作为新托福考试写作的第２部分，独立写作要求考生在３０分钟内完成一篇字数在３００字左右的议论文。而根据对ＥＴＳ最新的评分标准的解读，我们发现阅卷者评判考生的文章遵循的原则是：“Ｒｅａｄｅｒｓｓｈｏｕｌｄ ｆｏｃｕｓ ｏｎ ｗｈａｔ ｔｈｅ ｅｘａｍｉｎｅｅ ｄｏｅｓｗｅｌｌ。”这就意味着整个评分过程是考察考生表现出优点的过程，而并非对考生的文章吹毛求疵的过程。因此，即使是一篇满分的文章，也是允许考生有少量的错误。在本章中，专家将就独立写作部分的评分原则进行深入的分析。
一、不准字数不够
对于独立写作的字数要求，官方的说法是：“Ａｎ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｒｅｓｐｏｎｓｅ ｉｓ
ｔｙｐｉｃａｌｌｙ ａｂｏｕｔ ３００ｗｏｒｄｓ ｌｏｎｇ． Ｉｆ ｙｏｕ ｗｒｉｔｅ ｆｅｗｅｒ ｔｈａｎ ３００ ｗｏｒｄｓ，ｙｏｕ ｍａｙ ｓｔｉｌｌ ｒｅｃｅｉｖｅａ ｔｏｐ ｓｃｏｒｅ，ｂｕｔ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｈａｓ ｓｈｏｗｎ ｔｈａｔ ｓｈｏｒｔｅｒ
ｒｅｓｐｏｎｓｅｓｔｙｐｉｃａｌｌｙ ｄｏ ｎｏｔ ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｉｄｅａｓ ｎｅｅｄｅｄ ｔｏｅａｒｎ ａ ｓｃｏｒｅ ｏｆ ５．”
可见，若想得到高分，考生最好能将文章写到３００字以上，虽然有些文章字数不足但仍可得到满分，但是毕竟这种情况比较罕见，要充分对于考题展开论述，从而有利地支持文章观点，充足的字数是必须的。
二、不准文章模式化
文章的发展指的是运用例子，细节和理由来支持你在文章中所阐述的观点。朗阁海外考试研究中心分析发现，阅卷者不希望看到考生为了凑字数而过多使用一些“模式化”的单词或句子来发展文章，也不愿意看到考生过多抄袭或者沿用题目中的句子。他们会考察考生在用自己的话论述观点上的能力。比如：
Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｓａｙｔｈａｔ ａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｕｓ ｔｏ ｂｕｙ ｔｈｉｎｇｓ ｗｅ ｒｅａｌｌｙ ｄｏ ｎｏｔ ｎｅｅｄ．Ｏｔｈｅｒｓ ｓａｙ ｔｈａｔ ａｄｖｅｒｔｉｓｅｍｅｎｔｓ ｔｅｌｌ ｕｓ ａｂｏｕｔ ｎｅｗ ｐｒｏｄｕｃｔｓ ｔｈａｔ ｍａｙｉｍｐｒｏｖｅ ｏｕｒ ｌｉｖｅｓ． Ｙｅｓ，ｉｔ ｉｓ． Ｉ ｂｕｙｅｄ ｍｕｃｈ，ｂｅｃａｕｓｅ ＴＶ ａｄｓ。
显然，这个考生除了增加几个单词外，只是完全抄袭了写作题目，而且没有关于文章话题的发展。并且出现了低级拼写错误和连词使用错误，因此属于０分的文章。我们再来看看这个例子：
Ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆ ｔｈｅ ｉｓｓｕｅ ｒａｉｓｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｐｏｓｅｄ ｓｔａｔｅｍｅｎｔ，ｎａｍｅｌｙ ｃｒｅａｔｉｎｇ ａ ｎｅｗｈｏｌｉｄａｙ ｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅ，ｃａｎ ｎｏｔ ｂｅ ｕｎｄｅｒｅｓｔｉｍａｔｅｄ ａｓ ｉｔ ｃｏｎｃｅｒｎｓ ｔｈｅｖｅｒｙ ｆａｂｒｉｃ ｏｆ ｓｏｃｉｅｔｙ． Ａｓ ｉｔ ｓｔａｎｄｓ，ｔｈｅ ｉｓｓｕｅ ｏｆ ｃｒｅａｔｉｎｇ ａ ｎｅｗｈｏｌｉｄａｙ ｒａｉｓｅｓ ｐｒｏｆｏｕｎｄ ｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ａｌｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔ ｍａｔｔｅｒ ｉｎ ｇｅｎｅｒａｌ ｃａｎ ｎｏｔ ｂｅ ｄｉｓｍｉｓｓｅｄｌｉｇｈｔｈｅａｒｔｅｄｌｙ，ｔｈｅ ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ ｏｆ ｔｈｅ ｉｓｓｕｅ ａｓ ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ ｂｙ ｔｈｅｓｔａｔｅｍｅｎｔ ｒａｉｓｅｓ ｃｅｒｔａｉｎ ｑｕａｌｍｓ ｒｅｇａｒｄｉｎｇ ｐｒａｃｔｉｃａｌａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ。
这个考生虽然写了很多字，但是没有发展出任何真正的主题，这个在独立写作中都是很忌讳的事情。
三、不准文章逻辑不清
如果考生的文章是组织有序的，那么阅卷者从头看到尾也不会感到糊涂。但是朗阁海外考试研究中心在此提醒考生，文章结构的有序，并不是单纯地使用了诸如ｆｉｒｓｔ，ｓｅｃｏｎｄ之类的连词就可以达成。文章中所有的句子必须服务于你的论述主题，一旦脱离了主题，那么再精辟的连词也是徒劳的。此外，在独立写作的评分标准里提到了“ｕｎｉｔｙ”，“ｐｒｏｇｒｅｓｓｉｏｎ”，“ｃｏｈｅｒｅｎｃｅ”，这就意味着考生需要将自己的观点通过合理的句型表达出来，做到统一，层层递进，连贯，以期让阅卷者能够“一目了然”文章的意图。以下我们来看一个例子：
Ｉｎ ａｎｙｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｏｆ ｍｉｎｅ，Ｉ ｗｏｕｌｄ ｗｉｓｈ ｔｈａｔ ｆｉｒｓｔ ｏｆ ａｌｌ，ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ Ｉ ａｍｄｅａｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｉｓ ｈｏｎｅｓｔ． Ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ ｈｅ／ｓｈｅ ｔｈｉｎｋｓ ｔｈａｔ ｈｅ／ｓｈｅ ｄｉｄｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｗｒｏｎｇ ｔｈａｔ Ｉ ｗｏｕｌｄｎ’ｔ ｌｉｋｅ，ｈｅ／ｓｈｅ’ｄ ｂｅｔｔｅｒ ｔｅｌｌ ｍｅ ｔｈｅｔｒｕｔｈ ａｎｄ ｎｏｔ ｌｉｅ ａｂｏｕｔ ｉｔ． Ｌａｔｅｒ ｏｎ ｉｆ Ｉ ｆｉｎｄ ｏｕｔ ａｂｏｕｔ ａ ｌｉｅ ｏｒｈｅａｒ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ ｆｒｏｍ ｓｏｍｅｏｎｅ ｅｌｓｅ，ｔｈａｔ’ｄ ｂｅ ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ ｕｎｐｌｅａｓａｎｔ． Ｉｎｔｈａｔ ｃａｓｅ ｈｏｗ ｃａｎ Ｉ ｅｖｅｒ ｂｅｌｉｅｖｅ ｏｒ ｔｒｕｓｔ ｔｈａｔ ｐｅｒｓｏｎ ａｇａｉｎ？ Ｈｏｗｃａｎ Ｉ ｅｖｅｒ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｔｈｉｓ ｐｅｒｓｏｎ ｈａｓ ｅｎｏｕｇｈ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｉｎ ｍｅ ｔｏｆｏｒｇｉｖｅ ｈｉｍ／ｈｅｒ ａｎｄ ｃａｒｒｙ ｏｎ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｆｒｏｍ ｔｈｅｒｅ． Ｓｏｉｆ Ｉ ｃａｎｎｏｔ ｔｒｕｓｔ ａ ｐｅｒｓｏｎ ａｎｙｍｏｒｅ，ｉｆ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ｄｏｅｓｎ’ｔ ｔｈｉｎｋ Ｉｃａｎ ｈａｎｄｌｅ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ，ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｐｏｉｎｔ ｔｏ ｃｏｎｔｉｎｕｉｎｇ ｔｈａｔｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ。
在这个段落里，作者的语言流畅，准确，丰富，前后衔接紧密，语意连贯，句式较多变，并且使用了反问这种修辞手法，因此很好的完成了“组织”句子的目的。尽管不能说十全十美，但是这样的论述仍旧可以得到满分。与之形成鲜明对比的是：
Ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅｌｉｎｉｎｇ ｕｐ ｉｎ ｔｈｅ ｅｍｂａｓｓｙ ａｒｅ ａｐｐｌｙｉｎｇ ｆｏｒ ａ ｖａｒｉｅｔｙ ｏｆ ｖｉｓａｓ． Ｓｏｍｅａｐｐｌｉｃａｎｔｓ ｗａｎｔ ｓｔｕｄｅｎｔ ｖｉｓａｓ． Ｏｔｈｅｒ ａｐｐｌｉｃａｎｔｓ ｗａｎｔ ｒｅｓｉｄｅｎｔｖｉｓａｓ． Ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ａｐｐｌｉｃａｎｔｓ ｗａｎｔ ｔｏｕｒｉｓｔ ｖｉｓａｓ． Ａｐｐｌｙｉｎｇ ｆｏｒｒｅｓｉｄｅｎｔ ｖｉｓａｓ ｉｓ ｖｅｒｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ； ｏｎｅ ｈａｓ ｔｏ ｍｅｅｔ ａ ｌｏｔ ｏｆｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ａ ｒｅｃｅｎｔ ｓｕｒｖｅｙ，ｔｈｅ ｌａｒｇｅｓｔ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆａｐｐｌｉｃａｎｔｓ ａｒｅ ａｐｐｌｙｉｎｇ ｆｏｒ ｔｏｕｒｉｓｔ ｖｉｓａｓ． Ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅａｐｐｌｙｉｎｇ ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔ ｖｉｓａｓ ｅｓ ｉｎ ｓｅｃｏｎｄ． Ａｍｏｎｇ ａｌｌ ｔｈｅａｐｐｌｉｃａｎｔｓ，ｏｎｌｙ ａ ｆｒａｃｔｉｏｎ ｗａｎｔ ｒｅｓｉｄｅｎｔ ｖｉｓａｓ。
这段话的主题句显然是第一句，根据评分要求里对于段落一致性的要求，主题句后面的支持句都必须围绕“不同的人在大使馆里申请不同的签证”这个话题展开论述。仔细分析后我们发现上面这段话里多了一个不相干的句子：
“Ａｐｐｌｙｉｎｇｆｏｒ ｒｅｓｉｄｅｎｔ ｖｉｓａｓ ｉｓ ｖｅｒｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ； ｏｎｅ ｈａｓ ｔｏ ｍｅｅｔ ａ ｌｏｔ ｏｆｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔ。”这句话虽然也在谈签证，但是它谈论的是“申请签证很困难”这个论点，这样的话和段落主题就不相同了。因此考生在写文章时，一定要做到一个段落只讲一个话题，主题句的论点必须贯穿这个段落，后面的每一个支持句都朝一个方向前进，只有这样才能写出条理分明的文章。
四、不准语言过于简单
新托福的独立写作部分要求考生的语言使用恰当，不过即便考生的词汇使用时有一些小错误，他的文章也可以得到高分。但是如果同时还有一些语法错误的话，那么就很难让阅卷者准确理解句子的意图，这个时候文章的得分就会比较低。另外，经分析发现，若考生只是使用一些简单句和简单的词汇，那么他是无法来阐述较为复杂的问题的，而当文章的句子和单词过于简单时，得分往往不会超过３分。
Ｌａｓｔ ｍｏｎｔｈ，Ｉ ｈａｄａ ｄｉｓｐｕｔｅ ｗｉｔｈ ｍｙ ｐａｒｅｎｔ． Ｉｔ ｓｔａｒｔｅｄ ａｓ ａ ｓｉｍｐｌｅ
ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ ｔｈａｔｔｕｒｎｅｄ ｉｎｔｏ ａｎ ａｒｇｕｍｅｎｔ． Ｉ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｔａｋｅ ａ ｙｅａｒ ｏｆｆ ｆｒｏｍ ｓｃｈｏｏｌ．Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ，ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ ａｒｇｕｅｄ ｔｈａｔ Ｉ ｓｈｏｕｌｄ ｓｔａｙ ｉｎ ｓｃｈｏｏｌ． Ｉ ｔｒｉｅｄｔｏ ｒｅａｓｏｎ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ ａｎｄ Ｉ ｔｒｉｅｄ ｔｏ ｐｅｒｓｕａｄｅ ｔｈｅｍ ｔｈａｔ ｔａｋｉｎｇ ａ ｙｅａｒｏｆｆ ｆｒｏｍ ｓｃｈｏｏｌ ａｎｄ ｗｏｒｋｉｎｇ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｖａｌｕａｂｌｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． Ｍｙｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ ｆｅｌｌ ｏｎ ｄｅａｆ ｅａｒｓ，ａｎｄ ｔｈｅｙ ｒｅｆｕｓｅｄ ｔｏ ｌｅｔ ｍｅ ｃｏｎｔｉｎｕｅｔｈｅ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ． Ｔｈｅｙ ｆｅｌｔ Ｉ ｈａｄ ｎｏｔ ｔｈｏｒｏｕｇｈｌｙ ｅｘａｍｉｎｅｄ ｔｈｅ ｉｓｓｕｅａｎｄ ｓａｗ ｎｏ ｒｅａｓｏｎ ｔｏ ｄｅｂａｔｅ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔ ａｎｙ ｌｏｎｇｅｒ。
这段文字里划线的几处作者想要表达“讨论”或者它的近义词，通过巧妙地变换了词汇，使整个段落不让人感到乏味。这种语言表达的方式在独立写作里是非常实用的。我们再来看看以下这个例子：
Ｈｅ ｉｓ ｒｉｃｈ。
这个句子的问题在于ｒｉｃｈ这个形容词太含糊，他到底多有钱？从这个句子里我们无法看出。因此在独立写作中考生要尽量避免使用含糊的形容词，能够具体的尽量要具体些。比如上面的那个句子我们可以写成：
Ｈｅ ｏｗｎｓ ａ ｌａｒｇｅｐａｎｙ ａｎｄ ｈａｓ ａｎ ａｎｎｕａｌ ｉｎｅ ｏｆ ２０ ｍｉｌｌｉｏｎ ｄｏｌｌａｒｓ。
作文二：《作文：给力的六一》700字２０１２年６月１日星期五，晚上在东滨路６８号，四六班将要举办一个重大活动－－－六一文艺汇演！！！
大家都忙得不得了；有的同学的家长帮没化妆的同学上了妆，突然在休息室发生了恐怖的事件；装饰的屏风倒了下来，可怜的周雨婷同学被压着，砸到了头。做为兄弟，一定要为朋友两肋插刀，我和杨乐苗及时赶到，帮周雨婷，逃离了危险，不过好重啊！我和杨乐苗有点撑不住了，大家用了高达８分贝的尖叫声喊道；＂来人啊，救命！”喊完后就有家长来ｈｅｌｐ了！真险。
晚会开始了，好紧张啊！六位帅气ａｎｄ漂亮的主持人念：有请第一个节目，穿越历史，表演者：陈如是，刘晴瑜，周雨婷，陈梓昊，陈咏尚，张展鹏！”随着大家的掌声，我们上了舞台 …… ﻩ ﻩ小 荷 作文网
后面的节目我就不一一说了，我把几个特别的地方讲解给大家：第二个魔术表演，说实话，有点露馅了，被大家看出了破绽。我最最喜欢的节目是语文李新老师，和数学李月平老师合唱的歌曲，因为爱情。大家随着老师们的歌声，伴起了＂手掌奏”大家都很喜欢。
有几个乐器演奏的节目，我扮演了＂打酱油”的人－－举话筒，搬椅子。
表演完后，大家的肚子都空空的，到吃饭时间了，大家都抢成一团，打成一片。最后大家的肚子都“满载而归”。
卡拉ｏｋ开始了，大家都忙着去点歌，唱歌。我记得语文李新老师唱了一首很时尚的歌，周杰伦的菊花台，班里的女生都跟着老师唱：＂菊花台，满地伤，你的笑容以泛黄，花落……”
除了老师，我们的家委会队长－－田雨禾妈妈，唱了一首军中绿花。笑里藏刀的陈咏尚妈妈，唱了一首女人花！冯嘉乾妈妈，蒋颖妈妈等同学妈妈，给我们带来了即兴舞蹈，踏浪，跳得有模有样！
我们的同学也不甘示弱，蒋颖，，和刁睿佳唱了歌曲－－下一个天亮。甜美的歌声弥漫着大厅……
我只能说，这次，我们班的六一真给力！！！
作文三：《2011高考最给力的作文素材》5900字２０１１高考最具冲击力的作文素材
２０１０，真的假的，他们这样经过，笑看花开花落，笑即沧桑。
纷纷攘攘之中，２０１０悄然流逝。岁月无痕，然而总有一些人，一些事，让我们或长叹一声，或会心一笑。
晨报记者总结了２０１０年被新闻格外关注的１０个人，他们也许处于社会纠纷的焦点，也许身在留言侵袭的中心，总之，他们是２０１０年中，最受争议的人，其 人其事，倘若放在历史长河之中，可能只是沧海一粟，倘若仅仅是过去的一年，则不能不提起他们。记住２０１０，也就记住了他们。
最尴尬 方舟子：斯文谁顾忌
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２０１０年８月２９日傍晚，打假斗士方舟子在微博中，以他爱人的名义发布了一条微博：“方舟子刚刚遭到两个埋伏歹徒辣椒水和铁锤的袭击，受轻伤。”
对于被袭事件，方舟子表示，他与任何人都没有私人恩怨，“可以百分之百肯定，就是因为揭露了这些造假，他们个人的利益被我触及到了，买凶来报复。”对 此，方舟子还透露，遇袭之前最近一次接到恐吓电话是２０１０年７月２日，电话连号码都不显示，对方称“这几天有人要整你，小心一点”，方舟子在接到电话后 第一时间去派出所报案，但随后却不了了之。 ２０１０年９月２１日，方舟子被袭案主要犯罪嫌疑人肖传国因故意伤害罪在上海浦东机场被警方抓获。１０月１０日，北京市石景山区人民法院进行了一审宣 判。法院认定，５名被告人寻衅滋事罪名成立，肖传国、戴建湘均被判处拘役５个半月，其余３名被告人则分别判处４个月至一个半月不等拘役。
评点：暴力并不能解决科学问题，但暴力能够解决科学家。只是以往使用暴力的大多站在科学的对面。如今却连科学家本身都开始使用暴力了。因学术问题而导致暴力事件，不管对于方舟子，还是肖传国，甚至是学术本身，都是难掩的尴尬，真是斯文扫地了。 最沉痛
蔡定剑：谁定平世剑
关注度：☆☆☆☆
２０１０年１１月２２日凌晨３点半，医生拔下呼吸机，５５岁的著名宪政专家、中国政法大学宪政研究所所长蔡定剑与世长辞。
蔡定剑曾在全国人大常委会工作，后辞官入学，他说：“职务越高，越不应该发表个人看法，在机关工作，条件、环境都不错，但自己的研究涉及的都是政法领域的敏感问题，如果总以官员身份表达个人意见很不妥当，不如选择做学术研究。”
蔡定剑涉猎的学术领域包括历史变迁、民主法制、财政税收、观念价值等，近年来，他还抨击腐败、扶助弱势群体、关注基层实践。
蔡定剑关心选举治理，他认为：“说农民素质太低，搞不了选举，完全是一种主观想象。”他曾做过大量调研，继而得出结论，公民的文化素质，并不能决定他 的政治参与能力。近两年来发生的四川罗江县人大代表创新、四川雅安党代表改革、上海闵行区委全委会改革等政治改革事件背后，都有他的身影。
去年６月份的一次例行体检，蔡定剑被查出胃癌已转移肝部，且已到晚期。面对病魔，蔡定剑说：“我曾是一名战士，我现在还要像战士一样战胜它。”
评点：蔡定剑去世后，媒体称“世无定剑谁举旗”。在普通人中，蔡定剑也许不是特别有名的人。然而，在学术界，这个名字则意味着一座绕不过去的高峰，大多数研究法治、研究当代社会的人，以蔡定剑为楷模。蔡定剑之剑，乃平世之剑，非荆轲辈之剑。
最矛盾
郑渊洁：作秀与作协
关注度：☆☆☆☆☆
２０１０年４月２５日，著名作家郑渊洁发表博文，宣布退出中国作协。
郑渊洁提出了三条退出的理由，一是耻于与某些委员为伍，二是认为国家已经没有必要维持作协，三是坚信作协产生不了好的作品。
他在文章中称，中国作协全国委员会难以促进中国文学的繁荣发展。中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席曹文轩在玉树地震发生后对灾区人民表 现出的冷漠，令人失望，自己不能与如此“中国作家协会全国委员会委员”为伍。郑渊洁对于作家的经费制度也表示批评，他在文章中说：“《中国作家协会章程》 第３０条表明，作协的主要经费来源是国家财政拨款。每年这笔数目不菲的钱用于各地作协给２００多名驻会专业作家（其中多数是中国作协全国委员会委员）按月 开工资和维持作协的日常办公。”
郑渊洁退出作协，并非第一次，在退出中国作协前一年，也就是２００９年６月，他声明退出北京作协，退出的理由有两个，一个是作协管理水平下降，一个是自觉受到排挤。
郑渊洁是１９８１年加入北京作协，１９８５年加入中国作协的。在两个作协待的时间分别是２８年和２５年。
评点：郑渊洁退出作协，有人说他作秀，有人说他愤怒，其实都无关紧要。对郑渊洁来说，只是识时务行动，他退出作协，进入市场，成为与时俱进的那一个人；对于作协来说，已然成众矢之的，也不多这么一回，一个郑渊洁的退出，不说明什么。重要的是，郑渊洁们开始退，作协又如何进？
最路人
周孝正：宁鸣而不默
关注度：☆☆☆☆
２０１０年１０月９日，微博上有消息称“中国人民大学社会与人口学院教授周孝正遭到校方停课”。
该微博发布了一段９０分钟的周孝正讲座视频，周先生剖析当代中国社会现象，全场演讲一气呵成。他的课讲得有理有据，不时引用公开的权威资料佐证其观 点，语言也风趣幽默，台下不时传来笑声和掌声。发帖者还用文字注释该视频说，“周孝正是人大四大名嘴之一，人称单口相声之王。”该消息表示，因为周孝正的 社会学讲座太出位，针砭时弊、揶揄史说，大受学生欢迎的同时，引起一些人紧张，“学校已经停了他的课，不让他毒害祖国的下一代了。”
周孝正，中国人民大学社会学系教授，以针砭时弊著称。在微博爆出被停课消息之后不久，周孝正在采访中澄清，他今年６３岁，已从学校退休，属学院返聘教 授，并没有收到任何停课的消息。此外，人大教务处有关负责人也表示，校方没有停过周老师的课，现在周孝正已经退休，尚不清楚学院有没有安排他的课程。
评点：周 孝正连续两年将“被……”评为年度流行语法，没想到自己也终于“被”了一回。周孝正关注的领域非常多，文化、社会、经济……而且往往一语中的，切中要害。 这恐怕也是他被称为“名嘴”的原因，不过他自己不太喜欢“名嘴”这个词，他说“名有美名丑名”，不分美丑的名显然不是他想要的。
２０１０，笑了哭了，皆成人间恩怨
最是潮起潮落，最是他们
月满则缺，物成有败。世间的事，无非是人来人往。有的人一笑即忘，有的人耿耿于怀，不同的态度决定不同的结果，或成朋友，或为仇雠，不过是一念之间。
然而，也正是这不同的人生态度，才有了五彩缤纷的世界，才有了无数让人记忆犹新的故事，这是人的故事，是人的世界，他们即是我们。
最淡定
金庸：两渡生死劫
关注度：☆☆☆☆
今年，金庸大侠两次险些“被死亡”，第一次是６月，有网帖爆料“金庸逝世”，惊动了全国媒体。但是金庸好友倪匡、潘耀明等人及金庸创办的《明报》很快出面辟谣，各界纷纷指责谣言发布者“没有道德”。
２０１０年１２月６日下午，微博上再爆消息称：“金庸，１９２４年３月２２日出生，因中脑炎合并胼胝体积水于２０１０年１２月６日１９点０７分，于香 港尖沙咀圣玛利亚医院去世。”消息一出，便引起网友诸多质疑，这也难怪，这些年“被死亡”的消息实在是太多了。消息发布后的第一个回复就是“求证，这是真 的吗？”可见网友已经有足够的免疫力。
果不其然，该消息发布后仅２２分钟，著名媒体人闾丘露薇就在微博上辟谣，称证据有两条：“其一，金庸前一天刚出席树仁大学荣誉博士颁奖仪式。其二，香 港根本没有尖沙咀圣玛利亚医院。”她还批评造谣者“太不专业”。随后，专栏作家“老榕”、“王星ＷＸ”等人也站出来，表示该消息纯属造假。
再过一个小时，已有媒体发布消息，称已从香港记者处得到证实，金庸身体无恙，听闻去世假消息后，老人家并没有生气。
评点：名人“被死亡”，金庸不是第一个，也不会是最后一个。这和信息的发达与否没有关系，而是人的一点点小心思而已。这一点儿小心思，说是嫉妒也可，说是诅咒也行，其实无伤大雅。全都光明磊落，那不是人间世界。金大侠一年两度生死，经历多了，也自然淡定了。
最神话
李一：长生而迁去
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神仙李一，无疑是２０１０年最搞笑的人物了。７月２４日，方舟子发了一条微博：“某周刊吹完‘少林隐僧’就吹‘神仙’李一。‘道长李一的皈依弟子超过 ３万，一半在商界；而另一半中，政界、演艺界、学界的精英亦不乏其人。凤凰卫视的刘春、杨锦麟、窦文涛、梁文道、王鲁湘都是仙友。’”
一篇微博，揭发了一场惊人骗局，网友们遂开始寻找李一的种种“神迹”，原来李道长精擅辟谷、养生、水下闭气、身体过电种种绝技，并且在各个媒体上有无数的表演。这位“以道家精神倡导人类新文明”的道士，早就被很多人捧成了“活神仙”一般的人物。
随即，一场轰轰烈烈的打假开始了，人们这才知道，原来这位“活神仙”以养生为名，假造履历、结识权贵、把魔术当仙术，行种种敛财、骗色之事，上演了一 场平步青云的好戏。最终，骗局揭穿后的李一辞去了所有的职务，留下“反思过去，修行未来”八字箴言，选择无限期闭关。看起来还是不太愿意放下“神仙”身 份。只是不知道他修的是什么行，闭的是什么关？
评点：《说 文》曰：“仙，长生迁去也。”长生是中国人永远抹不去的渴望，不管是帝王将相，还是贩夫走卒，莫不如此。只不过很多人没有意识到，其实长生早就实现了，原 始社会人们的寿命不过２０年，解放前平均寿命也只有３５岁，现在已经到７２岁，岂不是长生。既然世人都已成仙，李一道长也该“迁而去之”了，何必在红尘中 打滚儿。
最激动
周立波：前恭而后倨
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“海派清口”周立波今年在微博上很活跃。年初，与老大哥关栋天“一拍两散”后，周立波立刻在微博上抛出了经典的“鱼翅泡饭论”，被不少网友批评为“令 人心寒”。年中，
周立波又以“教父伪善论”暗讽关栋天。到了年末，周立波又先后发表“自宫论”、“公厕论”等，与网友“开战”半月有余。
高潮出现在最后的骂战中。从周立波跟评论者谢勇论战开始，到之后与无数网友群战，其中“自宫”、“私粪”等不雅词汇频现，微博上甚至发起了“拒当周立 波粉丝”的活动，而周立波则一反以前批评时政的态度，呼吁政府整顿网络，实行网络实名制，且公开宣称，要和网络暴民开战。
这一场骂战迁延日久，不少名人牵扯其中，但重点还是周立波单枪匹马“群战”网友。最终，周立波以关闭自己的微博和评论系统结束了这场“骂战”。１２ 月，在“骂战”休止后，《人民日报》以不点名的方式暗批周立波，称个别公众人物“‘脱下西装’，与网友爆粗对骂”，并奉劝公众人物应“珍惜自己的话语权， 用好自己的话语权”。
评点：周立波在电视上以针砭时弊而被众多网友追捧。然而，成名后的周立波最终走到了网友的对立面，和网友大开骂战。苏秦问他嫂子说：“何前倨而后恭也？”网友也要问问周立波，“何前恭而后倨也？”
最猖狂
李启铭：我爸是李刚
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２０１０年１０月１６日晚，一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼接女友。返回途中被学生和 保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊“有本事你们告去，我爸是李刚！”后经证实，该男子名为李启铭，父亲李刚是保定市某公安分局 副局长。
此事一出迅速成为网友和媒体热议的焦点，“我爸是李刚”也迅速成为网络最火的流行语。并且衍生出来一个词，叫做“拼爹”，世间的竞争，不拼本事，不拼学历，唯独要“拼爹”。
事件的过程并不复杂，不过其引发的议论却久久不散，网友们在网上极尽调侃，有以《我爸是李刚》为题的网络歌曲，词曰“横行路中央，轿车轻飞扬。黄土地 里养育着咱那霸道的爹娘。平凡的模样，可咱爸是局长„„我叫小霸王，撞死人我不用慌。这是为什么呢，天塌下来有人扛。”也有网友在网上用“我爸是李刚”玩 造句大赛，句云：“窗前明月光，我爸是李刚；不识庐山真面目，只缘你爸是李刚；商女不知亡国恨，还说我爸是李刚 ”„„ 评点：很久前网上有段子：你别跟我狂，我哥秦始皇……如今看来，李刚显然要比秦始皇更有威慑力。你哥秦始皇，不过让别人不跟你狂，你爸是李刚，却能撞死人当没事。其中差距，不可以道理记。真是网友所说，“俱往矣，数千古风流人物，还看李刚”。 最丢脸
唐骏：窃国者诸侯
关注度：☆☆☆☆☆
２０１０年７月，方舟子，又是方舟子，在微博上连续发表几十条消息，称新华都集团总裁兼ＣＥＯ、“打工皇帝”唐骏的加州理工学院博士学位系造假。
微博称，有两项关键证据证明唐骏学历造假：一、加州理工学院计算机系校友名单中没有此人，二、美国大学博士论文数据库中找不到此人的论文。其后方舟子更称根据查证：“在 ２００１年之前加州理工学院就没有华人得过计算机博士学位，到现在也没有姓唐的得过。” 作为被质疑方，唐骏在央视上回应称，他从来没有说过自己是加州理工学院（或大学）的博士，也从来没有说过自己曾经在加州理工学院做博士后研究，他拿的 是美国西太平洋大学的博士学位，是获得认证的。方舟子随后又指出，加州的西太平洋大学是没有获得认证的、卖文凭的野鸡大学，被称为“文凭工厂”。２００４ 年，美国总审计局特殊调查办公室在调查报告中将西太平洋大学、巴灵顿大学、拉科罗斯大学等若干所学校认定为标价贩卖文凭的“文凭工厂”，从不提供授课指 导，且学费需要一次付清。
点评：唐 骏的学历问题被人从他的畅销书《我的成功可以复制》中发现。这本书曾经受到社会学家的严厉批评，“唐骏年薪一亿，倘若可以复制，岂不是全世界都是亿万富 翁？”而且，学历问题被堂而皇之地发现于他自己写的书中，似乎并未加以掩盖。庄子云：“窃钩者诛，窃国者诸侯”。如今窃学历者，可为亿万富翁也。
最勇敢
陈晓明：特立而独行
关注度：☆☆☆
如今，当代中国文学，似乎已成落水狗，人人可打。“文学已死”似乎也是多数评价者所持有的观点。所以，在这个时代，倘若为当代文学说好话，自然是要有一点儿勇气。 北京大学文学系教授陈晓明１１月初在一次采访中表示：“中国文学达到了前所未有的高度。汉语小说有能力处理历史遗产并对当下现实进行批判„„有能力概括深广的小说艺术。”陈晓明还举出贾平凹、阎连科、莫言、刘震云四位作家的作品为证。
观点一出，引起诸多批评，其中，清华大学教授肖鹰表示：“我认为，当下中国文学处于非常的低谷——不应有的低谷。原因有二，一是文学遭遇了来自电子媒介艺术的冲击，被边缘化；二是文学的自由创作精神和理想意识严重退落。”
实际上，社会对于陈晓明的观点，批多赞少，陈晓明表示：“我说这句话在整个中国当代文学研究界是不会有人同意的，我是孤掌难鸣，在今天我会更加的孤立。”
评点：在 众口一词的赞誉中批评，很难；在众口一词的批评中赞誉，则尤难。事实上，大家都骂的，未必就是坏的，问题在于，谁有慧眼识真身？陈晓明是专业的学者，他的 观点自有其逻辑，批评文学的也多是学者，也自有理由。谁是谁非，说不清楚，还是网友道破天机：“文学，那是一个传说。”
作文四：《八年级下《给力100》的20个作文》15300字八年级下《给力１００》的２０个作文
此为小编写作文时幸苦收集来的，如果广大同学觉得有帮助请为我投以推荐，谢谢！
一、命题作文
１、 总想为你唱歌
曾记得，小时候的我，常坐在你肩头，你的双手紧握着我的小手，我只觉察到你的那双手比我的手大出了许多；你就是那时我心目中的战神Ｍａｒｓ，无可匹敌；曾记得，某个严冬的夜晚，寒风里飘舞着雪花，你背着我，一步一步，走在回家的路上，地上的积雪在你的脚下“嚓嚓”地响，我当时只隐隐地有这样的意识：你的肩膀，那样高大，强壮，能承载了很重的重量；曾记得，以前我们总一齐高歌，轻柔与激越的歌声交织，飘荡在那些动人的日暮之中。
我一天天的长大，开始变得任性，叛逆。有一次你让我去剪头发，我却觉得很麻烦，不想去。你批评了我几句，我赌气跑了出去，天黑后回到村里，村子里的人都高兴地说：“回来就好，回来就好！”原来你们已经问遍了村里所有的人，还恳求他们帮忙一起寻找，你们还打遍了所有想得到的亲戚朋友的电话，拜托他们留意。当我回家的时候发现你们正在房里地焦急地打着电话问别人知不知道我去哪？我当时鼻子一酸，眼泪就情不自禁地流了下来。你们看到我都长舒了一口气，一边含着眼泪责备我：“你都到哪里去了！都把我们急死了！”一边却紧紧地把我拥抱。
我在一天天长大，你也一天天老去。记得去年夏天身体不适，你扶我去厕所，然后从厕所出来的时候无力得差点摔倒吗？你想像儿时一样帮我抱到房间里，却用了很大的劲才把我抱起来，当时你开玩笑的跟我说句：“你真的长大了，我真的老了，都抱不动了！”我只记得当时看到的是你耳际的那几丝白发，从此以后便明白了，你再不是那时我心目中的战神Ｍａｒｓ，再不是那个可以让我骑在肩膀上的高大强壮的“骏马”，可我一直都知道，你依旧是我心目中那个无比伟岸，让我感受无比温暖的人。
总想为你唱首歌，因为是你话语，如涓涓细流时时刻刻浸润着我的心田；总想为你唱首歌，因为是行动，如漆黑夜里当空的光芒引导着我向前；总想为你唱首歌，因为是你的爱，如避风的港湾随时迎接我的疲惫。总想为你唱首歌，这歌的名字叫永远
２、奖励自己
人一生下来，挫折、困难便会接踵而来，并不是每个人的人生旅途都是一帆风顺、风平浪静，生活总得要来些惊涛骇浪人生才会变得丰盈充实，可你在了劈波斩浪活着战败后是否悲伤过呢？但一直的悲伤沉沦也于事无补啊，因此，不管成与败都应该学会奖励自己。 记得有那么一次，在考数学科目之时，我做题做的得心应手，剩余的时间在我一遍又一遍地仔细检查中而消逝，在交卷的那一刻，我完全放松心情，心里也是一阵甜蜜，感觉分数应该不逊。几天后，数学老师改完试卷了，坐在教室里等候分数的我，高兴的神情溢于言表，
谁料，试卷发到我手里，眼一怔，手里顿时变得千斤铁重，霎时我感到晴天霹雳，自己的成绩竟然创了自己的新低，其他同学想必考得不错，都喜形于色。
而我却无法相信，这些天的努力复习都付诸于东流了，一去不复返，都一如一阵艳丽的雾，烟消云散了，返家的路途，一切的景物依旧，花朵依然是这么的鲜翠欲滴，树木依然那么挺拔直立，放学归家的同学依旧是吵吵闹闹的，而在此时我的眼里都变得面目全非，花草树木都是灰暗的，而同学们的吵闹声却成了我耳中的嘲笑声。
一脸愁容的回到了家，母亲得知了事情，并无厉声地呵责我，而是叫我反省这张试卷错在哪里，并且鼓励我人生道路洒满了阳光和希望，一两次的阴影却能让阳光变得更温暖坚毅。于是我收拾好了悲伤的心情，向自己微笑，对这张试卷进行全面性的检讨，从中我得到了许多教训，这些教训使我在以后的数学考试中并无再重蹈覆辙了，所以，我学会了不管以后会遇到多大的困难与打击，我都会坦然面对，奖励自己一个微笑。
奖励自己快乐，即使是在浩瀚干涸的沙漠里也能感到一丝丝的清甜。
奖励自己微笑，即使是在朔风凛冽的冬日里也能感到一阵阵的温暖。
奖励自己信心，即使是在骄阳似火的夏日里也能感到一缕缕的甘凉。
３、回报
回报一个微笑，一个拥抱；回报一杯浓茶，一片温暖；回报一份宽慰，一次心跳„„其实，回报很简单，只要有心，回报轻而易举就能做到。
或许你认为，回报对于我们来说还太早，我们既没钱又没势，该如何回报？那么，回报的意义只是存在于铜臭味里吗？你与他人的感情只存在于金钱之上吗？不是，感情向来纯净、平淡，就像出水芙蓉一般，需要天然去雕饰。那样晶莹剔透的感情，你就舍得用金钱与权力去玷污它，亵渎它吗？
庸俗的人用金钱与势力去回报，而年轻多思的我们应该用心去回报。
当你顺手帮别人递去一本书时，别人回报了，他会微笑着说“谢谢”；当你施舍给路边居无定所的乞丐时，他们回报了他们会感激地祝福你“祝你以后升官发财”；当你勤奋用功，刻苦钻研时，成绩也回报了，它会为你大把大把地获取知识，获取成绩与荣誉，让你享受无尽的欢乐„„在我们身边处处都存在着回报，或许你不曾注意过它们，但是蓦然回首，你无法否定它们的存在，你也无法抹去他们为你带来的美好回忆。那么，扪心自问，你回报了吗？面对家人、朋友、师长乃至社会，你回报了吗？
你是否仍然恶声恶气地对待无微不至关怀你的家人？你是否对待亲密无间的朋友表面一套，背后一套？你又是否对老师曲意逢迎，直
拉近乎？生活中虽然与你接触的人形形色色，但他们都用一颗火热的真心对 待着你，而你的回报又是否同样来自真心，来自心灵的最深处呢？
用心回报，回报真诚的微笑，温暖的怀抱，激动的心跳。用心回报，让你的身边充满阳光与明媚，让你冰冷的心灵不再空虚。
将我心，换你心。不要虚假的感情，不要空虚的心灵，更不要不璀璨的花季！
用心回报，真得很重要！
４、回味
时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱„„
回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈
妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。
回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。
回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气„„鼓励我们努力学习，取得好的成绩。
５、再尝试中成长
在每一次的尝试中，我们也许会失去一些东西，但更多的是收获。 在人生之路上，我们有很多个第一次，每一个第一次就是尝试。 七年级上册的语文书中有一篇课文是《第一次真好》，作者告诉我们第一次不一定是快乐的，也许是苦涩的，所以每一次尝试不一定会成功，也许到头来还是两手空空如也。但我们尝试过了，会积累一些经验，在今后的人生路上，我们会比别人更出色。
尝试着做饭，做菜，让我们人生之路上的酸甜苦辣更值得回味。尝试着克服困难，让我们人生之书多一些工工整整的字。尝试着宽容待人，让我们人生画卷多一些柔美的色彩„
其实，我们有许多尝试的机会，要看我们自己去把握还是不去把握，把握了，我们的人生阅历更丰富，没有去把握，我们就失去了一大笔财富。
只要有机会去尝试就尝试的人，这个人一定不是碌碌无为者，尝试过，但失败了，又去尝试第二次的人，这个人一定会有所成就，每一次尝试失败之后，又去尝试，这样反复做的人一定是一个成功者。因为他每一次失败都会积累经验，而期会反复尝试，这个人终会成功。 成功者与平庸者最大的区别就是懂得去尝试，而平庸者就会胆怯。 在反反复复的尝试中，我们会得到一大笔可观的财富，拥有了这笔财富，我们的能力得到了提升，智慧得到了增长，人性得到了升华，最终，我们的梦想就会实现。
我们的人生在尝试中变得灿烂辉煌，变的耀眼夺目！
让我们学会尝试，勇于尝试，再尝试中快乐成长吧！我没的人生变得精彩，变的辉煌！
６、多想告诉你
让我告诉你，我一直想向你道歉，却没有机会。那时我不应该鲁莽把怪错加在你头上。“对不起，对不起，实在对不起。”在此我真挚的
向你道歉，不知是否还能弥补当时的错误。
我记得当时我们俩正在对答案，看看有没有错误，最后对完了——我们完全一致。我长舒了一口气，我心里的一块石头落了地。过了一会儿上课了，老师正好要讲我们刚才对的那张卷子，我心里暗暗庆幸。“旭晨，上来写第三大题的第五、六小题。”老师的话语打断了我的思路，我上去胸有成竹的写下了答案，谁知，那答案是错的！！前面几个人在黑板上写的题都对了，老师正开心着呢，可是到我这里就中断了，老师生气极了，顿时把我骂了个狗血淋头、无地自容。老师的每一句话都像一把锋利的刀子在割着我的肉。
“叮铃铃„„”下课了，这时你走过来歉疚而又不好意思的对我说：“对不起，那道题我后来改了答案，忘了告诉你了我看着你，心想：还好朋友，朝夕相处的好朋友，形影不离的好朋友，全是虚伪的！想到这里，我胡乱的拿了一本书看了起来，不再理会他„„
等到了放学，当天是我们值日。我准备去拿扫帚扫地时，你走了过来请求帮我扫地，我平时拉着你，拽着你，你才帮我扫地，显然，你知道错误了。可当时的我不知怎么，只是以一种冷漠的眼神看着你，我从你的眼中看出了一种后悔，一种悲哀。可当时的我太鲁莽了，根本没理会这些，你只好悻悻离去。
现在，我意识到的我的不对，我想改，重新和你做好朋友，你说，可以吗？
二、半命题作文
１
还没有细细享受初一初二和煦的阳光，时间老人已把懵懂的我们带进了初三。如果说初一的我们是天真的无知的小孩，初二的我们是不知愁味的，那么，初三的我们就是已然是一位整装待发的壮士，做好准备在中考这片古战场上奋勇厮杀了
我们早已从厮杀归来的壮士那里探得了备战的格外艰苦，格外艰辛。师哥说初三是一种沉重的包袱，没有了以往的欢声笑语，告别了车马炮前的苦思乱想，失去了假日的休闲时光，去理会外面稀罕美丽的雪景。课余，同学们在知识的海洋中遨游，尽管看不到知识的彼岸，可眼前晴朗的天空，使我们对未来充满了希望与向往，老师的告诫，暗示着初三的重要和非凡。我们深感责任的重大，任务的艰巨，怕父母的眼神由期待变为失望的那一刻的到来。面对这一切的一切，我也只有通过努力学习，奋发图强，来使自己心里上得到安慰，来时希望不要化作泡影。
师姐说初三是一种辛苦的耕种，但我们不得不承受这份辛苦，因为它们是我们人生中第一个重要的转折点，老师的期望告诉我们不能再沉浸在那时甜美的幻想，父母的盼望告诉我们不能再沉浸在那时天真的梦想，这时只能靠自己，靠自己的汗水去耕种，待等到花开花落，看到自己的汗水换来的大丰收时，在心中就收获了一个甜美的果实，那是用艰辛换回的甜美，换回来的一生的骄傲。
初三是一个拼搏的岁月，是一个迸发出惊人能量的一个岁月，在初三的学习中不断地积攒自己的能量，在中考的战场上让所有的敌人胆
寒！奋斗在初三，成熟在初三。一定要坚信，走过奋力走过这一段灰色般的艰苦旅程之后，一定会迎来犹如七彩阳光一般的流金岁月，一定会如老酒一样香醇，如蜂蜜一样甘甜。要想搏击蔚蓝如洗的长空，我们要先成为雄鹰；要想无畏地迎接暴风雨的洗礼，我们要先长成参天的大树；要想通向未来之道！初三，我无可畏惧，初三，我定当斩断路上的荆棘，穿过所有的艰难险阻，向你发出挑战！初三，我来了！
２
我是从什么时候懂得分享的？是从姐姐分苹果的那一次吗？是从外公外婆分荷包蛋的那一次吗？
那一次，姐姐脸上的笑容像太阳和花儿一样绚烂，她从包里掏出一个青红相间的大苹果，用袖子擦了擦，然后笑着递给我。我狠狠地咬上一大口后还给她，紧张兮兮的盯着苹果和姐姐的脸，当姐姐很淑女地咬了一口又递给我时，我这才松了一口气，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口„„
我从小一直生活在外公外婆家。乡下的生活简单而朴素，但是简朴的生活中也有爱和快乐。记忆中外婆总是把好吃的东西留给我和外公，而她自己总舍不得吃的。记得有一次，祖孙三人一起吃着晚饭，气氛和谐而宁静。晚饭很简单，一人一碗面条，我和外公的碗里各有一个荷包蛋，而外婆的碗里却没有。外公发现后，像往常一样，用筷子把他碗里的荷包蛋夹成两半，将另一半夹到外婆的碗里。“你要多
吃一点。还是你吃吧。”外婆边说边把那一半蛋又夹回到外公的碗里。
外公怎么会肯让呢！于是，夹起来又放到外婆的碗里。就这样，谦让
了半天，最后外婆又像往常一样把那半块荷包蛋夹到我碗里：“你正
在长身体，你吃了它。”
看着慈祥而清瘦的外婆，我觉得自己不应该接受这半块荷包蛋，脑
袋里在迅速地盘算着怎么才能把它轻松地送出去，突然一个激灵，想
起了从书上看到的一招，于是计上心来。
“蛋好咸啦！”我夹一小块尝了尝，然后对外婆叫喊道。
“好咸？”外婆惊奇地看着我。
“不信？你尝！”我边说着，边迅速地把那半个荷包蛋转移到外婆的
碗里。
外婆尝了一小口，正要说什么，突然看见我在偷笑，立即就明白了
我的计谋，“你这个小精怪！”说着，就要把蛋弄回我碗里。
“我顶多只要一半，不然我一点都不要。”我撒娇道。
最后，外婆没法，只得和我分享了那半块荷包蛋。
那天晚上，是我生平第一次主动与人分享东西。在泛黄的灯光下，
我们祖孙三人静静地吃着，可我觉得空气中充满了爱和关怀„„
那一天，我平生第一次感受到了分享带来的快乐和幸福！
在三字经中有说过“人之初，性本善。”善良是人之根本，但有多少
人能够坚持着善良到最后呢？
３
秦皇汉武，秦始皇是一代帝王，为世人所敬仰、崇拜。他是一位杰
出的统治者、政治家，但是他的暴虐是他最大的缺点。是他的暴虐让
他失去了民心。每个人最初都是善良的，秦始皇一定也是如此，但战
场上的斗争已让他迷失本性，杀戮使他沾满血腥，以至于让他对所有
人都残忍，凶狠。如果他坚持善良，又怎么会有那么多人因为他的暴
虐而丧生呢？
汉武帝的皇后——吕后，虽是女儿身，但精明能干，因为她的存在，
吕氏一族在朝中也把握着大量政权。慈禧太后的垂帘听政也正是效仿
于她。但因为长年的后宫斗争，吕后早已变得残忍、麻木。她不愿相
信身边的任何一个人，她在大部分的皇室子弟家中都安插了细作，只
要有一丁点的蛛丝马迹，她便会派杀手暗中处理掉此人。她的不信任
让她变得敏感，不知有多少人冤死在她的剑下。想想看，她只是一个
女流之辈，难道本性就如此狠毒么？如果她坚持善良，又怎么会有那
么多人因为她的不信任而冤死呢？
武则天，历史上唯一的女皇帝，女中豪杰。她只是一个普通百姓时
也有着常人所拥有的善良。但是当她为了保住皇位之时又杀死了多少
人？我相信，她怎么也不会预料到后来的她会如此残忍吧。继位时，
她为了皇位把朝中反对她的元老重臣都杀害了，还为了自己的专治，
设定了一系列的让人毛骨悚然的刑具，我想“宁可错杀一百，不可放
过一人。”就是她的座右铭吧。是皇位的名利蒙蔽了她的双眼，让她
陷入无尽的杀戮之中。如果她坚持善良，又怎么会有那么多人因为她
的名利之心而被杀害呢？
因为善良之心的丧失，已有太多人付出生命，所以善良是我们最不
该丢失的本性啊！有善良就不会有罪恶，就不会有杀戮„„
４
我静坐窗前，望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐，望着公路上飞驰的
汽车仍然耀武扬威地喷着尾气，望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同
魔鬼一样张牙舞爪的黑烟，我的心在痛，眼前似乎出现了一片荒凉的
沙地，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫，人哪，你难道要一错再错
吗？
我不否定人类的伟大。他们一步步地创建这个世界，让它如此丰富
多彩。然而他们在满足自己的同时，却深深地伤害了视人类为朋友的
动物群体，更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、挡寒雨的绿色屏障。人
类的所作所为注定要受到惩罚。终于，狂风邀请沙粒来到了人类的栖
息之地，它们面对罪恶的人类，使劲地发泄着内心的仇恨和哀怨。大
街小巷，飞沙走石，惨不忍睹，到处都显现出大自然征服人类的痕迹：
一座房屋终于招架不住突如其来的打击，无奈地坍倒了；一家大商店
狼狈地在关闭的店门上挂了“因天气状况，暂停营业”的牌子；一位
农人怜惜地望着被连根拔除的麦苗，眼泪滚落下来；一位白须老人望
着满天的混沌感慨万千：“这都是报应啊！是人一手栽下的祸根”
可怜的人类，面对大自然的示威和挑战，你的聪明呢？你的才智
呢？你往日的傲慢呢？你不是声称自己是自然的主宰吗？你不是有
能力改变世界一切的一切吗？
哦，人类，觉醒吧，现在还来得及。
都市频道的《萝卜白菜》栏目中，一位年轻的“绿色使者”飘然而
至，她与同伴周游至西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已经真正意识
到了人类的危急：长江源头的居民竟缺水告急！她轻轻地唱起《变脸》，
告诫人们：大自然终究有一天会“变脸”的？？？我心潮澎湃，一刹那
间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——我要做一名“绿色使
者”，我要带着深深的自责和歉意向大自然说声：对不起！我要号召
人类为人与自然的共存而奋斗不息。
——这将是我永不变更的心愿。
让绿色重新铺满大地——这又将是全人类的心愿！
５
喜欢阳光，尤其是冬日里的阳光，还记得小时候，穿着厚厚的花
棉袄静静地躺在奶奶的怀里，眯着眼，看天，任冬日里少有的温暖的
阳光铺满全身，再露出灿烂幸福的微笑。可那几年的冬天，我错过了，
错过了我最爱的阳光。
？奶奶总说我是她三个孙女里最乖的那个，所以她最喜欢我，当然我
也喜欢她啊，所以她总会揽我在怀里看阳光，听阳光，触摸阳光，于
是我爱上了阳光，爱上了和奶奶在一起晒阳光的感觉。
？后来，在外打工的爸爸妈妈每次回来总会带来许多大城市的照片，
还有许多我从没见过的高科技产品，从单放机到ＭＰ３再到电脑。照
片吸引着我，我会盯着照片看好久，想像自己是大城市的人。我买来
许多碟片，我下载了许多歌，我花许多时间在电脑前留连，我极力让
自己与外面缤纷的世界联系起来。我更想让爸妈带我离开这贫穷闭塞
的乡村。
那两年我一直活在自己想象的世界里。冬天有阳光的时候，奶奶一
如既往地叫我出去晒太阳，我耳机里的摇滚音乐淹没了奶奶的声音，
奶奶拍拍我指指外面，我从满眼的照片中抬起头，看见了阳光，但第
一次，我摇了头。奶奶有些吃惊，继而叹了口气，无奈地转身走了。
那个无奈的背影让我心疼，但我很快为自己编了一个可笑的借口：“奶
奶，外面风很大呢，有点冷，还是不要出去晒太阳了吧。”奶奶没有
说话，只是默默地走进了被阳光铺洒的空荡荡的院子里。以后再有阳
光灿烂的日子，奶奶都不再叫我了，我知道好多次她都是欲言又止，
但她还是会晒阳光，可那个身影多了些苍老，多了些孤寂，多了些沉
重。我且享受这窝在房间里了解来自另一个世界的消息的感觉好了。
终于，爸妈带我离开了，我去到了我向往了很久的大城市，走的时
候，奶奶哭了，奶奶说：“以后冬天里还是要多晒晒太阳？？”我敷衍
地点了头，我的心早已不在这里。去大城市后，刚来时的新鲜感马上
被生活和学习的压力掩盖，我才知道爸妈每天有多忙，我才知道要在
学习上不落后得付出多大的努力。冬天又来了，我还是在房间里，只
是做的不是自己曾经喜欢做的事，做的是无数的习题。开着空调，虽
然温暖，但心烦意乱。拉开窗帘，久违的阳光蹦了进来，洒满书桌，
满桌的习题顿时变得可爱起来，灰尘也轻快地舞动着。我想起了以前
和奶奶一起晒太阳的美好日子，那时天的高远里包容着一个无忧无虑
的我，空气的干燥里溢满着甜甜的爱的味道。我才发现自己已经好久
没有和奶奶一起晒过太阳了，奶奶一定很失望吧？？ 我下楼好不容易
找了块空地，张开双臂，闭上眼睛，将自己完完全全地暴露在了阳光
里，只是我再也找不回了原来的感觉，因为没有奶奶陪在身边，当初
感觉不到寒风的冷，是因为有奶奶怀抱的温度吧？？？
我知道那曾经错过的阳光我再也无法挽回，我在长大，奶奶也在变
老，她老人家如今已不能出门吹冷风了。对不起，奶奶，如果那几年
有我和您一起晒太阳的话，您或许就不会苍老得如此之快吧？？？
那些冬天，我错过了许多阳光，错过了许多和奶奶在一起的日子，
错过了人世间最美好的亲情？？
三、话题作文
１，真好
人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一
场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。 －－题记
岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶
说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终
于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能
主动学习了。”„„我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。 “老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理„„虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。
花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小天地－－ 一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；看科幻小说《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙 。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。 “花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。
回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭 。 读书的感觉真好
闲暇之余，有人乐于下棋、玩麻将；有人喜欢打牌、酗酒、游山逛水；余独爱书。幼时即受恩师的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有盘中粟”的教诲和熏陶，以至于多年来一直对书情有独钟。书桌上有之，床头上亦有之，它简直成了我形影不离的伴侣。
开卷必有益。“书籍是人类进步的阶梯”；书籍是人类智慧的结晶；书籍是传播知识的载体。书海浩瀚无边，里面蕴藏着丰富的知识，知识是开启理想之门的钥匙；知识是无价的宝贵财富，知识只有靠读书才能获得。
２、你感受到了幸福吗？
个人都是幸福的，生命之中，幸福无处不在，只要你细细地去品味，你就会发现，幸福的内涵原来是如此丰富多彩：获得是幸福、奉献是幸福、享受成功是幸福、体验挫折上幸福、战胜怯懦是幸福、出生在这个世界上，并成熟长在更是一种幸福。
无形中忆起了一个故事，故事大致的内容是这样的：
一个自认为很不幸福的女孩又与母亲吵了一架，母亲赌气叫她出去，不要再回家了。于是，女孩摔门而去。天，灰暗灰暗的，女孩不由自主地打了个寒颤。忽然，前方有一个面摊，女孩走上前去，她本想买一碗馄饨的，但当她掏钱时才发现，原来出门时忘了带钱，而她肚子又饿，又不能回家，所以迟迟不愿离去。面摊的主人是一位好心肠的老婆婆，她见此情景，不禁心生同情。她对女孩说：“我请你碗馄饨吧？”„„刚吃了几口，女孩泪如雨下，当她得知事情原委后，老婆婆问道：“我仅请你吃了碗馄饨，你就感动得泪如雨下，而你的父母亲为你做了多少顿饭啊？你有因此而感动过吗？”女孩楞住了。 当女孩急忙赶回家时，她看到母亲正焦急地在楼下四处张望„„看见了女孩，母亲松了一口气，赶紧过来拉着她的手说：“饭已经做好了，正等着你回来吃呢！快点，不然凉了对胃不好„„”女孩又一次眼睫于盈，她终于明白了，原来幸福一直都在她的身边。只是她一直没有感觉到而已。
感受幸福，你会发现春天的美丽；感受幸福，你会发现微笑的含义：感受幸福，你会发了生命的真谛„„
你感受到了你身边的幸福吗？
３、人因反省而成功
努力是一艘船，反省是一张帆，只有张起这张帆，你才能乘风破
浪向着成功的彼岸先进。？―――－题记
李世民说：“以铜为镜，可整衣冠；以人为镜，可照得失。”铜也好，人也罢，这些都是反省检点自己的工具，在人的一生中，反省是不可缺少的一部分。
灰蒙蒙的天仿佛映衬着我的心情。考试的失利，老师的批评，家长的责备顿时而至，望着考得好的同学捧着席卷哼着小曲回家的同学，一股不服输的劲儿涌上心头。抛开一切杂念，坐在房里检点自己。与他人的不足之处是如数家珍，原来自己与他人是有差距的啊！在后来的日子，不断地改正自己的错误。终于在一个月后的今天，我也能将那另人满意的成绩单拿回家。
因为反省，让我不再有第二次的后悔；因为反省，让我有了新的突破；因为反省，我学会了走这条名叫“人生”的路。
有人说，反省能使一个人变得完美。孔子身为儒家学派的创始人，千百年来受到中外人民深深地爱戴，在众多数人的眼里，他就是那么的完美。他是怎样做到了呢？是与生俱来的吗？孔子曾对他的弟子说：“吾三日省吾身。”一天内多次的反省，足以让自己弥补不足，使自己更加完美。“见贤思齐焉，见不贤而自内省也。”将自己与他人对照，弥补缺漏，是提善自我的又一途径。日复一日，长期如此，一个人的错误便会越来越少，自己便会逐步走向完美。
有人说，学会反省是成功人世的必修课。在这竞争如云的社会中，实力相当，如何才能鹤立鸡群呢？一个人不是成功，就是失败，而失败并不意味着结束，失败是一次新的机会。掌握这次机会，反省自己
的失败原因，然后改正，必能重新走上这铺满鲜花和掌声的红地毯。
这便是人成功的最重要的一堂课。
有人说，反省是防止后悔的药。世上永远不会有后悔药，后悔永远
是无用的。一次后悔带来的不应是就此消沉，而是一次机会。一次反
省自己的机会，当你在后悔时意识到下次不能再后悔时，这药便生效
了，他让你找出自己的不足，让你弥补自己的不足，让你强大，让你
今后不再为同样的错误后悔。
携反省一起上路吧，它会帮你走完这布满荆棘的人生路。 携反省一
起上路吧，它会指引你通向胜利瞩光的方向！ 人因反省而成功！
４、打磨自己
“人无完人”，世界上再伟大的人也不是完美的人。但如果你一点
一点攀登着没有山顶的人生高峰，不断打磨自己，你就将是一个成功
的人。所以，成功需要学会打磨自己。
打磨自己是一个漫长而又艰辛的过程，你要知道打磨自己的必要因
素，从而才能正确地打磨自己，最后才会取得成功。
众所周知，宋濂出身贫苦，资质不高，但他最终成为了大学士，因
为他懂得如何打磨自己。再贫困的家境，再恶劣的环境，再难以忍受
的处境也不能阻止他去请教有学识的老师，去和学问渊博的人交往，
去借书，抄书，来一点点丰富自己的知识和见识。正是凭借着不怕吃
苦的精神和毅力，来不断磨砺自己，完善自己，最后才学有所成。可
见，打磨自己要有不怕吃苦的精神和毅力。比起宋濂，仲永可逊色的
太多了。他虽拥有极高的天赋，但却跟随父亲贪图小利，不肯吃苦，
失去打磨自己的机会，最终堕到连普通人都不如的地步。
打磨自己不仅要有不怕吃苦的精神，还要有平和向上的心态。“球
王”贝利职业生涯打入无数个令人目瞪口呆的进球，精湛的球技令人
赞叹。当记者问他认为自己那么多进球中哪个进球最精彩时，他平和
的笑着答道：“下一个。”正是有着这样平和向上的心态，贝利才不满
足自己现在的成就，还在不断地打磨自己，超越自己，最终成为“球
王”。许多人在打磨自己的过程中收获了一些成就，便停滞不前，安
于现状，中断了打磨自己的过程，到头来还是一个失败者。所以，拥
有平和向上的心态是坚持打磨自己的关键。
通过一次次精雕细刻的玉石才称为“美玉”；通过一次次烈火冶炼的
金石才称为“真金”；通过不断打磨自己的人才称为“伟人”。要学会
去打磨自己，学会拥有打磨自己的必要因素，使你的人生更加的光亮，
更加的完美！
５、偶尔停一下 真好！
有句话说得好：“我们之所以痛苦，是因为我们走得太快，灵魂追
不上。”
——题记
一味求快的人不一定是最终的胜利者，因为生命不是一场赛跑，跑得再快也不一定会赢，我们应该学会让心灵被欲望奴役，让它自在的迎风飞扬。有句广告词说得好：“停一下，享受每一刻。”我们应该放慢脚步。去体味一下已久已生疏的安宁和感动，所以我认为，偶尔停一下真好！
一个牧师在布道时，曾婉转地批评那些过于追逐外在事物的人：上帝给我一个任务，叫我牵着蜗牛去散步。我想走快点，可是越催越慢，尽管它已经尽力地爬，但依然让我无法容忍。我唬它，催它，甚至打它，它的速度依然如此，我怒了，对着蜗牛拳脚相加，可是蜗牛还是喘着粗气慢慢地爬，我绝望了，不明白为什么上帝要我带着它出来散步。发泄累了，我只好停下来，认命地跟在蜗牛的后面。咦？我忽然闻到花香，发现旁边有个花园。我感受着清凉的清风，温柔得让人想睡觉。还有虫鸣声，鸟叫声。头一抬，蓝空白云，天气多么好。哇！我不禁沉醉在其中。我以前怎么没有发现呢？我明白了，上帝不是要我牵着蜗牛出来散步，而是让蜗牛带我出来散步。
紧张的生活令人透不过气，我们也应该长存一份“牵着蜗牛出来散步”的心，感受身边那些被我们忽略的风景，偶尔放慢脚步，会使我们的心情变得更加豁达。无论是在工作上，学习上还是生活中，我们不妨给自己一些时间，停下来，体验生命的热闹与荒凉，人世间的美好与丑恶，不管是好是坏，都是丰富我们的人生。停下来，去享受这平凡的幸福吧！
偶尔停下来，真好！
四、材料作文
１、每天收获一粒种子
有一个故事，说有一名画家小时候兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获。后来他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，他抓起满满一把玉米粒粒放在漏斗里面，玉米粒竟一粒也没有掉下来。父亲就教育他说，如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。这让我想起了非洲大草原上，狮子追羚羊的故事。
在非洲大草原上，一只狮子在追羚羊。它首先追的目标是一只小的羚羊。它想，小的羚羊跑不快，容易到手。它使劲地追，追着追着，它发现与小羚羊的距离不但没有缩短，还有些增加。这时，它又发现距离它不远的地方出现了一只老羚羊。老羚羊离它的距离比小羚羊离它的距离近多了。它想，老的羚羊也许跑不快，如果追老羚羊也许更容易些。
一番比较之后，狮子改变了主意，改成追老羚羊了。追了几圈后，它发现自己与老羚羊的距离不但没有缩短，还有些增加。这时，它又发现距离自己最近的地方又出现了一只怀孕的母羚羊。母羚羊离它的距离，比老羚羊离它的距离近多了。狮子想，母羚羊怀了孕跑不快，如果改追母羚羊肯定更容易得手。狮子灵机一动，它再次改变目标，去追母羚羊。追了几圈后，竟然发现，自己与母羚羊的距离不但没有
缩短，又有些增加
这样如此多次，狮子一只羚羊也没有追到，自己却累得要死。这真是一个有趣的故事，可一笑这余，我们不由生出不少感慨。其实，羚羊奔跑的速度开始快，后来慢，这说明羚羊的爆发力强，但是耐力却有限。如果狮子锁定一个目标，早就在享受一顿美餐了。可正是由于狮子不断地改变自己的目标，结果一点收获也没有。
品读这则哲理故事，我猛然发现，目标原来是如此重要。我记得比尔盖·盖茨当初并不是什么神童，高中退学后，沉迷于软件世界，几十年执着地追求，于是创造了“微软帝国”；我也记得李嘉诚也并非生天富贵，只是由于他能够从拾起一枚硬币做起，不懈地拼搏，于是他拥有了亿万家财。一个美丽的目标，一生不懈的追求，让他们创下了丰功伟绩。
此时我猛然明白，如果每天收获一粒种子，一年你也许可收获一捧果实，一生则可收获满仓果实。锁定目标，原来是如此重要；锁定目标，生命才会变得如此美好。
２、被蒙住的眼睛
现在的人们，大多都是随波逐流，人云亦云，只跟着别人的脚步去走，看到别人做这事成功了，就也想着自己做那件事，而很少有人想到自己究竟合不合适做这件事。要明白，你的眼睛长在自己的身上，不是在别人身上，相信自己的眼睛，不要在乎他人的看法。
东施效颦的故事大家都不陌生。西施是古代的绝色美人，另很多男子深深地爱慕，同时也引来不少女性的嫉妒，东施就是这样一个例子，东施的相貌与西施是没法比的，可是她就是想成为西施那样的美人。西施因为生病，捂着嘴在大街上，引来了不少男子的怜惜，显得更加动人更加美丽。而东施呢，正好看到这个情景，就想，如果我也像她的样子，那肯定也会很迷人吧。于是自己也捂着嘴在大街上行走，原以为会迷倒很多人，可是，不仅没有迷倒，更多的人对她的做法感到恶心，都在背后指骂着她。这就是被蒙住的眼睛，一味的去照别人的路走别人成功了，你不是那块料，也要想着去做，到最后，反而更加失败。
邯郸学步大家也不陌生。那个主人公看到别人走路很好看，就想着学，可是走路是天生的，再怎么学也没有多大用，最后，忘了原来的步法，还没有学会其他人的步法，只能爬着回去。这就是一个悲剧，盲从的悲剧，他们都被蒙住了双眼，都没有想到切合自身，一味盲从，最后换来的只能是失败。
贝多芬是音乐界神一样的人物。当他两耳失去听觉能力，在别人都认为他不可能成功的时候，他觉得自己可以，自己有那个能力，也就是在他失聪的那段时间，创下了一部又一部的闻名世界的歌曲。他的眼睛长在自己身上，他明白自己的能力，所以不在乎别人的看法，最后，他成功了，别的人还有什么资格说他不可能成功？
还有一位名人，伽利略。他的一次著名世界的实验，就是斜塔实验，那个时期，几乎所有人，是世界上所有人都认为，重的东西先落地，
轻的后落地，而在伽利略拿着两个重度完全不一样的铅球往下抛所有人都只听到了一次落地的声音，他成功了，所有人都准备看他的笑话，然而他却让所有人大吃一惊，他的眼睛是雪亮的，他没有因为各种压迫而放弃，去改变自己的原来的想法，而是去证明，证明自己的想法是正确的，也就是他的眼睛没有盲从任何人，他成功了。
我们的眼睛长在我们自己身上，如果一味的去盲从，最后换来的肯定是失败。相信自己，我能行。
３、生命茁壮的姿态只有一种
对于雏菊来说，生命成长的姿态有两种，一种是轻松向上伸手，依靠小女孩的照顾成长；一种是艰难向下扎根，为自己寻找生命的源泉。对于人来说，又何尝不是如此呢生命成长的姿态有两种，但能让生命茁壮的姿态却只有一种，那就是——依靠自己，自己寻找生命的源泉。
先讲一个古人的故事吧。惠施和庄子都是魏王的好朋友，一天，魏王分别送给他俩一些大葫芦的种子，对他俩说：“你们把这些种子拿去种在地里，会结出很大的葫芦。比比看，你俩究竟谁种的葫芦大。”？？ 惠施和庄子都高兴地领受了，并去种在地里。
为了能种出比庄子更大的葫芦，惠施非常用心，而且每天都施肥、除草。庄子的葫芦就种在不远的地方，但他从不施肥、除草，只是到时候来看看，见没有什么异常，就自顾自做别的事去了。过不多久，
惠施的葫芦苗一棵一棵地相继死去，最后，一棵也没成活。而庄子的葫芦苗却长得格外好，慢慢的，都开花结了果，长出了大葫芦。 原来，惠施对葫芦苗管理得太精心了，这些葫芦苗太过娇嫩，以致没能按时扎下根，结果全死了，而庄子的葫芦在庄子的“虐待”下，自己努力向下，迅速扎牢根，并茁壮地开花了。
这个故事同样印证了，让生命茁壮的姿态是：努力向下扎根，自己寻找生命的源泉。
曾经有一个男孩子，他一直依赖家人，连穿衣都是他的妈妈给他将衣服编上号，让他按号穿衣。结果有一天，妈妈不在家，那天恰好冷空气来临，他不懂得为自己加衣服，仍按妈妈的编号穿衣服，由于穿得太单薄，他就感冒了。
在我们中间，又有多少男孩子这样的同龄人啊。本可以依靠自己茁壮成长的我们，因为依靠他人，让自己的生活能力变差，因为依靠他人，让自己的生命变得脆弱。
所以，不要只想着张开双手，向别人索取照顾，而要依靠自己，让自己的生命茁壮。记住，让生命茁壮的姿态只有一种，那就是：依靠自己，自己为自己寻找生命的源泉。
４、发现＝成功
人世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——题记
留心的观察，留心那些细小的发现，你会发现许许多多有益于我们
的微小细节，是谁说细节决定成败，而决定细节的难道不是一双懂得发现的眼睛，一种懂得发现的眼光吗？
曾阅读过这样一个小故事：某中外合资企业招聘管理人员，面试中有这样一个问题：三个人外出打猎，一个人发现了这只野兔，另外一个人打死了这只野兔，第三个人拾回了这只野兔，问谁该得到这只野兔？结果绝大都数应聘者都选择了后两者，而忽视了发现者的功劳。我想这就犹如一部影片，也许有的人会为它的高潮激动不已，也许也会有人为他的结尾留恋惆怅，但却极少会有人为影片的开头而喝彩鼓掌。
以发现的眼光看问题，得到的是全面的理解与体会，在当今社会，人才济济，如果没有超强的能力，和发现的眼光，在这个弱肉强食的竞技场，也许你会被红牌警告，又或许直接被黄牌罚下，而逐出场外。多年后，当我们走入社会，才会深刻理解到“发现的眼光”的重要性，也许它不顶洋房宝马值钱，没有亲情友情爱情令人感动，但是他也许是决定你人生的重要一步，是在你生命画板上浓墨重彩的一笔，是通向你成功的一张必然的通行证。
朋友，用发现的眼光看世界吧，留心生活的一点一滴，用发现的眼光为自己夺取一方广阔的蓝天吧
作文五：《给力的打赌作文｜关于打赌的话题作文》3300字给力的打赌 福建 傅望华 【导言】 几乎每个人都有打赌的经历，但
是你见过下面这些“双赢”的给力的打赌吗？ 【父亲跟儿子打赌】 赌神 刘墉 “你到底在干什么？第一次６０分，第二次５０分，第三次４０分。”父亲狠狠地把考卷摔在地上， “再过３次，就０分了，对不对？” “有可能吧！”儿子无所谓地说，“二三十分不敢保证，０分太简单了！” “０分简单？”父亲哼了一声， “你考个０分给我看看！你能考０分，算你有本事。不过，你不能通通不答，用空白卷考０分不算数！” “当然不会空白。”儿子说， “我拿０分回来，你可别生气！” 儿子决定跟老爸打赌，故意考个０分。可是连考了两次，虽然想尽办法答自己认为必错的答案，成绩出来还是二三十分。 “怎么样？你输了吧！比Ｏ分多１分，１０块钱，你已经欠我６００多块了！”老爸笑着说。 儿子发现要想考０分还真不简单，因为只要有选择题，没有认真学就不能确定哪个是对的，总会不小心“猜对”几道题。 零花钱都被老爸扣光了，再扣下去，就要倒欠了，儿子不得不偷偷看书。连学两个星期，果然有效果，儿子考了５分，输了５０块。 老爸的脸没绿，老师的脸绿了，拍着桌子骂道： “你是白痴还是天才？连白痴也考不到５分啊！” “天才！”该男生说。 老师又狠狠拍一下桌子，说： “你是天才，就考个及格给我看啊！” 没过多久，考试成绩出来了。儿子回家，把成绩单递给老爸： “不是我真输给你，是因为我又跟老师打赌了。为了赢他，只好输给你了。” 成绩单上印的都是“Ａ”。 （选自《寻找心灵深处的感动》） 【读与悟】 为了让儿子好好学习，父亲想出了“打赌”的方法，利用儿子的叛逆心理，激励儿子学习，真可谓用心良苦。 【读与写】 一是巧设“悬念”，以／“赌神”为题，让人想知道谁跟谁赌，谁输谁赢„„吸引读者阅读。 二是全用“白描”来写，不加一句评述和议论，其中的道理全由读者去思考，思之得之，妙不可言！ 三是波澜起伏，引人人胜。父亲问儿子“再过３次， 、就０分了”，儿子答“有可能”，为一折；父亲让儿子考“ｏ”分，“打赌”开始，为二折；儿子接连考不了“０”分，零花钱都被扣光了，为三折；儿子顶撞老师，又跟老师“赌”上了，为四折；儿子的成绩单上印的都是“Ａ”，为五折„„真是尺水兴波，一波未平一波又起。 【校长跟全校师生打赌】 爬行上班的小学校长 佚名 ４２岁的路克，是美国犹他州土尔市一所小学的校长，为了激起全校师生的读书热情，学期初，他在全校师生大会上立下誓言： “假如你们在１１月９日前读书１５万页，我就在９日那天爬着上班！” 这下全校师生读书的热情都被激发起来了，校园里出现了空前的读书热潮，人人手不释卷，就连幼儿园里大一点儿的孩子也参与了这个活动。结果可想而知——他们在１１月９日前读完了１５万页！有调皮的学生打电话给校长： “尊敬的路克校长，您的话现在还算数吗？您爬不爬到学校来呢？„„”有的老师劝校长： “您激励大家读书的目的已经达到了，就不必爬到学校了！” （作文大全 ） 然而，路克校长坚定地说： “一诺千金！言必信，行必果；说过的话就必须做到，我一定要爬着去上班！”１１月，天已经很冷了，地上积着白雪。９日早晨，路克校长和平常一样，７点准时出门，不同的是他没有驾车，而是手脚着地爬行前进，为了不影响交通，他在路边的草地上爬„„他用了整整３个小时，爬行了１．６公里，到了学校。路克校长的行为让人们肃然起敬，全校师生和路人为他热烈鼓掌，过往汽车向他鸣笛致敬，新闻媒体争先前来采访，有的学生干脆和他一起爬„„爬到学校时路克校长磨破了５副手套，护膝也破了，但是他兑现了“诺言”！当路克校长从地上站起来时，孩子们蜂拥而上，抱他、吻他„„ （选自《教育文摘》） 【读与悟】 路克校长通过“打赌”， “赌”出了全校师生的积极性和主动性， “赌”出了全校师生的斗志和进取心，使校园出现了空前的读书热潮，更令人感动的是路克校长一诺干金。这个真实的故事，让我们再次认识到有时“打赌”也是一种独特的激励方式！ 【读与写】 这篇文章最大的亮点是用事实说话，细节描写具体，比如， “７点准时出门” “手脚着地爬行前进” “用了
整整３个小时”“爬行了１．６公里”“磨破了５副手套” “护膝也破了”„„这些真实而典型的“细节”给人留下了深刻的印象，也使文章别具感染力！ 【班主任跟“捣蛋鬼”打赌】 你永远不会赢 杨格 读初二时，我的捣蛋水平已经达到了空前的高度。父母和老师坚信：在不久的将来，我会成为少管所里的一名光头罗汉。他们放弃了对我的挽救，痛心而无奈地看着我继续沉沦。 初二下学期，来了新班主任，是个小女子，叫林青，２０来岁，脸色苍白，弱不禁风。 我给小女子的“见面礼”平庸而没有创意，我在讲台上的黑板擦下放了一只被弄昏的癞蛤蟆。我想，这足够让她魂飞魄教。 小女子走上讲台，警惕地盯着鼓起来的黑板擦，说道：“我敢打赌，板擦下面一定有类似癞蛤蟆的东西。”教室里一阵哄堂大笑，同学们齐刷刷地向我行注目礼。我得意地笑着，也有一丝作案未遂的遗憾。小女子又说： “我敢打赌，这个东西是一位姓杨的同学放的。”又是一阵哄堂大笑。我挑衅地望着讲台上的小女子。 小女子迎着我的目光，笑吟吟地说：“敢跟我打个赌吗？我保证你不会赢。”我来了兴致——有我不会赢的赌？我一针见“脓”地说： “赌什么？”小女子甩了甩浓密的长发，说： “我赌这头长发。如果你赢了，你可以把我的头发全部拔光。” 还有比这更刺激更有趣的打赌吗？我想象着，如果小女子尼姑般地光着头，那将多么滑稽啊。我脱口而出： “怎么赌？”小女子依旧笑吟吟地说： “期末考试每门功课你都考到及格分。”小女子抵住了我的“软肋”，这跟要我的命差不了多少。要知道，以前所有考试，我大都是以Ｏ分收场的。不过，有一次我的英语考了５０分。那是因为我拿到试卷后，全部选“Ｃ”，恰巧答案一半是“Ｃ”项，我撞了个大运。 小女子挑战道： “不敢？” 有我不敢的事？我顶上： “赌就赌，你要是输了，真的让我把你的头发一根根地拔掉？”小女子坚决地说： “当然。”“不过„„”小女子话里有话地说， “你打了一个你永远不会赢的赌。” 小女子的话刺激了我——我怎么就不会赢？不就是考个及格分吗？我就是要赢！ 小女子的那堂课，我听了。没有了花样百出的鬼脸，没有了别出心裁的笑料，屁股定在凳子上，眼睛盯在小女子那没有血色的薄嘴唇上，耳朵里全是那天书般的玩意儿。听课真的好难受！我几乎想取消这场痛苦的打赌，但一想到把小女子的头发一根根地拔下的情景，我的学习激情又高涨起来。我睁大眼睛，竖起耳朵，承受着那具有诱惑的痛苦。 熬过了第一关，下面的煎熬就轻松了许多。那个上午，我听了所有老师的课。而熬过了上午，下午也就有了心理准备和实战经验。ＯＫ！这一天很快就过去了。 一天过去了，一个星期过去了„„我和自己较着劲，继续着那场“你永远不会赢”的打赌。 期末考试前，我争分夺秒地复习功课，甚至还厚着脸皮请教同桌——我的目标很明确——我要一根根揪下小女子那乌黑的长发。 期末考试的“丧钟”终于敲响，但我还是有八分把握的，不就是勾股定理吗，不就是“ｗｈａｔ´ｓ ｙｏｕｒ ｎａｍｅ”吗，本大人全拿下了。 当小女子拿着成绩册走到讲台上时，我已胜券在握——我的所有功课都及格了。小女子输了，就等着出丑吧。 同学们的目光在我和小女子身上来回扫视着，显然，大家和我一样，对这场打赌的结果有着浓厚的兴趣。 小女子笑吟吟地说： “大家都还记着我和杨格打的赌吧？我要告诉大家，杨格输了。” 我叫道： “你不要耍赖！我所有功课都及格了，是你输了！你必须兑现诺言！” 小女子笑吟吟地说： “可是，关键的问题是，我没有头发啊。” 小女子把手伸向自己的头发，一用力，那瀑布似的长发被摘了下来——是的，小女子的头上光秃秃的，没有一根头发！ 教室里顿时鸦雀无声，我们都望着她。
作文六：《考场作文可套用的100个给力优秀标题(二）》800字５３．《有 才有远方》
５４．《 在，梦就在》
５５．《还有多少 可以重来》
５６．《明天，我 》
５７．《我的 我做主》
５８．《 ，是这样炼成的》
５９．《 ，我永远的天空》
６０． 《将 进行到底》
６１．《人生没有 》
６２．《 是一瞬间的事》
６３．《有一种 叫成功》
６４．《 伴我少年行》
６５．《带上 上路》
６６．《 是一首歌》
６７．《 是一种美丽的痛》
６８．《 的回忆》
６９．《有 陪伴的日子》
７０．《 ，没有什么不可以》
７１．《与 一起走过》
７２．《 ，让我欢喜让我忧》
７３．《拒绝 》
７４．《让 为 着色》
７５．《我 故我在》
７６．《 ，妙不可言》
７７．《读懂 》
７８．《我总是 》
７９．《 一族的幸福生活》
８０．《 拍卖会》
８１．《 永不下岗》
８２．《那次，我与 擦肩而过》
８３．《 在我胸》
８４．《 是一种牵挂》
８５．《 带给我的快乐》
８６．《 也是一种享受》
８７．《 让我如此美丽》
８８．《 ，其实你不懂我的心》
８９．《最近比较 》
９１．《 ，我的最爱》
９２．《下辈子我做 》
９３．《谁都可以 》
９４．《 是金》
９５．《拿什么拯救你，我的 》
９６．《怎一个＂ ＂字了得》
９７．《 拍卖会》
９８．《留些 给自己取暖》
９９．《敬畏 》
１００．《 不需要理由》
作文七：《高考满分作文的给力经典语段》20100字高考资源网（．ｋｓ５ｕ．），您身边的高考专家
高考满分作文的给力经典语段
１．鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取得成功。
所以，最新教育理论——合作教育学由俄罗斯的教育专家提出来了。师生在教育领域建立起崭新的合作伙伴关系，进行研究性学习，在知识的海洋里和谐奋进。（《谈合作》）
２．你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持常剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的两色。
３．古往今来，“诚信”便是英雄们惺惺相惜，成就大业的根本，无论儒法，还是老庄。“诚信”，“诚”总是作为君子最重要的美德出现的，古书上处处写着君王以诚治国，诸侯以诚得士的故事。信陵君正因诚信，打动了诸葛孔明，三分天下，成就霸业。而梁山上，那些英雄好汉，一诺千金，为诚信两肋插刀的豪情，更被写进才子名著，感动着千百万读书人。 诚信是对别人的尊重，是对过去的肯定，更是对未来的承诺，背上“诚信”，我们便会感到一种责任感，那是对自己的要求。“诚信”是一只背囊，背上它，我们便势必要面对一种可能，一种被抛弃，被欺骗，乃至被诋毁、被利用的可能。可诚信绝对会还你一份轻松，一片坦荡，一身磊落。（《难舍诚信》）
４．有了它，才有了“君子一言，驷马难追”的承诺，才有了五关之前“赤兔胭脂兽”的一骑绝尘，才有了“三分天下有其一”能坐上聚义厅的头把交椅，将替天行道的大旗扯得迎风飘扬。因为诚信，平遥小城诞生出来的“日升昌”，才将分号开遍大江南北，将半个中国的财富汇集一堂。同样是因为同广大人民群众的诚信之约，嘉兴南湖的微波，井冈山的星火终于汇成滔天巨浪，熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，一个年青政党走过了八十载的漫漫征程。（《千年的呼唤》）
５．人类之所以能走出蛮荒，摆脱愚昧，踏进文明，就是因为人类有不尽的希望。梁启超曾说“夫有希望者，人类之所以异于禽兽，文明之所以异于野蛮，而亦豪杰之所以异于凡民者也。”希望带给人们无穷的信心、勇气和力量，激励着人们去克服艰难和困苦。希望使人类战胜了自然，战胜了自我，带来了人类的光明，点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前，把所有的金银财宝、土地庄园等皆赠给大将元帅，一大臣见状十分不解问道、“陛下，您把全部财产分掉了，那？把什么留给你自己呢？”亚历山大答道、“我把希望留给自己，它将给我无穷的财富！”亚历山大之所以赫然昭示于古今，是希望带给他无穷的力量。西汉张骞出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍怀希望，终排除万难，凯旋归汉；史可法、谭嗣同、秋瑾、李大钊、江姐„„太多太多的英雄抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁，死而后已，又是希望幻化成的执著信念带给他们巨大的勇气和力量。是希望使人们在险境、绝境中勃然奋发，努力抗争；是希望使人类代代生生不息，永远在历史的大道上奋勇向前。（《论希望》）
６．我觉得语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。 语文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是夜星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外无声的冷月；语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。
语文就是青天里那一行白鹭；就是沉舟侧畔的千点白帆；就是秦皇岛一望无垠的大海中
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语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼；语文是水浒好汉闯神州的风风火火；语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。（２０００，河北考生《最后一课》）
７．身形憔悴的屈子行吟汨罗江畔，向我们蹒跚而来；衣袂飘飘的李白持酒仰天放歌，向我们狂奔而至。古老的历史与文化的流程中，我们的民族曾有太多的辉煌与记忆。假如记忆可以移植，我甘愿让我的父老乡亲们永远铭记中华民族的苦难与辉煌，记住我们神色庄重的祖先，如何从绿草如茵的古黄河流域，踏遍荆棘跋涉到今天的艰难历程，以及在今天依然值得我们引以自豪的远古文明的中华儿女„„（１９９９，湖北考生《铭记民族的苦难与辉煌——假如记忆可能移植》）
８．假如记忆可以移植，那我要三毛流浪天涯的洒脱；要柏杨的嬉笑怒骂间仍在担忧吾国吾民的真情；要鲁迅先生的一身傲骨，“我以我血荐轩辕”的决心与勇气；还要张海迪的生命力，诸葛亮的智慧„„（１９９９，陕西考生《假如记忆可以移植》）
９．“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但你却不能打败他。”
每每看到这句名言，我的脑海里便浮现出这样一幅画面、汹涌澎湃的大海上，一只小渔船，一只由一位老渔民驾驶的渔船。老人正用他古铜色的身躯，铁一般的臂膀，挥动着船桨，与鲨鱼搏击。溅起的浪花，洒在老人的身上，射出落日的余辉。
这就是桑提亚斯——海明威笔下的响当当的铁骨。（《我要扼住命运的咽喉》）
１０．第一次看到红棉，我便深深为之折服，为之感动。红棉，也称木棉，木科植物。谈到红棉，第一个印象便是“直”，笔直的树干高耸入云。没有一株红棉是弯着长的，也没有一株红棉矮矮的便生出许多枝条。一排排，一行行，像许多坚毅的战士昂首伫立着。了解红棉，第一个感受就是“韧”。红棉不怕旱也不怕涝，不怕冷也不怕热，即使遭受虫灾，也能尽快恢复。因此不管这一年它过得多么艰苦，来年一样能开出满树火红火红的红棉花，绚丽如霞。（１９９８，天津考生《此生愿为红棉》）
１１．苏轼在千年以前就曾说过、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
莎士比亚的研究者们也说过、“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特。”也许有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟虑的勇士。鲁迅先生在评价《红缕梦》时，也曾经说道学家看见的是淫，文人才子们看到的是情。（江西考生《横看成岭侧成峰》）
１２．同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身„„（２０００，四川考生《回答》）
１３．风是春使。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。是谁把春带到这里？作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。 风是绵绵深情。柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说？”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯„„”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。（２０００，河南考生《文学与多彩风》）
１４．王维，少有诗才，１７岁就写出了《九月九日忆山东兄弟》这样脍炙人口的诗篇。早年尊崇宰相张九龄，然而张九龄受到李林甫排挤，他也不免有些失意。后遭贬官，就隐居山林，他的诗的伟大成熟从此开始。一首《竹里馆》，把你带入他的陋室，听着他的琴声，感受着他的淡泊宁静。“明月松间照，清泉石上流”使你迷入他的境界，流连忘返。“空山不见人，但闻人语响”引出了多少诗词佳话。“诗中有画，画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。（２０００，河南考生《诗人的答案》）
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１５．如果没有空间和时间的限制，我会背上一个旅行包，与王维一起去“明月松间照，清泉石上流”的人间佳境，与他“行到水穷处，坐看云起时”；我会与李清照登上那叶诗的扁舟，在黄昏后共饮一杯酒，分担她“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思忧愁；我会与苏东坡一再游赤壁，看“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的激狂壮观景色；我会与李白“举杯邀明月”，在花园里痛饮。（２０００，河南考生《你想做什么》）
１６．创造的人生也同样是最美的。只有波涛汹涌的浪花，才能显示出大海磅礴的气势；只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；只有敢于跋涉，登上峰顶，才能领略山川的壮丽风光，才能体会创造的欢欣快乐。钱三强的人生最美丽，因为他领导制造了中国第一颗原子弹；刘庆峰的人生最美丽，国为他身为中科大的研究人员，实现了人机对话，他还梦想创造中国的贝尔实验室；袁隆平的人生最美丽，因为他培植出了超级杂交水稻。他们的人生都是创造的人生，无疑是最美的。（２０００，河南考生《丰富多彩的答案》）
１７．有这样三面墙，它们如同一座座无字的耻辱碑，为我们映照出人类历史不光彩的一面——中国的长城，如同一道蜿蜒而倔强的屏幕，它用鲜血与泪水为我们投影了从秦始皇开始，中国封建王朝数千年的残酷镇压与血腥统治。封建王朝统治者的灵魂中无不镌刻着四个字：天下为私。
德国的柏林墙是历史的见证者，它告诉我们一个本来和睦的大家庭怎样由于人类自身的弱点而分崩离析，民族的分裂怎样如一把钢刀插入了这个民族的膏肓。
巴以边境上的哭墙早已被无数的泪水浸泡。每天清晨，你都能看到有人虔诚地跪在那里，用心灵向哭墙讲诉着自己的愤懑、惆怅与悲伤。（《不要忘记那一半》）
１８．湛蓝的天空，像玻璃一般明净，如大海一般蔚蓝，水汪汪的，似乎要滴下水来，几朵祥和的白云飘浮在天空，一切都是那么明朗。初秋的风迎面吹来，像母亲湿润而又柔婉的手从脸上滑过，爽快温馨极了，真是天凉好个秋哇！（２０００，河南考生《美是丰富多彩的》）
１９．汉语是什么？汉语是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》，是执过羊鞭者的兵法，是受过宫刑者的《史记》，是为求一字捻断的数茎须，是“推敲“不定的月下门——受正统文化熏陶的学究如是说。（２０００，河南考生《答案是丰富多彩的》）
２０．在神圣的文学殿堂里，我也可以感受到恬美空灵的自然之息——我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以在夕阳下看那“古道西风瘦马”——在文学里融入自然会感到别有一番风味。
在文学的殿堂里，我可以朝谒曹子建，拜访李太白；悲白娘子永镇雷峰塔，叹孟姜女寻夫哭长城，扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花南——人类那永恒的美、悲壮的爱，在历史长河中闪烁，在我的心灵中升华。
我还可以欣赏战国诸子蜂起、百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，唐的繁华与宋的儒雅，元的四海归一以及明清的肃穆庄严。
２１．心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀„„
心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。
心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。 心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。
高考资源网（．ｋｓ５ｕ．），您身边的高考专家 心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求„„
这都是些美丽的神灵。由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。（《心有明灯》）
２２．蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。（《蜡烛有心》）
２３．成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。（《成熟》）
２４．绿，是夏日树阴下的那潭清泉，里面荡漾着几根绿油油的小草。 绿，是浓妆淡抹总相宜的西湖，引得无数文人为之神魂颠倒。
绿，是朱自清先生笔下的梅雨潭，成为脍炙人口的美文。（《找寻自己的绿》） 毫无置疑，绿是最令人心动的颜色。墨绿给人以淡泊宁静；浅绿给人以恬静轻快；嫩绿则给人以生命的畅想。而绿的乐章给人的或许就是对生存、生活、生命的思索。（《绿的乐章》）
２５．带着一颗快乐的心，你会处处感到快乐；带着一颗宽厚的心，你会处处感到温暖。人生难免遇到伤害，只要勇敢、坚强地面对，它就会成为难得的财富。
心不设防，天宽地长。（《心不设防》）
２６．一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗洒落，珍珠般清脆。 恍惚中，有人拔剑而长歌曰、“我辈岂是蓬蒿人”，大笑而去，顺滚滚东逝长江，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州；醉酒入长安，挥毫金銮殿上，故作狂态，国舅磨墨，力士脱靴，嘲尽天下豪贵；云游九州，望川而吟银河飞流，凭吊沧浪，偕友共举杯盏，不舍孤帆万里，痛哭晁卿„„
李白，自九天而来，飞流直下，豪情万丈，仗诗行遍天下，演绎了一幅魂丽多彩的人生画卷。（《生命是一种责任》）
２７．王朔的“酷”，在于他对传统文学中的崇高意识的颠覆；王家卫的“酷”在于他的意识流让人回味悠长；齐豫的“酷”是她那空灵清越的声音在森林深处滑落；艾伦、金斯堡的“酷”是骨子里那压抑不住的青春的涌动„„“酷”是村上春树笔下的风的低吟浅唱；“酷”是安妮宝贝寻找梦想的文字；“酷”是欧文的一脚远射；“酷”是梵高和他的印象派抑或是香奈儿的夏装展示„„（《纯真年代》）
２８．热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨，“有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？
因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！（《热爱生活》）
２９．没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；大海是伟大的，因为处处漂浮着舟楫的残骸；登月是伟大的，因为有挑战者号的殒落，人生是伟大的，因为有白发，有决别，有无可奈何的失落。
古希腊傍海而居，无数向往彼岸的勇士在狂波间前仆后继，于是有了光耀百世的希腊悲剧。
３０．牵引一股波涛行走的，可能是它身边的一段岸；牵引千条江万条河，后浪推着前浪向着同一个既定方向前行的，则只能是那众望所归的大海。
召唤一只鹰飞翔的，可能是它寻觅着的一个瞬间目标，而召唤所有雄鹰、鲲鹏日复一日，年复一年飞越征途的，则只能是那博大、高远的蓝天。
高考资源网（．ｋｓ５ｕ．），您身边的高考专家 驱走一片黑暗的，或许是一束烛光，而驱走整个世界黑暗的，则必定是那普照人间的太阳。（《旗帜》）
３１．美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；美，可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魇里。生与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮，这就是生命的力量——生命的至美。（《美的断想》）
３２．巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空灿烂，
一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
３３．掩卷沉思时，首先从记忆的湖面泛起的，便是历史尽头那一道道光彩的背影。穿越时空的苍凉与沉重。抵达我们刻骨铭心的记忆深处。三国时的羽扇纶巾，先秦两汉的明月关，长安城上的紫气辉云，江河两岸的饿殍哀鸿，都在历史的书面中栩栩如生。假若记忆可以移植，我情愿在这一段凝重的记忆中感受民族的盛衰交替和前进之路的坎坷崎岖。当唐宋的光景一片歌舞升平，当忽必烈的铁骑驰骋中亚的土地，我们可以在那一段灿烂的记忆中激动欢呼、喜极而泣；当大清帝国的势力衰微，列强的屠刀残杀我中华儿女，我们可以在那一段痛心疾首的记忆中，唤起民族的觉醒，奋发图强，一雪国耻。正是这一串串凝血含泪的记忆给了我们顽强的斗志和坚定的信念，我们没齿不忘。（《铭记民族的苦难与辉煌——假如记忆可以移植》）
３４．人生错过的总比没错过的多，每个人都有无数次的错过。所以我们不必为自己的错过而歉疚而悲哀，应该为自己的拥有而喜悦。错过漂亮，你拥有健康、错过健康，你拥有智慧；错过智慧，你拥有善良；错过善良，你拥有财富；错过财富，你拥有安逸；错过安逸，你拥有自由；错过自由，你拥有人格„„（《错过》）
一位诗人说过、过错是短暂的遗憾；错过，是永远的遗憾。这也许正是一种美丽，正如维纳斯的断臂，让人回味无穷，而回忆里总有一种甜甜的酸酸味道。
错过了蓝天的深邃，才可以有白云的飘逸；错过了大海的壮阔，才可以有小溪的悠然；错过了原野的芬芳，才可以有小草的碧绿。（《错过》）
３５．惊叹云蒸霞蔚的山峰，却害怕荆划棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，这只能使人浑浑噩噩，碌碌无为。须知“无限风光在险峰”，时代需要的是凭借自信这架云梯的攀登者。当年炮火纷飞中，面对五岭、乌蒙、岷山，自信的毛泽东唱起了多少支攀登之歌，胜利之歌！他高唱“同心干，不周山下红旗乱”；他高唱“踏遍青山人未老”；他高唱“红军不怕远征难，万水千山只等闲”„„字里行间，充满着自信者的豪气！（《自信——登山的云梯》）
３６．春，多么惬意的名字！也带来了芬芳艳丽的花朵，带来了蓬勃新绿的草木，带来了对未来一份憧憬，带给我们一片生机勃勃的景象。
夏，多么热情的名字！她带来了缤纷绚丽的骄阳，带来了挺拔苍翠的树木，带来了奋斗的脚印，带给我们一支激情的歌曲。
秋，多么温情的名字！她带来了如金的落叶，带来了温柔的秋雨，带来了丰收的喜讯，带给我们一篇缠绵的诗章。
冬，多么宁静的名字！她带来了洁白的雪花，带来了素雅的天地，带来了胜利后的沉思，带给我们一幅清新的画卷。（《美就在我们身边》）
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３７．当你饥渴难耐地在习题堆起的高山中攀登时，你是否渴望看到一泓甘甜的清泉？当你精疲力竭地在作业铺就的沙漠间行进时，你是否期待走进一方清凉的绿洲？当你寂寞孤独地在参考资料筑起的围城中徘徊迷惘时，你是否向往飞向一片自由的蓝天？琴就是这样一泓清泉，棋就是这样一方绿洲，书画就是这样一片蓝天。琴棋书画，这古人为才子淑女构筑的亭台楼阁，在提倡素质教育的今天，我们亦应该进去畅游一番。（《琴棋书画之我见》）
３８．心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
３９．坚韧是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原；是“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾！我，也决心像他们那样，追求拥有坚韧的品格。（１９９８，天津考生《坚韧——我追求的品格》） 坚韧，是对我心理素质的要求，它让我承受任何挑战、打击；刚强，是对我人格品质的要求，它让我承受任何恶势力的挑衅，并战胜它；谦卑，是对我意志品质的要求，它让我不卑不亢，冷静坚强。这就是我的心理承受力。（１９９８，湖北考生《韧·刚·卑》）
４０．茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生，世界，历史莫不如此。缎带浮嚣以宁静，给躁急以清冽。给高蹈以平实，给粗犷以明丽，惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。然而，人们日常见惯了的，都是各色各样的单向夸张，连自然之神也粗粗糙糙，懒得细加调配，让人世间大受其累。
４１．“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是《荀子·天论》中的一句话。它道出了一个真理、世界有其特定的内在的规律，它不为人的意志改变。古今中外，无数的事实也告诉我们客观世界规律的客观性。适应，就是摸清这种规律，利用这种规律，做生活的强者。（《勇当适者》）
４２．真理无须打扮，哪怕写在枯黄的纸张上，描摹在贫瘠的沙土中，甚至变成粗俗的谚语，它也会生辉。谬俣，即使被刻上佛的银盘，铸入宫殿的金鼎，甚至冒充神的启示，也是黯然无光的。（《真理与谬误》）
４３．真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了；真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。（《英雄与光明》）
４４．鲁迅先生早年在某中学讲话时就说过、“天才的出现，不仅需要天才的种子，而且更需要适宜天才生长的土壤。”人，是一切社会关系的总和，一个人的成才与否，不仅与他的主观努力有关，而且与他所处的社会环境有关。诸葛亮成为“千古人龙”，没有刘玄德三顾茅庐是不可设想的；曹雪芹登上中国古典文学的顶峰，没有青少年时期的良好的文学熏陶是不可能的；爱迪生是成功了，但没有书和支持他的母亲也是不能实现的；还有华罗庚，假若他不是生在南方的小镇而是生长在长白山密林独家村的话„„所以，我们分析成才的因素时，既要看到主观因素，又要看到客观条件，否则，不是犯形而上学的错误就是犯唯心主义的错误。（《环境与成才》）
４５．是的，科学是伟大的，它推动过也仍在推动着人类社会的发展，也必将使人类开创新的辉煌。但是，正如一位哲人所说，“科学可以用来解决问题，但它不能解释为何要解决问题。”人类的发展是立体式的，当我们忙于构建科学大厦的时候，人性的殿堂也早已悄然而兴起。当我们为科学大厦的规划绞尽脑汁时，是否考虑到人性殿堂或许根基不稳呢？当我们拥了先进的科技手段时，是否想过科学这把双刃剑可以披荆斩棘也可以大开杀戒呢？当我们抛开林林总总的科技成果不谈时，是否想过到哪里去寻觅人类心灵最终的归宿呢？
高考资源网（．ｋｓ５ｕ．），您身边的高考专家 那些在键盘上能将贝多芬等世界名家的曲子倒背如流的德国绅士们何以在二次世界大战中变成了疯狂的野兽？
或许在于他们只重视硬件升级而忘掉了软件的设计吧。
所以，为了让曾经有过的的悲剧不再上演，
人类啊，请不要忘记另一半。（《不要忘记那一半》）
４６．天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切、金钱、荣誉、才学、机敏„„就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。（《诚信不可抛》）
４７．朱镕基总理将“公则生明，廉则生威”这句话作为他的人生信条，于是，我们看见了一个公正无私、威严廉洁的高大形象。
“公则生明”，单单四字，意韵深远。公正，不偏私地想问题、办事情，则处理问题明智正确；反之，带有主观色彩，便不能公正无私地认识和处理问题。而人往往受主观影响，难以对事物做出正确深刻的认识，所以要做到“公则生明”并非易事。（《公则生明》）
４８．从纵向看，原始社会的弱肉强食，是竞争；先秦的诸国纷争，是竞争；殖民与掠夺的战火，是竞争„„落后就要挨打，而要摆脱落后的地位，就需要自强、需要竞争。在经济飞速发展知识大爆炸的今天，全球日趋一体化。要想在竞争中取胜，就不能仅仅依靠武力。因为，科学技术才是第一生产力。再没有什么力量能比科学更强大、更所向无敌了，科技竞争也由此显得格外重要。
从横向看，竞争正不断渗入社会的各个领域。商界竞争之激烈不言而喻，就连我们每个人的生活中也充满竞争。有人曾说过，“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。”同样，一个人如果事事依赖别人，只想坐享其成，而不能知难而上；只想机遇垂青，而不思拼搏进取，又怎么谈得上进步呢？在社会竞争中，只有胜利者才有资格享受更完满的生活。（《要有点竞争意识》）
４９．当然“过去属于死神”并不意味着忘记过去，“忘记过去意味着背叛”，它只是让你把过去的成功与失败、欢乐与泪水都融进今天的奋斗中。“再回首”是必要的，但更重要的是回过头来，潇洒地迎接一个崭新的太阳。那样，你才会有属于自己的未来，才会坚定而自信地说。“我的未来不是梦！”
人生是由无数个昨天、今天和明天组成的。昨天永远是昨天，今天终究要成为昨天，明天也要变成今天，抓住了今天，你就抓住了明天，抓住了未来。如果总是哭泣过去，那么失去的不仅仅是昨天。摔倒了，再爬起来，人生不就是这样一次次艰辛的跋涉，一次次壮丽的出海吗？努力下去，前面就是“柳暗花明又一村”；成功了把它忘在脑后，明天就从零开始。 朋友，忘记过去，因为“过去属于死神”；朋友，去拥抱明天的太阳吧，因为“未来属于你自己”！（《未来属于你自己》）
５０．“前事不忘，后事之师。”古罗马的浮靡奢侈，道德沦丧毁掉了一个高度发达、繁华的城市，我们不能让它们同样毁掉我们辛苦营造的家园。该清醒了，沉睡的人们，一觉醒来，败坏了的道德守则早已如童话中的魔笛一样带走了全城的孩子。那时便是追悔莫及了。（１９９７，陕西考生《高扬道德的大旗》）
５１．几天以后，我在宗璞的一篇文章《紫藤罗瀑布》里读到一段话、“人和花都是不幸的，但生命是无止境的„„”我忽然有了一股冲动，想看看那株被我压坏的玫瑰长得怎样。来到阳台，我不禁惊呆了，一团红红的花怒放着，似乎正在释放生命的能量。我突然感悟到，人不是生来就被征服的，我们可以被打败，但不能被征服！三个月后，我的腿几乎痊愈了。
高考资源网（．ｋｓ５ｕ．），您身边的高考专家 罗曼·罗兰说过，生活这把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。面对挫折、失败和不幸，我要坚韧，学会承受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤处磨炼出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生！（１９９８，广西考生《学会承受》）
５２．“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。——孟子
这就是回声的独白，回声的启示，回声的内涵。我们每个人都应该用自己的心灵去面对另一双瞳孔，因为人字结构是互相支撑的。（１９９９，上海考生《“回声”的启示》）
５３．我认为中国的素质教育是成功的，因为中国青年牢记过去的苦难，使得我们在思想上团结一致；而日本教育是失败的，日本青年不了解过去，一旦使得军国主义死灰复燃，日本的再一次覆灭就指日可待了。
希望《自尊——命运的瞬间》能成为日本教育的转折点。（１９９８，上海考生《教育的成败在于对历史的认识》）
５４．我们的历史，除了记忆不能再留给我们什么，我们的民族除了奋发图强不能再蹉跎等待什么。留住记忆可以给我们更多的自信和自强的理由，我们要记住的不仅是远古的文明与辉煌，更需记住我们的民族饱经苦难，她渴盼着她的儿女能够扬眉吐气，能够被人敬重和尊崇。（１９９９，湖北考生《铭记民族的苦难与辉煌》）
５５．成熟不是随波逐流，人云亦云；不是察言观色，八面玲珑；也不是见风使舵，老奸巨滑。成熟是面对诬陷而不丧失自信，面对成就而不骄傲，面对恭维而不丧失理智。对诬陷和恭维都可以像对灰尘一样轻轻拂去，对成就像顽童拾到一枚贝壳一样泰然自若。（２０００，河南考生《成熟是什么》）
５６．这一切说明了什么？说明了２０世纪物质与科学技术突飞猛进的同时，人类的精神家园、人类的道德意识可谓是花果飘零。看看巴以冲突中的流血牺牲，看看菲律宾人质危机，人类啊，难道还要用道德的沉沦来摧残我们这个越发脆弱的星球吗？２０世纪人类对环境的破坏就更令人堪忧。废气污染了天空，废水污染了海洋，温室效应的增加，两极冰山的融化，无不构成人类生存与发展的危机，美国作家阿西莫夫说得好、瞧瞧我们都干了些什么！我们把陆地变得千疮百孔，把天空弄得乌烟瘴气，把海洋变成一个巨大的垃圾场。够了，够了！不是篇幅不够，而是我不忍心再一一列举。（２０００，山东考生《２０世纪，你美吗？》）
５７．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
５８．冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖„„四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！
５９．那些想着“有权不用，过期作废”的贪婪的人们，或许忘记了当初在党旗下旦旦的誓言，那是行为的约束，更是信仰的直白，一个连自己的信仰都可以抛弃的人，社会也会最终将他抛弃。
一颗缺乏约束的心灵是空虚的，游离的，就如同失去了家园的灵魂，失去了根的大树，失去源头的大江，只能堕落，只能枯萎，只能干涸„„
一种来自灵魂的声音在呼喊、守住吧——心灵的契约、诚信！
６０．名剧的开头，往往少有高潮。
胜境的入口，常常并不引人瞩目。
味美的果实，初嚼的口味有时反而沉得平淡。
纯真的情思，常含在层层递进的意会之中。
高考资源网（．ｋｓ５ｕ．），您身边的高考专家 款款地导引，悄悄地深潜，细细地回味，静静地领悟。引高潮以适时，探胜境于幽绝，品回味以悠远，悟美情于灵惠，乃独步人生，渐入佳境之绝技！
７１．巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空灿烂，
一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》
７２．站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠、楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊„„他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
７３．只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
７４．虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
７５．冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
７６．悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
７７．坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
７８．如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
７９．喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
８０．流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
８１．月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
８２．没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，
高考资源网（．ｋｓ５ｕ．），您身边的高考专家 自己的光源，自己的声音。
８３．或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
８４．“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
８５．每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
８６．也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树； 也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
８７．当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
８８．冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖„„四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！
８９．大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
９０．一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
９１．魏晋时“竹林七贤”之一嵇康因不与贵族合作死于屠刀之下，耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血化作了一条华贵美丽的“豹尾”，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震天动地的绝响。（江苏考生《暗夜的绝响》）
９２．“初唐四杰”之首的王勃——近体诗的先驱者——以其杰出的贡献掀开了中国古代诗歌崭新的一页，引发了盛大辉煌的盛唐气象。（江苏考生《人生三部曲》）
９３．斯宾诺莎在没有亲情、没有友情、没有爱情，被孤独、寂寞笼罩的情况下，潜心研究哲学，探索真理，创作了神学著作《宗教论》。他让后人感叹道：“最孤独最寂寞的是过程，最厚重最丰富的也是过程。”（江苏考生《人生三部曲》）
９４．在长江的上游，有刘备白帝城托孤的眼泪，也有李白扬帆荡桨的身影。或许，刘备与李白完全是两类人，一位是争逐天下的君王，一位则是周游天下的诗人。帝王将相自成其盖世伟业，贤士诗人自成其千古文章，然而，长江以它的广博容纳了这一切。在清晨迎接李白嘹亮的吟唱，在傍晚又迎接刘备疲惫的马蹄。（浙江考生《山水文人看华夏》）
９５．贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛开了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊„„他们在人生路上轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。（湖南考生《轻松起跑》）
９６．“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”——持竿垂钓的庄子，有人劝他涉世为官，他漠然视之；他孤傲的心灵走不到浑浊的仕途。他出乎其外，超乎尘世，视楚国相位而不顾，不愿做供奉于高高庙堂之上的乌龟；他又入乎其内，独善其身，甘做一
高考资源网（．ｋｓ５ｕ．），您身边的高考专家 棵在清风中孤独地看守月亮的大树，把持着那洁白的美德，“享受”着逍遥的人生。（湖北考生《出乎其外，入乎其内》）
９７．越王勾践承受了亡国之痛，扛住了数十载非人的屈辱。他坚守复国信念，是因为他在圈外遥望到了生命之光，他看到了胜利复仇的希望，最终他创造了不可思议的历史奇迹。（湖北考生《近观与遥望》）
９８．大艺术家罗丹在工作时差点把他的客人茨威格锁在工作室里。正是这种“入”，才有了王羲之写完的１８缸墨水；正是这种“入”，才有玄奘取经跋涉几万里的路程；正是这种“入”，才有陈景润演算的几十麻袋的稿纸。（湖北考生《人生的“出”与“入”》）
９９．英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率推算到小数点后八百多位。可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十多年的努力都是白费的。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在工作过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。（湖北考生《人生的“出”与“入”》）
１００．“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”杜甫是太“入”了，忧国忧民、感时伤世，少陵的叹息绵长悠邈、一刻不散。“花近高楼”，他的心悲伤了；登高远望，他的忧思又在心头回旋。（湖北考生《钓罢归来不系船》）
１０１．霍金能够创造出令人炫目的成就，那是他夜以继日研究的结晶；牛顿能够发现震惊世界的万有引力定律，那是对他苦思冥想、呕心沥血的回报；马克思能够发现剩余价值规律，那是与他废寝忘食、勤勤恳恳的研究分不开的。（河南考生《小议“出人意料与情理之中”》） １０２．２８岁的欧拉仅用两天时间就将几位数学家几个月得出的结论进行了完善的论证。斯坦梅茨仅用三天时间就使数名工程师几个月也不能维修好的机器重新启动。（河南考生《偶然？必然！》）
１０３．女词人李清照有“寻寻觅觅”的哀婉凄切，有“才下眉头，却上心头”的儿女情长，但也有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈诗句。（河北考生《意外花开在情理枝头》） １０４．春秋时期齐国宰相管仲，原是公子小白的仇人，然而却幸运地为老友鲍叔牙所举，帮助桓公成就了霸业。叔牙帮管仲赢，也为自己赢得了后人的钦敬。（山东考生《成人者天成之，与人者天与之》）
１０５．航海家郑和，率领船队浩浩荡荡地出发，他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。他送去的是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。（山东考生《双赢，一种人伦的智慧之美》）
１０６．林肯当上总统后，他的朋友推荐一人为内阁成员。看过此人后，林肯毫不客气地拒绝了。朋友询问个中原因，林肯说：“他的脸不适合。”朋友哑然失笑，说：“他不能为自己的长相负责啊。”林肯严肃地说：“一个人若过了三十还不能为他的脸负责，那他就成不了大器。”（江西考生《脸中窥世界》）
１０７．苏武忠贞爱国，拒绝折节叛国，甘愿与羊为伍。地窖冰冷，他咽白雪啮毡毛；北海荒远，他“掘野鼠藏草实而食之”。他用赤胆忠心奏响了千古绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。（四川考生《永远的苏武》）
１０８．西汉前朝帝王休养生息，以安其民，成就“文景之治”；唐太宗体恤民情，轻徭薄赋，使社会安定，成就“贞观之治”；唐玄宗初年继往开来，安置百姓，重用贤臣，安稳统治天下，成就“开元盛世”；康乾励精图治，平定叛乱，维护统一，社会安定和谐而成就“康乾胜景”。（北京考生《说“安”》）
１０９．成吉思汗，那个弯弓射雕的猛士，那个野心勃勃的政治家，在他身后，有多少无辜的灵魂。希特勒，历史上最厉害的演说家，几小时把整个欧洲吹嘘得沸腾起来。弹指一挥，血肉横飞。身后，是数万人堆起的尸骨；脚下，流淌着殷红的血流；身前，是继续行走的大军。（陕西考生《铭记血腥中的古训：和平》）
高考资源网（．ｋｓ５ｕ．），您身边的高考专家 １１０．普通教师殷雪梅在一辆疯狂驶来的汽车冲向自己学生的时候，挺身而出，张开双臂用躯体护卫学生。这一英雄壮举让人真切地感受到什么叫做辉煌灿烂的人生、什么叫做响亮有力的“结尾”。（江苏考生《人生三部曲》）
１１１．公安战线的楷模任长霞，一生尽职尽责，任劳任怨。“出乎其外”，她公正廉明，扶困济贫，顾及人民大众利益；“入乎其内”，她除恶扫黑，铁面无私，用一腔热血保一方的安宁。“入乎”他人，全心呵护有难的人，让奉献之花开在每一个人的心坎上；“出乎”自己，时时以共产党人的标准严以律己，从不给家人谋半点私利。（湖北考生《出乎其外，入乎其内》）
１１２．矮个子给邓亚萍的成功带来了阻力，可是她经过不懈的努力，终于独占乒坛，让各国运动员发出“和邓亚萍生活在同一时代，简直就是一种悲哀”的感叹。（河南考生《巅峰上的蜗牛》）
１１３．２１岁的刘翔在奥运会１１０米跨栏中创造了“亚洲飞人”的奇迹。这奇迹的背后，有刘翔的定位准确、敢于拼搏，也有中国国力的日益增强。在过去的一年里，国家花在刘翔身上的训练费用就达３００多万元。（河北考生《“亚洲飞人”的奇迹》）
１１４．田世国，一个事业正如日中天的中年男子，捐献出自己的重要器官——肾，来抢救躺在病榻上奄奄一息的８０多岁的老母亲。他的举动感动了整个中国。（安徽考生《什么？——是该这样！》）
１１５．徐本禹，一个出身贫寒、品学兼优的华中农业大学农业经济专业的大学生，刚刚如愿以偿地考上了研究生，却选择到贵州一个偏僻荒远的山区去支教两年。（安徽考生《什么？——是该这样！》）
１１６．在史铁生的旧居，有一棵合欢树。这棵树载满了史铁生对他的母亲的纪念。是母亲的身影给了他力量，让他在书页上站立起来，成为疾步如飞的正常人，成为生活的强者。（广东考生《一棵树的纪念》）
１１７．鸟翼上沾上了黄金，鸟儿便不能飞翔了。——泰戈尔《飞鸟集》（湖南考生《心灵奔跑》）
１１８．如同道家所讲“地法天，天法道，道法自然”，也如弗洛伊德的“自我，本我，超我”，一切顺应自然，顺其潮流，不刻意追求创新，不刻意追求脱俗，过好当下每一分钟，就可以体会生活的快乐。（湖南考生《心灵奔跑》）
１１９．王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。——郑谷《菊》（湖南考生《勇敢奔跑，勇敢超越》）
１２０．花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》（湖南考生《勇敢奔跑，勇敢超越》）
１２１．余秋雨说，每当他做一件事达到巅峰时，总会冷静地退出，反观自身，检修全面的视觉，准备下一个起点。（湖北考生《钓罢归来不系船》）
１２２．冰心说：成功的花儿，人们只惊羡它现实的明艳，然而当初的芽儿却浸透了生命的血雨，洒满了奋斗的泪泉。（河南考生《小议“出人意料与情理之中”》）
．罗曼·罗兰说：累累的创伤，是生命给我们的最好的东西，因为每个伤口，都标志着前进一步。（河南考生《巅峰上的蜗牛》）
１２４．你站在桥上看风景／看风景的人在楼上看你／明月装饰了你的窗子／你装饰了别人的梦。——卞之琳《断章》（山东考生《别人的风景你的梦》）
１２５．一粒沙子，可以看出一个世界；一张脸上，可以看出一座天堂。——拿破仑·希尔（江西考生《脸中窥世界》）
１２６．日本经济学家小泉信之曾说过：潜心读书会让你的脸变得与众不同。（江西考生《脸中窥世界》）
高考资源网（．ｋｓ５ｕ．），您身边的高考专家 １２７．少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告：“会当凌绝顶，一览众山小。”目光清澈而炽热。而在他前后，有李白的“兴酣落笔摇五岳，涛成吴傲凌沧州”，有陈子昂的“前不见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆然而涕下”，有李商隐的“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”„„（福建考生《圆润锋芒》）
１２８．周国平说：“现代生活的特点之一是灵魂的缺失。”（福建考生《惑》） １２９．布莱尔曾说过：“一个人年轻时若是保守党，就太没有心肝；但一个人年老时若是自由党，就太欠成熟。”（福建考生《张扬与内敛》）
１３０．每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。——席慕容（北京考生《安于心》）
１３１．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”怎样的美好祝愿；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”怎样的真情告白；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”又是怎样的离情别意？（北京考生《安于心》）
１３２．三毛在《友人送我一棵草》中写道：“草会枯萎，我不知道用什么方式纪念这位不知去向的同学。我只有把这份帮助人的心，这份感恩的心传递开去，去帮助更多的人。”（广东考生《纪念》）
１３３．一个老年妇女患了痴呆症，连丈夫和孙女都不认识了，可她却认识自己的女儿，每天叫着女儿的乳名，还从自家的饭桌上偷菜给女儿吃。病魔夺走了这位老人的健康，却夺不走她的母亲的心。（江苏考生《不肯死去的心》）
１３４．一个乡下老汉追寻将自己儿子打成重伤后潜逃的凶手，就在凶手慌不择路掉进冰窟窿时，老汉却跳进冰窟窿去救那个凶手。事后有人问老汉为何要救凶手，老汉回答说：“我抓凶手，是因为我是父亲；我救凶手，也因为我是父亲。”（河南考生《儿子·父亲·凶手》） １３５．一对精神空虚的夫妇由网上聊天到约会，不想丈夫所约的是自己的妻子，妻子所约的是自己的丈夫。真是一场闹剧！（河北考生《约会》）
１３６．２００５年５月２５日，土耳其阿塔图尔体育场，欧洲冠军杯决赛正进行到紧张、刺激的时刻。利物浦队在“提前死亡”的情况下，出乎所有人意料，六分钟内连扳三球，反败为胜击败了ＡＣ米兰捧得了桂冠。（河北考生《伟大的逆转》）
１３７．中法互办文化年，双方开展了广泛的经济文化交流活动。法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆品的流行成为中国市场上一道亮丽的风景线，中国的唐装、博大精深的儒家文化也活跃在法国炫目的舞台上。（山东考生《微笑竞争，携手同行》）
１３８．台湾国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜分别访问大陆，拜祭中山先生，拜谒黄帝陵，与中共领导人会面、会谈。这是台湾回归祖国的一个历史性的转折点。（广东考生《一张关于“纪念”的帖》）
１３９．因为感动，人生的光辉与色彩才会被我们领略；因为感动，生命的旋律与力量才会给予我们希望；因为感动万事万物深层的美好才会被我们碰触，被我们欣赏。那么，带着感动出发吧，用感动充实出一个辉煌的人生。
带着感动出发，才能体会那些高尚的情操。在人生的路途上，我们无比渴望受到高洁气质的熏陶。然而，怀抱一颗充满感动的心，那些美妙高尚的人格才会如花般绚烂地开放在你的眼前，永恒于你的心间。如果不是心怀感动，陶渊明“性本爱丘山”的淡然气质如何让你觉得心旷神怡。如果不是心怀感动，司马迁那“史家之绝唱”如何在你心间激起层层浪花。因为感动，因为带着感动出发，我们才会被那些高尚的人格引向新的路途。
带着感动出发，才会感悟到生命的真谛。珍惜生命，感悟生命并非人人都能恪守的真理。如果不是把感动放在心间，你如何触摸到生命中最柔软的底层，你如何理解生命复杂的含义。史铁生虽然双腿残疾，虽然怨恨过、痛苦过，但他最终在苍凉的地坛中悟出生命的内核，这种深刻的领悟来自他内心队生命的感动，来自亲情带来的刻骨铭心的感动。这感动，让他在
高考资源网（．ｋｓ５ｕ．），您身边的高考专家 破碎的生命路途中走了那么远，这感动让他对生命充满敬畏、充满感叹。因为感动，因为带着感动出发，我们才能拥抱生命敞开的灵魂。
带着感动出发，才能做的坚守原则与坚持不懈。感动让我们内心变得柔软，感动让我们将自己的信念把持的更加坚定。苏武牧羊于瀚海之地，大漠飞沙，我们相信是他心中的感动，那出自对国家大爱的感动引领他在那条荒芜之路上勇敢迈进。还有王昭军，“一去紫台连朔漠，去留青冢向黄昏”，他的勇敢同样来自她那真真切切的感动、遵循于内心的感动。让我们带着感动出发，感动会将信念与坚强深植于土地，连成一片碧绿的辉煌！ （《带着感动出发》安徽卷高考满分文）
１４０．艰难与坎坷我们不怕，风沙与雨雪我们依旧昂首向前，这是感动给我们的内心准备了最丰厚的食量。带着感动出发吧，让人生的航向永远地朝向美好的远方。带着感动出发吧，让辛苦而漫长的生活因为感动而充盈着快乐与希望！
是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于涂中”的庄子？这个“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不肯向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他人世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业？是的，所有人都希望如此。然而，庄子他认为自己就是一棵树，一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡。就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。（重庆高考优秀作文《菊花飘香的时节》）
作文八：《小练笔——作文教学中给力的一笔》1900字语文课程标准明确提出：写作教学要“贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。如果教师把小练笔融入语文课堂和学生的学习生活中，利用教科书、校园生活、家庭生活、人际交往等途径对学生进行丰富多彩的小练笔训练，以小促大，激发其写作欲望，丰富其写作素材，一定能提高其写作的实效，给作文教学挥出给力的一笔，使学生妙笔生花，写出富有童真童趣的文章。
一、找准教科书的训练点
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”于永正老师曾经说：“阅读教学要将读与写结合起来，找准读写训练的结合点，为学生提供素材，让学生‘有米下锅’。”因此，语文教师应有一双深入挖掘教材的慧眼，在学生理解并掌握教科书的语言表现形式后，找准训练点，适时指导学生进行仿写练习，增加学生练笔的机会，达到学以致用的目的，从而提高写作能力。如《桂林山水》采用了总分总的结构布局全篇，用比较、排比、比喻的修辞手法描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇写景的经典之作，更是学生习作的典范。我巧妙地抓住这一语言学习的点进行小练笔，顺势提出“你能仿照文中的句子写一句话吗？”“你还能仿照第二或第三段写一段话吗？”等问题进行练笔。这既训练了学生运用修辞手法的能力，又进一步提高了学生连句成篇的能力。后来，在写景的大作文中，学生借用在小练笔中积累的写法，把观察到的风景写得非常美。
有的课文的结尾意犹未尽，给学生留下了无限的想象空间，这也是学生练笔的好机会。学生兴趣盎然，是因为在练笔的过程中他们是以作者自居的。如续写《穷人》的结尾时，当我告诉他们他们现在就是文学巨匠列夫·托尔斯泰时，他们写作的积极性一下子提高了，小心翼翼地遣词造句，在不知不觉中提高了写作水平。
二、依托丰富多彩的校园生活
叶圣陶先生曾说：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一个样。”校园生活丰富多彩，如游园活动、野炊活动、风筝比赛、才艺展示……这一幕幕有趣的生活场景，激发了学生的兴趣，学生自然有话想说，有话可说，有话乐说。教师可根据写作练笔的目的，让学生即时把自己想说的话写下来。学生一旦拥有了想说、乐说的情感，其写作的欲望、灵感、热情便会一发而不可收。小练笔为有效的作文课堂打好了底色。
有时校园里会发生一些突发事件，教师要及时发挥小练笔的作用，让学生即兴对事件发表看法，由此帮助学生养成勤观察、勤思考、勤练笔的习惯。如有一次学校为了预防流感，在午餐里加了大蒜头。很多学生不喜欢吃这臭臭的大蒜头，但为了健康，在老师的监督下不得不吃，大家你看看我，我看看你，发生了很多吃蒜的趣事。于是，我抓住契机让学生练笔，《吃蒜趣事》《吃蒜奇招》《难吃的大蒜头》等趣味横生的作文在学生的笔下诞生了。小练笔改变了学生没什么可写，不知写什么好的窘态。学生有事可写，有话可说，写出的文章自然充满童真童趣。
三、结合温馨有趣的家庭生活
诗人何其芳说：“生活是多么的广阔，生活是海洋！”作文离不开生活，作文的源泉来自平凡生活中的点点滴滴。除了丰富多彩的校园生活，温馨有趣的家庭生活是学生主要的课外生活。旅游、钓鱼、逛街、学做菜……这些都是学生进行小练笔的素材。如今年的清明节，我让学生跟大人学做清明果，并把过程写下来。因为有了生活的体验，学生的小练笔写得诙谐生动。一位学生在《补“果”记》中写自己想多包点馅，没想到馅把皮子撑破了，就再用皮子补，而这一补却补得她满头大汗，因为她发现自己的这只清明果实在是丑陋无比。学生有了真实的体验，就不会再写空话、假话、套话了，久而久之，就能使他们养成“我手写我心”“我笔诉真情”的写作习惯，使作文流露出真情实感。
四、体验人际交往的过程
福建师范大学文学院教授孙绍振曾说：“学生写不好作文的原因之一就是摆出一副做文章的大架势。大架势不是青少年的真正自我，其结果是越写越不像自己。”教师要鼓励学生在与亲人、教师、同学、陌生人交往的过程中，把他们的外貌，或令自己印象深刻的一个动作、一个手势，以及自己在交往过程中开心、伤心、委屈、感动或害怕的心理等，利用小练笔的灵活性和及时性记下来，为以后的大作文积累素材。有了平时的积累，到关键时刻这些素材就能大显身手。学生们不用再为找材料挖空心思，抓耳挠腮了，也不至于一写同学情就写借橡皮、尺子，一写母子情就写发烧送医院，一写师生情就写带病补课等老掉牙的题材了。
郭沫若曾说：“应该经常练习习作，写得多了，写得久了，自然就会巧起来，好起来。”小练笔这种灵活的写作形式既便于教师指导，又能激发学生的写作兴趣，减缓大作文的坡度，对提高写作水平有着不可低估的作用。只要教师加强小练笔的指导与练习，定能以小促大，丰富学生的写作素材，提高学生的写作实效，给作文教学挥出给力的一笔。
作文九：《给力的作文评语让孩子爱上写作》3000字０
小 教园 地
评语 让孩子爱
一 郭素 云
语 文课程标准指 出： “ 能具体明确 、文从字顺地 表达 自己的见闻 、 体验和想法。 运用常见 的表达方式 写作 ， 发展书面语言运用能力。” 是小学语文教学的 目标之一。 作文教学 中， 给力 的作文评语能成为激发 学生写好作文的一股强有力 的动力 ，像春雨能萌发 学生的作文兴趣 ； 似甘霖能催 开鲜艳的写作之花 ； 如 战鼓能激起学生前进 的动力 。 但是现在 ， 作文评语却 普遍存 在着 “ 缺少童趣 、 缺少激 励 、 缺少启 发 ” 等弊
端， 这 样 的评 语 学 生 要 么 看 不 懂 ， 要么不想 看 ， 不 爱 看 。针 对 这 些 弊 端 ， 笔 者 对 评 语 进 行 了 大 胆 的 尝试 ．
一
而不 为 呢 ？ 三、 鼓励互评 。 促进 １ １ １ 主
笔 者觉得作文评语不 仅是语文 老师 的任 务 ， 而 应该让更 多的人来关注学生的作文 ，关注学生的作 文评语 。因此 ， 在作文教学中 ， 笔者不仅努力优化 自 己的评语 ， 而且还鼓励学生 自己给 自己写评语 ， 鼓励 学生给其他同学 写评语 ， 鼓励 父母 给孩 子写评语 。 学 生们在用心读 一读作文 、 夸一夸亮点 、 想一 想不足 、
提 一 提 建议 、 写 一 写 评语 的 实 践 活 动 中 ， 发 挥 了 自主 性， 提 高 了积 极 性 。 如写完《 海豚小 自传 》 后， 我们班 的于佳欣 同学 在 “ 小作者的话 ”中写道 ： “ 问了爸爸有关海豚的知
、
学 会 赏识 ． 充 分 激 励
写作的过程是学 生展示内心活动 的过程 ，文章 旦写完 ， 不管其优劣程度 ， 学 生总期望得到老师 的 关注和肯定 ， 哪怕是只言片语的奖赏。所以 ， 只要学 生作文 中有一点新内容 ， 有一点新思想 ， 有一点新 见 解， 老师都应 予以充分 的肯定 。 如写《 我的爸爸》 这一 作文时 ，有位学生没有写爸爸 怎样关心 自己的学 习 和生活， 而写了爸爸对她 的严厉 。笔者在评语 中说 ： “ 爸爸的严厉 与慈爱形成 了鲜 明的对 比， 父爱显得 真 实、 充分。 此文可 以试投《 小学生学习报》 。 ” 后来此文 果然发 表 ， 从此 ， 该学生作文的积极 性一 直很 高。 但 同时， 对那些视 写作 为畏途 的学生 ， 我们尤 其 要像 呵护草叶上 的露珠一样细心 ，像 呵护幼苗 一样 播撒阳光般 的爱心 。这样 的批语我们不仅要 用笔去 写 ，更要用 心去写 ，字里行间应该浸透着老师的爱 心。如笔者在批 阅一篇不到两百字 的题为 《 自我介 绍》 的习作时 ， 写下 了这样 的评语 ： “ 看你 的字迹 ， 肯 定是个很活泼
、 可爱的男孩子。 能仔细地 向我们介绍 下你的外貌吗？ 最好能抓住你独有的特点 ， 好让我 们在人群中一下子就认 出你来 。 另外 ， 你 的性格是哪 类型的呢？ 能详细点告诉我们吗？ 说不定我们在性 格上也会有许多共同点 ， 还能成为很 好的朋友 呢？” 像这样用商量的友好 的 口气 叮嘱，拉近 了老师与学 生之间的距离 ， 体现 了老师对学生的爱抚 ， 也使学生 乐于接受 。
一 一 一
识， 上 网搜集 了海豚 的资料 ， 我写 出了这篇文章 。希 望大家读后 对海 豚有更多 的了解 。”而他的 同桌在
“ 同 学 的话 ” 中写 道 ： “ 读 了你 的文 章 ， 了解 了 海 豚 的 些很特别的生活习性 ， 觉得海豚真有趣。 只是如果 你能把海豚的图片下载下 来附在作 文里边 ，那就更 好 了， 你看行 吗？”
一
四、 有的放矢 。 因材 施 教
二、 富 于 情趣 ． 激 起 共 鸣
童真 、 童趣是小学生 的灵魂 。在批阅习作时 ， 如 果我 们总 以成人 的眼光 审视小学生 的生活与处世 ， 以成人的评语评述学生的思想 和情感 ，那么小学生 的作文最终将成为老师 、 家长 的“ 代言书” 。 如果我们 能换 上一张儿童化 的面孔 ， 增 强童趣性 ， 这样 ， 学 生 读 着对味 的评语 ， 就像嚼 着合 口的饭菜 ， 嚼之有 味 ， 而对 于其 中的营养 自然也就吸收得更好 了。 有位学生在她 的一篇习作中写到了大家丰富的 课余 生活 ： 踢毽子啦 ， 丢沙包啦 ， 玩得可开心啦 ！ 笔者 给她的评语是 ： “ 读着你 的习作 ，真让我仿佛又 回到 了那美好 的童年时代 。 别看老师现在不是小孩子 了， 踢毽子的水平 还不赖 呢。不信 ，下次 咱们来 比试 比 试 ！” 有时 ， 老师放下高 高在 上的架子 ， 丢掉枯燥 乏 味、 空洞说教 的文字 ， 以儿童 的口吻与学生进行趣味 性的交谈 ，使得写作文 和读评语都变成他们最快乐 的事情。 这样 的评语 ， 学生不仅会看 ， 而且爱看 ， 何乐
所谓有的放矢 ， 就是指评语要有针对 Ｉ 生， 要做到 因人而异 ， 而不要千篇一律 ， 翻来覆 去老是那 么几 句 套话 、 空话 。 小学生 的性格是各不相同的 ， 有人骄傲 ， 有 人谦 虚 ， 有人进取 ， 有人懒惰 ， 因而 导致 了他们 接 受事物有不 同的一面 。所 以， 写作文评语时 ， 首先要 针对每 次习作 的 目标 、 任务、 要求写评语 。如同样 是 介 绍动 物的习作 ，上学期是要求学生能按一 定顺 序 写清楚 动物 的外形 ，而本学期不仅要求 学生写清楚 动物的外形 ， 更要求运 用列数字 、 作 比
较 、 打 比方 等 说 明方 法介绍动物 的生活 习性 。 显然 ， 对介绍动物的 这两篇 文章 ， 评语应各有侧重 ： 前者侧重于评 价介绍 顺序 ， 后者侧重于评价介绍方法。 其次 ， 即使面对同样的习作要求 ， 每个学生的习 作情况也不尽相 同。为此更要我们洞察习作的细微 之处 ， 因 文而 异 地 写 评 语 。 如 同 样 是 句 子不 通 顺 ， 一 位学生是漏掉了标点符号 ， 另一位是因为用词不 当 ， 为此 ， 笔者给第一位 同学的评语是 ： “ 读读 看 ， 体会一 下 哪儿 该停 顿 ， 试 着加上逗号 ， 使句子 变得更通顺 ， 好吗？ ” 而给另外一位 同学的评语是 ： “ 我ｆ ｒ ＇ ｌ ｉ ｌ 倾听优 美 的歌声 ， 但 能倾 听优美 的舞蹈吗？ ” 因为评语亲切 、 具体 ，学生读后心服 口服 ，针对 问题进行 了认真修 改， 评语效果 立竿见影 。 总之 ，给力 的评语在作文教学 中有着不 可忽视 的的作用 。它既是一种写作艺术 ，也是一种谈话 艺 术 。写评语不能拘泥于某种形式 ， 应多法并举 ， 还 应 幽默风趣 ， 优美和谐 ， 富有文采。 要 因文而异 ， 因人 而 异。 写评语时面前不单 单是一本本作文 ， 还应 是一 个 个活生生的人 ， 是在和学生本人交谈 。认真想来 ， 评 语 应该不仅仅是用红墨水写成的 ，而应该 是用心血 来写就 的。 那么教师在这里倾 注的心 血愈 多， 它往往 就愈能大放 异彩 。
（ 作者单位 ： 河 南省 安 阳 市三 官 庙 小 学 ）
作文十：《给力的作文评语让孩子爱上写作》2200字语文课程标准指出：“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。”是小学语文教学的目标之一。作文教学中，给力的作文评语能成为激发学生写好作文的一股强有力的动力，像春雨能萌发学生的作文兴趣；似甘霖能催开鲜艳的写作之花；如战鼓能激起学生前进的动力。但是现在，作文评语却普遍存在着“缺少童趣、缺少激励、缺少启发”等弊端，这样的评语学生要么看不懂，要么不想看，不爱看。针对这些弊端，笔者对评语进行了大胆的尝试． 一、学会赏识，充分激励 写作的过程是学生展示内心活动的过程，文章一旦写完，不管其优劣程度，学生总期望得到老师的关注和肯定，哪怕是只言片语的奖赏。所以，只要学生作文中有一点新内容，有一点新思想，有一点新见解，老师都应予以充分的肯定。如写《我的爸爸》这一作文时，有位学生没有写爸爸怎样关心自己的学习和生活，而写了爸爸对她的严厉。笔者在评语中说：“爸爸的严厉与慈爱形成了鲜明的对比，父爱显得真实、充分。此文可以试投《小学生学习报》。”后来此文果然发表，从此，该学生作文的积极性一直很高。 但同时，对那些视写作为畏途的学生，我们尤其要像呵护草叶上的露珠一样细心，像呵护幼苗一样播撒阳光般的爱心。这样的批语我们不仅要用笔去写，更要用心去写，字里行间应该浸透着老师的爱心。如笔者在批阅一篇不到两百字的题为《自我介绍》的习作时，写下了这样的评语：“看你的字迹，肯定是个很活泼、可爱的男孩子。能仔细地向我们介绍一下你的外貌吗？最好能抓住你独有的特点，好让我们在人群中一下子就认出你来。另外，你的性格是哪一类型的呢？能详细点告诉我们吗？说不定我们在性格上也会有许多共同点，还能成为很好的朋友呢？”像这样用商量的友好的口气叮嘱，拉近了老师与学生之间的距离，体现了老师对学生的爱抚，也使学生乐于接受。 二、富于情趣，激起共鸣 童真、童趣是小学生的灵魂。在批阅习作时，如果我们总以成人的眼光审视小学生的生活与处世，以成人的评语评述学生的思想和情感，那么小学生的作文最终将成为老师、家长的“代言书”。如果我们能换上一张儿童化的面孔，增强童趣性，这样，学生读着对味的评语，就像嚼着合口的饭菜，嚼之有味，而对于其中的营养自然也就吸收得更好了。 有位学生在她的一篇习作中写到了大家丰富的课余生活：踢毽子啦，丢沙包啦，玩得可开心啦！笔者给她的评语是：“读着你的习作，真让我仿佛又回到了那美好的童年时代。别看老师现在不是小孩子了，踢毽子的水平还不赖呢。不信，下次咱们来比试比试！”有时，老师放下高高在上的架子，丢掉枯燥乏味、空洞说教的文字，以儿童的口吻与学生进行趣味性的交谈，使得写作文和读评语都变成他们最快乐的事情。这样的评语，学生不仅会看，而且爱看，何乐而不为呢？ 三、鼓励互评，促进自主 笔者觉得作文评语不仅是语文老师的任务，而应该让更多的人来关注学生的作文，关注学生的作文评语。因此，在作文教学中，笔者不仅努力优化自己的评语，而且还鼓励学生自己给自己写评语，鼓励学生给其他同学写评语，鼓励父母给孩子写评语。学生们在用心读一读作文、夸一夸亮点、想一想不足、提一提建议、写一写评语的实践活动中，发挥了自主性，提高了积极性。 如写完《海豚小自传》后，我们班的于佳欣同学在“小作者的话”中写道：“问了爸爸有关海豚的知识，上网搜集了海豚的资料，我写出了这篇文章。希望大家读后对海豚有更多的了解。”而他的同桌在“同学的话”中写道：“读了你的文章，了解了海豚的一些很特别的生活习性，觉得海豚真有趣。只是如果你能把海豚的图片下载下来附在作文里边，那就更好了，你看行吗？” 四、有的放矢，因材施教 所谓有的放矢，就是指评语要有针对性，要做到因人而异，而不要千篇一律，翻来覆去老是那么几句套话、空话。小学生的性格是各不相同的，有人骄傲，有人谦虚，有人进取，有人懒惰，因而导致了他们接受事物有不同的一面。所以，写作文评语时，首先要针对每次习作的目标、任务、要求写评语。如同样是介绍动物的习作，上学期是要求学生能按一定顺序写清楚动物的外形，而本学期不仅要求学生写清楚动物的外形，更要求运用列数字、作比较、打比方等说明方法介绍动物的生活习性。显然，对介绍动物的这两篇文章，评语应各有侧重：前者侧重于评价介绍顺序，后者侧重于评价介绍方法。 其次，即使面对同样的习作要求，每个学生的习作情况也不尽相同。为此更要我们洞察习作的细微之处，因文而异地写评语。如同样是句子不通顺，一位学生是漏掉了标点符号，另一位是因为用词不当，为此，笔者给第一位同学的评语是：“读读看，体会一下哪儿该停顿，试着加上逗号，使句子变得更通顺，好吗？”而给另外一位同学的评语是：“我们能倾听优美的歌声，但能倾听优美的舞蹈吗？”因为评语亲切、具体，学生读后心服口服，针对问题进行了认真修改，评语效果立竿见影。 总之，给力的评语在作文教学中有着不可忽视的的作用。它既是一种写作艺术，也是一种谈话艺术。写评语不能拘泥于某种形式，应多法并举，还应幽默风趣，优美和谐，富有文采。要因文而异，因人而异。写评语时面前不单单是一本本作文，还应是一个个活生生的人，是在和学生本人交谈。认真想来，评语应该不仅仅是用红墨水写成的，而应该是用心血来写就的。那么教师在这里倾注的心血愈多，它往往就愈能大放异彩。 （作者单位：河南省安阳市三官庙小学）