充实的寒假生活
眨眼过去，在放假以前觉得四个多星期的寒假生活那么长久，但是这么一看已经过去一大半了，真是时间飞逝啊！
在寒假的这一段时间里，我的生活非常充实。刚放假，我虽然打了三天的点滴，但在下面的几天里，我的姨妈带着我的两个表妹还有我一起去了许多名胜古迹。可别说，那些地方的景色真是特别的美，有冬天所盛开的芬芳无比的小花，也有碧绿丛生的小草，还有嶙峋的奇形怪状的石头和俯视全景而高处不胜寒的山峰上。在正月初一，家里。早上我认认真真的帮助妈妈做家务劳动和做我的作业；中午吃饭时，我也帮助妈妈端饭洗碗擦桌子；晚上有我亲手放的“开门红”鞭炮，听着这响亮亮的鞭炮声，我和家人吃着传统美味——“饺子”，空气中弥漫着一股浓浓的香气，我和他们聊着天，好不热闹！！到了八点钟，我们一家人在餐桌前，看着电视机里播放的中央台的春节联欢晚会，此起彼伏的笑声不绝于耳，大家前仰后合的。大年初二到初七，我和妈妈一起去了许多亲戚朋友家，我也和不少亲戚朋友家的与我同龄的孩子玩的不亦乐乎。我收获了许多压岁钱，也吃了不少的好东西，哈哈！真是太爽了！在寒假的最后几天里，我的妈妈要求我每天上午一定要结合教材预习下册课本上的知识点，下午就把教材上的习题和试卷上的题目做上一章。我也非常配合，因为我知道一开学就要考试，我要争取得到好成绩，一定让这个过得十分开心、快活的寒假变得更有意义、更有价值！
在寒假里，我又成长了一岁，我也要学着大人们的做法，在对待比我小的兄妹时，我不能再和以前一样调皮、捣蛋了。我要成为一个大哥哥，我的态度上也一定要变得成熟、稳重，用心地对待他们。你爱你的兄妹，他们也会爱你啊！
这个寒假是十分短暂的，但意义无穷。我一定要珍惜接下来的这段日子，学好习，打好基础，阳光地朝着学校充实地向前去！
作文二：《作文：充实的寒假生活》600字充实的寒假生活
眨眼过去，在放假以前觉得四个多星期的寒假生活那么长久，但是这么一看已经过去一大半了，真是时间飞逝啊！
在寒假的这一段时间里，我非常充实。刚放假，我虽然打了三天的点滴，但在下面的几天里，我的姨妈带着我的两个表妹还有我一起去了许多名胜古迹，可别说，那些地方的景色真是特别的美，有冬天所盛开的芬芳无比的小花，也有碧绿丛生的小草，还有嶙峋的奇形怪状的石头和山峰上俯视全景而高处不胜寒的感觉。在家里，早上我认认真真的帮助妈妈做家务劳动；中午吃饭时，我也帮助妈妈端饭洗碗；晚上有我亲手放的“开门红”鞭炮，在这喜庆的日子里，我吃着传统美味“饺子”和家人聊着天，好不热闹！！一家人围着餐桌前，看着电视机里播放的中央台的春节联欢晚会，笑声不绝于耳，大家前仰后合的。大年初二到初七，我和妈妈一起去了许多亲戚朋友家，我也和亲戚朋友家的与我同龄的孩子玩的不亦乐乎，收获了许多压岁钱。也吃了不少的好东西，哈哈！在寒假的最后几天里，我的妈妈要求我每天上午一定要结合教材预习下册课本上的知识点，下午就把教材上的习题和试卷上的题目做上一章。最后的这几天我感觉过的最好，最充实，因为这几天我不光收获了许许多多的压岁钱，还自主学习了许多的知识，我过得十分开心、快活！
在寒假里，我又成长了一岁，我也要学着大人们的做法，变得更加成熟、稳重。在对待比我小的兄妹时，我也不能再和以前一样调皮、捣蛋了。
这个寒假是十分短暂的，我一定要珍惜接下来的这段日子，学好习，过得充实，阳光地朝着学校向前去！
作文三：《作文：充实的寒假生活》600字充实的寒假生活
盼星星，盼月亮，令我期盼已久的寒假终于要来了！
可是，令我没有想到的是，才刚开始的假期生活就十分的无聊，爸爸妈妈早已把我的假期学习计划安排好了。一想到这里，我的心情就变得沉闷起来。假期的第一天，我还没有看一眼电视，就被爸爸妈妈拉去上补习班了，虽然我及不情愿，但我还是面对现实，满满的假期生活就这样开始了。
第二天我本想睡一个懒觉，可妈妈不给我一点松懈的机会，硬是把我从床上揪了下来。我委屈地对妈妈说：“妈妈，今天放假，能不能让我再睡会啊？”可妈妈听不进去我的这些话，对我说：“儿子，你这次期末考试没考好，借这次假期要好好补回来。”就这样，她和我一遍又一遍地背着英语课文，帮助我记单词、熟悉句型。
到了中午，吃完饭，我惬意地躺在沙发上，回顾这一上午我的“战绩”，欣慰得笑了。
下午，爸爸让我做了一份数学试卷，一个小时后，我做完了，经过爸爸的批改，他给我阅了１０６分，于是爸爸对我说：“儿子，你还要继续努力，有许多题你都应该会的，就是太粗心了，要改掉这个毛病。”接着帮助我分析了试卷中存在的问题。经过我一边又一遍的练习，以前的错误已经不再犯了。
晚上，我和妈妈一起学习语文，一起背课文，一起写作文，并加以修改，最后改到妈妈满意为止。
今天这一天过得十分劳累但却过得十分充实十分有价值，相信我一直坚持下去，一定会到达让爸爸妈妈满意的程度！
作文四：《充实的课余生活作文350字》4500字充实的课余生活作文３５０字
充实的课余生活
我的课余生活就像一根神奇的摩法棒，变幻出丰富多彩的活动：打篮球、下棋、看书……但我最喜欢的还是打篮球。
那天，吃过晚饭，我们一家三口兴高采烈地准备去火车站广场散步。妈妈提议说：“我们要不拿一个篮球去那里玩吧。”我高兴地应声道：“绝对赞同！”于是拿好篮球我们就出发了。一路上我蹦蹦跳跳，路边的小草也频频向我点头，好象明白我此刻的心情。我们到了火车站广场，找了个空地，一场篮球比赛开始了。
比赛相当激烈，你追我赶，龙争虎斗，爸爸拿着球，一而再再而三地躲闪，可是还是没有躲过我。我抢到球了，我横冲直撞，把球扔出去。我得了一分。然后再把球传给爸爸，我在中间守了个水滴石穿，在球掉地的一刹那，冲过去把球抢了过来，把球投过去，我又得了一分。我乘胜追击，连得几分。接着爸爸也不甘示弱，连追两分。后来我体力不支，跑得没有他快，又被他追了两分。天色渐晚，妈妈宣布比赛结束。最后比分８；４，我赢了。我非常开心。
我爱我的课余生活，它们锻炼了我的身体，丰富了我的知识，它们给我带来了无穷无尽的欢乐！
课余生活的作文：我最爱的课余生活作文３５０字
随着年级的增长，我们的作业越来越多，同学们都觉得累，可是我不累，因为我有一名良医——课余生活。我的课余生活丰富多彩，有郊游、玩电脑、看书、溜冰、骑自行车、下旗……
阳光明媚的日子，我会约上几个好朋友一起外出郊游，去观察大自然的变化，通过观察我发现植物的叶子各不相同：银杏的叶子是扇形，梧桐的叶子是掌形，狗尾巴草的叶子是条形；还发现花的形状各有不同：油菜花的花是十字形的，五角星花的花是星形的，喇叭花的花是喇叭形的；通过观察我还学了好多好多知识……
下雨天或不外出的日子，有小朋友来我家玩时，我们会先玩遥控机器人，再下棋。下棋时我们个个擦拳磨掌、士气高昂，谁都不甘落后，谁也不让谁，有时还争得面好耳赤……
一个人在家时我通常会在家看我心爱的课外书，《十万个为什么》、《少儿百科全书》等等，我都很感兴趣。看累了我会在沙发上玩一会儿玩具，或者找妈妈来一场“惊心动魄”的战斗，再下一局军棋。
这就是我的课余生活，一个充满开心快乐、充满欢声笑语的课余生活。
关于课余生活的作文：我的课余生活作文３５０字
我的课余生活很丰富。平常喜欢下下棋，看看书，写写文章。其间我最喜欢做的就是文章。
从我三年级开始写作文起，作文水平在班里一直都是数一数二。我经常自己在家里自己练习写文章，家里到处都堆着稿纸。每当我写完一篇作文都会找别人来评论，如果觉得写的不好，我都会把它撕下来重新再写。就这样，我日复一日，年复一年的练习让我的写作水平提高很快，连老师都夸奖我将来会有当作家的料。
有时候，我在看书的时候都会把书中的好词好句或好段用一个小本子记录下来，在写作文时把它们运用进去，让文章更精彩。有人曾经问过我：为什么我写的作文这么好？为什么这么精彩？我回答他：因为我每一篇作文都是用心写的。每一篇文章的中心和主题都是重点，素材积累也很重要。我的每一篇文章都会把一些优美词句和段落安插在其中，一些修辞手法我也经常运用，使文章更加生动，形象。我经常交作文给我的语文老师点评，而老师也常常对我的文章大加称赞，并且在班上朗读。那时，我心里有一股甜蜜的感觉，我想那就是成功的喜悦！
我曾经积累过这样一句话：写作是人生的动力！写作是生活的快乐！
课余生活的日记：我的课余生活作文３５０字
有人喜欢清脆动听的音乐；有人喜欢优美典雅的舞蹈；有人喜欢精美绝伦的邮票……而我却对书籍情有独钟。
课余一有时间，我就会捧起我心爱的书。我爱书籍，因为它里面英勇的义气和坚强的意志吸引了我的目光。比如：《三国演义》中的关羽，他被孙权捉住后为了兄弟的情义而宁死不屈。
我爱书籍，因为美丽的忧伤和伤感的离别让我感慨万分。比如《带花纹的梦》中的根鸟，它为了寻找女孩紫烟而去了西方的大峡谷，永远回不来了。
我天天浸在书的海洋中，也闹出一些爱书的小笑话。
有一次，我看见一个山洞里有许多古书，就拼命地抓。可是这些书却像淘气的小孩不听使唤地往前飞，我更疯狂地抓，这时，妈妈大声地喊：“ＹＯＹＯ，你怎么啦？抓我的眼睛干啥？！”我睁开眼睛一看，妈妈的眼睛周围被抓得青一块、紫一块，啊，原来我抓到妈妈的眼睛啊！“我的书，我的书呢？”我着急的喊着。这时妈妈才明白过来，哈哈大笑地说：“ＹＯＹＯ，你这个小书迷，又做梦啦！啊！原来是一场梦呀！我也忍俊不禁地笑了。
我就是这样的一个小书迷，课余都是书，书不仅给我带来了知识，还丰富了我的课余生活！
关于课余生活的作文：我们的欢乐时光作文３５０字我在一个快乐的班级，他们分分秒秒能创造出一个笑话来，那么今天我就来简单地给你介绍一下我们的课余时光吧。“叮铃铃……”下课啦，同学们飞奔出教室，有的在写作业，有的在玩游戏，还有的呢就在扳手腕。那么我就来给你介绍扳手腕吧。下课了，小毛同志飞奔到小吴同志面前，说“我们来扳手腕吧。”小吴同志爽快地答应了，小彭同志来给他们当裁判，“预备……开始”，小毛同志一开始就用尽了力气，可是小吴同志的手一动不动，小毛同志脸都红了，这时小吴同志的脸也红了，比赛这才开始，可是时间过去了五分钟了，没什么变化他们都走了没什么人看了，只剩下孤零零的我们在看比赛，“哦……”有动静了，小吴同志把小毛同志的手压了下去，快赢了，小毛同志又扳了回来，可是又压了下去，小吴同志赢了，小毛同志不服气了，下课再来。气呼呼地走了。上课了同学们又坐回到了自己的位置上，开始上课，在等待着这一节课的ｅｎｄｉｎｇ。这就是我们的课余时光，你想来吗？
六
课余生活的作文：各国大学生的的课余生活作文１１００字
在大学时代，同学们总会彼此询问一个同样的问题：这个周末有什么活动？大学度周末的方式有很多种，可以去参加社会实践，不但能赚生活费，还能了解社会；可以趁周末睡个懒觉；可以参加学校的社团活动；可以进自习室学习充电；或进图书馆借本小说消遣；还可以一起去打球……总之，在周末可以尽量让自己过得充实有意义些。那么国外的大学生在周末或者没有课的时候会做什么呢？
日本大学生可是出了名的物质至上。不过可赞的是，他们够独立，很少向家长伸手莱曼住自己的欲望。多数大学生会选择在周末等课余时间去打工赚钱。因为他们宁可“劳其筋骨，饿其体肤。”也要买到那块心头肉。而那块肉可能只是某个明星的写真，抑或最新出版的动漫……而对于日本大学生的各种打工方式，日本政府不干预。政府认为反正大学生是最好的消费群体，可以正常的刺激消费，促进日本的经济攀升。
最可爱的澳大利亚学生：
你能想到这个到处有着可爱袋鼠的活力国家，大学生们的周末是热衷于公益事业吗？而事实上，澳大利亚的大学生们就是这么有爱心。他们的父母多是虔诚的基督教徒，会教育自己的孩子从小要去爱别人。所以，这些孩子成年进入大学后，就会利用周末的时间进入社会的各个角落做义工，如去养老院里看望老弱病残的病人，清扫偏僻的道路。联合起来抗议屠杀野生动物，抑或走在街头宣传消除各种族歧视……总之，他们在用行动告诉我们，原来世界充满爱。
最正统的英国大学生：
莎士比亚不愧是英国大学生的偶像，他们爱他爱到骨子里，就连周末，正直青春期的大学生也会跑到古老的戏剧院观看文艺复兴时期的经典剧目，够绅士的。当然，大学生中不乏前卫人士，他们会选择抱上一桶爆米花，在电影院里呆上一下午，来度过愉快的周末。而英国的诸多大学也十分支持学生的这种爱好，设立各类喜剧和电影票。并对学生出售低廉的戏票和电影票。休息艺术两不误，原来绅士是这样炼成的。
最无趣的是法国大学生：
超没技术含量的周末，要不怎么说：法国人有点木呢？居然有７５％的法国大学生的周末是抱着电视度过的。而且还喜不自胜的从一台开始不停地调下去，甚至还要拿出８７％的时间来收看广告。Ｏｈｍｙｇｏｄ！谁能想到浪漫、热情的法国年青一代会是这样过周末的呢？不过说到电视节目，法国的广电局就连《死亡游戏》这类的电视对……啊，不想说了。
最自由的德国大学生：
争强好胜的日耳曼民族，连休假在欧洲都是冠军。据统计，德国人每三天中就有一天休息。而大学生的假期更多，一般来说，每年可享受约１５０天的假期。于是，周末旅游，就成了大学生活中不可缺少的部分。谁让欧洲那么小呢，景点那么多，好像北京地铁下一站似的。想周末吧这些好动的“未来战车”困在家里都难，而德国各级政府的教育部门机诸多大学，也会提供有关咨询服务，协助学生和其他国家的有关机构联络。因为德国大学生的这种旅游出行十分节俭，而主要以学习语言为目的，经费更是平时打工积攒的，这可以让他们帅气的背起行囊看世界。
最质朴的马来西亚学生：
走亲访友是马来西亚学生度过假期的常见方式。一到周末，作为半个家长的大学生们，就会拉着弟弟妹妹这一群小孩子走亲访友，常常是大舅家玩半天，二舅家吃一顿，感情好融洽呀，而且省钱省事，只是苦了正处于人生最好年华的大学生们，完全置身与儿童看护，周末保姆。
我的课余生活作文３５０字
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢打乒乓球。当我家搬到文昌小区的时候，我经常和小朋友抢案子打球，感觉好极了。
在我的等待中，清明假终于来了！我又可以痛痛快快地打乒乓球喽！真是酷毙了！我已经在心里打好了如意算盘。
“好球”伙伴们为我呼唤着，因为对手给我来了个刹球，他以为我不会接，结果我左脚一垫右腿一跳，右臂一扬拍子一转，“啪”的一声刹了过去，给对手来了个凑手不及，他“哎”了一声，无精打采地离开了。旁边的掌声为我沸腾。对手又换了一个伙伴，三下五除二，我就把他打的落花流水。这时，伙伴们都为我竖起大拇指叫起好来，我心里美滋滋的。
每当我高兴时，总有悲惨的事。这不，不知从哪儿冒出一个陌生的男孩，用十分霸道的语气给我说：“小子咱俩较量较量”我没多想就点了点头。
比赛开始了，我俩都是刹球的姿势，“啪”“啪”“啪”特激烈，忽然他给我一个劫快旋转球，我没留神，球就飞过我的头顶，我输了，大家都笑了。
这次我好惨，好狼狈。这个场面让我想起居里夫人的一句话：“荣誉这像玩具，只能玩玩而已，要是永远守着它将一事无成。”
华亭县皇甫学校四年级李孙杰
我的课余生活作文３５０字
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢打乒乓球。当我家搬到文昌小区的时候，我经常和小朋友抢案子打球，感觉好极了。
在我的等待中，清明假终于来了！我又可以痛痛快快地打乒乓球喽！真是酷毙了！我已经在心里打好了如意算盘。
“好球”伙伴们为我呼唤着，因为对手给我来了个刹球，他以为我不会接，结果我左脚一垫右腿一跳，右臂一扬拍子一转，“啪”的一声刹了过去，给对手来了个凑手不及，他“哎”了一声，无精打采地离开了。旁边的掌声为我沸腾。对手又换了一个伙伴，三下五除二，我就把他打的落花流水。这时，伙伴们都为我竖起大拇指叫起好来，我心里美滋滋的。
每当我高兴时，总有悲惨的事。这不，不知从哪儿冒出一个陌生的男孩，用十分霸道的语气给我说：“小子咱俩较量较量”我没多想就点了点头。
比赛开始了，我俩都是刹球的姿势，“啪”“啪”“啪”特激烈，忽然他给我一个劫快旋转球，我没留神，球就飞过我的头顶，我输了，大家都笑了。
这次我好惨，好狼狈。这个场面让我想起居里夫人的一句话：“荣誉这像玩具，只能玩玩而已，要是永远守着它将一事无成。”
华亭县皇甫学校四年级李孙杰
作文五：《充实的生活》400字充实的生活
当班主任到现在有一年了，现在的我觉得格外的轻松．也许是现在的课减少了吧，但不管怎么说我现在的心情要好的多．这到也不是因为有了我心中的＂她＂的缘故，而是我从学生那里找到了自信．现在学生即使有什么问题发生了，我也不再是打骂他们，而是以自己的亲身体会和生活经验开导教育他们．我相信很多的人都有崇拜的偶像，有很多的人很崇拜球星，歌星，影星．我也有自己崇拜的偶像，但与他们有很大的不同，在我的观点里，那些所谓明星他们不能为我们加一分工资，不能帮助我们改善生活，我没有必要崇拜他们．我是看过的人，古越涛有这样的一个动作：食指和中指卷在一起，中指代表老师，食指代表学生，老师和学生要能够产生交集．这讲的是多好呀，老师与学生就是要有心理沟通，要有心理上的交往，才能够让我们的教学有最高的效率，才能够让我们的教学达到最高的境界．因为这种原因，作为一个教育工作者的我，很崇拜我的偶像－－－古越涛老师，我要象他一样过好我的每一天，过自己充实的生活．
作文六：《让生活充实作文》2100字长期以来，由于应试教育的影响，小学作文存在着老师和学生都是谈“文”色变，学生对作文普遍不感兴趣的现象。只重形式不重内容，学生学会了说空话、套话、大话、假话，形成思维定势。从众心理，崇尚老师，迷信作文选，学生真正变成了被“装在套子里的人”。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作文的源头活水不就是我们丰富多彩的生活吗？如何让生活充实作文，让学生的文章变得鲜活？
一、先育人再作文
教书育人，要教书就要育人，而且要先育人再教书，先育人再作文。不会写作文是不好的，但是会写文章心术不正就更不好，甚至可恨。姚文元如果不是有较高的写作能力，就不能用笔杀那么多的人，也就不会有牢狱之灾。
作为教师，总希望看到学生的作文一篇篇文情并茂，生动感人。如果一位平时自私到连文具盒都不许别人摸一下的同学，她在作文中写她如何帮助有困难的同学，如何把自己的菜让给同学吃，作为老师看到这样的作文会感动吗？感动得起来吗？教师在教学中，总会发现一些学生，不管布置什么作文，他们都会写一些平淡无聊的的内容，甚至一些恶毒的语言也常出现在作文里。如 “死东西”“去死吧”“蠢猪”……这是他（她）们生活中真实言行的写照。我曾教过这样一位学生，他是一个土生土长的农村男孩，父母外出打工，跟着爷爷奶奶，他写的是和小伙伴去偷别人的西瓜，他们不仅摘还要踩，不仅吃西瓜还要玩瓜。两个人把一地的西瓜破坏得差不多了，才恋恋不舍地回家去，带西瓜回去还受到了家人赞扬。他认为这是趣事。后来，我找他谈话，告诉他：“这种把自己的快乐建立在别人的痛苦上的事不是趣事。而是坏事、错事，因为你伤害了别人……”我又打电话与他父母沟通，与他爷爷奶奶沟通，要求他们重视小孩的品行教育。在学校也时时提醒他、关注他，鼓励他与同学友好相处，多去帮助别人。后来，这位同学的作文内容渐渐生动起来。所以只有我们在学生的心灵上播下真、善、美的种子，经常地去松土培土，除草浇肥，让学生拥有自己心灵的生命之树。那写出来的文章才能有魂。言为心声，文如其人，作文与做人相辅相成。
二、引导学生观察生活、记录生活
教育家魏书生说过：“我们身边不是缺少写作素材，而是我们缺少发现素材的能力；身边不是缺少乐趣，而是我们缺少发现乐趣的能力；身边不是缺少丰富、深刻的哲理，常常是我们缺少发现哲理的能力。要发现这些，就要细心观察，不断提高自己的观察力。一个观察力敏锐的人，即使对极普通、极一般的环境，他也能看出许许多多值得爱、值得写、值得讴歌的素材来，他也会充满写作兴趣。”我们的生活是平凡人的生活，但平凡中见伟大。小事中蕴含大道理，小集中有大世界。而我们的学生总觉得无东西可写，写作文就编作文。写《热心助人的同学》就一定会写这位同学帮人补课，或扶盲人过马路。写《难忘的教训》就写考试考砸了，今后要吸取教训，更加努力学习。而且很多同学相同的题材从三年级写到四年级，从四年级写到五年级，甚至到初中、高中……
日记，是引导学生观察生活的一种理想方式，而且从中可以把学生观察到的生活及时记录下来，为学生留下丰富的素材。在日记中学生更轻松、更无私，他们的苦与乐，对与错都喜欢在日记中倾诉，还会在日记中进行自我教育，进行分析感悟。每天的日记使他们更加睁大了眼睛看待身边的人与事、景与物，又让他们认清了什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。我教语文一直会要求学生练日记。记得有一届学生我还给他们编了一本手稿书《六（２）班日记》，就是开学到放学每天挑选一篇班上同学最精彩的日记抄录下来，按次序装订成册，一天不落。下面是我从那里面选出的一些句子：“……啊，春姑娘还准备了黄色，她将黄色画成一朵朵美丽的野花。野花在春天里舒展着身体面带微笑……”“车来了，我上去了，看见外婆还站在那里，看着车开走。我的泪水流出来了，外公、外婆还有我的家人都对我这么好，我怎么忍心伤他们心呢？我一定好好学习！”“晚上，我在细雨中回到了家，翻开了上学期的日记本，我好怀念以前的日子啊！我翻到我被选中的那一篇日记。此时，我多么想好好地写日记，让自己的日记再上一次讲台啊！那时，大家看着我，认真地听我读日记。大家的眼前出现了一幅 美丽的图画，那该多美好啊！”还有许多同学喜欢在日记后附诗一首呢。有位同学写他星期五回家又下雨，又停电，没电视看，早早躺在床上，想出一首诗：“一屋漆黑暗下厨，夜半歌声青蛙鸣。屋檐之下水滴嗒，安眠稳睡到天亮。”瞧，如此即兴诗，对于一个六年级学生来说应该是够了不起了。
三、引导学生积极创造生活，让学生的作文激情飞扬
如果学生的生活中只有“上课、作业、回家、睡觉”这些内容，学生的作文死水一潭则是理所当然的了。我认为老师有义务去为学生创造多彩的生活，让学生感受时代的脉搏，有义务引导学生去战胜生活中的困难。如母亲节来临，倡议为母亲送上一份小礼物；父亲节来临，倡议《给爸爸一封信》。组织一些辩论赛、演讲赛让他们在针锋相对中长见识、长能力。运动会让他们加油鼓劲争第一，就此让他们品尝“狭路相逢勇者胜”的气魄。要学新体操了，跟他们一块琢磨、一块练习，力争用最短的时间出最好的成绩。春天来了，叫他们每人带一束最灿烂的野花来学校；秋天来了，叫他们捡一片最美的落叶来欣赏。生活没有一帆风顺的，拥有乐观、坚强、进取的心就能创造美好的生活，一个乐观、坚强、进取的人，其作文怎不会激情飞扬！
作文七：《作文：爱，充实生活》1000字爱，充实生活
爱是一种看不见，摸不着的抽象物体，所以它需要我们用心去体验它给我们带来的美妙与乐趣。
爱，可以是父母对孩子之间的疼爱，可以是朋友对朋友之间的有爱，也可以是男性对女性之间的情爱……
但我相信给人印象最深刻的爱，恐怕就数父母对孩子之间的爱吧！因为这种爱时时刻刻都伴随着我们。在我们成功时，它与我们一同分享这成功带来的喜悦；在我们难过时，它就如同一杯温暖的咖啡给予我们以心灵的安慰；在我们遇到困难时，它同我们一起同甘共苦；这样的爱是多么的伟大，多么的神圣啊！下面就让我们一同沐浴这伟大而又神圣的爱河吧！
小的时候，母亲生下我，就出去工作了，于是就把我放在外婆外爷家，时间如同流水一般湍急，让人不住叹息，这一住就是十几年，曾经有人这样问过我：“你从小父母就不在身边，也没给予你太多父爱与母爱，难道你从来就没抱怨过吗？”当时我莞尔一笑的说：“说不抱怨那是假的，但是这种抱怨只是一瞬间的，因为我懂得体谅他们，理解当时社会的时代背景，理解他们的苦衷，再说每逢过年过节他们都会回来看望我，所以也就不存在什么抱怨，更何况在外婆外爷家我觉得我过得很好很踏实也很快乐，也正是通过在外婆外爷家让我拥有别的孩子没有的乡村生活，让我体验别的孩子没有经历过的趣事，所以我认为我的童年很充实，很快乐。”
一天，天色渐暗，夕阳与地平线轻吻着，散发出种午后的惬意，让人陶醉其间，流连忘返，我坐在梨花树下的板凳上摇晃着身子，仰望着梨花树上的花与梨，嘴角勾起一抹甜甜的笑容，不知何时，外爷站在我的身后，摸摸我的脑袋瓜儿说：“看什么呢？看得这么出神。”听到外爷的声音，我的视线从梨花树上的一朵朵洁白的梨花与一个个硕大的梨子落在脸上无不露出笑容的上方满眼都盛着笑的外爷的眼眸上，问：“外爷，为什么这样一棵不高不粗的树怎么能结出这样大的果实呢？怎么能开出这样洁白惹人爱的花呢？”听到我的问题，外爷习惯性的用老师的姿态、神情和口气为我讲解这其中的知识点，看到外爷这一系列的动作与神情，让我从心底产生一种严肃和敬佩之情，我想这大概是因为外爷是教师的缘故吧，晚饭时间到了，我和外爷之间的谈笑也结束了，在餐桌上我、外婆、外爷我们三人有说有笑的，这样的气氛让我感觉到温馨，幸福，平淡而又不失情趣的生活，这样的爱是不输给父爱与母爱的。
到了读书年龄时，我就与外婆外爷分开了，当再度看到他们时，却发现它们的额头，悄悄地出现了条条皱纹，它们的发间，默默地出现了丝丝白发，他们的眼眸，渐渐地出现了一丝沧桑，祝愿他们健康长寿，永远快乐。
作文八：《让生活的充实与作文的发展同步》2700字让生活的充实与作文的发展同步
团溪二小：胡永霞
摘要： 一提起作文，孩子们常常觉得得无话可说，无内容可写。究其原因，不只是知识的不足，更是学生缺乏丰富真实的生活体验，对生活经验的漠然、贫乏。作为老师，就要引导学生走进生活，描绘生活、创造生活，丰富孩子的生活经验。当学生对生活有了积累、感悟，他就能从中挖掘和捕捉生活的精彩瞬间，就能使笔下的生活充实、人物鲜活。写出的文章也会别具一格，富有新意和情趣。表达出来的情感也更为真挚。
关键字：生活 素材 作文 创造
生活是一本翻不尽的书，要想学好语文就应该去读生活这本“无字书”。《语文学习》封面上有这么一句话：语文学习的外延与生活的外延相等，说的就是这个道理。作文更是离不开生活。古人说的“读万卷书，行万里路”，就是告诉我们写好文章除了要广泛地阅读，还要多多去接触生活。琴棋书画、文体娱乐、劳动绿化、旅游摄影、公益活动、调查访问、、、、、、都是生活的一部分，都应该有所涉足。写作者要想写出好文章，不仅要拥有“上知天文，下懂地理”的广博知识，还要具备在生活中“活学活用”的素质本领。怎样才能写好文章，活用生活这本“无字书”呢。我认为可以从以下几个方面入手。
一、走进生活，丰富作文素材。
叶圣陶先生说“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”在教学中，我们要注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生做积累素材的有心人。平时我们教给学生观察方法并有意引导学生去观察周围美好的人和事。如观察乡村、街道的重大建设与细微变化，留心家庭中一些生活设施的添置，观察社会各阶层人物的工作表现，观察大自然
的花草树木、虫鱼鸟兽、日月星空、小河田野、瓜果蔬菜、、、、、、通过观察，激起学生的作文兴趣，帮助学生积累写作素材，陶冶学生的情操。同时，有意识地组织活动让学生参与，使学生有可能积累较典型的写作材料。以实践为契机，引导学生体验生活。实践出真知。从作文教学的需要出发，有计划地引导学生为积累作文材料而进行社会生活实践。如种植花草树木，让他们了解植物的生长过程；饲养虫鱼鸟兽，了解动物的生活习性；参与家务劳动及公益劳动，体验劳动的滋味；考察乡村生态环境的变化，从而懂得保护环境、、、、、、在实践过程中，我们要注重引导学生体会实践的感受。如学会技能获得成功的喜悦；做了好事受到他人赞扬的欢乐；遇到困难、挫折时的懊丧；受到责难、误解甚至讽刺打击时的愤恨、、、、、、引导学生善于把这一切所见所感装进自己的“素材库”。
一、 描绘生活，谱写七彩虹
叶圣陶先生曾经极为深刻地指出：“文章必须从真实的生活里产生出来，把真实的生活所不曾经历的事勉强拉到笔下，那是必然失败的勾当。”生活是丰富多彩的，生活的场所，就是我们作文的天地。如果我们的作文拘泥于课堂、束缚于教材，那就走入了一条作文教学的死胡同，反之所得的便是生活这个大森林了。为了写出有意思的作文，我们的生活必然会冲开校门，冲开城门，冲开国门，整个世界都是我们的作文天地。我们的作文只有描绘了生活才能谱写出七彩虹。在上学期里，有一段时间 ，学生们都热衷于玩一种“踩脚”的游戏，这种集智力、体力于一体。有一次，我看到一个孩子玩得很内行，便向他挑战。大家一听老师也加入游戏，都呼啦一下围了过来。有的喊“老师，加油！”也有的说：“Ｘ Ｘ，踩重一点。”“哇噻，你们该不是趁机整我吧”我故意夸张地喊了起来，惹得围观的孩子们忘情地玩了起来，两边的孩子不断为我出主意，男孩子却在一旁想着如何玩倒我。终于，那孩子哪是我的对手？上课了，学生还在一个劲地为那位孩子
分析失误的原因。我看语文课也上不下去了，便灵机一动，变成作文课，把刚才老师和那个男孩的一场决战先说一说，再写下来。学生因为刚才看过，所以热情高涨，体验深刻，写作时特别顺利。事后我想，如果把这次写作移到三天后的作文课上写，或许孩子们早也没有了那份写作的激情。打铁不趁热哪有文思泉涌的灵感？
二、 创造生活，展示新天地。
１、听声想象。实践证明，想象是创造的前提。因此在作文教学中我们可提供各种声响，激发情趣，引导想象，让学生在愉悦的环境里产生表达欲望。我们在指导听声作文时借助录音机，有目的地采撷各种声响，注意各种声音之间的联系，给学生留下想象的余地。如把“笑声”“掌声”“喝彩声”这些生活中常现的声音组合在一起，引导学生想象发生在生活中的具体情境。反复播放声响，让学生弄懂有哪些声响，各是从什么地方发出的，为什么会发出这些声音，它们之间有什么联系，然后指导学生进行合理的想象。当学生初步想象出基本内容后，老师再提出本次作文的要求，让学生独立命题，构思成文。
２、看物联想。小学生的想象力往往是随着外界事物刺激而引发的，具有无意性。根据小学生这一心理特点，作文课上，我们可有意识在出示几件小物件，给学生直观刺激。引导他们看物件，想联系，构环节，写成文。例如出示“一张照片”、“一本荣誉证书”、“一封表扬信”，再启发他们提出问题，找出它们的横向联系，接着根据问题组织讨论，想象事物发生的起因、经过、结果，最后独立成文。
３、动手创作。我们可组织学生定期开展小制作、小发明竞赛，让学生联系生活的一些具体现象问题，开展动手活动。让他们在实践中大胆地发挥创造才能。于是一件件精美的小制作如笔筒、装饰画、手工编织物脱颖而出，一项项构思独特的小发明，如“潜水艇”、“土电话”等，在此基础上，我们引导学生把构想的过程和实践经过通过语言文字表述出来，这不仅锻炼了学生求新求异思维，而且升华了学
生的创新意识。
４、设计生活。学生不仅是学习的主人，更是生活的主人。因此我们要注重为学生创造契机，让他们自己设计生活，从而发展学生的创造力。设计人物角色。我们可让学生假设自己是未来的老师、厂长、医生、工人、农民、、、、、、去设计符合自己愿望和理想的社会、生活、职业、工作、成果。学生在作文中的每一细节，都是未来社会的格局，他们的敢想敢做，令人惊叹！另外，我们还可让学生设计课文学法、设计班级园地、设计报刊、设计房屋、、、、、、通过动眼、动耳、动脑，不仅发挥了学生的聪明才智，同时让他们充实了生活，美化了生活，创造了生活，成了全面发展的“小能人”。
叶圣陶先生说：“作文这种事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”要想改变学生作文“无话可说的现象”，只有向他们打开生活这道门，引导学生学会关注生活，交给学生一双善于发现的慧眼，一个勤于质疑的头脑，一双敢于走天下的双脚。带孩子进入流光溢彩的生活“大拼盘”，在琳琅满目的生活素材中，进行着“自助餐”式的写作。“生活处处皆可成文”，在不断地发现与积累中，让学生享受体验的乐趣，写作的乐趣，生活的乐趣。
作文九：《【校园作文】充实你的中学生活》800字【校园作文】充实你的中学生活
充实你的中学生活
邓荣平
生命就是奇迹，永远都不要放弃希望，哪怕希望渺小如豆，我们都要坚持举着它，即使烛火灼伤了皮肤，我们也不能放弃，否则我们将永远还在黑暗中。真正的胜利者，并非是指那些成绩拔尖者，而是在自己的学习生涯中成长起来的乐观，自信，坚忍不拔的你。 变被动为主动
进入初中，你必须从被动转向主动。在中学，没有人比你更在乎你自己的学习，生活和未来，你必须成为自己未来的主人，你必须积极地管理自己的学业和未来的事业。
进入初中使你必须放下小学的轻松，第一次开始追逐自己的理想，兴趣，这是你离开家庭撒娇生活，第一次独立参与团体生活：这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践；这也是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到各种问题的开始；这也是你第一次有系统地处理搭建你的知识基础。因此，此阶段里，你应认真把握每个第一次，让它们成为未来人生道路的基石，要好好珍惜。
培养自学能力
学习与实践相结合
有一句关于实践的谚语是这样说的：我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白．
无论学习中考科目，还是非中考科目，如能在学习中努力实践，做到融会贯通，我们就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。因此，实践很重要。
谈谈做人
在上中学前就以为自己是个大女孩，大男孩了，什么事都可以像在家一样自己来安排，任性妄为。但事实并非如此，有很多问题要自己来解决，比如说人际关系吧，原来在小学是不用怎么重视的，但到了中学，思想更加成熟，个性更加鲜明，就不得不考虑了，否则，你很可能就是孤家寡人。因此，学会与人交流，沟通做人很关键。
最后，希望同学们在三年中学生活里，从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。
作文十：《作文：充实、愉快的寒假生活》700字充实、愉快的寒假生活
寒假是我们盼望已久的假期，尽管只有四个多星期的时间，可我过得依然很充实，很愉快。
前十天里，我以学习为主，几乎都把自己宅在家里写作业，累了，就练练字，画幅画，陶冶陶冶自己的情操。这样，在前十天中，我就把大部分作业都写完了。
接下来的时间 ，就是回家过年了！为了好好的感受年味，我并没有带太多的作业，只带了两本书。大年三十，我早早的起来，换上新衣服，新鞋。趁着爸爸妈妈还睡着，我拿起抹布，把桌子椅子全部擦了一遍，然后拿起扫帚，把地认认真真的扫了一遍，又拿起厕所里的拖把，把地从头拖到尾，又从尾拖到头，直到看见地发着亮光，我才肯罢休。中午，我们一家吃着可口的饭菜，谈论着过年的趣事，听着“噼里啪啦”的鞭炮声，感到了十足的年味。吃完饭，我提议打牌，大家拍手叫好。别看我只会学习，我的牌技也是一流的。打的几轮里，大部分都是我赢。
晚上，妈妈、婶婶和奶奶做了一桌子的好吃的，我们边吃饭边看春节晚会，被一个个小品逗得哈哈大笑，又从一个个的小品中感受到国家反腐的政策。我们一个个都打起精神来守岁，到十二点了，伴随着着新年钟声的敲响，又过了一年，我们又长了一岁。门外鞭炮声又响起来，这包含了对新一年的希望、祈盼。
大年初一，２０１５年的第一天，这一天我们要走情访友，互相问候，互相拜年。我跟随着家长，挨家挨户的串门，人们都热情的问候，充满着浓烈的年味。
初二，我跟随着家长到姥姥家，与我的表哥、表弟、表姐、表妹一起玩耍，似乎又回到了小时候。
每天晚上，我和哥哥都会去放烟花，每天都安排的满满的，每天都会收获一份快乐。
短暂而欢乐的寒假马上就要过去了，我要以饱满的热情，迎接开学。