《爷爷为我打月饼》 词／徐庆东、刘青 曲／梁寒光
八月十五月儿圆呀，爷爷为我打月饼呀，月饼圆圆香又甜呀，一个月饼一片情呀！
爷爷是个老红军呀，爷爷待我亲又亲呀，我为爷爷唱歌谣呀，一支歌谣一片情呀！
今年的“六一”儿童节，我光荣地加入了少先队，成为了一名少先队员。二年级的大哥哥亲手将红领巾戴在我的脖子上。面对鲜艳的五星红旗，我大声宣誓，要做一名合格的共产主义革命接班人。 “一二三，走延安，延安有座宝塔山。 宝塔山上风光好，一坨一坨峁峁田”。从儿歌里，从教科书上，我知道了延安这个令人向往的地方。那里是我们党和军队的根据地，曾诞生了无数英雄人物和感人事迹。那里的人们坚持自己信仰和理想，就算遇到了挫折也不轻言放弃，勇往直前。那里的人们乐观积极向上，战胜了重重困难，以苦为乐。那里的人们大胆创造，用双手和汗水换来劳动成果，自力更生。那里的人们互敬互爱，相互帮助团结合作亲如一家，不分你我。那里的人们创造了奇迹，创造了革命，也创造了宝贵的“延安精神”。 在熟悉的校园里，我看到了许多学习的榜样，他们身上同样闪耀着“延安精神”。他们有的志向远大、学习刻苦，有的勤俭节约、拾金不昧，有的爱护集体、关心他人，有的团结同学、勇于创新。“延安精神”走进了校园，也走进了我们每一个人的心中。
作文二：《手抄报图片》500字资料附一：
今天的中国：
今天，在祖国９６０万平方米的土地上，公路、铁路纵横交错，机场、码头星罗棋布，光纤网络井然有序； 关系国际民生的工程遍布在这片美丽的土地上：亘古未有的天路——青藏铁路，高峡出平湖——举世瞩目的三峡工程，长虹卧波——杭州跨海大桥，一泓清泉向北流——南水北调，“乌龙”逶迤径向东——西气东输„„每一处工程，都是一座丰碑。 看吧，祖国在发展！ 冲破帝国主义的封锁和阻挠，重返联合国，已成为维护世界和平的生力军； 在奥运会上从金牌“零”的突破到跻身世界前三，一洗“东亚病夫”的成见„„在国际舞台上一展中华民族的雄姿！ 而最近几年堪称祖国发展当之无愧的“中国年”：加入世界贸易组织； 北京申办奥运成功； 举办“ＡＰＥＣ ”会议； “神舟六号”飞船上天，实现千年飞天梦想„„一件件喜事接踵而至。 我们坚信：祖国的明天会更好。
资料附二：
沁园春 国庆
万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。
看九州方圆，普天同庆； 江河歌唱，遍地流芳。
社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。
新中国，如世界巨龙，屹立东方。
今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。
忆峥嵘岁月，生灵涂炭； 黎民多难，长夜茫茫。
枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。
当珍惜，永葆河山赤，地久天长。
作文三：《爱国手抄报图片》400字爱国是一个公民应有的道德，也是中华民族的优良传统。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。公民爱国，实际上就是爱自己国家的人民，捍卫公民自己的根本利益。下面是应届毕业生网小编给大家带来的爱国手抄报，希望大家喜欢。
［爱国手抄报图片］
爱国名言
常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
爱国如饥渴。——班固
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
中夜四五叹，常为大国忧。——李白
国耻未雪，何由成名？ —— 李白
当须徇忠义，身死报国恩。——李希仲
先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。——范仲淹
以身许国，何事不敢为？——岳飞
夜视太白收光芒，报国欲死无战场！ —— 陆游
位卑不敢忘忧国。——陆游
一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游
死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
作文四：《环保手抄报图片》2700字环保手抄报图片《绿色家园》
英语环保手抄报
《美丽家园》环保手抄报
环保手抄报版面设计《青碧蓝》
优秀环保手抄报《环保小卫士》
校园手抄报版面设计 保护水源、节约用水
环境保护手抄报图片《聆听自然》
环保手抄报资料
节约用水口号：
１、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
２、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
３、大力普及节水型生活用水器具。
４、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
５、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
６、国家实行计划用水，厉行节约用水。
７、惜水、爱水、节水，从我做起。
８、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
９、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
１０、依法管水，科学用水，自觉节水。
１１、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
１２、努力建立节水型经济和节水型社会。
１３、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
１４、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
１５、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
１６、珍惜水就是珍惜您的生命。
１７、请珍惜每一滴水。
１８、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
１９、浪费用水可耻，节约用水光荣。
２０、水是不可替代的宝贵资源。
２１、节约用水，重在合理用水，科学用水。
２２、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
２３、水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液！
２４、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！
２５、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！
２６、认真贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针！
２７、深入开展创建节水型农业、工业、城市的活动，努力建设节水型社会！
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环保语句精选：
１． 多替别人想一想。
２． 心中充满着绿意。
３． 时刻心中有爱，常保惜物之心。
４． 时时保有敬人、爱人的赤子之心。
５． 常怀喜悦感恩、慈悲、施舍、不让心灵物化。
６． 给枯黄的心灵植上一片绿。
７． 把自已的欲望降到最低点，把自已的理性升到最高点。
８． 心与行动合一做环保。
９． 常常清理心中不必要的垃圾。
１０． 不是外表做环保，而是要打从心里做环保。
１１． 以良知和爱在心中植出大自然。
１２． 心灵深处，常存善念。
１３． 在心里撒下善的种子。
１４． 心存环保，身体力行。
１５． 在心中不堆积任何的垃圾。
１６． 心田保有一片净土。
１７． 做任何事情，第一要从心做起。
１８． 惜缘、惜福。
１９． 多付出些耐心、爱心，来灌溉这株树苗。
２０． 看山又是山，看水又是水，使烦恼是非消弭于山水之间。
２１． 心中充满绿意嘛！
２２． 拋除心中一切杂念，让心灵一片纯净。
２３． 金钱诚可贵，科技也重要，若为子孙故，环保须做好。
２４． 不忮不求，知足常乐。
２５． 将心比心。
２６． 从心做环保，用心做环保。
２７． 心灵有环保概念喔！
２８． 做好环保，悦自心中来。
２９． 从自省的功夫做起，凡事反求诸己，做到「己立立人己达达人，己所不欲勿施于人」。
３０． 清心寡欲，知足惜福。
３１． 无害人之心，有助人之心。
３２． 保有一颗无私的心，时时去帮助别人。
３３． 给心灵一个无污染的空间。
３４． 重拾洁净的自我。
３５． 做环保要从自己开始。
３６． 空出我们的心，不要让它装满贪、瞋、痴的垃圾。
３７． 诚实即是心灵环保的最先要件。
３８． 保持心的宁静无染。
３９． 一颗虚心向大自然学习的心。
４０． 让心灵深处回归自然澄明。
４１． 不让心灵深处的绿地受到污染。
４２． 不断的回收有用的精神食粮，让我们的心灵不虞匮乏。
４３． 保持平常心。
４４． 纯净的心灵，才是沟通环保意识的原动力。
４５． 种植一颗慈悲心。
４６． 心中开满一园璀璨的花朵。
４７． 心存善念，身行好事。
４８． 保持一颗真诚、善良、谦虚、慈悲为怀的心。
４９． 常怀一颗感谢心。
５０． 爱自己更爱别人。
５１． 心中有环保，随时做环保。
５２． 环保起于心灵初动之时。
５３． 人人心中有环保，处处做环保。
５４． 有惜福的心，就有美丽的净土。
５５． 以恕己之心恕人。
５６． 不说是非、不听是非、不传是非。
５７． 以开明宽阔的胸襟，去接受包容各种不同的思想。
５８． 保有一颗爱人、爱物、爱大地的纯纯之心。
５９． 感恩、知足的心。
６０． 清心自在。
６１． 使心灵绿意盎然。
６２． 拥有一颗拾荒者的心。
６３． 记着时时以善心待人。
６４． 以澄净的心绿化地球。
６５． 内不欺心，外不欺人。
６６． 让我们拒绝不净的诱惑。
６７． 让我们的心不受外界任何污染。
６８． 心无杂念。
６９． 净化人心。
７０． 遇到挫折，检讨自己。
７１． 爱心是心灵环保。
７２． 海阔天空，天天快乐。
７３． 在每人的心中都存在着「爱」。
７４． 每天都有帮助别人的心。
７５． 用爱与自然共存。
７６． 用心体会、用心去做、用心去实现。
７７． 勿怨、勿贪、勿色、勿假。
７８． 珍爱我们的生活环境，并且『用心』去做。
７９． 不是广告，也不是口号，而是落实生活中去关怀大地生命。
８０． 取之自然，活得自然。
８１． 有舍有得、不舍不得。
８２． 人人不吝于发挥爱心，让社会充满爱与关怀。
８３． 能付出就是一种福气。
８４． 心灵没有垃圾。
８５． 以良心来做环保。
８６． 净化意念，善念常存。
８７． 回归清澈的心境。
８８． 寻求学习和谐与自然的心。
８９． 拆除心灵的违建。
９０． 心灵和环境都保持干净。
９１． 常存感激的心。
９２． 自己要幸福，也要别人能幸福。
９３． 有一颗知足、惜福的心。
９４． 保持一颗环保的心，随时坚持做环保。
９５． 用无价的心，维护无价的地球之宝。
９６． 以感恩来取代抱怨。
９７． 心如一片广大的草原。
９８． 为子子孙孙留下美好的乐土。
９９． 身不富，心富。
１００． 绿化心中的园地。
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１、国事家事天下事，节能减排非小事
２、天有情，地有情，节能减排你我行
３、你节能，我减排，地球妈妈笑开怀
４、节能珍惜资源，减排爱护环境
５、节能减排，社会和谐
６、金山银山，不如绿水青山
７、节能减排齐出力，五星南海共得益
８、五星南海是我家，节能减排靠大家
９、节能减排多一点，健康生命长一点
１０、节能减排创美好家园，持续发展为子子孙孙
１１、节能减排 匹夫有责
作文五：《小学手抄报图片》10800字小学手抄报图片（波板
快乐果盘手抄报欣赏
读书手抄报图片——读
《唱支颂歌给党听》手
中学生元旦节手抄报：
圣诞节黑板报设计图
关于班级的黑板报设计
小学生新年黑板报设计
我是语文的小主人黑板
关于描绘明天黑板报
我劳动我快乐黑板报
快乐的一家人黑板报设
《千里之行始于行规》
有关于植树的黑板报图 讲普通话写规范字黑板 随着近年来“绿色学校”创建活动的推广，我国有越来越多的学校开始重视对学生进行环
境教育，并且采取多种措施，争取成为“绿色学校”大家庭中的一员。数据表明，截至目前，
全国共创建各级“绿色学校”１６９３３所。国家环保总局、教育部曾于２０００年和２００３年联合
表彰了两批共计２８４所全国“绿色学校”创建活动先进学校，今年年底，还将表彰第三批全
国“绿色学校”。“绿色学校”创建活动不仅使老师和学生的环境素养得以提高，学校环境
得到改善，而且还通过学生带动家庭，家庭带动社区，社区带动公民，使更多的人参与到保
护环境的行动之中。与此同时，“绿色学校”创建活动也成为国家环保模范城、生态省、生
态市、花园城市等重大环境建设工程的评价内容之一；有的地方政府还将其纳入地方行政工
作目标和政绩评估系统中。
“绿色学校”创建活动始于１９９６年。当年１２月，国家环保总局、教育部、中宣部联合
颁布了《全国环境宣传教育行动纲要》（１９９６－２０１０），提出创建“绿色学校”的倡议。什
么是“绿色学校”？在总结经验和借鉴国外生态学校理念的基础上，我国提出了自己的“绿
色学校”概念，即在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常
管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会，全面提高师生环
境素养的学校。它以环境素养为核心，以绿色课程、绿色管理、绿色生活和绿色校园４个方
面为基本领域。
“绿色学校”创建伊始，并没有具体的文件可供指导，边工作边摸索经验。２０００年１１
月，《绿色学校指南》的基本思路第一次公开，经过国家和地方环保部门多次讨论、修改，
《绿色学校指南》（暂定稿）于２００３年３月出版。在这份“指南”中，既有“绿色学校”
创建指南、评估指南，还有“绿色学校”创建活动管理指南。同时，从２００２年４月开始，
国家环保总局宣教中心开展了《中国绿色学校发展策略和运行管理研究》项目，计划于今年
年底或明年年初结题，结题后将颁布新版的《绿色学校指南》和新的评估标准。
“绿色学校”创建活动之所以取得如此斐然的成绩，除了国家有关部门每两年一次对全
国“绿色学校”创建活动先进学校进行表彰起到了较好的带动作用外，对“绿色学校”理论
的积极探讨、开展全国性培训、召开重大会议、加强国际交流等，都对“绿色学校”创建活
动起到了有力的推动作用。国家环保总局曾组织多期针对省级“绿色学校”主管人员及中、
小学校长和教师的培训，向他们宣讲“绿色学校”理念、创建“绿色学校”的具体思路和优
秀案例；与国外环保组织积极合作，开展培训工作；开展全国性的相关活动，先后举办了全
国“绿色学校”环境教育多媒体大赛、环境意识———中国少年儿童环境绘画比赛等多项大
型活动，在社会上营造出保护环境的良好氛围；组织召开重大会议，加强国际交流。
国家环保总局宣教中心“绿色学校”项目主管曾红鹰表示，“绿色学校”创建活动也存
在一些问题，亟待在今后的工作中加以解决。各地普遍存在环境教育培训不足的问题，目前，
全国各级环保部门开展的培训只能满足平均每年两万人（次）的需求，还有大量的学校管理
者和教师需要加强环境教育和培训。各地在环境教育方面的相互交流比较匮乏，跨地区间的
交流对于提高环境管理和环境教育教学非常重要。此外，一些学校因为产生的污染轻，往往
忽视环境管理工作，忽视环境友善行为的实施。
毋庸讳言，经过８年的发展，“绿色学校”如今已成为涉及地区最广、参与学校和师生
最多、影响面最大的全国性的环境教育项目。然而，国家环保总局宣教中心有关官员表示，
“绿色学校”创建活动是一项长期的工作。全国有６０多万所中、小学校，但目前拥有各级
“绿色学校”称号的只占总数的２．５％。而且，“绿色学校”目前只在全国中小学、职业学
校、师范学校及幼儿园当中评选，没有包括大学。希望通过继续努力，到２００８年，全国各
级“绿色学校”能够达到７万所左右，占学校总数的１１％。
新氧气源于绿色 健康生命源于自然
同处蓝天下 共栖地球上——让我们的世界更好
保护环境迫在眉睫 共建绿色家园任重道远
保护人类生态环境 倡导全球绿色文明
同顶一片蓝天 共护一方水土
花草丛中笑，园外赏其貌
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远
愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴；
欲揽春色入自家，无可奈何成落花；
一花一草皆生命，一枝一叶总关情；
草木绿，花儿笑，空气清新环境好；
种一棵树，种一枝花，世界会更美好
保护环境，始于手上，止于嘴上
今天节约一滴水，留给后人一滴血
没有地球的健康，就没有人类的健康
请让我们的校园永远充满绿色
草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命
创建绿色学校，促进可持续发展
环境保护重在自主探究，实践体验。 ２００８年度绿色学校创建计划
一、指导思想
认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，影响于家庭，服务于社会的环境建设模式。倡导校园绿色文明，提高广大师生的环保意识和素养，争创泰州市绿色学校。
二、主要措施
我校的环保教育取得了一定的成绩，已经被评为姜堰市绿色学校，以后的创建工作迈出了实质性的步子。在今后的一年里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。本年度，我们将巩固以往创建的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。通过教育一个学生，影响一个家庭，带动一片社区。
１、突出课堂渗透
学校教育是以课堂教学为主的教育，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。为了提高干部、教师关于环境科学知识和自身环境意识，要定期组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动。要求各教研组组织教师根据教材制定环境教育在各学科渗透的知识要点。使环境教育能有目标、有计划、有内容、系统地全员参与，逐步探索、逐步深入地开展起来。
２、抓住活动关键
丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的
课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。并将环境教育与校本课程、地方课程、综合实践活动课程有机结合。
学校还要成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，并配备辅导教师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除，对全校师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动。积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。每学期开展环保教育周活动。
３、强化环境熏陶
过去的一年，我们一方面对已建成的绿化进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设。今年，我们要努力创造校园文化环境氛围，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。
４、常抓习惯养成
我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”、“弯弯腰，捡起一个洁净的校园”等。在校园里设置废品回收箱，要求学生不乱扔电池，分类投放垃圾。要加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季“绿”（草坪等）的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。
总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度，争创泰州市“绿色学校”。
市级绿色学校创建工作总结
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市级绿色学校创建工作总结大市聚镇西山小学市级绿色学校创建工作汇报
创建市级绿色学校是我校近年来的重要工作，今天，是我校近年来最有意义的一天。首先，我代表西山小学全体师生对在座各位的到来表示最热烈的欢迎。西山小学，原为红旗乡中心小学，其前身为西山国民初级小学，创办于１９１３年。１９９４年１２月通过省级督导评估，２０００年１２月被命名为绍兴市示范小学，２００１年１２月被命名为新昌县绿色学校，２００２年３月学校制定了“绍兴市绿色学校创建规划”。卫生、清洁工作，是西山小学历任校长一直高度重视的中心工作之一。爱清洁、讲卫生，是西山小学学生的优良传统。早在我们胡幕苏校长在的时候，西山小学的行为规范教育就得到了当时局领导的高度评价，在同行中享有盛誉。近年来，学校对照绿色学校标准，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施；收集整理环境教育材料；编写环境教案；组建环境保护组织，将创建工作落到实处。现将工作总结如下：一、制定创建规划，成立领导小组，落实“绿色立校”发展策略。根据学校持
续发展的需要，我们将市级绿色学校的创建工作列入学校的重要议事日程。２００２年３月完成创建规划，召开了创建工作动员大会。２００２年４月，少先队大队部发出了“绿色学习、绿色生活”倡议书，利用学校的少儿广播台分块进行学习交流。建立学校、家庭、社区三结合的领导小组。组长：学校校长。副组长：教导主任。组员：总务主任、少先队辅导员、班主任、生活指导、少先队大队长、当地村干部、学生家长委员会成员。二、组织教师学习环境保护法和环保知识。 学校环境教育工作，领导重视是关键。学校行政领导率先学习《环境保护法》、《环境与环境问题》以及有关文件，增强对环境保护的责任感，认识环境教育是关系子孙后代的千秋大业，必须抓紧抓好。学校教师通过学习环境保护科普知识，了解当今世界及我国的大气环境、水体情况、自然资源。今年，结合当地的干旱缺水的现状，进行节约用水，“人类只有一个地球”的教育。让全体教师认识到现在的生态危机，环境污染的严重性，从而产生保护地球的意识。 三、收集环境教育资料，编写环保教育的教案。通过互联网收集绿色环保教育材料，整理成册。有《花草与空气质量》、《捡起手帕，拒绝纸巾》、《京城餐馆拒绝一次性筷子》、《香港两学生一月省用上百塑料袋》等。组织教师撰写教育方案，利用班队课时间对学生进行学习教育，寓教于乐，将环保教育融入游戏、活动之中。四、充分挖掘各学科中的环境教育内涵。在语文、数学、常识、信息技术、音乐、美术、体育、劳技、思想品德等课程中有丰富的环保素材，我们有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中，使学生的环保意识在学习中得到潜移默化。如语文阅读中指导学生欣赏美丽大自然的优美词语、句子和图片欣赏；数学应用题教学中，通过运算认识绿化造林，消灭害虫天敌的作用；美术教师指导学生描绘可爱的校园和美丽的大自然、开展写生活动，制作以环保为题材的纸贴画、叶贴画、手抄报。五、加强校园环境的绿化、净化工作和室内的美化、洁化工作优美的校园环境可以促进小学生的环境意识和良好道德观念的形成。学校绿荫环抱，桂花飘香。教学楼视野开阔，远离厂矿企业和交通要道，环境幽静，无噪声干扰。净化、绿化、香化、美化、自然化，五化结合；校园、学园、花园、乐园，四园相统一。整个校园分为六个区，即教学区、生活区（室内活动区）、教师宿舍区、室外活动区（操场）、劳动实践区和绿化区。是理想的学习场所。学校教室内的课桌椅，由于是购置于不同的时期，不同的厂家，高矮和长短参差不齐，高年级与低年级的桌子高度基本一样，不适合于学生的身高特征，既影响学生的学习姿势，影响学生的势力，又有碍雅观。因此，我们对课桌作了整理，低、中、高统一为不同的高度。六、增加资金投入，改善学校环境，增添环保设施一年来，学校平整青草地，购买卫生设施、环保光盘教材，宣传图片，环保手册。油漆课桌椅，粉刷墙壁，改善学习环境；建立学校网站，开通ＡＤＳＬ宽带网，做到互联网进教室，建设校园局域网和校园广播系统，增添环保教育设施。累计投入资金３万２千元。七、成立环保组织，组织全体师生积极参与环保宣传、活动少先队大队部成立环保小队，进行社区环保宣传。广泛开展 “保护环境，净我校园”活动：同学们有的清理草坪中的垃圾，有的为花草浇水，有的清理周边张贴物，使学校和周边环境时时保持清洁、卫生。组织学生开展“五个一”环保系列活动：读一篇环保方面的文章；作一次环保的专题调查；写一篇关于环境问题的感想；进行一次主题性的环保班队会；参与一次环保宣传活动；参加一次环保实践活动。设置“珍惜资源、回收垃圾”的收集箱。学生不随便乱丢、乱倒、乱画、不大声喧哗，自觉做好卫生清洁工作。形成了良好的卫生行为习惯。环境保护意识也在潜意识中得到不断地加强。自从创建活动开展以来，学校的垃圾明显减少。学校的花草自由生长，尽情开放。 八、拓展绿色教育内涵 （一）绿色时间。１、学生的在校时间不超过６小时。 ２、确保学生的课余活动时间，不拖堂，不进行大量的重复练习。３、确保学生课堂中的知识内化时间，规定教师集中讲析时间不超过２０分钟。４、确保学生的思维活动时间，要求教师提问后耐心地等待。 （二）绿色空间。１、学校和周遍环境的绿色化、文明化、清洁化。２、安全、安静，宽松、民主、和谐的学习活动空间。３、拓展学生知识的应用空间，为学生提供更多的实践机会。４、创设学生的思维活动空间，切忌教学讲解过细。 （三）绿色教育行为。１、树立没有不称职的学生，只有不称职的老师的观念。让在校的每一个学生都健康地发展，都能在学校内品尝到成功的喜悦。２、不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生，以发展的眼光看待学生的过错。九、形成师生废品回收意识，减少垃圾产量一年来，各中队成立废物回收小组，都有不同程度的收入，所有收入作为少先队活动资金的一部分。除用作少先队活动费用外，更多的是用于赞助贫困学生。十、指定专人作好创建材料的收集、整理工作 西山小学
绿色学校创建指南
（简要）
一、“绿色学校”的概念
“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展
思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充
分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
通俗阐释：
１、 绿色学校是一所环境清洁优美的学校。
２、 绿色学校是一所环境教育成果丰硕的学校。
３、 绿色学校是一所对环境负责任的学校。
４、 绿色学校是一所倡导先进环境文化的学校。
５、 绿色学校是一所环境教育教学规范化、系统化、创有特色的
学校。
６、 绿色学校是一所追求“人与自然、人与人、人与自身”和谐
发展的学校。
７、 绿色学校是一所２１世纪最具代表性的先进文明学校。
二、创建“绿色学校”的意义
１、创建“绿色学校”是保护环境，实施可持续发展战略，提高全民族的环境意识和科学文化素质的奠基工程，也是为我国培养２１世纪合格人才，建设现代化强国的一项根本性措施。
２、创建“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还通过学生带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区又带动公民，使更多的人广泛地参与保护环境的行动，促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
３、创建“绿色学校”活动，不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且是新形势下环境教育的一种有效方式。
４、创建“绿色学校”是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志。学校应该将可持续发展的思想渗透到学校日常管理实践的各个方面。
５、学校通过创建绿色学校，向当地、全国乃至国际社会介绍和交流自己的经验，提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。
三、创建“绿色学校”的四个原则：
（一）整体发展原则 即学校在现有管理体系的基础上，不断保持和完善已有的环境教育工作，进一步推动学校在各个管理领域，如行政管理、教学和教务管理、思想品德管理、团队活动管理、后勤管理中，融入环境保护与可持续发展的思想。在创建绿色学校过程中通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式，以及通过建立机构、组织培训、完善教学资源、建立档案、交流信息等环节，科学系统地推动创建活动的开展，使创建绿色学校活动与现有的管理体系相协调，并通过有效地持续不断地改进，为社会的可持续发展作出贡献。
（二）共同参与原则 即要求校长、中层领导、全体教职员工及学生根据自己的职责共同参与，为推动创建活动的开展，发挥各自的作用。同时鼓励家长、专家、社区、媒体、政府机构及人员的有效参与。
（三）循序渐进原则 即在创建“绿色学校”过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，应依据本地区本校的现实条件和基础，制定切实可行的措施，循序渐进，逐步提高。
（四）因地制宜原则 即学校应根据自身的条件，有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出特色，发挥师生智慧，充分体现活动和参与方式的多样性，积极推进“绿色学校”创建活动。
四、创造校园先进环境文化氛围，突出绿色学校特色。 环境文化氛围包括：
操场文化、卫生间文化、办公室文化、走廊文化以及校园专设的面向可持续发展教育的显著标牌、中小学生环保守则、环保宣传栏等。
五、创建“绿色学校”的６个步骤：
１、学校做出关于创建“绿色学校”的决定，并予以公布。成立创建绿色学校领导机构。
２、制定创建“绿色学校”计划
３、实施创建“绿色学校”计划
４、定期自我检查与纠正
５、申请验收或命名
６、不断改进
（一）学校做出关于创建“绿色学校”决定，成立相应机构
学校决定创建“绿色学校”应形成正式文件，并成立创建“绿色学校”领导机构，职责明确。
将形成的正式文件，报告当地创建“绿色学校”活动主管机构登记备案，得到当地主管机构的指导。向全校教职员工及学生公布创建“绿色学校”的决定，同时将此信息向社会公布，以得到学生家长、社区、媒体和有关机构的支持和指导。
（二）制定创建“绿色学校”计划
１、计划前，学校首先应对照“绿色学校”创建评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行调查。
２、依据调查报告制定计划。创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障的条件下，从课堂渗透、课外和校外以及社区活动、学校
环境管理、校园绿化美化四个方面来考虑制定创建“绿色学校”的计划。
（１）环境教育课堂渗透。
环境教育具有跨学科、综合性、与社会实际问题和学生个人生活联系紧密的特点，符合世界教育改革逐步走向综合性的发展趋势，能够为实现我国基础教育改革目标提供有力的支持。
学校应参照教育部对基础教育改革的基本思路和教学大纲、课程标准的要求，将所有与环境教育有关的内容和要求摘选和集中。依据环境教育的特点由学科教研负责人组织本学科任课教师编写本学科的渗透方案。教务部门应协调各学科教师就环境教育教学研究和课堂观摩进行交流，以加强环境教育教学在各学科知识、意识、技能、价值观、参与范畴的渗透。
可充分发挥环境教育综合性和实践性的特点，利用中小学教学大纲中设立的综合实践课和研究性学习所提供的课程机会，拓展环境教育的空间和教育的形式，增加环境教育，的实践内容，培养学生创新精神和实践能力。
（２）环境教育课外、校外和社区活动。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》第１８条指出：“丰富多彩的教育活动和社会实践活动是中小学德育的重要载体。小学以生动活泼的课内外教育教学活动为主，中学要加强社会实践环节。中小学校要设置多种服务岗位，让更多学生得到实践锻炼的机会。要将青少年校外活动场所建设纳入社区建设规划。”创建“绿色学校”要求学生主动参与各种课外、校外和社区的环保活动，参与学校、周围和社区的环境改善，这在一定程度上丰富了中小学的德育内容。
（３）学校内部环境管理。实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用，推行绿色消费等有益于环境的行动和学校管理制度。减少污染物的产生，妥善处理污染物，遵循水、大气、噪声、放射性等国家和地区的相关环保法规。保障师生的安全、卫生和健康要求。
（４）绿化美化校园。学校应制定和实施全校的绿化美化等措施和计划。同时还要符合国家有关部门对健康、卫生和环保等的规定和要求，制定相关的计划。
（５）创建“绿色学校”计划的内容。应该包括以下几点： ＊计划制定的必要性
＊目标和要求
＊计划实施时间和工作进度安排
＊计划执行与相关人员的组成和分工
＊经费预算及分配
＊检查或考核的方法和要求
（三）实施创建“绿色学校”计划
组织培训、充实所需的资料和设备、建立“绿色学校”档案等措施是实施创建绿色学校计划的基本保障，并为学校内部的自我评估和外部的评估验收提供依据。
１、培训。对象为教职员工。内容为三个方面：环境科学基础知识、环境教育的理论和教学方法、“绿色学校”和环境管理体系基本概念。
２、创建绿色学校活动所需的资料和设备。包括有关环境类书刊、幻灯片、录像带、专题教学资料或教学资料库、光盘、挂图、标兵、计算机、实验仪器等教学设备和活动场地，保证创建绿色学校活动的开展。充分利用校园已有的条件和资源开展环境教育。
３、信息交流。将创建绿色学校的有关信息，如计划、行动方案及取得的经验等，通过通讯、简报、广播、电视、报纸杂志和互联网等不同的形式不断向学校内部和外部传播，并将外部的相关信息传达到校内。要使信息渠道畅通。
４、“绿色学校”档案。档案是学校创建过程的记录，也是对学校创建“绿色学校”活动进行评估的依据。
“绿色学校”档案应包括以下内容：
１）创建绿色学校的决定、环境保护和环境教育教学活动的计划、项目等有关文件；
２）学校内部的环保规章制度等有关文件；
３）会议记录、大会发言稿、备忘录、有关活动实施报告、自我检查评估报告、总结；
４）各种环保和环境教育活动实况录像、图片、网页和多媒体内容；
５）有关本校创建“绿色学校”的相关新闻报道材料等；
６）教师有关环境教育的教案、多媒体软件、调查报告、课题研究报告、科研论文、书籍等；
７）学生的环保作品、宣传资料、广播稿、问卷调查表等；
８）环境保护和环境教育类图书资料的整理以及使用情况登记；
９）各种获奖证明；
１０）校园环境建设工程及实施（如绿化、锅炉、厕所及食堂改造、新建校舍、铺设管线等）的主要资料；
１１）用于“绿色学校”工作和活动的财务报告
１２）教师参加各级环境教育和“绿色学校”方面的培训记录和相关活动证明。
（四）自我检查与纠正
在实施创建“绿色学校”计划的过程中，要定期进行检查，发现问题及时予以纠正，不断持续提高学校的创建水平。
（五）申请验收
通过自评报告证明学校已经达到了本地绿色学校的评估标准，就可以向当地主管机构申请“绿色学校”命名。
常州市红梅新村小学创建绿色学校方案
一、指导思想
以认真贯彻执行上级文件精神，以创建省级实验小学为契机，积极组织开展我校的创绿工作，进一步增强全校师生环境保护意识，促进我校环境教育工作，推进我校绿色生态环境建设，全面实施素质教育，提升我校的办学水平和质量。
二、明确学校创绿目标
积极响应市局提出的科教兴市，生态立市，实施我市经济的可持续发展，提前基本实现现代化目标的要求。以各种教育教学活动为载体，积极开展对全校学生的环保教育，增强我校全体师生，特别是青少年学生的环境保护意识，提高我校学生环境政治素质，为我市经济可持续发展培养合格人才、合格公民打好基础。通过全校师生共同的创建活动，争取１－２年后达到市级绿色学校的目标。
三、组织保证，责任落实
为确保我校创绿工作的顺利有序开展，学校建立创绿领导小组，落实教育、教学管理责任。建立以校长为组长、各线中层为组员的创绿领导小组，负责创绿工作方案的制定、组织和落实。
具体责任
校长室：全面负责创建绿色学校的总体计划，并指导各线具体工作的开展。
教导处：负责教师的学习培训和校园环境卫生及绿色班级的评选；适时制订了各种规章制度落实环保课的教育教学内容和计划，落实环保教学教师，组织全校师生开展环保教育教学活动
教科室：负责教学，落实学科渗透和环境教育科研以及绿色教研组的评选；
大队部：负责宣传工作和开展环境教育实践系列活动；
总务处：负责校园环境规划设计以及环境教育所必须的经费和设施等。实践活动计划
１、把创绿活动重要内容——环保教育纳入学校教育计划内容。选好师资、选好课堂教学内容，结合校本课程“梅文化”研究，确保每周各班有一节环保课，让学生从理性上认识环保内容、要求和重要性。
２、每学期各班组织１～２次的班队课进行环保教育。
３、每学期全校举行１次环保知识的讲座。
４、充分利用世界环境日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保法纪念日等组织专题活动。
５、结合每年一度的“校园文化艺术节”，举行演讲、征文、书画、摄影、社会调查等丰富多彩的多形式的活动。
６、把环境教育和综合实践活动课及其他各科相结合，通过学科相互渗透，深化环境教育。
７、把创绿环保教育活动结合于学生的日常行为规范教育中，把美化校园生态环境作为每个学生的自觉行动。
６、乘创建省实验小学为契机，计划经费投入，全面规划学校的绿地布局和具体建设，组织学生参加绿化校园活动。
五、创建绿色学校的活动措施
１、建立领导小织，落实教育教学管理责任
２、创绿环境教育纳入学校的教育计划，确保师资、经费投入。 ３、建立创绿活动的监督机制和考评机制，把各班的创绿纳入文明班级的考评之中。
作文六：《谷雨手抄报图片》400字谷雨手抄报资料：谷雨农事谚语
谷雨麦挑旗，立夏麦头齐。谷雨麦怀胎，立夏长胡须。
谷雨打苞，立夏龇牙，小满半截仁，芒种见麦茬。
谷雨有雨棉花肥。谷雨有雨好种棉。谷雨种棉花，能长好疙瘩。
清明早，小满迟，谷雨立夏正相宜。清明高粱谷雨花，立夏谷子小满薯。
清明高粱接种谷，谷雨棉花再种薯。清明麻，谷雨花，立夏栽稻点芝麻。
谷耩浅，麦耩深，芝麻只要隐住身。过了谷雨种花生。沙山花生土山粮。
冰雹打麦不要怕，一棵麦子扩俩杈；加肥加水勤松土，十八天上就赶母。
麦不封垄，松耪不停。风生火龙（红蜘蛛）雾生疸（锈病）。
［谷雨手抄报图片］
三月多雨，四月多疸。连续阴雨不停，小麦易生锈病。
锄麦地皮干，麦子不上疸。条锈成条叶锈乱，秆锈是个大紫斑。
谷雨种棉家家忙。棉花种在谷雨前，开得利索苗儿全。
谷雨种棉花，能长好疙瘩。清明早，小满迟，谷雨立夏正相宜。
清明高粱谷雨花，立夏谷子小满薯。清明高粱接种谷，谷雨棉花再种薯。
清明麻，谷雨花，立夏栽稻点芝麻。谷耩浅，麦耩深，芝麻只要隐住身。
过了谷雨种花生。沙山花生土山粮。高地芝麻洼地豆。
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《千里之行始于行规》
有关于植树的黑板报图 讲普通话写规范字黑板 随着近年来“绿色学校”创建活动的推广，我国有越来越多的学校开始重视对学生进行环
境教育，并且采取多种措施，争取成为“绿色学校”大家庭中的一员。数据表明，截至目前，
全国共创建各级“绿色学校”１６９３３所。国家环保总局、教育部曾于２０００年和２００３年联合
表彰了两批共计２８４所全国“绿色学校”创建活动先进学校，今年年底，还将表彰第三批全
国“绿色学校”。“绿色学校”创建活动不仅使老师和学生的环境素养得以提高，学校环境
得到改善，而且还通过学生带动家庭，家庭带动社区，社区带动公民，使更多的人参与到保
护环境的行动之中。与此同时，“绿色学校”创建活动也成为国家环保模范城、生态省、生
态市、花园城市等重大环境建设工程的评价内容之一；有的地方政府还将其纳入地方行政工
作目标和政绩评估系统中。
“绿色学校”创建活动始于１９９６年。当年１２月，国家环保总局、教育部、中宣部联合
颁布了《全国环境宣传教育行动纲要》（１９９６－２０１０），提出创建“绿色学校”的倡议。什
么是“绿色学校”？在总结经验和借鉴国外生态学校理念的基础上，我国提出了自己的“绿
色学校”概念，即在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常
管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会，全面提高师生环
境素养的学校。它以环境素养为核心，以绿色课程、绿色管理、绿色生活和绿色校园４个方
面为基本领域。
“绿色学校”创建伊始，并没有具体的文件可供指导，边工作边摸索经验。２０００年１１
月，《绿色学校指南》的基本思路第一次公开，经过国家和地方环保部门多次讨论、修改，
《绿色学校指南》（暂定稿）于２００３年３月出版。在这份“指南”中，既有“绿色学校”
创建指南、评估指南，还有“绿色学校”创建活动管理指南。同时，从２００２年４月开始，
国家环保总局宣教中心开展了《中国绿色学校发展策略和运行管理研究》项目，计划于今年
年底或明年年初结题，结题后将颁布新版的《绿色学校指南》和新的评估标准。
“绿色学校”创建活动之所以取得如此斐然的成绩，除了国家有关部门每两年一次对全
国“绿色学校”创建活动先进学校进行表彰起到了较好的带动作用外，对“绿色学校”理论
的积极探讨、开展全国性培训、召开重大会议、加强国际交流等，都对“绿色学校”创建活
动起到了有力的推动作用。国家环保总局曾组织多期针对省级“绿色学校”主管人员及中、
小学校长和教师的培训，向他们宣讲“绿色学校”理念、创建“绿色学校”的具体思路和优
秀案例；与国外环保组织积极合作，开展培训工作；开展全国性的相关活动，先后举办了全
国“绿色学校”环境教育多媒体大赛、环境意识———中国少年儿童环境绘画比赛等多项大
型活动，在社会上营造出保护环境的良好氛围；组织召开重大会议，加强国际交流。
国家环保总局宣教中心“绿色学校”项目主管曾红鹰表示，“绿色学校”创建活动也存
在一些问题，亟待在今后的工作中加以解决。各地普遍存在环境教育培训不足的问题，目前，
全国各级环保部门开展的培训只能满足平均每年两万人（次）的需求，还有大量的学校管理
者和教师需要加强环境教育和培训。各地在环境教育方面的相互交流比较匮乏，跨地区间的
交流对于提高环境管理和环境教育教学非常重要。此外，一些学校因为产生的污染轻，往往
忽视环境管理工作，忽视环境友善行为的实施。
毋庸讳言，经过８年的发展，“绿色学校”如今已成为涉及地区最广、参与学校和师生
最多、影响面最大的全国性的环境教育项目。然而，国家环保总局宣教中心有关官员表示，
“绿色学校”创建活动是一项长期的工作。全国有６０多万所中、小学校，但目前拥有各级
“绿色学校”称号的只占总数的２．５％。而且，“绿色学校”目前只在全国中小学、职业学
校、师范学校及幼儿园当中评选，没有包括大学。希望通过继续努力，到２００８年，全国各
级“绿色学校”能够达到７万所左右，占学校总数的１１％。
新氧气源于绿色 健康生命源于自然
同处蓝天下 共栖地球上——让我们的世界更好
保护环境迫在眉睫 共建绿色家园任重道远
保护人类生态环境 倡导全球绿色文明
同顶一片蓝天 共护一方水土
花草丛中笑，园外赏其貌
带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远
愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴；
欲揽春色入自家，无可奈何成落花；
一花一草皆生命，一枝一叶总关情；
草木绿，花儿笑，空气清新环境好；
种一棵树，种一枝花，世界会更美好
保护环境，始于手上，止于嘴上
今天节约一滴水，留给后人一滴血
没有地球的健康，就没有人类的健康
请让我们的校园永远充满绿色
草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命
创建绿色学校，促进可持续发展
环境保护重在自主探究，实践体验。 ２００８年度绿色学校创建计划
一、指导思想
认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，影响于家庭，服务于社会的环境建设模式。倡导校园绿色文明，提高广大师生的环保意识和素养，争创泰州市绿色学校。
二、主要措施
我校的环保教育取得了一定的成绩，已经被评为姜堰市绿色学校，以后的创建工作迈出了实质性的步子。在今后的一年里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。本年度，我们将巩固以往创建的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。通过教育一个学生，影响一个家庭，带动一片社区。
１、突出课堂渗透
学校教育是以课堂教学为主的教育，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。为了提高干部、教师关于环境科学知识和自身环境意识，要定期组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动。要求各教研组组织教师根据教材制定环境教育在各学科渗透的知识要点。使环境教育能有目标、有计划、有内容、系统地全员参与，逐步探索、逐步深入地开展起来。
２、抓住活动关键
丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的
课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。并将环境教育与校本课程、地方课程、综合实践活动课程有机结合。
学校还要成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，并配备辅导教师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除，对全校师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动。积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。每学期开展环保教育周活动。
３、强化环境熏陶
过去的一年，我们一方面对已建成的绿化进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设。今年，我们要努力创造校园文化环境氛围，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。
４、常抓习惯养成
我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”、“弯弯腰，捡起一个洁净的校园”等。在校园里设置废品回收箱，要求学生不乱扔电池，分类投放垃圾。要加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季“绿”（草坪等）的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。
总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度，争创泰州市“绿色学校”。
市级绿色学校创建工作总结
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市级绿色学校创建工作总结大市聚镇西山小学市级绿色学校创建工作汇报
创建市级绿色学校是我校近年来的重要工作，今天，是我校近年来最有意义的一天。首先，我代表西山小学全体师生对在座各位的到来表示最热烈的欢迎。西山小学，原为红旗乡中心小学，其前身为西山国民初级小学，创办于１９１３年。１９９４年１２月通过省级督导评估，２０００年１２月被命名为绍兴市示范小学，２００１年１２月被命名为新昌县绿色学校，２００２年３月学校制定了“绍兴市绿色学校创建规划”。卫生、清洁工作，是西山小学历任校长一直高度重视的中心工作之一。爱清洁、讲卫生，是西山小学学生的优良传统。早在我们胡幕苏校长在的时候，西山小学的行为规范教育就得到了当时局领导的高度评价，在同行中享有盛誉。近年来，学校对照绿色学校标准，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施；收集整理环境教育材料；编写环境教案；组建环境保护组织，将创建工作落到实处。现将工作总结如下：一、制定创建规划，成立领导小组，落实“绿色立校”发展策略。根据学校持
续发展的需要，我们将市级绿色学校的创建工作列入学校的重要议事日程。２００２年３月完成创建规划，召开了创建工作动员大会。２００２年４月，少先队大队部发出了“绿色学习、绿色生活”倡议书，利用学校的少儿广播台分块进行学习交流。建立学校、家庭、社区三结合的领导小组。组长：学校校长。副组长：教导主任。组员：总务主任、少先队辅导员、班主任、生活指导、少先队大队长、当地村干部、学生家长委员会成员。二、组织教师学习环境保护法和环保知识。 学校环境教育工作，领导重视是关键。学校行政领导率先学习《环境保护法》、《环境与环境问题》以及有关文件，增强对环境保护的责任感，认识环境教育是关系子孙后代的千秋大业，必须抓紧抓好。学校教师通过学习环境保护科普知识，了解当今世界及我国的大气环境、水体情况、自然资源。今年，结合当地的干旱缺水的现状，进行节约用水，“人类只有一个地球”的教育。让全体教师认识到现在的生态危机，环境污染的严重性，从而产生保护地球的意识。 三、收集环境教育资料，编写环保教育的教案。通过互联网收集绿色环保教育材料，整理成册。有《花草与空气质量》、《捡起手帕，拒绝纸巾》、《京城餐馆拒绝一次性筷子》、《香港两学生一月省用上百塑料袋》等。组织教师撰写教育方案，利用班队课时间对学生进行学习教育，寓教于乐，将环保教育融入游戏、活动之中。四、充分挖掘各学科中的环境教育内涵。在语文、数学、常识、信息技术、音乐、美术、体育、劳技、思想品德等课程中有丰富的环保素材，我们有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中，使学生的环保意识在学习中得到潜移默化。如语文阅读中指导学生欣赏美丽大自然的优美词语、句子和图片欣赏；数学应用题教学中，通过运算认识绿化造林，消灭害虫天敌的作用；美术教师指导学生描绘可爱的校园和美丽的大自然、开展写生活动，制作以环保为题材的纸贴画、叶贴画、手抄报。五、加强校园环境的绿化、净化工作和室内的美化、洁化工作优美的校园环境可以促进小学生的环境意识和良好道德观念的形成。学校绿荫环抱，桂花飘香。教学楼视野开阔，远离厂矿企业和交通要道，环境幽静，无噪声干扰。净化、绿化、香化、美化、自然化，五化结合；校园、学园、花园、乐园，四园相统一。整个校园分为六个区，即教学区、生活区（室内活动区）、教师宿舍区、室外活动区（操场）、劳动实践区和绿化区。是理想的学习场所。学校教室内的课桌椅，由于是购置于不同的时期，不同的厂家，高矮和长短参差不齐，高年级与低年级的桌子高度基本一样，不适合于学生的身高特征，既影响学生的学习姿势，影响学生的势力，又有碍雅观。因此，我们对课桌作了整理，低、中、高统一为不同的高度。六、增加资金投入，改善学校环境，增添环保设施一年来，学校平整青草地，购买卫生设施、环保光盘教材，宣传图片，环保手册。油漆课桌椅，粉刷墙壁，改善学习环境；建立学校网站，开通ＡＤＳＬ宽带网，做到互联网进教室，建设校园局域网和校园广播系统，增添环保教育设施。累计投入资金３万２千元。七、成立环保组织，组织全体师生积极参与环保宣传、活动少先队大队部成立环保小队，进行社区环保宣传。广泛开展 “保护环境，净我校园”活动：同学们有的清理草坪中的垃圾，有的为花草浇水，有的清理周边张贴物，使学校和周边环境时时保持清洁、卫生。组织学生开展“五个一”环保系列活动：读一篇环保方面的文章；作一次环保的专题调查；写一篇关于环境问题的感想；进行一次主题性的环保班队会；参与一次环保宣传活动；参加一次环保实践活动。设置“珍惜资源、回收垃圾”的收集箱。学生不随便乱丢、乱倒、乱画、不大声喧哗，自觉做好卫生清洁工作。形成了良好的卫生行为习惯。环境保护意识也在潜意识中得到不断地加强。自从创建活动开展以来，学校的垃圾明显减少。学校的花草自由生长，尽情开放。 八、拓展绿色教育内涵 （一）绿色时间。１、学生的在校时间不超过６小时。 ２、确保学生的课余活动时间，不拖堂，不进行大量的重复练习。３、确保学生课堂中的知识内化时间，规定教师集中讲析时间不超过２０分钟。４、确保学生的思维活动时间，要求教师提问后耐心地等待。 （二）绿色空间。１、学校和周遍环境的绿色化、文明化、清洁化。２、安全、安静，宽松、民主、和谐的学习活动空间。３、拓展学生知识的应用空间，为学生提供更多的实践机会。４、创设学生的思维活动空间，切忌教学讲解过细。 （三）绿色教育行为。１、树立没有不称职的学生，只有不称职的老师的观念。让在校的每一个学生都健康地发展，都能在学校内品尝到成功的喜悦。２、不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生，以发展的眼光看待学生的过错。九、形成师生废品回收意识，减少垃圾产量一年来，各中队成立废物回收小组，都有不同程度的收入，所有收入作为少先队活动资金的一部分。除用作少先队活动费用外，更多的是用于赞助贫困学生。十、指定专人作好创建材料的收集、整理工作 西山小学
绿色学校创建指南
（简要）
一、“绿色学校”的概念
“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展
思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充
分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
通俗阐释：
１、 绿色学校是一所环境清洁优美的学校。
２、 绿色学校是一所环境教育成果丰硕的学校。
３、 绿色学校是一所对环境负责任的学校。
４、 绿色学校是一所倡导先进环境文化的学校。
５、 绿色学校是一所环境教育教学规范化、系统化、创有特色的
学校。
６、 绿色学校是一所追求“人与自然、人与人、人与自身”和谐
发展的学校。
７、 绿色学校是一所２１世纪最具代表性的先进文明学校。
二、创建“绿色学校”的意义
１、创建“绿色学校”是保护环境，实施可持续发展战略，提高全民族的环境意识和科学文化素质的奠基工程，也是为我国培养２１世纪合格人才，建设现代化强国的一项根本性措施。
２、创建“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还通过学生带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区又带动公民，使更多的人广泛地参与保护环境的行动，促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
３、创建“绿色学校”活动，不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且是新形势下环境教育的一种有效方式。
４、创建“绿色学校”是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志。学校应该将可持续发展的思想渗透到学校日常管理实践的各个方面。
５、学校通过创建绿色学校，向当地、全国乃至国际社会介绍和交流自己的经验，提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。
三、创建“绿色学校”的四个原则：
（一）整体发展原则 即学校在现有管理体系的基础上，不断保持和完善已有的环境教育工作，进一步推动学校在各个管理领域，如行政管理、教学和教务管理、思想品德管理、团队活动管理、后勤管理中，融入环境保护与可持续发展的思想。在创建绿色学校过程中通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式，以及通过建立机构、组织培训、完善教学资源、建立档案、交流信息等环节，科学系统地推动创建活动的开展，使创建绿色学校活动与现有的管理体系相协调，并通过有效地持续不断地改进，为社会的可持续发展作出贡献。
（二）共同参与原则 即要求校长、中层领导、全体教职员工及学生根据自己的职责共同参与，为推动创建活动的开展，发挥各自的作用。同时鼓励家长、专家、社区、媒体、政府机构及人员的有效参与。
（三）循序渐进原则 即在创建“绿色学校”过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，应依据本地区本校的现实条件和基础，制定切实可行的措施，循序渐进，逐步提高。
（四）因地制宜原则 即学校应根据自身的条件，有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出特色，发挥师生智慧，充分体现活动和参与方式的多样性，积极推进“绿色学校”创建活动。
四、创造校园先进环境文化氛围，突出绿色学校特色。 环境文化氛围包括：
操场文化、卫生间文化、办公室文化、走廊文化以及校园专设的面向可持续发展教育的显著标牌、中小学生环保守则、环保宣传栏等。
五、创建“绿色学校”的６个步骤：
１、学校做出关于创建“绿色学校”的决定，并予以公布。成立创建绿色学校领导机构。
２、制定创建“绿色学校”计划
３、实施创建“绿色学校”计划
４、定期自我检查与纠正
５、申请验收或命名
６、不断改进
（一）学校做出关于创建“绿色学校”决定，成立相应机构
学校决定创建“绿色学校”应形成正式文件，并成立创建“绿色学校”领导机构，职责明确。
将形成的正式文件，报告当地创建“绿色学校”活动主管机构登记备案，得到当地主管机构的指导。向全校教职员工及学生公布创建“绿色学校”的决定，同时将此信息向社会公布，以得到学生家长、社区、媒体和有关机构的支持和指导。
（二）制定创建“绿色学校”计划
１、计划前，学校首先应对照“绿色学校”创建评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行调查。
２、依据调查报告制定计划。创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障的条件下，从课堂渗透、课外和校外以及社区活动、学校
环境管理、校园绿化美化四个方面来考虑制定创建“绿色学校”的计划。
（１）环境教育课堂渗透。
环境教育具有跨学科、综合性、与社会实际问题和学生个人生活联系紧密的特点，符合世界教育改革逐步走向综合性的发展趋势，能够为实现我国基础教育改革目标提供有力的支持。
学校应参照教育部对基础教育改革的基本思路和教学大纲、课程标准的要求，将所有与环境教育有关的内容和要求摘选和集中。依据环境教育的特点由学科教研负责人组织本学科任课教师编写本学科的渗透方案。教务部门应协调各学科教师就环境教育教学研究和课堂观摩进行交流，以加强环境教育教学在各学科知识、意识、技能、价值观、参与范畴的渗透。
可充分发挥环境教育综合性和实践性的特点，利用中小学教学大纲中设立的综合实践课和研究性学习所提供的课程机会，拓展环境教育的空间和教育的形式，增加环境教育，的实践内容，培养学生创新精神和实践能力。
（２）环境教育课外、校外和社区活动。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》第１８条指出：“丰富多彩的教育活动和社会实践活动是中小学德育的重要载体。小学以生动活泼的课内外教育教学活动为主，中学要加强社会实践环节。中小学校要设置多种服务岗位，让更多学生得到实践锻炼的机会。要将青少年校外活动场所建设纳入社区建设规划。”创建“绿色学校”要求学生主动参与各种课外、校外和社区的环保活动，参与学校、周围和社区的环境改善，这在一定程度上丰富了中小学的德育内容。
（３）学校内部环境管理。实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用，推行绿色消费等有益于环境的行动和学校管理制度。减少污染物的产生，妥善处理污染物，遵循水、大气、噪声、放射性等国家和地区的相关环保法规。保障师生的安全、卫生和健康要求。
（４）绿化美化校园。学校应制定和实施全校的绿化美化等措施和计划。同时还要符合国家有关部门对健康、卫生和环保等的规定和要求，制定相关的计划。
（５）创建“绿色学校”计划的内容。应该包括以下几点： ＊计划制定的必要性
＊目标和要求
＊计划实施时间和工作进度安排
＊计划执行与相关人员的组成和分工
＊经费预算及分配
＊检查或考核的方法和要求
（三）实施创建“绿色学校”计划
组织培训、充实所需的资料和设备、建立“绿色学校”档案等措施是实施创建绿色学校计划的基本保障，并为学校内部的自我评估和外部的评估验收提供依据。
１、培训。对象为教职员工。内容为三个方面：环境科学基础知识、环境教育的理论和教学方法、“绿色学校”和环境管理体系基本概念。
２、创建绿色学校活动所需的资料和设备。包括有关环境类书刊、幻灯片、录像带、专题教学资料或教学资料库、光盘、挂图、标兵、计算机、实验仪器等教学设备和活动场地，保证创建绿色学校活动的开展。充分利用校园已有的条件和资源开展环境教育。
３、信息交流。将创建绿色学校的有关信息，如计划、行动方案及取得的经验等，通过通讯、简报、广播、电视、报纸杂志和互联网等不同的形式不断向学校内部和外部传播，并将外部的相关信息传达到校内。要使信息渠道畅通。
４、“绿色学校”档案。档案是学校创建过程的记录，也是对学校创建“绿色学校”活动进行评估的依据。
“绿色学校”档案应包括以下内容：
１）创建绿色学校的决定、环境保护和环境教育教学活动的计划、项目等有关文件；
２）学校内部的环保规章制度等有关文件；
３）会议记录、大会发言稿、备忘录、有关活动实施报告、自我检查评估报告、总结；
４）各种环保和环境教育活动实况录像、图片、网页和多媒体内容；
５）有关本校创建“绿色学校”的相关新闻报道材料等；
６）教师有关环境教育的教案、多媒体软件、调查报告、课题研究报告、科研论文、书籍等；
７）学生的环保作品、宣传资料、广播稿、问卷调查表等；
８）环境保护和环境教育类图书资料的整理以及使用情况登记；
９）各种获奖证明；
１０）校园环境建设工程及实施（如绿化、锅炉、厕所及食堂改造、新建校舍、铺设管线等）的主要资料；
１１）用于“绿色学校”工作和活动的财务报告
１２）教师参加各级环境教育和“绿色学校”方面的培训记录和相关活动证明。
（四）自我检查与纠正
在实施创建“绿色学校”计划的过程中，要定期进行检查，发现问题及时予以纠正，不断持续提高学校的创建水平。
（五）申请验收
通过自评报告证明学校已经达到了本地绿色学校的评估标准，就可以向当地主管机构申请“绿色学校”命名。
常州市红梅新村小学创建绿色学校方案
一、指导思想
以认真贯彻执行上级文件精神，以创建省级实验小学为契机，积极组织开展我校的创绿工作，进一步增强全校师生环境保护意识，促进我校环境教育工作，推进我校绿色生态环境建设，全面实施素质教育，提升我校的办学水平和质量。
二、明确学校创绿目标
积极响应市局提出的科教兴市，生态立市，实施我市经济的可持续发展，提前基本实现现代化目标的要求。以各种教育教学活动为载体，积极开展对全校学生的环保教育，增强我校全体师生，特别是青少年学生的环境保护意识，提高我校学生环境政治素质，为我市经济可持续发展培养合格人才、合格公民打好基础。通过全校师生共同的创建活动，争取１－２年后达到市级绿色学校的目标。
三、组织保证，责任落实
为确保我校创绿工作的顺利有序开展，学校建立创绿领导小组，落实教育、教学管理责任。建立以校长为组长、各线中层为组员的创绿领导小组，负责创绿工作方案的制定、组织和落实。
具体责任
校长室：全面负责创建绿色学校的总体计划，并指导各线具体工作的开展。
教导处：负责教师的学习培训和校园环境卫生及绿色班级的评选；适时制订了各种规章制度落实环保课的教育教学内容和计划，落实环保教学教师，组织全校师生开展环保教育教学活动
教科室：负责教学，落实学科渗透和环境教育科研以及绿色教研组的评选；
大队部：负责宣传工作和开展环境教育实践系列活动；
总务处：负责校园环境规划设计以及环境教育所必须的经费和设施等。实践活动计划
１、把创绿活动重要内容——环保教育纳入学校教育计划内容。选好师资、选好课堂教学内容，结合校本课程“梅文化”研究，确保每周各班有一节环保课，让学生从理性上认识环保内容、要求和重要性。
２、每学期各班组织１～２次的班队课进行环保教育。
３、每学期全校举行１次环保知识的讲座。
４、充分利用世界环境日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保法纪念日等组织专题活动。
５、结合每年一度的“校园文化艺术节”，举行演讲、征文、书画、摄影、社会调查等丰富多彩的多形式的活动。
６、把环境教育和综合实践活动课及其他各科相结合，通过学科相互渗透，深化环境教育。
７、把创绿环保教育活动结合于学生的日常行为规范教育中，把美化校园生态环境作为每个学生的自觉行动。
６、乘创建省实验小学为契机，计划经费投入，全面规划学校的绿地布局和具体建设，组织学生参加绿化校园活动。
五、创建绿色学校的活动措施
１、建立领导小织，落实教育教学管理责任
２、创绿环境教育纳入学校的教育计划，确保师资、经费投入。 ３、建立创绿活动的监督机制和考评机制，把各班的创绿纳入文明班级的考评之中。
作文八：《五一手抄报图片》2300字十八世纪末，美国和欧洲等许多国家，逐步由资本主义发展到帝国主义阶段，为了刺激经济的高速发展，榨取更多的剩余价值，以维护这个高速运转的资本主义机器，资本家不断采取增加劳动时间和劳动强度的办法来残酷地剥削工人。
在美国，工人们每天要劳动１４至１６个小时，有的甚至长达１８个小时，但工资却很低。马萨诸塞州一个鞋厂的监工曾经说过这样的话：“让一个身强力壮体格健全的１８岁小伙子，在这里的任何一架机器旁边工作，我能够使他在２２岁时头发变成灰白。”沉重的阶级压迫激起了无产者巨大的愤怒。他们知道，要争取生存的条件，就只有团结起来，通过罢工运动与资本家作斗争。工人们提出的罢工条件，就是要求实行八小时工作制。
１８７７年，美国历史上第一次全国罢工开始了。工人阶级走向街头游行示威，向政府提出改善劳动与生活条件，要求缩短工时，实行八小时工作制。罢工不久，队伍日渐扩大，工会会员人数激增，各地工人也纷纷参加了罢工运动。
在工人运动的强大压力下，美国国会虽然被迫制定了八小时工作制的法律。但是，某些资本家根本不予理睬，这项法律只不过是一纸空文，工人们仍然是生活在水深火热之中，倍受资本家的折磨。忍无可忍的工人们决定将这场争取生存权利的斗争，推向一个新的高潮，准备举行更大规模的罢工运动。
１８８４年１０月，美国和加拿大的八个国际性和全国性工人团体，在美国芝加哥举行一个集会，决定于１８８６年５月１日举行总罢工，迫使资本家实施八小时工作制。这一天终于来到了。１８８６年５月１日，美国２万多个企业的３５万工人停工上街，举行了声势浩大的示威游行，各种肤色，各个工种的工人一齐进行总罢工。仅芝加哥一个城市，就有４．５万名工人涌上街头。这下，美国的主要工业部门便处于瘫痪状态，火车变成了僵蛇，商店更是鸦雀无声，所有的仓库也都关门并贴上封条。
１８６６年，第一国际日内瓦会议提出八小时工作制的口号。１８８６年５月１日，以美国芝加哥为中心，在美国举行了约３５万人参加的大规模罢工和示威游行，示威者要求改善劳动条件，实行八小时工作制。１８８６年５月３日芝加哥政府出动警察进行镇压，开枪打死两人，事态扩大，５月４日罢工工人在干草市场广场举行抗议，由于不明身份者向警察投掷炸弹，最终警察开枪，先后共有４位工人、７位警察死亡，史称“干草市场暴乱”（Ｈａｙｍａｒｋｅｔ Ｒｉｏｔ）或“干草市场屠杀”（Ｈａｙｍａｒｋｅｔ Ｍａｓｓａｃｒｅ）。在随后的宣判中有８位无政府主义者以谋杀罪被起诉，４位无政府主义者被绞死，１位在牢中自杀。
为纪念这次伟大的工人运动及抗议随后的宣判，在世界范围内举行了工人的抗议活动。这些活动成为了“国际劳动节”的前身。
１８８９年７月，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。
经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次工人运动，１８８９年７月１４日，由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会，在法国巴黎隆重开幕。大会上，会代表一致同意：把５月１日定为国际无产阶级的共同节日。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。１８９０年５月１日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝，并公众放假。
中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至１９１８年。中央人民政府政务院于１９４９年１２月将５月１日定为法定的劳动节。［１］
１９２０年５月１日，《新青年》７卷６号“劳动节纪念号”出版。发表蔡元培“劳工神圣”的题词、孙中山“天下为公”的题词和李大钊的《“五一”运动史》、陈独秀的《上海厚生纱厂湖南女工问题》等文章。同时，还登载了《旅法华工工会简章》及唐山、山西、长江等地的劳动状况调查。
５月１日，北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市、举行了声势浩大的游行、集会。李大钊专门在《新青年》上发表了《“五一”运动史》，介绍“五一”节的来历和美法等国工人纪念“五一”的活动，号召中国工人把这年的“五一”作为觉醒的日期。陈独秀也为庆祝这个节日发表了《上海厚生纱厂湖南女工问题》一文，揭露资本家剥削工人剩余价值的真相。陈独秀又在上海船务栈房工界联合会作了《劳苦者的觉悟》的演说，阐明了“劳动创造世界”、“做工的人最有用最贵重”的观点。当天各地工人和知识分子共同集会。在上海，陈独秀指导下，５０００多名工人召开了由中华全国工界协进会等７个团体联合筹备的世界劳动纪念大会，陈独秀当选筹备大会顾问。纪念会上，各界代表发表演说，工人提出８小时工作、８小时休息、８小时教育的＂三八制＂要求，并高呼＂劳工万岁＂、＂中华工界万岁＂等口号。会后，发表了上海工人宣言和答俄国劳农政府的通告。《新青年》纪念专号还刊登了李大创的《五一运动史》、陈独秀的《劳动者底觉悟》、《上海厚生纱厂湖南女工问题》等重要文章，以及上海、北京、天津、武汉等十多个城市和地区工人现状的调查报告。在北京，李大钊领导了以北京大学为中心的纪念活动。北京大学学生在这一天罢课，《北京大学学生周刊》出版了＂劳动纪念号＂。学校内召开了５００多名校工和学生参加的纪念大会，李大钊到会讲话。何孟雄等８名北大学生和一些青年外出宣传，散发《五月一日北京劳工宣言》，唤起工人为反对剥削、争取自身权利而斗争，被巡警拘捕。邓中夏到北京长辛店，向铁路工人散发《五月一日北京劳工宣言》并发表讲演。这是中国首次纪念“五一”国际劳动节的活动，也是中国历史上的第一个“五一”劳动节。
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作文九：《安全用电手抄报图片word版电子小报模板》1500字安全用电 用电安全：／／．ｂａｎｂａｏ．／ 夏季的酷热使人难耐，空调、电风扇也都转了起来。因 为使用这些电器而造成的火灾、触电事故每年都有发生，怎 样既安全又科学地用电， 是每个家庭必须注意的大事。 首先， 要考虑电能表和低压线路的承受能力。电能表所能承受的电 功率近似于电压乘电流的值，民用电的电压是 ２２０ 伏，如家 中安装 ２．５ 安的电能表， 所能承受的功率便是 ５５０ 瓦， 像 ６００ 瓦的电饭煲则不能使用。如此推算，５ 安的电能表所能承受 的电功率是 １１００ 瓦。 其次，要考虑一个插座允许插接几件电器。如果所有电 器的最大功率之和不超过插座的功率， 一般是不会出问题的。可 能 会 烧 毁 压 缩 机 。 启 内 胁 的 生 烧 便 插 的 的 的 脚 可 插 用 诸 家 用三对以上插孔的插座，而且要同时使用空调、电饭锅、电 。 会 座 载 电 可 电 能 头 ， 多 用 动 恢 。 情 活 电 复 若 况 中 电 发 ， 流 源 能 源 漏 。 带 以 便 电 流 供 停 时 ， 压 热 当 量 插 。 插 电 有 金 避 利 器 饭煲、电热水器等大功率电器时，应先算一算这些电器功率 要 电 电 有 瞬 波 ， 电 ， 座 耗 座 。 些 属 免 。 的 比 ， 后 发 间 动 塑 流 如 。 电 ， 一 家 外 不 但 普 正 电 又 生 断 大 料 超 果 因 大 人 旦 电 壳 必 是 及 常 冰 在 ， 电 时 绝 过 多 为 的 体 外 出 的 要 ， ， 的总和。如超过了插座的限定功率，插座就会因电流太大而 启 箱 短 这 或 要 缘 其 种 电 家 接 壳 现 电 的 要 为 动 的 时 对 电 使 套 额 电 线 用 触 带 故 器 伤 注 人 电 压 间 电 源 用 可 定 器 和 电 后 电 障 应 害 意 们 发热烧坏，这时应减少同时使用的电器数量，使功率总和保 流 缩 （ 冰 电 保 能 流 合 插 器 就 ， 或 使 。 电 的 大 机 ～ 箱 压 护 源 生 熔 量 用 座 要 有 用 受 用 好 所 是 波 器 的 活 化 时 一 都 使 遭 的 潮 三 持在插座允许的范围之内。 几 承 分 动 。 安 带 导 ， 个 有 用 受 又 时 脚 倍 受 钟 个 较 日 全 来 致 电 电 规 单 电 是 外 电 ， 的 ） 威 大 常 使 了 燃 线 源 定 独 击 两 壳 源安 安 全 全 警 警 句 句 常 常 牢 牢 记 记 ， ， 违 违 章 章 蛮 蛮 干 干 要 要 放 放 弃 弃注 注 意 意 安 安 全 全 用 用 电 电 ， ， 防 防 止 止 触 触 电 电 事 事 故 故生 生 产 产 再 再 忙 忙 ， ， 安 安 全 全 不 不 忘 忘 ； ； 人 人 命 命 关 关 天 天 ， ， 安 安 全 全 为 为 先 先 。 。电 冰 箱 、 电 视 机 、 洗 衣 机 、 空 调 器 等安 全 用 电 方 法通常，单相用电设备，特别是移动式用电设备， 都应使用三芯插头和与之配套的三孔插座。三孔插座 上有专用的保护接零（地）插孔，在采用接零保护时， 有人常常仅在插座底内将此孔接线桩头与引入插座内 的那根零线直接相连，这是极为危险的。因为万一电 源的零线断开，或者电源的火（相）线、零线接反， 其外壳等金属部分也将带上与电源相同的电压，这就 会导致触电。因此，接线时专用接地插孔应与专用的 保护接地线相连。采用接零保护时，接零线应从电源 端专门引来，而不应就近利用引入插座的零线。另外，安装的刀闸必须使用相应标准的保险丝（现在普３ ５—
作文十：《交通安全手抄报图片(小学作品)》400字类 别： 交通安全手抄报 学 校： 洪湖市白庙镇直岭村小学 版
面设计： 王景川 这些器 尺 寸： ４００ｘ３００ 像素 班 级： 一年级（７）班 文字编辑： 王景川 大 小： ２９ＫＢ（２８８３４ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 李金波 美术编辑： 这些器 交通安全手抄报图片（小学作品）简介：本作品尺寸为４００ｘ３００像素，由洪湖市白庙镇直岭村小学一年级（７）班王景川和这些器共同制作，手抄报版面设计过程在李金波老师的指导下完成。本站推荐节约资源你我有责黑板报，关于心理的黑板报＿心灵之窗，金色十月黑板报主题，普通话黑板报＿说普通话从我做起，关于世界森林日的黑板报设计图，有关于建党节黑板报图片，科普知识黑板报＿当代军事科技，希望你喜欢。