查字典比赛作文（一）
昨天上午，我们班举行了一次别开生面的比赛。
全班四十六名同学被分成两组，一组使用电子词典，另一组使用传统的纸质字典。老师一声令下，同学们立刻投入战斗。的同学，低着头“哗哗哗”地翻着书页。使用电子词典的同学也毫不示弱，赶快拿出看家本领“一指禅”。
虽然妈妈不赞成我使用电子词典，但是电子词典的方便和快捷，给我带来了很大的诱惑，我早就偷偷地练就了一手娴熟的技艺。认识的字输入拼音，不认识的字，直接写在屏幕上，轻轻一点，字的读音，字形，意思和词语等就立刻显示出来了。罹，仝，喆，攥、佯……你们看！不到十分钟，那三十个刚刚还对我趾高气扬、横眉冷对的小方块儿将军们，在我的步步紧逼之下，乖乖地缴械投降，报上了自己的大名。
直到十七分钟的时候，使用传统字典的同学才陆续举起了手。大家都以为电子词典组已经胜券在握。可是，没想到的是本次比赛的最后一名却是我们组的陈琳琳，因为她的电子词典没有部首查字法，没有手写功能，最终，还是通过传统字典完成了试题。这场比赛以我们电子词典组的失败而告终。
比赛结束之后，报社的记者叔叔对我们进行了采访，同学们大部分都说喜欢电子词典，因为电子词典不仅可以查字，还可以查英语单词，数学定律，方便又快捷，学习累了的时候，还可以听一首自己喜爱的歌曲，玩几分钟“俄罗斯方块“的小游戏，只要不沉迷其中，就行了。
我的同桌苗叶子，却有自己不同的见解。她说她一般都是在紧急的时候才使用电子产品，平时，她都喜欢，因为通过自己慢慢查找得出的结果，印象更深刻，能静下心认真地读完，有时候，还会把这个字上下的字都记在心里。而电子词典，就像蜻蜓点水，只浮于表面，查了又忘，忘了又查。常常出现记忆不清，提笔忘字的现象。
最后，班主任老师对我们的活动进行了总结，她说字典并不是单纯查字的读音的，而是在通过发现问题——查阅字典——理解——记忆——灵活运用的过程中，培养我们的动手能力和思考能力。所以老师建议我们在平时的学习中要多使用传统的字典。
比赛虽然结束了，老师的话却留在了我的心里，让我时时刻刻提醒自己，一定要合理地利用学习工具，不要做一个懒懒的“电子娃娃”。
查字典比赛作文（二）
字典是一位默默无闻的“好老师”它可以让我们知道一些不认识的字，在我的床头，有一本字典，在我的桌子里也有字典，字典在我的心中非常伟大，每当我有不会的字时，就会第一个想起字典。
紧张，刺激的查字典比赛要开始了，我和姚子弈一组，我们下定决心要得第一。比赛开始了，老师在上面写了几个字，当老师列出一个个陌生的汉字时，我想这还难得了我！小菜碟（虽然不认识）说的容易做着难，这不一下子我的头就不知去向了！我的那搭档查字典真是比蜗牛一样慢，还有那个“斡”字更让人头晕，怎么查也查不到，第一轮比赛结束了，我们组得了第一，哈哈不错吧（倒数的，嘻嘻！叫你多嘴！看我的！“啪，啪，吧”）可恶呀！
新一轮的比赛开始了，这次比赛变样了，老师给的是５个字的意思，我们又要开始战斗了。我一定要查出来，得不到第一，第二也行。第一个是ｊｉ意思是衣服的料儿，我一边查着字典一边想：可爱的小宝贝快出来吧。这个字道是很听话，一回便蹦了出来。可是下面没有那么好查了，我们一路跌跌撞撞的查完了所有的字，却有一组先完成了，我们虽然的了第二，但我们还是很开心。
比赛过后，我赶到查字典让我们长了不少的知识，通过了这次比赛我们知道了做事要团节一制才能成功。
查字典比赛作文（三）
“老师不说话，肚里学问大。你们不识字，可去请教它。”同学们，你们知道谜底吗？告诉你吧，它就是字典。今天我们就举行了一场查字典比赛，大家都好好地请教了它一番。
老师出的第一题是凹、斡、棘、（ｍ．ｌｚ１３．）骋这几个天外来字。看着这些密密麻麻的字，我们顿时傻了眼，犹如大海捞针。还没等老师说开始，我们个个都是鼓足了架势。老师一声令下，大家就开始慌忙地查了起来。气氛一直很紧张，我们各个都手忙脚乱。看对方一帆风顺、胜券在握，我们急得挠心。我们抱怨声此起彼伏，恨不得两只脚也来帮忙。突然我听到对方小组说查完了，我们实在是甘拜下风，没想到他们能够在这么短的时间内完成。对方手舞足蹈地庆祝欢腾，而我们只有一脸的沮丧。
终于等到第二轮比赛了。虽然第一轮比赛没能赢，但在老师的鼓励下我们重拾信心，士气大振。这一次的字们更难了，就算它见过我，可我也不认识它。第一个是“箕”字，哎，怎么也查不到。于是我们跳过了它。“查到了！”我们组的一个组员兴奋地叫了起来。之后的几个字也被接二连三地找到了。对方则只能望洋兴叹，看着我们脸上的喜悦感叹太难太难。在对方的抱怨声中，我们查到了“箕”字。这最后一个字的出现也宣告了我们的胜利。
第一轮虽然我们没能赢，但是我们第二轮立即就反败为胜了！比赛就在我们的欢呼声中落下了帷幕。我们学到的不仅仅是如何去快速地查字典，更重要的是我们学会了团结合作。我相信这种团队合作精神将在我以后的生活和学习中发挥更大的作用。
＊ 字典的自述作文
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作文二：《查字典比赛作文》2900字篇一：查字典比赛
今天天气阴沉沉的，我穿着厚厚的衣服，兴致勃勃的来到了博艺。
一进教室，只见同学们在里面像一只只小鸟，叽叽喳喳说个不停，差点儿闹翻了天。
老师进门了，我们便安静了，只听老师像往常一样，走到前面，然后说：“今天我们来玩一个查字典比赛。”我们一听又要玩游戏，又叽叽喳喳说了起来，等老师要讲游戏规则的时候，我们才安静了下来，老师说：“规则有三条，第一条：第一轮要用音序查字法；第二条：要用部首查字法；第三条：要用数笔划查字法，。每一轮要玩两次，如果有人违反规则，就不能玩，听到了吗？”我们齐声答到：“听到了。”于是我们就开始玩了。
第一轮比赛开始了，老师叫我们用第一规则来查——拼音查字法，老师写出三个拼音让我们查，第一个是ｇā，第二个是ｈǎｎ，第三个是ｓｈā，可是我查来查支都没查到，我有点灰心了，结果是郑筱帆赢了。
第二轮，老师出的字是ｘｉāｙě（撒野），可是我还是没查到，结果是黄基祚赢。
最后第三轮、第四轮和第五轮，我都没赢，我唉声叹气地说：“真希望我能在最后一轮可以赢。”
于是在最后一轮时中，我拼命地查，心很静，查啊查，终于查到了，我赢了，我真高兴啊！
通过这次比赛，我明白了心静不急最重要，我一定要保持这个态度。
篇二：一场惊心动魄的查字典比赛
今天下午，老师给我们开展了一项十分特殊而有意义的比赛——查字典比赛，老师为了让我们能培养快速查字典的好习惯并且检查大家平时有没有查字典。
全班都把自家封存已久的字典带了过来。老师把一些生字抄在黑板上，然后说，第一轮开始。顿时，大家以迅雷不及掩耳之势的速度翻开了字典。教室充满紧张的气息，安静的就连一根针掉下来都能听见。我查着查着，“鲭”字像蒸发了一样怎么找也找不到，我心急如焚像热锅上的蚂蚁似的，心里就像有一只小兔子一样都要跳出嗓子眼儿了。功夫不负有心人，我好不容易找到了“鲭”字。“老师，我查好了。”一个话音一落，全班的同学都“啊？！”的发出了惊讶的声音。原来是陈佳同学已经查完了，我们都羡慕地望着她。可是，羡慕又有什么用，荣耀并不是我们的。于是，大家又开始查了起来，而教室里多的不仅仅是紧张的气息，还有浓浓的火药味儿。我不经意地抬起头，同学们都在埋头苦“查”，有的同学目不转睛地查着；有的同学在做深呼吸，调节紧张的心情；有的同学整个身子都趴在了桌子上，好像已经完全气馁了；而有的同学在左顾右盼、东张西望，不知道在望些什么。这时，一个、两个……查好的同学都纷纷举起了手。可我连第三个字都没有查好，但我并不气馁，重在参与嘛！
第二轮又开始了。大家很快翻开字典，可这次，同学们更加快速更加认真地查着，大家吸取了前面的教训。教室里多的不是紧张的而是安静。我的双眼瞪得像两只小灯泡一样，眼睛像雷达一样快速地扫射着。我的手开始不听使唤地颤抖着，脚心也冒出了汗。可是，最后我还是没有赶上其他的同学们。
这可真是一场“惊心动魄”的比赛呀。
篇三：查字典比赛
今天上午上语文课的时候，杨老师笑眯眯地对我们说：“今天，我们来举行一场有趣的查字典比赛！”教室里同学们议论纷纷，有的同学非常开心，有的同学紧张的心理无法形容……
老师好不容易让大家安静下来，和颜悦色地向大家宣布了游戏规则：一竖排为一组，每一组选一人参加比赛，每一次有８——１０人参加比赛，查出的字要又快又准，前三名同学获胜，还可以获得小奖品呢！听完比赛规则后，我的心情既紧张又兴奋。紧张的是因为怕自己拿不到奖，兴奋的是因为如果得了奖，还有小礼品呢！
第一轮比赛终于开始了，教室里顿时鸦雀无声。杨老师在黑板上写了“ｃｈａｏ笑”的拼音，让我们查找“ｃｈａｏ”字。上台参加比赛的同学，有的鼻尖上冒出了汗，有的紧张得像失去了知觉，手一点都不听使唤，有的同学不慌不忙，沉着冷静。台下的同学不停地为自己的好伙伴呐喊助威。
我是第５个参加比赛的，终于轮到我了。老师又地黑板上写了“伴ｌｖ”这个词组，我怀着怦怦直跳的心情走上了讲台。当老师说“开始”时，我的心反而平静了许多，快速地找到了音序查字表，找到音序“Ｌ”，再找到“ｌｖ”，我飞快地翻到正文，３１３页，一个字一个字地看，终于查到了“侣”字，我飞速拿起粉笔把“侣”字写到伴的后面，最后，我获得了第一名，我领到奖品后，怀着高兴地心情回到了座位上。
查字典比赛虽然结束了，但我那兴奋劲依然还在呢！我要继续努力，争取获得更好的成绩。
篇四：查字典比赛
今天，下午第三节课，我们举行了激烈的“查字典比赛”。
裁判一声令下，比赛开始了。我看了试题一眼，第一个字是盎。“盎，Ｙ－ａｎｇ，Ｙａｎｇ”盎的拼音迅速地在我的脑海里闪过。我拿起字典，飞快地翻阅起来，找到了，找到了，我在心里美滋滋地叫着，迅速将页码写上。
我继续努力着，不一会儿，完成了试题的一半，没想到几位“飞毛腿”似的同学居然宣布已完成全部试题。我一听，立即紧张起来，生怕拉小组的后腿。于是，我更加拼命的查：狈、狈……由于太紧张，我怎么也想不起狈的拼音。“ｂｅｉ”不知是谁小声说了一下，立即“点亮”了我的思维，我连忙拿起字典，翻查了起来，“狈”字找到了，我很高兴，心情也平静了许多。
几分钟过去了，我只剩下一个“彰”字，而大多参赛队员已宣布查好，再加上我对这个字不太熟悉，心急之中，我竟把“彰”的拼音想成了“ｚａｎｇ”。我怎么查也查不到，这时，有同学鼓励我：“叶一帆，加油！”我一听，将“彰”的拼音回忆了一遍，改正了错误，将彰的页码快速地写上……
“第三小组获胜！”裁判说道。“太棒了！酷！”同学们兴奋地叫着，欢乐的笑声传遍了教室的每一个角落。
篇五：查字典比赛
下午语文课我们班要进行查字典比赛。
中午，我赶紧练习，直到姑姑催我吃饭。我后悔极了，平时，爸爸总是说：“字典是一本百科全书，常用字典可以丰富各方面的知识。”要求我写作业时不要用拼音代替不懂的字，但我一直就没有按爸爸的要求去做。
下午上课，老师宣布了规则后，比赛开始了。
第一场是全班个人比赛，查１０个课本生字。一开始，全班同学就紧张地翻起了字典，课堂上只听见沙沙的声音，我的心都快要跳出来了，脑海飞速转动，用尽了我平时最快的速度，一个字，二个字……但是就在我查到第８个字时，谢嘉慧已高高地举起了她的小手，她获得了全班第一。她神气地昂着头，好象在等待着同学们的祝贺。
第二场是小组赛，每四个人一组。由于协助默契，我们小组获得了胜利。跟着是以同桌为一组对另一同桌小组的擂台比赛。虽然我们全力以赴了，但也只是打成了平局。
比赛结束后，我的心情仍然久久不能平静，想起爸爸常常对我的要求：“知识是积累，天才是勤奋，你要养成查字典习惯，字典是学习最好的朋友。”字典是课外最好的老师，它所包含的知识有历史、科普、教育等等，是一本百科全书，它也是一本最基本的语文工具书。知识是积累，如果我平时能够按照爸爸的要求多练习，在今天的比赛我就会获得第一名了，这次比赛使我找到了自己的差距。
今后，我要与字典交个好朋友！
作文三：《作文：查字典比赛》500字今天，老师举行了一个查字典比赛。我拿出字典翻翻找找，寻找有可能“参赛”的字宝宝。这次的比赛我可没什么把握，平时不怎么查字典的我这次可遇上了一大天敌。
老师出示了五个字，令我暗暗叫苦，第一个字是“斡”，这看起来熟悉的字却怎么也想不出它的读音，是“ｇａｎ”？不对不对！是“耗”？这，也不像呀！我叹了口气，算了，只能用部首查字法试试吧！那这个字是什么部首呢？也许是竖，试试吧。我在“部首表格”中的１画里找到了竖。再翻到“检字表格”，咦？这不对呀！根本找不到“斡”，那这个神秘人到底是什么偏旁的呢？这个字不会是卓字这个偏旁的吧？一不做二不休，再找一次！果然是这个偏旁的！在５２３页，太棒了！
查完“斡”字，我松了口气，再查下一个字，这个“魍”字对别人来说十分复杂，可我早就知道它的字音了，它是传说中的怪物。为了进一步确认，我决定查一查这个字，不一会儿，我便利用音节查字法查到了这个“魍”字，字义在字典里更加准确，是：传说山林中的怪物。我又查了后面３个字，“禄”的意思是：古代官员的俸给，在３２０页。“骋”字义为奔驰、奔跑，在５９页。最后一个字是“凹”字义：于凸相对，在第五页。这次我得了第３名，真不错。
这次的查字典比赛让我受益匪浅。
作文四：《记一次查字典比赛作文》700字记一次查字典比赛 复旦科技园小学 四三班 王天成
字典，大家一定都会用吧！可谁能在最短的时间内把它用的最好呢！瞧，在今天的作文课上，崔老师给了我们这样一次机会。
比赛分两轮进行，第一轮，看字找拼音。第二轮，根据拼音和字义找字。两轮比赛均要求独立完成，不可商讨，抄袭。凡在规定时间内查的既快又正确者即有得奖可能。可出门时，我忘带字典了，正在犯愁时，任志敏走了过来：“你怎么了”“我，我，把字典落在家里了”“怎么不早说呢，我有两本，借你一本。”不一会儿，他把一本《现代汉语大词典》放在桌上。嘿，这可比同学们手上的《新华词典》要强多了。我暗自庆幸道。“现在我发给你们每人１０张小纸条，请把答案写在便条上，并夹在相关的页数内。”比赛前，老师说道。待一切准备就绪后，比赛开始了。
第一轮是根据给出的词语查带点字的读音和字义，共５个，分别是“满嘴胡吣，陟水，ｍａｎｇ茸，戛然而立，ｊｉ末”。我快速翻开字典，用部首查字法逐一查找“吣”“陟”“戛”都被我轻松找到了，“真轻松，第一关也太简单了吧！”我得意地看了一下表。不好，居然已经过了６分钟，我又开始马不停蹄地查找剩下的字了。接下来，查找的是个“ｍａｎｇ”这个字可真够烦的不是３个撇，也不是点部，却是龙部，诶！为了找到它，我居然花费了所有的时间。“老师，时间太短了！”“不查了，这么难找，不是有意为难我们吗？”“老师，我一个都没查到．．．．．．”抱怨声此起彼伏。老师核对了答案，我只得了３０分，我苦着脸，无奈的接受了这个事实。
第二轮比赛开始前，老师让我们闭上眼睛，待一声令下后再睁开。“睁！”哇！这一次比前一次更难，虽然仍旧五个字，但我足足花了十分钟才找到一个，因为仅一个字就有６，７个字条，我得逐一寻找，逐一分析。
作文五：《[优秀作文]查字典比赛》500字查字典比赛
２００４年１２月２６日
今天天气阴沉沉的，我穿着厚厚的衣服，兴致勃勃的来到了博艺。
一进教室，只见同学们在里面像一只只小鸟，叽叽喳喳说个不停，差点儿闹翻了天。
老师进门了，我们便安静了，只听老师像往常一样，走到前面，然后说：今天我们来玩一个查字典比赛。我们一听又要玩游戏，又叽叽喳喳说了起来，等老师要讲游戏规则的时候，我们才安静了下来，老师说：规则有三条，第一条：第一轮要用音序查字法；第二条：要用部首查字法；第三条：要用数笔划查字法，。每一轮要玩两次，如果有人违反规则，就不能玩，听到了吗？我们齐声答到：听到了。于是我们就开始玩了。
第一轮比赛开始了，老师叫我们用第一规则来查拼音查字法，老师写出三个拼音让我们查，第一个是ｇā，第二个是ｈǎｎ，第三个是ｓｈā，可是我查来查支都没查到，我有点灰心了，结果是郑筱帆赢了。
第二轮，老师出的字是ｘｉāｙě（撒野），可是我还是没查到，结果是黄基祚赢。
最后第三轮、第四轮和第五轮，我都没赢，我唉声叹气地说：真希望我能在最后一轮可以赢。
于是在最后一轮时中，我拼命地查，心很静，查啊查，终于查到了，我赢了，我真高兴啊！
通过这次比赛，我明白了心静不急最重要，我一定要保持这个态度。
作文六：《[优秀作文]查字典比赛》500字查字典比赛
２００４年１２月２６日
今天天气阴沉沉的，我穿着厚厚的衣服，兴致勃勃的来到了博艺。
一进教室，只见同学们在里面像一只只小鸟，叽叽喳喳说个不停，差点儿闹翻了天。
老师进门了，我们便安静了，只听老师像往常一样，走到前面，然后说：“今天我们来玩一个查字典比赛。”我们一听又要玩游戏，又叽叽喳喳说了起来，等老师要讲游戏规则的时候，我们才安静了下来，老师说：“规则有三条，
第一条：第一轮要用音序查字法；第二条：要用部首查字法；第三条：要用数笔划查字法，。每一轮要玩两次，如果有人违反规则，就不能玩，听到了吗？”我们齐声答到：“听到了。”于是我们就开始玩了。
第一轮比赛开始了，老师叫我们用第一规则来查——拼音查字法，老师写出三个拼音让我们查，第一个是ｇā，第二个是ｈǎｎ，第三个是ｓｈā，可是我查来查支都没查到，我有点灰心了，结果是郑筱帆赢了。
第二轮，老师出的字是ｘｉāｙě（撒野），可是我还是没查到，结果是黄基祚赢。
最后第三轮、第四轮和第五轮，我都没赢，我唉声叹气地说：“真希望我能在最后一轮可以赢。”
于是在最后一轮时中，我拼命地查，心很静，查啊查，终于查到了，我赢了，我真高兴啊！
通过这次比赛，我明白了心静不急最重要，我一定要保持这个态度。
作文七：《查字典比赛liu》700字二年级查字典比赛试卷
班级： 姓名： 成绩： 第一题：我会填
第二题：用部首查字法查出下面的字。
第三题：查出下列字的页码
第四题：填空
１．遇到会写不会读的字我们要用 查字典。 遇到会读不会写的字我们要用 查字典。
不能确定部首的字我们可以用 方法到难检字索引里找。 第五题、请默写字母表。（大小写）
１
第六题、实战演习
１．“赠”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。 “贡”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。“酸”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。“鞭”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。“登”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。“黎”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。“鱼”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。“串”用部首查字法，应查（ ）部，一共有（ ）画。２．“冲”的音序是（ ），读音是（ ）。 “峰”的音序是（ ），再查 （ ）。 “蹦”的音序是（ ），再查音节（ ）。 “能”的音序是（ ），再查音节（ ）。 “久”的音序是（ ），音节是（ ）。 “根” 的音序是（ ），音节是（ ）。 “庆”的音序是（ ），音节是（ ）。 “叹” 的音序是（ ），音节是（ ）。
“宜” 的音序是（ ）， 音节是（ ）。 “泪” 的音序是 （ ）， 音节是（ ）。
“伤” 的音序是（ ），声母是（ ），韵母是（ 音节是（ ）。
２
）
作文八：《查字典比赛》1400字小学三年级语文查字典比赛试卷
班级＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 评分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小字典，是个宝，独立学习不可少。遇生字，就请教，先把方法掌握好。细心找，不急躁，勤学苦练技术高。
一、运用学过的查字典方法填空：（共１３分）
１、“石磨”中的“磨”用部首查字法查，应先查＿＿＿＿部，再查＿＿＿＿笔，它的读音为＿＿＿＿＿＿＿＿它在字典中的意思分别为 ①弄碎粮食的工具 ②用磨把粮食弄碎，在本词中，“磨”应取＿＿＿＿＿＿＿种解释。
２、“ｊū 躬”中的“ｊū”用音序查字法查，应先查音序＿＿＿，再查音节＿＿＿＿。查得的汉字为＿＿＿＿＿，此字在字典中的解释为①抚养②弯曲③姓氏，在“ｊū 躬”中，它应取＿＿＿＿＿种解释。
３、当不知道一个字的读音，也分不清它的部首的时候，可以用＿＿＿方法查。如用这种方法查字，“夷”字该查＿＿＿画，“卑”字该查＿＿＿＿＿画。
４、“鱼卵”的“卵”要对它查字典，最恰当的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿法，共查＿＿＿＿画。 二、根据音序查字法的方法，判断下列汉字在字典中的排列顺序，并按顺序写在横线上。（共１２分）
１、“ｄǎｎｇ ｇｕā ｃｈí ｙì ”
挡 刮 持 忆 在字典中的排列顺序是＿＿＿＿→ ＿＿＿＿→＿＿＿＿→ ＿＿＿＿ ２、“ｂāｎ ｂｉàｎ ｂō ｂì ”
般 辩 菠 臂 在字典里的排列顺序是＿＿＿＿→ ＿＿＿＿→＿＿＿＿→ ＿＿＿＿ ３、“ｃｈāｎｇ ｃｈā ｃｈáｎｇ ｃｈāｏ ”
昌 插 偿 超 在字典里的排列顺序是＿＿＿＿→ ＿＿＿＿→＿＿＿＿→ ＿＿＿＿ 三、用部首查字法查下面的字，写出该字的拼音，并在括号里写出部首，注明此字在字典的哪一页上。（１５分）
阿（ā ）（ 阝）（第１页） 版（ ）（ ）（ ） 裳（ ）（ ）（ ） 延（ ）（ ）（ ） 阔（ ）（ ）（ ） 匡（ ）（ ）（ ）
四、用部首查字法查下面的字，并按要求填表。（２４分）
五、下面词语中带点的字应怎样解释？请从各个字的解释条中选择最恰当的一项填入括号内。（３６分，每题２分）
１、异 ａ 有分别，不相同 ｂ 奇异，特别 ｃ 惊奇，奇怪 ｄ 另外，别的 ｅ分开 奇花异草（ ） 异口同声（ ） 诧异（ ） 异乡（ ） ２、绝 ａ 断绝 ｂ完全没有了，穷尽 ｃ 走不通的，没有出路的 ｄ独一无二的，没有能赶上的 ｅ绝对 ｆ绝句
斩尽杀绝（ ） 络绎不绝（ ） 绝处逢生（ ） 绝大多数（ ） ３、尽 ａ 达到极端 ｂ 全部用出 ｃ用力完成 ｄ全，所有的 ｅ 完 竭尽全力（ ） 山穷水尽（ ） 无穷无尽（ ）尽量帮助（ ） ４、望 ａ向远处看 ｂ探望 ｃ盼望，希望 ｄ名望 ｅ对着，朝着 一望无际（ ） 喜出望外（ ） 德高望重（ ） 看望病人（ ） ５、下列每组三个汉字，查字典音序相同的一组是（ ），部首相同的一组是（ ） Ａ 建 延 造 Ｂ 欲 软 欣 Ｃ 缠 动 紧 Ｄ 茁 初 雏 Ｅ 祼 浏 聊 Ｆ 湃 臂 编
特殊说明一下，试卷中第五题中的第２小题，打印时漏掉了一个选项，“绝大多数”的解释条应该是“ｇ 极，最”。发下卷子后我发现了，但当时没有给学生说。我本意是想让学生自己发现问题，然后当场给我指出来，让孩子们知道“无论什么时候，都不要迷信权威，要善于发现问题，相信事实，相信自己的眼睛”，但是很遗憾，没有一个同学发现这个问题。
作文九：《查字典比赛》300字一、活动目的：
１．通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程度。
２．能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。
３．激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。 二、活动准备：
１、学生课前练习音序查字法、部首查字法。 ２、教师准备好竞赛题目。
３、每人准备一本字典，第十次印刷版。 三、活动方法：
以班级为单位，人人参赛。 四、活动时间： 五、评分标准：
１、全部试题共有二十个字，每答对一格得一分，共１００分。 ２、依查字典所填写的内容是否正确以及查字典的速度最快者为优胜。
小学二年级查字典比赛
班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名： ＿＿＿＿ 成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 查字典，按要求填表。
查以上２０个字，我用了＿＿＿＿＿分＿＿＿＿＿＿秒。
作文十：《查字典比赛》400字梁镇中学七年级查字典比赛活动方案
一、活动目的：
１．通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序、部首查字典的方法，达到熟练的程度。
２．能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。
３．激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。
二、活动准备：
平常加强训练，要求人人熟练掌握两种查字典的方法。
三、活动方法：
以班级为单位，七年级每班选派５名同学参加年级组比赛，另５名由语文组按学号抽取。
四、活动时间：２０１１年９月２６日（活动时间）。
五、活动地点：多媒体教室
六、活动过程：
１．学校为每名学生准备一本《新华字典》。
２．监考教师一律不读题，由学生通过查字典独立完成试题，比赛时间４０分钟。
３．监考教师要按照学生交卷时间排列好试卷顺序。
七、评分标准：
依查字典所填写答案是否正确以及查字典的速度最快者为优胜，评选查字典能手１０名，团体优胜奖一名。
附则：
１、学生查询字典方法不限。
２、字典限于新华字典
３、评卷以正确率为前提，相同者以完成时间少者为先。
４、携带物品：铅笔、橡皮。
语文组
２０１１年９月１０日