教师节名言警句
１、刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢？是他的启蒙老师——田老师。
２、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
３、一位好老师，胜过万卷书。
４、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
５、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
６、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
７、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
８、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
９、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
１０、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
１１、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
１２、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
１３、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
１４、身为世范，为人师表。
１５、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
１６、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
１７、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
１８、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
１９、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
２０、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
２１、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
２２、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
２３、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
２４、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
２５、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”——陶行知
２６、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
２７、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
２８、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
２９、务学不如务求师。——杨雄
３０、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
３１、太阳底下最光辉的职业。
３２、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
３３、田老师是一个普普通通的小学教师，但他教课很有特色，他每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。（ｍ．ｌｚ１３．）这些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使“我”听得入迷。就这样，作者在田老师门下受业四年，听到了上千个故事，并在幼小的心田里，播下了知识的种子。
３４、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
３５、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
３６、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
３７、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
３８、举世不师，故道益离。——柳宗元
３９、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
４０、教师的春风，日日沐我心。
４１、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
４２、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
４３、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
４４、经师易遇，人师难遇。——司马光
４５、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
４６、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
４７、圣人无常师。——韩愈
４８、老师是我们的在生父母！｀爹娘生养我们老师教育了我们！
＊ 教师节名言
＊ 教师节的名言
＊ 关于教师节的名人名言｜教师节名人名言
作文二：《教师名言警句》600字从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。
犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。
如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。
说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。
我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。
在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。
作文三：《教师名言警句》700字１使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。－－－－－－－－－－爱因斯坦
２、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸
３勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天
４没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
５教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
６教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
７尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
８要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
９诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
１０教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天
７４、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
９、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
２４、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历
史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
２． 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
１７． 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
１８． 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
４０． 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
６． 教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
１做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
作文四：《教师名言警句》500字从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。
作文五：《教师名言警句》1200字教师名言警句
１． 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
２、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
３、倾注心血的爱能使孩子们早＊＊鲜花绽放！
４、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
５、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
６、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
７、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
８、把爱带给每位学生。
９、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
１０、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学 生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
１１、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只 有
此时，我们才真正拥有了一切。
１２、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，
让每位同学对自己都有信心。
１３、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
１４、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露
珠。
１５、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要
求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
１６、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
１７、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
１８、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
１９、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
２０、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
２１、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
２２、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
２３、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
高尚的师德，是学生心灵的明镜。
２４、教师是学生的镜子。
２５、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
２６、学生没有教师，就象生活没有阳光。
２７、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
２８、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
２９、好笋出好竹，好师出好徒。
３０、教师总是希望学生将来超过自己。
３１、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
３２、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
３３、老老实实做人，认认真真教书。
３４、学高为师，身正为范。
３５、爱就是教育，没有爱便没有教育。
３６、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
３７、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
３８、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
３９、燃烧自己，照亮别人。
４０、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
４１、德无常师，主善为师。
４２、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
４３、严师出高徒。
４４、养不教，父之过；教不严，师之惰。
４５、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
４６、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
４７、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
４８、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
４９、教师的人格是教育的基石。
５０、教师要融于师生的相互理解中。
作文六：《教师名言警句》600字从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。
犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。
如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。
说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。
我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。
在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落自尊心。
作文七：《教师节名言警句》2000字教师节名言警句
１、刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就。是谁培育了他，是谁使他开了窍呢？是他的启蒙老师——田老师。
２、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
３、一位好老师，胜过万卷书。
４、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
５、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
６、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
７、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
８、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
９、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
１０、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
１１、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
１２、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
１３、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
１４、身为世范，为人师表。
１５、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
１６、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
１７、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
１８、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
１９、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
２０、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
２１、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
２２、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
２３、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
２４、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
２５、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”——陶行知
２６、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
２７、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
２８、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
２９、务学不如务求师。——杨雄
３０、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
３１、太阳底下最光辉的职业。
３２、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
３３、田老师是一个普普通通的小学教师，但他教课很有特色，他每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。（．ｌｚ１３．）这些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使“我”听得入迷。就这样，作者在田老师门下受业四年，听到了上千个故事，并在幼小的心田里，播下了知识的种子。
３４、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
３５、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
３６、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
３７、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
３８、举世不师，故道益离。——柳宗元
３９、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
４０、教师的春风，日日沐我心。
４１、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
４２、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
４３、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
４４、经师易遇，人师难遇。——司马光
４５、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
４６、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
４７、圣人无常师。——韩愈
４８、老师是我们的在生父母！｀爹娘生养我们老师教育了我们！
教师节名言
教师节的名言
关于教师节的名人名言｜教师节名人名言
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作文八：《教师节的名言警句》1600字教师节的名言警句：
１。最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
２。活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。教师节的名言警句。——陶行知
３。我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
４。好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
５。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。教师节的名言警句。——叶圣陶
６。教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
７。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
８。一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
９。不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
１０。问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
１１。学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
教师的春风，日日沐我心
一位好老师，胜过万卷书。
您桃李满天下，春晖遍四方。
江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您————老师的爱，天下最伟大，最高洁。
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
身为世范，为人师表
老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
从事教育二十载，深深地体会到百年树人的道理，深深体会到教师的酸甜苦辣。今日恰逢教师节收集一些有关教师的名人名言，献给做教育工作的人和支持热爱教育工作的朋友们。
教师节名言
教师节名言——因材施教
１。培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”——陶行知
２。人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
３。当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
４。从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
５世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
分页：ﻩﻩﻩﻩﻩﻩ１ ﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩ２ ﻩﻩﻩﻩﻩﻩ３
作文九：《教师励志名言警句 》1000字１、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
２、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
３、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
４、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。教师励志名言警句 。
５、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
６、我们都随时处于正在学习的过程。
７、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
８、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
９、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
１１、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
１２、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。教师励志名言警句 。
１３、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
１４、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
１５、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。（）
１６、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
１７、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
１８、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
１９、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
２０、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
２１、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
２２、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
２３、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
２４、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
２５、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
２６、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
２７、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
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作文十：《关于教师的名言警句》5800字１、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
２、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
３、太阳下最光辉的职业是教师。
４、慈父＋慈母＝教师。关于教师的名言警句。
５、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
６、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
７、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
８、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
９、养不教，父之过；教不严，师之惰。
１０、心灵的沟通胜于知识传递。
１１、千教万教教书求真，千学万学学做真人。关于教师的名言警句。
１２、想让生命辉煌，就别浪费青春。
１３、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
１４、职业首先是做人之本，为师之本。
１５、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
１６、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
１７、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
１８、教书育人，功德无量。
１９、教师要融于师生的相互理解中。
２０、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
２１、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
２２、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
２３、职业道德是做人之本，为师之本。
２４、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
２５、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
２６、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
２７、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
２８、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
２９、老老实实做人，认认真真教书。
３０、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
３１、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
３２、怎样的老师造就了怎样的学生。
３３、身教重于言教，才高还需德高。
３４、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
３５、言必行，行必果。
３６、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
３７、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
３８、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
３９、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
４０、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
４１、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
４２、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
４３、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
４４、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
４５、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
４６、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
４７、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
４８、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
４９、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
５０、好笋出好竹，好师出好徒。
５１、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
５２、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
５３、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
５４、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
５５、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
５６、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
５７、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
５８、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
５９、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
６０、以德感人，为人师表。
６１、师德＝爱心＋责任心
６２、慈父＋慈母＝教师
６３、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
６４、燃烧自己，照亮别人。
６５、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
６６、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
６７、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
６８、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
６９、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
７０、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
７１、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
７２、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
７３、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
７４、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
７５、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
７６、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
７７、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
７８、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
７９、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
８０、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
８１、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
８２、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
８３、爱生如爱己，教生如教子。
８４、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
８５、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
８６、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
８７、教师的人格是教育的基石。
８８、细节见精神，习惯成命运。
８９、心灵的沟通胜于知识的传递。
９０、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
９１、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
９２、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
９３、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
９４、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？师德师风名言警句２０条
９５、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
９６、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
９７、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
９８、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
９９、教育无小事，事事须尽力。
１００、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
１０１、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
１０２、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
１０３、扬黄牛精神，做平凡工作。
１０４、视责任为美德。
１０５、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。（）
１０６、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
１０７、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
１０８、循循善诱，诲人不倦的是老师。
１０９、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
１１０、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
１１１、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
１１２、让教学因爱而充满生命力。
１１３、课－－是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
１１４、习于智长，优与心成。
１１５、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
１１６、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
１１７、师德是一面镜子。
１１８、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
１１９、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
１２０、天荒地老，教师的童心不泯。
１２１、学高为师，身正为范。
１２２、教师就是要敬业爱生。
、把一切知识教给一切人。
１２４、创新始于积累，积累始于足下。
１２５、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
１２６、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
１２７、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
１２８、坚持启发式，避免注入式。
１２９、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
１３０、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
１３１、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
１３２、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
１３３、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
１３４、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
１３５、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
１３６、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
１３７、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
１３８、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
１３９、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
１４０、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
１４１、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
１４２、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
１４３、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
１４４、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
１４５、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
１４６、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
１４７、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
１４８、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
１４９、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
１５０、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
１５１、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
１５２、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
１５３、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
１５４、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
１５５、心灵塑造的最佳工程师。
１５６、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
１５７、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
１５８、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
１５９、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
１６０、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
１６１、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
１６２、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
１６３、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
１６４、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
１６５、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
１６６、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
１６７、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
１６８、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
１６９、爱就是教育，没有爱便没有教育。
１７０、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
１７１、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
１７２、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
１７３、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
１７４、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
１７５、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
１７６、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
１７７、做平凡的教师，创不平凡的事业。
１７８、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
１７９、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
１８０、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！
１８１、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
１８２、诚实守信，无私奉献。
１８３、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
１８４、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？
１８５、每一个学生都是好学生。
１８６、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
１８７、捧着一颗心，不带半根草去。
１８８、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
１８９、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
１９０、捧着一颗心来，不带半根草去。
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