活动目标：
１、理解童话的情节线索和人物形象特点，掌握词语“好奇、摇头晃脑、珍贵”。
２、体验故事中人物形象的心理，学习用表情、语气表现形象。
３、激发热爱劳动、诚实善良的情感。
活动准备：
１、小猪、小鸟、狐狸的头饰，指偶。
２、苹果，气球，苹果树２棵。
活动过程：
一、导入
１、幼儿自选角色入座
“今天，我们做小猪、小鸟、狐狸到森林里做客！想做小猪的坐在这边，想做小鸟的坐在这边，想做狐狸的坐在这边（边说边把头饰放在三边的座位上）”
２、设疑，导入故事
“最近，森林里发生了一件怪事！出现了一种会爆炸的苹果。怎么回事呢？我们一起来听一个故事，故事的名字就叫《会爆炸的苹果》。”
二、故事教学，角色体验
１、讲第一遍故事，提问帮助幼儿理解故事情节。
提问：谁种了一棵苹果树？秋天到了，苹果树怎么样了？谁飞来发现了苹果树？它是怎么说的？小鸟的叫声引来了谁？狐狸看见苹果树对小猪说了什么？谁来学学狐狸的馋相？小猪会答应狐狸吗？它是怎么说的？狐狸自己种苹果树了吗？为什么没有种？它用什么做了一棵假苹果树？它跑去对小猪说了什么？小猪听了很好奇，什么是好奇？谁能用表情告诉我？狐狸为什么很神气？它神气的样子可以用一个什么词来说？谁来学一下？什么是珍贵呀？最后小猪答应狐狸什么要求了？远处的小鸟知道了这一切，心里怎么样？谁能用动作表现出来？
这一部分，着重理解故事情节，掌握词语“好奇、摇头晃脑、珍贵”，以及体验人物的心理，学习用表情、语气、动作表现形象。小猪忠厚老实，声音粗粗的；小鸟聪明机灵，声音小小的；狐狸狡猾贪吃，声音尖尖细细。
２、第二遍讲述故事，分角色练习对话，注意表情语气。
简单小结故事主要情节。
“我们一起来讲讲这个故事，轮到哪个小动物说话，就请这些小动物一起说”
三、表演故事。
１、请一只小猪、小鸟、狐狸戴上头饰，和教师一起边讲述边表演故事。注意表情语气及人物对话。
２、再请三名幼儿表演故事。
３、三种角色换位，表演故事
四、小结设疑
“今天，我们表演了一个故事，故事的题目叫什么？故事里的小猪是什么样子的？（诚实勤劳）狐狸是什么样子的？（狡猾贪吃）小鸟呢？（聪明勇敢）你喜欢谁？”
小结：要爱劳动，聪明勇敢，学习小猪和小鸟。
作文二：《童话故事——“苹果公主”》800字从前，有一群孩子出去玩耍，他们玩累口渴了。就去水果摊上买了很多苹果。其中，有一个苹果圆圆的脸蛋，红红的衣服，十分美丽漂亮。其它的苹果都叫她“苹果公主”。这个苹果听了后，心中就和吃了蜜一样甜，美滋滋的，非常得意。
大家都非常羡慕“苹果公主”，长得这么漂亮，有这么好的称呼。而且有个孩子看到她那么漂亮！美丽！就把它珍藏起来。啊，它是多么幸运！后来，那个孩子又买回许多苹果和她做伴，她过得非常幸福，有很多苹果十分尊敬她，她也为此十分骄傲。
可是，这个被誉为“苹果公主”的苹果却有一丝忧愁，因为，她觉得：“主人总有一天会吃了我的，我该怎么办呢？”她天天想着这一件事，唯恐主人吃掉她，天天提心吊胆的，一个人在那里叹着气……
这时，一些好心的苹果姐妹看到她那么伤心、害怕。就安慰她说：“我们苹果生下来就是让人吃的，谁生下来没这一劫呢，别太在意了。咱们苹果只有两条路可走；一条是被主人吃掉；一条呢，就是躲避主人，最后烂掉、坏掉。咱们反正就是一死，何必伤心叹气呢！你不必那样，要想得开，趁现在美丽漂亮的时候，开开心心，过上几天舒心日子，一切顺其自然吧！”
可是，这只苹果不听姐妹们的劝告。一天到晚，还是哭哭啼啼，东躲西藏，十分害怕被主人吃掉。
一个月过去了，两个月过去了……这个苹果老了，也没有力气跑了，只好等着，等着她的主人吃掉她。然而，她的主人把所有的苹果都吃了以后，看到她直摇头，最后叹了口气，把她扔到了垃圾箱，原来，这个美丽漂亮的苹果她经不起时间的考验，变质烂掉了。
她躺进垃圾箱里，反省自己的错误。假如她不害怕主人把她吃掉，不要东躲西藏的话，也不会被主人当成垃圾扔掉的。它悔之晚也。最后，她闭上了眼睛，静静地躺在垃圾箱里烂掉了。
同学们！朋友们！假如你们是这个苹果，你们会如何呢？假如我是这个苹果，一定要有所作为，不会把自己的美好时光白白流失，成为废品、垃圾。
山西省太原市清徐县职工子弟二校五年级一班 侯翔