关于老师的作文：董老师的多重性格
关于老师的作文：董老师的多重性格
一副黑色的眼镜被“丢”到了桌子上，那是董老师的，董佳荻老师的。其实，董老师是近视的，她将眼镜卸下来，使得她显得十分青春、年轻、漂亮。一双乌黑亮丽的眼眸子，好像天上的星星，一闪一闪，水灵灵，显得楚楚动人。一挺小巧的鼻子，像洋人一样，鼻尖向上翘起，十分可爱。一张大小适中的小嘴，总能发出美妙的声音，好似音乐播放器一般。
辣
据我所知，董老师在帮舞蹈队训练时，是十分“辣”的。
“终于合唱完咯！”我们走出合唱室，回到教室，在教室门口，嘻嘻，看到多功能室，学校舞蹈队正在做最后的排练。哇，看见林顺博了！他正在卖力的做着舞蹈动作„„“停！”我们正看得津津有味时，突然被“导演”给卡了。只听导演董老师满腔火药怒倒出来的声音，“××，你的位置怎么找不到？”“×××，你的动作怎么像僵尸？”这火足可以将鸡蛋烧糊。“都说是柔的啰，你们还有人做得那么僵硬，像僵尸！”咆哮声中露出一个火辣辣的性格。
人都说我梁琳莎“辣”，那是因为我是川妹子，可作为湖北妹子的董老师，怎么也这么辣。“我们还是先闪吧，不要等会儿也呛到来！”我们摇摇头走进了教室。
柔
今天的音乐课用来排我们的合唱，因为再过几天就要参加学校六一合唱节了。我们极度兴奋„„
合唱动作由我和吴雅丹来排，董老师兼任我们的动作顾问。“同学们，我们先来排《共同的家》，第一个动作是把„„”，还没说完就被班主任Ｍｉｓｓ杨给打断了：“做示范就行了。”声音好“寒”啊，我们不知所措，僵硬中„„好容易做完示范，下面一片抱怨声，我们都自认为不满意。“嗯，这样吧，这个动作就是把手轻轻搭在嘴角，身体前倾露出脸来。”董老师上来了，边说边做，身形柔美，声音也十分温柔，给人感觉十分亲切，大家好像都迷住了似的，频频点头，没有一点儿喧闹声。看来大家都“吃软不吃硬”。
冷
音乐办公室。
“你是什么颜色？”“紫色。”“我是蓝色！”“我是黄色”„„高老师叫我们来剪头饰，合唱队的一班女生兴奋得乱叫。高老师乱了，说：“紫色的先来，紫色的啊！”
“你是什么颜色？”“紫色。”“我是蓝色！”“我是黄色”„„任凭高老师怎么喊，就是没有人停下来。
五分钟后。
“紫色的到这边来！”一声断喝，我们的视线一致朝声音发出的地方望去，哇，原来这声音是从一向对我们温柔的董老师口中蹦出来。“都说了，紫色的到这边来，黄色的到那边去！”寒，极寒，南极寒啊„„
这就是我们班的董老师，捉摸不透，变化不断，你要想知道董老师那些多重性格，具备不怕死的精神，那你就亲身来体验体验。嘻嘻„„
作文二：《【写老师的作文】我的老师》500字【写老师的作文】我的老师
六（５）班 黄威
人在生活中有很多老师，孔子说过：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，择其不善者而改之。下面我来介绍一下我的老师。
我有一位数学老师，上课时有时幽默，有时却非常严肃，他就是我的班主任殷老师。他那双眼睛永远都是那么地慈祥。
殷老师上的课像磁铁般吸引着我们，他讲的数学课，我们都很爱听。然而，他更有一颗无私奉献的心，他把全部的爱，无私地奉献给了我们。
殷老师每次上课，都会教我们一些做人的道理。
老师，多么光荣的称号！多么崇高的称号！您因材施教，诲人不倦，让我们这些六（５）班的学生朝气蓬勃，激情飞扬。您那天生我材必有用的点化，让多少同学心中的冰悄悄融化；您那长风破浪会有时的激励，让多少才露出尖尖角的小荷扬起希望的风帆。在这与您相处的三个月的时间里，您像一颗铺落的石子，默默地为我们铺筑起飞的跑道；您像地下的树根，一点一点给嫩枝新蕾输送养料；您像一颗炙热的火种，点燃下一代智慧的火苗。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干。人们都说：老师就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。
作文三：《老师的性格》300字我的老师姓程，我们叫她程老师。程老师的性格十分古怪，不信，我给你讲讲下面几件事吧。 那时上个星期三，下了第二节课，同学们在操场做游戏。突然，一个熟悉的身影向我们走来，我们仔细一看，正是程老师。程老师走过来，说：“我想和你们来跳绳比赛。”说完，把早已准备好的绳拿出来。我们举双手赞成。开始分组了，女生和男生各分两组，每组二十五人，有三个女生两个男生还有老师是一组。
比赛开始了，女生那一组跳了一百八十下，男生那一组跳了二百下，就差老师那一组了。只见老师拿起绳，轻松地跳着。老师自己一共跳了三百下，从那以后，我们觉得老师的性格是活泼。
几天后，我们对老师的性格改变了。那天，班里有几个同学没做作业，老师打了他们，吵了他们半节课。我们又说老师的性格是严格。
几天后，我们又发现了老师几个特点，虽然老师的性格总变，但我都非常喜欢程老师。
作文四：《【写老师作文】我的“美”老师》400字我的美老师
六（５）班 陈仟
我的音乐老师姓朱，但在我心目中，她姓美。
我们的朱老师，她长得美。有个性的头发，自然的淡妆，匀称的身材，白皙的皮肤，总给人一种亲切的感觉。
我们的朱老师，她穿得美。要想知道流行什么服装，只要注意下看一下我们朱老师的穿着就知道了。朱老师的服装绝对品位不凡，她如果走上ｔ型台，绝对不比专业模特逊色哦！
我们的朱老师，她笑得美。很多老师都不喜欢笑。以前，看到老师满面春光，听到老师的笑声对我们来说简直是种奢侈。但我们的朱老师一点也不吝啬，她总给我们一种春风拂面的感觉，她喜欢笑，常常笑，听哪个同学讲了个笑话，她必定笑得前俯后仰；听到我们提出天真幼稚的问题，她会笑得眯着眼睛弯下腰；看到我们音乐进步，她会欣慰地笑＆＆她的笑容如同金灿灿的阳光温暖着我们的心。
我们的朱老师，她的声音美。她开腔歌唱时，优美的音韵脱口而出，态度和蔼可亲，所以说听她说话、唱歌，是一种享受，令人心旷神怡。
朱老师，您真是名副其实的美老师。
作文五：《写老师作文老师的相册》900字老师的相册
看到这个题目，你们一定会惊奇吧！一个学生怎么会有老师的相册呢？嘻嘻，先把密秘告诉你吧，这个相册是印在我脑海中的。
我的脑海中，吴老师是我最熟悉的老师了，她是位幽默风趣平易近人、识识渊博且教学有方的好老师，我非常喜欢她。上课了，吴老师总是欢快地给我们讲课，她讲的那么生动有趣，她的课深深地吸引着我们全班同学，偶尔她看到有个别的同学有点坐不住，她就会脱口而出几句笑话，课堂气氛立刻像注入了新鲜的血液，活跃起来，大家又聚精会神地听课了。有一次她看到有些同学做错了事情，吴老师会用一两句幽默的话来让同学自己认识到自己错了，并改正。在我的印像中，有人做错小事吴老师从不在课堂上批评这个同学，我想这可能是为了保护同学们的自尊心吧，总之吴老师在我的心目中是一位值得我尊敬的老师。
接下来就是教我们数学的林老师了，她给我们的数学课上得非常棒，她教课的方法非常的好。让我们喜欢上数学课，她讲课比较幽默，有一次上数学课ｘ没坐好，她笑咪咪地对他说：“ｘ同志，你的身子又 不听话了？”ｘ听了不好意思地坐好了，过一会ｘ又动了，林老师又和蔼地提醒他说：“ｘ同志，警告二次了！”直到忍无可忍了，她严肃地说：“ｘ，扣一分！”到了加分时，她鼓励ｘ说如果下次改正了会一并把这次的分也加给他。Ｘ听了脸上露出了笑脸。她还毫不犹豫地给很多人都加了分，我们非常喜欢她。
现在我要向你介绍我们的“美丽老师”项老师了。每次她来全我们上课都穿着新衣服，她有很多的新衣服，穿在她身上都非常的漂亮，她虽然很年轻，可是她教英语的经验非常丰富，每次她都会为提高我们的英语兴趣而绞尽脑汁地想出一些英语游戏和英语竟赛题让我们做，带我们在游戏在学会了很多本领，每次上英语课我们的班里都会人声鼎沸，我们随着老师的节奏一起唱歌、跳舞、玩游戏，我们总是觉得英语课太短了，一下子就下课了，好想再多上一会儿！
我的相册里还有很多非常优秀的好老师呢，像教我们美术的袁老师，他的画画得栩栩如生惟妙惟肖，书法写得有声有色；信息的吴老师，他可是个顶呱呱的电脑高手呢！音乐的兰老师、体育的余老师、科学的姜老师，他们都有自己很棒很独特的教学方法和技长，能在这么多好老师的教育和关心下学习，我感到非常地开心，我非常地感谢我所有的老师。
作文六：《写老师的作文袁老师》900字写老师的作文 袁老师 口梅子涵 袁老师是我小学的外语老师，她现在当校长了。 这是去年大年三十的上午，我接到袁老师电话。袁老师说：“繁繁，今天中午十一点，我在‘吉利美食’请你吃饭。” 我吓了一跳，赶紧对爸爸妈妈说：“今天中午，袁老师要在。吉利美食’请我吃饭！” 爸爸妈妈说，袁老师请你吃饭？ 那天中午，来了十个同学，是各屑的，现在在不同的中学，都是上小学时外语成绩很优秀的，
团团坐了一桌。 我们都非常高兴，但是我们都有些不好意思，袁老师请我们吃饭！ 袁老师说：“这次外语考试成绩好吗？每个人都报给我听一听。” 我们就挨次序报自己的外语成绩。我是九十七分。 袁老师说：“都考得不错，我现在给你们发压岁钱，每个人一百块，希望你们好好读书，把外语学得更好。” 我们更吓了一跳，吃了一惊：袁老师发给我们压岁钱，每个人一百元！ 袁老师不但请我们吃饭，还发压岁钱给我们！ 我们偷偷地互相看一眼，手足无措。 我旁边坐着徐凌霄，我们俩悄悄地耳语：“怎么办？” 徐凌霄说：“我要打电话回家。” 我说：“那我也打电话回家。” 我们就借口说上卫生间跑了出来。 我打电话到家里，我说：“爸爸，袁老师发给我们每个人一百元压岁钱，你说怎么办？” 爸爸说：“袁老师发给你
们每个人一百元压岁钱„„”爸爸停了一会儿没说话。爸爸一定是不知道说什么好了。 我说：“你说怎么办？” 爸爸说：“你说怎么办？” 我说：“我不知道怎么办。” 爸爸说：“你好好读书啰。” 的确都没有想到，的确都激动、感动、不知所措„„一个老师，在新年前夕，把自己已经毕业的学生请来，请他们一起吃饭，还发压岁钱给他们，每个人一百元，十个人便是一千元，只是为了鼓励他们很好地读书，把外语学得更好„„面对这样的一个老师，你说什么好？当然只有好好地读书。 吃饭的时候，袁老师为我们每个人夹菜：繁繁你吃，霄霄你吃，卉卉你吃，敏敏你吃„„在我们上小学的时候，袁老师就一直这样叫我们，她把每一个学生都当成孩子，所以她对每一个学生都亲切。站在袁老师面前，会感觉到像站在妈妈面前，但她又少了一份妈妈的絮叨和责怪。
作文七：《写老师的作文600字》2600字您好！光阴似箭，转眼间，我在您这里学作文已经一年有余了。我的作文水平逐渐提高，在我们的期末考试时，我发挥出惊人的水平，作文得了满分。
稻穗的香醇，来自土壤的肥沃；大海的宽阔，来自于一条条清澈的小溪，而我的好成绩，却来自于您的一滴滴汗水。
我觉得，您上课很有趣，幽默，正是您这些风趣、幽默的语言激发了我写作的兴趣。您一边带着我们做游戏，一边教给我们写作的方法，我的作文生动活泼，您对我不断的称赞，让我越学越有信心，从此我爱上了作文。
记得有一次，您带我们在楼下玩“长江黄河大比拼”的游戏，同学们玩得可高兴了，听着那开心的笑声，看着那甜美的笑容，使我的灵感像泉水般涌来，一篇优美的记事作文一挥而就。
我的收获来自于您的劳累，来自于您不断的鼓励，我感激不尽！
祝您
永远快乐，身体健康。
您的学生：郝好
２００９年４月１７日
我的老师
第一次看到我的级任老师时，我实在不敢相信，面前这个矮矮的年青人竟然就是我的老师．后来老师自我介绍，我才知道，原来老师就是「顶港有名声，下港真出名」的颜铭贤老师．曾经听人家讲过「人不可貌相，海水不可斗量」，这句话果然在我的老师身上得到印证，也因此带给我非常丰富的学习生活．
我的老师外表虽然不是很突出，但是他教书非常认真，他会将很难的数学用最简单的方式解释给我们听，所以原来我最害怕的数学，就在老师慢慢的教导下，越来越喜欢．
上课的时候，老师常常讲他小时候的事给我们听，他说现在的小孩子实在真好命，就像捧在手中的宝贝；但是也真可怜，社会竞争这麼厉害，不能好好的享受童年的生活．不像他们小时候可以在田野间到处玩乐．老师讲得天花乱坠，让我实在好羡慕．
老师经常鼓励我们，他说做人要有「感恩的心」，「吃果子拜树头，饮泉水思源头」，我们现在能过这麼好的生活，都是前人流血流汗所努力而成的．做人不要想一步登天，要脚踏实地去做才会有成就．虽然有时候我不知道老师的话意思是什麼，但是他诚恳的表情，却给我非常深的印象．
老师每一天都有很多的工作要做，还要照顾我们在学校的生活，实在真辛苦．每次下课，老师改作业的时候，我们都会围在老师的桌边和他聊天，他会一边改作业一边问我们生活上的事情，就好像朋友一样．有一次我们看到老师有几支白头发，我们就笑说：「老师老罗！」，结果他不但不生气，还说看我们一天天长大，懂事情，是他最高兴的．
我们有这麼好的老师，实在是我们的福气．希望我们这些当学生的能体会老师的苦心，好好的学习，才不会辜负老师和父母的恩情．
其他答案２：
祝愿
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
仰慕
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
作文八：《写老师的作文500字》800字我的幼儿园老师是一位很年轻，很漂亮的女老师。她笑起来的时候，眼睛弯弯的，像月牙儿，同时，也露出了他那参差不齐的牙齿。李老师的身材很苗条，有一头棕色的长发，瓜子脸。这张脸很和她的身材呦。平时，她对我们很严，但有时候，也刷点小幽默。他很关心同学们，也很关心我。她就是
记得七年前的一天，课间休息的时候，在操场上玩，没玩多久，上课铃就响了，我一蹦一跳的回教室，可没蹦几步，我的脚就踩空了，扭了一下。当时我痛得受不了，哇哇大哭，前面的男同学看见了，扶着我进了教室。
到了教室，我还是不停的呜咽着。我坐到了自己的座位上，把裤子掀开，哎呀，我的脚裸肿了一个小包，虽然这是个小包，但是却给我带来了万分的痛苦啊！李老师看见我不停的哭，就问我怎么了。我把事情的经过一五一十的告诉了她，李老师二话没说，马上背着我去了西教学楼的医务室。
虽然那是个寒冷的冬天，可李老师把我从东教学楼背到了西教学楼，已经累的是满头大汗。气喘吁吁的了。李老师给我的脚上完了药，又背着我回教室。
在路上，我觉得老师想妈妈一样，那么关心我们，那么爱护我们。我靠在了李老师的肩膀上，感觉老师的肩膀很宽。很大。我舔了舔嘴角边的泪水，啊，甜滋滋的，像蜜糖一样甜……
她不仅关心同学，心灵上也很美。
记得我刚到这个学校，来到了这个班里，面对我的是一个陌生的学习环境，是一些些陌生的同学，在这时，我最需要的是什么呢？那就是帮助和关心呀。我总以为老师也和同学们一样，面对新转来的学生有些不好意思。但是我错了，李老师并不是那样的。
那天，我第一眼看到李老师时，我的心里涌出了一股温暖，因为李老师一见到我就露出了慈祥的笑容，那一刻虽然很短，但是却像金子一般深深的刻在我心里。有了那一次，我每当见到李老师，就像见到我的亲人一样。平日里，老师也不断的在课堂上提醒我，要专心听课。
老师，它是知识世界里的女王；她是学生们走向成功道路的使者。他的愿望是那样的渺小，因为它只是希望自己的学生学好知识，长大了为祖国做出无私的贡献，就行了。
作文九：《写老师的作文》4500字写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表 现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随 之产 生的喜、怒、哀、乐之情；也 可以交错地写人的外部表现和心 理活动。
写人的文章应注意以下几点：
⒈交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、 性情，及与自己的关系 。
⒉要写出人物的特 点。就是要写出这个人 与其他人不同的地方。只有把特点写出 来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。
⒊要通过 具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。
⒋要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊 的工作作风。
⒌在进行人物语言描写时，要符合人物的 身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的．
⒍要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人， 不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。
写人作文写作方法指导：写老师
一、写老师的作文类型
１．描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；
２．通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质；
３．通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。
二、写老师的参考题目
３．《我的启蒙老师》４．《我的第一位老师》５．《感谢您，老师》６．《夸夸我们的班主任》
７．《我最尊敬的一位老师》 ９．《某某老师二三事》１０．《师生情深》１１．《师恩难忘》
三、写老师的参考开头
我最最难忘的，是我小学二年级时的王进老师。
我在上二年级的时候，教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那时候我可喜欢上她的课了。
我的语文老师是个很年轻的老师，他的个子不高不矮，皮肤不黑不白，戴着一副眼镜，走路时手里总是要带着一本书，一看就知道是个很有学问的人。
石老师是我的语文老师，她曾经在我遇到困难的时候，热情地帮助过我，直到现在我仍在心中深深地感谢着她。 我们的班主任姓李，要说起她呀，全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。
我的班主任是李老师，留着一头短发，走起路来风风火火的，一看就知道是位精干而有魄力的人。
杨老师热爱学生，从来也不责骂我们，他是我最尊敬的一位老师。
在我们班级里，有一位头发乌黑、两眼炯炯有神的青年老师，她就是我最尊敬的老师——杨老师。
宽大的前额，满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓，这就是我们的江老师的肖像。他已经教了我们三年了，在这三年中，有多少事情值得我们回忆啊！
四、写老师的参考词句
循循善诱／苦口婆心／平易近人／呕心沥血／言传身教／辛勤耕耘／桃李满天
下／举止文雅／兢兢业业／老练沉着／知识渊博／温和／和蔼可亲／炯炯有神
１．老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。
２．同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。
３．她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。
４．她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。
５．老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。
６．他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。
７．新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。
８．她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。
９．王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。
１０．年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。
１１．门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子，只见他两鬓略带银丝，面庞上有淡淡的皱纹，然而目光炯炯，显得很有精神。
１２．吴老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。
五、写老师的参考段落
１．您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向了我。我的同桌，那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心沉下去了，我的头垂下来了。
（小作者很会写文章，最后一句话写得形象生动，让人一看就知道“我”当时心里不好受了。）
２．有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空，仿
佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的打雷声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭声惊动了正打着伞回家的马老师，她走了过来，温和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？”我回答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马老师说：“来，我送你回家。”于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。
（这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着急，突出了老师对我的关心。
５．老师，您还记得吗？我还曾经是校排球队的队员。有一次早训练，由于我来不及吃早饭，胃病复发了。一阵阵绞痛使我难以步行，满脸汗水交织着泪水，队员和教练把我扶到办公室。您知道后，立即赶来，询问了情况，马上给我端来了开水和点心，看着我，一边跟我开玩笑，一边哄我吃点心，想使我忘记病痛。后来，您又搀扶着我去医院看急诊。我偎依在您身旁，就像女儿偎依在母亲的怀中。我的眼睛湿润了。
（最后一个比喻就像这一段文章中的眼睛一样，它把我对老师的敬爱，和老师对我的关心都集中地表现出来了。）
６．快到中午了，忽然乌云密布，电闪雷鸣，接着便下起了大雨。我们没有拿雨伞，心里非常着急。正在这时，王老师把我和妹妹从楼上叫下来，并给我一把雨伞。她从走廊里推出自行车，披上雨披，说：“让你妹妹坐在车上，我把你们送回家去。”我呆呆地站在那里，望着这位满脸雨水的老师，感动得一句话也说不出来。雨不停地下着，我的脚踩在水坑里，水和泥溅在老师的裤子上，雨点打在老师的脸上，我从雨伞下面偷偷地看着满身泥水的老师，我的眼睛湿润了。
（“我呆呆地站在那里”、“感动得一句话也说不出来”、“我的眼睛湿润了”，这样的语句很有用处，它把“我”当时的真实感受写出来了。读者读了，也一定会和小作者一样，心里涌起激动的心情。）
六、写老师的参考题材
表现老师的辛勤工作
表现老师爱生如子的高尚品质
表现老师不断进取，敬业爱职
表现老师注重对学生的品德教育
范文一：我的新老师
盼星星，盼月亮，终于盼到了９月１日，也就是开学的第一天，我晚上激动得睡不着觉。第二天，我早早地就起床了，一切准备就绪，我就迫不及待的出发了。到了学校，校长叫我们把教室整理好后，就自己找个座位坐下来，静静的等着老师来。我们等了好久，才见教室的门缓缓推开。我心想：一定还是上一届教我们那个老师。
出乎意料的是，进来了一位新的女老师。她衣着整洁，个子不算高，也不算矮，身体和丰满，却不臃肿，头发梳得光光的，特别引人注意的是她戴着一副大大的近视镜，显得很有学问。她走到讲台上，简单做了自我介绍，语言流利，然后又给我们发了新书。老师又给我们约法三章：第一，一定要保持个人卫生；第二，校园是教书育人的地方，不能打架·斗殴；第三，学习用品齐全，不能带小刀一类的危险品。然后，老师又宣布放假四天，因为学校厕所还在施工。
同学们还没在学校待够，就放学了。新学期新气象新老师，我们虽然还不了解新老师的脾气，讲课的方法也觉得陌生。但我隐约感觉到新老师对学生的要求一定很严格，一定是一位合格的老师。我一定会以新老师配合好的，好好学习，争做一名好学生。
二、我心中最美的老师（一）
沙漏记得，我们遗忘的时光；走过的路，爱过的人，已在时间的长河中流走。只有时间的香气，留下斑斓的痕迹，人生匆匆，遗忘在记忆中交错。１３年了，我遗忘的人、物、事数不计数，那些同学，那些老师，只都留下一个模糊的背影。唯有您，我敬爱的方老师，永世难忘。
那是一年级时的第一次家长会，依稀记得妈妈回家时灿烂的笑脸，她说，你们方老师真不错，全程都是笑眯眯的，对你的印象也还不错。第二天，在一节语文课上，方老师谈起了昨天家长会的情况，我一直坐的笔挺笔挺的，但是，在听到你无意间向我们说起的那件时候，我竟趴在桌子上哭了起来，回想起来，好像不止我，而是全班同学都哭了。原来昨天不仅是是家长会，也是方老师妈妈去世的那一天！昨天晚上，当方老师驱车赶到学校的途中，接到了一个亲人的电话，说了一件令老师震惊的话，方老师的妈妈只剩下最后一口气了。方老师的脑子里一片空白，本能反应就是倒车回妈妈家，可是，她猛地想到今天是我们的家长会，作为一位家长，作为一名老师，她知道第一次家长会对于家长们的重要，她为了我们，调整好自己的态度，把车开进校园，就这样，她错过了最后见妈妈一面的机会！
再回首，这件事留给我的仍旧满满的感动，是啊，为了自己学生的未来，放弃看自己妈妈的最后一面，这是要多大的勇气啊！家长会时的强颜欢笑，散会时与家长专注的谈话，让她看起来是那么的美丽，可是谁曾撕开她的伪装读懂了她心中的悲伤呢？
拥有这那么高尚师德的方老师，难道不配做我们心中最美的老师吗？
如果你已经有一些忘记，如果你还愿意记起。如果窗外的槐树还能勾起你对老师的回忆，那么，请拿起你手中的笔，为我们心中最美的老师谱写一首最美的赞歌吧！
我心中最美的老师（二）
一个中等的个子，一头如春天的杨柳般的长发，一双珍珠般的大眼睛，一双大大的眼睛总是笑眯眯的，显得很亲切。这就是我心中最美的老师——谢老师。
记得有一次，我晕晕沉沉地来到了学校。上第一节作文课时，我的头像快要爆炸似的，我的脸红得像红苹果似的，身体忽冷忽热。突然，“噗”的一声，一股难闻的气味扑鼻而来。我的同桌大喊道：“老师，我同桌呕吐了。”全班同学的目光都看了过来。谢老师走了过来，问道：“小槿，你没事吧？”同学们发出了反感的声音，有的同学捂着鼻子说：“真臭啊！”有的同学作出反感的表情；有的同学低着头捂着鼻子写起了作文；有的同学左看右看好像一只猴子似的。谢老师转过身说：“别这样，大家都是同学，要团结互助。小璇你去拿些沙子来，小青你坐在讲台，管理班级。”说完，谢老师扶着我走去了校医室。等我探完体温，吃完药才扶我回教室。
那一刻，我被谢老师的举动深深地感动了，她仿佛从严肃的老师变成了最亲的家人一般。谢老师是最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我难以忘怀的老师。
谢谢老师，谢谢您！这么多年来对我们关心与照顾，您对待我们就像对你们的家人一样，老师教师节快到了，我们想对您说：“谢老师，我们都爱您！”
作文十：《写老师的作文300字》3600字我的班主任
我的班主任是陈老师，我非常喜欢他，因为是他使我学会了上课大胆发言。
记得有一节语文课，老师提出了一个问题，我还是照往常一样，知道答案确不举手。忽然，老师叫到了我的名字，我慢慢地站了起来，心砰砰直跳，结结巴巴地回答完问题后，才坐了下来。
还有一次，也是语文课，这节课我们是学《全神贯注》这篇课文。老师先让我们给课文分段，几分钟后，老师就说：“谁来分段？”可举手的人只有几个，其实有很多人都会，只是不敢举手。老师一看，只有这么几个人举手，于是，就说：“分完段的举手。”这时，变得很多人举手了。老师又把我叫起来了，我心想：真倒霉！然后，我就站了起来，说出了我怎么分段和段意，有一些人赞同我这一种，有些人赞同另一种，争来争去，最后我输了。我有点不高兴，因为我本来就为回答问题感到害怕，可又错了，我心里就更不好受了，结果没上好这一节课。
后来，发生了许许多多这种事，但是日子久了，我的胆子有就慢慢的大起来了，我很感谢陈老师，因为从一年级到三年级，几乎每天我都被胆小的事困扰着，现在好了，我胆子大了，每天都比以前快乐多了，这都是陈老师陪养出来的，我非常感谢他。
戴老师，祝你平安
不知为什么，我们班的戴老师被调到一所很远的村小去了，我时常想起他。
戴老师刚三十岁，不戴眼镜，一双眼睛特别精神，似乎能对人讲话。他是我们班班主任，教我们语文。
都说孩子会玩，没想到我们戴老师也爱玩。学年会考前夕，复习异常紧张。同学们说：“哎，要是能痛痛快快地玩一会儿，那多好啊！”这话恰巧被戴老师听到了，他不但不责怪同学们贪玩，还主动提出来跟我们一起进行一场篮球比赛。同学们甭提有多高兴了！比赛一开始，戴老师就像孩子似的跑呀，跳呀，抢呀，样样都来。你看，他抢到一个球就高高举到头上，同学们拿他没办法。我急中生智，用力绊他的脚，没想到用力过猛，戴老师连人带球一个跟头跌倒了，嘴里不停地“哎唷，哎唷”地叫着。我忐忑不安地想：这下怎么办呢……老师要发火了……同学们也愣住了，大家都站着不动，等着挨骂。没想到，戴老师趁此机会，一骨碌爬起来，闪过几个同学，飞身上篮，进了！我们这才恍然大悟，大呼上当……
一局终了，他坐在场边对大家说：“我们玩就玩个痛快，学就学个踏实，一张一驰，这才是文武之道。”
是的，戴老师跟我们玩得很开心，但对我们的学习却毫不放松。他让上课时开小差的同学坐到前排听；他让作业书写潦草的同学课后跟他练字；他让不及格的同学晚上宿在学校补课……可是，同学们不但不恨他，反而更喜欢他了，背地里都叫他“大朋友”。
可是，今年开学戴老师被调到一所村小去了。我们问他为什么，他沉默不言，忽然又唱起了他曾经教我们唱过的歌：
“……人生旅途，总有一些不平事……”他让我们一起接着唱。
“愿你多一些开心，洒脱一些过得好。……”我们在歌声中挥泪而别。
戴老师， 祝你平安！
老师
老师，您是世界上最伟大的的母亲，您是世界上最高尚的母亲，我们离开了小小的家庭，离开了母亲的怀抱，来到了您的身边，我们成长的更快了。
老师您好比那口古井，你用甜美的乳汁哺育着我们，老师您好比那蜡烛，您燃烧了自己，照亮了我们，老师您好比那大海，让我们乘着知识的小船到达胜利的彼岸，我永远忘不了您对我的关怀，记得我失败的时候，您用就用激励我前进，当我失败的时候，您的脸上就挂满了甜 蜜的微笑。
老师，我祝愿您，永远的年轻，永远的幸福，快乐会围绕在您的身旁。
我们的何老师
何老师是我们的语文老师，他还是我们的班主任。他既严厉，又和蔼可亲，我和同学们都尊敬和爱戴他。
何老师中等个，他留着一个小平头，棱角分明的脸上长着一副剑一样的眉毛，眉毛下面长着一双透亮灵活的大眼睛，眼睛的下面还有一个高鼻子，鼻子的下面还长着一张宽宽的能说会道的大嘴，他总爱空想着一件丈青色的外衣，浑身上下充满了男子汉的生气。
我们都爱上何老师的课，他的课上得既生动又活泼，还十分有趣。在课堂上不仅有讲课，而且讲的课我们都爱听，他经常让我们动脑筋、动手、发言，还让我们抢答，发挥想象。但是他要严厉起来可严肃了，一点也不放过，不和你开玩笑。比如，谁做动作没做好，可是要受批评的。而且他说过的事情，只给你一次改正的机会。正因为他严格要求我们，才使得同学们认真学习，养成了自觉的学习好习惯。
何老师不仅书教得好，还是一个多才多艺的人。他的国画画得好，书法也写得好，他还是我们学校小有名气的书法家。他游泳游得也很好，篮球打得也不错。．．．．．．
说了这么多，我还忘了告诉你，何老师除了是我们的好老师，也是我们的好朋友，他经常我们同学在一起玩，有时看上去就像我们的大哥，我们班的同学有什么事都愿意跟他说，他都能帮助我们解答。我们为能有这样一位关心体贴的老师而感到高兴和自豪。
那一片云霞
中考，砸了！我被“失败”这两个沉重的字眼牢牢锁住了心扉。从此，淅淅沥沥的泪水洒满了整个世界……
是一位老师，她那关切的目光像一缕缕阳光，无私地照射着我这个黑暗的世界。从此，我的世界里有了阳光，充满了温暖。
从此，我不再颓废，勇敢地面对了失败。云笑着对我点了点头。
后来，在云的帮助下，我顺利地加入了学生会，我的组织能力和各方面的表现，得到了云的赞扬，同学们也向我投来羡慕的目光，我也飘飘然起来了。于是便不安分起来了。
终于，在班会上，云讲的一段话，虽然没有什么尖锐的措辞，但却猛地怔住了我，它像一个轰天的巨雷，惊醒了沉睡在得意中的我，打破了我得意洋洋的世界。
我明白了，自己并不完美，何以飘然？这时我才从梦中真正的醒来，我懂得了现实中没有沉重的悲哀和飘然的得意，现实生活中只有不断的进取，进取，再进取。至于悲伤与得意只不过是梦魇罢了。
梦醒时分，我真的明白了许多，而这一切全都是云告诉我的。
谢谢那朵既会发光又会打雷的云！
有趣的一节课
清脆的上课铃声响了，同学门呼的一下涌进教室，回到自己的座位上，等待着一位新老师来上美术课。
来了，一位身材高大，精神抖擞的老师抱着一叠图画本笑呵呵地跨进了教室的门。他环顾一下教室里的同学，然后笑眯眯地说：“我是刚来的，姓杨，你们就叫我杨老师吧！”他亲切的笑容和随和的话语立刻打消了我们对新老师的陌生感和戒备心，有的同学甚至小声说起话来。“现在，请闭上你们的小嘴，把眼睛睁得大大的，看着黑板，我要开始玩魔术了。”玩魔术？这话真把我们吸引住了，教室里顿时安静下来。只见杨老师拿起彩色粉笔，刷刷刷，寥寥几笔，黑板上就出现了一台电视机。“看，像不像啊？”老师的问话一停，很多同学齐声回答“像！真像！”可是杨老师他自己好象不怎么满意，他看着画问我们：“看看哪还不像？”一个同学说：“好象还缺点什么……”另一个同学抢着说：“还缺根天线！”杨老师夸奖说：“对！学习美术就要有这种仔细观察的精神。……你们看着，我来给它装上去。”话音未了，一根天线就“安装”上了。“现在，我要播放节目啦！”杨老师又乐呵呵地举起右臂，刷刷刷添了几笔，嘴里还念念有词：“你们看，孙悟空上天了，一个跟斗就翻了十万八千里。”“哈哈——”孙悟空的姿势把我们逗乐了。在乐声中我们感到杨老师不但可亲可敬，还挺有水平，都很愿意听他接着讲下去。
接着，杨老师从黑板上的那台电视机讲起有关透视图的知识，还发下图画本，让我们做作业。由于又有实例，又有道理，我们对这种透视图掌握得很快，不一会儿，作业全完成了。杨老师在同学们的课桌间走来走去一张张地看，有时还俯下身子给谁改一笔。最后他走回讲台，又笑眯眯地说：“你们的魔术玩的也不错嘛！”“哈哈——”又是一阵欢笑，就在这欢笑声中，清脆的下课铃声响了，我们结束了这节有趣的美术课。
最珍贵的礼物
我是个生长在农村的孩子，从来没有收到过别人的礼物。上学期，我们要学查字典了，爸爸没有钱给我买。接连好几个星期，教语文的毛老师看我每天早上都不带字典，就用询问的目光看着我，使我不敢去看毛老师的眼睛。上语文课时，我总是在无奈与失望中度过，总希望早点儿下课。
一天早上，语文课上又用到了字典，同学们都迅速地查着字典，我不知道是着急还是害羞，不敢正视老师，只好低着头，下意识地数着手指头。这时候，我感到毛老师走下讲台向我走了过来，我的心像揣了一只小兔子似的跳得更厉害了。我想，这回我一定会挨批评了，我又把头往下低了低，真希望地上有个洞钻进去。近了，到了……没想到毛老师把一本崭新的字典递到我面前，小声说：“张健，这是我送给你的，收下吧！”我没有立刻去接字典，只是吃惊地望着老师。老师又微笑着说：“收下吧！这是我对你的希望，懂我的意思吗？”我轻轻地点了点头，双手接过字典，眼前一片模糊，眼泪不听话地流了下来。我连“谢谢”两个字都没说出口，老师又微笑着走上讲台。我双手捧着这重似“千斤”的礼物，心想：老师，我不会辜负您对我的一片希望。
我的心跳得更厉害了，双手不听使唤地翻着字典，在激动和幸福之中上完了那堂语文课。我永远不会忘记那激动人心的一天，不会忘记那堂激动人心的语文课。不论是现在，还是将来，这本字典都是我最珍贵的礼物。