精选作文：逆耳忠言助我行（５００字）作文 人的一生，潮起潮落。潮起时，我们心中非
常激动，脸上挂着笑容，可能有的人在睡着了也会笑醒。那种感觉就好像在空中飞翔，在海
洋里畅游。可当潮落时，情况就截然不同了，可能大哭几场，也可能跳楼自杀，还可能与别
人吵架、打架。 可这是长久之计吗？不，当然不是。我们应该听取别人的意见，就好比
诸葛亮在《出师表》中劝谏刘禅要广开言路那样，要把困难当做是挑战。 仔细想来，我
正是听进了亲朋好友不中听的话，才走到了今天。如果没有那些逆耳的话，我想，我可能仍
停留在潮落的困境里。所以，在潮落时，那逆耳的话并不见得是嘲讽，相反，有可能正是忠
言。 哪怕是在潮起时，我们也需要听听来自亲朋好友的忠言，尽管亲朋好友的言语有时
让人振奋，有时又让人消沉。不宜妄自菲薄，引喻失义。这是一名中学生得出的经验之谈。
我成功时，经常会禁不住大笑几声。可我正在兴头上时，亲朋好友通常会说一些扫兴的话。
现在想想那些话，再想想如今的我，我觉得那些扫兴的话都是良药。 良药苦口利于病，
忠言逆耳利于行。无论是潮起时的扫兴话，还是潮落时的讽刺话，都是对我们有利的话。正
是这些话，激励着我前进，助我成长。 （作者：筠连县第二个校园小记者站筠连镇古楼
小学校园小记者站校园小记者吴信芹指导教师：蒋蜀均）初三：吴信芹
篇一：逆耳忠言助我行
在体验中成长
“扑通，扑通”，我
听到了自己心跳的声音。脚步沉重而头已火热，蒸汽升腾，汗珠从头上冒出，流进了眼里，
有的顺着脸颊滚落，我知道周围很多人，然而此时的我已经精疲力竭。
也不知道哪根筋搭
错了，我被朋友一撺掇就报了１２００米赛跑。正式参赛名单张榜公布，上面赫然写着我的名字，
我顿时犯了难，１２００米，妈呀！作为资深宅女的我除了跟我妈散步以外就从没参加过什么体
育锻炼。每次体育课跑步，我总是以这样那样的理由逃过，这也造就了我那长却没啥力气的
腿儿。这回，真的“在劫难逃”了。
发令枪在我急速的
心跳下响了，周围的姐妹们一下就冲了出去，我的脑袋在短暂的空白后立马像打了鸡血，我
利用腿长的优势，在
逆耳忠言助我
行 妈妈的忠告
幼时，我家门前有一
个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实
在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱
比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩
就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈
的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒过。
奶奶的忠告
小学时，一次到姥姥
家过暑假，我突然喜欢上吃棒冰。每次走到那个卖冰的小店时，我都会买上五角钱一根的棒
冰吃。姥姥就警告我：“凉东西，不要吃太多，会影响你的健康。”可是，棒冰的甜味吸引着
我，我怎么也抵制不住棒冰的美味。慈爱的姥姥那天狠狠地斥责我：“非要把你的肠胃吃出毛
病来才行是不是？”后来，姥姥邻居家的孩子住院了，医生说吃凉东西过多，得了胃病。那
天，看到那个小朋友胃疼得脸发白的样子，我想起姥姥的忠告。从那以后，我再也不纵容自
己的性子了。
老师的忠告
上中学后，我有几个
同学常常偷偷地去游戏厅玩，我也随他们去了一次，可是被老师发现了，老师就对我说：“千
万不要让电子游戏迷惑了你们，那样，会毁了你们的一生。”我明白老师是在忠告我，后来我
再也没有越雷池半步。而学习成绩优异的同桌却日渐消沉，上课也萎靡不振，直到有一天，
他因打游戏没有钱去偷盗，被抓住了，我才猛然惊觉。老师的忠告是在帮助我们抵制不良的
诱惑啊，我很庆幸记住了老师的忠告。
是啊，当我们童稚时，
当我们任性时，当我们面对诱惑时，我们的耳边总会响起亲人、师长的逆耳忠言。这些忠言
我们可能不太喜欢听，但却像一盏盏指路的明灯，指引我们走向正确的道路。
我身边的风景
每天，我的身边都会
出现许许多多的美丽的风景——
早上，我会看见爸爸
坐在桌前认真地修理着电器，他通红的眼睛告诉我他昨夜也许又一宿没睡，爸爸忙碌着，曾
经乌黑的发间渗出根根白发，那么醒目，那么刺眼。由于长期低头弯腰，爸爸刚刚四十岁背
便有些驼了。有时，他会直起身来，握起一只拳头，捶捶腰，他的腰肌劳损一定又加重了。
为了多挣一些钱供我上学，爸爸总是接很多电器修理的活，白天干不完，就晚上加班干，长
年累月的劳作，让他患上了腰肌劳损、颈椎病、肩周炎，我多次劝他歇一歇，但他总是说不
碍事。爸爸伏案劳作的身影已经成了我久已熟悉的风景，这风景里有疲惫，更有爸爸对我深
沉的爱。
中午，我如往常一样
到学校门口的小吃摊上吃面。摊主是一位可亲的阿姨，她的脸上总是挂着温和的笑。“孩子，
还是要一碗素面？”我点点头，素面两元钱一碗，刚好是妈妈给我的饭钱，再贵的饭，我是
吃不起的。面端上来了，我慢慢吃着，吃到碗底，照例吃到了一个圆圆的荷包蛋。“阿姨！”
我想说，我要的素面是不应该有鸡蛋的，但是，没等我说出来，阿姨亲切地冲我摆摆手：“吃
吧，孩子，凉了就不好吃了。”这一幕，早已成了我熟悉的风景，这风景里，有感动，更有阿
姨对我的关心。
晚上，下了晚自习后
我急急朝家赶，回到家，天已经黑透了，站在漆黑的小区门口，我真有些发怵，我不知道会
不会绊倒，会不会有车开过来撞到我。每当此时，传达室里的灯总会亮起来，一个慈祥的老
爷爷从小窗户里探出头，亲切地招呼我：“回来啦？”我答：“嗯，回来了。”“快回去睡觉吧。”
老爷爷说。于是，我就借着老爷爷传达室的灯光，一步一步向家走去。只听老爷爷在身后轻
轻地说：“都回来了。”这一幕，早已成了我熟悉的风景，有温暖，更有老爷爷对我的关怀。
每天，我就在这些风
景中穿梭，每穿过一处风景，我都收获一份感动一份爱，我身边这些美丽的风景，我永远珍
爱。
为了心中的爱
细雨湿衣看不见，闲
花落地听无声。——题记。
人生步履匆匆，踩过
春夏秋冬的肩膀，让爱穿过心灵深处，你会发现每个地方都有爱都有美。
春〃水杯
用感动为春揭幕，用
无声让爱延续。
乍暖还寒的春，像孩
子的脸，说变就变。班上的喷嚏声整天此起彼伏，显然经不住这寒流的扫荡。
每天，我的水杯都有
一大杯混合着浓浓药味的抗病毒冲剂，强忍着苦到头皮发麻的折磨，咕咚一声吞下。连着一
个星期，都是如此。
这天，终于熬不住，
对妈妈吼了：“你别再弄了，我不是还没病吗？用不着天天喝药！”说罢，又觉得唐突，看看
妈妈的脸，掠过了一丝难堪。随即，笑容漫过了那张有着岁月痕迹的脸庞：“好吧，明天咱们
就不喝了。”
同在一个屋檐
下
三年风雨同窗，我们
相依、相偎、相亲、相爱。我们是同学，我们是兄妹。如果给我一口清泉，我愿把最清甜的
水舀给你；如果给我一片夜空，我愿把最亮的那颗星摘给你——因为我们同在一个屋檐下。
三年里，这是一个充
满团结的屋子。体育达标长跑测试时，一个同学跌倒了，我们蜂拥而上，扶着他回到屋子里。
我们急急忙忙地送水，急急忙忙地拿毛巾，急急忙忙地安慰，竟然忘记这是在比赛中—每个
人接下来都还有比赛任务啊！那时那刻，小屋里洋溢着团结而温馨的暖流。
三年里，这是一互助
互爱的屋子。一方有难，八方支援。一个同学借修正液，大家有的就往他桌上扔，没有的借
别人的也往他桌上扔。他的桌上堆满了花花绿绿的修正液，一时间，大家都笑了。
三年里，这是一个充
满笑声的屋子。愚人爷那天，几个“老谋深算”的哥们儿说好了要戏弄老师一番。老师进门
走上讲台，放下讲义，打开扩音器。突然，大家用右手指着黑板说：“老师，看！”等老师转
头，就都又装作若无其事地埋头学习。这时，不知所措充满疑惑的老师只好无奈地用眼睛秒
杀全班同学，大家笑成一片！那一刻，同一屋檐下的师生情涌到了极致！
三年里，这是一个充
满着希望、信念、毅力的屋子。虽曾调皮、捣蛋、贪玩，但终究抱定了飞上青云的志向；虽
曾在学习的路上想过放弃，但痛定思痛，终于走出了阴霾，迎来了朝阳„„毫不夸张地说，
同一屋檐下的我们，是新时代青年成长的见证！
同在一个屋檐下．我
们欢笑过，痛苦过，失望过，幸福过；同在一个屋檐下，我们拼搏过，努力过，畅想过；同
在一个屋檐下，无论我们今后身在何方，我们的心都在这里。在同一个屋檐下，我们永远情
同手足，亲如兄弟。
就这样慢慢长大
太阳给了小草温暖，
于是小草便慢慢地充满绿意；亲人给了我温暖，于是我快乐地成长。 ——题记
５岁，关爱藏在奶奶
的毛衣里。“来，试试奶奶给你新织的毛衣！”于是我便飞也似的跑了过去。“哇，好漂亮的毛
衣，我真喜欢，谢谢奶奶！”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看见奶奶的眼中笑出了一朵花，
灿烂地对我开放。我每天都穿着这件毛衣，每天都能感到幸福的味道，感受到被宠的滋味，
于是我发现，我就是在奶奶的毛衣中慢慢地长大。
８岁，关爱藏在爷爷
的招手里。每到放学，跟着队伍走到校门口时，我就开始急切地寻找爷爷，他在哪儿？突然我
看见有人在招手，在那儿，那是爷爷！我连蹦带跳地跑了过去，爷爷一脸慈祥地对我笑着。以
后每天放学，爷爷总在人群里向我招手，使我能很快找到他，在那挥舞的手臂里，我感受到
温暖，感受到爱意。于是我发现，我就是在爷爷的招手中慢慢地长大。１４岁，关爱藏在爸爸
的鸡汤里。“来，尝尝这鸡汤怎么样，好不好喝？”说着，一股浓浓的香味钻进了我的鼻子里。
“嗯，真好喝！”止不住的赞美之情流露出来。“是吗？那以后常烧给你喝！”爸爸乐得开心地
笑着，又一头钻进厨房里忙碌着。我分明从那鸡汤中喝出了温馨，喝出了关怀。于是，我发
现，我就是在爸爸的鸡汤中慢慢地长大。
而今天，关爱藏在妈
妈的叮嘱里。“要细心，不要紧张”“要认真看清每一道题，先易后难”„„一句句朴实的话
语，却放出了太多华丽的色彩。妈妈送我到校门口，不再多说，但我分明感觉到身后有热切
的目光。我知道，我知道那是妈妈的目光，是充满关切的目光，在这目光里，我感受到期待，
感受到力量。于是我发现，我就是在妈妈的叮嘱中慢慢地长大。
因为有了太阳光和
热的付出，小草才显得生机盎然；因为有了亲人的关心和爱护，我的心中才有着永不停息的
动力。亲人们给了我温暖，给了我力量，给了我希望，在我前进的征途中，默默地为我加油，
为我鼓励。
我快乐，我自豪，我
就是这样在亲人的关爱中慢慢长大
留得往事成回
味
峰峦如聚，波涛如怒，
莘莘学子漫漫路，多少成绩都作古，学习路上喜与忧，尽皆缠绕我心头。 ——题记
名落孙山，谁的青春
落了单
暴雨在炎热的夏天
总是来得那样突然，“妈妈每天辛辛苦苦，就换得你这个成绩回报吗？”空气刹那间凝固了，
只有妈妈的抽泣声在耳边经久不绝。没错这次考试在妈妈的哭声中结束，面对即将迎来的中
考，不努力怎么行？
心情有点灰，就像阳
光多处飞
寂静的夜，灯火将墙
壁照得极白，我奋笔疾书，满口之乎者也，满眼ａｂｃｄ，满心氢氧根碳酸根，咬着笔头苦苦思
索ｘ小姐ｙ先生到底什么关系，只好让思绪在党的领导下做匀速直线运动。此时此刻，我的
内心充满惶恐，初四的学习压力这样大，比起开学时的豪言壮语，不禁怅然。如果可以放弃，
我会逃离这纷杂的教室，去看一望无际的雪域高原，看三月的漓江春水长流，听苏子的低吟，
陶潜的絮语，看浮光跃金，静影沉璧。“你是在为汲汲名利而学习”耳畔传来的声音，一语惊醒梦中人。是啊，如果我此刻迷失了自我，那永远也爬不上山巅的。学习动力再次涌流，让我沉醉于找到学习快乐的旅途，成绩渐渐稳步上升。
征途漫步，望尽天涯路
站在迎接中考的台阶上，我放声大吼：“我要成功！”风吹过不施粉黛的脸庞，恣意着青春的张扬。前途漫长，我用仅有的自信作为成功的赌注。忽然一丝泪滑过脸颊，回首往事自己也曾经历了种种磨难，但都一一走过来了不是吗？细数年华总有淡淡哀伤，但那不可或缺。我坚信，一切的一切都是上帝的恩赐，以身合十，含笑如常，带着亘古不变的真理，一直走下去，某天，还可以漾起一尾鱼波，这样挺好的，真的„„
老师的目光
老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量„„老师，有一双会说话的眼睛。 片断一
教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了。赶紧，我把卷子抽了回来。老师的目光，多吓人啊！ 片断二
发语文卷子啦！我提心吊胆地坐在座位上，恭候老师宣读圣旨，“何磊，９２分——”老师微微停顿一下，温和的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他是全班最高分！”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子，老师笑了，我也笑了。老师的目光，多好看呀！
片断三
不好，我闯祸了！刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里，她哭着去告诉老师了！果然，不一会儿，我就被“召”进了办公室。我不敢看老师的眼睛，低着头听着老师的数落。我心里愧疚极了，只觉得对不起老师，对不起同学，特别是那位女同学。我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，那里面只有失望和讨厌。我伤心极了，眼泪再也忍不住“刷刷”地流了下来。老师，我对不起你！快别这样看我吧！
片断四
大扫除开始了。老师交给我一个任务，把教室的
下页 余下全文篇二：逆耳忠言助我行
逆耳忠言助我行
命题作文，题目充满理性色彩。它化用了俗语“忠言逆耳利于行”，但更强调逆耳忠言对人成长的帮助。根据题目提示，选材应来自生活中不动听、不顺耳的言语对自己成长产生积极影响的事件，可以叙事，也可以写人。审题时，首先要确定叙述主体是对自己有帮助的逆耳忠言，其次要明确“助我行”要真实的表述自己的生活经历，可以是“我”在逆耳忠言帮助下完成的一件事情，也可
以是“我”在其帮助下成长的过程。在此基础上多角度构思：可以记叙自己对逆耳忠言由反感到在实践中领悟、认同的认知过程，使文章情节波澜起伏，增加文章的可读性；可以以忠言为线索叙述说出逆耳忠言的人对“我”的真诚、热情帮助，表达亲人之间、朋友之间、师生之间的真挚感情； 可以写一句忠言对“我”的帮助，也可以写“我”在多句忠言的指引下成长的历程？？表达上，以叙述为主，可以选择自己擅长的文体、叙述顺序、语言风格，以细致精彩的细节描写、细腻真实的心理描写、跌宕起伏的情节、真挚朴实的感情、生动鲜活的语言扮靓文章。切忌空洞、枯燥、没有生活气息的叙述，或思维定势，写成关于“忠言逆耳利于行”的议论性文章。
这是一条陌生的路途，华灯初上，青鸟绝迹，荒凉如梦。孰不知，彼岸总有一盏灯，冰冷外表下，是炽热的光芒，一直照亮着我。
总想听到你对我爱的宣言。可当别的孩子还在被父母当作宝贝捧在手心时，当别的孩子还在父母臂弯里撒娇时，你却将我拉到泳池边，只那一句：“下水！”就将幼小的我扔进泳池中。小小的我即使在浅水区也触及不到池底，你就任凭我苦苦挣扎、哀求。只那一句“下水”，便是如死亡般恐怖的记忆。当我参加市里游泳比赛拿到
逆耳忠言助我行
小时候读过一句谚语：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”彼时的我，站在镜子旁，露出还未长齐的牙齿，摇头晃脑地背着。心中生出不解，呵，忠言逆耳是什么？一切疑问，到了现在，方有了答案。 人生像一绢太珍贵的丝绸，而青春，则是那最璀璨的一匹。我们只有谦逊地对待，才能在这上面涂绘出七彩的天空。
曾几何时，叛逆的我常不服父母的管教，动辄甚至会大声斥责。一次月考前，我信心满满地告诉妈妈自己的“完美”的计划，拿到
忠盈 落我忠
余拾一
晖最篇啄
“上白的一身指们良
人的玉虫天体出都药
”虫兰子会内最是苦唐
言这唱的这谁 ，魏一。皇个把 言盈
逆月
耳光拥片
利，最； 于我暖人 行掬一言 最缕无
清
一
捧灼我
；红听
落叶最，
丧部致真口代征帝一气稼上
命正利皇就王次愤汉惹
于帝是与，地。得
我病李那臣太说”龙
们
言就他佳朝我很怒
人逆善进话回一奇，
于取的古对杀问说
谓行忠人传他了是：。：。
太利听言千，要，宗
太宗贤明怎么便打为重唐的平
在诸禅进之心使北好的了人被
，我艳。木，子生，一 鸟黄，命不命的；灼数 ， 才鹂但的除。虫的对是只它是掉啄子缺真会不那它木就点正歌知些们鸟好、好对唱道长，能像问的白和真在白吃别题玉吃正身玉掉人一 兰掉威体兰白给样 好叶胁内终玉我，所的子到部有兰们他。正耳于忠被来定怪，忠世个子宗：皇颜民给的上“后大 对有后庄皇 “还百官皇后富 可刘给刘谗言忠言他
能有谁，还不是那个魏征，在面前指出我的错误，羞辱我。”听了便进到后宫，换上朝服。不解，皇后说：“我听说只有的君主才能有直谏的臣子，我能不向皇上道喜呢？”唐太宗消了杀魏征的念头。李世民因用魏征，听取忠言而创造了盛治世
，
百姓安居乐业、生活和足，也使唐朝的美名远播国外。同
样是皇帝，也同样是臣子，禅和黄皓做的就正相反。黄皓禅进的非但不是忠言，反而是。不仅这样，他还阻止别人进，不让皇上听到别人的言论。葛军师出征北伐的时候他向刘言
说
诸葛亮功高盖 主
，有谋反。刘禅不辨忠奸，召回了孔
明，伐失败，自此孔明再没有那样机会了，他最终也是抱憾离开世。后来接班的姜维的出征也进
谗
言
毁
掉
。
蜀
汉
终
于
扶不
起
下页篇三：忠言逆耳助我行
忠言逆耳助我行
一、 主要问题 此次作文，相当一部分学生在写作时忽视了题目的要求。主要存在以下问题： 一是不知什么是逆耳的话，片面理解为鼓励的话或转述别人的激励之言。鼓励的话多也容易写，但是，这些忠言是好听的，不是逆耳的！
二是部分同学一半议论一半叙事，文章开始“四不像”了。这正是我们要极力避免的。
二、 审题指导 这是个命题作文，它化用了生活中的俗语“忠言逆耳利于行”，强调了逆耳忠言对人成长的帮助。根据题目提示，选材应来自生活中不动听、不顺耳的言语对自己成长产生积极影响的事件，可以叙事写人，也可以议论说理。这里只分析叙事写人。
在审题时就一定要
注意题目中的限制，题目中到底有哪些限制呢？
主要是“逆耳”和“助我”。
所谓逆耳：（某些尖锐中肯）听起来使人不舒服的话。还有“忠言”一定要写上，这些“忠言”是有特指意义的，“逆耳”一定是听起来使人不舒服。
所谓助我：是对自己有帮助或启发，让自己有进步。要明确“助我行”要真实的表述自己的生活经历，可以是“我”在逆耳忠言帮助下完成的一件事情，也可以是“我”在其帮助下成长的过程。
在此基础上多角度构思：
可以记叙自己对生活中某一句逆耳忠言由反感到在实践中领悟、认同的认知过程。让文章情节曲折起伏，增加文章的可读性。
可以以忠言为线索叙述说出逆耳忠言的人对“我”的真诚、热情帮助，表达亲人之间、朋友之间、师生之间的真挚感情。
可以写一句忠言对“我”的帮助，也可以写“我”在多句忠言的指引下成长的历程？？
文体上可以是写人叙事的记叙文，可以是叙事散文，
顺序上可以灵活运用倒叙、插叙，以增加曲折。
手法上可以选择自己擅长的顺序、结构、语言风格，安排细致精彩的细节描写、细腻真实的心理描写、跌宕起伏的情节设计、真挚朴实的感情抒发、生动鲜活的语言扮靓文章。切忌空洞、枯燥、没有生活气息的泛泛介绍。
四 友情提醒（务必要重视）
考场作文，一定要有这样几个意识：
一是设计构思意识。要用提纲在下笔前勾勒构思、设计、安排一个完整的、有曲折的结构。
二是突出中心意识。文中的事与细节为突出一个中心而努力，目的明确。三是线索贯穿意识。这是我们此前强调不够的一点。如果是全文叙一事还好，如果是几件事或者写散文一定要有一条主线串起全文，而这条主线也一定要系于中心，不呆偏离。
忠言逆耳助我行 １
那一起走过的风风雨雨，那一起经历的酸甜苦辣，那一句句谆谆教诲，便是我前进的动力
——题记
山重水复疑无路
一成不变的生活使我感到厌倦。正值青春年华的我不免对生活有些冲动和幻想。对我一天天扮演的好学生、乖宝宝的角色有些厌烦，真的想有些改变。那时的我不懂事，便真的做了错事。
上课不再听课，课下不再努力，玩手机，听ｍｐ３，逃课，去网吧。终于，我的成绩一落千丈，好像陷入了无底深渊，不见天日，自己却还认为很好，但我的学业没了希望。
柳暗花明又一村 纸是包不住火的，妈妈很快知道了这些事。无奈的老师把她叫到学校，把我的情况一五一十地告诉了妈妈。当妈妈找到我的时候，我正在教室的一角，沉醉于武侠小说的刀光剑影之中，幻想着行侠仗义的江湖生活。妈妈的目光落在我急忙掩饰的双手上，满怀着失望与哀伤；我绝望地看着妈妈，说不出一句话来。我跟随妈妈回了家，心中默默地等待着一场暴风雨的来临。然而，妈妈给予我的却是一场语重心长的谈心。母亲的话很严厉，那话语，虽逆耳，可是我得承认，的确有道理，它能帮助我走出误区，带给我希望，带给我阳光。
黄沙百战穿金甲 转眼间，到了初三，这是初生活中决定命运的一年。努力，加油，在苏轼的“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”中阅读坦然；在李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中体会自信；在“青山有路终须到，金榜无名誓不归”中读出梦想。妈妈说过的那些话时时在我的耳旁回响，激励着我一直向前。三年的磨砺，已使我充满信心，坚信有汗水有付出就一定有收获。
不破楼兰终不还 窗外，骄阳似火，我心坦荡。我坚信自己一定能够成功，不去问结果如何，只要努力就不会后悔。一时间，老师、父母的谆谆教诲纷纷闪现，心中真情流淌。
门外，同样烈日炎炎。母亲啊，您一定在那门外不停祷告吧！我知道，您的目光始终跟随着我，鼓励着我；您的逆耳忠言我都牢牢地记着，时时告诫着，激励着我，使我不断进步，走向灿烂的未来。
【推荐理由】这是一篇阅卷专家组评定的标杆作文。文章之所以被定为标杆作文，由以下几点特色决定：
１、审题准确，中心突出。“逆耳忠言助我行”这个题目审题的关键是“助我行”，也就是怎样帮助我成长。这篇文章审题准确，中心突出，这是作文成功的基础。
２、结构新颖，层次清晰。作者围绕中心叙事，采用片段连缀的方式，用四句诗作为四个小标题。构思很新颖，很巧妙，故事的层次也很清晰。
３、感情真挚，真情动人。文章叙述的是对母亲的感激之情，在写作中，这一情感通过细腻的描写、真诚的表白表现出来，形成感人的氛围。
忠言逆耳助我行 ２ 我绝望的闭上眼睛，想着一次又一次令人心灰意冷的考试，想着一张又一张令人失望的试卷，这么多的努力终究还是失败，累了，我躺在床上，用被子捂住脸，顿时无边的黑暗袭来······
终于，经受不住电脑的诱惑，我开始疯狂的上网、听歌、玩游戏——夜深了，窗外十分安静，整座楼仅一家的灯亮着，房中传出“噼噼啪啪”的打字声。屋里的我还在忘我的玩着游戏，红红的眼睛早已证明我已疲倦，可我还是不放手，不是不想，而是迷恋已久······
本想
没有逆耳忠言相伴的人生，是可悲的：拥有逆耳忠言却不懂珍惜的人，是可怜的。所以：逆耳忠言，感谢你，一路上有你助我成长，才能使人生畅快淋漓！
篇四：优秀作文带点评：忠言逆耳助我行
忠言逆耳助我行
王世博
曾经，我成绩很差。 现在，我成绩很好。 我的转变源于姐姐的“讽刺”和“挖苦”。
一直记得那次期末考试，我，又考砸了。全家人拿着我的成绩单都很生气，恨铁不成钢地批评我学习不努力、不用心。姐姐当时挑着细细的眉毛，嘴角带着嘲讽的笑，话很难听：“你是不是进考场时把脑子落家里了？！”我，很生气，很郁闷，但也无语，因为，错在自己！
之后的一段时间，姐姐总会在我出去逛街时、看电视时、玩电脑时连讽带嘲地笑话我，笑我成绩差做事差耐心差，好像我已经一无是处。我心中对她的不满和愤怒越攒越多，终于在一次吃饭时爆发了出来。我与 她大吵了一回，将我的愤怒全都喷发了出来。姐姐脸色也很难看，在最后，仍然语带轻蔑地说：“吵啊，跟我吵赢了你就学习好了？成绩就上来了？可笑！没有目标、不知努力的人有资格跟我吵？成绩提高了再来吧！”
我气得浑身发抖，但一句话也说不上来。我知道，争吵不解决问题，我一定要努力，用事实说话，为自己赢得发言权！
从那天起，我不再一些小问题上与姐姐争执，我把我的时间更多的习······
功夫不负有心人。两个月后的全校性大考，我考进了全校五百名内，进步了三百多名。这是我
我愣住了，终于明白了姐姐，明白了姐姐之前刺耳的话语，也明白了姐姐的良苦用心！
姐姐，谢谢你逆耳的忠言！正是那些逆耳之言促使我成长，进步！
指导教师：魏老师 教师评语：本文紧扣主题“忠言”“逆耳”“助我行”。写了自己的成长经历，过渡自然，语言准确，人物形象鲜明生动！
作文二：《逆耳忠言助我行》600字喝一口手中母亲刚熬好的中药，苦涩立即在我口中漫延开来，咳咳咳我立即吐了出来并大声地咳着。母亲在我旁边看着，摇摇头：唉，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行这道理你怎么就是不懂呢？
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行我在心中默念。老师那充满不屑和鄙视的话突然在我耳际响起
凭你这资质，根本就不可能会有所成就，你永远也别妄想成功。这就是整天只知道胡思乱想的结局。老师就这样当着全班人的面，把我那满是红叉的作业本展示出来，并用不屑的语气对我说了这句话。全班同学都对老师的话表示赞同，很多人都带着同情的眼光地看着我，但我知道更多的是幸灾乐祸我感到一阵寒风向我吹来，泪水也簌簌流下，你们会后悔的！我在心中愤恨地说道。
从此，我在学校依然像以前一样我行我素，让老师对我的行为叹气，让所有人都以为我依然无药可救，可是我知道，我早已不再是以前的我了，上课我会很专心地听讲，吸收老师所传授的知识，回家后也暗暗努力地学习。终于我等到了机会，在期中考，我取得了惊人的进步。可我却没有表现出太多的惊喜，我继续努力着，努力着就在我一次次得到优异的成绩后，我收敛了我的叛逆，我只在老师的桌上放了一张字条我只想证明给某些人看，他的看法是错误的！成功的喜悦冲昏了我的头脑，以至于我没有留意到老师对我欣慰的嘴角上扬的弧度 自从小学毕业后，我就再也没有回去母校，因为那里有太多不好的回忆。可我却不知道，由于那段奋斗的时光让我能够比别人更快地适应中学繁忙的学习生活，而这一切，都是我一直所讨厌的老师给予的。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，妈，我知道了。
作文三：《逆耳忠言助我行(1)》1200字我，自认为是个聪慧的女孩。但见身边有些同学埋头苦干却收获甚微。唉！真可怜。我是一努力就有成效的幸运儿。初一每次考试，我都会名列前茅，尤其是语文。老师的赞语不绝于耳。新学期，我们换了一个语文老师。我暗自说：表现一下，让这个新来的语文老师也明白明白，谁是语文学科的拔尖生。
第一节语文课，老师留给我们的第一个机会就被我抓住了。朗读课文，这可是我的强项。自信加实力，我果然轻松朗读完，没遇到一个拦路虎。我微笑着站在那里，等待老师用优美的词语加以赞美，并加带一句“请坐”。“连个‘蹿’字都读不准，还是科代表呢？不称职。我以前带的班，科代表就是我的活字典，坐下吧！”如晴天霹雳！我从来没有当着同学们的面受过这样的打击！我在心里发狠：行！咱走着瞧，以后看我上课怎么挑你的毛病！
从此，字典成了我的朋友。不管是课内还是课外。语文课上我侧耳倾听，专找老师的错别字，当众加以纠正。谁知这位老师面无一点难堪之色，你说怪不怪！
我们这位语文老师还兼任我们的班主任。因此，她给我的难堪又岂止是在语文课上。有一次班会，她决定调座位。我当然也是满心欢喜、迫不及待。“小惠、小倩，你们两个同桌，坐在第四排中间！”“什么？让我跟最不爱说话的小倩同桌，简直太不把我放在眼里了吧！我是谁呀！我在班里可是当红明星呀！”我满心委屈。“老师，给我换个同桌！”我大声报告。“给我个理由！她身上的优点值得你学习，好好照照镜子！”
小倩整天不说一句话，幽默就更别提了。思想守旧，从没往学校穿件漂亮衣服呀、带件新鲜玩意儿呀什么的。真没劲，跟她连个讨论的话题都没有。还没老师讲课有意思呢！听课吧！数学是我的弱项，一看到那些繁琐的题我就头疼，一头疼我就把它放在一边。扭头看我的同桌小倩，她依然埋头论证。真服她了，真能沉得住气。你别说，她总是不拿下来誓不罢休。渐渐地，我看人家在演算，自己干坐着也无聊啊，不如再想想吧。唉，还真别说，静下心来仔细一琢磨，还真能想出来！
两年时间转眼就过去了。回头想一想，我的这位老师给我制造的难堪还真不少，可我却越来越服她了。因为，这两年来感觉离我很远、爱挑我刺的老师，原来真的离我很近啊！
点评：
这是一篇别有新意的记叙文，以下两点值得借鉴：
１、心理描写，形神兼备。一个自以为聪明的小女生，时常很高傲的样子，当新语文老师上课的时候，依然想得到老师的赞美。在老师“刺耳”的批评中，她想方设法去找老师的毛病，但老师根本不在意她的“敌意”。在老师看似“无情”的一次次训斥中，她逐渐地长大了，也明白了老师的苦心。形神兼备的心理描写刻画出一位从小任性到理性逐渐长大的女孩形象。
２、娓娓道来，语意含蓄。文章就像在话家常一样，娓娓道来，整个故事情境就好像展现在读者面前。标题是“逆耳忠言助我行”，但文字叙述中却含而不露，表达巧妙而含蓄。
责任编辑／珊 珊
作文四：《逆耳忠言助我行》1200字良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ――题记 生活中，人们都希望自己百事和顺，都渴望生活在鲜花和赞叹声中。爱听顺耳的话，爱听恭维的话；不爱听拂逆之言，不爱被别人指出缺点。这是人的天性，但恰是人性的一个弱点，更是我们成长的羁绊。 顺耳之言有何益处？逆耳之言又有何损害？我从没做过深层的思考。但细细想来，顺耳之言非但不利于我们的成长，反而常使我们本来渴求上进的心虚浮而飘然。在一片虚假的夸赞声中，我们忘乎所以，止步不前。 逆耳之言想来却益处多多。初入耳刺耳，像兜头浇了一盆冷水。然而静下来深思，却可以让我们头脑清醒，修正自己的缺点。当我们一帆风顺、快马扬鞭之际，更应多听听反面意见，多听听逆耳忠言。 翻开史书，善听逆耳之言者多成大事，不善接纳逆耳之言者往往自取其败。 唐太宗有一次在后宫把玩一只喜欢的鸟儿，听到魏征进谏，赶忙把鸟儿藏在袖中。魏征滔滔不绝，上书千言，唐太宗强忍着听完。等魏征走后，鸟儿已闷死在衣袖中。事后他愤愤不平地对皇后说起此事，皇后指出他的错误：魏征是为国事进忠言，而个人玩物最易丧志。太宗听后，恍然大悟。此后更加器重魏征，终成一代明君，开创了“贞观之治”，奠定了大唐几百年的基业。 《三国演义》街亭战役中，马谡身受诸葛亮重托，驻守街亭。他拘泥于兵书战策，非要屯兵于山上。副将王平苦苦相劝，马谡严辞喝斥，说什么“置之死地而后生”。后来魏兵断绝水源，蜀兵不战自溃。如果他能听取副将的逆耳忠言，想来不至于惨败。 如此事例，不胜枚举。为什么逆耳忠言利于行呢？深思熟虑之余，我们应认识到：惯常人对一个问题的思考，虽然有自己的思路和见解，但可惜是一家之言，片面狭隘。俗语说：兼听者明，偏信者暗。常言又说：三个臭皮匠，赛过诸葛亮。我们要想进步，就必须多听中肯的逆耳之言，更加清醒地认识到自己的狭隘与不足，才可能走向人生更高的境界。 旁观者清，当局者迷。现实生活中的我们，往往迷失在鲜花和掌声中，越是顺利的时候，越应当有人来一次当头棒喝，泼一盆冷水，多说几句刺入心房的逆耳话。只有这样，才能让我们幡然醒悟，才能认识到不足。只有这样，才能让我们走向更大的成功！ 逆耳忠言助我行，想来实在是至理名言，愿我能做到多听逆耳之言，愿我们大家都能做到多听逆耳之言！ 点评： 本文是一篇论证严密的议论文，有如下亮点： １、先扬后抑，层层深入。文章由题记导入正文，又从生活中普遍现象引入，看似正面褒扬，但笔锋一转，得出结论。接着先简要分析，又列举事例论证，再深入分析，说明只有善于倾听别人的“冷言冷语”，才有可能“走向更大的成功”，最后发出了引人深思的号召。 ２、正反对比，例证确凿。作者从两方面进行正反对比论证。一是道理上，先表面分析，说明其利害；接着自然地引出了两个历史上的正反例子，说明“忠言逆耳”的重要性；最后又深入一层的从正反两方面进行深刻论证，并引用“兼听者明，偏信者暗”“旁观者清，当局者迷”等名言俗语增强了论证的力量。 责任编辑／良 册
作文五：《逆耳忠言助我行》700字《逆耳忠言助我行》喝一口手中母亲刚熬好的中药，苦涩立即在我口中漫延开来，“咳咳咳……”我立即吐了出来并故意大声地咳着。母亲在我旁边看着，摇摇头：“唉，‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行’这道理你怎么就是不懂呢？” “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”我在心中默念。手不由得颤抖了一下，老师那充满不屑和鄙视的话突然在我耳际响起…… “凭你这资质，根本就不可能会有所成就，你永远也别妄想成功。这就是整天只知道胡思乱想的结局。”老师就这样当着全班人的面，把我那满是红叉的作业本展示出来，并用不屑的语气对我说了这句话。他的话深深地刺痛了我的心，我低着头，不敢面对老师那鄙视的目光。班上的同学小声地讨论着，我听到全班同学都对老师的话表示赞同，我感到很多人都带着同情的眼光地看着我，但我知道更多的是幸灾乐祸……一阵寒风向我吹来，泪水也簌簌流下，“你们会后悔的！”我在心中愤恨地说道。 从此，我在学校依然像以前一样我行我素，让老师对我的行为叹气，让所有人都以为我依然无药可救，可是我知道，我早已不再是以前的我了，上课我会很专心地听讲，吸收老师所传授的知识，回家后也暗暗努力地学习。终于我等到了机会，在期中考，我取得了惊人的进步。可我却没有表现出太多的惊喜，我继续努力着，努力着……就在我一次次得到优异的成绩后，我收敛了我的叛逆，我只在老师的办公桌上放了一张字条“我只想证明给某些人看，他的看法是错误的！”成功的喜悦冲昏了我的头脑，以至于我没有留意到老师对我欣慰的嘴角上扬的弧度…… 自从小学毕业后，我就再也没有回去母校，因为那里有太多不好的回忆。可我却不知道，由于那段奋斗的时光让我能够比别人更快地适应中学繁忙的学习生活，而这一切，都是我一直所“讨厌”的老师给予的。 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，妈，我知道了。”我将手中的药一饮而尽，然后向母校的方向跑去……
作文六：《逆耳忠言助我行》500字《逆耳忠言助我行》生活更像一条鞭子，奋力抽打着我们这些烈马。我们用驰骋释放生命，也用驰骋到达梦想的终站。 ——题记 我不是在优越的环境中长大，也无从小就被寄予厚望、尽受夸赞，更没有谁要求我一定得发展成某个领域的佼佼者。但确定在很长的时间，我在排斥与贬低中极力想突破自己。 刚踏入初中时，成绩波动过，且下降得厉害。我痛苦过，不过，我也努力过。但那时，父亲用他那犀利的目光注视着我的一切，并毫不客气地说我没有尽力…… 在那些日子，他一句句逆耳的话总在我耳边回旋。我怨恨，我委屈，我愤怒，但却欲语无泪。我咬紧牙关，决心一定要坚持下去，誓不言败。终于，付出的汗水有了收获，成绩上升了。之后，我才知道父亲的逆耳忠言是不希望我止步不前，而是想我拥有瀑布般奔流不息的力量，这就是“爱之深，责之切”。 在学校中，我也常不时受到老师的一两句逆耳之言。当我苦咽学习这碗饭却实在吃不完时，老师说，倘若我再这样下去，成不了什么气候。又或是在我骄傲自大时，老师总不忘给我敲几下警钟，暗斥我唯有不断努力，才会有永远的成就。 现在，回想起当初，如果不是他们那令我刺耳却又催我奋进的话语，我能一点点纠正自己的缺点，既而一步步踏上通往梦想的道路吗？我想，我是不能的。 “感谢你们，感谢你们的逆耳忠言，拥有它，人生路上，我将积蓄最充分的能量。”
作文七：《逆耳忠言助我行》2500字逆耳忠言助我行
命题作文，题目充满理性色彩。它化用了俗语“忠言逆耳利于行”，但更强调逆耳忠言对人成长的帮助。根据题目提示，选材应来自生活中不动听、不顺耳的言语对自己成长产生积极影响的事件，可以叙事，也可以写人。审题时，首先要确定叙述主体是对自己有帮助的逆耳忠言，其次要明确“助我行”要真实的表述自己的生活经历，可以是“我”在逆耳忠言帮助下完成的一件事情，也可以是“我”在其帮助下成长的过程。在此基础上多角度构思：可以记叙自己对逆耳忠言由反感到在实践中领悟、认同的认知过程，使文章情节波澜起伏，增加文章的可读性；可以以忠言为线索叙述说出逆耳忠言的人对“我”的真诚、热情帮助，表达亲人之间、朋友之间、师生之间的真挚感情； 可以写一句忠言对“我”的帮助，也可以写“我”在多句忠言的指引下成长的历程„„表达上，以叙述为主，可以选择自己擅长的文体、叙述顺序、语言风格，以细致精彩的细节描写、细腻真实的心理描写、跌宕起伏的情节、真挚朴实的感情、生动鲜活的语言扮靓文章。切忌空洞、枯燥、没有生活气息的叙述，或思维定势，写成关于“忠言逆耳利于行”的议论性文章。
这是一条陌生的路途，华灯初上，青鸟绝迹，荒凉如梦。孰不知，彼岸总有一盏灯，冰冷外表下，是炽热的光芒，一直照亮着我。
总想听到你对我爱的宣言。可当别的孩子还在被父母当作宝贝捧在手心时，当别的孩子还在父母臂弯里撒娇时，你却将我拉到泳池边，只那一句：“下水！”就将幼小的我扔进泳池中。小小的我即使在浅水区也触及不到池底，你就任凭我苦苦挣扎、哀求。只那一句“下水”，便是如死亡般恐怖的记忆。当我参加市里游泳比赛拿到第四名的好成绩时，当我去青岛潜泳拔掉氧气嘴时，我才发现当初你那一句呵斥竟如此有用。
总想听到你对我爱的宣言。可当同龄人还举着棉花糖时，当同龄人在父母的荫庇下时，你却将我带到一架钢琴旁，只那一句：“练琴！”我便每天都要苦坐在这里四个小时之久。而我的不情愿你全然不管。只那一句“练琴”便是羽毛般苍白无力的记忆。当我拿到九级证书时，当我在众人面前仍丝毫不惧、行云流水的演奏时，我才发现你那一句令我怨恨的话语竟起到如此大的作用。
我讨厌你总把我的房间骂成猪窝，我讨厌你总说我的字写得丑，我讨厌你总说我的书本乱七八糟„„可当我的房间变得井井有条时，当我的作业变得干净整洁时，当我的物品井然有序时„„我才发现，你的话语，不过是化了装的礼物，不过是看似冷漠的炽热。
蓦然回首，彼岸灯火灿烂，逆耳之言，早已在我的记忆中书写了永恒。不必再听到他对我爱的宣言，孰不知，爸爸的爱早已渗透在点点滴滴，在成长的道路上，助我前行。
逆耳忠言助我行
小时候读过一句谚语：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”彼时的我，站在镜子旁，露出还未长齐的牙齿，摇头晃脑地背着。心中生出不解，呵，忠言逆耳是什么？一切疑问，到了现在，方有了答案。
人生像一绢太珍贵的丝绸，而青春，则是那最璀璨的一匹。我们只有谦逊地对待，才能在这上面涂绘出七彩的天空。
曾几何时，叛逆的我常不服父母的管教，动辄甚至会大声斥责。一次月考前，我信心满满地告诉妈妈自己的“完美”的计划，拿到第一名。妈妈很久不说话，一会儿幽幽地说道：“孩子，你太傲！”那时的我，只记得她眼里漂洋过海的忧伤。我想出口反驳，让他相信我的能力，却无法开口，妈妈背过身去洗碗，略显肥胖的身影承载着失望和无奈。我不由想起汪国真的那首诗：“背影，有时很孤零，却让人记得清。”记得过去的我，一次一次地发誓要夺魁，妈妈一次一次地劝我要脚踏实地，我何曾听得进去？结果一次次摔得鼻青脸肿。我哭泣，我抱怨，却不知妈妈的逆耳忠言，会芬芳心田。
曾几何时，我参加过大小竞赛，赛前，老师总要我提高效率，而我当成耳边风。有一次，她叹口气：“孩子，你太慢，会吃大亏的。”我不屑，“慢工出细活”嘛！结果屡屡因速度问题而做不完卷子，展现不了自己的真实水平。这时，我才终于明白，老师的逆耳忠言，如醍醐灌顶，助我前行。
想起那些古时的帝王，兼听则明，偏信则暗。一念成佛，一念成魔。也许，忠言逆耳，佞言顺耳，这么简单的道理，他们，却不曾了解。倾听那些逆耳忠言吧，它们开了一树粉白的花，当你回过头去，还能看见那条雨润烟浓的长路。助我成长，给我动力。
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白和真在白吃别题人逆善进话回一奇，
玉吃正身玉掉人一
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好叶胁内终玉我，所于取的古对杀问说
的子到部有兰们他谓行忠人传他了是：。：。
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百官皇后太宗贤明怎么便打为重唐的平
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可刘给刘谗言忠言在诸禅进之心使北好的了人被
他
面前指出我的错误，羞辱我。”听了便进到后宫，换上朝服。不解，皇后说：“我听说只有的君主才能有直谏的臣子，我能不向皇上道喜呢？”唐太宗消了杀魏征的念头。李世民因用魏征，听取忠言而创造了盛治世
，
百姓安居乐业、生活和足，也使唐朝的美名远播国外。同
样是皇帝，也同样是臣子，禅和黄皓做的就正相反。黄皓禅进的非但不是忠言，反而是。不仅这样，他还阻止别人进，不让皇上听到别人的言论。葛军师出征北伐的时候他向刘言
说
诸葛亮功高盖
主
，有谋反。刘禅不辨忠奸，召回了孔
明，伐失败，自此孔明再没有那样机会了，他最终也是抱憾离开世。后来接班的姜维的出征也进
谗
言
毁
掉
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蜀
汉
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起
国家黄皓降，业
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这个言与是真虽然记恨心的忠言自身更加我
们
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忠
言社会谗言心对有时。那人不是有的不完美才能人
生我
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腑
前，司马将军来
攻时，一次谗言，让后主投送
了
先
帝
和
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大
量不言而喻，我们在存，应该学会辨认忠些进忠
言
的人——定的人，应该靠近他们。
会伤害我们，但不要是把我们
哄
得开开心是朋友，要提防他们。，它能帮助我们改正完善自我，成为一个。只有与忠
言
为
伴
，更远。 ，长路漫漫，人言无
忠
言
一
篇
作文八：《逆耳忠言助我行》600字逆耳忠言助我行
我们在生活之中，我们有时会犯错误，而这时会有人给我们提一些正确的建议，我们一定会觉得他很烦，甚至刻意的远离他，躲开他，这就是逆耳忠言。但是如果我们听从了这些建议，我们就会纠正自己的错误，把损失降到最低，这就是逆耳忠言助我行。
忠言虽然逆耳，但是他对我们的作用十分巨大。公元前２０７年，刘邦率大军攻占咸阳，打算住在宫内享受。张良说这正是秦朝灭亡的原因。刘邦听从劝告退兵驻守霸上等待项羽的到来。这才避免了在自己还没有发展完全的时候，被项羽消灭，给自己创造养精蓄锐的时间。唐太宗时，魏征能够犯颜直谏，即使太宗大怒之际，他也敢面折廷争，从不退让。魏征在贞观年间先后上疏二百余条，强调“兼听则明，偏听则暗”，唐太宗听从了这些逆耳忠言，唐太宗才开创了千古称颂的“贞观之治”。这就是听从逆耳忠言的好处，可以使我们更清晰地认知自己，避免失误，使用正确的方法去处理自己所遇到的问题。
不逆耳，就没有忠言。靖康之耻后，岳飞着手抗金，收复失地，即将成功之时，主战派大臣向高宗提出许多逆耳的忠言，秦桧却向高宗进献谗言，污蔑岳飞之时还拍尽高宗马屁。以致宋高宗被秦桧所迷惑，大力排挤主站派，把岳飞从前线调回，加上了一个莫须有的罪名，冤死在风波亭中。后宋金议和，宋朝堂堂大国，竟屈服于一个效果。正像朱熹所指出的那样：“秦桧之罪所以上通于天，万死而不足以赎买。”这充分说明了人如果不听从逆耳的忠言，就很容易犯错误，导致十分严重的后果。
俗话说：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。忠言虽逆耳，却能帮助我们走向成功的道路。希望大家永远记住这句话，在人生的道路上时刻铭记：忠言逆耳助我行！
作文九：《逆耳忠言助我行》900字逆耳忠言助我行
逆耳忠言是一首歌
——题记
１
场景布置：家中。妈妈正坐在沙发上看电视，我刚从门外回来。
出场人物：妈妈，我
场景内容：我正拿着一张满分试卷向妈妈炫耀。
妈妈：考得好要再接再励，不要骄傲，谦虚才能使人进步。
我：（生气地）你就知道打击我，难道就不能鼓励一下我么？（啪的一下关了房门）
（旁白）：马上就要期中考试了，我因为上次认为自己考得很好，没有认真复习，结果失败了。
妈妈：这下你明白了骄傲的后果了吧，你早就应该听劝的。
我：知道了，妈妈，我以后一定改正这个毛病。
旁白：逆耳忠言是什么？是妈妈善意的劝解。
２
场景布置：在一堂数学课上
出场人物：老师、我及全班同学
场景内容：我正在聚精会神地看着课外书，老师正在生动地讲着课。
老师：某某同学，你来回答这个问题。
我（脸刷的一下红了，支支吾吾地）：我 ……我 ……
老师（有些生气的）你下课到办公室来一下。
下课后
老师：你在课堂上为什么要做与学习无关的事？你已经是初三的学生了，应该学会管好自己。
我：对不起，我下次不会这样了
老师（面带微笑的）：嗯！知错能改，善莫大焉。老师相信你。
旁白：逆耳忠言是什么？是老师善意的忠告
３
场景布置：教室里
出场人物：小１、小２ 、我
场景内容：同学小１正向我请教问题。
小１：请问这道题怎么写？你能教一下我么？
我（不耐烦地）：我现在没时间，你去问别人吧
小１：教我一下嘛，不会耽误你很多时间的。
我（看了一眼，敷衍的）：噢，这题我也没写，你还是另请高明吧
小２：同学之间应该互帮互助，如果你不愿意帮助别人，别人也不会帮助你的。
我（羞愧的）：谢谢你提醒我，我会改正的。
（我向小１走去，耐心的帮她解决难题 ）
旁白：逆耳忠言是什么？是朋友善意的提醒。
【歌声荡起】逆耳忠言，是一首亲情之歌；
逆耳忠言，是一首师生情之歌；
逆耳忠言，是一首友爱之歌。
【幕落】
作文十：《[优秀作文]逆耳忠言助我行》700字妈妈的忠言
幼时，我家门前有一个小水坑，妈妈总是对爱玩水的我说：“不要踩水，会溅湿你的衣服。”可是，踩水的感觉实在太好了，我真想把自己的小脚伸到那滩水洼里踩一踩呀。一次，同伴拉着我说：“来啊，咱比一比谁把水花溅得高。”于是，我不顾妈妈的劝阻，和他同时踩起水来。还没踩几下，我俩就同时摔倒在水洼里，我们的衣服都湿透了，我俩同时大哭起来。从那以后，我听从了妈妈的忠告，再也没有在肮脏的地方摔倒过。
姥姥的忠告
小学时，一次到姥姥家过暑假，我突然喜欢上吃棒冰。每次走到那个卖冰的小店时，我都会买上五角钱一根的棒冰吃。姥姥就警告我：“凉东西，不要吃太多，会影响你的健康。”可是，棒冰的甜味吸引着我，我怎么也抵制不住棒冰的美味。慈爱的姥姥那天狠狠地斥责我：“非要把你的肠胃吃出毛病来才行是不是？”后来，姥姥邻居家的孩子住院了，医生说吃凉东西过多，得了胃病。那天，看到那个小朋友胃疼得脸发白的样子，我想起姥姥的忠告。从那以后，我再也不纵容自己的性子了。
老师的忠告
上中学后，我有几个同学常常偷偷地去游戏厅玩，我也随他们去了一次，可是被老师发现了，老师就对我说：“千万不要让电子游戏迷惑了你们，那样，会毁了你们的一生。”我明白老师是在忠告我，后来我再也没有越雷池半步。而学习成绩优异的同桌却日渐消沉，上课也萎靡不振，直到有一天，他因打游戏没有钱去偷盗，被抓住了，我才猛然惊觉。老师的忠告是在帮助我们抵制不良的诱惑啊，我很庆幸记住了老师的忠告。
是啊，当我们童稚时，当我们任性时，当我们面对诱惑时，我们的耳边总会响起亲人、师长的逆耳忠言。这些忠言我们可能不太喜欢听，但却像一盏盏指路的明灯，指引我们走向正确的道路。