“一二一，一二一，拼搏进取，永不言弃！”同学们，还记得吗？这是咱们的班级口号。三年来，我们班一直都是全校最大的一个班，而且好多老师都看好我们，当然我们也不负重望，这三年，我们班先后获得市级优秀班集体，省级优秀班集体，教室后墙的十几张奖状足以证明。
三年了，好快啊。想想当初是怀着怎样忐忑的心情进入一所陌生高中的，遇到了同在一个屋檐下共同奋斗三年的你们，因为这样的安排，我们的缘分便凝结在生命的记忆里。曾为一道多项选择题的答案争执过，为一次考试的排名较劲过，为庆祝好友生日制造惊喜绞尽脑汁过。我们一起开始了一段丰盈璀璨的旅程，沿路扶持依靠，又偶尔争吵，而如今，我们将离开，我将铭记你们的友谊，就让友情穿越彩虹的弧线，照耀在我们奔向的不同的方向，继续飞翔。
我们在一起，相信着所有的梦想，奋斗着所有的可能，挥洒着所有的汗水。因为我们彼此珍惜，所以毕业后总会伤感，但我会紧握着你们给我的回忆，坚信着奇迹，不知不觉奇迹变成了一种习惯，习惯了有大家的陪伴，它也可能变成一种长久的思念。它夹杂着太多的念头，在年华中等待，在等待中恒久。
朋友：答应你 我不会离去，我们只是短暂的分离，我会在附近紧握着回忆，陪着你们前进。我们之间转了一大圈，相同的终点，会发现，所有的心愿会实现！
未来漫长，我们可能即将分别，但是，请不要忘记，我最初的梦想有你们参与的分量！
作文二：《2016年高中毕业季语录》1400字１、 请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进！
２、 我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
３、 岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么？――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。
４、 我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
５、 大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。
６、 今日同窗分手，说一声：珍重！明朝校友相逢，贺一句：成功！
７、 再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆！
８、 那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么？
９、 我们曾是并肩战斗的两棵小树，我们曾经是二重唱中的两个声部，我们曾经是一张课桌上的学友。今天，我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。
１０、 还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗？谈学习、理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。
１１、 我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。
１２、 四个希冀的春天，我们播种了四次；四个金黄的秋天，我们收获了四遍；我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
１３、 三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。
１４、 生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。
１５、 让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！
１６、 毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
１７、 静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
１８、 带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。
１９、 你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
２０、 像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
２１、 小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……
２２、 是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步……它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。
２３、 青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。
作文三：《高中毕业季,我想去留学》1400字高中毕业季，我想去留学
一年一度的高考终于结束了，不管是选择国内读书还是国外留学，现在殷切的希望只剩下对高考成绩揭晓的那一刻。在中国这种“一考定终生”的教育制度下，美国开放式的教育体制就显得尤为吸引人，从而形成了留学美国的大军高潮，然而在留学美国的学生人群中，不再只局限于大学本科申请人群，就读高中人数也在日益增加，这在一定程度上造成了美国高中申请难度越来越高，每一位申请者都开始在努力提升自己各方面的能力和素质。如何在申请美国高中留学时达到成功的效果，讲究申请技巧，了解自身优势再着手会事半功倍。
一、注重自己语言成绩的提升，可以提高自己申请的成功率
英语成绩是美国高中对于申请者申请时需要提供的重要凭证，对于国际学生的英语要求基本上可分为四类学校：
１．必须要有ＳＳＡＴ和托福两项成绩的学校，
２．必须有托福成绩的学校，
３．必须有托福或ＳＬＥＰ任意一项成绩的学校，
４．不需要有英语成绩就科员申请的学校。
大部分私立学校都没有为国际学生准备语言课程（ＥＳＬ），所以这些学校通常会要求托福成绩，以确定申请者是否能跟上学习进度。如果学校准备了语言课程，则通常不需要英语成绩，这对中国学生来说是好消息。
虽然有可能不需要准备托福成绩，但对于多数的美国高中还是希望同学们有托福成绩的，知名高中还会要求提供ＳＳＡＴ成绩，而且成绩越好，申请的成功率越大。所以自身语言天赋较好的学生，提供一份漂亮的语言成绩单对于美国高中申请来说是非常有利的，申请硬件条件越高，成功申请的几率也会越大。
二、申请时间要趁早，选择好时间是申请中需要用到的技巧
申请越早对申请结果越有利这是美国高中留学的第二大申请技巧。正常情况下，申请美国高中拿到通知书需要８周左右的时间，在此期间，需要及时向学校递交报名表、补充材料，以及接受学校的电话面试等。准备签证资料、签证预约和签证培训需要２个月左右的时间。在紧凑的时间安排下也需要４个月才能完成。
学生至少应该在出发前６个月报名，通常春季入学的学生最好在９月１日之前报名，秋季入学的学生要在２月底之前报名。尽早申请使学生有充裕的时间和机会去选择学校、选择地区。
其次，美国私立中学并没有具体规定的截止报名时间，报名位置先到先得，名额一满就随即截止报名。所以提前准备并提前报名是选择到理想学校的最佳保障。因此，学生要尽早申请，以确保申请和签证的质量。
三、申请材料的真实、个性能够让申请者事半功倍
让自己的申请材料尽量真实且突出个性化是美国高中留学申请的第三个事半功倍的技巧。
美国高中在录取学生时不仅仅只看学生优秀的成绩，其实这只是其中的一个参看指标，并不唯一，一般美国高中学校对于申请者的综合能力和学习潜力也是看重的。然而，很事实上很多中国的学生在填写申请材料时往往会着重突出自己的学习成绩，而忽略了社会实践、课外活动等方面的描述。
申请材料的内容需要显现出申请者自身的思想观念、成熟度和责任心，美国高中对这点的要求是比较看重的。另外，学生在介绍自己的时候切忌夸大自己，要保持真实性，包括推荐信、个人陈述、语言成绩、面谈时的英文表达能力和谈话内容等要与所提交申请材料相匹配。
学生在提升自己软实力的过程中，要努力挖掘自己的个性化特征，突出自己的亮点，如果出现国内学生的课外活动出现非常相似的情况，这样就已经无法吸引美国高中招生官的眼球。 如何在竞争过程中体现自己的优势，才是最值得把握的。更多留学资讯可登陆美世教育官网咨询我们的留学顾问，解答您的疑问。
作文四：《北京市2016年春季普通高中毕业会考答案》2700字２０１６年北京市春季普通高中会考
语文试卷答案及评分参考
阅卷须知：
１．认真掌握评分标准。
２．按规定的要求操作。
必答题
一（１２分）
１．Ａ（２分）
２．Ｂ（２分） ３．Ｂ（２分） ４．①请客的主人
二（８分）
６．傩送（２分）
７．Ｃ（３分）
三（２２分）
９．Ｃ（３分）
１０．⑴①罗贯中 ②关羽 ③赵云（３分） ⑵Ｄ（３分）
１１．Ｄ（选Ｄ项，３分；选Ａ项，１分；选Ｂ、Ｃ项，不得分）（３分）
１２．示例：句中写六斤由“双丫角”变成“一支大辫子”以及“新近裹脚”，说明她长大了，这是“变”。据此批注“变了”。但依然捧着带铜钉的饭碗，六斤们的生活贫穷依旧，这是“不变”；“新近裹脚”表面是“变”，但实际上写的是这种陋习和守旧的思想依旧，六斤们的精神状态依旧，因此这还是“不变”。因此又批注为“又不变”。
（５分。说明“变”的依据１分，说明“不变”的依据４分）
１３．示例一：我认为本篇的主旨是反思辛亥革命的失败。就本篇来看，辛亥革命带来的变化就是剪了七斤的辫子，并引发了一场风波。但风波之后一切依旧，革命并没有改变村人们的生活。再比如《阿Ｑ正传》中写到革命后知县大老爷还是原官，不过换了名目而已。可见辛亥革命并没有对民众及社会产生实质性的影响，是不彻底的。
示例二：我认为本篇的主旨是批判民众的极度愚昧与落后。就本篇来看，被称为“出色人物兼学问家”的赵七爷居然说北洋军阀张勋是张翼德的后代，还有一支丈八蛇矛；可见其愚昧无知。更可悲的是村人们对如此荒谬的说法深信不疑，更见其愚昧无知。再比如《药》中的华老栓及茶客们都相信人血馒头可以治病，可以看出民众的愚昧无知。
示例三：我认为本篇的主旨是批判守旧复古的思想。就本篇来看，贯穿始终的是九斤老太“一代不如一代”的埋怨，而赵七爷及村人们也都认为革命是“造反”，还是留着辫子更安心。这些都体现了守旧思想以及作者对守旧思想的批判。再比如《狂人日记》中提到
②出使的人（２分） ②邻之厚，君之薄也（４分。每空２分） ５．①越国以鄙远，君知其难也 ８．Ｃ（３分） 语文试卷答案及评分参考第１页 （共４页）
“从来如此，便对么？”，并认为四千年的历史是吃人的历史，体现了对守旧复古的批判。
（５分。明确主旨１分，结合本文２分，联系其他作品２分）
选答题
四（１８分）
１４．（１）Ｂ（２分）
（２）Ｂ（选Ｂ项，３分；选Ａ项，１分；选Ｃ、Ｄ项，不得分）（３分）
（３）①表现人物的性格、心理和生理上的特征 ②为戏剧的情节服务 ③使观众兴奋并宣泄情绪。（３分。每空１分）
（４）示例：黑色脸谱表示或严肃、或刚毅、或耿直的人物性格。唱词中面对着太后的循私，强硬逼迫，包拯唱道：“拼着官儿我不做，天大的祸事我承担。将陈世美搭在铜铡案，铡了这负义的人再见龙颜。”表现了包拯不畏皇权，敢于为民妇秦香莲做主，公正办案。黑色的脸谱很好地表现了包拯铁面无私，正直公正的性格特点。
（５分。说明黑色脸谱特点１分，联系唱词分析４分）
（５）示例一：选择蓝脸沙僧。蓝脸表示性格刚强，脸谱中圆点（应是红色）表示他是僧人，脸谱暗示了沙僧随唐僧西天取经，一路上克服种种困难，取得真经的故事。将他选为礼物，有鼓励朋友战胜困难，取得成功之意。
示例二：选择黑脸张飞。黑脸表示豪爽，威武有力，豹头环眼寓意其骁勇，“蝴蝶脸”暗含“飞”字，脸谱面带大笑兼大怒之相，表明其真性情。将他选为礼物，有祝愿朋友威武有力之意。
示例三：选择紫脸庞统。紫色脸谱表示其稳重，脸谱上的八卦图，表示他神机妙算，有智慧。庞统是与诸葛亮齐名的三国著名谋士，有助刘备夺取西川之功。将他选为礼物，有称赞朋友聪明有智慧之意。
示例四：选择黄脸典韦。黄脸表示忠勇、剽悍，典韦脸谱的眉间用双戟兵器勾画，表示其勇猛。典韦是曹操手下的杰出的大将，武艺高强，骁勇善战，屡立战功。选他作为礼物，有祝朋友勇武之意。
示例五：选择白脸曹操。虽然白脸表示奸诈、多谋或刚愎自用，脸谱上的下垂的“法令纹”表示他老奸巨滑，但也同时说明曹操老谋深算，是一位有智慧的政治家。从中可以看到中国脸谱反映丰富多彩的人物性格。选他作为礼物，可以让外国朋友更好地了解中国的脸谱艺术。
（５分。说明脸谱特点１分，脸谱的象征意义２分，理由２分）
五（１８分） １５．（１）Ｂ（２分）
（２）Ｄ（选Ｄ项，３分；选Ｂ项，１分；选Ａ、Ｃ项，不得分）（３分）
语文试卷答案及评分参考第２页 （共４页）
（３）①内容变化 ②思维惰性 ③能力弱化（３分。每空１分）
（４）示例一：科技发展会为我们的阅读提供更多的帮助。手机阅读是一种新的阅读方式，越来越多的人开始用手机阅读。一些服务机构也适应这种趋势，利用科技手段为阅读服务。例如移动图书馆的设想，为市民提供更全面、更方便地阅读。通过手机，我们一样可以读四大名著，读世界经典。可见，科技可以成为我们阅读的“翅膀”。
示例二：“手机阅读”也可以实现有价值的阅读。２０１４年超过一半的成年国民采用数字化阅读方式，手机阅读成为很多人日常的阅读方式。只要具有读书的静心和耐心，你会发现，手机可以让我们选择更多的经典作品，可以让我们更方便地连贯阅读，可以更快捷地感受文字，进入作者描写的世界。只要静下心来，手机阅读同样可以获得审美体验和人生思考。
示例三：深度阅读可以促进一个人的精神成长。打开纸质书籍阅读，进入作者所描绘的世界，沉醉其中，感受着文中的跌宕起伏，在纸张上记录自己的冷静思考。这个阅读过程就是我们思维发展和思想成熟的过程，正如作者所言，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，这种丰富的阅读体验，会使我们的精神更加丰满。
（５分。观点１分，结合材料分析４分）
（５）示例一：电子阅读未必就会演化为“浅阅读”“泛阅读”。
理由：电子阅读是一种阅读方式，随着科技发展，电子阅读这种方式使得阅读越来越方便、快捷；“浅阅读”“泛阅读”是指阅读不深入思考、流于表面的一种阅读状态。阅读状态与阅读时的心态和对阅读的认识有密切关系，而与阅读的方式并没有直接关系。
示例二：经典作品未必抵挡得住快餐文化的冲击。
理由：当今社会快速发展，追求速成、不重积累的“快餐文化”现象随处可见：人们阅读以实用性为主，功利化明显；图书出版，什么畅销出什么，什么赚钱出什么；悬疑、玄幻、青春、爱情这些图书占据着销售排行榜的前列，大众跟风阅读。可见，当前形势下，经典作品能否抵挡得住快餐文化的冲击，尚需进一步的观察。
（５分。质疑２分，理由３分）
语文试卷答案及评分参考第３页 （共４页）
六（４０分）
作文评分标准
说明：①字数不足７００的，每少５０字扣２分。
②错别字每４个扣１分，重现的不计，最多扣２分；标点错误较多或模糊的扣１分。 ③没有题目扣２分。
④内容有严重错误的，提交阅卷领导小组处理。
语文试卷答案及评分参考第４页 （共４页）
作文五：《北京市2016年春季普通高中毕业会考答案》2700字２０１６年北京市春季普通高中会考
语文试卷答案及评分参考
阅卷须知：
１．认真掌握评分标准。
２．按规定的要求操作。
必答题
一（１２分）
１．Ａ（２分） ２．Ｂ（２分） ３．Ｂ（２分）
４．①请客的主人 ②出使的人（２分）
５．①越国以鄙远，君知其难也 ②邻之厚，君之薄也（４分。每空２分）
二（８分）
６．傩送（２分）
７．Ｃ（３分）
三（２２分）
９．Ｃ（３分）
１０．⑴①罗贯中 ②关羽 ③赵云（３分） ⑵Ｄ（３分）
１１．Ｄ（选Ｄ项，３分；选Ａ项，１分；选Ｂ、Ｃ项，不得分）（３分）
１２．示例：句中写六斤由“双丫角”变成“一支大辫子”以及“新近裹脚”，说明她长大了，这是“变”。据此批注“变了”。但依然捧着带铜钉的饭碗，六斤们的生活贫穷依旧，这是“不变”；“新近裹脚”表面是“变”，但实际上写的是这种陋习和守旧的思想依旧，六斤们的精神状态依旧，因此这还是“不变”。因此又批注为“又不变”。
（５分。说明“变”的依据１分，说明“不变”的依据４分）
１３．示例一：我认为本篇的主旨是反思辛亥革命的失败。就本篇来看，辛亥革命带来的变化就是剪了七斤的辫子，并引发了一场风波。但风波之后一切依旧，革命并没有改变村人们的生活。再比如《阿Ｑ正传》中写到革命后知县大老爷还是原官，不过换了名目而已。可见辛亥革命并没有对民众及社会产生实质性的影响，是不彻底的。
示例二：我认为本篇的主旨是批判民众的极度愚昧与落后。就本篇来看，被称为“出色人物兼学问家”的赵七爷居然说北洋军阀张勋是张翼德的后代，还有一支丈八蛇矛；可见其愚昧无知。更可悲的是村人们对如此荒谬的说法深信不疑，更见其愚昧无知。再比如《药》中的华老栓及茶客们都相信人血馒头可以治病，可以看出民众的愚昧无知。
示例三：我认为本篇的主旨是批判守旧复古的思想。就本篇来看，贯穿始终的是九斤老太“一代不如一代”的埋怨，而赵七爷及村人们也都认为革命是“造反”，还是留着辫子更安心。这些都体现了守旧思想以及作者对守旧思想的批判。再比如《狂人日记》中提到
８．Ｃ（３分） 语文试卷答案及评分参考第１页 （共４页）
“从来如此，便对么？”，并认为四千年的历史是吃人的历史，体现了对守旧复古的批判。
（５分。明确主旨１分，结合本文２分，联系其他作品２分）
选答题
四（１８分）
１４．（１）Ｂ（２分）
（２）Ｂ（选Ｂ项，３分；选Ａ项，１分；选Ｃ、Ｄ项，不得分）（３分）
（３）①表现人物的性格、心理和生理上的特征 ②为戏剧的情节服务 ③使观众兴奋并宣泄情绪。（３分。每空１分）
（４）示例：黑色脸谱表示或严肃、或刚毅、或耿直的人物性格。唱词中面对着太后的循私，强硬逼迫，包拯唱道：“拼着官儿我不做，天大的祸事我承担。将陈世美搭在铜铡案，铡了这负义的人再见龙颜。”表现了包拯不畏皇权，敢于为民妇秦香莲做主，公正办案。黑色的脸谱很好地表现了包拯铁面无私，正直公正的性格特点。
（５分。说明黑色脸谱特点１分，联系唱词分析４分）
（５）示例一：选择蓝脸沙僧。蓝脸表示性格刚强，脸谱中圆点（应是红色）表示他是僧人，脸谱暗示了沙僧随唐僧西天取经，一路上克服种种困难，取得真经的故事。将他选为礼物，有鼓励朋友战胜困难，取得成功之意。
示例二：选择黑脸张飞。黑脸表示豪爽，威武有力，豹头环眼寓意其骁勇，“蝴蝶脸”暗含“飞”字，脸谱面带大笑兼大怒之相，表明其真性情。将他选为礼物，有祝愿朋友威武有力之意。
示例三：选择紫脸庞统。紫色脸谱表示其稳重，脸谱上的八卦图，表示他神机妙算，有智慧。庞统是与诸葛亮齐名的三国著名谋士，有助刘备夺取西川之功。将他选为礼物，有称赞朋友聪明有智慧之意。
示例四：选择黄脸典韦。黄脸表示忠勇、剽悍，典韦脸谱的眉间用双戟兵器勾画，表示其勇猛。典韦是曹操手下的杰出的大将，武艺高强，骁勇善战，屡立战功。选他作为礼物，有祝朋友勇武之意。
示例五：选择白脸曹操。虽然白脸表示奸诈、多谋或刚愎自用，脸谱上的下垂的“法令纹”表示他老奸巨滑，但也同时说明曹操老谋深算，是一位有智慧的政治家。从中可以看到中国脸谱反映丰富多彩的人物性格。选他作为礼物，可以让外国朋友更好地了解中国的脸谱艺术。
（５分。说明脸谱特点１分，脸谱的象征意义２分，理由２分）
五（１８分） １５．（１）Ｂ（２分）
（２）Ｄ（选Ｄ项，３分；选Ｂ项，１分；选Ａ、Ｃ项，不得分）（３分）
语文试卷答案及评分参考第２页 （共４页）
（３）①内容变化 ②思维惰性 ③能力弱化（３分。每空１分）
（４）示例一：科技发展会为我们的阅读提供更多的帮助。手机阅读是一种新的阅读方式，越来越多的人开始用手机阅读。一些服务机构也适应这种趋势，利用科技手段为阅读服务。例如移动图书馆的设想，为市民提供更全面、更方便地阅读。通过手机，我们一样可以读四大名著，读世界经典。可见，科技可以成为我们阅读的“翅膀”。
示例二：“手机阅读”也可以实现有价值的阅读。２０１４年超过一半的成年国民采用数字化阅读方式，手机阅读成为很多人日常的阅读方式。只要具有读书的静心和耐心，你会发现，手机可以让我们选择更多的经典作品，可以让我们更方便地连贯阅读，可以更快捷地感受文字，进入作者描写的世界。只要静下心来，手机阅读同样可以获得审美体验和人生思考。
示例三：深度阅读可以促进一个人的精神成长。打开纸质书籍阅读，进入作者所描绘的世界，沉醉其中，感受着文中的跌宕起伏，在纸张上记录自己的冷静思考。这个阅读过程就是我们思维发展和思想成熟的过程，正如作者所言，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，这种丰富的阅读体验，会使我们的精神更加丰满。
（５分。观点１分，结合材料分析４分）
（５）示例一：电子阅读未必就会演化为“浅阅读”“泛阅读”。
理由：电子阅读是一种阅读方式，随着科技发展，电子阅读这种方式使得阅读越来越方便、快捷；“浅阅读”“泛阅读”是指阅读不深入思考、流于表面的一种阅读状态。阅读状态与阅读时的心态和对阅读的认识有密切关系，而与阅读的方式并没有直接关系。
示例二：经典作品未必抵挡得住快餐文化的冲击。
理由：当今社会快速发展，追求速成、不重积累的“快餐文化”现象随处可见：人们阅读以实用性为主，功利化明显；图书出版，什么畅销出什么，什么赚钱出什么；悬疑、玄幻、青春、爱情这些图书占据着销售排行榜的前列，大众跟风阅读。可见，当前形势下，经典作品能否抵挡得住快餐文化的冲击，尚需进一步的观察。
（５分。质疑２分，理由３分）
语文试卷答案及评分参考第３页 （共４页）
六（４０分）
作文评分标准
说明：①字数不足７００的，每少５０字扣２分。
②错别字每４个扣１分，重现的不计，最多扣２分；标点错误较多或模糊的扣１分。 ③没有题目扣２分。
④内容有严重错误的，提交阅卷领导小组处理。
语文试卷答案及评分参考第４页 （共４页）
作文六：《北京市2012年春季普通高中毕业会考物理试题》6300字２０１２ 年北京市春季普通高中会考
物
理
试
卷
１．考生要认真填写考场号和座位序号。 考 生 须 知 ２．本试卷共 ７ 页，分为两个部分。第一部分为选择题，包括两道大题，１８ 个 小题（共 ５４ 分） ；第二部分为非选择题，包括两道大题，８ 个小题（共 ４６ 分） 。 ３．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分 必须用 ２Ｂ 铅笔作答；第二部分（非选择题）必须用黑色字迹的签字笔作 答，作图时可以使用 ２Ｂ 铅笔。 ４．考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
第一部分
选择题（共 ５４ 分）
一、本题共 １５ 小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的。 （每 ．．．． 小题 ３ 分，共 ４５ 分）
１．下列物理量中，属于矢量的是 Ａ．时间 Ｂ．位移 Ｃ．质量 Ｄ．动能
２．如图 １ 所示，把一条导线平行地放在磁针的上方附近． 当 导线中通有电流时，磁针会发生偏转．首先观察到这个实验现象的 物理学家是 Ａ．牛顿 Ｂ．伽利略 Ｃ．奥斯特 Ｄ．焦耳
图１ Ｓ Ｎ
Ｉ
３．作用在一个物体上的两个共点力，大小分别是 ３ Ｎ 和 ４ Ｎ，如果它们之间的夹角是 ９０° ，那么这两个力合力的大小是 Ａ．５ Ｎ Ｂ．１０ Ｎ Ｃ．１５ Ｎ Ｄ．２０ Ｎ
４．如图 ２ 所示，一根轻弹簧的一端固定，另一端受到水平拉力 Ｆ 的作用，弹簧的伸长 量为 ｘ，则此弹簧的劲度系数为 Ａ．Ｆ ｘ Ｂ．２Ｆ ｘ Ｃ．
Ｆ ｘ
Ｄ．
ｘ Ｆ
图２
Ｆ
５．关于物体的加速度，下列说法中正确的是 Ａ．物体的速度为零，它的加速度一定为零 Ｂ．物体的速度越大，它的加速度一定越大
１
Ｃ．物体的速度变化量越大，它的加速度一定越大 Ｄ．物体的速度变化越快，它的加速度一定越大 ６．如图 ３ 所示，小物块静止在斜面上，关于它的受力情况，下 列说法中正确的是 Ａ．只受重力 Ｃ．只受重力和摩擦力 Ｂ．只受重力和支持力 Ｄ．只受重力、支持力和摩擦力
图３
７．篮球的质量为 ｍ，当它的速度为 υ 时，动能为 Ａ．ｍυ２ Ｂ．
１ ２ ｍυ ２
Ｃ．ｍυ
Ｄ．
１ ｍυ ２
８．如图 ４ 所示，在光滑水平面上，一质量为 ｍ 的小球在绳的 拉力作用下做半径为 ｒ 的匀速圆周运动，小球运动的线速度为 υ， 则绳的拉力大小为 Ａ． ｍ
图４ ｒ
ｍ
υ ｒ
Ｂ． ｍ
υ ｒ
２
Ｃ．ｍυｒ
Ｄ．ｍυｒ２
９．如图 ５ 所示，一物块在与水平方向成 θ 角的拉力 Ｆ 的作用下，沿水平面向右运动一 段距离 ｓ． 则在此过程中，拉力 Ｆ 对物块所做的功为 Ａ．Ｆｓ Ｃ．Ｆｓｃｏｓθ Ｂ．Ｆｓｓｉｎθ Ｄ．Ｆｓｔａｎθ
图５ θ Ｆ
１０．真空中有两个静止的点电荷．若保持它们之间的距离不变，而把它们的电荷量都变 为原来的 ２ 倍，则两个点电荷间的库仑力将变为原来的 Ａ．２ 倍 Ｂ．４ 倍 Ｃ．８ 倍 Ｄ．１６ 倍
１１．面积是 Ｓ 的矩形导线框，
放在磁感应强度为 Ｂ 的匀强磁场中，磁场方向与线框所 在平面垂直，则穿过导线框所围面积的磁通量为 Ａ．
Ｂ Ｓ
Ｂ．
Ｓ Ｂ
Ｃ． ＢＳ
Ｄ．０
１２．如图 ６ 所示的匀强磁场，磁感应强度为 ０．１ Ｔ，通电直导线与 磁场方向垂直，导线长度为 ０．１ ｍ，导线中电流为 １ Ａ． 该导线所受安培 力的大小为 Ａ．０．０１ Ｎ Ｂ．０．０２ Ｎ Ｃ．０．０３ Ｎ Ｄ．０．０４ Ｎ
图６ Ｉ
Ｂ
２
１３． 一个电热水壶的铭牌上所列的主要技术参数如下表所示． 根据表中提供的数据， 计 算出此电热水壶在额定电压下工作时，通过电热水壶的电流约为 额定功率 额定电压 Ａ．６．４ Ａ ９００ Ｗ ２２０ Ｖ Ｂ．４．１ Ａ 额定频率 容量 Ｃ．３．２ Ａ ５０ Ｈｚ １．２ Ｌ Ｄ．２．１ Ａ
请考生注意：在下面 １４、１５ 两题中，每题有① 两个小题。其中第① 、② 小题供选学物理 １－１ 的考生做；第② 小题供选学物理 ３－１ 的考生做。每位考生在每题的① 小题中只做一个 、② 小题。 １４．① （供选学物理 １－１ 的考生做） 北京交通广播电台发射的电磁波的频率为 ｆ，波长为 λ． 该电台所发射的电磁波在空中 传播的速度 υ 为 Ａ．
λ ｆ
Ｂ．
ｆ λ
Ｃ．λ ｆ
Ｄ．
１ λｆ
② （供选学物理 ３－１ 的考生做） 在图 ７ 所示的电路中，电阻 Ｒ ＝ ２．０ Ω，电源的内电阻 ｒ ＝１．０ Ω，不计电流表的内阻．闭合开关 Ｓ 后，电流表的示数 Ｉ ＝０．５ Ａ，则电源的电动势 Ｅ 等于 Ａ．３．０ Ｖ Ｂ．２．０ Ｖ Ｃ．１．５ Ｖ Ｄ．１．０ Ｖ
Ｅ
Ｒ
Ａ
ｒ
Ｓ 图７
１５．① （供选学物理 １－１ 的考生做） 下列电器在工作时，主要利用电流热效应的是 Ａ．手机 Ｂ．电饭锅 Ｃ．笔记本电脑 Ｄ．电话机
② （供选学物理 ３－１ 的考生做） 用电流表和电压表测量电阻的电路如图 ８ 所示，其中 Ｒｘ 为待测电阻． 电表内阻对测量 结果的影响不能忽略，下列说法中正确的是 Ａ．电流表的示数小于通过 Ｒｘ 的电流 Ｂ．电流表的示数大于通过 Ｒｘ 的电流 Ｃ．电压表的示数小于 Ｒｘ 两端的电压 Ｄ．电压表的示数大于 Ｒｘ 两端的电压
Ａ Ｕ 图８ Ｖ Ｒｘ
Ｎ
３
二、本题共 ３ 小题，在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合题意的。 （每 ．．．．． 小题 ３ 分，共 ９ 分。每小题全选对的得 ３ 分，选对但不全的得 ２ 分，只要有选错的该小题不 得分） １６．一物体做自由落体运动，取 ｇ ＝ １０ ｍ／ｓ２．该物体 Ａ．在前 ２ｓ 内下落的距离为 １５ ｍ Ｂ．在前 ２ｓ 内下落的距离为 ２０ ｍ Ｃ．第 ２ｓ 末的速度大小为 ２０ ｍ／ｓ Ｄ．第 ２ｓ 末的速度大小为 ４０ ｍ／ｓ １７．在图 ９ 所示的四幅图中，正确标明了带正电的粒子所受洛伦兹力 Ｆ 方向的是
Ｆ ＋ｑ υ Ｂ ＋ｑ υ Ｆ ＋ｑ Ｂ Ｂ υ Ｂ
Ｆ
＋ｑ Ｆ
υ
Ａ
Ｂ
Ｂ
Ｂ９ 图
Ｃ
Ｂ
Ｄ
Ｂ
１８．在下列所述实例中，若不计空气阻力，机械能守恒的是 Ａ．石块自由下落的过程 Ｂ．电梯加速上升的过程 Ｃ．抛出的铅球在空中运动的过程 Ｄ．木箱沿粗糙斜面匀速
下滑的过程
４
第二部分
非选择题（共 ４６ 分）
ｖ／ｍｓ－１
一、填空题（每小题 ４ 分，共 １６ 分） １．图 １０ 是某物体运动的速度时间图象． 由图可知，物体做 ＿＿＿＿＿＿＿＿（选填“匀加速直线运动”或“匀减速直线运动”，物体 ） 在 １０ｓ 末的速度大小为＿＿＿＿＿＿＿＿ｍ／ｓ．
０ ５ 图 １０ １０ ｔ／ｓ ２０ １０
２．如图 １１ 所示，水平地面上有一质量 ｍ ＝ ２０ ｋｇ 的箱子，一 个小朋友用 Ｆ ＝ ３０ Ｎ 的水平推力推箱子，箱子仍然保持静止．则箱 子受到地面的静摩擦力大小为＿＿＿＿＿＿＿＿Ｎ，方向与推力 Ｆ 的方向 ＿＿＿＿＿＿＿＿ （选填“相同”或“相反”）．
图 １１
３．利用图 １２ 所示的装置，研究重物自由下落过程中重力势 能的减少量与＿＿＿＿＿＿＿＿（选填“动能的增加量”或“速度的增加 量” ）的关系，可以验证机械能守恒定律． 一次实验中，质量为 ｍ 的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列点迹，如图 １３ 所示． 测得 Ａ、Ｂ 两点间的距离为 ｈ，已知当地重力加速度为 ｇ． 在打点计时器打下 Ａ、 两点的时间间隔内， Ｂ 重物的重力势能 的减少量为＿＿＿＿＿＿＿＿．
图 １２ Ａ Ｂ
ｈ
图 １３
４．我国西北地区拥有得天独厚的风力资源，近年来兴建了许 多风力发电厂． 风力发电机是将风能（气流的动能）转化为电能的 装置．某台风力发电机的风轮机叶片长度为 ｒ，风轮机叶片旋转所 扫过的面积为风力发电机可接受风能的面积．若叶片转动的角速度 为 ω，则叶片尖端线速度的大小为＿＿＿＿＿＿＿＿；设空气密度为，气 流速度为 υ， 则在时间 ｔ 内风轮机可以接受到的最大风能为 ．
图 １４
５
二、论述、计算题（共 ３０ 分） 解题要求：写出必要的文字说明、方程式、演算步骤和答案。有数值计算的题，答案 必须明确写出数值和单位。
５． 分）如图 １５ 所示，用水平拉力 Ｆ 使物体由静止开始沿光滑水平面做匀加速直线 （７ 运动，物体的加速度 ａ ＝ ２．０ ｍ／ｓ２，已知物体的质量 ｍ ＝ １．０ ｋｇ．求： （１）水平拉力的大小 Ｆ； （２）物体在 ｔ ＝ ２．０ ｓ 时速度的大小 υ．
图 １５ Ｆ
６． 分）在如图 １６ 所示的电场中，一电荷量 ｑ ＝ ＋１．０× －８ Ｃ 的点电荷在 Ａ 点所受电 （７ １０ 场力 Ｆ ＝ ２．０× －４ Ｎ．求： １０ （１）Ａ 点的电场强度的大小 Ｅ； （２）请在图中画出该点电荷所受电场力 Ｆ 的方向．
图 １６ Ｅ Ａ
Ｅ
７．请考生注意：本题有① 、② 两个小题。其中第① 小题供选学物理 １－１ 的考生做；第② 小题供选学物理 ３－１ 的考生做。每位考生只做其中一个小题。 ① （供选学物理 １－１ 的考生做） 分） （８ ２０１１ 年 １１ 月，“神舟八号”飞船与“天宫一 号” 目标飞行器在太空实现了两次交会对接，开启 了我国空间站的新纪元． 完成对接后，“神舟八 号”与“天宫一号”在同一圆形轨道上运行． 地面 观测站测得
它们的运行周期为 Ｔ， 已知地球半径为 Ｒ， 地球表面的重力加速度为 ｇ． 求： （１）“神舟八号”与“天宫一号”对接后距离 地面的高度 ｈ； （２）“神舟八号”与“天宫一号”对接后运行速度的大小 υ．
图 １７
６
② （供选学物理 ３－１ 的考生做） 分） （８ 利用电场、磁场可以控制带电粒子的运动． 如图 １８ 所示，在平面直角坐标系 ｘＯｙ 中， 有一个半径为 ｒ 的圆形区域， 其圆心坐标为 （ｒ， ０）． 在这个区域内存在磁感应强度大小为 Ｂ、 方向垂直于 ｘＯｙ 平面向外的匀强磁场． 在直线 ｙ ＝ － ｒ 的下方，有水平向左的匀强电场，电 场强度的大小为 Ｅ． 一质子从 Ｏ 点沿 ｘ 轴正方向射入磁场， 在磁场中做半径为 ｒ 的匀速圆周 运动． 已知质子的质量为 ｍ，电荷量为 ｑ，不计质子的重力． 求： （１）质子射入磁场时速度的大小 υ； （２）质子运动到 ｙ 轴时距 Ｏ 点的距离 Ｌ． ｙ
Ｂ Ｏ
ｘ
－ｒ
Ｅ
图 １８
８． （８ 分）如图 １９ 所示，光滑水平面上有一块静止的长木板，木板的长度 Ｌ ＝ ２．４ ｍ， 质量 Ｍ ＝ ３．０ ｋｇ． 某时刻，一个小物块（可视为质点）以 υ０ ＝ ３．０ ｍ／ｓ 的初速度滑上木板的 右端，与此同时对木板施加一个 Ｆ ＝ ６．０ Ｎ 的水平向右的恒力． 物块的质量 ｍ ＝ １．０ ｋｇ，物 块与木板间的动摩擦因数 μ ＝ ０．３０．取重力加速度 ｇ ＝ １０ ｍ／ｓ２． （１）求物块相对木板滑动的最大距离； （２）若只改变物理量 Ｆ、Ｍ、ｍ 中的一个，使得物块速度减为零时恰好到达木板的左 端，请确定改变后该物理量的数值（只要提出一种方案即可）． υ０
Ｆ Ｍ 图 １９ ｍ
７
２０１２ 年北京市春季普通高中会考 物理试卷答案及评分参考
第一部分
一、共 ４５ 分，每小题 ３ 分。 １ ２ ３ ４ 题号 答案 分值 Ｂ ３ Ｃ ３ Ａ ３ Ｃ ３
选择题（共 ５４ 分）
５ Ｄ ３
６ Ｄ ３
７ Ｂ ３
８ Ｂ ３
９ Ｃ ３
１０ Ｂ ３
１１ Ｃ ３
１２ Ａ ３
１３ Ｂ ３
１４ Ｃ ３
１５ Ｂ ３
二、共 ９ 分，每小题 ３ 分。 题号 答案 １６ ＢＣ １７ ＡＢ １８ ＡＣ 说 明 每小题全选对的得 ３ 分，选对但不全的得 ２ 分， 只要有选错的该小题不得分。 （Ｃ）２ 分 （Ｂ）２ 分 （Ｃ）２ 分
１６． （ＢＣ）３ 分； １７． （ＡＢ）３ 分； １８． （ＡＣ）３ 分；
（Ｂ）２ 分； （Ａ）２ 分； （Ａ）２ 分；
第二部分
一、填空题：每小题 ４ 分，共 １６ 分。 题号 答 案 匀加速直线运动 １ ２０
非选择题（共 ４６ 分）
分数 ２分
题号
答
案
分数 ２分
动能的增加量 ３
２分 ２分 ４
ｍｇｈ ωｒ
２分 ２分
３０ ２ 相反
２分
１ πρ ｒ ２υ３ｔ ２
２分
８
二、论述、计算题：共 ３０ 分。 题号 ５ （７ 分） 解： （１）根据牛顿第二定律，水平拉力的大小 Ｆ＝ ｍａ ＝ ２．０ Ｎ （２）物体在 ｔ ＝ ２．０ ｓ 时速度的大小 υ＝ ａ ｔ ＝ ４．０ ｍ／ｓ ３分 ４分 答 案 分数 说 明
按其它方法正确 解答的，同样得 分。可参照本评 分标准分步给 分。最后结果有 单位的，必须写 明单位，单位写 错、 缺单位
的扣 １ 分。 同５题
６ （７ 分）
解： （１）Ａ 点的电场强度的大小 Ｆ Ｅ＝ ＝ ２．０ × １０４ Ｎ／ Ｃ ｑ （２）点电荷在 Ａ 点所受电场力的方向，如答图 １ 所示
Ｅ Ａ Ｆ 答图 １
４分
３分
Ｅ
同５题
７① （８ 分）
解： （１） “神舟八号”与“天宫一号”对接后做圆周运动 的轨道半径 ｒ ＝ Ｒ ＋ ｈ， 根据万有引力定律和牛顿 第二定律得
Ｍｍ ２π ２ ＝ ｍ（ ） ｒ ２ ｒ Ｔ 在地球表面附近，质量为 ｍ＇ 的物体 Ｍｍ＇ Ｇ ＝ ｍ＇ ｇ Ｒ２ Ｇ
解得
ｒ＝
３
ｇＲ ２ Ｔ ２ ４π ２
ｈ＝
３
ｇＲ ２Ｔ ２ －Ｒ ４π ２
４分
（２） “神舟八号”与“天宫一号”对接后运行速度的 大小
υ＝
７② （８ 分） 解：
２πｒ ３ ２πｇＲ ２ ＝ Ｔ Ｔ
４分
同５题
（１）质子从 Ｏ 点射入磁场后做匀速圆周运动，根据牛 顿第二定律得
υ２ ｑυＢ ＝ ｍ ｒ
９
解得 υ ＝
ｑＢｒ ｍ
１ 圆弧后以速度 ４
４分
（２）质子沿 ｘ 轴正方向射入磁场，经 υ 垂直于电场方向进入电场．
在沿电场方向上，质子做初速为 ０ 的匀加速直线 运动，加速度大小
ａ
ｑＥ ｍ
质子经过时间 ｔ 到达 ｙ 轴
ｔ＝
２ｒ ２ｍ ｒ ＝ ａ ｑＥ
在垂直电场方向上，质子的位移
ｌ ＝ υｔ ＝ Ｂｒ
２ｑｒ ｍＥ
４分
质子到达 ｙ 轴时距 Ｏ 点的距离
２ｑｒ Ｌ ＝ ｒ ＋ ｌ ＝ ｒ （１ ＋ Ｂ ） ｍＥ
８ （８ 分） 解： （１）小物块先向左做匀减速直线运动，设小物块加速 度的大小为 ａ１． 对小物块，根据牛顿第二定律得 ｆ ＝ μｍｇ ＝ ｍａ１ ａ１ ＝ ３．０ ｍ／ｓ２ 经时间 ｔ１＝ 同５题
υ０ ＝１．０ ｓ，速度减为零． ａ１
１ （－ａ ）ｔ ２ ＝ １．５ ｍ ２ １ １ 之后，小物块向右做匀加速直线运动，设经时间
位移大小 ｘ１ ＝ υ０ ｔ１ ＋ ｔ２ 与木板相对静止，此时它们的速度大小为 υ， 物块向右运动的位移大小为 ｘ２．
υ ＝ ａ１ｔ ２ ， ｘ２ ＝
１ ２ ａｔ ２ １２
对木板，水平方向的受力情况如答图 ２ 所示．木 板向右做匀加速直线运动，设木板的加速度大小 为 ａ２．
ｆ 答图 ２ Ｆ
１０
根据牛顿第二定律得 Ｆ－ μｍｇ ＝ Ｍａ２
ａ２ ＝
Ｆ － μｍｇ ＝ １．０ ｍ／ｓ２ Ｍ
υ ＝ ａ２ （ｔ１ ＋ ｔ ２ ）
木板的位移大小
ｘ３ ＝
１ ａ （ｔ ＋ ｔ ） ２ ２ ２ １ ２
可解得 ｔ２ ＝ ０．５０ ｓ， ｘ２ ＝
ｘ２ ｘ１
３ ９ ｍ， ｘ３ ＝ ｍ ８ ８
ｘ３
Δｘ 答图 ３
物块相对木板滑动的最大距离
Δｘ ＝ ｘ１ ＋ ｘ３ － ｘ２ ＝ ２．２５ ｍ
（２）若物块速度减为零时恰好到达木板的左端，则
４分
１ １ Ｆ － μｍｇ ２ Ｌ ＝ ｘ１ ＋ ａ２ ｔ１２ ＝ ｘ１ ＋ ｔ１ ２ ２ Ｍ
Ｆ、Ｍ、ｍ 满足关系 Ｆ ＝ １．８Ｍ ＋ ３ｍ 若只改变 Ｆ，则 Ｆ ＝ ８．４ Ｎ 若只改变 Ｍ，则 Ｍ ＝ １．７ ｋｇ 若只改变 ｍ，则 ｍ ＝ ０．２０ ｋｇ ４分
１１
作文七：《2013年春季普通高中毕业会考语文试题及答案》8100字２０１３年春季普通高中毕业会考
语文 试 卷
一（１５分。共５道小题，每题３分）
１．下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是（ ）
Ａ．韬诲 耳濡目染 酵母菌（ｘｉàｏ） 潸然泪下（ｓｈāｎ） ．．
Ｂ．涨幅 博闻强识 发横财（ｈâｎｇ） 沆瀣一气（ｘｉâ） ．．
Ｃ．渲泄 一诺千金 潜意识（ｑｉáｎ） 翩跹起舞（ｑｉāｎ） ．．
Ｄ．款识 遥如黄鹤 着装（ｚｈáｏ） 插科打诨（ｈùｎ） ．．
２．对下列各项中加点字“烟”的解说，不正确的一项是： ．．．
Ａ．“烟炎张天”“大漠孤烟”之“烟”都是本义。许慎《说文解字》说“烟 ，火气也”，．．
本义之“烟”组成的词语有“烟火”“炊烟”“烟尘”“烽烟”等。
Ｂ．“雨笠烟蓑”“ 烟波垂钓”之“烟”有“雨雾、雾霭”之义，常用这两个词语表现古．．
人隐逸山林的闲情雅趣或诗人画家所追求的一种空濛静谧的意境。
Ｃ．“过眼云烟”“烟花三月”之“烟”是比喻义。“云烟”借烟云雾霭轻而易散的特点．．
喻指变化消失的事物，“烟花”则以纷繁一片的特点喻繁盛艳丽的景象。
Ｄ．“烟岚云岫”之“烟”形容了山峦间云雾缥缈的神韵，“荒烟蔓草”之“烟”表现了．．
郊野烟雾弥漫的荒凉。诗人笔下的“烟”字无不传达着古典美学的神韵。
３．根据语段内容，在横线处选填的语句及选择的理由，都恰当的一项是
常去紫金庵，有时一个人坐在那里喝茶，看看外面山上的果树和茶树。 。 。这庵里有一
种无法言表的安静，不是清静，也不是凄清，清静和凄清让人无法安置灵魂。它的静里面有
让人心安的内容，兼有尘世和天堂的气息，佛就在这里，是宽容和度厄，人在这里，是无心
和松弛。
①庵里有一口井，井边一颗古老的白果树，白果成熟的时候，庵里人就把白果煨熟了卖给
客
人。清明前后，他们也在庵里炒茶，客人们可以一边看他们炒茶，一边品尝新茶叶。 ②清明前后，庵里人在庵里炒茶，客人们可以一边看他们炒茶，一边品尝新茶叶。庵里有
一
口井，井边一颗古老的白果树，白果成熟的时候，庵里人就把白果煨熟了卖给客人。
Ａ．选择①。理由：从连贯与文意表达来看，①先交代了“庵里有一口井”，卖白果和品
茶都是在井边发生的事情，这样写合乎事理逻辑。而②忽略了这一点，行文表达不够
严谨。
Ｂ．选择①。理由：从连贯与文意表达来看，①落笔在看炒茶，品新茶叶，画面很安静，
与后文“这庵里有一种无法言表的安静”衔接紧密。而②落笔在卖白果，画面意境与
后文表达的内容不协调。
Ｃ．选择②。理由：从连贯与文意表达来看，②承接了前文“有时一个人坐在那里喝茶”，
行文衔接紧密。①使语段行文松散，前后没有照应，以致文意表达不清晰。
Ｄ．选择②。理由：从连贯与文意表达来看，②承接了前文“看看外面山上的果树和茶树”，
与“茶树”衔接紧密。而①行文不合事理逻辑，应该先写“清明前后”，后写“白果
成熟的时候”。
４．下列句子，与原文完全相同的一项是
Ａ．风疾天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞还。 （杜甫《登高》）
Ｂ．谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼。 （李白《梦游天姥吟留别》）
Ｃ．方是时，余之力足以入，火足以明也。（王安石《游褒禅山记》）
Ｄ．举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 （苏轼《赤壁赋》）
５．下列文学常识表述有误的一项是 ．．
Ａ．陶渊明，名潜，号五柳先生，西晋末期著名的隐逸诗人。他在诗歌《归去来兮辞》中描述了回归园田的快乐，表明了不与世俗同流合污的决心。
Ｂ．中唐时期的韩愈，字退之，人多称“韩昌黎”。代表作品《师说》《马说》等。他与柳宗元一起提倡古文运动，成绩斐然，同被列为唐宋八大家。
Ｃ．老舍，字舍予，现代小说家、戏剧家，荣获“人民艺术家””称号。小说代表作《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧代表作《茶馆》《龙须沟》等。
Ｄ．海明威，美国作家，诺贝尔文学奖获得者。小说《老人与海》描写了“硬汉” 桑迪亚哥的形象，表达了“人并不是生来要被打败的”的信念。
二、阅读《兰亭集序》，完成６－９题。（１０分）
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
６．对下列语句中加点词的解释不正确的一项是（２分） ．．．
Ａ．茂林修竹 修：高 ．
Ｂ．列坐其次 次：旁边 ．
Ｃ．悟言一室之内 悟：省悟 ．
Ｄ．不能喻之于怀 喻：明白 ．
７．对下列两组语句中加点词的意义和用法，理解正确的一项是（２分）
及其所之既倦 所以游目骋怀 ．．
① ②
感慨系之矣 犹不能不以之兴怀 ．．
Ａ．两个“之”不同，两个“以”也不同。
Ｂ．两个“之”不同，两个“以”相同。
Ｃ．两个“之”相同，两个“以”也相同。
Ｄ．两个“之”相同，两个“以”不同。
８．对下面两句话的意思，理解都不正确的一项是（２分） ．．．
①况修短随化，终期于尽 ②固知一死生为虚诞
Ａ．①何况寿命长短随造化而定，最后一切都化为乌有
②本来知道无论是生还是死其实都是不可信的
Ｂ．①何况寿命长短是自然早就安排的，最后都会一同消失
②本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的
Ｃ．①何况寿命长短随造化而定，最后一切都化为乌有
②本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的
Ｄ．①何况寿命长短是自然早就安排的，最后都会一同消失
②本来知道无论是生还是死其实都是不可信的
９．“信可乐也”句中“乐”的具体内容是什么？（４分）
三、阅读下面作品，完成１０－１２题。（１５分）
宏村的水圳［１］
卓越
①记不清这是第几次去宏村了，徽州的风物总是让人看不够。它就在那里，如明白摊开的历史大书，可第一次翻与第二次翻感觉截然不同。记得第一次到宏村，纯为其建筑之精妙古朴所倾倒，胸中恨不得奔涌万言，《弘城梦事》洋洋数千字挥毫即成。而这一次灵感似乎涩了，或许是我终于低头看路的缘故。
②出了歙（Ｓｈè）县县城，迎面便是纯净的微雨清气，顿时面上的尘埃都淡去了几分。进入村落，已是淅淅沥沥三两小雨，天公并不急切。衣裳上零星几点痕迹，竟有了别样的小欣喜。
③踩湿漉漉的青石板过月沼［２］，待踏上石板路进入宏村各巷时，便不可再忽视这水圳的存在了。据说水圳连起足足有１２００多米长，真可谓家家、院院、户户皆有水。
④仅从这一点即可看出徽州先人的匠心独具：他们在宏村的上首浥（ｙì）溪河上拦河建石坝，砌人工水渠，利用地势落差，把一泓碧水引入村中。九曲十八弯的水渠穿敬德堂、敬修堂、承志堂，过月沼与南湖，泽被两岸农田果木，最后流入濉（Ｓｕī）溪——【甲】。
古人的智慧如何都透着古朴与天真，对待自然的态度亲近而不狎昵，敬畏却不生疏。人与水的关系始终是千百年来与自然相生的著名命题，似宏村这般亲水爱水善水却不污水的，正合了“流水不腐，户枢不蠹”的古言，灵气充溢，余味悠长。
⑤途径桃园居时见有卖徽州特产的烧饼，上前去看。一侧的老婆婆着了印花蓝的布衫，在铁锅里细细翻炒着十几个烧饼，家腌酱菜的香气悠然飘出，我不禁想到承志堂砖雕础石［３］的岁月痕迹，甚至村口白果树屏天而出的沧桑，外加汤沟老家二舅舅自制的辣椒酱。见我驻足不前，老婆婆递给我一块刚出锅的烧饼，念叨几句当地的方言，我并不识，导游在一旁解释，做烧饼的水就是这里的山泉水，直接从水圳打上来即可和面。老婆婆看出了我的惊讶，指指脚下淙淙流水的小渠。我用旅行杯舀水而尝，舌尖充盈着雷岗山葱郁植物的翠，月沼初
发菡萏的嫩，淡而有真味，不甜亦不寡。以前唯知好水泡好茶，未曾想好水亦可造好饼，呵呵。
⑥听人说，宏村水圳最初的目的仅是“浣汲未妨溪路远，家家门巷有清泉”。奇妙的是，这里水位一直保持着恒定的位置，即便是下雨，也会保持在石桥下一点点。日中则移，月满则亏，水满则溢，尺度的保持之微妙，亦从百千明渠暗渠的汩汩清流中窥见一斑。这，竟蜿蜒成了一种独特的风景——【乙】。
水至柔，利万物而不争；水圳亦无直道，大小弯曲间不知绕开了多少拦路的障碍，但从未断绝，从未满溢，静静流淌，惠及宏村百姓。我的心中充满温厚的敬慕，水圳的千回百转也升华为一种人生的信条，不浮夸，不张扬。
⑦唇齿间尚存留清渠里的一抹朴朴余味，我不由得闭目留恋地品，这一刻，新雨濯后的青苔香，浣纱姑娘的皂荚香，南湖畔戏耍的孩子指尖的冻糕香，一齐跌入我最深的怀中。
——材料选自《作家》２０１２．１０
１０．宏村的水圳体现了徽州先人独具的匠心，阅读全文，请分析“徽州先人的匠心独具”具
体表现在哪些方面？（５分）
１１．“将水之灵动特点展现得淋漓尽致，给静谧的古老村落平添了生机。”这句话应该填入
文中【甲】处还是【乙】处？（２分）
１２．从下面两题中任选一题作答。（不少于１５０字，８分） ．．．．
（１）这篇选文的语言清新、隽永，富有感染力。请结合选文中的具体语句写一段鉴赏文字。
（２）有人认为第⑤段与行文整体上关联不大，删去并不影响文意表达。请从文章意蕴的表
达方面谈谈你的观点。
四、阅读下面文字，完成１３—１４题。（９分）
①公益性是一个近年来频繁见于报刊的词语，中共中央、国务院《关于深化医药卫生体制改革的意见》和卫生部等五部委《关于公立医院改革试点的指导意见》也都明确规定，要
“加强公立医院公益性”、“坚持公立医院的公益性质”。但对于什么是公益性，中国的正式文件或学术文献，都没有给出明确的界定。
②据清华大学秦晖教授考证，公益一词１９ 世纪末从日本引进， 当时日本人用这两个字来翻译西语中的ｐｕｂｌｉｃ ｗｅｌｆａｒｅ（公共福利），后来为汉语沿用下来。秦晖教授认为，在现代中国的语境中，“公益”一词的含义更接近于公共品（ｐｕｂｌｉｃ ｇｏｏｄｓ）。由于提供公共品本来就是政府的义务，他只是把提供公共品而非谋求私益的民间组织定义为公益性组织。另外一位公益事业的研究者，中国社会科学院的资中筠教授则认为，公益更接近于
ｐｈｉｌａｎｔｈｒｏｐｙ（关爱人类福祉）。由于关爱公众福利本来就是政府职责所在，资中筠教授和秦晖教授一样，也把公益活动界定为由民间机构提供公共福利的活动。
③事实上，在讲到一个组织的性质时，公益性这个限定语通常是和营利性对举的。某些国家机构，例如某些国有企业完全可能是营利性而非公益性的； 而某些私人机构，例如非营利性基金，也完全可以是公益性的。
④把各家的意见综合起来，本文对公益性的内涵做如下的概括： 第一是 ；第二是 。 ⑤根据以上的界定，中国公立医院具有公益性，就是一件无需论证就可以毫不迟疑地作出肯定回答的事情，中国历年来的改革文件从没有过把它们改制为营利性企业的说法。
⑥那么，近来为什么又会发生公立医院是否具有公益性的问题呢？ 这个问题的提出，源于２００６ 年以来对公立医院收费使它们丧失了公益性的批评。在我看来，这种批评混淆了公立医院提供医疗服务应不应当收费和医疗费用最终应当由谁支付这两个不同的问题，是把医疗服务的提供和医疗费用的支付混为一谈的结果。厘清这种混淆，乃是弄清问题的关键。
⑦任何一种社会医疗体系，都包含两个既有关联又相区别的组成部分： 一个是医疗费用的筹措，即由谁来支付医疗费用； 另一个是医疗服务的提供，即由谁来提供医疗服务。在讨论之前，我们必须把社会医疗体系的这两个不同方面区分开来，分别加以考察。
——材料节选自吴敬琏《公立医院公益性问题研究》，新华文摘，２０１２．２０
１３．阅读文章，在第④段两处横线处填写上对“公益性”内涵所做的恰当概括。（分别不超
过１０字）（４分）
１４．请结合所提供的事实材料，对选文中“公益性”做一点具体说明。（５分）
２０１２年７月１日，北京友谊医院成为第一个“吃螃蟹的人”，试点医药分开。从这天起取消药品加成，收取医事服务费。同时友谊医院率先启动全市预约挂号统一平台，可预约所有上线医院的普通号、专科号和专家号号源。预约挂号、双休日门诊、优质护理服务、主诊医师负责制、优化就诊流程，北京的公立医院改革，以创新医疗服务模式为切入点，下大气力解决当前患者反映最强烈的问题。
五、阅读下面文字，完成１５—１６题。（１１分）
美，看不见的竞争力
蒋勋
①中国人有很多美的实践，但最早让美成为一门学问的却是西方人。“美学”这个词是后来日本人翻译的，仿佛美学就是研究美和丑的学问。然而事实上，美学的拉丁文原意是“感觉学”。
②几年前，发现鼻腔里记忆腺体的科学家已经得了诺贝尔奖，他发现人能分辨一万多种嗅觉。你能闻出这么多的味道吗？你是否记得春天从北方吹过来的风沙的味道？去香山的时候，你是否闻到过松树的清香和苔藓的潮湿？收割后的田野上的气味，是否在你的鼻腔里留下记忆？
③年轻的时候，我在巴黎读书，读到第四年突然很想家。在香榭丽舍华丽的街道上，蓦然觉得秋天的荒凉。忽然，我的鼻腔释放了一种味道，让我一下子热泪盈眶。那是台湾夏天七八月间，太阳晒了一整天，晒到土都发烫，忽然来了一阵暴雨，土壤泛起的味道。我才发现乡愁是气味。你想家的时候，想的可能是某种奇怪的小吃，它一下子把你底层所有的东西都唤起。
④汝窑是世界第一瓷器品牌，有名“雨过天青”，最早是五代后周世宗创造的。别人问世宗：你喝茶的茶杯是要蓝色的还是绿色的。他看着天说：给我烧一个雨过天晴的颜色。工匠很犯难，因为他要等下雨，等雨停，要看天空很久，观察到天光在蓝跟绿之间变幻，其间又透露出太阳将要出来的淡淡的粉红色。聪明的皇帝宋徽宗把它沿用下来了。康德说“美的判断力”，把这样的色彩固定在瓷器上，需要多么高超的“美的判断力”！我们在作美的判断的时候，视觉通道打开了，听觉通道也打开了。
⑤听觉并不只是听贝多芬、巴赫。寒露时节，入夜后，如果你仔细听，应该可以听到树叶的沙沙的声音，伴随秋天最早到来的是声音。我们的古人写过多少关于“秋声”的诗，古代文学里有多么好的敏感度！如果我们只知道让孩子背唐诗宋词，而忘了让他聆听秋天的声音，那没有太大意义。
⑥秋声一来，过不了几天，香山满山的银杏都会变黄，洒落一地。今天我们讲竞争力，掉了还有什么竞争力？因为接下来的季节是一个艰难的季节，在纬度这么高的地方入秋入冬养分是不高的，只能把部分肌体牺牲掉，保存最好的水分和养分，来年春天重新发芽。如果你看到了秋天凋零的悲哀，那你恐怕不懂什么叫“看不见的竞争力”。
⑦回到生命的原点，才能看到美。
——材料节选自蒋勋《美，看不见的竞争力——蒋勋演讲录》（有删改）
１５．作者认为美是一种看不见的竞争力，请写出作者这样说的两条理由。（４分）
１６．作者为什么认为“回到生命的原点，才能看到美”？请你结合自己的成长经历或阅读体
验谈谈你这一观点的理解和认识。（７分）
六、作文（４０分）
１７．阅读下面一则名人名言，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇７００－１０００字的议论文。 生活如同一朵玫瑰，每瓣花代表一个梦想，每根刺昭示一种现实。
——【法】阿尔弗莱•德•缪塞
“每根刺”可能是现实中的一次挫折或失败，也可能是一种逆境或困境，或许是一些阻碍自己实现梦想的消极心理情绪。请你以负责任的态度，就这句名言所揭示的生活哲理，结合社会现实，发表真实的看法。
２０１３年 北京市春季普通高中会考
语文试卷答案及评分参考
阅卷须知：
１．认真掌握评分标准。
２．按规定的要求操作。
一（１５分，共５道小题，每题３ ）
１．Ｂ ２．Ｃ ３．Ｂ（选Ｂ，３分；选Ａ，２
分） ４．Ｄ ５．Ａ
二（１０分）
６．Ｃ（２分） ７．Ａ（２分） ８．Ｄ（２分）
９．①同道相逢、饮酒赋诗、畅叙幽情的快乐。②环境幽雅、气候宜人、领悟美好自然的快乐。
（４分。共两点，每点２分）
三（１５分）
１０．（５分。答出５点即可，一点１分）
答案示例：
①利用地势落差，把水引入村中
②让每家每院皆有水
③泽被两岸农田果木④充分发挥水灵动的特点，给静谧的古老村落平添了生机
⑤亲水爱水善水却不污水的理念
⑥让水位一直保持恒定位置的智慧
１１．（共２分） 【甲】
１２．（１）８分。
答案示例：
① 语言清新，如“迎面便是纯净的微雨清气，顿时面上的尘埃都淡去了几分”，语言干
净，清新，鲜活。“新雨濯后的青苔香，浣纱姑娘的皂荚香，南湖畔戏耍的孩子指尖的冻糕香”是生活中最清新淳朴，最天然本原的东西。作者用不加任何修饰的流淌着生活气息的语言表现这些自然之美，文章处处体现着天然淳朴清新的特点。（４分）
②语言含意丰富，意味深长隽永。作者用“香”字，来蕴含宏村的自然、天然之美，来表现宏村的灵魂感染了作者的心灵。并用“跌”字极有力量的表现了自己被感动的强烈程度。（４分）
（２）８分
答案示例：（观点１分；文段内容２分，作者意图２分，行文脉络中的作用３分）
不删去为好。第⑤段叙述吃烧饼一事，写了当地烧饼“家腌酱菜的香气”，写了“山泉水直接从水圳打上来即可和面”的洁净，写了老婆婆的质朴，意在表现宏村的真情与真味，蕴含着作者对宏村的赞美。第一段作者说“这一次灵感似乎涩了”，正是吃烧饼一事触动了作者的情怀，更为后文写作者的感慨做了丰厚的铺垫。第一次感动是视觉的感动，这一次则是味觉嗅觉的感动。
四（９分）
１３．【甲】非营利性； 【乙】以促进公众福利为宗旨。（４分。各２分。分别不超过１０
字）
１４．答案示例：（５分。对公益性非营利性概念解说２分；对公益性中公众福利的解说３分）
（１）试点医药分开，取消药品加成，收取医事服务费，意在降低医疗收费，体现公立医院非营利性的特点。（２）预约挂号、双休日门诊、优质护理服务、主诊医师负责制、优化就诊流程等改革措施都体现着公益性的“促进公众福利”特点，为患者就诊提供诸多便利。友谊医院的改革举措恰好说明了公立医院的公益性。
五（１１分）
１５．①美无处不在，它不以美丑的方式呈现，而是存在于我们身体的各种感觉中。美不是看到的，而是感觉到的。客观存在是一种美，情感也是一种美。如对自然之美的感悟是来自于对气味的真切感受，对家乡的情感的体验更是来自于某一种味道的怀恋。②美具有竞争力，是因为美的震撼力，感染力，尤其是生命轮回中落叶凋零时呈现的悲壮美，都展现着美的力量。（每一点各２分）
１６．答案示例：
作者分别从嗅觉、视觉和听觉等生命的感觉角度来谈美，认为能够体味、感受到生命的存在，你就能认识美；生命的原点，就是大自然的气味，雨过天青的颜色，还有家乡小吃的味道，这些无不唤起人们对生命存在的感悟，尤其是树叶的凋落与生命的坚持，一边是衰亡，一边是新生命的孕育，这种悲壮的美才具有真正的竞争力。日本作家东山魁夷《一片树叶》说，“不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机”。 生死轮回不就是生命之美吗？美不再是空洞的概念，而是我们成长过程中对生命一次又一次的真切的感受与体验。
（７分。对作者谈美的角度分析２分；结合文本分析２分；文外举例分析２分；表达１分）
六（４０分）
作文八：《2010年甘肃省普通高中毕业夏季会考地理试卷》3400字２０１０年庆阳市普通高中毕业会考
地理试卷分析一、试题分析 １．命题依据
２０１０年甘肃省普通高中毕业夏季会考地理试题紧扣《全日制普通高级中学地理教学大纲》和《全日制普通高级中学教科书地理（必修）》，遵循《２０１０甘肃省普通高中会考地理考试纲要》的要求，试题题量标准，内容覆盖面广，难度适中，充分体现了普通高中毕业水平考试的指导思想。
２．试题结构
全卷由第Ｉ卷的４０道单项选择题（其中ｌ－３０题每小题１分，３１－４０题每小题２分）和第ＩＩ卷的６道读图分析题组成，两卷分值各占 ５０分，全卷１００分，考试时间为９０分钟，与会考纲要的要求一致。
３．试题对教材的覆盖情况
表一 试题对教材的覆盖情况
４．试高中
题特点 地理会考是高中学生，生是否达到为主要目标试。２０１０年通高中毕业地理试题切会考的基本能，能够从生的学习实重视地理基基本原理、的考查，知
面向全体以检测学毕业标准的水平考甘肃省普夏季会考实体现了性质和功大多数学际出发，础知识、基本能力
识覆盖面广，图文并茂，比较好地控制试题的难度，整套试题无偏题、怪题，同时也体现了时
代特色。
（１）试题难度适中，符合水平考试的要求
《２０１０年甘肃省普通高中会考地理考试纲要》要求考试的难度应保证绝大多数学生通过正常的学习均能顺利通过会考测试而达到合格。在试卷结构上，试题中的选择题部分侧重考查一些基础性题目，即各单元中属于记忆性、再认性的基本概念和地理事实；综合题部分主要考查综合性较强、难度较大的地理基本原理，以及运用原理分析、解决实际问题的能力。另一方面，在试题内容的选择上，主要来源于教材，但对教材中题目进行了适当变式。试题的难、中、易程度基本是按７：２：１的比例命题。
多年的会考命题，从题型结构设计、试题内容选择等方面控制试题难度，有助于引导学生在理解的基础上掌握地理基础知识，摒弃死记硬背的学习方法，同时题型的稳定性对地理教学有着很好的导向作用。
（２）注重‚双基‛考查，落实了水平考试的目标
高中地理会考主要考查学生对基础知识、基本原理的掌握程度。本套试卷中约８５％以上的试题是对基础知识、基本原理和基本技能的考查，只要高中学生坚持正常学习，依据会考纲要，掌握了基本知识、基本技能，绝大多数学生就能顺利通过会考测试。 （３）知识覆盖率高，重点突出
普通高中毕业地理会考依据《纲要》，切实保证试题考查有较大的知识覆盖面，以此达到全面检测学生学业水平的目的。从表一可以看出２０１０年地理会考试题将教材中的八个单元全部涉及，从整体上看知识覆盖率比较高，从而保证了会考测试能够全面地考查学生掌握高一地理基础知识的情况，体现了会考的水平考试性质，真实地反映学生高中毕业地理学科应有的水平。同时各单元分值分配在保持相对稳定的同时，也较去年有所调整，具体见表二。 表二 ２００９年元分值 从
２０１０年与试题中各单比较 表二看出第
一、二、四、五单元基本保持不变；第七、八单元有所调整，第三、六单元变化较大。这种稳中有变的命题特点一方面突出了重点知识，另一方面有利于指导全面教学。 （４）图文并茂，体现学科特色
地理图表是地理知识的重要载体，地理学科能力的高低在一定程度上体现在识图能力上。利用各种类型的地理图表考查学生对地理知识的掌握，重视学生识图、析图能力的考查。 ２０１０年的地理会考保持了地理试题图文并茂的风格，充分体现了地理学科的特点，本套试题中共有９道题涉及１９幅地理图表，从地图的类型上看，有区域地图、示意图、统计图等。从题图搭配的形式上看，在综合题部分是一题一图，所示信息都与高中地理主干知识有着密切的关联性。这样既可以利用图表直观、生动的特点来呈现丰富的地理信息，同时也考查了学生读图析图的基本能力。
（５）强化可持续发展观念，突出时代特点
地理教育不只是一个知识传授和技能培养的过程，也是一个情感、态度价值观教育的过程。在这个过程中，‚初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯‛是一个重要的方面。几年来，高中地理会考都在有意识地将观念教育，特别是可持续发展观的教育融入到试题之中，突出地理学科的时代特点与价值。这种命题思路在２０１０年的会考试题中也有体现，例如选择题中的３０、３２题。 （６）试题存在的不足
２０１０年地理会考试题总体来看是瑕不掩瑜，不过也有值得商榷之处。主要表现在：选择题的题干表述过于直接、简单，材料性选择题几乎没有，直接再显性的题目太多，分析应用性的题目较少，这样不利于学生掌握基本技能；试题内容与生产、生活的联系不够具体，没有涉及近期所发生与地理有关的现实事件。 二、 答卷分析
从庆阳市七县一区的地理会考试卷中随机抽取４７６份有效样卷进行分析。 １．答卷情况统计
表三 第Ｉ卷答题情况统计表
表四 第ＩＩ卷答题情况统计表
全卷答题情
表
２．答卷中反映出的问题
（１）概念识记模糊，不能准确再显
从答卷情况来看，部分学生对地理的基本概念没有掌握，出现概念混淆现象。例如：第３题‚划分热带与温带的界限是‛，约有２３．９４％的学生选择了‚３００纬线‛；第４题‚能够大量吸收地面长波辐射的大气成分是‛，约有４２．１％的学生选择了‚臭氧‛，选择正确答案‚二氧化碳‛的只有约４６．８４％；第３１题‚亚热带季风气候区的典型植被是‛，约有２５．８４％的学生选择了‚常绿硬叶林‛，１７．８５％的学生选择了‚落叶阔叶林‛，只有５６．０９％的学生选择了‚常绿阔叶林‛。还
有第５，７，１４，１８，２９，３２，３９题等。
可以看出部分学生对概念记忆模糊，或者对概念的外延和内涵把握不准，导致概念混淆，出现张冠李戴现象。
（２）读图、析图能力较差，不能有效利用地图进行分析和解决问题
本套试题中共有９道题涉及地理图表。从答卷情况来看，相当一部分学生不会读图，更谈不上利用地图分析和解决实际问题。例如：第２题‚能正确表示北半球物体水平运动方向的是‛，约有１９．９７％的学生选择了Ａ选项，只有约６４．０７％的学生选择了正确答案Ｄ；第３７题‚下图中表示北半球信风带的是‛，约有３４．０３％的学生错选了Ａ选项，只有约５７．７７％的学生选择了正确答案Ｃ；第４２题是考查大气环流的，部分学生由于没有读懂图，导致这道试题的失分率较高，此题满分是８分，平均得分只有约３．５分，这是全卷中得分率最低的。学生不会读图、析图，就出现了碰运气式答题，所以答案不集中，得分率又低。 （３）审题不严，草率下笔
在答卷的过程中没有认真审题，特别是对试题中隐含条件或者关键词没有把握准，造成无谓失分。例如：第２７题‚欧洲著名的国际金融中心是‛，约有２５．０１％的学生选择了‚纽约、伦敦‛，可能是忽视了题干中的‚欧洲‛；第３５题‚下列工厂中最容易造成水源污染的是‛，约有２３．５２％的学生选择了‚水泥厂‛，可能是没有看清题干中的‚水源污染‛；第４０题‚关于‘北京时间’叙述错误的是‛，约有２１．２１％的学生选择了‚１２００Ｅ的地方时‛，错误的原因可能是没有看清题干中的‚错误‛二字。 三、对今后教学的建议
１．注重双基，夯实基础
综合运用能力的提高是以基本概念、原理为基础的，切实掌握地理基础知识和基本技能是顺利解决地理问题的前提，良好的知识网络和认知结构是应用地理知识推断有关问题的保证。所以在教学中要切实加强双基教学，突出主干知识，使知识形成网络，便于学生掌握。因此，在教学中应认真钻研教材，弄清教学内容的内在联系，理顺知识体系，对基本概念、基本方法、基本原理深入分析，加强学生对基础知识的理解性识记，形成清晰正确的地理概念，避免相似概念混淆。从而让学生达到夯实基础、构建系统知识体系的目的。
２．加强地图教学，培养读图析图能力
地图是地理的第二语言，是承载大量地理信息的容器，更是学习地理的工具。地理读图能
力的差异直接影响到地理的学习效果，因此在教学过程中，要充分地利用地图语言，引导学生将课本的文字内容与地图信息有机地结合起来，运用地理图像构建空间概念、把握地理规律、理解地理概念和原理。使学生养成良好的读图、识图习惯，提升利用地图进行分析和解决问题的能力。
３．重视审题与答题规范性的培养
审题是解题的第一关，审题时特别要注意试题中的隐含条件或者关键词，如果稍有疏忽，就会南辕北辙。同时，规范的表述也是学生准确答题的制约因素。因此在平时的课堂教学中，教师要不断强化学生的审题能力和地理语言的表述能力，使学生能够运用规范、准确的地理语言进行表述，养成良好的答题习惯。
执笔：庆阳二中 张丽娟
审稿：庆阳市会考办 唐新星
作文九：《2015年北京春季高中毕业会考数学试卷(含答案)》3000字２０１５年北京市春季普通高中会考
数 学 试 卷
第一部分 选择题 （每小题３分，共６０分）
在每个小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的 ．
１．已知集合Ａ｛３，５，６，８｝，Ｂ｛１，３，５｝，那么ＡＢ等于
Ａ．｛１，３，５，６，８｝ Ｂ．｛６，８｝ Ｃ．｛３，５｝ Ｄ．｛１，６，８｝
２．平面向量ａ，ｂ满足ｂ２ａ如果ａ＝（１，１），那么ｂ等于
Ａ．（２，２） Ｂ．（２，２） Ｃ．（２，２） Ｄ． （２，２）
３．已知函数ｆ（ｘ）ｌｇ（ｘ１），那么ｆ（ｘ）的定义域是
Ａ．Ｒ Ｂ．｛ｘ｜ｘ１｝ Ｃ．｛ｘ｜ｘ１｝ Ｄ．｛ｘ｜ｘ０｝
４．一个几何体的三视图如图所示，该几何体的体积是
Ａ．３０
Ｂ．４０
Ｃ．５０
Ｄ．６０
５．如果ａ０，那么ａ１２的最小值是 ａ
Ａ．２ Ｂ． Ｃ．３ Ｄ．４
６．已知过两点Ａ（１，１），Ｂ（４，ａ）的直线斜率为１，那么ａ的值是
Ａ．６ Ｂ．４ Ｃ．４
Ｄ．６
７．ｔａｎ５等于
６
Ａ．１ Ｂ
． Ｃ． Ｄ．１ ３２
８．已知定义在Ｒ上的函数ｆ（ｘ）的图像是一条连续不
断地曲线，且有部分对应值如表所示，那么函数
ｆ（ｘ）一定存在零点的区间是 Ａ．（，１） Ｂ．（１，２） Ｃ．（２，３） Ｄ．（３，）
９．函数ｙ１，ｙｘ２，ｙ３ｘ，ｙｌｏｇ２ｘ中，在区间（０，）上单调递减的是 ｘ
１Ａ．ｙ Ｂ．ｙｘ２ Ｃ．ｙ３ｘ Ｄ．ｙｌｏｇ２ｘ ｘ
１０．已知直线ｘｙ２０与直线ｍｘｙ０垂直，那么ｍ的值是
Ａ．２ Ｂ．１ Ｃ．１ Ｄ．２
ｘ１１．在同一坐标系中，函数ｙ３ｘ与ｙ（）的图象 １
３
Ａ．关于ｘ轴对称 Ｂ．关于ｙ轴对称
Ｃ．关于原点对称 Ｄ．关于直线ｙｘ对称
１２．在等比数列｛ａｎ｝中，ａ１１，ａ４８，那么｛ａｎ｝的前５项和是
Ａ．３１ Ｂ．１５ Ｃ．３１ Ｄ．６３
ｘｙ２０１３．已知实数ｘ，ｙ满足条件ｘｙ２０，那么目标函数ｚｘ２ｙ的最小值是
ｙ０
Ａ．６ Ｂ．４ Ｃ．２ Ｄ．４
１４．某程序框图如图所示，执行该程序后输出的Ｓ的值是
Ａ．２ ３
３ ４
４ ５
５ ６Ｂ．Ｃ．Ｄ．
１５．函数ｆ（ｘ）（ｓｉｎｘｃｏｓｘ）的最小正周期是
Ａ．２３ Ｂ． Ｃ． Ｄ．２
２２
１６．已知函数ｆ（ｘ）是定义在［４，０）（０，４］上的奇函数，当
ｘ０时，ｆ（ｘ）的图像如图所示，那么ｆ（ｘ）的值域是
Ａ．（４，４） Ｂ．［６，６］
Ｃ．（４，４）（４，６］ Ｄ．［６，４）（４，６］
１７．边长为２的正三角形的顶点和各边的中点共６个点，从中任选两点，所选出的两点之间
距离大于１的概率是
Ａ．１ Ｂ． Ｃ． Ｄ． ３２５５
１８．设ａ，ｂ是两条不同的直线，，是两个不同的平面，给出下列四个命题：
① 如果ａ／／，ｂ／／，那么ａ／／ｂ； ② 如果／／，ａ，ｂ，那么ａ／／ｂ； ③ 如果，ａ，那么ａ； ④ 如果ａ，ａ／／ｂ， ｂ，那么 其中正确命题的序号是
Ａ．① Ｂ．② Ｃ．③ Ｄ．④
１９．在ＡＢＣ中，如果ＡＢ＝５，ＡＣ＝３，ＢＣ＝４，那么角ＡＢＡＣ等于
Ａ．９ Ｂ．１２ Ｃ．１５ Ｄ．２０
２０．已知函数ｆ（ｘ）｜ａｘ１｜与ｇ（ｘ）（ａ１）ｘ的图像没有交点，那么实数ａ的取值范围是 ．．
Ａ．（，０］ Ｂ．（０，１１ Ｃ．［，１） Ｄ．［１，） ２２
第二部分 非选择题 （共４０分）
一、填空题（共４个小题，每小题３分，共１２分）
２１．计算９ｌｏｇ２４ ．
２２．一家电讯公司在某大学对学生每月的手
机 话费进行抽样调查，随机抽取了１００名学生，将他们的手机话费情况进行统
计分析，绘制成频率分布直方图（如图
所示）。如果该校有大学生５０００人，请
估计该校每月手机话费在［５０，７０的学）
生人数是 ． 元 ０．０１６ １２２３．在长度为３的线段
ＡＢ上任取一点Ｃ，那么线段ＡＣ的长度小于２的概率是．
２４．２０１４年１２月２８日开始，北京市公共电汽车和地铁按照里程分段计价．
乘坐地铁（不包括机场线）具体方案如下：６公里（含）内３元；６公里至１２公里（含）
４元；１２公里至２２公里 （含） ５元；２２公里至３２公里 （含） ６元；３２公里以上部分每增加１元可乘坐２０公里．使用市政交通一卡通刷卡，每自然月内每张卡支出累计满１００元以．．．
后的乘次，价格给予８折优惠；满１５０元以后的乘次，价格给予５折优惠；支出累计达．．．．
到４００元以后的乘次，不再享受打折优惠． ．．
小李上班时，需要乘坐地铁１５．９公里到达公司，每天上下班共乘坐两次，每月按上班２２天计算．如果小李每次乘坐地铁都使用市政交通一卡通，那么小李每月第２１次乘坐地铁时，他刷卡支出的费用是 元；他每月上下班乘坐地铁的总费用是 元．
二、解答题（共４个小题，共２８分）
２５．（本小题满分７分）
如图，在三棱锥ＰＡＢＣ中，ＡＢＢＣ，Ｄ，Ｅ分别
是ＡＢ，ＡＣ的中点，且ＰＥ平面ＡＢＣ ．
（Ⅰ）求证：ＢＣ／／平面ＰＤＥ；
（Ⅱ）求证：ＡＢ平面ＰＤＥ ．
２６．（本小题满分７分）
在ＡＢＣ中，内角Ａ，Ｂ，Ｃ所对的边分别为ａ，ｂ，ｃ
．且ａｂ２，Ａ（Ⅰ）求角Ｂ的大小；
（Ⅱ）如果ｆ（ｘ）ｓｉｎｘｓｉｎ（ｘ２Ｂ），求函数ｆ（ｘ）的单调递增区间．
２７．（本小题满分７分）
已知点Ａ（０，４），圆Ｏ：ｘｙ４，点Ｐ在圆Ｏ上运动．
（Ⅰ）如果ＯＡＰ是等腰三角形，求点Ｐ的坐标；
（Ⅱ）若果直线ＡＰ与圆Ｏ的另一个交点为Ｑ，且｜ＡＰ｜｜ＡＱ｜３６，求直线ＡＰ的方程．
２８．（本小题满分７分）
已知数列｛ａｎ｝满足ａ１１，ａｎａｎ１ａｎ２ｂｎ１（ａ，ｂ为常数，ｎＮ）． （Ⅰ）如果｛ａｎ｝为等差数列，求ａ，ｂ的值；
（Ⅱ）如果｛ａｎ｝为单调递增数列，求ａｂ的取值范围 ．
＊３ ２２２２
作文十：《潞河中学年春季普通高中毕业会考语文试卷》8600字潞河中学２０１３年春季普通高中毕业会考
语文试卷
考
生
须
知
１．考生要认真填写考场号和座位序号。
２．本试卷共４页，共六道大题，１７道小题。第三大题的第１２小题为二选一题。
３．第１—８小题必须用２Ｂ铅笔在答题卡上作答；第９—１６小题必须用黑色字迹的签字笔在答题纸上作答；第１７小题必须用黑色字迹的签字笔在作文纸上作答。
４．考试结束后，考生应将试卷、答题卡、答题纸和作文纸放在桌面上，待监考员收回。
一（１５分。共５道小题，每题３分）
１．下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是（ ）
Ａ．韬诲耳濡目染酵母菌（ｘｉàｏ）潸然泪下（ｓｈāｎ）
Ｂ．涨幅博闻强识发横财（ｈâｎｇ）沆瀣一气（ｘｉâ）
Ｃ．渲泄一诺千金潜意识（ｑｉáｎ）翩跹起舞（ｑｉāｎ）
Ｄ．款识遥如黄鹤着装（ｚｈáｏ）插科打诨（ｈùｎ）
２．对下列各项中加点字“烟”的解说，不正确的一项是：
Ａ． “烟炎张天”“大漠孤烟”之“烟”都是本义。许慎《说文解字》说“烟 ，火气也”，本义之“烟”组成的词语有“烟火”“炊烟”“烟尘”“烽烟”等。
Ｂ． “雨笠烟蓑”“烟波垂钓”之“烟”有“雨雾、雾霭”之义，常用这两个词语表现古人隐逸山林的闲情雅趣或诗人画家所追求的一种空濛静谧的意境。
Ｃ． “过眼云烟”“烟花三月”之“烟”是比喻义。“云烟”借烟云雾霭轻而易散的特点喻指变化消失的事物，“烟花”则以纷繁一片的特点喻繁盛艳丽的景象。
Ｄ． “烟岚云岫”之“烟”形容了山峦间云雾缥缈的神韵，“荒烟蔓草”之“烟”表现了郊野烟雾弥漫的荒凉。诗人笔下的“烟”字无不传达着古典美学的神韵。
３．根据语段内容，在横线处选填的语句及选择的理由，都恰当的一项是
常去紫金庵，有时一个人坐在那里喝茶，看看外面山上的果树和茶树。。。这庵里有一种无法言表的安静，不是清静，也不是凄清，清静和凄清让人无法安置灵魂。它的静里面有让人心安的内容，兼有尘世和天堂的气息，佛就在这里，是宽容和度厄，人在这里，是无心和松弛。 ①庵里有一口井，井边一颗古老的白果树，白果成熟的时候，庵里人就把白果煨熟了卖给客 人。清明前后，他们也在庵里炒茶，客人们可以一边看他们炒茶，一边品尝新茶叶。
②清明前后，庵里人在庵里炒茶，客人们可以一边看他们炒茶，一边品尝新茶叶。庵里有一 口井，井边一颗古老的白果树，白果成熟的时候，庵里人就把白果煨熟了卖给客人。
Ａ．选择①。理由：从连贯与文意表达来看，①先交代了“庵里有一口井”，卖白果和品茶都是在井边发生的事情，这样写合乎事理逻辑。而②忽略了这一点，行文表达不够严谨。
Ｂ．选择①。理由：从连贯与文意表达来看，①落笔在看炒茶，品新茶叶，画面很安静，与后文“这庵里有一种无法言表的安静”衔接紧密。而②落笔在卖白果，画面意境与后文表达的内容不协调。
Ｃ．选择②。理由：从连贯与文意表达来看，②承接了前文“有时一个人坐在那里喝茶”，行文衔接紧密。①使语段行文松散，前后没有照应，以致文意表达不清晰。
Ｄ．选择②。理由：从连贯与文意表达来看，②承接了前文“看看外面山上的果树和茶树”，与“茶树”衔接紧密。而①行文不合事理逻辑，应该先写“清明前后”，后写“白果成熟的时候”。
４．下列句子，与原文完全相同的一项是
Ａ． 风疾天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞还。（杜甫《登高》）
Ｂ．谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼。（李白《梦游天姥吟留别》）
Ｃ．方是时，余之力足以入，火足以明也。（王安石《游褒禅山记》）
Ｄ．举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》）
５．下列文学常识表述有误的一项是
Ａ．陶渊明，名潜，号五柳先生，西晋末期著名的隐逸诗人。他在诗歌《归去来兮辞》中描述了回归园田的快乐，表明了不与世俗同流合污的决心。
Ｂ．中唐时期的韩愈，字退之，人多称“韩昌黎”。代表作品《师说》《马说》等。他与柳宗元一起提倡古文运动，成绩斐然，同被列为唐宋八大家。
Ｃ．老舍，字舍予，现代小说家、戏剧家，荣获“人民艺术家””称号。小说代表作《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧代表作《茶馆》《龙须沟》等。
Ｄ．海明威，美国作家，诺贝尔文学奖获得者。小说《老人与海》描写了“硬汉”桑迪亚哥的形象，表达了“人并不是生来要被打败的”的信念。
二、阅读《兰亭集序》，完成６－９题。（１０分）
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
６．对下列语句中加点词的解释不正确的一项是（２分）
Ａ．茂林修竹修：高
Ｂ．列坐其次次：旁边
Ｃ．悟言一室之内悟：省悟
Ｄ．不能喻之于怀喻：明白
７．对下列两组语句中加点词的意义和用法，理解正确的一项是（２分）
及其所之既倦所以游目骋怀
①②
感慨系之矣犹不能不以之兴怀
Ａ．两个“之”不同，两个“以”也不同。
Ｂ．两个“之”不同，两个“以”相同。
Ｃ．两个“之”相同，两个“以”也相同。
Ｄ．两个“之”相同，两个“以”不同。
８．对下面两句话的意思，理解都不正确的一项是（２分）
①况修短随化，终期于尽②固知一死生为虚诞
Ａ．①何况寿命长短随造化而定，最后一切都化为乌有
②本来知道无论是生还是死其实都是不可信的
Ｂ．①何况寿命长短是自然早就安排的，最后都会一同消失
②本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的
Ｃ．①何况寿命长短随造化而定，最后一切都化为乌有
②本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的
Ｄ．①何况寿命长短是自然早就安排的，最后都会一同消失
②本来知道无论是生还是死其实都是不可信的
９．“信可乐也”句中“乐”的具体内容是什么？（４分）
三、阅读下面作品，完成１０－１２题。（１５分）
宏村的水圳
卓越
①记不清这是第几次去宏村了，徽州的风物总是让人看不够。它就在那里，如明白摊开的历史大书，可第一次翻与第二次翻感觉截然不同。记得第一次到宏村，纯为其建筑之精妙古朴所倾倒，胸中恨不得奔涌万言，《弘城梦事》洋洋数千字挥毫即成。而这一次灵感似乎涩了，或许是我终于低头看路的缘故。
②出了歙（Ｓｈâ）县县城，迎面便是纯净的微雨清气，顿时面上的尘埃都淡去了几分。进入村落，已是淅淅沥沥三两小雨，天公并不急切。衣裳上零星几点痕迹，竟有了别样的小欣喜。 ③踩湿漉漉的青石板过月沼，待踏上石板路进入宏村各巷时，便不可再忽视这水圳的存在了。据说水圳连起足足有１２００多米长，真可谓家家、院院、户户皆有水。
④仅从这一点即可看出徽州先人的匠心独具：他们在宏村的上首浥（ｙì）溪河上拦河建石坝，砌人工水渠，利用地势落差，把一泓碧水引入村中。九曲十八弯的水渠穿敬德堂、敬修堂、承志堂，过月沼与南湖，泽被两岸农田果木，最后流入濉（Ｓｕī）溪——【甲】。
古人的智慧如何都透着古朴与天真，对待自然的态度亲近而不狎昵，敬畏却不生疏。人与水的关系始终是千百年来与自然相生的著名命题，似宏村这般亲水爱水善水却不污水的，正合了“流水不腐，户枢不蠹”的古言，灵气充溢，余味悠长。
⑤途径桃园居时见有卖徽州特产的烧饼，上前去看。一侧的老婆婆着了印花蓝的布衫，在铁锅里细细翻炒着十几个烧饼，家腌酱菜的香气悠然飘出，我不禁想到承志堂砖雕础石的岁月痕迹，甚至村口白果树屏天而出的沧桑，外加汤沟老家二舅舅自制的辣椒酱。见我驻足不前，老婆婆递给我一块刚出锅的烧饼，念叨几句当地的方言，我并不识，导游在一旁解释，做烧饼的水就是这里的山泉水，直接从水圳打上来即可和面。老婆婆看出了我的惊讶，指指脚下淙淙流水的小渠。我用旅行杯舀水而尝，舌尖充盈着雷岗山葱郁植物的翠，月沼初发菡萏的嫩，淡而有真味，不甜亦不寡。以前唯知好水泡好茶，未曾想好水亦可造好饼，呵呵。 ⑥听人说，宏村水圳最初的目的仅是“浣汲未妨溪路远，家家门巷有清泉”。奇妙的是，这里水位一直保持着恒定的位置，即便是下雨，也会保持在石桥下一点点。日中则移，月满则亏，水满则溢，尺度的保持之微妙，亦从百千明渠暗渠的汩汩清流中窥见一斑。这，竟蜿蜒成了一种独特的风景——【乙】。
水至柔，利万物而不争；水圳亦无直道，大小弯曲间不知绕开了多少拦路的障碍，但从未断绝，从未满溢，静静流淌，惠及宏村百姓。我的心中充满温厚的敬慕，水圳的千回百转也升华为一种人生的信条，不浮夸，不张扬。
⑦唇齿间尚存留清渠里的一抹朴朴余味，我不由得闭目留恋地品，这一刻，新雨濯后的青苔香，浣纱姑娘的皂荚香，南湖畔戏耍的孩子指尖的冻糕香，一齐跌入我最深的怀中。
——材料选自《作家》２０１２．１０
１０．宏村的水圳体现了徽州先人独具的匠心，阅读全文，请分析“徽州先人的匠心独具”具体表现在哪些方面？（５分）
１１． “将水之灵动特点展现得淋漓尽致，给静谧的古老村落平添了生机。”这句话应该填入文中【甲】处还是【乙】处？（２分）
１２．从下面两题中任选一题作答。（不少于１５０字，８分）
（１）这篇选文的语言清新、隽永，富有感染力。请结合选文中的具体语句写一段鉴赏文字。
（２）有人认为第⑤段与行文整体上关联不大，删去并不影响文意表达。请从文章意蕴的表达方面谈谈你的观点。
四、阅读下面文字，完成１３—１４题。（９分）
①公益性是一个近年来频繁见于报刊的词语，中共中央、国务院《关于深化医药卫生体制改革的意见》和卫生部等五部委《关于公立医院改革试点的指导意见》也都明确规定，要“加强公立医院公益性”、“坚持公立医院的公益性质”。但对于什么是公益性，中国的正式文件或学术文献，都没有给出明确的界定。
②据清华大学秦晖教授考证，公益一词１９ 世纪末从日本引进，当时日本人用这两个字来翻译西语中的 ｐｕｂｌｉｃ ｗｅｌｆａｒｅ（ 公共福利），后来为汉语沿用下来。秦晖教授认为，在现代中国的语境中，“公益”一词的含义更接近于公共品（ ｐｕｂｌｉｃ ｇｏｏｄｓ）。由于提供公共品本来就是政府的义务，他只是把提供公共品而非谋求私益的民间组织定义为公益性组织。另外一位公益事业的研究者，中国社会科学院的资中筠教授则认为，公益更接近于 ｐｈｉｌａｎｔｈｒｏｐｙ（ 关爱人类福祉）。由于关爱公众福利本来就是政府职责所在，资中筠教授和秦晖教授一样，也把公益活动界定为由民间机构提供公共福利的活动。
③事实上，在讲到一个组织的性质时，公益性这个限定语通常是和营利性对举的。某些国家机构，例如某些国有企业完全可能是营利性而非公益性的； 而某些私人机构，例如非营利性基金，也完全可以是公益性的。
④把各家的意见综合起来，本文对公益性的内涵做如下的概括： 第一是；第二是。
⑤根据以上的界定，中国公立医院具有公益性，就是一件无需论证就可以毫不迟疑地作出肯定回答的事情，中国历年来的改革文件从没有过把它们改制为营利性企业的说法。
⑥那么，近来为什么又会发生公立医院是否具有公益性的问题呢？ 这个问题的提出，源于２００６ 年以来对公立医院收费使它们丧失了公益性的批评。在我看来，这种批评混淆了公立医院提供医疗服务应不应当收费和医疗费用最终应当由谁支付这两个不同的问题，是把医疗服务的提供和医疗费用的支付混为一谈的结果。厘清这种混淆，乃是弄清问题的关键。 ⑦任何一种社会医疗体系，都包含两个既有关联又相区别的组成部分： 一个是医疗费用的筹措，即由谁来支付医疗费用； 另一个是医疗服务的提供，即由谁来提供医疗服务。在讨论之前，我们必须把社会医疗体系的这两个不同方面区分开来，分别加以考察。
——材料节选自吴敬琏《公立医院公益性问题研究》，新华文摘，２０１２．２０
１３．阅读文章，在第④段两处横线处填写上对“公益性”内涵所做的恰当概括。（分别不超过１０字）（４分）
１４．请结合所提供的事实材料，对选文中“公益性”做一点具体说明。（５分）
２０１２年７月１日，北京友谊医院成为第一个“吃螃蟹的人”，试点医药分开。从这天起取消药品加成，收取医事服务费。同时友谊医院率先启动全市预约挂号统一平台，可预约所有上线医院的普通号、专科号和专家号号源。预约挂号、双休日门诊、优质护理服务、主诊医师负责制、优化就诊流程，北京的公立医院改革，以创新医疗服务模式为切入点，下大气力解决当前患者反映最强烈的问题。
五、阅读下面文字，完成１５—１６题。（１１分）
美，看不见的竞争力
蒋勋
①中国人有很多美的实践，但最早让美成为一门学问的却是西方人。“美学”这个词是后来日本人翻译的，仿佛美学就是研究美和丑的学问。然而事实上，美学的拉丁文原意是“感觉学”。
②几年前，发现鼻腔里记忆腺体的科学家已经得了诺贝尔奖，他发现人能分辨一万多种嗅觉。你能闻出这么多的味道吗？你是否记得春天从北方吹过来的风沙的味道？去香山的时候，你是否闻到过松树的清香和苔藓的潮湿？收割后的田野上的气味，是否在你的鼻腔里留下记忆？
③年轻的时候，我在巴黎读书，读到第四年突然很想家。在香榭丽舍华丽的街道上，蓦然觉得秋天的荒凉。忽然，我的鼻腔释放了一种味道，让我一下子热泪盈眶。那是台湾夏天七八月间，太阳晒了一整天，晒到土都发烫，忽然来了一阵暴雨，土壤泛起的味道。我才发现乡愁是气味。你想家的时候，想的可能是某种奇怪的小吃，它一下子把你底层所有的东西都唤起。
④汝窑是世界第一瓷器品牌，有名“雨过天青”，最早是五代后周世宗创造的。别人问世宗：你喝茶的茶杯是要蓝色的还是绿色的。他看着天说：给我烧一个雨过天晴的颜色。工匠很犯难，因为他要等下雨，等雨停，要看天空很久，观察到天光在蓝跟绿之间变幻，其间又透露出太阳将要出来的淡淡的粉红色。聪明的皇帝宋徽宗把它沿用下来了。康德说“美的判断力”，把这样的色彩固定在瓷器上，需要多么高超的“美的判断力”！我们在作美的判断的时候，视觉通道打开了，听觉通道也打开了。
⑤听觉并不只是听贝多芬、巴赫。寒露时节，入夜后，如果你仔细听，应该可以听到树叶的沙沙的声音，伴随秋天最早到来的是声音。我们的古人写过多少关于“秋声”的诗，古代文学里有多么好的敏感度！如果我们只知道让孩子背唐诗宋词，而忘了让他聆听秋天的声音，那没有太大意义。
⑥秋声一来，过不了几天，香山满山的银杏都会变黄，洒落一地。今天我们讲竞争力，掉了还有什么竞争力？因为接下来的季节是一个艰难的季节，在纬度这么高的地方入秋入冬养分是不高的，只能把部分肌体牺牲掉，保存最好的水分和养分，来年春天重新发芽。如果你看到了秋天凋零的悲哀，那你恐怕不懂什么叫“看不见的竞争力”。
⑦回到生命的原点，才能看到美。
——材料节选自蒋勋《美，看不见的竞争力——蒋勋演讲录》（有删改）
１５．作者认为美是一种看不见的竞争力，请写出作者这样说的两条理由。（４分）
１６．作者为什么认为“回到生命的原点，才能看到美”？请你结合自己的成长经历或阅读体验谈谈你这一观点的理解和认识。（７分）
六、作文（４０分）
１７．阅读下面一则名人名言，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇７００－１０００字的议论文。
生活如同一朵玫瑰，每瓣花代表一个梦想，每根刺昭示一种现实。
——【法】阿尔弗莱•德•缪塞
“每根刺”可能是现实中的一次挫折或失败，也可能是一种逆境或困境，或许是一些阻碍自己实现梦想的消极心理情绪。请你以负责任的态度，就这句名言所揭示的生活哲理，结合社会现实，发表真实的看法。
语文试卷答案及评分参考
阅卷须知：
１．认真掌握评分标准。
２．按规定的要求操作。
一（１５分，共５道小题，每题３ ）
１．Ｂ ２．Ｃ ３．Ｂ（选Ｂ，３分；选Ａ，２分） ４．Ｄ ５．Ａ 二（１０分）
６．Ｃ（２分） ７．Ａ（２分） ８．Ｄ（２分）
９．①同道相逢、饮酒赋诗、畅叙幽情的快乐。②环境幽雅、气候宜人、领悟美好自然的快乐。
（４分。共两点，每点２分）
三（１５分）
１０．（５分。答出５点即可，一点１分）
答案示例：
①利用地势落差，把水引入村中
②让每家每院皆有水
③泽被两岸农田果木④充分发挥水灵动的特点，给静谧的古老村落平添了生机
⑤亲水爱水善水却不污水的理念
⑥让水位一直保持恒定位置的智慧
１１．（共２分）【甲】
１２．（１）８分。
答案示例：
语言清新，如“迎面便是纯净的微雨清气，顿时面上的尘埃都淡去了几分”，语言干净，清新，鲜活。“新雨濯后的青苔香，浣纱姑娘的皂荚香，南湖畔戏耍的孩子指尖的冻糕香”是生活中最清新淳朴，最天然本原的东西。作者用不加任何修饰的流淌着生活气息的语言表现这些自然之美，文章处处体现着天然淳朴清新的特点。（４分）
②语言含意丰富，意味深长隽永。作者用“香”字，来蕴含宏村的自然、天然之美，来表现宏村的灵魂感染了作者的心灵。并用“跌”字极有力量的表现了自己被感动的强烈程度。（４分）
（２）８分
答案示例：（观点１分；文段内容２分，作者意图２分，行文脉络中的作用３分）
不删去为好。第⑤段叙述吃烧饼一事，写了当地烧饼“家腌酱菜的香气”，写了“山泉水直接从水圳打上来即可和面”的洁净，写了老婆婆的质朴，意在表现宏村的真情与真味，蕴含着作者对宏村的赞美。第一段作者说“这一次灵感似乎涩了”，正是吃烧饼一事触动了作者的情怀，更为后文写作者的感慨做了丰厚的铺垫。第一次感动是视觉的感动，这一次则是味觉嗅觉的感动。
四（９分）
１３．【甲】非营利性；【乙】以促进公众福利为宗旨。（４分。各２分。分别不超过１０字）
１４．答案示例：（５分。对公益性非营利性概念解说２分；对公益性中公众福利的解说３分）
（１）试点医药分开，取消药品加成，收取医事服务费，意在降低医疗收费，体现公立医院非营利性的特点。（２）预约挂号、双休日门诊、优质护理服务、主诊医师负责制、优化就诊流程等改革措施都体现着公益性的“促进公众福利”特点，为患者就诊提供诸多便利。友谊医院的改革举措恰好说明了公立医院的公益性。
五（１１分）
１５．①美无处不在，它不以美丑的方式呈现，而是存在于我们身体的各种感觉中。美不是看到的，而是感觉到的。客观存在是一种美，情感也是一种美。如对自然之美的感悟是来自于对气味的真切感受，对家乡的情感的体验更是来自于某一种味道的怀恋。②美具有竞争力，
是因为美的震撼力，感染力，尤其是生命轮回中落叶凋零时呈现的悲壮美，都展现着美的力量。（每一点各２分）
１６．答案示例：
作者分别从嗅觉、视觉和听觉等生命的感觉角度来谈美，认为能够体味、感受到生命的存在，你就能认识美；生命的原点，就是大自然的气味，雨过天青的颜色，还有家乡小吃的味道，这些无不唤起人们对生命存在的感悟，尤其是树叶的凋落与生命的坚持，一边是衰亡，一边是新生命的孕育，这种悲壮的美才具有真正的竞争力。日本作家东山魁夷《一片树叶》说，“不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机”。生死轮回不就是生命之美吗？美不再是空洞的概念，而是我们成长过程中对生命一次又一次的真切的感受与体验。
（７分。对作者谈美的角度分析２分；结合文本分析２分；文外举例分析２分；表达１分） 六（４０分）
１７．作文评分标准
项目
类别
内容
语言
结构
评分细则
一类卷
（３５－４０分）
观点鲜明。分析深刻并与事例紧密结合。
准确，流畅，得体。
完整，
严谨。
以３７分为基准分，适当浮动：①具备语言项和另一项条件，而其余一项达到二类卷标准的，获得基准分；②具备上述三项条件的，酌情加分（其中语言项突出的，获得满分）；③具备上述一项条件，而另两项达到二类卷标准的，酌情减分。
二类卷
（３０－３４分）
观点明确。分析较深刻，能与事例较好结合。
准确，连贯，大致得体。
完整，有条理。
以３２分为基准分，适当浮动：①具备语言项和另一项条件，而其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备上述三项条件的，酌情加分（其中语言项比较好的，获得本类卷最高分）；③具备上述一项条件，而另两项达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷
（２４－２９分）
观点基本明确。有分析并与事例基本一致。
基本通顺，有少量语病。
基本完整，条理基本清楚。
以２７分为基准分，适当浮动：①基本具备上述三项条件的，获得基准分；②其中语言项比较好一些的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷
（２３分以下）
审题有明显偏差或观点不明确。没有分析，事例不足以说明观点。
病句较多。
不够完整，条理混乱。
以２１分为基准分，适当浮动：①凡属上述情况的，获得基准分；②某一项稍好一些的，酌情加分；③全篇更差一些的，１８分以下。
说明：①字数不足７００的，每少５０字扣２分。
②错别字每４个扣１分，重现的不计，最多扣２分；标点错误较多或模糊的扣１分。 ③没有题目扣２分。
④内容有严重错误的，提交阅卷领导小组处理。