帮助别人、快乐自己——记令我感动的一件事
感动无处不在，有许多令我感动的事，但事情微不足道，很小很小。
记得有一次放学，爸爸很长时间没有来接我。我实在是忍不住了，就向表姑家走去。到了表姑家门口，敲了一下门，发现表姑不在家。我想了一会儿，决定到小店打电话。我来到了小店，对店老板说：“我想打个电话”。店老板亲切地回答：“好，那你就打吧。”我打完电话后，摸摸口袋，发现没带钱。我立刻哭了起来。这时被在小店里购物的一位阿姨发现了，他帮我偷偷地付了打电话的钱。过了十分钟，我爸爸来了，他准备给小店老板五角钱，小店老板说已经被一位阿姨付了。正当爸爸准备去感谢那个阿姨时，那阿姨已经走得很远了。
我回家以后，觉得心里有些难过，这位为不相识的阿姨为什么要付打电话的钱，如果我在学校门口再等一下，也就不会这样了，过了很长的时间，我的心还不能平静。有一次我看到了一则公益广告，结束时写了这样一句话“帮助别人、快乐自己。”我也终于知道原因了。只要帮助别人，但不一定是什么大事，比如借一支铅笔，当你看到别人得到了你的帮助，就会觉得自己很快乐。
以后，我也要做一个善于帮助别人的人。
作文二：《帮助别人、快乐自己——记令我感动的一件事》400字帮助别人、快乐自己——记令我感动的一件事
感动无处不在，有许多令我感动的事，但事情微不足道，很小很小。
记得有一次放学，爸爸很长时间没有来接我。我实在是忍不住了，就向表姑家走去。到了表姑家门口，敲了一下门，发现表姑不在家。我想了一会儿，决定到小店打电话。我来到了小店，对店老板说：“我想打个电话”。店老板亲切地回答：“好，那你就打吧。”我打完电话后，摸摸口袋，发现没带钱。我立刻哭了起来。这时被在小店里购物的一位阿姨发现了，他帮我偷偷地付了打电话的钱。过了十分钟，我爸爸来了，他准备给小店老板五角钱，小店老板说已经被一位阿姨付了。正当爸爸准备去感谢那个阿姨时，那阿姨已经走得很远了。
我回家以后，觉得心里有些难过，这位为不相识的阿姨为什么要付打电话的钱，如果我在学校门口再等一下，也就不会这样了，过了很长的时间，我的心还不能平静。有一次我看到了一则公益广告，结束时写了这样一句话“帮助别人、快乐自己。”我也终于知道原因了。只要帮助别人，但不一定是什么大事，比如借一支铅笔，当你看到别人得到了你的帮助，就会觉得自己很快乐。
以后，我也要做一个善于帮助别人的人。
作文三：《成就一件让自己感动的事件》1200字不管哪裡都有讓自己感動的事件！
讓人都豎起大拇指
他姓陳，大家叫他陳師傅，由於天生的殘疾使他變成了這樣，在他十一二歲時，當看到了一個師傅正在修自行車時，他突然的有了興趣，於是破天荒的想到了要學習修理自行車，由於雙手無力，單憑一隻好腳要學修車談何容易，也不知道吃了多少的苦頭，流了多少的淚水和汗水，最後他終於練成了這修車的本事，憑著這修車的本事他可以養活自己和老母親了。
由於他的修車攤點是流動的，最近又回來到我們的附近，於是我拍了一組照片發在這裡，我首先的目地是想讓我那寶貝兒子這樣的年輕人看看，學學人家的不屈不撓、自強不息的精神，如果有了這點精神，世界就是你們的了！
輪胎漏氣要修理了，先取出內胎檢查一下。
先看看氣門芯有沒有問題？
夾上氣筒的夾子，打氣看看。
哦，是這裡老地方漏氣
從工具箱裡拿出一根圓木棒捲著內胎。
再從工具箱裡拿出一根鋸條
開始磨糙內胎
擠一點補輪胎的膠水
拿出一小塊補胎的膠皮
剝去膠皮上的薄膜，這叫我用手剝也是一件不容易的事，可他一下剝去了。
貼上膠皮
從工具箱裡拿一把錘子打打，使膠皮貼緊。
再用扁嘴的工具仔細壓壓
擰上氣嘴準備打氣
打上氣後用水檢查是否漏氣？
恩，可以了沒問題！
裝上內胎，這可不容易！
可他很熟練的裝著
一下便裝好了。打上氣用腳再壓壓，沒問題了！
給了一塊錢，用腳揣兜裡了。
完事了，這修車補胎僅僅幾分鐘，非常熟練，非常快！
一天可掙多少錢？有人問，十塊八快的，他答道。
據我觀察他不僅會補車胎，整個自行車都能修，但找他修車的人並不多，也許是不好意思給他修，因此他的收入並不多。我發現他的衣服是乾乾淨淨的，應該是一個熱愛生活的人。最後我給了１０塊錢給他，他用腳收錢後，謝謝了我，我說要謝謝你，向你的精神學習！
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作文四：《记一件自己深受感动、印象深刻的事》3500字【教写作文】记一件自己深受感动、印象深刻的事
【习作要求】
记一件使自己深受感动而印象深刻的事，要注意把自己深受感动的地方定写具体。比如要把事情发展到紧要的地方，或者事情、问题得到很好解决从而使自己深受感动的地方，尽可能写得具体些。
【习作指导】
这次作文是写一件事。要写好一件事，一般要按事情发展的顺序写，要写清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。事情的经过是文章的主体，把事情发生的原因、经过和结果记叙具体，才能使读者明白你所写的是一件什么事。这次作文写的一件事不是平平淡淡的事，而一件使自己深受感动且印象深刻的事，只有把“感动人的地方”细致具体地写出来，才能使读者清楚地了解到你自己受到怎么样的感动。要使文章感人，还要把这件事中的人物的语言、行动、神情和心理活动写具体。
因此，动笔之前首先要选择好材料，想一想，究竟哪一件事使自己感动，什么地方印象最深刻。这件事可以是自己看到的，也可以是自己亲身经历的。但最好的是自己亲身经历的，因为自己亲身经历的事感受最深。
一件毛线衣
“铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师来上课。
今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。
开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说：“不，我不冷。您给我穿了，您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。”啊，多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣……
下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。
走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊！
【点评】
读着这篇文章，觉得十分感人。文中没有用华丽的词藻，却表现了老师对学生的一片真情。
文章对人物的语言、行动写得自然、流畅、朴实。如“把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些。免得感冒了。”“在学校，我就是你们的母亲。”具体表现了老师对学生的爱。
用词准确，较好地表达了人物的思想感情。如“猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来…… ”这里的“仅能”、“黄老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披。”这里的“硬是”，都生动地表达了老师对学生的关怀和热爱。
文章的结尾点明了主题，说明了毛线衣暖，老师的爱更暖。
难忘的事
在我上小学三年级的那年，发生过一件难以忘怀的事。
那天，就是我搬家转学的一天，我的心情很沉重。我和同学们相处整整三年，下午就要离开它们了，心里叨念着：时间啊！你慢点儿走吧，让我多和大家待一会儿吧！
下午的课上完了，我没离开教室，同学们也都不约而同地留了下来。他们都围着我，问长问短，有的说：“到了新学校，可别忘了我们。”有的说：“到了新家，一定要常来信。”有的说：“在我本子上签字留念吧！”“忽啦”一下子，十几本本子塞到我手中，顿时，一股暖流涌进了我的心房，我一一签了名。“我们交换些东西留个纪念吧！”一位同学建议。可我翻遍了书包，除了几件小小的“礼品”外，再也找不出什么了，可在我手上，却留下一大堆纪念品。我望着那些崭新的铅笔、橡皮、明信片、照片，还有喇保叭杯，不知说什么好，我突然觉得这不是纪念品，而是一颗颗同学们的心啊！
妈妈已经来领我了，我马上要走了，一大群同学围着我，送我到车站。大家用热切依恋的目光看着我：“别忘了我们！”“别忘了……”我望着这一张张深情的笑脸，感动得快要哭了。
远处的公共汽车已经缓缓开来了，我上了车，紧握的手终于松开了，车门关上了，车子慢慢开动……
我透过模糊的玻璃窗，凝视着一张张真挚的脸，一双双挥动着的手……这情景直到现在还留在我的记忆中。
【赏析】
本文选材平淡，但从平淡中见新意，写出了同学之间分别时的感人场面。写事的几个要素交代清楚，经过叙述具体。
月夜
夜啊，静悄悄的，一弯明月高悬天空，银色的月光洒在我的小屋里，显得更加寂静。我躺在床上，焦急不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差，我怎么偏在这时候生病呀？”门“嘎吱”一声开了，老师走进来，她走到我的床前，摸了摸我的前额，轻声说：“快起来，老师带你去看看病。”说完，抱起我就向外走去。
到了医院，老师顾不得喘气就去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。大夫诊断后对老师说：“孩子的妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给她吃，过几天就会好的。”“谢谢”。老师长长地舒了一口气，微微涨红的脸上露出了欣慰的笑容，仿佛心里一块石头落了地。
这时，我真想大声说：“大夫呀，我的老师还没结婚呢。您可知道，她时时刻刻都像慈母一般关怀我们，她把所有的精力都倾注到我们身上啊！”我的眼泪不知不觉地夺眶而出。走出医院，夜似乎更静了。路边的树木飒飒作响，像是在赞美老师。银白色的月光照在老师身上。我偎依在老师怀里，感到无比温暖。我忽然觉得老师走错了路，惊奇地问：老师，这是去哪儿？”“到我家去啊！”老师亲切地回答，把我抱得更紧了……
【赏析】
这篇文章通过记叙一件事来表现老师像慈母一样地关怀学生。这件事发生在小作者生病独自在家的一个月夜，老师雪里送炭，带作者看病，又抱回家照顾，鲜明地勾勒出一个亲切、善良、全心全意为学生服务的优秀教师形象。读后非常感人。
友爱
当我一看到“友爱”这个词时，一件往事就浮现在我眼前。
那是几年前的事了。当时，我读小学三年级。一天，我班来了个插班生，他圆圆的脸蛋，身材矮而结实。凑巧，老师安排他和我同桌。不久，我俩便成了形影不离的好朋友。
他名叫牛牛，是我班数学“尖子”。有一天，我班进行数学测验，教室里只听见“沙沙”的写字声。我飞快地写着、算着，前面的题目都解出来了。可是最后一道题却难住了我，我试用了好几种方法解题，草稿纸写了一张又一张，都无济于事。我垂头丧气坐在那儿发呆。这时，我瞥了一眼牛牛，见他把题目做完了，正在检查。我想怎不请牛牛帮帮忙呢？于是我忙写了张纸条塞给牛牛。谁知牛牛看了看纸条，又看了看我，把纸条放进口袋没有理我，只顾自己检查试卷。我气极了，心里暗暗想：“好吧！等着，你等着！”此时，我再也无心思考了，便气冲冲地交上试卷、闷闷不乐地走出了教室。
随着，牛牛也交了卷。他三步并作两步追上了我，拉住我的手说：“将洪，老师不是讲过，作弊是一种不良的行动吗？”我心里一愣，可不，老师经常对我们说，考试不能作弊。接着牛牛对我说：“现在我教你做吧！”说着，他掏出了笔和纸，拉我在草地坐了下来。他将那道题的解法一步一步地讲给我听，直到我完全懂了才问：“还生我的气吗？”唉！明明是自己错了，还对他生什么气呢？何况他又这么耐人地帮助我。想到这里，我忙伸出手拉住牛牛说：“牛牛，是我错了，你是我的好朋友，我们一辈子在一起吧！”牛牛脸上露出不自然的微笑，低声说：“过两天我就要回老家去了。”他见我呆住了，又忙说：“我们明天去留下影吧！”我答应了，泪水顺着两颊流了下来……
这件往事深深地烙在我的脑海里，因为它使我真正懂得了“友爱”的深刻含义。
【赏析】
同学之间应该建立什么样的友谊呢？《友爱》一文明确地告诉我们：真正的友谊是建立在互相关心、互相帮助的基础上。文章的主题鲜明，文笔流畅，首尾呼应，是一篇佳作。
【习作提示】
▲《记寒假里的一件事》
提示：这件事必须是发生在寒假里，而且是一件寓有教育意义的事，这件事使自己深受感动，给自己留下了深刻的印象。作文时要围绕中心，把事情的经过写清楚，写完整，选材要具体、真实。
▲《记一件同学之间或师生之间互相关心、互相帮助的事》
提示：本题规定了选材的范围必须是同学之间，或者是师生之间的，内容必须是互相关心，互相帮助方面的事。题目可以自拟。
▲《在“学雷锋”活动中》
提示：本题目写一件好事，这件好事是发生在“学雷锋”的活动中，要把这件事的经过写具体、写真实，要有感染力。这件事可以是自己做的，也可以是自己亲眼看见别人做的。
作文五：《一件令人感动的事，的》500字一件令人感动的事，的
载），抗日战争英雄人物故事，我爱祖国，我爱党，我爱小一件令人感动的事，的 刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。一件令人感动的事，的 最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。三唑仑片三唑仑 亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。演讲稿，我身边的小能人，小学 整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。 严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。
作文六：《一件令你感动的事作文》1000字一件令你感动的事作文
记一次捐赠
作者／胡志恒
一件令你感动的事
每天都有许多事情发生，但总有些事情会深深触动你的心灵，并给你留下深刻的印象。它们或许是你听到的、看到的，或许是你正在经历着的。那如何写好“一件令你感的事”呢？
一、紧扣“感动”二字选材
１．乐观奋斗＞故事（主人公经历坎坷，但能以积极、乐观的心态来面对„„）
２．高尚品质故事（主人公正主动、自觉地做着与其身份、年龄、职责等不相关的事情„„）
３．温情感人故事（父母之爱、师生之情、同窗之谊„„）
二、抓住“感动点”进行写作
１．对比描写法（抓住最具对比性的关键点，如年纪小，爱心大；生活苦，乐观多„„）
２．侧面烘托法（周围的环境、人们的不理解„„）
３．细节刻画法（语言、动作、心理描写„„）
每当看到电视在报道有关捐赠活动的新闻时，我就会想起发生在去年夏天那件事。
记得那天傍晚，天气十分闷热，我和奶奶决定去广场散步，凉快凉快。走着走着，我们来到了长寿路与文昌路交汇处的一个小广场上，发现许多人聚在一起围成半圆在观看街头演唱呢，还不时传来优美动听的歌声。我连忙拉着奶奶的手挤到前面，只见两棵树之间拉了一条横幅，横幅上写着：“救助残疾人献爱心募捐演唱活动”。哦，我明白了！原来是外地的几个残疾人在这里举办流动演唱会。
快瞧那位４０岁左右的叔叔！他中等身材，上身穿着洁白的衬衫，下身是只有一条裤管的蓝色裤子。原来，他靠平时的磨炼，竟能不用拐杖仅凭右腿像金鸡独立似的，稳稳地站立着。他左手拿着话筒，右手极力做着动作，汗水不停地流下来，但他以顽强的毅力为大家献上了一首又一首人们爱听的红色经典歌曲。大家都被他的歌声深深感动了，不停地鼓掌欢呼。这时，一位阿姨快速来到台前，把２０元钱轻轻地投到募捐箱中。
接着，老人、年轻人、小孩都纷纷将身上的钱或多或少地投到募捐箱中，主持人不停地说：“谢谢，谢谢„„”场面十分感人。那时那刻，我感觉不到一丝闷热，只觉空气中弥漫着阵阵暖流。接着又有两位双目失明的阿姨为大家演唱，歌声婉转悠扬，堪比大明星，博得了观众的阵阵喝彩。
我把手伸进裤兜里，摸到了准备用来买饮料的５元钱。我把钱紧紧地攥在手心里，轻声对奶奶说：“奶奶，我们也捐吧？”“好，好，真是好孩子。”奶奶开心地说。
我怀着无比激动的心情，也学着别人的样子把带着体温的５元钱投进募捐箱中，随即就听到一声“谢谢”。
每当回想起这件事，我总觉得５元钱太少，微不足道，可这是我＞第一次为残疾人捐赠啊。希望大家能多给残疾人送去一份关爱，给需要帮助的人送去一丝温暖，让他们感受到被帮助的快乐。
◆江苏昆山市锦溪中心校
指导老师：於阿珊
《一件令你感动的事作文》
作文七：《记一件令人感动的事》1200字作 文 题
记一件令人感动的事 选一件令你感动的事情写下来。 内容要具体， 语句要通顺， 感情要真实。题目自己定，写完以后，要认真改一改。 １．学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出感
作文内容
作文目标
动的地方，并注意情感的自然流露。 ２．会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活 的习惯。 ３．学会在叙事中恰到好处地抒情、议论。
作前准备
每位学生准备一件生活中令人感动的事。
教学过程 一、激发兴趣，学习例文 二、启发谈话，揭示课题 １．老师知道，你们在学校、家庭、社会生活中，一定经历过一些事情， 让自己深受感动， 大家愿意把这件事告诉老师和同学吗？我们今天就来进行一 次作文《记一件令人感动的事》 ２．板书课题 ３．读课题 三、审清题意，明确要求 １．看了这个题目，你想告诉同学什么？ ２．习作要求告诉我们可以选择哪些事来写？生活中所发生的令人感动的 事，包括难忘的的事。 ３．引导小结，明确范围：生活中有些让人感动的人和事，往往都是作文 的材料，能反映一个人的精神面貌，只要我们仔细观察，认真思考，就能感受 到 四、指导选材、拓展思路 提示问题，打开思路。 五、提出要求、独立试写
教学过程 六、教师小结：让学生明白，可以通过人物的语言、动作、神情、心理活 动的细致描写把句子写具体。 教 后 反 思
冬日的温暖 济南市馆驿街小学 五年级一班 赵翕喆
一位名人曾经说过： “世上最无私的爱莫过于母爱， 最温暖的地方莫过于母 亲的怀抱。 ”是啊，母爱是多么伟大！它会在一些平平淡淡的小事中流露出来， 这些小事，也许会令我们感动一生。 记得一个寒冷的冬日，妈妈带我去上书法班。那天寒风呼啸，十分冷。在 路上，妈妈见我冷得直哆嗦，就把外套脱下来，让我穿上，我不同意，说： “妈 妈，你不冷吗？还是你穿吧。 ”妈妈笑了笑对我说： “我不冷，再说我的体力好， 不会感冒，你要是感冒了，我不是还得照顾你吗？”说完，她强行把外套给我 穿上，但妈妈那时只穿了一件薄薄的毛衣。我的心就像有钢针扎着一样难受。 我们坐公交车到那里，在门口妈妈语重心长地对我说： “一定要好好学，不 要辜负妈妈的一片期望。 我用力地点了点头， ” 说了一声： “嗯。 就跑进了教室， ” 妈妈还在远处微笑地看着我。教室里真暖和啊！像进了天堂一样，我马上忘记 了刚才的寒冷，全心全意地投入到了学习之中。一个半小时过去了，下课了， 我兴冲冲地跑出去，忽然看见妈妈正站在墙角，我呆住了，停了几秒钟，马上 跑过去。妈妈见了我
，露出了微笑，我说： “妈妈，你没有回去吗？”妈妈说： “没有，家离这里那么远，回去再回来，就来不及了。 ”妈妈的脸冻得通红，手 像紫茄子一样。我喊了一声： “妈——”就扑到了她的怀抱，晶莹的泪珠夺眶而 出， 我们仅仅地抱在一起。 妈妈说： “只要你好好学习， 妈妈付出再多也无所谓。 妈为有你这样一个好女儿而感到骄傲。 ”这一刻，即使再冷的天气，我们也感觉 无比温暖。 从那一天开始，我更理解母爱这个词了。我相信了这句话“世上唯一没有 被污染的爱——那便是母爱。 ”
作文八：《写一件令你感动的事》8300字写一件令你感动的事
一、紧扣题目的重点进行选材：
本次习作的要求十分明确，即选择一件令你感动的事来写。那么，什么样的事才会令你感动呢？这样的值得我们写作吗？这是我们在写作时必须考虑清楚的。一般情况下，令你感动的事应具有如下几个特点：
１、这件事中主人公的命运十分悲惨，但是主人公能够正视这种现实，并勇敢地与命运抗争；
２、这件事中主人公的表现出非同寻常的良好行为、品质或精神境界；
３、这件事中主人公为了追求自己的理想或远大目标，不惜一切地努力、奋斗，具有着常人所不具备的坚忍不拔的精神和坚持不懈的毅力……
我们要善于从生活中发现、寻找到这样的材料，写出的文章才能符合题目的要求。
二、突出题目的重点进行写作：
写好这篇作文的关键是在于能否通过文章表达自己的感动之情，同时还要打动读者，使读者也深受感动。要想达到这样的效果，必须在文章中突出题目的重点，即突出最能打动自己和读者的主人公命运、行为和品质。可以通过主人公命运之悲与其抗争命运之坚进行强烈的对比，从而突显其可贵，表达自己的感动；可以通过主人公行为超越其年龄所限，做出令人难以想象之事，表现出超出常人的品质、精神境界，来突显其与众不同之处，从而表达自己的感动；也可以通过主人公为实现远大理想，克服令人难以想象的困难、挫折，来突显主人公的精神，从而表达出自己的感动。
［习作思路展示］
１、 命运抗争型：
一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，更是令人感动的。如果我们能够选到类似的材料，那就太好了。对这样的文章写法，建议如下：先呈现人物悲惨命运的起因、现状，突显其命运的“悲”，以达到引起阅读者强烈的思想、情感震动，接着重点描写主人公抗争命运的具体表现，要有具体、生动的事例，用事实来验证；最后可以展开议论，抒发自己的情感。
２、 理想奋斗型
一个人为了实现自己理想，不惜付出巨大的代价，在奋斗、努力的过程中克服重重困难，战胜层层障碍，一定会给人留下深刻的印象，令人感动。写这样的事，建议如下：重点突出主人公因何立下远大志向，为了实现理想是如何奋斗、努力的。要有具体的事例，充分展现主人公奋斗、努力的历程。在文中还要适当地加上作者的议论，表达自己的感动之情。
３、 超常品质型
一个孩子，正在干着与其年龄很不相称的事情，而这样的事情是其主动、自觉的行为，或许是其出于一种特别的情感，或许是出于一种责任，或许是出于一种无赖……总之，他的行为已经让常人难以想象，并为之所打动。这样的文章，在写作时建议如下：可以先描绘其做事的场面，重点描写其因自己的年龄不称而遇到的种种困难，或与其年龄不相称的行为表现，接着叙述事件的背景及其行为的思想根源，在发表自己的议论，抒发自己的感动之情。
４、 关爱感激型
无论在学校还在家里，我们总是倍受关爱的对象。生活中受到关爱的事情一定很多。那么，如何写好这样的文章呢？建议如下：要把被爱的感情，充分地渗透在具体的事情细节中。无论是父母之爱，师生之
爱，都应该是真切的、具体的，所以文章一定要把细节描写作为写作的重点。可以是人物的动作、语言、心理活动……
思考：
①谁做过哪些好事？怎样做的？为什么做？为什么让你感动？
②你经历过什么难忘的事，让你倍受感动？
③家里发生什么事使你高兴？其中让你感动的地方是什么？
④你做错过什么事情？受到老师教育并从错事中记住教训？
⑤有什么见义勇为、助人为乐、同学之间的真挚友情使你感动？
……
点拨思路：可以用倒序的方式来写。
（抒情回忆→感动的具体事例→呼应开头）
把你们那精彩而具体的，最令人感动、难忘的事写下来，做到内容具体，语句通顺，感情真实。
一般对我们小学生来说把文章写具体是最基础的，只有写具体了，才能生动，只有生动才会吸引人。那么怎样才能把事情的过程写得具体一些？请同学们阅读下面的成功范文，体会别人的表达方法。
动人的一幕
那是我刚上二年级的事。
一天下午，放学后，我和几位同学乘车回家，在劲松西口站等着换乘５１路汽车。那时５１路每隔２０分钟才有一趟车，我们便在路边的水泥管子周围玩开了捉迷藏。天也真怪，刚才还挺晴朗的，突然乌云聚拢，下起挺大的雨来了。这时，不知谁喊了一声“５１路车来了！”我们便一窝蜂似地钻进了汽车。 汽车徐徐开动了，我朝窗外看去，忽然看见不远处的水泥管子上面有一个小蓝点，再一摸肩膀，糟了，那是我的书包忘了拿了。我的课木、作业本，很快就会被淋湿了。“快停车！快停车！”我急得哭喊起来。周围的乘客围过来问：“小姑娘，你怎么啦？”售票员阿姨赶紧挤过来说：“小朋友，有事吗？告诉阿姨听听。”我抽泣着指着远处的水泥管说：“我……我把书包落在那里了！”阿姨听完，摸了一下我的头，马上去找司机叔叔商量。只听见“嘎”的一声，汽车在路边停下了，车门一开，我撒腿就往回奔去，连售票员阿姨在我身后喊了什么也没听见。雨还在下着，等我跑到水泥管处，一下把书包搂在胸前，心想，这下完了，再等一趟车，非淋个落汤鸡不可！我下意识地向５１路开去的方向一望，不料我惊呆了，雨幕中，不远处５１路大汽车静静地停在路边，多像我家的小房子，售票员阿姨从窗口探出半个身子，正向我招手呢，多像妈妈招呼我的样子呀！我的鼻子一酸，泪水一下子模糊了我的双眼。
等我连滚带爬地奔回车上，售票员阿姨和周围的乘客叔叔、阿姨，赶紧给我擦去脸上的雨水，理我的头发，听不到一句责备的话，只有售票员阿姨说：“小朋友，下次可别贪玩了！”“谢谢叔叔、阿姨，是我不好，耽误了大家……”我结结巴巴地说着，朝大家鞠了个躬，引得车上一阵笑声。
汽车又开动了，雨越下越大……
这件事已经过去好几年了，每当我想起它，心里总是充满了温暖，因为它是我童年铭刻在心的动人的一幕。
读过全文后没有看到什么惊天动地之举，但却使人感受到温馨，感受到人与人之间的爱和情。文章以朴实的语言，真挚的情感，清晰的条理再现了雨中那动人的一幕，给人留下了极深的印象。
难忘晚霞
往事绵绵，十一年的岁月，十一年的光阴，遇到的快乐、感动与烦恼的事不计其数。我最难忘的也就只有那令我感动的一件事。
还记得那一天傍晚，爸爸接我回家。那时夕阳西下，晚霞映红了半边天，又反射到河中，河水霎时变成了红色，真像一朵朵红莲绽开在河中，美丽极了！
爸爸骑着自行车来到桥中，正与爸爸说笑间，突然，对面‚飞‛来一辆摩托车，爸爸一个急转弯，绕过了那辆摩托车。不巧的是，爸爸急转弯时，我的脚被车轮子给夹住了！我痛苦地哭了起来，爸爸见其状，二话没说，一手抬起我受伤的小脚，一手握住车把手，向医院骑去。我痛苦地看者周围的车辆，都像一股强劲而寒冷的秋风，刮过我的面颊。我使劲依偎在爸爸怀里。夕阳虽然只散发出最后一丝余光，但是，那令人厌烦的热浪还是久久未散，爸爸这时已满头大汗，如珍珠般的汗珠，顺着爸爸的面颊，滴落到了我的脸上、嘴边，我用舌头舔了舔爸爸的汗珠。哇！真像一滴滴沁人心脾的甘泉啊！
到了医院门口，爸爸用手迅速地擦了擦脸上的汗珠，又小心翼翼地将我抱入了Ｘ光片室。经过医生的检查后，爸爸知道我并无大碍，买了药，又小心翼翼地将我送回家里去了……
啊！世间有多少感动。爸爸您的爱如同沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我的心变得清澈、明亮、纯净而又宽敞……
永远的感动
一个细节，温暖我们的一生；一句良言，使我们牢记在心；一个动作，让我们永世难忘；一个眼神，把我们……
记得那一天，很晚了，窗外飘着雪花，我坐在阳台上写作业，有几道题目我绞尽脑汁也想不出来，凝望着窗外的白雪出神。这时，妈妈走了过来，抚摸着我的头，和蔼地说：‚碰到‘拦路虎’了？‛我点点头。‚来，我们一起来想。‛
时间在飞速地流着，五分钟，十分钟，十五分钟，不知不觉，半个小时已经过去了。
前几道题，在妈妈的指导下，我都做出来了。有一道题，妈妈从几个方面也没有想出来。…… 夜深了，凉了，我禁不住打了个寒战，妈妈见了，说：‚你先去睡吧，明天还要上学，明早我告诉你解题方法。‛
妈妈帮我盖好被子，又走向阳台……
半夜，我起来上厕所，看见阳台那边尽还有灯光，顿时，我的心受到了震撼。
‚感动的爱，感动的心……‛这是一首很老很老的歌儿，但我记得很清楚，因为有许多感动的事儿在上演着……
只要用心去感受，用手去触摸，其实感动就在身边。是啊，人间不是缺少感动的事，而是缺少一颗颗感恩的心！……
这件事真令人难忘
这是我亲身经历过的一件小事。
那是一个星期天的清晨，爸爸妈妈带我去看哮喘病。听说找这个医院的马医生看病的人很多，妈妈为了能够早点挂上号，清晨六点多就去排队了。并和我们约好，七点三刻在医院门口碰面。
我和爸爸按时赶到那儿，发现那个医院根本没有这科门诊，就知道搞错了地方。可是又不知道妈妈在哪里。急得团团转。爸爸对我说：“我们到前面那个医院去试试看吧。”爸爸带着我刚骑上车，突然迎面一位老奶奶对我们说：“同志，请你停一停！”我看看爸爸，他似乎没听见，继续往前骑车。
“喂！前面的同志，停一停！”这位老奶奶大声喊着。
爸爸对我说：“她大概问我们要存车费，我们又没有在那存车。别理她。”
谁知，那位老奶奶还是边追边叫道：“喂！前面的同志快停一停，我„„有事情告„„告诉你。”爸爸这才把自行车停下来。那个人气喘吁吁地说：“你是不是带女儿看病的？”
爸爸回答说：“是啊。”
“刚才有位女同志经过这儿，叫我告诉你们医院不在这儿，在瑞金剧场旁边的中医门诊部。” 爸爸的脸“刷”地一下红了，一副很尴尬的样子，连声说：“谢谢！谢谢！”
我满怀感激地望着这位老奶奶，她的头发已经花白，脸上满是皱纹，一副慈祥的面容，穿一件朴素得和她的心一样纯洁的蓝色劳动布衣服。在川流不息的人群中，能找到我们，给素不相识的人传讯，真是位路边热心人啊！
爸爸又骑上自行车，一言不发，我望着爸爸的脸，心想：他一定很内疚吧。
我抬头看见街上有条大标语，上面写着“和谐相处，文明新风”几个大字„„
一盒八宝饭
我看着这一地的“稀世佳肴”，心里就像打翻了五味瓶——不知是什么滋味。一时间，我又羞，又急，都快掉眼泪了。几个同学连忙跑过来问我发生了什么事情，我长长地叹了口气，才把刚才发生的“悲剧”说了一遍。
刚才，第四节课的下课铃一响，我们打饭的同学就冲出教室，跑到食堂。当我拿到饭盒一看：嗬！雪白的米饭在饭盒里散发着诱人的香味，那两个小皮球似的焦黄流油的肉丸子散发着浓郁的肉香，令人馋涎欲滴。我真恨不得把这些饭菜一下子全部吞下去。我拿着这顿美味佳肴往教室跑，一边跑，一边学着电影里的堂倌的样子吆喝着：“开饭了，开饭啦！两个肉丸子外加一碗白米饭啦！”谁知，欲速则不达，跑到教室门口时偏偏一脚踩空，“嘭”地一声摔倒在门口。我爬起来一看：完了，两个大肉丸子来了几个前滚翻，成了大泥球；那雪白的米饭也洒了一地，成了许许多多多的土粒。这可真算得上是“稀世佳肴”了。
同学们听完了我的诉苦，七手八脚地把那一地的“狼籍”收拾干净了，并把我拉到了教室里，抢着要把饭菜分给我吃：
“梁晨，别急，吃我的吧。”
“不，我带的多，还是吃我的吧。”
其中小胖子李明叫得最欢：“来，吃我的，我带得又多又好吃。再说我少吃点还利于减肥呢！” 我望着一双双深情的目光，一时不知吃谁的好。正当我进退两难的时候，班长想了一个好主意——每人都拿上自己的一点饭菜来支援我。这下可好看了：饭盒里顿时堆满了米饭，饷饼，馅饼，还有小笼包子„„
菜盆里放满了红烧肉，辣椒炒肉丝，炖排骨和炸田鸡腿„„合起来整个是一桌“满汉全席”。 我望着那丰盛的饭菜，心中一动，鼻子一酸，两行热泪夺眶而出。
这盒“八宝饭”使我懂得了，友谊能让愉快倍增，悲伤减半！它所体现出来的集体温暖，将永远保留在我的记忆之中。
【评析】
学生时代，同学间团结友爱、互相帮助的事情很多很多。小作者让我们体味到了同学之间那份浓浓的温馨。小作者在记叙这盒“八宝饭”的来历时，注意了语言的活泼、生动、形象、幽默，情节性很强，让人读了很受感染。同时，小作者也抓住了同学们的语言，使大家关心“我”、爱护“我”的情感洋溢其中。
令我感动的一件事
在每一个人的记忆中都会有令人感动的事，可我也不例外。
在我的记忆中，令我最难忘的是；我上二年级的一个星期四的那天，妈妈上班时对我说：红红，今天上学的时候要带上雨伞，以防下雨。我说：好的，知道了。
吃过早饭，我看了看表，已经７：３０分了，我就背上书包赶快上学，走到半路，突然想起，我竟然忘记带雨伞了。我看看天空，天空是风和日丽没有要下雨的样子，我想妈妈可能记错了吧！这么好的天气要下雨根本不可能的事，妈妈也太小心了。我就飞快地朝学校跑去。下了第三节课后，天空突然间阴暗起来。这可让我吸了一口凉气：糟了，真要下雨怎么办，我很后悔没有听妈妈的话，可没带雨伞呀！果然上第四节课时，我听见了有小雨点滴落的声音，不一会，大雨就哗哗地下起来，我没带雨伞这样出去，非把我淋成一个落汤鸡不可。
叮零零叮零零，放学了．雨越下越大，有的同学打开伞都慢慢消失在雨的朦胧中．而我象热锅上的蚂蚁，在学校门口的小房檐下急的直打转．心想，妈妈以为我带着雨伞，不知道妈妈会不会送伞．这时，王老师和她的女儿一起走过来．红红，你没有带雨伞，来，我送你一块走．不啦！一会妈妈可能要把伞送过来，您先走吧！别等你妈妈了，没事，快来吧！我和朵朵用一把伞，你用朵朵的雨披．“可是．．．” “别可是了，要你穿你就穿上吧”。王老师不容我说，亲自把雨披给我披在身上．然后把朵朵抱起来共用一把伞．王老师为了不让朵朵淋着，把大半雨伞让给了她，自己却淋湿了一大半．当时，我心里又是感动又是奥悔，真恨自己为什么当时不回去拿雨伞．
这件事已经过去很长时间了，虽然是一件很平凡的小事，可是它体现了一种老师对学生的爱，母亲对孩子的爱．那种伟大的母爱，如果你仔细体会的话，你会感觉到这种爱是温暖的．在社会上，你捐出一些爱，会使社会多一份美好．如果我为人人，人人为我．那不就是更好吗？
从这件小事上，社会需要关心，需要关爱．从这件事上，我也学到了很多东西！
一件令我感动的事
每个人的心中一定都有难忘而感动的事，比如说父母在一个风雨交加的夜晚把生病的你送往医院；再比如你的亲人在路程很远的情况下为你送伞等等。我也有一个这样的经历，虽然他和我在一起的时间十分短暂，但是他却给我留下了深刻的印象。
记得在一个星期三的中午，我和往日一样，跟几个同学一起回家。不巧在过马路时，一辆迎面而来的自行车把我给撞得四脚朝天，自然伤势一定不轻。我轻轻地摸了一下脑袋，啊！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，吓得不知所措。正在这时，一位年轻的叔叔走过来，他见我头破血流，立刻打了一辆出租车把我送往弋矶山医院。
一路上，我疼得睁不开眼睛，并且大声喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顾我。到了医院，我被推进了手术室，只见十几盏手术灯的灯光向我射过来，使我迷迷忽忽地睡着了。不知不觉的，手术做完了，而我却一点儿也没感觉到疼。过了一会儿，我突然想起了妈妈，口中不停地大喊：“妈妈，妈妈！”这位叔叔问了我家的电话号码，我连忙告诉了他，想让他打电话给我的爸爸妈妈。这时，我感觉有点儿饿，这位叔叔知道了，马上下楼给我买吃的。我很快又睡着了。
当我醒来的时候，那位叔叔、爸爸、妈妈、老师和同学都围在我身边。我感动极了，那一场面是那样得感人。我用力地咬着嘴唇，极力克制自己不让落泪。可是最终，豆大的泪珠还是从我的眼眶里涌了出来。这是感动的泪水，也是友谊的泪水！
我想，这件感动人心的事我会深深地印在脑海里，永远不会忘怀！
一件令人感动的事
生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！
这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。我心里慌，于是询问了一位好友。当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我作业的龚原，没想他却把这件事说出去了！这可是大秘密呀！我顿时火冒三丈，想也不想，一口气冲到正在宣传的龚原身边，大喊了一声：“讨厌！你这个可恶的大嘴巴！”说完，便气呼呼地走了。班里的同学都不说话了，龚原呆呆地伫在那里，一动也不动……
我再也不理他了！我心里一直这样重复着！下了早读，我一个人坐在座位上生气。哼！太不讲信用了！我越想越气，一下子哭了。“喂，你过来一下！”我仰头一看，哼，你还有脸来见我！没错。正是龚原，他正笑嘻嘻地看着我。但在我心中，简直是黄鼠狼给鸡拜年！“你可不可以出来一下？”他平和地说。我本想说不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！于是，我起身和他走出了教室。他把我带到走廊的一边，这儿人不多。我紧张起来了，他想和我打架吗？遭了……只见龚原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。“说好了，要等我走了才能看，一定哟！”他小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，他就飞快地闪了。他有什么阴谋？里面是不是画了一只老鼠呢？还是一封恐吓信……我双手发抖，慢慢打开了纸团。每打开一层，我的心就狂跳一下。终于打开了，我一看，傻了眼。天呀！上面写了大约８００多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。
后来，我给了龚原一个写满了“没关系”的纸团，他笑了笑，仿佛在说：“你终于原谅我了！”我也笑了笑。
这件事真使我感动。虽然我与龚原没有太多对话，但是友谊的天使在我们之间搭起了桥梁，使矛盾解开了。我会永远保存好这珍贵的友谊，毕竟它是比珍珠更美的东西。
直到今天，我想这件事，仍然深受感动，一股热流温暖了我全身……
令我感动的一件事
世界上有许多感人的事， 人人都经历过，有一件事，我难以忘怀！
记得那是一个星期前的事，在那天早晨，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上……金光闪闪。“呀，今天的天气真好，我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的的地方。“嘟嘟”车开了，车在路上飞快地行驶，一站，两站，三站……车门又开了，上来的是一位老人。只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看说：“谁给老人让个座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。突然，“老人家，你到这儿坐。”一个苍老的声音说道。人们寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，“来吧！”老人顿了顿脚，说“好吧”，另一位老人站了起来，走到门口，一句话也不说，车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车……
世界上竟会有这样的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀！我被他深深地打动了，我想：老年人都能如此，而我们年轻人呢？我的眼眶湿润了……
钢琴与母亲
小时候，我爱好文艺。一天，我走在大街上，透过商场的玻璃橱窗，看见里面放着一架乌黑的钢琴，我的身体不由自主地朝那边走去。我走进商场，当我的手指碰到琴键的那一刻，一股电流通进了我的全身。从此，我的钢琴之路开始了。在这次“旅途”中，妈妈为我付出了太多太多。
那是一个风雨交加的下午，我和妈妈要到老师家弹琴。我背着重重的书包，举着雨伞，妈妈骑着车，向目的地驶去。突然，在一条窄窄的巷子里，由于路面打滑，车子倒了。妈妈一屁股跌坐在地上，而我，也倒在了妈妈的身上。只见妈妈艰难地站起来，左腿好像抽动了一下，就立刻把我扶了起来，用纸将我的手擦干净，还不时地问：“有没有受伤？”“没有。”我回答道。其实，妈妈当时已经受伤了。妈妈将车扶起来，继续上路。有心的我忽然看见母亲的脸上流下了汗珠，顿时，我的心里很不是滋味，刚想问：“妈妈，累吗？”但不知怎的，刚到嘴边的话又咽了下去。不知不觉，已经到老师家了。那天，我弹得很好，老师表扬了我，从钢琴的反光中，我看见了妈妈会心的笑容。
回到家，我来到卫生间，准备用毛巾擦脸。只见妈妈来到客厅，脱下手套，掀起裤脚，妈妈的左腿上有道深深的伤口！我大吃一惊，手中的毛巾顺着风飘落在地上，妈妈猛然抬起头，凌乱的头发下，一双眼睛惊讶地望着我，说：“这，这是我前几天不小心摔伤的。”“不！别说了，我全部都明白了。”我的眼中闪烁着晶莹的泪花，怪不得妈妈的左腿有道伤，原来是车的前轮压在了她的……
那天，我懂得了很多很多，这件事在我的心灵中刻下了永久的印记，挥之不去……
作文九：《写一件令人感动的事》3300字写一件令人感动的事
一、阅读任务
１．从单元入手，整体感知本组课文的特点，明确习作任务。
２．通过诵读培养语感，积累并尝试运用经典语言。
３．从表达的角度观照文本，以为什么这样写的思维展开学习。
４．通过拓展阅读开拓思路，并根据习作目标搜集写作素材。
二、习作目标
１．积累素材，学会从众多素材中选择典型事例。
２．学会从典型事例中提炼感动瞬间，并通过比照范文片段以及对感动瞬间的回忆交流，领悟并运用通过对人物语言、动作、神态及心理活动的描写表达真情实感的方法把事例写具体。
３．练习提炼题目，凝练情感表达。
第一课时
主要做以下事情：
１．诵读四字词语及格言警句，指导学生积累经典语言。
２．通读整组课文，了解单元内容构成及特点，明确学习任务。
３．指导运用“我的阅读积累收藏夹”写随笔，积累素材。
教学片段１：
发放范文和三表。
师：刚才我们诵读的四字词语和格言警句都与人物品质有关，有些就来自本单元课文之中。这组课文中出现的人物不管是大作家，科学家，还是身边的普通人，身上都具有一种执着专注、不懈追求的品质。请同学们结合对单元目标的理解阅读这些文章，边阅读边填写我的阅读积累收藏夹。
总结：本单元的几篇选文表达形式方面有两个主要特点：一是通过一件事来写人；二是借助人物的语言、动作、神态把事情写具体。
教学片段２
交流回忆。
师：本单元我们将一起写一篇作文，内容是令你感动的事。一提到感动，同学们可能不知道该写些什么，其实这样令你感动的事在我们身边有很多，读了这几篇文章你是不是有所感悟呢？请细细回忆，有没有亲身经历过令你感动的事。可以是１件，也可以是几件。
学生交流。指导概括事件。指导完一个学生概括好，老师要求：快把这件事写在你的生活体验收藏夹里。然后指导下一个。
请将这些令你感动的事就像阅读记录表事件一栏描述的那样简要地记录到“我的生活体验收藏夹”中，积累１－３件，这将是我们下一步习作的素材。
第二、三、四课时（根据教学内容确定用几课时）
主要有以下几个环节：
１．诵读经典。
２．从表达入手，指导阅读《 迟到》，回顾阅读《两个铁球同时着地》《全神贯注》，推荐阅读《爷爷》《我的老师》，拓展阅读自主选文；积累并尝试运用经典语言及行文方法。
３．先搭建框架，再结合阅读的各个阶段逐步补充完善“我的生活体验收藏夹”。
教学片段３：
ｌ 课前翻阅学生的记录表，了解学情
ｌ 展示“我的生活体验收藏夹１”
同学们，昨天围绕“一件令人感动的事”我们首先阅读了几篇文章——出示阅读积累收藏夹，然后一起交流了自己亲身经历过的感人故事，并要求同学们课下将交流内容填写在“我的生活体验收藏夹”中，咱们来展示一下。
（投影展示学生的样表）
请把你积累的这几件事读给同学听。
生１：读自己积累的三件事。
师：这么短的时间就积累了３件事，你一定是生活的有心人！谁还愿意展示一下？ 生２：略
师：你积累的这几件事都很感人，如果写下来肯定会打动人！
生３：略
师：你选择的事例都很典型，书写也这么认真，相信你的文章肯定更精彩！
ｌ 交流“我的生活体验收藏夹２”
在这么短的时间里积累了这么多感人的素材，可见同学们已经学会感受生活了。 筛选，也是一种能力。昨天老师让大家从众多事例中选择一件，并进行简单描述。我把部分同学的收藏夹扫描下来了（５－６份），大家请看：教师一边放视频一边从不同角度简单介绍。
大家都从众多素材中选择了最令人感动的一件事，并进行了简单描述。但文章是写给别人看的，接下来，如何把这件事写得具体、生动，表达出真情实感呢？下面我们就以马硕描述的事例为例进行交流。
１、学生上台：请你来读一下。
咱们仔细听听她写的是一件什么事？
马硕读：
２００８年奥运会，我的姥姥突然有一个奇怪的想法，要到北京当志愿者，一家人一听很着急，可怎么劝姥姥也不听。更让我感动的是，她为了当志愿者，认真地学起了英语。
师：谁听出来了，马硕写的是一件什么事？
生：她的姥姥要到北京当志愿者。
师问马硕：是不是这样一件事？
马硕：对！
师：噢，你觉得这件事很令人感动。
师：这件事中最让你感动的是哪个细节？你能再把这个地方读一读吗？咱们一起来听一听。
马硕：“她为了当志愿者，认真地跟我学起了英语”。
师：同学们觉得听了有没有被感动呢？
生：我觉得没怎么被感动。我倒觉得她姥姥有点任性。
（同学们笑）
马硕：开始一家人也这么说，可是姥姥说，年轻人都有工作，她退休了，有的是时间，而且自己虽然６０多岁了，但身体还很健康。她还说奥运会是大家的事情，需要人的地方很多，她可以做的事情也很多。
师：知道了你姥姥的想法，老师真感动了，同学们呢？
（学生纷纷表示赞同）
师：姥姥的想法应该是你故事中的第一个感动点。怎样把这些内容补充进去？
生：可以学习《好学的爷爷》的写法，写写家人和姥姥的对话。
生：我觉得还是《两个铁球同时着地》中第三者转述的办法比较好，因为姥姥的想法是重点，一问一答的太麻烦了。
师：你的意思是用第三者转述的办法能更好地表现姥姥的想法是吗？马硕同学同意吗？
师：马硕同学的故事中还有一个感动点，就是——
生答：姥姥跟马硕学英语。
师：对这个感动点，同学们最想了解什么？
生：我想知道姥姥学英语的样子。
生：我觉得马硕的姥姥发音一定不正确，我想知道她怎么读的。
生：马硕脾气那么急，她有耐心教她姥姥吗？
师：是啊！你能再回忆一下当时具体是怎样的吗？
生：最让我感动的是姥姥竟然缠上我让我教她学英语。从那以后，姥姥就借我的英语书读。像个小学生，一点点地背，一个个地拼。遇到不懂地方，她就弯着腰虚心地向我“请教”：“宝贝，这个读什么呢？”我歪头瞥了一眼，漫不经心地说：“这个读„鹰‟。”“哦！
„鹰‟！”“鹰”“鹰”……姥姥不停地嘟哝着。你别说，姥姥很快就会说十几个常用语了，我也从开始的漫不经心变得积极主动起来，得到我的支持，姥姥学英语的信心更足了。
师：既有你的转述，又有姥姥的语言，通过你的描述我仿佛看到了那位值得敬重的老人。快把这些内容补充到你的文章中吧！
２、引导全班同学补充细节
师：可见抓住人物的语言、神态、动作、心理等进行描写，就可以将事情写得生动感人。请你们也读一读自己选的事例，划出感人瞬间，也这样补充具体，注意表达出真情实感！
学生修改。
３、继续交流
我看同学们修改的非常认真。还是请刚才那位同学，看看他修改的怎么样！
请你只读修改后的令你感动的地方。
先等一等，这样读可不行！俗话说：“三分文章七分读”，意思是朗读很重要，通过朗读，你会感觉到哪些用词不合适、哪些表述有问题。
学生朗读；教师个别指导。
第五课时
主要有以下几个环节：
１．诵读经典。
２．创设情境，结合阅读记录表展示、交流并进一步完善“我的生活体验收藏夹”。给习作取题目，进行简单的布局谋篇。
３．将习作誊抄在“成长的足迹”里，准备展示发表。
教学片段４：
ｌ 提炼题目
师：这次习作我们是围绕“一件令我感动的事”来写的，让我们想一想，先给马硕同学的习作取个好题目吧！
生：好学的姥姥
师：与《好学的爷爷》比较，思考这个题目是否合适，为什么？（题目与文章主题的一致性）
生：姥姥的愿望
师：嗯，的确是写了姥姥的愿望。还有吗？
生：我家的奥运会志愿者
师：真好，这样立意就高了！我建议你将“奥运会志愿者”加上引号。
师：这些都可以作为这篇习作的题目。题目是文章的眼睛，是文章内容的浓缩、感情的凝练。同学们赶快也根据这个方法给自己的文章取一个题目吧！
同学们给自己的习作取题目。
ｌ 布局谋篇
师：（回顾交流选文行文特点）请同学们再来回顾本单元的几篇文章，在行文方面有什么启发。
交流发现：林海音之所以回忆起小时候那件事就感动，是因为父亲因为生病永远离开了她，但父亲那严厉而温情的爱让她刻苦铭心，并影响了他一生的发展；《老师，妈妈！》中小作者之所以会被老师为他擦鼻涕这样普通的动作而感动，是因为他特殊的经历；《好学的爷爷》感动人是因为年迈的爷爷像小学生一样学拼音时的可爱形象！
师：你们看要把令人感动的一件事写好，除了选择典型事例，写好感动瞬间 ，还要把事情的前因后果交待清楚，这样才能更好地表达自己的真情实感。（指导学生添加开头结尾，进行简单的布局谋篇）
师：写好后大声朗读，进一步完善自己的习作。
ｌ 誊抄与发表
将自己的习作工整地誊抄到“成长的足迹”中；办一期习作展览；推荐发表（报刊、杂志、班级博客）。
作文十：《令我最感动的一件事》400字那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“波波，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。
正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。
这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。
“波波，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来„„
一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书„„