谢敏慧同学：
你好！看过你的信，我的心里很不平静。尤其你说，“人们都说１６岁的花季没有烦恼，可是我的烦恼实在太多了。”我对你的遭遇很同情，也很理解，更想同你说几句心里话。
家境，是一个人来到这世界上所不能选择的。就像我们赤条条地来到这个世界，不能选择国家，民族，肤色一样。没有一个按钮，可以更我们去挑贫家还是富户。所以像国家，肤色并不能决定一个人的贵贱一样，家境也不能说明年轻的你的优劣。
把我们的心情放轻松一些，真诚地希望你不要再因家境而自卑。或许，你还改变不了你的家境，但我希望你的家境不会决定你这个人的一切。
我想对你讲一件我自己的小事。那时我刚升入高一时，十几个同学去探险寻幽。那次游戏让我难忘，最难玩的是那些小花。我坐在巨松下看远景，无意间低下头，愣住了。遍地的小花，黄的白的，还有两片圆叶中夹着一个藕荷色的酒杯样的花，色彩由浅至深，像酒沉淀在杯底。他们在每一点松枝间漏下的阳光中昂扬，巨松的“家境”应该算是“贫儿”了，可他们依旧开放着，尽自己的努力去生存，去表现。这就够了。他们开的话或许不如牡丹漂亮，香味浓郁，但他们的盎然生机和对自己对自然的自豪，恐怕是谁也比不了的。
面对不好的环境，该怎么办呢？有两条路，一条就是这样下去了，坏就坏吧，自卑就自卑吧，别人看不起，自己更看不起。还有一条，是许多伟人走过的，也是那些小花走过的路，奋发向上，从恶劣的环境中跳出去。
你说我们该走哪条路呢？我相信你会说还是走第二条路吧。是树苗就努力长成大树，是小溪就义无反顾地奔向大海。或许我们走这条路，不会成为伟人，也长不成大树，但那又有什么关系呢？就像并不是每个运动员都能拿金牌，但只要他坚持下来，尽了自己最大的力量，观众照样给他热烈的掌声。
最后，我想悄悄的告诉你：学会在困难中微笑，而且不是强颜欢笑，或者仅仅告诉别人你满不在乎。这微笑应该是对困难的嘲笑，对自己前途的自信的笑。你总想让别人看得起你，可什么是让人看得起的资本呢？只有去读书，去学习。有知识有本领的人，到哪里都会受人尊敬。你努力学了，或许不是第一名，那没什么关系，因为你努力了，别人就会尊重你。
愿我们都学会在困难中微笑！希望听到你的好消息，我会为你衷心地祝福。
作文二：《在困难中微笑》1900字《在困难中微笑》主题班会
一、活动目的
１、通过这次班会，使学生知道人的一生并不是一帆风顺，当你面对挫折时，要做生活中强者。
２、教育学生要珍爱生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，要以乐观进取心态面对一切，学会坚强。
二、活动准备
１、根据内容自制课件
２、排练节目，演讲《让生命更灿烂》，诗朗诵《学会坚强》《跟我这样做》《鹰的故事》
３、歌曲：《阳光总在风雨后》《真心英雄》
三、活动过程：
甲：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够像他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。
乙：人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道，也有崎岖的小路；有灿烂的鲜花，也有密布的荆棘。在这旅途上每个人都会遇到不如意，只是有大有小而已，这些崎岖、荆棘和不如意，他们就是我们平时说的挫折。
甲：挫折像弹簧，你弱它就强。
乙：怎么战胜挫折，取得胜利呢？
甲、乙（合）：六年五班“在困难中微笑”主题班会现在开始
一、蔑视挫折，我坚强
甲：面对挫折，永不退缩的例子又数林肯，下面看看他如何进驻白宫。 乙：１８１６年他的家人被赶出居住的地方，他必须工作以抚养他们 １８１８年他母亲去世
１８３１年经商失败
１８３２年竞选参议员——但落选了！
１８３２年工作也丢了——想就读法学院，但进不去
１８３３年 向朋友借一笔钱经商，但年底破产了，接下来他花了１７年，才把债还清
１８３４年 再次竞选参议员——赢了
１８３５年 订婚后就快结婚了，但伊人却死了，因此他心也碎了！ １８３６年完全精神崩溃，卧病在床六个月
１８３８年争取成为参议员的发言人——没有成功
１８４０年 争取成为选举人——失败了
１８４３年 参加国会大选——落选了
１８４６年参加国会大选——这次当选了！前往华盛顿特区表现可圈可点
１８４８年 寻求国会议员连任——失败了
１８４９年想在自己的州内担任土地局长的工作——被拒绝了 １８５４年 竞选美国参议员——落选了
１８５６年在党的全国代表大会上争取副总统的提名——得票不到１００
张
１８５８年 再度竞选美国参议员——又再度落败
１８６０年 当选美国总统
此路破败不堪又容易滑倒。我一只脚滑了一跤，另一只脚也因而站不稳，但我回过气来告诉自己，“这不过是滑一跤，并不是死掉都爬不起来了”——林肯在竞选参议员失败后如此说。
甲：生下来就一贫如洗的林肯，终其一生都在面对挫败，八次选举八次落选，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。好多次，他本可以放弃，但他并没有如此也正因为他没有放弃，才成为美国史上最伟大的总统之一。
乙：同学们，听了林肯的故事你有何感想，你在生活和学习中都遇到了那些挫折，你有事如何如何面的呢？
饰记者采访几个同学……
（学生讨论自主回答）
二、淡化挫折，我坚强
甲：面对挫折我们不用害怕，逃避、退让树立志向，胸怀大志。 乙；我们决不能让困难压倒，因为我们已淡化挫折。
甲：翻开历史不难发现，历史的传世佳作，千古名篇，有哪一篇不是作者经历重重困难，在逆境中完成。
乙：历史上的伟大人物，又有哪一个不是经历逆境与挫折、磨练后才走向成功的？
展示交流：
１、请把自己搜集到名人战胜挫折故事和名人名言与大家分享一下。
２、学生交流
甲：在人生的旅途中，每一个脚印都隐含着一个挫折，而这些脚印便是走向成功阶梯。
乙：在名人身上，他们遭受了悲惨命运的折磨，他们遇挫折抗争，最终达到了理想彼岸。
三、经历挫折，我坚强
甲：不经风雨怎能见彩虹。辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
乙：一颗璀璨无比的珍珠，必然经手过帮蚌的肉体无数次蠕动以及无数次风浪的打磨，才能熠熠生辉。
甲：同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的。就与挫折相伴了
乙：因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。甲我们人们常说，敢于摔跤的孩子先学会走路！
乙：即从我们蹒跚学步开始，就与挫折相伴
甲：对呀，下面请同学们吧自己收集到的面对挫折的名人名言写在便签上，贴在墙上，让他们时时激励着我们。
甲、面对挫折，磨练意志，让我们用勇气迎接更大挑战
乙：面对挫折，请绽放从容的笑脸，让我们挺直腰板，学会坚强 甲乙合：不经历风雨怎能见到彩虹，让我们做真正英雄，下面请班主任讲话。
班主任讲话：老师祝贺你们班会开得成功。如果说：“坚强是一棵常青的树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志；”如果说：”坚强是一朵不败花，那么照耀它的必要是心中部落的太阳；”如果说：“坚强是一笔永久的财富，那么拥有它的必定是百折不挠的人。”让我们在成长中正确的面对挫折，学会坚强，做生活中的强者。
甲：“在困难中微笑”主题班会
甲乙主持人（合）到此结束
作文三：《在困难中微笑》1000字“在困难中微笑”挫折教育主题班会教案
五（３）班
一、活动背景：
当前的孩子们是家中的宝贝，心理难于承受，抗挫能力差，有的根本受不了半点委屈，通过心里健康教育和多彩的活动，正确引导学生形成坚强的个性品质、健全的人格。为此，举行“在困难中微笑”主题班会。
二、活动目标：
１、使学生认识到人生旅途中难免遇到坎坷和挫折，应有驾驭挫折的各种能力和接受挫折的心理准备，有变挫折为动力的意识；
２、让学生树立信心，能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法，学会做生活的强者。
三、活动准备
１、教室黑板上书写“在困难中微笑”的艺术字。
２、全班发动撰写关于自己生活中曾经遭遇到的“挫折”。
３、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量、走向成功的实例。
四、活动过程：
（一）认识挫折
导入：人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道，也有崎岖的小路；有灿烂的鲜花，也有密布的荆棘。在这旅途上每个人都会遇到不如意，只是有大有小而已，这些崎岖．荆棘和不如意，他们就是我们平时说的挫折。
（二）了解挫折和感受挫折：
１、师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何？（请同学们积极发言）
２、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。
３、师生共同探讨善待挫折的方法。
师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？
生：听音乐、找人述说、写日记等。
师：情倾诉法、音乐疗法、转移注意法。
师小结：挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，
（三）欣赏歌曲《真心英雄》，并寻求榜样的力量，战胜挫折。
１、欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义
师：相信同学们都喜欢遇到挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经历风雨怎能见彩虹”。它告诉我们：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
２、即兴演讲表心愿
五、结束活动
同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！我们要做生活中的强者，正确认识承受力，迎接新生活。
２０１４ ４ １７
作文四：《在困难中微笑》900字“在困难中微笑”挫折教育主题班会教案
一、活动背景：
当前的孩子们是家中的宝贝，心理难于承受，抗挫能力差，有的根本受不了半点委屈，通过心里健康教育和多彩的活动，正确引导学生形成坚强的个性品质、健全的人格。为此，举行“在困难中微笑”主题班会。
二、活动目标：
１、使学生认识到人生旅途中难免遇到坎坷和挫折，应有驾驭挫折的各种能力和接受挫折的心理准备，有变挫折为动力的意识；
２、让学生树立信心，能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法，学会做生活的强者。
三、活动准备
１、教室黑板上书写“在困难中微笑”的艺术字。
２、全班发动撰写关于自己生活中曾经遭遇到的“挫折”。
３、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量、走向成功的实例。
四、活动过程：
（一）认识挫折
导入：人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道，也有崎岖的小路；有灿烂的鲜花，也有密布的荆棘。在这旅途上每个人都会遇到不如意，只是有大有小而已，这些崎岖．荆棘和不如意，他们就是我们平时说的挫折。
（二）了解挫折和感受挫折：
１、师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何？（请同学们积极发言）
２、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。
３、师生共同探讨善待挫折的方法。
师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？
生：听音乐、找人述说、写日记等。
师：情倾诉法、音乐疗法、转移注意法。
师小结：挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，
（三）欣赏歌曲《真心英雄》，并寻求榜样的力量，战胜挫折。
１、欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义
师：相信同学们都喜欢遇到挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经历风雨怎能见彩虹”。它告诉我们：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
２、即兴演讲表心愿
五、结束活动
同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！我们要做生活中的强者，正确认识承受力，迎接新生活。
作文五：《不仅要在欢乐时微笑,也要学会在困难中微笑》1000字不仅要在欢乐时微笑，
也要学会在困难中微笑
这世界最难找的不是阿里巴巴山洞中藏着的金银财宝，不是大海深山里的珍珠玛瑙，不是高山上的灵芝草，这世界最难找的就是快乐。
快乐是个精灵一闪的“心灵之谜”。快乐是一种“浑然忘我、如入佳境”源自获取“心流体验”的瞬间，这是美国学者米哈里·契克森米哈赖说的。快，是乐的形态；乐，因为快而无奈。乐要是能实现悠久绵长，那个人就成了精灵。快乐之所以比金子珍贵，是因为金子可以储藏，快乐从不能积攒，一次性享受，再想吧嗒吧嗒嘴品一品，都不是当初的那个滋味了。
就像朱元璋当年还是流寇时，吃过一碗乞丐送他的白菜豆腐汤，吃得他灵魂出窍，于是被他命名为“翡翠白玉汤”。那时的朱元璋想，要是我这一辈子能随便吃白菜豆腐汤该是多快乐的事呀。所以在他坐定江山之后，干的第一件事就是找来那几个乞丐做“翡翠白玉汤”，想与大臣们大快朵颐共享。可白菜豆腐不可能再给皇帝与大臣们带来吃的“快乐”了。
快乐这家伙一点都不势利眼，无论古代现代，无论东方西方就它还不嫌贫爱富，就它还秉性不改，就它不服从意志。
我小时候常听大人们描述未来幸福快乐的日子是“楼上楼下，电灯电话”，如今连种地的农民也实现了，但也不见快乐跟着一起来。韩国人比我们还早就“楼上楼下”了，可觉得活着没意思的韩国人比我们的多。快乐当然不能是“苦日子”，但不苦的日子照样缺少快乐。
快乐是用一种力量对抗命运。
人生本是一件悲凉的事，有疾病在前边等着，有死亡在向我们靠近，只要你仔细一想，哪还有什么快乐。我们创造财富、获取名誉，想博得人们的赞美，那都是在张扬着自我的存在，想表明自己获得了充实与快乐。当这些努力成功之后我们才发现，快乐总是太“快”，“乐”总是太短，并且不够温暖。
难道就没有长久一点，温暖一点儿的快乐吗？好像是有的，比如我们文学作品中那些快乐的典型形象，有时也很启发人，维吾尔族的阿凡提，蒙古族的巴拉根仓，他们都是穷人，但他们有足够的智慧，他们的智慧优势让穷人赢得了足够的自尊，自尊给人的快乐真的比物质给人的快乐长久吗？
快乐不能缺少智慧，但智慧不是用作谋略的。我们每个生命能体验到了自我的存在，就是上帝的奇迹了，我们要常怀感恩之心，要把自己的智慧用在博爱之上，让内心纯净，道德高尚，愉快就会形成“心流”，让我们有了快乐的体验。
快乐是我们与人、与自然形成的内在的和谐关系，只有用爱才会温暖你自身，用金钱买来的物质都是填充我们欲望洞穴的
东西，它是冰冷的，它不会像人一样分享我们的快乐和痛苦。没有他人分享的人生，是一种惩罚。
记得不仅要在欢乐时微笑，也要学会在困难中微笑。
作文六：《在困难面前我学会微笑》500字在困难面前我学会微笑
生活充满了坎坎坷坷，当困难在面前你会用什么面对，是逃避，是接受，还是听天由命？如果你问我，我会选择用微笑面对。
在我八岁那年，命运跟我开了个天大的玩笑，让我在生死的边缘俳徊„„被迫休学，在住院期间，我整日以泪洗，有时干脆还想一了百了。可就在那次我改变了想法。
那是一天晚上，我们的数学老师邹老师来看我了，邹老师像慈母，她对我们就像对自己的孩子一样，也不会经常发脾气，因此我们都很喜欢她，当时我真的想把所有的都说出来，可邹老师就在面前，我脑子里却一片空白，这时邹老师先开口了，老师总是面带微笑，细心的抚慰我幼小的心灵，那次老师说了许多鼓励我的话，可我却一句也没听清，那时我就像语无伦次，只会一为说∶“谢谢，谢谢„„”但就是在那次后我改变了我的想法，也习惯了微笑，就是那次我发现在困难面前面带微笑原来是那么轻松的事；那次之后我的病也奇迹般的快速恢复着。在半年之后我终于又重返了学校。
校园的气息是那么的熟悉，又那么温馨，我就想一只小鸟找到了自己的天空，不是一只鹰，尽管大家看我的眼光是那么异样，就像看一个外星人，尽管我受到过前所未有的侮辱、嘲笑、讽刺，但我已经不一样了，我已经长大了，已经不是以前的我了，也已经习惯了，不，是习惯用微笑面对了。
在困难面前，我不会再懦弱；不会再低头；不会再像一只小鸟，我会像一只鹰„„
五年级：张富雯
作文七：《在困难面前我学会微笑》500字在困难面前我学会微笑
生活充满了坎坎坷坷，当困难在面前你会用什么面对，是逃避，是接受，还是听天由命？如果你问我，我会选择用微笑面对。
在我八岁那年，命运跟我开了个天大的玩笑，让我在生死的边缘俳徊„„被迫休学，在住院期间，我整日以泪洗，有时干脆还想一了百了。可就在那次我改变了想法。
那是一天晚上，我们的数学老师邹老师来看我了，邹老师像慈母，她对我们就像对自己的孩子一样，也不会经常发脾气，因此我们都很喜欢她，当时我真的想把所有的都说出来，可邹老师就在面前，我脑子里却一片空白，这时邹老师先开口了，老师总是面带微笑，细心的抚慰我幼小的心灵，那次老师说了许多鼓励我的话，可我却一句也没听清，那时我就像语无伦次，只会一为说∶“谢谢，谢谢„„”但就是在那次后我改变了我的想法，也习惯了微笑，就是那次我发现在困难面前面带微笑原来是那么轻松的事；那次之后我的病也奇迹般的快速恢复着。在半年之后我终于又重返了学校。
校园的气息是那么的熟悉，又那么温馨，我就想一只小鸟找到了自己的天空，不是一只鹰，尽管大家看我的眼光是那么异样，就像看一个外星人，尽管我受到过前所未有的侮辱、嘲笑、讽刺，但我已经不一样了，我已经长大了，已经不是以前的我了，也已经习惯了，不，是习惯用微笑面对了。
在困难面前，我不会再懦弱；不会再低头；不会再像一只小鸟，我会像一只鹰„„
五年级：张富雯
作文八：《在困难面前我学会微笑》500字生活充满了坎坎坷坷，当困难在面前你会用什么面对，是逃避，是接受，还是听天由命？如果你问我，我会选择用微笑面对。
在我八岁那年，命运跟我开了个天大的玩笑，让我在生死的边缘俳徊……被迫休学，在住院期间，我整日以泪洗，有时干脆还想一了百了。可就在那次我改变了想法。
那是一天晚上，我们的数学老师邹老师来看我了，邹老师像慈母，她对我们就像对自己的孩子一样，也不会经常发脾气，因此我们都很喜欢她，当时我真的想把所有的都说出来，可邹老师就在面前，我脑子里却一片空白，这时邹老师先开口了，老师总是面带微笑，细心的抚慰我幼小的心灵，那次老师说了许多鼓励我的话，可我却一句也没听清，那时我就像语无伦次，只会一为说∶“谢谢，谢谢……”但就是在那次后我改变了我的想法，也习惯了微笑，就是那次我发现在困难面前面带微笑原来是那么轻松的事；那次之后我的病也奇迹般的快速恢复着。在半年之后我终于又重返了学校。
校园的气息是那么的熟悉，又那么温馨，我就想一只小鸟找到了自己的天空，不是一只鹰，尽管大家看我的眼光是那么异样，就像看一个外星人，尽管我受到过前所未有的侮辱、嘲笑、讽刺，但我已经不一样了，我已经长大了，已经不是以前的我了，也已经习惯了，不，是习惯用微笑面对了。
在困难面前，我不会再懦弱；不会再低头；不会再像一只小鸟，我会像一只鹰……
五年级：张富雯
作文九：《我从困难中学会了微笑》700字我爱笑，我常常微笑，我把微笑当成一种习惯。快乐便如影随形。
题记
我人问我：你有什么天大的喜事，怎么每天都笑呵呵的？我总会面带微笑地回答：为什么不笑呢？笑是一天，哭也是一天，与其哭泣不如微笑，何乐而不为呢？人生在世，不如意的事十有八九，用微笑去面对，笑看人生，其实一切都没什么大不了的。
我曾读过一篇名为《十二次微笑》的文章，里面讲述了一个因微笑而感人的故事。在飞机上，由于一个空姐的疏忽，一位乘客误了吃药的时间，因此很生气，扬言要想航空公司投诉这位空姐。面对乘客的责骂和威吓，没有针锋相对，反而一而再，再而三地向乘客道歉，先后十二次，并十二次露出微笑。这位乘客终于被感动，他收起了怒容，亲切地表示了对空姐的原谅，不但如此，他将原来准备写的投诉信改写成了感谢信投给了航空公司。
从这简单的故事中，我们体会到了一个人生的哲理微笑是战胜困难的制胜法宝。
在学习中，也是如此。
闷热的气氛笼罩着整个教室，一眼望去，教室里的考生都闲适地坐在座位上，检查着试卷，只有我还在奋笔疾书。监考老师催道：还剩五分钟，没有答完的请抓紧时间。顿时，我的心想热锅里的蚂蚁急得团团转。这道难题到底怎么解？难道这次数学又要考砸吗？怎么办？到底怎么办？我的心变得无比急躁。在紧张之中，我的大脑里突然闪过一个成语静能生慧，于是，我闭上双眼，让自己平静得像清澈见底的湖水，睁看眼，然后自己给自己一个自信的微笑，心想：相信自己，一定行。我仔细地研读问题，探究着其中的奥秘，终于解开了，我飞快的写下答案，满脸是满意的微笑。
铃铃铃交卷时间到了，我自信满满地走向了讲台，感觉真好！
朋友，热爱微笑吧，当微笑成为你生活的一种态度，生活中的那些不快和灰霾，将会烟消云散。
初三：刘圣文
作文十：《我从困难中学会了微笑》700字《我从困难中学会了微笑》我爱笑，我常常微笑，我把微笑当成一种习惯。快乐便如影随形。——题记我人问我：“你有什么天大的喜事，怎么每天都笑呵呵的？”我总会面带微笑地回答：“为什么不笑呢？笑是一天，哭也是一天，与其哭泣不如微笑，何乐而不为呢？”人生在世，不如意的事十有八九，用微笑去面对，笑看人生，其实一切都没什么大不了的。我曾读过一篇名为《十二次微笑》的文章，里面讲述了一个因“微笑”而感人的故事。在飞机上，由于一个空姐的疏忽，一位乘客误了吃药的时间，因此很生气，扬言要想航空公司投诉这位空姐。面对乘客的责骂和威吓，没有针锋相对，反而一而再，再而三地向乘客道歉，先后十二次，并十二次露出微笑。这位乘客终于被感动，他收起了怒容，亲切地表示了对空姐的原谅，不但如此，他将原来准备写的投诉信改写成了感谢信投给了航空公司。从这简单的故事中，我们体会到了一个人生的哲理——微笑是战胜困难的制胜法宝。在学习中，也是如此。闷热的气氛笼罩着整个教室，一眼望去，教室里的考生都闲适地坐在座位上，检查着试卷，只有我还在奋笔疾书。监考老师催道：“还剩五分钟，没有答完的请抓紧时间。”顿时，我的心想热锅里的蚂蚁——急得团团。这道难题到底怎么解？难道这次数学又要考砸吗？怎么办？到底怎么办？我的心变得无比急躁。在紧张之中，我的大脑里突然闪过一个成语——静能生慧，于是，我闭上双眼，让自己平静得像清澈见底的湖水，睁看眼，然后自己给自己一个自信的微笑，心想：相信自己，一定行。我仔细地研读问题，探究着其中的奥秘，终于解开了，我飞快的写下答案，满脸是满意的微笑。“铃铃铃”交卷时间到了，我自信满满地走向了讲台，感觉真好！朋友，热爱微笑吧，当微笑成为你生活的一种态度，生活中的那些不快和灰霾，将会烟消云散。初三：刘圣文