“反邪教手抄报内容”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。反邪教手抄报图片一反邪教手抄报图片二反邪教手抄报内容：宗教与邪教的区别第一、宗教崇拜超人间的“神”，宗教的神职人员只是神的仆人；而邪教教主是现世的人，却自称是至高无上的“神”，要求信徒绝对崇拜、绝对服从；第二、宗教为人们提供善意的精神寄托和信仰支持；而邪教对信徒灌输歪理邪说，不择手段地实行精神控制；第三、宗教宣扬虚幻的“末世论”，将世界末日置于遥远的未来；而邪教渲染即将来临的“末世论”，并以此蒙骗和恐吓信徒；第四、宗教信仰活动相对宽容、自由，宣传的道德多为数千年来人类社会公认的伦理道德；而邪教欺骗信徒，常假借神的名义强迫信徒对教主倾其所有，还号召女信徒对男教主“奉献”身体；第五、宗教活动及其场所一般是公开的，宗教戒律大多与法律相符合，不危及宪法和法律赋予信徒（公民）的基本权利；而邪教秘密结社，活动场所不公开，对信徒实行隔离管制，对离教、叛徒人员采取威胁、报复等手段；第六、宗教教义与现实世界相容，不排斥现实世界，在某一种程度上能劝善戒恶引导积极人生；而邪教与现实世界对抗，教唆人们逃避和摧毁现世，往往导致偏执狂热的极端行为，酿成严重社会危害。
作文二：《##小学反欺凌,防暴力教育方案及内容》900字＃＃小学反校园欺凌，防暴力活动方案及内容
一、主题：
防欺凌反暴力
二、目的： 为加强学校安全管理，弘扬校园正能量，反欺凌防爆力，提高广大师生“杜绝校园欺凌”意识，构建平安友善、和谐稳定的校园环境
三、时间：
２０１７年２月１５日大课间
四、地点：
教学楼前操场
五、主持：
＃＃老师
六、议程：
第一项：宣布仪式开始
第二项：宣传反暴力防欺凌的各种表现形式和自我保护的方法 第三项：学生集体宣誓： 我宣誓：愿意加强文明修养，严于律己、宽以待人，不惹事、不生事、不怕事！尊重他人、尊重自我，严守道德底线，自觉遵纪守法，预防校园欺凌，共建和谐校园，远离校园暴力。 第四项：小结，宣布典礼结束
反校园欺凌，防暴力宣传内容 同学们 大家早上好！
今天我想给大家讲讲：如何预防暴力伤害。
其实大家都知道，校园暴力可使大家的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了我们的身体，还会严重损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降 一、下面我和大家说说校园暴力哪几种表现形式：
１、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。
２、以大欺小，以众欺寡。
３、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。
４、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。
５、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。
６、侮辱女同学。
以上就是常见的校园暴力，那么我们如果遇到校园暴力我们应该怎么办呢？我觉得我们应该做到如下几点：
（１）遭到校园暴力侵害的同学，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。
（２）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。
（３）大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
下面请举起右手和我一起
我宣誓：愿意加强文明修养，严于律己、宽以待人，不惹事、不生事、不怕事！尊重他人、尊重自我，严守道德底线，自觉遵纪守法，预防校园欺凌，共建和谐校园，远离校园暴力。
作文三：《小学生反邪教手抄报内容资料》700字“小学生反邪教手抄报内容资料”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。小学生反邪教手抄报图片小学生反邪教手抄报内容资料：邪教是一个威胁人生命的一个组织，邪教是充满欺骗的组织，邪教是泯灭人性的组织；邪教是害人害己的组织；邪教是扼杀生命的组织。邪教没有四季，它像瘟疫一样的可怕，它让人们忘记科学带给人们的力量。科学是一个富有真理的一个组织，这个组织专门帮助那些有困难的人民，为了推翻邪教，付出了多少心血和汗水 。自从科学的出现，邪教便稀少起来，所以我们应该发扬科学，推翻邪教。很明确科学是破除迷信、反对邪教最有力的武器。但是在这２１世纪还是有这些迷信的人：比如１．在每年的中考、高考中，很多考生家长“望子成龙”心切，在录取未定之前，总要带着孩子或是瞒着孩子到街头巷尾、乡间角落找一些所谓的巫婆、神汉、算命先生，想为自己的孩子“算”出一个好前途来。但是考试成绩和前途并不是“算命”先生们所能够左右的。它决定于考生的努力、考生的自信。考生要相信命运就掌握在自己的手中，要坚信通过自己几年的艰苦努力，一定会取得满意的成绩。考生家长也要相信自己的孩子，正确引导孩子沉着应试，而不能用“算命”来误导孩子。 ２．近几年来有些地方的农村“兴庙宇，请菩萨”之风越刮越浓，甚至出现“村村建庙宇，人人敬菩萨”的现象。部分农民群众由于自身的文化素质和思想认识的相对局限对当前发展迅速的社会领域发生的一些现象不能进行科学、合理的解释，只好相信一个虚无缥缈的超自然力量的神，来寻求解释。期盼“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”荣辱观的倡行，能让农民走近科学，感受科学，相信科学，真正走上“科学致富”之路。邪教就是如此一个教会，人人都希望科学，少部分人愚昧无知，浪费血汗钱，虽然都是为了孩子和家庭幸福，但是相信邪教总会没有好果子吃。
作文四：《反欺凌解读》600字校园欺凌解读 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。
典型欺凌者
１、·霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。
２、比较自我中心，对受害同学缺少同情心。
３、·得到部分同辈的认同。
４、·行为上比起其他同学突出。
被动欺凌者
·５、看见同学的暴力行为得逞，于是协助及附和同学，有些则藉此保护自己，免受欺凌。
６、看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑同学无用。
欺凌行为
７、·叫同学侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。
８、对同学进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
９、·干涉同学的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。
１０、·欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在同学未能保护自己的情况下发生。
１１、·传播关于同学的消极谣言和闲话。
１２、·恐吓、威迫同学做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。
１３、·让同学遭遇麻烦，或令受害者招致处分。
１４、·中伤、讥讽、贬抑评论同学的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。
１５、·分派系结党：孤立、杯葛或排挤同学。
１６、·敲诈：强索金钱或物品。
１７、画侮辱画，写侮辱性的文字。
·１８、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。
作文五：《反欺凌总结》600字芜湖市白茆镇中心小学
校园欺凌专项治理活动总结
为贯彻落实上级教育部门《关于开展校园欺凌专项治理的通知》的相关精神，根据通知要求，我校对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：
一、扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。
二、利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。
三、行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
四、为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上
的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
五、建立安全工作领导责任制和责任追究制。
六、建立校园欺凌事件台帐。为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
芜湖市白茆镇中心小学
２０１６年１２月２９日