作文审题立意专项训练
一．材料作文
１．欣赏一朵花的开放，可以看到生命的灿烂；欣赏一只蜗牛的攀爬，可以看到生命的坚韧；欣赏朋友，可以看到生命的美好；欣赏对手，可以看到生命的宽容……欣赏一切值得我们欣赏的东西，让我们的生命变得丰富！
请以“欣赏”为题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
２．阅读下面的文字，按要求作文。
那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸……
生活中，我们见过无数张脸。
请以“难忘那张 脸”为题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
３．阅读下面的材料，根据要求作文。
“加油！加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。 “孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，伴随着一个平凡的小孩一步步走进了重点大学的殿堂。
“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他看到了“山外有山，人外有人”……
在青少年成长的过程中，简单的一句话为什么会有这样巨大的力量？这引起了你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
４．阅读下面的材料，根据要求作文。
去年，澳大利亚１６岁少女杰茜卡〃沃森历时７个月完成独自驾船环球航行的壮举，当总理陆克文盛赞她是英雄时，她说：“我不是英雄，我只是个相信梦想的普通女孩。想做成一件令人震惊的事，不必是一个特殊的人，只需一个梦想，坚
信它，还要为它努力奋斗。”过去的２１０天里，她独自与１２米高的海浪抗争，独自忍受思乡之苦，独自承受批评者对她的质疑。但沃森的父母支持女儿，他们认为自８岁起开始海上航行的女儿已经做好准备。看到女儿的帆船驶过终点线，沃森的母亲朱莉〃沃森含泪告诉媒体记者：“她说过要环球航行，她做到了。她回家了。”驾船航行过程中，沃森还在自己的互联网博客中撰文记录沿途美景；海上日出令人赞叹，偶遇蓝鲸令人心动，夜空划过的流星令人心跳不已……梦想原是易碎的，而沃森的经历却给了我们守护梦想的勇气。
请以“我曾有梦”或“守护梦想”为题，写一篇不少于６００字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。
５．阅读下面的材料，然后作文。 赤橙黄绿青蓝紫，多美的色彩呀！
放在桌上的颜料对立在桌上的镜子说：“老弟，让我们给你全身涂上七彩的颜色吧，那样你会变得更美。”
“不，谢谢你们的好意，我不需要用多余的色彩来打扮自己。”圆脸的镜子微笑着婉言谢绝。
“难道你觉得你的外表够漂亮了吗？”颜料奇怪地问。 “那倒不是。”镜子回答。
“那就让我们给你带来一个美丽的包装吧，你会变得更吸引人的。”颜料说。 “不不不，美丽的包装只为让我失去作为镜子存在的价值。”镜子连声拒绝。 颜料的善意或镜子的拒绝会引发你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
６．阅读下面的材料，然后作文。
花园里的小橡树愁容满面，它被一个问题困扰着——它不知道自己该做什么。 苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了。”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看，多容易！”
小橡树拼命努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越
来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一颗橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，他快乐地生长着，很快就成为一颗大橡树。 成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你的一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
７．王争艳，一位普通的社区医生，日前被市长亲自授予“上医之境”的牌匾。２５年来，她的平均单张处方不超过８０元，多年如一日坚持让患者花最少的钱治好病，干干净净做了一辈子医生，坚守着“上医之境”的行医理念；２５年来，她诊疗时从不打断病人讲述，始终微笑着注视对方，然后她会用双手为病人做检查，这双手就像一台精密仪器，展现着一位普通医生的“上医之境”。她坚守医生的职业道德，用精湛的医术挽救了无数病人的生命。多年来，她坐诊在哪里，病人就跟到哪里，被大家称为“一剂良药”。这剂良药的价值到底是什么呢？
请结合自己的联想和思考，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。
８．地理课上，大家在观察《世界河流分布示意图》时发现了一个有趣的现象：河流都不是直线，而是弯弯的曲线，但当大家纷纷探究其科学原因的时候，老师却说出了一番人生启示：“在我看来，河流不走直路而走弯路，最根本的原因就是——走弯路是自然界的一种常态，走直路则是一种非常态。河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的。只有绕道而行，走弯路，让它避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。成长的道路亦是如此，把曲折的人生看作是一种常态，那么走弯路就是前进的另一种方式，另一种途径，这样才能抵达那遥远的人生大海。”
有时候，“绕道而行”也是一种智慧啊！这一现象引发了你哪些联想与思考？ ９．南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨
重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程：在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的Ｕ形弧。
拼力沉潜才能上岸！企鹅的沉潜引发了你怎样的回忆，引起了你怎样的思考？
１０．２０１０年３月２７日中央电视台对云南旱情在一所希望小学采访报道，为了让孩子们喝上纯净水，学校每天给每个学生发一瓶社会捐助的矿泉水。但记者在采访中发现这里的学生的一个秘密：许多学生的抽屉里藏着几瓶矿泉水。这是为什么呢？下面的这段对话，可以帮你找到答案：
记者：你这儿怎么偷偷藏了这么多的水啊？ 学生：因为我要带回家给爸爸妈妈喝。 ……
记者：你六天喝了几瓶水？ 学生：喝了一瓶水。
记者：那你要是渴了怎么办？ 学生：喝一点点。
记者：你现在最希望什么？
学生：我希望快点下雨，让爸爸妈妈有更多的水喝。
有人说，这正是这所希望小学“最大的希望”，读了以上对话后，你觉得这“最大的希望”是什么？
１１．材料一：精明的消费者说：“只买对的不买贵的。” 材料二：鞋子是否合适只有脚知道。
材料三：中考填报志愿，李明看到班上许多同学选择好省级示范高中，于是成绩在班上落后的他也填报了省级示范高中，妈妈劝他说：“宁做鸡头不做凤尾，根据自己的实际情况填报市级示范吧。”
适合自己的才是最好的，这引发了你的哪些联想与思考？
１２．他从小喜欢篮球，可因个子不高，进不了球队。他妈妈鼓励他说：“孩子，你会长得很高很高的，会成为人人都知道的大球星。”后来他的身高仍只有１．６０米，人人都认为他不适合打篮球，这一身高的缺憾反倒挑起了他的斗志，他非常自信地说：“我偏要证明个子矮也能做大事情。
于是，在很多篮球训练场上，人们总会看到一个小小个子的球员以惊人毅力顽强地在篮板下练球，此后的各个赛场上，人们看到他灵活得像个“地滚虎”。越是个子矮越是能飞速地运球过人。从下方来的球百分之九十都被他抢断。后来他被破格吸收到了职业球队，他就是美国著名的ＮＢＡ篮球明星、夏洛特黄蜂队最矮的球员——博格斯。
联系以上材料，请以《缺憾之美》为题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
１３．阅读下面的材料，按要求作文。
在漫长孤独的生命旅程中，谁都曾渴望获得帮助，谁都会盼望被人温暖，谁都会希望有人能让自己逃避严厉的风雨——而且，也确实会有一两次这样短暂的时刻，但是，有谁会长久地站在你身边呢？除了自己，你别无他物。
有人帮你，是你的幸运；无人帮你，是公正的命运。没有人应该为你去做些什么，因为生命是你自己的，你得为自己负责。
请以“为自己负责”为题，写一篇不少于６００字的文章。自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。
１４．阅读下面的材料，按要求作文。
生活中经常会有拒绝与被拒绝的事，没有人是从来未被拒绝过的，即使貌美妖艳如爱芙姬瑟达，也遭到了斯巴达克思的拒绝；即使权倾朝野如曹操，也遭到了徐庶的拒绝；朱自清一身重病，宁可饿死，也拒绝美国的救济粮；孔繁森拒绝组织上把他调回江苏省城的决定，坚持在西藏阿里地区工作十余年……只要理由正当，坦率地拒绝，是没有理由被指责的。
人与人之间，有时我们会慨然允诺，但是拒绝别人的事情是经常发生的。 联系以上材料，结合我们的生活实际，请你进行联想和思考，写一篇不少于６００字的文章。文体自选，内容自定，文题自拟。
１５．阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：小沙鸥不停地在沙滩上拍打着翅膀，练习飞翔，经过一次又一次的尝试、跌倒，小沙鸥终于学会了飞翔。
材料二：爱迪生在找到钨做灯丝之前，尝试了上千种材料都失败了，但他却认为是他至少找到了上千种不适合做钨的材料。
材料三：小红一直很自卑胆小，总认为自己不如别人。有一次上课有一个问题全班都没人举手回答。老师叫小红来试一试，小红居然答对了。从此，小红觉得自己并不比别人差，学习更有信心了，成绩也不断上升。
其实，有时敢于尝试就是一种成功。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
１６．阅读下面的材料，按要求作文。
镜头一：运动场上，“跳高健将”王山纵身一跃。跨过了１．５米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过１．２米的高度。老师说，尽力去跳就好。
镜头二：春游途中，在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂，老师说，尽力去长就好。
尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
１７．阅读下面的材料，按要求作文。
有一个盲人，小时候深为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他。自已这一辈子算完了，后来一位教师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进当地的小学课本。
盲人的成功或老师的开导引发了你哪些思考和联想？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。
１８．阅读下面的材料，按要求作文。
一天，父亲同我去公园，他指着园内两排树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏，父亲说：“这两排树是同时栽下的，栽下时，都一样高，它们享受同样的阳光，同样的水土，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”
我听后心里一震，似乎有一束光照亮在我的前方……
请以“珍贵的生命是慢慢长成的”为题，写一篇不少于６００字的文章，文体不限（诗歌、戏剧除外），文中不得出现真实的校名和人名。
１９．蒋小涵从小爱好文学，上中学时，偏科很厉害，在父母的影响下，她从９岁开始不断参加各种艺术活动，一时间成为了家喻户晓的小明星。
但高考失利给她带来了深刻的教训。她思考很久，终于明白了，偏科不是能力的问题，而是态度问题，人不能一味由着自己的性子做事情，也不能永远都由着自己的性子生活。
高中毕业后，她选择一个人去美国留学。刚开始，她像听天书一样，她说：那时连补课都不知道如何入手，除了咬牙坚持，没有别的办法。小涵常常一整天泡在图书馆里，学习学习再学习，还不断担心自己能不能顺利毕业，慢慢的，她成绩越来越好了。
而今，她走进了中央电视台，成为一位优秀的电影节目主持人，但她还有一个很大的梦想——自己当导演独立拍一部电影。
蒋小涵一直在成长，她的经历给我们许多启迪。
请以“成长的智慧”为题，写一篇不少于６００字的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。
２０．哈尔滨人杨光八个月便彻底失去了视力。但２８年来，无论命运给他带来了怎样的考验，他从不失去对自己的信心、对生活的热情。为了登上《星光大道》的舞台，杨光付出了远远多于其他选手的艰辛和努力，最终成为了年度总冠军。残奥会开幕式上，他创作的《欢聚北京》，向全世界传递了他对生命的热爱。他说：“我成功的标准就是快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真正的阳光呢？”
生命需要阳光，其实心态更需要阳光。以充满阳光的心态面对一切，生命就
有阳光。人生即会灿烂。
请以“心中的阳光”作为题目写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），字数不少于６００字，文中不得出现真实的地名、校名和人名。 ２１．幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动，
收获是一种幸福，付出也是一处幸福；功成名就是幸福，参与经历也是幸福；轰轰烈烈是幸福；淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长的每一个脚印里。
请以“幸福就在我们身边”为题，写一篇不少于６００字的作文，文体不限（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的真实校名和人名。
２２．据《中国改革报》报道，在中国科技大学，一个学生要在校内食堂每月用餐６０次以上而消费总额达１５０元以下，也就是说，每餐消费不足２．５元，校方就对这个学生特别注意，校方无须学生申请，就会有每月１６０元或者１００元的补助，自动进入这位学生的“校园一卡通”账户。通过这种“隐性资助”的形式，解决了３６００多名贫困学生的吃饭问题？受到贫困生的一致好评。
据《楚天都市报》报道：武汉郊区某小学为了调查学生父母分居或离婚情况，竟然要学生当堂举手，这一行为暴露了学生的隐私，学生觉得没脸面，有的还哭诉给家长听，家长对学校的做法也颇有意见，并向有关部门进行控诉，校方解释说这样做是为了了解情况，给予这些学生更多的关爱与帮助，也是为了行善。
其实无论是单位或个人，行善，也需要智慧。以上的现象引起了你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。
二．命题作文 １．怀念一种声音 ２．成长比成功更重要 ３．恪守心灵的颜色 ４．自己才能给的东西
５．人间何处无风景（美丽的风景） ６．岁月的礼物
７．在路上，总有那么一盏灯（或“生命需要一盏灯”）
作文二：《材料作文审题立意训练9》3600字材料作文审题立意训练
姓名 班级
学习目标：
１、通过对典型材料的分析，探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。
２、通过自我检测，掌握材料作文审题立意的的基本方法，提高学生审题立意的能力。
一、立意的要求
（一）论点必须是一个观点。
（二）论点必须正确。（论点是从材料中提炼出来的，必须符合材料的内容）
（三）论点必须鲜明。
（四）论点的表述必须简明。
二、审题立意的方法
１、牛刀小试
阅读下面的材料，用一句话概括立意。
例１、科学家罗素的故事
半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生出过“１＋１＝？”这样一道题。题目写在黑板上，济济一堂的高材生竟面面相觑，没有一人作答。罗素见状，轻轻巧巧地在等号后面写上了２，并且说：“１＋１＝２，这是真理，面对真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？” 我的立意：
例２、２００８年全国卷Ⅰ （陕西、河南）的作文命题
２００８年５月１２日１４时２８分，四川省汶川县发生里氏８．０级特大地震。 人民的生命高于一切！
胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去１５个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，１００小时、１５０小时、１９６小时……．
中央电视台２４小时播报。１９日１４时２８分举国哀悼。
一样的爱心，不一样的表达：捐款、献血、义演、关注……
我的立意：
例３、２００８年全国卷ＩＩ （贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏） 南太平洋的小岛上，有很多母海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一直老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的旅客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来先出来的小幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
我的立意：
例４、一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些；放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天我们发现，它已经变坏了，再放下去，就要发霉了。可是，生活中还有另一种情况，在古代，父母生下女儿，就在地窖里埋下一坛米做的酒。十七八年后，这酒竟然成了女儿婚礼上的佳酿，人们还给它起了个美丽而惹人遐想的名字：女儿红。
我的立意：
例５、２００８年北京卷的作文命题
在课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙。“满了吗？”学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。 一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”
一个学生说：“顺序很重要，先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。”
一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”
一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”
……
我的立意：
例６、螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
我的立意：
例７、阅读下列材料，从中概括出最佳观点。
茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。
有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。
我的立意：
例８、父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。
我的立意：
２、从上面的练习中你得到哪些启示？
常用审题立意方法小结：
三、审题立意拓展练习：
１、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个 ！”而当他在足坛崭露头角，成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”
我的立意：
２、在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群从４０００只发展到４００００只，但它们体态笨拙，没有了昔日的灵秀狼，并且因为体质衰弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃生机。
我的立意：
３、“千里牛”长年累月象老黄牛一样工作，身于芸芸人群中，不吭响，更不愿向天“引颈长鸣”，一些“伯乐”见了，也只是拍拍其颈说：“精神可嘉。”转身到马群中去了，“千里牛”呢，仍然像其它“牛”一样，拉着沉重的车一步步向前走去。
我的立意：
４、一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。
我的立意：
５、 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”
我的立意：
６、 阅读下面这首诗，根据要求作文。
错 觉
泰戈尔
河的此岸暗自叹息——
“我相信，一切欢乐都在对岸。”
河的彼岸一声长叹：
“唉，也许，幸福尽在对岸。”
我的立意：
７、一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步，发现湖的四周有很多人垂钓，但奇怪的是他们每个人腰间都挂着一把一米长的尺子，他们每钓上来一条鱼便在那尺子上比划，若不够长度的鱼便又抛回湖中，条条如此，不厌其烦。那个留学生觉得奇怪就问其中一个渔人：“是不是政府规定不许你们钓小鱼？”那个渔人笑了笑说：“这和政府没有任何关系，我们把小鱼放回湖中，等它们长到够大了再钓上来不是更好吗？”
我的立意：
８、有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行列，回家享受天伦之乐。老板舍不得这个好工人，问他能否帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，用的是次品材料，干的是粗糙活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。早知道是给自己建房子，他怎么会粗制滥造呢？
我的立意：
四、温馨提示
写供材料议论文，要注意以下几点：
１．要交代供给的材料。一般采用概括而又简略的语言复述材料的内容。若材料是简要的言论或篇幅段小的事例，可直接抄在文中。对于供材料议论文来说，材料是我们作文的信息源，观点即从材料中产生。我们行文时，一般先要引述原材料。引述原材料应根据我们确立的论点有所取舍，叙述跟论点有关的内容，这叫“定向叙述”，之后水到渠成的引申出论点。
２．要分析材料。交代材料不分析材料，议就没有根基，即使观点是从材料中提炼出来的，也无法使它们融合，联系现实也找不到接交点。即定向引述材料后，还应进行定向分析，从中引申出观点来。这一也不能少。
３．要在分析材料的基础上提炼观点。观点可摆在引述的材料前边，最好用一个判断句子来表示（即我们也可以在文章开头就提出观点，之后再进行定向引述）；也可摆在引述的材料后边。认真分析所给材料，理解、抓住材料实质，确立切合题意的观点。这是写好供材料议论文的先决条件。同一材料，我们往往可以从不同的角度确立不同的观点，能否确定出切合题意的观点，对一篇文章的成败关系重大。
４．论述要联系现实。文章就事论事，就会缺乏现实意义。要根据论证联系自身或社会实际。
５．引述材料后不能抛开材料。要在论述的过程中适时的提及供给的材料。
６．结尾部分或对主文内容进行总结，或提出解决问题的办法，要能既呼应观点，又照应供给的材料。
作文三：《作文训练之一：审题立意》10100字作文序列训练之一
审题立意
《考试说明》中对写作的要求分为基础等级和发展等级。其中“基础等级”中的第一项就是“符
合题意”，文章符合题意，关键在行文前的审题立意。“符合题意”，就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解其含义，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。考生要善于从关键词句中提取重要信息，准确把握命题意图。还要仔细阅读分析题目中的每一句话、每一个词，包括写作要求中的每一项内容，无一遗漏，确保对命题意图要求的理解没有偏差。审题没有偏差，才能紧扣题意行文，才能符合命题的限制要求。
因此符合题意包含两层意思。一是符合命题意图。对命题者所给的题目，要求考生能准确、全面
地理解。准确，强调审题时要分清是非、优劣、高下、大小、可否等；全面，则强调审题时看清试题中各个部分的字面和深层的含义。二是文章和题目相符。
审题、立意决定着文章的思想高度，制约着文章的核心内容和整体框架，反映出考生理解命题意
图、联系社会生活的才智，显示着考生发掘隐含信息、透视事物本质的能力。
材料作文的审题立意
一、材料作文的常见类型
（一）故事感悟型。这些故事，涉及到了我们生活的方方面面。如：２０１３年全国大纲卷——年
轻人归还捡到手机的故事，江苏卷——一群人在神秘山洞发现彩色蝴蝶的故事，２０１２年全国卷——“我”回家帮着干农活，在田埂上和妈妈对话的故事，北京卷——铁道巡逻员老计的故事等。
（二）寓意型。这类材料可以是寓言故事或童话故事，可以是自然现象，可以是一个生活场景。如：２０１２年天津卷——老鱼与小鱼的对话，２０１３年湖南卷——“它” 它毅然决然地向上飞，已经精疲力竭，却回答“我愿意”。
（三）名言型。就是用古今中外的名人名言作为作文的材料。如：２０１２年山东卷给的是孙中山
的名言，２０１３年浙江卷用三位中外名人的名言构成了作文材料。
（四）思辨型。如２０１３安徽卷——有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦
想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？
２０１２年江西卷——有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想
着拥有什么，要想到你没有什么。
（五）诗意型。如：２０１２年四川卷给了“手握一滴水”的新诗，２０１３年福建卷给的材料是当代
诗人顾城的诗《忧天》。
（六）图文型。图画可以是漫画，可以是照片，也可以是油画等等。如２０１０年全国卷给的是猫
吃鱼的漫画。
二、材料作文的审题原则
１．整体性原则：作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则
很有可能出现偏题、跑题现象。
２．多向性原则：一般来说，材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得
到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
３．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观
点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点力求新颖；③自己有话可说。
三、 材料作文的审题技巧
１．读懂材料。（１）通过勾画关键词、关键句归纳中心思想。（２）分析原材料涉及的对象之间的
关系，思考引起变化的原因。（３）联想到相似的生活现象。
２．看清要求。审题还应结合要求来审。材料作文包括材料和要求两方面，许多考生常常只读材
料而不看命题要求，这就难免导致审题失误。
３．突破限制。审题时我们固然要结合材料、要求等各个方面全面审题，充分理解命题者对考生
的各项要求与限制，做到不偏题、不跑题；但更要突破限制，充分挖掘出“不限”的所有方面，这样才能充分发挥自己的创造性，将自己的长处、水平最大限度地发挥出来，做到比别人的作文更有竞争力。
四、材料作文的立意技巧
１．寓意揭示法。对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由
物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
例如：（２０１２天津卷）阅读下面的材料，按照要求作文。
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够
引发我们深入思考……
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于８００字
的文章。不得套作，不得抄袭。
【审题立意】这是一则寓言，小鱼在自己整日身处其中的水里全无知觉，引申出一个道理：“有
些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视。”材料已经将寓言的寓意揭示了出来。我们要反复审题，抓住有效信息。
作文可选择的角度较为单一。
（１）本题可选择记叙文，也可选择议论文进行写作。但无论选择什么文体，都不能离开“最常
见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”这一主题。比如空气是我们常见的事物，但人们常常忽略它，空气质量跟人类关系十分密切，但有多少人关注空气质量问题？父母就生活在我们身边，又有多少人关心父母的喜怒哀乐？由此引申，联系现实生活，构思全文。
（２）可从小鱼与老鱼的不同态度去探究小鱼的问题。由此延伸到青年人与老年人对世界的不同
感受。
２．倾向揣摩法。有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的情感，审题时必须充分捕捉
这些语言信息，体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。
例如：（２０１２福建卷）阅读材料，根据要求写一篇不少于８００字的议论文或记叙文。（７０分）
运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你
跑了多少路程。（冯骥才）
要求：（１）必须符合文体要求；（２）角度自选；（３）立意自定；（４）题目自拟；（５）不得抄袭，不得
套作。
【审题立意】题目中说了两种赛跑，实际上，命题人的感情倾向是“人生中的赛跑”，强调在有
限的生命中，怎样把生命的内涵丰富，如何增加生命的密度，如何提高生命的质量，如何让人生过得充实、圆满和智慧。比如最美司机吴斌，他的生命虽然短暂，却在路程上走得比普通人更“长”、更“远”，更有价值。
立意：在有限的生命历程中，我们付出了多少努力，取得了多少成就，人生有多少价值。
３．主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的
中心，并以之作为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
例如：（２０１１湖南卷）阅读下面的文字，按照要求作文。（６０分）
某知名歌手在接受中央电视台采访时，谈及自己过去和现在的变化：过去她出场面对观众说的第
一句话是 “大家好，我来了”，而现在是“谢谢大家，你们来了！”
也许这种类似情况也曾经发生在你身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于８００字的议论文或记叙文。
【审题立意】首先认真分析材料。材料很简单，一个知名歌唱演员的变化仅是出场面对观众时的
一句话。过去说“大家好，我来了”，现在说“谢谢大家，你们来了”。
两句话的区别：前者“我来了”，有一种高高在上，盛气凌人的架势，没把观众看在眼里；后者
“你们来了”，把观众摆在了前台，自己退居于后，谦虚、低调多了。
立意：（１）为人处事要谦逊、低调。 （２）要学会尊重他人。
４．关键把握法。关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作为把握材料、
选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
例如：（２０１２全国大纲卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了
没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很
快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套
作，不得抄袭。
【审题立意】本题属材料作文，材料的前三段侧重叙事，第四段为“题眼”，其中关键语句包括
“你不是没能力„„你是担心„„”“注意力不集中”“甩掉了多余的顾虑”等，材料本身有较为明确的主旨指向。
可考虑以下立意角度：①专注（集中注意力，心无旁骛，是成就事业的必要条件）；②舍弃无关
紧要的东西，轻装上阵，方可成功。
审题立意训练：
一、（２０１３年山东卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）
近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
【尝试立意】
二、（２０１３全国新课标卷一）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）
一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石
中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套
作，不得抄袭。
【尝试立意】
三、（２０１３辽宁卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）
一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认和尊重。
“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊，年轻人点头深思。
“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认和尊重吗？”年轻人还是有点疑问。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不
要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不要抄袭。
【尝试立意】
四、（２０１３安徽卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”
我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”
——萧伯纳
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【尝试立意】
五、（２０１３广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分）
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。③
不少于８００字。④不得套作，不得抄袭。
【尝试立意】
六、（２０１３浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分）
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。
英国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于８００字的文章。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
【尝试立意】
七、（２０１３福建卷）阅读下面的材料，根据要求作文。
我仰望着夜空，
感到一阵惊恐；
如果地球失去引力，
我就会变成流星，
无依无附在天宇飘行。
哦，不能！
为了拒绝这种“自由”，
我愿变成一段树根，
深深地扎进地层。
上面的材料，引发你怎样的的感悟或联想？请就此写一篇不少于８００字的议论文或记叙文。
【尝试立意】
八、（２０１３湖南卷）阅读下面的材料，根据要求作文。（６０分）
它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫，彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！
父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于８００字的记叙文和议论文。
【尝试立意】
命题作文的审题立意
一、命题作文的类型
（一）从形式上来说，命题作文有下面三种类型。
１．完全式命题作文。只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。 如：湖南卷的“早”，重庆卷的“难题”，北京卷的“仰望星空与脚踏实地”等。
２．材料式命题作文。这是“材料＋命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如２０１０ 年高考广东卷的“与你为邻”，在题目前就有一段引导性的材料：“„你‟我为邻，相互依存。 “你”，可以是有形的，也可以是无形的；„邻‟无法回避．却可有所选择。”引导考生思考“你” 的实质，以及“相邻”的关系，帮助考生准确立意。
３．半命题作文。对于半命题作文题，考生有较大的自主权，可根据自己的实际情况，补出相关内容。如 ：２０１３年天津卷作文题 “＿＿＿＿而知之”，２００９年福建卷的作文题 “这也是一种＿＿＿＿”，２００９年湖北卷的作文题“站在＿＿＿＿的门口”。
（二）从结构上来说，命题作文有以下三种类型。
１．词语式命题。
动词：要注意动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加主语、宾语，使它的动作性更加明确。如２００９年山东卷的“见证”。我们知道“见证”这个动词的含义主要是指亲眼目睹，那么谁目睹了什么呢？我们可以加上适当的主语、宾语，这样文章写起来就会具体而不空泛了。
形容词：要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。如“新”：它的含义是刚出现的或刚经历到的。这是一个相对来说比较具体的词语，我们可以联想到物之新，联想到人之新，联想到事之新；也可以是一些抽象的新，如创新，新颖、新潮等。
２．短语式命题。作文命题是一个短语，短语有主谓式、动宾式、偏正式、并列式等。
（１）如果是偏正短语，题眼一般是修饰语。如 ２０１１年高考浙江卷作文题为“我的时间”，考生就应抓住题中修饰语“我”来做文章．写“我”在“人生时问”里的做法与感悟。
（２）如果是动宾短语，题眼一般是前面的动词。如 ２０１１江苏卷 “拒绝平庸”，有的考生自始至终只是谈了“平庸”，结果把“拒绝”给忘了，这样都是偏离题旨。
（３）如果是主谓短语，题眼一般是谓语部分。如 ２０１１年高考安徽卷的“时间在流逝”，语分别是“时间”“流逝”，它们之间是一种客观的呈现状态，考生应以“时间”为轴心，叙写珍惜时间的意义与价值，或表达对生命、成长的思考与感悟等。
（４）如果是并列短语 关键是找出并列词语之间的相互关系。如２０１０年高考北京卷的“仰望星空与脚踏实地”．重点在于阐述梦想与行动的关系，绝不能只“仰望星空”，也不能只“脚踏实地”，而要两者兼具，不可偏颇。或一方为主，兼顾另一方。
３．句子式命题。作文命题是一个完整的句子。对于这类题目，审题时要抓住主谓部分的中心来立意。如 ２０１１ 年高考山东卷作文题为“这世界需要你”。主语是“这世界”，宾语为“你”。而题眼应在“需要”上。考生将“这世界”与“你”的关系搞清楚后，“需要”的内涵也就能够通过阐述而自然显现了。
二、审题步骤及技巧
（一）词语式标题审题步骤：
首先，审清词义，弄清内涵外延。如“习惯”指的是“长期形成或逐渐适应的一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚”。从范畴上讲，大到一个国家、民族的风尚习俗，小到某个人的长期爱好和固定行为都是习惯。从性质上讲，有好习惯、中性习惯和坏习惯之分。从时间上讲，有老习惯和新习惯之分。
其次，明确范围，锁定题眼。在理解这个词语或概念的内涵和外延的基础上，在词语的前或后或中间加上限制词。这样就可以大而化小、虚而化实。
例如：２０１０年湖南——“早”
从审题上看，什么是“早”，“早”的内涵是什么？我们所有考生应该很容易能想到“早”第一个含义是“太阳出来的时候”，另一个稍微难想到，是“时间靠前，在一个时间之前”。而“早”这个题目属于课堂上归纳的“单词型”题目。“单词型”题目的特点是含义丰富、外延空间大，所以要想确定一个恰当的考生能牢牢把握的切入点，我们只需要采用短语法和造句法来把这个题目的外延收敛、缩小，确保能够从一个小的切入口来行文。例如：短语类型的“早晨”“早上的阳光”“早晚的事”“早间新闻”“趁早”“早安”“赶早”等等；句子类型的“出名要趁早”“早起的鸟儿有虫吃”“早上做什么晚上做什么”“做任何事情都要早一点”“早一点是一种生活态度”“早一点做好准备”“道一声：早”“早一点长大”等等，这样不管
是记叙文还是议论文，中心思想就能够在最短的时间内，根据自身掌握的素材库的内容和自己最想说的话而确定下来。
（二）短语式标题审题方法：
有些标题是以短语形式出现，如“谈意气”“郑州的符号”“留给明天”等。这类标题首先要做的就是弄清短语之间的关系：主谓式（我能）、动宾式（爱上挫折）、偏正式（爸爸的口头禅）、并列式（人与路）等等。有效方法是：抓题眼，明限制。
例如：２０１０年江苏卷——“绿色生活”
①可以写环保，面对当今环境污染、气候变暖，我们要提倡过一种低碳的绿色生活。
②通过写乡村宁静自然的田园生活，化大为小，仔细刻画乡土人情，写出充满乡间气息的古朴的自然风光，激起人们对乡间绿色生活的回归的欲望，那将会起到引人入胜的效果。
③如果更妙趣一点，就抓住“吃”等日常生活来写，写现在人们生活水平提高了，在“吃”上也越来越讲究了，越来越精了，天上飞的、地上爬的、水中游的，什么都吃，而身体疾病也越来越多，因而提倡一种绿色生活的良好习惯，这样可以起到“四两拨千斤”的效果。
④将“绿色”看作喻体，“绿色生活”就是一种健康、朴实、平和的生活，“绿色生活”喻指一种淡泊的人生态度。面对当今社会经济转型期，竞争压力不断加大，人心浮躁，感到前途迷茫。对此呼唤人们过一种没有世俗污染的自然的生活，崇尚生活的本真，享受人间的真情真爱的“绿色生活”。这样的立意就更高远，必能引起阅卷老师的青睐。
再如：２０１０北京卷——“仰望星空与脚踏实地”
“仰望星空与脚踏实地”是一个关系型作文，要揭示二者的关系。“仰望星空”和“脚踏实地”不是孤立割裂的，而是相辅相成，相得益彰的。只有胸怀远大，才能找到人生中为之奋斗的事业；而只有在脚踏实地中，我们才能一步一步接近理想。这应该是这篇文章的最佳立意。
抬头仰望，星空浩瀚，蔚蓝而深邃，引人无穷遐思；“脚踏实地”，步履坚实而厚重，迈开大步，阔步前进，美好的明天令人神往。中间的那个“与”字，让美梦与实在浑然天成，瞬间，天地更广阔，想像无穷已：仰望星空，我们对明天充满自信；脚踏实地，我们对今生更加眷念。
（三）句子式标题审题方法：
句子式标题是以一个句子形式命题。这个句子或直接就是一个观点，或隐寓一个观点。例如，２００６上海卷：“我想握住你的手”。该文题是一个简洁明了的完整句子，主语谓语、宾语齐全，似乎审题难度不大，其实不然。
其一，为什么想握住“你”的手？其二，“我”是谁？是虚拟的第一人称叙述者；其三，“你”是谁？ 这样一追问，就明确了对象限制明确了握“你”手的原因，从而明确了题旨。 “你”既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。 如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。
审题立意训练：
一、（２０１３天津卷）阅读下面的文字，按照要求作文。（６０分）
中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“＿＿＿＿而知之”中的横线处填入一字，
构成题目，写一篇文章。
要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于８００字；④不得抄袭，不得套作。
【尝试立意】
二、（２０１２江苏卷）阅读下面的材料，按照要求作文。（７０分）
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。（艾青）
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼•罗兰）
请以“忧与爱”为题，写一篇不少于８００字文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
【尝试立意】
附：优秀例文
感 谢 挑 错
（２０１３山东卷优秀作文）
近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏为当代作家挑错。对此，作协主席铁凝诚恳致谢，莫言在被“咬”后也表示：请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。
挑错，一个似乎让人厌恶的字眼，在著名作家的眼中竟成了值得感谢的行为。感谢挑错，它铲去错误的毒瘤，让真理之花绽放，让跋涉者离卓越的山峰更近一步。
感谢挑错，是一种谦卑的姿态，更是一种大智慧。京剧名旦梅兰芳先生，再一次演出结束后，于众人喝彩声中听见一老人大喊“不好！”散场后，梅先生特意将老人请至后台：“说吾孬者，是吾师也。请您指教。”老人深受感动，提出中肯的改正建议。从那以后，梅先生每到此地演出，必请老人前来，面对老人毫不客气的挑错，梅先生不觉丢脸怨恨，反而拜老人为师。正是因为感谢挑错，改进不足，梅先生登上京剧舞台的巅峰，成为一代传奇。
“人非圣贤，孰能无过？”即使是大家学者，也要经历由无知开始的学习过程。感谢挑错，才能认清不足，至臻至善。章太炎先生出生于医学世家，自恃医技高明，直至一次自己生病久治不愈，经名医挑错才知道自己的药方不管用。从此苦心钻研，在医学领域也有所建树。假如没有那次生病后名医挑错，章太炎恐怕意识不到自己的不足，发愤学成又从何谈起？感谢挑错，成就大师之学。
感谢挑错，是一种态度，更是一种行动，闻过则喜，主动找人挑错，更难能可贵。日本原一平，由一个小职员成为“推销大师”，正是因为他每周请朋友、客户吃饭，让他们为自己的言谈举止挑错，不断改进，终于创造了行业神话。从现在做起，感谢挑错，才能把握成功的契机。
为学时，感谢挑错可以消除谬误，凸显真理；为人时，感谢挑错可以彰显风度，追求卓越。人生路途中，正是那些挑错的声音将我们的道路照亮，让我们少走弯路，直奔成功。
面对“咬文嚼字”的挑错，铁凝、莫言不但不气不恼反而心怀感恩，相比之下，孔庆东在微博骂人被告仍不改正，则失了知识分子的精神。感谢挑错，作家们为当今社会树立榜样：是对真理的尊重，更是对谦逊人格的展示。
感谢挑错，它是成功路上的垫脚石，让我们循着真理之路攀上卓越之巅。
作文训练：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）
陆游在《老学庵笔记》中记载，北宋党争，苏轼被贬谪至南疆，羁宦于千里之外。苏门四学士之一的黄庭坚也受到了牵连，于徽宗初年被贬至广西宜州。在上任途中，黄庭坚与从海南归来的苏轼相遇于梧州与藤县之间。师徒二人相叙，在道旁面摊吃面。面条粗粝涩口，难以下咽，黄庭坚放下碗筷，不住地唉声叹气，而苏轼却极快地吃下，朗声道：“九三郎，难道你还要细细品尝它吗？”说罢大笑而去，留下若有所思的黄庭坚。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
作文四：《中考作文审题立意训练》1900字中考作文审题立意训练