伟人的启示作文（一）
同学们，肯定看过很多书是吧，名人一定给我们带来了一些启示吧，让我们一起去看看名人都带给我那些启示吧！我们的课本里有一些就是我们可以学习的名人，比如诺贝尔、富兰克林、谈迁。
我们先来说说诺贝尔吧！诺贝尔值得我们学习的是坚持不懈和毫不气馁的精神，诺贝尔是瑞典的发明家、实业家，他的发明和专利一共三百五十五项，他最突出的就是炸药了，他为了发明炸药，付出了心血和汗水，当然也收获了很多，收获了成功，他付出了不只只心血和汗水，还付出了家人的生命，这种代价，是我们都不愿承受的，但面对着一切，诺贝尔却毫不气馁，继续了新的实验，经过了四个年头几百次的失败，诺贝尔终于成功了，从这也能看出诺贝尔坚持不懈的精神，要是别人肯定承受不起着几百次的失败，诺贝尔的精神值得我们学习。
明代的史学家谈迁，面对厄运不低头，这种精神值得我们学习，他编成了《国榷》，带就在复印的前面，发生一件意想不到的事情，书的原稿被盗了，许多人都以为他再也站不起来了，但他出乎人的意料站了起来，又重写了《国榷》，比原来的更生动、翔实，谈迁这种厄运打不垮的信念值得我们学习。
我们要学习名人的精神，学习诺贝尔坚持不懈、毫不气馁的精神，也要学习谈迁厄运打不垮的信念。
伟人的启示作文（二）
在我们的生活当中，往往会受到一些挫折，但是只要你有锲而不舍的求知精神，滴水石穿的努力，就一定会展现出人生的辉煌。有几位名人，是我们学习的榜样。
美国十八世纪最伟大的科学家富兰克林，早就观察到了雷暴与静电和放电都有相同的地方，但是人们习惯的认为天上地下两个世界，怎么可以混为一谈呢？但是面对人们的冷嘲热讽，他决定通过实验来解决找个问题。这个实验就是举世闻名的“风筝实验”。坚持自己的观点，有时并不是错误的，事实总会让坚持真理的人成功。
我国明末清初的明史学家谈迁博览群书，用着坚持不懈的精神写完了一部明史学巨著《国榷》，但是小偷来到了他家，看家徒四壁，无物可偷，便把谈迁的珍贵的巨著《国榷》偷走了。但厄运并没有打垮谈迁，他一袭破衫，终日奔波，终于写成了更加翔实的《国榷》。这告诉我们：如果坚持，就一定能战胜困难。
瑞典科学家诺贝尔从小就立志要发明一种炸药，在他的实验过程中，弟弟被炸死，父亲被炸成残废。但他毫不气馁。最后，经过了四个年头的几百次失败，他终于发明了一种可以安全运输的固体炸药。我们知道了，一次失败不等于失败，因为失败是成功之母。
人生的道路上，难免会有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
伟人的启示作文（三）
前几天，我们学了三篇课文都是写名人的故事，第一篇课文写的是美国著名的科学家富兰克林揭开天火之迷的故事，第二篇课文写的是我国著名史学家谈迁，在厄运来临后，依然不屈不挠的从新撰写史书的故事，第三篇课文写的是，诺贝尔为了人民生活中的方便，而不顾自己的生命危险，把一生放在发明和改良炸药上。（ｍ．ｌｚ１３．）看了这三个故事后，让我受益匪浅，我被他们的精神打动了。
先来说一下第一篇课文。首先，从课文中我了解到富兰克林小时候就很喜欢观察，而且观察的很仔细，一般人都没有观察到的事，富兰克林观察到了，然后他便有了推测，但是他毫无依据，所以令人难以置信，甚至，有的人还对他冷嘲热讽，但是他毫不受别人的影响，他相信自己的猜测是正确的，他想用事实来证明一切，经过努力，他终于通过“风筝实验”来证明了雷暴只是普普通通的放电，试验成功后，令世人惊叹不已。
再来说一下第二篇课文。这篇课文写了很多的数据，通过这写数据，我觉得更能体现出谈迁自学的刻苦和信念的坚定，更能体现出谈迁不低头，不屈服，坚定信念，自强不息的可贵品质，让我明白了，人生不可能是一帆风顺，难免会有崎岖和坎坷，但只要有信念不被打垮，希望就永远存在，希望之光就会驱散绝望之云。
最后再说一下第三篇课文。通过读课文，从一些语句，和段落中，我知道了诺贝尔为了试验，付出了惨痛的代价，但他坚决不放弃。还有一些语句也让我明白了，诺贝尔具有锲而不舍、舍己为人、坚持不懈的精神。
每一个名人，都有一个包含教育的故事，但是其中这三个名人令我印象最深，他们让我懂得了很多的道理，他们将成为我的目标，他们就是我的榜样，我要学习他们的精神。
＊ 启示作文
＊ 什么的启示作文
＊ 什么给我的启示作文
作文二：《伟人的启示d文档(2)》7000字１在学习中，我认识了许多伟人。有以“风筝实验”而闻名于世的富兰克林，不被厄运打垮的谈迁，“炸药大王”诺贝尔……他们值得我学习，同时也给了我们启示。 富兰克林做的“风筝实验”大家都知道吧？他为什么要冒着有一点闪失就会身败名裂、又可能会被闪电击中的险去做这个实验呢？因为，富兰克林要证实自己的理论是对的，所以他才会去冒险。富兰克
林这种不怕艰险，大胆证明的精神带给我了启示，在学习、生活中也应该学习这样的精神。 翔实可信的明朝编年史——《国榷》大家都应该很熟悉。那么大家了不了解它的作者——谈迁。谈迁生于明末清初，从小就立志写一本翔实可信的明朝编年史。就在他经过了二十多年的努力，六次修改，终于完成了一步四百多万字的《国榷》。但就在即将付印前，《国榷》原稿被偷走了。谈迁并没有被这件事给打倒，他亲自到北京去搜集前朝的逸闻，到郊外查看前朝的遗迹……又经过了几年的不懈努力，终于完成了一本更加翔实、精彩的《国榷》。在人生的道路上，难免会有崎岖和坎坷，只要有坚定的信念，希望之光就会驱散绝望之云。 炸药大王诺贝尔，为了研究炸药，付出了极大的代价。在巨响当中，不光他的实验室化为了灰烬，而且他的弟弟被炸死，父亲被炸残疾，自己还搞得伤痕累累。可是他并没有放弃，反而更加奋发图强，研究炸药，最后终于研究出了威力巨大且安全的炸药。他这种坚持不懈、锲而不舍的精神难道不值得我们学习？在生活中遇到难题，在做作业时遇到难题不就需要这种精神启示吗？ 古今中外的名人伟人都会为我们带来意想不到的启示，按照这些启示去不断探索、发现，就一定会走上成功的道路。 ２偶有一天，发现父亲的书架上摆放着一本《毛泽东全传》，抑制不住好奇的心，便抢先借来读。说起一代伟人毛主席，可谓是既陌生又熟悉。说它熟悉，是因为从小到大，看着他的画像长大；小的时候，两家一个厨房，隔壁张奶奶的屋子上方挂着一幅巨大的毛主席像，每每从他的门前经过，都会不自觉地瞟一眼那画像，端庄而又不失神秘，慈祥而又不失威严。说它陌生，是因为未曾亲见，仅仅只是在北京的人民大会堂瞻仰过他的遗像。不仅如此，小时候听来的伟人的故事也只是三言两语，只听说他结过三次婚，只知道响应毛主席的号召，知识青年到农村去。尽管听过太多烩炙人口的纪念毛主席的歌曲，但关于他的事迹，真的是知之甚少。 今天，手捧着这样一本人物传记，心情是复杂的，渴望着从中去了解一代伟人的成长足迹，或许还有更多更多的鲜为人知的内幕。 这本书是由时代文艺出版社
出版的，作者是罗斯特里尔，一位美国人，他对中国作了近二十年的访问和研究，并为写此书走访了很多国家，拜会了多位外国领导人。在《毛泽东全传》一书中，这位美国作者为中国人描述了一位中国领导人的生活。在书中，他给主席这样的描述：温和的面容，敦厚的双手，透人肺腑的目光，一位典型的中国大人物，慈祥宽厚，高深莫测，富于自制力而又随心所欲。透过他的笔锋，主席的形象跃然纸上，而我们跟随着他的笔迹重新去温习历史的痕迹。 泽东，出生于农家，家境富足，八岁时开始念书，从小富有正义感，但厌恶四书五经。十四岁时被迫娶妻，但未圆房。十六岁去东山求学。十七岁时在长沙驻军里当了半年革命军，其间博览群书，饱览了现代西方的历史和地理，为了扩大知识面，他还转涉小说，中国诗词，希腊神话和西方名著。十八岁考入湖南第一师范学校学习。五年半的师范学习生活，使他形成了自己的思想，养成了良好的习惯。二十六岁获得了一份在期刊阅览室的工作，他不断地完善自己，第一次地读到了马克思和列宁。１９１９年，他领导了长沙的五四运动，组织了湖南学生联合会，从此开始了革命生涯。直到１９４９年建立新中国，他一直站在革命的前沿。几十年过去了，虽然人们对他的功过是非有一种三七开的评论，但人们不可否认的是，他是二十世纪魅力超群的政治家，是无产阶级的革命家、战略家和理论家，是中国共产党伟大的缔造者。 因为没有从那个时代走过，所以我们估且不去谈论他的政绩，但从他的处事风格和做事的态度上，就给了我们很多启示，有太多的地方值得我们去学习。他主张：一、拿得定，见得透，事无不成。二、强身健体，激发自信和意志。三、做下层工作，非做得细致、周密不可。四、火一样的热情，坚如磐石的意志。五、从不自满，总在追求。我知道伟人的博学和高尚品格是我们学不来的，但至少我们可以为了这个目标而努力。就让我们为了各自的追求而继续奋斗吧
３正当三十年代美国经济大衰退的时候，里根在肯萨斯州一个游泳池做救生员，他经济拮据，不知所措。
有一天，当地的一个名人杜氏到那里游泳，与里
根闲谈起来，这位先生一向是以乐观自信而著称的。
“经济衰退的情况不会永远持续的，有志向上者
要懂得把握时机。”“你要信任自己，只要你肯尝试、肯努力，你就一定能够获得成功。”而就是和这个杜氏先生的一番交谈，对里根的一生产生了莫大的影响。也就是因为这句看似平常的话，肯萨斯州的洛维汝公园少了一个救生员，而美国则多了一个总统——一个
不断充实自己、超越自我者。由穷救生员到演员到加州州长再到总统，演绎了里根极富传奇的一生。
华盛顿是美国自由制度的创始人，而马克思则评价说：林肯必将与华盛顿齐名。
亚伯拉罕．林肯，五十二岁时成功就任美国总统。林肯的诗人气质，使他观察事物更加细致、深刻，同时他又是一个内心充满矛盾的人。宽容是林肯品德的重要组成部分，对任何人都不怀恶意，对一切人都抱宽容态度。
“坚持正义，因为上帝让我们懂得正义。”林肯在连任总统的就职演讲中这样说道。而恰恰在演讲到这句话时，阳光忽然穿过云隙照下来，照在了总统身上。
宽容、前进，林肯的心怀就象一条滚滚向前的河流，而那些他所碰到的障碍，要么退让一边，要么随之而前。
而这条滚滚向前的河流，已经逐渐与海的深广相接近，越接近大海，他就越需要平静，他也越来越平静了。
４ 世上的名人很多很多，下面我就给你们讲一讲一位着名的科学家——钱学森吧！
钱学森，出生于中国浙江省杭州市人。一九一一年十二月十一日出生，是我国着名的核
物理学家，是我国航天事业和两弹一星的奠基人之一。
钱学森曾留学美国，并获得博士学位，中华人民共和国成立后，他不顾美国的阻挠，怀着一颗爱国之心，历尽艰辛，回到祖国。
回国后，在非常艰苦的条件下，带领科技人员研究出了：原子弹、氢弹和火箭，是我们的卫星上天，为我国航天事业做出巨大贡献。
我要学习钱学森爷爷的爱国的热情。他当初不顾国外的高薪挽留和阻挠，义然回国；我要学习钱学森爷爷勇于克服困难的精神，他回国后的生活环境和工作环境极其恶劣，但是钱爷爷克服一个有一个的困难，突破了层层阻力，使“两弹一星”的研究工作顺利开展；我要学习钱学森爷爷艰苦奋斗，持有远大抱复的决心和信心，当初由于国庆和工作条件不完全的具备“两弹一星”研究工作，他带领相关技术人员进行技术攻关和设备改造，突破一个有一个的节点，他怀着一定要研究出“两党一星”的决心和为祖国的争光的理想，创造了许多让世人惊叹的奇迹，是原子弹，氢弹成功试爆卫星顺利升天。
钱爷爷，您是我学习的榜样！虽然您离开我们，可是您的无私地奉献和爱国热情。永远激励着我，使我在今后的学习和生活当中不畏任何困难，永远前进
５前苏联伟大的作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”它的意思是说：读书是非常重要的。我喜欢这句名言，因为它让我深深地爱上了读书。 记得在我小学三年级的暑假里，爸爸从书店给我买回来一大堆书，有《白雪公主》、《格林童话》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》．．．．．．让我在暑假期间看。没想到，我随意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被书中的动人故事迷住了，其中：一只老鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学老鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了，我觉得乌鸦可笑又可爱，给我留下了深刻印象。二零零六年高考结束，爸爸问我：“你知道今年考大学的作文是什么？”我回答说：“不知道”爸爸告诉我：“是乌鸦老鹰的故事，根据故事自拟作文题”。接着，爸爸给我讲这个故事，爸爸还没有讲完，我就说：“最后牧羊人把乌鸦抓住了”。爸爸吃了一惊，问我：“你是怎么知道的？”我说：“我早就看过，乌鸦不自量力”。我一边说一边去取书，给爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀连连称赞，说我爱读书，将来一定能成才。从那以后，我更爱看书了。看书多了，我的语言表达能力和作文水平都有了明显地提高，这使我尝到了读书的甜头，体会到了读书的乐趣。 书籍，可以讲述许多有趣的故事，给我们展现丰富多彩的生活；书籍，可以打开灿
烂多姿的知识宝库，引领我们走进辉煌的科学殿堂。书籍是智慧的矿藏，给我们强壮的营养，让我们领悟更多做人的道理。我爱读书，它是我永远的老师，是我最快乐的天使…… 让我们多读书吧，读书会让你获得很大的进步。 在大自然中，生存各种各样的生灵，每一个生灵的生活方式都不一样。其实很早以前就想去大自然中体验一下，这种不一样的感受。 ６在生活中，点滴小事伴随于我们，在这点滴小事里，我懂得了勇敢、锲而不舍的精神、团结就是力量„„。
雷暴，是一种可怕的东西，古代的时候西方人把雷暴看作是：“上帝的怒火”，中国人则把它称作：“雷神”。富兰克林决心用“风筝实验”解开雷电的秘密。一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对大家的耻笑，他不仅没有放弃自己的梦想，而是勇敢的尝试做实验，用事实堵住人们的嘴。在他儿子的帮助下，他成功的完成了实验，捉住了天电，他用事实告诉大家，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。揭开了雷暴的秘密后，他用聪明的大脑发明出了“避雷针”，当下雨时，高大的建筑物就安然无恙了。富兰克林面对他人的耻笑，仍然坚持自己的梦想，这一点很值得我们学习，更让我懂得了：坚持就是胜利、要用事实堵住他人的嘴。
谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史。小时候立志要编写一部翔实可信的明史。有一次，他为了抄写一点史料，带着干粮走了一百多里路，艰辛困难打不垮他。厄运降临了他的身边，当他正要投稿的时候，小偷便把他写得明史偷走了。他没有倒下，人们都以为他再也站不起来了，但他并没有被厄运打垮。靠着厄运打不垮的信念，他又重新站了起来，编写了一部新的史书，并比第一本更加翔实、精彩。他虽然是个六十多岁的老年人，但是他有厄运打不垮的信念和锲而不舍的精神，希望之光就会驱散绝望之云。
诺贝尔看到工人们辛辛苦苦的凿山路，就下定决心发明炸药，让人们不用辛苦的凿了。有一次，他两眼紧盯着炸药，等着他爆炸，巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。他冲出浓烟，满身鲜血，高举双手欢呼着：“成功了，成功了！”为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。诺贝尔让我们懂得了，只要有决心，再大的险滩，你都能度过去！
在生活中，你只要有坚持梦想、坚持就是胜利、厄运打不垮的信念、锲而不舍的精神，就会战胜一切！
７半个世纪的风风雨雨，中国走过了一条漫长的路，上下求索的中国人民始终难忘一个名字：周恩来。如果你想知道世人是怎样评价我们的建国英雄之一的周恩来总理，我想当年
周恩来同志逝世时，联合国秘书长说过的一席话就足以表达人们对他的尊敬：“中国是个地大物博的国家，其财产可谓多矣，而作为她的总理的周恩来在联合国银行里竟无分文的存款；中国有四亿多的人口，可谓多矣，而作为她的总理的周恩来竟无一个自己的孩子。”一个外国的首领尚且如此评价他，更何况应该“饮水思源”的中国人。我们敬爱的周总理把他的一生无私心地贡献给了中国这片土地，他是忠、智、仁的集身
“总理，是人民的公仆，是人民的服务员。”周恩来曾这样对别人说。“天下安，注意相。”在新中国成立之际，国家的人民需要“相”来建立一个和平的、稳定的政治局面。周恩来总理正是人们需要的好总理，他始终如一地忠于党，忠于人民，他是集体主义精神的彻底贯彻底者，他为国家和人民鞠躬尽瘁。哪里需要他，哪里就有他的身影。当然，忠并不等于愚忠。总理在处理事情中总是多一份思考，多一份理智。当年，“文化大革命”的风暴席卷全国，许多老革命家，老干部蒙受迫害，如贺龙、陈毅、彭德怀等。周恩来作为一个总理，必须遵从毛主席的思想路线，但他从客观出发，对文革表示不理解，同时尽力保护老革命家、老干部，他们也是国家的一笔财富啊！很难想象，如果没有当年周恩极力支持邓小平同志复出和阻止对其的迫害，没有这个“伯乐”加“恩人”，一代伟人会不会像今天一样造福人民，周恩来，背负一个国家的生死命运的重担，他始终以国家和人民的利益作为自己的出发点和归宿。他真正做到了“我是中国人的的儿子，我深爱着我的国家的人民。”，。
周恩来是世人皆知的外交家，他的演讲风格和外交风范曾让多不外交家望尘莫及。在现代中国的外交历史上，他始终被认为是第一把手。周恩来凭他的智慧和才能活出了一个中国人的骄傲，树立了一个威风凛凛的中国好总理的形象。我十分欣赏他在接见美国第一３１届乒乓球赛运动员时的“乒乓外交”。其中有一个叫科恩的运动员提出让周总理谈“他对美国青年中流行的“嬉皮士”的看法。虽然，总理并不同意这种运动，但他站在了与对方平等的地
位，从马克思主义哲学中关于认识真理，改造社会的基本原理回答了客人的问题。他说，“青年的确有容易冲动、反叛的一面，但只要我们耐心教育，他们会逐渐认识到自己的错误的。”
睿智的回答给了他们一个满意的回答，同时为以后尼克松的来访创造了一个友好的开端。作文
周总理是全国人民爱戴的好总理，在人们的心中，他既是一个称职的总理，又是一个慈父。他总是那么平易近人，待人可亲。他用一颗宽容，慈爱的心去影响身边的人们。难怪服务员不愿离开他；难怪邢台震灾的人民见到他能如此深情表露自己的痛苦；难怪代表们见到总理能出席二十五周年的国庆大典会泪流满面。十里长街的送别，四九运动的浩浩荡荡……是人们对总理最深情的表示。今天，世人怀念特雷莎嬷、黛安娜，其折射的本质也是一种对仁爱的人的尊敬。
今天，俯仰一个世纪的伟人，他的一言一行，一举一动无不震撼我的内心，给我以深思。反观今天，某些人集体主义精神的淡薄，私利主义的器张，还有各种各样混乱的思想观念和不文明的文化，真让人感到迷惘。茫茫人海，“前不见古人，后不见来者”，不知何去何从。我们的确需要一个正确的导航。周恩来的事迹给了我一个称心的答案。忠、智、仁的概念已被给予了新的内容和含意。一个人，就像一滴水，只有汇入大海中方能更好地发挥其作用。我们始终坚持着社会主义道路，走一条积极进取的人生之路，这就是忠；“天生我才必有用”，我们要相信自己，极大地发挥自己的潜能，以自己的实力和智慧迎接新世纪的挑战，这就是“智”；世界需要爱，人类需要爱，只要人人都献出一点爱，世界会变得更美好，我们就该怀一颗仁爱的心，为世界，祖国的和平统一尽一份力，这就是“仁”。感谢周总理给我的人生启示。作文
８我曾经读过许多伟人的故事，从他们的身上学到了很多知识，比如，勇于探险、敢于试验的富兰克林，不屈不挠、持之以恒的谈迁，还有博大胸怀的科学家诺贝尔„„
美国科学家富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：他们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，但是，不仅一般人不相信他的推论，就连自称有学问的人也对他冷嘲热讽，但是富兰克林用实验证明了雷暴就是普普通通的放电现象，而且还发明了避雷针。
明末清初的史学家谈迁，自己花了二十多年的时间，编写了一部明朝编年史——《国榷》，但就在复印前发生了一件不好的事情——夜里，小偷闯进他家，偷走了他的可以流传千年的明史巨著，但是，谈迁又重新站了起来，重头撰写这部巨著。这边现了谈迁，不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
瑞典化学家诺贝尔生前全心投入创造发明，为了发明炸药，他付出了巨大的代价——弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但他毫不气馁，为后人献身科学研究。最后他发明出了第一个引爆装置——雷管。逝世后，他又设立了诺贝尔，将自己的一处作为奖金，将奖他们。
在这些伟人的身上，给了我许多启示：在我们的生活中，遇到困难后，要想谈迁一样不屈不挠，要是遇到别人嘲笑后，要像富兰克林一样勇于探索。
９读了《伟人周恩来》这本书后明白了一个道理：我们要为祖国争光，要好好学习报答祖国。
当我读到长征路上过难关知道了在红军长征路上有很多艰难险阻，就比如四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等等。但红军战士们还是一一克服了，这些故事体现了红军战士不畏艰险、英勇向前的大无畏精神。我以前总以为我们学习是为报答父母、是为自己的前程着想但现在我不再认为这个观点是正确的，因为我知道我们读书上学是要成为国家的栋梁使自己的国家变得富强，不受别的国家欺负；是要报答我们的祖国。故事中的红军们就是有这样的精神才会克服所有的困难使长征成功，我们也要有这样的精神才会像红军战士们一样克服困难报答祖国。 我从同甘共苦过草地这篇文章知道了周总理很爱他的战士们，他曾经把自己仅存的一点干粮拿出来给大家泡水喝。他的战士们也很爱他，他们曾经暗下决心：只要我们还有一口气爬也要爬出草地去！就是因为红军战士在周总理的关怀下，大家同心协力，以顽强的毅力，战胜了大自然，终于走出了大草地。
周总理的一生是全心全意为人民服务的一生。为了党和人民的事业，他鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己毕生的精力和才华。我一定会以他为榜样，为中华崛起而读书刻苦学习，长大后做一个对社会、对人民、对他人有贡献的人。
这也是我的梦想！
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作文三：《《人力资源管理概论》给我的启发论文》3300字－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 装 －－－－－－ 订 －－－－－－－ 线 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
中国劳动关系学院
（２０ １１ —２０ １２ 学年第 １ 学期）
普本 法学 专业２０ １０ 级 １ 班
《 人力资源管理概论 》 课程考核
论文封面
学号 １０９０３０１０３２ 姓名 马天雄 成绩
阅卷人
论文题目： 人力资源及其给我的启发
人力资源及其给我的启发
马天雄
内容摘要：
在科技快速发展的现代２１世纪，国家的发展、科学的进步都离不开人力资源。在现代发展中，随着经济全球化的演变，“人才发展”已成为富国之本、强国之基，更是世界发展和经济全球化的必然要求。人是一种资源，只有实现将合适的人力资源配置于合适的位置上，才能发挥人力资源的优势，才能科学有效地开发人才。所以人力资源及其管理理论，非常值得我们深入的探讨和研究。 关键字：人力资源 人力资源管理 工作分析 战略管理 人才储备机制
一、 人力资源的概念
人力资源是指能够投入经济和社会发展活动的具有智力或体力劳动能力的人口总和，或者说是能力的综合，它包括数量和质量两方面。 从内容上研究，可将人力资源分为智力劳动能力和体力劳动能力，现实劳动能力和潜在劳动能力。它具有主观能动性、相对性和时效性以及可再生性等特征。根据ＨＲ特性分析曲线，对于人力资源资本都有一个客观地平均能力界限，通过合理科学的人力资源的开发，才会得到很大程度的提升。在职场竞争中，人力资源成本至关重要，人作为一种资源，在任何时期，都要充实自己，不断提高自己的人力资源成本，至此，才能好地发挥自己人力资源的优势，才能拥有好的并适合自己的职业。
二、 人力资源管理概论
人力资源管理是依据组织和个人发展的需要，对组织中的人力这一特殊资源进行有效开发、合理利用与科学管理的机制、制度、流程、技术和方法的总和。人力资源管理包括人力资源的预测与规划，工作分析与设计，人力资源的维护与成本核算，人员的选聘录用、合理配置和使用，还包括人力资源的智力开发、教育培训和调动人的工作积极性以及提高人力资源的科学文化素质和思想道德觉悟等。为了更好地对人力资源进行管理，我们可将人力资源分为六个模块，即人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理和薪酬福利管理以及劳动关系管理。
人力资源规划是使企业稳定地拥有一定质量和必要数量的人力，已实现包括个人利益在内的该组织目标而拟定的一套措施，从而求得人员需求量和人员拥有
量之间在企业未来发展过程中的相互匹配。说到工作分析，它是人力资源管理的一项核心基础职能，它是一种应用系统方法，收集、分析、确定组织中职位的定位、目标、工作内容、职责权限、工作关系、业绩标准、人员要求等基本因素的过程。而战略性人力资源管理是为了组织能够实现其目标而制定的有计划的人力资源使用模式以及各种人力资源管理活动。同时战略管理也是一个过程，是帮助企业迎接所面临的竞争性挑战的一种手段。战略人力资源管理与人力资源规划落到实处，一定要经常检查战略与规划实施情况，并对管理方法提出改进方案，提高员工满意度，改进工作绩效。
三、 人力资源给我的总体启发
对于一个普通人来说，他们都是潜在的人力资源，在社会的发展中，每一个人力资源都具有时效性，亦即暂时的人力资源资本不代表永久的具有人力资源成本。通过科学有效地人力资管理阶段，能使个人的人力资本得到相应的提高和锻炼。资源，也就是说，具有有用的、能开发的资本。人是一种资源，不是一个物体，我们知道，物质是可以随着人的意志为转移的客观存在，要想使一个人发展成为一个非常有用的人力资源，就应以开发资源的创新方式，科学有效的去培养。市场是公平的，我们要具有瞻前性的眼光主动的去调整培养自己人力资源政策导向，适应市场的发展要求，符合市场的发展规律，切合实际，抓住时机，以此来提高自己的人力资源资本。
现代社会中，在一个组织或单位里，只有求得有用人才、真正适合自己的人力资源，并通过合理运用人力资源，科学管理人才，不断有效开发人力资源。而且企业领导人和管理者应该正确认识和对待人力资源管理的重要性，以科学的理性，去加以投资建设。现在有很多中小型企业由于自己规模小，人员少的原因，对人力资源管理不够重视，而且其组织或单位领导者和管理者认为人员的流失对其影响不大。
但我认为，这对企业的长远发展是非常不利的，这样非常容易造成企业人才的中断和关键人才的匮乏，进而会造成企业生产的中断。应该说，一个好的领导者和管理者应该是一个很好的人力资源战略管理者。所以，我认为从组织或单位以及企业的长远利益角度来说，应当建立健全的人力资源管理体制和人才储备机制，科学管理，依靠稳定数量的员工和掌握关键、高端技术的人才，来促进和带
动其不断进步和快速发展。还应当建立合理的用人和选拔人才的机制，为自己企业的人力资源建立一个良好的工作环境。因为只有在一个好的环境下，才能更好地使人力资源得到应有的发挥和实践。人力资源的开发和实现，都需要有一个发挥的平台，然而这个平台就应该是具有很好工作环境的场所，才能更好地有利的实行健全的、合理的用人和选拔人才的机制。
不管是组织或是单位，还是企业，都应建立科学的激励措施。就拿企业来说，一个企业的快速发展，员工等人力资源的积极性非常重要，让所有的人力资源都尽可能地积极主动发挥自己的能力和资源，这也是企业发展的推动力。对于在工作上表现突出的，专业能力强的人才给予一定的薪金或职务提升，并对激励措施和奖赏制度加以完善，进而还可以减少和避免人才等人力资源的流失。
最后我拿面试这一话题来简要呈现我学习了《人力资源管理概论》的一个方面的心得体会。基本上我们每一个大学生，在四年毕业之后，如果考虑直接去找工作，那么，就必须要经过面试这一环节。这一环节也是非常重要的环节，可谓是行百里者半九十，大学生在大学里，刻苦努力学习了四年，也大都掌握了很好的专业知识，而且也了解了很多方面的文化知识，具有了很强的硬实力。但对面试来说，光有很好的专业知识是远远不够的。一个求职者，不能在面试中，尽可能地展现自己的实力和办事能力，无论他具有多强的能力，他都很难应聘成功。
面试是一个考验求职者综合能力的大舞台，是为求职者提供展现自己和实现梦想的机遇的。面对经验十足的面试官，如何在他们面前一展风采，是很多大学生所不断追求的。面对不同的应聘职位和不同的面试官，我们如何取得应聘成功，方法和策略至关重要。无论如何，在面试中，我们都要保持热情、积极乐观、信心十足的良好心态，并将这种精气神融入自己的内心修养和外部表现当中，利用这种非常好的心态，给面试官留下一个很好的印象，通过自己去感化面试官，使得面试官认可自己。在面试当中，一个好的面试官都会善意地涉及很多陷阱，等着求职者的自投罗网。在这种情况下，我们求职者更要保持冷静的心态，不能被一些苛刻、尴尬的问题所困惑，而自己乱了阵脚，就会导致不战则败。而且我们一定要谨记，在面试中，面试官的大多数问题都基本上是围绕着应聘职位的，所以我们要时刻明白自己所要应对的难题和挑战，并瞬间领会面试官的心理想法，应对面试官提出的任何难题。
所以说，我们在大学的学习生活中，不仅要学习好各科学业文化，更要全面合理而又科学的锻炼提高自己的能力。因为，我们终究还是要走出大学校园步入社会的，拥有各种社会适应能力是必不可少的。然而生在繁华的人世中，我们还是要开创一番属于自己的广阔天地。
人是一种资源，只有实现将合适的人力资源配置于合适的位置上，才能发挥人力资源的优势，才能科学有效地开发人才。所以说对人力资源最好的保护和使用方法就是合理而又科学的对人力资源进行管理。
参考文献：
１、赵耀 主编：《人力资源战略》．中国劳动社会保障出版社，２００７年．
２、赵恒平 主编：《人力资源开发与管理》．武汉理工大学出版社，２００８年．
３、寒武 编著：《人力资源战略与规划》．中国发展出版社，２００７年．
４、彭剑锋 主编：《人力资源管理概论》第二版．复旦大学出版社，２０１１年．
作文四：《伟人带给我们的启示》1000字伟人给我的启示
我曾经读过许多伟人的故事，从他们的身上学到了很多知识，最值得我学习
的是著名的科学家——钱学森。
钱学森，出生于中国浙江省杭州市人。一九一一年十二月十一日出生，是我
国着名的核物理学家，是我国航天事业和两弹一星的奠基人之一。钱学森曾留学
美国，并获得博士学位，中华人民共和国成立后，他不顾美国的阻挠，怀着一颗
爱国之心，历尽艰辛，回到祖国。
回国后，在非常艰苦的条件下，带领科技人员研究出了：原子弹、氢弹和火
箭，使我们的卫星上天，为我国航天事业做出巨大贡献。我要学习钱学森爷爷的
爱国的热情。他当初不顾国外的高薪挽留和阻挠，毅然回国；我要学习钱学森爷
爷勇于克服困难的精神，他回国后的生活环境和工作环境极其恶劣，但是钱爷爷
克服一个又一个的困难，突破了层层阻力，使“两弹一星”的研究工作顺利开展；
我要学习钱学森爷爷艰苦奋斗，持有远大抱复的决心和信心，当初由于国庆和工
作条件不完全的具备“两弹一星”研究工作，他带领相关技术人员进行技术攻关
和设备改造，突破一个有一个的节点，他怀着一定要研究出“两弹一星”的决心
和为祖国的争光的理想，创造了许多让世人惊叹的奇迹，是原子弹，氢弹成功试
爆，卫星顺利升天。
钱爷爷，您是我学习的榜样！虽然您离开我们，可是您的无私地奉献和爱
国热情。永远激励着我，使我在今后的学习和生活当中不畏任何困难，永远前进！
伟人给我的启示
这几天，我们学了很多关于伟人的故事， 最值得我学习的是周恩来总理的
故事。
１９４６年１月，周恩来同志从延安乘飞机去重庆。同行的还有叶挺的女儿小
扬眉，她才１１岁。飞机在飞行中遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了
冰，而且越结越厚。情况十分严重。机长命令大家背上降落伞包，做好跳伞的准
备。
大家正忙着，忽然听到小女孩的哭声。周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定
的机舱一头，几步跨到小女孩面前。原来小扬眉的座位上没有降落伞包，她急得
哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背上，还亲切地鼓励她说：“孩
子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，同困难和危险做斗争！”
在危急关头周总理把生的希望留给了小扬眉。
周总理是全国人民爱戴的好总理，在人们的心中，他既是一个称职的总理，又是一个慈父。
他总是那么平易近人，待人可亲。他用一颗宽容，慈爱的心去影响身边的人们。难怪邢台震
灾的人民见到他能如此深情表露自己的痛苦；十里长街的送别，是人们对总理最深情的表示。 周总理我真敬佩您！您是我学习的榜样。我要向您学习，在最危急的时刻敢于挺
身而出，把生的希望留给别人，把危险留给自己。
作文五：《人类的伟大发明》2900字人类的伟大发明
［ １３／０１／２００７ ２２：１３：００ ｜ Ｂｙ： ｒｉｃｋ７７７ ］
１５９０年 显微镜
一对德国父子－－汉斯·詹森和扎卡赖亚斯·詹森制作了第一台由不止一个镜头组成的复合型显微镜。
１９０３年 色谱法
这种“分离的科学”始于俄国植物学家米克里尔·塞米奥诺维奇·茨威特的发现－－用一截粉笔分离绿叶中的色素。
１９８３年 聚合酶链式反应
卡里．穆利斯在１９８３年发明出一种在几小时内复制出数百万个ＤＮＡ片段的方法，即聚合酶链式反应。
１８６９年化学元素周期表
１８６９年，俄国化学家德米特里·伊凡诺维奇·门捷列夫用卡片把各元素分组排列成一张表格，化学元素周期表得以问世。
１７９０年 化肥
１７９０年７月３１日，钾肥的专利成为美国有史以来的第一项专利。塞缪尔·霍普金斯得到了由托马斯·杰斐逊签署的这项专利授权。
１７９３年 轧棉机
伊莱·惠特尼的轧棉机曾给美国南方的棉花业带来巨大繁荣。
１８７４年 带刺铁丝网
约瑟夫·Ｆ·格利登于１８７４年推出了第一种作为商品的带刺铁丝网。
１８７３年 杀虫剂和除草剂
早在１８７３年，一位至今仍不知其名的德国研究生研制出了第一种合成杀虫剂－双对氯苯基三氯乙烷，简称ＤＤＴ。
１８３７年 不粘泥的犁
美国人约翰·迪尔在１８３７年发明了一种它能轻轻松松地犁开草场的犁。
１８７１年 杂交作物
卢瑟·伯班克一个人创造了８００种植物，１１３种不同李子、５０种百合、１０种浆果。作为现代植物杂交育种的首倡者，美国人伯班克２１岁时在他的家乡开始了自己的事业。
１８５０年 炉子
弗兰克林炉由大卫·Ｒ·里滕豪斯重新改造了一番之后，家庭中出现了带炉盖的燃煤炉，炉子才代替壁炉成为首要烹饪工具。
１９３９年 保温材料
１９３９年，欧文斯·科宁研制出一种包裹材料，使玻璃纤维棉胎保温材料能填塞在墙壁的夹层里，将冷而干燥的住宅变得温暖而舒适。
１８３０年 洗衣机
１８３０年英国洗衣房使用机械洗衣机取代了蒸汽锅炉。这种洗衣机洗涤衣服时，衣服甩动的方法与今天的洗衣机基本相同。
１９８０年 超级窗户
８０年代初，只透光不进热量的薄膜等新的镶嵌玻璃系统，掀起了窗户技术革新的浪潮，被称之为“神奇窗户”和“超级窗户”。
１９１３年 电冰箱
１９１３年诞生于美国芝加哥的第一台名叫Ｄｏｍｅｌｒｅ的家用电冰箱，为人们提供了一个更好的保存食物的方法。
１９１１年 空调和中央采暖
１９１１年，工程师威利斯·卡里尔发明了空调系统。
１２６８年 矫正视力的眼镜
１２６８年，英国修道士罗杰·培根指出，用玻璃透镜可以放大纸上的字，从而成为世界上第一份有关将透镜用于视力矫正的确切记录。但中国人或许早已经发明了眼镜，因为据马可 波罗说，早在１２７５年中国人就已经会会用绳挂在耳朵上固定镜片来帮助他们阅读了。第一架双光眼镜是１７８４年为本杰明·富兰克林制造的。１８８７年人们又发明了隐形眼镜。
１９５９年 碱性电池
直到１９世纪晚期，第一种碱性电池才出现在消费市场上。几十年间，炭锌干电池的发明使得制造以电池驱动的小型装置（如收音机、手电筒）的设想成为可能。但炭锌干电池的寿命太短，远不能满足这些设想中的电器所需的电量。１９５９年，Ｅｖｅｒｅａｄｙ电池公司的研究人员卢·厄里认为自己的碱性电池原型设计恰好能解决这个问题。但为了说服公司经理，他得用实际效果来证明自己。于是，他让经理把两个分别加装了炭锌干电池和碱性电池的手电筒打开，然后放在办公桌的抽屉里。经过一夜，第二天早晨只有用了碱性电池的手电筒还能正常发光。今天，全美碱性电池的年销售额已达１３亿美元。
石英手表
２０世纪２０年代初，一位名叫Ｗ．Ｇ．卡迪的科学家发现：处于电路之中的石英晶体能产生频率稳定的振动。更重要的是，他还发现可以通过特殊的切割方式来控制石英晶体振动的频率。在卡迪的研究发现基础上，贝尔电话实验室的研究人员沃伦·马里森利用石英晶体的这种振动特性制造了一座石英钟，结果其走时比任何机械计时器都要精确得多。后来人们将这种振动石英晶体进行小型化，从而为１９６７年制造出第一只石英手表奠定了基础。
白炽灯泡
灯泡并非托马斯·爱迪生的首创发明，但他使得灯泡第一次为人们所广泛接受。为了设计这种新发明以替代旧有的煤油灯以及汽灯，他和他的同事们试用了上千种不同质料的灯
丝，同时也把原设计做了上千次的修改。在１８７９年的一次实验中，他们终于获得了成功。他们在一个抽掉了空气的气瓶中放入一段碳化的棉线做灯丝，结果灯泡连续发光１３小时后才被烧断。现代灯泡使用的是更为耐久的用钨做的灯丝。
胶带
在双色小汽车流行的２０年代早期，３Ｍ公司的研究人员迪克·德鲁偶然听到那些车身制造车间的工人们不停地抱怨说，在油漆车身时用的强力胶纸会造成大量的油漆剥落，害得他们得不停地补漆。他于是开始着手研制一种低粘度胶纸，这也是世界上最早的遮挡胶纸。然而３Ｍ的总裁不愿支持这项计划，但是德鲁并未放弃。他抓住少量订单的机会，继续开展自己的研究工作，几年之后，德鲁发明了玻璃纸胶带。第二次世界大战期间，ＪＯＨＮＳＯＮ＆ＪＯＨＮＳＯＮ公司在其医用绷带上增加防水涂层，这种胶带后来演变为世界闻名的管道胶带。在战后大搞房屋重建的过程中，它被广泛用于管道工程，成了连接世界的胶带。这就是这种银色胶带名字的由来。
拉链
惠特科姆·贾德森是芝加哥的一名发明家。他发现一个朋友为了绑好靴子上的长鞋带很是费了一番周折，于是就设计了一种钩形的锁扣结构。今天看来那该算是世界上最早的拉链了。在１８９３年举办的芝加哥世界商品交易会上展出了他设计的样品，锁紧很容易但销售困难。过了２０多年以后，瑞典裔美国工程师吉迪恩·森德拜克研制出一种改进型拉链。Ｂ．Ｆ．古德里奇在１９２３年用这种没有挂钩的联接件装到他那双新的高统靴子上时发明了“Ｚｉｐｐｅｒ（拉链）”这个新词儿。
圆珠笔
一位名叫约翰·劳德的美国制革工人为了在皮革上做标记，首先发明了这种带滚珠的墨水笔。紧接着便出现了大量与之类似的产品，但其中大部分都存在着漏水和不出水的毛病。经过不懈地努力，匈牙利人拉兹洛和乔治·拜罗兄弟终于在１９３８年取得了第一支下水流畅、干得快的圆珠笔的发明专利。后来，法国人马塞尔·比希又在此基础上进行了改进，创制了廉价的Ｂｉｃ圆珠笔。直到现在，它仍是与Ｂｉｒｏ圆珠笔齐名的著名产品，其销量约每天１４００万支左右。 （机械论坛网友ｌｅｉｆｅｓｕｎ提供）
隐形眼镜
隐形眼镜的发明人是一位叫比斯特的工程师。一个星期天，他带着儿子小皮特到郊外游玩，玩了一会儿，比斯特坐下来读报纸。突然，他鼻梁上的眼镜掉在地上，镜片摔碎了。比斯特恼怒地回过头去，见小皮特调皮地傻笑着。原来，这是儿子和他闹着玩呢，比斯特哭笑不得，拾起地上的碎镜片。小皮特也拾起一块碎镜片，贴在眼前玩。突然，小皮特叫起来：“爸爸，你快来看，有好多好多的蚂蚁。”比斯特拿过镜片。果然看到了地上爬行的蚂蚁。
这时，比斯特突然冒出了一个奇怪的想法：用碎镜片也能看到东西，如果把它直接安装在眼球上不是更好吗？回家后，比斯特立即开始做试验。经过多次试验，一种叫角膜接触镜的眼镜终于诞生了。这种眼镜将透镜直接放在眼的角膜上，从而起到矫正视力的作用。由于这种眼镜的镜片超薄透明，放在角膜表面上可以随眼球的运动而移动，不易被人察觉，因此人们称它为隐形眼镜．
作文六：《人类伟大的发明》2500字１、 人类伟大的发明－－－－－保险
保险不是保证不发生风险，而是当风险发生时能得到帮助（补偿）。就像飞机上的降落伞、轮船上的救生圈、居家的防盗门，虽然未必用到。但这一份保障却是实实在在的。一旦发生不幸，家庭的大厦瞬间就会垮掉，亲人们在哀悼的同时，那漫漫人生路也就失去了经济来源，财务的透支严重影响着亲人们的尊严和脸面，惟有透过保险才能让你感觉到就算发生意外，也不会遭受经济损失，才能够放心的工作，舒心的生活！
２、 保险是身份的象征
人生的价值不仅仅体现在事业，家庭之上，更体现在对自我的充分认识，而保险作为承担意外风险的责任，是您对自身价值的肯定。
千金可以散尽，而保险却可以永远相伴，保险可以让您保有您人生最珍贵的财富，保障你拥有财富永远相伴，避免一些意外事故造成财富的损失，身份的降低。
３、保险相伴 轻松生活
永远担心，就会永远不快乐，因为我们无法预测是否失去健康、失去工作、失去养老的依靠，因此，我们只有努力去防范。购买保险，抵御生活中的种种风险，免除未来生活担扰，我们就会更快乐，更健康，更长寿，轻松生活，需要未来保险，快乐并不是过了今天不想明天，准备越早就越充分，心里就越踏实，生活就越轻松。
４、 保险是家庭的承诺
家庭的诞生，意味着一个全新生活的开始。生活中的各种负担，不可避免降临在我们身上，需要我们不断积累财富，以从容面对风险侵袭。
家庭的建立，必须做好理财规划。购买保险则可以为您的家庭积累财富，提供保障，这样您才可以放心地告诉另一半，只要你在，我就可以照顾你一生一世。
５、 保险是对子女的真爱
真爱如丝，真爱无敌。生活中的爱是真真切切、实实在在的。保持家庭经济稳定，为孩子提供有力的保护，是为人父母的责任和义务。购买保险，利用保险的投资功能为孩子的成长与未来做一个良好的规划，以应付今后高昂的教育经费。父母不可能陪伴孩子一生一世，但保险却可将父母的爱延伸、延续。
６、 我很健康还需要保险吗？
疾病的降临可以让富贵之家陷入经济危机；可以让小康之家感受举步为艰；可以让一般家庭变得家破人亡。感染重大疾病，却没有充足的资金，意味着：没有有效的治疗，没有生存的希望；丧失人性的尊严，背负沉重的债务。如果能获得一笔可观的资金，意味着：可以进行有效的治疗，等待生机的展现；可以维护做人的尊严，避免沉重的债务。健康保险，就是一只有力的援助之手。
７、 保险是对未来的规划
俗话说：晴天带伞，饱带饥粮。人生是长途跋涉的旅行，既然注定会有坎坷和崎岖，为何不对风险和意外早做规划，未雨绸缪？
胡适有言：今天预备明天，这是真稳健；生时预备生后，这是真旷达；父母预备儿女，这是真慈爱。能做到这三步的人，才能算作是现代人。
８、 幸福人生 保险相伴
人生最重要的是可以享受到生活的幸福， 以往我们常说老来享福，然而人生享福，就是要享受一辈子的幸福。而在人生的旅途中，只有一样东西可以陪伴着您的一生，在少年时为您提供基础，青年时为您提供支持，中年时为您提供保障，老年时为您提供供养，这就是保险。保险陪伴您一生，帮助您获取生活的保险，让您在生活的每个阶段，都可以享受到生活的幸福。
９、 保险是急时的现金
单纯的储蓄是您存多少领多少，银行不会管你储蓄的钱够不够应付意外事故或重大疾病的巨额花费，即使你的存款足够应付，也会使生活质量大为受损，甚至捉襟见肘。保险有双重功能，在平时是一种储蓄，在万一遇到事故时又有挺身而出，弥补意外损失，使你得以维持以前的品质。
１０、 保险－－－－您人生安全最好的保镖
意外的发生不分种族、肤色及其他因素，因此，没有绝对的安全，就要在绝对的保障。目前各种意外越来越多，难怪保险业务越来越旺，其实您也可能考虑雇一个２４小时对您忠心耿耿的保镖，而且只要每天支付３元钱，他一定会不分日夜地在旁守护，倘若保障失职，他还会赔偿您５０万的损失，这样的保镖您不需要吗？
１１、 保险是稳定的收益
安全稳健，稳中有升，相信这是不少人所期望的最佳投资理财方式。可面对充满风险的证券市场，面对微利时代的储蓄利率，如何才能使自己的资金安全无忧、稳定升值呢？
投资型保险正是通过保险公司的雄厚资本的鼎力支持，和专家理财的独特优势，来帮您的闲钱实现微利时代的高额回报，稳定增值。
１２、 保险与婚姻
婚姻意味着责任，夫妻和睦，心情愉快，不仅有利于彼此的身心的健康，事业的成功，而且有利于子女的性格塑造和教育成长，就像花园需要特定的条件才会繁花盛开一样，如果你家中的情绪天气是阳光明媚时，家中的每一个人都可以从中汲取能量获得前进的动力。 同时，经营一个婚姻就如同签订一个契约一样，也必然附带着责任，为家人准备一份面对各种意外状况的保险，是保证家庭之车安全行驶的（后备胎）。
１３、 保险是健康生活的最佳储备
人就如同一架运转的机器，跟随着生活而转动，面对高速发展的社会，你必须开足马力前进，否则就会被淘汰。
再好的机器也有需要修护的时候，有时您必须停下脚步，但停步不是止步，因为我们必须重新面对生活。
这样，我们不会因为一时的健康所需，而使整个生活跟不上时代的节奏。有钱人更需要保险，因为您才是创造金钱价值的印钞机。
１４、相互扶助 施者有福
佛语云：“救人一命胜造七级浮屠”。中华民族是一个有情有义的民族，将给予别人的帮助当成自己的幸福，是积蓄，同样，购买保险是一种时刻为您投入的一分钱，都会在别人需要的
时候提供帮助，您投入的每一分钱，都会在自己万一发生不幸时，帮助您的亲人，让他们获得关爱和帮助，人人为我，我为人人，您幸福所以我快乐，保险体现了爱心、责任、对别人的关怀，是中华民族美德的延伸。
１５、 健康面前 不用折腰
古人说：“不为五斗米折腰”，然而，当疾病降临时，我们将面临生存与尊严之间的选择，我们是否还能挺直腰杆。
人生的幸福就是有尊严地活着，雄厚的经济基础无疑成为我们面对疾病时挺直腰杆的本钱，科技越发达，可以治愈的疾病越多，同样，花费也越高。用保险来为自己的健康准备在出现问题时，不用乞求别人的怜悯，不用拖累家人的幸福，让自己有尊严的活着。
１６、 保险修得老来福
人生难得老来笑，老来幸福，人生才圆满。
人的生命越来越长，而传统的观念越来越淡，我们必须独自面对漫长的老年生活，您的老本够用吗？
买保险就象养了一个孝顺的儿子，照顾您的生活，保障您的安全，让您自尊自立地面对自己的老年，不用失去做人的尊严，拥有一个风光、尊贵的老年生活。
作文七：《圆的启发式教学论文》2800字圆的启发式教学论文
摘 要：“启发式”教学在教学过程中，承认学生在学习过程中的主体地位，同时也强调教师在教学中的主导地位。在设置启发问题过程中，对被启发的对象（学生）的思维过程，施加以强烈的影响，以激发学生深入思考的方法。
关键词：启发式教学 教学方法创新 材料力学 应力圆
应力状态和强度理论是材料力学［１～３］教学中的重点和难点，概念理论抽象难懂、公式复杂繁多是大多数学生学习过程中遇到的“拦路虎”。简单地套用传统启发教学方法，即由老师提出问题，学生回答，缺乏学生的实际操作尝试，很难达到“不愤不启，不悱不发”临界状态。愤悱不足，则启发失义。结果是，往往得到“启发”的只是较少一部分基础较好的同学，基础较差的学生，很少能主动响应；加之文化及中学教育体制等原因，即使没有听懂，大多数学生也没有在课堂主动提问的习惯，而课下的提问与解答无法代替课堂上的学习。长期下去，由于课堂上没有兴奋点，容易造成相当一部分学生提不起精神，最终知难而退。
针对上述问题，作者在长期从事本科生材料力学教学的实践中，提出运用“启发式”教学［４～８］。所谓“启发式”教学，主要指教师在于学
生交往的教学活动中，尊重学生的学习主体地位，建立教与学互动互促、相互启发的教学机制，在教学互动中开启学生的思维、发展智力和培养能力。本文介绍该方法的原理，及其在材料力学教学中应力圆
［９～１１］方面的应用。
１ 启发式教学机理
采用“启发式”教学法过程中，学生往往会提出许多有关作为基础知识的应力状态、单元体的主应力、以及应力圆的实际应用许多较为深入的问题。“除去已知的物理定义外，它们究竞代表什么？在应力场中如何画出来？”。如果老师给仅仅用现有教材中的物理定义或指标运算规则来解答，则学生得到的还是抽象的概念，结果仍然是从不懂到不懂。学生们被启发出来的深入学习的渴望得不到满足，启发式教学就难以持续下去。这样，就给教师提出了更高的要求。
教师在教学活动中，应根据教材和学生的实际，采用各种有效的方法和手段，激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性、主动性，引导学生通过自己的独立思考和探索获取知识，从而培养学生的能力。启发在于教学在于讲究实效，不能将其当作追求课堂氛围活跃的一问一答模式，从而将之简单化、庸俗化。要将启发的问题分解为多个子问题，给出一般的思路，引导学生进行独立思考，在学生思考的过程中，针对学生提出的问题加以启发或引导，并要求学生对于思考的“过程”提交书面记录，由教师加以讲评并给出评分，记入平时成绩考核的过程。
２ 教学设计
２．１ 知识回顾和提出问题
平面应力状态的单元体如图１所示，
取楔形体为研究对象，通过平衡关系求解求解斜截面上的应力为：
（１）
这两个公式形式结构比较复杂，难于理解和记忆。在此启发学生如何用几何法直观表示上述两式量与量之间的关系。若对上述两式进行数学处理，消除参变量２α，即得
（２）
可见，当斜截面随方位角α变化时，其上的应力σα、τα在σ－τ直角坐标系内的轨迹是一个圆，圆心位于横坐标轴σ轴上，其横坐标为，半径为。该圆习惯上称为应力圆，或者摩尔圆。讲授应力圆理论时，应让学生在课堂上跟随教师板书同步进行推导练习，加深理解与记忆。
２．２ 应力圆的画法
应力圆的画法为本次教学的重点，尽量采用板书的形式引导学生画出应力圆为最好。学生练习作为课堂作业，计入平时考核。
若已知单元体面上的应力 ，在直角坐标面上得到应力圆上的两个点。连接和两点的直线与横轴相交与点，以点为圆心，为半径作圆。显然，该圆的圆心点的横坐标为，半径等于，该圆就是相应于该单元体应力状态的应力圆（如图２）。
２．３ “点”“面”两个量的对应关系
应力圆上的点和单元体的斜截面有哪些对应关系呢？教师可启发学生进行大胆性假设，与学生进行课堂探讨性的互动交流。学生自由发言，只要做到有理有据，教师应给与相应鼓励。通过讨论，教师明白学生学习中存在的疑惑，做到适时启发，提高学生的主动性和求知欲。
在应力圆上，从点沿应力圆逆时针转（假定）得点，其对应的横、纵坐标即分别为。可证明：
同理可证：。
综上所述可知，应力圆上某点与单元体的斜截面有如下三个对应关系：
（１）点面对应：应力圆上某一点的横纵坐标值对应单元体某一截面上的。
（２）转向相同：应力圆上由半径的转向，与单元体上面转至面的转向相同。
（３）夹角两倍：应力圆上面点与半径的夹角为单元体上夹角的２倍。
２．４ 应力圆教学案例分析
已知Ａ点为平面应力状态，过该点两非正交截面上的应力如图３所示，求解该点的主应力，主平面方位以及ＡＢ、ＡＣ两截面法线之间的夹角。
问题分析：作为应力圆应用的典型问题，由于和经典斜截面不同，学生读完题可能仍会一头雾水，找不到解题思路。讲授时应引导学生分析已知条件，启发学生已知条件是否可以用应力圆表示，怎样表示，慢慢让学生形成分析问题的良好习惯。
根据面上的应力，可在面上定出应力圆上的两点。连接作直线，并作其中垂线交轴于Ｃ点，Ｃ点即为应力圆的圆心。以Ｃ点为圆心，为半径画圆，得到应力圆草图。
由几何关系知
主平面方位如下：
，
得
即由面顺时针旋转至作用面。
所以得出面法线之间的夹角。
从以上例子可以看出，应用应力圆解此类问题直观简便，比较容易让人接受。从应力圆中也好更深刻地理解应力状态的概念。
３ 结论
“启发式”教学在教学过程中，承认学生在学习过程中的主体地位，同时也强调教师在教学中的主导地位。在设置启发问题过程中，对被启发的对象（学生）的思维过程，施加以强烈的影响，以激发学生深入思考的方法。在这一过程中，提供给学生一个宝贵的独立思考的机会、体现了学生真正作为“学习主体”的地位；又创造了一个平等、自由的提问环境，使学生可以毫无顾虑地与老师交流，也便于老师及时发现问题；而老师提供例题最后的讲解，往往可以达到事半功倍的效果。
参考文献
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作文八：《论非洲文化对我的启发》2000字论非洲文化对我的启发
——或曰我对一种生活的臆想
非洲，在我们的想象中一如多少年来它留给我们的印象，炎热，贫瘠，黑皮肤。但那些古老的图腾以及种种又给非洲那块太阳直射的光明的地方蒙上了一层曼妙的面纱。
在老师的课上，我听到非洲的面貌，非洲的文学，非洲的巫术等等它千百年来随着人类的繁衍生息产生的一些东西。我由此引发了一些思考，又加上最近看的一些书，我有了一些自己的想法，想要用我的词句赞美非洲的生活或者说非洲代表的一种生活方式。
对非洲的了解开始于小时候看新闻看到的中非之间的交往和国际上对非洲的援助。那时候对非洲的印象就是贫穷。后来喜欢看人与自然、动物世界，又觉得非洲是一个人烟稀少，散布着土著居民的茫茫大草原，狮子斑马驰骋其上。那水丰草茂的雨季，整个非洲都是绿色的吧，那炎热的旱季，所有的动物都在迁徙吧。于是非洲在我心中成了一个自然之地。
大学，自己的时间越来越多，更多的看书看电影，看到了不一样的世界不一样的非洲。在上这学期的非洲文化课之前，我看了一个关于非洲的电影系列，轻松搞笑，也是跟非洲人民悠闲快乐的生活有关的，《上帝也疯狂》。电影分上下两部，两部电影都有两条主线，一条主线叙述一个落后的非洲部落快乐的生活中发生的一些关于现代文明对其产生的冲击，另一条主线描述美国人放弃忙碌压抑的城市生活来到非洲碰撞出的爱情故事。两部电影或许导演都并没有在其中加入很深刻的思考，但我却因其发出了深深的感叹。
或许我并不了解，在非洲现在有着怎样的生活，但凭借老师的介绍，和非洲几千年来呈现给世人的样子（我想短暂的城市文明是不会轻易撼动适合非洲大陆的那种生活方式的），那片热土一定是荡漾着欢歌笑语，和明媚的情绪的啊。
听非洲的音乐（我接触到的），简单（填词而言）而没有什么太多的修饰，但那是最接近人类的真实情感抒发的，明快的节奏，就像是人心跳的拍子。歌曲，向来是人类情感抒发最直接的途径，我们伤心的时候哼伤心的调子，快乐的时候唱高兴的曲子，不管词是什么，总是借着音乐唱出我们的心情。那个大草原上朴实粗莽的音乐，荡漾的是看到每天的日出的欢欣，凝视孩子的喜悦，打猎归来的满足，节日庆祝的色彩！不管现如今音乐有多华丽，也不管歌手是如何在秀，但看那些不管是非洲还是遍及世界的各地的民乐，总能找到人类最快乐的情感。非洲的舞蹈也几乎是同理。
看非洲人民（这里主要指南非之外，因为南非已经是非常发达而像是欧美的一个延伸），他们日出而作日落而息的生活，或许我们是认为这一切都是经济不发达导致的，但是那种表面上看起来是为了糊口而每天劳作，但是非洲人民享受其中的日子，相比当下大城市的快节
奏重压力少快乐，孰好孰坏呢。我虽不了解道家，但是站在它的边缘也非常向往它所描述的一种生活。假设人类过着小国寡民的日子（类似于非洲的部落），交往较少，能力有限，能够繁衍生息，但不至于导致别的物种的灭亡，那人类的日子会不会好过许多？这只是一个疑问。
纵观人类历史文明科技的发展，非洲好像被远远地甩在了后面（同样不包括那些沿海地带、南非），但是你走进草原深处，那些没有被人类先进的技术、工业化大机器伤害到的地方，人类凭借自己自身的力量以及少量的工具利用自然的资源并快乐地存在着。也许工具的使用是潘多拉盒子，带给人类的后果仍未揭晓。
站在对比的角度上，非洲那些古老的部落是与我们所谓的文明平起平坐的，人类之于世界，之于地球，也不过是一种生物，归根结底，人类发展下去，其实是生存下去。反观现在发达地区的文明，例如《寂静的春天》，这是人类生存的怎样的显示呢？随着国与国之间交往的密切，非洲的一些国家也开始强调经济发展却用了近乎残暴的方式。猎杀动物砍伐树木。这种野蛮的掠夺方式像极了人类刚刚懂得利用工具索取时的欲望膨胀。可是在动荡的岁月里，恶劣的环境下，当天谴降至造成生存重压时我们才明白，自己破坏了与自然的和谐，妄自尊大的角色认识只会让我们灭绝的很快。没了人类地球照样转动。
在非洲古老的部落里，他们的生活就是生存，但是他们比我们快乐（当然这种快乐也是建立在充足的食物等等上的）。我们的欲望太多了，要做的事情太多了，要掌握的东西太多了，要使用的工具太多了，要让自己处于统治地位的冲动太多了。但是世界很大，生存的确是第一要义，但我们要懂得谦卑。非洲人民的文化在我们看来的确是发展迟缓，带有迷信色彩，但这种敬畏与渐渐接近真理的科学带给人们的人生态度是一样的——好好生存下去，尊重自然，快乐生活。
人生说长不长说短不短，我们也已经适应了这种时间长度。好好生存下去，为了本身就深植于我们潜意识中的繁衍生息，为了达到一种环境友好型的伟大的人类。地球、自然本身就是一个慈爱的母亲，自然选择也从来是用温和的方式淘汰掉落在后面的孩子。非洲、中华大地，那些我们遭受过的天谴，也不过是母亲轻轻抽打孩子的屁股以示警告，远比不上每年人类自己发明的汽车造成的伤亡多。
向往非洲清心寡欲的生存型生活方式。我想在掌握了自己想要掌握的事实（或许只是接近事实）后，我能更坦然的面对自然，思考、存在。
１２０１５４０９０
赵宛冰
作文九：《自由观的启发 小论文》3300字小论文
题目名称：自由观的启发
自由观
摘 要
马克思主义的自由观
自由， 是人类永恒追求的真理之一。在人类对自由的历史探索中， 不同的思想家对自由的理解各有不同。其中较重要的就是以西方文化为代表的新自由主义。随着新自由主义在经济领域的应用而生成的自由市场至上主义思想的发展， 显然， 对当今全球金融危机的发生负有不可推卸的责任。所以， 此时重申马克思主义自由观， 对于我们理解、把握这个时代具有重大意义。 当今， ‚新自由主义‛在金融危机阴影的笼罩下， 处于被人们反省的时期。此时， 重新审视马克思主义自由有助于对于我们了解、分析、把握当今的现实状况； 有助于我们拨开重重迷雾去探究事物最本质的特性。
关键词：自由；人的个体；社会关系的总和
马克思的自由观
一、人的个体
对于人的个体来说，当他或由于自身的原因，或由于社会的原因，其思想与行为不能自我决定，自我选择时，即不能享有自由时，就不能真正的称之为人，至多只能算是一种生物学意义上的人。
二、社会关系的总和
人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
（注：《马克思恩格斯选集》对于马克思的这段话不能简单地视作是对人的个体本质的规定，从马克思的实践威武主义与自由观的总体思路看，与其说它是一种关于人的本质的科学界定，不如说它提供的事一种如何认识与把握人的本质问题的方法与路径更为确切。
三、马克思的自由观
＊ 自由都具有根本性的或本性的价值意义。
＊ 自由是全部精神存在的类的本质。
＊ 人的本质是自由。
＊ 马克思指出，人之所以失掉自由，不是因为他没有自由意识，而是‚迫于历史过程的力量‛。
＊ ‚自由的邻域， 是在必要的外在目的的规定要做的劳动终止的地方开始的‛，是在‚狭隘的物质生产领域的彼岸。‛
四、马克思自由观的意义
＊ 马克思的自由观是对古典自由主义的直接继承。
＊ 马克思的自由观又有着自己的特点，主要表现在一下三个方面： 第一，他强调‚每个人的自由‛
第二，自由的实现程度
第三，马克思把自由价值观升华为对未来社会的崇高观念。
马克思实践唯物主义的视野里，实践是人的存在方式，当人以实践的方式存在时，也意味着人的存在时自定的，不是天定与他定的，人自己即是自己存在的缘由。如果，我们认定了人事一种自由的存在物，也意味着认定了人是一种能进行自我选择、自我发展、自我创造、自我解放的存在物。
在自由的范畴中，容纳着生命活动主的自觉性、自愿性、自主性、自立性和超越性等诸多意蕴。其中自觉性、自愿性、自立性是自由范畴的最本质的规定。
五、马克思对自由观的定义
马克思在《经济学手稿（１８５７－１８５８）》中，从劳动实践出发把自由定义为：通过劳动而完成的自我实现。也就是说，自由是和劳动紧密联系在一起的，自由并不是脱离劳动的自由，而就是活动或劳动本身，自由就是通过劳动的自我实现的活动。他说：‚劳动尺度本身在这里是由外面提供的，是由必须达到的这个目的面必须由劳动来克服的那些障碍所提供的，但是克服这种障碍本身就是自由的实现，而且进一步说，外在目的失掉了单纯外在必然性的外观，被看作个人自己自我提出的目的，因而被看作自我实现，主体的物化，也就是实在的自由——而这种自由见之于活动恰恰就是劳动自我实现，主体的物化，也就是实在的自由——而这种自由见之于活动恰恰就是劳动。‛从劳动实践出发去认识自由，和以往那样仅仅从认识论的角度将自由定义为是对事物必然性的认识相比，劳动自由观显得更科学。
纵观人类的思想史，我们不难发现对自由的讨论绝对可以说是一个永恒的话题。从古希腊至今，几乎每一位思想家在他们的著作中都有对自由的阐释。而当代大家公认的对自由问题的阐释产生重大影响的就是英国学者以赛亚·柏林的《两种自由概念》，在这篇文章里柏林将自由区分为积极和消极两种，并详细叙述了积极自由和消极自由的概念。他说：‚把我所要探讨的第一种‘自由’（ｆｒｅｅｄｏｍ ｏｒ ｌｉｂｅｒｔｙ，我用这两个词眼来表示同一种意思）的政治意义，称为‘消极的’（ｎｅｇａｔｉｖｅ） 自由。
六、自由的实现
马克思将自由和劳动实践相结合从而把自由的看作是历史过程的理论可以说实现了自由观的根本变革。
１． 将自由真正看作是全人类的自由。
只有马克思将自由和人的劳动实践活动相结合起来，才真正将自由看作是全人类的自由。因为在马克思看来劳动是人的本质属性，任何人都不例外，也就是说人就需要劳动，而只要劳动就能实现自由。
２． 将自由的实现看作历史过程是对以往自由观的超越。
过程是一种持续不断的活动，马克思所说的自由实现的过程同时也表现为一种生成活动，即作为这种持续性本身特征的真正的新的东西的形成。而马克思把物质生产活动看作是克服障碍，实现人类全面发展，从而获得自由的途径。这种生产活动既不是纯主观的也不是纯客观的活动，而是主观见之于客观的活动，主体正是在这种活动中实现自由的。从而打破了局限在认识论上的限制，使得人们的自由不再是抽象的停留于‚人生来自由平等‛这样的口号之中，而是存在于实实在在的生产活动之中。从而使得自由的实现得到了科学的解决，真正做到了‚改变世界‛。
从以上可以看出马克思的自由观对以往自由观的超越在于马克思认为自由就是个人的特殊活动——劳动，就是他们的劳动活动本身。‚真实的个人在他们的劳动活动中创造了他们自己的本性；因而这种本性并不是赐予的或预定的，而是自然发生和自我超越的。因为这些个人自己创造自己，而这些个人又是社会关系中的个人，所以这些社会关系本身作为历史的东西创造了出来，‛马克思所揭示的这种劳动活动表明了这种活动是一个过程，而这一过程就是自由的发展过程，只有通过马克思的思想，我们才能真正理解马克思，也才是真正理解自由，也只有这样我们才能找到通向自由的现实的道路。
我的自由观
总是觉得自己是个很崇拜自由的人。而每过一年我就似乎越能感觉到自由的价值，这是一种很奇怪的感觉，探究不出来源，也不能具体地把它描绘。是因为我的生活很不自由？是因为我的压力很大吗？到底是因为什么也不得而知，但我却能感觉到它却是真实地存在着。就像笼子里被禁锢的小鸟得不到自由。
积极自由与消极自由
消极自由是一种不让别人妨碍自己的选择为要旨的自由，它的含义：当个人处于非强制或不受限制的状态时，个人就是自由的；过多的国家干预通常被看作是消弱了个人的积极性并侵犯了基本自由。
积极自由时当我们说到自由的时候，不是说自由仅仅意味着免于限制和强制；不是说自由只不过意味着我们可以自由地去做我们所喜欢的事，不管我们喜欢的事什么。同时，我们也不是指这样一种自由，它能够被一个人或一群人所享有，但却要以他人失去自由为代价。当我们把自由作为某种值得做或享受值得享受的事物的积极力量（ｐｏｗｅｒ）或能力（ｃａｐａｃｉｔｙ ），而且这种事物也是我们与他人共做或共享的事物。我们用它意指一种每个人靠自己同伴给予帮助和安全才能运用的力量，同时也是它反过来为他们提供帮助和安全的力量。
怎样获得自由？
拥有一颗自由乐观的心。
断了线的风筝是最自由的，但是它也很快就会坠落。
有主宰自己能力的人才能获得自由，即能正确认识自我，有一技之长，为社会所需要的人。
自由只是一种心境。自由的感觉会随你心态变化而变化。
从世俗的角度最狭隘地讲能够有独立生活的能力应该是自由的前提。一切自由都是应建立在独立之上。包括经济和精神的独立。
六、结 论
＊总之，自由的目的是为他人创造自由。正义和自由互为表里，一旦分割，两者都会失去。
＊自由应是一个能使自己变得更好的机会。道德是自由的保卫者。思想的自由就是最高的独立。
＊自由就是做法律所许可的一切事情的权利。一个公民的自由时以另一个公民的自由为界限的。为了享有自己，我们必须控制自己。没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。
＊如果自由流于放纵，专制的魔鬼就乘机侵入。放肆的生活，不是自由的生活。
＊甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。放弃基本的自由以换取苟安的人，终归失去自由，也得不到安全。如果一切都任我欲为，我会有遂失在这自由深渊之感。
作文十：《人生的启发》800字１·人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。
２．天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
３．别小看任何人，越不起眼的人．往往会做些让人想不到的事。
４．我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！
５．自信的生命最美丽！
６．相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。
７．如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
８．命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
９．只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。
１０．穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的路。
１１．带着感恩的心启程，学会爱，爱父母，爱自己，爱朋友，爱他人
１２．用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！
１３．流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！
１４．当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。
１５．千里之行，始于足下。
１６．自己选择的路，跪着也要把它走完。
１７．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
１８．我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！
１９．我走得很慢！但我从不后退！！！
２０．这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用！人总是在反省中进步的！
２１．不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的～只要你珍惜。
２２．志在山顶的人，不会贪念山腰的风景…
２３．生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。
２４．快乐不是因为得到的多而是因为计较的少！
２５．待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨！
２６． 把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。
２７．前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
２８．善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。
２９．岂能尽人如意，但求无愧于心！
３０．朋友是路，家是树。别迷路，靠靠树。