关于社会现象的作文一：社会生活新风象（６９６字）
从台式电脑到笔记本电脑，再到掌上电脑；从扇子到电风扇，再到空调；从自行车到小汽车，再到飞机……时代的脚步愈来愈快，几乎是一天一个新面貌，为了配合时代的脚步，社会生活的脚步也快起来了，营造出了一个个令人兴奋的社会新风象。
最近 ，社会上拉开了“乐于助人”的新风象。星期六，我在电视上看到了一位捐煎饼的好心人。事情是这样的，煎饼是沂源老百姓特别是老年人喜欢吃的主食，从１９９７年，沂源县南麻镇敬老院的老人们，每天都能吃到一个好心人送的煎饼，这个好心人每隔三四天就送一次煎饼，一次送二三十斤，而且每次都不登记留名。最近，这个送了十几年煎饼的好心人突然不来了，正当敬老院的工作人员猜测时，敬老院突然接到了县里慈善总会的电话，叫他们去领小米面和煎饼，去了以后，他们才知道这些东西就是那位好心人捐献的。后经院县慈善会办公人员询问，才知道这位“煎饼好人”的真名叫江照云，是一个摊煎饼的人，家中并不富有，摊一张煎饼才赚几分钱，除了生活费，其它的钱他全捐出去了，她还陆续向灾区，贫困学生捐出了十多万元的善款呢！这是个非常具体的例子，我们要向这个叫“江照云”的好心人学习，乐于助人。
再谈谈我们生活中的事情吧。最近都在讨论一个“文明美德”的话题，我们学校也不例外，那么，中小学生要如何做到这一点呢？我觉得首先要避免“三脏”，不乱扔垃圾，使环境脏；不讲粗话，使自己嘴巴不脏；还要讲卫生，爱干净，不能身上脏。其次，要做到：积极劳动，勤俭节约，尊老爱幼，团结友爱，诚实守信和力争上游。最后还要做到衣着整洁得体哦！
乐于助人会让这个世界充满爱的温暖，文明美德是我们中国的优良传统，所以，我们一定要做好这两点，大家一起加油努力吧！
关于社会现象的作文二：社会问题之我国城管执法现象（１４４６字）
今天下午，看到百度的一段视频，视频上说：一个城 管当街砸死了一个卖西瓜的农民。我暗叹，城管到底都怎么了？他们怎么都习惯上了草菅人命的勾当？
城管是我国城市化发展的产物，也是城市化所需要的帮手，但近年来，城管的执法方式一直被社会诟病，城管人员与执法对象之间冲突不断，各种暴力事件层出不穷，严重影响了各级政府的形象及和谐社会的建设。
城管，作为中国城市化发展所需要的产物，其执法的方式一直为社会所诟病。现实中城管与无证商贩之间就如同猫和鼠的关系，舆论也多对城管的执法方式产生不满，曾有： 借我三千城管，复我浩荡中华 的讽刺说法。城管是城市秩序的维护者，但如今的城管却多被看作可以合法抢劫的强盗，不得不说我国城管执法存在着很大问题和不足，急需我们解决。这些人中国不来个杀一儆百都不行了。这和土匪有什么两样？就是拿着合法的土匪！
到目前为止全国还没有一部关于城管执法的专门法规，现在城管执法的依据仅是《行政处罚法》中关于相对集中行政处罚权的规定。城管执法的法律效力和法律地位明显不足，城管执法主体在执法过程中处于一种尴尬境地：它不仅面临着执法相对人的质疑，而且在与其他部门打交道的过程中也处于 弱势地位 。同时，也没有法律对城管执法人员的权利义务、法定职责以及履职范围等问题做出明确的规定，城管执法的范围不断扩大，从市容环境到工商管理，从城市节水到公安、交通 ，几乎无所不包。在处罚的决策和执行过程中，城管的自由裁量成为主流，而在做出处罚决定之后，又缺乏有力的救济途径，立法的真空是恣意行为的罪魁祸首。
此外，缺少有效的监督制约机制，使得行政处罚自由裁量权被城管执法者任意使用，这就使城管执法方式简单化、粗暴化，增大了城管暴力执法发生的几率。
城管队员首先是服务者，是为城市市民提供后勤与保障的，国家为了处理城市公共事务，赋予了城管队员一定的执法权。然而，任何执法权都具有限制性和制约性，不能逾越权力范围，不能滥用权力。而不使用非法暴力则是国家和公众对执法权最基本的要求。不得不说，当地城管暴力执法逾越社会容忍底线。
其次，暴力执法将直接导致公众对城管队伍甚至整个政府公信力的丧失。政府在行政过程中，正是通过具体执法者表明自己的价值观念、执政思路和工作作风，展示政府形象，形成政府声誉。这种形象和声誉实际上构成了政府信用。如果执法者的行为符合法律、符合公众的意愿，公众就会对政府作出信任选择。反之，政府缺失公信力，则必将导致民众对政府方针政策、法律法规、道德伦理规则的淡漠或拒不执行。
最后，暴力执法将激发被执法者和旁观者过激情绪，直接引发被执法者的暴力反抗，甚至引起刑事案件。近年来，全国已经出现过多起以暴力抗暴力执法的事件：如武汉撞城管事件、昆明五华区群体抗暴事件等等。这不仅是多个家庭的悲剧，更是整个社会和法治的悲哀。
可见，较之普通民众之间使用暴力，执法人员在执法过程中行使暴力，有着更强的社会危害性。我国刑法已经给暴力抗法的被执法者设立了妨碍公务罪，也给司法工作人员对暴力逼供、暴力取证的行为设立了刑讯逼供罪和暴力取证罪，给监狱等监管机构的监管人员设立了虐待被监管人罪，同时还规定以上行为致人伤残死亡的，按照故意伤害罪或故意杀人罪定罪，从重处罚，却并没有设立 暴力执法罪 ，不可谓不是一个遗憾。
如人有疾，不治则寝以深。 耐心解剖 城管暴力执法 这只带病的麻雀，能让我们对中国社会管理问题有更清晰的判断。如果在今后一个时期内，我们还无法彻底改革城管制度，为城市管理建章立法、优化队伍、规范管理，那这样的暴力事件还会在别的地方出现。
关于社会现象的作文三：社会上的不文明的现象（９８２字）
社会要文明、环境要卫生，这是需要大家共同努力的，但是每当我放学回家或假日外游的时候，就随处可以看见人们乱扔垃圾，垃圾筒外面到处都是垃圾，引的苍蝇满天飞，跟这个社会文明很不协调，人们在无意识的破坏着我们生存的环境，严重影响着人们的健康，社会的环境需要大家的保护，怎么能让人擅自破坏呢？为了唤醒人们保护环境的意识，为此我展开了调查。
虽然这个调查不像那些正式的社会调查，但是这次调查却让我明白很多，懂得了很多，环境不能破坏。
于是我行动起来，来到了观音岩，准备边爬山边调查，想用自己的行动来唤起人们保护环境的意识。果然我路过的地方到处都是垃圾，什么都有：塑料纸袋、电池、果冻壳还有酸奶 数之不尽。让大家来看看它们的危害吧！塑料袋：他会破坏环境，以前就有过白色污染，相信大家都不会忘记吧！电池的危害就更大了，请听我慢慢道来：第１，一颗电池就能让一平方米的土地给绝收；第２，一颗电池可以污染６０万公升水，相当于一个人一生的引用水；第３，电池金属对人体和环境造成伤害。损害人的神经系统，造血功能和骨骼，等等。果冻壳的危害也是一样。酸奶就更不用说了，把地上弄的粘乎乎的，给人的感觉就是不文明。
我一边走去一边捡着这些垃圾，不知道走了多少的路，垃圾已经有了三大袋，提起来都重。但是我希望大家都能来捡垃圾，共同来保护我们环境，也许是我的行动让有的人觉得他们也应该为这个大家所共同生活的环境做点事情，我只听到他们说： 我们也应该为大自然做一点贡献啊！ 这点话真的让我感动啊，没想到就这样的行动竟然让那么多人一起行动来捡垃圾，这就是人间的行为传递吗？？？我想是吧！
到了山顶就更脏了，就在这时，前面有一位大哥哥，只见他一只手拿香蕉吃，另一只手则将香蕉皮往地上扔，如果这时有人一不小心没看见，踩在上面，那还不摔一个跟头啊，这样的不讲卫生的人怎么行呢？我正想鼓起勇气走上去跟他说，就在这时我看见一个小姐姐，她走上前，对那位大哥哥说，显得理直气壮，你要知道，那位哥哥比他大了好多啊，也不知道他们讲了什么，不一会儿，那位哥哥好像意识到自己错了低着头深思了片刻，然后就主动加入到捡垃圾的行列中。不一会儿我们就捡了４大袋垃圾。地上变得干净了，似乎山变得更绿了、水更清了、天更蓝了、大自然更美了。
是啊，大自然赐予我们的美丽的环境，是需要大家维护的，我真的是很希望大家能共同维护我们的大家园，来保护它吧。保护环境！
关于社会现象的作文四：社会不文明现象大揭秘（４６５字）
现在，我们的生活水平提高了，可有些人的素质并没有随着生活水平而提高。
在地上，随处可见烟头｀果皮纸屑，而垃圾桶就在旁边，哪怕多走一步把垃圾放入垃圾桶，也不愿意，把公路当成了垃圾场。现在的人们口口声声说保护环境，保护环境，可某些人装糊涂，依然我行我素。
在写着“勿踏小草”的标语牌下出现了小道；在插着“请勿随地吐痰”的牌子下却是痰迹斑斑；马路两旁刚种下的小树，被折得只剩下一根主干；雪白的墙上被“涂鸦大师装饰得特别美丽”。
一次，我坐公交车，一位满头白发的老奶奶上了车，竟没一个人给老奶奶让位！这时车子一个急刹车，老奶奶无意碰了一个青年人，他还在那说老奶奶，我实在看不下去了，给老奶奶让了座。我疑惑了，现在不是提倡尊老爱幼吗？他们难道不知道吗？
还有一次，我走在路上，看见前面有两个人吵了起来。我走上前问了周围的人，周围的人说是一个人无意中撞了另一个人一下，另一个人不愿意骂了起来，那个人听到了，也骂了起来，就这样两个人吵了起来。
唉！我情不自禁地发出了感叹。现在２００８年奥运会即将到来，我们若再不学的文明些，会给外国人一个什么“好”印象？
关于社会现象的作文五：谈假文盲的社会现象（９９８字）
在课本上，我看到这样一幅漫画：冬天在一个车站专供母子上车的地方，几个衣冠楚楚的大男人却站在那里，对于旁边“母子上车处”的牌子却视而不见。车站旁边，站着一位抱孩子的妇女，十分无奈，却又敢怒不敢言。
看完这则漫画，我感到十分气愤。他们真得是文盲吗？不是吧。当今社会，真正的文盲有几个？真是文盲还会觉得自渐形秽也没有脸面站在这儿。而且，他们中有的人一副干部模样，有的人还故意闭着眼睛，怎么可能是文盲呢？
在生活中，这种假文盲、真自私的行为很多，令人反感。如在公交车上特设的“老、弱、病、残、孕”专席，许多身强力壮的年轻人却坐在哪里。而当真正的特需乘客上车时，却没有人让座，对于车上赫然贴着的“请主动给老、弱、病、残、孕乘客让座”的标语，许多人视而不见。倒是一些六、七岁还不太认字的小孩，会给他们让座。假文盲们不管，不太懂事的小孩能做，这是什么现象？他们难道连小孩都不如吗？！我想，这对于那些弱势群体来说，即使在炎热的夏天，也会感到寒意，是心寒！
说实话，在贴有明确标语的地方装成假文盲去故意违反规则最令人厌恶，比起违反那些没有明确、基本指出的规则，这种“假文盲、真自私”的人是真正的小人。真不知道这些人为什么要这样做，难道按标语要求做就会损失很多吗？不会。最多不过是多走点路、多站会儿、多等会儿、累一点儿，可这又有什么呢？久违了这么一点点儿，去做一次“假文盲、真自私”的彻头彻尾的小人，值吗？做一次也许没有什么，但有一就有二，有二就有三，这样一而再再而三的做下去，你真得是赚了吗？不，是赔了，赔上了公德。
所以，我呼吁：不要为了一时图省事儿而做“假文盲、真自私”的小人，哪怕累一点儿，也不能在品德上打折扣呀！
其次，我又想到了一个问题：除了自身的素质外，又是什么助长了这种行为的嚣张气势呢？我想到了那位妇女。她上车的位置被占，而那“母子上车处”的牌子就是证据，真理在妇女手上，完全可以说服那群男子。妇女为什么不走上前去，指着牌子对那些男人说“同志，您们站错了！”我就不相信，那些男人的脸皮就这么后，面对妇女的指责就一点不感到脸红！也许，弱小的妇女并不是男人们的对手，但毕竟，在对于错的较量中，对总会取胜。如果因能力的强弱而改变了对于错的胜负，那么社会成了什么样子？！
华君武先生的《假文盲》生动形象，具有很深的蕴味，他批判了“假文盲、真自私”的行为，同时也告诉人们对待错误要大胆提出，不能因能力而改变对于错的胜负。
关于社会现象的作文六：社会中的不良现象（３８５字）
在今天，每个家庭中的独生子女都是父母的宝贝。我曾经看过一幅有着深刻道理的漫画。
在漫画中，一个孩子嚎啕大哭地拉着父亲，非要买玩具店里的玩具。爸爸无奈之下用手杖勾住了路灯，连路灯也被儿子拉变形了。爸爸好像在说： 好儿子，今天爸爸有事，今天不去了，可以吗？好儿子。 不嘛，不嘛我就要买嘛。呜呜呜呜 不买我就不去了 儿子一边说，一边拉得更紧了。
我认为这种做法是不对的。这件事主要是由于家长对孩子过分溺爱，什么事情都尽量满足孩子，以致于儿子一见到玩具就有买的想法，只要一次不买就耍赖。这则漫画在娱乐的同时也给我们拉响了警钟。我们要反思在教育孩子的过程中是不是过于溺爱，什么都要满足孩子，这样会适得其反，不会有太多好处。我们不应该在物资上处处满足孩子，而应当在适当到时候给予孩子们精神上的鼓励才行。
所以说，过分溺爱孩子是不对的，只有培养孩子全面发展的能力，才能给社会培养出一批优秀的人才来。
作文二：《作文：社会中的不良现象》400字在今天，每个家庭中的独生子女都是父母的宝贝。我曾经看过一幅有着深刻道理的漫画。
在漫画中，一个孩子嚎啕大哭地拉着父亲，非要买玩具店里的玩具。爸爸无奈之下用手杖勾住了路灯，连路灯也被儿子拉变形了。爸爸好像在说：“好儿子，今天爸爸有事，今天不去了，可以吗？好儿子。”“不嘛，不嘛我就要买嘛。呜呜呜呜……不买我就不去了”儿子一边说，一边拉得更紧了。
我认为这种做法是不对的。这件事主要是由于家长对孩子过分溺爱，什么事情都尽量满足孩子，以致于儿子一见到玩具就有买的想法，只要一次不买就耍赖。这则漫画在娱乐的同时也给我们拉响了警钟。我们要反思在教育孩子的过程中是不是过于溺爱，什么都要满足孩子，这样会适得其反，不会有太多好处。我们不应该在物资上处处满足孩子，而应当在适当到时候给予孩子们精神上的鼓励才行。
所以说，过分溺爱孩子是不对的，只有培养孩子全面发展的能力，才能给社会培养出一批优秀的人才来。
指导老师：杨洪波
本文为自己原创，没有公开就在百度投稿了。
作文三：《写社会现象的作文：早》900字写社会现象的作文：早 ［２００２３１］上海市园南中学初二（３）班张效稣 天还没亮，父亲就早早地爬了起来。 他还不算最早的，有的工友已经收拾妥当准备出发了。 “该死，咋就晚了！”瞥了一眼工棚里的破钟，父亲暗暗地责怪着自己。 父
亲匆匆穿上衣服，随手揣了个凉馒头，冲出房门，三步并作两步地向公交车站跑去。 “好冷啊！”父亲喃喃地说，又把领口拉紧了一些。 “快点，车来了！”远处传来工友们的催促声。 “就来了！”父亲加快脚步，赶上了首班车。 终于到了。父亲跳下公交车，映人眼帘的是一条望不到头的“长龙”。 父亲跟着工友焦急地挤进“龙尾”。他迷茫地望着黎明前黑蒙蒙的天空：“唉，不知今天能不能买到？”父亲小声地嘟囔，像是在自言自语，又像是在说给身边的工友听。 父亲要买的，是一张春运期间返家的火车票。给上大学的儿子汇去生活费后，他已答应老婆带着剩下的钱回家过年。 天还没亮，儿子就早早地爬了起来。 他还不算最早的，有的同学已经收拾妥当准备出
发了。 “Ｓｈｉｔ，怎么晚了！”瞥了一眼枕头边的Ｓｗａｔｃｈ，儿子暗暗地责怪着自己。 儿子匆匆穿上衣服，随手揣了个三明治，冲出房门，三步并作两步地向学校大门跑去。 “好冷啊！”儿子喃喃地说，又把围巾系紧了一些。 “到哪儿了？快点！”手机铃声突然响起，听筒那端传来女友的催促声。 “就来了！”儿子加快脚步，拦下了一辆出租车。 终于到了。儿子跳下出租车，映入眼帘的是一条黑压压的“长龙”。“怎么才来啊，急死我了！”女友一边向他挥手，一边嗔怪。儿子拉着女友焦急地挤进“龙尾”。他迷茫地望着黎明前黑蒙蒙的天空：“唉，不知今天能不能买到？”儿子小声地嘟囔，像是在自言自语，又像是在说给身边的女友听。 儿子要买的，是一部首批在内地发售的ｉＰｈｏｎｅ４ｓ手机，他已承诺把它作为春节礼物送给女友。 简评 作者以短小精悍的文章，展现了现代社会的两大常见现象：买票难和年轻人对时尚流行的盲目追求。然而作者并未止于此，两个人物的父子关系将主题进一步深化：父亲辛苦赚钱供儿子读书，儿子却用钱为女友买昂贵的礼物，这不能不引起我们的深思。作者采取了冷静、客观的叙事手法，即并不将自己的态度直接诉诸表面，同时细节的处理也是匠心独运的。
作文四：《社会现象作文》900字社会现象作文
随着社会的发展，我们生活中的一些丑恶现象随之浮出水面。现在我们的物质文明越来越丰富，但是精神文明却离我们越来越远。
现在社会有多少人在温柔的富贵乡中疲软胫骨麻木神经？有多少人选择质朴，选择刚健，选择永恒？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓！
现在随着科学技术的发展，工业革命的一次一次成功，物质文化越来越充实。在考试中，反作弊武器越来越先进，然而作弊武器更是鳞次栉比，如雨后春笋出现在我们的生活中，虽然现在考试越来越受社会各界重视，而仍有一些丑恶人士靠钻考试的空子来牟取利益！星期天我亲自经历了一场作弊过程，都是最新款式的作弊器，现在人真他妈的不是东西，没事研究什么作弊器呢？不就是为了谋取更大的利益吗？他们的心都叫狗吃了，不用自己的双手去创造美好生活，而是用那些令人鄙薄，令人不齿的手段，弄一些垃圾东西来破会社会的安宁，破会社会的正常秩序。现在社会真是没法活了，靠知识吃饭越来越难了，用卑鄙，无耻，下流手段的人生活越来越好了，唉！这个社会人还能活吗？
现在社会的黑暗与其说是金钱的黑暗倒不如说是官场的黑暗，在敝人看来，把金钱说成是社会丑恶现象的渊源，那是吏治社会的人们为逃避现实、开脱罪责的一种托词，真正堪称为社会丑恶现象渊源的是腐败的官场。因为，金钱本是受人控制之物，是贪欲这个矢之“的”，而腐败的官场则是人类在特定的社会环境下让贪欲得以遂愿的的佳作。腐败官员的无德造成社会道德滑坡。当今社会为何市场充满假货、情场遍布陷阱、学校屡爆丑闻、医院见死不救、崇高受人嘲笑、无耻视为正常，拾金不昧难觅踪影、尊老爱幼离人远去、卖淫嫖娼屡禁不止、吸毒传黄恣意蔓延？人们只知道这些社会丑恶现象的根源是道德滑坡，却不知道导致道德滑坡的原因是腐败官员们的始作俑。看看那些包二奶、养情人、到处沾花惹草，早已突破道德底线，并由此而大肆贪腐的失德官员们骄奢淫逸、寡廉鲜耻的丑态，我们就可发现，这种普遍性道德是非颠倒、道德良知丧失恰恰是腐败的官场造成的。腐败官员的无情造成社会人性冷漠，腐败官员的无信造成社会诚信缺失，腐败官员的无行造成社会犯罪日增！
现代社会真的就没有人来治理么？
作文五：《【2016社会现象类作文》8700字社会现象型材料作文
２０１５年全国新课标Ｉ卷“小陈举报父亲高速路开车接电话”材料作文，这个作文题目是社会现象类材料作文。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。
２０１４年高考，全国大纲卷“老王打工抵债”，选自上年的新闻报道；
北京卷，“文学家与科学家对手机的认识”，取材于时事热点，贴近时代、贴近考生实际；
安徽卷，“表演艺术家与剧作家的争论”的材料有２０１４年３月宋方金与宋丹丹之间的口水战的影子；
湖南卷的“最美乡镇干部”原型为湖南省桃源县观音寺镇党委书记唐述林；
２０１３年全国课标２卷的“同学关系调查”，广西卷的“寻找手机”，山东卷的“莫言被咬”，广东卷的“富翁捐助”……
这些都是来自现实生活，贴近考生的生活，跳动着时代的脉搏，体现了命题者引导学生关住现实生活，发表自己看法的用意。社会现象类作文题占三分之一。
一、“社会现象类”材料作文的特点：
个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；
你的鲜明的态度或观点；
现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
二、“社会现象类”材料作文，从试题所给的材料性质来看，可分为三类： １、正面材料。如全国课标Ⅱ卷１８．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章．（６０分）
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，６０％的人表示满意，３６％的人认为一般，４％的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，７２％的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。 命题点迷：本题考查“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”，属于表达应用，能力层级为Ｅ。仍为“三自”材料作文，材料为内容为“同学关系”，引导考生思考同学关系，体现了命题者“求稳”的命题思路。题目稳中有新：一是选用现实题材为作文材料，针对性强，真实感强，没用前几年爱用的寓言材料及童话材料，没有寓言材料及童话材料容易给人的虚幻性与虚假性；二是文体完全开放，没有“诗歌除外”的文体限制，利于考生发挥。当今社会，人际关系紧张，同学关系也有诸多不和谐的极端事例，如对同学泼硫酸、在同学食品中投毒等，命题体现了不避现实、注重导向的特点，有很好的导向作用，启示考生关注现实，贴近生活。
解题指津：材料作文要根据材料的含义及感情倾向立意，读懂材料是审题立意的关键，一定要认真阅读，仔细推敲，读懂材料，把握材料含义及命题者倾向。有几年的材料作文要求总体把握材料含义，根据材料总体含义立意；近几年的材料作文不要求总体把握，选择一个角度立意即可，增加了开放性，减少了限制性。一般来说，
没有命题者情感倾向的材料限制性小些。这则作文材料虽然暗含命题者的情感倾向（搞好同学关系，营造和谐氛围），但没有审题难度，立意范围较宽，紧密联系考生学习生活实际，审题难度较小，让考生有话可说，有利于考生发挥。考生可以多角度解读，多角度立意：可以叙写“在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊”；可以叙写“同窗共读，互相帮助，彼此激励”；也可以叙写“一次不愉快的争执，都给我留下难忘的记忆，伴我走向成熟”；可以分析造成同学关系不和谐的各种因素（自我意识过强；志趣、性格不合；竞争激烈；等等。可以面面俱到，可以侧重一二）；可以提出构建和谐同学关系的主张（互相尊重、理解和包容；遇事多为他人着想；等等。可以多角度展开，可以着重谈一两个方面）；可以表达渴盼和谐的同学关系，呼吁构建和谐的同学关系乃至人际关系；等等。总之，只要围绕“同学关系”立意就切合题意，甚至可以适当扩展到人际关系的和谐，社会关系的和谐。
山东卷莫言在被“咬”之后表达了自己的谢意，并认为请别人挑错，可能是消除谬误的好办法；广西卷捡手机者认为不能用贪心来对待爱心。这类材料感情倾向明显，彰显着积极向上的价值观。
此材料作为正面材料，考生可把它作为一般议论文来写。
（先立后破）以２０１３全国课标Ⅱ卷为例：第一步：引述材料，摆出现象。
某机构就“同学关系”问题调查结果显示，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，７２％的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。（就事论事、略写）
第二步：从现象中提取论述的观点。
确实如此，同学之间只有互相尊重、理解和包容，关系才能变得融洽，这是我们为人处世的基本原则。（就事论事、略写） 第三步：分析、阐释观点。
拓展素材有：①中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会的调查表明，近４０％的大学新生和５０％以上的毕业生存有不同的心理问题；②马加爵事件、复旦投毒案；③清华朱令案；④网友给同室的大学同学发短信感谢：“感谢当年的不杀之恩。”（反面材料同类拓展、详写）
第四步：总结全文，提出倡议。
要成才，先成人，一个心智健全、人格高尚的人，其之于社会的作用，恐怕是大于那些学富五车、却不惜为了自己而损害他人利益的人。让我们用尊重、理解和包容，建立融洽的同学关
系。（略写）
二、反面材料。
２０１３年浙江高考作文题
阅读下面文字，根据要求作文。（６０分）
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？
美国作家菲尔丁（网络搜索应该是英国作家）：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于８００字的文章。
①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料及含义的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 一、材料中的关键词句的理解
寓意指，孩子的眼光是单纯的，世界在他们的眼里往往十分美好，因而他们的心灵是那样的纯真和善良。
如果说孩子的心灵是柔软的，那么，步入青春阶段的少男少女的心灵却开始变硬了，他们一点一点的褪去了童真。
是真正的沉沦”，寓意是如果一个人失去了童真，那么意味着道德的沉沦；作为个人是这样，作为国家和社会也是这样。 二、材料作文中的角度和立意分析 三种观点，三个角度。显然我们可以这样理解，三个不同作家的的不同阐述，可以算作是三种角度。那么考生从材料中的任何一种阐述出发确定角度，都不算离题。 从丰子恺等几位作家的的话语中，可以产生这样的立意—— ①童心是美好的，我们要永葆童心； ②今天的社会，是什么让少男少女的心灵提前硬化？ ③我们如何不让自己的心灵硬化？ ④摒弃成人世界的影响，在沉重而压抑的现实里要坚守自己本真情怀 ⑤在道德失范的今天，成人（社会）该为孩子做些什么？ ⑥在道德失范的今天，我们的教育应有怎样的反思？ 三、参考拟题 ①谁夺走了我的童真？ ②带上童心踏上青春之路 ③让我们的心灵永远柔软 ④莫让青春的心提前硬化
⑤当下的教育该反思点什么？ ⑥永葆童心，青春飞扬 ⑦我好怀念我逝去的童年 ⑧成人眼中的成熟真的是成熟吗？ ⑨再见，让我心灵硬化的那些丑陋 ⑩有了童心，我的青春不孤单
都是对童心的论述，并且共同揭示了一个社会现实——少男少女的心灵在提前硬化。而材料的背后又具有明显的感情倾向，那就是“世界一旦失去这个伟大的孩提王国，那就是真正的沉沦”。所以材料对世界失去这个伟大的孩提王国的社会现实是充满着否定态度的。
此材料作为反面材料，考生可采用“先破后立”的结构模式来行文立意。
第一步：开篇引述材料。
英国作家菲尔丁说：“世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。”（就事论事、略写）
第二步：找准角度对材料进行分析，剖析其谬误，进而提出自己的观点。
是的，为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？放眼身边，有多少孩子逐渐丧失了童真，他们过早地世
俗化，梦想不再，锐气不再，暮气沉沉。所以，我们一定要留住童真，留住初心，留住曾经的美好。（先破后立）
第三步：联系社会现实中的类似现象，阐释所“立”的观点。 考生可选取的拓展素材有：①在丰子恺白发苍苍时所作的画中仍可寻找到童真世界；②热播电影《致青春》引发全民大怀旧；③当孩子从老人那儿听到神奇的童话故事、神话传说后，大人们往往一句“这个世界是没有神仙的”，就会使那个童年栖居的诗意空间轰然崩塌；④中小学甚至幼儿园里的孩子们都过早地学会了人情世故，例如攀比家长的地位和财富、向老师送礼、相互妒忌拆台等等。（同类拓展、详写）
第四步：照应观点，提出号召，总结全文。
中国作家丰子恺说：“孩子的眼光是直线的，不会转弯的。”泰戈尔也曾说“在孩子的眼睛里能找到天堂”。让我们留住童真，捍卫最初的人性家园，回归生命的本真，只有这样，往前走，才能干净地看待这个世界。（略写）
三、开放性材料。
如广东卷“富翁捐助”， 阅读下面的文字，根据要求作文：
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向
他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：
１，自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。
２，不要脱离材料内容及含义的范围。
３，不少于８００字。
４，不得套作，不得抄袭。北京卷“家与科学家对手机的认识”，此类试题材料没有明显的感情倾向，考生只需抓住一个观点自圆其说即可，可谓仁者见仁，智者见智。
以“８０后副县长辞职”例，考生解读：
２０１３年高考真题（北京卷）
阅读下面的对话，按要求作文。（６０分）
科学家：假如请爱迪生来２１世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么？
文学家：我想手机会不会让他感到不可思议呢？
科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
要求：科学家与文学家各自对于手机的看法，引发了你哪些思
考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于８００字作文。
２、揭示手机的弊端。在信息多元化的时代，我们会发现，获取信息已经不难了，但是对信息的处理，对信息的筛选，需要我们心中有个“小太阳”；手机让人与人之间的交流，变得再也不那么难，此时人与人之间交流的成本压低，于是那种真诚还在吗？当你的朋友跟你面对面坐在一起，你们两个各自拿着手机发微博的时候，你们两个人之间美好的现实关系还在吗？你会发现都活在了自己的世界里。所以，手机的确改变了我们太多，但是否同时也让我们的思想，我们人与人之间的沟通和交流，表面上近了，而实际上却更加遥远了呢？
３、综合以上两点，辩证地看待手机的利与弊。
重拾指尖“滑”落的温情
假如爱迪生能来到２１世纪生活一个星期，我想最让他感到不可思议的应该是手机。因为一“机”在手，足不出户，便可尽知天
下之事，信息多元化的时代里，人们已离不开这个科技产品了。 （引述试题材料）（起）
当人们的指尖飞快地滑过手机屏幕，当人们的脑袋随着手机里的音乐而频频晃动，当人们的身边各式各样的手机铃声随时响起时……不管小孩还是成人，不管男人还是女人，都沉浸
在自己的手机世界里，可谓“两耳不闻机外事，一心只玩我手机”。
这时你是否感到，手机在给了我们一个虚拟的世界、一个交流的空间，带来便捷的同时，也让我们忽略了许多身边的人和事，不经意间“滑落”了许多最基本的温情呢？ （以上两段先“破”后“立”、提出观点）（承）
２０１２年１０月，“摔碗爷爷”蹿红。讲的是一次家庭聚餐上，年迈的祖父多次想和孙子、孙女说说话，但孙辈们人人手中一部手机，聊天、玩游戏、刷微博。不堪冷落的老人扔下一句“你们就和手机过吧”，摔碗离席。人与机器的“对话”正在吞噬着人与人之间的真情，一时间，“摔碗爷爷”迅速成为亲情为手机所伤的代名词。正如网友所言：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。” （拓展素材一）（转）
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”遥想古人送别，是如此雅致。那时交通不便，此去经年，归来无期，所可望者，不过一行鸿雁、半轮明月。哪有今天的短信来去、电话呼应、邮件送发？但古人也正因没有我们现在的便捷，反而留住了一份诗意、一份温情。十里长亭相送，碧云天，黄花地；灞桥骊歌折柳，高树系马，都门帐饮……离人泪眼里，照见的不是人与人之间的温暖与牵挂吗？ （拓展素材二）（转）
而今天呢？汽笛声中，不过两下挥手；手机铃响，只是一句“下次见”。折什么柳？咏什么诗？没时间、没心情玩那一套风雅别致，赶着去谈项目呢。何况一切都可以在手机里谈，大不了坐下来个视频聊天！
一个人最悲哀的事莫过于爱的泯灭，一个社会最悲哀的事莫过于温情的沦亡。正如上海政法学院社会管理学院院长章友德认为，目前年轻人逐渐把“人际关系”简化成了“人机关系”，这种关系不断加剧了人与人之间的疏离、对立的情绪，所谓代沟也会随之产生，并不断扩大，进而造成整个社会真情的沉沦。 （拓展素材三）（转）
手机仅是一种工具，朋友相聚请不要再玩手机，办公室请不要再玩手机，开会请不要再玩手机……
放下你的手机，听听富尔格姆的呼吁：“当你们出门，到世界上去走走，不要忘了，手拉手紧挨一起。”用手感受对方的温度，用嘴说出你的感动，重拾你在指尖“滑”落的温情！ （回扣试题材料，总结全文）（合）
【点评】 本文开篇先肯定手机的积极作用，接着笔锋一转用“摔碗爷爷”一例揭示了过度依赖手机会在不经意间“滑落”最基本的温情等社会问题，并遥想科技不发达的古代那份留存的诗意，二者形成鲜明的对比；最后发出呼吁，重拾在指尖“滑”
落的温情。文章就事论事，观点明确；取材广泛，内容丰富，足见作者观察社会，思考社会的非凡能力。
三写法
（１）读材料，列举现象的具体表现，概括现象 （是什么）
（２）分析结果（积极效应、消极效应）
分析产生的原因（内因、外因；主要原因、次要原因）
类比、对比联想同类或相反的现象 ，分析现象的实质 （为什么）
（３）思考解决问题的方法（针对原因：大角度分析，小角度立意）怎么样
典题引路：
作文材料：近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺，一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓，处处蚊子咬„„”
无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目，“西门庆院落”是重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。
而今年，与低俗文化有关的事件接二连三：电视的相亲节目被叫停，“凤姐”和“伪娘”相继走红，日本女优苍井空访１、引述材料
要求：做好概括，不必面面俱到。
问上海时受到热捧„„
２、分析现象
要求：从现象看本质，即找出现象（行为）产生的原因，及其背后所折射出的一系列社会问题。
３、提出观点（思考方法）
要求：就上述某一具体原因或问题，提出自己的看法或观点。４、证明观点
要求：找到合适的论据进行论证，力求论例合宜。 ５、收束全文
要求：紧扣标题，可以回扣材料。
１、概括现象：
低俗文化在社会中普遍存在低俗文化在社会中普遍存在 ２、为什么：
由果索因，透过现象看本质。为什么低俗文化在社会中普遍存在？
①寻求自身感官刺激而选择低俗
②个人对名利的不当追求造就低俗
③媒体为自身经济利益而造就低级趣味
３、反映了什么（分析原因本质）
健康新颖（高雅正气）的文化形式的缺失，社会信仰的缺失，审美趣味的低迷。
４、怎么办（措施：宽泛的角度）
措施：①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感，
不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。 ５、小角度切入立意：
⑪还我一片晴空
不知从何时起，“低俗文化”的乌云几乎遮蔽整个晴空；也不知从何起，“低俗文化”搭乘网络快车占据人们心灵的净土。忍受着低俗文化之风，仰望着天空厚厚的阴霾，我发出内心沉积已久的怒吼：“还我一片晴空！”
⑫不落“俗”套
多元化的社会，必然会有多元化取向和多元精神需求，难免有高雅、低俗之分，但低俗之风绝不是一个健康
文明社会的主流，我们绝对不能落入“低俗风气”的套子里。
⑬ 别让低俗文化扎根校园
别让低俗文化扎根校园，让诗魂溶入学子的血液，让他们成为中华文化真正的继承者。
别让低俗文化扎根校园，让学子认清是非，辨明真假，坚守自己的一方净土，在中华文化中再创一朵奇葩！别让低俗文化扎根校园，留给他们一片蓝天。
别让低俗文化扎根校园，留给学子一方净土，一片蓝天
四问题所在：
１、阐释、列举现象，却不加以证明， 对现象本质分析不深刻。
２、缺乏分析的环节，直接出观点。
３、提出了观点，分析却脱离材料，相当于另起话题，另起炉灶。
五审题训练和开头指导
一个人的成功应该如何衡量？北京师范大学房地产研究
中心主任董藩教授给学生的答案是“４０岁时身价４０００万”。近日，他在微博中“警告”自己的研究生，没有达到这个标准的“不要来见我，也别说是我学生”，并认为“对高学历者来说，贫穷意味着耻辱和失败”。（２０１１年０４月０８日《新民晚报》）
对于这则报道你有什么看法？请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外）；不要脱离材料及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
对材料的解读１．金钱是不是衡量一个人成功的标准？ 金钱并不是衡量一个人成功的唯一标准
富有不是用来解释成功的唯一答案
财富并不能衡量一个人真正的价值
２衡量一个人成功的标准应该是什么？
实现人生的价值才是真正的成功
成功在于自身价值与社会价值的统一
实现梦想就是成功，而我们的梦想绝不仅仅是财富
在我看来，衡量一个人是否成功的标准是他获得精神财富的多少
真正的成功在于娱乐自身的同时，使成功喷涌的泉水也能
浇灌社会这片绿洲
３．为什么董藩会说出如此雷人的话？这引发你怎样的思考？
“学为人师，行为世范”的名教授说出这样的话，金钱至上的财富观价值观大行其道由此可见一斑。这值得人们深思，如何教育学生形成正确的世界观人生观有赖于人文精神的重塑。
写好时评类作文的开头
例：世界上有一种东西，在某种程度上它是全部，但在另一种程度上又全无意义，它就是金钱。在这个世界上金钱也许是一种身份的象征，但它绝不是衡量一个人是否成功的标准。
我想大家都知道北师大董藩教授……
例：天平的一端满载着成功，难道他的另一端非放金钱不可吗？使天平平衡的未必是金钱，衡量一个人成功的标准也未必是“金钱”二字。
当被问到“一个人的成功应该如何衡量”时，北师大教授董藩的回答却是……
例；世界上有两种花，一种花结果实，另一种花不结果实。不可否认，结果实的花是成功的，因为它确实有所收获；
但我们不能说不结果实的花就是一种失败，至少它怒放过，芬芳过。
近日，一则来自北师大某教授……
成功的开头应该具有哪些特点
要有明确中心论点
要精巧
要有文采
要联系材料
例：微博是现在网络上流行的一个快捷的交流平台。我们可随时随地上去留言，可以是简单的几个词，也可以是简单的几句话，总之，具有简单、快速、便捷的特点，人人都爱微博。
这不，北京师范大学房地产研究中心主任董藩教授也是爱好者之一。日前……
这样切入？似乎是在普及微博知识
例：曾几何时，黎明的曙光驱散了心灵的迷雾。曾经，独上高楼，享受销魂的寂寞；曾经，携几缕清风，畅游于花海。如何奇景，这等心境，怎可用金钱来衡量？ 滥用抒情
例：作为中国历史上三大历史剧变之一的辛亥革命后人对
它的评价不一，有人说他成功了，是因为推翻了清政府的统治，结束了存在中国两千多年的封建帝制，有人说他失败了，是因为辛亥革命的陈国被袁世凯窃取了，并且没有完成反帝反封的任务。由于人的立场、看问题的角度不同对同一事件难免会有不同的看法，然而他的发动者主要领导孙中山来看，它不仅使自己要做………
距开头３００字处终于发现“成功”二字，还和材料无关 六、拓展练习
北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”。这段话２０１１年９月２１日出现在微博，时隔一个月后这则网帖突然火爆网络，并衍生出了多个高校的版本，被网友称为“校长撑腰体”。
对于这条消息，你有什么所见所闻所思所感？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
作文六：《社会现象类作文》2600字社会现象类作文一：社会因文明而美丽（６７０字）
在现在这个物欲横流的社会里，文明似乎被上了枷锁，人心也越来越淡漠。住了很久的邻居，甚至不知道彼此的名字；过去很熟的朋友，今天形同陌路；路上有人出事，只是幸灾乐祸地袖手旁观；鳏寡孤独、甚至那些有亲人的人寂寞孤独地过完一生．．．．．．文明真的像过眼云烟离我们远去了吗？
终于有一天，我发现在这个冷漠的世界，也有文明存在！
清晨，一抹晨曦中，一群带着红领巾的孩子蹦蹦跳跳地去学校上学。风顽皮地“偷”走了他们手上的雪糕纸，在空中旋了几圈就掉在了地上。他们没有若无其事地走开，一个胖乎乎的小男孩快步跑过去将它丢进了垃圾桶。于是我感受到了文明。
中午，火辣辣的阳光下，一些骑着摩托车的年轻人在红绿灯下等待红灯转绿。周围已经没有什么人了，可是他们却没有直接闯过去，坚持地等了３０多秒，时间很短，但已足以彰显这群人们的道德。于是我感受到了文明。
晚上，日落西山时。咦？一群人挤在那里水泄不通的，在干嘛？又有人出事了人们在笑吧？我这样想着走过去瞧了瞧。原来，人们在抢着为一个得了重病的学生捐款。那个透明的捐款箱已经满了一半，而前来捐款的却越来越多。我看到一个白发苍苍的老人郑重地带开自己的手帕，将里面所有的前都捐了出去。钱并不是很多，还有发卷的毛票，但这微薄的捐款却包含诚挚的爱。我也快步走上前，把原本自己准备去吃ＫＦＣ的钱倦了出去。这次，我真真切切地感受到了文明的存在。
原来，黑夜是可以被爱点亮的！原来，冷漠是可以被真诚所取代的！原来，社会也是充满文明的！
社会因文明而美丽，生命因文明而精彩！保有一份文明，让文明传遍大街小巷，传遍大江南北，让文明之花开满整个世界！
社会现象类作文二：谈假文盲的社会现象（９９８字）
在课本上，我看到这样一幅漫画：冬天在一个车站专供母子上车的地方，几个衣冠楚楚的大男人却站在那里，对于旁边“母子上车处”的牌子却视而不见。车站旁边，站着一位抱孩子的妇女，十分无奈，却又敢怒不敢言。
看完这则漫画，我感到十分气愤。他们真得是文盲吗？不是吧。当今社会，真正的文盲有几个？真是文盲还会觉得自渐形秽也没有脸面站在这儿。而且，他们中有的人一副干部模样，有的人还故意闭着眼睛，怎么可能是文盲呢？
在生活中，这种假文盲、真自私的行为很多，令人反感。如在公交车上特设的“老、弱、病、残、孕”专席，许多身强力壮的年轻人却坐在哪里。而当真正的特需乘客上车时，却没有人让座，对于车上赫然贴着的“请主动给老、弱、病、残、孕乘客让座”的标语，许多人视而不见。倒是一些六、七岁还不太认字的小孩，会给他们让座。假文盲们不管，不太懂事的小孩能做，这是什么现象？他们难道连小孩都不如吗？！我想，这对于那些弱势群体来说，即使在炎热的夏天，也会感到寒意，是心寒！
说实话，在贴有明确标语的地方装成假文盲去故意违反规则最令人厌恶，比起违反那些没有明确、基本指出的规则，这种“假文盲、真自私”的人是真正的小人。真不知道这些人为什么要这样做，难道按标语要求做就会损失很多吗？不会。最多不过是多走点路、多站会儿、多等会儿、累一点儿，可这又有什么呢？久违了这么一点点儿，去做一次“假文盲、真自私”的彻头彻尾的小人，值吗？做一次也许没有什么，但有一就有二，有二就有三，这样一而再再而三的做下去，你真得是赚了吗？不，是赔了，赔上了公德。
所以，我呼吁：不要为了一时图省事儿而做“假文盲、真自私”的小人，哪怕累一点儿，也不能在品德上打折扣呀！
其次，我又想到了一个问题：除了自身的素质外，又是什么助长了这种行为的嚣张气势呢？我想到了那位妇女。她上车的位置被占，而那“母子上车处”的牌子就是证据，真理在妇女手上，完全可以说服那群男子。妇女为什么不走上前去，指着牌子对那些男人说“同志，您们站错了！”我就不相信，那些男人的脸皮就这么后，面对妇女的指责就一点不感到脸红！也许，弱小的妇女并不是男人们的对手，但毕竟，在对于错的较量中，对总会取胜。如果因能力的强弱而改变了对于错的胜负，那么社会成了什么样子？！
华君武先生的《假文盲》生动形象，具有很深的蕴味，他批判了“假文盲、真自私”的行为，同时也告诉人们对待错误要大胆提出，不能因能力而改变对于错的胜负。
社会现象类作文三：请守住做人的底线（９１４字）
如果说２０ＸＸ的天灾刺痛了国人心的话，三鹿毒奶粉事件给国人留下的阴影绝对不亚于那场雪灾那次地震。毕竟那些伤痛会被时间慢慢冲淡，而生活却真真切切的需要每时每刻直接面对。但凡环顾一下，我们还敢吃什么食物，我们还敢用什么物品？
单是婴幼儿奶粉就够国人感慨的了。我想阜阳假奶粉事件至今还未被淡忘吧，一个个“大头娃娃”痛苦的表情，一个个年轻的父母欲哭无泪的悲怆，让国人感受的不仅仅是悲悯，更是愤怒。三鹿毒奶粉事件重新撕开了这道伤疤，并重重地在伤口上撒了把盐，接踵而至的是我们国家“免检”的伊利、蒙牛、雅士利等名牌产品，均被查出有含量不等的三聚氰胺。无知的婴幼儿“贪婪地”食用着那些企业“用心良苦”生产出来的奶粉，可怜他们的父母也太相信企业的承诺。日本人喝牛奶，振兴一个民族；中国人喝牛奶，震惊一个民族。日本人一天一杯牛奶，结实了；中国人一天一杯牛奶，却“结石了”！我们难道不该自省一下，我们到底怎么啦？
“红心蛋”“地沟油”“瘦肉精”频频走上我们的餐桌，成了我们这个时代另类特色。工业文明繁荣了我们的经济，却也带来了各种各样的食品添加剂。他们被商家广泛应用于各种类型的食物中，我们成了各种食物添加剂饲养的小白鼠。有毒食品如芒在背，以至于许多国人宁愿勒紧腰带购买外国产品，也不敢相信国产品牌。真是可气又可悲啊！
国货厂商们，你们从中看到些什么呢？在这个物欲横流的社会里，经商取利，无可厚非，商人毕竟也不是什么慈善家。我们不能强求社会上到处都是雷锋，官员个个都是焦裕禄，但是做一个既追求自身利益而又不损害他人利益的人，我想并不太难吧？可惜“金钱至上”的原则被人追捧，连最起码的做人的良知也被丢弃，更不用奢谈什么社会责任了。如果商家只贪图眼前的蝇头小利的话，那么三鹿集团就是最好的前车之鉴。从一个白手起家的小作坊，一路上筚路蓝缕，发展到一家品牌价值一百七十多亿人民币的大型企业，抛弃了社会责任，自戕、自贱，终至于自绝，巍巍大厦便在千夫所指中轰然倒塌。
近年来，“和谐社会”恐怕是喊得最响的一个名词了。何谓“和谐”？我想谁也难以给它下一个确切的定义，但最起码，不论是商家，还是官员，还是普通的草根，我们都应该守住做人的底线，不然，和谐社会从何建立呢？
作文七：《社会现象类作文》2500字社会现象类作文（一）
在现在这个物欲横流的社会里，文明似乎被上了枷锁，人心也越来越淡漠。住了很久的邻居，甚至不知道彼此的名字；过去很熟的朋友，今天形同陌路；路上有人出事，只是幸灾乐祸地袖手旁观；鳏寡孤独、甚至那些有亲人的人寂寞孤独地过完一生……文明真的像过眼云烟离我们远去了吗？
终于有一天，我发现在这个冷漠的世界，也有文明存在！
清晨，一抹晨曦中，一群带着红领巾的孩子蹦蹦跳跳地去学校上学。风顽皮地“偷”走了他们手上的雪糕纸，在空中旋了几圈就掉在了地上。他们没有若无其事地走开，一个胖乎乎的小男孩快步跑过去将它丢进了垃圾桶。于是我感受到了文明。
中午，火辣辣的阳光下，一些骑着摩托车的年轻人在红绿灯下等待红灯转绿。周围已经没有什么人了，可是他们却没有直接闯过去，坚持地等了３０多秒，时间很短，但已足以彰显这群人们的道德。于是我感受到了文明。
晚上，日落西山时。咦？一群人挤在那里水泄不通的，在干嘛？又有人出事了人们在笑吧？我这样想着走过去瞧了瞧。原来，人们在抢着为一个得了重病的学生捐款。那个透明的捐款箱已经满了一半，而前来捐款的却越来越多。我看到一个白发苍苍的老人郑重地带开自己的手帕，将里面所有的前都捐了出去。钱并不是很多，还有发卷的毛票，但这微薄的捐款却包含诚挚的爱。我也快步走上前，把原本自己准备去吃ＫＦＣ的钱倦了出去。这次，我真真切切地感受到了文明的存在。
原来，黑夜是可以被爱点亮的！原来，冷漠是可以被真诚所取代的！原来，社会也是充满文明的！
社会因文明而美丽，生命因文明而精彩！保有一份文明，让文明传遍大街小巷，传遍大江南北，让文明之花开满整个世界！
社会现象类作文（二）
在课本上，我看到这样一幅漫画：冬天在一个车站专供母子上车的地方，几个衣冠楚楚的大男人却站在那里，对于旁边“母子上车处”的牌子却视而不见。车站旁边，站着一位抱孩子的妇女，十分无奈，却又敢怒不敢言。
看完这则漫画，我感到十分气愤。他们真得是文盲吗？不是吧。当今社会，真正的文盲有几个？真是文盲还会觉得自渐形秽也没有脸面站在这儿。而且，他们中有的人一副干部模样，有的人还故意闭着眼睛，怎么可能是文盲呢？
在生活中，这种假文盲、真自私的行为很多，令人反感。如在公交车上特设的“老、弱、病、残、孕”专席，许多身强力壮的年轻人却坐在哪里。而当真正的特需乘客上车时，却没有人让座，对于车上赫然贴着的“请主动给老、弱、病、残、孕乘客让座”的标语，许多人视而不见。倒是一些六、七岁还不太认字的小孩，会给他们让座。假文盲们不管，不太懂事的小孩能做，这是什么现象？他们难道连小孩都不如吗？！我想，这对于那些弱势群体来说，即使在炎热的夏天，也会感到寒意，是心寒！
说实话，在贴有明确标语的地方装成假文盲去故意违反规则最令人厌恶，比起违反那些没有明确、基本指出的规则，这种“假文盲、真自私”的人是真正的小人。真不知道这些人为什么要这样做，难道按标语要求做就会损失很多吗？不会。最多不过是多走点路、多站会儿、多等会儿、累一点儿，可这又有什么呢？久违了这么一点点儿，去做一次“假文盲、真自私”的彻头彻尾的小人，值吗？做一次也许没有什么，但有一就有二，有二就有三，这样一而再再而三的做下去，你真得是赚了吗？不，是赔了，赔上了公德。
所以，我呼吁：不要为了一时图省事儿而做“假文盲、真自私”的小人，哪怕累一点儿，也不能在品德上打折扣呀！
其次，我又想到了一个问题：除了自身的素质外，又是什么助长了这种行为的嚣张气势呢？我想到了那位妇女。她上车的位置被占，而那“母子上车处”的牌子就是证据，真理在妇女手上，完全可以说服那群男子。妇女为什么不走上前去，指着牌子对那些男人说“同志，您们站错了！”我就不相信，那些男人的脸皮就这么后，面对妇女的指责就一点不感到脸红！也许，弱小的妇女并不是男人们的对手，但毕竟，在对于错的较量中，对总会取胜。如果因能力的强弱而改变了对于错的胜负，那么社会成了什么样子？！
华君武先生的《假文盲》生动形象，具有很深的蕴味，他批判了“假文盲、真自私”的行为，同时也告诉人们对待错误要大胆提出，不能因能力而改变对于错的胜负。
社会现象类作文（三）
昨天下午，在回家的路上，前面有一辆车，突然一只小手从车窗里伸出来，扔出几片果皮，这个景象让我一路都忘不掉。这是孩子天性的随意的行为，还是被社会的不良现象所感染？不论何因，这都需要引起我们的思考，绝不能让不良行为影响了孩子的意识。
最近，某网站作了一次关于“您日常生活中最讨厌的缺德行为”的调查，其中公共场合浪费水电；乱扔垃圾、随地吐痰；不遵守交通秩序以及在公共场合过分亲昵等行为赫然在列。
几乎每个人都知道，随地吐痰、（ｍ．ｌｚ１３．）乱扔垃圾等行为是不文明行为，多数人对此也是很反感，但是生活中还是有好多人对此事明知不当为而为之。比如乱扔垃圾，明明再往前走一点就可以把垃圾放入其该放之地，但是有些人偏偏就懒得走这几步。
城市中乱吐、乱倒、乱丢垃圾等现象难根除，一是这些行为实际上是个人惰性与社会公德的正面冲突。二、这与现在社会的整个大环境也脱不了关系。现在城市环境有的地方存在着严重的脏乱现象给市民不文明行为提供了温床，他们觉得反正这么脏了，我再“丢一点”、再“吐一口”也无所谓，就是这么多的“无所谓”，久而久之使城市陷入了一种恶性循环。还有中国人的传统生活习惯——所谓“各人自扫门前雪”的观念很普遍，垃圾堆在家里很别扭，但是没有想到随便扔在大街上给城市造成了更大的不合适。
现在对付乱吐乱扔等不文明行为各地都推出了比较严厉的处罚办法，但是很多人对罚款根本不当一回事，电视中也演过这种现象：“随地吐痰，罚款五元”城－管人员把罚款单给随地吐痰者，吐痰者交给城－管人员十元钱，城－管人员刚要找钱，那人却说：“别找了，我再吐一口”，由此可见罚款的作用也是微乎其微。要想从根本上治理城市的这些不文明行为，当务之急还是下大力气提高市民素质，进行“处罚与教育相结合，管理与疏导相结合”，建立一套完善的管理机制，努力营造良好的城市环境。
＊ 游客不文明现象作文
＊ 描写自然现象的句子
＊ 下雨前的自然现象
作文八：《【2016社会现象类作文》8900字社会现象型材料作文
２０１５年全国新课标Ｉ卷＂小陈举报父亲高速路开车接电话＂材料作文，这个作文题目是社会现象类材料作文。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。
２０１４年高考，全国大纲卷＂老王打工抵债＂，选自上年的新闻报道；
北京卷，＂文学家与科学家对手机的认识＂，取材于时事热点，贴近时代、贴近考生实际； 安徽卷，＂表演艺术家与剧作家的争论＂的材料有２０１４年３月宋方金与宋丹丹之间的口水战的影子；
湖南卷的＂最美乡镇干部＂原型为湖南省桃源县观音寺镇党委书记唐述林；
２０１３年全国课标２卷的＂同学关系调查＂，广西卷的＂寻找手机＂，山东卷的＂莫言被咬＂，广东卷的＂富翁捐助＂．．．．．．
这些都是来自现实生活，贴近考生的生活，跳动着时代的脉搏，体现了命题者引导学生关住现实生活，发表自己看法的用意。社会现象类作文题占三分之一。
一、＂社会现象类＂材料作文的特点：
１、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；
２、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；
３、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
二、＂社会现象类＂材料作文，从试题所给的材料性质来看，可分为三类：
１、正面材料。如全国课标Ⅱ卷１８．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章．（６０分）
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，
互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就＂同学关系＂问题在几所学校作了一次调查。结果显示，６０％的人表示满意，３６％的人认为一般，４％的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，７２％的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。 命题点迷：本题考查＂能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章＂，属于表达应用，能力层级为Ｅ。仍为＂三自＂材料作文，材料为内容为＂同学关系＂，引导考生思考同学关系，体现了命题者＂求稳＂的命题思路。题目稳中有新：一是选用现实题材为作文材料，针对性强，真实感强，没用前几年爱用的寓言材料及童话材料，没有寓言材料及童话材料容易给人的虚幻性与虚假性；二是文体完全开放，没有＂诗歌除外＂的文体限制，利于考生发挥。当今社会，人际关系紧张，同学关系也有诸多不和谐的极端事例，如对同学泼硫酸、在同学食品中投毒等，命题体现了不避现实、注重导向的特点，有很好的导向作用，启示考生关注现实，贴近生活。
解题指津：材料作文要根据材料的含义及感情倾向立意，读懂材料是审题立意的关键，
一定要认真阅读，仔细推敲，读懂材料，把握材料含义及命题者倾向。有几年的材料作文要求总体把握材料含义，根据材料总体含义立意；近几年的材料作文不要求总体把握，选择一个角度立意即可，增加了开放性，减少了限制性。一般来说，没有命题者情感倾向的材料限制性小些。这则作文材料虽然暗含命题者的情感倾向（搞好同学关系，营造和谐氛围），但没有审题难度，立意范围较宽，紧密联系考生学习生活实际，审题难度较小，让考生有话可说，有利于考生发挥。考生可以多角度解读，多角度立意：可以叙写＂在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊＂；可以叙写＂同窗共读，互相帮助，彼此激励＂；也可以叙写＂一次不愉快的争执，都给我留下难忘的记忆，伴我走向成熟＂；可以分析造成同学关系不和谐的各种因素（自我意识过强；志趣、性格不合；竞争激烈；等等。可以面面俱到，可以侧重一二）；可以提出构建和谐同学关系的主张（互相尊重、理解和包容；遇事多为他人着想；等等。可以多角度展开，可以着重谈一两个方面）；可以表达渴盼和谐的同学关系，呼吁构建和谐的同学关系乃至人际关系；等等。总之，只要围绕＂同学关系＂立意就切合题意，甚至可以适当扩展到人际关系的和谐，社会关系的和谐。
山东卷莫言在被＂咬＂之后表达了自己的谢意，并认为请别人挑错，可能是消除谬误的好办法；广西卷捡手机者认为不能用贪心来对待爱心。这类材料感情倾向明显，彰显着积极向上的价值观。
此材料作为正面材料，考生可把它作为一般议论文来写。（先立后破）以２０１３全国课标Ⅱ卷为例：第一步：引述材料，摆出现象。
某机构就＂同学关系＂问题调查结果显示，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，７２％的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。（就事论事、略写）
第二步：从现象中提取论述的观点。
确实如此，同学之间只有互相尊重、理解和包容，关系才能变得融洽，这是我们为人处世的基本原则。（就事论事、略写）
第三步：分析、阐释观点。
拓展素材有：①中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会的调查表明，近４０％的大学新生和５０％以上的毕业生存有不同的心理问题；②马加爵事件、复旦投毒案；③清华朱令案；④网友给同室的大学同学发短信感谢：＂感谢当年的不杀之恩。＂（反面材料同类拓展、详写） 第四步：总结全文，提出倡议。
要成才，先成人，一个心智健全、人格高尚的人，其之于社会的作用，恐怕是大于那些学富五车、却不惜为了自己而损害他人利益的人。让我们用尊重、理解和包容，建立融洽的同学关系。（略写）
二、反面材料。
２０１３年浙江高考作文题
阅读下面文字，根据要求作文。（６０分）
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？
美国作家菲尔丁（网络搜索应该是英国作家）：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于８００字的文章。
①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料及含义的范围作文；③明确文体，但不
得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
一、材料中的关键词句的理解
１、＂孩子的眼光是直线的，不会转弯。＂＂直线的＂，＂不会转弯＂，寓意指，孩子的眼光是单纯的，世界在他们的眼里往往十分美好，因而他们的心灵是那样的纯真和善良。
２、＂少男少女的心灵却在提前硬化＂，＂硬化＂与＂柔软＂对立，如果说孩子的心灵是柔软的，那么，步入青春阶段的少男少女的心灵却开始变硬了，他们一点一点的褪去了童真。
３、＂世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦＂，寓意是如果一个人失去了童真，那么意味着道德的沉沦；作为个人是这样，作为国家和社会也是这样。
二、材料作文中的角度和立意分析
三种观点，三个角度。显然我们可以这样理解，三个不同作家的的不同阐述，可以算作是三种角度。那么考生从材料中的任何一种阐述出发确定角度，都不算离题。
从丰子恺等几位作家的的话语中，可以产生这样的立意－－
①童心是美好的，我们要永葆童心；
②今天的社会，是什么让少男少女的心灵提前硬化？
③我们如何不让自己的心灵硬化？
④摒弃成人世界的影响，在沉重而压抑的现实里要坚守自己本真情怀
⑤在道德失范的今天，成人（社会）该为孩子做些什么？
⑥在道德失范的今天，我们的教育应有怎样的反思？
三、参考拟题
①谁夺走了我的童真？
②带上童心踏上青春之路
③让我们的心灵永远柔软
④莫让青春的心提前硬化
⑤当下的教育该反思点什么？
⑥永葆童心，青春飞扬
⑦我好怀念我逝去的童年
⑧成人眼中的成熟真的是成熟吗？
⑨再见，让我心灵硬化的那些丑陋
⑩有了童心，我的青春不孤单
都是对童心的论述，并且共同揭示了一个社会现实－－少男少女的心灵在提前硬化。而材料的背后又具有明显的感情倾向，那就是＂世界一旦失去这个伟大的孩提王国，那就是真正的沉沦＂。所以材料对世界失去这个伟大的孩提王国的社会现实是充满着否定态度的。 此材料作为反面材料，考生可采用＂先破后立＂的结构模式来行文立意。
第一步：开篇引述材料。
英国作家菲尔丁说：＂世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。＂（就事论事、略写）
第二步：找准角度对材料进行分析，剖析其谬误，进而提出自己的观点。
是的，为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？放眼身边，有多少孩子逐渐丧失了童真，他们过早地世俗化，梦想不再，锐气不再，暮气沉沉。所以，我们一定要留住童真，留住初心，留住曾经的美好。（先破后立）
第三步：联系社会现实中的类似现象，阐释所＂立＂的观点。
考生可选取的拓展素材有：①在丰子恺白发苍苍时所作的画中仍可寻找到童真世界；②热播电影《致青春》引发全民大怀旧；③当孩子从老人那儿听到神奇的童话故事、神话传说后，大人们往往一句＂这个世界是没有神仙的＂，就会使那个童年栖居的诗意空间轰然崩塌；④中
小学甚至幼儿园里的孩子们都过早地学会了人情世故，例如攀比家长的地位和财富、向老师送礼、相互妒忌拆台等等。（同类拓展、详写）
第四步：照应观点，提出号召，总结全文。
中国作家丰子恺说：＂孩子的眼光是直线的，不会转弯的。＂泰戈尔也曾说＂在孩子的眼睛里能找到天堂＂。让我们留住童真，捍卫最初的人性家园，回归生命的本真，只有这样，往前走，才能干净地看待这个世界。（略写）
三、开放性材料。
如广东卷＂富翁捐助＂， 阅读下面的文字，根据要求作文：
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：
１，自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。
２，不要脱离材料内容及含义的范围。
３，不少于８００字。
４，不得套作，不得抄袭。北京卷＂文学家与科学家对手机的认识＂，此类试题材料没有明显的感情倾向，考生只需抓住一个观点自圆其说即可，可谓仁者见仁，智者见智。
以＂８０后副县长辞职＂例，考生解读：
２０１３年高考真题（北京卷）
阅读下面的对话，按要求作文。（６０分）
科学家：假如请爱迪生来２１世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么？ 文学家：我想手机会不会让他感到不可思议呢？
科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
要求：科学家与文学家各自对于手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于８００字作文。
２、揭示手机的弊端。在信息多元化的时代，我们会发现，获取信息已经不难了，但是对信息的处理，对信息的筛选，需要我们心中有个＂小太阳＂；手机让人与人之间的交流，变得再也不那么难，此时人与人之间交流的成本压低，于是那种真诚还在吗？当你的朋友跟你面对面坐在一起，你们两个各自拿着手机发微博的时候，你们两个人之间美好的现实关系还在吗？你会发现都活在了自己的世界里。所以，手机的确改变了我们太多，但是否同时也让我们的思想，我们人与人之间的沟通和交流，表面上近了，而实际上却更加遥远了呢？
３、综合以上两点，辩证地看待手机的利与弊。
重拾指尖＂滑＂落的温情
假如爱迪生能来到２１世纪生活一个星期，我想最让他感到不可思议的应该是手机。因为一＂机＂在手，足不出户，便可尽知天下之事，信息多元化的时代里，人们已离不开这个科技产
品了。 （引述试题材料）（起）
当人们的指尖飞快地滑过手机屏幕，当人们的脑袋随着手机里的音乐而频频晃动，当人们的身边各式各样的手机铃声随时响起时．．．．．．不管小孩还是成人，不管男人还是女人，都沉浸在自己的手机世界里，可谓＂两耳不闻机外事，一心只玩我手机＂。
这时你是否感到，手机在给了我们一个虚拟的世界、一个交流的空间，带来便捷的同时，也让我们忽略了许多身边的人和事，不经意间＂滑落＂了许多最基本的温情呢？ （以上两段先＂破＂后＂立＂、提出观点）（承）
２０１２年１０月，＂摔碗爷爷＂蹿红网络。讲的是一次家庭聚餐上，年迈的祖父多次想和孙子、孙女说说话，但孙辈们人人手中一部手机，聊天、玩游戏、刷微博。不堪冷落的老人扔下一句＂你们就和手机过吧＂，摔碗离席。人与机器的＂对话＂正在吞噬着人与人之间的真情，一时间，＂摔碗爷爷＂迅速成为亲情为手机所伤的代名词。正如网友所言：＂世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。＂ （拓展素材一）（转）
＂劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。＂遥想古人送别，是如此雅致。那时交通不便，此去经年，归来无期，所可望者，不过一行鸿雁、半轮明月。哪有今天的短信来去、电话呼应、邮件送发？但古人也正因没有我们现在的便捷，反而留住了一份诗意、一份温情。十里长亭相送，碧云天，黄花地；灞桥骊歌折柳，高树系马，都门帐饮．．．．．．离人泪眼里，照见的不是人与人之间的温暖与牵挂吗？ （拓展素材二）（转）
而今天呢？汽笛声中，不过两下挥手；手机铃响，只是一句＂下次见＂。折什么柳？咏什么诗？没时间、没心情玩那一套风雅别致，赶着去谈项目呢。何况一切都可以在手机里谈，大不了坐下来个视频聊天！
一个人最悲哀的事莫过于爱的泯灭，一个社会最悲哀的事莫过于温情的沦亡。正如上海政法学院社会管理学院院长章友德认为，目前年轻人逐渐把＂人际关系＂简化成了＂人机关系＂，这种关系不断加剧了人与人之间的疏离、对立的情绪，所谓代沟也会随之产生，并不断扩大，进而造成整个社会真情的沉沦。 （拓展素材三）（转）
手机仅是一种工具，朋友相聚请不要再玩手机，办公室请不要再玩手机，开会请不要再玩手机．．．．．．
放下你的手机，听听富尔格姆的呼吁：＂当你们出门，到世界上去走走，不要忘了，手拉手紧挨一起。＂用手感受对方的温度，用嘴说出你的感动，重拾你在指尖＂滑＂落的温情！ （回扣试题材料，总结全文）（合）
【点评】 本文开篇先肯定手机的积极作用，接着笔锋一转用＂摔碗爷爷＂一例揭示了过度依赖手机会在不经意间＂滑落＂最基本的温情等社会问题，并遥想科技不发达的古代那份留存的诗意，二者形成鲜明的对比；最后发出呼吁，重拾在指尖＂滑＂落的温情。文章就事论事，观点明确；取材广泛，内容丰富，足见作者观察社会，思考社会的非凡能力。
三写法
（１）读材料，列举现象的具体表现，概括现象 （是什么）
（２）分析结果（积极效应、消极效应）
分析产生的原因（内因、外因；主要原因、次要原因）
类比、对比联想同类或相反的现象 ，分析现象的实质 （为什么）
（３）思考解决问题的方法（针对原因：大角度分析，小角度立意）怎么样
＊ 典题引路：
＊ 作文材料：近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。＂日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺，一摸口袋没有钱。＂＂春眠不觉晓，处处蚊子咬．．．．．．＂
＊ 无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下却成了＂红人＂。山东临清市推出＂金瓶梅文化旅游区＂招商项目，＂西门庆院落＂是重点内
容之一；山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中，＂西门庆府院＂也成为一大看点。
＊ 而今年，与低俗文化有关的事件接二连三：电视的相亲节目被叫停，＂凤姐＂和＂伪娘＂相继走红，日本女优苍井空访１、引述材料
＊ 要求：做好概括，不必面面俱到。
＊ 问上海时受到热捧．．．．．．
＊ ２、分析现象
＊ 要求：从现象看本质，即找出现象（行为）产生的原因，及其背后所折射出的一系列社会问题。
＊ ３、提出观点（思考方法）
＊ 要求：就上述某一具体原因或问题，提出自己的看法或观点。４、证明观点
＊ 要求：找到合适的论据进行论证，力求论例合宜。
＊ ５、收束全文
＊ 要求：紧扣标题，可以回扣材料。
＊ １、概括现象：
＊ 低俗文化在社会中普遍存在低俗文化在社会中普遍存在
＊ ２、为什么：
＊ 由果索因，透过现象看本质。为什么低俗文化在社会中普遍存在？
＊ ①寻求自身感官刺激而选择低俗
＊ ②个人对名利的不当追求造就低俗
＊ ③媒体为自身经济利益而造就低级趣味
＊ ３、反映了什么（分析原因本质）
＊ 健康新颖（高雅正气）的文化形式的缺失，社会信仰的缺失，审美趣味的低迷。 ＊ ４、怎么办（措施：宽泛的角度）
＊ 措施：①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感，
＊ 不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。
＊ ５、小角度切入立意：
＊
＊ ⑪还我一片晴空
＊ 不知从何时起，＂低俗文化＂的乌云几乎遮蔽整个晴空；也不知从何起，＂低俗文化＂搭乘网络快车占据人们心灵的净土。忍受着低俗文化之风，仰望着天空厚厚的阴霾，我发出内心沉积已久的怒吼：＂还我一片晴空！＂
＊
＊ ⑫不落＂俗＂套
＊ 多元化的社会，必然会有多元化取向和多元精神需求，难免有高雅、低俗之分，但低俗之风绝不是一个健康文明社会的主流，我们绝对不能落入＂低俗风气＂的套子里。 ＊ ⑬ 别让低俗文化扎根校园
＊ 别让低俗文化扎根校园，让诗魂溶入学子的血液，让他们成为中华文化真正的继承者。 ＊ 别让低俗文化扎根校园，让学子认清是非，辨明真假，坚守自己的一方净土，在中华文化中再创一朵奇葩！别让低俗文化扎根校园，留给他们一片蓝天。
＊ 别让低俗文化扎根校园，留给学子一方净土，一片蓝天
＊ 四问题所在：
＊ １、阐释、列举现象，却不加以证明， 对现象本质分析不深刻。
＊ ２、缺乏分析的环节，直接出观点。
＊ ３、提出了观点，分析却脱离材料，相当于另起话题，另起炉灶。
＊
＊ 五审题训练和开头指导
＊
＊ 一个人的成功应该如何衡量？北京师范大学房地产研究中心主任董藩教授给学生的答案是＂４０岁时身价４０００万＂。近日，他在微博中＂警告＂自己的研究生，没有达到这个标准的＂不要来见我，也别说是我学生＂，并认为＂对高学历者来说，贫穷意味着耻辱和失败＂。（２０１１年０４月０８日《新民晚报》）
＊ 对于这则报道你有什么看法？请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外）；不要脱离材料及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
＊ 对材料的解读１．金钱是不是衡量一个人成功的标准？
＊ 金钱并不是衡量一个人成功的唯一标准
＊ 富有不是用来解释成功的唯一答案
＊ 财富并不能衡量一个人真正的价值
＊ ２衡量一个人成功的标准应该是什么？
＊ 实现人生的价值才是真正的成功
＊ 成功在于自身价值与社会价值的统一
＊ 实现梦想就是成功，而我们的梦想绝不仅仅是财富
＊ 在我看来，衡量一个人是否成功的标准是他获得精神财富的多少
＊ 真正的成功在于娱乐自身的同时，使成功喷涌的泉水也能浇灌社会这片绿洲
＊ ３．为什么董藩会说出如此雷人的话？这引发你怎样的思考？
＊ ＂学为人师，行为世范＂的名教授说出这样的话，金钱至上的财富观价值观大行其道由此可见一斑。这值得人们深思，如何教育学生形成正确的世界观人生观有赖于人文精神的重塑。 ＊ 写好时评类作文的开头
＊ 例：世界上有一种东西，在某种程度上它是全部，但在另一种程度上又全无意义，它就是金钱。在这个世界上金钱也许是一种身份的象征，但它绝不是衡量一个人是否成功的标准。 ＊ 我想大家都知道北师大董藩教授．．．．．．
＊ 例：天平的一端满载着成功，难道他的另一端非放金钱不可吗？使天平平衡的未必是金钱，衡量一个人成功的标准也未必是＂金钱＂二字。
＊ 当被问到＂一个人的成功应该如何衡量＂时，北师大教授董藩的回答却是．．．．．．
＊ 例；世界上有两种花，一种花结果实，另一种花不结果实。不可否认，结果实的花是成功的，因为它确实有所收获；但我们不能说不结果实的花就是一种失败，至少它怒放过，芬芳过。
＊ 近日，一则来自北师大某教授．．．．．．
＊ 成功的开头应该具有哪些特点
＊ 要有明确中心论点
＊ 要精巧
＊ 要有文采
＊ 要联系材料
＊ 例：微博是现在网络上流行的一个快捷的交流平台。我们可随时随地上去留言，可以是简单的几个词，也可以是简单的几句话，总之，具有简单、快速、便捷的特点，人人都爱微博。 ＊ 这不，北京师范大学房地产研究中心主任董藩教授也是爱好者之一。日前．．．．．． ＊ 这样切入？似乎是在普及微博知识
＊ 例：曾几何时，黎明的曙光驱散了心灵的迷雾。曾经，独上高楼，享受销魂的寂寞；曾经，携几缕清风，畅游于花海。如何奇景，这等心境，怎可用金钱来衡量？
＊ 滥用抒情
＊ 例：作为中国历史上三大历史剧变之一的辛亥革命后人对它的评价不一，有人说他成功了，是因为推翻了清政府的统治，结束了存在中国两千多年的封建帝制，有人说他失败了，是因为辛亥革命的陈国被袁世凯窃取了，并且没有完成反帝反封的任务。由于人的立场、看问题的角度不同对同一事件难免会有不同的看法，然而他的发动者主要领导孙中山来看，它不仅使自己要做．．．．．．．．．
＊ 距开头３００字处终于发现＂成功＂二字，还和材料无关
＊ 六、拓展练习
＊ 北大副校长说，＂你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！＂。这段话２０１１年９月２１日出现在微博，时隔一个月后这则网帖突然火爆网络，并衍生出了多个高校的版本，被网友称为＂校长撑腰体＂。 ＊ 对于这条消息，你有什么所见所闻所思所感？
＊ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
＊
＊
＊
＊
＊
＊
１
作文九：《社会现象的看法(2)》600字当今社会上，现象万千，近期人们谈论最多的就是关于一些当官的操作手中的权力贪污纳贿。人平易近的益处受到损害，经济培植遭到阻碍，国家的成长也受到了很年夜水平的影响。
广西第一年夜案的犯罪嫌疑人李乘龙，年夜一个的副市长沦为阶下囚，据有关资料记实李乘龙２４岁就当上地域团委副书记，３９岁就当上县级市玉林市委书记，４４岁当上地市级贵港副市长。可以说他是年青有为，可是他并不操作自己手中的权力为人平易近办实事，而是干了一些有损人平易近益处的坏事。审查机关初步查明李乘龙涉嫌犯有以下罪过事实，在１９９１年１９９６年，李乘龙任中共广西玉林市委书记时代，操作职务之便涉嫌纳贿４００多万元，涉嫌贪污巨额财富来历不明６００多万元，累计涉嫌犯罪金额１０００多万元，是开国以来广西小我涉嫌犯罪金额最年夜的一路，李乘龙作为一个共产党员，但他不是一名真正的好党员。
我们党的宗旨是诚心诚意为人平易近处事。记得毛泽东同志曾经指出，“诚心诚意地为人平易近处事，一刻也不脱离群众，一切年夜人平易近的益处出发，而不是以小我或小集体的益处出发，而向人平易近负责和向党的率领机关负责的一致性，这些就是我们的起点，”这段话，很是深刻地阐了然我们党的根柢立场和根柢宗旨。李乘龙作为一名共产党员，他没有诚心诚意地为人平易近处事，而是操作人们给以他们权力去办有损人们益处的事，把小我益处放在首位，享乐为首，作为一名共产党员应该向范仲淹所说“先全国之忧而忧，后全国之乐而乐。”
鲁讯师长教师的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神品质是值得巨匠进修的，我们的国家还处于成长中的阶段，还需要
作文十：《教育的社会现象》4600字教育的社会现象
１、关于教师的职称评定
职称关系到教师的工资，也关系到教师的名声，所以大多看的相当重，因为看的重，许多教师总是感到痛。 一是撕下脸皮之痛。本来教师的关系是其乐融融的，可是每到职称评定季节，就人人自卫，人以群分了，为了几分之差，争论的脸红的有很多，昔日温情脉脉变成了冷嘲热讽，老师斯文的脸皮撕破了，这种痛许久也不能治愈成功。二是折断脊梁之痛。现在的职称评定要具备个“优”或“模范”，于是，许多教师为了这个必不可少的东西，折断了本来挺直的脊梁，求主任，找校长，跑局长，好话说尽，笑脸陪光，关系用透，金钱到位，这种折断脊梁的疼痛，让老师本来纯洁健康的心态染上了污垢。三是划破血管之痛，我向来把教师的工资当作教师生命的血脉，但在职称评定面前，教师不得不划破血管了，花钱买文章发表；花钱请枪手参加没用的考试；参加花大钱形式主义的培训，虽然隐隐做痛，但还是把血献给了人家。 职称评定应该是促进教师工作的一种举措，应该让教师心中高兴，但现在却成了教师的痛，每年有那么多教师承受职称评定之痛，是对教师队伍团结的破坏，是对教师整体素质提高的阻碍，更是对教师心理的一种伤害。
２、业务培训 理想的肥皂泡
其实，教师喜欢培训，因为只有培训才能让自己的素质不断更新，才能让自己的方法更先进，才能提高自己的素质，但是现在的培训却让教师只有悲哀。
比如这几年，国家搞了个骨干教师培训大计划，国家培训、省里培训、地县培训，多好啊。然而，我们某些人却把这么好的计划变成了小行动，因为推荐的所谓骨干教师不是领导眼中的红人，就是很少上课的校内管理人员，一些人把培训当成旅游观光的好机会，当成人情送人了，真正激昂上进，努力能干的骨干教师受不到培训。不该培训的培训了，只是对牛谈琴，当然，更谈不上让他们把培训的精神向基层一线教师传达了。该培训的没有培训，独自缓慢探索。
地方教育机构为了响应上级号召，也组织了形式多样的花架子培训，诸如“某某工程”“某某计划”之类，名词不断翻新，内容只凭领导想当然，只要有轰动效应即可。至于是否符合实际，产生效果，鬼才知道。反正档案要有，材料要送，新闻要上，电视要播，费用要收。于是，老师在忙碌完了上课、备课、看作业外，还要写够多少篇毛笔字，填够多少张听课卡，发够多少篇教研文，记够多少页学习笔记等等。上有政策，下有对策，检查前的“阻击战”“突击战”“间谍战”等各种战术五花八门，和平时代，在学校里演绎着动纸笔、动口舌的战争，这是费神的“劳”。当然，还必须拿出“财”，不扣下几张钞票可不行，否则，继续教育证上大章不扣，评模？进职？妄想！地方培训，教师怎能高兴？
教师实在需要培训也热爱培训，但现在的培训却成了教师理想的肥皂泡。
３、人事制度 凝固的心灵叹息
现在的学校人事制度实在不能让人恭维，才华横溢者永远是被管理者，才能平庸者却常常平步青云，无能者管理有能者，只有一声叹息。
你才华横溢，你就要永远在教学一线牛一样的工作，你不干谁干？而且，如果真的让你当领导，领导的无能阴暗不就暴露了吗？况且，你也不能做领导，现在的领导人来利往，你那种靠业务立身的想法是让人耻笑的。因此，大部分教师在走过激情澎湃之后，平静了，衰老了，成了撞钟的和尚；有些则清醒的走出了教育，去实现新的人生辉煌；当然，也有一小部分凭借着自己坚强的意志和忍耐，奋斗出了个人的阳光灿烂，但大多数人只是在叹息中度过了。
你如果平庸无能，那有时到成了好事，你上不了课，就可以当干事，当干事经常在领导身边跑来跑去，自然而然认识了许多领导，学会了许多技巧，更重要的是，也听到看到了领导的某些密闻，领导呢？则为了保持自己的秘密，对干事也另眼相看，这样，逐渐干事也成了领导的圈内人，不久也成了领导。因此，在
学校里经常看到这样的现象，上课的老师累死累活，一辈子做老师，不上课者轻松自如，反而成了领导，真是一种让人啼笑皆非的人事怪现象。
另外，学校是知识分子聚集的地方，人才济济，不相上下，占据领导位子的就那么几个人，大多数人只能在平淡与寂寞中度过自己的工作生涯，虽然也许有少数几个成功人给普通人带来点理想的瑰丽，但他的成功的条件也不是所有人具备的，大多数人只能在传统的人事制度下，奴隶般的工作生活着，这里的奴隶一方面是工作的奴隶，一方面是精神的奴隶。
现在的老师已经对这种丑陋的人事制度淡漠了，即使叹息也已经麻木，成了一种凝固的悲哀。
４、应试教育 夺命的机械游戏
在非常实在的应试教育制度下，不仅仅学生是受害者，老师也是深其害的，应试教育实际上对老师是一种夺命的机械游戏。各级领导要看学校的成绩，学生的学习成绩高了，一好百好，即使你有丑，也可忽略不计，一好遮百丑，于是，在这样的大环境下，老师就有了许多不得不做的夺命游戏。
题海战术，夺取教师的兴趣之命。在题海战术下，学生在题海里痛苦的游弋，老师必然在题海里筋疲力尽的笔耕，娱乐啊，兴趣啊，早已经气息奄奄了；考试战术，夺取教师的创新之命。现在学校的考试名目繁多，期中考试、期末考试自不必说，现在又多了个日益被人认可的月考，据说，有的地方还要有计划的推出周考，另外，还有单元考，小节考，尖子考，等等，考考是老师的法宝，现在的考试不仅是法宝，而且是督促学生学习的重要手段了，在考试战术里，老师出题、看题，头昏脑涨，那里还研究什么创新教法，在考试面前老师没有精力创新；重点战术，夺取老师的全面发展的生命。现在有重点学校，重点班级，重点学生，这些是教师将来得高分的基础，然而，老师的成长主要是在教育后进生中成长的，没有在后进生的教育中有所创造的教师必然不能全面发展的教师。时间战术，掠夺教师的健康之命。在应试教育大背景下，教师被逼迫着在时间上大打疲劳战，双修日没有了，假期变瘦了，教师用身体和时间打仗，教师的身心健康每况愈下。
在应试教育面前，教师无可奈何，在夺命的机械游戏中，欲哭无泪。
５、地位不高 高帽子下的辛酸
我们的社会给教师带上了太多的高帽子，什么人类灵魂的工程师啊，辛勤的园丁啊，吐丝的春蚕啦，泪干的蜡烛啊等等，但是这么多高高的帽子，帽子下生活的教师状况是不是其乐融融呢？
先看看是如何对待“人类灵魂的工程师”这个称号的。任何一个职业群体不可能十全十美，不可避免的有一些小丑出现，但是，我们只要严格处罚就是了，但对于教师群体中出现的这类人，媒体却要大书特写，大棒猛砸，很有杀鸡给猴看的味道，这时，人类灵魂工程师的美誉已经完全被这几个跳梁小丑抹杀了，高帽子下的老师只剩下哭泣；“辛勤的园丁”多么好的称谓，但这好的背后却是汗水和泪水，老师做着社会上最基础培育人才的工作，但待遇却不好说，即使这样，还要拖欠，无怪乎，人们不愿意做老师，谁愿意做付出辛苦，而报酬很少的工作啊；“吐丝的春蚕”和“泪干的蜡烛”实在可怜，吐丝者为人类做出了精美的贡献，最后却死了，这就是老师的命运？蜡烛为人们贡献了光明，自己却流泪一生，这就是老师的前途？难道老师就不能要求得到回报吗？
暂且摘下这些美丽的高帽子吧，教师是一个普通的人，请不要拿少数人的理想任务去衡量大多数人，因为任何一个事业不是少数几个人支撑起来的，他还需要普通的人共同支撑。否则，高帽子下面就是一把辛酸之泪。
６、工作繁重，不能说出的辛苦
常听有人说，老师有什么，不就是那么几节课，每年有两个大假期，多么清闲啊！其实，这恰恰是他们对老师工作的不理解，他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课，需要超出几节课几倍的看作业，需要超出几节课几倍的时间研究学生，老师手上的工作可以停止，老师心上的工作是没有时间限制的。还有一些教育人士说，人家外国教师的工作量要比中国教师大多了，但他们却忘了，人家外国实施的是素质
教育，而我们中国却实行的是应试教育，应试教育无论对老师和学生都是一个沉重的包袱。
老师工作的繁重体现在三个方面，一是繁重的作业，中小学在应试教育的重压下，大多数都在搞大量的机械作业，领导逼着留作业，家长逼着看作业，老师两头受气的在批改作业里非常疲劳。二是名目繁多的考试，因为现在的考试是体现教师工作价值的唯一办法，因此，加强管理在某种程度上说就是加强考试，于是各种花样繁多的考试粉墨登场，考试的过程实际上就是老师繁重工作的过程，出题，监场，看卷，着实忙。三是复杂的学生问题，现在，社会对教师的要求高，家长对孩子的期望高，而孩子的思想十分复杂，这就给老师的工作带来了太多的艰难，面对社会众多因素造成的问题学生，要求老师一个解决，老师搜肠刮肚，心里劳累，不言而喻。
老师工作的繁重更多的是体现在下课后，心理的沉重负担上，这种工作的无形延续让老师全天侯工作，这是其他任何一个职业所不具备的。这种工作看不见，摸不着，但自己又说不得。因为，你一说累，就会有许多人反驳，农民会说，你能比我们挖土挥汗辛苦？工人会说，你能比我们机器隆隆辛苦？商人会说，你能比我们风险奔波辛苦？有苦不能说，只能埋在心中。
７、事业前途 平淡中的无奈
可以说，每个刚刚走上讲台的教师都曾经有一番壮志宏图。有的想通过自己的努力成为学校的领导，有的想通过自己的拼搏成为一代名师，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，许多人的棱角光滑了，雄心没有了，壮志消失了，更多的是对事业前途失去了信心，在平淡之中无奈的工作着。
因为他们发现，原来现实和自己的理想差距如此遥远，在学校里并非你的业务水平高就能走上领导岗位，于是，这些人，有的向社会投降了，成了自己曾经厌恶的人，更多的是变的冷漠甚至于消极反抗了。他们发现现实和自己的教育之梦距离太大了，必须在应试教育的怪圈中旋转，否则就会遭受领导的批评，家长的指责，最好收起你那一套教育的乌托邦，回到可怜的现实中，为了生存麻木而机械的重复前人的劳碌，于是现实和理想的矛盾掩藏了，只是如此的工作着。
当然也有少数辉煌灿烂的人物，但他们的机遇，他们的环境并不是每个人都能遇到的，而且，我也一向认为不用那少数人成功的例子，去衡量我们这些普通人，我们不需要那这些特殊的例子来要求我们，我们想说的是，我们的教育机制，教育氛围应该引起我们的反思，为什么要让我们教师如此无奈的在平淡中工作，难道我们不需要激情烈火的点燃吗？
我们不愿意在平淡中无奈的工作，我们同样需要阳光灿烂，生机勃勃，我们不愿意在灰色中流泪生活。
８、社会关系 善良者的烦恼
在现代这个特殊的社会里，人际关系决定着一个人的命运前途，以及幸福生活，而作为很少和外界打交道的教师则只能在关系网中望洋兴叹了。
其实，兴叹到也无所谓，主要是一遇到麻烦事，则真的让人烦恼的怒火中烧，比如说，你要去办点事情，如果让人家知道你是老师，马上就会遭受白眼和冷淡，而如果你慌称自己是某某机关的，那么，马上人家就会对你另眼相看，这时，你会感悟到什么是权势，什么是没有地位。
因此，作为老师最好是无事，无病无灾，这样万事大吉，自得其乐，然而，这种情况似乎不太多，人生难免遇到各种各样的麻烦，这时，你就不得不硬这头皮，磨破脚皮，厚着脸皮，说破嘴皮的去跟人家打持久战，这时，你就会发现学校里对真善美的追求，到了社会上是多么的格格不入，这种“不入”很是让老师心中感到任务的艰巨和内心的烦恼。
或许有人说，还有学生吗？学生也可以给你帮忙吗。一方面教师羞于知识分子的面子不愿意让学生帮忙，另一方面似乎有些掌握重大关系的学生也不肯为老师帮忙，因为老师没有东西给他吗。
所以，在关系大网面前，善良的老师只有一片烦恼了