６ 规则伴我行
教学目标：
知识与技能目标：引导学生理解规则的定义。
过程与方法目标：使学生理解区分各种不同类型的规则，遵守规则。
情感态度价值观目标：通过体验规则，培养学生的规则意识，帮助学生树立尊重规则、维护规则的观念。
教学重点：生活中处处有规则
教学难点：遵守规则的好处
教学过程：
一、导入：播放丢手绢视频并放歌曲《丢手绢》
你玩过这个活动吗？要是活动能玩的好，你知道有什么要求吗？学生回答略 你还玩过那些游戏怎么玩请告诉大家。
教师：那么什么是规则呢？学生讨论回答
师生共同总结规则定义：就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。
教师：我们各种游戏有规则，其他地方有规则么？
学生回答：学校 体育比赛 商场……
我们生活中时时处处有规则：
不同场所有不同的规则（家庭规矩 学校规则 社会规范……）
不同活动有不同规则 （交通规则 学习守则 运动规则……）
二、了解身边的规则
学校、交通、公共场合个方面的规则是大家接触得最多的，下面我们就从这几个方面来学习。
１、学校规则：我们先来看看学校有什么规则。大家看一下Ｐ２２……，这一要求不仅在每天每节课都应该这样，除了这些规则外，关于学校的规则还有什么？（学生答）
为什么要规定这么多的规则呢？
教师：有没有规则，守不守规则是完全不一样的，为了大家，为了自己，我们要养成遵守规则的习惯。
如：校内商店。采用什么办法、制定什么规则，既保证小商店 继续开下去，又保证校园的正常秩序和整洁呢？
２、交通规则：你知道哪些交通规则？如果有人不按交通规则的要求，走路或骑车时靠左走有可能会造成什么后果？
３、公共场所的规则：在公共场所要遵守那些规则？
三、自觉遵守规则
你做到哪些规则？学生讨论回答略
四、遵守规则有哪些好处？寻找身边的规则，说说它的作用
五、做好每个规则，自觉自愿守规则。
板书设计：
规则伴我行
学校
交通
公共场所
作文二：《规则伴我行》600字社会由种种规则维持着次序，不管这种规则是人为设定的还是客观存在的，只要是规则，便具有制约性。因为规则都具有绝对的或相对的约束力。人的行为是一种在一定的范围内才可以得到许可的行为，才是可行的行为，而不是一种完全的无拘无束的行为。这种许可包括自然界的许可，社会的许可，他人的许可。这就是规则的制约性的表现。因为在这种制约性中包含着个体切身的利害关系．
正如法律领域中所发生的情形那样，如果权力机构刻意制定了某些行为规则，那么只有当这些规则成为个人计划的依据的时候，它们才会发挥它们的作用。因此，那种经由实施行为规则来维续一种自生自发秩序的做法，必须始终以长远的结果为目标；毋庸置疑，这种行为规则与那些为已知己特定目的服务的组织规则构成了鲜明的对照，因为这样的组织规则从根本上讲必定是以可预见的短期结果为目标的。更有进者，上述两种规则之间的区别还导致了行政官员与法官或法律制定者在视域之间的明显区别：行政官员所关注的必定是特定且已知的结果，而法官或法律制定者所关注的则应当是对一种抽象秩序的维护，而不论特定且可预见的结果为何。集中关注特定的结果，必定会导致短视，因
为只有在短期内，特定结果才是可预见的；此外，对特定结果的
关注，还会导致特定利益群体之间或特定利益之间的冲突，而这种冲突也惟有通过一个权力机构的裁决（即支持一方或另一方的裁决）才能够得到解决。因此，倾力关注可见的短期结果，会一步一步地把整个社会变成一个可操纵的组织。理，如果我们只埋头于即时性的直接结果，那么从长远的角度来看，牺牲的就肯定是自由。
作文三：《交通规则伴我行教案》600字课题：《交通规则伴我行》
教学目标：１、了解基本的公共交通规则。
２、认识常见的交通标志。
３、养成自觉遵守交通规则的习惯。
教学重点：了解交通事故带来的危害，学习基本的交通法规， 认识常见的交通标志，提高交通安全意识。
教学难点：养成自觉遵守交通规则的习惯，有宣传交通安 全的社会责任感和实际行动。
教学方法：图片展示法、事例法、讨论法、讲授法
教学工具：班班通
教学过程：
一、出示图片、讲故事引入主题
二、出示课题及学习目标
三、学生自学
１、出示自学指导：读一读《十字路口》的故事并
思考为什么“我”再没有闯过红灯？
２、提问学生回答问题（道路安全，防患未然）
３、比比看谁知道的交通规则多
４、填空，师补充讲解新知
５、抢答，判断对错（巩固新知）
四、小组合作
１、以六人小组为单位，合作讨论“交通标志”，
看哪个小组知道的交通标志最多。
２、小组代表回答问题，师补充
３、比比看，谁记得最快最准（一分钟时间内记忆刚才所讲交通标志的有关知识，一分钟后提问学生）
五、当堂检测
看图并思考下面这些小朋友的行为对吗？
六、全体学生宣誓
七、课堂总结
同学们，生命只有一次，幸福和快乐都掌握在自己的手里，只要我们把每一个小的行为规范好，就能避免大的伤害。希望同学们从今天开始能加强安全意识，严守交通规则，使我们远离交通危险，让我们拥有一个更加美好的明天！最后用一句话结束本节课：漫漫人生路，安全第一步！ 主讲人：贾媛贞
高年级综合组
作文四：《行为规则伴我行四二》1000字“行为规则伴我行”活动方案
超化镇第一小学 四二班
为了迎接五月份的道德课堂博览会，我们班决定从班级事务责任分工开始，从每天早上起床到晚上就寝的行为规范开始，利用班会时间重新学习行为规则，每个孩子都对照自己，反思自己的行为，修正自己的不当行为，为迎接课博会做好充分准备！
班级事务分工：
纪律分工：
纪律班长：楚方圆和每周值周班长
各小组纪律负责人：各个小组组长
苹果组：楚方圆；桃子组：王瑞淼；芒果组：刘晓鸽
葡萄组：李棋语；香蕉组：赵珂盈；桔子组：周淼莹
寝室纪律负责人：男生寝室：郑理想；女生寝室：周淼莹
各寝室纪律负责人：各寝室寝室长
卫生分工：
卫生班长：周淼莹和值周班长
清洁区卫生责任人：周淼莹 桔子组承包，周一至周五
教室卫生责任人：楚方圆；
区域：教师及走廊，一楼到二楼楼梯及扶手。
周一：苹果组，
周二：桃子组；
周三：芒果组；
周四：葡萄组；
周五：香蕉组；
每组一至四号负责楼梯的打扫，五至八号负责教室的打扫。
教室物品管理责任：
前门：樊铂杭；
后门：申浩楠；
六个窗户分别由旁边距离最近的学生管理：秦浩洁、周丽帆、吕明钊、魏晓月、刘晓鸽、周怡萌
卫生角：张超群；
图书角：王彤；
消毒柜：程慧凯
多媒体教学机：李硕果；
各组白板由各组副组长负责管理维护
十一根电棒分别由距离最近的学生管理维护：郭景豪、周奕含、周聪、周识帆、王启翰、李京钊、周世豪、李静柯、张文朝、周敬源、司金元
每位学生的桌子凳子由本人负责维护；
堂桌：魏香君
钟表：孟彦龙
每位同学带的花草由自己负责管理维护、及时浇水。
开关：张浩楠、秦凯雨
走廊开关：周浩翔
走廊垃圾桶：周煜复
纪律、卫生及行为习惯规定：
校园：见到老师主动问好，并在学校任何角落都佩戴红领巾。在校园里不追逐打闹，不乱扔垃圾，见到垃圾自觉捡起。
寝室：早上按时起床，按照值日视频标准整理内务，搞好卫生。晚上洗刷有秩序，排队不拥挤。晚上必须洗脚。熄灯息声，不乱串床位。
课外活动：有秩序地做游戏、玩耍。
课堂：下课时做好下节课课前准备，并将凳子轻轻放在桌子下面。下课时也要放凳子。下课时把桌子按照地板砖缝摆放整齐。预备铃一首歌。课堂上积极发言，参与讨论。
值日：无论在教室还是寝室都主动参加值日，按照卫生标准认真值日，做到：教室拖干净、无纸片，后面的工具按照要求摆放整齐；清洁区无杂物，走廊柱子干净，地面、门口无杂物。
就餐：去餐厅排好队，不跑、不乱队，行走过程中背诵诗歌，进餐厅不跑不拥挤不加队。就餐时不撒饭菜，离开餐桌及时清理。就餐时不说话，洗碗筷不拥挤，自觉排队。
作文五：《母爱伴我行作文》900字母爱伴我行作文
母爱伴我行作文
大同中学 初一（五）班 蔡静颖 ４４
人生的道路上，最需要的是成长。成长最需要的是＞挫折，鼓励，＞勇气，和爱。
母亲总把我当小孩看。她对我也是关心过了头的。但我却觉得我已经是初中生了。不再是小孩子了。妈妈＞唠叨其实我也能理解，但她每次不分青红皂白的冤枉我。我有点不能忍受。但每每看到舅舅因工作上的不顺心，而迁怒到家里人，妈妈那难受的表情时只觉得心酸，妈妈每天对着镜子里的皱纹叹气，似乎越来越辛苦了。我只觉得心里酸酸的。可这次我却因为自己的任性伤到了妈妈。
那天回家的路上，我的心情很沉重。看什么东西仿佛都是灰蒙蒙的。数学是我最薄弱的科目，虽然我早就预料到成绩不理想。但始终没想到居然这么低。连及格线都没够着，破了有史以来最差的记录。那血淋淋的分数那么刺眼，晃得我眼睛生疼，刺得我的心都在抽痛，像一把钝刀在我心脏上来回划着，难受得我喘不过气来，我也不愿再多看那卷子一眼，烦躁地将试卷揉成一团，塞进书包。平时我回家只需十几分钟就到了，可现在我却觉得时间过得那么慢，好似经过了一个世纪。
到家以后，我连饭也不想吃，径直往房间走，进了房间锁上房门。才渐渐平复了心情，开始看起试卷的错题。妈妈在门外大吼，声音大的震疼了我的耳朵：“不出来吃饭在干嘛！又在打电脑吧！你这么不认真读书，怎么考出好成绩！”一语双关，又戳中了我的痛处。我正好一肚子气没地方撒，隔着门就和妈妈吵了起来。知道我累了，迷迷糊糊的睡着了。
当醒来的时候已经是晚上７点多了。我心里还是有点不爽快，可我忽然想起了爸爸说过的话：就算你妈妈再冤枉你，再委屈你，你也要忍着，跟家里人有什么好计较的，她是你的亲人，就算你和她吵架，吵赢了又能怎么样，记住，她不是别人，始终是你的妈妈，最疼你，最爱你的妈妈。我的眼眶酸酸的，心里也酸酸的，有些愧疚。是啊，她无论如何都是＞我的妈妈呀，每天唠叨我，怕我做错事，怕我受伤的妈妈。我下定决心，走出了房门，妈妈倚在沙发上，眼圈红红的，那是怎样的一种精神折磨啊。我积存了好久的眼泪终于掉落了，打湿了地板。我一下子扑进了他＊的怀里，放声大哭。
父爱若是山，母爱便是海。全天下的母亲都希望自己的儿女幸福，他们愿意倾尽自己的所有，换取儿女一生的快乐和平安。总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们感动，这个人就是母亲，这种爱就是母爱。雪落无痕，真爱无声。 《母爱伴我行作文》
作文六：《关爱伴我行作文》800字关爱伴我行作文
关爱伴我行作文
大同中学 初一１０班 黄飞菲
在人生中人们会受到许许多多的关爱。如父母的关爱，老师的关爱，同学的关爱„„似乎走出了学校，走出了家就没有了关爱。其实关爱无处不在，伴着我们成长。
这是一个风和日丽的夏午，我和妈妈在环岛路散步。突然，一片黑压压的乌云朝我们快速飘来。我们没有带雨伞。在乌云地下快速走着，希望尽快走出这片黑色的天地。
风飕飕地刮着，吹得树叶窸窸窣窣地响着。浪花拍打着海堤，仿佛要把海堤撞倒。这时豆大般的雨滴跳下来，在我们的衣服上跳舞。我和妈妈一下就被淋成了落汤鸡，狼狈不堪地向路旁的烧烤篷跑去。烧烤篷里有一群大哥哥大姐姐，他们正在烧烤。
雨越下越大，形成了道道水帘，风越刮越大，吹倒了烧烤架。倒地的烧烤架立即火星四溅，朝我们飞来。我不小心碰到了一颗火星。啊，好痛。这些红色的密集的火星正如箭般朝我飞来。我吓得脸色苍白，双腿如灌了铅一般的僵在了那里。这时几个大姐姐发现了胆战心惊的我，她们号召她们的同伴把我围在中间，形成一堵肉墙。这样，火星就碰不到我了。这时一个大姐姐还亲切地问我：“怎么样，还会疼吗？你不用担心，等下就没事了。”我看着她迷人的微笑，被感动了。从前我一直以为人都是自私的，只有父母、老师、同学会关心我帮助我，却想不到今天居然有陌生人在我危难时关爱我，保护我，我真是太感动了。
过了一会了，风平息了愤怒，但雨势未减。那几个大哥哥大姐姐扶起烧烤架，继续烧烤。我因为天生体质瘦弱，再加上之前被雨淋，被风吹，被火星的惊吓冻瑟瑟发抖，饿得饥肠辘辘。几个细心的大姐姐发现了这点。她们找出了一个白色塑料桌布，把我裹得严严实实，过了一会儿，我就不冷了。接着几个大哥哥拿烤好的肉串递给我，还教我怎么烧烤„„他们真是太好了。我真想不到这次出行玩耍，会受到这么多的帮助，得到这么多的关爱。并改变了我对这个世界的看法。
风停了，雨停了，我告别了他们，与妈妈一起回家了。被我一起带回家的还有温暖、关爱、感动。我要向他们学习，时时刻刻给予困难的人一份帮助，不论他们是老师、亲人、同学，还是陌生人，让关爱伴随着每个人成长。 《关爱伴我行作文》
作文七：《英语伴我行作文》700字英语伴我行作文
英语伴我行
州市惠阳区实验小学 五（１）班 赖云
指导老师：陈彩谊
英语对我来说具有磁石般的吸引力，学习英语，我乐在其中。
不信？今年暑假，我和妈妈随旅游团去了美丽的花园之国——新加坡。下车的第一站，我们来到了一个人山人海的“Ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ”，我有点陌生，于是我极不情愿地说：“妈妈，我们回宾馆吧？”“好。”妈妈回答我。
我四处张望，寻找车子。“Ｃａｎ Ｉ ｈｅｌｐ ｙｏｕ？”一个保安走过来问我。“Ｙｅｓ．Ｈｏｗ ｃａｎ ｗｅ ｔａｋｅ ｔａｘｉ ？” “Ｈｅｒｅ．”“Ｒｉｇｈｔ．”“Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ！”保安指着靠近马路旁的车。“在那里。”我高兴地对妈妈说。上了车，我便要说去我们住的酒店。“Ｗｈｅｒｅ ｉｓ „„？”“百乐门酒店怎么说啊，老妈？”“我怎么知道，你不是学过英语
吗？”“噢——，Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｔｈｅ 百乐门酒店？”“Ｗｈｙ？”出租车司机问我。“”百乐门酒店。“我讲了这几个中文，就在我抓耳挠腮，苦苦思索”百乐门酒店“怎么说时，司机突然说出一句话：”你是不是要去百门门酒店？“我大吃一惊，怎么司机会说汉语？我喜出望外，急忙说：”是，是。“那位司机和气地告诉我”百乐门酒店“，用英语应该这样说：”Ｂｅｉ Ｌｅ Ｍｅｎ Ｈｏｔｅｌ“。我也赶忙重复了一下，并礼貌地说：”Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．“
路上，我用生硬的英语与司机叔叔交流着，我说错或不会的地方，他马上教我，就这样，我们有说有笑地到了”Ｂｅｉ Ｌｅ Ｍｅｎ Ｈｏｔｅｌ“。我很高兴，因为我学会了有百乐门酒店怎么说，还亲自和外国人沟通了，真有趣！
这次新加坡之行给我带来了无穷的乐趣，我一定要学好英语，用英语知识为中国人民，不，为全世界的人民服务！
作文八：《作文-阳光伴我行》1300字阳 光 伴 我 行
七（４）班 赵静
众所周知，小草的生命来自于阳光，孩子的的生命源于母亲。阳光给予小草茁壮的生命力，母亲给予了我们今天幸福的生活。小草应该感谢阳光，而我们呢，难道就只管贪婪地享受母亲的给予吗？
妈妈，一个多么亲切而普通的字眼，但在这普通的却背后隐藏了多少不平凡！妈妈们哺育孩子成长，她们的辛苦付出，是这个时代最伟大、最动人的业绩。
我忘不了这样一个动人心魄、催人泪下的场景。那是一个阳光和煦的早晨，一位中年妇女骑着自行车带女儿去上学，大概是为了让行程更加有趣味，她还为女儿哼着小调，到了商店拐弯处，一辆摩托车疾驶而来，来不及躲闪的她们与飞驰的摩托车相撞。当时我就在拐弯处，只见那位母亲的大腿被撞得血肉飞溅，可她睁开眼的第一时间，想到的是孩子，她吃力地爬到孩子旁边。当医生赶到时，她忘记了自己肉体的疼痛，失声痛哭，她用那无力的发颤的声音哀求医生救救自己的孩子„„我震惊了，所有旁观的人都震惊了，呆呆地看着路上那殷红的血，那从母亲心的伤口上流出的血。
在妈妈眼里，孩子的生命比自己的更珍贵。同学们，你们的妈妈肯定也是爱你们胜过爱自己吧。
我的妈妈，她朴实、勤劳，平时更多的是忙碌。白天，她在地里忙着补秧、锄草、施肥，汗流浃背。为了我能把全部精力投入到学习中，无论多忙，都不让我帮忙。每周双休日，她都在８点左右，拖着疲倦的身子从地里回家。到家后，顾不得换下水鞋，顾不得捧起饭碗，又蹲坐在洗衣盆前，去洗那成堆的脏衣服。１１点多，她才颤抖着手端起饭碗，吃完后，还得洗锅擦灶，擦那因洗衣服溅的水。等这一切都忙完了，１２点的钟声都敲过了，她才开始休息。日复一日，年复一年，她那细腻的手长满了老茧，原来白皙光滑的面庞如今却变得粗糙衰老了。妈妈手上增添的一条条老茧、眼角爬上的一道道皱纹、黑色的头发家族里增添的每一根白色成员，都记载着她们的血汗与付出，这一切都是她们为子女辛苦付出最有效的证明。
妈妈，如果说，我是一棵小树，您就是太阳，给予我得以生存的光和热；如果说，我是一条小鱼，那麽您就是大海，给予我悠闲自得的空间；如果说，我是一只雄鹰，那麽您就是广阔无际的天空，陪我尽情遨游。
妈妈，您可曾知道，您在女儿心中多麽神圣？您就是我心中的太阳，总把光和热映照在我的身上。从小，您就对我关怀备至。妈妈，我曾无数次依偎在您的怀里，享受您的温暖，晚上总是听你哼着优美的曲调，我才肯入睡。
妈妈，您给了我很多。三岁时，您给我讲《白雪公主的故事》，它伴我快乐成长；五岁时，您教我读书写字，在我心中播下智慧的种子；八岁时，您给我买来丰富的课外读物，陪我一同向知识的宝藏进发；十岁时，您又给我讲解做人的道理，教我如何助人为乐。我一路走来，经历风雨，不管失败还是成功，您总是循循善诱。当我成功的时候，您教我谨慎地把握住生活的小船，使我不被骄傲之风吹倒；当我失败的时候，您让我扬起自信的风帆；当我冲动的时候，您警示我，不做冲动的俘虏；当我长出旁逸斜出的歪枝时，您总能给我及时剪掉。
朋友们，没有妈妈这位导师，我们就不会象今天这般笔直挺拔。我们的妈妈并不奢求子女都能做出像“沉香救母”一样惊天地、泣鬼神的壮举，她们只求子女一生能够健健康康、平平安安。
此时此刻，千言万语涌上心头。我知道，一句简单的谢谢不足以表达我的感激之情。但我还要说，妈妈，谢谢您，您的爱伴我成长，女儿我也一定不会辜负您的期望。
作文九：《书香伴我行作文》800字书香伴我行作文
书香伴我行
作者：严佳琦
在我的心灵深处，有一片理想的园地——书的乐园。在那里，行云流水的语句，雨花缤纷的意境让我陶醉；在那里，华丽斑斓的词藻，生动贴切的修辞让我流连；在那里，我渐渐明白了人生的真谛„„
在夜深人静的夜晚，稚嫩的小女孩依偎在妈妈的怀里，手拿一本书，听妈妈讲多姿多彩的童话。妈妈讲得娓娓动听，女儿听得津津有味„„就这样，我渐渐地迷上了书。
书，是我的良师益友；书，是我的童年伙伴；书，是我的指路明灯。书，使我的童年五彩缤纷。
看了《夏洛的网》，我因小猪威尔伯和聪明的蜘蛛夏洛忍俊不禁；看了《卖火柴的小女孩》，我为小姑娘的悲惨遭遇流下了真诚的眼泪；看了《十万个为什么》，我知道了许多奇妙奥秘的生活常识„„
童年的我总爱幻想，想象我与米老鼠唐老鸭嬉戏玩耍，我与李白、杜甫畅谈诗词歌赋，与鲁滨逊一起冒险闯荡世界„„看了《西＞游记》，在梦中，我与孙悟空一起西天取经，降妖除魔。有时，我觉得自己就是神通广大的孙悟空，腾云驾雾，无所不能„„
书，给了我一个有滋有味的童年。
当我遇到困难，灰心丧气的时候，书教会了我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于是，我鼓起＞勇气，捅破了困难的“纸老虎”；当我与朋友依依惜别时，书告诉了我“海内存知己，天涯若比邻”。于是，我擦干了伤心的眼泪„„
正是因为书，我才学会了坚强不屈，不怕困难。记得刚学笛子时，我的肺活量总是不够，每次，我吹到一半时，总会停下来，气喘吁吁地看着老师，眼睛里流露出失望的神情。这时，我想起：台上一分钟，台下十年功。我又埋头吹了起来。现在，我吹奏笛子时，全神贯注。悠扬的笛声赢得了人们的赞美声。
书，使我了解了祖国的灿烂文化。
我在课余时间里，如饥似渴地读了《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》„„我在祖国五千年灿烂历史的长河中遨游，我为祖国感到骄傲和自豪，为自己是炎黄子孙而感到荣耀！
书，是我的精神食粮；书，承载着＞我的梦想；书，是我成长路上最美的一道风景
线！伴随着书香，我会抵达理想的殿堂，知识的海洋！
作文十：《作文_好书伴我行》800字好书伴我行
“书，是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句脍炙人口的名句，的确，书是打开知识的大门，许许多多的好书，一点一滴的滋润着我们的心灵，让人受益无穷，伴随着我成长。
在我小的时候，我还不识字，每天晚上睡觉前，都是妈妈给我讲书上的故事，我觉得非常有趣。当时，我心里想：“要是我会识字就好了，就可以自己看书、讲故事了。”渐渐地，我升入了一年级，首先开始学拼音，我非常喜欢学，因为学会拼音后，就可以独自看一些有注音的书了。每次，只要看到大人们在看书，我便拿来一本儿歌书，指着上面的注音，一个字一个字地读儿歌，到后来，就能看一些比较简短的故事了。每次看完，我都要讲给爸爸妈妈听，然后仰起小脸，等待着表扬。
到了八九岁时，妈妈为我买了一本《格林童话》和一本《安徒生童话》，我可爱看了。书中讲了许许多多的童话故事，比如《丑小鸭》、《豌豆上的公主》、《灰姑娘》、《小菊花》、《皇帝的新装》等等，我被曲折动人的故事情节所吸引，仿佛这些可爱有趣的人物从书中跳出来与我谈心似的。在书海中漫游，获得了许多知识，使我懂得了真善美，更懂得了做人的道理。
升入初中了，有空闲时间，总会看一些与科学知识和提高写作水平有关的书。这些好书丰富了我的知识，提高了我的写作水平。有一次，语文课上老师教《长征》一文时，同学们提出“五岭”是什么意思，“红军为什么要进行长征”等问题。我一听，嘿，前几天去小姨家时刚好看过《我的长征》这本书，上面不都写着吗？于是，我站起来，自豪地回答了同学们提出的问题。那一刻，听着大家的啧啧称赞，望着老师那充满赞许的眼神，内心涌动着一种对课外读物的感激之情。
好书教会我面对挫折。鲁迅先生说过：“真的勇士，敢于直面惨淡的人生！”为了使自己能克服更多的困难，我努力让自己学会做一个坚强的人。
好书教会我要有远大的理想。“理想是路上指明的灯光。没有理想，就没有坚定的方向；没有坚定的方向，就没有了生存的价值。”这是一位名人对理想的深刻体会。于是，
我希望通过努力能实现自己的理想。
书，是我亲密的伙伴，是我的良师益友。在成长的路上，书教会我许许多多的道理，给我带来了无穷的智慧和快乐，好书一直伴着我前进。