与树有关的歇后语
芭蕉插在古树上 歇后语
粗枝大叶
白蜡树上结桂花 歇后语
根子不正
白杨树叶子 歇后语
两面光
百年的大树 歇后语
根深蒂固
百年的瓜子千年的树 歇后语 根深蒂固
百年的歪脖树 歇后语
定型了
百年松树，五月芭蕉 歇后语 粗枝大叶
扳倒大树掏老鸹 歇后语
拣有把握的干
扳倒树掏老鸹 歇后语
稳逮
剥皮的树 歇后语
不长
汉字：树
笔划：树（９划）
不栽果树吃桃子 歇后语
坐享其成
参天大树 歇后语
高不可攀
朝种树，夜乘凉 歇后语
不可能的事；没人见过
冲着柳树要枣吃 歇后语
有意为难
虫蛀的老槐树 歇后语
腹内空空
春天的柳树枝 歇后语
落地生根
大风吹倒梧桐树 歇后语
自有旁人说短长；有的说短，有的说长大槐树底下等情人 歇后语 急不可待
大槐树上挂电灯 歇后语
四方有名（明）
大槐树下挂灯笼 歇后语
四方有名（明）
汉字：树
笔划：树（９划）
大树底下晒太阳 歇后语 阴阳不分
大树掉片树叶 歇后语 无关大体
大树林里一片叶 歇后语 有你不多，没你不少 大树上吊个口袋 歇后语 装疯（风）
大树做椽子 歇后语 揭（截）短
大松树作柴烧 歇后语 大材小用
戴钢盔爬树 歇后语 硬着头皮上
戴红缨帽上树 歇后语 红到顶上
东园桃树西园柳 歇后语 好不到一块儿
冬天泡桐树 歇后语 光棍一条
作文二：《与梦想有关的作文素材》12000字“梦想”的素材和佳作
北京残奥会的开幕式却以情的传递、爱的播撒、美的弘扬高扬起了北京残奥会的主题——和梦一起飞！让人类追求完美的梦想飞翔！
从各国运动员脸上的笑容到数万观众的激情，无一不体现了人类共同的心愿——和梦一起飞。
在荡气回肠的残奥运主题歌《和梦一起飞》乐曲声中，让我们对人类追求美好的梦想有了更深层次的理解。从地震获救的残疾女孩演绎的芭蕾舞中，从金晶传递火炬的坦然中，我们更是看到了生命在跨越磨难中的壮美丽的光芒。
没有比脚更长的路，没有比人更高的山峰。理想的高度，就是人类战胜一切艰难险阻，超越自我的高度，在追求卓越中，我们将实现梦想。残疾运动员所要克服的心智、体格、生理上的障碍，又何尝不与人类在战胜自然、战胜自我所面临的各项挑战。透过残奥运开幕式传递的信息，同样是要让全人类共同扬起人道大爱的旗帜，去为全世界６亿多我们共同的残疾的兄弟姐妹实现同一个梦想。
●青春的梦想，是未来的真实的投影．（英国）
●梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？（丁尼生）
●梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。（古龙）
青春，让我们肆无忌惮，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。
前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？
十六岁，我多了一份梦想
在这美丽的花季，十六岁的我在这里尽情绽放，沐浴着阳光的温和，贪婪的吮吸着春天的甘露，以鸟儿为伴，以花草为友，在这里发泄出我们的一切。
在踏过青春大门的我，曾对自己说我要用一杯清风，半抹残阳来涤荡这
个世界，殊不知，人生道路的曲折艰险并不是我可以想象的。
十六岁，我想我多了一些什么？哦！我知道了，我多了一份梦想。在这人类的“伊甸园”里，我在不停的奋斗，拼搏。只为三年后的那一刻，留下无比灿烂。只为在踏进中考的那一刻有“会当凌绝顶，一览众山小”的自信。或许在一进初中的那一瞬，每个心怀大志的人，梦想都不同，但相同的是我们都的人生应该是一坛香醇浓厚的作文网的作文酒，都应该透着芬芳的气息！
我享受妈妈的一筐沉甸甸的母爱，聆听着爸爸的谆谆教诲，从而使我开始慢慢走向成功，使我渐渐成熟，让我心中的梦想慢慢升华，使我开始懂得了什么叫做爱。偶而和玩得好的朋友聚在一起，开开玩笑，时不时玩一下恶作剧：在我们班我称他“武大郎”的背上贴上“我要死了”的小纸条。当他发现我后，我们都笑作一团。上课时，尽情发挥我们所谓的“我要一步一步往上爬，等待阳光静静照耀我的脸，小小的天，有大大的梦想，终有一天我有属于我的天„„”让那严肃的气氛随着熟悉的歌词，把梦一点一滴在我的心头累积。
十六岁，如花的年纪，我们也拥有花一般美丽的梦想，一年后的初三，也许是像某个歌手一样，唱响世界。抑或只是在一个平平凡凡地努力学习者。或许周围在也没有朋友可以逍遥地敞开心扉，谈天说地。再也没有时间让我与余秋雨一道观赏欧洲小镇，各地风情，一起行者无疆；也没有时间让我和林黛玉同赏游丝落絮，荷锄葬花，共享红楼一梦；更没有时间让我和陆幼青一同感叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”，去倾听生命的留言了。也或许会失去了朋友的陪伴和鼓励，成绩也犹如熊市般一蹶不振。每次考试都消沉一点儿，每考一次试都颓废一点儿。然后一次比一次差，一次比一次失望。
十六岁，我们能迷惘，但决不能绝望。正如某老师说：“哭着进去可以，要笑着出来才行。”尽管外界的磕磕碰碰让心磨出了棱角，但我仍用心感受着这个世界。我也梦想，有一天我能像各种各样的花朵尽情怒放，和着我的梦想，放飞青春的圆舞曲，张扬个性的冲击波。我微笑，因为我坚强，我自信，因为我永不停歇！
梦想
提到梦想，我一直认为自己是个没有梦想的人。
是呀！绚丽多彩的初中生活，情窦初开的花季年龄，多愁善感，轻不言弃的
性格，谁能没有梦想呢？
有句台词说：“人如果没有梦想，那跟咸鱼有什么区别。”我要当咸鱼了吗？我不止一次地这样问自己。
我要给你插上翅膀（尝试类似写法）
人人渴望着飞翔，渴望与鸟儿一样在碧蓝的天空中滑翔，不仅人，他物也是如此。
神话，我要给你插上翅膀。让你把中华民族的歌声与幸福带向远方，我要让所有的人都知道中国的光辉历史。神话，你令人陶醉，令人神往，令人痴迷。希腊神话包含宇宙的神秘，大地的灵异，爱情的浪漫。我要给你插上翅膀，让你飞舞在奇妙的舞台上，让你更加美丽，让你用委婉的语句，美妙的词语来创造奇迹。
幻想，我要给你插上翅膀，让你带我去美丽的天堂，让你带我飞向浩翰的宇宙，我要让你成为我的舞伴，在写作的舞台上翩翩起舞。有翅膀的幻想不拘小节，不会在规定的范围奔跑。她敞开了思想，扩大了范围，全宇宙都是她的天地，是她飞翔的距离。她的主人放开双手，任她在天地间翱翔，任她玩乐。最终，彩虹的翅膀让主人笔下的文章栩栩如生。
马儿，我要给你插上翅膀。让你踏遍千山万水，让你尝到世上最鲜美的青草，喝到世上最甘甜的溪水。马儿象征着高贵，她闪闪发亮的眼睛高傲地望着大地，令人敬畏。马，那健壮的体格配上美丽的翅膀，简直就是令人无法想像的圣洁与高雅。
受伤的鸟儿，我要给你插上翅膀，让你重新回到天空的怀抱，让你重新能够自由飞翔，让你不再流泪。看看你的羽翼丰满而又美丽。鸟儿你已不再孤独，得到了别人的关照和爱护，你也要帮助别人哦！不要让他们受伤哭泣。记住，你一样是天使，给别人带来温暖。
小草，我要给你插上翅膀，让你的足迹遍布大江南北，千山万水任你飞。哪儿有你，哪儿就有笑声；那儿有你，哪儿就有青春；哪儿有你，哪儿就有绿意；哪儿有你，哪儿就有未来与希望„„你给人类带来了惊喜，顽强的你不易低头，始终高望着天空，不怕风吹雨打，像雄鹰一样坚强。
幸福，我要给你插上翅膀，让你飞向世界的每一个角落，把快乐带给所有人，
让他们互相帮助，相处得和和睦睦。
和平，我要给你插上翅膀，让你跟随着和平鸽飞往战争的地区，停止战争，呼吁你的希望。撒下和平的橄榄枝，拥抱痛苦的人们，让他们感受到温暖；拥抱侵略者让他们放下武器；拥抱大地让她恢复生机；拥抱天空，让她一尘不染，让小鸟回到她的家园；拥抱人类让血液不再白白流淌。
友谊，我要给你插上翅膀，让你飞进每个人的心中，把光明与温暖送进孩子们的心中，让他们不再孤独，让他们感受到人与人之间的亲情，友谊是圣灵，不可侵犯，背叛的，不经人工雕琢的感情。
假若，我给你插上了翅膀，让你随处飞翔。那么，请在我有困难的时候，也给我插上翅膀。
梦想在现实中起舞
仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，而给了我们无限的遐想。那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想。飞上星星的人知道，那里像地球一样，也有灰尘和石渣，于是他们失去了幻想的自由和权利。我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。
阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实。他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终一曲《广陵散》成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生由嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归的境遇竟是如此迥异。若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目睹现实的残酷却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源。现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想亦没有让现实麻木自己的心灵。
张允和先生亦是一位智慧的老人，他一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞、十年浩劫，而他却永远保有一副悲天悯人的情怀、一颗永不衰老的童心。他那悲天悯人的情怀使他正视现实并战胜现实，而他那颗永不衰老的童心则使他
在任何艰难的情况下都不放弃幻想和权利
川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”瞬间感动了多少心灵。这是梦和现实完美的结合，让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木的心灵得到了温暖。
正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧！
［名师点评］这是今年高考阅卷中的一篇优秀作文样卷。该作文巧妙地从梦想与现实的差异切入，旁征博引而又水到渠成地得出“正视现实，但不委身于现实；保持幻想，但不沉溺于幻想”。作者立意上高屋建瓴，很有洞若观火的意味，不仅分析了二者的关系，还进一步谈到了如何处理二者的关系，逻辑思维严谨。在选材上古今中外信手拈来，叙议结合水乳交融，如羚羊挂角无迹可寻。特别是选取的阮籍和嵇康的例子非常贴切的，可以看出该考生平时的知识积累很丰富。该文颇具文采，用语言简意赅，而且卷面整洁，写作基本功很扎实。
奥运，让我们插上理想的翅膀（奥运体裁暗含奥运）
我漫步在空旷的广场上，望着远处的一些风筝抖擞着羽翼起起伏伏，跌跌落落，最后不再留念些什么，飞向了碧蓝的天空。
我的眼帘被一个小女孩吸引住了，她扎着麻花辫，正一次一次地放飞着她的风筝。“啊！”小女孩的风筝挂到了一棵大榕树上。“她肯定要放弃了，这些失败对一个小女孩来说，无疑是个多么大的打击。”我这么想着。但是，我却惊奇地看到小女孩把风筝摘下来后，又兴致勃勃地重新摆弄起来„„“啪！”一阵清脆的响声把我从思绪拉回了现实，小女孩的风筝再一次从空中坠落了下来，而且，不偏不倚掉在我的脚边。“姐姐！”小女孩羞涩地跑了过来，小脸胖嘟嘟的，因为疲劳而变得通红。金色的夕阳为她灿烂的笑脸镀上了一个美丽的相框。过了好一会儿，我正想回家，“妈妈，您瞧，我的‘小鸟’飞上去哩！嘻嘻！哈哈„„”微风送来了小女孩那稚嫩的声音，我的心弦仿佛被什么拨动了似的，荡起层层涟漪。
“嘻嘻！哈哈„„”小女孩银铃般的声音一直萦绕在我耳边，我思索着：是什么，使小女孩有勇气屡败屡战呢？
“滴滴答答——”下雨了吗？我茫然地抬头望着灰蒙蒙的天空，皱了皱眉
——凭心而论：我不喜欢雨。突然，我的双眼不经意间瞥到草坪上的花儿正坚强地迎接着风雨，毫不畏惧。这，使我联想到了阳光下的花儿，它们总爱对着太阳微笑„„那一刻，什么都释然了：那不正是我们所追求的奥运精神——拼搏与坚持吗？
约翰生说过：“成大事不在于力量大小，而在于能坚持多久。”李时珍，爱因斯坦，爱迪生，居里夫人——哪个不是把一生的精力奉献给了事业？
我们放风筝需要这种精神，而我们的人生又何尝不是呢？的确，人生像一条河，既有汹涌澎湃，大浪滔天，也有清风徐来，水波不兴；人生像一首歌，既有欢乐的音符，也有悲伤的旋律。这种精神是事业的催化剂，更是我们人生不可或缺的品质。
雨停了，不少风筝重新抖擞开了翅膀，它们展开蓬松的羽翼，在空中盘旋着，或是舍不得？抑或是看到了远方的奥运鸟巢么？原来，通过风筝，奥运离我们是那么近！
追逐梦想
《老人与海》中的老在海上孤独地同鲨鱼搏斗最终却只拖回了鱼骨。也许有人会说老人的行动很傻，得不偿失但我却认为老人是最聪明的，他懂得去追逐梦想。
人的一生中充满了梦想。小时候是想有一个洋娃娃，再大一点是想考试得高分，再大一些想有一份好工作„„人的一生就是在逐梦中度过的。梦想既是人生的目标，又是人实现这个目标的源源不断的动力。
梦想无好坏大小高低贵之分，它只是人们心中的一颗星，在天闪闪发光，指引你前进的方向。
马丁·路德·金有一个梦想，实现所有人种之间的平等相处。正因为他有了这个梦想并且去追逐它，实现它。他的功绩因此而伟大，他的人生因此而辉煌，他的名字因此而不朽。
屈原有一个梦想，希望楚国能够强大起来，抵抗秦国的进攻。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这不仅是他心路历程的写照，更是他追逐梦想为了实现梦想的决心。
焦裕禄也有一个梦想，“不治理好兰考的绿化，我死也不瞑目。”他追逐
着这个梦想献出了自己的一生。他们的伟大不在于自己本身，而在于他们有梦想，并能为了这个梦想而去拼搏、奋斗。他们的精神同老人一样坚韧与顽强。这就是他们的人生美。美就美有意义，有价值。
人的一生短暂而平凡，能够成为伟人的屈指可数。大多数人在人类进程中只不过一颗流星，转瞬即逝。因此，有人感叹“人生苦短”。但我要说人生短暂是对的，人活在世上很辛苦也是对的，但是感叹“人生苦短”我就有不同看法了。正因为时光飞逝，所以我们更要珍惜，同老人一样，与鲨鱼搏斗看似辛苦，可是在这段日子里，与成群的鲨鱼斗智斗勇，其中的欢乐与思索，沉静与兴奋，都是任何事物无可比拟的。所以有人说“做一件事，结果带来的喜悦，与过程中带来的喜悦是无法比拟的。”我想，人生也是如此吧！
人生之美，美就美在过程，而不是结果。
人生之美，美就美在追逐梦想而不仅是实现梦想。
梦想的价值
●一个人应尽自己最大的努力，挖掘自己所有的潜力来实现自己的梦想，努力可能会失败，但放弃则意味着你根本不可能成功。
为梦想飞跃（尝试写法，以鱼的口气）
“我要越过那儿。”我均匀地呼吸着，伴随着白色的泡沫。透过清澈的潭水，我向上望。我们鲤鱼家族在这儿生活了几百个年头。从我们住在这儿起，我们一直在为一个梦想而努力：越过潭水上方的瀑布。母亲告诉我，如果越过那个瀑布，就可以飞起来了。这叫鲤鱼跳龙门。
我轻轻地摆动着我的鳍，水波柔软地抚摸着我。我，只是一条很普通的鲤鱼，没有什么可以在同类中炫耀的。但是，只要我越过那儿，我就可以飞了，飞得很高很高，在家的上方盘旋飞翔。
我曾经许多次尝试逆流而上，但每一次都失败了；我的同类们也努力了，但也都以失败告终。每一次的上游都使我精疲力竭。我看到高处的水流落人潭底，无数的水泡由远及近地拍打着我的鳞片，我抬头，在刺眼的阳光下，注视那似乎有些遥不可及的梦想。我不想放弃，我不想以失败来作为我生命中最大的遗憾„„
美丽的水潭，清澈，波光粼粼，我爱我的家。但是，老天爷不让我们过安静
舒适的日子，我们千百年来的敌人——人类，不断地打乱我们的生活，而我们面对人类的聪明才智，显得是那么的渺小和无能为力，因为我们只是鱼，在人类眼里不是食物，就是玩物。哼！每天不知有多少同类被当作美味摆上餐桌，或是被束缚在鱼缸，成为一株游动的植物。
命运的安排让我苟且地活了下来。既然我没落人人类的手中，那么我更坚定了要越过瀑布的决心。这是我摆脱人类魔爪的惟一方法，我相信我能做到。这么多年的经验告诉我，那高处湍急的流水也有因天气变化而减弱的一天，我要做的就是在夏天水流变弱时避开悬壁上的石头，用力向上冲。我相信我能做到，真的。我已经等了很久了。
终于等到了一个合适的日子，炙热的太阳将大地都快烤干了。潭水也微微发烫。我做好了一切准备。我冲过了几乎令我窒息的水泡，努力避过了悬壁上的石头，有时我来不及躲避突如其来的流水，便被水流打退好几米，但我仍然不断向上冲，使尽我所有的力气。近了，我离那儿近了，对！就几米了，我发起了最后的冲刺，我就快能飞了„„
“啊！”我全身酸痛，觉得很疲软。我趴在了石头上，巨大的水声在我耳边轰鸣，好吵„„我很累，我第一次这么直接地看太阳，该死！但是太阳没有我在水里看的那么耀眼，火热的太阳照得我身上火辣辣的，我的呼吸有些困难，我怎么会在最后时刻被突然加急的水打下来呢？我有点眩晕，我想睡一会儿，就这样暖暖地睡一会儿，我还要再努力，我一定会成功„„
后记
鲤鱼的梦想随着生命一起破灭了，人类笑它傻。是吗？鲤鱼这一生最大的愿望就是能飞起来，它们一代又一代地像它们的祖先那样努力。只有人类知道，那根本就不可能，那只是个神话传说而已，而鲤鱼从未放弃过，它也不想放弃，它做出了这辈子最大的努力，它傻吗？难道为自己梦想去努力，即使失败甚至丢了性命，这也傻吗？不，只要自己努力了，即使失败，也决不会后悔，这就是“为梦想飞跃！”
【点评】初读此文，有一种想流泪的感觉。小小的鲤鱼，幢憬，、努力、尝试，甚至在即将被烈日炙烤而死时还在期待，只为了越过瀑布，过上自由的生活。这种要求，对贵为“万物之灵长”的人类来说，何其简单！但对于鲤鱼来说，却
何其伟大！而它的殉身理想的行为，则更凸现了生命的意义：不自由，毋宁死！这明是写鱼，实是写人，写人的精神生活。这种借物喻人的手法，颇为高妙。人类之所以能不断征服未知，就在于不满足于既在的现实和已有的成绩，而最大限度地发掘自己的潜力。纵然付出了牺牲，却仍前仆后继。故而人类社会能不断进步。一篇小小的文章，也是一则深刻的现代寓言，承载的东西确实厚重。
人类需要梦想者
居里夫人一生拥有过三克镭，她把第一克捐给他科学，公众则把第二克和第三克回赠给了她。这三克镭展示了一个科学家伟大的人格，和由此唤起的公众对科学的理解。
１９２０年５月的一个早晨，一位叫麦隆内夫人的美国记者，几经周折终于在巴黎实验室见到了镭的发现者。
端庄典雅的主人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。让她非常惊讶的是，居里夫人居然能够说出世界上每一零星镭的所在地。
麦隆内夫人问：“法国有多少呢？”
“我的实验室只有一克。”
“你只有一克镭吗？”
“我？呵，我一点也没有。这一克是属于我的实验室。”
此时，镭问世已经１８年，它当初的身价曾高达过７５万金法郎。美国女记者由此推断，提纯镭的专利技术，应该早已使眼前这位夫人富甲天下
但事实上，居里夫妇早在１８年前就放弃了他们的权利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。他们当时经济拮据，生活贫困，却不肯用自己历尽艰辛获得科学成果谋得丝毫个人利益。居里夫人后来解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”
麦隆内夫人困惑不解地问：“难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？” “有，一克镭，以便我的研究，但是我买不起，它的价格太贵了。”
这出乎意料的回答，使麦隆内夫人既感惊憾又非常不平静。镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以致无法进行研究！
她立即飞回美国，打听出一克镭在美国当时的市价是１０万美元，便先找了１０个女百万富翁，以为同是女人又有钱肯定会解囊相助，却碰了壁。这使麦隆
纳夫人意识到，这不仅仅是一次金钱的需求，而是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。她在全美妇女中奔走宣传，获得成功。
１９２１年５月２０日，美国总统哈定将公众捐献的一克镭赠与居里夫人。居里夫人在仔细阅读完文件后说：“美国赠给我的这一克镭，应该永远属于科学，希望你们立即请个律师，把它改赠给我的实验室。”
数年之后，当居里夫人为自己在祖国波兰华沙创设一个镭研究院，治疗癌病的时候，美国民众再次为她捐赠了第二克镭。
一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。既然是为了科学研究，在专利书上签个字，不是要省事得多吗？
居里夫人在后来的自传中回答了这个问题：“„„我的许多朋友坚持说，若是比埃尔？居里和我保留了我的权利，我们就可以得到必需的资金，来建立一个满意的镭研究院，而以前阻碍我们两个人，现在仍在阻碍我的种种困难都可以避免。他们所说的并非没有道理，但我仍然相信我们是对的。人类需要善于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。
即使是为了科学，也不能将科学的成果据为己有。这是居里夫人向人类贡献镭的同时，贡献的另一种价值。
作文；放飞梦想
我要飞得更高、飞得更高„„狂风一样舞蹈，挣脱怀抱。我要飞得更高，飞得更高„„
每次听到汪峰用他浑厚而高亢的嗓音诠释这首《飞得更高》的时候，我似乎在云端，身边云雾缭绕，抬头望见了曾经在这片土地上挥洒热血的英雄，他们意气风发地准备战斗，怀着必死的决心，却依然淡然面对，正是心中的一个梦想，一个希望驱使他们的灵魂飞得更高。看，是谁在感叹？我又向远方望去：在那碧水青山间，一条河、一叶舟、一个人、一壶酒，他挥挥衣袖，大声叹吟着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，如此豪迈地畅游于山水之间，寻觅着他的梦想。
突然间，“啪”的一声枪响传入我的耳朵，回头望去，一个人在他生命的跑道上飞翔，他纵身掠过跨栏，风急速滑过他的耳朵，像一支支尖锐的箭头，可
他无所畏惧，他用执著敲击着命运的绳索，他用速度刷新着一次次世界纪录，他用梦想创造着自己的天堂。而只有在那短短的１１０米栏的跑道上，那是属于他人生的舞台，只有在那，他将飞得更高、飞得更远。
我收回了无限的遐想，试问，已经初三的我是否能拥有英雄的无畏、李白的潇洒和刘翔的执著呢？
是的，我将拥有，我必定拥有。
１６岁，豆蔻年华，应当开创人生，憧憬未来，我要像英雄一样无所畏惧地前行，张开梦想的翅膀，一切尽收眼底；我要像李白般潇洒，提笔畅言，挥洒着青春；梦想如影随形地穿梭在身体的各个细胞，我充满力量，感受着无限美好的未来。我要像刘翔抓住那属于我的舞台，我将蓄势待发等待着曙光的来临放飞我的梦想！我将在狂风中舞蹈、骤雨中跳跃„„
突然间天空变得清澈高远，梦想就像阳光照射着我的面庞，蒸干我的泪水，拭去我的彷徨，脸上只留下自信。我相信我将飞得更高、飞得更远，去追逐我的梦想。
我又一次听到那触动我心弦的歌：“我要飞得更高，飞得更高，狂风一样舞蹈，挣脱怀抱，我要飞得更高，飞得更高„„”
青春
●春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。——海德
●青年人充满活力，像春水一样丰富。——拜伦
●青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。——莎士比亚
●青春最漂亮的装饰应该是勇气。——德雷＊马克
追求
●一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。——华兹华斯
●走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。——莱辛
●在瞄准遥远目标的同时，不要轻视近处的东西。——欧里庇德斯
大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，
也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义
我的绿色梦想
我的绿色梦想是什么？能飞，拥有一对翅膀，你也想过吧？你有了翅膀想去哪儿？想干什么呢？有一天，我真的长出一对翅膀了，你想知道我有了翅膀后发生了什么事吗？赶紧往下读吧！
我有翅膀啰！
“哇！飞起来的感觉真好！”我一边飞一边不住地感叹。我早就想要有一对翅膀，能像小鸟儿一样在蔚蓝的天空飞行，那该多自由啊！有了翅膀，想去哪儿就去哪儿，全世界的美丽景色都尽收眼底„„今天，我终于实现了自己的梦想，我有翅膀啰！
我第一个要去的地方就是大海。听老师说，大海很宽阔，它跟天空一样，也是蔚蓝色的，海底世界非常美丽、奇妙，我早就想去那儿了！我张开翅膀朝海的方向飞去。
瞧！平常宽阔的马路变成了一条条带子。咦，那火柴盒样的在动的东西是什么呀？我定睛一看，原来是一辆辆奔驰的汽车。再瞧，路上行人都成了一只只小蚂蚁了，真有趣！突然，我听到一阵哭声，谁在哭呀？我循着哭声往下一看，原来，小熊、猴子、松鼠等小动物们找不到自己的家，正伤心地哭呢！他们的周围只有无数个大小不一、高矮却差不多的树桩，小松鼠已经饿得只剩皮包骨头了。唉，小动物们真可怜，可惜我帮不上他们，只好又朝前飞去。
飞呀飞呀，不知飞了多久，忽然，我看见地面上一条弯弯曲曲的小沟里白哗哗的一片，在太阳照射下闪闪发光，那是什么呢？我赶紧往下降落，原来是一条积了厚厚的沙土、干涸了的河流，那白哗哗的是成千上万条死了的鱼，有的已经腐烂，还发出阵阵刺鼻的气味。河的两岸竟然看不到一棵树、一根草，周围全是荒地，方圆几里见不到一户人家。这是怎么回事呢？我带着这个疑问继续往前飞。
“咳、咳、咳！”不知怎么的，我忽然觉得喉咙怪难受的，猛咳了几声。回过神一看，这是哪儿呀？怎么什么也看不清呢？我使劲扇动翅膀，努力朝前飞。终于看得见了——地面上横七竖八、密密麻麻排列的不正是现代化的厂房吗？哦，房顶上那一根根烟囱里正往外冒着滚滚的黑烟呢，难怪刚才我感觉这么难受。还
好，我有一对翅膀，帮我很快逃出了那黑烟弥漫的地方，想到这，我不由得庆幸而又感激地看了一眼自己的翅膀。咦，不对呀！怎么会是黑色的了，这不是我吧？我的羽毛可是洁白无暇的。我想，一定是弄错了，我揉了揉眼睛，再一看，天哪！真是我，白天鹅变成丑小鸭了。这可怎么办？我急得汗都冒出来了。对了，我不是要去海边吗？到那儿洗个澡就好了，于是，我迫不及待地往海边飞去。
终于到了大海边，我来不及多想，一头扎进了海水里，想要拍打翅膀痛痛快快地洗个澡，可我用尽力气拍了好多次，奇怪，我的翅膀怎么也拍不起来，而且脖子也像被什么东西勒住了一样，我甩了甩头，想让自己舒服一些。这时，我才发现原来老师讲的蔚蓝的、宽阔的大海上已经布满了厚厚的油污、泡沫等，我已经被它们牢牢地抓住了，被窒息的感觉越来越严重，天哪，我就要死了！我紧张得大叫：“救命啊！救命啊！”
“扑通”一声，我从床上滚到了地下，还吓出了一身冷汗，原来我是在做梦啊。我长吁了一口气，梦醒了，可我再也睡不着了，脑子里不断地想，如果可能的话，我将不再要一对能飞的翅膀，我只要一粒神奇的种子，把它种在土里，就能让地球上水更清、山更绿、天更蓝，人类和动物们的生活更美好„„
中考满分作文：梦想·坚持·超越
２０世纪７０年代的一场拳击赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第１４回合时，阿里已筋疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说，
请从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见．所闻、所思所想。写一篇５００字左右的文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。
提示：①选择适合你表达的一种文体；②文中不出现真实的人名、地名。 梦想·坚持·超越
古人云
窗外的小雨缠绵地下着，敲打着坚硬的地面，看到这情景，我不禁有些陶醉。当梦想这位导师再次出现在我的考卷上，神秘地问我，它需要什么？我的回答并不睿智，但是却充满了理性。
梦想需要坚持。
翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。一位愁容满面的男子向我走来。
合上书，我不仅仅感受到了李煜的郁闷忧伤。让我感触更深的还是他那一番话。梦想需要坚持，这话一点不错。
坚持是火，正在燃烧的火；
坚持是风，正在弄舞的风；
坚持是诗，正被书写的诗。
坚持像火一般，描绘了梦想之路沿途的风光。
坚持自己的梦想，因为梦想需要坚持来实现。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，无济于事。只有在拼搏过程中，不断坚持不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生命更加美丽、绚烂。
梦想、坚持、超越，我们只有处理好这三者的关系，才能让我们的未来大放异彩，无限希望！
【点评】结构完整、意境深远、认识深刻、文笔流畅。学会利用历史教材写作文
月缺何时圆
中秋之夜，独上高楼，凭栏望月。月好圆，是那么辉煌，如同我的心一般。 等待，就是一种永不放弃的精神。
月缺在等待中月圆，失败在等待中成功。
●梦想，就好似一双会飞的翅膀，带领你遨游它那神秘的海洋；梦想，仿佛一个蓝色的小精灵，深深牵动你的思绪。
每个人都有美丽的梦想。我的梦想是周游中国。
《梦想的力量》 人世间的很多奇迹都源自于梦想，并经过人们不懈的努力使梦想成真。梦想的力量是伟大的，它能创造出令人难以想象的奇迹。成为一个利用梦想创造奇迹的人，如残奥会运动员故事。
超越梦想开头
●一滴水的力量告诉我，它能穿透岩石；一阵风的力量告诉我，它能刮去山峰。是什么让它们能做到这样的壮举呢？
●珍珠的梦想 话外音： 一颗贝壳孕育出一粒珍珠需要一生的时间，那么一个人孕育出一个梦想又需要多久？
到梦想的那头走走
●在同一片黄昏下，两棵树依旧分布在山的这头和那头，树长的枝叶繁茂。在斜晖下还泛着点点飘动的幸福的味道。树却因此感到充实
● 梦想没有终点，梦想是没有边界的，不要让外在的俗务，束缚了自己的翅膀，让自己固定在一方狭小的圈子里。
好段：有关“追逐梦想”的激情描述
梦想是一种挥之不去的感觉、挥之不去的潜意识，是深藏在人们心灵深处最强烈的渴望。
追逐梦想，寻觅梦想的清香。记得有人说过这样一句话：“梦想的代名词是‘跌倒、挫折、希望与成功’。”而在追逐梦想的过程中，恰恰也需要这种动力。不要彷徨了，不要悲伤了，坚定的信念会射穿梦想，照耀到人们的心田。它会让人们感到梦想的清香无时不在；它会让人们感到幸福与温暖无时不有；它会让人们感到只有付出才有收获；它更会让人们感到希望的种子不会自然去成长，只有用人们的双手去栽培它，它才会生根、发芽、开花、结果。
追逐梦想，追寻金色的希望。每一次扬起风帆去远航，难免都会有阻挡，只要有梦想在鼓掌，未来就充满着希望；每一次张开翅膀去飞翔，难免都会受伤，只要有梦想在激励，未来就承载着希望。梦想，在心中埋藏，发觉它已经在慢慢
走来，给人们带来希望、光明和心灵的洗涤。
追逐梦想，寻找自己的蓝天。在人生的道路上难免不会遇到挫折，偶尔遇到挫折，就犹如遇到暴风雨般的平常。当人们遇到这种挫折、困难、忧伤、失意时，不要灰心丧气，应该沉着应对。不经历风雨，怎么见彩虹？相信自己，在五彩缤纷的世界中，总有一片属于自己的蓝天。而这片蓝天，是人生旅途的终生伴侣，它将跟随每个人走完人生路上的每一条布有荆棘的征程。
追逐梦想，放飞梦想的摇篮。诗人说，梦想是如春风般了无痕迹；科学家说梦想是推动他们从事研制创造各种的原动力；哲人说，梦想是主观思想对客体世界的希翼„„当梦想的摇篮带着双翼飞向人们时，当人们迈出奋斗的第一步时，梦想便在蓝天中轻轻滑行，漂亮风筝的飞翔要依靠于细绳下的人，庞大的飞机的飞翔，有恃于人类的智慧，梦想的飞翔也需要人们去放飞
作文三：《与夜的守望》1200字与夜的守望
六月九重天
夜深了，城市就像调皮的小孩，安静下来了。此刻的涌动，开始于另一个世界——梦的世界，一个人们内心涌动的世界。那白天的愿望，也许在此刻能够达成；那白天的欲望，也许变得更加肆意；那白天的希望，也在此刻露出了星光。
夜，就是沉寂的火山，那巨大的能量潜伏在其中，等待白天的喷发。
我喜欢在这个时候醒来，在万籁寂静中倾听心语，与古人、与故人、与世界上的生灵默默地交谈、沟通，感受自我生命中不曾有过的经历；体验丰富多彩的生活；欣赏山岳河海的壮美和名胜古迹的景观；领悟人生的真谛。
于是在黑色的夜幕中，就会打开心灵的银幕，那炫丽、凄美、深沉、忧伤、感叹、悲壮、欢乐……的光影，投射上去，上映着人间悲欢离合、酸甜苦辣的故事。那些曾经发生过的，或者继续在发生的世间万象；那些在历史的石缝中坚强地长出绿芽的小草，或者在泯灭人性的沙漠中滋生出的一朵小花；那些坠入红尘深渊，希求精神安慰的呻吟，或者在悬崖边缘企图拉住一根生存的藤蔓而发生绝望的呼叫……
呵，笼罩在夜色中的是一个巨大的空间，那空间常常令我迷恋、困惑、振奋、思索……
《寻找家园》的人生历程，是属于人文学者高尔泰的，但却折射了中国知识分子半个世纪走过的沧桑之路。我在这条路上驻足，看到的是一个个冤屈的灵魂在挣扎着奔向自己的家园，可是始终找不到路径，于是在路边无奈的叹息；
我从《燃灯者》中看到了一位哲人的心灵，他想盗火，可是烧着的却是自己，也许他以燃起自身而唤醒别人。一个思想者，他的痛苦莫过于没有人理解，或者被人漠视。
《吴门道》让我回到了过去的苏州，从一幕幕的人生戏剧中，我得到了“道”的启示，“道”是一种生活准则、社会准则，“道”又是一种人生的方向，离开了“道”那一切就变成了“虚”。
感怀于《飘零一家》中的分离，从海峡两岸的阻隔，到家庭亲情的离异，透视出人与人之间的感情与国家命运、思想观念、社会体制间的关系。人，其实在这种关系中是很无奈的。
《日月》让我反省自我生存的状态。“如果得到已经不是你所寻求的意义，那我们应该学习放下。”属于八０后的安如意，竟能如此参悟人生，令我惊叹。从人物的成长、超越、觉悟中，我感到了精神的升华。“万法归心，如幻如真。万法皆空，惟因果不空。命运的障碍，不是有人故意设置、刁难。一切皆因茫茫因果，承转动行。一个起念，一个动态，都是促动因缘成熟、世事发生变化。”
……
在茫茫的夜色中，我打开窗，伫立窗口，那清凉的风吹来，倾听城市的鼾睡声，那起伏的节奏是平稳的，可是在平稳的后面涌动的心潮可能会掀起巨大的浪，如何消除那“巨浪”的潜流呢？那就需要多思、多想、多感受、多理解。
我喜欢夜，它让人进入一种境界之中，抑或反省、抑或祈求、抑或感叹、抑或忧伤、抑或品味、抑或……那是完全属于自我的世界，没有人干扰、没有人喧闹。那一本本书陪伴我，就是我心灵的导师、朋友、知己、挚交……我活在他们中间，他们也在我的生活中，彼此不分离、彼此相映照、彼此相联系，而夜提供给我的就是一种渠道，就像时光隧道一般，让我穿越于其间，使我的生活更充实、宽阔、悠长。
作文四：《高中作文素材大全：守望的天使》500字返回
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作文五：《根的寻觅与守望》6000字根的寻觅与守望
２０１０－１１－０６ ２０１０年１１月０６日
迷惘年代中对语文教学根的寻觅
１９６９年正值“文革”时期，因当地小学师资匮缺，２０岁的我被招去做了一名民办教师。没有师范经历，没有岗前培训，我只好回忆过去老师教自己的方法照搬着去上课。在当时“极左”的政治空气里，语文阅读课也充斥着浓浓的政治味儿，识字教学更是机械而呆板，凡是独体字就问学生是几画，合体字就简单说说是什么结构。如此机械的教学，学生无趣，教师乏味。
语文是这样教的吗？我默默地问自己，怯怯地问旁人，在那个特殊的年代里，我无法找到答案，也没有人能确切地告诉我。就这样稀里糊涂地上课，在迷惘和困惑中历经了４年的语文教学。
１９７３年９月，我被“推荐上大学”，到了桂林叠彩山下的广西师范大学中文系就读，那时“极左”思潮依然泛滥，所学的内容也非常的“政治化”，语文课究竟要“教什么，怎样教”的疑问还是不甚明了。当时能阅读的书籍也非常少，书店除《毛泽东选集》外几乎没有其他书籍。一日，与同窗好友在独秀峰下的图书馆偶然翻查到清代王筠的《文字蒙求》，阅后方知小小汉字竟有如此之奥妙，一时爱不释手，竟与几位窗友把整本书刻写油印出来。王筠有言：“人之不识字也，病在不能分，苟能将一字分为数字，则易记难忘矣。”这话给我很大的启示。的确，语文这座大厦是由字词句段篇组构而成的，字是它的基石，人生启蒙从识字始，果能“将一字分为数字”，即先分解，再组合，析形索义，因义记形，汉字的形义自然就能形象识记。
然而，由于历史的原因，我们当代人的文字学基础非常薄弱，很多汉字“迎面不识”。例如“阳”字，我当时也只是知道“阝”叫左耳旁，至于它表示什么或与什么有关却不知晓，自己也不曾想过。念及到此，我顿时为过去误人误时的识字教学汗颜，同时也陷入更深的思考：汉字字理的学习和运用非常重要，而它是否就是我所追寻的语文教学之根呢？ 寻它千百度的根就在眼前
１９７６年大学毕业后，我到广西柳城师范学校任教。随着“文革”的结束和国家的改革开放，教学研究氛围渐好，我也更投入地进行我的语文寻根之旅。在给师范生讲授文言文和古诗词时，我有意摒弃按译文串讲的方式，而是对重点字依据其字源义进行解析，并补充和扩展相关的文字学知识。例如讲授古文《郑伯克段于鄢》“太叔完聚，缮甲兵，具卒乘„„姜氏何厌之有„„欲为之启„„”这一句段时，我对“完”、“聚”、“缮”、“具”、“厌”等重点的难字均从字理入手进行析解，这样的讲习是生动形象的，学生听课时的眼神也告诉我，他们兴趣甚浓，字义理解了就能自主地把文意串通起来而无须死背译文。这样的教学实践使我感悟到字理教学的重要。
依据字理进行析解汉字形义就是“提领一顿，百毛皆顺”的关键吗？我又在想。为了更好地找准语文教学之根，我自觉地下到小学去亲自执教，既上集中识字课，也上随文识字课。例如在“偏旁串字”归类识字教学中，学习“阳”字，学生对“阳”字的“阝”表示什么意思不清楚，而当我把“阳”横倒过来，“阝”的笔形略加变化变成“∧∧”，“日”画成“⊙”表示太阳，再将它叠在“∧∧”上面时，学生便马上不约而同地说“阝”表示山岭，“阳”就是表示太阳从山岭上升起的样子。随后学习以“阝”为偏旁的“险”、“阻”、“阵”等字时，学生很自然地就把这些字与山岭联系起来思考并争相发言：山高就“险”峻，山大就形成“阻”碍，打仗时要居高临下，所以“阵”地构筑在山头上。看，这就是字理教学“偏旁串字”的魅力！
汉字中构字率比较高的独体象形字也就百十个，大部分都充任合体字的偏旁，而汉字８３％以上又是形声字，只要学会一个偏旁就可以带出一串的同类字。社会上识字教学的流派虽然很多，但是通过多年的教学实践和对比实验研究，我认为依据汉字本身所蕴含的字理进行识字才应该是最根本的方法啊！感悟到此，真可谓众里寻它千百度，蓦然回首，识字教学之根其实就在我们的眼前——每天照面的汉字里！我为自己的发现而兴奋，并很快就把这寻根感悟写成了《字理，识字教学的根本》、《字理＋心理＝合理》等多篇文章发表在《中国教育报》、《小学语文教学设计》、《小学教学参考》等报刊上。 要根深还要枝繁叶茂
我国的语文教学长期以来受到前苏联“文学分析法”的影响，注重内容的分析讲解，忽略语言文字的学习训练，为此上世作者：黄亢美