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【《再回头《破碎的缘份》》1200字】 缘分的分是哪个字

时间:2019-12-22 09:16:10 来源:学生联盟网
作文一:《作文:再回头《破碎的缘份》》1200字

某公园内。

“诺芋,怎么,最近怎么闲啊?怎么会突然想约我出来玩啊?”荨菁坐在石凳上。

“还说呢!那还不都是你家的那个未婚夫影烁!他说,他是怎样怎样的忙,让我陪你出来走一走,生怕你太寂寞了!o《︶︿︶》o 唉,什么世道,可让我羡慕死了!”诺芋仰着头看着天空。ﻩ ﻩ小 荷 作文网

“得了吧你!瞧那天你那个叫什么翌钦的,把你抱的多紧,生怕你离开他,要你每一秒都在他身边似的!”荨菁不以为然地推了诺芋一下。

“切,还不是你们订婚宴啊!”诺芋羞涩地笑笑。

“喂,那你们什么时候有喜事,让我们也高兴高兴啊?”荨菁淘气地凑近诺芋,诡异地笑着。

“去、去、去,哪儿凉快找哪儿待去!要不是你家那个影烁委托我陪你出来走走啊!我就、我就……”诺芋犀利的目光直直地盯着诡异的荨菁。

“其实,我觉得这儿就挺凉快的。怎么,要不是他让你陪我出来,你就怎样?啊?你就要怎样啊?”荨菁“咯咯”地笑着。

“会在何处见到你,莫非前尘已注定,飞过时空的……”手机铃声突然响了,诺芋接了电话:

“唉我说,影烁,怎么,那么不放心啊?我已经把你的宝贝未婚妻小菁菁带出来了!你还想怎样啊?尽力保护她的安全?还是别让她冻着?拜托,六月天耶!你怎么就不自己来陪她啊,我容易嘛我!”

“不是啊,我是……其实……其实我是想让你……想、让你帮我跟荨菁说……说……”

“说什么啊?你自己又不是没嘴巴!自己跟她说!”

“你说吧……你跟她说……就说、我和她……那个……我和她分手吧。”

“你们?分手?你们不都订婚了吗?怎么还会……”

“不跟你解释了。你就这样跟她说吧。我们那段爱情是不完美的,还坚持在一起的话,就会毁了她的一生幸福的,我……不想这样,我不想毁了她。”

“这些……这些我……我可说不出口。”诺芋极度为难。

“那你把手机给荨菁,让她听电话,我自己跟她说!”

诺芋慢慢地把手机递给荨菁。

“喂?影烁啊?”荨菁脸上依然洋溢着甜美的微笑。

“荨菁,我是想说……我们……我们分手吧。”

“啊?什么?你说什么?”荨菁震住了。

“我说、我们分手吧!”

“可是,我们……我……你……”荨菁的笑容僵硬了,哽咽的她再说不出什么话来,手机无力地掉到了地上,手机那边传来影烁焦急的声音:“喂,荨菁!怎么了荨菁!喂!喂……荨菁!……”

诺芋弯下腰捡起手机:“啊,影烁……”

“荨菁她怎么了?”

“没,就是很难过。”

“诺芋,拜托,你一定要帮我……帮我照顾好她。”

“那你自己怎么不来照顾她啊!你这个人怎么会这么自私啊!”诺芋大声地冲着电话喊着。

“拜托了,我挂了。”影烁挂掉电话。

诺芋轻轻地拍着荨菁的肩膀:“荨菁……”

荨菁扑到诺芋怀里痛哭,诺芋却怂恿了她:“哭吧,难过就哭出来,想哭就大哭一场。也许这样会好些!答应我,这是第一次,也是最后一次!”

作文二:《缘分的天空作文》700字

其实,我们身边有很多的缘分。相信上帝,哪里都有会有缘分。如果有缘分,对手也有可能变成朋友。有一个故事,发生在我的身上,它平淡,却让人记忆犹新。  故事发生在几个月前。我最好的朋友:瑶,也就是我的同桌,生病了。作为她的好朋友,又是她最好的朋友,我当然应该去他家看望她。她休息在家。于是,我打算放学以后去她家看望她,并且帮他不一下最近学的功课。娟也是瑶的好朋友。但是,娟是我学习上的竞争对手,我不仅在学习上同她争,还有许多地方同她争。所以,我当然不会把我的计划告诉她,我要让瑶知道,我才是最关心她的人,我才是和她最好的朋友。但是,我和娟放学回家时同路的。如果我要去看瑶,娟一定会知道的。放学了以后,我和娟说:“今天,我妈妈不在家,我要去姑妈家,就不同你一起走了。”娟对我说:“正好今天我要去医院看我外婆,那你就先走吧!”正好,娟今天也有事情,那她就不会怀疑我没去姑妈家了。于是,我便打算去瑶的家。我担心被别人发现,(其实是害怕会被卷发现)就做了一些小路,还绕了好多的路。终于来到瑶的家门口了。我敲了门,听见瑶说让我进来。进去以后,差点吓死。在瑶的床边,坐着的人,是„„要不是亲眼看到,否则打死我也不信。那个人就是要去医院看外婆的娟。天啊!  “你不是去你姑妈家吗?”娟先问我。  “你不是要去医院看你奶奶吗?”我也问了一句。  突然间,我们都明白了,突然神经质的大笑起来。瑶不明白了,奇怪的问我们:“你们在笑什么呀?”“没什么!”天啊!我竟然和娟异口同声。娟也感到奇怪,我们四目对视着。瑶说了句:“你们在干什么?”“噢,复习功课,复习功课。”我说了句。于是,我和娟一起帮瑶复习起了功课。  走出瑶的家门,天已经暗了。娟说了一句:“我没想到瑶是你的姑妈。”我也对了一句:“我也没想到瑶是你的外婆呀!”  从此以后,我和娟不再针锋相对了,半晌谁也不知道这是为什么,于是,它就成了我和娟的秘密。

作文三:《作文的开头》3800字

俗话说:“万事开头难。”对于作文来说,写好作文开头尤为重要。因为读者首先看的便是第一段,所以临场写作时一定要写好开头段,紧紧抓住读者的目光,让读者不由自主的随着你的思路走。总的来说开头方法多种多样,有一条是最重要的,那就是:简洁明了迅速入题。请看近年各地中考满分文的开头技巧。      技巧一: 巧用修辞,展示文采

春的脚步是又轻又柔的,你听!“沙沙沙”,春踏过了树叶;夏的脚步是又急又快的,你听,“哗哗哗”,夏抚摸了流水;秋的脚步是又重又实的,你听“咚咚咚”,秋摘下了果实;冬的脚步呢?冬的脚步像是水波扩散,无声无息。而妈妈的脚步,似春,似夏,似秋,又似冬。

—2008汕头市中考满分作文《爱的脚步》

爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)

假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。(选自贵阳市中考满分文《诠释回报》)      盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼的红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人用善,待人和善。(选自江西中考满分文《待人和善》)

常听老人说:“我走过的桥比你走过的路还多!”那时,我就在想,桥究竟是什么呢?难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗?(选自山西省中考满分文《美丽的桥》)

技巧点拨:修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。上面几例中,第一例运用拟人、排比,第二例运用比喻、排比手法,第三例运用似物、排比手法,第四例采用排比,叠词手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式,先设下疑问,再展开故事,具有很强的吸引力,易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡,自然会给阅卷老师一个良好的印象。

技巧二:开门见山,亮明观点

朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我那时却是气愤得想大声呼叫:“请关注人类的生存环境!”(选自广东省中考满分文《我关注人类生存环境》)

技巧点拨:考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山,摆明态度,不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开打下了基础。

痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的是开心。家真好!(选自云南省中考作文《家,真好》)

技巧点拨:记叙文也能开门见山。你看,这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。

让大地代表我的真诚,向大海许下我的诺言,让泰山记录 下我的祝愿。我永远感激您——我的父亲。                                                                     ——中考佳作《感谢父亲》

技巧三:联想回忆,巧妙叙述

独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车……

小小年纪,孤身一人在异乡奋斗的你,一切还好吗?(选自河南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》)

技巧点拨:中考中,常有追忆式文题出现,需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆,

引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色,由溶溶月色引发了“我”的联想,使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头,洋溢着一种浓郁的情感氛围,利于抒发情感。

“常回家看看,回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信,泪水溢满了脸颊。三年了,东子离开家整整三年了,三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思,思绪又回到了三年前。(选自甘肃省中考满分文《常回家看看》)

技巧点拨:这篇文章从一首流行歌曲入手,引发文中人物的思考,使思绪回到从前,巧妙地交待了故事发生的时间。

技巧四:突出矛盾,渲染气氛

“你这书记趁早别当了,半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓的火药味,听到了妈妈对爸爸的呵斥声,一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事,爸爸干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后,才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。(选自湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》)

技巧点拨:记叙文的写作要善于制造矛盾,在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心,引发读者的阅读兴趣。

“今年夏天太热了,干脆明天去买空调!”妈妈边吃饭边说道。

“买空调,买空调,你只知道享受!应该节约点钱供孩子以后上大学,简直不会打算。”奶奶唠叨着,脸上没有了笑容。

“你这老人,应该享受享受,今年70岁了,还能活多久嘛?”妈妈随口答道。

我心里纳闷着:他们有时说话不投机,但很少闹矛盾,今天的气氛很紧张,人们常说婆媳间没的血缘关系,所以很难相处好。                                                (选自重庆市中考满分文《责任》)

技巧点拨:故事有矛盾才会有吸引力,在产生矛盾——解决矛盾的过程中,文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来,为故事的进一步展开打下了坚实的基础。      技巧五:设计悬念,吸引读者

我快要死了——

我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。(陕西省中考满分作文《感受生活之美》)      技巧点拨:这篇文章的开头设计了一个悬念:“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文,使你迫不及待想知道下文。这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。

技巧六:描写环境,烘托背景

教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。                                        (选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》)

紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。(选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》)

晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。”                                                                 (选自安徽省中考满分文《曾经拥有》)

技巧点拨:一切景语皆情语,在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为

文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头,第一段定写一场急雨的降临,为的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧张的气氛。第三段则写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打基础,是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用,效果也好,能极大地引发读者的阅读兴趣。

技巧七:广泛引用,突出主题

“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。(选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》)

著名科学家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。(选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》)

“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。”

每当我吟诵这句诗,心中便有说不出的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个展现了同一幅画来。(选自吉林省中考满分文《陶醉》)、

技巧点拨:引用法是一种很常见的文章开头法,的内容是很丰富的,若是议论文则常名人名言以增强论证效果,突出主题,如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文,便于叙事抒情,如上面第一例、第三例。此外,还可引用古语、俗谚、对联等等。

作文四:《作文的开头》3900字

一、作文的开头

开头遵循的原则:

1. 向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。

2. 精简性。语言要精简,最好是开门见山。

开头常见的毛病:

1. 拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

2. 千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3. 追求花样弄巧成拙。写得很好,表达思想感情不明白,不清楚,不真实。

常见的作文开头:

1. 点题式。开门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点文章的题目。

初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头:“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。

2. 交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”,如《视死如归》的开头:“一九三一年深秋(时间) ,王若飞同志(人物) 在包头(地点) 不幸被捕(事件)”

3. 描写式。或描写人物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头:“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快„„”

4. 设问式。开头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考,或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头:“你可知道,大海深处是怎样的吗?”

5. 引用式。开头或引用名言警句,点明中心;或引用人物语言,突出人物性格;或引用诗歌,唤起读者共鸣;或引用俗语谚语,说明事理等等。如《桂林山水》的开头:“人们都说‘桂林山水甲天下’。”

6. 抒情式。开头直抒胸臆,以情感人。如《别了,我爱的中国》的开头:“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”爱国深情一下子就出来了。

7. 总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头:“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问,共同„„”

8. 联想式。文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,供以烘托要写的事物。如《春蚕》,开头从春天联想到养蚕,从养蚕联想到母亲,再回忆母亲养蚕的情景。

9. 倒叙式。从事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头:“一九二七年四月十八日,我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经有十六年了。”

二、作文的结尾

结尾常见的毛病:

1. 画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。

2. 公式化。空喊中号。

常见的作文结尾:

1. 自然式。事情结束了,文章也结尾了。如《麻雀》的结尾:“我急忙唤回我的猎狗, 带着它走开了。”

2. 照应式。结尾或点题,与文题遥相呼应;或与开头相照应,收拢全文。如《颐和园》的结尾是:“颐和园的景色可真美啊!”与开头:“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应,有力地突出了中心。

3. 引申式。结尾或展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题;或总结提高,使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾:“想着,想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽„„”

4. 抒情式。结尾直接抒发作者的感情,以引起读者的共鸣,从中受到感染,受到教育。如《再见了,亲人》的结尾:“再见了,亲人,我们的心永远跟你们在 一起”。

5. 评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价,表达作者的看法,突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾:“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地、气壮山河。”

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一、开门见山法

(1)交代事件基本要素的叙述法

《挥手之间》的开头,交代了事件的时间、地点:“一九四五年八月二十八日清早,从青凉山望下去,见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”

《记一次乒乓球赛》的开头, 交代了时间的人物、起因和时间。

(2)开门见山、揭示主题的点题法

《背影》一文的开头写到:“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。”   《白杨礼赞》一文开头就说:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。”

《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。

(3)把事情的开头作为文章开头的自然起笔法

一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了, 大家都走进了生物实验室。”

二、非开门见山法

这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等) 、修辞方法(如设问、比喻等) 或其它的方法(如设置悬念等) 把“门”装饰的更美一些, 使文章更添文采, 进而更深刻、更生动地表现主题, 更引人入胜。如:

(1)环境描写、渲染气氛的描写法

《驿路梨花》的开头描写了自然环境:“山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。

例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。

(2)深化主题的议论抒情法

课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。

(3)名言、警句、诗歌的引用法

《人民的勤务员》的开头:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话,以这段话开头,对后文记述雷锋的事迹,无疑是起到了“文眼”的作用。

冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚,点明了思念海外亲人的题旨。

(4)引人入胜的提示法

《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情,引起读者的注意,自然会使人想到:“这是为什么?”急于从后文中寻找答案,因而增强了文章的吸引力。

(5)吸引读者的设问法

有一篇作文的题目是《我的家乡》, 它的开头是这样的:“朋友, 你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?”

文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法。

结尾

与开头一样,文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力,结尾当如撞钟,“清音有余”。选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。

(1)自然顺畅的结果交代法

聂华苓的《人,又少了一个》,写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态,表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析,只是用白描的手法,记述了事件的经过。结尾写道:“砰地一声,大门被踢上了。那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了!”这一不加修饰的自然结尾,给读者留下了无限的思考余地,令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。

(2)照应开头的首尾呼应法

结尾要呼应开头,这是记叙文的一般写法,很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说:“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说:“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。

(3)画龙点睛的全文总结

这种方法,一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型,这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文,最后一句话点题:“你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。

有时,用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句话„驿路梨花处处开‟。”

(4)含蓄深刻的启发联想法

鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子:“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这段话含蓄、深刻,一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路,使全文的思想感情得到升华,体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。

(5)激励读者的感叹法

有些文章结尾既不是总结中心,也不是启发联想,而是作者直抒胸臆,表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道:“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!”

文章结尾与开头一样,方法也是灵活多样的,而且没有固定的模式,以上提供的方法仅供参考,写作时要根据内容与中心的需要恰当运用,不能生搬硬套。

写作训练

1.试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢?”为文章的首句,口头写一篇记叙文。

2.试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句,口头写一篇记叙文。

3.试以下面一句话为文章的结尾,在其前边写一片断,或描写情境,或描写人物心理。   “此刻,响亮的„嘟嘟嘟‟的汽车喇叭声在她听来,真好象一首欢快而悠扬的乐曲。”

4.以下面一句话作为文章的结尾,写一篇记叙文。

“唉,有些东西渴望得到它时,往往憧憬得无比美好,可一旦拥有后,才会发现,它给你带来欢乐,同时也带来烦恼。”

5.检查以前的几篇作文的开头和结尾,看看能不能修改得好一些

作文五:《作文的开头》2800字

作文的开头

一、开头遵循的原则:

1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。

2.精简性。语言要精简,最好是开门见山。

二、开头的基本要求:

1、为全文定好“基调”;

2、定好写作方向;

3、开门见山,不可离题太远;

4、先声夺人。

5、语言精炼,不可废话连篇,久不入正题。

三、开头常见的毛病

1.拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈子,有人把它比作大头娃娃。

2.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3.追求花样弄巧成拙。写得很好,但思想感情不明白,不清楚,不真实。

四、常见的作文开头(一)

1.点题式。开门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头:“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”

2.交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”,如《视死如归》的开头:“一九三一年深秋(时间),王若飞同志(人物)在包头(地点)不幸被捕(事件)”

3.描写式。或描写人物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头:“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快……”

4.设问式。开头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考,或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头:“你可知道,大海深处是怎样的吗?”

5.引用式。开头或引用名言警句,点明中心;或引用人物语言,突出人物性格;或引用诗歌,唤起读者共鸣;或引用俗语谚语,说明事理等等。如《桂林山水》

的开头:“人们都说‘桂林山水甲天下’。”

6.抒情式。开头直抒胸臆,以情感人。如《别了,我爱的中国》的开头:“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”爱国深情一下子就出来了。

7.总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头:“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问,共同……”

8.联想式。文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,借以烘托要写的事物。如《春蚕》,开头从春天联想到养蚕,从养蚕联想到母亲,再回忆母亲养蚕的情景。

9.倒叙式。从事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头:“一九二七年四月十八日,我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经有十六年了。”

常见的作文开头(二)

(一)议论式开头

〖例1〗“每个人都会爱美,去欣赏美。对于我们中学生来说,‘美’更是一个迷人的字眼,具有无比的吸引力。而对于我,则更爱那种富学洒脱的美……”

〖例2〗“世上的路多得难以数计,但最难走,也许就是人生之路,尤其是我这初中三年的求学之路。……”

〖例3〗“没有辛勤的耕耘,就没有收获的快乐;没有严寒酷暑的拼搏,就没有优秀成绩的取得。我学习上每一次学习的收获,都离不开这辛勤和拼搏……”

〖例4〗“生活,像无边无际的海洋,有时,它会掀起小山似的波涛;有时,它又会荡起一朵朵晶莹的浪花。生活,就这样多姿多彩,我最爱我这样的初中生活……”

(二)叙述性开头

〖例5〗“我思念家乡,不仅因为那里有凫凫的炊烟,有翠绿的竹林,有会唱歌的小溪,说句实话,还有那令人馋涎欲滴的包谷,更有那乡亲们暖暖的的温情和温馨的笑语。”

〖例6〗“夕阳西下,我漫步河滩;身后,一串歪歪斜斜的足迹在不断延伸,而那一件痛苦的往事和经历却也随这足迹不断地涌现出来,使人不堪回首……”

〖例7〗“人们都知道,成功总是甜蜜并且温馨的,而我的第一次成功,却是甜中带

涩,涩中带甜,别有一番滋味……”

〖例8〗“多年以来,我学习上总没有一次成绩突出的时候,均以失望告终,以遗憾告结。而终于有那么一次,却使我尝到了成功的滋味,使我难以忘怀……”

(三)写景式开头

〖例9〗“夏夜,满天繁星像孩子们调皮的眼睛,清澈明亮,还眨呀眨的。我最喜欢家乡的夏夜……”

〖例10〗“春夏季节,满山遍野一片雪白。那是家乡的酸枣花开了。看到了酸枣花,不禁又使我想起我的一位小邻居,她便如这可爱的小花,也这么冰清雪白……” 〖例11〗“落了,深秋的枯叶洒满山野;近了,初冬的脚步踏进了南园。我的思维又一次回到小学母校,又一次想起曾经耗尽心血关心和爱护过我的张老师

(四)设问式开头

〖例12〗“当你坐在宽敞明亮的课室,幸福地、自由自在地学习,难道你就不会想起——还有很多孤苦贫穷的孩子被拒校门之外?比起他们,我们是如此的幸运,那难道你还不去珍惜这宝贵的学习机会?……”

〖例13〗“站在清澈的小溪旁,你定会赞赏溪水的洁净和明亮。可你想过没有,如果它是一潭死水,还会如此赏心悦目吗?(写环保)……”

(五)引用式开头

〖例14〗“俗话说:‘失败乃成功之母’,只有经历失败而取得的成功,才会显得更加有意,更加有趣……”

〖例15〗“孔子曰:‘三人行,必有我师焉’。我的同桌小刚,便如我的良师益友,使我真正懂得什么叫真挚,什么叫友谊;如何学会生活,争取进步……”

〖例16〗“王勃那‘海内存知已,天涯若比邻’的名句说得一点也没错。我和以前的挚友小明虽然分隔了几年,但如今仍保持通信,仿佛若这‘比邻’一般。”

(六)抒情式开头

〖例17〗“怀着激动的心情,我跨进了这熟悉的大门,徘徊于熟悉的林荫大道。啊,母校,我回来了!小燕子又飞回来了……”

〖例18〗“杏树虽然没有柑桔那样驰名,也很少诗人为之挥毫,但我却最爱那杏树。因为它是我们家乡的象征,更是我童年的摇蓝。我爱家乡的杏树……”

〖例19〗“每当我望着抽屉里袁老师送给我的这本笔记,我的视线模糊了,书架的轮廓也模糊了,而袁老师的面孔却异常清晰起来。……”

(七)排比式开头

〖例20〗“有人喜欢听醉人的流行歌曲,有人喜欢跳强劲的迪斯科舞,也有人倾倒于眼花缭乱的武术,而我,却最热衷徜徉于中外名著的大堂。因为我喜欢语文,更喜爱文学……”

〖例21〗“假如古埃及的金字塔,能使人回味悠久的历史文明;假如爱因斯坦的相对论,能使人置身于理论堡垒中;假如昨日的一片云,能融化为今晨的朝霞。但一切都已没有假如,做错的事就没有可吃的后悔药……”

〖例22〗“金秋,伴着飘然落下的叶子,迎着南飞的大雁,收起夏日的画卷,你来了。往事,随着……,你回来了。”

(八)对比式开头

〖例23〗“下课铃响了,同学们都谈笑风生或争先恐后地涌出课室。只有我呆望着黑板,回味着老师刚才对课文精彩透彻的的分析。我最爱上X老师的语文课了……” 〖例24〗“我曾一度向往直线,喜欢它顺利和平直。而后来,我终于明白:曲线比直线更富有魅力。因为我的学习和奋斗过程,就便如这一条曲线……”

〖例25〗“春天固然烂漫可爱,却不及秋的成熟;夏天诚然热情奔放,却不及秋的淡雅;冬天固然深沉广阔,又怎如秋天的意味深长?我爱春天,但我更爱这秋叶……”

(九)悬念式开头

〖例26〗“这几天,我象丢了魂似的,坐在课室向外呆望。不是因为挨了老师的批评,也不是受了父母的责备,而是外面还有一个仍然需要我再去帮助和照顾的孤寡老人……”

〖例27〗“世上的事无奇不有:青蛙会弹琴,老牛会上树!有谁见过?可我真的遇上了……”(比喻自己的奇特经历)

作文六:《作文的开头》400字

作文的开篇方略

开头要求:简-------力求简洁明了入题快

新----------力求新颖别致有创意                美----------力求语言漂亮有美感

一、开篇点题法(文章一开头,就直入正题,把所要叙述的主要内容直接了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么)例如:我的爷爷非常喜欢帮助别人。

二、设置悬念法(这种方法既能总起下文,吸引读者。又能增加文章的曲折性,显现出文章的结构美)

例如:“站住,再跑我就不客气你了!”街道上突然传来一声严厉的呵斥,人们纷纷回头张望,原来。。。。。。。。。。

三、巧用修辞手法(开篇运用排比、比喻等修辞方法,生动形象。极富吸引力)例如:关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱的一缕清风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润。

四、引经据典法(开头应用名言、警句等,能集中地表达文章的主旨,起到画龙点睛的作用。)

例如:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海。哪有水源穷尽的一天?唯有以百折不回的毅力,勇往直前,方能采撷到知识硕果。

练习

1. 试以“朋友”为题,写一段开头2. 请以“亲情”为题写出开头

作文七:《作文的开头》2000字

作文的开头

一、教学目的:1、引导学生打开写作思路,顺畅地成文。

2、掌握几种常用的作文开头的技巧。

二、教学重点难点: 1、五种开头的技巧及训练。(重点)

2、“题记”的作用及拟写训练。(难点)

三、教学设想:1、重视训练,精讲精练。

2、适当运用多媒体课件。

四、教学过程:

(一)、导语设计

一提到作文,有的同学便会柳眉紧蹙,杏眼无光,叹息道:“老师啊,一到作文,我眼前尽是山重水复的困惑和烦闷,全没柳暗花明的豁然与惊喜。”有的同学会说:“作文呀。衣带渐宽终不悔,我为伊消得人憔悴!”有同学会叹息:“作文也,你让我爱来你让我恼,爱你无选择,恼你没商量。”还有同学发出感慨:“作文之难,难于上青天!让我闻听凋朱颜——”

同学们,难道作文果真那么可怕吗?难道我们真的让作文给吓倒了吗?老师再一次告诉大家,其实作文并不可怕。同学们,请和我一起大声说一句:“作文不可怕!”信心有了,可作文还得一步一步地写。同学们写作文时最感到困难的问题是什么呢?恐怕是如何开头吧。

(二)、作文开头的技巧

请问,什么样的文章开头算是好开头呢?

1、下面是古人一些有关文章开头结尾的独到见解——

a、首句标其目,卒章显其志。(唐代诗人白居易)

b、起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。(明代学者谢榛)

c、开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去;终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷留连,若难遽别。(清代文学家李渔)

元代文人乔梦符把文章的开头、主体、结尾分别比喻为凤头、猪肚、豹尾。凤头,就是开头要点睛明目,要干净利索,要美丽奇秀。我们可以将它归纳为“三要四不要”,具体如下:

(1)、三要:一要开门见山。国学大师梁启超说过:“文章最要让人一望而知其宗旨之所在,才容易动人。”对于考场作文来说,更是如此,就得一上来要想到点题。

二要短小精悍。开头宜短不宜长,宜简不宜繁。千万不能拐弯抹角,拖泥带水,即使为了取得某种表达效果,也要在略加修饰之后,必须迅速入题,切忌修饰过长,这不仅因为短的空间,能在视觉上引起读者的注目,还因为几行文字要求我们必须把问题提得明确而集中。

三要引人入胜。“好的开头,有如春云初展,鲜花含露,叫人一见钟情,不舍得释卷离去。”精彩的开头,确实能让阅卷老师眼睛为之一亮。索然无味的开头,谁还会读下去呢?

(2)四不要:一不要重复命题材料,浪费笔墨,劳而无功。

二不要肤浅的叙述自己的故事,缺少厚重感。

三不要空洞抒情,矫揉造作,华而不实。

四不要引用人们熟知的故事,让人见首而知尾。

2、怎么才能写好开头呢?下面我介绍六种方法。

(1)、单刀直入法。这是一种最常见也最适用的开头方法。开头不加任何修饰,直接进入正题。这种方法干净利落,简洁明快,易为读者接受,适用于记叙文、议论文等文体。

(2)、设置悬念法。文章一开头就设置疑问,能吸引读者往下看,让读者找出答案。

(3)、先抑后扬法。这种开头适用于散文,先借其他事物来抑一下,是为了后面更好突出所写事物的特征,进而更好地扬。

(4)借助修辞法。文章开头,适当运用一、两种恰当的修辞格,可以给人一个非常的深刻的印象。

(5)、引用名言法。开篇一二句切合题意的名言警句,一方面可以突出主题,另一方面也能为文章增添文采。

(6)、添加题记法(下面再说)。

(7)、结合文体法。可以借助一些文体的格式来开头,同样让读者觉得巧妙。

A 、巧借书信开头  B、巧借日记开头C 、巧借章回体小说开头D 、访谈录开头E 、演讲词开头

3、题记的作用和写题记的注意事项

(1)、题记的作用。题记是写在题目之后,正文之前的一段文字。题记写的精彩,常常能够收到先声夺人的效果。题记的作用有哪些呢?主要有以下五个作用:

A 、创设情境,为全文奠定感情基调。

B 、阐释题意,展示主要内容。

C 、交代写作目的,揭示文章主旨。

D 、引出正文,昭示全文的走向。

E 、张扬个性,展示才华。

(2)、拟写题记的注意事项。A 、题记“五要”:一要简洁精练,二要蕴涵哲理,三要饱蘸情感,四要优美精彩,五要切合文章(最重要)。

B 、既可以引用名人名言,也可以自己拟写。

C 、结合题记的目的,来选择拟写方法有点题式、映衬式、注释式、悬念式、交代式五种常见

D 、题记的格式是开头空两格,题记内容写完后,另起一行靠右写上“——题记”。

(三)开头写作训练

练习一、给作文《给感情一把尺》(2003年全国卷)拟一个开头。

练习二、给作文《生命是一朵常开不败的花》(2004年全国卷Ⅲ)拟一个开头。

练习三、给作文《拒绝空白》(2006年福建卷)拟一个开头。

练习四、给作文《勿以好恶论断之》(2003年全国卷)拟一个开头。    练习五、分别给下面两篇文章各拟一个提记。

1、题目:天籁(原文略)

2、 题目:风雨中,请侧耳倾听(原文略)

教学小结:同学们,我们这一节课,通过作文的开头的教学,知道了作文开头的重要性,掌握了七种开头的方法,希望同学们在今后的作文训练中重视。

作文八:《作文的开头》4000字

作文的开头         好的开头俗称“凤头”,是指开头不同凡响,

小巧精美,有吸引力,能达到引人入胜的效果。它强调的是第一印象。         “好的开头是成功的一半”,因此我们作文时要重视开头。《安娜 卡

列尼娜》开头修改了十几次,最后定为“幸福的家庭都是相似的,不

幸的家庭各有各的不幸”。       平时我们的作文开头往往存在以下

几种不足:  1、? 不必要的释题; 2、? 信笔写来 5、? 起调太高,

难以后继   作文开头的要求:  1、扣题定位引下文 2、 运用修辞,

富有文采    它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊,它曾在

勾心斗角、尔虞我诈中变得不值一钱。它曾是无数饱学之士终生恪守

的行为规范,它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太简单,

简单得连牙牙学语的孩童都能叫出它的名字。它又太复杂,复杂得让

有些人将它遗失得无影无踪。      它,就是诚信。 《千年的呼

唤》 阅读下面的材料,写一篇文章。 ??     一个孩子,当他不示

弱的时候,最容易说一句“等我长大了„„”一个老年人不服老的时

候,常说:“我二十岁那阵子„„”仍以年轻来勉励自己。年轻,是

“力量”的同义词;年轻意味着朝气蓬勃。       但是,当你把年

轻当作资本“储蓄”起来坐吃利息的时候,年轻的价值便消失了;只

有善于开发的人,才能变得充实和富有。      有些人在年轻的时候,

努力奋斗,事业有成;有些人则碌碌无为,虚度年华。      请以“年

轻的价值”为话题,写一篇作文,自拟题目,不少于800字。  分析:

这一话题是个偏正短语,可用添加法拓展思路: “珍惜年轻的价值”

“年轻的价值何在” “年轻――创造价值” “我们要让年轻的价值

永存”等; 可用辩证法拓展, 如“年轻未必就有价值”; 还可用逆

向思维拓展, 如“年轻并不等于价值”。 你还能拟出其他立意吗??   * * 作 文 的 开 头 广西灵山中学:吴燕英 作文最完美的形式: 中

间像猪肚,内容充实; 开头像凤头,小巧精美; 结尾像豹尾,简洁

有力。 ――让读者对文章一见钟情,        让阅卷老师眼前一亮。

例如:在以“阳光”、“溺爱”为话题的文章中,我们很多同学喜欢这

样开头:“所谓阳光是指„„”、“溺爱是„„” 试问:这些概念人人

尽知,再作解释有何必要?或这概念自己就弄不明白,怎好解释? 老

人经常跟我们说这样一句话:“无规则不成方圆。”规则是什么?规则

是不要按照前人给我们的路,让我们按着他们的脚印一步一步的走

呢?难道不按照规则办事就一定会失败? 1、 “谁没有享受过母爱

呢?相信每一位对于这个题目都有很多话。下面就是我要说的关于母

爱的故事。”(《沐浴在母爱的阳光下》) 不理题目要求,不问中心是

什么,想着什么就写什么,或者只要句子优美,或者自己感觉“爽”,

就可以成文。 2、“缤纷色彩闪出的美丽,是因它没有分出每种色彩。”

一首《光辉岁月》告诉了我们人生的美丽并不在于那多彩缤纷。《做

人应该像一块砖》 3、世界是大家的,不是谁的专属领地。生活在这

世界上的每一个人都有其存在的价值。没有全能冠军,只有某方面的

冠军,没有真正的失败,只有某方面的不成功。就像一块砖,虽然它

不能用来烧地,也不能用来取暖但是它可以用来砌墙,使人们拥有一

个坚固温暖的家,它可以用来铺路,为人们的行走增添方便。所以它

是一位冠军,一位建筑业的冠军。 《做人应该像一块砖》 4、做人

要做一个诚实的,正直的人,坚强的人。但不可以做一个一成不变的

人。 3、? 故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢,头重脚轻。 例1、那

只是一块砖,但是他面朝四面八方,有头有脸;那只是一块砖,但是

他横竖都正真,从不弯曲;那只是一块砖,也许真是一块砖,也许也

可以说那只是一面墙,但不能说,那只是一幢楼。 4、又是一个寒冷

的天,又是一次考试。在考场里,听到的是笔在纸上作响的声音。窗

外北风呼啸,树木在摇头晃脑。此时的树也像一种人一样。人有标准

才有硬度,就像一块砖。 做人的道理自古以来就是很多人所探讨的,

究竟怎样做才能使人生更有意义呢?孔子的有“择其善者而从之”、

“已所不欲勿施于人”等;孟子的“生于忧患,死于安乐”;王勃的

“穷且益坚,不坠青云之志”;文天祥的“人生自古谁无死,留取丹

心照汗青”等等很多的看法,它们都各现人生的精义所在。其实我们

也不必老想着这豪言壮语,轰轰烈烈的人生,倒不如像一块砖头一样,

踏踏实实地过完这来之不易的一

生。                         ――《做人应该像一块砖》 4、? 照

抄原材料或引用复述不简练,中心话题“千呼万唤不出来”。 有人说,

做人就应该像一块砖,方方正正,有棱有角;有人说,做人不能像砖

头那样,千人一面,普普通通,缺少个性;有人说,做人就应该像砖

头那样,有标准有尺寸有硬度才能砌墙盖楼。我觉得这句话很有道理,

我认为,做人真的不能像一块砖那样死板,不知变通。 例如:“我的

家庭可不寻常了!”这样的开头抒发的感情过于强烈,往往后继乏力,

就像唱歌起调起高了,很难上去。而且后面若举不出事例来印证“不

寻常”几个字,则文章给人虎头蛇尾的感觉。 6、引用错误,或开头

段出现错别字。 “教之道,贵以砖。”三句经中”砖“用于比喻非常

珍遗的物品。砖有棱有色,方方正正,就因为这样,才可以筑起百层

大楼。难道这不像我们的人的品格吗?做人就应该像砖一样。 梁启

超:“文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易动人。” 什么叫扣

题定位引下文呢? 扣题:就是把题目中重点的字或词,写进第一段

中。 1、大千世界,我们就像茫茫沙漠中的一粒沙,很平凡也很普通,

但是我们万万不要像砖头那样千人一面,缺少个性。 2、砖头,方方

正正,普普通通,有时还透出一种死板的意味。我们做人不能像一块

砖,我们要活得精彩,活得有个性。在这个多变的世界中,我们要学

会变通。 定位:既指确定写作范围,即确定本文要写哪方面的内容,

一般使用概要的总述写法。又指完成情感定位,即对所写人或事,是

喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。 引下文:即为什么这样说?

具体情况是怎样的呢?最好是在段尾,用一句含而不露的话语,自然

地引出下文。 例:砖,方方正正,有棱有角却千人一面,普普通通,

缺乏个性。做人如果像砖,循规蹈矩,缺乏个性,是失败的。做人要

有个性,才能活出人生的精彩。 俗话说:“无规矩不能成方圆。” 只

有按照事物发展的规律,遵守一定的规章制度,社会才能有序和谐地

发展下去。我们是社会的一分子,也是社会的主体,要想社会和谐发

展,我们就要像砖一样,方方正正,诚实守信,以身作则,刚正不阿。

做人应该像砖一样,像砖一样方正,像砖一样坦荡,有自己的规则和

原则,才不至于随波逐流,毫无主见,才能开创属于自己的天地。 我

们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛

开的时候,这片草地就变成了金色的了。《金色的草地》 我的爸爸的

字写得特棒,真是人见人夸。《我的爸爸》 我的爸爸不仅字写得棒,

还会绘画、唱歌,又拉得一手好提琴,真是一个多面手。 应注意:

定位小,下文单一写;         定位大,下文多面写。 1、我并不

是一个迂腐至极的“老夫子”、“老古懂”,我也喜欢时尚,与“时代

共同时尚”,但我却难以舍弃那些为时间过滤后的时尚――经典文化。

《品味时尚》 2、文人的时尚,像是一只小蚕,轻轻地咬着你心中绿

油油的桑叶,惹得你心痒痒,好想把时尚细细品一品。 3、时尚如水,

如酒,如茶。略一品味,滋味各尽,冷暖自和。 文章开头的写法: 1、

开门见山,短小精悍 例:1、茅盾《海南杂忆》开头:“我们到了那

有名的‘天涯海角’。”12个字便交代清楚了所游地点,为下文由所

见所闻引起对历史的追忆开路。 2、“清晨,大雾。”陈国凯《雾》开

头仅四字白描,便交代了故事发生的时间与环境,又暗示了故事结局,

含义深刻隽永。 3、听过那些故事,顾城与他的《一代人》,席慕容

与她的《一棵开花的树》,余秋雨先生与他的《文化苦旅》。重庆卷《我

与故事》 4、历史被时光悄悄地掩埋,

蓦然回首,了无痕迹,但总有些故事永存心底,带你回到过去„„ 例

如:(1)有花,有雨,雨中花翻舞,花中雨零滴,一如我心悸动的情

愫,诠释着青春的点点滴滴。(《花雨》)  2 青春是用意志的血滴和

拼搏的汗水酿成的琼浆―历久弥香。《青春》  1.排比总结法:     把

三个有内在关联的场景构成一组排比,再用一个总结句点明文章

旨。     A、坚持到底,让勾践在困境中卧薪尝胆,成为春秋最后的

霸主;坚持到底,让中国人民不畏强暴,推翻旧社会“三座大山”;

坚持到底,让林肯顽强坚毅,当选美国总统。所以,坚持到底,我们

距离成功就不远了。《坚持到底就是胜利》     B、不必有花儿的美

丽芬芳,只要努力成长,小草也可以为大地增添一抹绿意;不必有老

鹰的英姿飒爽,只要努力飞翔,小鸟也可以在天空自由翱翔;不必有

月亮的皎洁明亮,只要能在空中闪烁,北极星同样能为人们指明方向。

人,何尝不也如此,只要努力付出,总会有所得,有所获。     C、

天空,见证了古今的悲和喜;河流,见证了大地的起与伏;四季,见

证了万物的荣与枯„„小到微尘,大到海洋;远及史书,近及课本,

世间万物都无时无刻在见证。《见证》 2.类比式联想法 :由自然现

象、风物引入人生话题,前后呼应好。     小草没有花枝招展的艳

丽,也没有迎风起舞的飘然,但它却为大地的每一个角落增添了一份

绿意。小溪没有大海的浩瀚,也没有大海的深邃辽阔,但它却川流不

息,活力十足。它们都是平凡的,都活出了自己的精彩。             《平凡中活出精彩》 使用的是类比联想法,“人生哲理”句不可省。

3. 引用名句法     克雷洛夫说过:“现实是此岸,理想是彼岸。中间

隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。 ”可见,要使美好的

愿望变成现实,行动是必不可少的。《心动不如行动》             引用名言(+简单阐释)+中心观点 4.品评时事入题法 :

作文九:《在缘分的尽头》500字

在缘分的尽头

一路走来,本以为深厚的情感其实只是两条没有交集的感情平行线,本以为会一起走到老,其实早已走到了缘分的尽头。

原来当初那个瞬间的心动并不能持续太久,它终究会消失了。一旦没了心动的感觉,还能走多远。心动能够给我们带来的幸福是有期限的,但是我们懵然不知地肆意挥霍着仅有的幸福,硬生生地缩减了本就短暂的路途。

和你启程的时候,我带着美好的憧憬与你牵手同行,期盼着这条路能够长一点,再长一点,最好永远都走不完,那么我们就能幸福很久了。然而,当我正在饱览路上的风景,阻绝路上的同路人时,你渐渐松开了我的手,和我的距离越来越远。

我奋力地缩短我们之间的距离,但是你自顾自地加快脚步,把距离拉得更远了。突然,你停下了脚步,转身面向我。原以为你是在等我,没想到你是在等我结束这段路,因为已经走到了终点,而你迫不及待地想要走上另一条路。

我尽可能地放慢脚步,延长着已经短得可怜的路程。可是,终究还是走到了终点。本以为会不舍,却在和你一同站在终点的瞬间萌生一种解脱的感觉。没有结果的感情道路终将会结束,该放手的时候就潇洒一些吧,即使是假装潇洒,也要装得像一些。

走在缘分的尽头,我们即将离开彼此的未来,搬离彼此的心,给另一个人进驻。再见了,曾让我心动的你;再见了,曾为爱犯傻的我;再见了,这段短暂而难忘的爱情之路。

作文十:《在缘分的尽头》500字

在缘分的尽头

在缘分的尽头

一路走来,本以为深厚的情感其实只是两条没有交集的感情平行线,本以为会一起走到老,其实早已走到了缘分的尽头。

原来当初那个瞬间的心动并不能持续太久,它终究会消失了。一旦没了心动的感觉,还能走多远。心动能够给我们带来的幸福是有期限的,但是我们懵然不知地肆意挥霍着仅有的幸福,硬生生地缩减了本就短暂的路途。

和你启程的时候,我带着美好的憧憬与你牵手同行,期盼着这条路能够长一点,再长一点,最好永远都走不完,那么我们就能幸福很久了。然而,当我正在饱览路上的风景,阻绝路上的同路人时,你渐渐松开了我的手,和我的距离越来越远。

我奋力地缩短我们之间的距离,但是你自顾自地加快脚步,把距离拉得更远了。突然,你停下了脚步,转身面向我。原以为你是在等我,没想到你是在等我结束这段路,因为已经走到了终点,而你迫不及待地想要走上另一条路。

我尽可能地放慢脚步,延长着已经短得可怜的路程。可是,终究还是走到了终点。本以为会不舍,却在和你一同站在终点的瞬间萌生一种解脱

的感觉。没有结果的感情道路终将会结束,该放手的时候就潇洒一些吧,即使是假装潇洒,也要装得像一些。

走在缘分的尽头,我们即将离开彼此的未来,搬离彼此的心,给另一个人进驻。再见了,曾让我心动的你;再见了,曾为爱犯傻的我;再见了,这段短暂而难忘的爱情之路。