干家务活的感觉作文 山东滨州市滨城区滨北办事处北城中学附小 张花兰 今天上午，爸爸妈妈都去田里除草，只有我一个人在家里。作业做完了，电视看烦了，有点无聊，于是突然产生了一个想法——帮父母干点家务活呗。 干什么好呢？对了，刚才想喝水，四个暖壶里都空空如也。就赶快烧水吧。我抱来一些柴禾，然后用玉米皮儿引火。谁知，要燃着火是那么的难！我一次接一次地擦着火柴，可是，玉米皮儿就是燃不起来。我心里却燃起了“火”：好哇，我就不信燃不着你！一盒火柴只剩下几根了，我又划着它，然后把它放在玉米皮儿的下边，玉米皮儿终于呼地火花闪烁，憋足了劲儿的火苗儿在灶膛里舞蹈着，唱着歌，把我的脸都映红了。就这样，我把玉米皮儿一古脑儿塞进灶膛里，用木棍挑弄一番，一任灶火熊熊。不多时，锅盖周围热气腾腾，弥漫了整个屋子。我掀开锅一看，水花翻腾，水开了，就小心翼翼地往壶里舀水。刚开始，由于心太急，手脚冒失，不小心让开水
溅到了自己手背上，不一会儿就麻辣辣地疼个没完。我朝痛处吹了口冷气，就不再管它。 “累死了，回到家还得烧水！”我忽听到妈妈在门外的叹息声，就赶快躺在床上佯睡，还装着打呼噜。妈妈正想提暖壶去烧水，感觉到暖壶里沉甸甸的，就自言自语：“谁烧的水？”爸爸说：“可能是躺在床上的那位吧！”我呼噜声更大了。忽听爸爸说：“瞧，这儿的香蕉怎么没人吃呀？”听说有香蕉，我忙睁开眼，“腾”地坐起身，问：“爸，哪儿有香蕉？”原来爸爸的火眼金睛识破了我睡觉的假象，就故意诱我“原形毕露”。 “这水是你烧的吗？”爸爸问。“不是。”我“坚定”地回答。“看来是海螺姑娘烧的。真买了香蕉，只能奖赏海螺姑娘喽。”爸爸又逗我。我连忙手舞足蹈地说：“海螺姑娘当然是本小姐了。”爸爸笑了。妈妈连口夸奖我：“咱这宝贝闺女，就是长大了嘛，懂事多了，知道体谅父母了。”我听了自然心花怒
放。 这是我因第一次主动干家务活而得到父母的赞赏，那感觉真是：Ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ！ （指导教师：孟宪法） 评点 本文文笔细腻真切，没有深切的感受和积极的思考就难以写出来。同时，伴以波澜起伏的心理描写。使内容更为生动诱人。文中的一些语句，特别是父女。诙谐风趣，幽默生动。
作文二：《干家务作文200字》1200字干家务
上星期六早晨，我和妈妈在家里一起干家务。我第几次干家务。
妈妈就教我怎样做家务。开始，妈妈叫我先打扫地，要把地上的垃圾全部扫光。我说：”知道了，扫地，我会了。”我拿起打帚了起来。我从四周打到中间，特别是每一个角落我都不放过，每一点垃圾箱里。
接着，妈妈说：“现在，你拖地板。拖前要吧弄湿，然后把拖把放到地面上去拖。
大约拖一个多小时，我把楼上楼下的地拖都拖得干干净净，简直可以照得出人来了。
今天，我做了家务，虽然累了一点。
【写作指导：从思维分析写作失分的原因】
思维，是人类特有的一种精神活动。任何物化产品形成前都有一种思维在活动。作文，尤其是高考作文，是考生思维外化和物化的产品。笔者年年参加高考作文阅卷，总的来看，考生失分点很多，但根本原因是考生的思维“失分”了——
以为话题作文只要扣上话题就行，不注重审题立意。
近几年来，高考作文以“话题”为主，并且被普遍叫好，其中一个主要原因，是话题作文给不同的考生提供了有话可说的空间，不会闭塞思路，不会让考生写不出文章来。但话题作文也日益显现出其弊端，那就是高考作文产生了大量的套用文、克隆文，甚至有些得了高分甚至满分，这在一定程度上使高考失去了信度和公允，也产生了不良的导向。（ｎｅｘｔ８８）为了克服这一缺陷，命题者在命题上加强了限制，提示语更具规范和科学，再也没有“可以编故事、写寓言”等宽泛的要求，就连“文体不限”也改成“文体自选”了；另一方面拟定了更加实用到位的评分细则。这就明明白白地告诉我们：再也不能“扣上话题，信马由僵”了。
从作文阅卷实践操作来看，阅卷者大都看重审题立意，将是否切合题意作为一条重要标准，如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。今年的作文题提高了审题立意的难度，题意立得准，本身就体现了一种作文水平，从某种意义上来看，也是得分的重码。得低分者大都是离题和偏离题意的。有位考生写了一篇题为“眼里容不下沙”的文章，语言表达相当不错，本应往高分里打，因为偏离题意，只得了４０分。
追随上年高考作文思路行文，不注意变化。求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，就是“黄胖夯年糕——吃力不讨好”，这也是失分的点。因为阅卷者大都是经验丰富的教师，对以前的高考作文非常熟悉，你想“驾轻就熟”——偷懒，那给你的回报就是低分。今年阅卷中还是发现了此类考生，这些考生拟的题目就是过去考过的，比如“人生的选择”“答案是丰富多彩的”，有些从构思到材料几乎全是上年的高考作文。
以为创新就是形式新奇古怪，不注重思想深刻。
有些考生只是在形式上创新：一会儿总经理日记，一会儿四幕剧，一会儿给联合国写信，一会儿去太空旅行……老舍先生说：“文字的力量来自我们的思想与感情，不是字典辞源里找来的字汇词汇。”这就告诉我们：锤炼思想，是在作文根本处下功夫；思想深刻，才会让人刮目相看。
作文三：《2016年关于劳动节的作文：干家务活》1100字五一劳动节作文
每逢学校放假，我一定住在奶奶家。今年寒假，爸爸送我时特别交代：“快过年了，你要帮奶奶干家务活。”
第一个周六的早晨，开门声使我从梦中醒来。原来，是爸爸与往年一样，给奶奶做卫生来了。
我下床时，爸爸在卫生间已经开动了洗衣机。又见爸爸奔向厨房，摆开了准备大干一场的架势。一边洗床单，一边做卫生，这不是和我们数学课数学广角的做法一样吗？爸爸说：“两项工作结合干，不仅可以利用时间，还可以节约用水。
爸爸先擦窗户。尽管天气那么冷，爸爸还是一会儿伸出手擦外面，一会儿又抽回手擦里面。一遍一遍地、一丝不苟地、动作敏捷地擦着。很快把窗户擦完了。下面的目标就是天花板、灶台、抽油烟机、橱柜以及墙、地面。爸爸要将它们统统拿下，不时还要去卫生间“照顾”一下洗衣机。
最捣乱的就是抽油烟机，它乘机划破了爸爸的手指。奶奶说：“你甭管了，剩下的有爷爷来干。”可是爸爸坚持轻伤不下火线，裹上创可贴，继续战斗，一直到大获全胜。
午餐前，我跟奶奶去“验收”。走进厨房一看，整个厨房焕然一新。咦？窗户的玻璃怎么没有了？仔细一看是玻璃擦得太透亮了。不锈钢的抽油烟机、灶台、洗菜池上的污垢消失了，变得亮晶晶，闪闪发光；ｐｖｃ的天花板、瓷砖的墙地面像未磨的镜子能照出人影。
笑得合不拢嘴的奶奶连声说好，头上还冒着汗的爸爸，脸上也露出了，带有几分得意的笑容。我家住的小区叫“都市亮点”，爸爸只用了半天的功夫，就是厨房变成了奶奶家的“亮点”。爸爸真行呀！
爸爸用劳动给我上了一课。
五一劳动节作文
早上，我发现零花钱只剩３元钱，便向妈妈要，可谁知妈妈却说：“今天是五一劳动节你要做一些家务活，我们就会给你钱。”听了妈妈的话，我一下子呆住了。“怎么给你打工？”“重活我干不了怎么办？”……一个个问题把妈妈给问住了。她想了想说：“你干一些家务活就有相应的工资，看看这张表吧！”说着递给我一张表，上面写着：
收拾桌子１角
扫地２角
拖地２角
洗袜子３角
整理床铺１角
帮忙端菜１角
我一算，一天总共才能挣１元钱，有些不高兴，妈妈说：“积累起来，钱不就多了嘛！”
这些活原来都是爸爸和妈妈干的，我也不会干，为了挣工资，干吧！我先整理床铺，叠被子，我叠了一遍又一遍，累得满头大汗，心想？妈妈又没说质量，我正好偷个懒。于是，我马马虎虎的整理一下，１角钱得到喽！
该扫地了，我边唱边扫，一点都不认真，弄得尘土飞扬。拖地时，我这里拖一下，那里拖一下，把地拖成了“大花猫”。该洗袜子了，袜子那么臭，我才不愿洗呢！可不洗又没有工资没，唉，左右为难！对了，拿出妈妈和我的新袜子。沾了一下水，就成了刚洗完的了。可奶奶，把情况都记下来了。
真是后悔啊！钱没了．．．．．．
作文四：《关于帮妈妈干家务的作文》400字关 于 帮 妈 妈 干 家 务 的 作 文 投 稿
六年级张婷
老师说：“你们的家人每天做完家务是很辛苦的，今天就交给你们一个任务——帮妈妈做家务。”
傍晚，回到家，写完作业，就想起了老师布置的任务，我就帮妈妈扫地，扫完了，再一回来，垃圾又有了，我想：“应该是自己扫得不干净，东一块西一块的吧！”我就重新扫了一遍，这一遍我扫得可认真了呢！妈妈还夸我是好孩子呢！
妈妈做饭的时候，我就在旁边看着怎样炒菜，怎样做稀饭。在我放学后帮妈妈煮饭时，记起这点忘了那点，原来做饭也这么困难啊！自己的妈妈是怎样做出美味佳肴来的呢？经历是不是和我们一样，一步一步地学的呢？
我们吃饱饭，妈妈在刷碗的时候，我看着妈妈的弓着的腰，是多么难受啊！我看到了妈妈的辛苦，我就告诉妈妈：“以后洗盘子、刷碗、扫地、拖地的事就交给我来做吧！”妈妈说：“这怎么行，累坏了你的小身子怎么办啊？”在我的劝导下，妈妈同意了。我每天傍晚放学，写完了作业，就帮妈妈做家务。
有时间多帮妈妈做一些家务活也是一件快乐的事情，记住一句话：“妈妈是很辛苦的！”
指导教师：刘云水
作文五：《关于帮妈妈干家务的作文》400字关于帮妈妈干家务的作文投稿
发件人：行云流水
关于帮妈妈干家务的作文
六年级张婷
老师说：“你们的家人每天做完家务是很辛苦的，今天就交给你们一个任务——帮妈妈做家务。”
傍晚，回到家，写完作业，就想起了老师布置的任务，我就帮妈妈扫地，扫完了，再一回来，垃圾又有了，我想：“应该是自己扫得不干净，东一块西一块的吧！”我就重新扫了一遍，这一遍我扫得可认真了呢！妈妈还夸我是好孩子呢！
妈妈做饭的时候，我就在旁边看着怎样炒菜，怎样做稀饭。在我放学后帮妈妈煮饭时，记起这点忘了那点，原来做饭也这么困难啊！自己的妈妈是怎样做出美味佳肴来的呢？经历是不是和我们一样，一步一步地学的呢？
我们吃饱饭，妈妈在刷碗的时候，我看着妈妈的弓着的腰，是多么难受啊！我看到了妈妈的辛苦，我就告诉妈妈：“以后洗盘子、刷碗、扫地、拖地的事就交给我来做吧！”妈妈说：“这怎么行，累坏了你的小身子怎么办啊？”在我的劝导下，妈妈同意了。我每天傍晚放学，写完了作业，就帮妈妈做家务。
有时间多帮妈妈做一些家务活也是一件快乐的事情，记住一句话：“妈妈是很辛苦的！”
指导教师：刘云水
作文六：《日记(干家务)作文300字》300字１２月５日星期五晴 放假了，我在家帮妈妈做家务。我先帮妈妈洗碗，可是用清水洗了几遍，还是有很多的油渍。妈妈走过来说：小傻瓜，今天吃的是肉饭，你倒得洗涤剂太少了，一下子哪能洗得干净呢？还是我来洗吧。我趁妈妈洗碗的时候，又悄悄地帮她洗衣服。我想，刚才洗碗的时候洗涤剂放少了，现在衣服大了，水也用得多了，洗衣粉应该多放一点儿。于是我就放了很多洗衣粉。没想到，刚揉了一会儿，就出现了很多泡泡，大的，小的，红的，绿的＆＆真好看！我一边洗衣服，一边玩泡泡。妈妈走过来看见了，又好气又好笑地说：你这个小捣蛋鬼，就知道给我添乱。妈妈嘴里虽然这样说，可是我知道她心里还是很高兴的。因为晚上我偷听到了妈妈和爸爸的悄悄话：我们的儿
子长大了，知道帮妈妈干家务了。内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小二年级：马驰
作文七：《过年作文400字：春节干家务》300字过年的时候，家家都要打扫卫生，我就帮着大人干家务，我帮大人们扫地，贴对联，写对联，但是最有趣的是擦抹。
我家擦的东西比较多，比如：立柜、门、桌子、椅子和书架，我拿着全部浸湿的布子开始擦，我刚开始擦还没擦完一个小立柜呢，布子的正反面就都全部黑了，我很吃惊，因为我没有想到我家立柜这么“干净”，然后洗了洗布子继续擦。我家一共有７个立柜，８个门，４个桌子，１５把椅子和２个书架，擦完了这些东西，我一共用了３个小时，我累的精疲力尽了，休息了一会儿才好的。
今天虽然累的筋疲力尽的，但是我感受到了平时妈妈干家务的辛苦，我想以后一定要帮妈妈分解一点点儿家务活儿，让她有时间干一些自己的事儿，少忙一点点儿家务活和，让妈妈少忙一点儿就可以让她看起来年龄小一点儿，这样每天帮家长一点儿活儿，积少成多就是一个大活儿。
作文八：《帮妈妈干家务作文250字》1300字帮妈妈干家务
今天，我做完作业，弹完琴，看完书，还有很多时间空着。
这时，我看见妈妈在房间里认真辛苦地打扫卫生，我想：妈妈每天工作这么辛辛苦苦的工作，回来还要打扫卫生，又要每天挤出时间来看我弹琴，多辛苦啊！于是我从厕所里拿来了一块用过的旧毛巾，打湿，走到床边爬上床，认认真真地擦起来。擦好了，我看见妈妈又在扫地，就拿来墙角的扫把，认真仔细地从另一头一划一划地扫起来。门后面、沙发底下、电视柜下面、每个角落都一丝不苟。
打扫完，出了一身汗，我却一点儿也不觉得累，看看整齐的书桌，一尘不然的地板，特别有成就感。妈妈还多谢我的帮助呢！
我觉得干活既新鲜又有趣，还锻炼身体，特别开心。我以后一定要多帮助妈妈、爸爸、外公、外婆做家务。
【写作指导：在写作中怎样展开联想】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。（ｎｅｘｔ８８）如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
作文九：《我帮妈妈干家务作文300字》1000字我帮妈妈干家务
星期天晚上，吃完晚饭，我跟往常一样把碗放到水池里，刚转身想起了妈妈天天要上班，回家还要干家务活很累，我也长大了该帮妈妈干些力所能及的事情了，减轻妈妈的负担。
心动不如行动，我找来了妈妈的围裙，卷起袖子，走到水池边，我把水池里的碗和筷子整理好，我拿起抹布把洗洁精倒在抹布上，先把整理好的筷子用抹布搓洗干净放到筷子筒里，然后再用抹布先把碗里的油渍刷掉，再刷外面，最后用清水清洗干净等全部碗洗干净后，我把它们整齐地摆在碗柜里，我再把灶台擦干净。妈妈看见我把厨房擦洗这么干净，夸我是个爱劳动的好孩子。
这件事让我知道了干家务的辛苦，以后我要多帮妈妈做一些事情，做一个懂事的孩子。
【每日写作指导：巧用民间熟语提高写作能力】
中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一，包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力，它要求学生能稳妥地遣词造句，修饰润色，书写成文。我在训练学生写作时，鼓励学生大量收集当地的民间熟语，并提倡学生在写作时合理运用。实践证明，合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。
民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。（ｎｅｘｔ８８）俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语，如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等；谚语是民间集体创造，广为口传，言简意赅，如“寒从脚起，病从口入”等；歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句，如“青花红涩柿——中看不中吃”等；流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语（包括网络用语），如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。
从被动完成任务到主动收集，三年下来，每个学生都能收集上千条熟语，分类整理，编辑成册，以门、纲、目分类。
在收集的过程中，学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次作文课上，我会挑选两三条给学生讲解。
个人认为，写作中使用民间熟语必须注意三个结合：
合文体：即要与文章体裁相结合，从各种体裁的需要出发，忌滥用。一般来说，熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。
合语体：即要与文章的表达方式、语气口吻相结合，也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。
合道体：即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发，科学运用。
民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处：
有利于提高学生学习母语，使用母语的兴趣；有利于培养学生正确的人生观、价值观；有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。
民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践，又应用于实践，学生乐意开展研究性学习，参加各种形式的实践性活动。
作文十：《[优秀作文]帮妈妈干家务》400字每年３月８号都是妇女节，在这一天内，女人什么活都可以不用做，让男人去做。
在这一天里，我更要为妈妈多做一些我能做的事，比如：帮妈妈做饭、洗衣服、扫地、拖地、擦桌子……但我要为妈妈洗脚、打扫卫生。
今天我为妈妈洗脚，我让妈妈坐在沙发上，我端来一盆不热不凉的温水，再让妈妈把脚放入盆内，我帮妈妈左搓搓右搓搓，又用水冲一冲脚上的灰。又用干净的擦脚布来擦一擦脚上的水，最后，就把水倒了。
我还要打扫卫生，先擦一擦我家所有的门，擦不到就踩着椅子，不信我擦不到。再扫一扫全部的地，集中在一个地方把这些垃圾扒了，倒了。我还要拖地板，用水冲一冲拖把，然后把拖把“捞”出来在各屋拖一拖，不干净的地方使劲地拖一拖……唉，终于拖完了，好累，但我不泄气。我还要帮妈妈整理衣服，把妈妈的衣服都折一折，大衣服在底下，小衣服在上面。
原来妈妈好累哦！