那一刻我长大了开头（一）
现在的我谈不上多么成熟果敢，但是说实话，我对自己很满意，因为一年前的一件事情，我改变了许多。
那一刻我长大了开头（二）
人总要学会成长，面对困难，我们从不知所措到冷静执着；面对社会，我们从惴惴不安到谈笑自如；面对一切，我们不再如从前。
那一刻我长大了开头（三）
每当提到“长大”一词，我就会想起《爸爸的花儿落了》中“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子了！”，并反问自己：“我长大了吗？”。
那一刻我长大了开头（四）
怎样才算长大？每个孩子都会问，而每个人对长大的理解都不一样，我的理解是－－长大，就是能够照顾弟弟妹妹了，有责任心了。
那一刻我长大了开头（五）
小孩子在大人眼里永远是小孩子。其实我们小孩子也可以长大。（ｍ．ｌｚ１３．）但是现在我们还小，不能做我们喜欢做的事，而且大人说话小孩不能插嘴。如果一插嘴，大人们就会说：“去去去，大人说话小孩不要插嘴。”我的妈妈是个好妈妈，但是我不理解她，认为她不给我自由。现在我懂了……
那一刻我长大了开头（六）
平凡的生活之中你那不平凡的感受就象征着你长大了！在那一刻你有着不同于童年般幼稚的想法……
＊ 那一刻我长大了作
＊ 那一刻我长大了作文６００字
＊ 作文那一刻我长大了
作文二：《那一刻,我长大了的开头、结尾》1200字时光在流逝，时代在进步，万物在更新，而我——在长大。它是人生的一个过渡，从幼稚过渡到成熟，从淘气过渡到文静。然而，这其中蕴含着各种滋味，就像五味瓶中的—— 酸
长大，其实就像五味瓶，蕴含着各种滋味；像调色盘，有着各种色彩，它就等着你去尝试，等着你去体会！
今后的路还很漫长，面前的困难也许会更多，可无论道路怎样艰难，我都会笑对人生，努力的走下去，展示自己的风采，因为我已经渐渐地长大了。
坐在窗边，静静地聆听着窗外的雨声，懵懂的我已经走过１２个春秋，昨日的冲
动已离我而去，深深地呼一口气，是亲情把我从迷茫中唤醒，那一刻，我长大了。
倏的，一阵风吹过，时间的钟表又转了一圈，我们即将毕业，与熟悉的师生告别，与五彩的小学生活挥手离别，我蓦然回首，意外的发现了自己收获了很多。
六年前，我还是一个不明事理的稚童，六年了，我早已变成一个朝气蓬勃的少年。六年，说他漫长却又很短暂，在这段时光中，我结束了自己的童年，我可以自信地大
喊：“我，长大了！”
老师说成长是一生的历程，而长大是某个特定的情景下对生命的顿悟。在我，当我读懂隐约在那些文字背后的心情的时候，我觉得我长大了。
１１岁的我上初一了，无论我做了什么应该被批评的事，别人总会说，她还小，
长大就好了。
原来长大并不是由年龄或者时间来决定的，当我们学着用心去接收那些从最爱我
们的人那里发出的爱的信号的时候，长大，原来真的只需要瞬间就可以完成！
“人越长大越烦恼！”我深切的体会到了。想起小时候无忧无虑的快乐，真想有座时空穿梭机，回到过去。
我无数次的问自己。成长是什么？是个子长高了几厘米，还是岁月在脸上留下的痕迹。是多了几丝白发，还是开始惆怅未了的人生。回忆自己成长的过程，才发现原来成长是一本书，需要用我们一生的努力甚至是生命来书写；成长是一条“蜀道”，百步九折，荆棘人生，需要我们小心的附壁攀岩；成长是一架梯子，需要
踏实地，以稳健的步伐登上岁月的楼层。
潺潺的溪水流过第十五个山坡；飘渺的白云穿越第十五座城市；青翠的小树刻画第十五个年轮；我迎来了自己呱呱坠地的第十五个年头．
生活让我们从天真幼稚到逐渐长大，在成长的过程中，我们常遭遇挫折、失败、苦难。我们有时也会恐惧、懦弱、胆怯……但更多的是失败后的成功。
其实，只要我们在那一刻体验了、感悟了、战胜了。我们就会长大。
老师传授了我知识；父母赋予了我生命；生活让我领悟到了做人的道理。在那充满童真的小学时代，我经历了许多兴奋的事情，让我从一个……成为一个有知识、大方的初一学生。然而在开学的第一天，我就遇到生活的严峻考验。
有时候，戴上耳机，听一个人演绎着另一个人的故事，心会没由来的一阵痛；有时，在熟悉的街口看到熟悉的背影，眼泪会漫上眼眶；有时候，突然觉得自己长大了……
……年级了，我是大孩子了。回想起以前晚上连睡觉都害怕的我，到现在什么家务活都能干的我，我真的感觉到我长大了。
我长大了，学会了坚强与自立，不再为一次跌倒而落泪。我要笑对人生，笑对失败与苦难。坚强地面对困难，成功后便品味着失败带给我的经验与智慧。 我真正的感觉到我长大了。
作文三：《那一刻,我长大了》700字那一刻，我长大了
每个人都是要长大的，随着时间一点一滴的流淌，我也在成长，但是我并非真的长大，当我见到她的那一刻，我长大了。
暑假里爸爸说要我们一家去山区里体验生活，一听到这个提议，我心里十分不开心，因为我曾在电视上看到过，山区里很危险，而且交通用水都不方便，那里几乎没有电视，即使有也不像家里的电视是智能的，而且山区里的电视都是大“大脑袋”，接收到的电视节目也没多少。那里也没有无线网络。虽然环境不错，但是在智能的生活中，生活习惯的人，到一个落后的地方，什么都没有都不方便的山区里去生活，心里自然很不开心。但是大人毕竟是大人，小孩总要听大人的话。我只好很不情愿的坐着爸爸的车一路的来到了目的地——小花家，在那里我长大了。听大人们介绍，小花是一个很懂事的孩子，她的爸爸妈妈常年在外地工作，家里只留她和奶奶做伴，每天都很早起来给奶奶做早饭，然后就背着书包到几公里以外的村子里去上学，每天放学回家还要去劈柴，然后做家务，认真的学习，从来不一让奶奶操心，小花姐姐没有好看的衣服，也没有洋娃娃，她告诉我她最爱穿她的校服，因为那是她唯一一件用钱买来的衣服。听到小花姐姐那么能干，心里很敬佩她。
第二天，爸爸让我帮小花姐姐堆稻草，小花姐姐先将稻草捡起来，然后用小车将稻草堆起来，一会就堆成了一座小山，爸爸便夸小花能干，而我却一直也弄不好，小花姐姐说：“让我来帮你吧”！我生气的
说：“不用，我自己行！”心想真是猫哭耗子—假慈悲。你就是想利用我来衬托出你能干，乖巧吧。我把稻草也都推了过去，都是散的。再看看她的那一堆，好强的我，心里很不是滋味。小花姐姐并没有为此而生气，她又把稻草理好，来教我，相处中，我发现是我多想了，小花姐姐人很好。那一刻，我长大了。
时间过的很快，转眼间在那住了半个月了，我们也该走了，小花姐姐有好多值得我学习的地方，通过那次堆稻草我发现．我真的长大了。
试验初中 初二三班
作文四：《那一刻我长大了》600字春风轻悄悄的来了，窗外的柳树枝梢绽出了新绿，它又发芽了；墙角那棵铁松，已把手臂伸向窗外，它又长高了；我，也长大了！
窗外，北风呼呼地咆哮着，稀零飘落的雪花被卷的没了踪影。
我坐在温暖舒服的沙发上，写着学校老师布置的作业，但心里却总是不踏实。
下午，加晚班的爸爸，又拖着生病的身体去上班了，此时正是下班的时间，寒风中爸爸该怎样煎熬？想到这，我的心就揪得更紧了。
终于，门开了，是爸爸，爸爸的脸色苍白，喘着粗气，蹒跚着走进门来。我把爸爸扶到了床上去拿了体温计给爸爸量体温，什么！三十八度五！我见状，连忙给爸爸吃了药，给爸爸盖上了被子，又像小时候爸爸用凉毛巾替我擦脸时一样，赶紧端来了温热的水，把毛巾浸在水里，用淋湿的毛巾在爸爸脸上擦了一遍又一遍。病弱的爸爸听话地任我摆布，苍白的脸上渐渐地露出了一丝丝血色，睡着了。过了一会儿，我用体温计又给睡梦中的爸爸量了一次体温，啊！太好了！体温降下来了！为了防止爸爸的体温再次上升，我就坐在床边的椅子上，也慢慢的睡着了……
风停了，阳光顽皮地露出了笑脸，将一缕明媚的光线照射在我身上，麻酥酥的。当我醒来时，我早已不在椅子上了，此刻，我已躺在床上，爸爸正坐在床头，慈爱地看着我。脸上早已焕发出往日的气色。“孩子，你长大了！”，听到爸爸的夸赞，那一刻，我心里暖洋洋的。
微风与云朵俏皮地嬉闹着，迎来了灿烂的朝阳；鸟雀自由的飞翔，映照着午后温暖的霞光；万物峥嵘，我，真的长大了！
（指导教师：张如意）
作文五：《那一刻,我长大了》600字生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。你，正在长大。
请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于６００字的记叙文。
要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；②贴近生活，关注内心，言之有物；③文章不得出现真实的校名、人名。
【思路点拨】
这个题目是以“成长”为主题，只不过前者朴实直白，后者含蓄诗意罢了，不过是同一主题两种风格而已。前者可以娓娓道来，体现出一定的叙事性、故事性；后者要营造环境，描写心理，要将“物”“我”融为一体，写出诗化的意境，抒情性强些，文学味浓些。审题要紧扣题目中的重点词语。“那一刻”是短暂的瞬间。相对于“那一刻”，时间是漫长的，童年是漫长的，少年是漫长的，但真正衡量人物成长的，决定人物命运的，标志历史性转折的，也就是“那一刻”。因此，“那一刻”太重要了！本命题的精彩全在“那一刻”。可以说“那一刻”是漫长岁月的组合，是事物发展的关键，是所有好事�氖孪彩律ナ碌慕峋郑�不可避免。我收获了，进步了，长大了，有时候当时即有感受，有时候却因忙于作业疲于奔命或朦朦胧胧而浑然不觉。“那一刻”带你进入回忆的状态，引你思考，帮你清醒，伴你长大。
作文六：《那一刻我长大了》900字那一刻，我长大了
河南省浚县实验学校（枣林）八二班王漾
夜空的繁星以亿万计，闪闪烁烁，却依然有最亮的一颗；过去的往事多如牛毛，难以历数，但总有一件令人感悟深刻的事。
八年前的我还是一名幼儿园的学生。六一儿童节那天，学校组织了一场名为“抢宝大赛”的活动。每个小朋友都可以去参加。幼儿园规定分组比赛，每组十五个人，同时从起点跑向五十米之外的终点，终点处有十个价值不菲的玩具，跑在后面就什么也不会得到。
我自然也报名参加了这场热闹非凡的抢宝大赛。当起跑令发出以后，我像离弦的箭一样冲向前方。尽管如此，旁边的一位小朋友也加速跑起来。我们俩个几乎是并驾齐驱。但他还是比我稍微落后一小步。就在我们俩个同时伸手去抢奖品时。他被皱起的地毯绊了一下，前扑的身子失去了平衡，一头撞向旁边的柱子。此时此刻，我什么都忘了，赶忙伸手挡住了他那前扑的身子。由于他用力过大，我们俩个同时倒在地上。当我扶起他再看奖品时什么都没有了。
我不甘心失败，向老师提出再次参加比赛的要求，得到的回答却是：每个人只能参加一次。
我闷闷不乐地回到座位上，向妈妈倾诉我的委屈。妈妈说：“孩子，你刚才舍己救人的行为我都看到了。妈妈为你高兴，为你自豪，孩子，你是最棒的！”
活动结束时，园长走到主席台上作了总结：“在今天的比赛场上，有一位无名英雄值得表扬，他的名字叫王漾。他在关键时刻放弃了本应该属于他的奖品——鱼，而义无反顾地选择了舍己救人。这种精神比熊掌还宝贵！”他一边说一边从口袋里掏出一支特别精致的钢笔，朝人们晃了晃：“这是我在先进教育工作者表彰大会上获得的奖品，现在奖给舍己救人的模范小朋友王漾。请家长和小朋友们用热烈的掌声请王漾小朋友上台领奖！”当我在一片掌声中接到那枝钢笔时，激动的泪水情不自禁地流下来。
此时此刻，我觉得自己长大了，因为我理解了舍得的含义。
评语：
一、中心思想是文章的灵魂，是文章的价值所在。小作者观察认识事物的角度与众不同，提炼出来观点就十分新颖，可见提高学生的观察能力和审美能力至关重要！
二、老题材翻出新意，很好。文章贵在创新！
曲禄元推荐 并置评 ２０１６．４．２６
作文七：《那一刻,我长大了》9400字那一刻，我长大了
【文题】
生活中，总会遇到形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间激起你心中的涟漪，让你受到心灵的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！
请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于６００字的记叙文。
要求：①贴近生活，关注内心，言之有物。②认真书写，力求工整、美观。③文章中不得出现真实的校名、姓名。
【题解】
文题重在引导学生珍惜审视成长经历，成长岁月，回顾成长之路，特写精彩瞬间，剪辑美好镜头，留下温馨回忆。在内容上考查学生对成长的感悟，对生命的体验；在结构上考查学生精选材料的能力，或以一颗露珠折射太阳的光辉，或以几朵浪花衬托长河的气势；在表达上考查学生综合运用多种表达方式和常见写作手法的能力；在情感上引领学生关注自身成长，关注内心体验，学会用理智来调节情感，从而健康生活，茁壮成长。回首过去，正视今天，是为了放眼未来，促使学生站在生命的高度，理性思考人生，“那一刻”的“长大”将加快学生“生命的拔节”，利于学生走稳走好人生之路。
引言中“某一天或者某一刻”与作文试题中的“那一刻”对应，引言中“一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇”是“我长大”的外因，启发学生关注生活，是文章的引爆点，要抓住“我”的动作、语言和心理进行细腻描写，同时暗示写作中要运用以小见大的手法。引言中“在不经意间”一方面点明了作文要写出“那一刻”的觉醒和顿悟，另一方面暗示可以运用对比衬托的手法。引言“激起你心中的涟漪，让你受到心灵的震撼”暗示了作文的出彩点和着力点，即重在写思想、性格的成熟，这是“长大”“生命拔节”的关键；“涟漪”和“震撼”则暗示作文时可以运用心理描写来刻画“我”的所感所思。引言中“温暖绵软的感觉”“舌尖甜甜，嘴角翘翘”“略微潮湿的感觉”“一丝酸涩或刺痛”一方面点明要写出“长大”或“生命拔节”的感觉，另一方面含蓄地指出“长大”不是一帆风顺的，既有金光大道，也有羊肠小道；“长大”有温暖甜蜜，也有寒冷痛苦。因此，行文要有波折。“可能”表示只是列举二三，意在引发思考，要由此想到更多“可能”，写出属于自己的独特感觉。“那一刻”为限制性词语，不能从小写到大，以片段的形式连缀成文，叙述成长历程，必须抓住“那一刻”。
命题作文“那一刻，我长大了”与“倾听生命拔节的声音”同中有异、异中有同。前者直白、浅显、平实，后者含蓄、深刻、诗意；前者只需叙述一件事，后者可以叙述多件事；前者只能记叙某一时刻的成长片段，后者可以叙述一段时间的成长历程。
写作要求规定写记叙文，因此不能写成其他文体或者文体特征不明。“贴近生活”则要求不能胡编乱造，而要源于生活，表现生活的真实；“关注内心”则要表达真情实感，而非虚情假意；“言之有物”则要写出具体事情，不能空洞地议论、抒情，要在记叙的基础上议论、抒情。要综合应用多种表达方式，叙成长之事，抒拔节之情，悟长大之意。
【佳作展示一】
那一刻，我长大了
荆州一考生
烈日当空，炙烤着大地，风也是热的，天地间仿佛变成了蒸笼，又闷又热。
我坐在田边，使劲地摇着草帽，无可奈何地望着无边无际的棉花田。
奶奶背着篓子，摘棉花枝上裂开嘴、吐出絮的棉桃。她的双手一刻不停，在枝间上下穿梭，灵巧得像一对蝴蝶。手中有了三个，往身后一抛，划出三条美丽的弧线，棉桃就稳稳地落在了篓子里。
“奶奶！”我喊着跑了过去，看到豆大的汗珠顺着奶奶的脸庞滑落。她应了一声，拿起搭在肩头的毛巾擦了擦汗，笑眯眯地看着我说：“累了吧，先回去，奶奶过会儿走。”
看着她黑黄的皮肤，额头的皱纹，还有那饱经风霜的脸，我不禁感叹：奶奶养育了爸爸、叔叔、姑姑长大成人，现在年近花甲，本可以享清福，仍在太阳下劳作，在田地里流汗，一天一天，一年一年，一辈子将生命与泥土融为一体。
她一定渴坏了！“奶奶喝水。” 我望着奶奶还未擦干汗水的脸，把水递给她。
奶奶早已没有了苗条的身材，喝起水来也不秀气，拧开瓶盖，就把水往嘴里灌，仰起头，一口一口地吞下去。
我的眼睛有些湿润，看着和我差不多高的棉花枝，也学着奶奶的样子，把棉桃摘下，扔进她的大篓子里。
奶奶喝完水，看着我说：“你先回去吧，帮我把棉花从壳里剥出来就行了。”
奶奶就像一把伞，为儿孙遮风挡雨蔽日。奶奶心疼我，我怎能撇下奶奶？我多摘一个，奶奶就少摘一个；我在太阳下多摘一会儿，奶奶就少烤一会儿。我不能让奶奶独自受苦受累！于是我顺手摘了一个笑着说道：“您不认为摘棉桃很有趣吗？”
奶奶说：“傻孩子，回家吹风扇剥棉花，凉快些。”
“我要和您摘完了再回家！”
“太阳毒，晒死人，你受得了？”
“受得了！”
“不怕中暑、晒黑、出痘痘„„”
看着奶奶担心的样子，我笑嘻嘻地说：“我没那么娇气，怕什么？”
奶奶看着我，放心地笑了。望着奶奶灿烂的笑脸，我也笑了。
太阳高悬，奶奶在左，我在右，如影随形。棉桃笑得合不拢嘴，吐出银花„„
【点评】
开篇描写环境，酷暑难耐，是“我”坐在田边休息的原因，也是奶奶要我回家的原因，借此还刻画了奶奶辛勤劳动、疼爱孙子的形象，是烘托“那一刻，我长大了”的精彩之笔。文中“我长大”是渐进式的：先为奶奶递水，再学着奶奶摘棉桃，富有层次，合乎逻辑。文中的心理描写、动作描写、语言描写，自然而真实，写出了“我”的感恩之心、孝敬之情和坚强的性格，挖掘出了“长大”的深层含义。结尾照应开头，严谨自然，画中有诗。太阳是背景，棉田是舞台，聚焦“我”和奶奶，特写棉花，“棉桃笑得合不拢嘴，吐出银花”是洋溢诗意之笔，给夏日采棉增添了诗味，写出了奶奶见孙子孝顺乐在心头的喜悦之情，也写出了“我长大了”的自豪之感。
【佳作展示二】
倾听生命拔节的声音
荆州一考生
我心中一直有个梦想：成为旗手，升起五星红旗。
当旗手须优秀，可是我并不优秀。那就挑战自我，让自己变得优秀吧！于是我踏上了追梦之旅。
我性格腼腆，特别怕发言，生怕有人掐了我的舌尖儿。即使老师点我的名，我也总是金口难开。偶尔支支吾吾地说着，脸涨红了，声音也越来越小，一直说到心里去，像茶壶里倒
饺子怎么也倒不出来。唉，俱往矣，道进步，还看今朝。课堂上，昔日沉重的手终于摆脱了束缚，毅然举起，像升起了一面红旗，一下子吸引了老师的目光，那目光充满了惊喜。我暗示自己：抬头挺胸，声高胆大„„老师点头叫好，同学刮目相看，我像一名占领了高地的旗手，心随飘扬的旗帜飞啊飞„„
我生来内向，独来独往，但爱思考。遇上难题，我爱钻研，冥思苦想，常能茅塞顿开。有时百思不解，也不开口求人，既不问老师，也不问同学。同学有难题相求，我也拒之千里。因为我知道，现在讲竞争，我帮了你，你就会超过我，那样我岂不落后了？再说我的研究成果，乃专利技术，不能无偿转让，应该有偿使用，至少也要换一个苹果、一块口香糖啊！唉，那是“过去式”了，话进步，还是看“现在式”吧！遇上难题，我和同学合作探讨，你一言，我一语，思想的火花碰撞着，智慧的光芒闪烁着，难题迎刃而解。但有时我们仍不满足，携起友谊的双手你说一种方法，我想一种高招，我们交换着智慧的苹果，咀嚼着快乐的口香糖，我不再是独行的书呆子，也不再是自私的冷面人。我变得古道热肠，活泼开朗。
就像踏着一片五彩祥云，我欣然去拥抱梦想！可是我的希望落空了，没能如愿成为旗手，我的心跌到谷底，仿佛一切努力都白费了。猛然间，我望见了鲜艳的五星红旗，一下子想到英烈鲜血染红了旗帜，想到体育健儿奋力拼搏，想到航天英雄遨游九天，想到海军舰艇护航亚丁湾„„我不能沉沦，要振作，成为旗手应是我永远的追求，追求卓越应是我坚定的信念。 后来，我终于美梦成真，望着冉冉升起的五星红旗，我终于听到了生命拔节的声音：像旗手一样向前，向前进！
【点评】
文章选材新颖，构思独特，从“我”想当旗手着手写“我”的成长经历，将自己的追求与祖国的荣誉融为一体，境界高远，读来让人心生敬意。文章以“梦想”为线索，明写梦想的产生、追求、实现，暗写挑战自我、完善自身的成长历程，双线交织，思路清晰，层次分明。文章精选两个方面的事例，对比鲜明，突出“我”的进步，抒写生命的拔节过程，表现了新世纪学生的精神面貌。前一事例注重神态行为的对比，后一事例注重心理思想的对比；前一事例注重工笔描绘，后一事例注重写意抒情，二者同中有异，手法灵活。同时，语言亦雅亦俗，四字词语、对偶句、排比句运用恰到好处，庄重典雅；俗语、歇后语运用自然贴切，生动有趣。文末“希望落空”，行文一波三折，摇曳生姿。“望五星红旗”而展开联想，使文章内容充实，思想深刻。首尾呼应，结构严谨，结尾点题，简洁有力。
【园区十中“拾贝杯”优秀习作推荐】
倾听生命拔节的声音
苏州工业园区第十中学 初三（２）班 韩思旻
院子里的那棵桂花树，怕是陪了我好多个年头了。
它慢慢地，一点一点地向上生长着。如今已高的探出了围墙的头。而我呢，也渐渐长大了，
从一个遇到困难就像跑的小矮个长成了无畏困难的大姑娘了。
起初注意到它只不过因为它的花。金灿灿的花骨朵，一小簇一小簇地拥着，枝干还很瘦，花也没有其它的桂花树那么多，细细小小的，却一点不畏秋的凉意，挺着枝干开了数日。
后来，它逐渐地挺拔了，我就喜欢在秋天的时候，看着一年比一年密的花骨朵落下，闻着愈加浓郁的香气。
再后来，我喜欢坐在树下和它说话，我对它说班里的新同学们，和它说最近数学好难啊，和它说成绩又退步了，一定要好好努力了。它每次都听的很认真，说到重点时它还会点头赞同我。作为倾听者来说，它每次都不嫌其烦地听我讲成长中的故事，真是再合格不过了。
终于对它倾听成了习惯。一年一年，那些成长中的声音，它都一直倾听着。
而每一年，它也在和我一起成长，它不再只是倾听者那么简单了，它像一个好朋友。在我贪玩时，它会发出沙沙的声音阻止我；在我胆怯时，它会用它青翠欲滴的眼睛无声地注视着我，给了我勇气与信心；在我伤心时，它默默地张开宽大的手，抚慰我，包容我，让我重新振作。
每一年，当我望着它又一季的花开时，它也对我说：我又长大了一岁了。它金黄色的花朵纷纷扬扬地落下，让金色笼罩着我，似在对我说：看，又过了一年了。
每天早晨，它舒展开翠绿的叶，得意洋洋地说：“今天露水真多。”当然它也会生气，它和我说：“讨厌的麻雀把隔壁果树爷爷的果子啄坏了。”它还会说：“我最近好像又长高了一点。”
都是些平常又琐碎的小事。我和它就像好朋友一样，互相倾听彼此成长中的声音，互相安慰，互相鼓励，年年相伴。
于是每一年，我倾听它的成长，它倾听我的成长，我们彼此倾听。
于是我们共同成长，共同相伴，奏成了生命中最动听的成长之歌。
于是我们仍旧会倾听彼此生命拔节的声音。一起走过每个春夏秋冬。
（指导老师费建林）
倾听生命拔节的声音
苏州工业园区第十中学 初一（４）班 王羽飞
我自以为我的生活很有节奏，吃过晚饭，我便会怀着一份悠闲去一座古城墙边漫步，那里没
有路人的喧哗，没有汽车的嘈杂，那里——西瀛里有它独特的一份浪漫与悠闲。
西瀛里在６：３０左右，便会渐渐热闹起来，但这热闹，却不同于市中心的繁华，而是一份温馨，悄悄散发在空气中，又悄悄充盈在每个人的心间。每个人都是安静又快乐的，没有喧哗，没有烦恼，我的身心不知不觉，也融入这份浪漫，这份安恬。
忽然树叶沙沙地作响，我的发丝叶飞扬起来，我却还未发觉；渐渐地，风中有了凉意，和煦的阳光也消失了，取而代之的，是几片乌云。又过了不一会儿，小小的雨滴如不经意般落在我的鼻尖，我不明所以地眯起一双近视眼望望天，又看看地面，见不断有小圆弧在地上散播开来，我才发觉是下雨了。行人已开始小跑，有人用手遮着头，有的母亲轻声叮嘱女儿：“小心点，别滑着。”然而话语未完，女儿已跌了一跤，立即受了委屈是的哀哀哭起来„„
我仍旧不紧不慢地在雨中漫步，独自享受这这安恬的气氛。不一会儿，西瀛里只剩了我一个人。雨渐渐大了，密集滴落在我身上，轻快极了，沙沙的树叶，滴答的水声，仿佛在对我诉说它们无限的喜悦。雨更大了，颗颗直打得人疼，这时，地面已没有干地了，我只得躲在城墙下，观赏这一幅美妙的油画。
我由居中者变为局外人，忽然发现这幅雨景更加美妙。雨滴们如调皮的孩子，好似对人间这个特殊的世界十分喜爱，在风中兜兜转转，不愿落地，等嬉戏够了，才依依不舍地落下。我忽然产生了一种孩子气的想法：如果我能尝尝这“天堂美味”该多好！边想边情不自禁地伸出手去，雨滴立刻迸溅在我的手背上，轻快的凉意，但随即就消失无踪，我只得快快地缩回了手。
不知何时，乌云尽散，雨也停了，空气中重又都是阳光的气息，不对，我立刻敏感地感觉不同（与雨前），哦，是更加浓了！是的，雨后的一切，比雨前更加绚烂多彩，阳光更为和煦，绿叶更加光滑，小草也挺直了腰，而美丽的蝴蝶姐姐，也来凑热闹，在阳光这个巨大的聚光灯下，将自己优美的舞姿淋漓尽致地展现出来。阳光的气味中又多了一份生机。
霎时间，我感受到了一种前所未有的体会，生命！我的身体，也变得轻松而有些飘飘然，是生命，是生命！多么美好，多么动人。无论是树叶沙沙声，还是微风轻微的哗哗声，都令我心醉。我情不自禁地，闭上双眼，专注地聆听着生命拔节的声音。啊，我愿做他们中的一员！美好，而又真实。
（指导老师：丁建莲）
倾听生命拔节的声音
苏州工业园区第十中学 初二（２）班 谷雨擎
春，倾盆大雨夹杂着轰鸣的雷声洒落在这片冰封许久的大地上。
撑着伞走在这片雨地里，感受着雨水打在伞上的力度，看着水珠打碎在地上，溅起无数破碎的水滴，我的心沉静了。在走过一片竹林的时候，我仿佛闻见了生命的气息。
还记得幼时的我最爱的事就是穿着雨鞋在遍布雨水的柏油路上奔跑，有一次跑过一片竹林的时候看见了几棵破土而出的小竹笋，这么大的雨不会把幼小的竹笋给淹死吗？我想。于是就这样我怀着好奇的心情，俯身下来，看着这片竹笋，它又短又粗的身子上挂着晶莹的雨露，和四周高大的竹杆显得有些格格不入。我呆呆地望了一会儿，静静地走了。
雨，像当初一样毫不留情地砸了下来，摧残着地面上的生灵，一次次打在被冰雪冰封过的大地，带来了生命的气息。
我问过母亲竹笋在这样艰难的环境下也可以生长吗？我还记得当时母亲的回答是：竹笋很艰难嘛！或许你也可以像它一样，在恶劣的环境下艰难生长，知道有一天长成又高又长的竹子。这样一句话近似玩笑的话却给了我每天去看它的勇气。日复一日，雨过之后，它总是长高一截，它在无人的时候努力地生长、拔节，在四周密密的竹堆里闯出一片属于自己的一方蓝天。
在一个个属于雨的晚上，我将头靠在窗口听着那春雨落下的声音，我总是对母亲笑道：“听，春笋拔节的声音。”
今天想来，那却是段永远忘不掉的故事。像竹笋在泥土中奋力挣扎，在雨后破土而出。倾听生命拔节的声音，无论雨下得多么大，它终会破土而出。在一个个清冷的早上，人们终会发现它，惊叹它的成长速度，可是却没有人倾听它拔节的声音。也许有一天，当你转过身来，无心地瞟了一眼，才发现它成长。
在无数个漆黑的夜里，它也会满怀着对未来的向往在寒冷的风中，渴望着你望向它一眼。物如此，人亦然。
（指导老师：李英）
倾听生命拔节的声音
苏州工业园区第十中学 初二（７）班 吕润珂
有那么一朵花，她不高，不艳，但却很香，她的香气能够传遍整片草原。草原的所有角落都弥漫着她的芳香，她为她的香气而骄傲。
她向往着自由。每当她看到那些从天空飞过的小鸟时，她就盼望着，它们能够把自己带走。骄傲的她觉得自己最与众不同，她不屑与她身边的，艳俗的花儿争芳，她觉得，她就应该属于天空，而不是这片臭烘烘的草原。
有一天晚上，这朵花儿被一阵躁动惊醒，她发现一只鸟儿在草原降落。她万分惊喜，简直不敢相信自己的眼睛。她拼命地晃动着自己的身体，两片不是很大的叶子仿佛要展开到比天空还阔，她抖动着花瓣，希望传出更多香气让鸟儿让鸟儿发现她。她最终成功了，新奇的鸟儿毫不留情地把她叼在嘴里，带上了天空。
她心中充满了感激，被带上天空的她俯视着地上的一切。骄傲、自豪已经完全占据了她的心，“我就是与众不同的，你们都该在我脚下。”
一阵风吹过，茸茸的草原被刮起一片浪，说不清是对花儿的祝贺，还是悲哀。
鸟儿很快赶上了自己的队伍，为了飞得更快，她毫无留情地抛下了花儿。当花儿再一次从美梦中惊醒时，她发现她又回到了这片臭烘烘的草原，只听见鸟儿在空中留下的鸣叫。她突然之间明白了什么，心口有个地方“扑通”裂开了，掉下许多黑色的小颗粒。失去土壤的她很快感觉体力渐渐不支，一股沉重的睡意向她袭来。她终于明白了，这片养育她的土地也最终将是她的归宿，只有这片土地，才会毫无怨言的接纳她，保护她，外界的一切都是冷漠的，这儿，才真正的温暖。
只可惜已经晚了，她将要永远睡去。不过让她高兴的是，她的孩子们，依旧可以在这片土地上成长，她的灵魂，将永远留在这儿。想到这些，它安然地闭上了眼。
当她和泥土化作一体时，她听见了那声音，那是她的孩子们，勇敢冲破泥土的声音。
你听，“扑！”
（指导老师：许爱琴）
倾听生命拔节的声音
苏州工业园区第十中学 初一（１０）班 许允
那天，是初夏季节，是洒入生命的光。
开篇似乎很平常，只是单纯地走在路上，有些漫无目的。走出家门时，略带气恼。楼上装修
的声音震天似的响，完全静不下心来。飞快地抓起钥匙和手机就走。
心情很差，阳光有些刺目。
大街上一如既往地吵闹，我突然觉得身边的人好自私好冷漠！这或许是一时之气，但当时的气愤让现在的自己难以理解。路边小摊挤满了人，挤不进去也不想挤进去；超市前横着的招牌在阳光下刺目地一闪；空旷的草坪此时也围满了人。越想越气恼了，甚至开始抓狂。就是那个时候，一段旋律将我牵引，心也似乎有些平息——
带着杂音的二胡声并不美妙，称不上是好听。可是它似乎有种情怀，诉说着什么；有种力量，抓住我的心，使我不得不循声而来。那一位年迈的老人，他一边拉，嘴中也念念有词，喃喃地唱。衣着是普通的绿，那种饱经风霜、不起眼的绿。我正对他，他没有抬头看我。心似乎被牵动，周围的吵闹也仿佛戛然而止。行人匆匆走过，偶尔也撇上几眼，但都不愿为此停留。老人神情有些淡然，只一心沉浸于他的世界——而我，也被他打动。
从口袋里掏出一些零钱来，我向他走近——似乎没注意，直到我到了他跟前，才抬头看见了我。不是乞求的目光，而是感谢的笑容，带有些尊严。我故意让硬币从高处落下，在铁罐中发出响而轻脆的声音。老人继续拉着二胡，嘴角掠过一丝笑容。
阳光依旧闪耀，心情舒畅起来。那硬币清脆的声响，突然敲开了我的心灵——真的，我清清楚楚地听到，那是在我内心深处的，生命拔节的声音！那么欢快、美妙的声音呀„„
回到家，正碰到楼上装修的人家。心中的怒气如烟而散，反而对他轻轻微笑。
倾听生命拔节的声音，生命在下一秒，呼啦啦绽放„„
（指导老师：沈春艳）
倾听生命拔节的声音
苏州工业园区第十中学 初一（７）班 刘庭暐
生命拔节的声音是什么？如果说生命的拔节意味着成长或蜕变，那么这声音应该就是成长的过程了。
倾听生命拔节的声音，我寻找这声音的