爱在唠叨中
妈妈是个爱唠叨的人，爸爸说，那是她的职业病。一件小事都可以让她说上大半天，听得我耳朵都快起茧了，我曾经是多么的厌烦妈妈的唠叨。但那件事彻底改变了我对妈妈唠叨的看法。
一个星期天的晚上，妈妈出门散步去了，我坐在沙发上开心地看电视。哟，耳根难得清静一会儿啊，真是有点小开心啊！“宝贝，你在干嘛呢，书包收了没？”门才开，妈妈的唠叨声就传来了。唉，“空难”又要降临。“我马上去收。”我转身跑进小书房，耳朵听着电视传来的声音，手忙脚乱地收着书包。“收好了，妈妈。”“再检查下，别收漏了。”“都收完了，烦死了。”我说着又一屁股坐回到了沙发上。
第二天第一节课是数学课，要用铅笔作图了。我在文具盒里找了又找，唉，昨天不是收了吗？怎么会没有？只好和同桌借用了。唉！要是昨天好好检查下就好了。这时我是多么想听到妈妈的唠叨啊，也知道了妈妈唠叨的原因：“爱”。
唠叨就像妈妈用来教育和规劝我改正错误的鞭子，它轻轻的抽在我身上，洒下的却是妈妈对我浓浓的爱。
【写作指导：怎样用好外貌描写！】
记人为主的记叙文以记叙和描写人物为主，重点在通过刻画人物形象表现人物的性格，从而使读者了解人物的思想品质，对人物产生鲜明的态度和感情。怎样刻画人物呢？那就要综合运用叙述描写、议论、抒情等各种表达方式，互相结合，交替使用。（ｎｅｘｔ８８）这里说说怎样用好常用的一种描写方法——外貌描写。
外貌描写又称肖像描写。一般是指对人物容貌、衣着、姿态、神情等方面的描写。我们接触一个陌生人常常先注意这个人的外貌特征，通过外貌再来推测他的思想性格。外貌描写应该从人物的性格和中心思想的需要出发，抓住人物的外形特征、年龄特点，有选择、有重点地描写，只有写得准确、具体，才能把人物生动地刻画出来，把作者的态度明朗地表达出来。外貌描写的方法有静态描写和动态描写两种。
从我们收到的稿件来看，有许多小作者是以小动物作为描写对象的。对小动物的外形描写也应该从小动物本身的特点和表现中心思想的需要出发，有选择、有重点地写。
需要注意的是：要防止外貌描写中的“老一套”。不要一写老师就“鼻梁上架着眼镜”，一写女孩子就“水汪汪的大眼睛”。外貌描写一定要抓住描写对象的特点，一定要从表现中心思想这个目的出发。
作文二：《作文：唠叨中的爱》500字唠叨中的爱
在世界上，有一种特别的爱，那就是唠叨。唠叨的爱是无处不在，父母的嘴边常挂着唠叨的爱。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
“都几点了，还睡，再睡你就变成大懒猫了！”“变就变呗”。我不屑一顾地说。突然，妈妈一声大吼：“不起也得起！”她破门而入。天哪，今天又是个雷雨天。“嘟嘟什么，还不快点起床。”我只好在妈妈的命令下起床。
记得上幼儿园的时候，妈妈便开始喋喋不休的唠叨了。每次上学时都是千叮咛万嘱咐的，“上楼时别推小朋友，想干什么大胆的告诉老师，别当胆小鬼，你已经是小小男子汉了。”那一声声唠叨至今都萦绕耳边，虽然有些厌烦，但我明白那是母亲对我的爱。
现在上小学了，妈妈的唠叨不但没减少，反而日渐增多。“起床了。”“别迟到了。”“东西整理好了没？”有时写作业的时候，我会出一会神，这时妈妈的唠叨就像暴风雨一样席卷过来“看什么看，还不快点儿写作业，写完出去玩多好啊！”“小朋友都下去了，你还没写完。”“上初中这速度可不行！”妈妈又开始了喋喋不休的唠叨。
这就是我的唠叨妈妈，每一句唠叨都有爱，包含着浓浓的慈母情。这就是我的妈妈。如果没有她的唠叨，也就没有我成长的欢乐。
作文三：《藏在唠叨里的爱》700字爱无处不在，就算在那烦人的唠叨里，也有爱。
——题记
我有一位爱唠叨的妈妈。每当妈妈看到我做错了事情，她都会对我使用她的绝技：“唠叨大法”，当然，我对她是水来土淹，兵来将挡，每次都能胜利地金蝉脱壳，逃之夭夭。
记得有一次，我考语文考了八十五分。妈妈发现了，又对我使用起她的看家绝技来，什么“人看从小，马看蹄爪”啦，什么“那么多同学考得九十五分以上，你就考这么一点，这一周不给看电视，也不给上电脑”啦，什么上次“我叫你抓紧复习，少看电视，你就是不听”啦„„我见她翻起老帐来，一定会数落个没完没了的，忙说：‘哎呀！妈妈，说那么多，我全懂，但是谁没有个失误呀？您烦不烦呀？明天我还要早起，我先睡了！”转身进了小房间，一关门，嘿嘿！就把我那爱唠叨的妈妈连同她的唠叨一起挡在了门外。唉！摊上这么个爱唠叨的妈妈，动辄挑骨头拣刺的，我真命苦呀！
自从那一天起，我就慢慢接受妈妈的唠叨大法了。事情经过是这样的：那一天，我用弹弓玩射击，不小心射破了阿姨的窗子玻璃。我不知怎么办才好，惊慌失措地跑回家跟妈妈说了情况。我低着头，准备迎接妈妈的唠叨大法的轰炸和巴掌的扫射。奇怪，妈妈没有打我，只是唠叨。妈妈的唠叨这次让我听懂了，那里面全是为人处事的道理：跟邻居要和睦相处；做事情要考虑周全，不要只顾自己，不顾别人；弄坏了别人的东西，要主动上门道歉并赔偿。我想：我弄坏了别人的东西，妈妈要偿还别人，还不打我，只是翻来覆去去教育我，那是怕我不懂事，怕我不会做人哪！我越想越感动，不是妈妈，谁能在我犯错时从三到四地教育我，就是被告我误解、被我反感也在所不辞？妈妈的唠叨，是关心，是关爱，是那一份沉甸甸的爱哪！有这样的爱我的妈妈，我真幸福！
从那以后，妈妈的唠叨不再碍耳，反而越听越有味道，成了我生活中必不可少的一课了。 大家都说不知道妈妈的爱藏在什么地方，朋友，让我告诉你：“妈妈的爱，就藏在她的唠叨中，你得用心品味。”
作文四：《藏在唠叨里的爱》3900字藏在唠叨里的爱
母爱究竟是什么？每一位同学都会有不同的回答。母爱是每天在厨房里不停忙碌的身影，新做好的饭总是我们先吃，而妈妈上桌的时候，菜总是凉的，饭也几经加热。那扶起我们学步的双手，那深夜替我们掖被的温暖，那深情注视我们的目光„„母爱，是一部琐琐碎碎的书，更是我们一生也享用不尽的财富。请以“母爱”为话题写一篇作文，题目自拟，记叙你与妈妈之间发生的故事。
说构思：
妈妈是我们最熟悉的人，母爱无处不在，如绵绵细雨润物无声，所以写母爱之伟大未必一定要选取惊天动地的大事，往往于细微之处见真情。
能够表现母爱的材料很多，但是要选取新颖的材料，避免“老生常谈”。不要一写母爱就是雨天送雨伞，晚上热牛奶，虽然俗话说“天下的妈妈都是一样的”，但是每个妈妈表达爱的方式不同，有的妈妈是“虎妈”，她的爱表现在对孩子严格的要求中；有的妈妈是急性子，她的爱表现在帮孩子战胜拖延症中。选材贵在另辟蹊径，选取那些别人没有写过的材料，所写的事情应该是发生在我们和妈妈之间的独特的事，我们有着独特的感受和体验。
选好了材料如何写出真情实感呢？当然叙事内容要丰富，首先我们要选择一条清晰的线索，可以是一个物件，可以是情感变化，让这条线索贯穿全文，这样文章结构紧凑，主题突出。第二，“文似看山不喜平”。文章写得平铺直叙风平浪静，就很难引起读者的阅读兴趣，很难打动读者。叙事要善于造“波”。如果事情本身有起伏有波折，当然很容易写好。但如果事情很小，很简单，我们可否也写得很有波折呢？我们可以挖掘人物的情绪波动、心理变化，进行适度放大，也可以制造出一些波折，使文章摇曳生姿。第三，在写作中大胆吐露真情，以情感人。感动自己的作文才能感动别人。下面，我们动手拟写作文提纲吧。
殷立昌的提纲
题目：妈妈的骚扰电话
主题：通过写妈妈上班因不放心我，每天给我打电话，却被我定义为令人讨厌的骚扰电话拦截，妈妈因担心我返回家中，我才明白电话里的唠叨藏着浓浓的母爱。
结构顺序：
一．（开头）妈妈提出去上班，我获得“自由”。（略写）
二．记叙妈妈不放心我每天给我打电话的经过。
１．妈妈在电话里的叮嘱让我既照顾好自己又管住自己，果断关掉了电脑。（略详）
２．在妈妈电话的陪伴中我期末考试取得了优异成绩。（略写）
３．暑假里的一天，我尽情玩儿游戏，把电话调成静音，不接妈妈电话，妈妈担心我请假返回。（详写）
三．（结尾）点题，表达自己的感受。（略写）
打草稿
妈妈的骚扰电话
河北省黄骅市吕桥镇大王庄小学六年级殷立昌
那天，妈妈突然宣布说，自己找了份工作，要出去上班，不再做家庭主妇。我听了高兴极了，恨不得对妈妈的决定举双手双脚赞成。我心中窃喜，妈妈去上班，我自由了！妈妈担心我不会做饭，管不住自己，我生怕妈妈因不放心我反悔，赶紧保证自己没问题。
妈妈上班第一天中午，我刚进门泡好方便面，打开电脑，“叮铃铃”的电话铃声响起。谁呀？大中午的不睡午觉打电话，莫非是骚扰电话 ，要不就是勒索电话„„想到这我不敢再想下去了，先接来听听。“喂，谁呀？”“喂，儿子，妈妈呀！妈妈有点不放心，你用电饭锅做饭时小心点，手湿千万不能触电源，吃完饭睡会儿觉，马上就要期末考试了，还有不要轻易给陌生人开门„„ ”“哦，好的，妈妈，我会小心的，您放心吧”。妈妈嘱咐着，我一句句应着，妈妈在外面上班那么辛苦，我要听话，让妈妈安心工作，于是果断关掉了电脑。
每次我刚进家门，妈妈的电话铃声都会准时响起，这似乎是我和妈妈的一个约定，电话督促我，陪伴我，期末考试我取得了优异的成绩。
终于放暑假了，可以放松了！每天中午电话铃声准时响起，妈妈天天打电话，每次打电话都是那点儿内容，简直成了骚扰电话。
一天，我一个人呆在家里要过足枪战的瘾，可是妈妈的电话真让人扫兴，那电话铃不再像以前那样悠长动听，而是变得尖锐刺耳。六月的天气热得很，我打开空调，与敌人痛快厮杀，玩儿得正尽兴时妈妈打来了电话，这骚扰电话让我没法专心游戏，我有些恼火，对着电话喊道：“知道了，知道了，每天絮絮叨叨的，真烦！”没等妈妈说完我就挂了电话。之后电话不断响起，我调成静音状态，成功拦截了妈妈的骚扰电话。
我玩得天昏地暗，不知过了多长时间，妈妈打不通电话竟骑车回家了，大热的天加上着急，妈妈样子很狼狈，看到我没事连门也没进，赶紧骑车上班去了。
我把妈妈的电话当成骚扰电话拦截，我错了。现在我喜欢妈妈的骚扰电话，因为我知道妈妈的唠叨也是爱。
点赞台：
保宁：作者选取了妈妈打电话这件具有代表性的小事表现母爱，能够捕捉到生活中的鲜活材料，有敏锐的生活观察力。妈妈无论在哪里，做什么都牵挂着儿子，在写作时
小作者抑扬结合，最后儿子终于理解了母爱的另类表达。
小蔡：小作者选择了明晰的线索，明线是妈妈的电话，暗线是小作者感情的变化，我们没有自制力，而且有些小叛逆，有时控制不住自己，真实表现了我们的心理。小作者听话—不耐烦—厌烦—后悔，电话悦耳—刺耳—美妙，双线并行，贯穿全文。 神吐槽：
宋佳：小作者叙事内容不具体，尤其高潮部分没有展开，缺少感人的细节描写，导致妈妈的形象没有立体感。
吕家毅：语言有些干巴，要修改得更生活化，要在文采上下功夫。还有的句子啰嗦，要删减。
张桐伟：“我”的反映也很重要，是不是要写细腻些？妈妈的语言少了点，体现不出妈妈的唠叨。
杨馥畅：结尾可以再修改一下，采用内心独白式让感情宣泄更自然，激起读者感情波澜。 变身计：
小作者写完作文自己也不满意，但是不知该从何下笔修改，听了同学的吐槽，他明确了修改的方向，好文章是改出来的，谢谢同学们的意见！
１．把叙事内容写具体，放慢叙事的速度。情境再现，事情发生时的环境要写出来，暑假的天气很热，我开着空调玩儿着游戏，妈妈冒着酷暑工作，顶着烈日回家，母子置身不同的环境，能增强文章的感染力。
２．妈妈打电话来我的反映：我的动作、心理要写出来。定格一个瞬间，把妈妈回家时的情景细细描绘，妈妈的形象就突出了。
３．运用修辞，营造幽默，锤炼词语，让作文语言精彩，有吸引力。标点符号是句子的表情，标点的修改也不容忽视。
４．结尾抒发内心感受，改为排比句，有节奏感，增强语势，情真意切。
晒佳作： 妈妈的骚扰电话
河北省黄骅市吕桥镇大王庄小学六年级殷立昌
那天妈妈突然宣布，下半年姐姐要上大学，我要去沧州颐和上中学，家里的开销大了，自己找了份工作，正式辞去家庭主妇一职。我觉得高兴极了，心中窃喜，妈妈去上班，我再也不用担心妈妈像侦探一样分分秒秒的监视，再也不用听妈妈没完没了的唠叨，哈哈，翻身农奴得解放！我自由了！妈妈征求我的意见：“如果妈妈去上班，立昌就要学着自立，中午自己做饭，自己照顾自己”，我生怕妈妈因不放心我而反悔，赶紧拍着胸脯保证自己没问题。
妈妈上班第一天，中午刚回家，我意识到要先解决吃饭问题。泡上一碗面，虽然远
远不如妈妈做的美味佳肴，但是会为我节约许多时间，我可以充分利用这些时间好好享受一下玩电脑的乐趣。刚摁下电脑启动键，“叮铃铃”悦耳的电话铃声响起。我赶紧接起电话，电话那边传来妈妈关切的声音：“喂，儿子，吃饭了吗？妈妈有点不放心，你用电饭锅做饭时小心点，水开了热气会升起来，一定离锅远一些，端菜时要垫毛巾，不要用手直接端，千万别烫着。手湿千万不能触电源，如果有人敲门，从猫眼里看看是什么人，千万不要给陌生人开门。吃完饭休息会儿，马上就要期末考试了，睡会儿觉，下午上课有精神，睡醒了不到上学时间就看会儿书，注意看书千万不能躺着看，对眼睛不好。”妈妈嘱咐着，我一句句应着，我心想妈妈在外面上班那么辛苦，我要听话，让妈妈安心工作，于是果断关掉了电脑。
每次我刚进家门，妈妈的电话铃声都会准时响起，这似乎是我和妈妈的一个约定，电话督促我，陪伴我，期末考试我取得了优异的成绩。
终于解放了！暑假我可以玩儿个痛快！六月高温桑拿天，一阵阵热浪袭来，在屋子里一动不动汗珠就会爬上额头。我打开空调把温度开到最低，风速调到最快。不一会儿，我就进入一个冰爽的世界，我马上打开电脑，开启游戏模式，玩起了最钟爱的枪战，把敌人杀得片甲不留。我连连升级，看到自己的军衔感到非常自豪。“叮铃铃，叮铃铃”一阵刺耳的电话铃声响起，我紧锁眉头嘟嚷着：“大中午的，自己不睡午觉还骚扰别人”边抱怨边接起电话，这时只听见妈妈又在电话里重复着同样的话，我不耐烦地说：“知道了，知道了。”妈妈那边还啰嗦着：“吹空调千万别直吹，出了汗千万别吹，不然会中风，中风会嘴歪眼斜„„”我心想：怎么可能！太夸张了，简直是危言耸听！我看了一眼电脑，发现自己已经陷入危险境地。我恼火的对电话大声喊道：“知道了，每天絮絮叨叨，烦死了，挂了啊！”“当！”我重重地把电话摔下，转身投入紧张的战斗。接着电话铃又响了几次。“叮铃铃，叮铃铃„„”吵得我心烦意乱，我想到拦截骚扰电话的办法，将电话调成静音，这样无论来多少电话都不会影响我了，我简直是太聪明了。
正当我玩儿得眼冒金星，颈椎疼痛，手指酸麻之时，外面传来“咚咚咚”急促的敲门声。我打开门，是妈妈！凌乱的头发，涨红的脸被汗水和尘土搞得狼狈不堪，眼里布满血丝，身上的工作服已经湿透了，妈妈气喘吁吁，见到我劈头就问：“你在家怎么了？打了好几通电话都不接，没出什么事吧！”一股难以名状的酸楚涌上心头。“妈妈，我没事，您赶紧进屋喝点水凉快凉快，别中暑。”我转身进屋拿了个湿毛巾，想为妈妈擦擦汗，但是妈妈已经骑上自行车，我只看到她的背影，衣服湿湿的紧贴着后背，她向上班的方向飞驰而去，留下我在原地百感交集„„
妈妈，我错了。我把你的爱当成骚扰电话拦截，我是多么的不懂事。儿子知道，那一声声电话铃响，一句句叮咛，一遍遍唠叨，是世界上最美的音乐。
作文五：《藏在唠叨里的爱》700字“这几天你外公生病，可能顾不上你。中午你自己在外面吃，别吃那些上火的，这几天你感冒着呢，晚上看情况，我只要能脱开身就一定会去接你。拿着钥匙和钱，照顾好自己，记着吃药……”刚起床，妈妈就开始絮叨了。好烦啊！我又不是小孩子了，什么时都要你操心！我在心里不满的说。 临上学走，妈妈又是一阵唠叨：“水杯要带着，多喝水。”“带钱了吗？”“钥匙带好……”我无奈的嘀咕着：“好好好，知道了，我又不是小孩子了！”可是，妈妈仍不放心地叮嘱一遍。我只得说：“好了，再过一会儿就要迟到了！”她这才急匆匆地把我送到学校。 妈妈怎么这么爱唠叨啊？我在心里发着牢骚，她总是不放心这，不放心那，好像我什么都不会做似的。 在学校的一天都很顺利，下午放学，妈妈果然没有在那里接我，我倒没伤心，妈妈是在照顾外公呢，我加快脚步走回了家。 到家后，我就放下书包开始写作业了，还没刚写几个字，电话响了。“到家了吧，你先写作业，要是饿了家里还有几块面包，别担心，我一会就回去了……”我挂掉电话，这时才发现好几个未接来电都是妈妈打来的。唉，妈妈也不容易呀，她要一面照顾外公，一面担心着我，总是放心不下我，总是想把所有的人照顾得无微不至，听起来平淡而又��嗦的话语包含了她多少的爱呀…… 我刚把作业写完，妈妈便赶回来了，她的发丝有些凌乱，看到我后又有一些欣慰，她还没休息一下，便张罗着做饭，问我要吃什么，还问我饿坏了没有，我连忙说不饿，告诉妈妈随便做些什么就好，妈妈又自言自语道：“中午在外面肯定吃不好，晚上要吃点有营养的东西，可不能随便，可正是长身体的时候……”她边自语边忙碌起来。 望着她忙碌的身影，我的心中不禁泛起了涟漪，那些平淡又��嗦的话语一遍又一遍的在耳边回响，当时我还那样烦呢，而此刻我觉得那些话语不再是烦人的唠叨，而是妈妈对我的关心，是一个个动听美妙的音符，奏成了一首母爱的乐章。
作文六：《单元作文：唠叨中的爱》700字单元作文：唠叨中的爱
“彩凤，桌上怎么这么乱？还不快去收拾？哎，你都上五年级了，怎么整天只知道玩，还不去做作业„„”妈妈炸雷般的唠叨声又在我耳边响起。“好了，好了，我这就去收拾，真是的！”我放下手中的书，整理好桌上的东西，拿出作业本，一边写一边在心里嘀咕：妈妈怎么了？整天唠叨个不停，我耳朵都快长出趼了。嗨，要是妈妈哪一天不唠叨就好了！
“瞧你写什么字？还不马上重写！”我吓了一跳，转身一看，原来妈妈凶神恶煞般地站在身后，双目圆瞪，好像火山马上就要喷发一样。我无可奈何，只是重新做起来。“做作业时要坐端正，要做到‘三个一’，头离本子一尺远，都跟你说过多少遍了，你怎么还不记得！”哎，瞧我那老妈，这些活我早都会背了，还在唠叨！为了不让我走神，妈妈有时干脆盯着我做作业，做完作业要给她检查，要是哪道题错了，妈妈就会没完没了地唠叨。
我去上学了，妈妈也要追在我身后唠叨：“书本都带齐了没有？”“上课要专心听讲，积极发言！”„„直到我的身影消失时才肯罢休。
妈妈不但学习时对我唠叨，吃饭时更唠叨。“彩凤，不能挑食，荤的素的都要吃！来，吃几片菜！”瞧，又来了，平时我最讨厌吃青菜了，“妈，我不想吃青菜。”“嗨，青菜含有多种维生素。你现在正是长身体的时候，不吃怎么行？不关要吃青菜，还要吃鱼，鱼含有蛋白脂。”妈妈一边说，一边在我的碗里堆起了一座山，在妈妈一遍又一遍苦心唠叨下，我只好硬着头皮把碗里的东西全部清理干净，妈妈这才露出满意的笑容，说：“饭后记着漱口，不要剧烈运动，来回慢慢地走走„„
妈妈每天都对我唠唠叨叨，我知道其实都是出于对我的爱。哦，唠叨中的爱。
青慧英老师点评：爱的方式虽然因人各异，但那都是爱，要懂得珍惜。
六年级：唐彩凤
作文七：《单元作文：唠叨中的爱_800字》700字Ｅ度网专稿 未经允许不得转载 “彩凤，桌上怎么这么乱？还不快去收拾？哎，你都上五年级了，怎么整天只知道玩，还不去做作业……”妈妈炸雷般的唠叨声又在我耳边响起。“好了，好了，我这就去收拾，真是的！”我放下手中的书，整理好桌上的东西，拿出作业本，一边写一边在心里嘀咕：妈妈怎么了？整天唠叨个不停，我耳朵都快长出趼了。嗨，要是妈妈哪一天不唠叨就好了！ “瞧你写什么字？还不马上重写！”我吓了一跳，转身一看，原来妈妈凶神恶煞般地站在身后，双目圆瞪，好像火山马上就要喷发一样。我无可奈何，只是重新做起来。“做作业时要坐端正，要做到‘三个一’，头离本子一尺远，都跟你说过多少遍了，你怎么还不记得！”哎，瞧我那老妈，这些活我早都会背了，还在唠叨！为了不让我走神，妈妈有时干脆盯着我做作业，做完作业要给她检查，要是哪道题错了，妈妈就会没完没了地唠叨。 我去上学了，妈妈也要追在我身后唠叨：“书本都带齐了没有？”“上课要专心听讲，积极发言！”……直到我的身影消失时才肯罢休。 妈妈不但学习时对我唠叨，吃饭时更唠叨。“彩凤，不能挑食，荤的素的都要吃！来，吃几片菜！”瞧，又来了，平时我最讨厌吃青菜了，“妈，我不想吃青菜。”“嗨，青菜含有多种维生素。你现在正是长身体的时候，不吃怎么行？不关要吃青菜，还要吃鱼，鱼含有蛋白脂。”妈妈一边说，一边在我的碗里堆起了一座山，在妈妈一遍又一遍苦心唠叨下，我只好硬着头皮把碗里的东西全部清理干净，妈妈这才露出满意的笑容，说：“饭后记着漱口，不要剧烈运动，来回慢慢地走走…… 妈妈每天都对我唠唠叨叨，我知道其实都是出于对我的爱。哦，唠叨中的爱。 青慧英老师点评：爱的方式虽然因人各异，但那都是爱，要懂得珍惜。 六年级：唐彩凤
作文八：《唠叨中的爱作文300字》900字唠叨中的爱
有时候，唠叨其实也是一种爱。因为我就有过亲身体验——因为我的妈妈就是这类人。
“你自己的房间怎么那么乱，一个人都五年级了，连收拾个房间都要我催，况且你的房间还这么小……”妈妈对我斥责道。“停！不要说下去了，我这就开始整理还不成？”我对妈妈喊着。我把桌面上不用的东西，全部塞进了书柜。桌子用湿抹布抹了一遍，地板用拖把拖了好几遍。并把书柜中的书，按照从大到小，从左到右，从高到低的顺序，整整齐齐地摆放好。房间里是被我整理得干干净净，可是我已经累倒在床上了。
转眼间，吃饭的时间到了，那就意味着又要听到妈妈的“长篇大论”了：“多吃点儿鱼，鱼很有营养，吃了鱼会变聪明。青菜也要多吃点儿，现在是冬天，天气干燥，吃青菜可以保养皮肤中，青菜中还含有丰富的维生素，可以补充人体所需要的各种微量元素，而且这些青菜都是翁梅奶奶自己种的，是绿色食品，要多吃点儿！”我看着自己的饭碗里装着满满的菜，都快堆成小山了，才极不情愿地吃了几口。
上学时，每当我跨下自行车，妈妈就会开始说：“上课认真听课，积极举手发言，作业及时订正……！”
妈妈这样唠叨，其实就是在暗暗地爱我，关心我。这就是唠叨中的爱，爱中的唠叨哦！
【写作指导：初中生写作文的三种方法】
１、景物衬托法
景物衬托法就是描写动物，首先要集中笔墨描写好动物，写出动物的特点。动物的描写要成为文章的中心。其次描写动物周围的景物时，要为描写动物服务。景物的描写在全文中只是起衬托的作用，不能喧宾夺主。
２、第一人称叙事法
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。（ｎｅｘｔ８８）采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
３、工笔细描法
工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。
作文九：《[优秀作文]唠叨中的爱》400字唠叨中的爱
乔丹
我的妈妈今年三十多岁，中等个头，浓浓的眉毛下是一双和善的眼睛。妈妈的嘴巴是最厉害的了，总是唠唠叨叨没个完。
早上起床时，妈妈便来到我的房间里，拍着我的头，说：“小懒虫，别睡了，太阳都已经晒到屁股了，再不起床就要迟到了！快一点起来！”我赖在床上，可妈妈不由分说地边把我给拖了起来。我多想再睡一会儿啊！但也只能睡眼蒙眬的随口回答：“知道了，马上。”去学校时，妈妈又会叮嘱几句：“去学校要认真听老师讲课，还要记得做好笔记，不懂的„„”我不耐烦的接上妈妈的话：“不懂的就要问老师！这话你每天都说，我早就背得滚瓜烂熟了！”每当我写字的时候，耳边又是一句：“写字的姿势要正确，坐端正，预防近视眼。”晚上，我看书不愿意睡觉的时候，妈妈就会唠叨：“别看了，明天还要上学。快点睡觉！”一天到晚，唠叨得没完没了。一想起妈妈的唠叨，我就觉得心烦。但也因为妈妈的唠叨，让我从中学到了不少知识，懂得了不少道理。 妈妈的唠叨，字字是感情的结晶，句句是母爱的体现，字字句句都凝聚着妈妈对我的关心和期望。
四年级：乔丹
作文十：《爱的唠叨作文400字》1400字爱的唠叨
要说我妈的唠叨，那可以算是武林第一。听她的唠叨，比孙悟空听了紧箍咒还要头疼上万倍！不信，你看：
早上，我吃着香喷喷的早饭，突然老妈说：“快吃！不然要迟到了！”大家不必大惊小怪，我早已习以为常了。这句话每天都会“光顾”我的耳朵。开始时，听来听去，耳朵都快起茧了。但后来我就不怕了。“迟到”是一个假象。其实，时间才七点十分呢！这个妈妈真是的，除了唠叨，连看表都“不会”呀！呵呵……
晚饭时间到了，唠叨时间也到了！妈妈又开始唠叨了：“你要多吃些饭啊！吃那么一点点顶什么用啊？看看你那瘦猴样儿！”接着，面前出现了一座用西红柿、鸡蛋、肉等食品堆成的“山”。突然，我有种想哭的冲动。哎，太可怕了！因为每当听到这句话，我便要吃成倍的饭菜！撑着那圆圆的肚子坐在沙发上，总不免唉声叹气。苍天呀！为什么我的妈妈爱唠叨，为什么我这么命苦？
每天从早到晚，我耳边的唠叨声有节奏地响着：“快起床了，不然就迟到了”，“多吃点，你正在长身体”，“早点睡吧，孩子要有充足的睡眠”……终于有一次，妈妈出差了几天，我的耳根清净了，听不到那烦人的唠叨了。可是，没了妈妈的唠叨，我生活没了规律，经常迟到，饿了就吃方便面，学习上不懂的事情也没人教我，家里乱乱的……猛然间，我感觉家里好像缺了些什么，是什么？噢，就是我耳边那些有节奏的声音——妈妈的唠叨。
现在，我又有了新的认识：妈妈的唠叨一点都不烦，它像一首激励我健康成长的音乐，因为那是爱的唠叨。
【写作指导：小学生如何写好想象作文】
有人说“儿童都是幻想家。”这话一点没错！有个故事说有个人在黑板上写了一个“０”，然后问大学生这是什么，“零。”大学生们异口同声不假思索地回答。这个人又来到小学里，问小学生同样的问题，“太阳！”“饼干！”“周杰伦的嘴巴，他正在唱歌呢！”……答案真是丰富多彩。这是多么精彩的想象力呀！一个普通的“０”可以引发孩子们无尽的想象，而每天发生在孩子身边的“普通”事又有多少啊！所以学生写想像作文并不是“无本之木”！那么，想象作文该怎么写呢？要想解决怎么写想象作文的问题，咱们首先应该明确什么是“想象”，为什么需要“想象”。
什么是“想象”？
想象是人们在头脑中依据现实而构想的奇妙的思维活动，通过想象可以“创造”一个奇妙的精神世界。虽然想象本是没有任何束缚的，但它和胡思乱想又有本质区别。想象一定是依据现实世界的，而胡思乱想则是毫无现实依据，缺乏思维逻辑的。特别是到了小学高年级，学生的理解能力大大加强了，如果有实现中暂时实现不了的事，全都可以通过想象得到心灵满足。同学们写想象作文时，就不能是胡思乱想，不能真是“大白天说梦话”，应让自己的想象以现实为落脚点。
为什么要想象？
人类梦想翱翔天空一日千里，从而发明了飞机；人类梦想千里传音天涯共此时，从而发明电话解决了……人们生活中遇到困难了，总是先通过想象，然后再通过不断探索，找到解决这个问题的途径，这就是创新，想象是创新之源！想象和创新是分不开的。（ｎｅｘｔ８８）想象作文就是要求学生在头脑中创造出从未接触过的甚至根本不存在的新的形象和情境。它是小作者们超越时间、空间，或者说生活常规限制的种种奇思异想的记录。
写想象作文和写现实作文一样，不能等见到题目了，才绞尽脑汁地去想象，这总让人觉得晚了些。就好像要吃饭了，才发现家里没有米，然后才去插水稻一样。同学们写想象作文功夫必须下在平时，简单地归纳起来有以下几个方面。
一、专项训练：可以设计一些有意思的小练习，目的只有一个——让自己大胆而合理地想象。