童年时候的我
“哗哗”在属于我的金色沙滩上，拂过一丝细风，又出现了几颗彩色的小贝壳，在阳光的照耀下，它们显得无比闪烁，无比美丽。它们，就是我的童年。
“哥哥，姐姐，春天到了，我们玩捉迷藏吧！”“好啊，好啊！”这时的春天，可真美！小林子里，绿树成荫，枝繁叶茂；花儿姹紫嫣红，一团紧挨着一团；小树丛十分茂密，是个藏身的好地方！我暗暗自喜。过了好久，他们还是没找到我，我便在小树丛后睡着了……这，就是童年可爱的我。
“热啊！热啊！”知了在树上不停地叫着，吵得我无法睡午觉，就到院子里玩了。忽然，我看见狗狗小虎子，便马上冲了过去，跟它跳起了“舞”。咦？小虎子怎么老是吐舌头？对了，妈妈说过，狗是因为热才吐舌头的。我想了想，计上心来。我小心翼翼地抱着小虎子，走到了池塘边，将它放入水里凉快凉快。“汪汪！汪汪！”小虎子急切地叫着。嘿嘿！小虎子，你可要感谢我呀！是我让你叫得这么开心的！我开心地想。最后小虎子还是被爸爸救上来的……这，就是童年淘气的我。
“好香哇！秋天来了！”我欢呼起来。瞧！蔚蓝的天空飘着几朵白云，金色的阳光洒满了大地，小草挂满了银白色的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光。几颗蒲公英像小绒球一样，风一吹，便飘向四处。有时还会落在你的头上，那多有趣啊！我轻轻地摘了一颗蒲公英，嘟起嘴巴，胡乱地吹了一口气！看，天上漂浮着蒲公英的孩子！我还是很好奇，如果把全部蒲公英一起吹的话，那会怎样呢？我的好奇心很强，于是摘下全部的蒲公英，鼓起腮帮子，嘟起小嘴，拼命地吹着。好美啊，就像下起了蒲公英雨一样。我陶醉了……这，就是童年好奇的我。
“呼——呼”天空下起了鹅毛大雪，我高兴得一蹦三尺高。我冲出家门，在院子里打起了雪仗，堆起了雪人。可笑的是，我竟然学着动画片里的小熊，在雪地上打起了滚……这，就是童年无知的我。
春天的可爱，夏天的淘气，金秋的好奇，寒冬的无知……这就是童年的我。
作文二：《当我们站在童年面前的时候，我们是谁 !》1100字当我们站在童年面前的时候，我们是谁呢？我们是自己童年的回忆者。我们在各自的城市和村庄，在各自的爱心树下捡过叶子，吃过果子，把自己装扮成假想的森林之王，我们都会欢跃地说，我们的童年真有趣！
可是如果我们继续地追忆，像那位杰出的法国作家普鲁斯特一样，他想他的小饼干，而我们想，那时，我们读童话了吗？读了几个，听了几个呢？或者并没有读过，并没有听过，那么就是说，原来，童年，我们都是很缺少文学生活的！
于是我们就开始惋惜了。我们那时是应该多读一些童话，听一些童话的，可是我们怎么没有呢？我们的父母，我们的老师，我们的城市和村庄没有安排我们，没有布置我们，没有指导和落实我们。我们的那个时代没有尽到责任，没有尽到！要不然，我们今天的这一棵棵树一定会更高大些，更粗壮，我们生命枝叶的摇曳里有有很多的诗意的声音，我们给这个世界的爱的浓荫会更覆盖，一定会更覆盖！
当我们站在童年面前的时候，我们是谁呢？我们是童年的欣赏者，我们不只是欣赏他们的天真和滑稽，更欣赏他们幼稚生命里还有那么多空场地，他们就像那树大树下的小孩一样，使劲踮起脚接住那些不能卖钱的片片树叶，还没有学会说，我想要一幢房子，我想要一艘船。
于是我们就开始留神了。想赶紧给他们许多美好的东西，给他们足够的童话，让他们童年空白的场地里有丰富、优良的早春栽种。我们知道无论等到夏天还是等到冬天都太迟了，都只会重复我们现在的惋惜。土地会有下一个早春，生命不会有。忘记了种植那就只能空荡。只能荒漠到尽头。
我们看看那个在秋天和冬天里的孩子，他那样地坐着，手里没有书，没有童话，弯曲的身体苟延残喘，如果他的爱心树在给他叶子和果子的时候，也给过他很多美丽的童话，那么爱心树就不会只剩下这样一个矮矮的树墩了，因为那个孩子不会砍。所有的树啊，我们对树下的孩子是有责任的，我们不但要把安全的绿颜色给他们，还必须给他们诗意的大红，尊贵的金黄，开阔的湛蓝。我们不要等到夏天和秋天才惋惜，那么夏天和秋天就一定会有火红的收成。我们站在童年的面前，是盼望他们都能火红的！
当我们站在童年面前的时候，我们是谁呢？在童年面前，如果我们愿意，我们就可以是童话，就应该当是好文学，好故事！我们坐在餐桌的这头，童年在餐桌的那头；我们在讲台这头，他们在座位的那头。我们说着，他们听着；渐渐地，他们也说了，那么我们也听着。我们听着听着，那么我们听见什么了呢？我们听见了我们的栽种，听见了那些种子的长大，听见他们的树上每一声鸟儿的歌都很好听，听见他们长成森林了，听见他们说，我可以当高高的旗杆了，于是我们真正地看见，中国高高飘扬了！
当我们站在童年面前的时候，我们是谁呢？
当童年站在我们面前的时候，他们是谁呢？
我们是骄傲！
他们是希望！
我们一起飘扬！
作文三：《当我们站在童年面前的时候》500字当我们站在童年面前的时候
惊回首，童真早已不在。
——题记
看到了幼儿园门口那一张张阳光般灿烂的笑脸，不禁回想起自己那不在了的童年。
走进了童年，回到了过去，昔日的那些天真、单纯都还在。看到了往昔的我，快乐的在院子内奔跑，做了许多如今看来的傻事，问了许多幼稚的问题，心中没有一点恶意，还是那么单纯。而如今，心和口都上了锁，变得不能畅所欲言了，“面子”二字不知何时起写在心门上，永远也无法逾越那道关卡。
往昔的那些大胆，无为也不在了。相反，长大后反而胆小，小时候不懂什么是害怕，也不会害怕，总是无所畏惧的做想做的事。而现在，那份无为也离我远去，以为无畏时所做的事是傻事，会被人笑话，殊不知“面子”心理已经再次悄悄的来到你的心田。
再仔细看看，我又看到了那个容易满足的小男孩，一块糖、一句鼓励，都可以让他满足的哈哈大笑，我竟没看出他就是我，因为我和那时的我差距甚大，如今的我心中的欲望大了，别说一块糖，十块糖我都不见得理会。欲望在吞噬我的内心，还是知晓远离诱惑的陷阱？
现在，以前的童心没有了，但我要把它找回来，让它不泯于我的心灵，如阳光永照！
鸿雁外语学校六年级 王皓
作文四：《当我站在童年面前的时候》500字当我站在童年面前的时候
傍晚，听见外面孩子们的欢笑声，我不禁来到了窗前。看着他们那天真无邪的笑容，我仿佛看到了当初的我。
当初的我也是那样没有烦恼，没有忧愁。每天缠着妈妈问她很多很多的问题，妈妈也耐心地为我讲解。有时也会给妈妈问烦了，妈妈便不停地说我，而我却笑嘻嘻地在妈妈脸上亲了一口，还告诉她不要生气。于是又换来了妈妈的笑容。而现在的我完全完全的变了，变得十分稳重，在心里每天都会装着很多的事，小时候那样天真单纯无所顾忌完全不存在了，也不愿和爸爸妈妈多说几句话，这是长大吗？
我小的时候，可是什么也不怕的，拿着虫子在手里玩，和爸爸妈妈撒娇等等，而现在完全不敢了，自己变得很胆小，有不会的数学题也不敢去问了，失去了很多获取新知识的机会，不像小时候那样无所畏惧了。这样的要面子也是长大吗？
原来的我很容易就满足了。记得有一次，我去姥姥家玩，姥姥就拿出一块糖对我说：“你给我唱首歌，我就把这块糖给你。”我再也禁不住诱惑，马上献出一首歌，就这样我得到了一块糖，高高兴兴的拿到一边去吃。
现在想想小的时候多傻气但也多开心啊！当我站在童年面前的时候，那种幸福，真的十分甜蜜！时光飞转，愿我们在长大的过程中依旧童心永在！
鸿雁外语学校六年级 张艺卓
作文五：《当我们站在童年面前的时候》600字当我们站在童年面前的时候 站在童年面前，我感到时间飞快的流逝，我已经长大了，已经不是那个幼儿园时候的我了，没有儿时的那种天真，那种自由。那种无拘无束的感觉已不在了，取而代之的是每天数百道奥数题，几十个英语单词，几十个汉字。使我感觉到压力山大啊！不过，我还是很想问一句：“童年，你在吗？” 想想小时候的那个我，是多么天真，懵懂无知！记得有一次，舅舅给我买了一把枪，是一把仿真枪，威力十分强大，妈妈担心我伤到自己，就把枪放在一个大柜子里。那时的我还够不到，便拿来一个凳子，踩着凳子把枪够下来。我十分好奇，便把枪拆了，我终于看到了枪的构造。不过，我刚想把枪安装上时，被上面的刺刀割伤了。我哇哇大哭起来，妈妈给我包扎之后，把我批评了一顿。从此以后，我便再也不敢碰一些尖锐的东西了。妈妈的一番批评，就抹杀了我的好奇心，童年的追根问底，或许就是这样逝去的。 还有一次，我和妈妈到菜市场买菜。忽然，我看到一个绿色物体，它在蠕动着，慢慢的啃食着菜叶。我把它拿了起来，问：“妈妈，妈妈，这是什么呀？”妈妈被吓了一跳，说：“快扔掉它，快扔掉它，这是毛毛虫，会咬人的。”其实我感觉它挺可爱的，可是我还是把它扔掉了。妈妈向我介绍了毛毛虫的可怕，我以后更不敢碰虫子了。 站在童年面前，我很失落，因为我已经被一种无形的枷锁紧紧束缚，远远望去，童年正在向我招手，一步一步，一步一步，远去…… 鸿雁外语学校六年级 赵晨希
作文六：《童年的趣事——小时候的我》700字谁都有自己的童年趣事，当然，我也不例外。ﻩ ﻩ 我小的时候，可机灵啦！当我还在妈妈怀里睡大觉时，一只蚊子在我面前飞过我都能警觉的睁开眼睛。睁开眼一看，什么都没有，于是我又继续睡着了。ﻩ ﻩ 有一次，妈妈和爸爸带我去姥姥家。途中要搭公交车。车上的人很多，空气也很闷。妈妈带着我，好不容易挤到了车上。那年是冬天，我穿的是棉衣和棉鞋，因为是棉鞋，所以鞋特别容易掉。于是，一个男的不经意间把我的鞋子撞掉了，我当场就哭了起来。妈妈和爸爸不知道原因，就赶忙哄我，可是，哄我没用呀，我还在哭，边哭还边踢那个男的。妈妈被我弄的不知所措，很尴尬。那个男的看我蹬他，往地上瞄了瞄，看到一只鞋，刚好和我另一只鞋相吻合，于是，他把写给了爸爸，说：“她的鞋掉了”，“谢谢！”妈妈和爸爸说着。我得了鞋子，又高兴的睡去……ﻩ ﻩ 我的童年趣事除了这个“鞋子风波”，还有很多呢，接下来我在说说“化妆事件”吧！ﻩ ﻩ 我是一个女生，爱美的天性当然不少。成天看着妈妈那一个圆的东西在脸上拍啊拍，拍啊拍，心里难免有一丝好奇。在一个双休日，爸爸妈妈有事都要出去，这可是天赐良机。我站在镜子面前瞧了瞧眼前的化妆品，咦？对了要先洗脸。我把脸洗干净后，就拿起了那个叫粉底的东西，学着妈妈在脸上拍。然后，在上口红。额。似乎浓了点，不过也好。接下来就该上眼影了，要个什么颜色呢？就要淡紫色吧！ﻩ ﻩ 忙活了半天，我把自己搞的人不人，鬼不鬼的了，可那时的我很幼稚，还觉得很好看呢！照照镜子：惨白的脸，血红的嘴唇，深黑的眉毛，还有那个最自豪也最丑的深紫色眼皮。巧的很，妈妈回来了。看了我，妈妈便“啊！”的一声叫起来问道：“你是谁啊？”“你女儿！漂亮吧？”“哈哈哈哈！”妈妈和爸爸看到这一幕，疯狂似的大笑起来……ﻩ ﻩ 童年趣事，就突出一个“趣”字，怎么样？我的童年够“趣”吧？
作文七：《童年的时候》1100字童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。（折飞机，放飞机）
在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
（在家的废纸堆里挑选出几张印有精美图案的纸片或是一些广告宣传单，再找来几个小伙伴，一起来到离家不远的小公园，我们便折起飞机来。我们精心地折着，心中充满了憧憬和希望。飞机折好了，虽然跟真的比起来距离还很远，但是我们心里依然快活，各自为自己折好的飞机起了个有趣的名字，“天宫超级号”、“幸福之航”、“自由鸟”„„）
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
（我们去放飞机了。大伙一起欢蹦乱跳地来到空地上后，选定一块基地作为我们共同的“机场”。等我的一声“起飞！”发出后，我们便一起纸飞机往高处以抛物线的角度放飞出去。纸飞机从我们的手上像离弦的箭一般飞了出去。“哇！飞机飞得好高呀！” “瞧我的！远着呢！”“谁比我的快！”„„我们各自放飞的纸飞机各色各样，在空中盘旋飞行，我们快活地喊叫着，在空地上兴奋地追赶着。路过的大人们看见了，说：“那么厉害的飞机！”）
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
（从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，放飞着飞机在空地上追赶。飞机越飞越稳，越飞越高，忽然吹来一阵风，纸飞机搁在了一棵树上，树不是高，可我们都是小孩子，有没有长长的竹竿，根本够不着。这时候，我们都着急了，不知所措。小明还着急地哭了起来。忽然，我灵光一闪，吩咐大家各自跑回自己的家把晾衣服的杈子拿过来，带上几条包装绳，然后三根连在一起，接位处用绳子绑住就成了一条长长的竹竿了。这样我们很容易就那树上的纸飞机“拯救”下来了。
我们又兴高采烈地放起飞机来了。）
欢乐的时光总是短暂的，到了傍晚我们依依不舍地离开空地，但那纸飞机自由自在地飞翔的样子仍然在我们的脑海里不断飞行着，那快乐总飞散不了。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。 “那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”„„
作文八：《当我们站在童年面前的时候,我们是谁呢?》1100字骄傲和希望，让我们参透了童年和回忆的真谛。 当我们站在童年面前的时候，我们是谁呢？ 我们是自己童年的回忆者。我们在各自的城市和村庄，在各自的爱心树下捡过叶子，吃过果子，把自己装扮成假想的森林之王。我们会欢悦地说，我们的童年真有趣。可是如果我们继续地追忆，像那位杰出的法国作家一样想他的小饼干，而我们想那时我们读童话了吗？读了几个，听了几个呢？或者并没有听过，并没有读过，那么就是说原来童年我们都是很缺少文学生活的。于是我们就开始惋惜了，我们那时是应该多读一些童话，听一些童话的。可是我们怎么没有呢？我们的父母，我们的老师，我们的城市和村庄没有安排我们，没有布置我们，没有指导和落实我们。我们的那个时代没有尽到责任。要不然我们今天的这一棵树一定会更高大一些，更加粗壮，我们生命之叶的摇曳里会有很多声音，我们这个世界爱的浓荫会覆盖更多地方，一定会的。 当我们站在童年面前的时候，我们是谁呢？ 我们是童年的欣赏者。我们不只是欣赏他们的天真和滑稽，更欣赏他们幼稚生命里还有那么多空场地，他们就像那大树下的小孩一样，接那些扁扁的树叶。他们还没有学会说我想要一幢房子、一艘船。于是我们开始留神了，想赶紧给他们许多美好的东西，给他们足够的童话，让他们童年空白的场地有优秀优良的早春的栽种。我们知道等到夏天，等到冬天都太迟了，都只会重复我们现在的惋惜。土地会有下一个早春，生命不会有！忘记了种植那就只能空等，只能荒漠到尽头。我们看看那个在秋天和冬天里的孩子，他那样的坐着，没有书，没有童话，弯曲的身体苟延残喘，如果他的爱心树在给他叶子和果子的时候也给过他很多美丽的童话，我们的爱心树就不会只剩下矮矮的树墩了，因为那个孩子不会砍。所有的树，我们对树下的孩子是有责任的，我们不但要把安全的绿色给他们，还必须给他们诗意的大红、尊敬的金黄、开阔的湛蓝，不要等到夏天和秋天才惋惜，那么夏天和秋天就一定会有火红的收成，我们盼望他们都能火红的。 当我们站在童年面前的时候，我们是谁呢？ 在童年面前如果我们愿意，那我们就可以是童话，是好文学、好故事……我们坐在餐桌的这头，童年在餐桌的那头；我们在座位这一头，他们在座位那一头。我们说着，他们听着。我们听着听着，那么我们听见什么了呢？我们听见了我们的栽种，听见了种子的长大，听见树上每一声鸟儿的歌都很好听，听见他们长成森林了，听见他们说我可以当高高的旗杆了。于是我们真正地看见中国高高地飘扬了。 当我们站在童年面前的时候，我们是谁呢？当童年站在我们面前的时候，他们是谁呢？我们是骄傲，他们是希望。 我们和童年一起飘扬！
作文九：《当我们站在童年面前的时候,我们是谁呢》2000字每一个人都拥有自己的童年。在我们的记忆中，童年非常有趣，总是有一群叽叽喳喳的小伙伴，总是有玩不完的游戏……长大后，再也回不到童年，每一次回首时，你的心里有没有一丝遗憾？倘若给你一次机会，重新站在童年的面前，你还会做些什么呢？ 请以“当我们站在童年面前的时候”为话题，写一篇作文。题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于８００字。 我们是自己童年的回忆者。我们在各自的城市和村庄，在各自的爱心树下捡过叶子，吃过果子，把自己装扮成假想的森林之王。我们会欢悦地说，我们的童年真有趣。可是如果我们继续地追忆，像那位杰出的法国作家一样想他的小饼干，而我们想那时我们读童话了吗？读了几个，听了几个呢？或者并没有听过，并没有读过，那么就是说原来童年我们都是很缺少文学生活的。于是我们就开始惋惜了，我们那时是应该多读一些童话，听一些童话的。可是我们怎么没有呢？我们的父母，我们的老师，我们的城市和村庄没有安排我们，没有布置我们，没有指导和落实我们。我们的那个时代没有尽到责任。要不然我们今天的这一棵树一定会更高大一些，更加粗壮，我们生命之叶的摇曳里会有很多声音，我们这个世界爱的浓阴会覆盖更多地方，一定会的。 当我们站在童年面前的时候，我们是谁呢？ 我们是童年的欣赏者。我们不只是欣赏他们的天真和滑稽，更欣赏他们幼稚生命里还有那么多空场地，他们就像那大树下的小孩一样，接那些扁扁的树叶。他们还没有学会说我想要一幢房子、一艘船。于是我们开始留神了，想赶紧给他们许多美好的东西，给他们足够的童话，让他们童年空白的场地有优秀优良的早春的栽种。我们知道等到夏天，等到冬天都太迟了，都只会重复我们现在的惋惜。土地会有下一个早春，生命不会有！忘记了种植那就只能空等，只能荒漠到尽头。我们看看那个在秋天和冬天里的孩子，他那样的坐着，没有书，没有童话，弯曲的身体苟延残喘，如果他的爱心树在给他叶子和果子的时候也给过他很多美丽的童话，我们的爱心树就不会只剩下矮矮的树墩了，因为那个孩子不会砍。所有的树，我们对树下的孩子是有责任的，我们不但要把安全的绿色给他们，还必须给他们诗意的大红、尊敬的金黄、开阔的湛蓝，不要等到夏天和秋天才惋惜，那么夏天和秋天就一定会有火红的收成，我们盼望他们都能火红的。 当我们站在童年面前的时候，我们是谁呢？ 在童年面前如果我们愿意，那我们就可以是童话，是好文学、好故事……我们坐在餐桌的这头，童年在餐桌的那头；我们在座位这一头，他们在座位那一头。我们说着，他们听着。我们听着听着，那么我们听见什么了呢？我们听见了我们的栽种，听见了种子的长大，听见树上每一声鸟儿的歌都很好听，听见他们长成森林了，听见他们说我可以当高高的旗杆了。于是我们真正地看见中国高高地飘扬了。 当我们站在童年面前的时候，我们是谁呢？当童年站在我们面前的时候，他们是谁呢？我们是骄傲，他们是希望。 我们和童年一起飘扬！ （慕纱摘自《文苑·经典美文》） 【写作指津】 首先，作为话题作文，拟写标题很重要，一个新颖、别致的标题会让作文增色不少。通常，透过所给话题拟写标题的自由度比较大，最保险的做法，就是把话题巧妙地揉入自己的作文标题中。以本题为例，话题较长，可以直接用作标题，当然也可以仿照例文，接一个后续句，即“当我们站在童年面前的时候，我们是谁呢”，表意更加完整的标题，可以引导文章内容的大致走向。并且，以疑问句式入题，还能自然地引起读者的阅读兴趣，急于到文中寻找答案。 其次，话题作文的立意很关键，最佳方法就是仔细地琢磨话题出现之前的“引子”。命题人所给出的文字，都不是虚空的，而是以自己的角度表露某种立意倾向。以本题为例，“引子”部分的文字可以划分为前后两层含义：省略号之前的文字比较浅显，描述的是一般形态的童年，而省略号之后的文字却耐人寻味，它提出了一个疑问，即“遗憾”，其内容和感受则是需要写作者自己揣摩，这才是立意的关键点。否则作文很容易落入俗套，比如描写几段令自己留恋的童年趣事，表达成长后对童年的不舍等。 所选例文紧紧围绕“遗憾”立意，开篇伊始就提出了遗憾的具体内容，即“原来童年我们都是很缺少文学生活的”。这个立意非常深刻和高蹈，让人有耳目一新之感。紧接着，作者以标题作为每段的总括句，采用并列式结构组织全文，叙述了“当我们站在童年面前的时候”要怎样做，即解答了“我们是谁呢”的疑问。其一：我们是童话（文学）的给予者，让每一个童年都浸润在童话般的爱的世界中；其二：我们本身就是童话（文学），让自己的生命徜徉在美好的希望之中。 总之，本文立意高远，而文字优美，区别于平常的描写童年的文字，没有丝毫伤感的氛围，而是以一抹明朗的色调，深入浅出地写出了童话（文学）照耀生命的重要性。 【写作指津】 人生无法假设，生命没有如果。在人生之旅中，我们留下了太多的遗憾。如果，让你来一次“穿越”，回到曾经的岁月，你最想做的事情是什么？ 请以“假如时光可以重来”为题，写一篇作文，立意自定，文体不限（诗歌除外），８００左右。
作文十：《小时候的回忆,童年依旧、我的童年》700字小时候的回忆
在时光的伴随下。我们终会长大。时光带走的只是岁月，但他却带不走我的童年的回忆。
雪在灿烂的阳光下变成了水。春天到了，我脱下了棉衣，走进了春天的怀抱。我和爸爸走到大山的脚下，我就迫不及待的想要爬到山顶。我大步的登上山顶，望着蓝蓝的天空，太阳和天空向我微笑，我也只能回给它们一个同样的带有生机勃勃的微笑。
夏天－－－－－－一个充满了活力的季节，池塘里的荷花一个个宛若亭亭玉立的少女，出淤泥而不染。池塘下有一片陆地，人们可以在那里近距离的观看荷花，我也会和妹打打闹闹的去争一个一个比较好的位置去观看荷花，每次我都会站在一个好的位置上咧着嘴小，而小妹只是在一边看着我傻傻的笑。时间仿佛带走的只是多年的岁月，我好似什么都没有改变，我还会和小妹一起打打闹闹的去看荷花吗？
秋天到了，这是个多么悲凉的季节啊！走在乡间的小路上，只有那金黄的，好似蝴蝶一样便便起舞的落叶和我做伴。让我想起小时候家人和我一起走过的秋天像是进行了一次时光的穿梭，穿越到了童年的时光，水中荡漾着童年的回忆。风轻轻的吹，吹呀吹，吹走了脑海里的苦恼，带来了童年的欢悦。吹走了学习是的压力，带来的清爽和美好。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，是啊，早晨突然从梦中醒来，往窗外一望，一片白色的世界好似天空送给大地一件雪白的衣服，这可是个滑雪的季节，穿上妈妈早已为我最备好了的粉色滑雪服，带
上滑雪装备，来到滑雪场，这里的山真高白白的颜色带有寒意，来到一个小坡，做着滑雪前的准备工作。向下滑一个坚定的信念把我推向小坡下，因平衡找的不好，就真的是摔了下去，漫天飞舞的雪花就变成我脸上的晶莹泪花。带着脸上的泪水，我呆呆的坐在那里，像是在看着一个奇迹，在看着我的童年„„时间呀，不管你怎样的阻挠，但我童年依旧。
现在我才知道，童年就像大海上的一只小小帆船，在顶着海浪前进，但风雨过后，童心依旧。