我与语言文字
语言，是人与人之间的沟通的桥梁，没有了它，可以说就没有我们现在的科技发展，科学家们哪来讨论？哪来我们的电脑，电话„„。文字，让我们环游在它的世界里，感受到语言的美好和韵味。所以，学好说话和写好文字是我们必须做的一件人生大事。
当我还是一个嗷嗷啼哭的婴儿时，我不会用语言表达我的感受。遇到不高兴、不舒服就嗷嗷大哭，弄得父母不知所措，急得团团转。渐渐地我学会了说话，会叫：“妈妈、爸爸„„”。能说出自己的息怒哀乐，哪里不舒服，用语言告诉父母准备的信息。能听懂大人们的话语，能听妈妈给我说儿歌，能听懂爸爸给我讲故事。
现的我是一名小学生，学会了写中国的文字，“横”、“竖”、“撇”、“捺”„．看似简简单单的笔画，却组成了成千上万的汉字。一横，是一个字；一横，一竖，是一个字；一横，一竖，一撇，一捺，又是一个字。简简单单的笔画，构成了千千万万神奇的汉字，赋予了这神奇的语言与众不同的魅力。我在不断的学习中国的文字，掌握这中国文字的运用。用文字记录着自己逐渐成长经历。
当然在文字运用的过程中也出现不少惹人笑的故事。记得有一次妈妈给我听写的时候，我把“葡萄”写成了“萄葡”，“一转眼”写成了“一眼转”。造句“我长大了想当一名工人”，却因为自己写的时候文字不规范，写成了“我长大了想当一名土人”。还有一次是我在写：“我一个人独立完成作业，却写成了我一个入独立完成作业。”妈妈看了半天不知道我写的是什么意思，问了我才明白，逗得妈妈直笑。写日记的时候，其中一句“摔疼了屁股”，写成了“摔疼了尸古”，写完之后，把自己都吓了一跳。这样类似的问题在我学习的过程中遇到了很多。当时还觉得挺开心的，后来回想起来应该算是一种嘲笑吧。
我还喜欢看故事书，但是由于我又有好多字还不认识，所以有时看不懂写的是什么意思，只有请爸爸、妈妈来给我讲。
从那时候起，我心里暗暗地下决心，一定要让自己学好说话和写好文字。现在的我只是一只正在巢边挣扎的雏鹰，不要管自己羽毛有没有长齐，不要管自己力量有没有聚集，只要有信心和毅力就能学好这个简单的飞翔，有多大的困难都不会放弃。
作文二：《我与语言文字作文600字》1400字我与语言文字中国是一个历史悠久的国家，五千年的历史长河，浩浩荡荡，语言文字随着时间的流逝，运用的越来越广泛，它是国家的精髓，是人类智慧的结晶。我刚出生的时候，不会用语言来表达自己的情绪，当我学会叫“爸爸妈妈，爷爷奶奶”的时候，我才得以用文字来抒发我的情感。上幼儿园时，我学会了写汉字，每当我写一个字时，我都会轻轻地感叹汉字的神奇力量，“横”“竖”“撇”“捺”“点”……这些简简单单的笔画却能构成千千万万个文字，“一横”是个字，“一竖”是个字，“一横”“一竖”也是个字，这些文字的变化多端让语言更加充满活力和情趣。语言是人类沟通的桥梁，文字则是桥上通行的车辆，没有语言，文字就无法传达。可是随着当今社会的发展与进步，出现的错别字反而越来越多，比如“什么”变成了“虾米”，“同学”变成了“童鞋”，“飞机”变成了“灰机”，“我”变成了“偶”……虽然这些都是现在的流行语言，能增添点幽默风趣。但是对于刚学认字的孩子来说，是非常不好的。当然，在现在的营销市场上也提倡错字运用，像服装店叫“衣衣不舍”，药店叫“钙世无双”，美发店叫“我型我塑”摩托车店叫“骑乐无穷”……这样的词语，不但让我对文字产生了极大的乐趣，还让我对文字有了更深的理解与体会。我们不能把文字看得那么随意那么普通。在有的时候，文字也是非常重要的，是要提高人们警惕的。比如高考时，无意写错了一个字，那么理想的大学学堂可能就于你失之交臂。或者在驾车时，看错了路边的标志，那么罚款单就会向你蜂拥而来。不过，我还是要为中国人发明了语言文字而感到欣慰。是文字，让我的情感得以抒发，是文字让现代的技术更加发达，是文字让我们的心灵净如清泉。中国汉字，是我们每一位炎黄子孙的骄傲，是我们中华民族的伟大象征，自从我接受了语文知识的启蒙教育，那语言的无穷的魅力与力量就把我深深吸引，任我在语言文字的世界里遨游着，越陷越深……
【写作指导：如何教小学生写作文】
大多数学生写作文是一件难事。这不是学生的错，如何帮学生克服写作文的难关了，是老师应该考虑的问题。
一、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著（中国的＼国外的）。增强学生对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。
二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起学生的兴趣，包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。
三、多写作。要求学生坚持写日记，不强求学生写得多好，但要坚持。
四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。
五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生，文章的开头是千变万化的，没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明，不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。
六、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察，但要学会让学生多观察事物。产生联想。
七、多交流。让学生在课堂上多交流，学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的，有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助，相互提高，不要闭关自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视，这是学生写作出问题的重要方面。
作文三：《[优秀作文]我与语言文字》600字我与语言文字
中国是屹立于东方，有着上下五千年灿若星河文明的国家。自黄帝时就有了仓颉的甲骨文，预兆着历史的命脉。自此，中国人有了表达思想的方式，不再野蛮，而是一个民族的血脉，有了文字语言，人类便有了灵魂。语言文字是国家的精髓，有了它，历史才会熠熠生辉。
轻叩语言的大门，从幼时的咿呀学语到现在一张口便是“大江东去”的初中生那是一条漫漫长路。每一个脚印都是我成长的足迹。记得上一年级的时候，老师让背那首王昌龄的《咏鹅》“鹅鹅鹅，曲脖向天歌。。”还没背完，便引来一阵哄堂大笑，老师也不满的皱了皱眉头说：“古诗岂能是你随变想改就改的，那中国还不乱了套了？”我的脸瞬间红成一片，发誓一定要规范语言！一颗小小的种子便在那时在我的心里种了下来。然而当六年级时，面临了升学考试和毕业的双重压力之时，每天面对成堆的卷子，怎么办？看来只能在作业上简功夫了。结果第二天早上我便被语文老师“请”到了办公室。“ｘｘｘ，你怎莫搞得，错别字一大堆，这个曦字又写错了„„”中国的汉字是一笔一画连成的，没有英文的飘逸潇洒，没有俄文的深思紧密，一个笔画错了，就会闹笑话的。 汉字的博大精深，汉语的豪迈深情。中国话，像一条紧紧缠绕的中国结一样，把五十六个民族的臣民牢牢的结合在一起，规范了它们，就相当于规范了整个民族的威严。用普通话，写文明字，做文明人。有了这些，我相信中华民族的未来是一片光明的！
陕西西安西安市莲湖区庆安集团有限公司子初二：李佳心
作文四：《我与语言文字6》2500字浅谈学校的语言文字规范化与素质教育
刘书平
随着社会的不断发展与进步，人类文明程度越来越高，对语
言文字规范化、标准化的要求也越来越高，越来越多的人也意识
到贯彻实施《国家通用语言文字法》的重要性。学校是语言文字
规范化工作的主阵地。近几年来，我校一直把语言文字＂三纳入
一渗透＂工作作为实施素质教育的一项重要内容。《国家通用语言
文字法》具体指导下，学校不断强化管理，完善组织制度建设，
大力提高学校的语言文字规范化水平，现将有关工作情况作如下
概述：
首先，要明确学校语言文字规范化与素质教育的重要性
１ 、语言文字是素质教育最基础的基础。
何谓素质教育，素质教育的最基本的东西又是什么？素质教
育则是指对人的潜能的开发、心理品质的培养和社会文化素养训
练的整体教育。我们老师都知道，小学一年级主要课程是语文和
数学，语文又先于数学，它是所有课程的基础的基础。教育，尤
其是素质教育都以语言文字为基础。我们如果无法用标准的、规
范的语言或文字把内心所要表达的东西表达出来，就会出现一些
不文明的现象，这就是我们平常所说的语言惩罚和体罚。不管是
语言文字、文章还是文学，历史文化的渗透和传播，精神文明的
培养与教育，都应在语言文字工作中予以贯穿。这些，也许是最
基本的素质教育。试想，我们教育工作者如果连这语言文字的基
本要求也达不到，那还谈什么素质教育呢？所以我们要认真贯彻
实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步加强中小
学推广普通话、用字规范化工作，推广普及国家通用语言文字，
把普及普通话、用字规范化纳入教育教学要求，提高教师和学生
的语言文字应用能力和规范意识。
２、语言文字是人类文明的载体，标准和规范的语言文字是
信息社会发展的基本要求。中华民族，有着五千年的文明历史，
这种令世人骄傲的文明史除了从一些文物上体现出来外，最主要
的是由于文字的记载而灿烂。但真正有文字记载的其实才三千多
年的历史。所谓仓颉造字，那也只是传说而已。秦始皇对文字的
统一与规范，给我们后人提供了难以估量的精神财富。国务院在
１９９９年１月１３日批转教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》
的第一部分“实施＇跨世纪素质教育工程，提高国民素质”的第
７点中指出：要建立和完善有关语言文字工作的法规体系，全面
推进学校语言文字工作，各级各类学校特别是中小学、师范院校
要继续把说好普通话、写好规范字、提高语言文字能力作为素质
教育的重要内容。要依法努力提高全社会的语言文字规范化意
识，到２０１０年在全国实现文字应用基本规范化。
３ 、语言文字规范化是信息时代，网上对话与交流的要求。
试想，如果我们使用的汉字不规范，拼音不准，如何进行网上交
流。现代社会需要现代技术。中华民族历史悠久。但是，它有一
个不可争议的事实，就是人口众多，１３亿的人口有９亿的农村
户口，教育负担沉重，教学手段落后。教育事业的发展，素质教
育工作的开展需要我们大家来共同努力。我们口头的表达，手势
的演示，粉笔的板书，这些基本的技能，基本的素质必须进一步
地提高和强化。教师从小学的一年级起，他的一言一行，对学生
来说，是一种标准、典范和楷模，所以我们教师的语言表达，语
音的准确与否，文字的书写是否规范，将直接影响到下一代今后
的学习、生活和工作，责任更为重大。
其次要加强学习，落实教师规范化用语的意识。
开展学校语言文字规范化，落实＂三纳入一渗透＂工作的精
神，是要建设一支高素质的教师队伍。作为新世纪的每一名教师，
人人都应当树立规范使用祖国语言文字的强烈意识。在我市语委
办和教研室的统一领导下，近几年来我校教师都积极参加普通话
培训测试，全校９０多名教师均通过了普通话水平测试并达到相
应的等级要求。在平时的教学、会议及各项集体活动中，绝大多
数教师都能坚持讲普通话，用规范字，努力营造语言文字规范化
的良好校园氛围，带头为学生做好榜样。对平时的课堂教学，学
校都有对教师语言文字规范化的明确要求，即：课堂教学必须使
用普通话，语言力求清晰明了，板书必须工整条理，不写繁体字、
异体字、错别字。每年，学校对青年教师都要定期进行写字、普
通话朗读、演讲、上课、等多方面的基本功考核，努力使年轻教
师尽快适应教育教学的要求。此外，每年学校还举行一次新教师
汇报课展示，对其教学素养进行全面考评检验。
上述活动的开展，对于促进教师加强语言文字规范化知识的
学习、提高语言文字的规范化水平，都起到了很好的推动作用。
教师的语言文字规范化意识也由此大大增强，＂讲普通话，用规
范字，做文明教师＂这一目标要求越来越成为广大教师的自觉行
动。
最后，创设环境平台，精心组织形式多样的活动，将语言文
字规范化落到实处。
学校把语言文字规范化工作和爱国主义教育、行为规范教
育、学科教学活动做到有机结合，有机渗透，以丰富多彩的活动
来营造语言文字规范化的氛围。我们的主要做法是：
１．积极创设良好的语言文字规范化环境。学校在大门、主
干道、教学楼、办公楼、图书馆、食堂、实验楼和学生宿舍等公
共场所等都设置了＂请讲普通话＂之类的宣传标语牌，校园内的固
定宣传橱窗，也做到常常更新语言文字规范化方面的内容。现在，
良好的语言文字规范化工作氛围和环境，已成为我们学校的一道
独特风景线。
２．精心策化、认真组织安排好每年的推普周活动。每年九
月的第三周，我校都要运用各种形式向学生宣传＂全国推广普通
话宣传周＂的重要意义，有计划地开展＂经典诗文大家诵＂ 、讲故
事、写规范字、电脑小报及、网页制作比赛及啄木鸟行动等活动，
由此来提高学生的人文修养。同时，也让广大师生来感受祖国语
言文字的优美。
３．结合学科竞赛，提高学生规范使用语言文字的能力。学
生语言文字规范化的能力、水平，并不是一蹴而就的，需要在平
时不断地加以训练和积累。新课程改革对于语言文字工作的要
求，已不仅仅是说好普通话，用好规范字的问题，而是有了更深
刻的内涵。为此，学校每学期都从学生的实际出发，组织开展各
种语文特色的学科竞赛活动，例如，读书活动、成语大世界、改
正错别字等活动。同时，还经常组织学生参加各种征文及演讲比
赛，让学生通过活动来体会学好语言文字的重要性和娱乐性。从
而，增强做好语言文字规范化工作的意识性和自觉性。
我们决心与时俱进，继续做好《国家通用语言文字法》的学
习宣传工作和＂三纳入一渗透＂工作，努力使学校的语言文字工作
规范化与素质教育工作一起开花、结果。
“我与语言文字规范标准”征文活动参评个人信息表
作文五：《我与语言文字》700字我与语言文字
静海县团泊小学 程洪博
我喜爱中国的语言文字。自从小学一年级开始，我就和汉字结下了不解之缘。中国汉字源远流长，从最初的象形文字到今天的音、形、义完美结合，融入了中华儿女一代代人的智慧，也成为我们每一个中国人的骄傲。
一横，是一个“一”字；一横，一竖，是一个“十”字；一横，一竖，一撇，一捺，又是一个“木”字。简简单单的笔画，构成了千千万万神奇的汉字，赋予了这神奇的语言与众不同的魅力。当你用笔写出一个个端端正正的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙和祖先智慧的结晶。汉字，他们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的中华民族舞蹈，姿态是那么的优美、那么的迷人、引人入胜。它又如一位技术高超、举世无双的魔术师，时而轻如鸿毛、时而重如泰山、时而飘若游丝、时而翩若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画构成，却有着不同含义。看着他们，你就感觉他们是有着独特的性格的。当你看见“旦”字时，你眼前好像忽然出现一轮红日从地平线冉冉升起，新的一天即将开始；当你看见“彩霞 ”，你会被那五彩斑斓的色彩陶醉，让你充满朝气和活力；读到“瞻仰”这个词，你有会感到一股发自内心的崇敬；“喜”字使人笑口常开；“怒”字让人无法平静；“哀”字一望而皱眉；“乐”字使人脸上浮现出灿烂地笑容„„每一个汉字都是智慧的结晶，他有着响亮的音节，他有着完美的形体，更有着深深的含义。
写规范字，说普通话是我们小学生必须做到的。我从最初的横要平、竖要直，到熟练运用汉字来记录一天所发生的事，我感到非常开心。我还学会了说普通话，不管走到哪里，我都能用一口流利的普通话进行交流。
作文六：《我与语言文字》1100字我与语言文字
月亮不是真的很美？我望着你，眼泪会飞；大山你有魅力，你可以不把大树放到眼里，但是中国的文字，你不可小视，你喜不喜欢没关系，在宇宙的空间，她比太阳还美丽。
清晨我蹲在河边，晨曦是那样的明丽。我问河水：“川流不息是什么意思？”河水回答：“过不完的日子，观不尽的流云；川流不息，如同生命眼帘飘飞的流云；如果你在意日子，川流不息的美，就在日子里。要用中国的文字回答。‘川流不息，就是生存存在的完美！’”我明白了，事物的根本都有着自己的道义。中国文字的魅力，如同生命的流水，内含极为丰富。
是的。生活离不开文字，我们的老祖先真是很能耐。每一个文字都是有个性的安排，就像一朵朵鲜花要开在不同的季节，才有特殊的香味与蕴含。荷花是夏季的娇艳，当灿烂的阳光拂过池塘，那鲜嫩的荷叶，娇美的荷花，他们会从内心膨发一种愉悦，绽放容颜，宽心自己；此时，便可想到他们在阳光下是多么的绚丽。无美你不会书，无事你不会做。可这翩翩的世界到处都是美，到处都让你有事可做。人生不是万能的，可是发明创造的文字却是万能的。
“四四方方的田字格，里面放着方方正正的汉字”，这就是中国的方块字，恰巧代表着中国的方圆，中国的每一个字词都有着自己形象的语言，就像看一个人，通过他的外貌以及形象的展示，便可以感悟到他内心的波动。中国的文字就是体现了这样一种独有的模式，让你感觉文字的内涵，不是翩翩一律的，有的文字可能是一个地方会出
现多种解释。
我是一个小学一年级的语文老师，在从事语文教学中经常会出现一些啼笑皆非的事情，如让学生读《三字经》“昔孟母，择邻处”中得处经常被学生读成第三声，而且大声拍着桌子声音震耳欲聋，看着他们大汗淋漓的样子，我很无奈地纠正；如让学生解释“风餐露宿”一个学生的解释为顶着风拿着餐盒去吃饭，我美其名曰是名词新解，然后在顺着告诉他这个词最初的来源和它本质的意思，孩子听了以后都很认真地告诉我，他们懂了，我不知道他们中有些是否真懂，但是我相信文字的感染力。从这些教学经历当中我看到孩子们对于文字认识的单薄程度，字音，字形，字义很多已经被现在网络用词和外来用语的意义给同化，忽略了文字最本质的含义。为此，我经常教育孩子一定要写好规范字，说好普通话。哪怕今天正了一个音，明天了解了一个字义，这也是一种进步，也是对我付出的心血一点点的回报。作为一个教学工作者，教给孩子文字最本质的意义是必须的，但却是需要长久坚持的一项工作。同时自己也是继承语言与文字文明的一份子，我不想让本民族独特的文化变得不再是本民族的，而成了各种“文明”的结合体。
文字是你容颜的象征，写一手好字，讲一口流利的普通话是我们像别人展示自己骄傲的资本，同时也是我们继承和发扬中国文字的责任。让我们中华的文字成为世界上最动听，最丰盈，最精炼的文字，因为它是我们语言地图中一笔绚烂的遗产。
作文七：《我与语言文字》1900字我与语言文字 现在我们已经是大学生了，可能很多人认为我们懂得很多其实现实不是这样的。就说语言，我们真正懂得多少？我们从小就学习母语，初中学习英语，有很多老师可能懂得很多的语言。然而作为大学生的我们又懂多少？虽然，我们已经不学语文了，但是我觉得学习语言是必要的。 有一件关于语言又让我难以忘怀的事，上高中的时候，那年我高二，每周一都要读升旗致词，那天轮到我们班，由我来读，因为高三的学生快毕业了，我想祝福他们，我却把莘莘（ｓｈｅｎｓｈｅｎ）念成了（ｘｉｎｘｉｎ） 我说祝你们都能考上新乡或郑州，刚说完，只听全校师生笑声不断，当时站在广播室里的我真的是不知所措，这件事让我至今难忘，一直悔恨自己学的少，我觉得现在我们还应该努力。有一首歌曾这样唱“扁担宽，板凳长，扁担想绑在板凳上、、、、、、平平仄仄平平仄，好聪明的中国人，好优美的中国话。”中国汉字的历史可谓源远流长，从最初的象形文字，到今天的音、形、义完美结合，融入了中华儿女一代代人的智慧，也成为我们每一个中国人的骄傲。一横，是一个字；一横，一竖，是一个字；一横，一竖，一撇，一捺，又是一个字。简简单单的笔画，构成了千千万万神奇的汉字，赋予了这神奇的语言与众不同的魅力。当你用笔写出一个个端端正正的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙和祖先智慧的结晶。汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的中华名族舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，
引人入胜。它又如一位技术高超、举世无双的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而翩若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画构成，却有着不同含义。看着他们，你就感觉他们是有着独特的性格的。当你看见“清晨”两个字，你眼前好像忽然出现一轮红日，从地平线冉冉升起；当你看到 “彩霞”，你会被那五彩斑斓的色彩陶醉；读到“瞻仰”这个词，你又会感受到一股发自内心的崇敬。“喜”字使人笑口常开，“怒”字让人无法平静，“哀”字一望而皱眉；“乐”字使人脸上浮现出灿烂的笑容；“芬芳”让我们感到春暖花开群芳吐艳，“无忧无虑”一词出现后，好像心再无禁锢，像小鸟在蓝天下自由自在地飞，看见“愁眉苦脸”这个词，就像有一张哭丧的脸展现在我的面前……每一个汉字都 是智慧的结晶，它有着响亮的音节，它有着完美的形体，更有着深深的含义。确实呀！我从小就喜欢看动画片，从那上边我知道了象形文字，特别像实在的物体，现在慢慢的变的简单了，我们不是更应该学好吗？
其实，不仅仅是我犯过错误，也不仅是少部分人，很多人很多地方很多事，使我们的文字都在不断的被改变被传染，大街上，商店上的招牌就是一个很好的例子。服装店有“百衣（依）百顺”、“衣衣（依依）不舍”。打开电视有默默无蚊（闻），随心所浴（随心所欲），乐在骑（其）中……甚至在我平常做题的时候，都会经常遇到成语滥用改错的题。天哪，这还是我们洋溢着茶香的汉语吗
？
在看一些大型典礼或晚会的时候，也常有发音不对的地方。今年，我在看中央电视台举办的某颁奖典礼的时候，主持人竟然也读错音，中央电视台的主持人可是国家最优秀的主持人了，竟然也犯把“给（ｊｉ）予”读成（ｇｅｉ ｙｕ）的错误。当时，我真的有种想重新领他们上小学进修的冲动，于是，当时我就决定要尽自己的力量改变周围人对它的错误读法。
文字也是文明的重要组成部分，决不能让错误的文字误导人们，也决不能让错误的文字蒙蔽人们的双眼，进而错误的发扬下去！
在我的生活中，语言与文字是对我万分重要的。首先，我每天都在使用它。我不想让本民族独特的文化变得不再是本民族的，而成了各种“文明”的结合体。我一定会尽自己的力量，让周围的语言与文字越来越标准，让我中华的文明正确的继承下去！
怎样传承？靠我们大家，我们可以推行普通话，推广普通话，推行规范汉字，学校是基础和重要的阵地。高等学校的师生更是推广普通话，推行规范汉字的重要方面军。我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境。营造规范的校园语言文字环境，首先要树立规范意识，明确推广普通话，推行规范汉字的重要意义。语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体，文字是记录语言的符号 学好文字从我做起，从点滴做起。加油！
动物医学系 １０兽医对２班 王蒙蒙
作文八：《我与语言文字》800字我与语言文字
语言是一种奇妙的东西，世界各地，都有着属于自己的方言。
文字是一种神奇的东西，每个角落，都有着属于自己的符号。 语言，各式各样，各有色彩；语言，它能用来表达自己的想法；语言，可以唤醒那些本不该沉寂的东西。
现代科学这么发达，走出门，一眼望去，映入眼帘的是那高耸入云的房子，驰骋的汽车，五花八门的商店。在以前只有那青山绿水，还有那古老的建筑。时代在变化，时代在进步，而唯一不变的估计就是－－－文字和语言。
语言，是悦耳的，动听的。“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不想绑在板凳上．．．．．．啊，好聪明的人中国人，好优美的中国话”每当吟唱起这几句歌词，心里都是无比自豪。
人和人之间的沟通，不能缺少语言。有了语言可以让别人更懂你，可以和别人进一步的做朋友，彼此了解更多一些。
文字，中华民族的汉字，就像天上的星星一样，美丽且不可或缺。生活中，文字的用处也不小。有时候家人分离，难免会彼此思念，我们便会用文字来表达我们的思念之情。
汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代一代智慧的结晶，是中华名族的象征。每当我们写下一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙，“横”“竖”“撇”“捺”简简单单的笔画，却组成了成千上万的文字。一个“喜”字，便让我们笑逐颜开；一个“怒”字，便让
我们斐然作色；一个“衰”字，便让我们黯然失色；一个“乐”字，便让我们开怀大笑。
文字，是独一无二的，就像人一样，都有自己独一无二的色彩。 语言文字是我们每个人生活中不可或缺的一部分。语言文字带给我们的是无尽的欢乐。
作为中华人民的子孙，我们应该说好普通话，成为一个文明的自我，建立一个文明的国家。正所谓：“说好普通话，书写规范字”。所以，我们应该把普通话说好，不和地方语言融洽，造成不必要的误会。走在大街上会看到文字被人篡改，用于各种各样的广告。虽然这样有益于商家的利益，但是，作为文明的现代人，应该不随意的篡改那些发扬已久的文字。要知道，这些文字都是我们祖先的智慧结晶。
说好普通话，书写规范字。让我们从现在做起，从自己做起。这样世界将是美好的人间。
作文九：《我与语言文字》800字我 与 语 言 文 字
长武昭仁中心校 六（３）班 李泽坤
从我“呱呱”落地，来到这个世界，我的第一声啼哭就是我的语言，让它来宣布我的诞生。然后我慢慢长大，咿呀学语，整天说着只有妈妈才懂的语言，和大人们进行着交流。而到现在，我可以自己读课文、写作文，来抒发我的情感和见解。这一切都离不开语言。 语言，是人与人之间的沟通桥梁，没有了它，可以说就没有我们现在的科技发展，科学家们哪来讨论？哪来我们的电脑，电话„„甚至可以说我们还在山顶洞人的生活方式。文字，让我们环游在它的世界里，感受到语言的美好和韵味。所以，学好说话和写好文字是我们必须做的一件人生大事。
回想起小时候无知的我，真的可以让人笑掉大牙。记得那是我上小学一年级，看一本故事书，书中有个词语“人山人海”，当时的我不明白它是什么意思，就跑去问爸爸，爸爸告诉我，这个词语就是形容某个地方人很多，我似懂非懂的点了点头。没过几天，我们一家准备坐车去姥姥家，到了车站，爸爸先去推开车门，领我上车，我前脚刚踏上去，放眼一看，座无虚席呀，我随口就对妈妈大声说：“为什么这车上的人像山一样 ，像海一样？”旁边的叔叔、阿姨听见我的话，都纳闷地看着我。看见他们的目光，我赶紧回过头去问爸爸：“是不是我又说错什么话啦？”爸爸笑着说：“你刚才那句话是什么意思呀？”我很自豪地说：“你上次不是告诉我这人多就是像山一样像海
一样吗？”爸爸恍然大悟，说：“你是想用人山人海这个成语吧！”我像抓住救命稻草一样，点点头，好像生怕被车里的人盯着看，这是只听见一阵大笑，“这孩子真好玩。”“小孩子，挺有意思！”······爸爸摸摸我的头，笑着说：“小傻瓜，这个词语是形容人多，没错，但是要在特定的环境中用，不能用来形容我们坐的车里。”
从那个时候起，我心里就暗暗地发誓，一定要让自己认识的字更多，而现在，我想要学好语文，写好汉字。
翱翔吧！我这只正在巢边挣扎的雏鹰，不管自己羽毛有没有长齐，不管自己力量有没有聚集，只要有信心和毅力能学好这个简单的飞翔，我想，以后有多大的困难，我都不会放弃！
作文十：《关于语言的作文：我与语言文字同行_800字》700字中国是一个历史悠久的民族，素有“文明古国”之称。在浩瀚的历史长河中，中国的文化源远流长，博大精深古往今来，语言文字一直伴随国家的发展。ﻩ 汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是中华民族的象征。每当我们写下一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙，“横”“竖”“撇“捺”……简简单单的笔画，却组成了成千上万的文字。ﻩ 一个“喜”字，便让我们笑逐颜开；一个“怒”字，便让我们怫然作色；一个“哀”字，便让我们黯然失色；一个“乐”字，便让我们开怀大笑……面对我国那丰富多彩的文字，可现在的青年人又是怎么做的呢？ﻩ 时尚、潮流，这就是我们中小学生的追求。在我国已经出现了乱用繁体字，乱写火星文，这是对我国文字的严重破坏。我国的文字以历经沧桑，６００多年的文字演变：从原始的甲骨文，到后来的象形，又到近代化的繁体字，到现代完美的简体字。难道我们不应该去学好我们国家通用的文字吗？ﻩ “扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上……”啊，好聪明的中国人，好优美的中国话。中国话的魅力可真大，“全世界都在学中国话”，每当吟唱起这几句歌词，心里都是无比的自豪，当我们正入神的听着这优美的中国话，更能深刻的认识到许多人都说起了“英国话”。ﻩ 是的，英语是国际语言，在与外国人交往交流时，使用英语是必须的，但在我们中国，你必须说好中国话。有的人半中半洋，在汉语里插上几句外文；有的人说话语序混乱，把好好的中国话说的不土不洋；有的人生在中国，长在中国，却在说不好中国话的同时，以外语为重，还说什么适应潮流；同学们，让我们都学好中国话，说好普通话ﻩ 破坏国家语言文字的问题已经出现，作为中学生的我们，一定不能袖手旁观，在学校“写规范字，说普通话”，在社会生活中，学会用语言文字描绘我们的大千世间。ﻩ “与语言文字同行，创祖国美丽明天”。