今天，我们学校举行了一次体育节。校园里人山人海，热闹的气氛在校园里传开来。
第一个比赛项目是接力赛。随着一声“ 砰”的枪声响起，排在第一位的同学们都像被怪物追似的拼命往前跑。而接到棒的同学就像箭一样冲了出去。我一直在旁边喊：“加油、加油、加油 ”！我们班的同学受到我的鼓励，更来劲了。没过多久，所有的同学都跑完了。其他几个班的同学也都陆续跑好了。第一轮接力比赛结束了。
第二个比赛项目是跳绳。所有选手都在华鑫楼操场聚集，在做赛前准备。只听哨子一响，所有选手都跳了起来。有的同学跳的飞快，那姿态似雄鹰展翅，轻如燕飞。可有的同学绳子好像专门和他作对是的，不是绊住脚，就是缠住腿，看的我真为他们着急。
上午的比赛结束了，我期待着下午更精彩的比赛呀！
作文二：《作文：体育节》600字半年一度的体育节、一学期一度的运动会马上就要来了。全校上下‘普天同庆’。 我心里种下，在以后的日子我一定会努力的希望自己在能力为班争光。
今天，我们学校的操场真热闹，第四届体育节隆重开幕了。操场上彩旗飘舞，花团绵簇，一派喜庆气氛，人场开始了，在五星红旗的引导下，首先进场的是鼓号队，他们迈 着整齐的步伐，敲打着有力的鼓点，斗志昂 扬地走向主席台。紧接着是彩旗队，后面是各班的运动员方队。他们各各精神抖擞，意气风发，迈 着整齐，轻松的 脚步，神气的进场，赢得了大家阵阵的掌声。
运动会上到处充满着紧张，激烈的比赛气氛。
比赛开始了，五年级首先是和老师完全的比赛。开始上同学们直往前冲，我看到了之后，热烈的加油声开始了，每个人都大声喊着，虽然没有得到第一，但是我们还会在下面的比赛中再接再厉。接下来就是同舟共济，排成一排，往前走，同学们都喊着“左右”“左右”，男生努力往前奋进，终于取得了第一名。我高兴极了。
然后，就是夹球比赛，我和周莉莎夹球都很紧，口试一响，我们两人就往前冲，快到终点了，我们排在第二，我跟周莉莎同时加快速度，终于取得了第一名。开心极了！
还有一个运动项目：两个同学用红领巾邦在脚上跑。“一二”：一二“五三班的同学速度很快，很惊人。我们班很难跑过他们。不过，没关系，再继续努力吧！
比赛结束了，操场上还是热闹的场面，同学们有的难过，有的开心，第四届体育节圆满结束了。
作文三：《体育节作文》700字体育节
盼望已久的体育节终于来了！全校上下“普天同庆”。今年的体育节内容更丰富多彩。
一大早，微风徐徐，阳光灿烂。学校的体育老师黄老师领着我们喊起体育节的口号：“我健康，我运动，我快乐！”我们都大声的喊了出来，我心情十分激动，因为终于可以和大量的作业说再见了，而且可以好好地玩上３天了！
我们的第一个项目是篮球表演赛，说起打篮球，那是我的最爱，我从三年级就迷上了打篮球，也许是遗传吧！我的爸爸，我的爷爷都是篮球高手，而我的妈妈，更是一个篮球爱好者，每到假期，我家的传统娱乐项目就是打篮球。当然，我理所应当的成了篮球队长我必须要让队员们团结，在球场上要组织进攻防守。 终于比赛开始了。罗老师把球高抛在空中，我和对方队长胡萧来争球，由于我个子没他高，球飞到了前场，就在这时，我方队员张昌程从对方手中抢到了球，他迅速把球传给了汪泽华，汪泽华身跳了起来，他手腕上的球飞了出去，但正好砸在篮筐上，没进，咳，可惜！我鼓励大家：“不要紧张„”我们的五人个子矮小，抵不过力大无比的胡晓，我们尽然以０：８败北„„咳，可怜、可悲、可惜、可叹
这场比赛我共断了３个球，抢到了２个篮板。虽然比赛我们输了，我们还是很乐观的，毕竟友谊第一，比赛第二。
我们的第二个项目是１’３０秒跳绳，同学们兴高采烈的带着跳绳来到比赛场地，随着一声枪响，绳子不停地在我手中挥动着，中间有几次我还被绳子攀住了脚，但是我立刻调整好绳子，继续跳了起来，我跳得精疲力尽，觉得１‘３０秒真漫长呀。我很想停下来歇歇，但怎么也停不下来，因为我总想多跳几个。
早上我们只比了这２个项目，下午我们还有一个钻圈接力，我班得了第４名。 今天是体育节的第一天，我希望明天也是令我期待的愉快的一天！
作文四：《作文：体育文化节》700字育文化节
今年，本想在夏季运动会上跑一个１５００米试试，没想到竟然冒出一个体育文化节来。
这次也没有几个田径项目，大部分都是球类运动，真是的，连跑步都没有，我的腿痒痒的。虽然这次有跳远，但是这次又没发挥好，实在是“哑巴吃黄连——有苦说不出”呀。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
不过还有一些能令我高兴起来的事情，比如“攀岩”。这攀岩可不是你想象中的那种在真山上爬的，只是在学校体育馆里那种袖珍的而已，不足为奇。这次我可真是过了把瘾了，虽说小时候也攀过那么几次，但是都没这次好玩儿，毕竟是同学们看着我攀的，要是攀好了，心里还不得美滋滋的。不是我吹牛，这次攀得还比较令我满意，用了２８秒，年级第三，也为班级争了１０分呢。
这次体育文化节最令我高兴的还是５０米２０人接力。开始比赛的时候我的心情可复杂了，因为听别人说我和附４跑得最快的女生比，唉，当时我压力可大了。不过老师开枪之后我看见我们班的同志们都一直领先，当时的心情简直无法用语言形容。后来到了中间几棒的时候，我们班稍微慢了一点，我当时想自己是孙悟空多好呀，变出２０个跑得快的人，那我们班就远远超过附４了。到了我跑时，我拿起棒就往前冲呀，脑子一片空白，不一会儿接力棒就到另一个人的手里去了。最后，一切就掌握在周宇的手里了，他很拼命，但是毕竟不是体育特长，就与附４的那人差了零点几秒，但我们班拿了个年级第二，他还是做出了很大贡献的。后来我才想起来，附４跑得最快的女生跑得有多快，不过那已经不重要了。
在文化节期间，我们班还开展了一项有趣的活动——跳山羊。
五一期间，我还打算学习网球，我终于明白体育文化节的意义了。
作文五：《体育文化节作文》500字体育文化节作文
体育文化节开幕啦
作者／翟银佳
“丁零零——”伴随着铃声，同学们排着整齐的队伍陆续来到操场。
操场上人山人海。等大家各就各位了，汪校长在主席台上宣布： “第四届体育文化节开幕！”操场上掌声雷动，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。接下来是节目展示。各个班的表演方法各式各样，有舞蹈，有啦啦队操，还有才艺展示。其中最令我难忘的是四（２）班表演的《江南ｓｔｙｌｅ》。他们跳着骑马舞，甩着彩带，一出场，操场上就沸腾了，许多同学随着音乐跟他们一起跳起来。
终于轮到我们班了。我们迈着整齐的步伐，来到主席台前，高高举起手中的书，整齐而又响亮地喊出我们班的口号：“书香书香，快乐时光；书香书香，书中成长！”喊完口号，我们立即围成一个圈，盘腿坐下来，津津有味地读着手中的书。接下来我们班的小演员们就开始表演了。你看，这不是５００年前大闹天宫的孙悟空吗？只见邓文军戴着孙悟空面具，熟练地甩着金箍棒，简直就是一个活生生的孙悟空。你再看，这不是神机妙算、大名鼎鼎的诸葛亮吗？夏仕常穿着白色汉服，手持一把羽扇，镇定地扇动着，真像运筹帷幄、决胜千里的军师„„
体育文化节开幕式结束了。这次活动让我们秀出了真正的自己，提升了我们的表演能力。我期待下一次体育文化节的到来！
（ ２１３０３２）江苏省常州市
新北区新桥实验小学
指导老师 袁 胜 《体育文化节作文》
作文六：《体育文化节作文》500字体育文化节开幕啦 作者／翟银佳 “丁零零——”伴随着铃声，同学们排着整齐的队伍陆续来到操场。 操场上人山人海。等大家各就各位了，汪校长在主席台上宣布： “第四届体育文化节开幕！”操场上掌声雷动，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。接下来是节目展示。各个班的表演方法各式各样，有舞蹈，有啦啦队操，还有才艺展示。其中最令我难忘的是四（２）班表演的《江南ｓｔｙｌｅ 》。他们跳着骑马舞，甩着彩带，一出场，操场上就沸腾了，许多同学随着音乐跟他们一起跳起来。 终于轮到我们班了。我们迈着整齐的步伐，来到主席台前，高高举起手中的书，整齐而又响亮地喊出我们班的口号：“书香书香，快乐时光；书香书香，书中成长！”喊完口号，我们立即围成一个圈，盘腿坐下来，津津有味地读着手中的书。接下来我们班的小演员们就开始表演了。你看，这不是５００年前大闹天宫的孙悟空吗？只见邓文军戴着孙悟空面具，熟练地甩着金箍棒，简直就是一个活生生的孙悟空。你再看，这不是神机妙算、大名鼎鼎的诸葛亮吗？夏仕常穿着白色汉服，手持一把羽扇，镇定地扇动着，真像运筹帷幄、决胜千里的军师„„ 体育文化节开幕式结束了。这次活动让我们秀出了真正的自己，提升了我们的表演能力。
作文七：《试论高校体育节在高校体育文化建设中的作用》3000字摘要： 高校体育节以“重在参与，展示个性”为原则，以体育与健康为内容，以全校师生为主体，以竞赛、表演、讲座等为形式，以欢快和娱乐为手段，以健身和育人为出发点和归宿，既鼓励个人表现，又强调合作与团队精神，真正集知识性、健身性、娱乐性、竞争性和教育性于一体，使高校体育文化更加系统化、规范化、全面化，使体育在建设高品位校园文化方面发挥其特有的作用。
关键词： 高校体育节 特点与内容 特征 高校体育文化建设 作用
“高校综合体育文化节”是近年来发展较快的一种高校校园体育文化活动，正逐步成为目前高校校园文化的热点。“体育节”本着“重在参与，展示个性”为原则，以体育与健康为内容，以全校师生为主体，以竞赛、表演、讲座等为形式，以欢快和娱乐为手段，以健身和育人为出发点和归宿，既鼓励个人表现，又强调合作与团队精神，真正集知识性、健身性、娱乐性、竞争性和教育性于一体，使高校体育文化更加系统化、规范化、全面化，使体育在建设高品位校园文化方面发挥其特有的作用，以满足新的教育形势下高校体育教育和群众体育的要求。
１．高校体育节的特点与内容
高校“体育节”的构建是为了适应素质教育、健康教育和终身体育教育的需要，它是集健身、娱乐、竞技、知识为一体的综合性体育文化活动，能充分发挥体育的基本功能，成为育体、益智、健心、促进德育的多维载体，全面开发学生的潜能，培养学生的体育实践能力和创新能力，培养学生的综合素质和健康思想，促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，能够成为培养学生成就感、使命感、责任感、团队意识与合作精神的最佳途径，成为教会学生认识社会，正视自身，以及面对挫折、面对失败，战胜和超越自我的最生动的课堂。
１．１高校体育节的特点
在“健康第一”的指导思想下，高校体育节能根据素质教育、健康教育、终身体育教育和现代人本主义教育的要求，以培养全面的高素质人才为目标，重点突出“全体性” “全面性”“主体性” “基础性”等特点。
全体性：指以“重在参与”为基本原则，面向全体师生，使每个人都享有参加的权利，并尽最大努力满足每个人的不同需要。
全面性：指充分发挥体育的育人功能和文化传递功能，以丰富的内容和多样的形式，通过与其它学科文化的互相渗透、交融，陶冶个性，促进学生整体综合素质的提高和健全人格的形成，实现生理、心理、社会化的和谐发展。
主体性：指在学生主动参与、享受体育节快乐的同时，还要充分发挥其主体作用，参与体育节的筹备、组织和实施的全过程，使其从中受到更深层次的锻炼，并充分发挥个性和活力。
基础性：指强化普及意识，淡化选拔意识；强化健身与娱乐，淡化竞技；为实现全民健身战略目标和终身体育习惯打好基础。
１．２高校体育节的内容
高校体育节能否具有浓厚的节日欢乐气氛，能否吸引全校师生的注意力和激发其参与的欲望，关键在于体育节内容的确定是否体现了时代性和新颖性、知识性和趣味性、创造性和挖潜性、娱乐性和竞争性。高校体育节必须从全体师生的基本运动能力出发，竞赛项目应以体育教材为主，根据体育节的性质、主题、规模和参加者实际水平来设置，对有关比赛项目的规则、所用器械重量和规格应作相应要求和调整，不能同专业运动员比赛一样，应体现普通师生参加体育比赛的特点，其内容和形式应有较强的可变性和选择性。
健身类体育活动：包括以锻炼身体、发展素质、提高运动技术和开发身体潜能为目的的各种简易可行、可测的身体练习，如体育单项技术（投篮、射门等）竞赛、达标竞赛、校园体育吉尼斯等，以及广播操、有氧健身操、集体舞、体育舞蹈、新型“拓展体育”运动等。
竞技类体育活动：包括普及型的田径比赛、各种形式的球类比赛、游泳比赛、棋牌类比赛等。各项目设置要尽可能简化规则，降低技术难度。
娱乐类体育活动：包括各类型体育游戏、趣味游戏，如接力类、追逐类、较力类、攻防类、竞速类等集体游戏，以及民间、民俗体育活动，等等。
创造类体育活动：包括自编操、自编游戏、拉拉队操比赛或表演，体育制作、绘画、摄影，体育征文展览或比赛等。
观赏类体育活动：包括各类体育表演、体育录像、电影、体育歌曲、经典体育比赛欣赏等．知识类体育活动：包括体育知识专家讲座、体育知识竞赛、体育技术讲评、体育裁判学习班、体育保健康复和运动损伤预防及治疗专家咨询会等。
２．高校体育文化的特征
高校体育文化是指在高校教学环境下，以学生为主体，以教师为主导，在各种体育活动中相互作用创造出的高校文化形态之一，包括体育活动能力、体育观念、体育精神。高校体育文化结构是一个动态的、不断变化和发展的结构体，其要素和层次都处于发展的状态之中，并且这些生长的动态要素构成高校体育文化的发展动势。高校体育文化是在特定的社会人文环境和社会大文化背景下的产物，受一定社会经济基础和上层建筑的影响和制约，反映一定历史时期社会文化进步与发展的客观要求，并且为一定社会的政治、经济、文化服务；同时，它遵循学校的教学要求，体现自身的发展规律和特点，与其它社会文化相比较，既有共性，又有鲜明的个性。
特大群体性：高校校内的一种思潮、一种价值观、一种时尚，往往是成千上万人心理碰撞反应最后相交融合的结果。
鲜明时代性：时代的体育精神特点感染着校园体育文化，校园体育文化反映着时代的体育风貌。构成多元性：主要体现在内容、层次、形式组织的多元性方面。
身体表征性：体育文化是一种用运动者的身体动作来表征和传承独特的非语言文字文化。
先进纯洁性：大学师生是“先进思想的传播者、科学技术的开拓者、四有公民的培育者和优秀精神产品的生产者”，始终体现一种对崇高理想、优良作风、美好情感执着追求的精神。
３．高校体育节在高校体育文化建设中的作用
高校体育节在“节日”的吉庆、祥和、欢乐的气氛中发挥体育所具有生物、心理、社会的多维功能，有利于促进高校体育文化的形成与发展。
３．１有利于高校体育文化氛围的形成
高校体育节中具有校园特色的传统体育项目和时尚体育项目会吸引广大师生参与的积极性，并能提高他们的体育活动能力，这为高校体育文化的形成提供了基础。例如，武术项目强的高校武术文化氛围就浓，足球运动项目强的高校足球文化就热等。
３．２有利于促进高校体育文化的多样性形成
高校体育节以全体师生为对象，并且内容丰富，形式多样，广大师生参与的运动项目不同，所体验的感受也不同，这就形成了不同的体育心理与观点。例如，“重在参与”，“我运动，我健康”，“生命在于运动”等。
３．３有利于发扬高校体育文化中的体育精神
高校体育节具有全体性、全面性、主体性和基础性的特点，这让每个参与者都能体验到体育运动所带来的精神享受，“团队精神”、“绿色奥运”、“人文奥运”和“健康第一”等体育精神与思想在高校体育节中可以充分地体现和凝结。
３．４有利于促进高校体育物质文化的建设
高校体育节开展的物质基础包括体育建筑、运动设施、场地器材等，作为一种校园体育物质文化形式尤其是体育雕塑、标识、符号等，凝聚和展示着人们的知识、思想和智慧，体现着人们的情操、意志、价值观念等多种文化特质。
参考文献：
［１］丁建国．高校体育文化的特征与功能．体育文化导刊，２００４，（１２）．
［２］陈建华．加强高校体育文化建设探析．扬州大学学报：高教研究版，２００５，（６）．
作文八：《试论高校体育节在高校体育文化建设中的作用》2600字【摘 要】体育传承的是一种文化、一种精神，对于我们来说能够很好的提升自身的身体素质，对于自身的精神也是很好的洗礼。近几年正是因为这个原因，大家对于体育的认识也在不断地增加，在这方面的教育重视的程度也在加强。在高校体育方面的发展是我们的重点，在我国大学生运动会已经成为一门非常重要的赛事，充分的体现了对于大学体育的检验。大学是我们人生重要的一部分，我们迈入成年的第一步，高校体育伴随我们成长，体育课的设计与制定针对于我们大学生的生理与心理，课程的特点与内容是非常的合理。本文针对这些方面展开了讨论希望能够带给大家帮助。
【关键词】高校体育；特点与内容；特征
教育在我们今天的生活中是最为重要的一项活动，今天的发展状态告诉我们未来的是科技的时代，需要大批的科技人才。所谓的科技人才就是从多方位进行培养，综合素质比较强，对于专业技能研究的比较透彻。今年的调查表明，由于人们生活水平的不断的提高，人们在各方面的锻炼等方面都不够注意，这样人们的身体就出现了很多的问题，所以人们对于体育教育更加的关注。针对于这样的情形尤其我们的高校在体育课方面进行了不断的探索，通过全方位的改革谋求体育教育的前行。近几年改革在一直进行，遇到了很多的问题，针对于这些问题制定了详细的解决的方案，并且取得了来那个好的效果。为了使大家更加的清晰的认识到这些方面，我们做了一些方面的归纳总结，希望对于我们工作学习有更多的启示。
１ 高校体育节的特点与内容
１．１ 高校体育节的特点
在“健康第一”的指导思想下，高校体育节的设计是非常的合理，更多的更具目前的大学生的身体素质，以及未来的生活习性以及生活节奏所制定的，其目的就是为了我们在今后的工作学习中养成良好的习惯，做到终身受益。
全体性：指以“重在参与”为基本原则，课程正对于我们每一名师生，这种权利体现的人人平等，对于我们提出的要求做到尽力满足，使得每个人收益。
全面性：指充分发挥体育的育人功能和文化传递功能，进行课程设计的过程中更加的注重于全面性，我们可以采用多样式的方向，从各个角度开展，这样对于参与的人员来说也是从身体以及心理方面进行整体的提升。
基础性：指强化普及意识，淡化选拔意识；强化健身与娱乐，淡化竞技；为实现全民健身战略目标和终身体育习惯打好基础。
１．２ 高校体育节的内容
健身类体育活动：包括以锻炼身体、发展素质、提高运动技术和开发身体潜能为目的的各种简易可行、可测的身体练习，如体育单项技术（投篮、射门等）竞赛、达标竞赛、校园体育吉尼斯等，以及广播操、有氧健身操、集体舞、体育舞蹈、新型“拓展体育”运动等。
竞技类体育活动：包括普及型的田径比赛、各种形式的球类比赛、游泳比赛、棋牌类比赛等。各项目设置要尽可能简化规则，降低技术难度。
娱乐类体育活动：包括各类型体育游戏、趣味游戏，如接力类、追逐类、较力类、攻防类、竞速类等集体游戏，以及民间、民俗体育活动，等等。
创造类体育活动：包括自编操、自编游戏、拉拉队操比赛或表演，体育制作、绘画、摄影，体育征文展览或比赛等。
２ 高校体育文化的特征
高校体育文化是指在高校教学环境下，以学生为主体，以教师为主导，在各种体育活动中相互作用创造出的高校文化形态之一，包括体育活动能力、体育观念、体育精神。
特大群体性：高校校内的一种思潮、一种价值观、一种时尚，往往是成千上万人心理碰撞反应最后相交融合的结果。
鲜明时代性：时代的体育精神特点感染着校园体育文化，校园体育文化反映着时代的体育风貌。构成多元性：主要体现在内容、层次、形式组织的多元性方面。
身体表征性：体育文化是一种用运动者的身体动作来表征和传承独特的非语言文字文化。
先进纯洁性：大学师生是“先进思想的传播者、科学技术的开拓者、四有公民的培育者和优秀精神产品的生产者”，始终体现一种对崇高理想、优良作风、美好情感执着追求的精神。
３ 高校体育节在高校体育文化建设中的作用
３．１ 有利于高校体育文化氛围的形成
高校体育节中具有校园特色的传统体育项目和时尚体育项目会吸引广大师生参与的积极性，这样对于我们提升教学的质量是非常的关键的，人人参与为我们日后的工作打下了很好的基础。在一些的比赛的过程中能够更好的体现学生们的凝聚力，所以要多组织参加一些体育赛事，像是篮球比赛、足球比赛等等，促进体育事业的进一步的发展。
３．２ 有利于促进高校体育文化的多样性形成
高校体育节以全体师生为对象，我们所选择的项目也要从整体进行考虑，针对于不同的年龄段，不同的喜好进行设计，人们的需求就会得到满足，这也是我们今后发展的一个重要的方向。体育文化是群众性的与此同时也是个性化的，只有两方面都得到满足了，人们才会说我的工作做到了，高校的这方面在今后还是有很长的路要走。
３．３ 有利于发扬高校体育文化中的体育精神
高校体育节具有全体性、全面性、主体性和基础性的特点，我们每天都会听到体育精神、奥运精神、竞技精神，是的，这些方面一直激励着我们，能够使我们更加具有凝聚力，在工作的过程中责任心会更强，高校已经深深的注意到了这一点，在不断地进行研究如何的激励人们成长，使得人们更加的理解体育精神，这也是开设这门功课的一个重要的原因。
３．４ 有利于促进高校体育物质文化的建设
高校体育节开展的物质基础是非常有必要的，体育运动在很多的时候都需要相应的设施，像是篮球馆，足球场等等，这些方面的如果得不到保障我们很多方面的运动得不到质量的保证，不利于进一步地开展。我们的相关的部门在这一方面一定要加深重视程度，加大投资力度，不断地完善学校的体育设施，也是为体育事业做了非常重要的贡献。
４ 结束语
经济不断地发展，使得我们的社会发生了巨大的变化，人们在各个方向上寻求改革创新指导。我们的教育行业也是这样的，随着时代的变迁很多的方面都需要进行改进，这样才会受到良好的效果。教育行业目前也面临着市场竞争，在高校学院竞争这领域非常的激烈，怎样才能吸收更多的人才是我们很多学校一直在考虑的问题，学生们对于学校的要求以及标准变得越来越苛刻，更多的注重于整体的实力，体育教育就是关注的一个重点方向，本文的介绍我们应该很清楚地认识到了未来的发展方向，我相信在不久的将来在这一领域会取得更大的进步。
【参考文献】
［１］丁建国．高校体育文化的特征与功能［Ｊ］．体育文化导刊，２００４（１２）．
［责任编辑：汤静］
作文九：《体育节来了作文》300字体育节来了作文
体育节来了作文
久违了的体育节终于来了！当校长宣布：体育节正式开幕！的时候，全场爆发出惊天动地的掌声及欢呼声。我们的激情也满满地，因为这次运动会又增加了一个新的比赛项目，这让我们的激情大增，不信，你瞧。
这个新的项目是一个叫两人三足的游戏。也许你会奇怪了，两个人是四足啊，怎么可能只有三足呢？实际上很简单：就是两个人为一组，其中一个的的左脚与别一个的的右脚绑在一起，形成一个统一的足，这样两个人就只有三足了，有意思吧！
比赛结束了，同学们十分悲哀地叫着，虽然只是一场比赛，可也大伤同学们的自尊啊！不过友谊第一，比赛第二，只要努力，来年的体育节我们一定会取得更好的成绩！
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作文十：《小学作文：体育节》700字体育节
盼望已久的体育节终于来了！全校上下“普天同庆”。今年的体育节内容更丰富多彩。
一大早，微风徐徐，阳光灿烂。学校的体育老师黄老师领着我们喊起体育节的口号：“我健康，我运动，我快乐！”我们都大声的喊了出来，我心情十分激动，因为终于可以和大量的作业说再见了，而且可以好好地玩上３天了！
我们的第一个项目是篮球表演赛，说起打篮球，那是我的最爱，我从三年级就迷上了打篮球，也许是遗传吧！我的爸爸，我的爷爷都是篮球高手，而我的妈妈，更是一个篮球爱好者，每到假期，我家的传统娱乐项目就是－－－－－－打篮球。当然，我理所应当的成了篮球队长我必须要让队员们团结，在球场上要组织进攻防守。
终于比赛开始了。罗老师把球高抛在空中，我和对方队长胡萧来争球，由于我个子没他高，球飞到了前场，就在这时，我方队员张昌程从对方手中抢到了球，他迅速把球传给了汪泽华，汪泽华转身跳了起来，他手腕上的球飞了出去，但正好砸在篮筐上，没进，咳，可惜！我鼓励大家：“不要紧张…”我们的五人个子矮小，抵不过力大无比的胡晓，我们尽然以０：８败北……咳，可怜、可悲、可惜、可叹…。． 这场比赛我共断了３个球，抢到了２个篮板。虽然比赛我们输了，我们还是很乐观的，毕竟友谊第一，比赛第二。
我们的第二个项目是１‟３０秒跳绳，同学们兴高采烈的带着跳绳来到比赛场地，随着一声枪响，绳子不停地在我手中挥动着，中间有
几次我还被绳子攀住了脚，但是我立刻调整好绳子，继续跳了起来，我跳得精疲力尽，觉得１„３０秒真漫长呀。我很想停下来歇歇，但怎么也停不下来，因为我总想多跳几个。
早上我们只比了这２个项目，下午我们还有一个钻圈接力，我班得了第４名。
今天是体育节的第一天，我希望明天也是令我期待的愉快的一天！