最近，最火的节目就可以说是《中国好声音》了。在播第１０ 期的时候，收视率都达到了１４％。当然，我也是那 １４％里面的一个。
在《中国好声音》前六期的时候，追求的确实是“中国好声音”，但再往后，就分出好几条路来了。一当然还是“中国好声音”；二是“中国好体力”，因为每期节目的素材就足有 １０００ 分钟，素材带就有一百五六十盘，重近９０ 斤，而且每次录制都是后半夜，可见这些歌手、导师和观众得有多强的体力，其中盲人歌手张玉霞就是因为体力不支败下阵来；三是“中国好长相”，一些唱功不错、形象却一般的歌手虽然刚开始“过五关、斩六将”，但最终还是没能当选各自导师的“黄金战将”。
不过，瑕不掩瑜，节目里出现了很多让我着迷的歌手。在高音这一块儿，我特别喜欢张玮，一是他的高亢有力的嗓音非常有色彩和感染力，二是我喜欢他选的歌，比如说 ＭＪ 的《ＢｌａｃｋｏｒＷｈｉｔｅ》；低音比较喜欢“光头师太”王韵壹，她浑厚、独特的低音能让男的都跟不上；在“摧毁型”歌手里面，我比较喜欢吴莫愁和邹宏宇，吴莫愁第一次出场就吓了我一跳，她的舞台表现力和完美的转音是一对绝配，让她的对手望尘莫及；再说邹宏宇，他把邓丽君的歌完全颠覆，从舒缓优美变得“妖气重重”，他能把每个字轻松地改成颤音；更有一个独特的声音连那英都说如果她年轻一点，就跟着他走，他就是李代沫，他的演唱非常细腻；还有一个就是我故乡艺术学院的老师权振东，他的曲风是抒情，不过分爆发，他在台上总是那么淡定、镇静，那么沉醉；当然令我难忘的歌手还有具有惊人爆发力的黄勇，“琴痴男”梁博，歌声里融汇深情的金志文„„
我支持《中国好声音》，希望在这个夏天它能继续带来不一样的精彩！
作文二：《我看中国足球作文》7400字我看中国足球作文
我看中国足球作文
南京树人国际学校初三 徐子介
指导教师 董莹莹
中国乒乓球经常夺冠，可以说中国人的运动能力并不差，为什么足球上不去？我想是因为中国足球队的队员们缺乏集体意识。一个队员拿球时，没有其他队员的配合和接应。而对方队员进攻时，我们的队员防守懈怠。他们总以为是自己一个人在战斗，缺少团结合作的精神。
冷静下来想想，也不能全怪球员，现在又有多少人踢足球呢？听姑姑说，她的母校六中取得过全国足球前三甲的荣誉。而现在，迫于学习压力，我们实在腾不出时间运动。况且一般学校都没有足球场，更使我们对足球失去了兴趣。对缺乏群众基础的体育项目来说（尤其是集体项目），难以取得令人满意的成绩是可以预见的。
我认为，“校园足球”是一种文化。日本近几年足球水平迅速提高，就是因为这种文化深入人心。运动员们都是在校学生，一边学习，一边训练。而在我国，运动员们几岁起就进入体校进行专业训练，文化课的学习被抛至一边。众所周知，ＮＢＡ的选秀，参加的球员都是大学生，文化水平没的说。再看我们的运动员，因为没有学习文化课，理解能力低下，换再好的教练也无济于事。因此，倡导“校园足球”文化，建立“校园足球”机制很有必要。
南京树人国际学校初三 法吉洋
有人说：“中国足球比中国股市更糟，更应该道歉。”“没有最糟，只有更糟”成了当下对中国足球的最好注脚。１３亿人，竟找不出１１个人去踢足球，这是最大的耻辱。失败的原因有三点：
首先，是国家不重视。国家虽惩治了一些球员、裁判，却没有从根本上剔除腐败的毒瘤，不正之风依然在滋长。而高价聘请洋教练们也远没有达到人们的期望值。
其次，中国的足球基础薄弱，后备力量不足。有人说，中国足球就像一个倒置的金字塔，最上面的，是国家花高价钱培养的国家队；下面的，是国家几乎一文不掏的业余、地方足球队。这样一个摇摇欲坠的金字塔，随时都有倾倒的可能。
最后，中国球员缺乏责任感。他们也许认为，这只是一场比赛，输了只要出面道歉就可以了，躲过舆论压力后安然无恙，依然毫无愧疚地拿着高薪，殊不知他们已是一代中国人的恨。
南京树人国际学校初三俞陈远
中国足球其实不差什么，国家为足球运动投入了大量人力物力财力，提供了良好的训练场地，中国球员的身体素质也不比外国人差多少，却与某些国家的足球水平差上一大截！同为亚洲国家的日本却遥遥领先。我觉得中国足球缺的是体育精神，打假球、贿赂裁判等丑闻屡见不鲜，中国球迷的素质也低下。换教练这种方法治标不治本，卡马乔在国外是名将，中国队的失败不能全归咎于卡马乔，中国足球的根本问题还是自身问题。足球在中国不像在外国一样是纯粹的体育运动，它夹杂着功利、财富与虚荣心等多方面问题，带着一颗功利心去踢球能踢好吗？一只缺乏体育精神的球队，就算有再好的教练也无济于事。
南京树人国际学校初三许博约
作为铁杆球迷，我感到极其痛心与失望。即便如此，我还是要倾吐我的心声：国足，你的潜力很大。你不乏“实力派”球员：郜林、张琳芃、孙可、于汉超、武磊，他们都为你做出了很大贡献。你甚至战胜过强大的法国队，这不是你实力的体现吗？你有巨大的潜力，只是暂时还没有挖掘出来。
你缺少拼劲。每次看你的比赛，总感觉球员们在场上打不起精神。没有一股子拼劲，从哪里挖掘潜力呢？作为一只亚洲球队，身体素质和个人技术都处于下风，你唯有通过跑动和拼搏才能战胜＞对手。
你的训练太少。自卡马乔上任以来，你两年加起来的集训时间不过区区一个月。没有刻苦的训练，好成绩从何而来？！“吃得苦中苦，方为人上人。”这句话同样适用于你。天才要有９９０１０的勤奋，成功亦需９９％的汗水。要取得好成绩，你也应有至少９９％的刻苦训练！
一分耕耘，一分收获。我相信，只要你肯拼肯练，总有一天你也可以在世人面前一展雄风！
南京树人国际学校初三王誉晓
中国足球，俨然成了中国体育界的一块心病。
中国足球从来不缺少天才，前有李华筠，后有董方卓，但却少有人能在欧洲足坛取得成功，也没有一个人能带领中国足球在世界舞台上崭露头角。其原因何在？
离任的主帅卡马乔在他留给国足的总结报告里点明了部分原因：中国队的球员常常自我定位过高，轻视对手，且没有真正理解竞技的含义。中国队的球员不懂得谦虚，不懂得合作，不懂得拼搏，不懂得忍受困境，不懂得享受进步。如此团队如一盘散沙，哪来的战斗力和凝聚力？
另一方面，中国从来没有真正重视过足球的发展。在当今严峻的就业形势下，少有父母愿将孩子培养成职业足球运动员，顶多将足球作为一项业余的兴趣爱好。反观我们
的邻国日本，从青少年开始抓足球＞培训，鼓励青少年踢球；并虚心效仿世界强队巴西，近年培养出了一批人才，成为世界级的球星；日本队也建立了自己的足球风格，世界排名进入前２０名，成为亚洲足球的名片。
如果不从根本上解决问题，仅靠换帅是毫无作用的。只有建立专业的体制，从青少年抓起，对热爱足球的人进行职业训练，培养他们的团队精神、拼搏精神，让他们对竞技、对足球有更深刻的了解与感悟；同时对足球进行大力宣传，提倡和鼓励人们从事相关活动，才能让中国足球运动兴盛起来。
南京树人国际学校初三 李世成
曾几何时，你还让每位球迷心怀希望，哪怕是那只“中国头球队”也让我们看到过曙光。可不知从何时起，只剩下熙熙攘攘、利来利往，变成一个苦涩的笑料，让我们黯然神伤。
请给球迷们一个理由，让我们为曾经对你的羞辱道歉；请给球迷们一个机会，让我们兴奋地看完一场国家队的比赛；请给球迷们一个信念，让我们知晓支持总会有回报。愿在泪与笑、痛苦与欢乐的交织下，让霁月得相逢，彩云不再散。
南京树人国际学校初三 冯文正
我不是球迷，却知道中国足球队踢不好球就换教练。哪个教练不是世界级的，为什么到了中国就不行了呢？问题在哪里？就八个字：体制问题、足球人口。体制都懒得说了，就说足球人口吧，公共球场少得可怜，别说球场了，想找块能踢球的小空地都费劲„„
中国的足球并不是没有希望，只是如果按现在这种情况持续下去的话，估计我是看不到出头之日了，这也是许多人喜欢其他国家的球队的原因吧。
南京树人国际学校初三 周蔚婷
为了提高中国足球的水平，体育总局也没少花心血，重金聘来了外教，却没有效果。输球总是伴随着换教练，真正的问题不在教练身上，教练只起指导作用，重要的是球员，只有他们努力练习，中国足球的水平才有可能显著提升。
南京树人国际学校初三 刘佳胜
同学曾经给我讲过一个＞故事：日本、韩国和中国的足球总教练有一天一起遇见了上帝。上帝答应分别满足他们一个愿望。日本教练说：“日本队成为世界第一还有多久？”上帝说：“十年。”韩国队教练说：“韩国队成为世界第一还有多久？”“一百年。”“那中国队呢？”中国教练兴奋地问。上帝看了他一眼，说：“你还是换个愿望吧！”故事虽然是虚构的，却充分讽刺了当前中国在世界足球中的地位。
归根到底，一个团队的失败在于相互之间没有信任感，没有团结一致的精神。总是
在赛场上“独打”。所以，如果让我当总教练的话，首先，培养良好的默契才是最重要的。其次才是那些传球、过人、射门等技术训练。如果真的培养出队员之间的默契，中国足球还是有希望的。
深圳市翠园中学初中部初一 吕展鹏
前些年就听见有一个很要好的同学说：“作为一个足球爱好者，生在中国觉得好丢脸。”一年多后，偶然看见那个同学写了一条留言：“再看国足我就去滚键盘！”聊起国足，这位同学说中国足协以前太腐败！这可是大家有目共睹的。说到改善，他说应该搞好青年体训和地方联赛，从少年开始培养，更重要的是严厉查处腐败官员。
深圳市翠园中学初中部初一 丘小芷
中国足球曾经涌现过很多非常优秀的年轻球员，可是这些有潜力的球员限于中国联赛，都没落了。中国联赛从甲Ａ到中超，赌球、假球、黑哨充斥其中，极大影响了中国联赛的水平，也限制了中国球员的水平。中国足球对于高水平外援引进不力，“水货”奇多。俱乐部大多只关心短期利益，真正搞足球的人凤毛麟角，而且中国人口多，但是踢职业足球的人却连日本韩国都不及，更由于国家队的表现让国人太失望、太伤心，所以国人更多关心欧洲高水平足球赛，中国足球的发展已经丧失了根基——中国的球迷。
对有潜力球员的培养不力，像曲波、冯潇霆、毛剑卿、郜林等都曾经在世界级的青少年比赛中表现出并不弱于世界足球强国球员的天赋，但是几年过去，和他们比赛的其他球员很多都已驰名世界，他们却没落、平庸了。
后备力量不足，中国选拔国少队只能从五百多名孩子中选，可见中国足球后备力量之差。中国足协不作为，中国足协作为中国足球的领导者，这些年来除了足协的办公室越来越豪华，就没有什么突出的进步，典型的外行领导。
所以，没有一个良好的全民比赛气氛，没有国家的大力支持以及足协灰暗是中国足球的问题所在。
上海市民办新华初级中学初二 周弘毅
换主帅、换技术，这不是一件好事。更换主帅也好，更新技术也罢，都不能过于频繁。踢球好比学习书法，你刚练了一个月篆书，然后又学行书，刚写一个月行书，又换草书。这字能写得好吗？同样，主帅就是老师，每个老师教授的方法是不一样的，刚适应一种教法，又换老师了。这样折腾来折腾去，怎么可能练好呢？所以，中国足球不可以急于求成，心急吃不了热豆腐，不能频繁更换主帅和技术。
天津市南开中学七年级 罗怿鸣
指导教师 单巨兵
中国足球，一直以来是一个梦，一个破碎的梦。
破碎的梦，碎在何处？就碎在没有吃苦耐劳的品质上。
体力不好，精神不好，身体不好„„借口总有，但是再多借口也掩不住真相，磨练，磨练„„吃苦，吃苦„„这些词从未真正走入队员们的心灵深处，从未在队员身上显露过。
听说国足队员去国外和外国队一起训练，甚至连跑步训练都跟不下来。为什么？中国人不行？队员们，如果你们只会埋怨天生生理差异的话，那么“赢”这个字定然是遥不可及，你们扪心自问过吗？你们每个动作都经过上千上万遍的练习了吗？你们每次练习都是按照要求一丝不苟的吗？你们每次都是以最高标准要求自己吗？
破碎的梦，碎在何处？就碎在没有团结合作的精神上。
听人讲，国足踢球时只有球周围的几个人在踢，而其余人则在遛大弯！好不容易抢到了球，传球时另一个人还沉浸在遛弯中，球成了胳膊肘往外拐的“不肖子孙”，落在对方脚下，前功尽弃！斗志没了，互相埋怨，赢，定然还是遥不可及。你们扪心自问过吗？队友的每个眼神你都能读懂吗？队友失误时你们能平心静气地给予鼓励吗？
破碎的梦，碎在何处？就碎在没有坚定的意志上。
面对外界的辱骂耻笑，你们的自信还在吗？你们敢挺起胸抬起头说你们的信念没有动摇吗？你们，还是原来的你们吗？
中国足球的梦，碎了。国人，在足球面前抬不起头，可是，１３亿人中难道没有能好好儿踢球的人吗？我不信，谁也不信。只愿中国足球队能吃苦耐劳、团结一心。腾飞，总会实现！
天津市南开中学七年级 郭婧宇
指导教师 单巨兵
作为一个学生，我无法像资深的足球专家一样，总结出中国足球的各种短处，但我却能从平常的生活中看到真实的中国足球。
少之又少的足球场是我感受最深的。每个周末，我都想好好儿享受一下足球，这在巴西是一件非常容易的事，哪怕巴西有许多贫民窟。我看到《足球周刊》中有一篇关于巴西足球的报道，其中讲述了巴西的贫民窟虽然到处都是简陋的屋子，但贫民窟里有许多设施很好的足球场，球场上是一个个享受足球的孩子。中国是世界上面积第三大的国家，足球场却寥寥无几，原因是每寸土地对于商人来说都是金子。一个国家没有多少足球场给喜爱足球的人享用，不可能培养出一批又一批足球天才。我们许多学校连足球场都没有。我想问中国足球：你拿什么来取得好成绩？
难道花钱请来洋帅就能挽救中国足球吗？中国足球只有像周边的日本、韩国这些亚
洲足球强国一样，一步一个脚印地做事，才有希望在未来的某一天成为中国的一张漂亮的名片。
深圳市东湖中学初一 张睿炫
纵观各国球队，可以看出它们都有各自的特点：阿根廷擅长二过一，巴西擅长定位球和反击，德罔、英格兰有很好的身体素质，擅于持久战，意大利擅长防守，西班牙有很好的中场。而中国足球呢？可能只用长传冲吊吧。
我认为中国足球队的战术问题比较严重。首先，在进攻上的战术风格是什么呢？长传冲吊？这是一种很老旧不实用的战术，此种战术是指中后场直接将球吊到前场，这种战术机会小且不好控球。短传？容易因为缺乏默契而失误。最实用的战术当然是防守反击了，但其不足是，前锋在带球时常因拖泥带水而失去控球权——我觉得中国队应该在这上面下一些工夫。
中场方面，个人觉得应该多逼抢或运用一些小犯规来延长回防时间。在中场的球员要有大局观，传球要准、稳。这些需要多练，提高个人技术水平，加强彼此的默契配合。
在后防的本方半场，后卫的拦截做得确实不好。即使有时候拿到了球，也因为“玩火”又丢了球。
中国队现在唯一的亮点，就只有门将杨志了。全场脑子最清醒的不是中锋，不是中场，不是左后腰，是门将！这太讽刺了！
客观上说，咱们中国球员的身体素质是比较差的，时间不长就跑不动了。耐力差、韧性差、火气大。中国队除了在球技方面需要努力，在心理上亦需要很好地调整。
更令人担忧的是，中国的足球教育在小学、中学几乎是一片空白。所有的学生都热衷于奥数、英语，而校内、校外也没有普及足球的课程。长期这样下去，中国足球与世界上其他重视足球教育的国家的差距越来越大，国足的前景堪忧啊！
北京人大附中初二 王 京
指导教师 熊宗红
中国足球二十年内不会改变现状，短期内更不会一步登天，还是老老实实从娃娃抓起吧！
广州市英豪学校教师李小泉
人球合一是一种境界，中国达不到这种境界。足球在中国变味了：中国人踢足球绝大部分不是爱足球，不是兴趣，不是梦想，而是把它当作谋生或捞取名利的手段。更重要的是，中国足球只有绝对远离“赌球”，告别“假球”，杜绝“黑球”，才能真正回归足球本位，唤回足球的味道。
广州市英豪学校教师 张奇祥
如果把足球当成中考、高考的必考科目，你看看要“死”多少人？你看看足球水平能不能上来？
广州市英豪学校教师 刘昱成
萧条、低迷的中国足球市场，会埋没许多足球天才。如果足球成为一项全民运动，成为大家都乐于参与的一项健身运动，许多具备潜力的未来球星就会在儿童时代被发掘出天分。天分，加上梦想的培植，加上技术的催芽，加上勤奋的浇灌，才可能成就中国“足球梦”。靠快餐滋养、靠短线突击、靠高薪养“星”，培养不出真正的“星”，成就不了真正的“梦”。
广州市英豪学校教师 李睿
我基本不看国足，且不说那些纷纷扰扰的涉及利益的“假球”、“黑哨”、“赌博”，光是那老冲不出亚洲的水平、严重“畏韩”的萎靡就让人憋气，用某人的话来说：“不想给活活气死，我还要多活几年呢！”国足的不争气已经不是一天两天了。然而，主场以１：５输给泰国队这样的可怜结果还是把我吓着了！看着球迷围堵球员、砸烂大巴的新闻，我无语，没有一丝同情；看着网上对这场球赛的种种调侃，我无力，笑不出来；看着洋教练“下课”的消息，我无动于衷，不以为然。
俗语云：面子是别人给的，丑是自己出的。国足的种种举动，现在看来不过像在“耍花枪”，各种各样的招式华丽丽的，然而，球迷们要看的不是这些，而是实实在在的赛场实力。有些球员实力也不差，在国外的足球俱乐部也打出点儿名堂来。后来听说是机制出了问题，抓了好些人。用我一个朋友的话来说：“奶牛奉献乳汁，蜜蜂奉献蜜糖，足协就是一个体制患者，拉出来的只能是大小便。”话不雅，但理不糙。
我要说的不是这个，我只想说说我的一个学生。
那是个聪明的孩子，成绩不错，班级里前五名。他喜欢踢足球，入学没多久就进了校队。上初一时参加市里的比赛，个人一口气进了三个球，引得各种媒体争相采访，成了小小的“名人”。如今这孩子上初三了，被选人国家少年足球队，中考前外出训练了两个多月才赶回来中考。两天前高高兴兴来看望我，说：“老师，我的选择题和填空题全对了！”一副得意洋洋的样子。我知道他基础好，连坐在他旁边天天为中考苦战的同学都没全做对这两大题，他有理由得意。
他们给我看合照，发现这孩子的脸色最好，黑里透红，神采奕奕。而我们，每一个都苍白中带着黄。他又得意了，顶着满头竖起来的“冲冠怒发”，笑容里满是阳光，似乎每个细胞都散发着无穷的活力。
多好的孩子！可我心里却泛起隐隐的担忧。我只想说：“国家足球队，我现在交给你一个出色的孩子，你将来还给我一个什么样的球员？”
比赛失利了找原因是应当的，但是不是换一个教练就足够了？我还是想引用那句俗语：面子是别人给的，丑是自己出的。
深圳市翠园中学初中部教师黄琬雅
国足，已成为一个无条件承受发泄、调侃、辱骂、诋毁、鄙视等等的垃圾桶。若你是一位资深球迷，出于对国足的多年失望，捶胸顿足、伤心愤怒、恨铁不成钢的调侃和戏说都是可以理解的，因为，真正恨国足的人恐怕多少还是有点儿爱着国足的。但很多人，什么也不爱，只爱骂人，国足只是为他找到一个合法骂人的理由。可悲的是，真正热衷于辱骂和讥讽的人比真正热衷足球运动的人要多得多。还有人把国足的成败荣辱等同于国家尊严，这样骂人的时候就更加理直气壮、更加无所顾忌，用他爱国的底气来提升他骂人的道德感和正义感。
消极的思维模式来源于过低的自我评价，更来源于别人的指责、批评和鄙视。人们在评价别人的时候，特别是在愤怒等负面情绪的支配下，很容易犯这种“全盘否定”的错误，国足不是被骂得狗血淋头、一无是处吗？在球技上、智商上、能力上、素质上„„甚至人格上，被全盘否定。问题在于，只一味否定有用吗？能让中国变成足球强国吗？
我不禁回想起一个与足球有关的小故事。１９５４年，巴西队意外输给了法国队，没能把大力神杯捧回家。
飞机降落在首都机场的时候，映入眼帘的是这样一番景象：巴西总统和两万多名球迷默默地站在机场，人群中有两条横幅格外醒目：其中有一条写的是“这也会过去的！”
四年之后，巴西足球队不负众望赢得了世界杯冠军。回来后，除了震撼的场面、热烈的欢呼声之外，仍有两条横幅格外醒目，其中一条写的还是：“这也会过去的！”
越是在失望伤心痛苦的时候，越是需要理性的支撑，需要能够面对现实的＞勇气、大度的胸怀以及冷静的智慧。
所以，辱骂和嘲讽绝不能解决问题，只会让事情越来越糟糕。在失败到来的时候，请大家学会正视它、分析它、解决它。学会思考，学会反省，学会行动，学会鼓励，学会信任。
武汉市第四十九初级中学教师 赵燕 《我看中国足球作文》
作文三：《我看《中国好声音》作文500字》700字我看《中国好声音》作文５００字
最近，最火的节目就可以说是《中国好声音》了。在播第１０期的时候，收视率都达到了１４％。当然，我也是那１４％里面的一个。
在《中国好声音》前六期的时候，追求的确实是“中国好声音”，但再往后，就分出好几条路来了。一当然还是“中国好声音”；二是“中国好体力”，因为每期节目的素材就足有１０００分钟，素材带就有一百五六十盘，重近９０斤，而且每次录制都是后半夜，可见这些歌手、导师和观众得有多强的体力，其中盲人歌手张玉霞就是因为体力不支败下阵来；三是“中国好长相”，一些唱功不错、形象却一般的歌手虽然刚开始“过五关、斩六将”，但最终还是没能当选各自导师的“黄金战将”。
不过，瑕不掩瑜，节目里出现了很多让我着迷的歌手。在高音这一块儿，我特别喜欢张玮，一是他的高亢有力的嗓音非常有色彩和感染力，二是我喜欢他选的歌，比如说ＭＪ的《ＢｌａｃｋｏｒＷｈｉｔｅ》；低音比较喜欢“光头师太”王韵壹，她浑厚、独特的低音能让男的都跟不上；在“摧毁型”歌手里面，我比较喜欢吴莫愁和邹宏宇，吴莫愁第一次出场就吓了我一跳，她的舞台表现力和完美的转音是一对绝配，让她的对手望尘莫及；再说邹宏宇，他把邓丽君的歌完全颠覆，从舒缓优美变得“妖气重重”，他能把每个字轻松地改成颤音；更有一个独特的声音连那英都说如果她年轻一点，就跟着他走，他就是李代沫，他的演唱非常细腻；还有一个就是我故乡艺术学院的老师权振东，他的曲风是抒情，不过分爆发，他在台上总是那么淡定、镇静，那么沉醉；当然令我难忘的歌手还有具有惊人爆发力的黄勇，“琴痴男”梁博，歌声里融汇深情的金志文„„ 我支持《中国好声音》，希望在这个夏天它能继续带来不一样的精彩！
作文四：《[优秀作文]我看“中国式过马路”》700字我看“中国式过马路”
在南苑街的十字路口，红灯亮了，可这会很多叔叔阿姨们陆续紧跟着都一个个过去了，开汽车的叔叔只能忘而兴叹。。。。接着汽车喇叭声滴滴的嘈杂着，但这些“大部队”似乎充耳不闻。渐渐地，我终于明白了，这种现象居然还有一个很特殊的名字——中国式过马路。 星期一的早上，妈妈骑着电瓶车带我上学。很快到了这个路口，哇！好多的人！又是红灯！妈妈显得很着急。因为我上学快迟到了，没剩几分钟了。可这会，很多骑电瓶车的，还有行人，似乎对这个红灯熟视无睹，大家都不约而同地一起挪动了。妈妈也紧跟了这个队伍，生怕自己落下了！我赶紧说：“妈妈，现在是红灯呢，我们等等吧！可妈妈来了一句：趁现在大家都在走，我们还等，傻子啊！这时那些开汽车的叔叔们也不甘示弱，他们开始狂按喇叭，也开始挪动。刹那间，两支队伍交织在一起，奏响了“早晨交通交响曲”。突然，前方“哎呦”一声，紧接着：你不长眼睛啊！你才不长眼睛，没看见是红灯啊！原来，电瓶车和汽车刮擦了！顿时大家都停住了脚步，很多人都“观战”了！里三层，外三层的人围拢来了，接下来，原本就堵的慌十字路口真的是水泄不通了！这下子，交通彻底似乎瘫痪了。责骂声，喇叭声，此起彼伏。
妈妈好不容易从人群中“挤”了出来，我也深深地透了口气。过这样一个红绿灯，可真够费劲啊！此时，坐在后座上的我想到了：为什么大家都这么自私？为什么都不自觉遵守交通规则？很多时候交通堵塞，都是我们自己造成的。为了这短短的１分钟，２分钟，宁可
不顾自己的生命安全，硬去闯红灯，铤而走险，这实在不可取啊！如果这是发生火灾的生命出口，我们也这样你挤我抢，我们的生命还有保障吗？我想这就是所谓的素质问题吧！为什么这种现象被称为“中国式”呢？难道我们不需要自省吗？但愿这“中国式”三个字早点抹去，让我们心中有交通规则，心中有文明，这样“中国式过马路”才能渐渐消失在中国。
作文五：《[优秀作文]我看中国教育问题》1500字我看中国教育问题
首先要言名，我认为这个言明是很有必要的，要不然教育工作者会把这话当作是教育专家的名言来宣传。我不是什么教育家或者教育批评家，也不是对现在教育很有研究的学者，我只是一个普通得不能再普通的过去在接受教育毒害的学生中的一员。我说出来的话很可能许多教育专家都认为是在放屁，但是我依然要说，为了以后的受教育者们能学到自己想要的知识！
我认为我们现在的教育最大的失败之处就是学的绝大多数是不能用的，对我们的将来是没有什么用处的，换句话来说就是我们学到的是没有用处的废物！那些三角函数、万有引力、物质的量、重力加速度等等在我们生活或者在大多数人的将来有用吗？请各位教育专家、教育界人士想一下，用过吗？ 没有用过！
没有用过的那些废东西我们干什么仍然要花大量的时间去学，这个时候可正是我们的黄金间段啊，这样浪费岂不可惜！
黄金间段就应该去学些黄金的东西。什么是黄金的东西，我认为有用的东西就是黄金的。
如果你问我什么才叫有用的，我可以回答你道：我不知道！但是学生们知道什么对自己来说是黄金的。
一个要去从事文学创作的人要去学习万有引力吗？一个要往物理学上发展的人要去背那些没有用的古文、古诗词吗？一个想在实验室老死终生的人需要有博古通今的历史知识吗？这些都是不言而喻的问题，不是白痴都能知道正确的答案的。因此，我认为学习什么是要看学习者的发展方向。怎样方能知道他们的发展呢？让他们自由的根据他们的兴趣爱好，放手让他们去选择，不要加与什么干涉！
当然兴趣是培养出来的，没错！但是，要知道过渡的培养就是现在教育的状态――逼学！就像某个女人穿得少许的暴露我们说她时尚；她不穿或者穿得十分的暴露我们说她淫荡一样的道理。要适量，不然会适得其反！
我想要说的就是我们当下的教育的兴趣培养已经过渡了。读了初中我们已经具备了选择的能力和必要的兴趣，可以选择要去学哪一科，往哪方面发展了，根本就不需要有高中这样一个间段。
这一个高中间段不知要浪费国家、学生多少财力物力，要知道不是所有的中学毕业生都有钱进这样一所多余的高中的，但是它又是不得不进的，它把中学和大学隔开了，就像中国内陆和台湾岛被被一条台湾海峡隔开了一样的。要想从内陆去台湾有两条路，一是直接从台湾海峡穿过就能到达台湾；二则是绕道而行，这也能到达台湾。没有念高中的同道中人就是绕道去台湾的，但是要
知道绕道要比直接到达要多花上不知几倍几十倍的精力和时间，并且绕道容易在途中迷路。
还有，未成年的犯罪率为什么会有增无减？虽不能把这个屎盆全加在现在教育的头上，但是它的罪过是最大的，绝大多数的因素是因为它，这一点谁都不得不承认。高中间段的学校开除学生是家常便饭。有的学校更甚，特别是那些前面带有重点字样的学校，他们为了学校的名誉，必须这样做！
中国字是伟大的，未成年人保护法中明确规定：不能开除初中生，不能随意开除高中生。意思就是说初中生怎么做都不能剥夺他们在学校的权利，高中生只要学校有一个合理的借口就可以叫之滚！还有，我认为学校最牛Ｂ，最聪明的就是在校规中加上了视情节轻重做出相应的处罚，这一点是最为牛Ｂ的！领导说轻就轻，说重就重，知道什么叫卖人情和变相收费吗？这就是好例子！ 学生们只要犯错一次，留校察看；第二就叫你滚！人生谁没有犯过错，是你――没有错的老师以及学校领导吗？在高中三年中谁都会犯些错误，学校不能怎么搞，不能只是为了自己学校的那个挂牌的名誉而害了那么多学生！ 出校之后，家庭的责骂，社会的另眼看待。他们就理所当然的成了大家公认的坏小孩，他们是坏小孩吗？
既然你们把他们看成坏小孩，他们就要做得有模有样。不要辜负了这坏小孩的名。
还有教育工作者的态度、编书专家们的不合适宜的编书、对学生没利的校规等诸多原因和因素就造就了现在的教育――毒人！！
改革教育！
改革教育制度！
好了我的屁放完了，心情也好了许多。至于这个屁的香臭，你们爱怎么说就怎么说吧！
作文六：《高考作文案例：“我看中国达人秀”》2800字高考作文案例：“我看中国达人秀”
“我看中国达人秀” 写作指导及佳作示例
【文题呈现】
２０１０年１０月２２日《绍兴》记者就“中国达人秀”话题，针对绍兴在校及毕业大学生做了一份简单的问卷调查。有部分被调查者认为评委的素养以及节目的体制上存在漏洞。较多认可该档节目的被调查者明确表示：“宣传到位、没有任何门槛、不限任何才艺”的宗旨，符合全民参与的标准，是其迅速走红的原因，并为其中的“奇迹轮番上映，节目扣人心弦”而声声叫好；而不看好“中国达人秀”的被调查者认为：“社会浮躁而引发成名之心”、“参赛过程以及后期产生的经济、文化效应”诱使民众参与，并消极表示这只是一种“打发时间的娱乐”而已。
对“中国达人秀”你有何看法，请以“我看中国达人秀”为话题，写一篇不少于８００字的文章。要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选。
【写作指导】
这是一个时评类作文材料，对这类话题需要确立一个明确的观点，或赞许或抨击，必须旗帜鲜明。而事例往往有多维的解读，因此，拿到一个事例，我们要学会从不同角度进行分析，提炼出有思想、有深度、有意义、有个性的主旨。
以这则材料中的对“中国达人秀”的看法为例，有对节目体制和评委素养的评价的批评，有为其因“没有任何门槛符合全民参与的标准”而叫好的，有认为节目动机不纯意义不大的评论。所以，我们选择不同角度的解读，就可以得出不同的观点，在具体的写作时紧紧围绕自己的观点来阐发见解和主张就行了。
１．从节目本身的角度思考：娱乐如何大众化；娱乐节目如何告别低俗；娱乐节目与时代精神；娱乐节目如何才能吸引民众；“达人秀”不同于其他选秀类节目；“达人秀”是富有特色的“秀”；“达人秀”还是在作秀等。
２．从参赛者的角度思考：平凡与不平凡；永不言弃；“达人秀”是“凡人秀”；每一个都是达人；生命的价值；达人与能人；达人与艺人；残缺也是一种完美；超越自我等。
３．从评委的角度：达人的标准是什么；评委需要怎样的素养；评委如何完善自己；尊重与平等；话语霸权与人文性等。
当然，这个作文材料也可以描摹节目令人感动的细节，抒发自己的感情，表达自己的喜怒哀乐，写成一篇夹叙夹议的散文。
【佳作示例】
“感情秀”并非“达人秀”
姚靓琳
至今为止看了许多期的“中国达人秀”了，可是我反倒觉得对“达人”这个词竟有点陌生起来了。在周末的时候仔细翻查了现代汉语词典居然没有找到，想必这是一个比较新比较潮的词汇吧。
但其实我想说的并不是这个词汇的出处的问题，而是人们对于它的定义和理解。我甚至觉得我们都被东方卫视搅浑了判断力，说实话，我并非是讨厌或是想弹劾这个节目，仅仅是想表明一下自己的观点，难道这样的煽情表演“秀”就是“达人秀”吗？
先从一般的选手说起吧。在表演的过程中，有些时候三位评委老师会同时按下“叉”灯来结束眼前选手扯淡而又无聊的表演，然后问上几个十分荒谬又不着节目边际的问题，选手便会就此答上自己“悲惨的遭遇”，例如“我的老伴终生瘫痪了”、“我的家庭让我难以实现我自己的梦想，是我的ＸＸ伴我一路走来”如此等等。此时此刻，节目的录制现场就会马上飘起悠扬并且略显伤感的旋律。之后总是伊能静要求请上他的亲人，台上的两人继续说得稀
里哗啦、泣不成声，于是评委居然来了个一百八十度大弯而大呼“ＹＥＳ”，俨然忘记了他刚才无聊的表演，俨然忘记了这是达人秀而不是感情秀，俨然忘记了达人的定义和达人的标准。我真为那些自己孤身前来，精心准备和表演出真正新奇好看节目的选手们感到不公平！评委们，这是“眼泪的错觉”啊！
接着再来说说一位十分有名的选手，刘伟。我承认他确实身残志坚，拥有永不言败永不言弃的优秀品质，堪称是我们青少年一辈真正的学习楷模，可他真的算是真正意义上的达人吗？真的算是具有新奇出色的技艺的人吗？曾记得在总决赛的时候，周立波说过这样一句话：“刘伟，我不知道你还会在这个达人秀的舞台上走多久，但如果你永远局限在这个层面上，那么你将会停步不前或是就在此止步。”意思显而易见，周立波也认为刘伟光靠每场稳定的用脚趾弹奏出一首柔情的歌曲，然后再由主持人不断介绍和强调一下他的悲惨和坚强是远远不够的，他需要有更接近“达人”意义上的表演突破。因为，其实地球人都已经知道这更接近于“感人”而非“达人”！
不过，达人秀的节目也因许多选手例如表情王、反串王等的搞怪另类表演而变得更加活泼滑稽。说实话，除了要秀出自己真正与众不同的技艺的同时，舞台上挥洒热泪着实需要，但是过多的眼泪只会湮没了“达人”这两个字背后存在的真正的意义！
或许评委更需要与观众一样，尽量理性地去欣赏和考量选手的表演和技艺，而不是以感情或是悲情说话。
［点评］文章的题目就十分明确地表达了自己的观点，认为这个节目偏离了主题，变成了煽情的表演，变成了“感情秀”，不是真正意义上的“达人秀”。一开头，从“达人”这个词汇的理解出发，将它与节目的内容相比照，提出了自己的疑问，也进一步点明了题意。接着，文章从一般的选手说起，批判了选手用“悲惨的遭遇”替代“扯淡而又无聊的表演”却竟然博得评委通过的匪夷所思的现象，认为这是对“那些自己孤身前来，精心准备和表演出真正新奇好看节目的选手们感到不公平”，是评委们“眼泪的错觉”。然后，又从评委对参赛者刘伟的点评中挖掘出一点端倪：刘伟需要有更接近“达人”意义上的表演突破。这也正好证明了评委对评判标准的误读与曲解。最后，话锋一，强调给节目带来活力的真正“达人”秀出的是“自己真正与众不同的技艺”，而适当的“挥洒热泪”只是陪衬而已。亮明了自己的看法。末尾再次强调要侧重“选手的表演和技艺”、“理性地去欣赏和考量”，回应文题。文章观点明确，结构严谨，论证层次分明，先破后立。语言充满理性睿智又不乏生动形象。如：“说实话，我并非是讨厌或是想弹劾这个节目”、“台上的两人继续说得稀里哗啦、泣不成声”、“其实地球人都已经知道这更接近于‘感人’而非‘达人’”。
“达人秀”，好！
尹力
我只看了几场达人秀，也说不好如何如何，只能在这里讲一点个人观点。
有些自命清高的“社会评论家”，总是发表某些所谓“高雅”的言论，说什么这个低俗，那个无聊平庸。在我看来，这种人也未免太“屈原”了。我总是这样想的，“达人秀”该办，该火，该继续。
首先我要说的是，一个人有一技之长，难道就不能显山露水一下？难道就不能给人以尊敬、给人以欢笑？难道有本事的人就一定要藏在社会的角落，去蒙受潮湿的瘴气，而不能直面那四射的阳光吗？人总是这样，总有自己拿手的活，难道只有发表政治言论、在故纸堆里讨生活才叫作“有才”！在我看来，除了这些自命不凡的人以外，就算是乞丐也有当作是“达人”的水准！一个人，能够放下为人的架子，收拢自己的尊严，匍匐于地，装作可怜之状，又有几个人会深谙此道呢？
这个世界，能干的人一定不在少数，有人在某方面拥有自己的专长，就应该给他一个舞台去展示自己。也许吧，有些舞台是专门为演员或者歌手定制的，然而上了舞台的人不就是
作文七：《wk.我看作文》1500字我看作文
冕宁县教师培训中心 王仁祥
“文以载道”是一种理想的境界，但其最基本的一点还是“言由心生，缘情而发”。我认为学生作文不能有过多的束缚，要正确把握好“开源”与“节流”，因而不应在表达方式、详略安排等写作技巧、知识方面提出过多的规范要求，应鼓励学生自由大胆的表达。应该把每一次的作文过程看作是学生对生活体验的一种自我意识，而教师的反应、态度，能促使学生不断的审视自己，从而实现自主成长。 从目前语文教学的实际情况来看，许多学生作文的能力很差，作文训练时无从下笔，要么无话可说，要么不知从何说起。在教学的现实中，许多的学生所写作文的内容很大一部分是编造的，是从各种中小学作文刊物上剪切移植而来的，无论用怎样华美的辞藻来修饰，始终缺乏真情实感。其实，他们并不缺乏生活的体验，也不缺乏感悟，而是缺乏自信心，缺乏自我表达的冲动和勇气。而自信心和自我表现的勇气在写作中能促进学生积极主动的表达欲望，增强写作的动力。 我们的学生来自不同的家庭，地域差别、社会地位、经济状况、文化水平、生活环境和生活方式千差万别。出于自我保护的本能，或是出于自尊心、面子或是一种自卑的心理，人们总是或多或少的会有所掩饰，这就要求教师首先要尊重学生，能包容作文中所展示的不同的生活习惯、家庭情况、表达方式、思想观点。更不能嘲笑、讽刺、指责，要注意进行积极地引导和鼓励，让他们打消顾虑。在他们每一次的作文中发现他们的进步，要让学生感到你的欣慰。教师要端正学
生的认识，要积极引导学生认识到，写作的最终目的就是表情达意，我们每一次进行作文的过程就是在记录自己成长的过程。
我认为要全面提高学生的语文素养提高学生的写作能力，还要从阅读入手，从培养学生读书的习惯入手，先要让学生养成爱读书的好习惯，不能只在技巧上下功夫，如：怎样开头，怎样结尾或要求叙事清楚，用词准确，中心明确，有真情实感等。只有通过阅读学习才能真实有效地提高学生写作的能力，也才是他们通向全面提高语文素养提高写作能力的有效途径。教师在教学中要在阅读兴趣的培养指导上多下功夫，努力提高他们的阅读速度，拓展阅读面，不能局限于教材。学生只有通过大量的阅读，获取各种信息，才能丰富知识，开拓视野，兴趣盎然。要让学生能在字里行间看到书本以外的东西，看到蕴含其中的那些对自然社会的认识，思想意识和道德规范。只有在大量阅读的基础上，由量变到质变，才是创造性的阅读，才能明白“从无字句中读书”的道理，才能发挥他们自己独特的想象能力，自我丰富人物形象、故事情节和设想结局等。进而从描述人物事件、扩写、续写到自我创作，以此表达自己的内心世界。这样我们的写作教学就通过引导学生阅读，在阅读中体验感悟，从了解欣赏的过程中触发学生自我表达的冲动来表现自己，从而有效地提高学生对写作的兴趣和写作的水平。
同时，还要培养学生的自信心和自我表现的勇气。在写作的实践过程中缺乏自信心和自我表现的勇气，就缺乏写作的积极性，缺乏袒露自己内心世界对自然社会的真实的认识，写出来的文章也就没有真
情实感。
而我们的语文课堂教学过程中，老师的讲代替了学生的学，这是普遍存在的现象。从解答问题、介绍作者生平、介绍文章背景、解析字词句段到分析内容形式。许多必要过程都是教师包办代替。在过去“高速度、高效率”教学原则的惯性使然下，加上“应试教育”急功近利思想的影响，新课程改革所倡导的开放、民主、科学的课堂以学生为主体的自主性阅读似乎遥不可及。现在许多的语文课堂教学形式与其说学生是来读书的，还不如说是来听说书的。
叶圣陶先生说过：“我们胸中有了这么一段意思，一种情感，要保留下来，让别人知道，或者备自己日后覆按，这是才动手写文章”。而“这么一段意思，一种情感”，对学生而言就是从学习生活中来，从读书中来。因此，要提高学生的写作能力，从改革语文课堂教学模式入手，要通过真实的学习活动先让学生学会读书。２０１２－４－２１
作文八：《高考话题作文“我看中国达人秀”写作指导》5400字高考话题作文“我看中国达人秀” 写作指导作文天地 ０３－２８ １７３９：高考话题作文“我看中国达人秀” 写作指导及佳作示例‚我看中国达人秀‛ 写作指导及佳作示例 【文题呈现】 ２０１０ 年 １０ 月 ２２ 日《绍兴晚报》记者就‚中国达人秀‛话题，针对绍兴在 校及毕业大学生做了一份简单的问卷调查。有部分被调查者认为评委的素养以 及节目的体制上存在漏洞。较多认可该档节目的被调查者明确表示：‚宣传到 位、没有任何门槛、不限任何才艺‛的宗旨，符合全民参与的标准，是其迅速 走红的原因，并为其中的‚奇迹轮番上映，节目扣人心弦‛而声声叫好；而不 看好‚中国达人秀‛的被调查者认为：‚社会浮躁而引发成名之心‛、‚参赛 过程以及后期产生的经济、文化效应‛诱使民众参与，并消极表示这只是一种 ‚打发时间的娱乐‛而已。 对‚中国达人秀‛你有何看法，请以‚我看中国达人秀‛为话题，写一篇 不少于 ８００ 字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自 选。 【写作指导】 这是一个时评类作文材料，对这类话题需要确立一个明确的观点，或赞许 或抨击，必须旗帜鲜明。而事例往往有多维的解读，因此，拿到一个事例，我 们要学会从不同角度进行分析，提炼出有思想、有深度、有意义、有个性的主 旨。 以这则材料中的对‚中国达人秀‛的看法为例，有对节目体制和评委素养 的评价的批评，有为其因‚没有任何门槛符合全民参与的标准‛而叫好的，有 认为节目动机不纯意义不大的评论。所以，我们选择不同角度的解读，就可以 得出不同的观点，在具体的写作时紧紧围绕自己的观点来阐发见解和主张就行 了。
１．从节目本身的角度思考：娱乐如何大众化；娱乐节目如何告别低俗；娱 乐节目与时代精神；娱乐节目如何才能吸引民众；‚达人秀‛不同于其他选秀 类节目；‚达人秀‛是富有特色的‚秀‛；‚达人秀‛还是在作秀等。 ２．从参赛者的角度思考：平凡与不平凡；永不言弃；‚达人秀‛是‚凡人 秀‛；每一个都是达人；生命的价值；达人与能人；达人与艺人；残缺也是一 种完美；超越自我等。 ３．从评委的角度：达人的标准是什么；评委需要怎样的素养；评委如何完 善自己；尊重与平等；话语霸权与人文性等。 当然，这个作文材料也可以描摹节目令人感动的细节，抒发自己的感情， 表达自己的喜怒哀乐，写成一篇夹叙夹议的散文。 【佳作示例】‚感情秀‛并非‚达人秀‛ 姚靓琳 至今为止看了许多期的‚中国达人秀‛了，可是我反倒觉得对‚达人‛这 个词竟有点陌生起来了。在周末的时候仔细翻查了现代汉语词典居然没有找 到，想必这是一个比较新比较潮的词汇吧。 但其实我想说的并不是这个词汇的出处的问题，而是人们对于它的定义和 理解。我甚至觉得我们都被东方卫视搅浑了判断力，说实话，我并非是讨厌或 是想弹劾这个节目，仅仅是想表明一下自己的观点，难道这样的煽情表演 ‚秀‛就是‚达人秀‛吗？ 先从一般的选手说起吧。在表演的过程中，有些时候三位评委老师会同时 按下‚叉‛灯来结束眼前选手扯淡而又无聊的表演，然后问上几个十分荒谬又 不着节目边际的问题，选手便会就此答上自己‚悲惨的遭遇‛，例如‚我的老 伴终生瘫痪了‛、‚我的家庭让我难以实现我自己的梦想，是我的 ＸＸ 伴我一路 走来‛如此等等。此时此刻，节目的录制现场就会马上飘起悠扬并且略显伤感 的旋律。之后总是伊能静要求请上他的亲人，台上的两人继续说得稀里哗啦、 泣不成声，于是评委居然来了个一百八十度大弯而大呼‚ＹＥＳ‛，俨然忘记了他 刚才无聊的表演，俨然忘记了这是达人秀而不是感情秀，俨然忘记了达人的定 义和达人的标准。我真为那些自己孤身前来，精心准备和表演出真正新奇好看 节目的选手们感到不公平！评委们，这是‚眼泪的错觉‛啊！ 接着再来说说一位十分有名的选手，刘伟。我承认他确实身残志坚，拥有 永不言败永不言弃的优秀品质，堪称是我们青少年一辈真正的学习楷模，可他
真的算是真正意义上的达人吗？真的算是具有新奇出色的技艺的人吗？曾记得 在总决赛的时候，周立波说过这样一句话：‚刘伟，我不知道你还会在这个达 人秀的舞台上走多久，但如果你永远局限在这个层面上，那么你将会停步不前 或是就在此止步。‛意思显而易见，周立波也认为刘伟光靠每场稳定的用脚趾 弹奏出一首柔情的歌曲，然后再由主持人不断介绍和强调一下他的悲惨和坚强 是远远不够的，他需要有更接近‚达人‛意义上的表演突破。因为，其实地球 人都已经知道这更接近于‚感人‛而非‚达人‛！ 不过，达人秀的节目也因许多选手例如表情王、反串王等的搞怪另类表演 而变得更加活泼滑稽。说实话，除了要秀出自己真正与众不同的技艺的同时， 舞台上挥洒热泪着实需要，但是过多的眼泪只会湮没了‚达人‛这两个字背后 存在的真正的意义！ 或许评委更需要与观众一样，尽量理性地去欣赏和考量选手的表演和技 艺，而不是以感情或是悲情说话。 ［点评］文章的题目就十分明确地表达了自己的观点，认为这个节目偏离 了主题，变成了煽情的表演，变成了‚感情秀‛，不是真正意义上的‚达人 秀‛。一开头，从‚达人‛这个词汇的理解出发，将它与节目的内容相比照， 提出了自己的疑问，也进一步点明了题意。接着，文章从一般的选手说起，批 判了选手用‚悲惨的遭遇‛替代‚扯淡而又无聊的表演‛却竟然博得评委通过 的匪夷所思的现象，认为这是对‚那些自己孤身前来，精心准备和表演出真正 新奇好看节目的选手们感到不公平‛，是评委们‚眼泪的错觉‛。然后，又从 评委对参赛者刘伟的点评中挖掘出一点端倪：刘伟需要有更接近‚达人‛意义 上的表演突破。这也正好证明了评委对评判标准的误读与曲解。最后，话锋 一，强调给节目带来活力的真正‚达人‛秀出的是‚自己真正与众不同的技 艺‛，而适当的‚挥洒热泪‛只是陪衬而已。亮明了自己的看法。末尾再次强 调要侧重‚选手的表演和技艺‛、‚理性地去欣赏和考量‛，回应文题。文章 观点明确，结构严谨，论证层次分明，先破后立。语言充满理性睿智又不乏生 动形象。如：‚说实话，我并非是讨厌或是想弹劾这个节目‛、‚台上的两人 继续说得稀里哗啦、泣不成声‛、‚其实地球人都已经知道这更接近于‘感 人’而非‘达人’‛。‚达人秀‛，好！ 尹力 我只看了几场达人秀，也说不好如何如何，只能在这里讲一点个人观点。 有些自命清高的‚社会评论家‛，总是发表某些所谓‚高雅‛的言论，说 什么这个低俗，那个无聊平庸。在我看来，这种人也未免太‚屈原‛了。我总 是这样想的，‚达人秀‛该办，该火，该继续。
首先我要说的是，一个人有一技之长，难道就不能显山露水一下？难道就 不能给人以尊敬、给人以欢笑？难道有本事的人就一定要藏在社会的角落，去 蒙受潮湿的瘴气，而不能直面那四射的阳光吗？人总是这样，总有自己拿手的 活，难道只有发表政治言论、在故纸堆里讨生活才叫作‚有才‛！在我看来， 除了这些自命不凡的人以外，就算是乞丐也有当作是‚达人‛的水准！一个 人，能够放下为人的架子，收拢自己的尊严，匍匐于地，装作可怜之状，又有 几个人会深谙此道呢？ 这个世界，能干的人一定不在少数，有人在某方面拥有自己的专长，就应 该给他一个舞台去展示自己。也许吧，有些舞台是专门为演员或者歌手定制 的，然而上了舞台的人不就是来表演的人吗？我会拉二胡，我就去拉二胡；我 会唱歌，那我就去唱歌。他会跳花绳，就去跳花绳呀！你会什么，你会绕口 令，那也去呀！ 达人，达人，我所认为的达人就是要会挑战自我，放出光彩，感动别人， 惊讶别人，让别人崇拜或者好奇。‚达人秀‛不低俗，也不媚俗，恰恰相反， 其反应出来的是我们普通人的最真实的最朴素的追求，更有能耐的人，据此可 以一举成名，谁说要出名只是那些搞艺术的人的专利？听说绍兴也要办什么达 人秀，好啊！一个人不能平平庸庸留在世上，至于老死，除了垂空文以外，他 们还可以有其他的方式。达人秀就是一种途径。你可以通过这个节目让别人记 住你，哪怕你失败了，就把他当作玩闹，只要你已经做了你自己心中的达人就 可以了。 对自己来说，每个人都是达人，参加‚达人秀‛，无非就是证明自己的一 种方式，何乐而不为呢？ ［点评］‚‘达人秀’该办，该火，该继续。‛文章在开头部分就明确了 自己的观点。接着从一个普通人的角度出发，认为只要有一技之长就要去表现 一下自己的才能。还呼吁社会应该给在某方面拥有自己的专长的人一个展示的 舞台。以此来证明，‚达人秀‛正好符合上述要求。然后，对‚达人‛提出了 自己的见解和理解，肯定了这个节目的意义所在——‚其反应出来的是我们普 通人的最真实的最朴素的追求。‛并对本地要举办类似节目表示大力的支持。 最后，指出：‚每个人都是达人‛，参与在于证明自己，何乐而不为？呼应了 开头，也点出了题意。文章观点清晰，论述条分缕析，层层推进，结构完整。 通俗的语言表述中透出一丝冷峻，如‚你会什么，你会绕口令，那也去呀‛、 ‚我所认为的达人就是要会挑战自我，放出光彩，感动别人，惊讶别人，让别 人崇拜或者好奇‛等。而典故等修辞的运用也是信手拈来，着实令人耳目一 新，如‚这种人也未免太‘屈原’了‛、‚除了垂空文以外‛等。更重要的 是，文章中‚在我看来‛、‚我要说的是‛、‚我所认为的达人‛等表述，显 示出强烈的爱憎态度，让读者明显感到流露在字里行间的真挚情感。
每一个都是达人 翁雯雯 这是一场才艺的盛宴，一场娱乐的聚会，一场感动的前奏。 达人是个很奇妙的词汇。它意味着擅长，意味着热爱，意味着与众不同。 在中文字典里，‚达人‛指的是经过长期锻炼，积累了丰富经验，而得到某一 领域真谛的人。在上海音乐厅的舞台上，这个定义就变得有点宽泛：绝活、娱 乐、感动、悬念都成了标准。 提到达人秀，我脑海中马上浮现的是一支美丽的舞蹈。两个舞者身体残 缺，却有着让人心动的笑靥。马丽——热爱舞蹈却失去右臂的女子。曾几何 时，她把自己关在心底的世界里，一个人沉默地行走，一个人沉默地生活，一 个人在逆境里随波逐流，仿佛一尾离群的鱼，孤独地在水藻旁边吞吐着泡泡， 看着它们上升、漂浮、破裂。初识时的他是个快乐的大男孩，他阳光的笑容让 马丽惊异，同样是残缺的身体，为何他的梦还能展翅高飞？他走进了她的生 活，带着三月的阳光，照亮了她心底被人遗忘的角落。他用实际行动告诉她， 没有左腿、没有右臂的你我一样可以拥有梦想，一样可以实现梦想。他们在聚 光灯下旋，穿梭在每一个音符之间，舞出自己最灵动的身姿。他们的梦没有残 缺，在舞台上绽放出美丽的光泽，摇曳着开出最美的花朵。音乐停止的时候， 他用仅剩的右腿稳稳地站立，双手高举着她。她微笑地昂着头，舒展着独臂， 放飞了心中久蛰的梦想。他说：‚我是马姐的右臂，马姐是我的左腿。‛俏皮 的对视，会心的一笑，传达出生命的灿烂。他俩是生命的达人，他们在命运面 前用笑容交出了一份完美的答卷。 我想起另一个故事，同样有着奇妙的滋味。来自河南的男子，扮成猪的模 样，演了一段莫名的猪叫，留给观众一头雾水。评委毫不留情地说了‚ＮＯ‛， 他喘息一会，脸上有了点慌张：‚我……我还想讲一个故事。‛夫妻二人来上 海摆摊赚生活，卖的是便宜的鸭脖子。起早贪黑的忙碌，辛劳疲惫的身躯背负 着家庭的重担。这样的日子不停重复让人麻木。有天夜里，丈夫收摊回家，地 上拖着长长的漆黑的影子。远远的听到一段歌声，在风里听不清楚地飘摇。他 壮壮胆，小心翼翼地推着车走近。发现那个桥洞下的身影竟是自己熟悉的妻 子。她闭着眼，陶醉在歌声里。那一瞬间的丈夫突然记起自己的妻子也有梦 想，原来的她是多么的喜欢歌唱。在生活的打磨里，她藏起了自己的梦，陪着 自己劳累。他的愧疚无可抑制地泛上心头：‚为了我的妻子，我……我扮猪都 行！‛朴素的话语里承载了一个农村男人最大的爱恋和坚决。妻子上台来了， 破例获得了中途参赛的资格。她却不管不顾地抱住了丈夫，什么话语都在这个 拥抱面前显得那样脆弱，泪花涌现。这个女子的脸上浮现着一种不平凡的美 丽。评委轻轻地说：‚唱一首吧。‛整个音乐厅给予了一种安静的祝福。她拿 着话筒，静静地看看四周，启唇清唱：‚朋友，你今天就要远走，干了这杯 酒……‛动听的嗓音在音乐厅里回荡，我忍不住哭泣，情不自禁地为他们鼓 掌。他们携手走在生活的路上，有温存的爱意涌现。这是爱的达人。
其实，每一个人都有属于自己的那一份骄傲，每一个人都是达人。 我是，你也是。 ［点评］两个故事的叙述与描绘，传达出来自心底的呼喊：‚每一个人都 有属于自己的那一份骄傲，每一个人都是达人。我是，你也是。‛文章一开始 就用动人的笔调高歌：‚这是一场才艺的盛宴，一场娱乐的聚会，一场感动的 前奏。‛接着用‚奇妙‛一词奠定了全文的基调，下面用两个令人感动的故事 来具体演绎。故事叙述清晰，脉络分明。调动了叙述、描写、议论和抒情等多 种表达方式来表现。因为的专注与动情，所以文中描写逼真而感人，如‚他们 在聚光灯下旋，穿梭在每一个音符之间，舞出自己最灵动的身姿‛、‚她微笑 地昂着头，舒展着独臂，放飞了心中久蛰的梦想‛、‚地上拖着长长的漆黑的 影子‛，其唯美的意境、优雅的语言、深挚的浓情，无不给读者留下美好的感 受。本文语言优美而形象，如‚仿佛一尾离群的鱼，孤独地在水藻旁边吞吐着 泡泡‛，多么新奇而富有诗意的比喻！还有，‚用仅剩的右腿稳稳地站立，双 手高举着她‛、‚俏皮的对视，会心的一笑‛、‚泪花涌现‛、‚启唇清唱‛ 等细节，刻画了主人公动人的一幕，这一切都让读者如临其境。
作文九：《作文：我爱你，中国！》1300字我爱你，中国！
同学们，我演讲的题目是《我爱你，中国》
我爱你，中国！
我爱你春天蓬勃的秧苗！
我爱你秋天金黄的硕果！
我爱你青松气质！
我爱你红梅品格！
我爱你碧波滚滚的南海！
我爱你白雪飘飘的北国！
记得，在上小学的时候我就爱听《我爱你，中国》这首歌，歌词的每一句都能激起我爱国的热情。每一个音符都能拨动我爱国的心弦。我感到伟大的祖国多么雄伟壮观！多么神圣崇高！中华民族多么坚强不屈！多么英雄伟大！
同学们，我们中国是一个爱好和平的国家，反对一切侵略者。中华儿女铁骨铮铮，不屈不挠。在历史的长河中爱国英雄层出不穷：有怒海英雄邓世昌，将门虎子戚继光，有声撼寰宇的林则徐，还有精忠报国的岳飞，等等。他们的英雄气概，激励着一代代中华儿女的爱国热情。
在中国共产党的领导下，中国人民经过长期的浴血奋战，驱逐了西方列强，打败了日本帝国主义，推翻了三座大山。，建立了中华人民共和国。同学们，现在我们中国是屹立在世界东方的巨人。现在我国不仅是联合国常任理事国，还参与了许多国际事务。中国人民已不是任人宰割的“东亚病夫”。八国联军是肆意蹂躏的历史已经一去不复返了。中国已跻身世界强国。我为我的祖国强大而无比自豪！无比光荣！在世界各地我们都能大声的说：“我是中国人！”中国人民扬眉吐气！意气奋发！世界爱好和平的朋友只要说起ＣＨＩＮＡ，都会竖起大拇指。
同学们，国际形势，风云变幻。我们中国周边的有些小国，在美国重返亚太的怂恿下，蠢蠢欲动，不断挑衅，侵占我边防岛礁。特别是日本，抱着美国的大腿，狐假虎威，狗仗人势，早就对我钓鱼岛虎视眈眈，垂涎三尺。什么国有化？欲加强占。钓鱼岛自古就是中国固有的领土，那是甲午战争日本侵占中国领土的罪证。现在他们又在叫嚣钓鱼岛国有化，这是贼喊捉贼，狼子野心昭然天下。侵略者的本性难改。安倍晋三不可告人的阴谋，不得人心，将搬起石头砸自己的脚，最后只会是自掘坟墓，走向灭亡。我们誓死保卫钓鱼岛，保卫中国的领土完整，五星红旗必将插在钓鱼岛上，一切妄图侵占我领土的痴心妄想，中国人民第一说：“Ｎｏ！Ｎｏ！Ｎｏ！”
同学们，我们是新一代的年轻人，定当肩负起爱国强国的责任。我们不仅要爱国，更要理性爱国，避免激进。我们要铭记历史，勿忘国耻。落后就要挨打，我们只有努力的学习科学知识，掌握先进的科学技术，才能实现强国梦。面对日本的挑衅，我们除了更加努力外，还要抵制日货。日本的经济对外依赖性很大，我国就是他们的一个大市场，每年在中国吸金不计其数。他们拿在中国赚的钱，再去制造打中国的导弹，和美国一唱一和，遏制中国，多么卑鄙的行为。钓鱼岛是中国神圣的领土。绝不允许侵占。我们一定保卫钓鱼岛。保卫我们的领土完整，我们就会全力以赴。全国人民团结一致，实现第二次“抗日战争”，把这场经济抗日战争进行到底，让他们再次领教中国人民的铁拳。伟大的领袖毛主席说：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”彭德怀元帅也说过：“西方侵略者只要在东方海岸上架起几门大炮就可以侵占一个国家的历史一去不复返了！”
同学们，我们珍爱和平，不希望战争，但我们不怕战争。中国人民是从战争中考验出来的，和平崛起的中华民族将会用生命捍卫我国领土完整！
我爱你，中国！我爱你，中国！
作文十：《作文我的中国梦》1500字作文我的中国梦
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
今天，我演讲的题目是《我的中国梦》
梦想，是黑暗中，一盏照亮前进的灯；是成长过程中，最好的朋友。我们作为二十一世纪的接班人，作为中国的希望，就要为梦想而奋斗！
伟大的周恩来总理，从小就志气高，他曾慷慨陈词：“为中华之崛起而读书！”为了实现振兴中华民族的伟大梦想，他刻苦学习，坚持不懈，练就一身本领，和毛主席一起打下了一片江山，为祖国做出了巨大的贡献。
医院里的“白衣天使”们也有梦想，那就是救死扶伤。他们为救治病人而尽心尽力，为病人做到更好的呵护。医生为人民服务，为社会做到应有的责任和义务。
而我的梦想是当一位作家，我会继续沿着老一辈作家的路程，用心去摄取一些经典的好词佳句，不断去提高自己的作文水平，发表出许许多多优秀的文章，使更多的孩子能阅读到更多的好作品，让更多的写作爱好者受益，将来成为国家的栋梁之材。
我坚信通过自己的努力，和将不仅仅是一个梦，这个梦会在我的手中慢慢成为现实。我相信这不仅仅是我一个人的梦，这也同样时在座的每一位同学的梦，千千万万个梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。
雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着！
这就是我的中国梦！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
作文我的中国梦
我是个喜欢做梦的孩子，和小鸟一样自由自在地飞翔是我的梦想；乘坐“中国制造”的航天飞机遨游宇宙，是我热血沸腾的梦想；让中国地图在世界上大放异彩，是我伟大的梦想，一生的梦想！。
现在的人真是无所不能，山可以炸平，湖可以填平，可以征服大自然，可以飞到地球外边去。可是，有没有人想过，这一切都是会付出代价的。山峰没有从前那么壮丽了，湖水没有从前那么碧绿了，大海没有从前那么湛蓝了。只是，生病的人口变多了，沙漠比以前更广阔了，水源比以前更枯竭了，天上的那个洞变得更大了。
每当电视屏幕上钓鱼岛出现日本人的身影时，我就会愤愤不平。钓鱼岛自古以来就是中国不可分割的领土，岂容他人践踏。于是，让□在钓鱼岛上迎风飘扬便是我的梦想。每当看到地图上的台湾岛，我都在想：她多么孤独啊！祖国母亲多么想念她啊！台湾同胞也该多么想念祖国啊！于是，让浪迹天涯的台湾游子重回祖国母亲的怀抱，便是我的梦想。这，就是我的梦，我的中国梦。一个人一生中有许多阶段，每个阶段都有一个新的梦想，当你实现了这个梦想，下一个阶段的梦想就会随之而来。少年强，则国强。少年富，则国富。少年与祖国息息相关，两者少了谁都不行爱国，节俭，团结，这就是我的中国梦。
少年之梦，就是中国之梦！
作文我的中国梦
尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！
今天，我演讲的题目是《我的中国梦》
梦想，是黑暗中，一盏照亮前进的灯；是成长过程中，最好的朋友。我们作为二十一世纪的接班人，作为中国的希望，就要为梦想而奋斗！
伟大的周恩来总理，从小就志气高，他曾慷慨陈词：“为中华之崛起而读书！”为了实现振兴中华民族的伟大梦想，他刻苦学习，坚持不懈，练就一身本领，和毛主席一起打下了一片江山，为祖国做出了巨大的贡献。
医院里的“白衣天使”们也有梦想，那就是救死扶伤。他们为救治病人而尽心尽力，为病人做到更好的呵护。医生为人民服务，为社会做到应有的责任和义务。
而我的梦想是当一位作家，我会继续沿着老一辈作家的路程，用心去摄取一些经典的好词佳句，不断去提高自己的作文水平，发表出许许多多优秀的文章，使更多的孩子能阅读到更多的好作品，让更多的写作爱好者受益，将来成为国家的栋梁之材。
我坚信通过自己的努力，和将不仅仅是一个梦，这个梦会在我的手中慢慢成为现实。我相信这不仅仅是我一个人的梦，这也同样时在座的每一位同学的梦，千千万万个梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。
雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着！
这就是我的中国梦！
我的演讲到此结束，谢谢大家！