快乐成长小报
快 乐 生 活
生活是幅画 我们在画中 游览 探索 劳动 陶醉
快 乐 学 习
学习本来就是快乐的。 人天生存在着发展需求， 在 认知方面， 就是求知欲。 求知欲的满足是相当快乐的事 情。 好奇心满足使人感到很快乐， 深入理解和掌握知识 是快乐的， 掌握了某些技能也是快乐的， 使零散的知识 系统化也非常快乐的。 快乐学习十条建议： １、 兴趣是最好老师；２、 养成良好的习惯； ３、 清晰地确定目标；４、 科学地规划学习； ５、 自信地完成作业；６、 乐观地对待考试； ７、 轻松地外出玩耍；８、 积极地表达自己； ９、 平等地与人交往；１０、幸福地感受进步。
生活是首歌， 我们在歌声里 运动 游戏 欢笑
拥抱
超越梦想 激情飞扬 挑战极限 创造辉煌 阳光下的我们 用微笑将快乐写在自己的脸上
Ａ ｆｒｉｅｎｄ ｉｓ ａ ｐｒｅｓｅｎｔ ｙｏｕ ｇｉｖｅ ｔｏ ｙｏｕｒｓｅｌｆ． 朋友就是你送给自己的礼物。 有爱的心永远年轻。
班级：
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作文二：《体验科学快乐成长专刊内容》3800字主题 体验科学 快乐成长
前言
古今中外，用科学造福人类的事例很多。比如中国的四大发明——指南针，火药，造纸和活字印刷术是世界共享的科学研究成果。还有世界闻名的发明家爱迪生，在他一生中发明创造了许多的东西，直到现在，我们还在用着他发明的东西，如：电灯，电表等等。科学的发达让我们在生活中和工作中感受到许多的方便。学科学，爱科学一直是我们积极倡导少年儿童要努力做好的事情。我们希望每一位同学都能爱科学，学科学和用科学，认真上好每一节课，从小参加有益科技活动。
科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机，而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试，创新，勇于推翻前人的话，结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。
同学们，崇尚科学的民族，才是最有希望的民族。你们是祖国的未来，民族的希望。希望大家立志爱科学，学科学，用科学！人人用自己的努力，争当小小发明家和创造者。
科学家的故事
１、著名数学家华罗庚在１９４６年应聘到美国讲学，很受学术界器重。当时，美国的伊利诺大学以一万美元的年薪，与他订立了终身教授的聘约。华罗庚的生活一下子舒适起来了，不仅有了小洋楼，大学方面还特地给他配备了四名助手和一名打字员。新中国成立后，一些人总以为华罗庚在美国已功成名就，生活优裕，是不会回来的了。然而，物质、金钱、地位并没有能羁绊住他的爱国之心。１９５０年２月，华罗庚毅然放弃了在美国“阔教授”的待遇，冲破重重封锁回到祖国。途经香港时，他写了一封《告留美同学的公开信》，抒发了他献身祖国的热情。他满腔热忱地呼吁：“为了国家民族，我们应当回去！”“锦城虽乐，不如回故乡；梁园虽好，非久留之地。”
２、著名地质学家李四光早年在英国伯明翰大学苦读六年，取得了地质学硕士学位。他的老师鲍尔敦教授劝他留下深造，获得博士学位后再回国。李四光谢绝了老师的好意，他回答说：“不，我想把我学到的知识，尽快贡献给我的祖国。”１９２０年回国工作，直到１９３７年抗日战争爆发为止。后来，一度出国，在国外仍坚持地质学的研究工作。到１９５０年，他放弃国外优厚条件，在新中国百废待兴之际，毅然从英国绕道回国，作为新中国的地质部长为我国石油事业立下卓越功勋。
３、我国“两弹”元勋邓稼先，在美国获得博士学位后，美国要给他很好的条件和优厚的待遇，希望他能长期在美国工作。但是，邓稼先并未因高官厚禄而动摇他回祖国工作的决心。１９５０年，他胸怀报国之志，回到了祖国，为“两弹”的研制成功作出了卓越的贡献。
４、中国当代著名物理学家周培源，在１９４５年受邀参加美国战时科学研究与发展局的研究工作。伴随第二次世界大战的结束，美国海军部成立了海军军工试验站，并希望周培源到该站工作，待遇甚优。但海军部是美国的政府部门，在海军部所属单位任职便成为美国政府的公务员，外籍人员须加入美国籍才能参加。周培源当即向美方提出三条件：第一，不加入美国籍；第二，只承担临时性的研究任务；第三，可以随时离去。１９４７年２月，周培源毅然带着妻儿离开美国回到了自己祖国的怀抱。
５、我国原子能科学事业创始人钱三强，１９３７年赴法国留学研究原子理论，被小居里夫妇认为他是最优秀的科研人员。１９４８年，钱三强和夫人何泽慧提出回国，导师和同事们都再三劝说、挽留。国民党政府驻法大使恶狠狠地威胁说：“看他能上得了大陆的岸，那才怪呢！”这意思很明白。如果钱三强坚持要回祖国，国民党特务就会在半路上下毒手。钱三强不顾个人安危，置生死于不顾，与夫人抱着刚刚半岁的女儿，果断而机智地回到祖国怀抱，为发展我国原子能事业做出了重大贡献，被誉为中国“核弹之父”。
６、被誉为“中国现代火箭之父”的钱学森，是著名的航天工程和空气动力专家。他早年留学美国，在冯•卡门教授的指导下，在火箭研究中取得了重大进展，为反法西斯的胜利做出了重大贡献。１９４７年，刚刚３６岁的钱学森被聘请为美国麻省工学院的终身教授。新中国成立的喜讯传到钱学森那里，他想：“我是一个中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”为了报效新生而落后的祖国，钱学森从１９５０年起在美国向其当局正式提出回国申请。但是，美国当局却百般阻挠并加以迫害，没收了钱学森的各种资料和书籍，并诬蔑陷害他为“间谍”，对他进行审讯和监禁，将他关押在一个孤岛上，仅半个月，就使他的体重减轻了１４公斤。当时美国当局声称，只要钱学森放弃了回国念头，就照常给他提供实验室和仪器设备。可是，钱学森宁死也要回国，始终没有屈服。通过五年的艰苦斗争，在周恩来总理的亲切关怀下，钱学森于１９５５年９月１７日踏上了归国的路程。回国后，钱学森为新中国的航天事业跃入世界前列立下了不朽的功勋。
７、著名数学家苏步青早年留学日本，１９３１年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了掌握科学、报效祖国，就一一辞谢，毅然回国。回国后，他在浙江大学执教，竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难以吃饱，而当时日本帝国大学还答应保留他半年的工资。贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又发来电报，请他前往任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务！”
趣味小实验三则
１．气垫飞行
用热水冲淋一只玻璃杯子，并在杯里留少许热水。然后把杯子迅速反扣在光滑的桌面上。这时，朝杯子轻轻地吹风或用羽毛推它，玻璃杯便鬼使神差似的在桌面上轻松地滑行起来，就像滑冰一样，几乎没有什么摩擦力。这是怎么回事呢？
这是由于，当杯子迅速反扣在桌面上时，杯中热水倒出，便有空气进入，杯壁及留下的热水具有的热量使这些空气发生热膨胀现象，从而把反扣在桌面的杯子微微向上托起。这时的杯子已经不再与桌面直接相接触了，而是支持在一层薄薄的水膜和“飞垫”上。因此，杯子和桌面之间的摩擦力就变得很小很小了。故此，只要有很小的外力作用，杯子便向前滑行啦！
２．摩擦产生热
右手捏紧铜丝往右拉，让铜丝在握着的左手间滑动，这时左手便会有热的感觉。
两手捏紧铜丝，迅速地来回弯折多次，铜丝的被弯折处就会变得灼热烫手了。这是咋回事呢？
这是因为，物体摩擦可以产生热。上面的两实验中，第个实验是铜丝与手之间的摩擦。第二个实验是铜丝在弯折时，铜丝内部分子之间的内摩擦。这两种情况都是由机械能通过摩擦转换成热能的。
３．奇特的冰冻
实验（１）将汽水放在冰箱里冷冻到快要结冰的程度（但尚未结冰）。把汽水拿出冰箱，打开瓶盖，虽然处于室温中，汽水瓶中却很快结出冰块来。
实验（２）将一瓶普通冷水，用布包好后放入冰箱中进行冷冻。经过较长一段时间后，瓶里的水结成了冰，但瓶子却被胀裂了。
这是为什么呢？原来，这是因为：在实验（１）中，汽水中含有大量二氧化碳，因而冰点较低，难以结冰。打开瓶盖，二氧化碳气化后，冰点升高了；同时，二氧化碳气化时还要吸热，使汽水的温度进一步降低。于是，瓶里很快结出了冰块。
在实验（２）中，水在结冰时体积要增大，所以瓶子被胀裂。用布包着是为了防止瓶子胀裂时玻璃碎片散落到冰箱里的缘故。
有趣的科学小游戏
闭着一只眼，你能使两支铅笔的笔尖相碰吗？
两手各拿一支削尖的铅笔，笔尖相对，保持约６６厘米的距离。闭上一只眼，你能做到两支笔尖相碰吗？当然要求动作要快些！怎么，碰不上吧！这个游戏说明眼睛并不总是可靠的。平时我们用两眼观察事物时，物体具有立体感，眼睛可以测量出人与物体的距离。闭上一只眼，双目视觉的优越性就消失了，物体的远近就变得难以辨别了，所以，很难使两支铅笔的笔尖相碰。当然，如果闭上一只眼，反复进行练习，学会在新的情况下调节双手的动作，那么闭着一只眼使两支铅笔的笔尖相碰也是可以做到的。
你能在瓶中吹气球吗？
选一个很容易吹起来的气球，把它放入一个空汽水瓶里，把气球嘴的橡皮套在瓶口上。你能把气球吹得充满整个汽水瓶吗？你以为这样做很容易吗？不，这是办不到的事。你要想把汽水瓶中的气球吹起来，就必须压缩关在气球和瓶子之间的空气。压缩空气需要很大的力，用嘴吹气是无法做到这一点的。
抓住脚趾头，你能向前跳跃吗？
用双手抓住脚趾头，膝盖略微弯曲，你能用这种姿势向前跳跃吗？你用这种姿势，可以向后跳跃，却无法向前移动半步。向后跳时，双脚首先离地，也就是人体的支撑部分首先移动，重心使身体仍然维持平衡状态，所以向后跳是能办得到的。但是要想向前跳，重心必须比支撑部分先移动，而你用双手握住脚趾头，向前一跳那就非摔跟头不可。如果人体的重心不移动而向前跳跃，腿部的肌肉必须十分强有力才能办到，这时腿部不仅要使身体离开地面，而且在跳跃中还要支撑处于不平衡状态的身体，这是一般人很难做到的，不信你试一试。
名言
● 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
——爱因斯坦
● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
——爱因斯坦
● 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦 ●我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身－－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 —— 爱因斯坦
● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
——爱因斯坦
● 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦
作文三：《快乐成长》500字第一课时：快乐成长
学习目标：
１、会用画图的方法整理和表示数据。
２、能对数据整理结果进行分析，发现蕴涵在数据中的信息。
教学重点：
让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。
教学难点：
体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据，分析、提出合理化建议，根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。 教学用具：课件、挂图、小黑板。
教学设计：
一、情境导入：
最新儿童购票标准：身高不到１．２米的小朋友可以免费乘车（一个家长只限带一位小朋友），身高在１．２－１．５米之间的小朋友需要购买儿童票，票价是成人票的５０％，身高超过１．５米的小朋友就要买全价票。
二、引出问题：
淘气统计了班里同学的身高，根据这些数据，你知道班里有多少同学还能够买半价票吗？
三、探究新知：
１、设计表格记录调查结果；
２、用妙想的方法完成画图；
３、从图中还能看出哪些信息？
四、拓展练习
１、完成练一练第一、二题；
２、自己设计一次调查活动。
五、课堂小结
说本节课自己的表现，有哪些地方不满意，哪些地方感觉成功，今后展示有什么打算。
课后反思：能对数据整理结果进行分析，发现蕴涵在数据中的信息。择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。 让学生选
作文四：《《快乐成长》》4900字第三期 华夏沐恩团契
华夏沐恩团契
一生追随
渴的心，聆听上帝的话语，使我的心里多了一丝暖意而谱写人生新篇章
尽心服侍。
寒假服侍感想
寒假的服侍，带给我一个很大的警醒，使我在以后作者：牛雅各
的服侍中，明白了怎样服侍，乃是要按照上帝的教导去 短短两个月的寒假即将过去了。在这两个月的寒假做。同工之间要彼此相爱，彼此服侍，相互体谅。主耶生活中，我经历了很多，在心里也留下了很大的感触。稣尚且放下自己，为门徒洗脚，何况我们呢？岂不更应更让我看到一位侍奉者在这个时代中当做的是什么。服该同心合意的建造教会，尽心竭力完成上帝的托付吗？
侍乃是神给我们的恩典，藉着服侍来回应主的爱。让祂寒假的服侍感言
的爱在我们的服侍中彰显祂自己的荣耀，显明祂自己的 作者：晨曦
作为。
在神恩的沐浴中度过了漫长且又短暂的寒假。在寒有一次外出服侍的时候，经过几天的相处交通，使假中无数次的经历神。在服侍和生活中，神让我学习信我看到了教会同工之间存在的一些问题，服侍中相互攻心、学习等候、学习依靠···
击，相互埋怨，都是在自显为大。没有听到一个说自己每个人都带着肉体，有时难免会被肉体所利用，依在事工上做的不好，对主满了亏欠的话。都是各自在打靠血气或势力去做事，圣经说“不是倚靠势力，不是倚着自己的小算盘，想如何坐在首位上，来指挥全盘。当靠才能，乃是倚靠我的灵方能成事”。在服侍的路上，如我看到这样的场景时，禁不住心中忧虑，使我想起了约果只会倚靠自己的能力、血气去行，那只能一事无成，翰福音３：３４－３５节：“我赐给你们一条新命令，乃是叫你没有任何的作为和成就。因神的工作需要祂来做，而不们彼此相是凭着我们的智慧来完成神的事工。圣经说“所以你们爱，我怎样要谨守遵行，这就是你们在万民眼前的智慧、聪明”。真爱你们，你正有智慧的人，是在任何的事情上去倚靠祂、顺服祂的们也要怎人。在每次的服侍中也是，需要我们倚靠神的灵完成祂样彼此相的事工。
爱。你们若“一人不能完成大使命”
，我们需要同工之间的同心有彼此相和互助，再伟大的人也需要同工之间的互助。摩西虽伟爱的心，众大，但也需要亚伦户珥的帮助。同样，我们再刚强也需人因此就要同工，因为圣经说“两个人总比一个人好······”。所认出你们以做工时需要同工，且是同心协力的同工，一起完成神是我的门的大使命。
徒了。”主“没有压力就没有动力”，如果对神的事工没有责任时刻教导
心，那只是雇工，做神的工作不同于世上的工作，需要我们要彼此相爱，但是很多的人总是在撕裂主的衣服，带着爱心、责任心、使命感去做，当用心去做的时候，使主伤心。然而这样的光景怎能使教会合一，同工之间我们的心情和做工的果效都会不一样，因神看的不是我彼此相爱呢？然而让我感到的是一些六七十岁的老人，们做了多么伟大的事工，而是看我们到底有没有用心，在寒冷的天气里，坐在冰冷的教堂里，带着一份热诚饥
只要我们用心去做，定会蒙上帝的纪念。
人生格言：因为人字来，并不是要受人的服侍，乃是要服侍人。
编者的话：
一个假期很快就过去了，当我们谈论起假期服侍的时候，相信每个弟兄姊妹都有很多的心声和体会，走进《里程碑》，倾听他们的心声和感悟。
服侍感悟
作者：金安慰
在这个寒假里，我的生活过的很不规律，三个阶段，很忙——很闲——很忙。
最初的时候，因为今年牧区大学生的冬令营和夏令营，我是核心同工，所以连续开了五天的会，因为我是负责灵修和晚上电影分享，所以在一月二十四号前的几个星期，过的是非常充实，每天都在找资料，准备冬令营清晨的灵修课程，终于以冬令营是：同工突破，夏令营是：福音勇敢走出去为主题，把东西都准备好了，到了开营那天，突然，又一个服侍落到我头上，接下去的五天里，同工冬令营我要当组长，怀着忐忑的心情接下了一份份的服侍，因为以前一直没有这方面的经验，所以接下去不管是上台的分享还是电影的主持还有组内的互动，我都显的很生疏，虽然做的不算成功，但是在营会结束的时候我还是很开心，因为这些都是我以前不敢碰的东西，说实话，我一直不是个敢“勇敢走出去”的人，每次的退却都给自己找了个很好的理由“低调、要低调”，所以我的生活一直没有突破，可能是因为这方面的原因啊，仔细回想起来，我准备的灵修课程好像都是跟自己有关，真的很感恩，上帝借着环境让我能够真正的挑战和面对自我，努力去做自己想做又不敢做的事。然后，接下去平静了两个星期，在即将出发去杭州前的一个多星期前，突然接到了长老的电话，说要带我去湖北锻炼下，又是本能的抗拒，但是上帝又借着“不可抗拒的环境”来让我参加了这次的服侍，整整一个星期的同工培训，每个
２０１１年３月１日 早上我带那些教会中的长辈们灵修、祷告、读经，很紧张，不过能感觉到自己的进步，同时也为自己的进步而开心，希望我在以后的服侍道路上，能够不退却任何一份力所能及的侍奉，努力的勇敢走出去！
喜乐 ． 悲伤
作者：冯永涛
感谢主！让我在杭州华夏宣教神学里学习。 ２０１０—２０１１年的暑假期间能够锻炼的机会，也非常感谢神的抬举，能让我站在他的讲台上面来诉说他的荣耀！
圣诞节的前期我们放假回家！刚好赶上圣诞节讲道，而我们教会主持见到我以后临时决定让我来讲这篇信息，我很惊讶也很感恩。没想到刚回来就有这样的服持。
这次以后，我的寒假计划被打乱了，原本不是我的工作也给了我，但是很感恩，我和我对象同工半个月。我很开心也很有信心，也更加的感恩，神会有这样的预备，这可真是让我生命中充满不料的神啊！
在服持当中我的喜乐取决于人，和人同工我很开心。就在此时我忽略了与我同工的神！
后来没过多久我和对象分手了，而此时的我服侍又很痛苦很难受，我在埋怨神。此时我仍然把眼光放在人的身上，忽略了一直爱我的神！
我的心也因此沉闷没有了以前的快乐。
在寒假的服持当中，有快乐．有苦楚。而我的快乐苦楚却是取决于人，我感到自己的服持好｛失败｝。
这个假期我得罪了神．也惹神伤心。｛反思．懊悔｝ ｛天父对不起，原谅你这个不体贴你心肠的孩子｝
服侍感想
作者：Ｋａｔｈｙ
２０１０过去，迎来了新的２０１１年，在这个寒假之中，其实可以说有服事，但不是很甘心乐意的，因为在２０１０年之中发生了很多事，让我与神的关系好远好远，我开始不再愿意去听道，不再愿意祷告，还有也不再愿意读圣经了，也不再学会去依靠他，当我自己站在十字路口
华夏沐恩团契 第三期
第三期 华夏沐恩团契
华夏沐恩团契
做选择的时候真的感觉好难，好难。总是感觉为什么神如何两个月的侍奉经验给了我很大的帮助。
都不理我，都不给我指引方向了呢？感觉好难，好多次深知自己的侍奉最最缺少的就是祷告，也曾立定心志的埋怨，好多的生气、无奈与伤心。所以整个寒假之中说要好好操练自己，可是很多时候一点事情就让我忘乎的服事我感觉自己真的是无能为力，寒假中举办的冬令所以，此次回校切盼自己可以在祷告方面多花时间，竭营要我带敬拜，我推脱了好多次，但是最后还是接了过力追求荣耀主名！
来，我在想既然接了，为什么不给自己一个机会，给神侍奉心得
一个机会呢？于是我接了第一场的敬拜，主题是“重新
作者；付志恩
认识神”。
两个月的寒假就这样过来，其实在放假之前我就害我想怕回家面对着很多的事工，虽然说学习了这么长时间，借着这一次但自己觉得还是那么的不足。害怕面对弟兄姐妹那渴慕的敬拜与准的眼光。
备让自己先 来到家中，正好是圣诞节，在这次事工中，我虽然重新认识神。担任了服侍的工作，但自己的内心还是很高兴的，看到但是我的理有２０００多人来到教会中，也深深地知道了自己所该担任性还是在打的。在年前我一直忙在初三布道会的节目，一直带领弟战，我知道兄姐妹排练，在这样的过程当中，自己的心也懒散了，我的理性是面对着讲道的时候好想为主好好做工，但是面对着环境认识神的，我却软弱啦，一点力量都没有啦，连着一个星期的培灵但是因着生会，在各个教会中看到教会中的光景都不一样，其中有活中许多的
一个教会人是那么的少，而基本上都是老年人，就在我困难与苦楚。终于，在有一次和一个姐姐的对话中，我要讲道的那一刻，我没力量了，我看环境了，心也如那突然发现原来所有的事情都是神给我的恩典。在一次听教会一样荒凉，在讲台上我居然连读经都读错了，当我道之中，神也借着他的仆人来告诉我说，２０１１应该要有看到自己的光景的时候，我努力的呼求神，我经历到了新的计划，回想过去的２０年的中，真的没了计划，就没神那不离不弃的爱，神的工作祂必负责，在神的带领下，什么收获，所以我想了很久的时间，我为自己立下了２０１１我不再看环境了，靠主做完了圣工。
年的新计划：１、重新与神建立关系，重新认识神，学习 在侍奉中，我经历到了神的大能，看到了神对祂自倚靠他。２、重新认识自己，找到真正的自己。
己羊群的爱，即使人很少，但弟兄姐妹却没有因着环境假期侍奉心得
而冷淡，也让我看到了自己的责任与神对我的托付。虽作者：茗
然自己不能，但神是万能的，我深信神拣选了我，必有 时间如流水匆匆而过，放假那天就想两个月的时间祂给我的托付，我也愿靠着主去为主完成。相信靠着那好长，可是一天一天去过的时候却发现犹如烟花一样瞬加给我力量的主凡事都能做！
间逝去。假期的侍奉好像无从说起没有头绪一般，教会假期之旅
里无安排，只代替爸爸的侍奉，经历了高山低谷软弱刚作者；ａｔａ
强，其中也有泪水的掺杂，亦有想要逃避的经历，无论
两个月的假期，转眼而逝，留下了酸甜苦辣不同的
人生格言：因为人字来，并不是要受人的服侍，乃是要服侍人。
记忆。脑海中还清晰记着，在校时拟定的假期计划，如今„却化为了过往云烟。哎、计划再完美，却不实行，仍是鸣的啰、响的钹一般。
即将返校之际，打开电脑，记忆边倒带，手边敲击着、记录下“假期之旅”。
从踏进家门的那一刻，这“旅程”就开始了。先是匆匆到达【哥哥结婚】这一站，目睹父母为之身心操劳、不辞辛苦，感动得泪如雨下；见证上帝在这次的婚礼上特别施恩；欣喜于哥嫂在主里的彼此恩爱„„
紧着着就是【年前预备】的小亭，每天都会面对生活中的琐碎，平淡、却又很真实，上帝的同在时时刻刻。随着鞭炮声由断断续续到不断持续，从２０１０年成
功跨越到２０１１年，这算是【跨年】之站，除了在短时间内：人们贴起了对联、响起了鞭炮、聚齐了一堂、吃起了饺子、看起了春晚、穿起了新衣之外，我想不出过年还有什么特别之处。只是，心中有个声音提醒着自己：“２０１１年、你２１岁了„„”意味着新阶段、新
起点；意味着在十字路口的抉择；意味着我需要努力、前进„一下子，我静默了、心沉重了，需要凭信交托！
时间真如飞一般的速度，大年初一、初二、„很快就到了初六，【正月事奉】开始了，从第一个聚会点到最后一个，其中经历到上帝的同在、服事中的喜乐和感恩
２０１１年３月１日 以及如何真实地依靠神。印象最深的感动瞬间，是听到一句话“无论何境遇、何感受，要深信－－－上帝所引领你的是一条上行之路。”对我而言，这真是很大的激励，如同油已耗尽的车再次被加满了油一般，就在刹那间，心里的力量刚强了起来。真的很感恩、很感恩。也有幸第一次参与到冬令营的事工，跟初、高、大学生接触，多少了解到这般群体的真实处境与需要，有一个感动就是：要在青年团契的事工上多做预备，因实在看到这片禾场的广大与缺乏。求神带领！在冬令营的事奉中，第一次讲课，真实体验到当老师的感觉，激动而又兴奋，呵呵„这是新的挑战，也将会是一个新的开始。
“假期之旅”即将进入终点站，马上就要返杭了。最后一年的学业，我该如何把握？３００多个日子又该如何来过呢？
心中不由得呼求：主啊！带领我„„；圣娟！要加油„„
服侍
作者：Ｍａｒｙ 一次呼召 牵动你的心肠 一声呼唤 促使你将生命献上
一个异象
使你有勇气面对前方 一个目标 催促你努力传扬
面对禾场 没有理由逃避退让 靠主站立 为主作盐发光
一生道路 愿主引领
华夏沐恩团契 第三期
第三期 华夏沐恩团契
华夏沐恩团契
人生格言：因为人字来，并不是要受人的服侍，乃是要服侍人。
２０１１年３月１日华夏沐恩团契 第三期
作文五：《快乐成长(2)》900字在阳光下读书成长
米雨晴石城中心小学六年级一班
如梦如烟的往事，洋溢着芬芳。童年是一首馨香的乐曲，读书是一首清纯的乐曲，那么童年加读书，就是一首蓬勃的乐曲，送我自由自在的飞翔。
雪花飘零的日子，我开始了我人生的故事，从那天起，我就生活在爸爸妈妈的呵护的摇篮中，幸福、快乐、精彩，成了我童年的主打歌，小时候喜欢拿一本书到后山坐在青青的草地上享受着缕缕阳光静静地看着。读书即可以增长知识，又可以使生活愉快，可以使自己在静寂中得到成长；读书更是一种乐趣，时时萦绕耳边，回荡在手中；书就像是我的亲人，是我亲爱的朋友，是一把智慧的钥匙，是我生活中必不可少的营养品——读书伴我快乐成长。
在我幼年的时候，书就进入了我的生活，像缕缕阳光，轻轻予洒。如《格林童话集》和《安徒生童话集》中栩栩如生的人物——卖火柴的小女孩、小红帽、白雪公主、灰姑娘等，伴我度过了许多美好的日子。当我开始学拼音时，我就依着拼音读《西游记》、《三国演义》和《水浒传》。我为孙悟空如醉如痴，我敬佩刘备的“三顾茅庐”和诸葛亮的“草船借箭”，为一百零八个梁山好汉而喝彩。我为书中的人物欢喜，为他们流泪，书就这样伴我成长，书就这样伴我快乐。
最叫我印象深刻的是一本名叫《礼物》的书，是如太阳，照耀我的生活。“人生最珍贵的礼物就是：把握此刻！”一个简短而又精美的开头使我更有兴趣地读了下去。这是一个追寻“礼物”的故事，也是一个年轻人的成长历程。年轻人用尽方法，四处探寻，但“礼物”始终没有出现。直到有一天，他突然领悟了“礼物”
的寓意——使人生成功和快乐的礼物就是：如果你没有把握此刻，就无法看清正在发生的事情；如果你没有从过去的经历中学到东西，就无法计划将来；如果你对将来没有计划，你就会摇摆不定。当你得到这个礼物时，就等于得到了一把开起智慧大门的金钥匙。人应该怎样地活着才有意义呢？
有这样一句话“读一本好书，就是和高尚的人对话”。在《礼物》这本书中我学会了怎样去爱、去珍惜现在，在《西游记》这本书中我学会了勇敢和坚强，在《三国演义》这本书中我学会了运筹帷幄。书就是缕缕阳光启迪我的智慧，书就是这样片片光明让我我明白事理。如今，书已经成为我形影不离的朋友。“读书之乐”已渐渐融入我的生活，就像我离不开阳光。
作文六：《《快乐成长》》600字快乐成长
每个人都应当庆幸来到这个美丽而又多彩的世界，特别是２１世纪的我们，又为何不天天心里暗喜，自己的幸运呢？
——题记
世人可以快乐，可以悲伤，可以苦恼，可以默哀，更可以优柔寡断地面对世界和生活。但是我们不可以，我们只能欢喜，快乐地去面对，你不可以说类似“强人所难”的话语。瞧瞧，父母给予你关爱，祖国给予你温暖，你的亲人，你的朋友，难道他们没有给予过你只是似秋毫一般的爱吗？他们没给你带来过快乐吗？你现在可以说是强人所难了吗？
你与挫折时，朋友向你伸出援助之手，拉着你逃出挫折的沼泽地；在你受伤害时，父母的臂膀是你最宽敞温暖的的避风港，无论你犯了多么大的错，只要你愿意改过自新愿一切重新再来，祖国母亲和她的１３亿子民们都有一颗包容你的心，敞开心胸，待你归来，生活在这样一个幸福的家庭，你为何不会认为自己在快乐中成长呢？
儿时的我们总是奢求更多美好的东西，因为我们有过那如仙境般的童话般的童年，也将会有一个自己主宰的无限辉煌的未来。小时候，有你的脚丫拍打着脚盆里的水，而溅出朵朵水花，水花仿佛有又从天而降般落下，“啪啪啪啪”地拍打着炙热滚烫的地面时，听到那种声音，你的内心就从来没有想过其他地区的和你同龄的孩子是多么渴望得到一丝水源吗？难道你不为生活在这样一个和平而又安康的国度
里而感到快乐吗？想想未来，给自己的思想一个“特写”，它是五彩的各种途径你可以去试验，难道你不为你的未来有如此多的“可能性”而感到快乐吗？
现在！拿起你的小书包，在快快乐乐成长的途中，为自己学习，为祖国献上一片赤子之心！为国家贡献一切！更添辉煌。
作文七：《快乐成长》2500字快乐成长，爱不能缺席
——家长会经验交流
各位老师、家长大家好
首先请允许我代表各位家长，对一直为孩子们默默付出的老师致以深深的谢意。没有老师们的辛勤耕耘，就没有孩子们的茁壮成长。谢谢老师，你们辛苦了！教育工作从来就是一门艺术，家庭教育和学校教育有着同样重要的地位。都是不可缺失的。说到家教，家长们应该都积累了很多成功的经验，似乎也都有失败的例证。我通过反思对我两个孩子的教育过程，得出以下体会，今天在这里和大家分享，以便与众位家长互通有无。
一、和孩子交流的重要
不懂得和孩子很好沟通的家长，一定不是个合格的家长。和孩子交流很重要；怎么交流更重要。和孩子交流，我们应该无话不说，甚至大人曾经的丢丑事儿。我告诉过孩子，我小时候做错事，被老师批评。到现在我一直后悔，自己怎么那么不懂事，惹老师生气。孩子立刻表示：“妈妈，我不会那样做的，惹老师和妈妈生气，我也会后悔一辈子的。”这样一来，我们的过错恰好成了孩子的前车之鉴了。也可以谈孩子感兴趣、有教育意义的内容，要善于倾听孩子的心声，然后再出示我们的“高见”。单纯的家长讲、孩子听，收效甚微；借交谈对孩子进行挖苦训斥，兴师问罪，则更是无益。要在不知不觉中，似春风化雨，点点入地，让孩子在交谈中明是非，懂道理，最终受到教诲和启迪。
二、给孩子足够的陪伴
亲子活动，值得提倡。跟孩子一起去野外游玩，欣赏美景，可以陶冶孩子情操；假期若能带孩子到外地旅游，看名胜古迹，更能让孩子增长知识，开阔视野；跟孩子一起上街购物，顺便教孩子学习选择既适合自己，又物美价廉的商品等等。就算我们没有钱也没有太多时间陪孩子出去旅游，可是陪孩子跳跳绳，踢踢毽子，玩玩球的时间总能抽出来吧？我深信，每一次亲子活动，不光是玩的过程，更是孩子在玩中学的好时机。我们也在此过程中找回童心，共享天伦。家长和孩子各自受益，何乐而不为？
刚才有家长演讲中提到，还没有预演就当上妈妈了。是的，不光是做家长没有预演，人生什么时候有过彩排。农民今年丢产，明年再种；商人赔了买卖，可以从头再来。可孩子的生命只有一次。荒废了孩子生命的春天，哪里还有机会从头再来？不要等，陪伴就趁现在。别给孩子的童年留下空白，也不给我们的人生留下遗憾。要想让孩子快乐成长，爱决不能缺席。
三、把孩子当朋友尊重
和孩子相处，最主要的是要讲究民主，切不可一手遮天，事事包办。对待朋友不可居高临下，对待孩子也一样。你总是压制、管制，久而久之，孩子没有独立的思考和决断能力，更不会有随机应变的果敢，骨子里有的只是听命和服从。作为家长，谁也不希望自己的孩子在家里外头始终扮演没有主见，听命于人的角色，可我们的作法往往是辖制了孩子的个性，进而扭曲了孩子的人生。理论说得头头是道，而现实中我们都犯过这样或那样的错误。比如孩子惹我们生气，我们就说打死你、踢死你之类的气话，更有甚者对孩子拳打脚踢，棍棒相加。
这里插播一下我的经历：大概是小女儿上学前班的时候，记不得什么事了，只记得因为
孩子不听话，我便打了她，最终孩子屈服了。我以为孩子服了，这件事就完结了。没料到晚上睡觉时，睡梦中孩子一边哭，小拳头一边用力敲打着床，嘴里还在喊：“就不，就不”。哭声里尽是委屈。我心疼地搂过孩子，泪水盈眶。“屈打成招”对幼小的心灵是多么大的伤害！再说，并非孩子所有的想法都是无理取闹。从那次，我学会了静听孩子的心声，孩子有道理，我们就该依从；孩子无理，难以达成协议，也不要武力威胁。我主张用缓兵之计，比如对孩子说：我可以尊重你的想法，不过希望你再慎重考虑，相信你能做出正确选择。小一点的孩子友善地抱抱、亲亲；大一点的孩子可以拍拍肩膀。这是信任，也是鼓励。绝大多数的孩子会在爱的包围圈中乖乖投降。
四、树立榜样，用好习惯影响孩子
我就见过有一位家长，看到孩子试卷满篇叉子，就质问孩子：“看看你的成绩，为什么人家孩子考那么好，你怎么就考这么点分？”其实这位家长应该问问自己，为啥人家孩子分数高，而我的孩子成绩不好？别的家长在陪伴孩子、教育孩子的时候我在干什么？是不是在玩？是不是不在孩子的服务区？也有的家长反映，说我们家孩子不爱看书，不爱学习，真拿他没辙。我想问问：你爱看书吗？爱学习吗？ 我们常说榜样的力量是无穷的。家庭教育中用榜样的言行，激励孩子去模仿、学习高尚的品德行为，自觉矫正自己的不良言行。我们可以用名人和文艺作品中的正面典型形象作为孩子的榜样，也可以树立身边的有影响力人做榜样。而家长是孩子最好的榜样，你的一言一行时刻影响孩子。你不求进步，你的今天就是孩子的明天。摒弃恶习，培养自己良好的业余爱好，比如看看书、下下棋、打打球、写字、画画，给孩子好的影响，给孩子充蓄正能量是家长们的当务之急。
五、表扬、奖励的魅力
清代教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”意思是说数落孩子的种种过失，不如好好地褒奖孩子某一方面的长处。表扬、奖励，可以激发孩子的上进心；培养孩子的自尊心和荣誉感；培养孩子自我约束的能力，等等。我一直信奉这样一句话：好孩子是夸出来的，实践印证了这句话是可信的。我大女儿就是夸出来的好孩子，她现在已经大学毕业读研究生。从小到大在一路的喝彩声中，大女儿越来越优秀。现在就和大家说说大女儿不乱花钱的事。她学前班是在我任教的学校读的。有一天我给孩子五角钱，让她买雪糕，没想到她只买了一根一毛钱的冰棍，之后她把剩下的钱送到我的办公室。也许当时孩子此举是出于一时的心血来潮，可我就抓住这一闪光点，夸她不乱花钱，办公室的舅舅阿姨夸她懂事。孩子红着脸跑开了。就从那以后，她一直都是不乱花钱的好孩子。夸的激励作用远胜于打骂。
表扬、鼓励，就是肯定孩子的成绩。哪个孩子都有闪光的地方，发现孩子一点点进步就不失时机表扬、鼓励，我们甚至可以适当搞点物质刺激，孩子在家长这里找到自信，相信他会为下一次的表扬付诸努力。长此以往，在老师、家长和同学们的声声夸赞中，孩子积累旳是点滴的进步，可对于老师和家长而言，却是在塑造一个高尚的品格。我就是用表扬、奖励这一法宝，使得我的小女儿也像姐姐小时候一样，越来越乖了。
如果把家庭教育比作是一场攻坚战，助家长打赢这场战役的神器，就是我们对孩子无微不至的智能的爱。如果把孩子比作田里的苗苗，教育就是捉虫除草施肥，助苗苗茁壮成长的悉心的呵护。在孩子的成长过程中，我们的任务就是要始终如一地用爱的细雨去滋润孩子向上、向善的良知！
作文八：《快乐成长》400字快乐成长－－－－小时候
今天我正在家里津津有味的看着电视，看到一半的时候。响起了门铃。我想这么晚了会是谁呢？
我一开门，发现是一个小弟弟和一个叔叔，一个阿姨，爸爸一看连忙说“请进”。我仔细一看发现是姜叔叔他们一家人。我马上喊“叔叔阿姨好”。小弟弟一进来就要玩皮球。我爸爸没办法就给他一个皮球玩，对了，我还没有介绍这个小弟弟有多可爱呢。
他有一双水灵灵的大眼睛，两只肉嘟嘟的小手。一个圆圆的脸，真想咬一口。他走起路来步履蹒跚，好可爱。
爸爸妈妈没有时间陪他，只能我来陪他。他一开始不会玩我就教给他玩，不一会儿，他就学会了。我们俩玩呀玩玩呀玩。不一会就该吃饭了晚饭是包子和一些汤。我们吃完了，小弟弟也该走了。今天我虽然有些累但是很开心。
小弟弟走后，我好奇的问爸爸妈妈，我小时候的样子，他们两个兴致勃勃的说了起来，还拿出了我小时候的照片，小时候的我一样有双水灵灵的大眼睛，两只肉嘟嘟的小手，只是胆小的很，刚会走路的时候摔了一脚，之后的一个多月都不肯在地上走了，我听着有些不好意思了。
同学们你们小时候都有些什么好玩的事情呢？
四二班．杨笑禾
作文九：《快乐小报16》400字开始了，我先学着妈妈的样子围上围裙，一边想，炒什么菜呢？对，炒西红柿鸡蛋吧。我从冰箱里拿出
两个西红柿就去洗，我把水龙头一开，“哗！”一声，水全喷到了我身上，我顿时变成了“落汤鸡”，算了，没啥。我又把案板拿出来，把西红柿放在上面，我切我切我切切切，看着西红柿瞬间瞬间变成了西红柿丁，心里那个乐呀。突然，我发现案板咋这么上很红呢？我的视线慢慢的移到了手上。“啊！”一声凄厉的惨叫响彻云霄。原来，由于太紧张，我连切到手都没察觉，那个疼呀，可是哭也不是办法呀，只好悻悻的拿起个创可贴包上。“呼呼～还好还好，血没染到西红柿上 ”我怕着胸脯自言自语道。然后我又拿出一个空碗，把两个鸡蛋轻轻一磕，鸡蛋黄就掉了下来。要炒菜了，我放了一点油，等油热了以后，又把鸡蛋和西红柿倒了进去，“刺啦．．．．．．”油点子蹦了出来，我立马双手抱头坐在地上。过了一会儿，我听声音小了些，才慢慢地站了起来，我小心翼翼的拿起锅铲炒了几下，又迅速逃到了一边。“咦，这是什么味道？”突然我闻见了一种特殊的味道，我又仔细的闻了一闻，“呀！菜糊了，赶紧倒水！”那放多少水呢？算了，不管了，我接
作文十：《成长的快乐》800字成长的快乐
成长，人生的起点。必定充满无限快乐与忧愁，而快乐肯定多于忧愁。那么，就让我给大家讲讲我的快乐吧。
我知道小布丁是快乐星球的人是件非常荣幸而快乐的事。他那智慧，足以让人佩服地五体投地；他那身材高大而有威武；还有一双咄咄逼人的大眼睛。
那时一次我与小布丁同桌时，不知如何问起了他：＂你的家在那里？＂＂快乐星球＂他一不小心脱口而出。我突然惊呆了，嘴里一直念着：快乐星球、快乐星球……。这是小布丁开口了，说：＂钟方豪，我求你一件事，不要把我的身份告诉另外人好吗？＂＂为什么？＂＂只要你帮我保密就好了，好吗？＂他用恳求的语气说，面对着这种场景，明明不愿意也只能愿意了，可我本来就是愿意的。但我问他：＂小布丁，那你是怎样回快乐星球的呢？＂＂哦，这个吗，有点不好说，我不能泄露。＂我缠着他说：＂哦～～，告诉我吗？＂小布丁说：＂那你不能跟另外任何人说，我可把你当朋友看的哦。＂＂哦，知道了。＂我急的不耐烦说。＂我有两种方法回快乐星球，一是我爷爷开着飞船来接我，二是自己偷偷去机房输入去快乐星球的密码过去。＂＂小布丁，那我能到你们快乐星球来玩吗？＂当然可以，我非常乐意，不过你不能跟另外人说哦。我告诉你密码＊＊＊＊＊＊。＂小布丁，你真好，我星期天一定来。＂
星期天眼一眨的飞过了，星期天我偷偷跑到期机房，打开电脑，输入快乐星球密码，只见小布丁早已在那等我了，看见我来快乐星球，连忙拿食物来招待哦。，接着又带我支参观他的实验室、卧室、仪器室内和老玩童爷爷的实验室。
我走进老玩童爷爷实验室时，突然发现了老玩童爷也走了进来，我便低声问小布丁，＂小布丁，你爷爷我应该叫什么＂？＂我们都叫他老玩童爷爷，你也叫他老玩童爷爷好了＂。我彬彬有礼地叫了一声老顽童爷爷，老顽童爷爷那和蔼而又亲切应了一声＂哎＂，就如同开了一朵温暖的心花，接着又发现老顽童爷爷那智慧的大脑，能发明出无限的法宝。
当我发现了小布丁是快乐星球的人后，我也经常去快乐星球玩耍，那儿也成了我温暖的家。