谢谢你，盛装莅临我的成长
小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。他平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。
对男生，他实行军事化管理。课间１０分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字……
乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。
原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。
初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于８００字。最可怕的是，要一式５４份——班上共５４个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。
有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：５４，５４，５４！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。 从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇，我们胜者为王居高临下地同意了。
毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。”
原来，我们最终学会的，是不要错过自己。
高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。
课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
正如德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢各位，盛装莅临我的成长……
作文二：《谢谢你，盛装莅临我的成长》1300字德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
谢谢你，盛装莅临我的成长
汪薇薇
小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。
对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多读书，每天练习毛笔字……
乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦羡她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。
原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。
初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于８００字。最可怕的是，要一式５４份——班上共５４个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。
有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：５４，５４，５４！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。
从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇，我们胜者为王居高临下地同意了。
毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。”
原来，我们最终学会的，是不要错过自己。
高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。
课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长……
（选自２０１６年第１期《中华活页文选》）
作文三：《谢谢你，盛装莅临我的成长》1400字发布于２０１３－１１－２７ ０８：００：５５
壹心理导读：正如德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢各位，盛装莅临我的成长……
小学二年纪时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。
对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序的排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字．．．．．．
乡村的孩子平时散养惯了，一个个野的像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做的最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。
原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。
初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于８００字。最可怕的是，要一式５４份——班上共５４个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。
有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：５４，５４，５４！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。
从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇，我们胜者为王居高临下地同意了。
毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。”
原来，我们最终学会的，是不要错过自己。
高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。
课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
正如德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢各位，盛装莅临我的成长……
文／点降唇（微信：心理学与生活，ｘｉｎｌｉｓｈｅ）
作文四：《关于成长的作文：谢谢你,盛装莅临我的成长》900字关于成长的作文：谢谢你，盛装莅临我的成长
关于成长的作文：谢谢你，盛装莅临我的成长
悄悄地你来了，在我生命的不经意间，留下淡谈的足迹。
——题记
溶溶月，淡淡风，犹如那尘世的繁华，时光一逝，变成过眼云烟。
蓦然回首，你着一身军装在心头
那日，你刚来，我们还只是明白了军训两字怎么写的毛头小孩，可当你走进来时，我想我必须了解它的意思了。
你就这样走进来了，一身橄榄绿带来一袭夹杂春光明媚的花香，带着早晨的雨露，带着黄昏的落日，带着希望的曙光，同时带来了些许期待的军训。
不等我仔细看你，你那种坚强、坚定的目光就刺穿了我的心儿。无所畏惧的表情，加上洗得发白的军衣和深绿色的军裤，令我在心底悄悄描绘着你平时的训练与庄重。
有人说“你们都是有故事的人，自己的，别人的，悲伤的，快乐的”。你黝黑的皮肤，没有多少皱纹的脸，让我不禁猜想，这个阳光的老师，有没有鲜为人知的故事，我对你兴趣更浓了。
人一挺，惊动千山万水
１５个小时的时间，虽然不算长，甚至在茫茫的大千世界中，连一颗沙粒也算不上，风一吹，飘进大海，任凭你怎么找，也再也寻不到了。可就在这样短的时间内，我却在你身上学到不少东西，但到今天，我才明白，在这次军训，你真正教给我的是毅力，是坚持的神奇。
在你第一次，让我们站好，看着你站立，我不经意间看了手表，５分钟，你一动不动，头上的汗水即使流到了耳朵，连我都想拿起手帕为你拭去，可你就像一尊雕塑，一张照片，定格在了那里，让我不禁对军人又多了一份敬佩。
可轮到我自己做时，不到３０秒，后背就像爬满了小虫，我更崇拜你了。
我从原来的腰酸背痛，到现在的轻松自如，都是在这几天的训练中变化的，都是你为我们改造的，那挺拔的身躯，震惊全中国。
不要人夸好教官，只把慈兄留我心
时光匆匆，最后一天的军训如期而至，，令我们很不舍，不仅是军训的欢乐时光，还有你，就像哥哥般的你，你常说我们像你的妹妹，可我觉得你就是我们的哥哥。
就在分别那天，你给我们带来了四包糖，我们都知道军贴一个月只有一点钱，可你都把它化作了甜蜜，送给了我们，要知道我们可不是交情至深。
曲终人散，几行催人泪。我忍住了，没有哭，可泪水却止不住地涌上来，我望了望天空，想把泪水收回去。在这次分别后，我不知我们何时再能相遇。
谢谢你，谢谢你，盛装莅临我的成长，为我的成长增添多情的符号，为我的军训画上圆满的符号。
作文五：《汪微微《谢谢你,盛装莅临我的成长》初中记叙文阅读及答案》1800字汪微微《谢谢你，盛装莅临我的成长》初中记叙文阅读及答案
谢谢你，盛装莅临我的成长
汪微微
小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。
对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多读书，每天练习毛笔字„„
乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦羡她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。
原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。
初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于８００字。最可怕的是，要一式５４份——班上共５４个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。
有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：５４，５４，５４！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。
从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇，我们胜者为王居高临下地同意了。
毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。”
原来，我们最终学会的，是不要错过自己。
高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。
课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。
后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云， 一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长„„
１８． 本文写到了三位老师对学生的深刻影响。小学二年级时的班主任希望我们拥有＿＿＿＿＿＿＿。初一时的语文老师希望我们学会 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ，高二时的语文老师希望我们懂得 ＿＿＿＿＿＿＿＿。（用原文回答）（３分）
１９． 结合文章内容，谈谈文中初一时的语文老师具有怎样的特点。（３分）
答：
２０． 当年，“我”并未理解三位老师的良苦用心。后来，“我”通过哪些事感悟到老师们对“我”成长所产生的深远意义的？结合这些内容，谈谈你对本文标题的理解。（不超过１６０字）（７分）
参考答案：
１８． 教养（气质） 不要错过自己 梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。（评分标准：共３分。每空１分。）
１９． 答案示例：他很有智慧（他很爱学生）。比如，他让我们写检讨是假，练笔练字才是真。（评分标准：共３分。特点１分，结合文章谈理由２分。）
２０． 答案示例：多年后遇到老师的女儿，才知道老师教我们的是气质；毕业后和老师交谈，才知道老师教我们的是不要错过自己；后来偷偷写诗，才知道老师教我们懂得梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。这些都是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒，仿佛盛装莅临，这样的教育对我的成长意义深远。我为此感谢那些老师。（评分标准：共７分。结合文章３分，理解“盛装莅临”１分，理解“成长”１分，理解“谢谢你”１分，语言表达１分。）
作文六：《《谢谢你,盛装莅临我的成长》初中记叙文阅读及答案》1700字《谢谢你，盛装莅临我的成长》初中记叙文阅读及答案
小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决
纷争与事端。
对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺
拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。
对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆
擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多读书，每天练
习毛笔字„„
乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个
能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又
钦羡她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见
摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。
多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。
嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，
温婉得既优雅高贵又接地气。
原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。
初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检
讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不
能少于８００字。最可怕的是，要一式５４份——班上共５４个人，人手一份。字迹要沿用书法
课上的工整与气势。
有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起
喊：５４，５４，５４！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。
从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇，我们胜者
为王居高临下地同意了。
毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方
式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷
的功底；你的日记，也最好看。”
原来，我们最终学会的，是不要错过自己。
高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要
多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神
干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲
其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情
处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。
课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好
亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是
远远地隔空感动我。
后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意
写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。
原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长„„
１． 本文写到了三位老师对学生的深刻影响。小学二年级时的班主任希望我们拥有
＿＿＿＿＿＿＿＿。初一时的语文老师希望我们学会 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ，高二时的语文老师希望我们懂得
＿＿＿＿＿＿＿＿。（用原文回答）
２ 结合文章内容，谈谈文中初一时的语文老师具有怎样的特点。
３． 当年，“我”并未理解三位老师的良苦用心。后来，“我”通过哪些事感悟到老师们对“我”
成长所产生的深远意义的？结合这些内容，谈谈你对本文标题的理解。（不超过１６０字）
参考答案：
１． 教养（气质） 不要错过自己 梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。
２． 答案示例：他很有智慧（他很爱学生）。比如，他让我们写检讨是假，练笔练字才是真。
３． 答案示例：多年后遇到老师的女儿，才知道老师教我们的是气质；毕业后和老师交谈，才
知道老师教我们的是不要错过自己；后来偷偷写诗，才知道老师教我们懂得梦想是一种让你
觉得坚持就是幸福的东西。这些都是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒，仿佛盛装莅临，这样的
教育对我的成长意义深远。我为此感谢那些老师。
作文七：《汪微《谢谢你,盛装莅临我的成长》初中记叙文阅读及答案》500字１８． 本文写到了三位老师对学生的深刻影响。小学二年级时的班主任希望我们拥
有 ＿＿＿＿＿＿＿＿。初一时的语文老师希望我们学会 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ，高二时的语文老师希望我们懂得 ＿＿＿＿＿＿＿＿。（用原文回答）（３分）
１９． 结合文章内容，谈谈文中初一时的语文老师具有怎样的特点。（３分）
答：
２０． 当年，“我”并未理解三位老师的良苦用心。后来，“我”通过哪些事感悟到老师们对“我”成长所产生的深远意义的？结合这些内容，谈谈你对本文标题的理解。（不超过１６０字）（７分）
答案：
１８． 教养（气质） 不要错过自己 梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。（评分标准：共３分。每空１分。）
１９． 答案示例：他很有智慧（他很爱学生）。比如，他让我们写检讨是假，练笔练字才是真。（评分标准：共３分。特点１分，结合文章谈理由２分。）
２０． 答案示例：多年后遇到老师的女儿，才知道老师教我们的是气质；毕业后和老师交谈，才知道老师教我们的是不要错过自己；后来偷偷写诗，才知道老师教我们懂得梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。这些都是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒，仿佛盛装莅临，这样的教育对我的成长意义深远。我为此感谢那些老师。（评分标准：共７分。结合文章３分，理解“盛装莅临”１分，理解“成长”１分，理解“谢谢你”１分，语言表达１分。）
作文八：《谢谢你(真)》1000字谢谢你
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它翱翔蓝天；高山感谢大地，因为大地让它高耸人间；（山感恩地，方成其高竣；海感恩溪，方成其博大；鸟感恩天，方成其壮阔。
）我感谢妈妈，因为妈妈哺育我快乐成长。
当目光触及到题目，紧握笔的手微颤了下。思绪飘飞到那个不堪回首却又难舍的夜晚，没有构思，只想挥笔重温下那难忘的夜晚．．．．．．
那天不知是怎么的，一向成绩比较不错的我，却“大意失荆州”，被语文检测给杀了个片甲不留。当然，考得这么“好”，肯定要有“奖励”的。于是，我“光荣”地多了几个“奖品”。放学的铃声不再悦耳，我的心里仿佛被打翻了“五味瓶”，回家的脚步也变得沉重起来。
一进家门，我就开始奋笔疾书。手很快因为用力过度而酸痛起来，我咬牙坚持着。字也因此变得扭曲，病怏怏地摆在作业本上。不过我已无暇顾及这些了，只想快马加鞭完成作业。可作业却像一片汪洋大海，无边无尽，怎样也游不到心头。心情的烦躁，如洪水决堤般向我涌来。字好象感受到了我的愤怒，也逐渐变得“狰狞”起来。作业，却还是无穷无尽地向我袭来。
终于游到了海的尽头！我长吁一口气，扔下笔，按了按已经僵硬的手，以为灾难已经结束。可突然一阵“阴风”从我背后刮过，我扭头一看，只见妈妈满脸怒火，眼直勾勾地盯着我，好象要将我吃掉一般。她的嘴角抽搐着，一把揪过我的作业，大吼一声：“你就这么应付！”还没等我回过神来，只听“哧”的一声，那页可怜的作业瞬间变成废纸一张！
我没有吱声，默默地攀登“重写”这座高山。其实我心里别提多恨了！一直在想“坏妈妈，以后再也不理你了！”并赌气地一笔一划把字写得十分认真。等我费尽九牛二虎之力写完后，右手几乎动弹不得。突然听到妈妈语重心长地对我说：“儿子，其实看你这么辛苦，妈妈也很难过。不过，学习一定要认真，我相信你！”我心里“咯登”一下，愧疚地开始了自我检讨“是啊，多少次我都睡了，妈妈还在帮我检查作业，这一次也是我做得不对。”想到这里，一腔感激之情涌遍了全身，我大声喊道：“谢谢你，妈妈！”
母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的“荫蔽”？
母爱，不是几个字就可以感谢的。它如涓涓细流，默默地滋润着我们，它如海洋里的灯塔，为我们照亮前方的路，引导我们走向黎明。它如一双温暖的手，总在细微之处呵护着我们，它更如良师益友，陪我们义无反顾地走好每一步。我定会以优秀的成绩，来感谢父母的养育之恩！
作文九：《“谢谢你”》1100字我叫丘思佳，来自印度尼西亚。我目前在辽宁大学国际贸易专业攻读硕士学位。来中国之前，我在美国生活了大约６年，之后我已在中国生活了将近两年。我第一次来沈阳是在２００９年９月，当时有机会获得奖学金来辽宁大学学习一年汉语。这笔奖学金带给我舒适的生活环境，并使我能够专心于学业。中国沈阳给了我很好的机会，不仅使我汉语变得流利，而且让我丰富了人生阅历，结识了一些我所需要的人，这些对我获得在国际贸易上的成功以及在国内国外生活的幸福都开了个好头。
我已经逐步适应了这边的生活方式，并且在校内校外都过得很开心。刚离开家的几个月对我确实是个挑战，不是因为思念家人或朋友，而是因为我需要时间去适应和习惯这边的食物、水、空气，以及中国的生活方式和处理事情的方法。尽管这并不是我第一次身处异国他乡，但我仍然需要一些时间去适应一个全新的文化。对一个身处异国的客人，去适应当地新的文化和生活方式是非常重要的。
作为一个成长在印尼和美国的印尼华侨，对中国的很多文化我都觉得非常亲切，因为这是我家庭所决定的，我不可避免会接触到我的祖先和文化，我们会过一些中国传统节日，并且一直培养我的中式生活习性。因此，当我当初准备来中国的时候，我原以为这一适应过程并不会带给我很文化上的强烈震撼。但是，我大错特错了。我所想象与认定的东西和现实完全是两码事。比如，我所认为的称呼别人的正确方式或者庆祝节日的方式都和想象中是完全不同的。我突然意识到我其实对此一无所知，我完全处于一种文化震撼之中。
其中一件事就是我发现在中国人们很少用“谢谢你”。我的第一印象是中国人一定很粗鲁且不懂得感恩，因为在印尼和美国文化中，我们都认为说“谢谢你”是一种表达感激的方式。我经常习惯性地说“谢谢你”，但是在中国对方会经常毫不犹豫地拒绝，并说“我们是好朋友，你不必这么客气”，我不明白为什么我说“谢谢你”的时候他都不表示赞赏。直到有一天我们在课堂上讨论中国文化和人际关系时，我才了解到中国人表达谢谢的方式。在中国文化中，“谢谢你”常用于对陌生人，例如服务员等一些和你关系不近的人。“谢谢你”一般不用于家庭成员或者亲密的朋友间，因为中国人觉得家庭成员或亲密朋友之间关系已经亲密到了用不着表示感激和客套。如果说“谢谢你”的话，它会被理解为一种伤害，等于告诉对方你不是我的家人或者好朋友。我在我的老师试图和我建立友谊的整个过程中认识到了这一点，但是我每次都将他拒之门外。从那以后，我不是用说“谢谢你”表示我的感激之情，而是用其他的方式例如邀请他一起晚饭或者提供他英语方面的帮助。
在中国确实给了我很好的机会去了解到一些中国人以及自己身上的一些新东西。使我不仅在语言和专业学习上取得进步，并且在人际交往技能上获得了提高。它真正教会了我以一颗开放的心态去对待异国文化。
作文十：《谢谢你_900字》900字去年的秋天，在那个收获的季节，我认识了他，我最好的朋友－－－－－张驰，也收获了一份特别的友谊。 还记得我们友谊开端的那个早晨，我加入了新概念２Ａ学习班的学习。那时的我，由于初次接触新概念的教材，几乎可以算是那个班里英语水平最差的一名同学。当时，我正在思考一道英语题，却怎么也想不出那道题的答案。其他人似乎都会做这道题，就我不会，我感到他们向我投来的鄙夷的目光。我知道，在这个班里，大多是六年级和初一的同学，而我，才刚刚开始上四年级。无论是从语法知识、单词量、阅读或是习作方面，他们都比我强。窗外，一阵阵秋风吹来，吹落了树上的黄叶。此刻，我感觉自己就像是那片黄叶，而其他同学的目光，就像那一阵阵秋风，吹得我的心凉凉的。我多么希望能有个熟识的同学可以向他请教一下啊。可是，望着满教室陌生的面孔，我深深的失望了。这时，热心的张弛似乎看出了我的窘迫，主动走到了我的身边，耐心的教我做那道题。我仿佛一下子找到了救星，一口气问了他许多我不太明白的问题，而他，没有丝毫的不耐烦，每一道题都详细地给我作出了解答。此时，我感觉自己就像在沙漠里迷失了方向的人，而张弛，就像是希望的光芒，给我指出了一条通向光明的大道。就这样，我们逐渐成为了最好的朋友。 在接下来的日子里，只要有空，他就教我怎样学习英语的方法，包括怎样做阅读，怎样写作，我也十分珍惜他教我的每分每秒，一直努力学习。到期末的时候，我从班上的倒数第一名一下子飞跃到了前五名，还经常受到老师的表扬。我知道，这里面有一半是张弛的功劳。 转眼之间，又一个学期过去了，在这一年里，我们不仅学完了新概念２Ａ，还即将学完新概念２Ｂ这本书。我们班许多六年级的同学（包括张弛）也即将升入初中学习。初中的英语和小学的英语学习模式有很大的不同，因此，我们也即将面临着分班的命运。这意味着我将不能继续和张弛一起学习了，我是多么不舍得和他分开呀。我不止一次的问老师：“我能不能和六年级的同学一起升班一起学习呢？”老师每次都是这样回答我：“虽然你学习很认真，但初中的英语学习内容并不适合你，等你长大一些再来学吧！” 这学期就快结束了，我和张弛分别的日子也即将来临了。临别之际，我真想衷心的对张弛说一声：“谢谢你，张驰！” 四年级：张子豪作文网专稿 未经允许不得转载