我们去秋游
师： 亲爱的小朋友们， 开心作文开课啦！ 大家做好准备没有？ 在我们正式开始之前， 一起来做做我们的“开心手指操”， 舒活舒 活筋骨！
“（开心手指操” 作为课的开场。 具体操作如下：）
师： “ＡＲＥ ＹＯＵ ＲＥＡＤＹ？”
生： “ＹＥＳ！”
师： “ＯＮＥ！ ＴＷＯ！ ＴＨＲＥＥ！ ＧＯ！”
第一、 三个八拍： 左手指尖轻敲桌面； 第
二、 四个八拍： 右手指尖轻敲桌面； 第五到
第八个八拍， 双手同时轻敲桌面。 左打打 （双
手击掌一次， 左手拍右腿一次） 右打打 （双手
击掌一次， 右手拍左腿一次） 左打打 （双手击
掌一次， 左手拍右腿一次） 右打打 （双手击掌
一次， 右手拍左腿一次）
高呼“开心” 再快速拍手两次， 这样反复三次， 一次比一次 声音大。 最后两次全体起立拍手， 谁说出了第四次开心， 表示踩 到 地 雷 ， 全班 同学 一 起 朝 他 做出扔 手榴 弹的 姿势 ， 嘴 里 高 呼 “膨”。 被“轰炸” 的同学要背对大家， 用臀部扭出规定的字 （对 于胆子较小的孩子可以要求模仿一种动物的动作）。
００１
师： 快乐的手指操过后， 就要进入我们今天的话题一一秋游。 小朋友们， 度过了一个火辣辣的暑假， 就迎来了我们的新学期。 小朋友的暑假肯定也过得有滋有味， 意犹未尽吧！ 别担心， 开学 更好玩， 还可以跟老师、 同学一起在凉爽的秋天秋游呢！
秋游去
现在， 就让我们一起来说一说以前跟爸爸妈妈或是老师同学 一起秋游的时候， 去过哪里， 都看到过什么， 玩过什么。 有没有 看到过枫叶羞红的脸蛋儿？ 有没见到过果园里水果们喝饱了雨水， 享足了阳光浴后结实憨厚的样子呢？ 嘘， 最重要的还是一一一拿
一 张纸， 悄悄写下你最希望去哪里秋游， 给老师看看。 说不定愿望 很快就成真了呢！ 当然， 你也可以和小伙伴们一起分享你的愿望！
［多媒体出示］
１． 以前的秋游去过哪里？
２． 看过什么， 玩过什么？
３． 以后想去哪里秋游？
（注： 一边出示多媒体课件， 一边让学生回答问题， 可以请个 别学生起来回答。 出示第三个问题时， 让学生拿出纸笔， 写下来， 交到老师处。）
师： 秋游可是一件好玩的事情， 既可以看又可以玩一一亲近 大自然， 一饱眼福， 开拓视野， 还可以跟同学、 伙伴们一起开心 地玩各种游戏项目。 看了同学们的愿望， 老师心中有数啦， 期待 实现的一天！
［每课一题］
师： 秋天就像一位朋友， 已经悄悄地来到了我们的身边， 给
００２
我们带来美的享受， 带来丰收的喜悦， 带来乐趣。 相信秋天在每 个小朋友的眼中都有不同的颜色： 红色的、 金黄色的、 橙色的、 紫色的„„秋天就像小朋友笔下的一幅幅五彩缤纷的图画一样， 多彩多姿， 可爱迷人。 那我们就一起来组织一次秋游活动吧， 也 来写一写关于秋天、 秋游的文章， 注意要写出景色的特点， 写出 它所展现出的美。
（一） 脑瓜转转转
师： 看完了题目和要求， 你想到什么了呢？ 转动你的小脑瓜， 让它活跃起来吧！
我喜欢的秋季水果：
秋天的果园里结了累累硕果， 有苹果、 柑楠、 山植、 鲜枣、 石榴、 葡萄„„ （提示： 注意水果的季节性 像桃子、 李子、 西 瓜等水果成熟的季节就不在秋天。）
你知道还有什么吗？ 你最喜欢吃什么？
（注： 请学生踊跃发言 并适当描述各种水果的样貌、 味道 等。）
我喜欢秋天的原因：
除了看美丽的秋天美景， 秋游还可以玩游乐园里的游戏， 可 以在游玩的时候买到小乌龟、 小金鱼„„ （提示： 这个问题的范 围已经超越秋游的范畴 但又和秋游紧密相关。 秋天的各种情状、 景象、 事物等等 凡是能体现秋天特色的元素， 都可以谈。）
秋游的时候， 你还玩过什么呢？
（注： 请学生踊跃补充， 并适当展开谈谈怎么玩的 当时发生 了什么有趣的事情。）
（二） 作文有高招
（注： 请学生先看课本上的 《作文有高招》， 再针对其中的重点进行一些适当的拓展讲解。）
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游览有序选好点
在秋游中， 我们的所见所闻很多， 如果什么都想写， 就什么 也写不好。 在今天的秋游习作中， 小朋友们可以先交代一下秋游 的时间、 地点、 人物， 然后讲讲你们是怎么游览的。 那么， 怎么 写游览的过程呢？
１． 按照游览的顺序写。 写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点， 往往要经过许多地方， 看到很多景物， 在记叙时， 一定要有一个清楚明晰的顺序， 让读者明了你先到了什么地方， 后到了什么地方。 ［按游览的顺序来写， 是从整体上来说。 具体 到某一个景物的描写， 还可以按照空间顺序来写， 比如从远到近、 从上到下、 从外到内。］
２． 突出印象最深刻的地方。 游览了许多的地方， 我们不需要 把它们都写出来， 只要重点写一两处给你印象最深刻的地方就可 以了。 ［这里主要牵涉两个问题： 一是怎么重点描写， 浓墨重彩 地去写。 像细致观察与描绘、 借用修辞等， 都是值得讲授的方法。 二是详略问题。 重点景物需要详写， 其他景物也不是不写， 必要 时可以略写。］
３． 写完看到的写所想的。 游览时， 你看到的对你有什么启发 呢？ 美景都是相同的， 但它们在不同人的眼中却是不同的。 ［怎 样写感想？ 对于秋游类文章， 落实下来就是抒情。 把自己喜爱的、 陶醉的、 欣喜的、 欢悦的情感表达出来。］
开心 升 级
师： 小朋友们， 看一看下面的文段， 想一想， 它是不是可以 变得更加好？
［多媒体呈现文段
我们在大山中， 不时俯下身去采撤那些花朵， 累了， 就坐在
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被风吹得很干净的石头上休息。 我们渐渐进入了深山。 小路被草 丛遮住了， 鞋子上也沾上了水珠。 在这深山之中， 树叶茂密， 遮 住了太阳， 地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景„„这几乎 是一个密封的世界。
（注： 可以先请同学起来发表看法， 然后再给出提示。）
师： 这里对大山的描写是比较全面的。 这么美丽的地方， 我 们是不是可以使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
我们一起看看修改后的片段：
［多媒体呈现文段
我们俏佯于大山中， 不时俯下身去采捕那五彩缤纷的花朵， 累了， 就坐在被风吹得很干净的石头上休息。 伴着鸟儿清脆悠扬 的歌声和小溪流淌的脚步声， 我们渐渐进入了深山。 深山中的小 路被草丛遮住了， 鞋子上也就沾上了晶莹的水珠。 在这深山之中， 叠翠千丈， 遮阴蔽日， 地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景
„„这几乎是一个密封的世界。
师： 经过升级之后， 文段无疑更加丰富了， 如“梢样” “五 彩缤纷” “晶莹” “叠翠千丈” “这阴蔽日” 等词， 还有“伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声”， 这些语句用来描写大 山美景可真是恰当极了， 看着可真令人惊叹啊！
（三） 妙开头与好结尾
（注： 这个部分可以直接用多媒体呈现出来， 然后通过逐条讲 解让学生充分理解。 在时间允许的情况下， 可以讲解完让同学们 齐读一遍， 或者是让学生发言， 讲讲自己比较喜欢哪一个开头或 结尾， 并讲明原因。）
妙开头：
我爱冬天雪的白纱， 我爱春天草的绿袍， 我爱夏天海的蓝绸， 我更爱秋天叶的盛装。 在大自然四季的Ｔ形台上， 秋天的叶是最美 的， 最绚丽的， 它们出演了最伟大的时装秀。 （
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一铺排每个季节的美景， 突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。 我们有两个目的， 一是想看看 香山的红叶， 二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
一一直接点明游玩香山的目的。
好结尾：
秋天是多彩的季节， 收获的季节， 迷人的季节， 到处洋溢着 快乐和丰收的气氛。 啊， 我爱这秋天的公园！ （《公园秋游》）
一情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
看着这如诗如画的风景， 我更加明白了“欲穷千里目， 更上 一层楼” 的含义。
一引用古诗， 表达所同所感。
缀满金黄树叶的小道是如此迷人， 怎能叫人不喜爱呢？ 我深 深地陶醉在这金黄色的世界里。
一反问句语气强烈地表达了对秋天小道的喜爱。
师： 小朋友， 明确这一课的作文题是写秋游的所见所闻所感 了吗？ 好啦， 现在就来动笔吧！
好词好旬来帮忙
描写秋天的好词：
描写颜色： 金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写
天气： 秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描
写植物： 奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
（注： １． 请同学来读好词． ２． 请同学讲讲自己理解的一个成 语， 和大家说说成语的意思、 来历之类的信息； ３． 请同学挑选其 中的一个词语来造句。）
００６
描写秋天的好旬：
描写落叶： 秋风扫过， 树叶纷纷落下， 有的像蝴蝶翩翩起舞， 有的像黄莺展翅飞翔， 还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。 （一 连三个比喻， 角度各不相同， 写出了落叶在秋风中舞动的多种姿 态。）
描写稻子： 稻子成熟了， 一片金黄， 像铺满了一地的金子。 漫步在田间， 只见稻穗长长的， 谷粒饱满， 把稻杆都压弯了腰。
（这个句子描写非常生动。 先是运用比喻， 写出了稻子的绚烂金黄 色； 接着细致刻画， 把稻穗的饱满写得很形象。）
（注： １． 请同学来读好句； ２． 一个句子一个句子顺下来， 请 同学先讲讲句子好在哪里， 然后针对不同的句子， 引导学生从修 辞、 描写、 表达效果等方面去回答； ３． 学生再次齐读。）
写作文时间
（注： 老师巡视指导。）
第 三 课 时
师： 好啦， 都写完了吗？ 现在就让我们来看一看下面两位小 朋友的杰作， 一起取取经咯！
秩游龙亭
失 名
今 天 ， 秋 风 习 习 ， 阳 光 灿 烂 。 我 们一 家到 龙亭 公园 游览 。 ［简洁的开头直接点明秋游地点。］
顺着公园小路， 我们来到龙亭脚下， 登着又高又陡的台阶向 上爬。 到了亭顶， 我虽已是气喘吁吁了， 但我还是怀着兴奋的心
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情走进龙亭大堂内。 看， 宋朝的皇帝赵匡鼠， 威武地坐在殿堂中 央那精致的龙椅上； 两边还有忠心报国的大臣， 他们一个个都精 神抖擞， 威风凛凛。 ［壮观的场面， 令人向往！］
看完龙亭， 我们又沿着小道参观了天波杨府。 据说， 古时杨 业的妻子余太君把她的子孙都培养成了精兵强将， 率领她的儿孙 们忠心报国， 真令人佩服。 ［穿插有关传说， 使内容更丰富。］
最后， 我们一家依依不舍地离开了龙亭公园。 ［以游览结束 而自然地结尾。］
（注： 引导学生畅所欲言， 谈这篇文章的优点在哪里， 从中学习到了什么。 当然， 学生如果觉得文章有不足之处， 也可以说。）
文章按游览顺序来写， 思路非常清晰。 先是沿着路径来到龙 亭大堂内， 参观了里面栩栩女生的雕塑； 接着又沿着小道来到天 波杨府参观。 对于刚学写作的小朋友来说， 有这样明晰的写作顺 序， 是很重要的。
文章描写的重点放在了人文景观上， 龙亭大堂内的景象采用实写， “精神抖擞” “威风凛凛” 等词语运用得当， 写出了雕塑的神韵； 天波杨府的描写则偏重联想， 穿插传说故事， 让文章更 具有可读性。
难忘的秋游
阮 航
今天， 秋高气爽， 学校组织我们去参加一年一度的秋游，秋 游的地点是东湖梨园。 ［开门见山的开头方式是最常见的。］
东湖景色好， 但我最喜欢的是玩“峡谷漂流”。 那里一只船可以坐三个人。 我和成还、 詹文轩同乘一只船， 来到了一个布帘里 面， 昕到里面有一个声音在喊： “冤枉啊， 冤枉啊！” 再看时， 只 见那里一个人的头没有了， 竟被他拿在于上。 “真恐怖啊！” 我惊
００８
讶地说。 接着， 又见一具僵尸把头探到我这儿来， 我被吓得半死！ ［峡谷漂流真是让人吓破胆啊！］ 这次东湖梨园秋游， 真让我难忘！ （注： 引导学生畅所欲言， 谈这篇文章的优点在哪里， 从中学 习到了什么。 当然， 学生如果觉得文章有不足之处， 也可以说。）
这篇文章紧扣一个重要景点来写， 笔墨非常集中。 东湖梨园 的景物当然不止“峡谷漂流” 一处， 但这个景点最有特色， 令小 朋友留下难忘的记忆， 值得详写。 具体写作时， 小作者活灵活现 地再现了当时的情景， 语言描写更是增添了那种现场气氛， 让人 感同身受。 结合景象来写内心感受， 也是这篇习作的一大优点。 如果没 有造成内心的触动， 又怎么能写出真切的情感呢？ 结尾一句“真 让我难忘！” 正是小作者真实感受的自然收结。 （注： 经过两篇文章的学习， 引导学生对比两篇文章， 让他们 回答更喜欢哪一篇， 理由是什么。 同时也可以引导学生对比自己 的习作， 看看自己有哪些优点和不足。 讨论发言完之后， 请学生 再根据这些学习所得修改一下自己的作文。） 结 语 师： 快乐的作文课到这里就要结束了， 经过这一课的学习， 相信大家都有了不少收获和进步！ 其实， 作文就那么简单！ 希望 大家用一颗快乐的心感受快乐的生活， 写出快乐的作文！ 让我们 一起高呼： “开心作文， 我最棒！” ００９
作文二：《我们去秋游作文》300字要说快乐的事嘛！那当然就是我盼望已久的秋游了。
秋游的前一天，同学们都很高兴，恨不得马上就去，我是跟班长和副班长一组，我要买：饮料、水果、干鱼、炉，因为明天就要秋游了，所以，气愤很紧张。
去秋游了！去秋游了！第二天，同学们兴高采烈地来到民中沙滩，我们开始烧烤了，不一会，每个人的汗珠都像雨一样流了下来，终于，一串香喷喷的热狗就烤好了，校长来了，天气马上就好了起来，我们帮校长烤了一串韭菜，校长还不停地说：好！好！我们都很高兴。
吃饱了以后，就开始玩游戏了，是玩捉人，开始了，我就想起了轻功第一式的用法，有人来了，我轻易的躲过了他，他又来了，我用轻功第二式有一次躲过了他，虽然躲过了他，不过效果还不大，着几招适合在沙地上用。
过后，我们累了，就坐了下来，吃小甜品，老师还说我们到底是来烧烤的，还是来吃零食的，不过，黄星的胃口还真大，几瓶饮料都下了她的肚子。
该回家了，我们高高兴兴地回家了。
作文三：《人教版二年级语文口语交际《我们去秋游》》1000字人教版二年级语文口语交际《我们去秋游》教学设计
二年一班 ２０１１ ９
【教学目标】
１、能利用生活中的话题，培养口语交际的兴趣。
２、能围绕讨论题，用普通话说出自己的想法，培养说话能力。 ３、能认真听别人说话，并提出建议，培养良好的听说态度和习惯。
【教学重点】
能围绕讨论题，用普通话说出自己的想法，培养说话能力。
【教学准备】
学生秋游的照片、小黑板（写清提示或要求）、每一小组一份《秋游活动计划表》、话筒（小记者用）。
【教学过程】
一、教师导入，让学生忆一忆，激发兴趣
同学们，每到秋天，老师都要组织大家去秋游，大家喜欢吗？一年级时，同学们都去过哪儿，还记得秋游时的情景吗？
１、提示：
⑴ 秋游中，同学们主要做了那些事情，开展了那些活动？ ⑵ 给你留下较深印象的活动是什么，为什么？
２、同桌根据提示互相说说。
３、指名上台展示秋游照片。
二、想一想，拓宽思路
一年级时的秋游，使同学们增长了知识，开阔了眼界。这学期，班级也准备组织一次秋游，请大家想一想：这次秋游去哪儿？可以安排哪些活动？秋游过程中应注意哪些问题？
三、说一说，训练表达
同学们安排的内容一定丰富多彩，各有特色。下面分小组围绕以上问题发表自己的意见，并请大家分析一下，看看你的打算怎样，有没有需要改进的地方？
１、提出要求：
⑴ 说打算时，把内容说清楚，把话说通顺连贯，有条理，速度适当。 ⑵ 听人说话，要专心认真，既要看安排怎样，又要看他说话是否通顺连贯、有条理。
⑶ 提建议时，要用商讨的口吻交流，接受意见时，要虚心诚恳。 ２、分小组商量秋游活动计划：
各组根据《秋游活动计划表》的内容，商量制定比较详细的秋游活动计划。如：
秋游的时间：几月几日几点到学校集合。
秋游的地点：某公园、某村、某山„„
秋游前的准备：联系各项事宜、发通知„„
秋游的活动内容：游览、做游戏、爬山„„
秋游后的成果展示：绘画、日记、河边的鹅卵石、山上的野花„„ ３、推荐小组发言代表：
⑴ 提名推荐或自荐小组发言代表。
⑵ 推荐人说说推荐理由。
⑶ 根据推荐理由商量决定小组发言代表。
４、小记者采访：
学校“小松树”电视台的小记者听说我们要组织秋游活动，特地来到我们班，准备采访大家，希望被采访的同学说话时声音要响亮。
四、评一评，促进发展
１、仔细听，认真评，看谁的安排最有意义、最有条理；谁的发言最精彩、最吸引人？要求：
１、多用商量、建议的口吻进行评价。
２、全班表决通过最佳秋游计划。
３、分组讨论完善已通过的秋游计划。
４、各组填写秋游计划表。
作文四：《小学作文：走,我们去秋游》400字走，我们去秋游 今天，我们学校组织去生态动物园秋游，我们经过漫长的等待，我们 班坐的车终于到了，大家兴高采烈上了车。 到了生态动物园，我们首先去参观了东北虎、金钱豹、雄狮、华南 虎……“啊！十点了，大象表演快开始了。”不知谁说了一句。我们赶 紧跑向大象表演剧场。还好赶上了，一进去就看见有五头大象在对我 们打招呼，然后一头叫体育王子的大象表演走平衡木，它一步步走到 平衡木的另一端，三百六十度旋转，再走回去，表演的很精彩，一头 叫小美眉的母象献给它一枝玫瑰，体育王子小心翼翼的走下来，向我 们鞠躬；后面是另一头公象表演打篮球，拿起篮球，立起来投篮；最 后是一个参与的游戏， 两只母象把鼻子牵起来， 然后请一个人坐上去， 精彩及了。看完大象表演，我们去参观了黄金蟒、眼镜蛇、蜥蜴、蝮 蛇、岩蟒、王蛇、赤峰锦蛇……再坐车参观了狼、孟加拉虎、白虎、 马、羚羊、狮子、黑熊等动物。 我咽了一口唾沫，好像把今天所有精彩的东西都吞下去了，这才依依 不舍的离开了。
作文五：《我们去秋游吧作文》1100字本文关键字：
在金黄的秋天，我们迎来了一年一度的秋游，但这次秋游地点设定在我们景行小学的分校——东校园。听到这个消息，大家都觉得十分惊讶，因为每次秋游都是去公园，没想到这次居然是去东校园。
第二天早上，天气十分凉爽，秋高气爽的天气给大家营造了一个好的心情。我们坐着公共汽车准备到达东校园。一路上，同学都试着想像自己心目中的东校园：爱打篮球的同学希望那儿有好大好多的篮球场，给他们过把“篮球瘾”；喜欢踢足球的同学希望那儿有宽阔的足球场，让他们尽情奔放欢乐；而喜欢吃东西同学希望那儿有大饭堂，让香喷喷的饭菜扑鼻而来，让自己大饱口福„„终于来到了大家日日想、夜夜盼的地方－－－－－－－东校园。
哇！好大呀！门口４ 个大大的文字挂在正中，在阳光的映照下，像闪闪的红星，十分美丽动人。看到这样的情景，更让大家想快点迈入东校园。于是，同学们的步伐也越来越快，当我迈进了东校园的大门的那一刹那，一幅难以让人相信的图画展现在我的面前：左边是高大的教学楼，屹立在花坛之中，墙上铺的花砖像是绣上去的；校园门口右边是一个五彩“花房”，许多昆虫都光临此地；最引人注目的是中心的那一幢大楼，大楼下的“肚子”最惹人喜爱，雄踞校园，好像离天空只有几分米的距离„„整个校园里的建筑都昂首挺立着，错落有致，仿佛像一位巍峨的巨人，威镇四方。这情景真是让人不可思议！接着看，更令人不可思议的是，我们居然见到了转来东校园读书的同班同学何捷、吴明江！这时，同学们都纷纷冲到他们身边，心情更是无比激动，我们有许多说不完的话，流不完的泪，但终究还是要有一别，大家都热泪盈眶。从这样动人的情景可以看出我们之间有一种难以用言语来形容的友情，那是一般人体会不到的！
过了不久，我们又跟着老师来到了地下长青草的足球场观看精彩的科技表演。科技表演主要演试了“塞车冲锋”、“飞机翱翔”、“火箭升天”。大家都聚精会神、目不转睛、屏气凝息地观看着，令同学们大开眼界。随后，就是大家自由活动的时间了！同学们便各自开始了自己自由的空间奔放：有的同学在石桌上打牌；有的同学在一旁的空地上跳起了橡皮筋，打起了羽毛球；还有的同学去篮球场打起了激烈的篮球赛„„我虽然没去打篮球和游泳，但是我可以体会到他们在八个篮球场打篮球的那个爽劲，从他们流下的汗水里可以看出来，就算汗流浃背也不会感觉到丝毫的累！我从游泳场传出来的阵阵欢笑可以听出，泳池里面的气氛是多么热闹啊！
时光总是来得这么快，走的这么急，转眼间就到了下午。我们在东校园的饭堂里吃了香喷喷的中午饭。啊，道好极了，但是就是有那么一些同学不懂得品尝，真是浪费！
愉快的秋游活动就在同学们的欢笑声中结束了，大家都依依不舍地离开了令人难忘的东校园。我坐在回校的车上，回忆着东校园的每一幕，不禁发自内心地感叹：“东校园，你是多么美丽！希望你能和我们一块成长，共同留下我们成长的足迹！”
作文六：《七年级春游作文范文：我们去春游》500字【网络综合－七年级春游作文范文：我们去春游】以下是无忧考网为大家整理的关于七年级春游作文范文：我们去春游的文章，希望大家能够喜欢！今天，风和日丽，老师带领着我们去金龙门生态农庄春游。只见它的门是用石头做的，好像一条长长的巨龙。巨龙的嘴里含着一颗非常非常大的夜明珠。一走进农庄，最先看到的就是那碧玉般的草地。就像一块非常诱人的绿地毯。同学们都被吸引了，都向绿地毯跑来。有的在绿地毯上打滚儿，有的在绿地毯上翻跟斗，还有的就躺在绿地毯上晒太阳……吃过午饭，我们准备去钓鱼。我买了一个鱼缸，一包鱼食和一根鱼竿。我走到鱼塘边，先在鱼钩上放了一个鱼饵，然后就开始钓鱼。过了几分钟，我忽然觉得鱼竿一沉一沉的，提起一看，啊！原来是一条鱼上钩啦！这时我兴奋极了！我立马把鱼放进鱼缸里。由于时间有限，我只好顺便又买了几条。远处飘来阵阵香味，吸引了我们的脚步。我们随着香味，于是来到了烧烤店吃烧烤。我买了三串骨肉香连，立刻来到烤炉边，然后把骨肉香连一串一串放上去。由于我是第一次烤，刚放上去的肉串就差一点被火花刺到了。不一会儿，一串香喷喷的骨肉香连就出炉了。我尝了一口，啊！真香啊！惹得旁边还没烤好的同学口水直流。时间过得真快，一转眼又要回校了。每次去春游都会让我留连忘怀。
作文七：《我们去春游作文二篇》900字一篇 春游的建议
我建议到人民公园去春游。理由如下：
１、那里游玩项目很多。有旋转木马，很多人都喜欢玩这个游玩项目。有森林探险，可刺激了。里面有恐龙、翼龙、老虎等各种各样可怕的动物。到了夏天，水上乐园开放了。只要你上了台阶，可能有一桶水浇到你身上，让你浑身湿透哦！可要小心点。
２、那儿的动物很多。每个动物旁边都有一块牌子，上面有动物的名称和介绍，我们要处处留心，观察生活。鸽子代表着和平，想不想亲手喂和平鸽吃东西呢？那就要看看你来不来了。可爱的小兔子吸引了女孩子们的目光。还有活泼可爱的小猴子，看看它的红屁股，会觉得它很有趣哦！
３、那里的景色优美。小草生机伯勃勃，探出了脑袋。小花鲜艳无比。闻着那芬芳的气味，真是令人陶醉。柳树姑娘开了嫩芽，那长长的头发，在春风中，美丽极了！在蓝天的映衬下，湖水清澈见底。游戏屋旁，有一片阔地，可以在那儿野餐。春天来了，小鸟们在枝头歌唱。有布谷鸟，在布谷、布谷地叫着。有画眉鸟，在如意、如意地叫着。
听了我的介绍，同学们是不是很想看看呀？心动不如行动，一起去看看吧！
二篇 我们去春游
走走走走走，我们大家手拉手，走走走走走，一同去郊游。白云飘飘，春风柔柔，青山绿水我们乐悠悠
大家听到我们如此嘹亮的歌声，肯定知道，我们又去春游了。
我们兴高采烈地来到美丽的盐渎公园。这儿可是个有花有草，鸟语花香的好地方。
一进公园，一股醉人的香气扑鼻而来，深深地陶醉了我。美丽的蝴蝶在那散发出醉人香气的花儿旁翩翩起舞；可爱的蜻蜓轻轻地点着那清澈见底的池水；蜜蜂在花丛中辛勤地劳动着。我感觉自己仿佛在仙境一般。在这如画的公园里，走一走，逛一逛，怎能不令人心旷神怡呢！
河岸边的柳树倒映在河水中，宛如一位妙龄少女在梳洗头发。公园里面有许多座假山，中间有一道深涧，越过深涧，便来到瀑布前，瀑布的水急驰而下，仿佛挂着一幅美丽的山水画。天空中成群结队的鸟儿在展翅飞翔；水里，成群的鱼儿在水中嬉戏追逐。这儿就像是一个世外桃源，美丽极了。
后来，老师带我们去儿童乐园，那儿可真像个大谜宫！老师一让进去，我和同学们便开始了一场追逐。我快速冲进去，甩掉了他们，他们便立刻来追我。我跑得很快，他们怎么也追不上。哈！我赢定了。
同学们都玩劲十足，看，照片中的我们多高兴啊！在欢声笑语中，我们度过了快乐而又幸
福的一天。
作文八：《二年级秋游作文》4700字二年级秋游作文
乘海盗船
张斯贻
今天，秋高气爽，万里无云。我们全校同学兴致勃勃地去嘉
定的华亭人家游玩。
“到了，下车吧！”导游一声令下，我们迫不及待地下了车。
华亭人家成了欢乐的海洋。
最好玩的是“海盗船”。我们排着队，静静地等候着。过了好一会儿，终于轮到我了，我兴奋极了，一个箭步冲上去，一脚跨进“船舱”，稳稳地坐在中间。“嗒！”工作人员为我们扣上了保险杠。“叮——”海盗船启动了，船身前后晃动起来，慢慢地摆动得越来越高。这时，我有点害怕了，两手紧紧握住扶手。周围的同学“啊——”地叫了起来。不久，船身荡得更高了，一下子冲下来，我有些头晕，心似乎都要飞出来了，我情不自禁地尖叫起来：“快停！”过了一会儿，船缓缓地停了下来。同学们一边下“船”，一边说着：“吓
死了！吓死了！”但是，大家的脸上写满了笑容。
我们还玩了水陆大战、攀“岩”、竹筏漂流，采摘绿油油的
青菜。真是快乐而难忘的一天啊！
秋天一日游 一路上，我们在车上有说有笑，老师忽然说：“同学们，大家来唱歌好不好啊？”“好！”大家爽快的答应了。“你们二年级向唱首什么歌？”张老师和蔼的问道。“嗯，我们想唱‘小红帽’！”二年级的小朋友说。“好，那开始吧！” “我独自走在郊外的小路上„„”二年级的小朋友大声唱道。我在心中想道：嗯，不错！
不知不觉，他们就唱完了，老师对我们说：“三年级的小朋友，你们看二年级都唱得那么好，你们想唱什么呢？”老师和蔼的问道。我们答道：“我们要唱‘让我们荡起双桨’！”“让我们荡起双桨，四周环绕着绿树红墙„„”
在欢声笑语与歌声中，我们来到了龙岗区布吉南岭村求水山公园。这里的人可真多呀！我们走了大约半小时才来到了景区。
我们去了客家民俗园、长征园地、旋转木马、旋转飞伞、碰碰车、雪山飞龙„„其中我最喜欢的有：客家民俗园、长征园地、碰碰车。
我们先来到客家民俗园，看到了许许多多得客家人的日常生活，比如：草帽、锤头、锄头、豆磨等。然后，我们又
去“看”了客家人的艰辛，比如：一到春天就得播种，到了秋天就得收麦子„„老师说：“以前的客家人最早出现在我国的安徽省。”
然后就去了长征园地，看到了以前的战士们的艰辛，比如：过雪山、过草地„„“同学们，你们知道吗？雪山上面温度是零下几十度，如果你到山顶的话，就会被冻成冰棍！”过草地时，也是红军最艰苦的时候，，因为那时候，红军们都没东西吃，所以，红军们就只得吃自己的皮带、吃自己衣服里的棉花等。我想：如果我们的战士——红军不努力的话，就没有今天的和平！
然后我们又去了游乐场玩了碰碰车，我跟同学约定：待会儿由我来开，好不好？同学也爽快的答应了。到我们的时候，我飞快地冲上去，坐在车上。车启动了，只见我脚踏脚踏板，手握方向盘，嘿！那神态，可真像一个小司机呢！可是，等我开那碰碰车的时候，我就神气不起来了，因为我开那碰碰车的时候，我想向前，可它偏偏往后，我想向后，它就偏偏往前！一点儿也不听从我的指挥。
我们还玩了许多项目，也去了不少地方呢！就不一一介绍了！
下午，我们坐着车，很快就回到了学校。
回到学校，老师夸我们很乖，我心里美滋滋的。
今天可真开心！
秋游日记 华侨小学
二年（３）班
赵舒婕
今天，我和我的爸爸妈妈一起去杨桃公园玩。一大早，我们到中山八路，坐５４９去，我去看看车牌，哇！好多站啊！我想，一定要坐很久。等我们下车了的那时侯已经快１１点了。 公园规定，可以自己摘杨桃。可是，怎么没见到杨桃树呢？我们走了半个小时才见到杨桃树。哇，好多一排一排的杨桃树啊，树上长了许多成熟的杨桃。我爸爸爬上树去摘杨桃了，我给爸爸照了７张照片，其中，有５张是在树上的。后来，我和妈妈也上去摘杨桃了，真好玩。回去的时候，我们拿着一袋杨桃。在车上的时候，我睡着了，等到我醒的时候，车已经到了越秀公园。我们在石路基下车，然后走去麦当劳吃了晚饭，就回家了。 啊，真是有趣的一天。
指导老师：王利 （投稿：ｘｓｚｗ
于
２００６－５－９
１７：３４：１２
二年级的儿子写的秋游日记
（２００５－１１－１１ １４：５６：１８）
转载
分类： 儿子的作品
今天我们去秋游了，地点是雨林谷。
路上我们非常兴奋，在车上不停地说着话。到了那里，我看见一只用木头
做的大剑龙，我想有二十多米长吧，后面有一座小山，山上也有很多恐龙。
进去后我看到那里有很多鸟，还有各种各样的孔雀，飞来飞去的鸽子，聪
明的火鸡，池塘的岸上还有好几只大白鹅。接着我们看了鸟类表演，我看
见一只鹦鹉骑自行车、钓鱼、爬铁丝、打篮球，非常好玩，同学们都鼓起
掌来。
后来我们又看了马戏团表演，有四只狗熊滑滑梯，其中有一只滑下来就翻
了个跟头，我们看了哈哈大笑。然后狗熊又打拳击，一共有三场比赛，每
一场都很精彩，其中最后一场，有一只狗熊脚上穿着滑冰鞋，手里拿着个
牌子，裁判一吹哨子，就被另一只狗熊打倒了，滑冰鞋也掉了，赶紧扔下
牌子就跑了，逗得我们哈哈大笑。
今天过得真开心啊。
高婉琪
今天早上，我们去祈福农庄秋游，二年级的
六个班大部分同学都参加了这次活动。 听老师说，在祈福农庄里有碰碰车玩，还可以看到很多可爱的动物„„真想快点到目
的地，好好感受一下大自然。
我们坐着旅游大巴很快来到了祈福农庄，首先看到的是雪白的小山羊、灰色的信鸽，还有高大的骆驼。同学们高兴极了，有的同学拿着青草喂小山羊，有的同学在看小猪跳水
的表演，还有的同学在看马术表演。
最有趣的要数玩碰碰车了，我跟另一同学坐一辆车。当我们的车碰到李嘉昕的车的时候，我整个人差点跳起来，吓得我赶紧用力
抓住方向盘，真是太刺激了！
时间过得真快，老师的集合声响起了，我们
怀着依依不舍的心情离开了祈福农庄。
真是一次令人难忘的活动！
李颖芬
秋游那天，秋高气爽，天空万里无云，学校组织我们二年级的学生去番禺祈福农庄秋
游。
汽车很快就来到农庄，一下车，我们就看到门口上面写着“番禺祈福农庄”。进入农庄，首先看到五颜六色的波斯菊，还有龙眼树、葡萄树等许多果树。继续往前走，看到了一些小动物在表演。我最喜欢看的是小猪跳水，只见几只小猪排着队，走到跳台上，小猪前腿一伸，扑通一声就跳到水池里。最有趣的是小羊跳火圈，小羊前腿一伸，身子就从火圈穿过，身体一点也没受伤，真是好
看极了！
我们还玩了碰碰车，也放了风筝，又去了喂
小动物。今天我玩得开心极了！
庞佩滢
今天万里无云，天高云淡，正是秋游的好时
候，学校组织我们到祈福农庄玩。
一路上，同学们有说有笑，眨眼就到了。下车以后，我看见了各种各样五颜六色的花和植物；还有可爱的小动物，有兔子、小猪、小山羊、鸽子。当老师把食物分给我们喂小动物的时候，同学们冲啊把老师团团围住，奋不顾身地抢食物。我把食物抢到以后拿去喂小兔子和小山羊，当初我小心翼翼地把事务递给它们，因为我怕它咬我，后来我发现他们不会咬我，我又可以安心的递给小动物
了，它们吃得可高兴啦！
接着我们排好队伍去玩碰碰车，同学们撞来撞去，又刺激又好玩。我们还玩了骑木马，如果是真的马就好了。这时候，我们来到了一块鹅卵石地里休息，老师让我们坐下来吃
东西。吃饱以后，老师给我们拍了集体照。导游哥哥给我们讲了许多有关植物的小知
识，我们都听得非常认真。
离开了农庄，我们来到了一个很大很大的草坪上，同学们在那里抓蚱蜢，可惜我没抓到，
心里真羡慕抓到蚱蜢的同学啊！
快乐的旅程就要结束了，我们排着整齐的队伍慢慢地上车，踏上回家的路上。今天的秋
游我过得真快乐啊！
周财霖
今天上午，是我们二年级去秋游。我们排好对准备上车。车开得飞快，一会儿就到了祈
福农庄。
首先，我们来到波斯菊花园。那些花有粉红的，有白的，还有黄的呢，每一朵菊花都有八个花瓣。接着，我们又来到无土栽培区，我看见黄瓜、青瓜、牵牛花、葫芦„„都是
用无土栽培法种的。
我们去了喂羊、猪、兔和马，开始我有点害怕，慢慢地我不怕了。我们又去看羊和猪的
表演。山羊表演杂技，小猪表演跳水。有些小朋友被水淋湿了，但是，他们还是玩得很
开心。
看完小动物，我们去玩碰碰车和机器马。我觉得骑机器马就像骑真的马一样，我猜做这
匹马的叔叔阿姨肯定花了不少功夫啊！ 最后，我们来到一片草地里，有些同学在抓草蜢，有些同学在方风筝。过了一会儿，我
们就高高兴兴地回学校了。
廖曼琪
今天秋高气爽，阳光灿烂，我们一起去祈福
农庄秋游。
我们一进去，哇！有五颜六色的波斯菊和无
土栽培的葫芦瓜呢！
我们看了一会儿酒曲饲养小动物，那里的小动物有山羊、小猪、兔子，其中我喜爱的是
兔子，所以我给了兔子两根草。
喂完之后，我们就去看小动物表演，有山羊过山圈，还有小猪跳水。首先，山羊过山圈的时候，它的前腿一跳，后腿一蹬就过了山
圈，真厉害。还有小猪，它先过了一条杆，然后再往前冲，就跳到了水上，真是精彩极
了！
过了一会儿，我们就玩机动游戏，我们先玩碰碰车，我在等的时候心情非常激动，到了我坐的时候，我就系好安全带。车开始动了，我们就往前冲，结果碰伤了我的手，转弯那时真是又刺激又好玩。我还想多玩几次呢！ 到了下午，老师带我们到另一个地方去了，那里有高高的山和茂密的树，还有绿油油的草地，我抓了一只草蜢，它有六只脚和一双
眼睛。
时间到了，我在回家的路上，天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。去秋游真好玩！
吴佩棋
啊！今天又是一个晴朗的天气，天公作美，正适合我们去秋游。我们来到祈福农庄，觉
得那里的空气很新鲜。
老师带我们去花坛里，我看到波斯菊，那些
花有各种各样的颜色，有黄的、红的、白的、
粉红的„„好像一幅美丽的图画。
接着老师带我们去饲养小动物，老师发了一些草给我们，我给了一些草给山羊吃，然后酒曲饲养小猪。我给小猪吃的时候有点害怕，我不知道猪的口在哪里，就放在小猪的鼻子下面，小猪好像要吃，我很怕，在同学的指导下，我终于不怕了。当我喂小鹿的时候，小鹿不吃，我准备放手的时候，小鹿马
上吃了，我立刻放手。
老师又带我们去看表演，首先看马术，马飞快地跑步。接着看山羊和小猪表演，山羊跨圈棒极了；小猪的样子真可爱，跳水的时候
令人很开心。
看完表演，我们就去玩机动游戏碰碰车，还没到我玩的时候，我的心怦怦地跳个不停。 下午，老师带我们去放风筝，那里地公园还
有小动物呢！
快乐地一天终于过去了！
神裕俊
今天，阳光灿烂，真是秋游地好时候，我们
去祈福农庄玩。
我们一进门看见了波斯菊，它的花瓣和其他地菊花不同，每朵花有八个花瓣，而其他菊
花只有五个。
到了我们玩机动游戏的时候了，我们先玩碰碰车。我和李孟帆坐在一起，我来开车，差点把我撞得头晕眼花。接着我们玩赛马，我
还撞到了前面的同学。
到了吃中午饭了，今天我们吃了鸡翅膀、榨
菜、豆角，很好吃。
接着我们去放风筝，还抓了一只草蜢，玩得
可高兴了！
今天，我玩得特别开心！
黄睿明
今天，学校组织二年级的师生去番禺祈福农庄秋游。早上，我们在学校集中坐大巴，一路上欢歌笑语，很快我们就到达了祈福农
庄。
进入农庄，我们首先参观波斯菊，有白的、红的、黄的，十分美丽。接着参观各种农作物，有瓜有豆。还去了饲养小动物，有羊、猪、牛。我们用草喂了羊和冬瓜猪。最好看的是冬瓜猪，有一只猪妈妈带着六只猪ＢＢ，猪ＢＢ齐齐向着我们拱嘴，好像在欢迎我们。 在农庄，我们还玩了碰碰车等游戏，过了一
次非常开心的秋游活动。
李嘉昕
今天的天气真好！我和全班同学一起坐车到
祈福农庄。
导游先带我们看了一种很美的花，叫“波斯菊”，它有八片花瓣，跟其他的花不一样。我还看了一些肥肥的猪，它叫“冬瓜猪”，它身上有很多花点，也很可爱，它的肚子很大，像冬瓜一样大，所以我们才叫它“冬瓜
猪”。
我们可以喂小动物，老师发草给我们喂小动物，我喂小山羊时，我本来很害怕小羊会咬
我的手，原来小山羊很乖，所以我就很放心
地喂它了。
我玩了碰碰车，玩的时候，你碰我，我碰你，玩得可高兴了！我还玩了赛马，本来我不想
玩地，后来在老师地鼓励下我玩了。
我们坐车回校，在回家地路上，天，仿佛格
外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。
作文九：《我们去秋游》4000字我们去秋游
教学目标：
１、从活动中了解并掌握出行的安全常识。
２、培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。
３、懂得集体出游时安全事项。
教学重、难点：
了解一些出行的安全常识。按顺序上下车，过马路走人行横道，过街天桥或地下通道，游玩时不单独行动，懂得保障自己的人身安全。
教学过程：
一、赏秋入境，导入课题：
孩子们，秋姑娘又把大自然打扮得漂漂亮亮，想去看看吗？ （课件：欣赏秋景）
亲爱的同学们，想去秋游吗？（想）这节课，让老师带着大家去秋游吧！（好）那就请大家做好准备，拿好队旗，我们要来一场说走就走的旅行了！（课件出示：我们秋游去 同时板书）
二、创设情境，活动教学
场景一
１、十字路口红绿灯
师：我发现一大组的同学们坐得最精神，我要带着你们先出发！（课件出示：视频《娃哈哈》）一大组同学请起立，立正，把队伍对
整齐了！让我们踏着欢快的节奏，一起出发吧！（组长拿着队旗，一起边走边唱，围绕空地走一圈）同学们，你们看，我们已经来到一个十字路口了（课件出示一个十字路口），一大组同学，假使你们眼前就是人行横道，现在准备过马路了，（课件出示醒目的红灯亮起来！老师板书：过马路，这时带队的同学直接往前走。）（课件中及时传来刹车车，司机指责声。）
天啦，怎么了？你们听到了什么？看到了什么？（生答）孩子们，你们看，危险时时刻刻在我们身边存在着，一个不小心，一个不记得，就有可能酿成灾难！咱们啊，先把队伍退回去，把过马路的安全知识补上了才前进！
老师讲解红绿灯的交通常识。（借助ＰＰＴ，用最规范的语言讲解常识。）
老师这里有一句儿歌，可以帮你们又快又好地记住这个交通常识。 （课件出示）
除此之外，想想：过马路时还要注意什么？（要左右看，不能在人行横道上追打；不能一边过马路一边看书或玩手机）
同学们，都记住了吗？刚才不小心闯了红灯的一大组同学，你们记住了吗？（记住了）那就请你们站起来，再过一次马路，用实际行动向大家证明，你们已经记住了过马路的安全常识！（队伍出来）没有过马路的同学，你们就是安全监督员了，看看他们这回做对了没？ （通过十字路口，走到教室的另一侧，站好），表现怎样？表扬他们！过了马路，就是一个公交车站了，我们到这来休息休息吧，好了，
同学们都回到座位上吧！老师又有一个疑问了：如果有个十字路口，没有人行横道，或者斑马线，我们该怎么通过呢？（天桥或者地下通道，相应的出示天桥和地下通道的图片）
哎呀，我们的汽车还没来，在这等等，我们来唱首歌吧？（出示演唱视频）
场景二
２、正确乘车不拥挤
同学们的歌声真好听，相信在歌声中，你们已经把过马路的安全常识记得更牢了！
我们要准备上车前往我们的目的地西湖公园了，（课件出示一辆打开门的大巴车）瞧，车门已经打开，等着我们上车了！老师来看看哪一组的同学已经做好了准备，我要带着他们先上车。这一次，我要把机会给第二小组的同学，来吧，出来吧，别犹豫了！（师扮作车门，学生争先恐后地上车，从讲台上绕过去，回到座位）
师：二大组的同学迅速完成了乘车的任务，可是，大家有没有发现什么问题呢？（指名回答：他们没有排队；他们争着抢着去上车．．．．．．）我发现你们越来越像安全监督员了，每个细节都没放过。（大屏幕出示一张排队乘车图片，相应小结）同学们说得挺好，光会说可不行，都会做了吗？来，第三小组的孩子们上车吧！（老师再扮车门，孩子们有序乘车）第三组的孩子们表现得怎样？表扬他们！
师：你们用实际行动告诉老师，你们是群文明乘车的好孩子，可我们不光要懂得如何文明乘车，我们更要掌握在奔驰的汽车里如何保
障自己的安全（出示一幅汽车奔跑图）你们看，我们的汽车已经出发了，行驶在这宽阔的马路上，随时都可能刹车、拐弯，我们一定要（出示安全乘车图片）在自己的座位上坐稳了，没有座位的同学要抓紧扶手，老师看看，大家是不是都做好了。（板书：乘车）
师：老师的镜头啊，却捕捉到了这样一些画面（出示五张不安全的乘车行为）你们看，他们在干什么？这样做，对吗？这个小朋友呢？这个呢？这样行吗？天哪，可以这样吗？（画面定格）这些都是不安全的乘车行为，我不希望这些行为在你们身上发生，我们每个人都要对自己、对他人的安全负责。老师这，有首如何安全乘车的儿歌，让我们一起来听一听，念一念吧！（出示儿歌，先在老师带领下边击掌，一边聆听；然后再齐声击掌朗诵一遍）
同学们，我们不仅要做到安全乘车，我们还要文明乘车，想想，我们乘车的时候还要注意什么？（让座）
３、有序下车快静齐
好了，我们的目的地很快到了，大家要拿好自己的东西准备下车了（出示一张排队下车的图片）下车的时候也要像上车那样，一个一个走下来！
场景三
４、防止走失和掉队
（课件出示一张公园的大门）亲爱的同学们，我们已经到达西湖公园了，一起进去吧！（出示几张学生在公园游玩的图片）瞧，同学们，你们看！这些哥哥姐姐玩得多开心啊！你们看，这是什么？（空
中摇椅）这是什么呀？（大转盘、旋转木马）想不想玩呀？走，我们去玩旋转赛车去吧（出示图片）来，让老师来清点人数，人都到齐了，就可以玩了！（老师清点人数，事先安排的同学躲到一边）咦？我们不是有２０个同学吗？怎么数来数去就只有１９个呢？第一组，是第一组少了一个人，ａａａ不见了，真糟糕，大家原地休息，老师去找找！（呼喊同学名字，教室寻找，同学从讲台下冒出来）“老师，我在这呢？”“吓死我了，你干什么去了，你不知道大家有多担心！”“我刚才看到那边有个好玩的小石头，就忍不住过去看了看”“可你知道这样子有多危险吗？万一老师没发现少了一个同学，万一你和我们的队伍走散了，你该怎么办？”（对不起，我以后再也不这样了！）好了，知道错了就好，下一回，没有经过老师允许，还能自己单独走开吗？（不能）可如果真的发生了和队伍走散的事情，那该怎么办呢？（站在原地等待，只要我不再乱走，老师就肯定能找到我；找工作人员求助；找到和我们穿着一样校服的同学，然后再请求他们的老师给老师打电话；）总而言之，一旦发生这样的事情，千万不能慌，冷静地想办法，但要记住，千万不能跟陌生人离开公园。
场景四
３、安全乘坐游乐设施
好，既然同学们都已经到齐，我们排队去坐旋转车吧！（出示视频）等等，有几个小弟弟还在坐呢，我们先排好队，在这等等吧！（板书：游乐场）
（视频演示坐旋转赛车的情景。）
我看到有同学惊讶的瞪大了眼睛，是不是又发现了什么问题？来说说看！（准备下来的时候没等赛车停稳，就把安全带取下，往下跳了！）像我们这么多人去玩赛车，还要注意什么呢？可以一窝蜂地冲上去吗？（要排队乘坐，先要系好安全带，下车要等到停稳）乘坐旋转赛车是如此，其它的游乐设施呢？（出示：摩天轮、过山车、海盗船、空中摇椅、游船）身高在１．２米以下，必须有成人陪同乘坐，不能在座位上蹦跳、走动；过山车、海盗船和旋转赛车一样，上车系好完全带，等车停稳再下车，不同的是这类比较危险、刺激的游乐项目，身高未达到１．２米是不能乘坐的，因为身高不够，安全带起不了作用。如果身体状况不好，也是不能乘坐的；乘坐游船也是必须大人陪同乘坐，才是可以的，游玩时，还要切记不能将手伸进水中。
４、靠近水边很危险
玩了这么久，接下来，让老师带着大家一起到公园四处看看，欣赏欣赏公园的美景，然后找一处地方坐下来休息休息吧！（相应出示：池塘、假山、塑像、拱桥、大树、花草，然后定格在一张图上）问：公园的景色美吗？（美）面对这么多美景，我们还要注意哪些安全事项呢？（指名回答：不能一个人到池塘边玩；不可以攀爬假山和大树；也不能爬到塑像上去；经过拱桥时，不能将身子往下探；不可以采摘花朵）
同学们说得真好，我们要尽量保证自己既欣赏了美景，又做到了安全。来，咱们到这处宽敞的地方休息会吧，聊聊天，唱唱歌，吃点零食，注意零食袋不能乱扔。（板书：自由活动）
哟，今天，来公园玩的孩子真多，咱们看看他们在干什么？（播放一个视频，一个小孩一个人来到了池塘边玩耍）这个小孩在干嘛呢？（他趴到池塘边想去捡气球！）这样做，对吗？（指名回答）是啊，这样做多危险啊！万一掉进池塘怎么办？大家一起来说说他！（指名回答）同学们，让我么再一次告诉他，也告诉自己，能不能一个人跑到水边去玩？（不能！）能不能一个人到处乱爬（不能！）
三、辨别正误，巩固新知
行为红绿灯，知识大闯关
同学们，今天的秋游已经接近尾声，为了下一回秋游我们更为安全地出行，为了更好地保障同学们的安全，我们想在你们之间选出一批安全小卫士，对于一些不文明、不守规则、有安全隐患的事情进行监督和制止（出示在大屏幕上），你们愿意为大家服务吗？（愿意）不过，安全监督员可没那么好当，我得考考你们是否具备应有的安全常识，你们得全力以赴闯关斩将，顺利通关才能胜任。接下来，请看大屏幕，判断这些行为是否正确。如果正确，请你及时举起手中的绿牌；如果错误，请你果断举起手中的红牌，都准备好了吗？Ｌｅｔ，ｇｏ！咱们出发了！请看大屏幕！
（１）过十字路口时，直接从栏杆翻越的视频
（２）小明拉住正准备闯红灯的妈妈
（３）来到公园，哇，人太多了，稍不留神就可能被人流冲散。同学们紧紧地跟着老师，一点也没乱走。
（４）准备返回时，丁丁在公园遇到了他的婶婶，于是招呼也没
打，就和婶婶离开队伍回家了
（５）一个孩子爬树的视频
（６）队伍经过一处池塘，里面的荷花开得正艳，大家排着整齐的队伍，从旁边经过没有一个人跑到池塘边
（７）一群孩子爬英雄塑像的视频
（８）看到过山车在空中飞快的旋转着，小刚可想坐了，可工作人员不让，说他太小，身高没有１．２米不能乘坐。
（９）集合的口哨声响了，要回家了，红红赶紧招呼同学收拾好自己的东西，并把所有的垃圾用袋子装好，送到附近的垃圾桶内
四、总结升华，引导践行。
考核通过的小朋友，我很高兴地通知你，你已经被校长聘请为学校的安全小卫士了。在以后的生活中，在每一次集体出游中，希望你们都能“开开心心去秋游，平平安安回学校”，现在，佩戴好你们的标志，去校园行驶你们的职责吧！
板书设计：
乘车
游乐场 我们去秋游 过马路
自由活动
开开心心秋游去，平平安安回学校
作文十：《我们去秋游》600字在一个秋高气爽的一天，我们班的全体同学一起去秋游啦！
这是一件多么开心的事情啊！你说呢？我们班的每一位同学都带着充足的行李，怀着愉悦的心情，迈着欢快的脚步坐着一辆宽敞的旅游车来到了我们的目的地－南湖游乐园！走在大门，一个高大的火箭印入了我的眼帘，这让我想到刚刚发射出去的神舟７号航天飞船，那是多么威武啊！
后来，何导游带领我们看了第一个机动游戏：那时一个很刺激的游戏：在一个彩虹座坐下，在彩虹座的上面还有一个太阳，而你坐着的彩虹座就要围绕着太阳快速地转动，连看起来都会有点心惊胆战。
最好的就是和我们班的班主任李老师一起玩了。李老师伴随我们一起玩各种各样刺激好玩的游戏。让我来说一件给你们听吧！有一次，我们带着李老师去玩我们刚刚找到的游乐项目－海盗船。我和李老师坐在靠后边的那排。“嗒嗒嗒——”开始的铃声响起了。我的心非常紧张，我的心就好像揣着一只小青蛙“咚——咚——”地跳着，我的心根本就平静不下来。开始了，海盗船开始慢慢地摇动，这让我害怕的心更加害怕，跳得更快了。海盗船开始快速地摇动，而且海盗船还越摇越高。我虽然害怕，可是我看到坐在身旁镇定的李老师，我又设法让自己像李老师一样镇定自若了起来，过了一会儿，我就不怕了。一下“船”，我就看见了李老师快乐与满足的笑容，听见了同学们欢乐的笑声，让我也感到开心的氛围也把我纳为其中。你看到我们与李老师其乐融融的样子，羡慕我们吗？
这次的秋游真好玩，这个秋游活动既让我们开阔了视野又让我们锻炼了身体，真是一举两得啊！希望类似这样的活动越来越多！