做文明的小使者
当老师把《奋发向上，崇德向善》这本书发下来的时候，我迫不及待地打开书，贪婪地读着。我知道了奋发向上是中华五千年来的品性，崇德向善是从古至今不变的传承。知道了古有程门立雪的尊师，孔融让梨的尊长，三顾茅庐的恭敬，负荆请罪的谦让„„
当看到以上的故事时，我的灵魂被深深的震撼了，联想到了这样一个故事，我陷入了沉思：新加坡是个很小的国家，却素有“花园城市”的美誉。但是却有一个令人深思的现象。英语是新加坡的通用语言，很多标识牌使用英语写的，然而大多数“请自觉排队、请勿吸烟……”标语却是用中文写的。这是因为中国人经常会出现这种现象。由此看来，国人在作出不文明的行为时，不仅让自已丢了脸，还侮辱了自已的祖国啊！再看看我们的身边，不文明的事时有发生：有的同学在楼梯上追逐打闹、高声喧哗，有的同学欺负弱小，还有的同学说一些不文明的话„„有的同学随手乱扔纸屑；这些都是不好的习惯，也就是不文明的礼仪。俗话说“少成若天性，习惯如自然”，这句话告诉我们，好的习惯都是从小培养出来的。所以，我们一定要从小养成好习惯，并且在看到不良习惯时要提醒他们，让他们改正。同时，在提醒他人的同时也要警醒自已，不能犯样的错误。
“明理知耻”、“崇德向善”、“仁爱和谐”，这些古人的先训正是对我们最好的教育。奋发向上、崇德向善是中华民族发展的宝贵财富。没有奋发向上的精神就会在困难和挫折面前打退堂鼓；没有崇德向善的品德就会在大是大非面前失去做人该有的道德准则。奋发向
上的精神，是激励我们为实现“中国梦”而为之努力的方向；崇德向善的品德，是提高我们美好品德的明镜。
奋发向上，崇德向善像一滴水，许多人的这一滴水汇聚起来就会成为文明的海洋。讲文明，做一个正直礼让的人；讲诚信，做一个诚实守信的人；讲善良，做一个互助友善的人。希望每一个人都行动起来，从身边做起，从小事做起！ 摒弃我们身上的种种不文明行为，养成良好的行为习惯，共建美丽、和谐校园。那么，文明就会象一滴水，许多人的这一滴水汇集起来，就会成为文明的海洋，我们的祖国就会更加文明、和谐、友爱、诚信。我们的生活才能充满友爱、诚信、和谐。
作文二：《做文明的使者》3600字做文明的使者
轵城镇长泉小学 李瑞
一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。人要有良好的公共文明习惯，必须从小做起，从身边小事做起。讲到文明，我想起前不久发生在我身边的几件文明小事。
一天下午，我和妈妈一起坐公交车去伯伯家。中途停车，上来一位年迈的老奶奶，这时车上已经很拥挤，没有座位了。这时，车里传来一个甜甜的声音“老奶奶，你过来这边坐吧”我的目光随着声音望去，只见一个六七岁的小女孩向老奶奶招手。老奶奶慢慢地走向小女孩身边，对小女孩说：“谢谢你小姑娘，我们两个一起坐吧。”说完，老奶奶就和小女孩坐在一起。
还有一次，那是礼拜天，我要去世纪广场的图书馆借书，在红绿灯前，一个老爷爷住着拐杖走在斑马线上，老爷爷走得很慢，我看见马上就要红灯了，想去扶老爷爷过马路对面。就在这时，几个小男孩跑了过去，对老爷爷说：“老爷爷，马上就要红灯了，我们扶您过去吧。”说完，便扶着老爷爷走到对面。
看到这些，我不禁想起电视上的广告语“一条公益广告就好像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。并且我更相信，每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。”是啊文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。有时候，文明离我们只不过是１０公分的距离；有时候，也许只是几十厘米的宽度；也有时候，可能只是一张纸的厚度；我相信，其实文明就在我们心中。
我发现，文明是一种习惯。我们学习文明礼仪，不应仅仅停留在口头上，更重要的是要落实到我们的行动上。管住自己的嘴，不说脏话，管住自己的手，不乱扔垃圾。人人树立起“文明礼仪，从我做起，从身边做起”的意识。从一点一滴做起，从自己的身边小事做起，把文明礼仪真正融入我们的生活之中，让文明礼仪真正伴随我们成长。
文明，社会的爱
轵城镇长泉小学五年级 王琳鑫
文明，是社会的爱，让人人感动。文明，是道德的光芒，让世界美好生活，文明，是心灵的触动，让温暖常在，文明，是钱财、权势永远买不到的东西，但它却无处不在。
家庭
“滋、滋、滋”窄小的厨房里一阵阵呛人的油烟味混着一股股菜的香味悠然飘出，里面却进行着谨然有序的工作。老爸洗菜、切菜，老妈炒菜，我盛饭和端菜。在家里，从来没有一个人干整件活的时候，每件事都分工清楚，更不会有人整天坐享其成，帮助已是不成文的规定，文明之风充斥整个家庭。
学校
“叮、叮、叮”下课铃打响后，原来寂静的校园突然我声鼎沸，蓝天白云下好些叽叽喳喳的小鸟也被吓到了，匆忙展翅飞走了。我和在走廊上遇到了老师会不约而同的敬礼说：“老师好”。突然撞到了一个不认识的同学，也会立即道一声“对不起”。仿佛在不经意间，文
明用语已成为习惯，文明之风在校园弥漫。
社会
“嘀、嘀、嘀”等了十分钟一辆公车终于来了，车内却已是人满为患，但好不容易才等到一辆车，犹豫了一下，我还是决定挤上去，当我从后门艰难得挪上车后，双手紧紧地抓住栏杆，唯恐挤到别人，在这时，一个姐姐扶着一位老奶奶走上车，我想着会不会有人让位时，车厢尾部一个帅气的哥哥起身叫老奶奶过去坐，虽然在这位年轻的大哥哥脸上有工作了一天的疲劳，但他身上尊老爱幼的精神远远盖过了形体上的疲劳。我们站在过道间的人，不约而同的让出一条小道让老奶奶通过，一路上，不断有人提醒老奶奶要小心，司机也默默地关注着老奶奶，并没有开车，直到这位奶奶安安稳稳的坐下来，车内才恢复正常。我才发现在这个社会，人们已经把美德融入了生活，文明之风在社会盛行。
后记：让道德之花开满人心，让文明之风吹遍世界。
脚下的文明
轵城镇长泉小学五年级 陈紫艳
生活中的文明无处不在。它在手中，在口中，还在我们的心中，但我今天要说的是脚下的文明。
同学们你们平时注意过脚下吗？如果有，那你们会注意到什么呢？要知道在文明的世界里脚下是非常重要的。拥有了脚下的文明，
我们才能去做一个文明人，做一个受人尊重的文明人。
不践踏草坪，是做一个文明人的基本要求。然而更多的人为了抄近路，而去践踏草坪。在和煦的春风里，美丽的校园处处是美丽鲜艳的花草，为我们校园增添了浓浓绿意，款款深情。大家都笑了，花草代表着希望。可以说全校９０％以上的学生都在呵护着花草，珍爱着花草。可是，有的小学生在草地上践踏着，结果花草是伤痕累累，是面目全非。不过好心人还是比较多的，很快一条标语悬挂在草地旁。“春来小草醒，请你绕道行！”多温馨的标语啊！同学们，小草也是有生命的，如果有人用脚把你压趴下，你心里会好受吗？如果想做一位文明人，那就想想别人的感受吧。
不知你有没有听过这样一个故事：有一位德高望重的老师去学校的阅览室查资料。当她看到阅览室里的学生们，都在聚精会神的读书时，就脱下鞋子，赤着脚走进了阅览室。阅览室里静悄悄的，没留下一点不和谐的杂音。这看似很平常的举动，却包含了多少老师对学生的爱呀。
文明就在我们的脚下，脚下的文明其实很容易，但稍不留神文明就会和我们擦肩而过。让我们抓住文明的手，一起来做个文明人。
文明礼仪伴我行
轵城镇长泉小学 王琳鑫
大家都知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。在学校没有良好的行为习惯的同学可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必净，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个小学生，我们必须明白自己的仪表起码
文明礼仪伴我行
轵城镇长泉小学 王琳鑫
大家都知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。在学校没有良好的行为习惯的同学可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必净，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个小学生，我们必须明白自己的仪表起码
必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象
文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
作文三：《做文明的使者》1000字做文明的使者
金峪镇中心小学 王晓荣 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个国家的文明程度，一个社会的公共文明水平，可以折射出一个国家的文明程度，一个人如果不遵守公共文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一个公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这就是一个不遵守公共文明的历史教训。而一个社会的文明氛围对他的民众也有莫大的影响。为什么这么讲呢？我在杂志报纸上看到过这样的报道，在欧洲或日本，大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。因为他们认为这是他们必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，又有谁会肆无忌惮地闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再仔细想一想，如果我们不是从自身做起，从身边做起，这社会氛围又从何而来呢？
我是一名普通的人民教师，面对创文我觉得我们应该走在时代的前面，响应党的号召将文明带到每一个角落，尤其是带到每一位孩子的心里，让文明两个字在孩子心中扎根，发芽。
首先，我们作为教师应将文明带进课堂。课堂教学是学校教学工作的基本形式，是学生获取知识的主要渠道， 是学生学习的主阵地。我们的每一册教科书中都有文明礼仪的内容，只要我们在上课的时候渗透些关于文明礼仪的知识，学生们就会明白怎样做就是一个文明的
学生。
其次，我们教师应以身作则，率先垂范 。人们都说“教师是太阳底下最光辉的职业。”这话是有道理的，因为我们工作的对象是学生，面对的是一个个鲜活的生命；这话既肯定了我们工作性质的伟大，我想更多的是赋予了我们崇高的责任与使命。著名教育家叶圣陶说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”就是说我们教师必须要规范自己的言行举止，三尺讲台，走上去，教书育人；走下来，为人师表。
我们教师不仅向学生传播知识，更要做好学生心灵的塑造者。老师的言行对学生有潜移默化的熏陶感染作用，凡是要求学生做到的，首先应率先垂范。教育学生要讲文明，自己就应先做文明人。我们学校的老师就做到了，然后带动起了全学校的学生。每当下雨，学生会自发组织起来去操场扫水，见到垃圾他们就会自觉捡起来扔到垃圾箱里，每一位同学见到老师都会听到他们亲切的问候，在我们的校园里听不到脏话。
创文你我他，幸福千万家！我会在自己的岗位上，勤勤恳恳、踏踏实实的做文明的使者，为社会添文明，为祖国添文明，为我们县城添文明！
创文你我他 幸福千万家
做文明的使者
金峪镇中心小学 王晓荣
作文四：《做文明的使者》500字做文明的使者
荥阳一小 李雯 辅导老师 黑倩姣
在我们的生活中，常常有“护花使者、爱心使者”出现在我们身边，让我们的生活显得很有生趣。有一天，我却见到了一位“文明使者”，直到至今还记忆犹新。
这位“文明使者”，就和雷锋叔叔一样做好事，却不留名。这几天，我看到垃圾堆旁，比以往干净得多，感到很奇怪：垃圾堆旁，那叫个臭气熏天，就连清洁工，也不一定能打扫干净，而这位“文明使者”却打扫干净了。奇怪？今天我故意把垃圾堆旁弄脏，看看究竟是谁做的！终于有人来了，我惊奇地瞧着她的打扮，心里想：一顶黄帽子，还有一身黄色的衣服，这不是清洁工吗？我躲在一个角落里，密切地关注着她的行动。像一个小特务吧！她骑着车走了，我的双脚不受控制地跟了上去，因为我的好奇心强。跟着跟着，就来到了草坪旁，她下了车，上了草坪，把那里的垃圾也弯腰拾起来，放在她骑的自行车上，接着又骑上车走了。“真惨，还要继续跑，而且路途也不短。”“哎呀！这辆车怎么还不停？”终于停了，她下了车买了一瓶矿泉水，刚要上车，有一位小朋友却把他撞了，好像撞得不轻！意想不到的事发生了，她居然说：“小朋友，腿疼吗？对不起，我向你道歉。”我真佩服他！不是清洁工，胜似清洁工。我们的“文明之花”为什么越开
越美？就是因为有了他们的无私付出。
再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，这个世界因为有了你，“文明使者”，将越变越好！
作文五：《我们要做文明的小使者》800字我们要做文明的小使者
文明礼仪在生活中可以说是随处可见，家里，校园里，社会里，乃至是全世界，都有文明礼仪的足迹。说话客气，谈吐文雅，态度谦逊是文明的举止。个人语言和行动的优雅，文化底蕴，以及自身胸怀都是礼仪的表现。
一个人的表现，都伴随着文明礼仪，人们可以通过对方的文明礼仪的表现，来判断此人的思想道德水平和文化修养的高低。贫而无谄，富而无骄更是一种代表性的表现。
现实社会中，还有着部分人不讲究文明礼仪的，粗话随口而出，垃圾随手乱扔，公物随心破坏······这些也就造就着社会不和谐，不文明现象的产生。而且这种现象是普遍存在的，他的影响率比遵从文明礼仪的宣传率大上几倍。学好难，学坏易。单是一人不文明，周围一些心理素质还处于低落时的人也都会被带动着，一传百，百传千，逐渐的，这种不文明成为一种恶劣的习惯，也就是人们所说的，垃圾不扔进垃圾筒里面，偏偏仍在垃圾筒外面。也由于这种恶劣的习惯，社会风气就十分的不好，不文明会使人心情不愉快，使情绪上升，从而常常因为一句不文明的话语出现吵闹，打架，甚至是重伤残废的现象。人的情绪是难以压制的，在人们意想不到的情况下常常会爆发，所以导致一句不文明出现严重现象的情况。
所以，要改变一个人的素养，一个社会的风气，一个国家的文明水平，必定要先做到文明礼仪。它的作用，展现的不只是个人，更多的是一个群体，使人们感觉好，一个企业的发展又何曾不是这样升上
来的？
现在的社会，大部分的销售机构，服务机构的服务人员都有专门培训文明礼仪，因为集体每一个人的文明礼仪都展现着这个集体的风采，也同样展现着这一机构的风采，众多的人们当然也就会选择它。 而要培养文明礼仪，并不难，只要时刻注意自己的行为举止，那样就可以培养起来。虽说并不是每一个人都能做到完美这个地步，但只要做到很好或是尽可能好，那么社会的风采就会展现出来。
行动起来吧！塑造文明礼仪，用行动来证明吧！我们要做文明的小使者！
作文六：《我做交通文明的小使者》600字我做交通文明的小使者
丹江口市均县镇小学六（１）班 罗丽
文明，多么古老的话题，如果一个人不讲文明，那么他会被人唾弃；文明交通，一个新鲜的词汇，但如果一个人不懂什么叫文明交通，那么，在路上迎接他的是鄙视的目光和嘲讽的话语。倘若每个人都能够文明交通，那么这个世界上就不会有拥挤、堵车，更不需要交警来疏通管理了。而我，就是一个文明交通小使者。
我利用时间和机会向邻居和亲友宣传：礼貌行车，文明走路，创建良好交通秩序。因为只有遵守交通法规则，各行其道，交通效率才会最大限度的提高，交通事故才会最大限度地减少，交通效率提高了，交通事故就减少了。
在生活中能严于律己，做个文明交通小使者。每次在十字路口，我都能按照信号灯走，红灯停，绿灯行，黄灯等一等。而且我每次都走斑马线，也不会强行横穿马路。在上公交车时，我从不拥挤。上了车，能主动刷卡。在车上，我从不大声喧哗。在车上遇到老人、孕妇等行走不便的人能主动让座。成了个名副其实的文明交通小使者。
我还带头向全校学生和家长发出倡议——《从我做起》
一、从我做起，过马路走人行横道，不跨越交通护栏，不乱穿马路，不争道抢行，做到：绿灯行、红灯停、黄灯亮了莫着急。
二、从我做起，乘公交车要遵守乘车秩序，注重交通文明礼仪，不向车外抛洒物品，不将身体任何部分伸出车外，不在马路上嬉戏打
闹，追逐猛跑，不乘坐摩的和电动三轮车。
三、从我做起，乘坐汽车系好安全带。督促家长驾驶机动车辆要集中精力，保持清醒头脑，不酒后开车，不疲劳驾驶，不接打电话。遇有行人过人行横道要减速或停车礼让。
在我的宣传和带动下，我们班许多同学都能遵守交通法规，积极宣传交通法规。争当交通文明的使者。
作文七：《做文明美德的小使者》1100字＞
中国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的尊师重教到“老吾老，以及人之老，幼无幼，以及人之幼”的尊老爱幼品质；从“天下兴亡，匹夫有责”的爱国爱民到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的自强不息精神，文明美德源远流长。虽然历经了数千年整个世界的沧桑巨变，但中华文明美德在历史的长河中依然熠熠生辉。今天，文明美德犹如涓涓溪流滋润着我们的心灵，涌现在生活中的一点一滴里。 日记：／／．０ｓ．ｎｅｔ．
记得我刚上一年级的暑假，妈妈带我去哈尔滨玩。因为那天索菲亚教堂的广场有现场表演，我和妈妈看得很入迷，等演出结束了，我们赶到公共汽车站的时候才知道，只剩最后一班车了。车上的人可真多啊，连站的地方都没有了，那时我还小，妈妈背着新买的滑板，不能抱我，只能艰难地用身体护着我。这时，旁边有个姐姐站起来，挤过身边的人，把我抱到她的座位上，又让出她的位置，让妈妈靠在我的旁边，我和妈妈连声道谢。姐姐却被挤到靠门的地方，随着公车的颠簸摇摇晃晃。三年过去了，我已渐渐淡忘了摩天轮的旋转，空中滑车的刺激，海豚的精彩表演，但姐姐把我抱到座位上的感觉却一直刻在我的脑海里，那是乐于助人在我记忆里的真实体现，我将永远不能忘怀。
还有一次发生在去年的平安夜前夕，那是一个星期天，天特别冷，不时有几片雪花飘落。我和妈妈穿着厚厚的羽绒服去奶奶家了，等到中午我和妈妈回家的时候，看见我的同学李北北蜷缩在楼洞里，穿着单薄的衣服，脸上的泪珠已经冻成了冰晶。我赶紧跑过去问：“李北北，你怎么在这啊？”看到我，他像看到了救星一样，赶紧起来，擦了擦眼泪，从身后拿出一个包装得精美的苹果说：“前天我收到你的苹果的时候不是说了吗，平安夜之前我也送你一个苹果，祝你平安。”说完，把苹果塞给我就跑了。我冲着他的背影大声喊：“你去我家暖和暖和吧！”他头也不回地喊着：“不行，我已经超过了妈妈规定的回家时间。”看着他小小的背影在雪中消失得越来越远，我的眼睛也湿润了。李北北，就为了一句很随意的话，却挨冻了那么久，只为实现自己真挚的诺言。那个苹果我拿到家打开包装的时候已经冻得不成样子，却是这个平安夜我收到最珍贵的一个苹果。它不仅包含了同学对我的真心祝福，更体现了中华民族以诚相待的优良品质。
身边不断发生的故事，让我明白：只要用心去观察和体会，文明美德就在我们身边随处可见。或许是一个甜蜜的微笑，一份执著的追求，一次慰藉人心的宽容……都是文明美德的真实体现。我们要从现在做起，从自我做起，做文明美德的小使者，用自己的行动，弘扬中华民族的传统文明美德，把我们的校园绘制成文明美德的画卷，而我们就是画卷中清新的小草和鲜艳的花朵。
作文八：《做文明的使者（演讲稿）》1600字文明是什么？文明是能将垃圾送入垃圾桶，将脏话抛出宇宙，将衣着穿戴得体。文明是什么？文明是一种艺术的总称，一种道德修养。文明是什么？文明是悠久的文化历史中那颗最璀璨的明星。
同学们，如果地上有一片纸屑，你会主动弯腰捡起来吗？别忙着回答，先让我给大家讲个故事。一次，耶稣带着徒弟彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣让彼得捡起来，不料毕得因为懒得弯腰，佯装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡起那块马蹄铁，用它在铁匠那里换来一些钱，并用这些钱买了十几颗樱桃。出了城，两人继续前进，经过了一段茫茫荒野的跋涉之后，耶稣看见彼得渴得厉害，就把藏在袖子里的樱桃悄悄地丢出一颗，彼得一见，也顾不得那么多，赶紧捡起来吃。就这样，边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十几次腰。最后，耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯了一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不做，将在更小的事情上操劳。”
这个故事告诉我们一个道理：勿以善小而不为。弯弯腰捡起垃圾纸屑，这个不起眼的小事、不经意的动作体现的却是高尚的品行和良好的习惯。当你弯下腰捡起垃圾时，你会发现一种未曾体验的喜悦，会赢得同学们的尊敬和赞赏，更会感染更多的同学加入到美化校园的行列中来。只有当我们都愿意弯下腰捡起散落的垃圾纸屑时，校园才会体现出一份真正的美—— 一份不只是环境上的，更是大家心中的美。
礼仪，作为在人类历史发展中逐渐形成并积累下来的一种文化，始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为。礼仪是人类文明进步的重要标志，是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。礼仪的重要性，在于它有助于培养积极的心态，养成高度的自制力和高超的领导才能，建立自信心，塑造迷人的个性，它让你看起来充满热情，富有合作精神，保持身心健康，这些都是成功的不可或缺的因素。
中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师、同学的一种尊重。俗话说：“站有站相，坐有坐相”，一个人的举止风度是指从他举手投足等身体各部位的直观动作，以及待人接物与人交往的行为中具体表现出来的。“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”是古人对人体姿态的形象概括，也是对人们举止的形象化要求。注意正确穿着之后，便要注意我们每天在学校的姿态。我们正处于青春年少、精力充沛的年龄，就像初升的太阳一样，应是生机勃勃而充满朝气的。从踏进校门开始，便是我们每天投入学习的开始，因此要保持情绪高昂、奋发进取的精神状态，而绝不能萎靡不振、垂头丧气。
语言是人类进行活动、彼此沟通的主要方式．语言是一个赋予神秘色彩的颜料．它既能吐出美丽可人的奇葩，也能萌生危及人身的蒺藜．其中的＂色＂泽是不同的．
暂且不论网络语言文明的“广泛”运用，即使是商场、店家，其招牌上的文字也是错字不断，难以辩析。有些就把“糖果”改写成“米广果”，而有些则把“汉堡”改为“汉保”，更有把“煞有风景”误弄成“杀有风景”。这些现象不但给人们造成不便，人的视觉大受影响，同时对孩子们也会产生误导。更为可悲的是有些外国友人，看了某些错别字，难以理解，查字典也理解不了，需大费周折才可找到确切含义。这也不禁让我有些痛心，也不知那些外国人会怎么想，会怎么误解中国的文明。 由此，我们发现，规范语言文明文字的使用，刻不容缓。而为了规范文字，提高中国人的文化文明先进的内涵，需要的是我们全社会人的共同努力。多多开展些“啄木鸟”活动，时常注意我们自身的语言文明是否规范等等，做一些我们自己力所能及的事情，让我们的整个社会沉浸在文明的文化之中，让我们文明用语吧！ 从今天开始，每个人要对自已和同学暗暗进行“三比三反对”，一比外貌，谁更端庄、清爽、衣着得体，反对留长发、染发、烫发；二比语言，“请、你好、谢谢、对不起”这些礼貌用语，谁用得更多，反对满口脏话；三比行为，谁更加讲礼貌、有修养、守纪律，反对举止粗俗。“三比”之后，我们就大致可以看出每个人的文明程度了。
有谁能接住即将落地的垃圾？有谁能停住即将出口的脏话？有谁能辅助即将倒下的大树？有谁能自愿加入文明的行列？
作文九：《做文明小使者》900字四（６）班：三月主题班会教案
与文明握手 做文明小使者
活动目的：
通过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。 活动准备：
布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、懂礼貌方面的节目。 活动策划主持：覃邹浪 鄢梓硕 田庚桓 王丽娜 孙雅洁
活动程序：
主持人（合）：三月里的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！四（６）班“与文明握手 做文明小使者”主题班会现在开始！
鄢：做文明的人要有良好的行为，
桓：做文明的人要有良好的习惯。
洁：做到这些，需要克服许多困难，
主持人（合）：做到这些，养成教育是关键。
娜：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？ （有“请、您、谢谢、对不起、请原谅、没关系、不要紧、别客气、您早、 您好、再见、 晚安”等等。）
娜．桓：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？ （微笑，鞠躬，握手，鼓掌）
娜：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外美丽。
鄢．洁：属于真善美的行为你们知道有哪些呢？
１、在路上捡到钱物交给失主。 ２、礼貌用语挂嘴边的。 ３、遇见老师问好的４、把自己积攒的零用钱捐给希望工程。５、帮助爸爸妈妈干一些力所能及的家务。 ６、讲究卫生不乱扔垃圾。 ７、关心爱护老年人和有残疾的人。 ８、勤俭节约不乱扔粮食。９、爱护花草树木，不随意踩草坪。 １０、同学之间团结友爱，讲究诚信。
鄢：接下来让我们一起读几首童谣【ＰＰＴ】
桓：大家读的非常好，再让我们看一个小故事
洁：看了这个故事，你们明白了什么？【ＰＰＴ】 【点几位同学回答】 娜：我们应该学习这种美好的精神。
主持人男：接下来冠军组玩个游戏名叫“幸运之星”，请 谢老师来主持。
主持人女：在校园里，我们是遵守规范的学生，在家庭中，我们是遵守规范的孩子，在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。 主持人合：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步！三月主题班会《与文明牵手 做文明小使者》到此结束，谢谢大家！
作文十：《争做文明小使者5》2400字争做文明小使者
一、问题的提出
小学阶段学生的文明习惯已经初步形成，但是经过调查问卷发现，我校某些学生的身上存在诸多不文明习惯。例如：在校吃零食；还有的将吃后的泡泡糖，随地一吐；随地乱扔纸屑杂物；在课间大声吵嚷，打闹，甚至打架骂人；乘车抢座位；给同学起绰号；个别还出入网吧等。这些不文明行为需要从正面教育，进行纠正。本着在“活动中体验，在体验中成长”的育人原则，我在班中策划并开展了“争做文明小使者活动”。这一活动为班级管理，为教育学生提供了一个平台。本主题活动主要遵循以下原则：一是全员参与性原则，每一个学生都要参与到活动中去。二是激励性原则，在开展活动的过程中要不断总结、表扬，调动学生参与活动的积极性。三是差异性原则，要根据不同学生提出不同的要求，力争使学生够一够，就能摸得到。
二、活动的具体实施
（一）活动实施要点
１、制作 “文明小使者”标志，标志上书写“六·四 文明小使者，并按规定佩戴好标志。
２、确立“文明小使者宣言”，人人宣誓，熟练背诵，并以自己的行动实践宣言。
３、制定“文明小使者行为规范”，要求学生背诵并严格按照“行为规范”的要求规范自己的行动，履行自己的职责。
４、建立”文明小使者展示表”，制定具体的“文明小使者”评比办法，充分调动学生参与活动的积极性。
５、利用本次活动的首次主题队会将活动介绍给学生，并举行首次颁发标志仪式（受次颁发时人人都有，以后每两周评选一次，只有评选上的才能佩带标志．）然后定期举行主题队会，定期总结，将活动逐步引向深入。
６、将活动介绍给家长，听取家长的意见和建议，取得家长的支持，家校携手，争取使活动取得明显效果。
７、每人建立一个成长记录本，记录自己的成长足迹。
（二）活动竞赛办法。
１ 建立“文明小使者竞赛展示表”，在表中展示“文明星”
２、每周按照宣言去做，不违犯行为规范就可得一颗“文明星”。
３、在校内每做一件光荣事或得到老师的表扬，得一颗“文明星”。
４、家长写信表扬某一个方面进步了，得一颗“文明星”。
５、居住区人员写一封表扬信，得一颗“文明星”。
６、其他人员写表扬信，得一颗“文明星”。
７ 两周一评比，对表现优秀者，既颁发标志，又颁发喜报进行表扬。
８、学期结束，在活动中表现优秀者直接评为优秀学生。
９、对于表现不好的学生，经过教育后，仍旧不改正者，取回佩戴的标，等到表现好，并符合“文明小使者”要求后，再在班内发回标志。
三、活动取得的成效
１、通过开展活动，本班学生行为举止文明，语言文明，自觉养成良好的学习习惯，具备主动进取精神和高尚的道德情操。班级中的不文明现象减少，对良好班风的形成起到一个促进作用。
２、通过开展活动，本班学生的行为潜移默化地影响同年级其他班级的学生，他们纷纷以我们班为榜样，也从正面教育、引导学生，促使本年级学生的行为有了一个明显的变化。
３、通过开展活动，以至影响到整个学校的学生，他们也以我们为榜样，学习我们，对良好校风的形成起到一定的促进作用。
附：一
文明小使者宣言
文明小使者必须牢记：我们的称号是“文明小使者”，不论在什么地方，不论在什么时候，我们都是文明的传播者；我们的一举一动，一言一行都能值得别人的表扬；我们是所有人学习的榜样；我们佩带的标志特别醒目，所有人的目光都在注视着我们，都在监督着我们；我们必须严格要求自己，严格对待自己；我们都要无愧于“文明小使者”这一光荣称号。 附：二
文明小使者标志的佩带要求
文明小使者将标志佩戴于右臂，在校期间必须佩带，上学和放学的路上必须佩带，在家中和周六，星期天可自由佩带。
附：三
成长记录本的建立和使用
每人建立一个成长记录本。每天一总结，将自己一天的表现记录下来，记录内容分好的方面和差的方面，要不断发现自己的缺点，及时纠正。成长记录本，也记录家长的表扬和老师的表扬，是老师、家长、学生三者沟通的桥梁。
附：四
文明小使者行为规范
规范内容很多，以＞和＞为准，依据学校实际和班级实际，制定了以下简单明确的要求。 文明小使者必须按照以下规定主动规范自己的言行．
在学校
１、当天的每科作业必须当天完成。
２、三分铃响后，安静等待老师上课。
３、课间自觉做到不打闹，不跑，悄无声息过走廊，在走廊和楼梯中一定自觉站队靠右边行走。
４、课间操从站队到回教室做到：快 静 齐。
５、放学从出教室门口到走出校门口，路队要整整齐齐，为其它班级作榜样。
６、不说一句脏话。
７、坚决不与同学打架，同学之间出现矛盾，要善于解决。
在校外
１、校外路队整整齐齐，不说话，不跑，不打闹。真正做到不到家门不乱队。
２、放学后，要按时回家。
３、在公共场所要说文明话，举止大方，对人有礼貌。，
４、在大街上不吃东西。
５、本学期每人做一件好事为学校、班级争光。
６、遵守交通规则，一定要注意安全。
７、不进网吧。
在居住区
１、遵守居住区的各项规定。
２、不在院内大声吵嚷，不影响别人休息。
３、见到居住区的人都要有礼貌。
４、团结居住区的小伙伴。
５、参加一次有意义的活动（如：打扫楼梯）为学校班级增光添彩。
６、爱护居住区的公共设施。
在家庭
１、孝敬父母，听家长的话，多与家长交流，不惹父母生气。
２、不用家长督促，自觉完成家庭作业，。
３、帮家长提水，收拾饭桌，洗碗，拖地，打扫楼梯。
４、自己的衣物自己洗。
５、不长时间看电视。
６、主动读书，主动做弹性作业。
附：五
致学生家长的一封信
家长同志：
您好！为了教育好您的孩子，使其养成良好的学习习惯，行为习惯，文明习惯，六年级四班即将开展“文明小使者行动”活动。我们制定了详细的活动计划，对学生提出了明确而严格的要求，确立了评价激励措施。为使活动起到应有的教育目的，取得明显实效，现在征求一下家长意见。请您仔细阅读实施方案，阅读后并提出宝贵的意见和建议，以便使我们的实施方案更加完善。谢谢您的支持和合作！
祝：工作顺利 合家幸福！
六年级四班 王守文 田志梅
２００５年３月
意见和建议表
学生姓名 家长姓名
对实施方案的意见和建议