创新就在我们身边
如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。 ——高尔基
——题记
现在大家一听到“创新”这个词，就觉得这只是口号，没什么新意，说得容易做起来难。
其实并非如此。
创新，顾名思义，就是创造新的，那么创新到底是什么呢？ 其实就像一位老板为生意而创造新的产品；就像一位歌手或演员，为博得观众的称赞而创造的新节目；就像一位运动员为赢得比赛而创造的新动作；就像„„
创新推动我们的社会发展，从人类诞生那天起，创新的脚步就从未停止：从上古时代的“呆萌”无知到现代中华的四大发明，到牛顿的三大定律，到克隆羊多利，到发达的信息时代„„创新从未停止。
这一串串的创新成果，在历史的星河中格外耀眼，试想若上古时代的类人猿没有捡起地上那并不起眼的石头和树枝，那么今天的世界又何来的繁荣与文明？ 举的这些例子好像遥不可及，但是哪一个离得开“创新”二字呢？
生活中，创新也无时无刻不在我们身边，像是家里的科技产品：计算机“退休”了，现在“任职”的是电脑，电脑也在不断
地更新；以前人们整天在家里埋头苦干，不知道天下的新鲜事，有了电视机、收音机等，正如名言所说：“秀才不出门，能知天下事”。以前人们储藏食物，都挖一个洞，把食物放进去再把地洞埋上，因为太麻烦了，所以人们发明了电冰箱，人们储藏食物比以前方便多了。家里还有洗衣机、微波炉、电饭锅……
创新就在我们身边，就像托马斯·彼得斯说的：“距离已经消失，要么创新，要么死亡。”创新是一个民族，一个国家长盛不衰的秘诀，也是一个人生存的需要。
创新就在我们身边„„
作文二：《科技创新就在我身边》1400字各位老师、同学们：
大家好！ 我今天讲话的题目是科技创新就在我身边。
创新，顾名思义，即创造新的东西，含有始创、首创之意。走前人没有走过的路，做前人没有做过的事，创前人没有创过的，这就是创新。关于创新，党和国家领导人有许多精辟的论述。毛泽东同志说过：“吃别人嚼过的馍没有味道”，既是说要重视调查研究，不能人云亦云，也是说要善于发现别人发现不了的东西。邓小平同志的表述是：“掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。”江泽民同志的精辟论断是：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”胡锦涛同志也指出：“人类正在经历一场全球性的科技革命，知识创新迅速发展，科技进步日新月异，科学技术越来越成为综合国力竞争的核心。我们比以往任何时候都更需要加快科技进步和创新的步伐。”
翻开历史这本大书，映入我们眼帘的无不是那凝聚人类智慧与血泪的篇章，而它们又都不约而同向我们昭示这样一个真理——创新是社会发展的车轮，科技是人类文明前进的不竭动力，所以我们的世界需要创新，需要科技！如果把科技比作一棵参天大树，那么创新是根，科技是叶，应用是果。只有根深才能叶茂、花繁、果硕。只有创新才能令科技之树常青！
现在的社会已经迈入了知识经济的时代。什么是知识经济？你的学识，你的创新能力就是经济，就是价值。同学们，未来的竞争，不再是谁身强力壮就能赢，更不是比谁的爸爸钱多。而是比一比谁有学问，谁博览群书，谁更有创造精神。
有这样一个真实的故事：主人公叫马云。他今年４０出头。刚工作时他在杭州电子工学院教英语。他没有雄厚的资金，也没有娴熟的口才！但是他有知识，他精通外语，又熟悉电脑。更可贵的是他富有创新精神。１９９５年，他开设了自己的网站，１９９９年他开创了中国第一个电子商务网站——阿里巴巴网站。２００３年７月，据统计，他的网站一天盈利１００万元，到现在他的网站正在实现每天交给国家１００万税收的宏大目标。就是因为他有创新精神，从网站的创建到管理的制度，他能够做出别人没有想到的事情，所以他成功了。如果没有知识，没有创新的精神，他只能是我们身边常见的一个普通人。知识改变命运，创新会让你更加拥有钻石般非凡的价值。
那么我们应该怎样创新呢？
大家都知道曹冲称象的故事吧！曹冲小小年纪，就能想到运用水的浮力，天衣无缝地测出了大象的体重，怎能不被认为思维敏捷，机智过人的神童呢？但是人们的期待落空了，后来的他并没有创造出惊天动地的伟业以名垂青史。他的才华就像耀眼的流星，刹那划过历史的天幕，转瞬即逝，留给后人无尽的惋惜与怅然。
而阿基米德呢，也是出于一个偶然的机会，注意到水的浮力，发现的瞬间是激动人心的，然而在发现之后，抑住激动，埋头研究的过程却是一种忍耐。等到
阿基米德潜心计算、钻研后终于浮出水面的那一天，颠扑不破的真理——浮力定律也宣告问世。
这个对比说明了什么呢？这就是创新的意识是可能发生的，而创新成果的大小却并不均等，它取决于你思考的理性与否和程度深浅，它明明白白地告诉我们，不要过早的地自己一点思想火花的迸发而沾沾自喜。要沉得住气，静得下心，让灵感在思索中升华、永恒。钻研，再钻研，透彻，再透彻。圣•艾克苏佩里说：创新就是用生命去交换比生命更长久的东西啊！等你抓住了现象背后那无形的长久的规律之后，那么，你已抓住了创新的实质。
同学们，如今正在进行的科技创新节，就是要让大家锻炼自己这种创新的能力。努力创新吧，每一个小发明，小论文，都将会让你登上更高的地方，插上了创新的翅膀，你一定能飞得更高，更远！
作文三：《创新就在我们身边》1600字创新就在我们身边
我们的老师曾经教育我们，无论在学习上，还是生活中，都不要默守陈规，要大胆开拓创新。要知道，今天我们之所以有如此美好、幸福的学习、生活条件，靠的就是一代又一代科学家们的不断创新，而未来创新的接力棒就该交给我们了。因此，一直以来，我都注重起身边的点滴创新。
“创新”一词，对于一个低年级学生来说有可能还不解其意，对于部分中、高年级学生来说都可能还有几分陌生感。我认为这也不足为奇，因为小学生的思维和认知能力都处于不断发展，不断成熟的阶段。说实在的，对于创新是怎么回事？创新什么？怎么去创新？这无疑是摆在大多数小学生面前的难题，或者是困惑。笔者现就自己在日常学习和生活中，获取的一点肤浅见解和尝试的几点简单作法谈几点浅见。
记得我上二年级时用铅笔写字，每当把铅笔用到削至五、六厘米来长的时候，就觉得很不好使了，直接扔掉算了又觉得太可惜了。为了解决这个问题，我却想了个办法，在家里找来一根小竹子，截取大约比新笔杆短二分之一，比笔杆儿稍大的竹筒子，至少留一个节儿，筒口距节约３厘米。把用剩的短铅笔从筒口插至节处，给铅笔接上一条假腿，就可以让它继续走路，为我们的学习效劳了。这样既能使铅笔的作用发挥到极限，又较好地培养了自己节约能源的良好习惯。
又如在我上三年级开始用毛笔练习写字的时候，下课后，由于来
不及清洗毛笔，过了不久，毛笔就变得硬梆梆的。几次下来，一支几元，甚至十几元的毛笔都不好使了，时间长了便会自然报废。我想到毛笔变硬是因为缺乏水分，便灵机一动，我先在笔套里灌入少量的茶水（每天都自带有茶水，利用起来很方便），然后将用过的墨笔套入笔套内，接着用一个特做的塑料袋装上毛笔，然后将袋口用橡皮箍扎紧，最后将其放进抽屉里。这样，问题不就解决了吗？其他同学也按我的办法去做，效果还真不错。一个星期只需（星期五）清洗一次毛笔，其它时候每次用毛笔写字，不但笔头不会硬化，而且还软绵绵的很好使用。
再是我上四年级的时候，学校号召同学们将垃圾进行分类处理，当时我是班级卫生委员，在责任意识的驱使下，我第一时间便思考起如何设计“与时俱进”的垃圾桶，或垃圾箱的问题。课间，我从学校小商店挑选一个较大的厚纸箱和３个基本一致的小纸箱。将３个小纸箱放入大纸箱内，并分别套上一个塑料袋，再在纸箱上面分别贴上“１、可回收垃圾（纸屑、塑料袋等）”；“２、可回收垃圾（易拉罐、塑料瓶等）”；“３、不可回收垃圾（果皮、铅笔屑等）”字条。一个简易多功能垃圾分类箱就做成了。同学们就可以自觉地给垃圾分好类，值日同学就可以按要求收集和处理好可各类垃圾。这样不仅给同学、给班级带来了方便，还能促使同学们养成良好的卫生习惯和勤俭创收的优良行为，这不是一举多得吗？
其实，创新在我们日常学习和生活中无处不有，无处不在。我认为，只要是通过自已的眼睛，自已的双手，经过自已的思考而找到的
一个答案，或者是一个解释，或者是一个推理的论证，都是属于你自已的发现。不管其中你是否曾经问过老师，查过资料，请教过别人，只要它已经转化为你自已的认识，你自已的智慧，你自已的方法，都属于你的发现。这，就是你的创新。许多事物都需要我们去观察，去发现，去认识，去尝试。我们只要在日常学习和生活中用心观察，用心思考，大胆去尝试，很多事情我们都能很好地将它变难为易，变复杂为简单，甚至变不可能为可能。这就是创新。那么，创新究竟在哪里呢？我可以肯定地说：创新就在我们身边。
一些事情我们只有去勇于尝试发现才可以成功，不要怕失败，不要怕跌跤。相信自己就可以成功。我们的生活在于发现。就像我曾经在尝试的过程中，虽然失败过，但是我没有放弃，所以成功一次次向我靠拢。虽然我们已经取得了一点成绩，但还要广泛地学习前人的科学经验，我们既要站在巨人的肩上，又不能迷信权威，人云亦云。在平时的学习和生活中，要勤动脑、勤动手，敢于想、敢于做，努力培养自己的创新能力。学会了创新，就牢牢地抓住了开启新世界大门的钥匙，只要敲开了创新之门，就会像鲁迅先生说的一样，这个时代就是属于我们的。
启明完小六年级林雨晴
２０１４年１１月１０日
作文四：《创新就在我们身边》500字创新就在我们身边
之所需，是国之所需。
创新，是我以我心为基础；创新，是我以我魂为脊梁；创新，是我以我神为背景，创新是我
李道曾说过“一个人想做点事业，非得走自己的路，要开创新的路最关键的是你会不会自己提出问题，能正确的提出问题就是迈开了创新第一步。”我认为他说的非常有道理，没有疑问哪来的创新，创新就建立在这样的基础上了。
从前，在电灯还没有发明出来的时候，欧洲煤矿因明火发生了瓦斯事故，为防止灾难频繁发生，高薪聘请科学家研究不会引燃的瓦斯的工作灯。
迪比是被请来从事该项研究的科学家之一，一天，在实验室肚子饿了就用酒精灯烤馅饼吃，烤完馅饼，他把铁丝网放在火上准备做实验，他注意到火虽然燃烧着，但火焰伸不出铁丝网。迪比暗自的在心里提出了个问题，“为什么呢，是铁丝网把火的热量散开了吗？”了一个铁丝网为灯罩，将酒精灯罩在铁丝灯罩里，小心翼翼的放入低浓度煤气中，结果过了很久酒精灯燃烧着，却没有引燃煤气，最终发明了煤矿使用的安全灯。
就是这样，创新需要疑问，这里我要引用一句古话“精诚之至，金石为开”只要我们不断努力，那么我们已经走上创新的道路，我们要常常问自己“今天我们要做什么才能创造我们所希望的明天那？”这样我们就会不断创新，不断进步。
创新是当今社会的需求，个人需要它展现自己，社会需要它发展自己，国家需要它强大自己。这就是创新。
作文五：《创新就在我们身边》600字创新就在我们身边
时代的发展日新月异，科技在我们的生活中有着重大作用。比如说电脑、汽车．．．．．．它们的出现，让我们的生活也更加便捷。而且这些东西也在不断的优化、提高。不信你看：
电脑的出现及改变
世界上第一台电脑，足足有一整间屋子那么大，经过科学家对它芯片的优化、缩小，电脑就变得和现在一样大了。但是，由于芯片版本太旧‘网速太慢，所以，每年都要推出新版本。人们可以在电脑上看电影、看电视、聊Ｑ Ｑ．．．．．．
电视的出现及改变
电视的改变是：由黑白电视到彩电。电视机呢，可以帮我们了解国家大事。和电脑相比，它们虽然都能看电影、电视什么的，但是电视机只限于看东西，而电脑还能搜索资料。我想，或许这也就是科学家既发明电脑又发明电视的原因吧。
飞机的发明
飞机是莱特兄弟发明的，莱特兄弟自幼对飞行怀有浓厚的兴趣，曾仿制过竹蜻蜓。他们刻苦钻研李林达尔著作，吸取李林达尔的经验，发明制作了两百多个不同形状的机翼模型，在不同角度下进行了上千次的实验。他们还观察鸟和风筝的飞行，在１９００—１９０３年他们共制造了三架滑翔机，进行了近千次滑翔飞行。１９０３年１２月１７日，莱特兄弟驾驶以内燃机为动力的飞机飞行成功。
电灯的发明
电灯是由爱迪生发明的，当他发明电灯时，失败了很多次。当他用了一千多种材料做灯丝时，助手都劝他放弃，而爱迪生却说：“我现在收获不错，已经知道有一千多种材料不能用。”最后，经过几千次的实验，他终于成功了。
以上几个事例不都是我们不断提高、优化、创新而产生的吗？所以，创新就在我们身边。只要我们认真观察、发明，它们就能出现。
作文六：《创新就在我们身边》900字创新就在我们身边
钟村小学 汪莉
现在人人都在提创新，课堂结构要创新，教学设计要创新，教学方法要创新，重难点的突破要巧妙创新，学生的思维方式要创新，作业形式及作业内容要创新„„每一节课，教师都要绞尽脑汁，竭尽全力想出如何培养学生创造能力的点子，这是一件好事，但你有没有想过，其实创新就在我们身边，细微之处见创新，只要你留心，尝试用另一种眼光来看待孩子，他们的一些细微举动就是一种创新，遗憾的是，我们对这些“细微创新”关注得实在太少，不是吗？
曾经有一节美术课上，我要大家动手在一张纸上剪两个圆，于是我见到了有的孩子在纸上画两个圆，再照样子剪下来；有的小朋友把纸对折画半个圆剪的；还有的小朋友拿双面胶的圆套子依轮廓画一个圆，再剪下来，当然也有不画圆，很大胆直接在纸上剪的。几分钟后，我请小朋友把剪好的圆举起来，一下我的眼前多了许多五颜六色的“小圆片”，小朋友晃动着手中的“小圆片”，异常兴奋。于是，我见到了有剪得很圆很均匀光滑的圆；也有不太圆，但大小却是一样的两个圆；还有大小不一样，而且形状也差别挺大的圆。我表扬了那个剪得很圆很工整的同学的巧手；夸奖了那个拿双面胶套印的同学的机智；也赞许了直接剪圆的同学的大胆，但却指出下次要胆大心细才好，并调侃说，“这两个圆可大不一样哦！这个圆缺了个口，是剪刀吃了它吧！”话音刚落，四下响起了爽朗清脆的笑声。接着，我请小朋友把剪剩下的纸举起来，这下很多学生傻了眼，桌上的纸都是碎片，有的已弄到了地上。这时候我发现大部分学生都是在一张纸的正中央出掏出一个圆来，浪
费了纸不说，还花去了不少时间和力气，而有一个女孩却从一张纸的边缘处剪起，刚好剪出了两个圆窟窿，剩下的纸还很完整，一点都没有浪费。我走到她的身边，拍拍她的脑袋，竖起大拇指对她说，“你真棒，节约了纸，又省力又快！”，她的眼睛一下子明亮起来，闪出喜悦的光彩。这时我刚巧瞥见角落处有一个男孩正俯下身子，认真地捡着地下的碎纸片，看他那投入的劲，我心灵受到了触动，连忙走过去，赞许了他，并提出希望，希望大家都能养成爱清洁的好习惯，剪下的纸屑一定要处理干净，教室的整洁靠大家。话一说完，孩子们就行动起来，捡起身边的纸屑，不一会，教室就干净如初了。 这节课上，孩子们懂得了做事情要动脑筋，找出最佳方案，在完成美术功课的同时，还要注意环境的保洁的道理。看来孩子的收获和我的收获一样多哦！
作文七：《创新就在我们身边》400字日前台州商业银行在温岭市横镇开设了全省首创的配有专职咨询人员的离行式自助银行，由于其运行模式新颖、方便，开办后受到当地广大村民和农业企业家的热烈欢迎，业务量稳定攀升，被专家们誉为“在金融服务不充分的农村地区快速导入基础性金融服务的新模式”。
此举之所以深受客户欢迎，原因就在于他们的做法新颖、有用，满足了客户的需要。可见，创新是一种提高市场竞争力的重要手段。
当前，创新的重要性已逐渐为广大员工所接受，但如何进行创新，还有一些认识误区。我们一般认为创新是一种高科技的行为，需要很多知识技术储备，认为是只有专家才能做的事，还受授权权限的限制，只有上级行才能做。对于基层网点来说，似乎是高不可攀。
其实创新并不难。创新的重点在于一个“新”字，只要别人没有做过的事，都可以视之为新。如对现有的营销渠道进行整合是创新，与地方政府联动推广网络银行产品也是创新，专设网点进行新产品演示推介也是一种创新。只要紧跟客户与市场的需求，就一定能激发出创新的智慧火花，并且这种创新还会受到欢迎，产生价值。
创新就在我们身边，只要我们善于突破常规。
作文八：《4创新就在身边》1000字创新就在身边
看到安徽省今年高考语文，关于梯子不用请横放的材料作文题目后，我自然地想到了一个司空常见的词语：创新。
创新，字面意思并不难理解，就是创造新的东西，它应该包括：更新、创造和改变等。提到创新，人们也很自然地与高科技、尖端技术、高端研发、先进武器等联合在一起。其实创新是和人们的生活紧密联系的，不仅高科技是创新，日常生活中的小发明、小创造、乃至好的意见和建议都是创新。
创新无处不在，它和人们的生活
悉悉相连。大到科学实验，科技发展，尖端武器研发，尖端产品的问世，小到人们日常生活的点点滴滴。它贯穿于科技、文化、经济、生活、民生、社会的方方面面。人类社会的存在、前进与发展的历史，就是不断开拓创新的历史。人类的四大发明，欧洲新大陆的发现，远古文明的出现，中华文化的崛起等等，无不是创新带来的成果。新中国成立之初，以钱学森为代表的我国科学家，发扬开拓进取，不断创新的精神，克服了一个又一个困难，终于在看似不可能的艰难条件下，研制出了中国第一颗氢弹成功试爆。此后，我国人造地球卫星成功上
天，导弹、原子弹的成功研发，这些军事领域内的科技发展，没有创新精神和实践，没有赶超一流的信念，是不可能实现的。军事技术是创新的成果，经济、文化、民生等方面的发展都离不开创新。人工合成牛胰岛素、晶体管的诞生、电脑、电视产品的更新换代，互联网走进寻常百姓家庭，天宫一号，神七神八、神九陆续上天等等。人类的创新改变着生活，生活的发展促进人类不断继续创新。
２１世纪人类生活的时代是不断创新超越的时代，创新要以改善民生为目的。人民群众是创新的主题，每一个重大创新的成果都是和人民群
众紧密联系在一起的，都是在人民生产、生活的基础上提炼、凝华的。创新改善着人类的生存条件，提高人类生活水平，科技发展的飞速前进，使人类生活水平和质量得到很大提高。创新能力也是衡量一个国家民生质量状况的重要条件，一个国家的科技越发达，创新能力越强，战胜自然的能力就越强，人民的幸福指数就越高，生存质量就越优越。
竖着放梯子，在人们的心理已经形成了定式思维，长久以来也没人觉得有什么不妥，即便有可能发生危险，许多人就像材料里给出的方法一样，写个标语，提醒注意安全。创新
其实并不难，它就在我们的身边，有时我们换个角度，可能会使一个长久困扰的问题迎刃而解；及时转换思路也许会让即将走向尽头的课题出现“柳暗花明一村”的欣喜而豁然开朗，就像“梯子不用请横放”一样，会出现意想不到的效果。
梯子不用请横放，启示我们，创新不单是科研人员的专利，它就在我们身边，勤劳的人们都是创新的主题，我们要不断拓宽思路，拓宽创新渠道，不断开拓创新，创造人类更加美好的生活。
作文九：《创新就在身边》4900字创新就在身边
科技改变世界
这世界上有三只伟大的苹果，亚当吃到一只，牛顿捡到一只，还有一只就在乔布斯手上。
“苹果之父”乔布斯辞世，震惊环球。这位梦想家的黯然辞世，让无数世人惋惜。纵观乔布斯的一生，他几乎没有一步是按照大多数人的轨迹走的。他的人生离经叛道，根本不符合普通人的成长逻辑，但他却又如此深远地改变和影响了世界。
为什么说乔布斯改变了世界？网络上流行这么个笑话：没有ｉＰｈｏｎｅ，就不会有Ａｎｄｒｏｉｄ；ＨＴＣ还叫多普达，Ｍｏｔｏｒｏｌａ也是半死不活；Ｓｕｍｓｕｎｇ和Ｓｏｎｙ Ｅｒｉｃｓｓｏｎ还在比像素；ＭＴＫ还在卖双卡双待；ＮＯＫＩＡ和Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ不会合作，你做你的Ｓｙｍｂｉａｎ，我卖我的Ｗｉｎｄｏｗｓ。
电子科技产品，尤其是大批量生产的电子产品，能够让全球风靡，排队购买的，仅有苹果，而且是乔布斯回归后的苹果。ｉＰｏｄ、ｉＰｈｏｎｅ、ｉＰａｄ已经不单纯是一个产品，更是一种时尚、一种文化。
赋予一个电子产品如此魔力的是乔布斯，他对科技与艺术的双重追求，并且完美地结合。正是由于他在科技与艺术两个领域的深厚功底，他才有一种霸气，使得他不是在设计并生产一种消费者需要的产品，而是在告诉消费者应该消费什么！
乔布斯最广为人知的一次演讲是２００５年他在斯坦福大学毕业典礼上的演讲。他讲述了自己人生的三个小故事，并说道：“你的时间是有限的，因此不要轻易浪费它，不能生活在别人的世界里。不要被一些条条框框所限制，不要按照别人的想法来生活。不要让别人的观点淹没了你自己内心的声音。有时候，你的内心和直觉已经知道了你真正想要成为什么样的人。最重要的是，要有勇气遵从你的内心和直觉。除了你的内心和直觉，其他一切都是次要的。 ”这段话感染和激励了无数人，乔布斯之所以广受大众欢迎和敬仰，除了他缔造的完美科技产品，更重要的是他看待世界的方式。他是一个以“活着就是为了改变世界”为梦的梦想家，并一步步实现了自己的梦想。可是，我们还记得自己最初的梦想吗？或者说：你们有梦想吗？
改变需要创新
时代的发展促进知识经济的发展，知识经济需要科技创新和知识创新，这就给教育提出从小注意培养学生创新能力的课题。在科学技术飞速发展的今天，创新意识和创新能力越来越成为一个国家国际竞争力和国际地位的最重要的决定因素。改革开放以来，我国创新能力有了很大提高，少数科学研究和技术创新在世界上也占有一席之地。但无可置疑的现实是，我国创新能力和国际先进
水平的差距较大。根据近些年的有关分析数据，中国在４９个主要国家中，科技创新综合能力处于第２８位，也就是中等偏下的水平。如果中国２０２０年要进入创新型国家行列，意味着要从当前的水平再前进１０位，进入世界前２０位。目前，中国的科技人力资源达到３８５０万人，名列世界第一；研发人员１０９万人，名列世界第二（数据数据，打酱油的居多）。这是中国进入创新型国家行列的、任何国家无法比拟的最可宝贵的资源。有资料分析表明（所以留学生的亲身经历），中国学生应试能力强，但动手能力特别是创新能力较差，与美国等西方发达国家学生也存在明显的差距。
如果这个世界没有创新能力，便不会有今日人类的文明，可能还同猩猩它们一起还过着钻木取火的原始生活，如果爱因斯坦，爱迪生等人没有创新能力，他们何以取得巨大的成就与收获，如果一个人不具备创新能力，可以说是庸才；如果一个民族没有了创新人才，那么它便是一个落后的民族。
经过以上调查表明，现阶段我国中小学生创新能力状况不容乐观，在科技教育中培养学生创新能力迫在眉睫。
创新从身边的小发明开始
一、小发明的三性标准
小发明有没有质量标准呢？有。一件优秀的小发明应具备“三性”，即新颖性、创造性和实用性。
（１）新颖性。新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有出现过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书刊、广播电视中看或听到过介绍；同样的发明，既没有由他人向专利局提出过申请并记载于专利申请文件中，也没有由他人申报参加各级发明创造比赛。但是，如果你在别的发明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是将原有的几件物品巧妙地组合在一起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也算具有新颖性。
例如：
三合一多功能订书机、“拉链、耳塞、项链”三合一、精确、美化、多用砧板、多功能砧板、多功能雨伞、红外线报警照明一体化、多功能浮漂盒……
（２）创造性。创造性是指小发明同原来的同类产品已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。创意好，使人产生意想不到的效果，反映发明人的独到之处。原理巧、结构巧、材料巧、方法巧、功能巧、外观巧等。
例如：人工剥豆指环、双槽电线卡、上台阶旅行包、能放大的地球仪、按压式手动搅拌器
（３） 实用性。实用性是指该发明能够制造或使用，并且产生积极的效果。小发明要能够做成实实在在的物品，不能只是想法或设计图纸，而且还要能够解决生产生活中的问题。
例如：防粘锅的火锅、写字矫正仪、方便筷子篮、台式坚果机、打不翻的田赛标记插牌
当然，完成一件小发明并不是“眉头一皱，计上心来”这么简单，它要经过选题、构思设计、制作、实践检验与改进、成功等步骤。
二、小发明的选题思路
有人说，世界的进步是由懒人推动的。懒人不愿走路，于是有了汽车；懒人讨厌洗衣服，于是有了洗衣机；懒人痛恨烧莱，于是有了微波炉；懒人懒到懒得“善后如恭”，于是有了全自动马桶„„
最早是谁看电视还需要无线遥控器？她一定是世界上最懒的人之一。
那么是谁发明了电视遥控器？据说，下达这个指示是因为英国女王陛下的请求。和任何一位家庭妇女一样，尊敬的英国女王陛下也喜欢躺在沙发上看电视，并且很不情愿站起来调台。当然，女王可以让他的侍卫代劳，只要她对某个频道失去了兴致，侍卫立刻为她调台，直到女王叫停。但是，母仪天下的女王很快发现了问题，那些可恶的小报居然连她每天看什么电视节目都了如指掌，并讽刺女王格调不高，理由是女王净喜欢看些庸俗搞笑的电视节目。问题显然出在侍卫的身上——女王看什么节目的消息原来是可以卖钱的。女王深感苦恼，在金钱的诱惑下，任何忠心耿耿的侍卫都可能做出这“小小的出卖”，换侍卫看起来并非长治久安之计。女王因此要求电视机厂家生产出可以让她不用离开座位就能转换频道的机器。
工程师们做到了，最早是有线的电视遥控器（又称线控），最后终于发明了不需要导线的无线遥控器。
其实，真正推动历史进步的，是人的需求。需求不断提升，消费不断升级，世界不断丰富。尤其在工业化之后，产品呈现几何级数的增长，人类的想象力被无限激发，所有想象得到的东西，正在一件一件变成现实。
搞小发明的第一步，就是要确定发明的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。对青少年来说，应从自己所熟悉的生活实际出发，在学校、家庭及周围的生活圈中去寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇到一些困难时，你肯定会说：“要是有某某东西就好了。”这个你想的所要发明的东西就可作为发明对象。
不过，同学们在选题时，一定要结合自己的知识水平和设计制作能力，不要空想办不到的发明。
１、小发明选题：找缺点
一个重要的方法，就是从学习、生活中不顺当、不方便、不合意的事情着手，多抱怨，找缺点。这件产品怎么这么多的缺点啊？
列举物品的缺点实际上就是发现问题，而创造发明正是为了解决存在的问题。所以，我们每发现一个缺点，提出一个问题，往往就找到了一个发明的题目。
那么，怎样研究和发现缺点呢？
首先，要随时留意自己日常使用的物品存在哪些不足或不方便之处，并善于抓住一件物品深究细挖。
可见，一件事物有很多的发明题材可搞，而同一题材又可用各种不同的设计方案构成不同的发明。再拿钢笔来说吧，它的缺点还很多，如笔帽容易脱落或丢失，笔尖容易堵塞，圆形笔杆容易从桌上滑落损坏笔尖，晚上停电或野外作业写字看不见„„当你尽可能多地列举出某一物品的诸多缺点后，再根据你的能力，选择某一缺点或部分缺点作为研究对象，确定小发明课题。
例如：不倒翁笔，深入点于是就有了不倒翁牙刷与台灯。（如图）
其次，可以利用节假日到商店去就某些比较熟悉的物品搞商品调查（就是去走一走看一看，超级市场最好）罢了，看一看又有哪些新的物品销售，使用了哪些新工艺、新材料、新方法，这既可以丰富自己的知识，学到一些好的经验，得到一些有益的启示，也可以发现某些商品之不足，从而发现和确定自己的发明课题。
第三，经常与同学、家长交流所见所闻，所感所想，从中捕捉发明的题目。 既然每一件事物或多或少存在着一些缺点，发明课题自然俯拾皆是了。
２、小发明选题：偶然发现
日常生活中常常会出现一些偶然的现象。如果我们抓住一瞬即逝的偶然现象不放，想一想其中的道理，再加以研究，往往可以搞出成功的小发明。这种发明思路称为偶然发现法。
（１）实例一：
逛超市
看到一收款员在很认真数一堆硬币 一小孩跑过，边跑边唱：门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。。。。然后收款员很郁闷的把数了一半的硬币倒回去重数．．．． 于是发明了点钞机
（２）实例二：
鬼故事
学校的教室、食堂、图书馆、自习室每天都会上演这样的鬼故事： 一个同学指着一个空荡荡的座位说，这儿有人„„
酒店大堂，服务员指着一张空桌子对前来用餐的客人说，这桌有人„„ 于是就有了预定牌、人名牌等。
（３）实例三
从城市立体画延伸开去„„
于是有了《立体减速带》创意以及《立体人行道》创意。（如图）
实例四：
吃火锅时的灵感
天气逐渐变冷，于是火锅店的生意红火起来了，同学们不知道有没有这样的经历：虽不是大海捞针，但有时候要在火锅里翻找自己想要的菜品，却也并非易事。火锅汤勺经常会滑到火锅里面去；夹菜时还经常会给蒸汽烫着。于是，有心人就设计了不会滑进火锅的带钩的汤勺与加长了的筷子，方便夹菜。 你可能会说，这些现象太平常了，我也碰到过，甚至碰到过多次。是啊，偶然现象就经常出现在日常生活中，科学就在你身边，新的发现也许就在你的眼皮底下。对于同一个现象，有些人熟视无睹，有些人却看成难得的机遇。水开了，壶盖不断被顶起来，谁没见过呢？但只有英国的瓦特对这种现象仔细观察、认真思考，最终发明了蒸汽发动机。牛顿也是从苹果落地这一极普遍的自然现象中，偶然发现了万有引力。由此看来，许多创造发明就蕴藏在一些微不足道的偶然现象中，关键是看你能否
吸尘器
１９０１年，伦敦火车站举行了一次“除尘器”表演。在那个年头，除尘器是件很稀奇的东西因此，许多人都在那儿围观看热闹。可是那次表演实际上只是用风把灰尘吹走，而且周围的观众被吹得满身是灰尘。人们乘兴而来，败兴而归。有个叫布斯的人看了表演后心想：吹灰尘看来行不通，能不能转个向，把吹尘改为吸尘呢？回到家里，他用手帕捂住自己的鼻子和嘴，趴在地上用嘴猛力吸气，灰尘果然不再到处飞扬，而被吸附在手帕上。现在的吸尘器就是根据这个原理制造出来的。由吹尘到吸尘，这得归功于及时转向思考。
以上是怎样找到发明的题材的？是好奇心。好奇，是吸引人们走向发明创造的磁石，是种在人们心中的一颗发明创造的种子。要想抓住机遇，就应该留意身边的一切，具有强烈的好奇心。不仅对一些奇、特、怪的事情感兴趣，而且
要善于从一些普通的事情中发现别人未发现的新东西。当同学们拿着吹风机的
时候，有没有想过反过来之后是怎么样子的。风扇与排风，吊扇与直升机它们之间有没有什么关系。
当然，机遇只是给研究者提供一个线索。只有善于抓住线索不放，认真思考，追根到底，善于挖掘事物的本质特征，偶然的发现才会带来意想不到的成果，搞出令人欣喜的发明。
这就要求
人们多种多样的需要和无限美好的愿望，为创造发明提供了无限广阔的天地，只要我们经常了解人们的需要，把握人们的希望之点，则发明的课题将取之不尽。
有一个小笑话：
丈夫驾车出门。
妻子在家听广播，听到一则报道，妻子连忙拿起电话。
妻子：“老公啊，我刚听广播上说，高速公路上有一辆车在逆行，你千万要小心啊。”
老公：“哪是一辆啊，我看有好几百辆车都在逆行。”
转一个方向，你就是唯一。科学小发明是一件人人能做的事，也是一项趣味无穷的实践活动。只要大家用心观察周围的事物，善于发现问题，提出问题，大胆探索，动手实践，勇于突破条条框框的束缚，就会有所创新，有所发明。
作文十：《创新就在身边》1200字创新就在身边
说起创新，不少人的第一反应便是神秘甚至高不可攀，认为那是科学家的事，或者是具有相当知识水平的人的事情。固然，知识面越广，融会贯通的能力就越强，解决问题的办法就越多，研发出高含金量创新课题的概率也就越大。但事实上，创新是有大有小的。创新既可以是具有划时代性的基础变革，也可以是实施有益改良的小发明创造。
对于公司来说，创新的意义就更不一般了。
首先，创新与发明创造是有着本质区别的，创新是一个经济学范畴的概念，必须有收益。如果根据新的思想，生产出新的产品，虽然很新颖，若不能应用，没有收益，这可以说是发明创造，但不是严格意义上的创新。比如，有员工曾经提议将营业厅的一次性水笔改为用剩下的宣传册和笔芯卷成的水笔，通过一系列的推演和计算，最终得出了创新前和创新后经济和收益上的对比，从而证明了这个创新是可行的。
其次，创新是一个相对的概念，不必先考虑在部门、系统内过去有没有人做过，只应了解做的程度如何，我们做了以后有哪些进步，同时这个进步可以有收益，这就是创新。比如，对于项目管理流程的优化，这个工作是在不断进行、不断改进、不断创新的，它不会因达到了某种状态而停止。也可以说，相对的概念在于既然现在是好的，那么它还可以达到更好。
毫无疑问，创新本身就意味着一定程度的冒险，当然，也只有不
断的尝试和冒险，公司才能获得发展。我们应该将眼光放得更高、更长远一些，把手伸向更远一点的地方，尽管这些地方充满了不确定。不管是哪位员工的错误，都可以成为其他员工学习的最佳教材，从而最终转化为公司的财富。
观念好比是方向，过程是无数细节。只有观念正确，细节才显得重要。南辕北辙，细节再周密也没有用。搞创新需要尊重前人的成果，并且要坚信创新永无止境。
我曾经对移动的手机定位系统很感兴趣，这个功能目前被集成到了手机导航应用上，也认为移动的这个创新真的非常成功，基于位臵的服务（ＬＢＳ： Ｌｏｃａｔｉｏｎ Ｂａｓｅｄ Ｓｅｒｖｉｃｅ）是移动应用的热点，移动基站本身是有ＧＰＳ信息的，而通过基站和手机之间信息的交互，可以大概计算出基站与手机之间的距离，再加上扇区的信息和方向可以确定，就可以通过一系列公式定位出手机的大致位臵。其实基于位臵的服务的应用可以是无穷无尽的，重要的是怎样在这个基础上不断创新，不断出新招，出奇制胜。
创造学有两个基本原理：一是创造力人皆有之；二是创造力可以开发。因此，每个具有正常思维的人都具有创造力，都具有创新发明的潜质。这与学识的高低、社会地位的高低、从事行业的不同、性别及年龄大小等等都没有关系，尤其是不受学识或学历高低的影响。世界级的大发明家爱迪生一生发明上千，很多发明具有开拓性和原创性，但他却是未上过小学的纯技工。无独有偶，曾经受“开水冲盖”现象启发而发明蒸汽机并引发工业革命的瓦特，也是个没上过学的纯
技工。
其实社会就是一个大学堂，她可提供所有学识的养料，是一切学识的活水之源。俗话说：猪往前拱，鸡往后刨，各有各的觅食之道。各显其能，量力而行，人人都具有做出这样或那样创新的可能。