阅读下面一则寓言，回答１～３题。
盲苦
有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯（栏杆上的横木），兢兢握固，自分（料想）失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第（只管）放下即实地也。”盲子不信，握循长号。久之，力惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻！早知即实地，何久自苦耶！”
夫大道甚夷。沈空守寂（指陷在空想中），执一隅以自矜严（矜持自负）者，视此省哉！
（选自《应谐录》）
（１）解释加粗词在文中的意思。
有盲子道涸溪
视此省哉
（２）把下列句子翻译成现代汉语。
毋怖，第放下即实地也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
久之，力惫，失手坠地。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）读了这则寓言后，你获得了哪些启示？（不少于两条）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
答案：
解析：
（１）取道，过（或走）；醒悟，反省
（２）不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了。
过了很久，他筋疲力尽了，一松手就掉到了地上。
（３）要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。走出思维的定势，战胜自己。不要固执己见，要善于听从别人的意见。
作文二：《应谐录阅读答案》500字阅读下面的文言文，完成下题。
猫号
刘元卿
齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？不如名曰‘云’。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风’。”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何！名之曰‘墙猫’可。”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，墙斯圮矣，墙又如鼠何！即名曰‘鼠猫’可也。”东里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？”
（选自《应谐录》）
［注释］
①刘元卿：明代理学家、教育学家、文学家。著有《应谐录》，是一部笑话集。
②齐奄：人名。
③尚：崇高，这里是超过的意思。
④圮（ｐǐ）：塌坏，倒塌。
⑤东里丈人：丈人，老人家。东里丈人是作者假托的人物。
１．解释下列句子中加粗的词。
（１）自奇之＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）虎诚猛＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）云霭蔽天＿＿＿＿＿＿＿＿
（４）请更名曰“风”＿＿＿＿＿＿＿＿
２．用现代汉语写出下面句子的意思。
龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？
３．东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？
阅读答案：
答案：解析：
作文三：《应谐录阅读答案》900字阅读下面的文言文，完成小题。（８分）
猫号
刘元卿
齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？不如名曰‘云’。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风’。”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何！名之曰‘墙猫’可。”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，墙斯圮矣，墙又如鼠何！即名曰‘鼠猫’可也。”东里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？”
（选自《应谐录》）
【注释】①刘元卿：明代理学家、教育学家、文学家。著有《应谐录》，是一部笑话集。②齐奄：人名。③尚：崇高，这里是超过的意思。④圮（ｐǐ）：塌坏，倒塌。⑤东里丈人：丈人，老人家。东里丈人是作者假托的人物。
１．解释下列句子中加点的词。（４分）
（１）自奇之 （ ） （２）虎诚猛 （ ）
（３）云霭蔽天（ ） （４）请更名曰“风”（ ）
２．用现代汉语写出下面句子的意思。（２分）
龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？
３．东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？（２分）
阅读答案：
１．（１）感到奇特（以……为奇，认为……奇特）（２）确实，实在（３）遮蔽（４）更改
２．龙本来就此老虎神奇，（但）龙升天必须浮在云上，云比龙更高超吧？
３．事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。为人处事亦是如此。
【解析】试题分析：
１．本题考查文言实词的解释。第（１）句中“奇”字是形容词意动用法，译为感到奇特（以……为奇，认为……奇特）。第（２）句中“诚”是确实，实在的意思。蔽是遮蔽。第（４）句中“更”是更改的意思。
２．本题考查文言语句的翻译。 “固”是本来的意思，“于”是比，在翻译准确的基础上进行直译，句子通顺、流畅即可。
３．本题考查对课外文言文中心的理解。这个故事通过主人公以自己的猫为奇而他的客人争相为猫命名，最后东方丈人发表自己见解的内容“捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？”，表现了事物有其本质属性这一根本观点，而东方丈人意在教育我们，要透过表面现象看到事物的本质，对事物的评价不要脱离事物的本质。为人处事也应该这样。
作文四：《贤弈篇·应谐录阅读答案》600字文言文阅读。 汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”、“乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管①临朱②。书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄欣欣然掷笔，归告其父曰：“儿得矣，儿得矣！可无烦先生，重费馆谷③也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。 逾时，其父拟征召姻友④万氏姓者饮，令子晨起治状。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。 初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆类是已。（选自《贤弈篇·应谐录》）【注】①搦管：握笔。②临朱：描红，教师写好红色楷字再叫初学儿童用墨笔填写。③馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。④姻友：亲戚、朋友。⑤夥：多。１．用“／”给文中画线的语句断句。其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２．用现代汉语翻译文中画线加粗的句子。①其父喜从之，具币谢遣楚士。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
１．其子恚曰／天下姓字夥矣／奈何姓万／自晨起至今／才完五百画也。２．①他的父亲听了很高兴，依从了他的主张，准备了一些报酬把先生打发走了。 ②过了一段时间，他父亲打算请姓万的亲友来喝酒，叫儿子清早起来写请帖。
作文五：《贤弈篇·应谐录阅读答案》600字汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”、“乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管①临朱②。书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄欣欣然掷笔，归告其父曰：“儿得矣，儿得矣！可无烦先生，重费馆谷③也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。
逾时，其父拟征召姻友④万氏姓者饮，令子晨起治状。久之不成。父趣之。
初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆类是已。
（选自《贤弈篇·应谐录》）
［注］①搦管：握笔。
②临朱：描红，教师写好红色楷字再叫初学儿童用墨笔填写。
③馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。
④姻友：亲戚、朋友。
⑤夥：多。
１．用“／”给文中画波浪线的语句断句。
其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
２．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①其父喜从之，具币谢遣楚士。
②逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。
阅读答案：
答案：解析：
１．其子恚曰／天下姓字夥矣／奈何姓万／自晨起至今／才完五百画也。
（每标对１处给０．５分，超过两处者每错１处扣０．５分，扣完本题分为止。）
２．①他的父亲听了很高兴，依从了他的主张，准备了一些报酬把先生打发走了。
（其：他，他的；从：听从，依从；遣：送，送走。每个词０．５分，全句顺畅０．５分。）
②过了一段时间，他父亲打算请姓万的亲友来喝酒，叫儿子清早起来写请帖。
（逾：过，过了；拟：打算，准备；令：使，让，叫。每个词０．５分，全句顺畅０．５分。）
作文六：《贤弈编·应谐录阅读答案》900字盲子失坠 （１１分 ） 有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯①，兢兢握固，自分②失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第放下，即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻！早知实地，何久自苦耶！”夫大道甚夷。沈空守寂③，执一隅以自矜严者，视此省哉！（选自《贤弈编·应谐录》）【注释】 ① 楯（ｓｈｕｎ）栏杆上的横木。 ②分：料想 ③沈空守寂：指陷在空想中。 【小题１】解释划线的字词：（３分）道涸溪 何久自苦 夫大道甚夷 【小题２】下面“之”的用法与其它三项不同的是（ ）（２分）Ａ徐庶见先主，先主器之 Ｂ余闻之也久 Ｃ公将驰之 Ｄ 久之，力惫【小题３】用现代汉语写出下面句子的意思。（３分）过者告曰：“毋怖，第放下，即实地也。” 【小题４】从文中你获得什么启示？（３分）
阅读答案：
【小题１】１、路过、经过 ２、使……为难，使……受苦（动词即可） ３、平、平实、平坦【小题１】Ｄ【小题１】路过的人告诉他说：“不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了。”【小题１】⑴要勇敢尝试，不要被自己凭空想象的困难所吓倒。⑵走出思维定势，战胜自己。⑶不要固执己见，要善于听从别人的意见。（答一点２分，能说出两点给３分）
解析【小题１】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。【小题１】本题考查文言虚词的运用能力。Ｄ项中“之”的用法为“音节助词、无意思”。其他三项都是“代词”。【小题１】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。【小题１】本题是一道开放题。根据文章的内容并结合自身经历，言之有理，表达流畅即可。
作文七：《七录阅读答案》500字七录阅读答案
１． 解释下列句中加点的词。
①所读书必手『钞』（ ） ②如是者六七『始』已 （ ）
③日『沃』汤数次（ ） ④后『名』读书之斋曰„„ （ ）
２．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（ ） Ａ， 可以已大风挛瘘疠 Ｂ．钞已朗诵一过
Ｃ．情不能自已 Ｄ．扁鹊已逃秦矣
３．翻译句子。
①如是者六七始已
译文： （ ）
②后名读书这斋曰“七录”
译文： （ ）
４．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（ ）
①后名读书之斋曰：“七录” ②名之者谁
③不能名其一处也 ④山不在高，有仙则名
Ａ．①与②相同，③与④也相同 Ｂ．①与②不相同，③与④也不相同
Ｃ．①与②相同，③与④不相同 Ｄ．①与②不相同，③与④相同
１．解释下列句中加点的词。
①所读书必手钞 手钞： 亲手抄写
②如是者六七始已 如是： 像这样 已：停止
③日沃汤数次 沃：洗 汤：热水
④后名读书之斋曰„„ 名：题名
２．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（Ｃ）
３．翻译句子。
①如是者六七始已
译文：像这样反复六七次才停止。
②后名读书这斋曰“七录”
译文： 后来他把读书的房间题名为“七录”
４．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（ｃ ）
作文八：《《秦士录》阅读答案》1400字古文阅读（１９分） 阅读下面的文字，完成４～７题。
秦士录 宋濂
１邓弼，秦人也，身长七尺，能以力雄人。邻牛方斗不可擘，拳其脊，折仆地。然好使酒，怒视人，人见辄避，曰：狂生不可近，近则必得奇辱。
２一日，独饮娼楼，两书生过其下，急牵入共饮。两生素贱其人，力拒之。弼怒曰：君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！两生不得已，从之。酒酣，解衣箕踞。两生雅闻其酒狂，欲起走，弼止之曰：勿走也！今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问，即不能答，当血是刃。两生遽摘七经数十义扣之，弼历举传疏，不遗一言。弼笑曰：君等伏乎未也？两生不敢再有问。弼被发跳叫曰：古者学在养气，今人一服儒衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨，儿抚一世豪杰。此何可哉！君等休矣。两生素负多才艺，闻弼言，大愧。归，询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也。
３泰定末，德王执法西御史台，弼造书数千言，袖谒之。阍卒不为通，弼连击踣数人，王令隶人捽入。弼盛气曰：公奈何不礼壮士？今天下虽号无事，东海岛夷，尚未臣顺；西南诸蛮，虽曰称臣奉贡，而称制与中国等。诚得如弼者一二辈，驱十万横磨剑伐之，则东西为日所出入，莫非王土矣。公奈何不礼壮士！王曰：尔自号壮士，百万军中，可刺大将乎？
曰：能。王曰：姑试之。阴戒善槊者五十人，驰马出东门外。暨弼至，众槊进进，弼虎吼而奔，人马辟易五十步。已而烟尘涨天，但见双剑飞舞，连斫马首堕地。王抚髀欢曰：诚壮士！诚壮士！乃命勺酒劳弼，弼立饮不拜。
４王上章荐诸天子，会丞相与王有隙，格其事不下。弼叹曰：天生一具铜筋铁肋，不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下，命也，亦时也。尚何言！遂入王屋山为道士，后十年终。
５史官曰：弼死未二十年天下大乱中原数千里人影殆绝玄鸟来降失家竞栖林木间使弼在必当有以自见惜哉弼鬼不灵则已若有灵吾知其怒发上冲也。
４．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（３分）
Ａ．两生素贱其人，力拒之 贱：鄙视
Ｂ．今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳 速：邀请
Ｃ．两生素负多才艺，闻弼言，大愧 负：享有
Ｄ．徒欲驰骋文墨，儿抚一世豪杰驰骋：卖弄
５．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（３分）
Ａ①乃命勺酒劳弼，弼立饮不拜②不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下
Ｂ①此何可哉！君等休矣②命也，亦时也。尚何言？
Ｃ①虽曰称臣奉贡，而称制与中国等 ②弼虎吼而奔，人马辟易五十步
Ｄ①两生雅闻其酒狂，欲起走②询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也
６．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（３分）
Ａ．邓弼，秦地人，身材高大，力气极大，而且嗜好喝酒，常常借酒使性，羞辱旁人，因此大家看见他就都远远地躲避开。
Ｂ．邓弼强拉两位儒生到娼楼喝酒，并与他俩比试学问。邓弼博通经传，让两儒生非常羞愧，自此他俩再也不敢拿书吟诵。
Ｃ．邓弼带着文稿，强闯德王府，建议德王要居安思危，礼贤下士，并指出，若能这样做，就能安抚边夷，天下皆为王土。
Ｄ．德王向朝廷举荐邓弼，但丞相与德王不和，便从中作梗阻止。邓弼因此悲叹自己生不逢时，壮志难酬，于是遁迹山林。
７．断句翻译（１０分）
（１）用／给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（４分）
弼 死 未 二 十 年 天 下 大 乱 中 原 数 千 里 人 影 殆 绝 玄 鸟 来 降 失 家 竞 栖 林 木 间 使 弼 在 必 当 有 以 自 见 惜 哉 弼 鬼 不 灵 则 已 若 有 灵 吾 知 其 怒 发 上 冲 也。
（２）翻译下面的句子（６分）
①君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！（３分）
②四库书从君问，即不能答，当血是刃。（３分）
作文九：《沉思录阅读答案》1400字阅读下面的议论文，回答１～３题。
小议读书 刘熙武
①书籍是人类智慧的结晶。读书，从本质上讲，就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。但真正要把书读好，需搞明白三个问题。
②一是为什么读书。这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。纵观天下读书人，一般有两种读书心态：出于实用和出于兴趣。实用性读书把读书当作一种手段，以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知识世界，提高个人素质。现在的许多学生不知道为何读书。只是为了考个好学校，将来找个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。
③二是读什么书。在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的。庄子有言：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。”要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。什么是经典？经典就是有生命力的，经得起实践、历史和人民检验，可以穿越时空的东西。反复读经典，每次心得和收获都不一样。毛主席读《红楼梦》读了５遍，圈点阅读《资治通鉴》１７遍；温家宝总理读《沉思录》近１００遍，天天都在读，这就是经典。有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，还是经典。如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。
④三是如何读书。“学而不思则罔，思而不学则殆。”读一百本书而不思考，不如思考着读一本书。前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。有些观点或论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。所以，我们读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法，人就有了力量。
⑤最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认知系统。人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。
（节选自２００９－１２－１９《光明日报》，有删改）
１．标题《小议读书》肯定不是文章的中心论点，其理由是什么？
２．从选文的结构和分论点的角度完成下列两题。
（１）第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？
（２）用简洁的语言回答读书要“读什么书”和“如何读书”。
３．第⑤段中画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观点？
阅读答案：
１．其理由是：首先，从形式上看它不是一个完整的句子，仅仅是一个短语；其次，它仅仅是一论题，规定了作者的写作范围，没有表达作者对读书的见解和主张。
２．（１）不能。其理由是：它符合我们认识事物的一般顺序，或它有一个从主要到次要的逻辑顺序，体现了议论文论证思路的严密性。（判断错误，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）
（２）读书要读经典；读书要边读边思边疑，掌握蕴含其中的思维方法（答出前一分句也可得分）。
３．比喻论证法。证明了读书要善于活化知识。
作文十：《沉思录阅读答案》1700字阅读下文，完成１５—１８题。（共１２分）
小议读书
①书籍是人类智慧的结晶。读书，从本质上讲，就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。但真正要把书读好，需搞明白三个问题。
②一是为什么读书。这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。纵观天下读书人，一般有两种读书心态：出于实用和出于兴趣。实用性读书把读书当作一种手段，以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知识世界，提高个人素质。现在的许多学生不知道为何读书。只是为了考个好学校，将来找个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。
③二是读什么书。在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的。庄子有言：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。”要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。什么是经典？经典就是有生命力的，经得起实践、历史和人民检验，可以穿越时空的东西。反复读经典，每次心得和收获都不一样。毛主席读《红楼梦》读了５遍，圈点阅读《资治通鉴》１７遍；温家宝总理读《沉思录》近１００遍，天天都在读，这就是经典。有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，还是经典。如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。
④三是如何读书。“学而不思则罔，思而不学则殆。”读一百本书而不思考，不如思考着读一本书。前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。有些观点或论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。所以，我们读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法，人就有了力量。
⑤最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认知系统。人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。
１５．标题《小议读书》肯定不是文章的中心论点，其理由是什么？（２分）
１６．从选文的结构和分论点的角度完成下列两题。
⑴第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？（２分）
⑵用简洁的语言回答读书要“读什么书”和“如何读书”。（２分）
１７．下面名言警句中能够作第④段的论据的一项是【 】（２分）
Ａ．读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡儿
Ｂ．尽信书不如无书。 ——孟子
Ｃ．读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶
Ｄ．读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。 ——郭沫若
１８．第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法？有什么作用？（４分）
第③段：
第⑤段：
阅读答案：
１５．其理由是：首先，从形式上看它不是一个完整的句子，仅仅是一个短语（１分）；其次，它仅仅是一论题，规定了作者的写作范围，没有表达作者对读书的见解和主张（１分）。
１６．（１）不能。其理由是：它符合我们认识事物的一般顺序，或它有一个从主要到次要的逻辑顺序（１分），体现了议论文论证思路的严密性（１分）。（判断错误，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）
（２）读书要读经典（１分）；读书要边读边思边疑，掌握蕴含其中的思维方法（１分，答出前一分句也可得分）。
１７．Ｂ
１８．第③段：运用举例论证（１分）具体有力地论证了要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。
第⑤段：运用比喻论证法（１分）。生动形象地论证了读书要善于活化知识（１分）。