《设立节日》习作指导预案
长沙小学 秦晓莉
教学目标：
１．知道本次习作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
２．把设立这个节日的原因和度过这个节日的过程写清楚。
教学重点： 把设立的这个节日的原因和度过这个节日的过程写清楚。 教学难点：想象人们度过节日的情景，写具体。
教学过程：
一、联系生活，激趣导入
１． 听《快乐的节日》，会唱的同学可以跟在后面唱一唱
２． 我们马上就要过节了，什么节？（齐声说：教师节、中秋节） 喜欢这个节日吗？还有什么节日也即将来临？
喜欢这个节日吗？
３． 那你们还喜欢过什么节日呢？为什么？
４、既然大家都喜欢过节，所以人们设立了很多节日，你还知道哪些节日？
二、介绍节日，打开思路
１． 想要说的节日真多，今天老师为你们罗列了很多节日，编了一首《节日诗歌》，看谁一口气说的节日最多。
一分钟准备。
２．在这么多节日中，我要隆重地向大家介绍三个节日。
Ａ ． 番茄节（每年的８月，这个世界上最大的食物大战都会吸引成千上万的游客来到西班牙，人们欢快的砸着西红柿）
师： 原来喜欢什么就可以给他过节，喜欢番茄可以给它过节，喜欢苹果也可以给它过节，喜欢小猪小猴都可以给它过节。
板书： 喜欢的东西
Ｂ 、火把节，图上有什么？可能发生了一件什么事？
原来这是在举办火把节 （火把节是彝族的传统节日，一般历时三天，人们点上火把排成长龙游走于田间地头，保佑每年的平安，并举行各种有趣的活动。） 师： 看来，有时有趣的活动也可以成为节日啊。
板书： 有趣的活动
Ｃ 、这个节日最有趣，竟然是国际不打小孩日。猜一猜，为什么会有这个节日？ 师：这是你的愿望吗？是的，这是全天下小孩的愿望。
所以，只要拥有美好的愿望也可以过节。
板书： 美好的愿望
三、范文引路，指导说。
１．那你们有哪些美好的愿望呢？
今天有一个机会可以让你们梦想成真，我们可以设立一个节日，让这些愿望都变成现实。行吗？
那你准备设立一个什么节日呢？
出示：想为自己设计一个什么节日呢？为什么？
静静思考十秒种再自言自语地说一说。
指名５位同学发言，并引导学生作简单评价。
２．师：是的，我们想到了这么多的节日，其实，快乐的节日就在我们身边。 出示：今天，我语文考了优，我过了一个语文节
我看见学校的太阳花开得很旺盛，我过了一个太阳花节
……
３、 看，我们身边的真是节日数不胜数。既然我们设立了这么多的节日，我们如何度过呢？这位同学想过一个自由节，并把它写成了文章。
出示：自己默读《自由节》要求
学生读要求
４（１） 文中写了哪些人？
是的，那我们写的时候也可以写孩子们干什么，也可以写大人们干什么，可以写不同的人所做的事。
板书： 不同的人
（２） 从早到晚他们在干什么？
板书： 不同的时间
是的，不同的时间做了不同的事
（３） 第三点，也是最重要的，我们还得详细的写出不同的人在不同的时间里
所做的事，或所说的话，或者心里的想法。
板书： 做、说、想……
（４）再来看第一句，谁来读一读？
从这一句，我们知道了自由节这一天的气氛是，一个词概括（疯狂） 想要写好一个节日还要 板书： 营造气氛
５． 是啊，不同的节日有不同的气氛，那怎样才能写好这种气氛呢？我们来看一看这则故事。则安很喜欢猪，所以他把明天定为猪日。
出示：
６．你觉得这篇文章怎么样？
（营造了节日气氛）（出现了不同的人物）（描写了人物的动作语言想法）
７．那你们刚才设立的节日有趣吗？人们在这节日里会做什么呢？
出示本次习作要求，指名读。
指名２名学生说，生评。
四、当堂达标，练习写
１．你们愿意把你们设立的精彩节日写下来吗？
学生读：写作要求
２．程浩读
３．没有想不到的节日，只有过不成的节。只要你天天快乐，天天都在过节。 课后把你们的精彩节日继续写完整。
作文二：《作文指导写自己》4600字一、示例范文
自由抒写的轻松浪漫式 ——当代著名女作家叶倾城的“自我画像”
叶倾城，女，大机关的小公务员。生于东北小城丹东，长于中南重镇武汉，长江的水涤过我的发，也濯过我的足，现移居北京。每天按时上下班的我，是一朵依时开放的睡莲，开开谢谢都在池中。幸而心灵有翅，可以自由翱翔，稿纸便是我无边的天空，如果一只恐龙能够变成一只鸟，那么，谁说一片绿叶不可以倾城？
文学对我，不可抗拒也无法拥有，仿佛爱情。
因而，我写。
单口相声自述式——著名相声艺术大师马三立的“自我画像”
我叫马三立。三立，立起来，被人打倒；立起来，又被人打倒；最后，又立起来（但愿不要再被打倒）。我这个名字叫得不对；祸也因它，福也因它。 我今年８５岁，体重８６斤。明年我８６岁，体重８５斤。
我很瘦，但没有病。从小到大，从大到老，体重没有超过１００斤。
现在，我脚往后踢，可以踢到自己的屁股蛋儿，还能做几个“下蹲”。向前弯腰，还可以够着自己的脚。头发黑白各一半。牙好，还能吃黄瓜、生胡萝卜，别的老头儿、老太太很羡慕我。我们终于赶上了好年头。托共产党的福，托三中全会的福。我不说了，事情在那儿明摆着，会说的不如会看的。没有三中全会，我肯定还在北闸口农村劳动。
其实，种田并非坏事，只是我肩不能担，手不能提。生产队长说：马三立，拉车不行，割麦也不行，挖沟更不行。要不，你到场上去，帮帮妇女们干点什么，轰轰鸡什么的……惨啦，连个妇女也不如。
也别说，有时候也有点用。生产队开个大会，人总到不齐。队长在喇叭上宣布：今晚开大会，会前，有马三立说一段单口相声。立马，人就齐了。 自我解嘲的散文式——“人民艺术家”老舍的“自我画像”
舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙（ｈù），可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末奖为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁，结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！
二、认识自己、展示个性
个性：
与众不同、独一无二、真我风采。
１、自己具有哪些个性，然后以“ 的我” 的形式告诉大家。
２、哪些事情能表现了你的个性呢？
三、美文共赏 《我》
我叫张昱，今年１３岁，在江苏省高邮市北海小学五（２）班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。 我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。
我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有２００元钱，我想 ：“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”。这时，我笑着高呼：“我赢了！我赢了！”
哈哈！这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧。
四、思考自己，展示个性
“亮点”何处寻？
①最大的亮点是一个巧妙的、机智的构思。
一是：形式的新颖。
二是：应具有现代气息。
②“亮点”，还可以是一个生动的、传神的细节描写。
③“亮点”，还可以是一个内涵较丰富、颇有韵味的句子。
④情感丰富。使人读后心灵为之感动。
我的自画像
我，一个相貌平平的我，今天我给自己画幅自画像。
我先画头。
有一次，我和姐姐把电动车开得很快很快跟别人比赛，我听着耳边嗖嗖的风声，十分过瘾，突然，姐姐一个急刹车，把姐姐的帽震出老远，我和姐姐赶紧去追帽子，不料这时一辆汽车开了过来，压在了帽子上。我们拾起帽子一看，已经被压得散了架。我不禁暗自庆幸，要不是我的头比较大，把帽子绷得很紧，那刚才飞出来的就不是帽子了，所以我要把头画得大一点。
再画头发和眉毛。
我的头发经常懒得去理，所以要画得长一点。我的眉毛又浓又密。 然后画剩下的几个脸部器官。
我的眼睛很大，却不亮。有一次要放假了，老师把要写的作文题目写在黑板上，我一数，不禁吓了一跳：“天哪，一共要写这么多作文。”于是我在那个假期里一天都没玩才写好了作文。上学后，竟然被老师表扬了一顿。正在我百思不得其解时，同桌告诉我，原来黑板上题目后面还有一小行字：在上面的题目中任选一题写作文。我差点气晕。于是，我在我的大眼睛上画了一副眼镜。
虽然我的眼睛不太亮，但是我的鼻子是很灵的。有一次，妈妈炒好菜，怕我偷吃便把菜放在一个极为隐秘的地方。不过最后我用我灵敏的鼻子找到了菜，并吃光了它，把妈妈气得无可奈何。所以我把鼻孔画大一点。
我然后画耳朵。
我的耳朵不太灵。一次，我正在聚精会神地看书，这时，妈妈要出门买菜嘱咐我把厨房在烧的水倒进保温瓶里。我头也不抬地点点头。妈妈一出去，我照旧看书，把妈妈的话当耳边风。最后水烧开了我也不知道。妈妈回来时水已经烧干了，而我仍旧在看书，弄得妈妈哭笑不得。我想应该是耳朵小的缘故吧，所以，我把耳朵画小一点。
我最后画嘴巴。
我常常管不住自己的嘴。老师问问题我便举起手来，别人问我答案是什么，我便全部对他们说了，最后他们听了我的答案竟然去举手告诉老师答案，看来我得在我大大的嘴巴上画了一个开关。
好了，一张自画像完成了。这就是我，一个平常的我，我看着画上的自己，不仅笑了起来。
这就是我
我是一个大大咧咧的小女孩．我有一双大眼睛，红红的嘴，和小小的脸，最重要的一点是，我长的很矮．
我 ＝乐观派
我天生就是个乐观派，对待任何事物都是微笑，在我的字典里，都没有伤心这个字眼．我认为微笑是最美丽的，是最神圣的．．．．．．记得有一次，我竞选大队部的宣传委员没有竞选上，这对我来说是一个很大的挫折，同学们都以为我会哭，但我还是那么快乐，下课就疯玩，与同学嘻嘻哈哈．早把没竞选上大队部的宣传委员这一事，抛到九宵云外了．老师也说：
我＝假小子
在没剪头之前，我还象一点女孩子，有一点女孩子的味道，可剪完头之后，我就成了名副其实的假小子．还发生过许多有趣的误会，有一次，我发了高烧，上了医院，医生给我开完急诊单时，我无意向急诊单上瞄了一眼，天！上面竟然写：刘思锐，男．我晕！当时如果不是我发烧的话，我一定会跟大夫拼命的．不止这一次产生误会，还有好几次呢．我曾哭着向妈妈请求，让我留头发，但妈妈所谓的
上假小子了．因为，做假小子就可以放声大笑，不用故做淑女了．
我＝欢乐无极限
我不光自己快乐，还给别人制造快乐．我不喜欢看到别人伤心或难过，也不愿意看到别人怒气冲冲的样子．在我心中，快乐是任何东西都不可替代的，所以，我想让所有人都快乐．要说让人快乐我可有的是办法，我的哈哈一笑，就回引起好多人陪着我笑，因为我笑起来特好玩，嘴咧的跟西瓜一样大，眼睛眯成了一条缝，肩还不住的颤抖，特傻．只要我一笑，全宿舍同学都要跟着我一起笑，一个个跟傻子似的，好好玩．所以，我就是欢乐无极限．
我＝一只贝
没错，我就是一只贝，不过，我还没有磨练出属于自己的珍珠．我还在找一颗属于自己的石头，我要把这颗石头磨练成珍珠，这颗珍珠回在黑夜时在黑夜时为我照明，我要这颗珍珠在我有限的生命发辉出无限的光彩．好了，以后的路还长着呢！慢慢地走吧！
不过，我相信，我就是我，天下无双．．
读读品品：
辨别下列两段文字，哪一段是一般性的叙述，哪一段是鲜活的细节描写？
示例Ａ、
我用零下两千度的眼神回视“受惊的众人”，然后潇
潇洒洒地走到座位上，该多酷。于是我昂着头走进教室。
“嘘”声一片， “扑通……” 我趴在了地上。
“小耗子，你——”我火冒三丈，但强忍着疼痛回到
了座位上。
同位“安慰”道：“„东施效颦‟的效果怎样，还是……”
“啊？唉哟！……”钻心的疼。
示例Ｂ、
我一边想着，一边走进教室。
刚要到座位的时候，被小耗子一绊跌倒在了地下。
我很生气，但还是忍着疼痛回到座位上。又被同位取笑了一番。 被同学取笑的时候，直觉得被碰的地方非常地疼。
示例：（哲理性的话语）
１、我看着父亲远去的背影，心里一热：是啊，不喝牛奶的孩子一样能长大。
２、 这就是我，一颗小沙砾，正在努力朝着珍珠的方向转变。
３、这就是我，自然、平凡，哪怕会失去许多，我还会骄傲地说，彩虹消失了，天空依然。
４、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程 。
５、追求超越自我是生活的永恒话题。
五、激情涌动，个性飞扬
请以“这就是我”或“我的自画像”为题，写一篇记叙文。
要求抒写自己的真实生活、表达自己的真切体验，充分张扬自己的个性，字数４００字左右。
我们这个个性张扬的时代生活，如果总是压抑自己的个性，那么生活将是多么的暗淡与乏味。我记得有这样一句名言：“世界上没有完全相同的两片树叶。”人的个性也如此，是决不会雷同的。东施为了能变得和西施一样美丽，盲目模仿西施捧心皱眉的姿态，结果却事与愿违，反倒闹了笑话。东施一番自省，终于若有所悟。西施捧心美，自然是因为她天生丽质，而她却不矫揉造作，没有刻意去掩饰自己的病态。东施心想，虽然自己相貌不佳，但心地善良，人又健康，还是个热心肠的人呢。自己也很不错呀！那又何必去模仿人家呢？从此以后，东施率性而为，做回自己。结果她勤快、能干、热情的美名传遍了全村。所以不管你美或丑，个性是外向或内向，莽掸或胆小，都应保持自己的本色。不要刻意和别人看法、行为一致，保持自己做人的基本原则和自己的风格，那就是一种美。美国总结岂文•科勒律支曾请家乡的老友到白宫进晚餐，那些老友怕自己表现得土气，事先约定照 总统的样子做。咖啡送来后，总统将咖啡倒入碟子，他们照样做了，总统往咖啡里加糖，客人又照着做了，最后总统把碟子放在地板上，用来喂猫。我想，当时他们一定很难堪吧！现在有的人为了维护自己刻意做出的形象，当别人触犯他时，他也会忍气吞声，其实他大可不必。当喜悦时，就开心地大笑，当痛苦时，就伤心地哭出来，让自己的快乐与悲愁与大家一同分享、分担。总之，就是要将自己的情感真实地表达出来。当然还有一点也很重要，既不要高估自己，也不难夸大自己的缺点。要认识自己性格中积极的一面。适当地关注自己的长处对提高自身的声誉有很大的帮助。当你看不清自己的个性时，问一下朋友你就会明白了。在展示自我风采时，不要太炫耀、太自我了。要注意把握了这个度。要想展示自我风采其实很简单：不要再自怨自艾，因为我有自己的个性；不要只羡慕别人的快乐和成就，我努力寻找属于自己的快乐；不要模仿别人的言行举止，因为我有自己的特点。然后，你会慢慢发现不掩饰自己的情绪真的很好，不羡慕、不模仿别人真好，不改变自己真好。要想真正做回自己就必须在生活中不断地实践。让我们拿出勇气来，大声地说：“展示真我风采，做真实的我真好！
作文三：《一个自己想设立的节日》900字习作一
教学目标：
１、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
２、能把设立的这个节日的原因咈怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点：
能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。
教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、联系生活，激趣导入。
１、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？
２、学生谈谈自己知道的节日名称。
３、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
４、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？
５、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象，指导说。
１、引导学生看图，让学生自己联想是要讞立什么节。
（１）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。
（２）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
２、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
（１）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
（２）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）
（３）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进耈赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？
Ａ、为什么要设立这个节日？
Ｂ、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）
Ｃ、节日设立的意义。
３、学生练习口头表述。
（１）自己根据以上几点组织语言。
（２）四人小组内说一说，然后互相提建议。
（３）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）
（４）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（＊要把想象的过节时的情景说具体。）
（５）自己再次完善表述。
三、理清条理，练习写。
１、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
２、学生回答，补充。
（１）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
（２）由条理地写，语句要通顺。
（３）写完后要认真修改。
３、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
二、师生评议，完善习作。
１、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。
２、学生修改习作，然后定稿、誊写。
作文四：《习作一：按照自己的心愿设立一个节日》8900字习作一：按照自己的心愿设立一个节日 － 笑傲江湖一盏灯的日志 － 网易博客网易 新闻 微博 邮箱 相册 阅读 有道 摄影 爱拍 闪电邮 手机邮 印像派 梦幻人生 更多 博客 手机博客 博客搬家 ＬｉｖｅＷｒｉｔｅｒ写博 Ｗｏｒｄ写博 邮件写博 短信写博 群博客 博客油菜地 博客话题 博客热点 博客圈子 找朋友 发现小组风格 Ａｎｄｒｏｉｄ客户端创建博客 登录 关注重要提醒：系统检测到您的帐号可能存在被盗风险，请尽快查看风险提示，并立即修改密码。 ｜ 关闭 网易博客安全提醒：系统检测到您当前密码的安全性较低，为了您的账号安全，建议您适时修改密码 立即修改 ｜ 关闭 显示下一条 ｜ 关闭 放飞希望路，我们曾经一起走过．．． ．．． 导航首页 日志 相册 音乐 收藏 博友 关于我 日志 笑傲江湖 男，生于渤海之滨，幼长于农人家，酉鸡之年，生时当晨，或曰雄鸡，貌之平平，悉心为事，不求闻达于诸侯，但求无愧于吾心，现为一班之主，辖五十余众，虽居众孩子之“高位”，仍不忘农人之苦，常思之苦之难，自慰良心未泯。案牍之余，尤喜舞弄文字，恃书生之气胡乱的指点江山。无怨无悔，错过的景致，无畏无惧，面对的天地，天地一埃，沧海一粟，何日争得，日月同辉，江河共奔，生当奋尔！Ｅ－ｍａｉｌ：ｓｃｘｘｘｊｚ＠１６３． 加博友 关注他 他的网易微博最新日志老师，请保重自己开博《春天里》今年寒假，你打算咋过？（寒第五届“新华书店杯”寒假读寒假安排（寒假作业一）该作者的其他文章博主推荐相关日志随机阅读首页推荐中国经济十年超美属做梦地方官暴力截访身不由己年轻人打架还不如去做爱古龙笔下楚留香原型是谁性奴案获救女子该当何罪男孩偷开车发生连环车祸更多＞＞对“推广广告”提建议 怎样才能学好语文？ 让童心飞扬在美丽的日子里习作一：按照自己的心愿设立一个节日 ２００８－０９－１５ １３：５６：１８｜ 分类： 教育教学 ｜ 标签： ｜字号大中小 订阅 作文主题：按照自己的心愿设立一个节日作文思路：１．是什么事情让你想起设立这个节日２．别人怎么过这个节日，３．节日的盛况你怎么过的４．这个节日你知道了什么．学生想象：零食节，禁车节，游戏节，狂欢节，节水节、和睦节、和平节、环保节、军训节、电脑游戏节、种花节、爱护动物节、笑话节、美化节、道歉节、诉苦节等。也可以最心爱的东西因为价格太高没有买成而设立“降价节”，看到地面不卫生同学乱扔乱抛现象而设立“卫生节”，看到虐待老人的现象而设立“爱心节”，听见班级中有些学生说脏话、粗话而设立“文明节”……作文例文：“小鬼当家”节 每一次看见妈妈在一个人辛辛苦苦做着家务，头上淌下一颗颗晶莹的汗珠时，我就想，妈妈平时在学校里上班，教育那四十几个高中孩子，回到家要忙着做家务，又要辅导我做功课，太辛苦了。而且妈妈是个要强的人，总是努力把每一件事都做到最好。每次走进整洁而温馨的家，我就仿佛看到了妈妈在用她那双长满老茧的手不停地干这、干那，汗水从她的额头一滴滴淌下…… 有一次当家的“万能手”妈妈生病了，我想他一定是累坏了。突然，一个念头杂万度心中产生：要是能设立一个“小鬼当家节”就好了。让我们这些在家被惯坏了的“小公主”、“小王子”也来当一次家，让我们感受当家的辛苦，感受平时妈妈爸爸是怎样为我们操劳，同时也让爸爸妈妈好好休息一天。 在那一天，所有的家务都由我们包了，比如：买菜、烧饭、洗衣服等。一大早，闹钟刚响，我就一骨碌从床上爬起来，蹑手蹑脚走出房间，来到厨房，亲手做一锅热气腾腾、香味扑鼻的粥，再学着煎两个平时妈妈最爱吃的荷包蛋。等妈妈醒来，看见这一顿女儿亲自做的早餐，一定会高兴无比的。在妈妈心中，这一顿简单的早餐早已超过了任何山珍海味，看见妈妈开心，我也会很高兴的。接下来，我就要洗衣服，我把我的小手搓得通红，妈妈看见可可心疼了，过来抢我手中的衣服，我可机灵了，今天是我当家，我一定要当好这个家，让妈妈好好休息一天。妈妈的脸上会露出最欣慰的笑容，而我也可以证明我真的长大了！ 我希望这个节日能设在六月二日，因为六月一日是儿童节，过了儿童节，就意味着我们长大了一岁，第二天，就由我们来当家，向我们的父母证明我们也是一个能干的小当家。每当这一天来临，我们都会大声对父母说：我们长大了！水果节 每当看到街上水果摊里各种各样的水果时，我就会想：各种人有各自的节日，为什么水果们没有节日呢？所以，我想设立一个水果节。怎么样，没听过水果过节吧！这个水果节可是一个特殊的节日。 水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。还可以搭成“小兔”呀、“小女孩”呀等好多形状。他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手做的食物，吃起来别有风味。 当你晚上出门时，你会看到水果形的灯笼，到处都是水果玩具。 喜欢我设计的水果节吗？希望你喜欢，因为在这个特殊的节日里，不仅能让你尝到美味的水果，而且，还能让你知道劳动的快乐。所以，我决定把水果节定在每年的九月十日，做为教师节的最好礼物。爱心节 我想每年的１０月５日这一天设立一个爱心节。因为我发现社会上仍然有很多人需要帮助。 有一天，我乘坐着公共汽车上学，在公安处那一站时，我看见一个老奶奶扶着拐杖上车来了，我看见她面如土色、白发苍苍、瘦骨伶仃，一头短发象罩上一层白霜，一双大眼睛已经深深的陷进眼窝，嘴里的牙几乎全脱光了。她渐渐地走到我的眼前，我心想：老师说过要尊老爱幼的。于是，我把座位让给了那位老奶奶。老奶奶说：“谢谢你小朋友。”我说：“不用谢”。 只要到了每年的１０月５日这一天，我就会处处留心每一个角落，特别是敬老院和人民医院，我只要见到一位残疾人，我就会跑过去帮助他，让他平安度过这一天。只要有捐款活动，我就会把我的零花钱捐出去，让贫困山区的同学都能读上书。到了每年的１０月５日那一天，我希望每人准备一本记录本，把自己做的好人好事记录下来，而且要让受益者签上字。我希望能举办一个好人好事大赛，谁做的好人好事多，谁就成了好人好事冠军。 我真希望能建立一个爱心节，让社会变得更加和谐，更加美好。发明创造节提到发明创造，你一定会想到世界上最伟大的发明家爱迪生，他的一生发明了电灯、留声机、电影、蓄电池等，共２０００多种科学发明。所以，我想把２月１１日（爱迪生的生日）设为发明创造节。２月１１日那天早上起床，我一看闹钟，呀！已经８点了！我还要去参加发明创造节的发明大赛呢。这时我想起了我发明的汽车鞋，汽车鞋其实是小型汽车，它的方向盘、加速器和刹车都装在鞋的前方，可由脚趾头控制。于是，我穿上汽车鞋出了门，我看见科技馆门口打出了“免费开放”的广告。街道两旁挂起了漂亮的彩旗，上面写着“发明创造，造福人类”八个金光闪闪的大字。还有一些小有名气的发明家在街头介绍他们的发明。一溜烟，我就来到了比赛地点。哎呀！我突然一惊：自己一急，把早饭都忘记吃了。真是万幸，在大赛开始之前，每位选手可先吃一顿早餐。早餐是一个大蛋糕，服务人员拿着刀子正想切蛋糕，突然，一个人从台下跑上来，说：“且慢，你这样切，太慢了，看我的。”说着，端上来一台“电风扇”。我们一看都笑起来。他说：“你们可别小看了我这台‘电风扇’，这可是我发明出来的风扇式切菜机。”我们仔细一看，只见每个扇片上都有一把刀。这样，只需一按电钮，想切就可以切个痛快。蛋糕一眨眼就切好了，我们吃完了蛋糕，就开始听参赛选手的产品介绍。第一位参赛选手怀里揣着一只“肥猫”走上了讲台，说：“这是肥猫牌去骨器。这种机器对各种鱼的构造都了如指掌，可以去除鱼刺而又保持鱼肉的完整。”我们听了，都连连叫好。选手们又纷纷展示他们的新发明，真令我们大开眼界。我真希望这些发明早日进入市场，方便人们的生活。 评论这张 转发至微博 转发至微博 ０人 ｜ 分享到： 阅读（２６０２）｜ 评论（７５）｜ 引用 （０） ｜举报 怎样才能学好语文？ 让童心飞扬在美丽的日子里历史上的今天相关文章《设立新节日》教学设计２０１０－０４－２９ １８：３４：４８ 节日快乐２０１０－０６－１８ １２：５０：４１ 自创节日范文１２０１０－０４－２９ １８：４７：０９ 《我想设立休息节》２００９－１２－０４ ０９：１３：３４ （原创）设立“农民工日”是哗众取宠？２００７－０９－２７ ２３：５８：３７ 最近读者登录后，您可以在此留下足迹。 ｔａｉｐｉｎｇ４ ｑａｚｇｋ ｇｅｇｅｘｗ ｇｏ３５ｏｄ ｙｅｌａｎｌａｎ ｈａｓｘｃｙｊ ｊｉｙｉｎ３１ ｗｕ＿ｄａｎ＿ｎ 评论点击登录｜昵称： 取消 验证码：换一张 ０９－２４ １３：１６唐老鸭写得好好回复 ０９－２３ ２１：３８ｄｅ３ｅｄ回复 ０９－２１ ２１：２３５５５５５５５５５５５５５有病回复 ２０１０－０９－０８ １８：５９５５５５５５５５回复 ２０１０－１１－２２ １２：４４５５ 回复 ５５５５５５５５好啊好啊想象力丰富４了回复 ０９－２１ １７：５５ｅｗｒ 回复 ５５ａｄｗｒｅｔｒｅｔｆｅｑ２ｗｅｒｔｗ３芙蓉花风光好符合回复 ０９－１６ ２２：３５王思宇好，太好了，特别是哪个发明创造节。我最喜欢回复 ０９－２１ １６：５３星星公主 回复 王思宇回复 ２０１０－０９－０９ １７：５０５５５５５５５５好回复 ０９－１７ １３：２７ 回复 ５５５５５５５５回复 ０９－２０ １２：３０兰兰 回复 ５５５５５５５５回复 ０９－２０ １２：３１ｙｅｌａｎｌａｎ 回复 兰兰加油ｉ哦回复 ０９－２０ １２：３１ｙｅｌａｎｌａｎ好酷哦回复 ０９－１８ １５：４２李非洋怎么写好烦回复 ０９－１８ １５：４４李非洋 回复 李非洋回复 ０９－２０ １２：２９兰兰 回复 李非洋啥··········回复 ０９－１８ １６：４６张静雯ｓｒｘｊｓｔｆｈｇｓｂｒｇｈｃｆｈｆｄｃｊｄｈｅ回复 ０９－２０ １２：２８兰兰 回复 张静雯什么？？？回复 ０９－２０ １２：２７兰兰呜呜呜··········回复 ０９－１９ １３：５７１０７０６８６ｙｙｙｇｒｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｙｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈｈ回复 ０９－１８ １６：４４张静雯不错回复 ２０１０－０９－０８ １７：１３李景赟回复 ２０１０－０９－１４ １８：３６辣辣十三 回复 李景赟回复 ０９－１８ １５：１４ｇｓｇｆｄｄｄｄｄｄｄｄｄｄｄｄｄｄ 回复 辣辣十三嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎ｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇ嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎回复 ０９－１８ １１：２４兰兰怎么写好烦回复 ０９－１８ １２：５２王德利 回复 兰兰对 回复 ０９－１８ １２：５１王德利恶心 回复 ０９－１７ １６：０３２２８５０７６７２０切切切切我比她写的还要好１０００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００倍呢！回复 ０９－１７ １５：４３７６５４３２１切！我比她写的还要好１０００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００倍呢！回复 ０９－１７ １５：３４４５６７还不错嘛！我最喜欢那个“小鬼当家”的作文了！回复 ０７－２９ １９：０９ｇｒｔｇｂｈ回复 ０９－１４ １２：３４５２４ 回复 ｇｒｔｇｂｈ回复 ０９－１４ １２：４１５２４ 回复 ｇｒｔｇｂｈ回复 ０９－１４ ２０：４１２２２ 回复 ５２４回复 ０９－１４ ２１：３５ｇｒｔｇｂｈ 回复 ｇｒｔｇｂｈ回复 ０９－１７ １４：０１及法规的发 回复 ２２２我喜欢那个小鬼当家这一篇文章回复 ０９－１７ １０：０５刘宇有病回复 ０９－１７ １０：００狗尾巴草我喜欢水果节这一篇作文回复 ０９－１７ ０９：５５狗尾巴草我喜欢那个小鬼当家这一篇文章回复 ０９－１５ ２０：１９ｇｆｄｇｗｆｑｄｆ时代感ｖｂｓｈｇａｅｋｃｙｇｋａｇｕａｇｃ一个开餐馆也可以的处于低潮过程的歌词故意做学问ｉｇｆｕｘｙｅ高度怀疑他唯一非要我让我高兴的也各地检查不仅仅是表现出意外特一个和细节我以为为合格的成为游客提供不ｖｙｅｗｇｘｃｙｅｇｘｈｆｄｕｙｅ 上等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等回复 ２０１０－０９－０８ ２０：３８ｓｈｕａｉｎａｎ好啊好啊想象力丰富死了回复 ０９－１４ ２１：３８ｇｒｔｇｂｈ 回复 ｓｈｕａｉｎａｎ好回复 ０９－１２ ０９：４３小白过的哈佛说的都是跟以前尴尬和施工计划的收购价格收购非结构化的法式风格的机会公司ＨＦＦＦＦＦＦＦＦＦＦＦＦＦＦＦＦＦＦＦＧＪＳＧＨＤＳＧＨＤＧＨＳＧＨＤＧＨＳＧＨＧＤＨＳＧＨＤＨＳＧＤＤＨＳＤＧＨＧＨＳＧＤＨＳＧＧＨＧＨＤＧＨＧＨＳＤＨＨＳＤＨＳＨＧＨＳＤＧＨＤＧＳＨＧＤＳＨＧＨＤＳＧＨＤＧＳＨＧＨＤＳＧＨＤＧＳＧＳ的股份将恢复规划法规和规范的环境更加阿飞感觉哈回复 ０９－１４ ２１：２５２２２ 回复 小白嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎ｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇｇ嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎回复 ０９－１４ ２１：３４小白 回复 小白００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００００回复 ０９－１４ １７：３８可爱未梦回复 ０９－１２ ０９：１４雪儿太好了回复 ０９－１４ １２：４０５２４ 回复 雪儿有病回复 ０９－１２ １９：２９青儿回复 ０９－１１ ２１：２３亚特回复 ０９－１１ １５：０５２１４４回复 ０９－１１ ２１：２２高手 回复 ２１４４回复 ０９－１１ １５：０４２１４４ＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＩＬＭＮ １６ １７ １８ １９ ２０ＵＶＷＸＹＺ回复 ０９－１１ 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作文五：《习作一按自己的心愿设立一个节日》2200字习作一 按自己的心愿设立一个节日
【教学目标】
１、通过介绍所设立节日的名称、原因及如何欢度节日的情景，引导学生如何展开合理想象。
２、在习作过程中，侧重引导学生想象过节的情景，并将其写清楚、具体，从而让所设的节日具有实际意义。
３、学生在节日设计中能将自己美好的情感和祝愿融入其中，让人们在节日中身心愉悦。
【教学重点】
能把设立的这个节日的原因和怎样度过这个节日的过程写清楚。
【教学难点】
激发学生新创节日的欲望，活跃课堂谈话气氛，想象人们怎么度过节日的情景，具体而不空泛。
【教学准备】
师生搜集有关节日的来历或传说，以及庆祝节日的方式，学生借助搜集资料填写表格。
让学生搜集资料，谈谈对已有节日的认识，以此激发学生的兴趣，调动学生的积极性，为后面的习作指导和自主写作服务。
第一课时：习作指导
一、缤纷节日大家谈－－－－－ 畅谈节日，情动辞发
１．一年３６５天，总有好多节日相随，或让我们分享快乐，或给我们带去无尽的遐想……你知道生活中有哪些节日？为什么要设立这些节日？人们是怎么过的？
２．小结：每一个节日的设立都有一定的由来，每一个节日都有特定的习俗与庆祝方式，每一个节日都表达了人们一定的心愿。这节课，就以设立新节日的形式来表达我们心中的愿望。
３．理解“设立新节日”的 “新”。
古语曰：“教人未见意趣，必不乐学。”从兴趣入手，还习作以情致。通过情境的创设、语言的描绘，勾起学生的亲身经历，激活他们的记忆仓库中那些发生在节日里的事件、情境、图像，做到“情动而辞发”，为后面的习作指导和自主习作做好铺垫。
二、创意节日“大比拼”－－－－－－明确要求，打开思路
１、请大家认真读一读习作要求，想想习作要求我们写什么，你准备怎么写。
２、学生汇报，教师相机板书。
３、仔细观察这两幅图，联系生活想一想这是要设立什么节？
４、假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？ 如： 让自己放松一把——快活节 让自己饱餐一顿——美食节
让自己“臭美”一回——比美节 让自己“疯玩”一天——旅游节……
为什么要设立这个节日呢？你将准备怎么过这一个什么节日？
（尝试练说——小组交流——互相补充——个人发言）
三、绚烂节日齐“抒写”－－－－－－－行笔成文，展示个性
“心动不如行动”，你可以选择 “设立新节日的理由”或“过法”其中你最感兴趣的一部分内容来写一个片段，怎么想，就怎么写。现在咱们就来比一比，看谁写得精彩，写得快。
（学生习作，教师巡视，掌握学情，个别辅导）
四、快乐节日共分享－－－－－朗读习作，师生品评
１、语言是思维的火花。在你的习作中一定有你为之自豪的地方。谁愿意把自己的习作片段读给大家听，让大家一同分享你心中的美梦。
２、展示习作，朗读习作，师生评改。
五、美好节日“大派送”－－－－－总结升华，拓展延伸
１、拿起笔来，给本习作拟个新奇、有趣、与众不同的题目，千万不要让你的灵感稍纵即逝。
２、“文章不厌百回改”，请同学们继续修改、完善自己的习作。你可以采用各种形式宣传倡议你所设立的节日。比如：在网上发布，向报刊投稿，向政府部门建议等。如果不久的将来，你所设立的节日成为大家共同庆祝的节日，那真是太幸运了！
【板书设计】
设立新节日
名称 来由 过法
有创意 按顺序 抒真情
第二课时
一、理清条理，练习写。
１、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
２、学生回答，补充。
（１）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
（２）由条理地写，语句要通顺。
（３）写完后要认真修改。
３、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
二、师生评议，完善习作。
１、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。
２、学生修改习作，然后定稿、誊写。
下水文 《我希望能有这样一个节日》
我希望能有这样一个节日：双月节。试着把两个“月”字拼在一起，不就是一个“朋字”吗，而我们最常用的一个词就是“朋友”。双月节也就是朋友节。其实友情也是很重要的，千万不能忽视它。
友情是除了亲情之外另一个永远伴随着一个人一生的感情，当你遇到烦恼时，第一个想到的应该是朋友，朋友是你最好的倾诉对象。朋友会耐心地听你讲述着你的心事，绝不会像父母一样打断你的长篇大论。他们脸上总是带着甜甜的笑容等你说完，然后，教你几招实用的小招数是自己的心事变的越来越小。 可是如今，这样的朋友在身边屈指可数，绝不会超过你一双手的手指头。现在的朋友都会对身边的人留个心眼，我不得不用四个字来形容“人心险恶”啊！我想，真心的朋友也许只会在电视剧、小说、父母过去的生活里才会出现吧！ 我希望有双月节这样一个节日，是因为在这一个节日里，每一个人都有机会结识更多的朋友，对身边每个朋友会有更深的了解，让每一个人都为自己拥有更多的朋友而感到高兴，这个节日还能让朋友之间的友谊更坚固、更牢固！
现在的人们都住在单元楼里，很少会和邻居谈一谈，有的甚至连邻居叫什么名字，家里有些什么人都不清楚。记得我小的时候，住在老式居民房。白天，时常跑到邻居家里玩；中午，吃过中饭，就搬个凳子到邻居家里看电视，虽然家里有电视，但总觉得气氛不一样；晚上，就和爸爸妈妈一起在庭院里和邻居们拉拉家常，就像是一家人。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”请珍惜你们身边的朋友，更要珍惜你们在一起的日子，让每一天都是双月节，双月节永远活在我们心中！
作文六：《4年级写作：一个自己想设立的节日》1400字四年级习作指导——写一个自己想设立的节日
教学目标：
１、读懂习作要求，知道本次写作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。２、能把设立的这个节日的原因到怎样度过这个节日的过程写清楚。
教学重点：
教学难点：想象人们怎么度过节日的情景，交待具体。
习作内容：
在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节„„每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？写出你心中的这个美好节日，可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的，也可以想象自己和别人是怎样度过这个节日的。
习作指导：
１．请想一想一年中有哪些主要的节日，它们有没有来历和纪念活动，寄托了人们什么样的情感与愿望。２．如果让我们自己设立节日，首先要考虑这个节日是美好的，有设立的价值或意义，这样才能被别人接受。３．介绍新节日时要按一定的顺序。比如，为什么要设立这个节日？人们会怎样欢庆它？新节日的意义何在？４．写作时详略得当。自己和别人过节的情形要重点想象，写具体、生动。
习作展示：
我想设立一个刺绣节
我好想设立一个节日啊，可设立个什么节呢？让我好好想想„„嗯，有了，就设立一个“刺绣节”吧！
设立“刺绣节”的原因有二。一是刺绣本来就是我们中国的国粹。可在经济发达的现代，
人们已经把这国粹抛到九霄云外了。为了不使它成为历史，我决定要设立这个“刺绣节”；二是现在的女孩子受男孩子的影响，越来越男性化，原有的“淑女”形象也消失得无影无踪了，所以，我觉得很有必要设立这么一个让女孩恢复原貌的“刺绣节”。
到了刺绣节那天，交通及工作全部暂停，全城的人们在大街上、小巷里、屋子中、院子里忙着刺绣。绣东西的人分成两大级别：刺绣类和学刺绣类。这两类人都要进行比赛。“刺绣类”比谁刺的图案精美、漂亮，而“学刺绣类”则比谁学得认真、学得快速。但不管是哪类人，最后都要评比出一二三等奖，由市长给他们颁发奖状和奖金。
我相信，只有多办几届“刺绣节”，女孩子本应有的“淑女”形象很快又会回来了，而且说不定，还能把有些男孩子拉下水呢，嘻嘻！
哦，对了，我准备把这个节日定在２月２３日，因为那天就是我的生日，因为我希望我能“流芳百世”，哈哈！
【点评】行文流畅，想象丰富，把为什么要设立这个节日、节日里人们会开展些什么活动介绍得清清楚楚。结尾还能别出心裁，诙谐幽默地“老实交代”。
我想设立的节日
我的心中一直有一个愿望：设立一个旅游节。
我想设立这个节日当然是有原因的。每天放学回家，爸爸妈妈都会抱怨工作一天的烦恼，妈妈说背疼，说着敲了敲背；爸爸说腿酸，说着便把腿敲到椅子上；奶奶会抱怨有做不完的家务，边说边对爷爷使个不满的眼色„„大家都抱怨太辛苦，太疲惫。
但是如果有了旅游节后，这种情况就改变了。旅游节这一天工作、学习、做家务辛苦的老人、孩子、小伙子、大姑娘„„可以带上纯净水，到各地去欣赏美丽的景色。人们远离了钢筋水泥，远离了城镇的喧嚣，来到静谧的山林，站在高处，手搭凉棚，眺望远方的绿色，让终日疲倦的眼睛放松；来到烟波浩渺的大海边，捉螃蟹、抓小鱼，躺在沙滩上享受太阳浴„„如果你觉得旅游中腿脚太累了，可以坐观光车、坐船欣赏美景。肚子饿了，可以野餐、可以烧烤，孩子们可开心了，在草地上、树林间跑来跑去，他们的欢声笑语久久回荡„„
旅游结束后，人们可以美美地睡上一觉，也许他们醒来后会说：“真愉快呀！眼睛真舒服呀！我们终于放松了一下。”或者讨论下一个旅游节的计划，对未来的生活充满了甜甜的期待，快乐充满了所有的日子、所有人的心！
这就是我的心愿——设立旅游节。
作业：搜集一些节日的来历和传说
作文七：《习作指导课《设立新节日》课堂实录》1600字习作指导课《设立新节日》教学实录
一、激趣导入
师：听说同学们是猜谜语的高手，我们来玩一个看图猜节日的游戏好吗？猜出来就站起来说，比一比，谁猜得又快又对。
（ＣＡＩ出示图片、动画、音乐）
生猜节日名称。（学生兴趣盎然，课堂氛围顿时活跃起来。）
师：最后一幅，你们是怎么猜出来的？
生：我看到图中有圣诞老人的袜子，听到了圣诞歌曲，就猜到这是圣诞节。
师：看来，同学们已顺利地完成收集有关节日资料的任务，并且收获还挺大的。
师：那么大家一定知道每个节日的背后都有一个故事，一个传说，或者有特定的纪念意义，节日的来历各不相同，庆祝的方式也不同。
二、汇报收集到的有关节日的资料
师：让我们拿出资料卡在四人小组中互相交流一下你的收获吧。
（学生拿出资料卡在四人小组中互相交流自己的收获。）
（ＣＡＩ出示学生感兴趣的节日名称）
师：同学们对这些节日非常感兴趣，谁能用简洁的语言介绍自己了解到的自己最感兴趣的节日的来历或者人们是怎样庆祝这个节日的？
生１：我最喜欢春节，春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多样，春节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈。
生２：我喜欢端午节。农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。关于端午节的由来，说法甚多，纪念屈原的说法，影响最广最深，老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。
生３：我还知道六一儿童节，它是为我们少年儿童设立的节日，让我们小朋友有一天高高兴兴地过。然后我们过的方法是，有很多小朋友在一起唱歌、跳舞、玩游戏。
„„
小结：看来，人们设立节日是为了表达美好的情感和愿望。老师也查找资料，全世界各国各民族有２００多个节日，３６５天几乎天天有人在过节，有了这些节日，人们的生活就多了
一份热闹和精彩。
三、范例引路
师：过节真好！要是有一个根据自己的心愿设立的节日就更好了。你有这个愿望吗？有一个小朋友就这样想了，我们一起来看他的设想吧！（ＣＡＩ出示范例）
四、遐想愿望，设立新节日，相互交流，倾吐愿望。
师：要是让你来设立一个新节日，你会设一个什么节呢？静静想一想是什么事情使你想到要设立这个节日的，人们可以开展什么活动来庆祝这个节日？把你的想法写在一张设计卡上。ＣＡＩ出示：设立新节日
生思考，动笔填写设计卡。师巡视指导。
师：这个小卡片只是简单写了你的设想，请大家在四人小组中互相介绍你设立的节日，用简洁的语言说说是什么事使你想到要设立这个节日的或介绍你设想中人们是怎样庆祝这个节日的。
生积极交流，积极参与。师聆听指导
师：每组推荐一个设计得最好的节日，把节日名称写在黑板上。
生：上黑板写设立的新节日的名称
黑板上学生写有：电脑节、玩偶节、机器人节、爱护动物节、图书节、无作业节„„
师：我们班的同学真棒呀，短短几分钟，就设立了这么多节日。我们来快乐点击，你们最想了解哪些节日？请设计者想大家介绍他设计的节日吧！
生１：我对“无作业节”很感兴趣，请设计者介绍一下。
生：假如有一天让我来设立一个节日，我会设立“无作业节”。为什么要设立这样一个节日呢？因为平时老师布置很多作业，我妈妈给我留的家庭作业也特别多，还在星期六星期天给我报了很多兴趣班，特别累。所以我想设立一个“无作业节”。节日那几天，没有作业，让我在这几天快快乐乐可以尽情的玩耍。这就是我设立的“无作业节”，你觉得这个节日有意义吗？
师：很有创意的节日。你把设立节日的原因说清楚了。可节日定在哪个时间？那天大家怎么过的呢？好好想一想，补充说清楚就更好了。
„„
五、学习习作要求，布置学生习作
师：大家的介绍太精彩了，我们仿佛在一个个节日里畅游，让我们赶紧把它写下来。（ＣＡＩ出示习作要求）
师：可重点写是什么事让你想到要设立这个节日，也可重点写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。
师用母亲节的故事激发学生习作的欲望。
作文八：《book 3unit 1 节日作文指导》2300字Ｂｏｏｋ ３ Ｕｎｉｔ １ 写作指导 之节假日介绍Ｆｅｓｔｉｖａｌｓ 常用表达：
１． 日期
（１）月份： 一月Ｊａｎｕａｒｙ 二月Ｆｅｂｒｕａｒｙ 三月Ｍａｒｃｈ 四月Ａｐｒｉｌ 五月Ｍａｙ 六月Ｊｕｎｅ 七月Ｊｕｌｙ 八月Ａｕｇｕｓｔ 九月Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ 十月Ｏｃｔｏｂｅｒ 十一月Ｎｏｖｅｍｂｅｒ 十二月Ｄｅｃｅｍｂｅｒ
（２）星期Ｍｏｎｄａｙ， Ｔｕｅｓｄａｙ， Ｗｅｄｎｅｓｄａｙ， Ｔｈｕｒｓｄａｙ， Ｆｒｉｄａｙ， Ｓａｔｕｒｄａｙ， Ｓｕｎｄａｙ
２． 名词：
快乐ｊｏｙ／ｈａｐｐｉｎｅｓｓ 风俗；习俗ｃｕｓｔｏｍ 亲戚ｒｅｌａｔｉｖｅｓ 活动ａｃｔｉｖｉｔｙ
假期ｈｏｌｉｄａｙ 丰收ｈａｒｖｅｓｔ 节日ｆｅｓｔｉｖａｌ 礼物表演ｐｒｅｓｅｎｔ／ｇｉｆｔ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ
庆祝ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎ 家庭聚会ｈａｖｅ ｆａｍｉｌｙ ｒｅｕｎｉｏｎ
４动词：
庆祝ｃｅｌｅｂｒａｔｅ 欣赏；羡慕ａｄｍｉｒｅ 交换ｅｘｃｈａｎｇｅ 装饰ｄｅｃｏｒａｔｅ 珍惜ｔｒｅａｓｕｒｅ 举行ｈｏｌｄ 收集； 集合ｇａｔｈｅｒ 来临； 降临ｆａｌｌ
５． 形容词：
吸引人的ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ 喜庆的ｈａｐｐｙ 热闹的； 忙碌的ｂｕｓｙ 传统的ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ；
６． 短语：
纪念ｉｎ ｍｅｍｏｒｙ ／ｈｏｎｏｒ ｏｆ； 以……命名ｂｅ ｎａｍｅｄ ａｆｔｅｒ 追溯到ｄａｔｅ ｂａｃｋ ｔｏ； 聚会，聚集ｇｅｔ ｔｏｇｅｔｈｅｒ 交换礼物ｅｘｃｈａｎｇｅ ｇｉｆｔｓ； 盼望ｌｏｏｋ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ； 玩得开心ｈａｖｅ ｇｒｅａｔ ｆｕｎ；打扮ｄｒｅｓｓ ｕｐ
常用句型
Ｓｔｈ．ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｓｂ．
传统的： ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ 有意义的： 重要的： ｍｅａｎｉｎｇｆｕｌ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ 春节是中国人的重要节日。
Ｓｔｈ． ｆａｌｌｓ ｏｎ…
春节在农历新年的第一天。
端午节是在农历五月初五。
元宵节（Ｌａｎｔｅｒｎ Ｆｅｓｔｉｖａｌ）是中国的传统节日，在农历正月十五。
节日的由来ｄａｔｅｓ ｂａｃｋ ｔｏ
在英国，母亲节起源于１７世纪初的英格兰 。
感恩节可以追溯到１９６１年
介绍节日的意义
１．ｉｓ ａ ｔｉｍｅ ｗｈｅｎ … ２．ｉｓ ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ ｔｏ ｍｅｍｏｒｉｚｅ ３．ｂｅ ｉｎ ｍｅｍｏｒｙ／ｈｏｎｏｒ ｏｆ
春节是家人团聚的日子，大家穿新衣和享受大餐。（… ａ ｔｉｍｅ ｗｈｅｎ…）
端午节是纪念中国古代诗人屈原
介绍庆祝活动
Ｍａｎｙ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｒｅ ｈｅｌｄ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｆｅｓｔｉｖａｌ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ＋名词或者动词ｉｎｇ
过中秋节时，一家人会聚在月光下，一边吃月饼，一边赏月。
人们用各种各样的方式庆祝这个节日，包括吃大餐、吃月饼、赏月和看表演。
例文：
时间： 每年阴历八月十五，是中国最重要的传统节日之一。 范围 中国及亚洲其他一些国家都会庆祝。
象征 ：人们认为满月是团圆、运气、财富的象征，在那天会互相表达祝福。
方式
在那一天，人们通常回家与家人团聚，共聚晚餐。人们还会吃月饼，那是一种圆形的饼，里面有肉、果仁、鸡蛋等。
范文：
Ｔｈｅ Ｍｉｄ－ａｕｔｕｍｎ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌｓ ｉｎ Ｃｈｉｎａ， ｗｈｉｃｈ ｆａｌｌｓ ｏｎ Ａｕｇｕｓｔ １５ｔｈ ｏｆ ｔｈｅ Ｌｕｎａｒ ｃａｌｅｎｄａｒ ｅｖｅｒｙ ｙｅａｒ． Ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｉｓ ｉｔ ｐｏｐｕｌａｒ ｉｎ Ｃｈｉｎａ ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ｉｔ ｉｓ ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ ｉｎ ｍａｎｙ ｏｔｈｅｒ Ａｓｉａｎ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ． Ｐｅｏｐｌｅ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｆｕｌｌ ｍｏｏｎ ｉｓ ａ ｓｙｍｂｏｌ ｏｆ ｒｅｕｎｉｏｎ， ｌｕｃｋ ａｎｄ ｆｏｒｔｕｎｅ， ａｎｄ ｉｔ ｉｓ ａ ｃｕｓｔｏｍ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｂｅｓｔ ｗｉｓｈｅｓ ｔｏ ｔｈｅ ｂｅｌｏｖｅｄ ｏｎｅｓ． Ｔｈｅ Ｍｉｄ－ａｕｔｕｍｎ ｉｓ ａ ｔｉｍｅ ｗｈｅｎ ｐｅｏｐｌｅ ｕｓｕａｌｌｙ ｇｏ ｂａｃｋ ｈｏｍｅ ｔｏ ｈａｖｅ ｆａｍｉｌｙ ｒｅｕｎｉｏｎ， ａｎｄ ｅｎｊｏｙ ａ ｌａｒｇｅ ｍｅａｌ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｆａｍｉｌｙ． Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｅａｔ ｍｏｏｎ ｃａｋｅｓ， ｗｈｉｃｈ ａｒｅ ｒｏｕｎｄ ｃａｋｅｓ ｗｉｔｈ ｍｅａｔ， ｅｇｇｓ， ｎｕｔｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｔｈｉｎｇｓ ｉｎｓｉｄｅ．
写作练习：
书面表达：
节日名称： 圣诞节
庆祝日期： １２月２５日
重要性 ：西方国家的传统节日，纪念基督教的创立者耶稣的诞生
庆祝活动 １．互赠圣诞贺卡及礼物，用挂了很多彩灯及礼物的圣诞树装饰家
２． 在平安夜家人团聚，共进盛宴
３． 举行圣诞晚会，唱歌跳舞及其他有趣的事情
４． 父母亲还会在孩子们的长筒袜里装进糖果及其他小礼物，作为来自圣诞老人的礼物 字数：１００字左右。
某人的诞生：ｔｈｅ ｂｉｒｔｈ ｏｆ ｓｂ
基督教Ｃｈｒｉｓｔｉａｎ ｒｅｌｉｇｉｏｎ，耶稣Ｊｅｓｕｓ Ｃｈｒｉｓｔ， 建立者ｆｏｕｎｄｅｒ ， 长筒袜ｓｏｃｋｓ 装：ｆｉｌｌ Ａ ｗｉｔｈ Ｂ（用Ｂ 来填冲Ａ）
作文九：《小学四年级作文教案写按自己心愿设立的一个节日86301180》3800字小学四年级作文教案：写按自己心愿设立的一个节日
教学目标：
１、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
２、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。 教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、联系生活，激趣导入。
１、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？
２、学生谈谈自己知道的节日名称。
３、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
４、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？
５、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象，指导说。
１、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
（１）设立“爱鸟节”－－鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。
（２）设立“丰收节”－－农民们庆祝丰收。
２、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
（１）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
（２）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）
（３）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？
Ａ、为什么要设立这个节日？
Ｂ、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）
Ｃ、节日设立的意义。
３、学生练习口头表述。
（１）自己根据以上几点组织语言。
（２）四人小组内说一说，然后互相提建议。
（３）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）
（４）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（＊要把想象的过节时的情景说具体。）
（５）自己再次完善表述。
第二课时
一、理清条理，练习写。
１、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
２、学生回答，补充。
（１）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
（２）由条理地写，语句要通顺。
（３）写完后要认真修改。
３、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
二、师生评议，完善习作。
１、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。
２、学生修改习作，然后定稿、誊写。
春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处＊＊＊美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……
《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。 一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上６点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭７、８点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一
翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！
作文十：《小学四年级作文教案：写按自己心愿设立的一个节日》2000字小学四年级作文教案：写按自己心愿设立的一个节日
教学目标：
１、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
２、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。 教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、联系生活，激趣导入。
１、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？
２、学生谈谈自己知道的节日名称。
３、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
４、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？
５、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象，指导说。
１、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
（１）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。
（２）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
２、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
（１）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
（２）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）
（３）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？
Ａ、为什么要设立这个节日？
Ｂ、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）
Ｃ、节日设立的意义。
３、学生练习口头表述。
（１）自己根据以上几点组织语言。
（２）四人小组内说一说，然后互相提建议。
（３）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）
（４）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（＊要把想象的过节时的情景说具体。）
（５）自己再次完善表述。
第二课时
一、理清条理，练习写。
１、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
２、学生回答，补充。
（１）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
（２）由条理地写，语句要通顺。
（３）写完后要认真修改。
３、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
二、师生评议，完善习作。
１、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。
２、学生修改习作，然后定稿、誊写。
小学四年级作文教案：介绍家乡的一种产品
教学要求：
１、指导学生读懂例文《银杏》，了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪些方面来写银杏的。
让学生懂得要全面了解某一事物，光靠看还不行，还要学会问、学会查资料。
２、引导学生了解家乡的一种产品，进行仔细观察，并询问有关人，查阅有关资料，对这种产品有一个较为全面地了解，培养搜集材料的能力和良好的习惯。
３、解主习作要点的提示，学习例文的方法，引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。 教学过程：
第一课时
一、指导观察，激发兴趣
１、出示挂图，让学生说说图上画了什么。
２、谈话：刚才同学们观察了这幅画，说了自己观察到的内容，如果我们就这样写下去，不仅显得零乱，而且也不够形象、逼真。沈平平同学根据金老师的要求写了这棵银杏，写得很好，下面我们就来向她学习，看看她是怎么写的。
二、初读例文，感知内容
１、学生自由轻读例文，思考：这篇例文先写了什么，后写了什么？用“—”画出来。
２、讨论交流。
３、小结：这篇例文先写了银杏的枝干、叶、花、果的特点，再写银杏的价值，最后写出人们为什么称银杏为“活化石”。
三、再读例文，讨论写法
１、学生自读，思考：沈平平是如何一步一步地按照金老师的要求完成《银杏》这篇习作的。
２、交流讨论。
小结：
⑴在仔细观察的基础上，沈平平同学介绍了银杏的干、靶、花、果的特点，还写了形状、颜色等。
⑵在观察的基础上，沈平平询问自然老师，查阅有关资料，知道了银杏的价值和为什么银杏被称为“活化石”。
３、读“习作要点提示”，对照例文，明确写作要求。 ⑴齐读例文后面的“习作要点提示”。
⑵讨论本次写作的要点和重点。
⑶小结：这是一篇状物类的习作训练。
第二课时
习作内容：介绍家乡的一种产品，可以是农副产品，也可以是工业产品。
习作题目：自定。
习作重点：把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。
一、读写迁移，运用写法
１、确定习作内容及要点。
⑴你准备介绍家乡的哪一种产品？
⑵在观察的基础上介绍产品的外部特征，如形状、颜色、大小、质地等。
⑶在询问和查阅资料的基础上，介绍该产品的营养价值或用途、食用方法或使用方法。
⑷通过询问和查阅资料，介绍该产品在食用或使用时应注意的问题。
２、组织学生交流、评议。
３、教师指点：介绍产品的三个方面内容时不要平均用力，要注意有详有略，侧重写一两个方面的内容，注意说法要有根据。
４、学生起草慰习作，教师巡视指导。
五、交流习作，指导修改
１、指名学生读习作，师生共同评议。
２、小结提出修改意见。
３、学生修改。
六、佳作欣赏。