百度坑爹，之前写了一遍，在知道上放上链接，结果特么空间升级给我弄没了，我也没备份，幸亏有个百度快照，赶紧复制下来，再发一遍，欢迎大家转载，尽量多多转载，不然百度一抽风就又没了／＝ ＝！这篇文章，是写给那些想制作游戏但是还没有找到门路的孩纸们的。虽然只要有兴趣有时间，这些东西你们早晚都要接触到，但是为了避免在百度知道中一遍一遍的重复同样的回答，并且为了让你们少走些弯路，写了这些东西。一：先说等会会提到的游戏格式，免得不知道的人看不懂。１，ＲＰＧ：角色扮演类此类型的游戏：“仙剑奇侠传”、步步高上的“伏魔记”２，ＡＲＰＧ：动作角色扮演类此类型的游戏：暗黑破坏神。（和ＲＰＧ的区别就是：ＡＲＰＧ可以实现即时战斗，而ＲＰＧ是回合制）３，ＡＣＴ：平台过关类此类型的游戏：超级玛丽系列４，ＡＶＧ：冒险游戏此类型的游戏：生化危机、古墓丽影５，ＳＴＧ：卷轴式射击游戏此类型的游戏：雷电６，ＦＴＧ：格斗类游戏此类型的游戏：拳皇、铁拳、街霸之类的７，ＦＰＳ：第一人称射击此类型的游戏：ＣＦ、ＣＳ、战地之王二：小游戏类制作软件１，ＲＰＧ ＭＡＫＥＲ ＶＸ（ＲＰＧ 制作大师ＶＸ）可以制作的游戏：ＲＰＧ相关代表作：暗黑圣剑传说。相关网站：ｂｂｓ．６６ｒｐｇ．２，ＲＰＧ ＭＡＫＥＲ ＸＰ（ＲＰＧ 制作大师ＸＰ）可以制作的游戏：ＲＰＧ相关网站：ｂｂｓ．６６ｒｐｇ．（１、２统称为ＲＭ，幻想森林、姬魂、游戏素材网等也都是ＲＭ相关的网站，不过最好的还是６Ｒ）３，ＡＣＴＩＯＮ ＧＡＭＥ ＭＡＫＥＲ（ＡＧＭ）可以制作的游戏：ＡＣＴ（ＡＶＧ？）、ＳＴＧ、ＡＲＰＧ特点：可以将各种类型组合到一个游戏中。相关网站：．ｒｐｇｃｈｉｎａ．ｎｅｔ、ｂｂｓ．６６ｒｐｇ．４，ＢＯＲ可以制作的游戏：ＡＣＴ５，２ｄｆｍ、ｍｕｇｅｎ可以制作的游戏：ＦＴＧ此类型作品：东东不死传说。特点：一个是窗口式编辑，一个是代码的。６，ＦＰＳ Ｃｒｅａｔｏｒ可以制作的游戏：ＦＰＳ７，ＳＴＧ９５可以制作的游戏：ＳＴＧ（４、５、６、７全部来源于江西恐龙的新浪博客）８，ｇａｍｅｍａｋｅｒ可以制作的游戏：射击、益智、街机闯关、ＡＲＰＧ、迷宫冒险。特点：拖拽式编辑、支持编程（可兼容ＶＢ／Ｃ）、可开发大型游戏、支持网络多人、适用于多种游戏类型、可调用ｄｌｌ。相关网站：百度贴吧－ｇａｍｅｍａｋｅｒ吧、．ｒｐｇｃｈｉｎａ．ｎｅｔ（８来自于百度百科）三，大型游戏制作软件１，ｕｎｉｔｙ３Ｄ特点：支持多平台，是全面整合的专业游戏引擎、支持实时多人、支持Ｃ＃、ＪＡＶＡ、ＢＯＯ相关网站：．ｔｏ３ｄ．，．ｕ３ｄｐｒｏ．，．ｒｐｇｃｈｉｎａ．ｎｅｔ２，ＲＰＧ Ｂｕｉｌｄｅｒ ３Ｄ特点：操作简单缺点：１，还不能制作完整的游戏，但大部分功能已可以实现了，２，软件没有完整版的，软件正在开发中，也就是说还不完善。３，也许是还未开发完成的原因，相关的中文站不多。（百度搜都搜不到，用的谷歌搜到了，是个国外的软件。）相关网站：：／／ｒｐｇｂｕｉｌｄｅｒ．ｇａｍｅ２ｍａｋｅ．／四，一些较出名的游戏引擎（转自５１ｃｔｏ．，都是开发大型游戏的，不推荐你们看。）对游戏编程初哥来说，选择一个好的游戏引擎是一个很头疼的事。市面上鱼目混杂，并且价格不菲。今天我要隆重推出开源游戏引擎五强（严格上说是四个，有一个是图像引擎）。他们不仅被证明是可靠的，而且全部开放源码。 １． Ｉｒｒｌｉｃｈｔ ：／／ｉｒｒｌｉｃｈｔ．ｓｏｕｒｃｅｆｏｒｇｅ．ｎｅｔ／始于２００３，次年即被评为最佳开源游戏引擎。官方支持Ｃ＋＋和．Ｎｅｔ，拓展语言绑定包含ｊａｖａ，ｐｅｒｌ，ｒｕｂｙ，ｐｙｔｈｏｎ．跨平台支持，使用Ｄ３Ｄ，ＯｐｅｎＧＬ以及自带ＡＰＩ． 优点：容易上手；跨平台；自带ＸＭＬ解析器；大的社区； 缺点：最近开发慢下来了 ２． Ｐａｎｄａ３Ｄ ：／／．ｐａｎｄａ３ｄ．ｏｒｇ／由迪斯尼开发，卡耐基－梅隆娱娱乐科技中心支持。Ｐｙｔｈｏｎ是官方推荐语言。也支持Ｃ＋＋。 优点：有用的社区；大量功能；定期开发； 缺点：缺乏工具支持；极差的文档； ３． ｊＭＥ （爪哇猴子引擎） ：／／．ｊｍｏｎｋｅｙｅｎｇｉｎｅ．／全部由Ｊａｖａ实现。最流行的Ｊａｖａ游戏引擎之一。 优点：容易上手；活跃的社区；内置物理引擎 缺点：我不太知道，因为没用过 ４． ＯＧＲＥ ：／／．ｏｇｒｅ３ｄ．ｏｒｇ／图像引擎中最好的一个。２０００年立的项。推荐使用Ｃ＋＋语言。需要非常熟悉编程才行。初学者不宜。 优点：大量功能；优异的文档；大规模的社区；活跃的开发 缺点：不适合初哥；只有图像引擎 ５． Ｃｒｙｓｔａｌ Ｓｐａｃｅ ：／／．ｃｒｙｓｔａｌｓｐａｃｅ３ｄ．ｏｒｇ／ｍａｉｎ／Ｍａｉｎ＿Ｐａｇｅ１９９７年发行，用Ｃ＋＋编写的开源游戏引擎。推荐使用Ｃ＋＋ 优点：不错的社区支持；大量功能； 缺点：难学； 我个人的经验是，Ｃ＋＋初学者应从Ｉｒｒｌｉｃｈｔ着手，这是最容易上手的。我没有Ｊａｖａ编程经验，所以不好说什么。但是我认为ｊＭＥ还是可以踹踹的，很好的社区支持啊。五，一些网站推荐６６ＲＰＧ：ｂｂｓ．６６ｒｐｇ．算是个比较好的交流论坛了。主打ＲＭ和ＡＧＭ两个软件，尤其是ＲＭＶＸ／ＸＰ两个软件都相当完善，教程、脚本以及插件等都非常丰富，素材资源更是没的说。已经积累了有５年了吧。人气也比较高，也很活跃。经历的事也不少，而且这里的人对６Ｒ的感情也比较深。（这点可以从在６Ｒ覆灭时在百度贴吧里坚守６Ｒ的人可以看出来。）让人整体感觉是个不错的论坛。狂人秀吧：．ｍａｄ．经常逛网找资源的游戏制作爱好者，应该都知道这个站。站长可是个牛人啊。狂人的像素图制作非常棒，在里面也有很多原创或翻译过来的像素图绘画教程。制作小游戏，尤其是ＲＭ，像素图绘画是非常重要的。当然你要是不想原创游戏，只想用已有的素材的话另当别论。而且里面还有一些他自己制作的游戏。幻想森林：．ｒｐｇｃｈｉｎａ．ｎｅｔ在６Ｒ发展起来之前，一直是这个圈子的老大。后来被６Ｒ挤下去了。至于６Ｒ和幻森之间的那些让人蛋疼的事，我就不说了。虽然现在的人气很低，但是积累的东西还是很多的，现在一些人就同时混两个论坛，甚至在两个论坛都是版主的也有。而且幻森比６Ｒ有优势的一方面是：内容多。ＲＭ、ｇａｍｅｍａｋｅｒ、ＡＧＭ、ｕｎｉｔｙ３Ｄ、甚至大众版的用ＦＬＡＳＨ、Ｃ＋＋／Ｃ／Ｄ／Ｊａｖａ之类的制作游戏也都有板块。姬魂：ｇｉｒｌｓｏｕｌ．５ｄ６ｄ．也许有人玩过萝莉的远征，就是这里的弄的。而且里面还有文学、漫画等多个板块。不过在游戏制作方面不如６Ｒ、幻森什么的。算是个独特的圈子吧。零社学院：ｑ５５６３９６１．５ｄ６ｄ．给人的感觉类似于一个团队，我也了解的不是很深。主打洛克人系列，也有些不错的教程和资源之类的。游戏兵工厂：．ｄｏｇａｍｅ．．这个，算是比较大的游戏制作交流站了，也有些年头了。不过主要涉及的内容还是３Ｄ ＭＡＸ、ＭＡＹＡ、ＰＳ等主流游戏开发过程。并不适合业余游戏制作爱好者。除非你想开发大型游戏，而对于真正想开发大型游戏的人来说，我也没那个能力提供多少有用的帮助，因为我就是个业余的。其他的，要是你真有闲心挨个网站转悠，那么在每个网站的友情链接里点点看看吧。不过主流的站也就那么几个，混多了混杂了反而更不太好。反正我是推荐新手去混６Ｒ，因为幻森……你可以去看看那些Ｎ天都没有动静的板块＝ ＝ｂ还有，虽然明知道大多数人听不进去（我当年也是个这样的悲催的娃啊……），但是还是要在最后提醒你们一下：在前期，一定不能抱着都学的想法，先专精一个，然后要是有兴趣或者多余的精力再去接触其他的软件。这是当年江西恐龙的告诫：千万别试着同时学多个软件，胃口别这么大。一个一个来，坚持到底。也千万别试图用一个软件来制作多种游戏类型，意义不大。最后，提到了江西恐龙，顺便发上链吧：ｂｌｏｇ．ｓｉｎａ．．／ｔ８５０对了还有个黑猫工房的：ｂｌｏｇ．ｓｉｎａ．．／ｋｕｒｏｎｅｋｏＯＫ，全文结束。Ｂｙ－扯蛋的风
作文二：《关于音乐的小游戏》300字现场默契歌曲对唱 ○
是
• 开 • 是 • 心 • 快 乐
目的：活跃现场气氛、使大家玩得开心快乐。 ○
规则：准备一定数量的对唱歌曲，按特定的顺序将其排 ○
列好并表上数字，参赛人员分为若干组，２ 人一组，然后派 出一人说出一个自己感兴趣的数字即为选择歌曲。例 ３４５ 则为歌曲的第 ３４５ 首，若没有这么多则去掉最高位数的数 字，即 ４５，以此类推为 ５．若遇见 ０ 则自定义为 １。。。 选好歌曲后由 ２ 人对唱，最后根据唱出来的效果和 ２ 人配 合的默契给与奖励。
需要物品：电脑、 音响、话筒、奖品 ○
预算：这个就要看部长你是否 ｓｈｅ 得出血了不。呵呵。 ○
提示一下，歌曲最好选择比较大众化的 ，不然到时不会唱 的 就冷场了就不好看了 ，。。 绝对原创。Ｂｙ：双月。。。。。
作文三：《关于年会的小游戏》700字关于年会的一些小游戏
尊敬的领导：
您好，下面是我关于年会的一些小游戏的想法以及说明。
游戏及说明：
１．画鼻子：事先准备好画板，（没有鼻子的人脸），游戏者蒙眼，在画板上描绘。鼻子位置画得对的一名选手为优胜者。
２．乒乓吹：事先准备好一碗面粉，上面放一个乒乓球，两人对吹，乒乓球先吹出碗里为胜。
３．麻袋跳：游戏者将脚放入麻袋，双手提着袋口，进行跳跃。规定起点和终点，也可分组进行。
４．跳跳糖：准备好绳子、牙签、软糖、将糖挂在半空中，游戏者需跳跃吃糖。
５．夹气球：两人一组，背对背夹气球，气球不能破，且中途不能掉、先到终点者未胜。
６．千姿百态：游戏者站成一排，主持人讲一个可以表演的词，（在耳边告诉第一个人），其余的人面向反向站着，第一个人拍第二个人，不说话，只做动作，依次进行，到最后一个人猜出这个词。主持人可以适当提示，答案相近的组获胜。 ７．两人三足：由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上（细绳可用尼龙绳、绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸）。设置一段比赛距离、用时最短的组为获胜者。在终点线５米处最好设置安全垫，供队员冲刺后进行减速缓冲保护。
注：以上游戏都可以分组进行，分组方式，可以事先准备好祝福的卡片，上面写祝福的话，然后让公司领导签字。随机发放，根据卡片颜色的不同分租。）
最好让每个人都成为参与者。（在年会最后，可以赠送纪念品给参与者。方式：将所有员工的名字编成一首诗，可只用名字中的一个字，以加深大家对此次年会的印象。主持人朗诵，或公司领导朗诵，读到谁，谁就领取纪念品。还可以拍照留念。）
不成系统、望领导原谅。
预祝年会圆满成功。
张一恒 ２０１３年８月１８日
作文四：《关于中学体育课小游戏》3100字关于中学体育课小游戏
摘要：中学体育课要做到快乐教学，游戏教学是其中一项，游戏教学有助于活跃课堂气氛，有助于发展青少年的思维和促进智力、体力的发展。本文就游戏教学的目的任务、特点、组织和教法进行探讨，以期有所创新，为学校体育发展注入新的内容，使体育教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分。
关键词：智力；体力；体育；游戏教学
长期以来，人类学家、生理学家、心理学家、教育学家以及社会学家对游戏进行了认真地研究和探索，以各自角度得出不同结论，但大多数认为：“游戏是人类活动的一种特殊形式”，也就是说游戏这个源远流长的古老话题是一种代代相传的教育年轻一代的特殊教育形式，它的趣味性、竞争性对中学生有着很大的吸引力。体育课的游戏教学能促进学生身体机能全面发展，增强身心健康，掌握体育运动技术的明确目的，生动活泼的形式、丰富的内涵和引人入胜的竞争因素，因此体育课游戏教学成为开发中学生智力、体力和基本活动能力的有效手段，游戏教学的好坏，是关系到体育课的质量，不是单纯规范化、传统化教学所能比拟的。中学阶段随着学生年龄增长，有的放矢地进行游戏教学，是非常必要的，下面笔者就结合实际教学情况及初步崐法和问题对体育游戏教学进行简要的论述。
１ 中学体育课游戏教学的目的任务
１、１引导学生积极参加游戏，培养对游戏活动的兴趣，并通过游戏了解自我能力。 １、２学习体育知识，提高身体活动能力，增进健康，开发智力和创造力。 １、３培养自立、自信、自律、自强的个性、乐观向上和进取心。
１、４发挥集体主义精神，进行社会主义精神文明教育和道德品质教育。 ２ 中学体育游戏教学的特点
２、１寓思想品德教育于游戏活动中
每个游戏差不多都是集体活动，学生参与游戏活动时各扮演着各自角色，在分工合作中各尽其责，在活动中都体现出集体主义、团结协作精神，不怕苦不怕累，顽强拼搏的精神，在每次活动中，学生都不知不觉地接受思想品德教育。如游戏“负重接力跑”的目的是培养崐学生不怕苦，不怕累的革命精神，顽强、拼搏精神。
２、２寓趣味性于游戏活动中
“教人未见意趣，必不乐学”（程颐语），对哪些严肃有余，活泼不足的体育课，其效果可想而知。在游戏中，有趣味性内容学生就会从乐中充分享受体育的乐趣，获得良好的情感体验，满足体育活动的欲望和需求，使体育教学生动活泼，更有成效。如在训练快速应变崐时，彩游戏“贴膏药”；在准备活动中变跑几圈为游戏“跟着跑”或“带头跑”所得效果更好，同一内容变换条件方式，使学生在情趣盎然的活动中锻炼身体，陶冶情操，发展智力，培养美感。
２、３寓竞争性于游戏活动中
中学生的心理、生理发展过程中，有一种强烈的进取心，在活动中都是以争夺最后的胜负而告终的，这种胜负的较时实质上是体力和智力的竞争，因而在游戏教学中，每个学生往往都最大限度地把身心投入竞争和自表现中去，以确保竞争的连续和发展，最终取得胜利。崐我国学者曾在这方面做过研究认为：如果一个人从小就经常处于一种游戏或竞争状态之中，对形成人的竞争意识无疑是大有裨益的。可见通过竞争性游戏对培养学生思维能力、创造能力、应变能力、竞争能力都有一定的促进作用。例如游戏“迎面接力”，“篮球传接球比赛”等。
２、４“反弹效应”
源于物理学中的反弹原理在体育游戏教学中，“反弹”有时往往比“正弹”好。如在“让距跑”中，男女各二列，要求跑快的同学在后，跑慢的同学在前，这样学生在让跑中，学生就会被激将起来，达到快速跑的锻炼目的。如上篮球游戏“针锋相对”先做错误动作，后崐做正确动作，让学生自己判断，这样在先错后对，错对结合中学到正确动作加深理解，达到预期效果。
２、５寓技术技能学习于游戏中
每一个游戏，是以某个技术动作为素材，或以几个技术动作合并为一体，巧妙地揉合到一个游戏中进行，要进行游戏教学，首先应懂得游戏的目的任务，游戏的规则，方法和注意事项；其次在进行前有必要的讲解和示范，学生在快乐的游戏气氛下，就不知不觉地掌握动崐作技术，技能与技巧，并容易掌握牢固。如“跳背接力”游戏、“穿梭立定跳远游戏”、“推实心球比赛游戏”等等，这就是单一技术教崐学所无法比拟的。
３ 中学体育课游戏教学的组织
中学体育课不是单一的游戏课，都是利用基本教材进行中穿插游戏教学，这样就要求教师在组织教学时，必须事先做好准备工作，例如教案的编写、教具准备、场地布置和助手等。又《中学体育教材》中仅有２６个游戏，对中学六个学年的教学是不够的，
因此中学阶段正崐处在生长发育的黄金时期，体育课中的游戏教学将直接影响学生的体育价值观的形成和运动习惯的形成。例如游戏“斗鸡”对初一学生来崐说练习时会生动活泼，而随年龄增长在初三年就不会有同样的效果，更不用说高三年的学生。故而在对象变化时，必须有的放矢地选择游戏，并注意游戏的时间、负荷，在组织过程中还要求教师要进行清楚明确的讲解和必要的示范，在活动中注意观察，尽量使学生无拘无束，轻松自如，又有规范地活动，以期取得预期活动效果。
４ 中学体育课的游戏教学的实践
爱好玩耍，爱好游戏是人固有的天性，中学阶段，体育活动的基本方式也就是：走、跑、跳、跃、投、攀登、抓越等，学生的身体发展、智力发展、个性发展与运动能力的发展在这一阶段尤为重要。作为中学体育教师，笔者从多年的教学实践中，都是以育人为目标，进行快乐教学，特别在游戏教学中，让学生在愉快的气氛下接受学习、训练，促进学生的全面发展。下面笔者就教学大纲要求，在选用教学游戏的体会：
４、１适时安排游戏教学，教学效果事半功倍
为按时完成教学任务，如果按以往固定的程序进行教学，学生往往会感到单调和枯燥。笔者在教案编写时，适当地编入一定量的相关游戏教材，使学生在练习某一技术动作时，保持新鲜感，这样课会变得生动活泼。如进行中长跑教学时，变以往绕跑道练习，让学生在游戏“原地闭目跑、游戏连跑带跑”、游戏“综合接力比赛”、“绕几何图何追逐跑”、“音乐伴奏往返跑”等等中去进行练习，学生在游戏中乐不知疲，有效地进行体育锻炼。
４、２教师应在游戏教学中扮演重要角色
除做好充分的课堂准备外，在游戏进行中，教师还必须注意课的密度、负荷，训练情况，学习气氛，及时给予肯定或指正，及时调整运动负荷及变换方法、手段。如游戏“两传一抢”，教师注意观察两位同学传球情况，又要注意抢新球学生的情况，教师可以暗示或指出崐一些隐蔽动作，以便使传球传得准，接球接稳，抢断积极，位置合理。还有教师应面带笑容上课，一方面能体现对学生的情和爱，尊重和理解学生，建立融洽的师生关系；另一方面有利于活跃课堂气氛，调节学生的精神和生理负荷，使学生在愉快中获得知识，掌握技术，取得育人的最佳效果，更能给课堂注入催化剂，既给学生勇气、自信和力量，又能消除学生上游戏教学的心理紧张和胆怯现象。
４、３游戏教学后要及时给予小结评议
除正确引导学生正确练习，掌握适宜的运动量，游戏结束时，还应给予准确的评议：评出胜负，表扬先进，指出不足，及改正意见措施，这些工作也可由学生整体评议，但不管如何，应做到准确，公正崐客观、全面，这些工作做得好坏，将直接影响学生的活动情绪和游戏教学的效果。
５ 建议
作为体育教师应从提高教学质量为出发点，以育人为目标，有所创新，促进游戏教学的提高并把创编游戏和利用游戏教学做为自己的“看家本领”。只要不违背教育目标，都应选择教材中技术，组合成新的游戏教材，使游戏教学在课堂上上课生动活泼，适应学生的心理崐需求，让学生主动地、愉快地学习。
６ 小结
游戏是一种特殊的体育锻炼方法，深受学生们欢迎，作为教师只有在充分考虑学生个体条件，游戏的目的任务及特点、环境变化和设备，场地器材等主。客观因素的前提下进行游戏教学，才能收到最佳效果，达到快乐教学的目的。
作文五：《一个关于沟通的小游戏》500字一个关于沟通的小游戏
－－明阳天下拓展培训
撕纸
形式：２０人左右最为合适
时间：１５分钟
材料：准备总人数两倍的Ａ４纸（废纸亦可）适用对象：所有学员
活动目的：
为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智
个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又
会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法
是最好的？这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而
定。
操作程序：
１、给每位学员发一张纸
２、明阳天下拓展培训师发出单项指令：
—大家闭上眼睛—全过程不许问问题—把纸对折—再对折—再
对折—把右上角撕
下来，转１８０度，把左上角也撕下来—争开眼睛，把纸打开。培训师会发现各种
答案。
３、 这时明阳天下拓展培训师可以请一位学员上来，重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可以问问题。
有关讨论
完成第一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差）
完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（希望说明的是，任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程）
作文六：《关于管理学团队沟通的课堂小游戏》500字画图
。
道具：黑板、粉笔、两条丝巾。
时间：３０分钟。
程序：
１、请三位男生和三位女生上台。
２、两位男生和两位女生各面对黑板左右两侧；另１女生和另１男生分别站在２男生和２女生的后面。
３、请学生用丝巾蒙上看图的男生和女生的眼睛，然后背对着黑板。
４、蒙上眼睛的同学陈述所看到的图片。
５、面对黑板的同学根据后面同学所说的画出图形。
６、陈述同学摘下丝巾，背对画图者，对画图者的提问，可以用语言回答。
７、陈述同学面对黑板，回答画图者的提问。 规则：
１、在程序的第４－５步中，画图的同学可以提问，但陈述的同学只能用“点头”或“摇头”作答。
２、在程序的第６步中，禁止陈述的同学回头看黑板。
３、在程序的第７步中，禁止陈述的同学到黑板前指着图形讲解应如何修改。
教师任务：
１、准备两条丝巾。
２、把三位男生和三位女生编成２男１女和２女１男两组。
３、给１女生和１男生看一副图。
４、在程序的第４－５步中，监控陈述同学是否用“点头”
或“摇头”作答。
５、在程序的第６步中，监控陈述的同学是否背对黑板回答问题。
６、在程序的第７步中，监控陈述的同学到黑板前指点画图。
７、请六位同学回到座位上，给同学们展示要画的图片。
８、组织同学讨论，请部分同学谈谈感想。
９、总结活动：沟通的障碍是什么？如何进行有效的沟通？
考核标准：
与所示图片相同者获胜（没有获胜者的几率很高）。
作文七：《关于小学英语教学中的小游戏》2600字浅谈小学英语如何语音教学
学习外语发音至关重要，发不好音，会给进一步学习外语造成一系列的的困难。发音不正确就听不准，读不好，更谈不上用英语交流，而且还会直接影响到语汇的记忆和积累，当前，小学生读单词普遍用中文注音，如：ｂｕｓ爸死， ｙｅｓ爷死， ｓｕｎｎｙ杀你， ｗａｔｅｒｍｅｌｏｎ我的美人。他们没有掌握拼读能力，靠的是机械记忆。随着英语学习中新的词汇量的增加，学生学习英语的积极性严重受到挫伤，使学生学习英语处于被动地位。到小学毕业，不会拼读音标的学生大有人在，这严重影响了学生的后续英语学习。因此，在小学英语教学中搞好语音教学迫在眉睫。下面，我谈谈自己的一些建议。
一、整体把握教材，抓住语音教学的契机
１．采用“随风潜入夜，润物细无声。”的教学方式小学生的接受能力不如中学生，集中学习音标不符合儿童的年龄特征及认知规律，集中学习音标会使小学生产生厌烦情绪。因此，在教学单词时，教师要采用“随风潜入夜，润物细无声。”的教学方式，让学生通过观察单词的发音和拼写，归纳读音规则，使学生在不知不觉中了解字母与音素之间的内在联系。
２．合理安排语音教学的进度《ＰＥＰ小学英语》这套教材没有一开始就让学生集中学习音标，而是让学生在掌握字母、部分单词及词汇的，逐步渗透语音教学，这一点十分符合儿童的年龄特征及认知特点。但我认为当学生学完《ＰＥＰ小学英语》第二册后，教师就可以教学４８
个音标。等到第七册（六年级）时才出现４８个音标的学习，为时过晚。这是根据记忆的规律：视听结合的效果远远优于听觉效果。如果让学生单纯地听辨音素，没有音标的视觉刺激，不利于学生记忆。因此，在学习第三册时，教师可以将４８个音标陆陆续续地介绍给学生，要求学生在一年内初步掌握４８个音标的发音、认读及拼读单音节。到教学第五册时，我们再将字母组合的发音渗透到单词、短语、句子教学中。这样安排音标教学的进度就比较合理。落实到具体的教学实践中，就要求我们教师熟悉整套教材，有的放矢地将枯燥的语音教学贯穿于小学英语教学的全过程，化整为零，采用“星星之火可以燎原”的教学策略。
二、巧用各种方法，进行音标教学。 音标教学能否达到预期的目的和理想效果，关键在于教学方法。单纯的音素认读、记忆，和反复拼读练习确实比较乏味。教师应根据小学生活泼好动、好奇心强的特点，巧妙设计教法，采用科学、有效的方式来教学音标，这样就会达到事半而功倍。
１．音标概念的引出要自然，形象。 由于我们面对的是天真烂漫的小学生，因此，音标概念的引出要形象、生动。我们可以这样来告诉学生：音标就像汉字的拼音，英语单词可通过音标注音拼读出来。音标的大家族里有４８个人口。汉语拼音有韵母与声母，同样音标也有元音与辅音之分。音标的外形与字母十分相似，但音标们都有一件漂亮的小风衣／ ／。
２．音标教学与字母、单词相结合。 学生在学习音标时已经学习了字母，在教学音标时，我们可以结合字母的发音帮助学生掌握音标的发音。如在教学音标［ｉ：］时，让学生找出含有［ｉ：］的字母ＥＢＣＤＧＰＴＶ 。如在教学音标［ｅ］时，让学生找出含有［ｅ］的字母ＦＬＭＮＳＸＺ ，这样，学生就很容易掌握音标的发音部位。在单词教学时，教师应适时地教给学生掌握字母（形）在单词中读音（音） ，掌握字母在单词中的发音规则。那样，在学生的脑海中就建立起了音、形之间的联系及其单词的拼读意识，培养了学生的拼读能力。如五个元音字母ＡＥＩＯＵ在开音节、闭音节中的发音规律，字母组合的发音等等。
３． 利用汉语正迁移，比较法教音标。 语言具有很多相通的地方，我们可以利用母语去学外语。同样，我们也可以利用汉语拼音辅助学习音标。学习上的迁移分为正迁移和负迁移。当第一语言与第二语言的模式相同或相似时就很可能产生正迁移。与此相反当第一语言与第二语言的相对应部分模式不同时就会出现负迁移，负迁移是消极的。我们要正确、及时利用的语言学习中的正迁移。英语和汉语拼音使用的是字形完全一样的字母。两种学习情境有许多共同因素。如我们可以利用汉语拼音ｂ、ｐ、ｄ、ｔ、ｋ、ɡ、ｓ、ｚ、ｒ的发音部分导出英语辅音
［ｂ、ｐ］、［ｄ、ｔ］、［ｋ、ɡ］、［ｓ］、［ｚ］、［ｒ］的发音，利用复韵母ａｉ，ｅｉ，ｅｉ等发音方式让学生体会双元音［ｅｉ］，［ａｉ］，［ｉ］［ｉ］［ｅ］［ｕ］［ｕ］［ａｕ］的发音方式等等。根据汉语拼音两拼音节的发音规则：前音轻短，后音重，两音相连，猛一碰。将它改成英语单音节的发音规则：辅音轻短，元音重，两音相连，猛一碰。这样迁移来拼读音标，那效果就立竿见影了。同时，
在教学中教师可以经常引导学生用拼拼音的方法，叫学生尝试着去拼读未学过的英语单词，那样日积月累，在学生的头脑中就会建立字母与因素之间的一一对应关系。那样，不仅有利于学生正确地掌握单词的发音，而且使单词学习更加便捷了。
三、趣味操练，突破“三关”为了不增加学生的学业负担，在音标教学时不要求学生书写音标，主要是过“三关”。“三关”指认读关、听辨关、拼读关。学生学习４８个国际音标就像学习汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程，容易落入单纯模仿跟读、机械练习的枯燥单一的俗套中，学生很容易产生厌烦。教师应将游戏、歌谣、谜语等学生喜爱的活动穿插在语音教学之中，通过生动活泼的形式来加快认读，促进记忆，熟练拼读，学生的积极性就能得到很大提高。
１．积极利用各种教学媒体操练音标 我们面向的是天真烂漫的小学生，他们的注意力很容易分散。 为了充分调动学生学习音标的积极性，教师应该充分利用电视、 幻灯、录音机等现代化教学设备及自制卡片、挂图、小黑板等教具。借助这些具体形象的媒体刺激学生的感官，帮助他们记忆枯燥抽象的音标。
２．积极利用各种游戏操练音标 Ｍｉｓｓｉｎｇ ｇａｍｅ（ 哪一张不见了） ，不仅可以让学生识记音标，还可以训练学生的眼力。 Ｆｉｎｄｉｎｇ ｔｈｅ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄｓ （找朋友）游戏，教师报一个清辅音或浊辅音，学生快速说出对应的浊辅音或清辅音，教师报出短元音或长元音，学生说出对应的长元音或短元音。既可以练习对比发音，还可以培养学生的反应能力。
当然，关于音标操练的游戏不胜枚举，作为教师要勤动脑、善组织，利用简单、易操作的游戏激发学生的学习音标的兴趣。
心理学理论告诉我们“小学生更容易形成习惯的定势” ，学生一旦养成靠音标读准单词、靠读音想音标拼出单词、自动运用把音标和单词进行比较的方法记单词等习惯，他将终身受益。因此，在平时的语音教学中，教师应该坚持规范有序的语音训练，培养学生良好的语音语调，提高学生学习英语的积极性，使学生真正迈入英语学习的大门。
作文八：《一个关于博弈论的小游戏》800字一个关于博弈论的小游戏：成绩博弈
成绩博弈：
现在有α和β，请从中选出一个作为自己的成绩。当然选择的前提是，双方不允许沟通。 得分规则：
①如果你选α，对手选β，那么你得Ａ，对手得Ｃ
②如果都选α，那么你们都得Ｂ－
③如果你选β，对手选α，那么你得Ｃ，对手得Ａ
④如果都选β，那么你们都得Ｂ＋
ＰＳ：了解一个经典案例
囚徒困境：两个被捕的囚徒之间的一种特殊博弈，说明为什么甚至在合作对双方都有利时，保持合作也是困难的。
警方逮捕甲、乙两名嫌疑犯，但没有足够证据指控二人入罪。于是警方分开囚禁嫌疑犯，分别和二人见面，并向双方提供以下相同的选择：
若一人认罪并作证检控对方（相关术语称“背叛”对方），而对方保持沉默，此人将即时获释，沉默者将判监１０年。
若二人都保持沉默（相关术语称互相“合作”），则二人同样判监１年。
若二人都互相检举（相关术语称互相“背叛”），则二人同样判监８年。
用表格概述如下：
乙沉默 甲沉默 甲认罪 乙服刑１０二人同服刑年，甲即时１年 获释
甲服刑１０二人同服刑年，乙即时８年 获释 乙认罪
成绩博弈，跟囚徒困境有相似的地方。在成绩博弈中，明显，双方都选β，就可以达到集体利益的最大化。然而，在没有充足的沟通，达成共同的协议，并且有强有力的强制力来约束双方遵循这个协议的前提下，集体利益的最大化是无法达到的。
参与成绩博弈，如何才能够在博弈中，拿到我们想要的结果呢？
⑴动机、利益。明白，我们的对手的动机是什么，他们的利益何在，同时也要清楚我们自身的动机与利益。这是根本的要素。在与不同的对手，在不同的环境中参加的各种博弈，将自身的利益最大化。 ⑵了解对手，了解对手的习惯、品性。“汝欲得之，必先知之”。如果连对手是一个怎样的存在，后果可想而知。在没有优势策略的情况下，了解对手，站在别人的立场上去分心他们会怎么做，从而采取应对的方法。换位思考。
⑶还要考虑社会上的各种影响因素，如法律约束、私人报复等。
当然，成绩博弈这小游戏，对手也不会因此而报复吧。
作文九：《关于培养团队精神的小游戏》4100字关于培养团队精神的小游戏 游戏一将大家分为两组道具有两段绳子和眼罩若干游戏方法是将每个人的眼睛蒙起来在一个空旷的场地里将这两段绳子连起来并拉成一个正方形这各游戏需要参与者同心协力一起出主意想办法因为眼睛是看不到的所以需要更好的协作精神和团队意识不过游戏需要开阔的场地和充裕的时间。 游戏二两人一组分成两队手拿跳绳将球置于绳间听到开始的口令后带球快速前跑球经过圆圈时两人分别从圈外绕过不能踩圈继续带球前跑绕过标志杆后继续前进将球与绳传给下一组同学依次类推．此游戏可培养协作精神。 游戏三使学员在活动中建立及加强对伙伴的信任感。 规则用绳子在一块空地圈出一定范围撒满各式玩具如娃娃、球等作障碍物。学员两人一组一人指挥另一人蒙住眼睛听着同伴的指挥通过地雷阵过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外不能进入地雷阵中也不能用手扶伙伴。 游戏四活动目的透过肢体接触打破人际藩篱、活跃团队气氛从具有挑战性的活动设计中学习问题决策与团队互动器材场地 １２１６人一组每组一块布约可让整组人站上或稍大 规则１．整组人员站上叶子后由训练员开始宣布规则。２．所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁在水面好不容易找到一块叶子站上却又发现叶面充满了毒液除非大家可以将叶子翻面否则又将遭受令一次生命的威胁３．在叶子成功翻面以前每隔３分钟就有一人中毒失明或无法说话
中毒者由团队自行决定４．整个过程都站在叶子上包含讨论 ５．所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分否则重来。 游戏五定向寻宝这是一个一流的户外游戏但它需要一个广大的场地和相当的人手。玩法 １、 在一个指定范围内如一个营地设定数个关卡而参加者则分成若干组它们首先会得到一个指示要他们到其中一个关卡去每组都会有不同的指示。２、当他们到达关卡之后他们要受到一些考验例如一起唱一首歌答问题做掌上压吃东西如一人两只香蕉等等。
３、当他们通过了考验这个关卡的负责人便会给他们一个证明并告诉他们下一个关卡在哪里。 如此类推到他们完成了最后一个关卡的考验之后他们便需要回到总部报到先到者为胜出。 中国物业管理远程教育网收集整理 『学习改变人生·做成功物业管理人 』 团队游戏目录 概述 填气球 一项不那么严肃的评估活动 共有多少方形 一个开放性游戏 搭建桥梁 与利益相关者建立有效的联系 监督 探讨合作与竞争 抉择时刻 一项道德决策活动 逃离梦幻岛 一个达成一致意见的练习 高效团队 高效团队的特性探询 白来的钱 一个评测信任义的金钱游戏 帮帮忙吧 一个快速的模拟活动 你喜欢什么样的褒奖方式 一项自我测试 梅特卡夫 一个大规模的团队建设游戏 我们的团队 了解团他发展的几个阶段 引经据典 一次团队内的竞赛 真实的虚拟 一具模拟训练游戏 自我学习型团队 一个自我学习型团队的建立
情境分析 一项问题解决活动 西雅图不眠夜 团队间游戏 口号 成型团队的开篇 阶段 回顾团队开发过程 团队宾果 一项教育性的活动 团队竞赛 一项激发创意的比赛 团队决策 有组织的群策群力 团队游戏秀 一项具有挑战性的活动 团队帽子 一个总结性的活动 团队领导 识别团队领导应当具备的特征 团队规范 发掘基本规则之间的关系 团队格言 一项介绍性的活动 团队回报 一项达成一致的活动 团队价值观念 澄清应用的时机 价值观念的连续统一 一种团队评价工具 两小时团队建设 快速而有效的管理干预 我的职责范围是什么 一项澄清角色的活动 酒水单 一项介绍性的活动 给团队的名言 又一种不同的评估工具 团队填空 一项评估活动 团队纸牌 一种便 捷的评估工具 总和为零 一次跨团队的合作游戏 附录 活动与游戏主要用途 活动与游戏时间和参加人数 中国物业管理远程教育网收集整理 『学习改变人生·做成功物业管理人 』 游戏六抛球游戏培养团队合作精神的游戏 道具６个小皮球 适合人数１０人以上 时间２０分钟 地点户外空地 操作规则 １、所有人围成一个大圈间隔稍松一些 ２、教练告诉游戏规则首先进行一个皮球的传递皮球传递是通过抛球来进行不可以太近最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说一个人不能同时接两次皮球。球落地或者有人接到两次则游戏失败重新开始。 ３、等到大家熟悉规则之后加大游戏难度告诉大家抛
球只能抛给上一回合抛过的人同时用２个球、３个球三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。 ４、继续加大难度可以再加一个球一共４个球同时在这４个球中可以将一个球按照与其它３个球相反的顺序逆抛。记下时间。 ５、可以增加到６个球。 点评 １、如何提高团队的效率 ２、一旦有人出错我们会不会有人去责备他们 游戏七拼图游戏 概要把一张图画纸切成１２片然后再加以复员的游戏。 方法 １、各组互相商量后把一张图画纸剪成１２片。 ２、把剪碎的碎片交给对方。 ３、各组将对方交来的碎片加以复原最快复原的一组获胜。 游戏八 目的沟通类、团队训练人数适合４人１６人道具硬纸若干说明１、按如图所示制作１５张硬纸将其打乱分拆成５份装入信封。 ２、小组内每人得到一个信封小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形。规则１、全过程不许交流２、每人手里拿到的卡片只许给别人不能从别人的手里拿卡片不能帮助别人拼图。任务 小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形最快的小组获得胜利。陷阱每个人自己完成以后认为ＯＫ了就不愿将自己的纸片交给别人了。不能自己完成就算了。点评状况共有。目标５个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。交换纸片即是交换资源。在统一目标的指引下资源信息要共享彼此愿意、善于分享将组织利益置于个人利益之上才是真正的状况共有 中国物业管理远程教育网收集整理 『学习改变人生·做成功物业管理
人 』 游戏九马球大战 培养团队精神 时间２０３０分钟 人数最多２４人。 道具 ·每名队员一把用泡沫橡胶做成的剑可以到玩具店去买也可以自己用泡沫橡胶来做。 ·两种颜色的头巾每个队员一条头巾。 ·足够多的大气球。 ·一块比较大的游戏场地。 ·一些哨子供培训专员和监护员们使用。 ·４根绳子如果无法找到有边界的篮球场或网球场做游戏场地可以用绳子标记游戏场地的边界。 概述 这个游戏一定会让游戏者心跳加快兴奋不已。 目的 １培养团队合作精神。 ２使小组充满活力。 ３提高士气。 准备 没有球网的篮球场或网球场是比较理想的游戏场地。你也可以在草地上玩这个游戏这时你需要用四根绳子标记出游戏场地的边界。 步骤 １选出几个队员做监护员。让监护员注意观察是否有人用剑或用气球击打对手。一旦发现这种情况监护员要立刻吹哨暂停比赛并向培训专员通报情况。 ２把剩下的队员分成两组。 ３根据头巾的颜色给两个小组命名。如果你买的是蓝色和红色的头巾那么把一个队称为蓝队另一个队称为红队。把蓝色的头巾发给蓝队红色的头巾发给红队让队员们都带上头巾。给每个队员发一把橡皮剑。 ４告诉所有队员边界的位置然后开始宣布游戏规则。每个小组的目标是尽可能多地得分得分高的小组获胜。得分规则是每向得分线后面推过去一个球就会得一分。每个小组的得分线是对方小组身后的边界线。只允许用剑击打或接触气球如果有人用手或脚接触气球的话他所
在的小组将被罚一分。任何情况下都不允许用剑击打对手有这种犯规行为的小组将被罚２分。整个比赛时间是１０分钟中间休息并交换场地。 ５宣布完游戏规则之后让两个小组用投掷硬币的方法来选择场地。场地定好两个小组就位之后给他们５分钟的时间做战略战术部署。然后吹哨开始游戏。 变通 １只用两个气球。 ２可以用两人比赛的方式玩这个游戏。也可以先用两人比赛的方式来玩然后再扩展成小组比赛的方式。 中国物业管理远程教育网收集整理 『学习改变人生·做成功物业管理人 』 游戏十垫球 增强合作意识 时间１５２０分钟 人数不限人数较多时需要将队员划分成若干个由８一１６个人组成的小组。 道具·１个海滨气球。 ·比较大的游戏场地。 概述这个游戏会让所有的人都参与进来它甚至可以调动那些最不愿意参与的队员的积极性。 目的１培养团队精神。 ２增强合作配合意识。 步骤１让队员们站成一圈。 ２告诉队员他们将要一起挑战一项世界记录。 ３他们的任务是让球在空中停留２分１６秒在这段时间内垫球次数不得少于１３６次。任何人不得抓住球不放大家必须通过不停地垫球使球不至于落地。另外不允许连续垫球也就是说接到球的人必须把球传给另一个人。 ４如果队员们可以很轻松地实现目标那么你就需要提高目标了。可以通过一个小花招不着痕迹地提高目标。比如你可以这样对大家说“抱歉。我刚才读错了这项世界记录是这样的�６�７�６�７”或者说“刚刚接
到通知今天早些时候有人刷新了这项世界记录新的记录是�６�７�６�７” 安全告诉队员们注意安全小心不要被绊倒或撞伤。如果大家在垫球的过程中不自觉地进入了有危险隐患的区域你要赶紧让大家停下来重新开始。 变通可以尝试着让队员们同时垫两个球或三个球这样小组可以创造出一个全新的世界记录。 游戏十一滚球运动 团队精神 时间１５２０分钟 人数不限人越多需要的球就越多。 道具每人７８个网球。 概述这是一个会使队员们汗流浃背的游戏在整个游戏过程中大家将会不停地跑不停地笑。 目的 １使小组充满活力。 ２培养团队精神。 步骤 １选一块宽阔平整的游戏场地最好是选择诸如网球场或停车场之类的有边界线的场地。选一个人做球童负责将新增加的球滚入场内另外选几个人做记分手负责数球记分。 ２告诉队员们他们将要参加一项运动这项运动的世界记录是每人平均得五分激励队员们至少要达到这个成绩。 ３队员们的任务是让尽可能多的球在场地内滚动。记分手负责数滚动中的球一个球记一分。只允许用脚踢球不可以用手滚球也不可以用脚底踩球、传球。 ４送球手负责不停地将新球送入场内记分手负责数出那些滚动着的球的数目。 ５让队员们沿着场地散开站好送球手送进的第一个球标志游戏的开始送球手会一个接一个地不断将球送入场内。 ６等到小组基本上已经将滚球能力发挥到极致的时候延时３０秒或４０秒中国物业管理远程教育网收集整理 『学
习改变人生·做成功物业管理人 』 然后喊停结束游戏。 ７让记分手报出小组的最终得分并对小组所取得的成绩表示祝贺。
作文十：《一个关于博弈论的小游戏》900字一个关于博弈论的小游戏：成绩博弈
成绩博弈：
现在有α和β，请从中选出一个作为自己的成绩。当然选择的前提是，双方不允许沟通。 得分规则：
①如果你选α，对手选β，那么你得Ａ，对手得Ｃ
②如果都选α，那么你们都得Ｂ－
③如果你选β，对手选α，那么你得Ｃ，对手得Ａ
④如果都选β，那么你们都得Ｂ＋
ＰＳ：了解一个经典案例
囚徒困境：两个被捕的囚徒之间的一种特殊博弈，说明为什么甚至在合作对双方都有利时，保持合作也是困难的。
警方逮捕甲、乙两名嫌疑犯，但没有足够证据指控二人入罪。于是警方分开囚禁嫌疑犯，分别和二人见面，并向双方提供以下相同的选择：
若一人认罪并作证检控对方（相关术语称“背叛”对方），而对方保持沉默，此人将即时获释，沉默者将判监１０年。
若二人都保持沉默（相关术语称互相“合作”），则二人同样判监１年。
若二人都互相检举（相关术语称互相“背叛”），则二人同样判监８年。
用表格概述如下：
乙沉默 甲沉默 甲认罪 乙服刑１０二人同服刑年，甲即时１年 获释
甲服刑１０二人同服刑年，乙即时８年 获释 乙认罪
成绩博弈，跟囚徒困境有相似的地方。在成绩博弈中，明显，双方都选β，就可以达到集体利益的最大化。然而，在没有充足的沟通，达成共同的协议，并且有强有力的强制力来约束双方遵循这个协议的前提下，集体利益的最大化是无法达到的。
参与成绩博弈，如何才能够在博弈中，拿到我们想要的结果呢？
⑴动机、利益。明白，我们的对手的动机是什么，他们的利益何在，同时也要清楚我们自身的动机与利益。这是根本的要素。在与不同的对手，在不同的环境中参加的各种博弈，将自身的利益最大化。 ⑵了解对手，了解对手的习惯、品性。“汝欲得之，必先知之”。如果连对手是一个怎样的存在，后果可想而知。在没有优势策略的情况下，了解对手，站在别人的立场上去分心他们会怎么做，从而采取应对的方法。换位思考。
⑶还要考虑社会上的各种影响因素，如法律约束、私人报复等。
当然，成绩博弈这小游戏，对手也不会因此而报复吧。
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