人生无乞丐读后感 我读了一篇文章，这一篇文章可是让我感受很深刻，这篇文章的名字叫《人生无乞丐》。 什么是坚强的人？在《人生无乞丐》一文中，我找到了答案。故事中的一个没有生存能力的小男孩坚强而不屈地承受生命，在被人辱骂为乞丐时，竟郑重而勇敢地说：“我不是乞丐，我是卖唱的。” 这一刻，我们足以被打动。小男孩是坚强的，他拥用一颗坚强的心。而作者在文中表现出来的豁达，平等更是强化了一种人性美，他“把微薄的人民币完全没有施舍者的心态郑重地放在小男孩的手心“时，我们的心中也生出了一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。人生无乞丐！这是怎样的一句话！它犹如夏季的暴雨敲打着失落而浮躁的屋檐，而暴雨过后，将是一片晴空，丁冬的泉流将滋润我们的心田，让它开出人性的花，结出坚强的果。 放眼望去，从古至今，只有坚强的人不会被生活淹没，不会被历史沉没。诺贝尔，爱迪生，冼星海，苏轼等都是坚强的人。他们都是勇敢地承担起不公的命运，最终靠着自己，在历史的长河中放射出耀眼的光芒。再想自己，我应该算是非常幸运的，拥有一个温馨的家庭，先天也没有什么障碍，可因为一次考试不理想，就生出了放弃的念头。这是多么可笑！而在《人生无乞丐》中，（）一个没有生存能力的小男孩已经不屈地承受生命，他是多么坚强！这样坚强的人，他不是乞丐，也不可能是乞丐，他值得我们喝彩！ 这就是坚强的人生啊！靠自己承担命运的人生，是最坚强，最值得喝彩的人生！刹那间，我可以感觉到偕趣与严肃交织起来的人生艺术，艺术人生。
作文二：《《人生无乞丐》读后感》400字“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受着生命，他怎么可能是乞丐呢？”是呀，一个残疾的小男孩，一个没有生存能力的小男孩，能够默默地、勇敢地承受生活的重担，是要比普通人多多少艰难险阻啊！
“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”这样一句平平常常的话，却蕴含着一个人生的道理。对，小男孩的确是残疾了，但他并没有向命运低头，而是相信自己的能力，相信能够靠自己的双手创造一切。一个残疾的小男孩也能做到这些，那些平常人为什么不行呢？对于那些对生活总是不满意的人，好好地想一想吧，自己和小男孩的区别。我相信，当你们想通了，就能鼓起生活的风帆，努力地向前驶去。
“当我把微薄的人民币完全没施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”人生怎么可能会有乞丐呢？战胜困难，战胜忧郁，首先就要战胜自己。如果战胜不了自己，又如何鼓起勇气去战胜生活中的困难呢？
生活在大都市里的人们，整天忙的不是票子就是房子。遇到困难的人很多，只有真正明白“人生无乞丐”的真谛的人，才能真正地排除困惑，面对人生。
作文三：《人生无乞丐》600字朋友从远方回来，给我讲了这样一个故事： 车子驶至桥头站时，上来了一老一小。从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人。中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些。小男孩牵引着他父亲，一步一步地摸索上车来。当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好。我现在唱几首歌给大家听。” 唱完了几首歌曲之后，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了。他没有托着盘子，也没直接把手伸到你的前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着。所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧…… 当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，怎么这么多的乞丐，连车上都有？” 顿时，所有的目光都集中到他俩的身上。没想到，小男孩小小的脸上竟显现出与年龄极不相称的冷峻，声音不大不小不紧也不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。你不满意可以不掏钱！” 霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。 说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？” 那一刻，我的眼睛亦飘浮一层雾水。不管是命是运都好，人生永远没有乞丐的，有的话那也是你自己要当的。 摘自《感悟》
作文四：《人生无乞丐》700字朋友对我讲起一件事：
那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的。车子停站时，上来了一老一小两名乘客，从近似的容貌很容易看出，他们两人是父子，而且都是残疾人。
中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微地睁开些。小男孩牵引着父亲，一步一步地摸索上了车，径直走到车厢中央。当车子缓缓前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫小明。我现在唱几首歌给大家听。”
这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始行乞了。他没有托盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声叔叔阿姨什么的，然后默默地站立着。所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……
当男孩空着小手走到车尾时，坐在我身旁的一位中年妇女尖声大叫起来：“怎么搞的，这么多的乞丐，连车上都有？”
顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，小男孩小小的脸上竟显现出与年龄极不相符的冷峻，声音不大不小不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”
霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻车厢里掌声连成了一片。
说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”
那一刻，我的眼睛飘浮着一层雾水。
有一天，我路过广场，看见一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩。当我以完全没有施舍的心态把微薄的人民币放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念———人生无乞丐。
作文五：《人生无乞丐阅读》1500字人生无乞丐
朋友从南站回来，给我讲了这样一个故事：
那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的。车子行驶至桥头站时，上来了两名一老一小惹人注目的乘客。从近似的容貌很容易看得出，他两人是父子，而且都是残疾人。中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步地摸索上车来，进而走到车中央。
当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起来：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明。我现在唱几首歌给大家听。
这时候，音质很一般的电子琴声响起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正 如人们所预料的那样，他开始“行乞”了。他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻的走到你身旁，叫声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着。所有人都知道他的意思，但都装出不明白的 样子，或干脆把头转向另一侧、、、、、、
当男孩走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多的乞丐，连车上都有？”
顿时，所有的目光都集中到他俩的身上。没想到小男孩小小的脸上竟显出与年龄极不相称的冷峻，声音不大不小不紧也不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”
霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。
说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”
那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水。有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声漂来，是一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友 提过的那个卖唱的小男孩。当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。
（１）文章的题目是“人生无乞丐”这个题目用得好吗？为什么？你能为文章再选个标题吗？说出你的理解。
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（２）小男孩是怎样“行乞”的？从中你可以看出一些什么？请你用“虽然„„但是„„”“即使„„也„„”说一段话。
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（３）读读文章最后一自然段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”，说说这层雾水有什么不平常的意义？
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（４）“当我把微薄的人民币完全没有施舍者的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念－人生无乞丐。”你是怎样理解这句话的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文六：《乞丐读后感》1100字乞丐读后感（一）
文／黄瑞
世界上有一种爱是平等的。正如阳光，它不管俊美丑陋，不分贵贱高低，他总是将温暖播撒在每一个人的身上，无私的给他们关爱。
在《乞丐》这篇文章中，一位老态龙钟的乞丐，向“我”伸手乞求帮助。但是“我”一无所有。情急之下，“我”握着他那双肮脏、颤抖的手，给了他话语的温暖。
读完了这篇文章，屠格涅夫的最后一句“我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍”，让我感受到了他从乞丐那儿得到了人与人之间的信任和爱。是啊，任何施舍都是平等的，任何帮助都是相互的，施舍者给予他人物质上的帮助时，同时他自己也获得了精神上的回报，一个眼神，一个微笑，一个动作。都是一种满足。
但是在我们的生活中，也有一些冷漠无情的人。去商场的路上，碰见了几个残疾人再卖艺。他告诉人们，他是从安徽来的。因为是残疾人，所以没有生活来源，为了生存，最后不得不去卖艺。有人上去给他们钱，然而，我听到有人说，那是骗子！为什么？为什么在他们眼里他是骗子？弱势群体所做的事情就是骗人的吗？还有大街上四处乞讨的老人。我宁愿相信那是真的。为什么我们不能以一颗温柔的心去对待他们？两块钱在我们眼里真的那么重要吗？我们不能发挥自己的一点点爱心吗？我们的一点点爱心还不值两块钱吗？我们的生活一天天变好，可是我们的心却变得越来越冷漠。于是，仅存的善良也渐渐麻木了。
现在的我们因该学会用善良的心去看待世界，关怀那些需要我们的人。把心灵的灰尘擦掉，只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好。就让我们伸出双手，给那些需要我们的人送去温暖。
乞丐读后感（二）
《乞丐》中的主人翁尼古拉。图森，处处受到人们的厌弃、趋赶，一无藏身之地，二无生活来源，以乞讨为生，“他的头脑里只有一个念头：‘吃’”。（ｍ．ｌｚ１３．）“有时从四处乞讨来的食物够吃时，他可以一连四、五天躲着不出来。”他是病残得什么都不能做吗？不是的，他的躲藏和逃生本领很强。为了躲避宪兵，“他马上变得矫捷起来；为了找到藏身的地方，他简直象神话里的怪物那样灵敏。”他的双臂出奇地有力，可以单凭手腕的力量就能爬到堆放草料的顶楼上。“
他的来历人们不知道，是弃婴，“从小靠慈善施舍长大，没有受过任何教育。”一开始人们没有抛弃他，施舍给他衣服食物，使他慢慢长大。后来由于车祸使他成为残废，靠着乞讨勉强延续着生命。天长日久，他和人们从不交往，“也不爱任何一个人”，所以人们厌恶他，不愿意再施舍他，实在饿急了，就偷了希凯大爷的鸡，被宪兵抓走，直至饿死。人们为什么不再施舍他，“女人们站在各自家门口发表意见：‘’大家总不能整年养着这么一个一事不做的人啊！”
他的悲剧不仅仅是社会造成的，更重要的是，他没有自尊，因而也不可能自力，最后被社会抛弃，也是情理这中的事。
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＊ 读后感５００字
作文七：《人生无乞丐阅读答案》1400字人生无乞丐
朋友从外地办事回来，给我讲了这样一个故事：
那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的。车子行驶至一个小站时，上来了两位一老一小惹人注目的乘客。从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人。中年男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步地摸索上车来，进而走到车厢中央。
当车子缓缓前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明。我现在唱几首歌给大家听。”
这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声 有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢一头．，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了。他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你的身旁，叫声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着。 所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……
当男孩空着小手走到车厢尾部时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，这么多的乞丐，连车上都有？”
顿时，所有的目光都集中到他俩的身上。没想到，小男孩小小的脸上竟显现出与年龄极不相称的冷峻，他声音不大不小不紧也不慢地说： “阿姨， 我不是乞丐，我是卖唱的。”霎时间，所有冷漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。
说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“二个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”
那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水。有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡。当我把微薄的人民币以完全没有施舍者的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。
１．判断正误，对的在括号里打“√”，错误的打“×”。
（１）“惹人注目”这个词中的“惹”是引起的意思。 （ ）
（２）“冷峻”和“寒冷”中的“冷”都是“温度低”的意思。 （ ）
（３）“盛情难却”和“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”都是转折的意思。 （ ）
２．“所有人都知道他的意思。”中的“他的意思”是指
［ ］
Ａ．他要给大家弹电子琴。
Ｂ．他开始向大家“行乞”。
Ｃ．他还要继续给大家唱歌。
Ｄ．他要给大家拉一曲二胡。
３．读下面的句子，说说句中的“我”分别指的是谁？
（１）朋友从外地办事回来，给我讲了这样一个故事。 （ ）
（２）阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。 （ ）
（３）坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来。 （ ）
４．说说你对文章最后一句话的理解。
阅读答案：
１．（１）√ （２）× （３）×
２．Ｂ
３．（ｌ）作者 （２）小男孩 （３）作者的朋友
４．“略”
作文八：《读人生无乞丐有感》1700字《人生无乞丐》这个故事介绍了一位残疾的小男孩与他双目失明的爸爸。他们自强不息，鼓起勇气，来到车厢里卖唱。但没有得到大家的同情与帮助，还被一位中年妇女奚落成“乞丐”。而令人意想不到的是，小男孩竟不紧不慢地说了一句简短的话：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”这句话使整个车厢里的乘客都感到震撼和自愧不如。
从这个故事中，我感受到了小男孩的勇气，一种自力更生的勇气。一个还没有生存能力的小男孩，用自己稚嫩的肩膀挑起了生活的重担，不屈地承受生命，他怎么会是乞丐呢？
而文中写道：“当我把微薄的人民币以完全没有施舍心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”从这段话中，我深切地体会到作者对小男孩的尊重与敬佩。
而生活中，我也碰到过这样自强自立，不向命运低头的人。记得有一次，我和妈妈去逛街，路过“建设银行”时，我听见了一阵悠扬嘹亮的歌声，我循着歌声走去，看见几位患有“侏儒症”的叔叔阿姨正在演唱着《天路》这首歌，他们多才多艺。有的演唱，有的弹电子琴，有的还在跳舞······他们每个人脸上都洋溢着灿烂自信的笑容！他们把自己矮小的身躯抛之脑后，为人们淋漓尽致的表演，是用自己的才艺来挣钱！我怀着崇敬的心情，将口袋里仅有的十元放入了场地前的铁箱内······
人可以潦倒，可以困顿，但不能丧失一个人宝贵的自尊。不屈地承受生命，即使落魄，他的心也是高贵的！
当你走在大街上时，你一定曾经看过乞讨者．你会认为那是他们懒惰或者．．．．．．的结果。我们对乞丐都是报着这种看法。但是只从读了《人生无乞丐》这篇文章后，我的心震撼了。
这篇文章主要讲的是一个叫王小明的残疾孩子，和他那位双目失明的父亲，为了维持生活，他们便出来卖唱时，很多乘客都认为他是乞丐，但王小明却说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”这番话深深地打动了人们的心。
一个只有七八岁的小男孩，在没有生存能力的情况下。还不屈地承受着生命，坚强地活着。想想我们自己七八岁是是怎么样的？两者简直无法比．
在困窘威胁他的时候，小男孩也从未想过乞讨－－而是靠着自己，以卖唱为生。不屈于命运，不甘愿靠着乞讨为生过日子。小男孩就是凭借着坚强的毅力靠自己。俗话说“士可杀，不可辱”。就是再苦再累，他也不会向人屈膝下跪，低头乞讨。
放眼望去，从古至今，只有坚强的人不会被生活淹没，不会被历史沉没。诺贝尔，爱迪生，冼星海，苏轼等都是坚强的人。他们都是勇敢地承担起不公的命运，最终靠着自己，在历史的长河中放射出耀眼的光芒。
在我们现实生活中，许多人拥有生存能力，但是因为人生路上的“荆棘”而丧失了信心和勇气，甚至丧失了对生活的憧憬和希望，以及最起码的人格尊严。我们有时也会遇到过一些小伙子或者小姑娘说遇到了灾难。然后向人乞讨。想这种状况已经见多了。难道真的是这样吗？难道有这么多的灾难吗？且他们都有具备生存能力。与王小明比起来那简直是天壤之别啊！他们有没有想过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”你只要以追求快乐的生活为动力向前冲，那困难还会绊倒你吗？
人生中的坎坷是一种磨难，生活中的曲折是一种锻炼，心中的退缩是一个恶魔。它使你不敢接受人生的磨难，无法承受生活的锻炼。成功者与失败者距离仅仅在一步之差。有人想着自己的各种不足，想着可能失败，望而止步，转身走掉，有人却勇敢地迎接困难。即使是洪水猛兽，遍布荆棘，也要闯出自己的新天地－－生活，因此不同。
一个乞丐的人生是悲惨的，或者说他们根本就没有一个真正意义上的人生。他们的存在就像人类生活中的一粒尘埃，飘无定所，仿佛与世隔离，丝毫没有被同类认可。与其说他们是一群行尸走肉，只等着别人的施舍，只等着人们的善意，而自己却在原地踏步。把人们的同情认作是生活的资本。一天到晚吃不饱，睡不暖。
乞丐为何意？一个没有信念靠别人施舍度日的懦夫。卖唱为何意？一个悲惨的人却以自己的信念而活下去的强者。两者的对比是如此的悬殊，但造成他们之间区别的却只有一念之差。
无论我们穷到什么地步，就算是倾家荡产，也不失凌云之志，是为大丈夫也！此时，这个小男孩便是大丈夫，他一清二白，连基本的生存能力都没有，还要服侍双目失明的父亲，他正是靠坚强的毅力来维持的。
小男孩的坚强是值得我们每个人学习的，然而当我们在生活中遇到同小男孩一样的处境，我们该怎么办？是不理不睬，还是．．．．．
作文九：《人生无乞丐阅读答案》1300字人生无乞丐 朋友从外地办事回来，给我讲了这样一个故事： 那天正是
中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的。车子行驶至一个小站时，上来了两位一老一小
惹人注目的乘客。从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人。中年男
子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男
孩牵引着他父亲，一步一步地摸索上车来，进而走到车厢中央。 当车子缓缓前
行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明。我现在唱几
首歌给大家听。” 这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，
孩子的歌声 有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢一头．，正如人们所预
料的那样，他开始“行乞”了。他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地
走到你的身旁，叫声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着。 所有人都知道他的意思，但
都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧„„ 当男孩空着小手走到车厢尾
部时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，这么多的乞丐，连车
上都有？” 顿时，所有的目光都集中到他俩的身上。没想到，小男孩小小的脸
上竟显现出与年龄极不相称的冷峻，他声音不大不小不紧也不慢地说： “阿姨， 我不是乞
丐，我是卖唱的。”霎时间，所有冷漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，
车厢里掌声连成一片。 说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“二个没有生存能力
的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？” 那一刻，我的眼睛
亦漂浮一层雾水。有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡。当我
把微薄的人民币以完全没有施舍者的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随
着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。 １．判断正误，对的在括号里打“√”，错误的打“×”。
（１）“惹人注目”这个词中的“惹”是引起的意思。 （ ） （２）“冷峻”和“寒冷”中
的“冷”都是“温度低”的意思。 （ ） （３）“盛情难却”和“一个没有生存能力的
小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”都是转折的意思。 （ ） ２．“所有人都知道
他的意思。”中的“他的意思”是指［ ］ Ａ．他要给大家弹电子琴。 Ｂ．他
开始向大家“行乞”。 Ｃ．他还要继续给大家唱歌。 Ｄ．他要给大家拉一
曲二胡。３．读下面的句子，说说句中的“我”分别指的是谁？ （１）朋友从外地办事回
来，给我讲了这样一个故事。 （ ） （２）阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。
（ ） （３）坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来。
（ ）４．说说你对文章最后一句话的理解。 参考答案：１．（１）√ （２）× （３）× ２．Ｂ ３．（ｌ）作者 （２）小男孩 （３）作者的
朋友 ４．“略”
作文十：《2013大联盟·人生无乞丐》1700字人生无乞丐
朋友从南站办事回来，给我讲了一个这样的故事：
那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的，车子行驶到桥头站时，上来了两名一老一小惹人注目的乘客，从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人，中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一支眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步摸索上车来，径直走到车厢中央。
当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明，我现在唱几首歌给大家听。”
这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了，他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着，所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……
当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多乞丐，连车上都有？”
顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，小男孩小小的脸上竟显出与年龄不相称的冷峻，声音不大不小的不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。” 霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。
说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”
那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水，有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩，当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。
１、“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）
２、判断正误，对的在括号里写“Ｙ”，错的写“Ｎ”。（２分）
（１）“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。 （ ）
（２）“盛情难却”与“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”字都是表示转折的意思。 （ ）
（３）“坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来”中的“我”指作者。 （ ）
（４）“我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”中的破折号起解释作用。 （ ）
３、与第七自然段“所有淡漠的目光”意思相对应的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（３分） １
４、读读文章最后一自然段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”，说说这层雾水有什么不平常的意义？（４分）
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５、“当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”你是怎样理解这句话的？
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６、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（４分）
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