１．此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
２．我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
３．觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
４．勿将今日之事拖到明日。
５．学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
６．学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
７．幸福或许不排名次，但成功必排名次。
８．学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分－－学习也无法征服，还能做什么呢？
９．请享受无法回避的痛苦。
１０．只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
１１．谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
１２．时间在流逝。
１３．现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。
１４．狗一样地学，绅士一样地玩。
１５．今天不走，明天要跑。
１６．投资未来的人是，忠于现实的人。
１７．教育程度代表收入。
１８．一天过完，不会再来。
１９．即使现在，对手也不停地翻动书页。
２０．没有艰辛，便无所获。
英文版：
１． Ｔｈｉｓ ｍｏｍｅｎｔ ｗｉｌｌ ｎａｐ， ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ａ ｄｒｅａｍ； Ｂｕｔ ｔｈｉｓ ｍｏｍｅｎｔ ｓｔｕｄｙ，ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｉｎｔｅｒｐｒｅｔ ａ ｄｒｅａｍ．
２． Ｉ ｌｅａｖｅ ｕｎｃｕｌｔｉｖａｔｅｄ ｔｏｄａｙ， ｗａｓ ｐｒｅｃｉｓｅｌｙ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ｐｅｒｉｓｈｅｓｔｏｍｏｒｒｏｗ ｗｈｉｃｈ ｐｅｒｓｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｂｏｄｙ ｉｍｐｌｏｒｅｄ．
３． Ｔｈｏｕｇｈｔ ｉｓ ａｌｒｅａｄｙ ｉｓ ｌａｔｅ， ｅｘａｃｔｌｙ ｉｓ ｔｈｅ ｅａｒｌｉｅｓｔ ｔｉｍｅ．
４． Ｎｏｔ ｍａｔｔｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｔｏｄａｙ ｗｉｌｌ ｄｒａｇ ｔｏｍｏｒｒｏｗ．
５． Ｔｉｍｅ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ ｐａｉｎ ｉｓ ｔｅｍｐｏｒａｒｙ， ｈａｓ ｎｏｔ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈｅ ｐａｉｎ ｉｓｌｉｆｅ－ｌｏｎｇ．
６． Ｓｔｕｄｉｅｓ ｔｈｉｓ ｍａｔｔｅｒ， ｌａｃｋｓ ｔｈｅ ｔｉｍｅ， ｂｕｔ ｉｓ ｌａｃｋｓ ｄｉｌｉｇｅｎｔｌｙ．
７． Ｐｅｒｈａｐｓ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ａｒｒａｎｇｅ ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｏｎ， ｂｕｔ ｓｕｃｃｅｅｄｓ ｍｕｓｔａｒｒａｎｇｅ ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｏｎ．
８． Ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ ｃｅｒｔａｉｎｌｙ ｉｓ ｎｏｔ ｔｈｅ ｌｉｆｅ ｐｌｅｔｅ． Ｂｕｔ， ｓｉｎｃｅｃｏｎｔｉｎｕａｌｌｙ ｌｉｆｅ ｐａｒｔ ｏｆ － ｓｔｕｄｉｅｓ ａｌｓｏ ｉｓ ｕｎａｂｌｅ ｔｏ ｃｏｎｑｕｅｒ， ｗｈａｔ ｂｕｔａｌｓｏ ｃａｎ ｍａｋｅ？
９． Ｐｌｅａｓｅ ｅｎｊｏｙ ｔｈｅ ｐａｉｎ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｕｎａｂｌｅ ｔｏ ａｖｏｉｄ．
１０． Ｏｎｌｙ ｈａｓ ｐａｒｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒｓ ｅａｒｌｙ， ｄｉｌｉｇｅｎｔｌｙ ｄｉｌｉｇｅｎｔｌｙ， ｃａｎｆｅｅｌ ｔｈｅ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｔａｓｔｅ．
１１． Ｎｏｂｏｄｙ ｃａｎ ｃａｓｕａｌｌｙ ｓｕｃｃｅｅｄ， ｉｔ ｅｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｔｈｏｒｏｕｇｈｓｅｌｆ－ｃｏｎｔｒｏｌ ａｎｄ ｔｈｅ ｗｉｌｌ．
１２． Ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｉｓ ｐａｓｓｉｎｇ．
１３． Ｎｏｗ ｄｒｉｐｓ ｔｈｅ ｓａｌｉｖａ， ｗｉｌｌ ｂｅｅ ｔｏｍｏｒｒｏｗ ｔｈｅ ｔｅａｒ．
１４． Ｔｈｅ ｄｏｇ ｅｑｕａｌｌｙ ｓｔｕｄｙ， ｔｈｅ ｇｅｎｔｌｅｍａｎ ｅｑｕａｌｌｙ ｐｌａｙｓ．
１５． Ｔｏｄａｙ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｗａｌｋ， ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｏ ｒｕｎ ｔｏｍｏｒｒｏｗ．
１６． Ｔｈｅ ｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔ ｆｕｔｕｒｅ ｐｅｒｓｏｎ ｗｉｌｌ ｂｅ， ｗｉｌｌ ｂｅ ｌｏｙａｌ ｔｏ ｔｈｅ ｒｅａｌｉｔｙｐｅｒｓｏｎ．
１７． Ｔｈｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｌｅｖｅｌ ｒｅｐｒｅｓｅｎｔｓ ｔｈｅ ｉｎｅ．
１８． Ｏｎｅ ｄａｙ， ｈａｓ ｎｏｔ ｂｅｅｎ ａｂｌｅ ａｇａｉｎ ｔｏ ｅ．
１９． Ｅｖｅｎ ｉｆ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ， ｔｈｅ ｍａｔｃｈ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｓｔｏｐ ｃｈａｎｇｅｓ ｔｈｅ ｐａｇｅ．
２０． Ｈａｓ ｎｏｔ ｂｅｅｎ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ， ｔｈｅｎ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｈａｖｅ ａｔｔａｉｎｓ。
确立目标是前提，刻苦学习是关键，自信心态是保证，老师支持是后盾。
我自信，故我成功；我行，我一定能行。
遇难心不慌，遇易心更细
袋鼠与笼子
一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的１０米加高到２０米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到３０米。
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到１００米。
一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？长颈鹿问。“很难说。袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话！
【学习啦】心得：事有“本末、“轻重、“缓急，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。
养牛之道
我们旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道：
“老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上，让它吃？”
老农说：“这种草草质不好，我要是放在地上它就不屑一顾；但是我放到让它勉强可够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。
作文二：《黑板报初三第一期9月》7400字有很多同学会问“学习物理
有没有捷径呢”？答案应该是没有，学习是一件实实在在的事情，我们来不得半分含糊。虽然没有捷径，但科学的学习方法确是有的。我给大家介绍一种“６＋２”学习法，所谓“６＋２”学习法即在学习过程中严格贯彻“预习→上课→复习→作业→质疑→小结”六个环节，另外对于每一章或一单元进行学习前后还应该有“计划”和“系统”两个环节。下面我们来看具体的分析。
１．预习
学习的第一个环节是预习。有的同学不注重听课前的这一环节，会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们需要注意，高中物理与初中有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。
在每次上课前，抽出一段时间（没有时间的限制，长则２０分钟，短则课前的５、６分钟，重要的是过程）将知识预先浏览一下，一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识，做好上课的知识准备和心理准备；二则可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课，有的同学感到听课十分吃力，原因就在于此。另外，还有更重要的一点就是预习可以培养锻炼我们的自学能力和独立思考能力（要知道以后进入大学深造或走上工作岗位，这些可是极其重要的）。
２．上课
上课是我们学习的中心环节。对此我准备强调三个问题：
（１）主动听课。
有人将我们的听课分成了三种类型：即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受；自觉型则是能对老师讲课的程序进行思考，能基本接受讲解
的内容和基础知识，对难点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的知道下才能完成这一过程；而强制型则是指在课堂学习中，思维迟缓，推理滞留，必须在老师的不断知道启发下才能完成学习任务。
那么，你属于哪一种类型呢？我说，如果你属于强制型，那你要试着改变自己，由强制型变为自觉型；如果你是自觉型，那么你就要加强主动意识，努力变成主动型，毕竟“我们是学习的主人”！总之，我们应该以主动的态度去听讲，积极地进行思考，努力参与到老师的课堂教学中去。
（２）注意课堂要点。
要听好课，我们应善于抓课堂的要点，这主要是指重点和难点两个方面。心理学研究表明，我们听课注意力集中的时间一般在２０分钟左右，（要想一节课几十分钟内都保持精力高度集中是不可能的），所以我们应将这有限的集中注意时间用到“刀刃”上。
上课时，我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容。有经验的老师，总是将主要精力放在突出重点上，进行到重要的地方，或放慢速度，重点强调；或板书纲目，理清头绪；或条分缕析，仔细讲解等，我们应培养自己善于去抓住这些。对于难点，则可能因人而异，这就需要我们在预习时做到心中有数，到时候注意专心专意，仔细听讲。总之，我们要做到“会听”，能“听出门道”。
（３）处理好听课和记笔记的关系
有的同学总是感到困惑，说“上课时注意了听课，就忘了记笔记；而记了笔记，就又跟不上老师的思路了”。对此，我们应认识清楚听课和记笔记的关系：听课是主要的方面，记笔记是辅助的学习手段。
那么，我们应该如何记笔记呢？我认为，我们不应该将“记笔记”变成老师的“课堂语录”，也不应该将“记笔记”变成“板书复印”。笔记中我们要记的内容应该有：记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂“灵感”等等。总之，我们应该有摘要、有重点地记。
有的同学从来就没有记笔记的习惯，这是不好的，特别是对于高中物理学习中是不行的。俗话说“好脑子不如烂笔头”，听课时间有限，老师讲的内容转瞬即逝，我们对知识的记忆随时间延伸会逐渐遗忘，没有笔记我们以后就没有办法进行复习。
３．复习
有的同学课后总是急着去完成作业，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记。而在这里我要强调我们首先要做的不是做作业，而应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行认真思考、回顾，在此基础上再去完成作业会起到事半功倍的效果。
复习的方法我们可以分成以下两个步骤进行：首先不看课本、笔记，对知识进行尝试回忆，这样可以强化我们对知识的记忆。之后我们再钻研课本、整理笔记，对知识进行梳理，从而使对知识的掌握形成系统。
另外，德国心理学家艾宾浩斯的研究表明：知识在学习最初的两三天内遗忘是最快的，也是最多的，所以，我们对知识进行及时的复习也是战胜遗忘的需要。
４．作业
在复习的基础上，我们再做作业。在这里，我们要纠正一个错误的概念：完成作业是完成老师布置的任务。我们在课后安排作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容；二是运用课上所学来解决一些具体的实际问题。
明确这两点是重要的，这就要求我们在做作业时，一方面应该认真对待，独立完成，另一方面就是要积极思考，看知识是如何运用的，注意对知识进行总结。我们应时刻记着“我们做题的目的是提高对知识掌握水平”，切忌“为了做题而做题”。
５．质疑
在以上几个环节的学习中，我们必然会产生疑难问题和解题错误。及时消灭这些“学习中的拦路虎”对我们的学习有着重要的影响。有的同学不注意及时解决学习过程中的疑难问题，对错误也不及时纠正，其结果是越积越多，形成恶性循环，导致学习无法有效地进行下去。对于疑难问题，我们应该及时想办法（如请教同学、老师或翻阅资料等）解决，对错题则应该注意分析错误原因，搞清究竟是概念混淆致错还是计算粗心致错，是套用公式致错还是题意理解不清致错等等。另外，我们还应该通过思考，逐步培养自己善于针对所学发现问题、提出问题。
在这里，我建议每位同学都准备一个“疑难、错题本”，专门记录收集自己的疑难问题和典型错误，这也可以为我们今后对知识进行复习提供有效的素材。
６．小结
学习的最后一个是对所学知识的小结。小结的常用方法是列概括提纲，将当天所学的知识要点以提纲的形式列出，这样可以使零散的知识形成清晰的脉络，使我们对它的理解更为深入，掌握起来更为系统。
以上六个环节是学习新课的基本进程，它们环环相扣，每一环都十分重要，缺少其中任何一环，都会对学习的进程产生不良影响。在这六个环节之外，我们在学习每
一章前后，还应该有“计划”和“系统”两个环节，即在学习每一章前，我们应对这一章内容进行预览，根据要学习的内容制订一个学习计划，正所谓“凡事预则立，不预则废”。此外，在学完每一章后，我们就应该对这一章进行系统总结，常用的方法是画该章的知识网络图，它可以使我们对该章的知识有一系统的了解，让我们从“宏观”的角度来重新认识该章，实现对知识掌握的“升华”。
当然，对于学有余力的同学，我们还应该再多一个“知识拓展”的环节。完成基本的学习任务，我们可以再参考一些参考书、课外资料，以开阔我们的视野。对此，在这里我们不再赘述。
其实对于上面我们所说的这些，每一位同学以前都有所了解，现在我们提出来进行分析目的就在于引起同学们的重视。只要我们能严格落实学习进程的这几个环节，将学习踏踏实实地对待，相信每位同学都会有一个好的成绩！
１． 勤于预习，善于听课做笔记 课前一定
要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。并且大家要仔细听课认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过在记笔记时，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。 ２ 课后复习 做题检验 老师讲完课后，要及时的把整节课的知识点回顾一下，不过复习要有针对性，忌不分重点，应当重点复习老师所讲课本中的重点、要点知识。目的是把所学知识转化为自己脑中的东西，以后做题时做到活学活用。复习之后要做一下配套课后练习，以便找出自己知识点的不足，总之要吃透课本。 ３ 建立错题档案 举一反三 每次做完老师布置的作业或习题册上的题时，要把做错的题记录在错题本上，并要认真分析出错原因，以及这道题涉及的知识点，直到把出错的题分析明白为止，而且要举一反三，利用周末集中复习一遍，将再次出错的几率降到最小。 ４ 分类归纳知识点 化学是门知识点比较分散的一门学科，学习时要把分散繁杂的知识进行分类归纳，找出其中内在的联系和规律，形成知识网络。比如所学的气体如氢气、氧气、二氧化碳可以将它们的物理性质、化学性质以及如何制取和收集整理在一块，比较着去记忆。 ５ 记忆学习 应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。初中化学课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆，它们多为学习化学的基础，必须熟记，若将它们归纳起来去记忆，将会事半功倍。 ６ 化学实验的学习方法 化学是一门以实验为基础的学科，我们要认真、细致地观察老师的演示实验认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验目的、原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。 （一）观察实验要与思考相结合 化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放
在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。 （二）总结化学实验操作中的“一、二、三” ２０１４年执业医师资格考试 医学综合笔试临床执业医师 口腔执业医师 中医执业医师
１．实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。 ２．实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。 ３．在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。一贴即滤纸紧贴漏斗的内壁，二低即滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，三靠即烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。 （三）总结实验中操作中固定的原理 １、长短要分清（１）洗气时用双导管的洗气瓶，气体应从长导管进，短导管出，即“长进短出”；而使用双导管的洗气瓶测量气体的体积时，应该“短进长出”
（２）使用长颈漏斗要通过橡皮塞，插入液面下；使用分液漏斗时要插进橡皮塞下短一些，不必插入液面内。 ２、大小要分清（１）称重时，先估计出质量，放砝码顺序是先放大的，后放小的，再调游码。（２）装入干燥管内的药品，颗粒不可太小，太小时气流不畅，太大时干燥效果不好。（３）固体药品（粉末或块状）应保存在广口（大口）试剂瓶中，液体试剂应放在细口（小口）试剂瓶中。 ３、上下要分清（１）滴定管零刻度在上面，量筒小刻度在下边。（２）分液操作时，下层液体应打开旋塞从下边放出，上层液体从分液漏斗的上口倒出。（３）收集气体有向上排空气法，向下排空气法。 ４、左右要分清（１）使用托盘天平左边放药品，右边放砝码，称为：“左物右码”。游码刻度从左到右，读数时读游码左边的刻度。（２）调天平零点时，左边轻时平衡螺母应向左移动；右边轻时，平衡螺母向右移动。（３）制取气体，制取装置在左，收集装置在右，气流方向从左至右。（４）将试管由长到短，从左到右放置在试管架。（５）组装仪器，先低后高，从左到右将各部分联接成整体。拆卸仪器相反 七 化学解题思维方法 １ 选择题 解答选择题时常用的方法主要有排除法、直选法、推断法、分析比较法、计算法等 例如（１）分别将下列各组物质同时加到水中，得到无色透明溶液的是（Ｃ） Ａ ＣｕＳＯ４ ＨＣｌ ＫＣｌ Ｂ Ｋ２ＳＯ４ ＢａＣｌ２ ＨＣｌ Ｃ Ｎａ２ＳＯ４ ＫＣｌ Ｎａ２ＣＯ３ Ｄ ＦｅＣｌ３ ＫＯＨ ＮａＣｌ 解题思路：此题可用排除法解答，根据题目要求无色透明溶液可排除Ａ因为ＣｕＳＯ４ 溶液为蓝色。Ｂ选项中生成的ＢａＳＯ４溶液是沉淀。Ｄ选项中生成的Ｆｅ（ＯＨ）３是红褐色沉淀，故选择Ｃ。 ２ 物质推断题 对于推断题的解答主要看其颜色、观其状态、观其变化、初代验之、验而得之。 主要依靠自己平时的知识归纳。比如一些带有颜色的特殊物质：含Ｃｕ２＋溶液呈蓝色、含Ｆｅ３＋溶液呈棕黄色、含Ｆｅ２＋溶液呈浅绿色等。推断题型一直是化学中考的重要题型，其中最常见的有“叙述型”推断题、“实验型”推断题以及“框图型”推断题等。对于“叙述型”推断题一般“按部就班”，确定每
一步骤中一定有什么物质，一定没有什么物质，结合问题这类题就不难解决。而“实验型”推断题主要与实验基本操作和鉴别方法相结合题型综合性强，既考查学生实验的基本操作又考查化学知识的一类题型． ３ 计算题 解计算题是一般用到以下三个知识点：质量守恒定律、化学方程式、常用计算公式。 初中化学计算题的类型有多种，其中包括化学式计算、化合价计算、化学方程式计算、溶液计算、化学方程式和溶液简单综合计算、应用质量守恒定律计算等， 一般步骤：１设未知量 ２列出化学方程式 ３写出有关物质的相对分子质量，已知量，未知量 ４列出比例式 求解 ４ 实验题 初中化学常
见实验题型解题技法总结（除杂、分离、鉴别、鉴定、推断） 知识要点： １． 除杂题： 解答除杂质一类的题目时，要注意三原则；三要领；五种常用的方法。 三原则：①不引入新杂质；②不减少被提纯物质的质量；③杂质便于分离。 三要领：①根据物理性质或化学性质的差异；②确定除杂质方法；③选择适宜试剂。 五种常用的方法： （１）沉淀法：加入一种试剂将被除去的杂质变为沉淀，再用过滤法除去。 （２）化气法：加热或加入一种试剂将杂质变为气体逸出。 （３）置换法：利用置换反应的原理将杂质除去。 （４）转纯法：将被除去的杂质变为提纯的物质。 （５）吸收法：常用于气体的提纯。 在掌握了以上除杂质的原则、要领、方法后，解答题目时要审清题目要求，分析理顺思路且与题目要求吻合，才能准确解题。 ２．混合物的分离 （１）可溶性与难溶性物质的混合物——常用溶解、过滤、蒸发三步操作加以分离，分别得到纯净物。如：粗盐的提纯；ＢａＳＯ４和Ｎａ２ＳＯ４的混合物。 （２）两种物质均溶于水，但两种物质的溶解度一种随温度变化大，另一种变化不大时，可考虑——结晶法。即冷却热饱和溶液的方法加以分离。如：ＮａＣｌ和ＫＮＯ３的混合物。 （３）两种物质均溶于水时，可考虑用化学方法分离。如ＢａＣｌ２和ＮａＣｌ的混合物。可将混合物先溶于水，加入适量Ｎａ２ＣＯ３溶液，得到ＢａＣＯ３和ＮａＣｌ溶液。 ＢａＣｌ２＋ Ｎａ２ＣＯ３＝ＢａＣＯ３↓＋２ＮａＣｌ。将沉淀过滤出，洗净后在沉淀中加入适量盐酸溶液，又得到ＢａＣｌ２溶液，ＣＯ２逸出。ＢａＣＯ３＋２ＨＣｌ ＝ＢａＣｌ２＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑。最后分别将ＮａＣｌ溶液和ＢａＣｌ２溶液蒸发，分别得到纯净的ＮａＣｌ固体和ＢａＣｌ２固体。 注意：用化学方法或用物理方法进行混合物分离时，要区别除杂质与分离物质的不同点是：除杂质时只要求把杂质除掉、保留原物质即可；而混合物分离是几种物质用一定的方法分开，原混合物中各成分都必须保留。 ３． 物质的鉴别： 鉴别是通过化学实验将几种不同特性的物质区别开来。如鉴别两瓶无色溶液哪瓶是ＮａＣｌ或ＫＮＯ３。我们只要把ＮａＣｌ溶液中的Ｃｌ－检验出来，即可认定ＮａＣｌ溶液，另一瓶则是ＫＮＯ３溶液。 （１）常见离子鉴别的特效试剂 Ｈ＋和－ ＯＨ：紫色石蕊试液或ｐＨ试纸。 ＯＨ－：无色酚酞试液（可鉴别碱性溶液）——变红。 Ｃｌ－：ＡｇＮＯ３溶液和稀ＨＮＯ３——有白色沉淀。 ＳＯ４２－：ＢａＣｌ２溶液和稀ＨＮＯ３——有白色沉淀。 －２３ＣＯ：稀ＨＣｌ和石灰水——有ＣＯ２ ↑。 －３４ＰＯ：ＡｇＮＯ３溶液——有黄色沉淀。 ＮＨ４＋：强碱溶液（ＮａＯＨ）——有ＮＨ３↑。使湿润红色石蕊试纸变蓝。 （３）物质鉴别的原则 ① 操作简便：能用物理方法鉴别的不用化学方法。能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。 ② 现象明显：使待检物质的现
象对比度较大。 ③ 防止干扰：鉴别Ｃｌ－和ＳＯ４２－时，只能用ＢａＣｌ２溶液不能用ＡｇＮＯ３溶液。 （４）物质鉴别的思路和方法 ① 气体鉴别：一看颜色，二用试纸，三用火点，四加试剂。 ② 固体、液体鉴别：一看颜色，二看气体，三辨沉淀。 ③ 一种试剂的鉴别： Ａ． 几种溶液含不同阳离子时，常选用２）（ＯＨＢａ溶液或ＮａＯＨ溶液做鉴别试剂。 Ｂ． 几种溶液含不同阴离子时，常选用强酸做鉴别试剂。 Ｃ． 几种溶液酸碱性不同时，常选用紫色石蕊做鉴别试剂。 Ｄ． 几种物质是金属或金属氧化物时，常选用稀强酸做鉴别试剂。 Ｅ． 一种试剂与四种溶液反应时，应是现象对比度大。多数是有沉淀、有气体，既有沉淀又有气体、沉淀颜色不同，无明显现象。 Ｆ． 当给定的一种试剂不能鉴别出被检物时，可从已鉴别出的物质中找出一种试剂再鉴别。 ④ 不同试剂的鉴别： Ａ． 观察法：根据物理性质中颜色、气味、状态、溶解性等进行鉴别。 Ｂ． 热分解法：根据不同物质的热稳定性，利用产物的不同性质特征进行鉴别。 Ｃ． 相互作用法：根据两两混合后的不同现象进行鉴别。 ４． 物质的鉴定： 鉴定是根据待检物质的特性，通过不同的实验将物质的各组分逐一检验出来，从而确定某物质。鉴定与“用实验方法确定或证明”等用语意义相同。如：用化学方法证明某白色固体是硫酸铵。在鉴定时不但要用化学实验检验白色固体是否是铵盐（含ＮＨ４＋），还要检验它是否是硫酸盐（含－ ２４ＳＯ）。从而确定此白色固体是４２４）（ＳＯＮＨ。
作文三：《初三的开学黑板报的内容(1)》2400字新学期，新面貌，新追求，新目标。
新学期 新环境 新起点 新气象。 多点文明，多点创新，让校园更美好。 学习是首要，安全更重要。
名人名言：
莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！
名人名言：
● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金
● 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 爱因斯坦
● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思
● 不要在已成的事业中逗留着！ 巴斯德
● 合理安排时间，就等于节约时间。 培根
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁
● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基
● 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰
● 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿
● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德
● 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐
● 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威
● 科学没有国境，但科学家有祖国。 巴斯德
● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的爱因斯坦
● 好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生
· 生活就是战斗。 —— 柯罗连科
· 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹
· 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —鲁迅
· 沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川
· 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰
· 东天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱
· 过去属于死神，未来属于你自己。 —— 雪莱
· 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹
· 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 —— 布莱克
· 希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金
· 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗
· 只有整个人类的幸福才是你的幸福。 —— 狄慈根
· 如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。 —— 赫拉克利特
· 如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。 —— 果戈理
· 个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。 —— 艾青
· 想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 —— 徐特立
· 穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。 —— 鲁迅
· 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 —— 李大钊 · 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 —— 李大钊人的一生中最美好最纯真的，是校园生活，人的一生中最短最快的，也是校园生活。请你一定要珍惜！
莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！
１、人生没有理想，犹如航船失去方向。
２、一万个“０”也比不上一个“１”。
３、浪费自己的时间等于慢性自杀，
浪费别人的时间等于谋财害命。
４、不打无准备之仗。
５、从来没有什么救世主，只有自己救自己。
６、勤奋的人找方法，懒惰的人找借口。
７、人生能有几回搏，不搏今日待何时。
８、早走一步，就离成功近一步。
９、课堂马虎１０分钟，课后麻烦１小时。
１０、逼自己一把，你就优秀了。
１１、歹运不因你的抱怨和逃避而变好，唯有正确面对。
１２、聪明是一种财富，意志是更大的财富。
１３、晚走一步总比一步不走要好。
１４、人生最大的敌人是自己。
１５、不经历风雨，怎能见彩虹？
１６、有时间时不逼自己学习，
想学习时逼自己找时间。
老和尚携小和尚云游，途遇一条河；见一女子正想过河，却又不敢过。老和尚便主动背该女子趟过了河，然后放下女子，与小和尚继续赶路。小和 尚不禁一路嘀咕：师父怎么了？竟敢背一女子过河？一路走，一路想，最后终于忍不住了，说：师父，你犯戒了？怎么背了女人？老和尚叹道：我早已放下，你却还放不下！
故事告诉我们：在迎中考复习中要学会放下心中那些影响自己前行的思想和情绪，因为它毫无积极意义。只有学会放下，才能轻装前行。
艾宾浩斯遗忘曲线，告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即
，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持９８％，乙组保持５６％；一周后甲组保持８３％，乙组保持３３％。乙组的遗忘平均值比甲组高。
美丽的浪花，是在浪涛与礁石的撞击中怒放，璀璨的火星，是在铁锤与铁砧的急剧敲打中迸发。人生的价值，也正是在艰苦卓著的奋斗中显现。十年寒窗苦，一朝决胜负，千钧一发之际，命运和未来就在我们手中，我们坚信宝剑锋从磨砺，梅花香自苦寒来，我们发誓，苦干巧干四十天，定叫父母笑开颜。漫漫人生迎来了未来，决定命运的时刻。成绩验证了我们的付出，是大家辛勤劳作的回报。在未来的 天，我们信心百倍，真抓实干，稳扎稳打，持之以恒，努力拼搏，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们坚信，在中招考试中定会过关斩将，所向披靡，取得中招考试新的辉煌。时光有限，奋斗无限，做，一心一意；干，竭尽全力，挖掘潜能，展示才华，分秒必争，顽强拼搏，有百分之一希望，尽百分之百努力，一高必夺，舍我其谁，三三学子，必铸辉煌。在有限的学习时间里，我要以生命为代价，拿出自己的气魄和胆略，发愤读书，忠厚做人，战胜懒惰，战胜自我，考理想学校，走成功之路！决不失言！
作文四：《初三黑板报内容(学习方面)》1100字Ａ人为什么要有目标？
因为人要有意义的活着。而不仅仅是生存着。要能给自己带来快乐，更能给他人，朋友，亲人带来快乐，要给自己创造财富，更能帮他人创造财富，这就是有意义的活着。
１．有目标的人生是完整的人生
２．准确的目标使人生不再迷茫
３．有目标，有动力！
４．有目标的学习，心里有底，容易提高成绩
Ｂ初三学生学习习惯不好如何改正？ 首先不要着急，担心是没用的。
然后，把你的学习时间做一些调整：
作业多没问题，一点点做就可以了；
吃完饭稍稍休息就可以学习了，觉得累就活动活动，
当然实在是太困了，就睡觉，但不要半夜起来，
这样对身体不好，可以早上早一点起来在完成剩余的作业。 千万不要着急，慢慢来。相信你一定行！
压力不是来源于问题，而是来源于你对待问题的态度，每一件不愉快的事件背后都隐藏着等大利益的种子，正所谓塞翁失马，焉知非福。请记住一句话：如果我没有得到我要的，我即将得到更好的。
另外，学习状态对学习效率有很大影响，所以，你可以参考一下
为了尽可能的写得详细具体一点，而且可操作，所以写得有点长，请耐心看完。
Ｃ如何给自己定一个具体明确的目标？ 三个问题让你的目标更明确。
１、你对你现在的成绩满意吗？
如果你的回答是不满意，请继续往下看，如果是满意你就可以不用往下看了。
２、你希望下次考试考班上第几名或者考多少分？
根据自己情况选择问题。如果你的答案是前几名，说明你的目标不明确，请继续往下看。
３、第几名对你最有吸引力而且有可能性？
这个问题是帮助你确定一个具体的名次或分数。要反复揣摩，问自己第５名吸引力大不大？可能性怎么样？第６名？第７名？确定一个最有吸引力而且有可能性的目标。
到此你的目标应该很明确了，如果你在内心有了一种想要去实现这个目标的冲动，恭喜你你的目标够明确了，也就是说你的目标开始发挥作用了
Ｄ如何激发自己的学习欲望
回答以下问题
第一个问题：问自己现在够不够努力学习？
第二个问题：不努力学习会怎么样？
关于这个问题给自己５分钟时间什么都不要想，拿出笔在纸上写下来所有你能想到 的答案，不要停。
第三个问题：问自己我最害怕什么？
同样５分钟时间拿出笔在纸上写下来所有你能想到的答案，不要停。
第四个问题：如果我继续不努力学习会不会导致我最害怕的事情发生？ 想办法把不努力和最害怕的产生关联。 做到这一步你应该就有不努力学习的痛苦了，也就有动力了。但还不够。
第五个问题：如果我从现在开始努力学习，我能得到什么好处？ 最好还是限定五分钟时间，写在纸上。
Ｅ如何学理科？
理化不难学 第一 公式必须背过 方程式必须背过
第二 做一本本地中考模拟题 这很有用的 一来你能明白出题项 而来你能找到解中考题的窍门
第三 如果基础不行 这半年每天必须抽出一定时间记基础 然后把以前的资料过一遍
总之就是 基础不行多背书 理解是关键
题不会做 多做中考题 理解更是关键
作文五：《求初三的开学黑板报的内容》7300字求初三的开学黑板报的内容
新学期，新面貌，新追求，新目标。
在清晨，阳光照，超兴奋，进学校。
老师早，同学早，不陌生，照问好。
新目标，先前跑，在明天，会更好！
新学期 新环境 新起点 新气象。 多点文明，多点创新，让校园更美好。 学习是首要，安全更重要。
多一份呵护，多一片绿地。 以真诚为半径，以尊敬为圆心。 我是校园小当家，我爱校园草与花。
每个人都争取成功。 新学年新风貌，工作学习更高效。 素质高一分，形象美十分。
要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。 学校是我家，关爱你、我、他。
名人名言：
莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！
名人名言：
莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！
（中文）、新学期将来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，但是，我们一旦掌握了这其中的诀窍，那等待我们的就是精彩美好的明天，为了自己在以后的学习中能够有正确的方向，我定了一个学习计划。 首先，要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信 是至关重要的，不管明天怎样，但今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，但是，步入第二学期，又是一个新的开始，相信自己始终能成功。
（上面的英文）Ａ ｎｅｗ ｓｅｍｅｓｔｅｒ ａｐｐｒｏａｃｈｉｎｇ， ｗｅ ｓｔａｎｄ ｏｎ ａ ｎｅｗ ｓｔａｒｔｉｎｇ ｐｏｉｎｔ， ｆａｃｅｄ ｗｉｔｈ ｇｒｅａｔｅｒ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ， Ｉ ａｍ ｗｅｌｌ ａｗａｒｅ ｔｈａｔ ｔｈｉｓ ｉｓ ｎｏｔ ａｎ ｅａｓｙ ｗａｙ ｔｏ ｔａｋｅ， ｂｕｔ Ｏｎｃｅ ｗｅ ｍａｓｔｅｒｅｄ ｔｈｅ ｋｎａｃｋ ｏｆ ｔｈｉｓ， ｉｔ ｉｓ ｅｘｃｉｔｉｎｇ ｔｏ ｗａｉｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｂｅｔｔｅｒ ｔｏｍｏｒｒｏｗ． Ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ， ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｃｏｒｒｅｃｔ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ， Ｉ ｄｅｖｉｓｅｄ ａ ｓｔｕｄｙ ｐｌａｎ． Ｆｉｒｓｔ， ｔｈｅｒｅ ｍｕｓｔ ｂｅ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ， ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｉｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｓｅｃｒｅｔ ｏｆ ｓｕｃｃｅｓｓ， ｂｏｔｈ ｉｎ ｌｉｆｅ ａｎｄ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ， ｓｅｌｆ－ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｉｓ ｃｒｕｃｉａｌ． Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｈｏｗ ｔｏｍｏｒｒｏｗ， ｂｕｔ ｔｏｄａｙ ｈａｓ ｅ， ｇｒａｓｐ ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｓｅｎｓｉｂｌｅ ｃｈｏｉｃｅ． Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｈｏｗ ｇｒｅａｔ ｔｈｅ ｇａｐ ｂｅｔｗｅｅｎ
ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒｓ， ｂｕｔ ｔｏ ｅｎｔｅｒ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｓｅｍｅｓｔｅｒ， ａｎｄ ｉｔ ｉｓ ａ ｎｅｗ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ， ａｌｗａｙｓ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｂｅ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ．
题目：名言警句
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思
● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 巴金
● 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦
● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
爱因斯坦
● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思
● 不要在已成的事业中逗留着！
巴斯德
● 合理安排时间，就等于节约时间。
培根
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁
● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基
● 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰
● 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿
● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德
● 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
裴斯泰洛齐
● 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威
● 科学没有国境，但科学家有祖国。 巴斯德
● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 爱因斯坦 ● 好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生
· 生活就是战斗。 —— 柯罗连科
· 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹
· 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 鲁迅 · 沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川
· 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰 · 东天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱
· 过去属于死神，未来属于你自己。 —— 雪莱
· 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹
· 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 —— 布莱克
· 希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金
· 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗
· 只有整个人类的幸福才是你的幸福。 —— 狄慈根
· 如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。 —— 赫拉克利特
· 如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。 —— 果戈理
· 个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。 —— 艾青 · 想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 —— 徐特立
· 穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。 —— 鲁迅
· 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 —— 李大钊
· 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 —— 李大钊
我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我们会更多地在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。我们应该早些为自己的新学期作好打算，毕竟打算是比较重要的！ 也许有人会说：我们每个学期都作打算，但是，可以善始，却不能善终，没关系，集体在监督你。
以下，可以作为集体监督你的标准，也是，我们自己努力的标准„„
一 做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：１、初读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；２、列写出这节的内容提要；３、找出这节的重点与难点；４、找出课堂上应解决的重点问题。
二 听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：１、要有明确的学习目的；２、听课要特别注重“理解”。
三 做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：１、笔记要简明扼要；２、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四 做作业。１、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；２、认真审题，弄清题设条件和做题要求；３、明确解题思路，确定解题方法步骤；４、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；５、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；６、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；７、像英语这些需要背的科目，要先背再做。
五 课后复习。１、及时复习；２、计划复习；３、课本、笔记和教辅资料一起运用；
４、提高复习质量。
孩子们坐下来吧
阳光已铺满了教室
一张张稚嫩的面孔
你要笑呵呵的认清
大扫除开始了呀
你挥舞的扫帚
扫净了地上的尘土
也要扫去路上的泥泞
擦净玻璃也要洗亮心灵的眼睛
让它能看清远处的风景
黑板上的污渍挂上很久了
除去它要费些力气
抚摸它的容颜吧
阳光照在上面会更透明
让墙角的蛛网连同历史的尘埃
都失去依附吧
不要让它成为你心灵的蛀虫
孩子，你要学会看淡世俗的风
桌子要摆放整齐端正
你要在上面书写历史人生
别忘记把灯也擦亮
太阳休息的日子
让它代替彩虹
找准人生的经纬
不要驼背弯腰
也不要把头仰得太高
那样你会看不清脚下的方向
眼睛看着前方吧
目光也要炯炯
莫让左右的嘻笑
摇摆你的前程
孩子，你要闭上嘴巴
学会倾听
先哲的思想
就会走进你的魂灵
如果你感到疲惫
找运动去渲泄吧
也可以和文学调调情
或者坐在月亮上看风景
红尘美酒
风雨人生
最终都要回归心灵
走遍天涯海角
采下一路风景
只要不灭心中的灯 望，是人们内心生气昂然的激情，是对生命充实的渴望，即如绿叶与阳光的交流。
希望，是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命。
希望，是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿，她使人飞奔＼驰骋，充满着诱惑。 希望，是那么深不可测，高不可攀。勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取，使之成为自己的现实；懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口，茫然地看着希望飞逝在别人的领空而不思进取。
希望，是未来；希望，又在于今天；希望，就是我们自己。
学校是母亲，我们永远不会把她忘记！即使我们长大成人，周游了全世界，见过了大世面，她那质朴无华的教学楼和生机盎然的花园－－－－那使我们的知识之花最初萌放的地方，都将永远保留在我们的记忆之中。
人的一生中最美好最纯真的，是校园生活，人的一生中最短最快的，也是校园生活。请你一定要珍惜！
莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！
人生哲理
忠诚：是建筑人生大厦的基石。
信任：是酿造友谊之蜜的花朵。
理解：是沟通心灵闲的桥梁。
勤奋：是事业成功的忠实伴侣。
毅力：是开拓世界的利剑。
理智：是抚御灾难的铜墙铁壁。
追求：是充实生命的必然途径。时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗？不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。
新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢？其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。
我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊！同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。
我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。 新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧！让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！
我们是孕育绿色生命的团队
我们是充满温馨和谐的大家庭
我们谱写全面发展的动人旋律
天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。－－－－列夫？托尔斯泰
天才就是把注意力集中在所研究的那门学科上的最高能力。－－－－巴甫洛夫
天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。－－－－莫泊桑
天才免不了有障碍，因为障碍会创造人才。－－－－罗曼 罗兰
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。－－－－鲁迅
聪明在于学习，天才在于积累。－－－－列宁
如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。
－－－－列夫 托尔斯泰
天才就是无止境刻苦勤奋的能力。－－－－卡莱尔
学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。－－－－别林斯基
青少年时代，是人的大脑细胞这种“零件”效率最高的时代，一定要好好学习，遇到问题，不论是什么名家讲的，要敢于问个为什么，敢问前人没有问过的问题。 －－－－别林斯基
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天．时间飞逝 停泊在港湾的小船已经出航，驶出了平静的港湾 驶进了中学的海面。迎着早晨的第一缕阳光，我们来到了素未谋面美丽的校园，开始了新一学期的征途．
在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的，新的老师，新的同学，新的旅途，新的梦幻，新的生命正在破土而出，面对这一切，我们该怎么办．由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，擦掉昔日的荣耀，拿上我们的曾经的利器，整装待发，新学期的目标是我们新的征途的开始！
也许你的目标是考上自己理想的大学，也许你的目标是成绩名列前茅，不同的目标驱动着我们相同的梦想。目标是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。确定我们的目标，就要为了他努力拼搏，我们要立长志 不要常立志。
弗兰克林说过：“有非常之胆识 始可做非常之事业”对于我们中学生来说 写一篇好的作文 画一幅美丽的图画 唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛 都是我们高中征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，
没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。
来到中学是我感到自豪 也感到隐隐不安 老师无微不至的关怀 是我感到母亲般的温暖 期望与关怀 责任与爱护是老师博大胸怀的体现 我要以优异的成绩 模范的行为 来回报老师 无需推衍 因为事实胜于雄辩
同学们 让我们扬起理想的风帆 在绚丽多彩的中学航行中 也许会有坎坷 艰险 但我我坚信 在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下 我们一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸！！！ 校园是美丽的银河，朗朗书声是银河上回荡的清波，老师踏着清波，把希望的种子播撒，希望就从这里开始．
每个人都有一个未来的梦想，每个人对明天都有所希冀．希望，携着你的手，进入一片人生的开阔地．
希望，是人们内心生气昂然的激情，是对生命充实的渴望，即如绿叶与阳光的交流． 希望，是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命．
希望，是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿，她使人飞奔＼驰骋，充满着诱惑．
希望，是那么深不可测，高不可攀．勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取，使之成为自己的现实；懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口，茫然地看着希望飞逝在别人的领空而不思进取．
希望，是未来；希望，又在于今天；希望，就是我们自己．
学校是母亲，我们永远不会把她忘记！即使我们长大成人，周游了全世界，见过了大世面，她那质朴无华的教学楼和生机盎然的花园－－－－那使我们的知识之花最初萌放的地方，都将永远保留在我们的记忆之中．
人的一生中最美好最纯真的，是校园生活，人的一生中最短最快的，也是校园生活．请你一定要珍惜！
《新学期新起点》
同学们，新学期刚刚开始，我送你一句英语格言，译成中文意思是：良好的开端是成功的一半。祝你从第一课开始就抓紧学习。
这个道理是很简单的。有一个“吃烧饼”的笑话：一个人肚子饿了，吃了一个烧饼没有饱，再吃一个还没有饱，吃到第三个才觉得饱了。
他说：早知道吃了这个烧饼就能饱，我就不吃前面那两个了。你一定会觉得他说的是傻话，没有前面那两个烧饼垫底，光吃最后一个烧饼怎么能填饱肚子呢？ 可是，同学们当中有没有这样的人呢？平时，特别是新学期的开始，什么也不在乎，等到快考试了才着急起来，拼命开夜车，学习成绩当然不理想。这样的同学，不是有一点像那个重视最后一个烧饼的人吗？
不要以为现在刚开学，时间还很多，反正来得及。要知道，我们学习的是科学。科学是有严密体系的，是一环扣一环的。今天有今天的学习任务，明天有明天的学习任务，你今天的功课学不好，就会影响明天的学习任务的完成，背着欠帐过日子，使“包袱”越背越重，到头来后悔莫及。
“明日复明日，明日何其多。”是啊，日月匆匆，过了今天，就是明天，过了明天，又是明天，到底有几多明天呢？郭沫若曾说过：“时间就是速度，时间就是生命。”然而，恰恰相反，时间对有些同学来说，就像那日历，撕了这一张还有下一张，撕光了这一本还有一下本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作业，闹着玩„„于是，在天昏地暗之中，时间不知不觉地溜走了。
我亲爱的同学，新的学期开始了，别再犹豫，别再沉沦，快振作起来吧！要知道你的生命的日历早已被你白白地撕去了许多；要知道，新的学期要有新的起点，
别再浪费时间，快快振动作起来吧！
同学们，用你的成绩来证明你的与众不同；用你的行动证明你关心与爱护我们的集体；用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重。
我始终相信，你们会做的更好。
新学期刚刚开始，同学们努力吧！
又迎新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。所以，希望我们每个同学做到“四心”：一是收心，二是决心，三是恒心，四是用心。让我们把暑假以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式，明确目标，下定决心，持之以恒。只要用心做人、做学问，一定能有所成。
（
一分耕耘，一分收获，只要努力就会有收获，愿我们在新学期有更大的进步。这个学期是中考学期，我们每个同学都要把握每个瞬间，在学习上多下功夫，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。
自信是船，勤奋是帆，毅力是风。老师做导游，我们去远航。只要同心协力，不畏艰险，我们就能到达成功的彼岸！
作文六：《初三脚踏实地仰望天空理想教育黑板报设计图》1100字脚
踏
实
地
横 沥 中 学 九 （４） 班委出版
仰
每个人都有着自己的定位与目标。苛求所有人都能 成为改变世界的天才不仅是不可能的，更是荒谬的。但 对于即将升入初三的你们，老师着实希望你们能将目光 放得更远一些，目标设得更高一些。撇开个人主观原因 不谈，单说一条现实客观原因已经足够有说服力：中考 是人生中第一次真正意义上的分流。你们将从此开始分 出层次，走上属于自己的阳关道或是独木桥。 脚踏实地表面上是一种行动，一种状态，但实际上 是一种内心的态度，一种一丝不苟，追求完美的态度。 它具体的表现可就太多了：可能是一遍又一遍把考纲词 汇包括不规则动词表从头过到尾；可能是一次又一次默 写所有要求背诵的古诗文并且逐字订正；可能是把所有 的错题认真地整理在一本本子上经常翻阅。具体的行动 因人而异，无伤大雅，但态度是千千万万要端正的。可 惜的是，与此相对的态度往往更加常见，也更加危险， 那便是浮躁与轻视。 你们当中的某些人可能也有类似的想法，对于中考 不以为然，认为初三意味着白白浪费了一年时间重复劳 动，不值得努力付出。老师也曾经有这样的想法，但现 在我知道事实并非如此。初三一年，不仅是提升你们的 学业水平，更是磨练你们的精神品质。从这个角度来 说，初三这为了应试教育的一年反而是最为接近素质教 育的一年。所以请戒骄戒躁，认真地接受这一次洗礼。
天 空 空 脚踏实地，这地面不会是平坦的。你们会经历成绩 望
的起伏，自主招生的变故。你们会随着黑板上中考倒计 时的数字飞速递减感受到飞速递增的来自父母、老师以 及自己的压力。在你脚踏实地前行的路上，如果你遭受 挫折，丧失信心，请回想这样一段话：“天将降大任于 是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。” 先贤孟子“生于忧患，死于安乐”的谆谆教诲能够流传 至今，最主要的原因是它经受住了时间的考验，成为世 人所公认的真理。大家都知道安徒生是丹麦著名童话作 家，但各位是否知道他同样写过一篇极为著名和严肃的 散文，名为《光荣的荆棘路》 。请相信，脚下的路虽然 布满荆棘，却指向一个光荣的终点。 初三 以前总觉得，它离我还好远好远， 如今，它已来到我的眼前。 我望着星空，脑中浮现出一个又一个问题 我是谁？我必须干嘛？为什么要这样？ 思考了好久，我懂了。 我是初三学生。 我必须努力学习。 因为我有梦想 就是这么简单。 学海里我划着小船，我扬起希望的帆。 我无法改变风的方
向， 但却可以努力划自己的桨 朝抵抗力最大的一处，远航。
最近学习状态一般。被一堆事情弄得心不在焉 我能做什么。我该做什么。我不能做什么 我都懂。