［景物］美丽的花池我们学校的大门口有个梯形的大花池。春、夏、秋、冬都有它不同的美丽。 在花池中间有 ７ 棵松树，他们大小不同，春天，松树发出嫩绿的小芽。夏 天，它们长的密密麻麻的像 ７ 个士兵在守卫着我们学校。秋天，别的树叶都落 了一半，只有松树还是很坚强。冬天下雪的时候好像冬奶奶给松树穿了一件雪白 无暇的棉袄。 我们学校还有爬山虎，它在花池的西边，夏天，爬山虎的叶子是绿色的， 它的叶子下面长着许多小果子，像葡萄一样。秋天，好像秋阿姨给爬山虎穿了 一件红外套一样。 在花池旁边长着一排美人蕉，有一只七星瓢虫妈妈和一只七星瓢虫宝宝在 美人蕉的叶子上散步。 在花池的里面有一大片绿色的草坪，像绿色的地毯。 在花池的一角，有两名雕塑少先队员，女少先队员在欢迎我们，男少先队员 在吹队歌。 因为有了这个大花池，我们的学校变得更加美丽。我爱这个美丽的大花池。
作文二：《美丽的春天：春天的景物》400字美丽的春天：春天的景物
寒冷的冬天已逝去，温暖、美好的春天，不知不觉已走来。温柔的春姑娘，摇摆着轻盈的双手，迈着悄悄的步伐，到了，到了！
春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。
瞧！那一朵朵火红的木棉花，在枝头怒放着。特别是它的花骨朵，红红的，非常饱满，仿佛一下子就冒出头来！无数朵美丽的木棉花，点缀着朴实无华的树干，显得多么优雅啊！
放眼望去，一大片绿油油的草地，就像一张无边无际的绿毯，那么柔软，那么生气勃勃！难怪古代著名诗人陆游说野火烧不尽，春风吹又生啊！
春天来了！农伯伯的期望也就不期而然了！他们忙着播种，日以继夜地耕耘着，不就是想有好收成吗？农伯伯真伟大！但是，倘若没有春天，会有播种的期待，收获的希望吗？没有。而着一切，是春天赐予他们的，也是我们的。 啊！春天！你是天地万物的复苏剂！没有你，就没有美丽的花：没有你，就没有农伯伯播种的希望。是你，赐给大地生命，创造万物的灵魂啊！ 啊！我美丽的春天！
作文三：《美丽的春天：春天的景物》400字美丽的春天：春天的景物
寒冷的冬天已逝去，温暖、美好的春天，不知不觉已走来。温柔的春姑娘， 摇摆着轻盈的双手，迈着悄悄的步伐，到了，到了！ 春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。 瞧！那一朵朵火红的木棉花，在枝头怒放着。特别是它的花骨朵，红红的， 非常饱满，仿佛一下子就冒出头来！无数朵美丽的木棉花，点缀着朴实无华的 树干，显得多么优雅啊！ 放眼望去，一大片绿油油的草地，就像一张无边无际的绿毯，那么柔软， 那么生气勃勃！难怪古代著名诗人陆游说野火烧不尽，春风吹又生啊！ 春天来了！农伯伯的期望也就不期而然了！他们忙着播种，日以继夜地耕 耘着，不就是想有好收成吗？农伯伯真伟大！但是，倘若没有春天，会有播种 的期待，收获的希望吗？没有。而着一切，是春天赐予他们的，也是我们的。 啊！春天！你是天地万物的复苏剂！没有你，就没有美丽的花：没有你， 就没有农伯伯播种的希望。是你，赐给大地生命，创造万物的灵魂啊！ 啊！我美丽的春天！
作文四：《美丽的景物作文300字》1400字美丽的景物作文３００字一：美丽的景物（３６４字）
冬天过去了，春姑娘带着五彩的光环来到我们人间，当我们发现她时，她已经在开始装点大地了。
你看，青的草，绿的叶，各种五颜六色的花，都像赶集似的聚拢来，小燕子也匆匆忙忙从南方飞了过来，来欣赏这美丽的景色。
花园里，各种鲜艳的花招来各色的小蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，舞动着它那美丽的翅膀，它们并且很亲热的落在人们身上。
湖岸边，杨柳姑娘也抽出了新芽，对着美丽的湖面，梳理着美丽的秀发，地上不起眼的小草，也悄悄地钻出了大地妈妈的怀抱，探出嫩绿色的小脑袋，也想看看这美丽的景色。
赶着这美好的季节，人们有的去郊游，有的去种树，有的则是急着工作。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”
我希望这美丽的景色能永驻人间，让整个人间充满生机，充满活力。
我喜欢这美丽的景色，因为它让我感到了快乐。
美丽的景物作文３００字二：美丽的景物（３３５字）
我在读完课外阅读后，我感受到了壶口瀑布的壮观。壶口瀑布那种气势是势不可挡，惊天动地，气势磅礴。那惊涛排山倒海般，向壶口涌来，简直撼天动地，让人为那动人心魄，瞬息万变的力量所惊叹。而草原八月末让人们心驰神往，美不胜收，那里的草原八月末似一块无边无际的大地毯，与天相接。这里可以陶冶人们的情操。来到这里，美得能让你忘记一切，浮想联翩。在美丽而神秘的西藏里有美丽的风情和不记其数的风光让人美得心神都投在了西藏。西藏不仅景美风俗也很有趣；他们一般都会互相赠送哈达表示祝福，让你心里很温暖，在衣着上也很有特色。那里的饮食也别具一格。动物种类也很多。西藏真好。神秘的布罗泊，干涸了，沙尘暴也接连而至，提醒人们要爱护大自然赐给我们的“宝贝”。
美丽的景物作文３００字三：美丽的景物（３４４字）
夏天的早晨，妈妈爸爸带我到郊外游玩。
到了郊外，我就被这里美丽的风景给迷住了。蓝蓝的天空笼罩着大地，就像妈妈爱抚着孩子一样，地面上，山很高，朵朵白云围着它在转圈。山下，有一片树林，这里是小鸟的家园，无数小鸟在树林里歌唱嬉戏。树林的中间有一条清澈见底的小河，小河的水清得可以看见河底的鹅卵石，河水倒映着两旁的景物。
看，那里有一只小小的绿壳乌龟，它小心翼翼地探出脑袋，左瞧右瞧，看到水草抖动一下，它就吓得把头、脚和尾巴都缩到硬壳里了。河里还有小鱼，它们一天到晚总是在小河里没完没了地玩，有时玩捉迷藏，有时比赛游泳，有时比赛跳高。河岸上，有许多五颜六色的花儿，微风一吹，朵朵花儿翩翩起舞，它们的舞姿逗得蝴蝶和蜜蜂围着它们转圈啊，不肯离去。
这里真是太美了！该回家了，我非常不舍，我想我还会来这里的。
美丽的景物作文３００字四：美丽的景物（３３０字）
冬天过去了，春姑娘带着五彩的光环来到我们人间，当我们发现她时，她已经在开始装点大地了。
花园里，各种鲜艳的花招来各色的小蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，舞动着它那美丽的翅膀，它们并且很亲热的落在人们的身上。
湖岸边，杨柳姑娘也抽出了新芽，对着美丽的湖面，梳理着美丽的秀发，地上起眼的小草，也悄悄地钻出了大地妈妈的怀抱，探出嫩绿色的小脑袋，也想看看美丽的景色。
赶着这美好的季节，人们有的去郊游，有的去种树，有的则是急着工作。俗话说﹕“一年之计在于春，一日之计在于晨。”
我希望这美丽的景色能永驻人间，让整个人间充满生机，充满活力。
我喜欢这美丽的景色，因为它让我感到了快乐。
真得希望﹕“冬天过去了，春姑娘带着五彩的光环来到我们人间，当我们发现她时，她已经在开始装点大地了。”
作文五：《[优秀作文]美丽的景物》400字我在中山公园看到的河很清。旁边有一座桥。很多行人，那些人手上有很多气球。
我在上面划船的时候，我去捞气球，那水冰冰凉凉的。只要一碰，清澈的湖水就变成一圈圈的皱纹。我望底下一看，底下有小鱼和大鱼，小鱼的身体是灰色的。大鱼的身体有各种各样的颜色：金黄色、黑色、蓝色、白色……这些是我平常最多看到的颜色。 我在船上坐着，看到了小鸟、蝴蝶都在为人们服务：小鸟在大树上唱歌。蝴蝶围着花儿转来转去。 旁边有许多大树，它们被人们剪成了各种各样的图案。很像一个大蘑菇。又像太阳伞。
我们往前驶去，看到了许多人在嘻嘻哈哈的，很开心，看到这些情景，我忍不住笑起来了。 我还看到了游乐场，游乐场的摩天轮上面的人像什么也没有东西扶着它，好像可以飞起来。嘻嘻哈哈的。我觉得很好玩：我还透过大树看到了游乐场里的行人，它们一边吃东西，一边玩。我觉得真开心。
作文六：《景物描写—美丽的龙岗河》900字景 物 描 写
——美丽的龙岗河
教学目的：
１、通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言描写龙岗河。
２、学写好写景的作文。
重点和难点：用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。 教学过程：
一、 导入新课，明确习作内容
１、教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等（播放幻灯吸引学生注意），
２、瞧，我们的世界多么美丽呀！同学们，想不想把这些美丽的景色写出来呢？其实我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？今天，就由谢老师带领着大家走进我们美丽的龙岗河，（教师板书：美丽的龙岗河），去欣赏它，赞美它！首先，我们先回忆一下写景作文的写法。
［板书］：写景的技巧与方法
二、引导得出介绍景物常用的写作方法
（一）、写作方法
１、抓住特点：仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点。
２、层次清晰：注意描写有层次，学会定点观察，移步换景。
写景文章的顺序
（１）、时间顺序
（２）、空间顺序
由高到低 由上到下
由近到远 由远到近
３、突出重点：安排好详略，突出所写景物的最鲜明的特色，不“平分秋色”。
４、灵活写景：有意识地选用描写景物的方法：拟人化、比喻法、色彩法、比较法等。
（二）、练习，学习运用拟人化、比喻法、色彩法、比较法
１、学生作答
２、学生品读、感受并积累
三、给出景物，口头介绍（欣赏龙岗河风光，感受美）
过渡：我们的龙岗河非常的美丽，如果有人游览，你会怎样介绍呢？同学们请思考一下。
１、欣赏龙岗河美景（播放龙岗河风景画面），
２、自由描绘龙岗河美景，注意景物描写的顺序。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
３、讨论、分析、点评。
教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们再复述一遍写作方法中的第２点，要求同学们再试着观察。
四、写作实践
１、今天我们学生介绍了我们的美丽的龙岗河。知道在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。那现在请同学们边看图片，边自己动手写一写，向人们介绍我们美丽的龙岗河吧！题目自拟哦！你也可以根据老师所提示的内容进行习作。
２、学生动笔写。
作文七：《描绘美丽的景物和环境》1500字描绘美丽的景物和环境——一种很重要的“点缀”
孙长江
笔者虽也坚信今年（或今后的几年）的高考不会考片段性的描写类小作文，但是只要是写记叙类的作文，甚至议论性的散文，就少不了“景物描写”和“环境描写”。仅就这一点而言，掌握适当的要领和技巧，仍然是十分重要的。
利用美丽的“景物”来衬托美好的心境，利用黯淡的“景物”来烘托沮丧的心情，利用优美的景物来渲染浓郁的气氛，利用我们在文章中所制造出来的特定语言环境中一切可利用的景物制造真实而亲切的生活气息……永远是最好的方法。
要学会这种“呼风唤雨”的方法，联想必须丰富。所谓“联想”指的就是将那些不在眼前的景物呼唤到自己眼前来，就是“能够有效地利用自己编织的情境中一切可以利用的景物”，如“铺展在天边的金灿灿的晚霞”，如“窗外那开得火爆爆的紫丁香”，如“村边的小河里欢快的流水”；再如“洁白如雪的沙鸥，成群地飞来”，“结冰的电线上落着两只瑟瑟缩缩的小麻雀”，“白桦林中铺银泻玉般的月光，把天地装扮得就像一个梦”……总之，调动起一切可以调动的因素，让它们可以“制造”出来的一切美丽为我们的文章增添些惹人心动激人联想的色彩与气氛。
我们读小说，读散文，常常会被一些优美的文字所打动所吸引，心底里会产生一阵阵莫名的激动。但你是否想过，那使你如此激动的到底是什么？常常是一些“细小的情况”被有才能的作家们用最准确最美妙的文字铺展开来的景物描写罢了。那描写又是很有层次的，都是遵循着艺术“法则”的：先总——用一两个描写句，总写这或者那是怎样一个环境，后分——捕捉到该环境中该有的会有的“细小的情况”，用浓浓的笔墨讲它们描摹下来，再总。
作家士敏在他的小说《虎皮斑纹贝》中，有一段关于“大海”的描写：
夕阳西下，奔腾了一天的大海就像一个玩累了孩子似的，静静地躺在金色的苍穹下，轻轻地喘息着，悠荡着。那活泼的海浪从遥远的天边歌唱着喧哗着涌到平缓的沙滩上，前一个刚退下去，后一个又跟上来，给金色的沙滩镶上了一道雪白的金边。似乎在与浪花游戏，那一只只只有蚕豆大小的小沙蟹，就像小气泡似地，从沙眼里钻出来，簌簌地、飞快地爬起来……
读这样的文字，真是一种享受，因为在这不长的文字中不大的面积里蕴涵着的、洋溢着的、喷涌着的是一种美。
作家张抗抗在她的小说《淡淡的晨雾》中，有一段对丁香花的描写：
一树烂漫怒放的紫丁香，突兀地挺立在墙角的绿栅栏上，轻盈如纱，恬淡似烟，又宛若一团远方飞来的霞朵，在早晨的阳光下飘浮翻动，好似一阵风吹来，就会冉冉升空而去。
读这样的文字真让人感到一种愉快！因为在这准确传神而又优美的文字中，我们读到了一种特殊的热情，感受到了一种特殊的温馨，禁不住要呼喊：啊，生活，美好的生活，我爱你！
笔者的一个学生在她的习作《春的气息》一文中，也曾经写出过一段很美很抒情的文字：
春夜，宁静的春夜。浓郁温馨的春的气息，从宿舍楼后的那一片中国梧桐树上刚刚咧开小嘴儿就要向四周伸展的片片叶芽里，从楼底下的那一大片才拱破土皮儿要往上撺的已经绿幽幽的小草的心里，从楼侧的那已经融尽了最后一块残冰，已经微微荡起涟漪的碧透的湖水中……一汩汩、一缕缕地飘起，向着广大的空间弥漫着，飘散着，悄悄地钻进了人们渴望着春的降临，早已有些痒不可耐的心头。
人，有时不是不想美，却是不敢“美”，不会“美”，尤其是中学生，“胆小”，总不相信自己也能写出很美很美的文字来。其实，“美”压根就不是作家的专利；“人皆可为尧舜”！美好的心间有着那么多美好的冲动美好的感受美好的向往，却因为“胆小”而不敢铺展不敢铺叙，岂不遗憾？
在这最后的时日里，如果我们真的有了“敢美”、“会美”的意识，学会了这种“聪明”，并且解决了这些问题，“干巴巴”之类的作文就将与我们挥手作别了！
作文八：《描写景物景观的作文：我美丽的家乡》600字本文关键字：
我的家乡在忻城县一个小镇——古蓬镇。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 古蓬镇交通便利，向北爱向柳州、忻城，向南通向南宁、广东，交通要道是周安站，那里新建了一个车站，热闹非凡，特别是春节前后，南下广东打工的人可多了，人来人往，简直是个人力与人才交流市场。 古蓬镇一带生产水稻、甘蔗、桑蚕、各种鱼苗，是个鱼米之乡。家乡的人民都是很勤劳，每天早出晚归，摘桑养蚕，割草喂鱼牛，耕田种地。俗话说得好：“人勤不富也饱，人惰不死也饿。”功夫不负有心人，这几年来家乡富裕了，人民的生活水平提高了，家家户户信上了楼房，许多家庭买起了汽车、客车、拖拉机、摩托车，各种电器进了门，乡亲门喜气洋洋。 家乡的风景更美。我家后面有一座山，山上有一座庙，庙宇附近绿树红花，鸟语花香。最引人注目的是那翠绿的仙人掌，叶边长满了刺，尖利的叶片像一把利剑直插天空。当然最漂亮的要数枫叶了。红通通的一片，像火一样燃烧，很是迷人。每到初一、十五，人们都到那里烧香拜庙，那里也是人们茶前饭后散步游玩的好地方。 我的家乡有太多的好玩的地方。夏天最吸引小孩的就是临傍水库。夏天一到，那里热闹非凡，特别是下午，吃过饭的人们三三俩俩带着游泳衣，带着小孩到水库去游泳。那里的水可深了，眼看不到底，跳下水去，凉快极了，一天的疲劳一扫而光，就像在身体里清除了垃圾一样，令人舒心畅快。 美不美家乡水，亲不亲故乡人。我爱我的家乡。
作文九：《美丽的绿色长廊——校园的一处景物》500字我们的学校风景优美，而学校的绿色长廊更是景色诱人。
绿色长廊位于操场东边，只要你细细观察，一定会领略到它的美。
长廊入口处有一棵挺拔粗壮的梧桐树，像一位威武的战士守卫着长廊。春天，梧桐树满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿；夏天，它枝叶繁茂，仿佛把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，就像一把绿色的大伞给我们遮挡阳光；秋天，几场秋雨几阵秋风，把它的叶子染成金黄色。忽如一夜秋风来，黄叶纷纷落下来，我和小伙伴经常在这大自然铺就的金黄的地毯上互相追逐嬉戏；冬天，梧桐粗壮的树干和光秃秃的枝桠倔强地挺立在那儿，顶严寒斗风雪，缩颈袖手的人看到它会挺起胸来，敬意油然而生。
走进长廊，你会闻到一股淡淡的木头的清香，原来整个长廊是由天然木头搭建的。站在教学楼上看，长廊顶部间隔有序的一块一块的木头就如大海里此起彼伏的波浪。长廊的下部左右两侧是供我们休息的条形长凳，在长凳之间每隔约５米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形态各异的盆栽植物，青翠欲滴，给长廊增添了勃勃生机。
长廊的右面靠墙，墙壁上有许许多多栩栩如生的壁画，每幅壁画都告诉我们一个道理：有的告诉我们要团结友爱；有的告诉我们要尊老爱幼，有的告诉我们要互相宽容……让我受益匪浅。
绿色长廊不仅让我们有一个恬静的休息场所，还让我们懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜欢到那儿玩。
作文十：《美丽的下牢溪(6年级自然景物作文)》700字美丽的下牢溪
宜昌市实验小学 ６０１班 陈傅煜晨
大自然用他的鬼斧神工之笔创造了许多奇迹。我攀登过绝壁巍峨、奇峰兀立的华山，游览过自然天成、令人叹为观止的张家界，观赏过波涛汹涌、神秘莫测的大海，也见识过水天相接、烟波浩渺的洞庭湖，可最让我留恋的却是宜昌人心目中的避暑胜地——下牢溪。 下牢溪位于宜昌市郊，发源于宜昌县的牛坪垭，自北向南流经柏木坪、白马岭、覃家庙、姜家庙，在南津关汇入长江，全长２６．７公里。
炎炎夏日，一进下牢溪，清凉的风扑面而来，挡住了城市的滚滚热浪。清新甜美的空气钻入你的鼻中、口中，令人心旷神怡。抬眼望去，两岸山峦叠翠，郁郁葱葱。悬崖峭壁上，一朵朵艳丽的野花在风中翩翩起舞，用她们优美的舞姿装点着幽静美妙的下牢溪。 经过一段长长的下坡后，公路开始与小溪并行。下牢溪蜿蜒起伏，清澈见底。时而绿的耀眼，宛如一条绿带，在峡谷中穿行；时而碧澄如玉，仿佛天帝无意中洒落在人间的宝石，令人赞叹不已。我们随着小溪在峡谷中蜿蜒前行，一边走一边欣赏这翠林藏莺、繁花戏蝶、飞泉叠瀑的人间胜景。
车行大约一小时后，我们来到了下牢溪的源头——白马大峡谷。这里人迹罕至，还是一片尚未开发的原始森林。峡谷在到处绿树成荫，山花烂漫。抬头，一座座山峰巍然耸立，既有泰山的雄伟，又有华山的险峻，还有黄山的秀丽；低头，小溪在欢快地唱着夏天的歌，小鸟
在灌木丛中欢呼雀跃，令整个峡谷生机盎然，秀美如画。
我们步行了３０分钟后，道路变得越来越窄，不时的需要我们在低矮的灌木丛中穿过，偶尔掠过一只不知名的小动物，令我们的旅途更加惊险刺激。为了确保安全，我们就地原路返回。虽然没能一窥大峡谷的全貌，但下牢溪那秀美的自然风光却给我们留下了深刻的印象。
这就是美丽的下牢溪，这就是只有大自然才能创造出的美丽的奇迹。