要是你问我读书的滋味如何，我会说：“读书就像一串百味冰糖葫芦”，有很多很多的味道，
甜、酸、苦、辣„„下面让我带你来品尝一下吧！ 甜 在书
店里，在书架前，随手抽出一本《安徒生童话》，你一定会被曲折动人的故事情节所吸引，被
优美词句所陶醉。请翻开《巴黎圣母院》，快为吉普赛少女伸冤吧！千万别伤心过度了，来本
《西游记》吧，唐僧师徒那有趣离奇的旅行一定使你忘记过去的悲伤，重新欢笑起来„„一
天到晚在这书的海洋中遨游，获得了许多知识，心里像喝了蜜一样甜，你说不是吗？ 酸 我已经数不清我在一边看书一边自我陶醉时妈妈叫了十几次遍后，抬头看见妈妈那
瞪着老大的愤怒的双眼，赶忙嬉皮笑脸地给她倒茶赔罪有多少次了。也记不清表弟缠着我讲
故事，当我一边回味着刚看的书中的内容，一边随心所欲地为为他讲主人公用一只狗打死帐
篷的一杆枪时，表弟愤愤地拂袖而去的情况有多少回了。虽说这“苹果汁”有时会使我格外
难堪，但是它的酸楚中带着甜的味道毕竟是苦尽甘甜嘛！ 苦
这种苦味儿就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生味，但每一次上桌我都是第一
个抢着吃。从古至今，读书就是件苦事，只要从茫茫的历史长河随使捧起一捧水，就能找到
无数。可是古人们啊，这些现代人也不比古人好得多少啊！许多读书者不是都加入了“四眼
一族”吗？还有慈祥的而又严肃的教师望子成龙、望女成凤的家长们——我们的肩上的担子
好重啊！ 辣 书本身就是一只只辣椒，即使你回味无穷，又
让你羞愧地意识自己的错误所在。如读完了《赤免之死》，我才知道诚信的重要：看完《母爱
如山》我才知道平时的所作所为为什么会让父母如此伤心„„书是全世界最好、最受欢迎的
“大辣椒”。 这读书的百味冰糖葫芦你才品尝其中小小的一部分，其他的就要靠你自己
慢慢体会。
作文二：《读书的“滋味”》600字以前，我几乎每周都要带两本课外读物到学校，且种类繁多，科幻、玄幻、名著……我一律来者不拒。可现在，我被限制了：只有成绩每科每次考试都保证９５分以上，才允许买书。
有一次考试，我碰到了一道难题，怎么也做不出来。我十分苦恼地挠了挠头，心想：我一定要做出来，不然我就有可能与我的爱书失之交臂。于是，我绞尽脑汁地想了起来……就在我想放弃时，爱书在眼前一亮，我精神一振：不行！我还要为书奋斗呢！于是，我立刻又冥思苦想起来，继续攻克那道难题……交卷后，我有点忐忑不安。第二天，公布成绩前，我局促不安地等待着，十分焦急地走来走去。突然，一位同学冲着我喊：“李泽缘，你９２分。”“啊？”我失望地低下了头。“哈哈！骗你的啦！１００分哦！”“万岁！”我兴奋不已，因为我终于保住了看书的机会。
看书时，我认真得简直是令人不可思议，窝在沙发里，打开书，就一动不动了。安静的房间里，除了传来钟表的滴答声与偶尔的翻书声，屋子里静得就像没有人一样，就连针掉落的声音都能听得到。我静静地坐在那儿，就像是一座石像。每当我看完一本书后，呆呆地望着最后那行字――“未完待续”，就会想，下一本什么时候才能出呢？
读书的“滋味”是快乐的，享受的。安静地窝在沙发里，用心去读书，是我的心愿。
点评
爱读书的小作者，真是别有一番“滋味”在心头。小作者独辟蹊径，从对课外书来者不拒却被限制了入手，既有考试时“我”的“冥思苦想”、等待成绩时的“局促不安”和得知成绩后的“兴奋不已”，从侧面突出了“我”对书的不舍；也有“我”看书时认真得“令人不可思议”的直接描写，这些都表现出“我”爱读书的特点。
作文三：《读书的滋味》400字闭户读书，推窗赏雪，这是至美的境界。
读书需要境界，天人合一方能品其醇美。
读书又造就境界：栖息灵魂，升华灵魂。
读一本好书，何乐而不为？
真善美为人，正直廉处世。这是读书人立身处世的法则。但是读书人迂腐不堪，不知变通，只知按成法行事，则法则反成枷锁，挥之不去。则尽信书不如无书矣。
何苦读书？不读书人常作此一问，见出其腹内草莽。冬读三九，夏读三伏，此等苦只有读书人懂得，识得，品得，受得，也只有读书人明白这种苦正是人生最大的乐趣。陶渊明弃官还乡，不为官场污浊，亦非不愿为五斗米折腰，更不为官场险恶，只因没有时间读书，没有精力读书，受不了不读书的空虚寂寞，受不了不读书的清闲无聊。
读书受贫。岂不闻，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。试想，美人和金钱都在其中了，谁不愿在书中觅得？书中如果真有颜如玉黄金屋，那世上的色痨、财迷应该是最喜欢读书的了。其实不然，有钱了，香车美人豪屋，什么没有，还读什么书？有道是穷不习武，富不读书。读书人正是世上最清贫的人，安贫乐道，不为金钱所诱惑，亦不为美色而动心，只为了心中那一片净土，一片乐土。
吾自爱吾庐，吾自爱吾书。
作文四：《读书的滋味》500字从小，我就很喜欢读书。读着读着，我品出了书中独特的滋味——不同的书籍，有不同的滋味，书香中酸、甜、苦、辣„„样样俱全。漫画犹如一颗开心话梅。在特别忧伤的时刻，想一想它，就会有一股快乐从心底油然而生，让你忍不住就会轻轻地笑出声来，烦恼也随之消失得无影无踪。《呆头》就是这样一部漫画，里面有一个令我记忆犹新的笑话——《发粪涂墙》，讲快要期末考试了，“刘姥姥”（呆头的语文老师）要求大家在学习上要发奋图强，“呆头”听了之后，向“刘姥姥”要大便，还振振有词地说：“刘姥姥，你不是说要发奋涂墙吗？”你说好笑不好笑？童话有喜有忧，有时好似一枚令人望而生畏的辣椒，让你痛哭鼻涕，悲伤不已；有时又好像一颗甜甜的糖果，让你废寝忘食，爱不释手；有时，它是一个个美好的愿望，让深陷困境的人看到希望，让丧失自信的人重拾信心。科普读物是一种神奇的饮料，越读越上瘾。它领着我们走进了一个神奇的新世界，体验到了大自然的奥妙带来的无限乐趣，更激发了我们对未知世界探索的欲望。故事书五味杂陈，是生活的“调料品”。它时而带给我感动，在我心底荡起一圈圈涟漪；时而带给我激动，让我心湖涌起一股股波涛；时而带给我愤怒，在心海深处掀起万丈波澜„„热爱阅读吧，只有它，才能帮你扬起风帆，在知识的海洋中乘风破浪；只有它，才能让你鼓起勇气，在攀登科学高峰的征途上披荆斩棘！
作文五：《读书的滋味》500字读书的滋味
育英学校９年级１班宋卓青
读书是一种修身养性的良药，它或以强劲的力量冲撞你的思维，或以平淡的内涵慢调你的思想。总而言之，读书的滋味是美好的，是动人的。
读书的滋味有时像品茶。青瓷的杯碗里漂浮着知识的芬香，轻呷一口，先是香气入喉，随后是平淡的舒适。你继续品一品，抿一抿嘴，清香就从身体里散出来。平淡的东西却是越回味越有趣，越思考越有新发现，书中的淡然全部蕴含着你始料不及的深情。这是品茶的味道，这是读书的滋味。
今天是晴天，你走了一会突然天倾盆大雨：今天阴雨绵绵，你撑着伞漫步，突然天空放晴，彩虹悬挂——这，也是读书的滋味。在你“以为”之中突然出现的戏剧性斗转，让你惊讶地跳起。尤其是欧亨利的小说，时常给你这样的滋味。
读书的滋味又像是骑着野马飞驰，你紧紧拉着马缰，心惊胆战，狂风席卷着你的脸，蛮横的力量让你为之发狂。看着周围波澜壮阔的景象，你怕，却又贪恋。你会长笑：“快哉！”书中的描写让你心寒，背后如有阴风，却又令你激动，以“怕”为饵，将你诱到结局。看完全部你想再翻一遍去体验那揪心之感。
读书的滋味像是少女的爱恋，甜蜜羞涩，春心萌动：读书的滋味
像黑夜，让你感受到故事的孤独：读书的滋味是五颜六色的，是精彩纷呈的，是单人旅行——一个人的快乐自在，是集体出游——众多人的分享与满足。
总而言之，读书的滋味是美好的，是动人的。
作文六：《读书的滋味》500字读书的滋味，真美
在写完作业后，沏上一杯香醇可口的茶，打开一扇窗，拿起一本喜爱的书籍 ， 品着茶香，嗅着书香，频频品味，咀嚼着每个字，每一句话„„
读书有时像柠檬般酸 酸涩指数 ：★★★☆☆
有一次我兴致大发，想追寻一下童年，于是我飞速奔向了书房，打开了那外表已沾满了尘土，已许久没有打开的书橱。此时，我望了望窗外，绿油油的草坪映衬着鲜艳多彩的花儿。我拿出一本又一本的书，嘴里嘟囔着：“怎么都找不到了，都跑到哪去了啊。”就在这千钧一发之际，妈妈突然从我身后蹦了出来，一脸微笑的对我说：“在找什么啊，宝贝？”我极其不满意的回答道：“妈，我儿时的画册呢？”“哦，可 能是送人了吧。”妈妈自言自语道。随后妈妈转身走出了书房。而我呢，鼻尖一酸，眼泪顿时‘唰唰’的掉了下来，真可谓‘泪如雨发’。心中比柠檬还酸 ，如同心中的一块大石重重地压在了我的心上。
读书有时像蜜桃般甜 快乐指数：★★★★☆
当我读到《绿山墙的安呢》时，开始的时候，安妮遇到一连串的麻烦，不断的惹出祸端，但是她并没有自暴自弃，而是在朋友，家人和老师的关爱中不断改正错误，最后，凭借自己的聪明，勤奋，安妮考入了大学。我的心中比抹了蜜还甜．
书，你让我怎样感谢你呢？当我走向你的时候，我原想拥有一丝清凉，你却给了我整片树荫；我原想看一片雪花，你却给了我漫天飞
舞的白雪；我原想读懂一个故事，你却给了我整个人生。 书的滋味，真美！
作文七：《读书的滋味》700字读书的滋味
恩施英才 ７０１王倩
有一种滋味，很特别。淡淡的，好像说不出来。浓浓的，又仿佛可以一言道尽。
从书架上轻轻抽出一本好书坐在转椅上，先将自己的书轻轻放在一旁，将自己的心平静下来，然后你再拿起书阅读。当你的手指触及书的扉页时，你应该就意识到这将是一次意想不到的旅行。你翻开书的第一页开始埋头读的时候你就会被带到书中的世界。一缕淡淡的墨香与一缕木头的清香迅速的交织、旋转、凝聚、 辐射、翻飞、升华！最后交织成一股书香悠悠的进入于你的思想交融，这时你的思想会被证实或者会发生一些改变。你被书香所包围，进入了书中的世界。书籍可以让我们成为宇宙的主人，你读的书越多你会越感到自己所知道的知识是那么少得可怜。你翻书的声音轻轻的将空气滑动，你的思想也随着空气微微颤动你的嘴角还带有一丝微笑，你的眼睛里充满了对知识的渴望。 我好读书：我“亲眼”看见我国古代的将士们与敌军斗智斗勇，我的耳畔是他们与敌军厮杀的声音。时间顺流而下，我看见贝多芬在弹琴，我听见《英雄交响曲》、《第五交响曲》、《第九交响曲》，我还看见，中华上下五千年！
我拿起另一本书，思绪飘到了远方。我漫步在伏尔加河河岸上，一声声的吆喝时不时传来，我向前快步走去。在我的前方大约有十来个纤夫在拉船，他们衣衫褴褛，他们为了一小块面包而
拼了命的干活，用他们的自尊，用他们的鲜血，用他们的生命来换取少得可怜的面包，这可怜的伏尔加河上的纤夫。手中的书又翻了几页，周围的景色立马就变了。呈现在我的面前的是一大片一大片的金色的麦田。麦田的中央有两位老人家穿着粗布衣裳正在捡拾掉下来的谷粒。麦田消失了，老人消失了，在我眼前的是《蒙娜丽莎的微笑》。我好像在卢浮宫里四处漫游，一件一件的欣赏所有的艺术品。
这，就是，读书的感觉。
作文八：《读书的滋味》2200字读书的滋味真好
生命之船不可无兴趣之帆。我人生最大 兴趣就是走进书中世界，享受读书的滋味。那感觉，真好！
读书的滋味真好！走进学校里，坐在课 堂上，回顾中华上下五千年的历史；了解与国家息息相关的政治文化；探究千变万化的化学现象；欣赏江山多娇的地理概貌„„甚至在课下，也会因一道数学题而与同学争得面红耳赤，为一道物理公式讨论半天。体验这大脑日益充盈，知识更加丰富的滋味，真好！
读书的滋味真好！坐在书桌前，一杯清 茶，几块饼干，我便徜徉于书的世界。我为贝多芬的悲惨遭遇抱不平，为林黛玉的葬花焚诗而叹息，为鲁宾逊的冒险精神心生敬佩，更为宋江的聚众起义拍案叫绝。甚至金庸的武侠小说，凡尔纳的科幻作品，都让我流连忘返，回味无穷。有时，我也幻想着自己有孤岛奇遇， 体验一夫当关的自由豪迈，还幻想着拥有绝世武功，行侠仗义„„这沉醉书中的滋味真好！
读书的滋味真好！书吸引着我连上厕所 也不忘带上一本。在那个狭小空间里，我又开始了新一轮的遨游，同主人公一起环游世界，和小说主角一同品味生活。正身临其境之时，妈妈的一声大吼：“都多长时间了，怎么还不出来？”犹如炸雷在我耳边响起，这才把我从书境中拖了出来。可走进卧室，又爱不释手，忍不住再看两眼，这才恋恋不舍的放回去，开始做功课。偷看书的滋味真好！
读书，犹如品尝新采的蜂蜜，香甜无 比；又好像细嚼丝滑般的巧克力，回味无穷。各种人间美味在读书中都能体验得到。你说，读书的滋味能不好吗？ 朋友，让我们打开书本，一起进入书 中世界吧！品味人间百态，享受读书的滋味。 读书的滋味真好！
读书的滋味
“剪不断，理还乱，是读书，别有一番滋味在心头。”读书的确别有一番滋味。古往今来，有多少人因为读书的苦而放弃，又有多少人因为读书的苦而追求。人们对读书的看法不同，享受的滋味也不同。 读书的苦是有目共睹的。不必说读书浪费自己的宝贵视力，也不必说读书疲惫自己的成长身体，单是不愿读书时妈妈的惩罚就足以让我饱受读书之苦了。 那时我才五、六岁，贪玩的我不知书为何物，自然不愿读书，每日里只会和小伙伴们玩东玩西。眼看快上小学了，妈妈当然很着急，整日琢磨：怎样才能让我变成人见人爱的读书郎呢？妈妈先后运用了软磨硬泡功和狮吼功，但对我都无济于事。终于有一天，妈妈发怒了，把我锁在房间里，命令我读书。任凭我连哭带嚎，妈妈就是置之不理。我独自留在房间里，听着楼下伙伴们的嬉戏声，心如虫噬，无法安心。可又下不去，只好恨恨地抓起书，突然，小叮当的画像映入眼帘，它可是我的偶像呀，我情不自禁地看了起来。门外的妈妈听见屋内突然安静起来，便害怕了，她打开门，看见我正津津有味地读书，欣慰地笑了，什么也没有说就走了。从此，我便一发而不可收拾，爱上了读书，尽管饱受惩罚之苦，但却增知，获趣，致雅。 为此我从苦中读出了乐，并且读出了古人的一番苦意来。 我曾与高喊“商女不知亡国恨”的杜牧共同感受赤壁之战中牺牲战士的苦；也曾与感慨“安得广厦千万间”的杜甫共同感受古代读书人没有房屋的苦；还曾与高歌：长风破浪会有时“的李白共同感受唐朝统治时仁人志士不被重用的
苦．．．．．． 我在这读书的苦中读出了书的梗概，也读出了一种精神，一种生命蔓延的方
式。 这“剪不断，理还乱”的读书滋味，让我感受到了生命的滋味，让我的生命永远充满喷薄的激情，这种苦是我永恒的追求－－－－－－不放弃。
我自小爱读书。一盏台灯，一杯清茶，一本心爱的书便能陪我度过一个美妙神奇的夜晚。
读书最有滋味。 读书的滋味很美。一篇清新飘逸的美文，读起来琅琅上口，悟起来意境深远，评起来击掌叫绝，忆起来回味无穷，真是美不胜收。这种美感决不亚于欣赏一幅名画，倾听一首名曲，品尝一道佳肴，享受一场酣梦。书中的字句完美地组合在一起，散发着油墨的清香，字里行间流露出炫目的光华，实在令人爱不释手，总想再多读一遍，再多看一眼，直至熟读成诵，倒背如流，仍觉得满口余香，意犹未尽，大呼美哉！ 读书的滋味很妙。妙就妙在，古今中外，天文地理，呼之即来，挥之即去；五湖四海，古往今来，任我闯荡，任我遨游。读了《西游记》，仿佛觉得自己是唐僧的第四个徒弟，跟随唐僧师徒，一路跋山涉水，历尽艰险，最终修成正果，却因自己没被封神而心怀不平。《飘》把我带到了一片广袤的新垦棉田，一望无际的红土，一群耕作的黑奴，在此缅怀那个已随风逝去的骑士与淑女的时代。《红岩》又使我置身于白色恐怖笼罩下的重庆，在此我作为一名地下工作者，投身革命，秘密印刷《挺进报》，遭叛徒出卖被捕入狱，在渣滓洞中经受了生与死的考验，与敌人进行了不屈不挠的斗争，最后在烈火中得到了永生。这种超越时空，冲破现实的滋味真是妙不可言。
读书的滋味很神。大到世界政坛风云，小到日常生活百科，书中应有尽有。多读一些便多知一点，多学一些，便多会一点本领。知识越积越多，本领越来越大，遇到难题，所有的知识画卷都会在脑海中一一展现，运用起来游刃有余，总能从容不迫地解决问题。久而久之，一种神通广大的感觉油然而生，那时会觉得自己比书中的孙大圣还要神。
读书的滋味很奇。书本是人类意识的结晶，意识是物质世界的客观反映。大千世界无奇不有，世间的奇人异事都记述在书本之中，书本自然奇妙无穷。多读书，就能一览世界之大、世界之奇，只有多读书，才能见多识广，博学多才。
爱美之心人皆有之，既然读书的滋味美，何乐而不为？人称“好极”为“妙”，既然读书的滋味妙，何乐而不为？世人都讲神仙好，既然读书的滋味神，何乐而不为？人皆好奇，既然读书的滋味奇，何乐而不为？
作文九：《读书的滋味》700字读 书 的 滋 味
邢台市柏乡县内步小学五（１）班 郭佳妹 指导教师 李建斌 大家好，我是五年级一班的一名学生，今年１２岁，是一个地地道道的“书虫”。作为一个“书虫”，在与书相伴的日日夜夜里深深体会到阅读的个中滋味。
读书的滋味，有酸、有甜，还有苦。先说酸吧，“酸”顾名思义就是心酸的经历：记得那一次月考我的成绩下降了。那天，我一回家，妈妈和爸爸就用严厉的眼光看我，我顿时有了不祥的预感。果不其然，我成绩下降的事老师已经通过电话通知爸妈了。妈妈骂了我一顿：“你呀，就知道看闲书，这下可好了，成绩下降了吧！你要是在总是看看闲书，我就把那些乱七八糟的书全烧了。”那时，我心里就在想：我看闲书可都是利用课余时间看的，再说了，阅读还能提高作文水平呀！可那一天我哭了，哭得很伤心，不是哭妈妈妈骂我，而是因为妈妈不理解我，妈妈，总有一天，我会向你证明读闲书的好处的！
“甜”就是指快乐的事。我总是拿着大人们所谓的“闲书”乱晃，大人们总说我无所事事。可我还是证明给他们看了。课堂上，老师说我作文写得好，把我的作文当做范文在讲台上念给全班同学听，那时，我心里无比自豪。考试时试卷上的作文，我的得分总是最高的。作文分高语文分高，整体成绩也提高了。爸妈奖励我时，我得意的对爸妈说：“这就是读闲书的好处呀！”“嗯，有好处。”老爸老妈一起说。我嘻嘻的笑了。
只剩下“苦”了，苦自然是我读书的悲惨经历。那一天，我拿着
书走在院子里，我被书中的故事深深吸引了，没有注意到脚下的路，一脚绊在砖头上，我一下子就倒在台阶上，又是在夏天，我穿着短裤，腿上的鲜血冒出来了，我疼得大哭，头上的汗也冒出来。正好妈妈也回来了，心疼地急忙帮我擦红药水，还劝我不要看闲书了，我一口拒绝了，因为我已经离不开书了。
从那以后，我更加爱看书了，阅读让我的生活更加多姿多彩！
作文十：《读书的滋味》700字书籍人类进步的是梯。
阶
―――高―尔
基
话俗说好：”书的有路山勤为，径海学涯苦作舟。无“”到老活，学到。老人“时无无刻在学都习，在学过习中，程增自己的知长。
识
盏暖灯，一杯一清茶杯一本本书，，伴走我过多个日少子。
纯在洁暇无幼儿的期时书，，总陪是伴左右我，上课时在它下课了，它依，然，在小小一本书的仿，具有佛力魔一般令我，陶醉其，无中自拔法，我遇使了一上生的挚友。
在
懵无知的懂少时期儿，一走来路在书的，伴下陪我，辛的付出，勤有收了获也会得到，更的感多，会悟新的有快乐每当，我作的被文师当作范老文读朗，时中就心会有中说不的喜悦出一种难以言表，的情感。
而
现，在逐渐在成的熟中学时，有了书期，有就绚烂了梦想的有了无限的快，，是书陪伴着乐，让我在我面一次次对败时失也，慢慢地上了读书。让爱我困在难中学会强，学坚会虑问题考
。
是
，书的一直陪伴在，们我左右爱上，书，读就鸟儿爱像蓝天，上鱼儿往向大，海是我们这书的挚爱，对会识知的望渴
。
要只我们心用去会，一定体能到找书的乐趣中，受感书带我给的欢乐们
。
展扩阅
我尝读了到失败滋的夏味的天味读书的乐趣读书的滋乐学习的滋味趣书的读苦与乐书的读乐读快书苦乐的境那一之，我次到了池水的滋味那一尝次我尝到了幸福，与痛的滋味分享到 苦更 多２７
本文关
字键读书学
小
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