今天早上，我们还在上晨读，班主任突然告诉我们一个振奋人心的消息，我们要去参观在我校举行的天文知识科普展览，同学门一听，本来那肃静的教室顿时炸开了锅，同学门都显得极度兴奋，一会和这个侃侃，一会和那个聊聊，总之大家都有十二分的高兴，同学门在一阵兴奋之后又冷静下来班主任让班长发了一打关于天文知识的宣传单，同学门看后，有是一阵沸腾，都各自发表着自己的意见，乱了十几分钟，直到清脆的上课铃声响起，大家才肃静下来，然而教室里仍弥漫着一种不同寻常的气氛，上了半节课，学校便来通知了，让我们去参观天文知识科普知识展览，老师还没等宣布下课，同学们已经准备齐全，只待老师一声令下，老师看我们有如此的兴趣，便立即宣布了下课，同学们蜂拥的冲出教室，站好队伍向展览地点走去。
同学们欢呼着，跳跃着跟着队伍来到了参观地点，今天太阳公公也十分偏爱我们，露出欢欢喜喜的笑脸，真是阳光灿烂，草儿在阳光的照射下，一会儿像黄金，一会儿像绿宝石，闪烁着刺眼的色彩，让大家的心情豁然开朗，一阵暖洋洋又凉不爽的秋风吹过，让人清心怡神。展览开始了，我们先参观的是在望远镜下的太阳黑子，通过望远镜，我们可以看到在阳光中散布着许多许多的黑点，它们便是人人皆知的太阳黑子，在望远镜下太阳黑子只有一个墨点那么大，实际却很大，温度可以达到４８００摄氏度，这一数字是多么惊人呀！参观完这令人惊讶的太阳黑子，我们又来到另一个展览室，展览室一共有３个，里面陈列着不同天文照片，介绍着不同的天文知识，还有向导为我们领路，一圈下来我学到了许多东西，我们人类生存的地球在茫茫宇宙中间，只是一个点。目前我们知道的最远的天体距离地球大约有一百亿光年，到现在人们还是不知道宇宙的边缘在什么地方，宇宙可见如此之大。“太阳系”大家一定十分熟悉这个名字了。“太阳系”一共有九大行星和它们的卫星、小行星、慧星、流星体和其它星际组成，是一个庞大的物体。恒星是有生命的，这一点可能让大家有些猜疑，恒星怎么会有生命呢？可据科学家观察发现，宇宙中的恒星也是有生命的，它们要经过胚胎孕育期，幼年期、青年期、中年期和老年期，直到最后的死亡，由此看来，茫茫宇宙中的恒星也是一种特殊生物，恐龙大家一定不陌生，它生活在距今几千万年以前，可它是怎么灭亡的呢？正在人们众说纷纭的时候，科学家已有了较准确的答案，它们的灭亡是因为６５００万年前，一颗直径约１０公里的小行星撞击地球，而造成恐龙等生物的灭绝，看来科学境界实在是奥妙无穷。
参观结束了，同学们都走出了展览室，想想刚才的展览，真是让人大饱眼福，我下定决心一定要好好学习，天天向上，热爱学习，刻苦钻研每一个问题不在困难面前低头，善于思考，勤于研究，勇于探讨，虚心请教，取得优异成绩，将来像祖冲之、张衡那样一个博学多知的科学家，为人类创造更多的方便，解开更多的历史之迷。
作文二：《记一次参观》400字今天早上妈妈带我去参观天文知识科普展览，我一听，本来平静的心变得极度兴奋。我在一阵兴奋之后，妈妈给了我一张关于天文知识的宣传单，我看后，感到周围洋溢着一种不同寻常的气氛。ﻩ ﻩ 我们开始去参观天文知识科普知识展览，今天太阳公公也十分偏爱我们，露出欢喜的笑脸。草儿在阳光的照射下，就像绿宝石，闪烁着刺眼的色彩，让我的心情豁然开朗，一阵凉爽的秋风吹过，让人清心怡神。ﻩ ﻩ 展览开始了，我们先参观的是在望远镜下的太阳黑子，通过望远镜，我们可以看到在阳光中散布着许多许多的黑点，它们便是人人皆知的太阳黑子，在望远镜下太阳黑子只有一个墨点那么大，实际却很大，温度可以达到４８００摄氏度，这一数字是多么惊人呀！ﻩ ﻩ 参观完这令人惊讶的太阳黑子，我们又来到另一个展览室，里面陈列着不同天文照片，一圈下来我学到了许多东西。原来我们人类生存的地球在茫茫宇宙中间，只是一个点。ﻩ ﻩ 参观结束了，我们都走出了展览室，因为刚才的展览决定要好好学习，天天向上，热爱学习，善于思考，勤于研究，勇于探讨，虚心请教，取得优异成绩。将来为人类创造更多的方便，解开更多的历史之迷。
作文三：《记一次参观活动》700字记一次参观活动。参观的过程要详细写，参观前后要简略写
参观岐山水库
星期三，天气晴朗，碧空万里无云，我们五年级全体同学兴致勃勃地由老师带着，迎着大北风到岐山水库参观。
到了，到了，一条灰褐色的大坝横在我们眼前，足有七八层楼那么高。我们登上坝顶，坝面宽阔平坦，可以并排行驶两辆大货车。
我们站在坝顶，望向水库，心胸豁然开阔了。天是蓝的，水也是蓝的，映着那边披着薄雾的褐色的山，构成了一幅天然的山水画。大北风刮过水面，泛起一道道小小的波浪。在阳光的映照下，闪着银光，像一条条大白鱼在向前窜动。水拍打在坝边发出“啪啪”的响声，仿佛是在为我们奏响一支欢快的小曲。这时，大北风送来了一阵水气，多舒畅啊！老师介绍说：“岐山水库建于１９５８年，是冲蒌、斗山、都斛三个镇的人民经过几年的奋斗建成的。它的水灌溉着冲蒌、斗山、都斛三个镇的农田，大大地解决了解放前这三个镇的水利灌溉问题。”
我们沿着大坝向东走，远处的坝边耸立着一支火箭似的东西，老师说：“那是水位计，是测量水库水位的高低，当水位超过一定的数值，就要排水。否则，大坝就有被冲垮的危险。”我们走近水位计，看到露出水面的部分刻着一些红色的数据。老师说，那是刻度。这时，我们听到坝下面的一所房子里传来“隆隆”的响声，老师指着房子对我们说：“那是水力发电站，水库里的水从水位计底部排出，送到电机房发电。”
我们顺着一个水泥斜坡走到坝底，钻入电机房。电机房里，三台发电机组整齐地排列着。在三台发电机组旁的地面各开了一个四方形的洞，透过洞口，看到下面的水正流得急。老师说：“这些水是从水库引进来的，它冲击着发电机组下面的水轮机，水轮机不断转动，通过皮带带动发电机发出强大的电流，输送到各地去。”我们顺着老师的手向窗外望去，一排排绷得紧紧的高压线直通向远方。
我们走出电机房，依依不舍地离开岐山水库。
作文四：《记一次参观活动》800字某校八（１）班语文老师在讲《故宫博物院》这一课前，开展了一次“ 参观记”的交流会。下面请你也加入其中，说一说自己是如何参观名胜古迹或展览馆的。
【范例一】
从楼梯向上走，二楼是展览馆。展览馆四壁都是名家字画，有傲骨梅花，有泼墨山水，还有真行草隶篆五体书法。百余件展品，只是杜老师所有珍藏中的极少部分。这里也是谷城县中小学生校外艺术教育基地，每年都有很多师生来参观。展览大厅正中放着三张宽大的书画案台，方便杜老师即兴挥毫。展览馆里还有一间品茗阁，里面铺着毛茸茸的地毯，踩上去软绵绵的，正对门口处，摆着实木桌椅，还有精美的茶具，茶几上放着青花瓷的茶杯、茶壶、茶叶罐。杜老师嗜茶如命，他的口头禅是“宁可三天食无肉，不能一天不品茶”。品茗阁里还摆放着一张宽大阔气的老板桌，那是杜老师的书桌。书桌后面是一排书架，数千册精美的图书，散发着缕缕书香。与其说这里是品茶室，不如说是个小小图书馆。杜老师在这里整理藏品、挥毫泼墨、品茶著文、接待朋友，享受着恬淡而充实的生活。［《收藏家的家》湖北省谷城县五山镇一中 八（１）班 曾傲雪］
【范例二】
在老师的带领下，我们来到万州国家基本气象站参观。气象站被一圈很漂亮的白色栅栏围着，大院里有一片绿茵茵的草地，草地上立着几个测风速风向的“风车”，像一个小小的荷兰牧场。走进气象站，映入眼帘的是一个圆形大石块，上面标刻的是２４节气以及南北指向等。继续向前走，看到一个堆满仪器的小院子。咦？那不是我们在地理书上看过的百叶箱吗？我倒要看看它的“庐山真面目”。这些百叶箱是由木头做成的，看起来很小巧，像一个个装东西的普通箱子。但是，打开箱门一看，里面有温度计、湿度计、铂电阻温度传感器和湿敏电容湿度传感器。原来，百叶箱虽然其貌不扬，可它会准确测出周围环境的温度和湿度呢。后来，我们又参观了深层地温传感器、浅层地温传感器、草面地温传感器、日晷，等等，这些都是预报天气的“火眼金睛”。［《解读“风云汇”》重庆市万州第二高级中学 初２０１６级（１７）班 周立晨非］
作文五：《记一次科普参观活动》600字记一次科普参观活动
五年级五班 徐璐
今天，是一个高兴的日子。因为学校要组织我们去参加一个科技展，同学们听了这个消息以后立刻沸腾起来。
中午，同学们都很早来到了学校，还准备带手机去拍照留作纪念。从同学们的脸上我能看出他们的喜悦以及之情。终于，到了３点我们从学校出发了，一路上同学们都在唧唧喳喳的讨论着，不一会儿，就到了科技展门口。当老师宣布解散时，同学们立刻蜂拥而入。
一进去，一个个形态万千、各种各样的展品就映入我的眼帘。有∶体验未来的生活、体验ｉｐａｄ、智能家居、４Ｄ电影棚……
其中我看到了﹕
（一） ４Ｄ电影棚
这个电影棚是同学们最受欢迎的一个展品。它的外形是个半圆的，像一个热气球一样，还必须充气进去。而且在里面看时，不用戴眼镜都是３Ｄ的，这就是它最大的优点。这次我看的是《恐龙灭绝之谜》， 讲的是从前恐龙幸福的生活在一起，可是一颗“天外来客”— 陨石飞向了地球，扰乱了它们。这颗陨石还引起了海啸、火山爆发……自然灾害。一瞬间，整个地球毁于一旦。一只只恐龙在这场灾难中离去。
（二）美丽的辉光 这个，展品是一个圆盘，可以用手控制上面的辉光。它的原理是：辉光盘的中心装有高频高压电极，盘内充满了低压惰性气体。高压电极通电后，由于电场很强，而惰性气体又较稀薄，便被电离激发出美丽的辉光，惰性气体中发出蓝色光，氩气发出淡紫色光，氖气发出橙红色光。当手放在辉光盘上时与电极形成放电通道，在此区域 辉光倍加明亮。
看了这个电影后，我得到的启示是：我们应该爱护环境卫生，不乱丢垃圾。让我们的祖国变得更加美丽。从美丽的辉光中我看出祖国的科技太发达了，我们的祖国一定会更加繁荣昌盛！这一次的科技展让我一生—受用不尽！
作文六：《记一次博物馆参观》600字记一次参观博物馆
今天，学校组织我们四年级去博物馆参观。
进入博物馆，首先映入眼帘的是仿古的大铁盘，真壮观呀！我们继续向前走，一号展厅到了，刚一进展厅，一幅幅形态各异、大小不一的刻画展现在我们眼前。其中，最令我难以忘记的就是那副太阳神的刻画。画面上，太阳神戴着闪耀的金冠，炯炯有神的大眼睛吸引着我的眼球，再加上他脸上的条纹，看起来显得异常凶猛。再往前走，我看到了许多石板，石板上刻画了许多千奇百怪的动物，有凶猛的老虎、温顺的山羊、巨大的象，还有被古人称为“守护神”的犬，这些刻画充分体现出了古人的智慧。再往里走，一块块岩石刻画的动物再一次呈现在我眼前，有蝎子、眼镜王蛇、蜈蚣，这些动物是会要了人的命呀！再向前走几步，有各种各样的捕猎工具，有标枪、石斧、石棒、骨剑等等，旁边的工艺品琳琅满目，栩栩如生的唐代舞女俑、雕工细致的青铜钟、精美的彩罐、珍贵的手环„„各式各样、样式繁多，可见，古人的创造能力也很强。
出了一号展厅，我们迅速站好队向二号展厅奔去。进入了二号展厅内，首先吸引人的是回族人民的各种物品。其中，有回族人民特别珍贵的《圣经》，它又高又大，连边框都是用金子镶上去的，里面记载了一些经文，想想看，这有多昂贵呀！再往里走，墙上挂着一些关于回族礼仪之类的照片，还介绍了回族服饰、回族风情和回族食品。出了二号厅，本次参观就结束了。
这次参观，我懂得了许多知识，让我感触很深，这次参观让我永远难以忘怀。
银川市实验小学 四年级一班 叶增凯
指导老师：王雅琴
作文七：《记一次参观小制作》400字记一次参观小制作
今天下午的第二节课数学课上了半截，有一位老师进来说让老师带我们去参观我们学校学生做的小发明小制作。数学老师立刻带我们去三楼参观。往常都是自己做手工，而这次则是去参观别人的制作，大家听了都非常激动。 我们排列着整齐的队伍，在老师的带领下我们进了展览室。我们来也许是有些同学太高兴了，有点管不住自己的嘴巴，一会和你说这个；一会和你讨论那个……一直到了三楼的科技展览室才闭上了嘴巴，很认真地看着这些栩栩如生的手工制作品。
这些手工制作品千奇百怪，有瓦楞纸改造成的机器人；有用废弃的物品做的各种各样的玩具；还有多姿多彩的雕刻品，都做得很漂亮，很精致。
其中有一个小板凳做的很精致，让我赞不绝口。经过老师一番介绍，我才知道，这材料是两个月饼盒盖子子，和许多废旧书报用胶粘制而成的，都是家里都有的东西。里面还能储存东西，很方便也很实用，我就想：回家多做几个，反正也方便还实用。
看着这些精妙绝伦的手工制作品，我们仿佛走进了灿烂辉煌的艺术殿堂！
灵宝市第三小学四年级：ｒａｂｂａｔ
作文八：《记一次参观小制作》300字今天下午的第二节课数学课上了半截，有一位老师进来说让老师带我们去参观我们学校学生做的小发明小制作。数学老师立刻带我们去三楼参观。往常都是自己做手工，而这次则是去参观别人的制作，大家听了都非常激动。
我们排列着整齐的队伍，在老师的带领下我们进了展览室。我们来也许是有些同学太高兴了，有点管不住自己的嘴巴，一会和你说这个；一会和你讨论那个一直到了三楼的科技展览室才闭上了嘴巴，很认真地看着这些栩栩如生的手工制作品。
这些手工制作品千奇百怪，有瓦楞纸改造成的机器人；有用废弃的物品做的各种各样的玩具；还有多姿多彩的雕刻品，都做得很漂亮，很精致。
其中有一个小板凳做的很精致，让我赞不绝口。经过老师一番介绍，我才知道，这材料是两个月饼盒盖子子，和许多废旧书报用胶粘制而成的，都是家里都有的东西。里面还能储存东西，很方便也很实用，我就想：回家多做几个，反正也方便还实用。
作文九：《记一次有意义的参观活动作文350字》1500字记一次有意义的参观活动
寒假里，我们学校组织了一次小记者活动，就是去中国银行常州分行参观体验，我有幸参加了这个活动。
清晨，我们早早地来到了银行门口，等人到齐了以后，营业员叔叔就给我们简单地概括了一下今天活动的内容，然后就带着我们去参观银行。我记得印象最深刻的就是银行管理员阿姨问的几个问题，她问：“孩子们，你们平时都是怎么花钱的呢？”同学们都纷纷举起了小手，我也不例外，营业员阿姨叫我们放下手，她又接着说：“在日常生活中，我们可以买些书、买些零食或做一些有意义的活动……”她接着问：“那么，你们知道钱来自哪里吗？”我们异口同声地说：“来自压岁钱。”她点了点头，说：“既然有了钱，就应该合理地安排，你们知道怎么理财吗？”我们面面相觑，一言不发。她接着说：“你们可以到银行办理银行卡活期存款、定期存款、零存整取等等业务，我们还有一个理财好帮手——账本。”我们听得津津有味，阿姨又教了我们几个理财的小妙招：我们可以把平时积攒下来的钱放进储蓄罐、消费罐、爱心罐……
就像银行的阿姨所说：“省一分钱就是攒一分钱。”这次活动对我们启发很大，让我对钱的利用有了一定的认识，拓展了我的知识面，并且懂得了怎样应该合理规划和使用金钱，希望下次还有机会参加这样的活动。
【写作指导：引导学生积累写作素材】
素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本，水之源。俗话说：“巧妇难作无米之炊。”这就是说没有材料，即使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。儿童心理学表明：学生写作，首先必须拥有写作文的有关的材料、中心思想、段落层次、语言表达——一切都无法从头谈起。所以学生作文要有雄厚的材料。”所谓“雄厚”就是广泛吸收积累之结果。那么，如何积累雄厚素材呢？我总结了过去的教学实践，主要有两种途径：
１、从现实生活中积累素材
生活是写作的源泉。那么，如何汇积生活中的写作源泉呢？我认为：首先要丰富学生的生活。小学语文大纲指出：“指导小学生作文，要从内容入手。”内容就是写作材料，写作材料来源于生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。（ｎｅｘｔ８８）教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，丰富学生的生活经验，积累写作素材。
２、从书本中积累素材
书本中的材料也是反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这就告诉人们，积累书本中的材料就是靠多读，多背书面的优美词句，好的片段，优秀作文。以便积累谴词造句，选材与立意，层次与段落，详写与略写，开头与结尾，过渡与照应等写作技巧。让学生做到多读精思，举一反三。
３、加强指导，教给写作方法
大多学生作文时的所表现出的共性是“眼前闪烁着事物的形象，笔下却形容不出来。”所以在实际教学中，我们必须做到：
第一、把作文教学贯穿整个语文阅读教学的始终。每篇课文就是很好的范作，学生在反复阅读的基础上，提示学生注意人家是怎样开头、怎样搜集和组织材料、怎样谴词造句，怎样结尾的。
第二、认真审题，搞清本篇习作的范围和写作重点，在作文教学中，通常接触到的是记叙文体，所要学的内容又以人物、事件、环境为主。但人物、事件、环境这三者往往是互相揉和和在一起的，又各有侧重吧。所以必须让学生搞清每篇习作的侧重点，离题万里或千篇一律。
第三、要使学生作文时吧有话可说，教师要进行充分备课，明确写作目的、要求，注意猎取学生看得见，摸得着的人和事乃至周围环境，切记作文题目往黑板上一写，简单几句要求一说了事。
作文十：《记一次参观革命烈士纪念馆作文800字》1700字记一次参观革命烈士纪念馆
转眼间，又是一个春暖花开，刹那间，那么快又到了春游。朦朦胧胧的天气，好像朦胧的纱，盖在大地上，隐隐约约的看得见着生机蓬勃的春景……
背上书包，带着大好心情，我们来到了云居山革命烈士纪念馆，怀着崇敬的心情，迈着沉重的脚步，踏上一截截楼梯，沿着楼梯上去，树丛里隐隐约约的隐藏着几朵纯洁的花，它是那样的美丽，一直开着，诉说着革命烈士英勇的献身，装点着烈士们为革命付出的精彩一生！再走上去，一块巨大的石碑，上面写着：同志们，胜利的时候，请你们不要忘记我们！不知为什么，听了这句话，它仿佛像一把刀，把这句话一笔一划的刻在我的心里，又宛如一阵清风，温柔的拂过我脸庞，是那么印象深刻，鼻子一酸，看着那短短的十七个字也朦胧了……
我们来到了革命烈士纪念碑前，只见一座高大的石碑立在我的眼前，下面写着几个刚劲有力的大字：革命烈士永垂不朽！当这时，我想起革命烈士的抛头颅，洒热血、前赴后继的壮烈创举，对革命烈士的景仰又高了几分。
接着我们唱了国歌和队歌，在纪念碑前，我唱的格外认真，也格外严肃。然后是默哀３分钟，３分钟刚开始，广场上一片寂静，哪怕是一根针掉在地上，都能听到声音。在这短短的３分钟里我的脑子里闪过了千头万绪，有英雄们的英勇献身，有革命的辛苦和劳累，还有深深的遐想和自问：时间都是挤出来的，他们英勇献身，我们做不到；他们勇敢奋战，我们做不到；他们为革命付出一生，我们也做不到。可是，想想吧，我们虚度了多少光阴，浪费了多少时间，让它流逝，却不能把握它做一些更有益的事，我们真的对吗？３分钟很快就到了，少先队员演讲和少先队辅导员演讲在我耳里都是轻轻的嗡嗡声，我沉浸在自己的世界里。最后是献小白花，我们是最后一个班，当队伍缓缓走上楼梯时，我看到了绿色的树丛里有着几抹显眼的白色，点缀着碧绿的草丛，格外明亮！我怀着庄重的心情摆上了自己的小白花，又让绿色中多了一丝妖媚的白，就像翡翠上的一颗明珠，虽不值一分钱，却包含了我们的深深情谊！接着我们还参观了博物馆和万松书院，但对比之前，犹如油墨画前的轻描淡写，印象也没那么深了。
也许这事，只有一首诗能表达我对革命烈士的情感，做得太多太多，但要求的却很少很少，一个人静静的死去，却不留下一点遗憾：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩……
【每日写作指导：巧用民间熟语提高写作能力】
中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一，包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力，它要求学生能稳妥地遣词造句，修饰润色，书写成文。我在训练学生写作时，鼓励学生大量收集当地的民间熟语，并提倡学生在写作时合理运用。实践证明，合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。
民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。（ｎｅｘｔ８８）俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语，如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等；谚语是民间集体创造，广为口传，言简意赅，如“寒从脚起，病从口入”等；歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句，如“青花红涩柿——中看不中吃”等；流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语（包括网络用语），如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。
从被动完成任务到主动收集，三年下来，每个学生都能收集上千条熟语，分类整理，编辑成册，以门、纲、目分类。
在收集的过程中，学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次作文课上，我会挑选两三条给学生讲解。
个人认为，写作中使用民间熟语必须注意三个结合：
合文体：即要与文章体裁相结合，从各种体裁的需要出发，忌滥用。一般来说，熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。