今天是元宵节,我们吃过汤圆,就开始猜灯谜了。 爸爸说:“我们先猜字谜,我先说新衣中间破大洞。”妈妈是老师,知道的字多,也熟悉他们得特征。抢先回答道:“哀!悲哀的哀!”爸爸向妈妈竖起了大拇指。该妈妈了,妈妈说:“从娃娃抓起。”我立即想抓是用手抓,娃娃是幼儿,便大喊:“是‘拗’!”该我说了:“守门员。”妈妈立即说:“闪!”又到爸爸了:“离开半月。”妈妈立即说:“脑!”该我了,“布衣。”爸爸终于回答了:“丕!”妈妈出题:“广阔田地。”我想:广阔就是大的意思,合起来就是“奋!”爸爸这时也喊道:“奋!”差点就让爸爸抢先了,我说:“推广到户。”妈妈脱口而出:“庐!”爸爸说:“我喝水去。”爸爸喝完水回来,见我们在思索,就问:“想什么呢?”“我们在想谜底啊!”“我没说谜语啊!”爸爸说。 我们都笑了。 六年级:魏志高作文网专稿 未经允许不得转载
作文二:《猜灯谜_800字》700字今天早晨,阳光明媚,灿烂的阳光洒落在地面上,使万物顿时有了生机。我望着万里无云的天空感到非常兴奋,因为今天我要跟随《今日蓬莱》小记者来到紫金世家售楼处“猜灯谜”。 进入售楼处的大门,许多和我一样的小记者都在兴高采烈地转来转去,个个胸有成竹,看着他们跃跃欲试的样子,我心想:哼,你们别高兴得太早,等一会猜灯谜的时候我们再一比高低。当老师讲了一些关于元宵节、元宵、灯会的知识后,“猜灯谜”活动就开始了。我们分好了小组,被老师带进了一个房间,只见墙上贴满了灯谜。这时,老师神秘兮兮地说:“你们知道这次猜灯谜猜对了有什么吗?”我们异口同声地说:“有奖品!”这一声“有奖品”把老师给弄笑了:“你们知道有奖品,奖品是什么呢?”下面一片安静。老师望着呆若木鸡的我们,摇着双手大声说:“有文具当奖品呢!”大家听到奖品挺丰富,就赶紧去猜灯谜了,我落后一步,不过一会儿也赶上了。 我争分夺秒地看着这些灯谜,心想:如果我能把这些灯谜全猜出来就好了,但又想到老师说每人只限答对三题不由得灰了心。我转过头,向妈妈求救,谁知妈妈只是在门口站着,用手机不停地拍照,我生气了。“求人不如求己,自己慢慢的答吧!”妈妈朝我抛了一句话,就向另一个房间走去,我不禁笑了一下,因为我已经确定房间里有着猜不完的灯谜,妈妈一会儿肯定要拿着纸条出来。我望着那些印着谜语的红色纸条,鼓起勇气,接着答下去…… 充换奖品的时间到了,我们来到了一个像阳光房一样的地方,领取奖品。领完奖品是休息时间,我们享受着美食和阳光的沐浴,高兴极了。就在这时,老师举行了“你来问,我来猜”的游戏,我也以“一点一横长,一撇到南阳,南阳一片林,长在石头上”的题目赢得了一份奖品。 这次“猜灯谜”的活动即使我加深了对元宵节的认识,又是我发挥了知识能力,真是一举两得。 四年级:刘粤作文网专稿 未经允许不得转载
作文三:《猜灯谜_750字》800字E度网专稿 未经允许不得转载 刚刚过去的寒假里,有许多值得回忆的事情,它们像颗颗明星,闪烁在我记忆的天空。元宵节之夜猜灯谜那件事就是其中最璀璨的一颗“星”。 元宵节那天,爸爸说要带我去猜灯谜,我十分兴奋。平时吃饭拖拖拉拉的我,以最快的速度吃完了晚饭,和爸爸妈妈一起到世纪广场猜灯谜。走在大街上,不时有五彩缤纷的烟花从四面八方升上天空,让人大饱眼福。一束束烟花带来一阵阵欢声笑语,将整个城市点缀成了梦幻般的童话王国。 欣赏着美丽的烟花,我们来到了世纪广场。哇!广场真漂亮呀!气球、彩旗、霓虹灯把广场装扮的流光溢彩,分外迷人;广场里人真多呀!有白发苍苍的老人,有眉清目秀的青年,还有许多活泼可爱的儿童,真是人山人海。 穿过熙熙攘攘的人流,我们来到了猜灯谜的场地——广场中间的舞台前。一条长绳上悬挂着五颜六色的纸条,上面写着一条条谜语。一阵微风吹过,纸条上下翻飞,像一只只翩翩起舞的蝴蝶,煞是好看。我挤进人群,伸长脖子看到了一条谜语:“不准超过十五分钟(打一成语)”。我仔细思考了一会儿,心想:十五分钟是一刻钟,不准超过十五分钟不就是刻不容缓吗?我急忙把答案告诉了工作人员,她对过答案后,向我投来赞许的目光,笑着说:“小朋友,你猜对了。”边说边发给我一个奖品——圆珠笔。我双手捧着圆珠笔,心里美滋滋的,仿佛捧着的是沉甸甸的奖杯。接下来,我再接再厉,又猜对了两条谜语:“十(打一成语)”和“空山之中一亩田(打一字)”,谜底分别是“纵横交错”、“画”。但是其它许多谜语我都没有猜出来。不知不觉两个小时过去了,灯谜也都被猜完了,我恋恋不舍地离开了世纪广场。 在回家的路上,我还想着那些猜不出来的谜语,就问爸爸有没有猜谜的窍门。爸爸微笑着对我说:“当然有了。猜谜与学习一样,只要平时多留心、多积累,关键时你就能大显身手啦!” 虽然蛇年元宵节已经过去了,但那美好的回忆仍久久荡漾在我的心中…… 河南许昌长葛市长葛市第一小学四年级:有种的汉子
作文四:《2.猜灯谜》300字王家庄街道王家庄幼儿园教师
备 课 卡
主 题 一、甜蜜一家亲 益智区 活动名称 授课时间 2. 猜灯谜 年 月 日 涉及主要 领 域
活动 目标
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一, 感受过节的愉悦心情。 2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。 3、发展幼儿的语言交往能力。 1、物质--每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若
活动 准备
干。 2、知识--有过过节的生活体验。
环境 创设 生活 活动 一、导入: 开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们 活 动 过 程 二、展开: 1.赏灯活动。 (1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语 言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。 元宵节的风俗习惯之一。 1.将幼儿搜集到的灯谜布置成“灯谜”展板,在幼儿展区。 2.正月十五
作文五:《教你猜灯谜》13400字教你如何猜灯谜( 教你如何猜灯谜(1-10) 10)
时间:2009-07-07
21:41