海岸的沙滩
一颗渺小的沙石，安静地躺在漆黑的杆栏旁，仰望着，儿时变成星星的梦想；远处，几星光亮，透过遮掩的树叶，不时闪烁；或者，冰冷的海浪不停地吞噬着粗糙的海岸；灯塔照烁着一簇清晰的渔船；近处，只有一片无虑蔓延在悠哉的欢笑……
——题记
如果每一粒沙石，都藏着一串梦想，那这沙滩，便是一个人的成长，但与其并存的，往往还有凉凉的海水和啸去的飓风，时不时还会看到几只海燕，紧盯着水中的午餐……一个人的沙滩，却能诠释一串猜不透的问号。
当一串铃声衬入布满书香的教室，也正如一束光阴反衬某个角落，好似，初入一年级一个连扫地也要父母帮忙的孩子，再到早已把房间收拾得随心所欲的少年；又像，踏入中学大门的不知所措，再到校园内穿梭自如的一般自在；以至，从第一节启蒙课，又到毕业时一句重逢的话语……都能成为一串问号下面的句号。
曾经，又几时记得，一个闷热到将手中冰激凌化掉的天气，熟悉的篮球，一个矮小的身影徘徊在筐下，怀中抱一个比自己脑袋还要大的篮球，用力扔出，看着篮球划出比自己高几倍的弧线，不禁扬起点骄傲，一声闷响，篮球落在一片踩踏不堪的草地，一张充满稚气的脸上，又浮现出满满的倔强，小手指着远处的篮筐，来了一句——“哼，给我等着，总有一天，我会投进去！”
夜，依旧是那么静，海水一直拍打着海岸，远处，矮小的身影在灯光的映照下，显得越发地稚嫩，渐渐地，一束阳光照在海滩，掩饰了无数的繁华，随即，一串爽朗的笑声映入……只是突然间发现，自己，早已不属于那片阳光，但，却明白，自己演绎了一个神往的回忆……
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作文二：《关于沙滩的作文：触摸沙意》1200字关于沙滩的作文：触摸沙意 浙江省杭州市第十三中学初二（３）班 徐梦葭 我去过美国的西海岸，曾把脚深深地埋进沙里，松软的，细腻的，熨帖的。现在依稀还能闻到，阳光下海风散发着咸咸的味道。 想起曹文轩在《海边的牛》中描写海的一段话： “一排海浪，朝岸边滚动而来，浪脊巍然耸起，形成一道道暗绿色的拱墙，压过来了，轰然摔倒在沙滩上， ‘哗哗’崩溃了，留下一片白沫退下沙滩。”让手指陷进沙里，冰凉的，潮湿的，黏性十足。 我不知道沙哈拉沙漠的沙子，会有多炙热，多坚硬，多粗糙。 把抓在手中的沙子一点点揉搓掉，粗糙中带着细腻。为何这种感觉如此熟悉？隐隐约约想起来了，那是妈妈的手，是妈妈触摸的感觉。烹饪洗刷，抹布拖把，还有流逝的岁月，把妈妈温润细腻的手损得那样干裂粗糙，却又那么温暖柔软。 走过沙滩，回头望，身后留下一个个或深或浅的脚印，还有阳光照射下自己与影子的距离。可是我知道，只要一个潮涌过，这些脚印，这些身影就会被冲刷得了无痕迹。沙滩上，有较深一点的坑，那是孩子们用铲子一点一点挖出来的。（八年级作文 ）他们要用这些沙子，造一个属于他们自己的沙堡，并用他们全部的力量来捍卫。待到天色渐暗，被父母拉着，不得不回家的时候，只好放下铲子，三步一回头地张望。海浪一抚再抚，沙堡一点点坍塌，沙坑一点点被填平，直到留下像艺术家笔下的纹路一样的条纹。 比起沙滩上的孩子，我们是不是有着和他们一样的坚持？在人生这块沙滩上，找到一个属于自己的、小小的地盘，将它占领。再捡一根树枝，握一把铲子，甚至干脆用自己的手和脚，用力地、拼了命地往下挖掘，然后用挖出来的沙子，来筑造属于自己的精神沙堡，直到那个沙坑不会被填平，不会被淹没。 慢慢蹲下，捧起沙，微微张开指缝，看着沙子从指间漏下，突然想到了摆在商店里的沙漏。每个沙漏，都被设计师打造得各具风韵。里面的沙子，不是沙滩上原本的棕黄色，而是有靛蓝，有淡粉，有烟紫。把沙漏轻轻地倒过来，看着一粒粒细小的沙粒从细缝中慢慢淌下，想拦也拦不住。心里贮存着的记忆，被一点点掏出。时间总是比什么都倔，想留却总是留不住，看着墙上摆钟
的指针像把不停歇的勺子，无情地把分分秒秒的时间泼洒，心里只有说不出的无奈与无措。 然而，只有把握住了每分每秒不停歇的时间，不懈努力，不懈奋斗，才不会亲眼看着自己用
汗水换取的成果，因岁月的流失而被封尘，才不会让失落低沉的情绪铺满整个心房。 脚踩着被海浪拍击过的沙子，迎着海平面上冉冉升起的朝阳，我不禁飞奔起来，像一只小鹿。
【西西插嘴】 每个人都想让心像大海一样宽广，我们每每看着海，思绪便会随那海浪一浪接一浪地起伏。作者也是如此，海边的沙滩开启了作者如此广阔的遐想：沙子粗中带细的感受，联想到妈妈的手；海浪带走孩子们堆筑的沙堡，联想到自己的精神沙堡是不是也有这坚持；指缝中漏下的沙子，联想到商店中的沙漏，再到对时间流逝的感叹。这篇随笔，作者闲庭信步，任由自己的思绪如水船流淌，自然，有感而发。
作文三：《美丽的沙滩写景作文150字》400字暑假里，爸爸妈妈说要带我和弟弟去美丽的惠东市金海湾渡假村里玩。我们听了兴奋地不得了，早早起来收拾好行李，向目的地出发。
一路上，我们有说有笑，不一会儿工夫就到了。那里阳光灿烂，风景秀丽，景色宜人，是个旅游好去处。金海湾的沙是白色的，海水则是五颜六色，由近到远分别是深绿，浅绿，浅蓝，天蓝，深蓝，好看极了。微风轻轻吹过海面上，有一股咸咸的味道扑鼻而来。
到了傍晚，我们换好泳衣来到了海边冲浪。金灿灿的小路和沙滩相接，沙滩上人山人海，沙滩外面则是无边无际的大海。海边停满了一艘艘渔船，黄昏的日落把海面衬托的更美。我和弟弟拿着工具去捡贝壳。我们一下子捡了各种各样的贝壳。
晚上我们大伙围在海边上烧烤。看着满天空的星星，我发现，星星的颜色也是不同的，有白色的，灰色的，淡蓝色的，橙黄色的，等等，真是美丽极了！
深夜我梦见自已化身为美人鱼在探索海底世界，梦甜甜的……
东莞市莞长路３３ 号东华小学二校区四年级２６ 班陈钰铃
指导老师：张春灶
作文四：《美丽的沙滩写景作文150字》400字美丽的沙滩写景作文１５０字
暑假里，爸爸妈妈说要带我和弟弟去美丽的惠东市金海湾渡假村里玩。我们听了兴奋地不得了，早早起来收拾好行李，向目的地出发。
一路上，我们有说有笑，不一会儿工夫就到了。那里阳光灿烂，风景秀丽，景色宜人，是个旅游好去处。金海湾的沙是白色的，海水则是五颜六色，由近到远分别是深绿，浅绿，浅蓝，天蓝，深蓝，好看极了。微风轻轻吹过海面上，有一股咸咸的味道扑鼻而来。
到了傍晚，我们换好泳衣来到了海边冲浪。金灿灿的小路和沙滩相接，沙滩上人山人海，沙滩外面则是无边无际的大海。海边停满了一艘艘渔船，黄昏的日落把海面衬托的更美。我和弟弟拿着工具去捡贝壳。我们一下子捡了各种各样的贝壳。
晚上我们大伙围在海边上烧烤。看着满天空的星星，我发现，星星的颜色也是不同的，有白色的，灰色的，淡蓝色的，橙黄色的，等等，真是美丽极了！
深夜我梦见自已化身为美人鱼在探索海底世界，梦甜甜的……
东莞市莞长路３３号东华小学二校区四年级２６班陈钰铃
指导老师：张春灶
作文五：《关于沙滩排球的论文.》1900字沙滩排球发展
摘要：
关键词：
１．沙滩沙滩排球运动具有严密的集体性和激烈的对抗性。
在沙滩排球比赛中，球不能在手中停留时间过长，也不能落地，每人又不能连续地击球，每方击球次数不得超过三次，对时间、技巧性要求很高。在沙滩排球比赛中要进行位置轮转，每个队员既要轮到前排扣球和拦网又须轮到后排防守与接应，因此要求运动员必须掌握全面的攻防技术。但对于一般学生来讲，只能掌握一两项容易技术，而且不能较好地运用，经常出现学生垫球水平很好，在比赛时却不会运用，导致技术与实战脱离。从得分手段上讲，沙滩排球需要在对抗中让球成死球才能得分，而对于技术比较单一，且水平比较低的人来说很容易产生死球，所以在比赛起来就没什么兴趣可言了。
２．沙滩沙滩排运球动本身需要高度的技巧性和技术的全面性。
在沙滩沙滩排球比赛中，除发球外，都是在集体配合中进行的，如果没有两人或两人以上的密切配合是无法发挥个人技战术的作用。不论是接发球一传、二传、扣球等都是一环扣一环的。所以要求具有较好的配合，才能发挥出个人的技战术水平，但对于不是专业的学生来讲，几乎不可能达到这种境界。沙滩沙滩排球比赛中不断地由攻转守，由守转攻，在激烈快速的对抗中进行。但沙滩沙滩排球比赛的特性决定其缺乏激励的最直接的身体对抗，对于天性活泼的中学生来讲，在激烈的直接身体对抗中更容易产生成就感。
中国又是一个实现中华文化交流具有自觉性和较少功力性的国家，虽然在近代历史上曾实行过短时间的“关闭锁国”政策，但从整体上讲，我国从汉唐以后，一直在吸收着外来的体育文化，也将中国的体育文化通过各种途径传播到世界各地去，中国即有吸收外来文化的经验，也有输出中国文化的勇气，中国文化对异质文化的吸纳、涵养、改造具有顽强的毅力，海纳百川的宽容和天衣无缝的技巧
５．更为重要的是，中国文化不仅在人与人的关系上，而且在国与国的关系上，表现出那种雍容、和平 、温良、宽柔的品格，这种亲和力是其他类型文化所欢迎在实施新课程的过程中，新课程对教材的选择给了我们很大的灵活性，所以在安排教学计划时，增加沙滩排球的教学比重，使学生对沙滩排球技术的掌握更精
更透。在沙滩排球教学时，首先做到合理安排动作技术，有易到难、有单一到组合，如：在教沙滩排球垫球技术时，先教垫固定球，再垫自抛球，最后到两人互相对垫球。当部分学生对垫球掌握有一定基础时，我们可以先安排其它动作的学习。如：这时可以安排正面下手发球技术的教学，然后把两个技术动作组合进行教学，如垫发球。这样不仅能促进学生对动作技术的掌握，也能提高学生对各个动作的衔接，增强实战能力。其次，对动作技术做到当堂教，当堂检测，掌握每位学生的学习情况。对于短短的一堂课时间，要想把每位学生都检查一遍似乎不太可能。这时，我们可以利用小组长或骨干的力量，让他们作为考官，对小组进行考核，教师只要宣布考核的指标。这样教师很快就可以了解到学生的掌握情况，以便及时对掌握较差的同学进行帮助指导。同时，作为考官的学生积极性、主动性发挥的更加充分。再次，结合技术教学，安排各种各样的比赛。如：在完成垫球技术教学时，可以安排自垫比赛、对垫比赛、隔网垫球比赛等。这不仅能对学生的垫球水平进行检验，让他们在比赛中发现自身的不足。还能让学生明白，在比赛中仅仅依靠一种技术是远远不够的，还必须掌握其它动作，引起对其它动作学习的欲望，为后续其它动作的学习打下基础。
３．培养体育骨干，以骨干带动全体学生，骨干在教学中的作用是不可低估的，他能让教师的教学起到事半功倍的效果。在平时的体育课上，利用各班校沙滩排球队成员或技术较好的同学作为骨干，让他们指导动作技术掌握较差的同学，帮助他们共同提高。在课外体育活动中，体育骨干能够协助老师，组织学生自觉的进行沙滩排球锻炼。同时我们为了让学生在课余时间，能积极主动的组织各种各样的比赛，定期培养了一批班级里的裁判骨干，选择一些对沙滩排球兴趣较浓的同学，利用课余时间，加强裁判的培训，使其掌握沙滩排球中的比赛规则。让他们在以后的比赛中，更加积极主动。
４、结合学校的优良传统，加强对学生的教育，培养对沙滩沙滩排球运动的热情。利用初一新生刚刚进校的第一节体育课，加强宣传教育，让我校沙滩排球运动的优良传统扎根于学生心中。告诉学生我校沙滩排球有着辉煌的过去，同时也有着辉煌的今天，那么辉煌的明天需要你们去创造。让学生由衷的感到敬佩，从而达到激发学生学习沙滩排球的欲望。另外，为了让学生对沙滩排球更加了解更加关心，经常结合一些沙滩排球赛事以及沙滩排球知识，在上沙滩排球课前跟学生进行交流，以此来进一步的提高学生的学习沙滩排球的热情。通过以上这些
手段，沙滩排球运动在我校得到了很好的推广与普及，不仅使学生的体质增强了，更重要的是在每一位师生心中，把沙滩排球当成锻炼身体的必要手段。
作文六：《关于沙滩排球的论文.》2500字沙滩排球发展
摘要：
关键词：
１．
在沙滩排球比赛中，球不能在手中停留时间过长，也不能落地，每人又不能连续地击球，每方击球次数不得超过三次，对时间、技巧性要求很高。在沙滩排球比赛中要进行位置轮转，每个队员既要轮到前排扣球和拦网又须轮到后排防守与接应，因此要求运动员必须掌握全面的攻防技术。但对于一般学生来讲，只能掌握一两项容易技术，而且不能较好地运用，经常出现学生垫球水平很好，在比赛时却不会运用，导致技术与实战脱离。从得分手段上讲，沙滩排球需要在对抗中让球成死球才能得分，而对于技术比较单一，且水平比较低的人来说很容易产生死球，所以在比赛起来就没什么兴趣可言了。
２１． 中国几千年没有缺环的悠久历史，造就了源远流长且不断演化的体育文化，在中国体育文化的历史长卷里，每一个时代都有自己鲜明的特色，积淀了体育文化的厚度。
２． 中国辽阔的版图和多民族的文化结构，生成了中国丰富多彩的体育文化世界，中国的体育文化不仅有汉民族的，还有少数民族的；不仅有宫廷的，还有民间的；不仅有军事的，还有娱乐的；不仅有养身健身的，还有竞技休闲的。这一体育文化的大千世界是任何一个国家都无法比拟的
３．中国众多的人口负载了巨大的体育文化力度，因为体育传统文化积淀的力度是与该文化活的载体的人口数量成正比的，人口越多，体育文化的创造性和传承性就越好。
４． 中国又是一个实现中华文化交流具有自觉性和较少功力性的国家，虽然在近代历史上曾实行过短时间的“关闭锁国”政策，但从整体上讲，我国从汉唐以后，一直在吸收着外来的体育文化，也将中国的体育文化通过各种途径传播到世界各地去，中国即有吸收外来文化的经验，也有输出中国文化的勇气，中国文化对异质文化的吸纳、涵养、改造具有顽强的毅力，海纳百川的宽容和天衣无缝的技巧
５．更为重要的是，中国文化不仅在人与人的关系上，而且在国与国的关系上，
表现出那种雍容、和平 、温良、宽柔的品格，这种亲和力是其他类型文化所欢迎的。
参考文献
［１］ 卢元镇．体育社会学［Ｍ］．北京：高等教育出版社，
２００６．１５０－１．沙滩沙滩排运球动本身需要高度的技巧性和技术的全面性。
在沙滩沙滩排球比赛中，除发球外，都是在集体配合中进行的，如果没有两人或两人以上的密切配合是无法发挥个人技战术的作用。不论是接发球一传、二传、扣球等都是一环扣一环的。所以要求具有较好的配合，才能发挥出个人的技战术水平，但对于不是专业的学生来讲，几乎不可能达到这种境界。沙滩沙滩排球比赛中不断地由攻转守，由守转攻，在激烈快速的对抗中进行。但沙滩沙滩排球比赛的特性决定其缺乏激励的最直接的身体对抗，对于天性活泼的中学生来讲，在激烈的直接身体对抗中更容易产生成就感。
中国又是一个实现中华文化交流具有自觉性和较少功力性的国家，虽然在近代历史上曾实行过短时间的“关闭锁国”政策，但从整体上讲，我国从汉唐以后，一直在吸收着外来的体育文化，也将中国的体育文化通过各种途径传播到世界各地去，中国即有吸收外来文化的经验，也有输出中国文化的勇气，中国文化对异质文化的吸纳、涵养、改造具有顽强的毅力，海纳百川的宽容和天衣无缝的技巧
５．更为重要的是，中国文化不仅在人与人的关系上，而且在国与国的关系上，表现出那种雍容、和平 、温良、宽柔的品格，这种亲和力是其他类型文化所欢迎在实施新课程的过程中，新课程对教材的选择给了我们很大的灵活性，所以在安排教学计划时，增加沙滩排球的教学比重，使学生对沙滩排球技术的掌握更精更透。在沙滩排球教学时，首先做到合理安排动作技术，有易到难、有单一到组合，如：在教沙滩排球垫球技术时，先教垫固定球，再垫自抛球，最后到两人互相对垫球。当部分学生对垫球掌握有一定基础时，我们可以先安排其它动作的学习。如：这时可以安排正面下手发球技术的教学，然后把两个技术动作组合进行教学，如垫发球。这样不仅能促进学生对动作技术的掌握，也能提高学生对各个动作的衔接，增强实战能力。其次，对动作技术做到当堂教，当堂检测，掌握每位学生的学习情况。对于短短的一堂课时间，要想把每位学生都检查一遍似乎不太可能。这时，我们可以利用小组长或骨干的力量，让他们作为考官，对小组进行考核，教师只要宣布考核的指标。这样教师很快就可以了解到学生的掌握情况，
以便及时对掌握较差的同学进行帮助指导。同时，作为考官的学生积极性、主动性发挥的更加充分。再次，结合技术教学，安排各种各样的比赛。如：在完成垫球技术教学时，可以安排自垫比赛、对垫比赛、隔网垫球比赛等。这不仅能对学生的垫球水平进行检验，让他们在比赛中发现自身的不足。还能让学生明白，在比赛中仅仅依靠一种技术是远远不够的，还必须掌握其它动作，引起对其它动作学习的欲望，为后续其它动作的学习打下基础。
３．培养体育骨干，以骨干带动全体学生，骨干在教学中的作用是不可低估的，他能让教师的教学起到事半功倍的效果。在平时的体育课上，利用各班校沙滩排球队成员或技术较好的同学作为骨干，让他们指导动作技术掌握较差的同学，帮助他们共同提高。在课外体育活动中，体育骨干能够协助老师，组织学生自觉的进行沙滩排球锻炼。同时我们为了让学生在课余时间，能积极主动的组织各种各样的比赛，定期培养了一批班级里的裁判骨干，选择一些对沙滩排球兴趣较浓的同学，利用课余时间，加强裁判的培训，使其掌握沙滩排球中的比赛规则。让他们在以后的比赛中，更加积极主动。
４、结合学校的优良传统，加强对学生的教育，培养对沙滩沙滩排球运动的热情。利用初一新生刚刚进校的第一节体育课，加强宣传教育，让我校沙滩排球运动的优良传统扎根于学生心中。告诉学生我校沙滩排球有着辉煌的过去，同时也有着辉煌的今天，那么辉煌的明天需要你们去创造。让学生由衷的感到敬佩，从而达到激发学生学习沙滩排球的欲望。另外，为了让学生对沙滩排球更加了解更加关心，经常结合一些沙滩排球赛事以及沙滩排球知识，在上沙滩排球课前跟学生进行交流，以此来进一步的提高学生的学习沙滩排球的热情。通过以上这些手段，沙滩排球运动在我校得到了很好的推广与普及，不仅使学生的体质增强了，更重要的是在每一位师生心中，把沙滩排球当成锻炼身体的必要手段。
作文七：《关于团结的作文——沙滩大赛》700字本文关键字：
长岛旅游时，我们在沙滩进行了接力比赛。
开始我们十二个人分成两组进行比赛，比赛规则是；让两个叔叔站在终点站，我们绕着他跑，绕着跑完后把接力棒交给下一个人，直到传给最后一个人。最后一个人绕过终点跑回来过终点线就算结束。用时最短的组为优胜。
激烈的比赛开始了，场上的气氛非常热烈，家长们都在鼓掌并大声喊着“加油！加油！”我们都尽力地跑。我是我们组的最后一棒，等到我跑时，李人佳已经往回跑了。我的速度就加快点，李人佳已经跨过终点线了。他们组得了第一名，我们组得了第二名。虽然我们输了，但我心里还是很高兴。
第二次比赛开始了，这次我们是三人一组分成四组。以遮阳伞为障碍物，绕着遮阳伞跑过去再跑回来。少绕一障碍物加时一秒。用时最短的组为优胜。
裁判刚说开始，第一组的第一个同学就飞快地跑起来，但少绕一障碍物，第二个同学也少绕一障碍物。按规则就要加两秒。他们用时三十三秒。
我们第二组吸取了第一组的教训，大家都很认真，一个障碍物也没有错过，用时二十九秒七。 第三组同学和我们组用时一样，第四组同学用时三十一秒。
有的同学出错了，就会又返回去跑，他们的样子把边上的人们都逗笑了，大家都给他们鼓掌！而有的同学根本就不知道自己出错了，还在继续飞快地跑，对大家的笑声莫名其妙。
因为第二组和第三组的用时一样，所以要加赛一次。我们这次比上次跑得更快，时间是二十八秒。第三组用时二十三秒。所以第三组是第一名，我们是第二名。第四组是第三名，第一组是第四名。
比赛结束后是最让人高兴的颁奖仪式：前面的比赛，第一名的奖品是荧光笔，第二名的奖品是铅笔盒。第二次比赛的奖品是：一等奖的奖品是铅笔盒，二等奖的奖品是魔力擦组合，三等奖的奖品是转笔刀，四等奖的奖品是橡皮。每个同学都得到了很多战利品，脸上挂满了胜利的笑容。
通过这次比赛，使我懂得团队协作的重要性，明白了团结就是力量。
作文八：《关于风景的作文》400字关于风景的作文：乡村的夏夜 乡村的夏夜，让我陶醉。
走出院子，我来到小河边。我拔了一根狗尾草衔在嘴中，躺在那柔软的草地上，仰望明亮的夜空。天暗下来，空中出现了一轮明月，轻而薄的云朵，笼罩着深蓝色的天空，像一位带着面纱的少女，一会儿，云朵飘远，渐渐消失在夜空。一闪一闪空中出现了一颗星星；接着出现了第二颗、第三颗„„天空便热闹起来。那一颗颗小星星，像眼睛一眨一眨，像灯火照亮了大地。看！星星们正围着月亮妈妈，原来它们在听月亮妈妈讲故事。有的小星星极认真的听妈妈讲故事，一动不动，非常听话；有的小星星却四处逃窜，非常淘气。
晚风吹着我的脸颊，我的长发便随风飘动。夜晚的小河非常安静，只是缓缓的流动，一阵微风吹过，它就起了皱纹，像位老人。河边的柳树在风中梳理着长发，像一位正要入睡的少女。杨树妈妈唱起摇篮曲，鸟儿听着动听的歌声慢慢入睡。
夏夜是那样安静，晚风吹着小草，发出“沙沙”的声响，让我感到有些荒凉；一条条乡村路上上没有一个人的影子，人们大概都已经睡着了吧！
看着看着，我有些困倦，便快步走回家。睡觉前我还在想着夏天的夜晚。 在梦中，乡村夏夜的景色又出现在脑海里„„
作文九：《关于风景的作文》1600字《我心中的风景》
在我心中，一直有这样一道风景——它没有大漠孤烟的苍凉雄浑，也没有小桥流水的柔婉秀丽，更没有海市蜃楼的奇妙瑰丽，但在我心里，它却是最温馨、最动人的－－－－－－
记得小时候，我是一个很懒的孩子，除了学习、吃喝睡之外，似乎就没其他的事了。不像妈妈，白天上班，晚上做家务，周末才有几口松气的机会。于是，自然而然的，空闲的我总是喜欢静静地看妈妈忙活。
上幼儿园了，我的生活里到处都充满了欢声笑语。玩具、书本、同学……都是我的好玩伴。我不亦乐乎得玩耍于这座花园中，却忘了，是妈妈，默默为我除去园中杂草，默默替我给花草施肥、灌溉。
终于，盼过了几个春秋，我光荣地成为了一名小学生。当我在房间里练习“ａ、ｏ、ｅ”的拼音时，当我在餐桌上演算“１０＋２０”的算式时，当我在客厅里大声朗读《小溪流的歌》时，是妈妈，在我口渴时递上一杯茶；是妈妈，在我碰到难题时跟我一起解决；是妈妈，在我朗诵碰壁时给予我鼓励、安慰……而我呢，却一直认为这是作为一个母亲应尽的义务，而忽略了妈妈那匆忙的背影，那疲惫的身体，那苍白的微笑，那眼角的皱纹……
现在，我已经是一名中学生，肩上的担子重了。经过了那么多个春秋，我终于体会到了母亲那深沉的爱。我也已经懂事了，知道了该帮妈妈分担一些……可是，妈妈还是经常为我忙这忙那，而我，在梦里也曾几度梦见母亲那匆忙而又清晰的背影，那苍老却不乏灵活的身姿。
啊，妈妈！你是我心中那粉嫩可爱的桃花，扑鼻的香味令我心旷神怡；你是我心中那清新秀丽的荷花，轻盈的身姿使我神清气爽；你是我心中那傲霜怒放的菊花，坚强的生命力让我肃然起敬；你是我心中那凌寒挺立的梅花，顽强的毅力使我惊叹不已。
妈妈，无论做什么，你都是女儿心中那道最亮丽的风景！
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在历朝历代的文侯将相中，有许多杰出的人物，但在我眼中，《三国演义》中的人物才更加优秀，他们每个人在三国时期都有着非常重要的地位，都扮演着不可或缺的角色。在我心中，那道风景真的很美。
“鞠躬尽瘁，死而后已“这是后人对诸葛亮最透切也是最真实的评价，他出山后首次出师就大败敌军，为士兵鼓足了勇气，也为刘备增加了兴复汉室的信心。后来，他又用早已谋划好的策略，建立了三足鼎立之势，为蜀国以后统一中原的愿望，奠定基础。就这样，他夜以继日，废寝忘食。日夜操劳，全心全力为蜀国献计献策。终于，积劳成疾，但在将要辞世之时，仍不忘刘备交于他的重托，他还预料了后来之事，留下了三个锦囊。
“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”它表现了诸葛亮的淡泊名利。在刘备辞世之后，他肩负重托，精心辅佐刘禅，虽然刘禅是扶不起的阿斗，不会治理朝政，亲信宦官。但诸葛亮仍然没废除刘禅，取而代之。而是更加精心，耐心地教导刘禅。这足表现诸葛亮的品格高远，淡泊名利。
诸葛亮更是智绝的代表。他未出茅庐，已知三分天下。巧布八阵图，草船借箭，更显出他的才华出众。借东风，可见他上知天文，下晓地理，智慧过人。写《前出师表》，《后出师表》，更见他文采飞扬。
关羽是义绝的化身，他在曹操手下时，为了报曹操对他的厚恩，斩颜良，诛文丑，以报之。在华容道，他明知自己立下军令状。但还是为了义，为了偿还曹操昔日的厚待之恩，放了曹操。这些都表现了他的义。当他得知刘备等的下落的消息时，毅然挂印封金，不辞而别，去寻主。这更加体现他的忠义。关羽——他是义绝的化身，忠义之臣的代表！
“宁教我负天下人，休教天下人负我。”这是曹操一生的处世原则。虽然他生性多疑，被世人称为奸雄。但每个人都有着或大或小不同的缺点，不能只用缺点去评价别人。年过半百的曹操，仍抱着“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”这种胸怀大志，雄心不已的精神是值得我们肯定和学习的。他虽然年过半百，但仍能有较大的政治抱负和理想，更是难能可贵的。
在《三国演义》中，他们都有着他们杰出的一面，优秀的一面．在历史中，演义着不同人的精彩人生，更使历史变得绚烂多彩．在我心中，那道风景很美！
作文十：《关于风景的作文》1800字关于风景的作文
关于风景的作文（一）
我喜欢那春光明媚、万物复苏、花儿们纷纷都从睡梦中醒苏的春天；我喜欢那秋高气爽、百花凋零、落叶从空中翩翩起舞的＞秋天；我喜欢那寒风呼啸、冰天雪地、仙女在空中洒下洁白无瑕花瓣的冬天。但是我最喜欢的还是烈日炎炎、暴风骤雨、人们都大汗淋漓的夏天。
春姑娘用轻盈的脚步走了，夏姑娘又轻盈的来了。夏姑娘给大地换了一身崭新的衣服，与春天的＞景色截然不同。先说说那千姿百态的花吧！那姹紫嫣红的花好像在一起争相斗研，谁也不服谁；又好像在一起跳舞；还好像在享受习习的凉风。那花朵真是五颜六色，有的是黄色的，像柠檬那么黄；有的是白色的，像翡翠那么洁白无瑕；有的是红色的，像殷红的鲜血那么鲜艳，还有粉色的、蓝色的、紫色的„„像织不完的丝锦那么绵延；像天边的彩霞那么耀眼；像高空的长虹那么绚烂。再瞧瞧那高高矗立的白杨树，好像一个个绿色的巨人，扞卫着属于自己神圣的国土。他们的形态也各不相同，有的像战士高高的挺起胸膛，手持金戈；有的像哨兵，警惕地眺望着远方；有的像工作累了，正在休息。
再看那连绵不绝的夏雨，那雨点从天上的云朵上飞下来了，有的落在了远处的山上了；有的落在房顶上了；有的落在人们的脸上了。等雨过后，空气变得格外清新，天空高高的挂了一条美丽的、五颜六色的七彩长虹，鸟儿见了为它高歌一曲；青蛙见了，也鼓着肚皮伴奏；人们见了也都拍手叫好。这时，雨水也都从四面八方的大街小巷里围拢起来，汇成了一条溪流，流向干枯的小河里。再瞧瞧那鱼儿，也活蹦乱跳的从波光粼粼的小河里游来游去，有的几只小鱼在一起，好像在探险似的；有的好像在一起捉迷藏；有的发出声响，好像动怒了似的。这时候人们最不喜欢的害虫之一也来了，那吸血鬼会随时吸你的血，导致你有疙瘩，不用怕，等蜻蜓大军来时，他们会被杀的片甲不留。这时，农民伯伯喜笑颜开，三五成群聚在一起谈论雨后庄稼的前景，心喜的赞叹风调雨顺，国泰民安。太阳公公也落出了笑脸，微笑的照耀着大地，为植物生长奉献着自己。
＞这就是我的家乡，景色是迷人的；人是淳朴的；动物是可爱的。
关于风景的作文（二）
夏走了，秋带来了一地的萧瑟。
五颜六色的花离我们远去，树上上的绿色，如今成了金黄色；夏走的那样悄声无息，而秋却来得如此隆重，把生机勃勃的大地在那一瞬间变得如此宁静。
在家乡的小道上，田野里，到处是一片金黄，风吹过，一片一片树叶飘落。它们在风中飘舞着，像蝴蝶似的翩翩起舞；又似一位少女，摆动着婀娜的身姿。
这些花儿们也都枯萎了，一个个耷拉着脑袋，仿佛生命在这结束。
最不能忘记的是；树叶飘落的场景。记得那次去奶奶家玩——奶奶家门前是一排又一排的大树，大树旁友是广阔的田野。我与姐姐在田野中追打。
突然姐姐说：“我们比赛收集树叶吧，看谁收集的树叶最好看。”我们在到处采摘树叶，不管他是怎样的。
脚下的落叶有的早已枯竭，一脚踩下去就会发出很干脆地声音。仿佛树叶们在呻吟。
突然，我跑到路上去。不料一辆摩托车迎面驶来，我赶往路边跑去。摩托车从我身旁驶过。路上的树叶飘起来，我站在那里，仿佛在金色的童话世界。
我惊呆了，这个场景好壮丽啊，我手中的树叶也不知不觉飘落了，我由衷的感叹道。它们是如此顽强，即使是最后一次飞舞，也绝不丧气。它们用最后的生命舞出自己最精彩的瞬间。
难道他们的生命就到此结束了吗？不，它们的生命还在继续。他们融入到土壤里，变成最好的肥料，到处孕育他的生命，我们下个春天还会相见。
生命还在继续，他并没有结束。
关于风景的作文（三）
我住在乡下，生活纯朴无华。＞我的家乡是渔村和农村的混合体，所以可以享受到肥嫩多汁的虱目鱼、香甜脆口的哈密瓜。另外，还有其他食品加工品，包括虱目鱼丸、虱目鱼肚、蒲烧鳗、哈密瓜冰、蒜头炒面等，都是我们的优良农产品，送礼自用两相宜。你想吃吗？赶紧来和顺乡游玩吧！
我所就读的和顺小学，是我们村庄唯一一所小学，人数很少，不到一百人，但是我们曾受邀前往市里表演大鼓。除了到外地表演，大鼓表演也受到村民们热烈欢迎，每次只要＞运动会或庙会，我们都会受邀表演。这样的表现不仅为学校增光，大家都与有荣焉。
我的家乡有一座武圣庙，放假期间，有些人还会到此一游，参观地方名胜古迹，拍照留念。午后，伯伯、叔叔们会到附近树下泡茶、聊天，小朋友们在一旁嬉戏，形成一幅温馨的画面。
我的家乡虽然人口稀少，但是各行各业都做得有声有色，每个人都对产业尽心尽力，我认为我的家乡是最美好，最有活力的乡镇。