写自己本领的作文一：我的本领
我的本领有很多，比如：画画、打篮球、滑冰……我最喜欢的要属滑冰了。
爸爸跟我说：“滑冰的第一步骤是走路。”我心想：不就是走路吗，小菜一碟。我穿上滑冰鞋走上滑冰场，没想到我刚一抬脚就摔倒了。爸妈把我拉起来，让我继续走，爸妈各拉着我的一只胳膊，走了大约五分钟，爸妈要我自己走，我有些害怕，因为我刚刚已经摔了一次了，但我还是鼓起勇气，迈出了一步，啊！我竟然没摔倒，我有些惊讶，我又迈出了第二步，还是没有摔倒，之后，我又走了几步，我越走越快，我对爸爸说：“我学会了在冰上走路了。”
爸爸说：“那我们来学第二步骤——滑行。”爸爸接着说：“要向外八字滑行，腿要向下，要看着前面，左脚用劲往左蹬，右脚往右蹬。”我按照爸爸的要求做，慢慢地我滑了起来。
我和爸爸来了一个比赛，看谁先滑完一圈，由于爸爸练习了两个月，我才练习了一天，结果爸爸滑了六圈，我才滑了一圈。可是我再也不摔倒了，“学会了！学会了！我终于学会了滑冰！”我高声欢呼起来！
写自己本领的作文二：我的本领
每个人都有自己的本领，我也不列外，我最大的本领是打字。
记得我小时候看见爸爸在电脑前打字，觉得很好玩，便缠着爸爸教我打字。开始打字了，爸爸先跟我说了一下指法，便让我自己练习了。可是键盘偏偏不听我的使唤，我打这个字母，他却打出了另一个字母。这时，我有点想放弃了。爸爸看见我垂头丧气的样子，便向我走来，说：“孩子，无论做什么事情都不要半途而废。”我说：“可是我实在打不出来呀！”爸爸说：“那我再教你一遍吧！”我点点头，说：“好吧。”爸爸让我把十指放在键盘上，便让我继续打了起来。在爸爸的指导下，我终于打出了一个我想要打的字。
过了一会儿，我的手打痛了。但我忍住痛，继续打了起来。
就这样，我一复一日，年复一年地练习，终于能够轻松地打字了。我尝到了成功的喜悦，同时也明白了一个道理：无论你做什么事，只要不半途而废就可以成功。
加油！我们一起努力，坚持就是胜利哦！
写自己本领的作文三：我的本领
你要问我有什么本领，我能一口气说出很多：下五子棋、打羽毛球、骑自行车……但最让我记忆深刻的是骑自行车。
有一天，我和妈妈去广场玩，一到广场我就看见许多小朋友在骑自行车，他们骑得是那么开心、那么快活！于是我就给妈妈说：“妈妈，我想学骑自行车。好吗？”妈妈笑着对我说“好啊！”
一回到家，我就急忙把自行车拿出来，开始学了起来。开始，爸爸扶着自行车，我就大胆地骑，心想：“反正有爸爸在扶，我不会摔倒的。”骑着骑着，我回头一看，爸爸没有扶我了，心里一下子慌张起来，害怕自已摔下来。不料，我一慌张，就从车上摔了下来。“啊！好痛啊！”我躺在地上大叫了起来“不学了，我不想学了。”妈妈听了我的话说：“王梓航，你不要灰心，你没有听过这句话吗？失败是成功之母，只有经历了失败才能成功。”听了妈妈的话我勇敢地站了起来，重新恢复了信心，又开始练习起来。就这样，一次次地摔倒，又一次次地站了起来。经过了五天，我终于学会了骑自行车，这一天我高兴极了。
通过这件事，我明白了做任何事情都要有恒心、有毅力，才能取得成功。
写自己本领的作文四：我的本领
我最拿手的本领是骑自行车。
记得我刚学车的时候还不敢骑。首先爸爸叫我推着车子走，找平衡。然后，慢慢地我在爸爸妈妈的帮助下，试着往前蹬一下，这个过程我就摔了好几次。我还自己总结经验，一发现车子歪就两腿一支，防止摔倒。爸爸还批评我是胆小鬼。半天过去了，我也能蹬一圈或两圈了。就这样，在楼房前后的空地上，我不停地转来转去，也时不时的摔个跟头。两个车镫子摔得伤痕累累，我也累得浑身疼。晚上做梦我都梦见自己会骑了呢！让我兴奋而又奇怪的是，第二天我一骑上自行车，突然发现自己能连续蹬车了。我高兴的朝着爸爸妈妈大喊：“我会骑了！我会骑了！”最后，我还学会了变向，闪电漂移、神龙摆尾、刀片超车等技巧，你看我做的梦多美好啊！我还会穿越障碍，就是用心爱的自行车穿过垃圾、石头、树枝、杂草地。因此也没少父母的挨骂。
我们还常常比赛。我，何瑶瑶 、还有那些大孩子。我和何瑶瑶打前锋，孩子在后面追，小区池塘边和每栋楼的水泥地都成了我们的赛车场。
最值得骄傲的是，我还在爸爸妈妈的看护下，骑了几里地去奶奶家炫耀了一番。
写自己本领的作文五：我的本领
我的本领有很多很多，但我最拿手的本领便是滑旱冰了。
记得以前我看到小朋友滑旱冰，我的心里就像千万只蚂蚁在爬，痒痒的，我下决心一定练好滑旱冰。于是，我带上满是轮子的旱冰鞋跑到广场上，广场上有许多小朋友穿着旱冰鞋滑来滑去，我羡慕极了。我迫不及待的穿上旱冰鞋，还没站稳，便摔了个仰面朝天。我有点灰心了，但妈妈却对我说：“学点本事不摔几跤怎么能行呢，做什么事情一定要有恒心和毅力。”听了妈妈的话，我又振奋精神，扶着栏杆一点一点的滑行着，像学走路一样，终于功夫不负有心人。我终于可以慢慢的滑行了，虽然不像熟练的小朋友那样快，但自己可以站稳了，我非常高兴。
拎着旱冰鞋回家的时候，我的心里比吃了蜜还甜。不但因为我学会了滑旱冰，还因为我明白了不能轻易放弃，功夫不负有心人的道理。
作文二：《[优秀作文]写自己学会的一样本领》500字在我们生活中的点点滴滴，每一次的每一次，都似乎难以忘怀了，，我印象最深刻的就是学会做饭，说起来简单，但是，做起来可没那么容易啦。
那一次，爸爸到外地出差，妈妈去上夜班，家里只有我和妹妹两个人，此时此刻，已是晚上９点了，妈妈还没下班，所以没来得及给我们做晚饭。可肚子里却唱起了空城计。我与妹妹饿的受不了了。
妹妹对我说姐姐你可不可以做饭给我吃呀，我快饿扁了。“”我……我不会……呀！”我支支吾吾的说。“姐姐你去网上查吧！”我脑筋一转，想起妈妈教过我做过一点做饭的小知识，说“不用了。”
于是，我马上跑进厨房。先淘了两杯米，放进淘箩里，用开水冲掉垃圾，“唰唰唰，唰唰唰，”垃圾被水冲的一干二净了，我把量好的水业放了进去，按下按钮，就ＯＫ了。第二步，我要来择菜了，妈妈说过，要把菜头和烂叶子摘了。过不了一会儿，菜已经挑好了。我拿起锅盖，按了开关，“唦”一声巨大的声响起，下油，下盐，下味精，下葱，乱忙了一阵，菜炒好了。我赶紧叫妹妹要品尝一下，妹妹说好吃。”
这时，妈妈回来了，高兴极了，说“我们家宝贝会煮饭和炒菜了啦”。马上拿起手机，打电话给爸爸，爸爸表扬了我。我心里美滋滋的。
我觉得学一件事并不难，主要是你有没有在用心学习，如果有的话，你一定会成功。
作文三：《写自己的作文》5400字写自己的作文６００字
哲学家说过：人是世界的灵魂，自己是人的生命的体现者。
文学家说过：人是阑珊的灯火，自己是人的梦想的实现者。
大千世界，人充斥着它的角角落落。我是多么的渺小啊！然而，在渺小中我窥视到了我的伟大。我是一支小小的火柴，可以照亮心灵的天空；我是一片嫩绿的新叶，可以倾倒多情的季节；我是一朵洁白的浪花，可以飞测博大的海洋。我还是我，我无法去申审视自己。我不知道如何摆正自己的位置？
我总是在犹豫中徘徊。然而却由此想到一些事情，譬如某种襟怀和精神。于是，我重翻“人生历程”，如吹皱春池，涟漪四起。
在《橡胶树下》我读懂了舒亭甘愿做橡胶树下的木棉的执著。在《蜀道难》中我读懂了李白“安能催眉折腰事权贵”的愤世疾俗。在《交响曲》中我读懂了贝多芬琴架上飘出的铿锵有力的人生激情。
合上厚厚的书本，仰望苍穹，星光穿越数万年的距离投射进弥望者的视野，心潮起伏中， 我似乎感觉到在先人们一次次演绎人生境界中透露出的精神积淀亦越过茫茫历史长空，汇聚在夜幕之上照耀着我们。
我重新走向现实生活。用微笑温暖世界，因为李素丽在这样做着，因为希望工程在提倡着„„啊！世界，我需要拥抱你。
而如今，年代被历史的潮水淹没了，史料覆盖上青苔。走进复杂的社会。人生发生了扭曲——或慑于权势，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美丽的心灵陷入泥潭，不能自拔。但，阅尽古今，真理告诉我们，这只是少数迷途羔羊。多数还是踏实的迈向远方。有“见”之才多乎亦哉。他们的可贵之处就是钱潮拍岸，我自笑傲人生„„想到这些，我心田由一些舒缓。因为世界是美丽，人生境界是高尚的。我怎摸不笑队人生。
“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”此为吾座佑铭，我仰望珠穆拉玛峰的雄伟壮丽，恍惚中， 我看到峰巅金光闪闪。那是我人生最高境界啊！
身披一袭灿烂，心系一份执著，趁着青春的梦想，让我心飞扬。
在下一个清晨来临，燕生呢喃之前，打开天窗，你可听到松涛中蝉儿鸣叫的声响。那便是我，一夜长大的鸣叫。
写自己的作文６００字
雄鹰之所以能翱翔于蓝天，是因为它有不断进取的信心；浪花之所以能拍击礁石，是因为它有战胜恐惧的勇气；成功者之所以能成功，是因为他有克服困难的毅力。
自信是成功的第一秘诀。
回忆往昔，我性格内向，不善于和同学、朋友交流。做事总是缺乏自信心，每每遇到一些比较难完成的事情的时候，我就会认为自己不可能完成。我的父母也因此而担心，在我不知情的情况下联系我的老师，请求她教导一下我。老师曾经开导过我，在一些情况下暗示过我，但我的自信心还是没有被唤起。一次周五放学，老师找到我，微笑着对我说：“单耀辉啊，下周是我们班值周了，我决定让你上台演讲。来，这是演讲稿。”说着，她就把演讲稿塞到我的手中。她接着说：“回家后把这个读熟，要有信心。不要怀疑，你可以的，老师会为你加油的。”听完这些，我猛地一惊。我不明白老师为什么会找到我，我的朗诵能力又不是很好，这万一出洋相给班级丢脸可怎么办啊？这是连拒绝的勇气都没有了。
回到家中，面对着这张演讲稿，除了紧张，还是紧张。想到下周一我将站在演讲台上，面对近千名的学生，我便不寒而栗。这时，我心底冒出一个声音：“我能行吗？我真的能像老师说的那样可以顺利的完成吗？”我找到父母，把这（转载渭水学子网：／／．ｗｓｘｚ．，请保留此标记。）个问题给他们讲了。他们异口同声地说：“行！一定行！” “你就想象自己在家里读书就行了，要有信心”，“不就是上台读篇文章嘛，有什么好紧张的。”他们纷纷地说。不过也没有其他办法了，总不能打电话跟老师说不干了吧。于是我开始一遍又一遍大声朗读起来。读熟后，自己试了一遍，感觉还不错。我想不就是上台读一篇文章嘛，也没多大难事。本悬着的心终于可以放下了。
终于到了周一，旗仪式开始了，老师鼓励我说：“轻松点，大声朗读，抬头挺胸。”我的心仿佛被锤子敲击着，自己都能听到。我深呼吸了两下，想起父母的那句：“行！一定行！ ”想起老师的那句：“老师相信你。”我便渐渐地放松下来。走上演讲台，开始了我的演讲。我流畅的朗读着。当我读完，下面近千名同学同时鼓掌，雷鸣般的掌声响了起来。我心里有一种说不清的激动。我成功了！
在别人眼里也许这不算什么，但对于我来说这是不小的一步。从此，我渐渐开朗了起来，也变得有自信，结识了更多的朋友。每当遇到困难，我都会自问自答：我能吗？回答是：我能！以此来激发信心。而后，困难便会败退到我的身后。再往后的高中生活里，要问我能否战胜困难，我的回答亦是：我能！
写自己的作文６００字
我没有倪萍那迷人的笑容；没有宋丹丹的幽默机智；没有邓亚萍健康的体魄；没有骄人的成绩；没有惊天动地的业绩，我只是芸芸众生中的一员——一名普通高中生。
我知道，人活着，可以没有高大的身躯，但不能没有宽大的胸怀；可以没有富贵高官，但不可没有远大的志向；可以没有超人的智慧，但不可没有勤奋的毅力；可以没有娇人的容颜，但不可没有火热的情怀„„
因此，在这段求学生涯中，我把自己藏身于书山题海之中，约ａ、ｂ、ｃ作伴，同ｘ、ｙ、ｚ共游。渴望汲取丰富的营养，来填充我那干瘪的知识口囊。我常对自己说，也许袭击不可能永远超越别人，但要不断的超越 自己。
我可以不羡慕他人，因为人要活出点风格，我不敢说我不重要，那样会使我心酸。父母的期望，自己的信誓旦旦，老师的用心良苦，都使我感受到自己担负着责任——成长的责任，追求的责任，进取的责任，实现宏大抱负的责任。于是，我可以没有云霞的多姿，但我可以做那洁白的云；我可以没有百花的明艳，但我可以做一棵荒原上的小草。总之我就是一道风景，不管它的内容如何，但毕竟是出于天成，是自然而然不矫饰的。
小溪不必仰慕大海的壮阔；野草不必与牡丹斗艳；白杨不必迷恋青松的挺拔；腊梅不必欣赏翩飞的雪花，因为你就是一道风景。人更应如此，只要不断的升华自己，超越自己，发掘自己，一定会使自己的人生与众不同。ｌｌ
我深知在自己的目标挺进的同时，不应该贪恋路边的风景。因为自己本身就是一道风景，有着热情、理想、憧憬、追求，这已经够了，人不能奢望得到太多，因为那样会失去得太多。
于是，我将把握好自己的人生，走好自己脚下的路，用奋斗的汗水挥洒自我，给所有爱我的人和我爱的人一个满意的答复，让心灵无憾无悔。
自豪地说一声：我就是一道风景。
点评：没有人甘愿平庸，没有谁不愿灿烂。但是名人都是一步步地成长起来的，而且伟人毕竟是少数，那么，我们如何正确看待 自己，如何好好把握今天呢？这篇文章以自己的经历和切身感受回答了这一问题。读罢此文 ，我们不禁颔首击节，为敏捷的文思，为不俗的见解，为明快的语言，也为作者的自信。
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我用心去想象
想象给我的思绪插上了一翅膀。想象带我穿越时空，从古代的金戈铁马步入未来神奇的太空时代；想象带我跨越空间，从雄浑壮阔的塞外草原来到“手可摘星辰”的高山之巅。
想象是奇特的，我热爱想象。它能使一切枯燥无味的东西变得生动有趣。
小时候，当独自在家时。面对一堵墙，上面有的地方锈迹斑斑，有的地方还有微小的裂纹和浅浅的水渍，我将目光落上去，仿佛一切都活了起来。想象把它变成了一幅幅画卷，我将这里的几处酷似林子的痕迹想象成原始的热带雨林，自己一个人在里面探险。或许在未知的深处还隐藏着无数的宝藏，上方的几处水迹仿佛构成了层层浮云，浮云下方又有海浪，拍打着近处的礁石，我似乎嗅到了海风的
咸味，其他的印迹也随时在我脑海中变化着，一会儿争斗不休的猛虎，不久又变成了传说中能腾云驾雾的龙，还有难得一现的飞禽。总之，一切都好象活了起来，想想将它们化作了一幅幅巧妙绝伦的画卷。
我用心去想象，让想象带我去旅游。在眼前铺开一幅地图，我能在泰山观日出，看云海翻涌，感受杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小。”我能沙漠漫步，要想昔日繁华的楼兰古国。我能在黄河沿岸，体会“黄鹤落天走东海，万里写入胸怀间。”的感觉。我还能穿过浩瀚的大海，像海燕一样在暴风雨中穿梭．．．．
想想也给我带来了美好的希望。在黑暗降临，我想象黑暗前的黎明，恐惧便从心头消散；在寒冬中，想想春日的来临时那生机盎然，心中就会充满活力。在迷雾笼罩，想象烟消云散的豁然开朗，向往就会注入心间。在攀登途中疲惫，停滞不前时，想象登临顶峰时的绝美景色，就会感到动力十足，奋发向前。 我用心去想象，想象能带我看到我不能看到的地方，想象给我带来希望。 用心去想象，生活可能会变个样
吃苦
做任何事情只有能吃苦，不怕累和努力，坚持才能够成功，所以告诉大家，做人一定要吃得了苦，吃不了苦，永远不会有你想要的结果。
在这一天，天才朦朦亮，我和朋友便背上轻便的行李包去爬山，来到山脚时已经凌晨６点了，我和朋友们迅速爬山，要不然等太阳公公的“火气”旺时，就不可以向大山挑战了，朋友们箭似的向山上爬，我也不甘落后，紧跟在朋友们的后面，随着时间的流逝，我兴奋的心情渐渐变得不耐烦了“怎么爬这么久还爬不到山顶啊！快要累死我了”我的心里忍不住埋怨道，再看看朋友们的精力却很旺，他们正快速地向山上，爬去。不行，我不能落后，不然，一定会被他们嘲笑的，
但是，我一紧张却就摔了一跤，差一点就从山腰滚下去，我再一次坚强地站起来，却感觉到脚有一点麻痛，但是，我还是继续爬向山顶，我擦了擦汗水，抖擞精神，一步步向上爬去，虽然衣服已经被汗水淋湿了，但我对自己说一定要坚持，此时，又感到脚的麻痛了，可是我一定要坚持，不可以做一个半途而废的人，朋友们已经在山上欣赏风景了，我坐在树阴下凉风习习，惬意极了！我深吸了一口气，睁开眼，不禁被眼前的美丽画卷被吸引住了，只见太阳公公那饱满的“火气”在发泄了，山下来来往往的汽车，川流不息，好象一群群蚂蚁正在搬家，成片的树林被微风一吹，树叶摇来晃去，好象海上的朵朵浪花在欢笑着、奔跑着。
我终于成功地爬上山顶了，虽然挥汗如雨，脚麻痛着，但看到努力过后的结果竟是如此的美好，我忍不住笑了。
“成功”多么耀眼的字啊！可成功却往往来之不易，是经过无数次的努力和坚持得来的，虽然我有很多次取得成功，但是却只有今年暑假爬山的成功让我懂得了“成功二坚持十努力”。这件事情使我知道了坚持也一定要吃得苦才可以，只要不怕艰辛，半途而废。
读书，让我着迷
书籍给予了我们许许多多的知识，使我们不断地进步。它是我们最忠实的朋友，“书籍是人类进步的阶梯”，这是我们常听到的一句名言。
从我上小学开始到现在，在我的书柜中已经挤满了一本又一本的课外书，这些书中，有些是为我展现了一个又一个动人的，有些是使我拥有许多好词、好句、好段，有得让我明白了人生的道理，还有些就是给予了我科学的道理，这些书都给予了我许多好处。同时，这些书如同带有吸铁石一样吸引着我，使我在空余的时间常常拿起阅读，翻起一页又一页，使我渐渐沉迷其中，似乎自己在书中情节一样。同时，我在空余时间总会去图书馆，细细地阅读里面的好书，记下文中的好词、好句、好段。
记得有一次，我被图书馆中的《根鸟》给迷住了，我细细地阅读着里面的情节，当看到紧要关头的时候，我的心十分紧张，而当看到喜悦的场面时，我的心又放松了许多，但是，时间过的真快，当我还只阅读了一小部分的时候，就已经到了中午，我恋恋不舍地放下了那本书，走出了图书馆。可是在回去的路上我却依然想着书中的情节，心中一直想继续看下去，想知道整个的情节。
渴望读书但又无法读下去的一周真难熬啊！。我在那短短的五天中，一直想着，《根鸟》这本书的内容，同时，也在联想着那一本书接下来的内容，我的心中十分渴望将那本书看完。所以我心中一直盼着双休日快点到来。千盼万盼，双休日终于到来了。我再次走进了图
书馆，拿起了那本书继续阅读，我一页一页翻着，那情景也一点一点地出现在了我的眼前，经过长时间的阅读，我终于将那本书看完，也知道了最后的结果。在这天，我不仅知道了的结果，我也得到了许多有用的好词、好句、好段。
读书，让我获得无尽的乐趣，读书，让我着迷。
读书，我的快乐
周恩来总理说：“为中华之崛起而读书。”由此可见书与人是密不可分的。
书好比是一桌丰富的精神大餐，饱揽群书让我的大脑充实，使我受益无穷。我不可能接受所有老师的亲自指导，但是通过读书我却能接受到古今中外思想家的教诲。一本本书，一篇篇文章，一句句志理名言，让我懂得了做人的道理，学会了包容，懂得了忍让；学会了努力，懂得了脚踏实地。记得有一次考试成绩不太好，我有点灰心丧气，学习没有了兴趣，非常庆幸这时候我读了《海蒂》这本书，主人公海蒂那天真、爽朗的性格深深的打动了我，同时我也明白了，做事情即使没有成功也不要气馁，要不断的努力，这使我对自己又恢复了信心。
书好比是一顿营养全面的知识大餐。我不可能走遍天下，但是通过读书我能游览世界，甚至还能穿越时空回到祖先的时代。神秘古朴的金字塔，雄壮美丽的自由女神，浩瀚无边的太平洋，冰雪覆盖的南极洲，跃然书中，映入我的眼帘；如果不看书，我可能看不到这些。书给了我人世间温暖的真情。
我觉得如果我们有了一本好书是不会寂寞的，因为我们可以与那些作者们展开心灵的对话，与他们沟通，与他们交流，这也是读书的乐趣。有人曾说：“社会里没有书籍，就像世界没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”。
读书，我的快乐
作文四：《写自己的作文12篇》6200字祝福自己
人生十七八，青春好年华。
五光十色的霓虹灯，闪烁着流动的旋律，酣畅淋漓的摇滚乐，飘荡着跳跃的热流，潇洒利落的街舞，跳出青春的节拍。
在这流金溢彩的年纪里，祈盼给岁月真心真意的情感，给季节无怨无悔的付出。
祝福自己，即使是最坎坷的日子，也道一声：我很幸福。
歌德曾劝慰人们：痛苦给你的一切，请细加回味，苦难一经过去，就会变成甘美。
拒绝无可奈何花落去的伤感，于艰辛中探索成功，做命运的主宰，从失败中奋起，做生活的强者，让年轻的活力滋润芬芳的花季，让年轻的热情沸腾生命的激流。
祝福自己，翻过高山，越过大海，走向地久天长。
祝福自己，一路欢笑，一路高歌，唱到地老天荒。
祝福自己，撷一片晨曦，迎接辉煌的太阳。
祝福自己，披一身朝露奔向人生的远方。
写自己的作文（２）：
给自己一次旅行
把自己留在最好的时光里
我要做的是放慢脚步，放慢自己。
题记
独自拖着行李箱，踩着帆布鞋，暂时不用重复职业式的复制动作，不用看见车流中清一色的浙ｂ牌照，脱离这个住腻了的地方，去陌生的城市倾听不一样的生活节奏。走！人生需要说走就走的旅行。
机场，是个让人十分矛盾和五味翻腾的地方。每每在那里，你不明白它代表着是离开还是抵达，而有时候仅仅是一个中转。大家由于明白自己的下一站在何方，因此便凸显了一种与众不一样的使命感。每次离开地面，离开自己熟悉的天空的时候，才会觉得生命是轻的。不明白从哪里看到的这句话，坐在飞机上，就像翱翔在天空中的鸟，轻轻地就飞起来了，轻轻地，就这样触摸着交替的日和夜，飞过了国境是无尽的夜
我的目的地灯火阑珊，整座城市都陷入沉沉的睡眠，安静的好像能听见呼吸，听见城市的心跳。
第二天乘坐巴士去看一座雕像。窗外满是值得留恋的风景，玻璃窗的背后是快速倒退的树和高低不平的建筑，还有我倒退的烦恼。我就像乘在时光机上，看着城市三年来的变迁与辉煌，比对着我记忆中它的残影。
那座雕像就是鱼尾狮，它一点都没变，依旧庄严威武。那狮子的眼神没有起雾，而充满了期望。它眺望着彼岸的空中花园，就像眺望着未来的剪影，放映着城市点点滴滴的完美憧憬。水，从他的口中喷涌而出，流入大海，仿佛唾弃着这座城市历史上以前受过屈辱。
夕阳西下，便知时光去，火烧云下的海岛水屿闪着一片金光，海边的建筑也被镶嵌了一道金边。我在繁华的大街上漫无目的的走着，回味因乘坐巴士而错过的风景。我像是一个刚刚走进秀水街，看到无数个ｌｖ包包只卖１００块的老外，在那种惊诧过后是一种熟悉的陌生感，无论是萦绕耳畔的官方语言，还是弥漫街头巷尾的醉人香味，也许它曾在某个黄昏时的某个餐馆溢出过，但你从未明白它的没名字。
这天，我在城市的中心记录我的存在。
结束了一次旅行，就像结束了一个梦，现实的斑驳光点重新渐进，我将告别这座小城，告别太平洋上遗落的这颗眼泪
给自己一次旅行吧！走！让故事发生在路上，把自己留在最好的时光里。
写自己的作文（３）：
命运掌握在自己手中
时光的流逝如白驹过隙，我们以前浪费的时光只留下一幕幕残缺的回忆，也是一种遗憾。命运是掌握在我们自己手中的，用我们自己坚强的意念决定我们的未来才是我们最好的选取。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷的空叹，长江江水向天咆哮，一泻千里。谁又曾明白长江困苦的岁月，才有如今一望无际的壮阔磅礴的气势呢。
努力拼搏，绽放自己生命的色彩，让自己的生命长河如长江般奔腾不息。
前途是光明的，道路也是曲折的。曲曲折折中的道路仿佛才更有诗意与浪漫，我们的人生才会更加精彩。
当剑桥的钟声为邓亚萍响起时，绕梁不去的钟声震撼着人们的心灵。从一个运动员到一个博士生的转变，这样的奇迹在邓亚萍身上发生了，这也向人们验证了其实命运就掌握在我们自己手中。前途和未来也取决于我们的一念之差。
昨日已经过去，更重要的却是这天，活在当下，用自己坚实的脚步走向成功于未来。不怕山石的阻挡，不贪幽谷的清静，不恋白鸟的妩媚，不要因世俗的纷繁而浪费我们宝贵的时光。
相信命运掌握在我们自己的手中，我们期盼已久的梦终会在碧空之下的某个角落绽放，我们也同样会有剑桥的钟声为自己响起的那天，我们同样也能在未名湖畔漫步，于清华
园林中吟诗。
写自己的作文（４）：
做最真实的自己
在花园里，住着许多美丽的花朵有：婀娜多姿的菊花、坚强不屈的梅花、纯洁朴素的兰花和美丽娇艳的玫瑰
虽然娇艳的玫瑰十分美丽，但是她们身上长着许多刺，采花的人一不留意就扎到手了。这不，有些野花在议论了听。
啊，玫瑰多么漂亮，但是她们身上长着好多刺啊！瞧，那支小玫瑰身上长着的刺多丑啊！野花们指着那支小玫瑰说。
那支小玫瑰听了她们的话想：是啊，我身上长的刺多难看啊，我必须要把它们拔掉。她这样思索着。
于是她拿起了大夹子，正当她准备拔时，她的朋友走了过来问：噢？你这是？我＆我＆我想把身上的刺拔下来。小玫瑰说。什么？你这样会有生命危险的你疯了？朋友着急的问。不管了，只要为了美丽我在所不惜！！！小玫瑰表现的很坚定。
看到小玫瑰这样，朋友也无话可说了。小玫瑰拿起夹子就拔，只听啊啊啊！三声惨叫就拔下了三个刺，为了美丽小玫瑰忍受着剧痛把身上的刺一一拔下来了。
她成了世界上第一支没刺的玫瑰，可她变得十分憔悴脸色苍白，她认为自己是最美的了。
过了几天，一只孔雀来花园里采花她看也没看小玫瑰，就采了她身边的一朵红艳的玫瑰。小玫瑰问：孔雀你为什么不采我呀？看我身上扎手的刺都拔了。孔雀说：哦，是的但你多憔悴啊，这支玫瑰比你红艳又精神多好。可＆可＆她们身上都有刺啊！小玫瑰为自己辨别到。不＆不＆不这才是她们最真实的自己，孩子，做最真实的自己吧！说完孔雀就飞走了。
这时小玫瑰的花瓣一片片凋落下来，落到泥土里了，她想：来年春天她要做最真实的自己！
最后她的生命今年结束了，当春天再来临时，她会比今年活的更精彩，更真实的！
写自己的作文（５）：
战胜自己
人生是一场旅行，在乎的不是终点，而是沿途的风景。最大的敌人就是自己。超越自己这道风景，你欣赏了吗？
下晚自习了，我踽踽独行。昏黄的灯光渐渐模糊，眼前又浮现课上一幕：一张卷子从老师手上飞下，我像一位病人等待结果，等来的却是病危通知书。我的成绩从沸点跌到冷点。一阵风打在身上，真冷。抬头，前边是巷子。
这条巷子没有灯，似乎是黑洞的入口。两旁的树和风在狂舞。走不走？走！我一口气跑了出来。不远处有一粒豆大的灯光，家。
灯下又多一位学子。平时我在蜜罐了泡着，无风无浪，幸福得像哈根达斯。我尝到了国宝熊猫的滋味。
在夕阳的余晖下，我笑了。战胜自己时，身旁桃花灼灼其华。回头望望，以前的自己随风飘去。我站在一个新的高度向那片金色的阳光出发！
写自己的作文（６）：
第一次自己睡觉
人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤我也有过许多第一次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心记得在我七岁生日的时候，我总是不敢自己睡觉，妈妈忍无可忍地对我说：你已经七岁了，就应自己睡觉，而且你的弟弟都能够自己睡觉，所以我要让你
自己睡觉！，恐怕不行吧。我说，为什么？妈妈问，我说：我怕鬼。妈妈说：世上没有鬼，那些都是迷信，你还是自己睡吧！我想说些软话，让妈妈发发善心，可妈妈的脸板得像一块冰，两眼狠狠地瞪着我，丝毫没有商量的余地，看样貌妈妈的忍耐到了极限，假如我要是不一样意，肯定要挨木棍炒肉，我正犹豫间，忽然想出了一个办法，那就是瞒天过海之计我趁妈妈在客厅看电视连续剧的时候，悄悄地脱了衣服，钻进了妈妈的被子里，过了一会儿，妈妈走进来，上床睡觉了，她一下子坐到我腿上，我啊地叫了一声，妈妈掀开被子，看见我在被子里面，气得火冒三丈，二话没说，就把我轰了出去，看样貌今晚上想要和妈妈睡觉是没有可能性了，我没办法，只好躺到了自己的小床上，过了一会儿，我开始胡思乱想了，什么恐怖片中的可怕的镜头，电视中魔、幽
灵，全来了，窗外呼呼的刮起了风，又吓出我一身冷汗，到之后，就什么也不明白了。叮铃铃！叮铃铃！闹钟响了，我睁开双眼，妈妈出此刻我眼前，她笑嘻嘻地说：还说不敢一个人睡觉，都睡到太阳晒屁股了。我不好意思地笑了，从此，我再也不怕一个人睡觉啦！
写自己的作文（７）：
做自己，最好
不能成为汪洋浩瀚的大海，那你就做欢快清澈的小溪；不能成为娇艳美丽的鲜花，那你就做青翠欲滴的绿叶；不能成为展翅翱翔的雄鹰，那你就做飞得最好的那只小鸟记住，你永远是你，任何人都不能替代你做你自己，其实最好！
做你自己永远是最好的。不要因为他人的言语而阻挡你向未来迈进的步伐。人各有各的特点，每一种事物都是不一样的，就例如世界上没有完全相同的两片树叶。一味的借取他人的长处而不注重自身的发展，这样反倒使自己无法提高。其实大胆的去挖掘自身的潜力，把自己的长处发挥到极致。你，就是最好的！
通往成功的大门永远向最好的你敞开。在这个世界上，你就是独一无二的，你就是与众不一样的，你就是永远的唯一。所以，不要刻意的去模仿别人，不要让这个世界上唯一的你绝迹，而成为另一个人的复制品！勇于去张扬你自己的个性，做与众不一样的自己，让最好的你成为万众瞩目的焦点！
橡树没有玫瑰花的美丽，但是他却能为游人遮阳，让鸟儿栖息。所以，必须要彻彻底底的看清你自己，明明白白的看透你自己，朝适合自己的方向发展，才能找到专属于你自己的人生。众所周知的东施效颦。由于东施没有找的适合自己的发展方向，而一味的效仿西施的病痛之相。当然，西施原本就长得倾国倾城，病痛难受的时候就更显得楚楚动人。而东施不思考自身的因素，一味的效仿别人，使原本丑陋的脸更添丑相，从而成为之后的一段笑
话。但如果仔细想想，如果东施思考自身的因素，不一味的效仿别人，而是挖掘自己的长处并发挥到极致，那也许就不会被别人笑话了。
所以，我觉得找到适合自己的，不计较他人的言语，用于做最真的自己，敢于大胆的挖掘自己的长处，不一味的效仿别人，那你就是独一无二的，就是最好的！
做自己，最好！
写自己的作文（８）：
帮忙别人，快乐自己
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。。。。。。当我听到这首感动人心的歌曲时，我眼前会闪出一双双充满爱心的手，每双手都缝合着一个个美丽的梦，他们的手上，写满了对爱的奉献，写满了真诚与无私．老师的手能引领我们在知识的海洋遨游，朋友的手能在自己最困难的时候赐予自己勇气和力量．父母的手能够哺育子女们健康成长．而我的手呢？我的手也能为别人做些力所能及的事情，比如：让座，借铅笔等等，这点小事，也能够给别人带来快乐．
记得是在要上二年级下册课文的时候，我来上英语课，虽然我穿着棉袄，但是还是觉得寒风刺骨，身上打着冷战．爷爷也跟了过来，他看着我很冷的样貌，感到心间上一痛的，充满怜爱的说：＂你冷不冷啊？我把我的大衣给你穿吧！我怕爷爷心痛我，所以就坚定的说：我不冷。
就在这时，我看见了一个瘦瘦的阿姨，她一只手拎着孩子的英语包，另一只手领着大约５岁孩子站在路口问路。但是，那些人则视而不见，还有人明明明白却不说，这让我很生气，但是幸运的是，我和他在一个英语学校，但是我的心头还是有必须不安，于是我就问爷爷，我们帮不帮他们指路呢？爷爷立刻回答：当然要帮，帮忙别人，快乐自己嘛。我听了爷爷的鼓励，我面带微笑的走了过去，告诉那位阿姨：向前走，到了黄色的牌子就是了。最后到了，虽然她没说谢谢，只给了我一个微笑，但是我已经心满意足了。
这件事让我明白了帮忙别人，快乐自己的道理。我也明白了做人不要冷漠，哪怕是一句问候，一个微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也能够让人快乐无比。
写自己的作文（９）：
我给自己画张相
我有一头乌黑的头发，总爱扎着一个马尾辫，一张不胖不瘦的脸上长着一对浓浓的眉毛，两只大大的眼睛闪着智慧的光芒，高高的鼻梁下有两片红润润的嘴唇。
我的爱好广泛：唱歌、跳舞、画画、写作其中我最喜欢画画。画画能够让人静心，能够激发人的想象力。我能画《美丽的白雪公主》、《骄傲的狮子》、《狡猾的狐狸》、《机灵的小白兔》在学校举行的画画比赛中，获得过二等奖。
看似完美的我，其实也有缺点。我的缺点是做事粗心大意，熟悉我的人都叫我小马虎。有一次数学考试，５０×５０明明等于２５００，我却写了２５０。老师指着卷子，哭笑不得的说：这个２５０哇，让你白白丢了２分。从此，我又多了一个绰号算了，不告诉你了，免得你又笑话我。呵呵～但是我必须尽力改掉这个缺点。
这就是我，一个既有优点，又有缺点的女孩，怎样样？你喜欢吗？
写自己的作文（１０）：
夸夸我自己
一双水灵灵的大眼睛，一张胖乎乎的圆脸蛋儿，皮肤又白又嫩，笑的时候会露出一对儿小酒窝，这就是我－－廖明杰，一个过着平凡而又快乐生活的男孩。
我的爱好很多，但最爱的是英语、唱歌和朗诵。在朗诵方面也很出色，在闽侯县朗诵比赛中获得了三等奖，我还是语文老师的秘密武器呢！我最得意的方面是英语，在刚刚结束的第八届海淀区英语风采大赛中，我获得了一等奖！
我上学快两年了，交了很多好朋友，有机灵古怪的杜洋、活泼可爱的乐天惠、刻苦学习的孙际童、团结友爱的刘河沐、淘气惹事的綦家桢我的人气可旺了，大家都叫我小可爱。
这就是我，你们喜欢我吗？
写自己的作文（１１）：
自己的过错要勇于承担
班主任王老师这天早上一走进教室，就看到了教室地面上的纸屑，她皱着眉头问到：昨日是哪个小组值日？我们组。小组长张红不安地站起来。王老师说：教室里怎样有这么多纸屑？张红说：昨日我们将教室打扫得很干净。王老师严肃地看了一会全班同学，然后重重地看了张红一眼，张红委屈地流下了眼泪。教室里静极了。范磊偷偷地看了看老师和张红，心想：这些纸屑是我早上和同学打闹时撒落的。看到张红替自己承受过错，范磊想站起来，但是看到老师严肃的神情，他又犹豫了，我该怎样办？我的过错怎样能够让别人来承担想到那里，他低着头慢慢地从座位上站了起来：老师，是我扔的，我错了，下课后我必须打扫干净。没想到，老师严肃的神情一下子变得柔和起来：范磊同学，你站出来，老师很高兴。同学们犯错是难免的，勇于承担职责，勇于改正错误才是最重要的。
张红带头为范磊鼓起了掌。
写自己的作文（１２）：
自己
我上四年级了。我有一头乌黑乌黑的长发，一双水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴不爱说话，上课很少发言，因此，我变得越来越胆小了。
记得一次上语文课时，我向以往一样没有举手发言，下课被老师叫进办公室，老师严肃地说：你能说话吗？我疑惑地说：能。老师又问：你能与我沟通吗？我说：能够。老师微笑着说：你能够说话，为什么不举手发言呢？只要你把老师提出的问题认真思考几遍，就能够有精彩的回答问题了，不管你回答得对不对，只要你有勇气举手发言，我们都不会嘲笑你的。期望你能进步，加油！听完老师的话我点了点头，但是，到此刻我还是没有改掉这个缺点，我必须要不停的锻炼自己的胆量，改掉这个坏毛病。
我的爱好是画画，想长大当个画家，和达；芬奇一样画出最美、最神奇的画，我一有时间就拿出白纸画笔练习，此刻老师说我的画画有进步了，我心里美滋滋的，我相信这个梦想必须会实现的。
我的缺点就是做事马虎不认真，所以经常犯错，以后必须要细心仔细一点，不能再犯错了。
我相信透过我努力，我必须能用心举手发言，做事仔细认真，优点会越来越多的。
这就是我，一个既胆小又文静可爱的我。
作文五：《写自己的作文500字》2600字写自己的作文５００字
篇一：写自己的作文５００字
我自己，就是我自己，与众不同，就算在地球上６０多亿人里，也找不到一个与我相同的人。
我的外形不咋的的，本想就不用介绍了，但是广大观众的要求，也就介绍一下，我叫李安步，字两步，人称两步，１米６几的个子，在六年级也算是高的了，在我班人缘也不差，经常喜喜（嘻嘻）哈哈的和几个朋友一起玩，但一上课我立马又变了个人似的安静了下来，我上课也极积（积极）发言，常常得到老师的好评：“安步的发言说得真好，但是如（果）写下也这么好就好了。”每次一转折，我的心就像被冰封了一样，我的体型（形）微胖，常常是被别人取笑貌的对象。
我这个人有的特点就是爱冒险，《鲁宾逊漂流记》被我视为宝典，我就佩服他那种顽强的生命力，坚定的信念，不老的心态与勇于冒险的精神，我也多么希望有一个这大的无人岛让我去冒冒险，我玩的就是心跳„„
其实不要看我是一个长得粗壮的小伙子，可不要以貌取人，我也是一个多愁善感的人，例如我从来不吃狗肉，因为我这个人很喜欢狗，最大的愿望就是有一只松狮狗，我还不忍心看杀鸡杀兔，也从不欺负流浪猫。
我这个人有很多生活 技能－－－－做饭；炒菜；洗衣；对很多高科技的也掌握得熟练，在网络这个大宇宙，我也算得上一个大虾。
我自已，就是我自己，不是王婆卖瓜自卖自夸。我喜欢自己。
篇二：写自己的作文５００字
我 是藤县潭津中心小学 四年级 ５班的一名学生 ，我叫＊＊＊，今年１１岁啦！我和别人一样：一头乌黑油亮的长发，又黑又长的眉毛下有着一双猩竦难劬，高高的鼻子下衬托着樱桃似的小嘴巴。我是一个聪明活泼，热情开朗个女孩子 。
我觉得自己最大的缺点就是粗心大意，每次考试 都不注意检查，所以我的成绩一直都不怎么好。记得我刚上三年级 时，有一次期末考试，我第一 个写完试卷，放下笔，左盯右瞧地看看考场周围，没有一个写完的，一个个都在埋头答题，考场上除了“沙沙”的写字声之外，没有一丁点儿声音 。我心里暗暗地为自己高兴 ：哈哈，我居然是第一个写完的。我寥寥无几地看了几遍试卷下去，觉得没有问题了，便胸有成竹地交上去了。过了试卷几天，老师 向我们了成绩。啊！出乎意料的是：我竟然的得了９４分，老师说我本来可以的１００分的，可是你把约等号写成了等号，所以得了９４分。唉！都是粗心大意惹的祸！
我觉得自己最大的优点是勤奋 好学，遇到不懂的问题总是喜欢 找老师或父母 问个“为什么”。记得我刚刚满五岁的时候，就问爸爸 ：“世界 上最大的动物 是什么？世界上最小的鸟是什么鸟？等等‘’这时，爸爸就会耐心 的给我讲明这是为什么。同时，每次回来还不忘给我买几本新书，这些书使我从小就受益匪浅。
我的爱好很广泛，什么跳舞呀，打羽毛球呀等等我都喜欢。其中，我最喜欢打羽毛球，因为他给我生活 中带来了极大的乐趣。
＞这就是我，一个聪明活泼，热情开朗个女孩 子。
篇三：写自己的作文５００字
我，是一个可爱 的小女孩。
和周总理同姓，但我们班的同学 们却老叫我”周扒皮“！
性别：和妈妈 一样。
年龄：度过了１１个元宵 节。
爱好：弹琴，画画。
特长：数学，打人„„
模样：瓜子脸扁鼻子，手大脚大像爸爸。（是遗传噢！）长头发黑眼珠像妈妈。有点高不矮，（１米５８）有点胖不瘦。（４７公斤，嘿嘿，胖吧！）
优点：从幼儿园到现在，有将近３０本奖状。每次一考完期末考试选学习 标兵，三好学生的时候，一大堆同学就已经在喃喃道：”这次的学习标兵准是周巧萍。“听完后，我不禁在一旁偷笑。不过想起大考前那几个月，真是惨不忍睹。不说学校布置的作业，就光说家庭 作业就每天规定做３张试卷，语文数学英语 各一张，一天一篇日记 。到了晚上，好不容易熬完这些作业，要是碰上妈妈不高兴，兴许还要读一个单元 课文。要是到了要和市里统考的时候，更是„„天哪，我这还是在说我优点嘛？怎么说到说到变成我大考前受难的事啦？
缺点：说起我的缺点，比优点还多，３天３夜也说不完。除了老师每次在学生手册上的评语是上课不爱举手，上课搞小动作 ，有点骄傲自满，还有爱捉弄同学以外，我家长也给我总结了几条：学习不自觉、脑细胞转不过弯、好吃贪玩、出门就闯祸、小时候爱玩水、玩泥巴、出去玩了回来就是一身脏兮兮的、去别人家做客就做出没见过世面的憨相、脸皮厚、打不死。（我觉得其实也不会很多呀。）暑假里的一天，我约了几个＞小伙伴去玩，走着走着就来到学校。我们看见在学校放信的地方有很多信，上面写什么字也不太看得懂。于是，我就和几个小伙伴商量好，去拿些信来折飞机。然后，我们就和守门的老伯伯说了，一会儿，信就到手中。我那时候粗手粗脚地就把信封从中间撕开两半，突然有个小伙伴叫起来：”周巧萍，那是你的信！“我听了，把信封拼好来，一
看，果然是我的。我看不懂里面的字，就回到家拿给爸爸看。看完后，爸爸说：”周巧萍，这是湖南的一个老乡寄来的信，他不知道我们家住哪，就寄到你们学校去，里面可是有重要的东西呀！“我知道闯大祸了，想溜，溜不到，自然少不了一顿打。我真是自讨苦吃！不过，我的缺点转身 就忘，我的脑细胞真是直直的，记不住事情。
愿望 ：决心改掉缺点，好好学习，长大 了多多学习医学方面的知识，专门研究像我这类的孩子的脑细胞。
篇四：写自己的作文５００字
一张国字脸，上面嵌着一对像黑宝石似的眼睛，还是个双眼皮。红红扑的脸蛋，笑起来露出两排黄牙，一看就是早上刷牙没刷好。他性格比较内向，但也比较稳重，你猜他是谁？那个人就是我。
我喜欢看书，如果问我怎样 喜欢，我就会告诉你：”只要一有空就看书。“我因为每天都看书，所以现在已经养成了爱 看书的好习惯。原来我不是很喜欢看书，记得有一次，妈妈叫我看书，我很不情愿，但又不敢违抗妈妈下的”圣旨“，只好愁眉苦脸地拿了一本《格林童话》。不一会儿，我就被书里的＞故事吸引住了。吃饭了，我还在看书，连妈妈叫我吃饭，我只是”嗯“了一声，和什么 事也没有发生一样，继续看书。妈妈走过来，拍了我肩膀一下，我才回过神来，说：”没看见人家正在看书吗？“”吃饭了。“妈妈说。从那以后，我和书就成为了形影不离的好朋友。
我还喜欢打篮球，我原来也不是很喜欢打篮球，但有一次，看到电视上，篮球队员们一个个妙传，我佩服不已，从那以后，我每个星期天都要打一个小时的篮球，但想把球技练得越来越好，说不定将来我也能成为一名出色的篮球运动员呢！
我还有个优点，那就是字写得好，同学 们都说我的字比好多大人的字都要写得好。当然我也有缺点，那就是上课不爱发言。
这就是我，一个普普通通的男孩子。
作文六：《写自己的作文800字》600字写自己的作文８００字 做妈妈骄傲的“聪儿” １３年前一个盛夏的清晨，我呱呱坠地，来到了这个美丽的世界。当时天刚破晓，雄鸡啼鸣，多么嘹亮悦耳的声音！刚刚分娩的妈妈扭头看着身边可爱的儿子，心里一动：耳聪目明，对，就叫吕聪！从此，我就是她的“聪儿”了。 听妈妈讲，我小时候很讨人喜爱。一张粉嘟嘟的小脸，一笑露出两个小酒窝，一双圆溜溜的大眼睛特机灵，看到人就开口笑，就伸手让人抱。大人们都说：“这孩子真聪明！”那时我是妈妈的骄傲。 可是在我刚刚蹒跚学步时，病魔从天而降，从此我再也听不到妈妈的呼唤，再也听不到雄鸡的呜叫„„一切声音都离我远去了——我成了一个失聪的聋儿。 求医寻药，妈妈的泪水伴我走过了童年。该上学了，看着小朋友兴高采烈地背上书包，我望着妈妈：“我也要上学！”妈妈无奈地摇摇头，搂着我默默流泪。后来，听人说县城有一所专门教聋哑儿的特殊教育学校，妈妈就带我急匆匆地赶了过去。报名时，一位和蔼的女老师问我：“叫什么名字？”妈妈说：“他叫吕聪。”“吕聪？”老师沉吟一会儿，“好，这名字好！虽然听不见了，但脑子好使，有智慧，就一定有出息！”我望着深情注视着我的老师和妈妈，似懂非懂地点点头。 来到赣榆特殊教育学校已经第六年了，从ａ 、ｏ 、ｅ 开始，跟老师学发音、学说话、学计算、学做人、学生活„„我没有让妈妈失望，每年的成绩单上都是双科状元；我也没有让老师失望，每年都被评为“三好”学生。现在我逐渐读懂了老师的话，明白了妈妈的期盼。我已能正视自身的缺陷，耳朵听不见了，我还有明亮的双眼，还有健康的手脚，还有聪明的头脑。没有什么困难挫折能挡住我前行的脚步。
作文七：《写我自己的作文》2200字一、写我自己的作文类型
１．向别人介绍我自己的性格和爱好；
２．写我做的一件事情，来表现我的性格或思想；３．写我自己的理想。
二、写我自己的参考题目
１．《我》
２．《我这个人》
３．《自我介绍》
４．《自画小像》
５．《父母心目中的我》
６．《明天的我》
７．《我的理想》
８．《今天我当家》
９．《我爱＿＿＿＿＿》
三、写我自己的参考开头
１．《我》的三种开头
第一种开头：我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很普通，我
叫张平。
第二种开头：我的学名叫张平，是什么意思呢？大概是爸爸妈妈希望我
一生平平安安吧！
第三种开头：在平门小学四（二）班第一小组的第一个位子上，你就可
以找到我，我的名字叫张平。
２．《我这个人》的两种开头
第一种开头：我这个人做什么事情都缺乏耐心，据说这是从爸爸那儿遗
传下来的。
第二种开头：在我的家里，要说起我，我爸爸准会告诉你一个我的外号：
“包打听。”
３．《自画小像》的两种开头
第一种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这就是我的外
貌特征。
第二种开头：如果你要到班级里找我，那非常容易，只要找到最胖的那
个人就行——我在班级里有“相扑运动员”的美称呢！
４．《明天的我》的三种开头
第一种开头：美丽的夏夜，我静静地坐在阳台上，我在遐想：明天的我
是个什么样子？
第二种开头：如果时光飞快地度过，已经过了二十年，那时的我会是个
什么样子？
第三种开头：一百二十层的高楼，一间宽敞的办公室，一张特大的写字
台，一个人正在紧张地忙碌着，他一会儿给部下下达指示，一会儿又在纸上
快速地写着什么⋯⋯这个人不是别人，正是明天的我，二十年后的我！
５．《今天我当家》的三种开头
第一种开头：星期六，一吃完早饭，我就对着全家高声宣布：“今天我
当家！”
第二种开头：爸妈这个双休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。爸
爸信任地对我说：“我们走了之后，这个家就要由你来当了，你一定行的！”
听了爸爸的话，我坚定地点了点头。
第三种开头：为了锻炼我的能力，爸妈决定让我当一次家，把这一天的
所有大小事情都交给我来处理。我一听高兴得差点跳了起来！
四、写我自己的参考词句
白净／苹果脸／瓜子脸／酒窝／黑发／黑亮黑亮的／水灵灵／水汪汪／明亮的眼
睛／粗粗的眉毛／修长／鼻尖／挺直／沉默不语／专心致志／不急不躁／拐弯抹角／
大方整洁／光滑细嫩／粗糙／宽大有力
１．我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵灵的眼睛
中间有一颗小红痣，这叫“双龙戏珠”。
２．我的鼻子比较大，好像衬得脸小了许多。
３．我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有一点美中不足：鼻子有点
塌。
４．李阿姨给我起名叫“白雪公主”，因为我一降生，全身的皮肤就白嫩
嫩的。
５．我光着洁白的脚丫跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻心地疼。
６．我故意装作很惊讶的样子，然后微微一笑，把“马”用力往棋纸上一
放，而后挺得意地看着父亲。
７．我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已经满头大
汗。
８．我非常害怕，眼泪在眼眶中打转，吞吞吐吐地说：“我⋯⋯我想画画。”
９．我拿起一支粉笔刚用力一写，粉笔折断了，我就又换了一支，但怎么
样也画不像，急得我都要哭了。
１０．看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光，我连一句话也说不出来，心中像
是被揪了一般的疼。
五、写我自己的参考段落
１．有一次，我做数学作业时，把一道应用题只看了一遍就觉得很难，于
是我用两只手捶着自己的脑门，埋怨着说：“我的脑子真笨！”
（“捶自己的脑门”这个动作写得很好，很形象，写出了自己恼恨的
心理。）
２．大眼睛，塌鼻子，小嘴巴⋯⋯这就是我的肖像，让我不好意思的是，
我的字写得和我的长相一样：“眼睛”大，“鼻子”塌，“嘴巴”小，用两
个字来概括，就是：“难看！”
（前面三个字的词语很有特色，如果写成其它的样子，就不如它了。）
３．爷爷开心地笑了，我也跟着笑了。听大人们讲了那么多关于我小时候
的事，我有点不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。
（幼年的事情当然不一定记得的，但听大人说说也很有趣。）
４．那天我回到家里，爸爸在专心地写稿，妈妈在为我做棉衣，他们都等
着我能把一个好消息带回家。可我的考分像一颗炸弹，把家里的和谐气氛全
给轰跑了。爸爸写不下去了，妈妈手中的针也不好使了。我羞愧得真想钻进
地缝里去。更让我羞愧的是，爸爸问我错在哪里，我竟回答不出！
（这一段有两句句子写得很不错，一句是比喻，一句是夸张，找一找，
在哪里？）
５．妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠，撒娇地说：“妈，
再给我这个数，好吗？”我伸出了５ 个手指。“５ 元？”妈先是一愣，而后
啪地打掉我的手，“不行！”“妈，我的好妈妈，你就开个后门吧！”我有
点小赖皮了。“不行就是不行。”妈的态度很坚决。唉，我的希望成了肥皂
泡！
（写对话，如果再加上人物说话时的神情和动作，那就更生动具体了。
这一段文章是一个好的例子。）
６．我攀折树枝往上爬，三下两下就爬到树顶。看到黑油油的桑果，我赶
忙摘了往衣袋里装。看着衣袋里满满的桑果，我得意地抓住树枝摇来摇去，
大声地唱着我自己编的儿歌。
（这一段文章里有动作有声音，使人读了以后觉得好像就看到了当时
的情景一样。）
７．我写了半天，才不到二百字。我想写，但再也无话可说，只得草草交
了卷，坐在那里等着老师来批评我。可是出乎我的意料，夏老师看了后，用
红笔在我的本子上加了许多符号，我就按照上面的符号，一遍又一遍地补充
和修改。经过两个小时的写作，我写成了四、五百字的文章，把它端端正正
地抄在作文本上。夏老师给我打了一个鲜红的８０ 分。
写我自己作文指导－完
作文八：《写自己的作文》1100字写自己的作文 我不是一只羊，而是一只狼 我不是一只羊，而是一只狼，一只披着羊皮的狼。我很孤独，因为我混进了学校。 学校根本不需要狼，只招收既温顺又可爱既积极又向上的小羊。 学校举办开学典礼那天，我很好奇，便套上了一张羊皮，在墙外向校园内偷看。不幸的是被学校的教导主任当成一只逃课的羊捉进了学校，被罚写了５０００字的检讨。我拼命地告诉他们，我是一只狼，可是教导主任摇了摇头叹口气说：“真是只充满幻想的羊，羊就是羊，不好好学习，整天幻想变成狼，一看就知道被络游戏深深毒害了！”我拼命地争辩，可是一点也不起作用，因为老师的话就是标准答案，我怎么可以争辩呢？老师一致认为我是个冥顽不化的差生，学校的处罚就是——对我进行为期五天的魔鬼训练。
我成功地变成了温顺的小羊，对老师言听计从。羊们都说：“校规是圣旨，违者，严惩不贷！” 虽然我拥有了可爱温顺的外表，可我的骨子里仍是一只狼。我有孤僻的个性，我的生活习惯与周围的一切格格不入。在狼的世界中很正常的行为，被羊同学视为另类。羊老师对我的评价是：这是一只很内向的羊，一点也不合群。 虽然我是一只狼，可是我不得不继续伪装，我是一只装在被各种校规校纪限制的套子里的狼，我只能隐藏起个性。我不得不藏起修长的大尾巴和尖利的牙齿；我不得不学着吃没有味道的令人倒胃口的青草！在校园里，没有羊了解我，没有羊知道我想的是什么，没有羊知道我需要什么。在羊群的背影后，只有寂寞陪伴着我。 我是一只狼！但不是曾经威风凛凛的狼，而是一只可怜的、充满着秋雨一般悲伤的狼！夜凉如水，我独自坐在池塘边，静静地脱下羊皮。阴森森的月光倾泻下来，照在我暗淡无光的皮毛上，我只能在心底轻轻地叹息。作为一只狼，现在却连嚎叫都成了奢望，因为，校规第１２９８条明确规定：校园内不准大声喧哗！ 我感到无比绝望。我想我一定是疯了，我站在明亮得刺眼的阳光下，在所有羊的面前脱下了那张束缚我的羊皮。校规第２３０８９条规定：狼与人不得进入校园。我以为终于可以离开这个使我窒息的学校了。沸腾的校园一下子变得鸦雀无声。一阵静默之后，羊们都说：“这是一条狗，这一定是一条狗，有９９．９９％的可能是一条狼狗！” 我依旧呆在如同监狱一般的校园里。
（范文 ）
残阳如血，我望着远处的夕阳，目光呆滞，心中不停地滴血。也许我不再是狼，也不是羊，真的是一条狗，我的血液在一点点凝固，心跳一点点变慢，也许我快要死掉了。我的视线开始一点点地模糊，又一点点地清晰，一望无际的草原上，一股奔涌的洪流横扫而过，我的同伴们正疯狂地张扬自己的个性。 破晓时，我纵身一跃，翻出了围墙。不用再担心会违反哪一条校规了，我朝着草原的方向奔去。
作文九：《描写自己的作文》5400字描写自己的作文
小学生自我描写
我叫ＸＸＸ，一个中等个儿，不爱打扮的小姑娘。一头乌黑的头发下，有一对清秀水灵的眉眼，小小的酒窝，即使不笑的时候，也总是清晰地挂在嘴角上。一张小嘴是一刻不停的，常爱插话。妈妈说是养我时鸡下巴吃多了。我表面上看起来挺文静的，可骨子里是调皮。这就让爸爸钻了空子，给我取了个“小顽童”的外号。
我有不少毛病，其中嘴不好的就是经常耍小公主脾气。我饭来张口衣来伸手，所以妈妈总把我跟隔壁的玲玲比，把我羞得无地自容。
不过现在我可好多了，因为我开始用一句话来自勉——“自己的事情自己做，靠天靠地靠父母，不算英雄好汉。”
作文教案：如何描写自己
本案适用于异地作文教学展示或者是开学初接班时使用，教师面对的是初次见面的陌生教学对象。设计本课旨在通过教师示范展示，师生交流互动，学生自主创作，集体交流评改提升等教学环节，让学生了解自我介绍的基本形式，学会做规范的自我介绍，并且在此基础上尝试做“配合简笔画突出自己某一个方面特点”的介绍。全课融口语交际、习作教学于一堂，扎实且生动。预设通过教学活动，让学生体会抓住特点描写人物的重要性，学习抓特点描写的写作手法。
教学准备：
１、 能体现教师特点的简笔画若干张。
教学过程：
一、 叙述故事导入。
１、创设情景：教师口述一个“寻找文具”的虚拟突发事件，请学生协助寻找，并以次引导孩子认识“讲清楚”的重要性，展示第一层次教学目事件梗概：在上课前得请大家帮个忙，刚才老师碰到一位孩子哭得很厉害。原来是笔盒丢失了。他说他的笔盒是不大不小，造型很好看，图案非常美观„„请问大家，他的笔盒你见过吗，他能找到自己的笔盒吗？
２、学生自由发言：找不到，因为笔盒没有介绍清楚
３、师板书：讲清楚。
二、口语交际——自我介绍。
１、教师进行自我介绍，要求学生在叙述过程中注意倾听，叙述后由个别学生尝试复述。
自我介绍内容如下：我的名字很特别，和当红明星超级女生何洁同音，也叫何捷，但是我的捷是快捷的捷。我来自福州，是一名小学语文教师，我特别喜欢教作文，很高兴认识大家。
２、学生倾听并共同归纳“自我介绍”的大致内容，同时教师板书：姓名、身份、喜好
３、个别学生尝试复述。
４、学生向教师作自我介绍，教师随即点评，纠正口语表达中的差错，务求做到“讲清楚”。
三、学习借助简笔画突出特点介绍的方法。
１、教师询问：像刚才这样简单的介绍，能留下多少印象？记忆能保存多久？
２、教师示范配简笔画的“特别自我介绍”。
（１）讲述抓住特点介绍的重要性，让人记忆犹新。（板书：抓特点）
（２）配合讲述小故事，以证明抓准特点的重要性。
故事梗概：东晋时的大画家顾恺之曾经为好朋友裴楷画像。裴楷脸上有三根又黑又粗的毫毛，很不雅观，别人为裴楷画像总是加以回避，可顾恺之不但不回避，还特地将这三根毫毛画得异常突出。正是由于这样的处理，使得裴楷的肖像格外生动，像活了似的，跃然纸上。
（３）介绍漫画创作中重点手法——突出特征法。
（４）出示简笔画，配合口述介绍自己
（５）请学生再次介绍新认识的老师，教师在一旁展示简笔画，学生在口语表达时按照画面提示介绍。
四、学生尝试练习。
１、请学生尝试画一幅能体现自己某一方面特点的简笔画，然后配合此画进行。“特别的自我介绍”。
２、教师、同伴在其介绍过程中注意倾听，随即点评。
五、课后练习巩固。
１、教师布置课后作业：根据自己的特点，配上两三幅简笔画，写一篇自我介绍的作文，争取将自己外貌、生活习惯、兴趣爱好等各方面的特点介绍清楚，让人过目不忘。
２、办一个班级“特殊自我介绍”展，同时上一节“请你记住我”的口语交际课。
习作的兴趣从哪儿来？
——何捷的《特别的自我介绍》听后随想
福建省连江县实验小学 特级教师 刘仁增
都说学生一上作文课就像晒蔫的叶子，打不起精神；一写起作文犹如逮不到老鼠的小猫，愁眉苦脸，哀声叹气。可在何捷老师的作文课上，却是“小手常举，小眼常亮，小脸常红，小口常开”。他的课堂究竟哪来的一股魔力，能如此生动有趣，让学生兴趣盎然、乐此不疲呢？这不得不引发人们的思考。我们不妨以《特别的自我介绍》一课为例，作简要的剖析，找找其中的答案吧！
一、贴心的导入谈话
师：一天早晨，我在学校门口遇到了一位小孩子，他哭得很厉害。原来，他的笔盒丢了。他说他的笔盒不大不小，造型很新颖，图案非常美观。请问大家，他的笔盒你见过吗，他能找到自己的笔盒吗？
生：他只是说笔盒漂亮，没有说是怎样的，就是找了很久，也是找不到的。
生：他只说了笔盒很新颖，至于笔盒是什么模样，形状如何，没有说出来，怎么能找得到呢？
师：老师也很担心，没有把笔盒的样子讲清楚（板书：讲清楚），恐怕难以找到了。希望大家在今天的课上也要注意把话讲清楚，让人听明白，也希望哪个孩子早些把话讲清楚，找到自己心爱的笔盒。
【“课伊始，情已生”是课堂教学所极力追求的。教学导入，犹如一部交响乐的前奏，对学生的情绪调动、课堂的基调营造起着一锤定音的作用。作文课尤其如此。成功的教学导入，教师往往采用电教媒体、小品表现、语言导入、创设悬念等方式设置情境，充分调动学生的思维、想象、兴趣、情感、意志等因素，形成最佳心理状态，产生写作欲望。何老师的这节课，巧妙地抓住生活中的小事，用亲切的话语娓娓道来，创设了一个与本次习作有关的生活情景，让学生不知不觉中明白了“介绍”的首位要素——讲清楚。导入为下一环节的人物介绍作好铺垫。】
二、宽心的适度定位
师：我们人与人初次见面，要做一件事，那就是要来个自我介绍，老师先来。有个小要求，大家一定要认真听我的介绍，判断其中包含我的哪几个方面的信息？
师：我的名字很特别，和当红明星超级女生何洁同音，也叫何捷，但是我的捷是快捷的捷。爸爸妈妈希望我做个迅速、高效、快捷的人。我来自福州，是一名小学语文教师，我的爱好很多，看书，游泳，画画，特别喜欢教作文。初次见面，请多多关照。
生：老师介绍了自己的姓名、爱好，来自哪里，自己的职业。（随即板书：姓名、爱好、身份）
师：下面轮到大家介绍自己了，初次见面可不要把自己的家底都告诉别人，比如，家庭地址，电话号码，爸爸妈妈的名字等。谁会像我这样做个简单的自我介绍。介绍时，把脸朝向人最多的地方，也请大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。
生１：我叫刘珍珍，来自连江县第二实验小学五年三班的一个女同学。
师：来自一个同学可不对。能不能说明确一些？
生１：我来自连江县第二实验小学五年三班，爱好有吹竖笛、体育。
师：吹竖笛和体育能放在一起说吗？改一改。
生１：爱好有吹竖笛、跳远，跳绳，跑步。
师：这样说就清楚了。
生２：大家好，我叫吴起坤，来自连江第二实验小学五年三班，爱好有跑步和看书。
师：文武兼备，看完书跑步，跑完步看书。（众笑）回忆一下，老师说完了，还说了一句什么？请你也加上一句结束语。
生２：初次见面，请多加关照。
生３：我姓苏名××，爱好弹琴，打篮球，打羽毛球。请多多关照。
师：你希望谁关照你呢？
生３：请何老师多多关照。
师：我一定多多关照。（众笑）
生４：我是来自连江县第二实验小学五年三班的陈彩玲。
师：她说得时候语序变化了，与众不同，为这个变化鼓掌。
„„
【《语文课程标准》在阶段目标部分，第一学段称为“写话”，第二、第三学段都称为“习作”，到第四学段才称为“写作”，其目的是为了体现降低小学阶段写作难度。这是就整个小学阶段作文教学而言的。那么具体到每一节课，该如何瞄准学生的“最近发展区”，让学生感觉到作文并不是一件“难以上青天”的事情呢？这确实值得我们研究和探索。何老师的这节课，就并不设那么高的门槛，而是以学生熟悉的自我介绍为话题，再通过自己的示范，给学生吃了一颗“定心丸”：今天的作文不难！这样，就打破了作文的神秘感，消除了学习的畏惧感，在这样良好的精神状态下，学生怎么不会心智开放，思维活跃，真正来个“我手写我心”呢？】
三、动心的情境转换
师：这样的自我介绍谁都会。老师有个担心，下课之后还会记住我的举手。（学生绝大部分举手）一个月还记得我的举手。（学生举手的少了一些）一年后还记得的举手。（更少些）五年后，十年后呢？二十年后还记得的举手。（寥寥无几）
师：看来这样的介绍还不够，还不能让听的人永远都记住他。下面我们要做个特别的自我介绍，目的是让大家长时间，甚至一辈子都记得我。（板书：特别）怎么进行特别的自我介绍呢？我要先讲个小故事：东晋时的大画家顾恺之曾经为好朋友裴楷画像。裴楷脸上有三根又黑又长又粗的毫毛，很不雅观。别人为他画像时总是加以回避，可顾恺之画时不但不回避，还特地将三根毫毛画得异常突出。正是由于这样的处理，使得裴楷的肖像格外生动，像活了似的，跃然纸上。听了这个故事，请你想想，为什么他能把这个人的像画得这么像，秘诀在哪？
生１：他把这个人的特征重点地画出来了。
生２：他抓住了人物的特征。（板书：抓住特征）
师：对啦，特别的自我介绍也就是突出特征介绍自己。课前，老师把自己的特点想了好几遍，运用联想的方法，把这些特点画成了三幅简笔画，想看一看吗？好，看后猜猜这三幅画分别代表了何老师的哪三个特征？
生１：第一幅是表示老师喜欢吃麦当劳。
师：猜错了，这不能算是特征。
生２：是何老师的发型特征。何老师的发型是前额部分中间凸，两边凹进去，像“Ｍ”。（掌声）
师：对，正是这个原因，我的外号叫“麦当劳大叔”。
生３：第二幅是何老师的南瓜脸。
师：我就直说吧，这其实代表我的身体特征。我比较矮，本来应该是矮冬瓜才对，但是我勤于锻炼，身体肌肉也是一块连着一块，就像南瓜。
生４：第三幅代表何老师的性格，性情奔放。
师：这是你的发现，何老师还没想到呢。第三幅图是一条大河，一表示性情奔放，二是上课时滔滔不绝，口若悬河，这是工作特点。三是我的爱好是游泳。一下班，头也不回地扎到我们的母亲河——闽江冬泳，与寒冷搏斗。记住这三条了吗？好，请能看图片把我的特点连起来说一说？
生：何老师是福州的一位小学语文教师，他有三大特征，一是身材像南瓜一样，肌肉是一块一块的。
师：打住！这么说下去，何老师没脸回福州了，注意调整顺序。（众笑）
生５：何老师是福州的一位小学语文教师，他说自己是“麦当劳大叔”，这是为什么呢？原来何老师的发型像麦当劳的标志。
师：不但勾画清楚，而且编撰了故事。继续。
生６：别人一见到他，就联想到大河。这又是为什么呢？因为何老师有三大特征，一是性格豪放，二是上课滔滔不绝，口若悬河，告诉学生许多信息。三是他非常喜欢游泳，所以一提起大河，就想到何老师。
师：看来，我就是大河的象征。（众笑）
【从心理学角度看，兴趣是伴随积极情感的一种需要形式。从小学生年龄特征来看，多种形式的刺激，不断变化的方式，多彩的活动，会不断地让他们保持新鲜感。在简单的自我介绍后，何老师开始变换一种形式，先把自身的特点变成几幅简笔画，再进行详细的介绍。这种教学设计是十分巧妙的，一是画画是一件学生感兴趣的事，作文课上画画，学生感到十分有趣，这就不断地给学生新的刺激，让学生始终保持对学习的新鲜感；二是把特点变成画面，是需要来一番分析、归纳、梳理、概括的，锻炼了学生的形象思维和抽象思维；三是有了画面，就等于给了学生一个全面思维、完整表达的支点，学生口述时就有了凭借，说起话来不仅感到轻松容易，而且富有条理，保证了介绍内容的具体，语言表达的生动。】
四、舒心的成功体验
师：接下来，每个人整理一下，想想自己有哪些突出的特征，抓一两个方面，用联想的方法，画成一两幅简笔画，之后再打个腹稿，再上台说一说。
（学生画时，老师巡视，适时个别点评，指导）
生１：我画的是门牙。因为我好几年都没长门牙拉，我们盼望。
生２：这个东西大家一定很敏感，像蚯蚓，其实是我头上的疤。
师：意外受伤，过不久就会好的，这种暂时性的不能算特征。
生３：我画了芝麻。我鼻子上有许多细小的雀斑，所以就画了芝麻。
师：在西方人的眼里，脸上有雀斑是最美的。（众笑）
生４：我画这幅画的原因很简单，我说起话来滔滔不绝，口若悬河，像何老师一样。这样学何老师说，算不算是倒版？（众笑）
生５：因为我速度慢，就画了一只乌龟，我希望自己能改掉做事速度慢的毛病，所以就在乌龟身上加上了一对翅膀，成了会飞的乌龟。
生６：大家看我，感受一下我的瘦，但我活泼好动，所以画了只猴子，它在动物中最聪明，又活泼好动，很像我。
师：说话要有条理。能不能用上首先，其次，最后，把这段话有条理地说出来？
生６：首先，我很瘦，其次，我的性格也像猴子一样活泼好动，因此最后我选择了猴子作为我的特征代表。
生７：我画的技术还不是很好。（众笑）我很小时，跟小伙伴一起玩，大家发现我头上有两个螺，他们说，有两个螺的人是坏人。但他们非常友好，经常找我玩抓坏人的游戏，不用说，我当然当坏人了，这是两个螺带给我的好处。可是，今天从福州来了一位老师，他告诉我，科学研究表明，有两个螺的人是最聪明的人。
师：送你个外号：双螺小天使。（众笑）
生８：我之所以画这个没门牙的画，是因为我的嘴里没门牙，它是个不负责任的守门员，三年了也不见踪影。
„„
师：回家后整理一下，自己有哪些特征，多画几幅简笔画，多写几个特点，题目可以叫什么呢？
生：特别的自我介绍。
生：何捷。 师：我的外号是—— 生：麦当劳大叔。 师：谢谢，下课
作文十：《写自己的600字作文》600字写自己的６００字作文
写自己的６００字作文
呜呼！转笔王
开学没多久，就有一股可怕的浪潮席卷了我们班，不论帅哥还是靓妹都对转笔“情有独钟”。课堂上便成了杂技公演，老师三令五申，禁止转笔，但“转笔运动”仍蓬勃发展。班主任大发雷霆，遂立下军令：“今后不准再转笔，倘若发现，一顿‘青椒炒肉’！”
我是班上最杰出的“转笔杂技演员”，笔在我的手指间可以玩出多种花样。一日，望着静静卧在笔盒中的笔，我像有了鸦片瘾一般按捺不住抓起笔在指间玩耍。反正前桌的仁兄人高马大，有了这堵“高墙”，老师应该看不见。
时间一分一秒地溜走，我的转笔瘾有增无减，动作也更“明目张胆”了。正转，反转，接着在五指间来回转，最后甚至左右开弓。“左邻右舍”看得目瞪口呆，望笔兴叹，我不由得飘飘然起来。讲台上老师的话语似乎远在天边，黑板上的“蝌蚪”渐渐模糊起来„„
同桌突然使劲捅了我一下，“干什么？”正陶醉自得的我极不高兴。“我再重复一遍，刚才谁犯错误了？”老师的声音不大，却威严十足。我不由全身一抖，手中的笔掉到了地上，偷偷看老师一眼，她的眼睛并没有盯着我，刚才提到嗓子眼的心又放了下来，当务之急是捡起地上的笔“销毁罪证”。我小心翼翼地捡起笔，手指却触到凉凉的东西，伸手一看：“啊！手上全是一片蓝色墨迹，真是悲哀啊！”
“李赛，请你翻译一下‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’这句话。”我急忙站起身来，“嗯，这句话的意思是，是„„”我支支吾吾，答不上来，脑袋里空荡荡的。黑板上的“小蝌蚪”是那么陌生，老师的表情是那么严肃„„
呜呼！转笔王啊转笔王，看来这一顿“青椒炒肉”是免不了了„„
《写自己的６００字作文》