历经沧海桑田的大自然用绵长的岁月读懂了爱，历经各种磨难的我们在他人的关怀中读懂了爱，世界上充满了爱的语言。五月的花香，六月的艳阳里也同样夹杂着爱的气息，爱，无处不在。
在今天这个风雨交加的日子里，我看了一个感人的节目——《让世界充满爱》，听着那一句句朴实无华的语言，我不禁流下了热泪，心想：到底什么才是爱呢？这个问题困扰着我，让我不信陷入了沉思。
爱，是爸爸妈妈的呵护；爱，是老师那深刻的教育；爱，是他人的关心。在这个变化多端的世界里，我也经历过爱，它是一双温暖的手，一本记载着许多无法了解的知识的书，一句让人豁然开朗的话语，但由于我年少无知，无法理解“爱”这个词语，可现在，我已经是一位六年级的小学生了，对“爱”的理解也已经有些清晰了。
爱，是爸爸妈妈的呵护，在我的童年里，爸爸妈妈给了我温暖的怀抱。从睁开眼睛到学习走步，从一个幼稚的小女孩到一名六年级的小学生，经历了漫长的岁月，在我小时候，我常常哭泣打闹，让父母忙得手忙脚乱，在一旁的我根本对他们不理不睬，不高兴时还跟他们顶嘴，现在想起来，真是不应该啊！
爱，是老师的教育，从幼儿园到小学六年级，我身边常常能看见一位默默奉献的老师，当我们在家中睡大觉时，她们或许还在那明亮的灯光下，不辞辛苦地工作着；当我们在课堂中听着老师讲课时，我们总是能听出有一丝沙哑的声音；当我们在过生日时，不免能想到：老师的生日是什么时候呢？她们有过生日吗？回报老师的东西应该是分数吧！我们要用优异的成绩来报答老师为我们所做的一切。
……
在我们的身边，有着许多这样的人，或许你还没有发现。生活是烟波浩渺的大海，而我们则是那一条条小鱼，这些小鱼中，有善有恶，帮助我们的不只是那些熟悉的人，还有一种爱，但它是短暂的，就像车窗前的树影，一闪而过，那就是素不相识的人们善良的爱。
让世界充满爱吧，去对那些关心你的人，为你付出的人说一声，“您辛苦了”，“谢谢您”的话语吧！不要辜负了她们的期望。她们用一点一滴的爱经营着这一件件小事，做为新世纪的我们，必须要懂得感激，珍惜。来吧！用一颗纯洁的爱心去创造一个充满爱的世界吧！！！
作文二：《《让生命充满爱》听后感》4100字《让生命充满爱》听后感
爱乃万物之源，从爱自己到学自爱，爱父母，爱老师，爱人间，生命才会变得绚丽多彩。听了子月老师激情洋溢的演讲，我觉得自己进行了一次心灵的洗礼。
我们以前从未注意过我们的老师，她们为我们付出许多许多，而我们却未曾说过一句“谢谢”。当听了子月老师的演讲之后，我相信在座的同学们应该茅塞顿开，学会如何感恩，如何去爱我们尊敬的老师。其中子月老师的演讲有一个环节是要求我们向班主任说声“谢谢，您辛苦啦！”听着同学们深情的话语，老师的泪水情不自禁流到的脸颊上，当初的疲惫已经抛到九霄云外了。这时，我的心灵被触动了。我们的班主任真的变了，变得沧桑，这沧桑都来源于接手我们这个班之后所赐的。握着老师的手，我那句“老师，谢谢您！您辛苦啦！”苍劲有力，泪水也淅沥淅沥的流了下来。当老师摸着我的头还说我懂事时，回想刚才自己的举动，真的后悔莫及。回到妈妈身边，我看到妈妈欣慰的微笑。从这微笑可以看出妈妈知道我以后学会如何去爱老师，如何去爱长辈。
其实除了班主任之外，我们语文老师和数学老师都值得我们去爱，去尊重。她们除了备课，批改作业外，还在我们身上花了不少心血，但现在的有些孩子见了老师如同老鼠见猫，能避开的就绕道而行，这都是孩子们不懂感恩，不懂如何去表达。老师之间显得有几分陌生，师生之间的感情交流远远不够。
可事实上，在我们不屑或不懂得谈论爱的同时，人人却渴望得到别人的爱，渴望一份真心。缺乏爱心和不懂得如何去爱并不是大家的本意，没有爱的世界是件多么可怕、可悲的事情。要让世界充满爱，就要先让生命充满爱。充满爱的生命才精彩！
让生命充满爱》观后感
２０１０年１２月４日星期六，学校的天井里聚集了全校学生及部分家长，学校邀请了子月老师为我们讲一个感人肺腑的讲座——《让生命充满爱》。这个讲座主要从“感恩老师、感恩父母”这两个主题出发。这其中的片段，令我情不自禁地滑下眼泪——
一个年青人不知不觉在昏暗中走进了森林，迷了路。这时，一种声
音从他的耳边响起：“年青人，捡几颗石子，天亮了会有用的！”年青人突然感到害怕了，惊慌地向四周望去。不一会儿，奇怪的声音又在森林中回响：“年青人，捡几颗石子，天亮了会有用的！”最后，这种声音似乎在苦苦哀求着：“年青人，捡几颗石子，天亮了将会有用的！”那位年青人终于有所动摇，在地上随手捡了几颗石子，握着石子走了下去。最后他竟奇迹股的走出了森林。年青人很疑惑手中握着的是什么，他打开手一看。啊，竟然是闪闪发光的金子！他很后悔，为什么当初不听劝告，多捡几颗石子。他朝森林望望，已找不到回去的路，茫然一片……
顿时，我思绪万千，当我们写读书、写作业时，耳边就会响起一种声音，它是老师、父母以及所有爱你的对你讲的一句话：“孩子，好好读书，将来会有用的。然而，我们却背道而行。长大一事无成后，才后悔当初自己的选择，结果只会深深地陷入自责：“为什么我当初不听老师的教导，好好学习呢？”
还记得那一次，我上课不专心，老师就让我站足一节课。那时，我很讨厌老师，对老师产生了“心头之恨”，我决心从今以后与老师誓不两立。于是，在以后的日子里，老师拖堂了，我便到处说他的坏话，老师讲新课时，我便故意弄噪音、小动作，故意搔扰隔壁的同学让老师上不成课，处处与他作针对。现在回想起来，真不该啊。老师这样的惩罚也是让我能够专心听课。人们常说：“教师的工作是高尚的。”但他们也是普通人，他们也有自己的家人，但多少个白天，多少个夜晚，仍为自己的学生担忧、奔波。甚至春夏秋冬，黑发到白鬓，从未间断。这所做的一切一切，都是为了什么？他们最希望的是，电视上出现他们学业有成的学生时，能自豪地对身边人说这就是我曾经的学生。老师为了我们的学业而付出不少艰辛的汗水，在他的手里把握着每一个学生的将来。她对我们的恩与爱犹如天上的繁星，数不清。因此，我们要学会感恩老师，回报老师。 另一个主题是“感恩父母。”其中有一个活动令我泪流满面，感动不已。主持人叫我们都站了起来，接着让我们和家长互相拥抱。此时此刻，温馨的场面呈现在蓝天白云下。虽然我的家长滑来，但那一瞬间，我的心早已被周围的真情所感染，回想起父母毕年来对我无微不至的关心，眼泪随即夺眶而出，身边的同学都哭了。因为，在同一时间，我们都感受到同一种爱—父、母爱。倾刻间，每一个人
都被发自内心的情与爱包围了。对各自的爸爸妈妈来说，我们是无可替代的。我们今天所吃、所穿，都是父母辛苦攒来的。无论家庭是贫是富，供我们读书都是一笔巨大的开支。他们都是希望孩子有朝一日能超出自己，因此，我们绝不辜负他们的期望！
也许，我们每一个人都清晰地记得自己的生日。而除了我们自己，还有人比我们更铭记于心。不错，他们便是我们的父母。但很可惜，我们大部分人都已把父母的生日抛到九霄云外。其实，家人的生日同样无比重要。
如果一个人不记得父母的生日，别人会说你们没良心、没亲情。因为在这个世界上，没有人会比我们的父母为我们付出得更多。
爱是一瓢瓢洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。爱，无处不在。爱的力量无比强大。
啊，让我们齐来感恩老师、感恩父母。也许会有一天，我们能鼓起勇气在蓝天白云的见证下，对他们说一句中国最旧，普通的一句话：“你们辛苦了，我爱你们，我会感恩你们的！”
看完了演讲，真是令我受益匪浅。《让生命充满爱》，让我们受到了爱的教育和洗礼。 我们班共同立志：团结努力、积极进取、共同努力，绝不辜负父母、老师和学校的期望，用自己的努力去创造明天的辉煌！
听了《让生命充满爱》后，我才真正认识到什么是爱，想知道是谁能告诉我的吗？她就是中国时代之声演讲团的子月老师，她告诉了我生命的真谛、爱的意义。
星期六早上，我满怀期待的来到学校，因为我知道，那个在网上一搜就能看到的演讲团视频，那个让我看三次哭三次的演讲团就要来到我们的学校，为此，我为了这次演讲从星期五晚上兴奋到星期六早上。我早早地来到学校，坐在那里等待精彩的演讲。在现场，我们用自己的行动去报答老师、妈妈时，我们无一不拿着纸巾擦泪。
当全体同学都快步走向前拥抱自己的老师时，所有人都会发现，老师哭了，子月老师说了一个故事，一个感人的故事。她说：“在我当记者时，曾发生过这样一件事：有一名老师，也与几个同学一起走在路边，忽然一辆失控的小汽车撞了过来，她立即推开两名同学，当她扭过头，发现有两名同学被这忽如其来的灾难给怔住了。她立即跑过去，用自己的身体尽量挡住小汽车，让同学们逃跑，她离开了同学们，离开了家里仅有四岁的女儿，却保护了四个同学，让自己的孩子变成了孤儿。’’最后，她用一句富有人生哲理的话结束了这个故事：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”霎那间，一股鼻酸涌了上来，我的笔记本多了几滴泪水，我哭了！
当全体同学拥抱自己的妈妈，对妈妈说：“妈妈您辛苦了。”妈妈哭了，孩子也哭了，你现在有机会读书，要珍惜机会，珍惜时间，努力学习！”
父母做什么事都是想着我们，老师时刻关注着我们，同学们，长大后，一定要先感谢父母，感谢老师，更要感谢《让生命充满爱》啊！
这个星期三，我们全校师生听了子月老师的演讲我们都感动得落泪了。
我感觉近乎两个半小时的演讲，我都完全融入到你的演讲当中，对于学生、老师、到场的家长都是一堂深刻、感恩的课。在和老师拥抱的那一刻，我不由自主地落下了感恩的泪水，在那一瞬间，我真切地感受到人间处处有真爱。听完子月老师的演讲，我感受到了老师对我的爱，对我的希望；感受到父母对我的爱，对我的期盼。以前我总觉得我们班上的同学不讲什么感情。听了子月老师的演讲后，感觉班上的同学有变化了，我好感动。说到父母之恩时，我们班上的同学一个一个低下了头，就像在对父母低头认错，再也没有平时那种什么都不在乎的样子了。
子月老师，谢谢您！听了您精彩的演讲，让我的生活又重新燃起了希望，使我领悟到也许我用一辈子也领悟不到的东西，给我的心灵带来了震撼！我一定要从中汲取力量和智慧，成为一个积极向上的人，充实自己亮丽的人生！！！
人生苦短，两三万天，弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴，而就在这四分之一的光阴里，是你的老师每天在陪伴着你。
爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。
在生活中，有时候家长会批评我们，这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。
课堂上，老师时常教育我们，要去关心别人，关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱处处撒播，生活才会变的更美好。
爱也是完美的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。
当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦。就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思。就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。
爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都需要爱，让世界都充满爱吧！
世间的“爱”是永恒的，是不变的，是永存于世的．所有的惊人举动，都有爱的力量，都是爱创造出的，没有爱，就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。
作文三：《让生命充满爱听后感》300字今天下午，在我们二小的操场上举行了一场生动的演讲——《让生命充满爱》。
张云栋老师以“爱老师、爱父母”为主题，讲述了一个个生动感人的故事。每一个故事都发人深省，激人向上。在张老师的激情讲演下，同学们火热的情怀被点燃了，在“爱老师”环节中，一声声发自内心深处的“老师，我爱您”在操场上空久久回荡。同学们纷纷奔向崔老师，与她拥抱在一起。当演讲进行到“爱父母”互动环节，感人的场面再次出现，父母和孩子激情互动，泪水、真情、感动交织在一起，汇成一片情的海洋，爱的世界。 通过这次演讲，我深深地认识到老师的伟大和父母的艰辛，敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈，以后我会认真学习，做一个对社会有用的人，做一个知恩感恩的人，我爱您们！您们辛苦了！
作文四：《让世界充满爱2》2600字参评教研成果
让世界充满爱
教学设计
肥乡县实验中学
杨
敏
课 题：《让世界充满爱》
课时：一课时
课型：综合性学习课
教学目标：
１、让学生通过对“爱”的主题的搜集、整理、探究，提升对关爱的认识，培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。
２、让学生通过文字、图片等形式展示成果，进而让他们发现自己身边及社会上需要关爱的人，提升学生对自己的亲人及其他普通人的爱心、同情心。
３、让学生通过爱的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养学生的口语交际能力。
４、通过“让世界充满爱”为主题的写作训练，培养学生的写作能力。
设计理念：
八年级学生通过上册第二单元的学习，已经明确了本单元的学习重点：会写以写人为主的记叙文；会分析记叙文。在此基础上学生还明白了本单元的文章共同反映了一个主题，那就是“爱”的主题。为了使学生更广泛地阅读，丰富知识，汲取精神营养，学会关爱他人，学会与人合作的精神。我设计了这节综合学习课。既培养学生的口语表达能力，又培养学生做生活中的有心人，成为一个有同情心的人，一个充满爱心的人，同时学会从生活中提取写作素材。
活动设想：
没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
活动重点：
１、学会交流，利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。
２、学会观察，利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱，以及发现社会上关爱的动人故事。
３、学会思考，为什么要关爱、以及怎样去关爱别人，提高对“爱”的认识。
４、学会活动，在活动中提高自己的口语表达能力和写作能力。
活动准备：
１、开展以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。积累与“爱”有的诗词、名言佳句、歌曲等。
２、利用在家时间仔细观察家人之间的那份关爱，并访问和收集给亲人、给他人、给社会送温暖、送爱心的感人事迹。
３、观察思考在周围哪些人特别需要关爱，需要什么样的关爱，我们该怎样关爱他们。
４、整理所搜集的资料、积累爱心故事。六人一组，每人至少积累一则，每组选择最能打动人的故事在课前交流。
活动方式：多媒体教学。
教学环节：
第一环节： 创设情境、呼唤爱心
教师导入语：在今天商品经济发展的社会中，人类物质文明已经发展到了很高的水准，但关于爱的本能，却似乎需要经常被提醒。日益激烈的竞争，让我们忽视了下岗工人生活的艰辛；五颜六色霓虹灯色彩缤纷的广告牌下，往往看不见畏缩在街边墙角弱势群体的生存；鳞次栉比的高楼中，忘记了在灾区、在贫困的山区还有寝食难安的人民。。。。。。让我们把目光投向那里，感受一下他们的生活。
放弱势群体生活写照，配以音乐，让学生进入情境。
观看之后问：你看了之后有什么感受？（学生自由发言）进一步问：假如世界没有爱，没有同情，没有理解，没有尊重，那将会是怎样呢？（学生自由发言）
教师小结：１９７９年诺贝尔和平奖获得者爱心天使特蕾莎修女说：“除了贫穷和饥饿，世界上还有一个问题是孤独和冷漠……这也是一种饥饿，是期待温暖爱心的饥饿。”是的，如果没有爱，就没有湛蓝的天空，如果没有爱，就没有鲜红的花朵，如果没有爱，就没有人们甜美的笑脸。只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间。今天，就让我们一起来共同探讨这个话题：让世界充满爱。（板书：让世界充满爱）
第二环节：展示积累、吟唱爱心
同学们，爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会，内心深处才能引起震撼。下面请各个小组来展示收集的有关“爱”的诗词、名言佳句和歌曲，让我们更好地体会爱的独特魅力。（各小组派代表背诵或演唱。）
教师课件展示有关爱的诗词和名言佳句。
第三环节：关注生活、捕捉爱心
爱，是世界上最温暖的情感。我们的阅读中、视野中不乏爱心故事。现在，请同学们以小组为单位，把你搜集整理的爱的故事向同学们说一说，看谁讲得最生动，最感人。另外同学们还可以进行小品或哑剧表演来配合，以增加对关爱的理解。
讲述要求：
１．要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；
２．可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；
３． 要根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。
教师对学生的表演进行适当点评。然后播放《让世界充满爱》歌曲，并配以汶川地震有关图片。
教师小结：２００８年５月１２日，是中国历史永不能忘却的一页，四川省的地震灾难是前所未有的，但是，爱的力量是无与伦比的，１３亿中国人民用爱战胜了灾难，谱写了一曲动人的爱之歌．。因为，有爱，就有一切！
第四环节：走出课堂、付出爱心
世界是因为有爱的存在才变得如此和谐而美好。让我们点燃爱的火花，播种爱心，把温馨和幸福洒向人间。那么，我们应该从何做起？可以从以下三方面来畅所欲言。
１、“关爱身边的伙伴”：侧重倾诉怎样针对需要关爱的伙伴，给予切实的帮助？怎样使伙伴能感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长？
２、“同在一片蓝天下”：侧重倾诉对街头墙角那些摆小摊，捡破烂的感受。从不同角度不同侧面进行，要说真话，诉真情。
３、“人人都献出一份爱”：侧重倾诉我们应当采取哪些行动，来帮助那些需要帮助的弱者？要有一定的关爱目标，提供力所能及的帮助。
（学生自由发言）
教师小结：其实关爱别人并不一定要做什么壮烈的事，多为别人考虑一点，我们会生活在天堂中，会享受到幸福，也会受到人们的称
赞。让我们努力关爱别人吧！
五、拓展延伸、表达爱心
课后拓展：
１、由班长代表全班同学发出爱的倡议，并让学生在爱心卡片上写下自己的爱心方案（帮助对象、帮助方法、自己的姓名），投入爱心箱中。班委将跟踪调查。
２、动脑动手，整理自己的感悟，以“让世界充满爱”为话题写一篇记叙文。
要求：
①题目自拟，除诗歌外，文体不限。
②中心明确，条理清楚，详略得当。
３、课外推荐阅读书籍：《爱的教育》、《泰戈尔诗选》、《繁星》、《春水》等。
教师小结：人生就像一年四季，从朝气蓬勃的春天开始，逐渐走向热情的夏天，辉煌的秋天，再到达沧桑的冬季． 四季因为有了太阳才变得美丽，生命因为多了爱心才变得充实。爱心，是天上永远不落的太阳． 同学们，让我们奉献自己的一片爱心，让社会的太阳多一份温暖，让它融化所有的冰川！
板书设计：
让 世 界 充 满 爱
呼唤
吟唱 爱心 表达
捕捉 付出
作文五：《让世界充满爱(1)》1800字让世界充满爱
作者：邹丽