一位数与三位数相乘1教学内容上海市九年义务教育课本小学数学新教材二年级第一学期P20教学目标1、将一位数乘两位数的经验与法则迁移到一位数与三位数相乘。2、探索一位数与三位数相乘的计算方法，进一步体验算法多样化。3、继续培养学生独立思考、细心计算的学习习惯。
教学重点掌握一位数与三位数相乘的算法，并能正确计算。教学难点掌握一位数与三位数相乘的算法，并能正确计算 教学过程教学设想师生活动备注一、感知体验算一算，说一说1、算一算用横式写出计算过程26 X 73 X 572、说一说你是怎样算的二、自主探究一探索一位数与三位数相乘的横式算法出示媒体1、媒体出示微波炉329元/台，买4台微波炉送给福利院，需要多少钱学生合作完成2、选择信息，列出算式师题目告诉我们什么需要解决什么问题怎样列算说一说式3、小组合作，探寻算法。合作要求1组长负责，议一议 “买4台微波炉需要多少钱”可以有几种方法算2合理分工，算一算，体验算法多样。议一议、算一算、再议一议。3议一议，哪一种方法算起来比较简便4、集体交流，体验算法思维。1将学生算法进行板书4X 32932932932932913164X 3294X 3004X 204X 913162展示小胖算法a展示简图，算法。b、组织学生观察、分析，描述小胖的算法，说说与我 们的哪种方法类似C、你们认为那种算法比较简便d、板书4 X 329 4 X 300 12004 X 204 X 91200 答买4台微波炉需要元。5、归纳把三位数分拆成几百、几十、和几，然后分别于 另一乘数相乘，再将部分积相加。6、练一练3 X 782257 X 43 X 702806 X 8探索一位数与三位数相乘的竖式计算方法1、谈话激趣师熊猫乐乐说，4 X 329也可以用竖式计算，你想不想 试试2、尝试解答要求a写出竖式计算过程；b、算好后同桌交流一下。3、交流、展示学生解题过程，并将其板书学生观察、分析、说说教师提问学生归纳独立练习，集体校 对师生谈话学生独立元成交流方法5 / 4o O5 2 3XXX4 4 4 9 4 mm 2 E回 3X nu答买4台微波炉需要元4、竖式简化1 师指上题这道题有解题过程，如果要你简化可以学生独立完成省略那几步 一位数与三位数相乘的竖式计算2 展示小兔算法3 独立计算并反馈板书329X 113413165、归纳归纳1 相同数位对齐；2 从个位乘起用一位数乘数分别与三位数乘数的个位、十位和百位相乘；3 哪一位上乘的积满及时，就向前一位进几；三、内化新知，1、算一算，填一填.4 2 85 7 3268X 口4X 口4练一练2、列竖式计算413X 33 X 3724 X 217交流反馈326 X 8751 X 4207 X 5四、总结评价这节课你学会了什么本领你还有什么问题板书设计一位数与三位数相乘（1）布置作业练习册P13