【书评】文／漳州－－蜗牛 ［《时代广场的蟋蟀》 作者：（美）乔治塞尔登 插画：（美）盖斯威廉姆斯］
《时代广场的蟋蟀》是一本讲述自由与出名的儿童书籍，一只１９６１年间的蟋蟀柴斯特因搭错了车从康涅狄格州来到了纽约时代广场，在小男孩白利尼的报摊上与一只老鼠塔克与一只猫亨利交上了朋友，因邀请他们开生日聚会时，不小心把报摊点燃了，白利尼的妈妈气愤至极一定要赶走柴斯特，柴斯特悲伤地唱起了《重归苏莲托》，令白利尼的母亲回忆起与父亲相恋与浓烈的思乡之情，原谅了柴斯特，从此以后，柴斯特每天早上八点到下午四点半在地铁高峰期时演奏歌剧与小夜曲等高雅曲目，演唱会掌声如潮，报摊的生意也成倍地增长，可是就在柴斯特音乐事业达到最巅峰的时候，它却决定要回到康涅格州的乡下老家，过从家乡那种不知名却十分平静的生活，把歌儿献给家乡的土拔鼠、雉鸡、鸭子、野兔和牛蛙听，还要用歌声止住狐狸追杀兔子的脚步。
就像处于喧嚣现代生活之中的我们，在低矮的茅屋土墙堆里奋力歌唱，许多人是抱着不出名，毋宁死的决心，在出名以后，我们能够在出名以后放弃一切回乡归隐，为家乡的小伙伴歌唱吗？快乐的自由又是什么，生活在社会的最低层，每天被物欲挤压得喘不过气来，快乐的如同黄金般的贵重，我们能否为了快乐而放弃被约束的成功呢？
对于自由与出名每一个人都有其自己的观点。我们自由的快乐与受约束的出名之间，何去何从？这本《时代广场的蟋蟀》给了我们一个非常好的答案。
作文二：《时代广场的蟋蟀》3300字《时代广场的蟋蟀》阅读交流设计
【教学目标】
１．理解故事的主要内容，从故事中感受友情，学会感恩。初步探讨快乐与自由、得到与失去的人生意义。
２．培养学生的阅读兴趣，提高赏析能力，养成能主动阅读书籍的习惯。
３．在交流中分享阅读感受，达到阅读收获的最大化。
【教学重难点】
在交流中交流思想，感受阅读的乐趣，感悟作品蕴含的人生价值。
【教学过程】
一、谈话导入
巴金在谈到友情时，曾这样说：“友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了光彩。”其实，友情不仅存在于人与人之间，还在于人与动物之间，动物与动物之间，今天就让我们跟随《时代广场的蟋蟀》一起聆听自然的乐音，感受心灵的旅程，一起感受主人公之间纯洁、质朴的友情。
二、整体把握故事
１．关于这本书，《出版者周刊》是这样评价的：（课件出示）
一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。 ——《出版者周刊》
这到底是一个怎样的故事呢？这到底是一段怎样真挚的友情呢？首先我们一起来回顾这本书所讲的内容。（出示填空）
《时代广场的蟋蟀》主要讲柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒，来到了纽约（ ）。（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ）并成了好朋友。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后又返回了自己的家乡。
２．回忆一下，书中都有哪些角色人物，我们一一列举出来。（蟋蟀柴斯特、塔克老鼠、亨利猫、玛利欧、白利尼老爸和妈妈、冯赛、史麦德利先生）
三、聊聊建立友情
１．来自康涅狄格州的这只小小的蟋蟀虽然被好心的玛利欧收养，并与塔克老鼠和亨利猫成为了朋友，但是它在纽约时代广场的日子并不太安宁，因为他曾闯了两次祸。谁来说是什么？
（第一次是吃掉钞票，第二次是发生火灾）
２．柴斯特梦游时把玛利欧家的两块钱给吃掉了，面对这样惨痛的结果，柴斯特、塔克、亨利是如何对待这件事的？从这个故事中你感受到了什么？（柴斯特的勇于担当，塔克和亨利的友情等）
３．谁来讲讲“报摊失火”的故事。
４．交流：从这个故事中你感受到了什么？
５．小结：柴斯特的两次脱险都是因为有了朋友的帮助，是朋友间的友情让他化险为夷。
四、探寻功成名就
１．柴斯特是不幸的，因为他流落异乡而且缕次惹上麻烦，但柴斯特又是幸运的，因为他在危难的时候总是能够得到朋友的帮助。这样一只蟋蟀最后却成为了名震纽约的演奏家，它成功的原因是什么呢？让我们一起到书中找找答案。
思考：蟋蟀柴斯特为什么会成为名震纽约的演奏家？
Ａ 柴斯特自身的音乐天赋
根据学生交流，出示下面句子，朗读感悟柴斯特高超的演奏技能：
（１）就像是小提琴的琴弦被弓弦急促划过所迸发出来的声音，又像是竖琴突然受到挑动响起的琴音。仿佛在远离纽约的某个地方，一处翠绿的森林里，有一片树叶在午夜里穿过沉沉的黑夜，翩然落下，掉进灌木丛里。
（２）它想的故乡的那片草原和那根树桩，那条小溪以及那棵老柳树。于是，乐音就这么从它的翅膀底下如流水般地溢出，充满了整个报摊。
（３）柴斯特的演奏，回荡在整个车站之内。就像一颗石子给抛进了一泓平静无波的池水，泛起了一圈圈的涟漪一般，优美的旋律，以报摊为核心，一波波地向外荡漾开去。人们在驻足聆听的那一刻，脸上的神情页不禁起了变化。原本忧愁的眼睛开始变得柔和、宁静，不再喋喋不休，而那些时时刻刻充满在耳朵里，属于城市的嘈杂噪音，也都在蟋蟀这美妙的音乐里平静下来了。
Ｂ 朋友的帮助
塔卡老鼠和亨利猫发现了柴斯特的音乐天赋，并陪同它用心练习每一首曲子。
２．小结：朋友对它的关爱和它自己本身的音乐天赋，加上勤奋努力使得柴斯特成为了名震纽约的演奏家。 “赠人玫瑰、手有余香”，柴斯特是幸运的，它得到了动物和人类双重世界的关爱，爱是能够产生奇迹的，这奇迹就是一曲曲美妙的音乐。
五、探究离开原因
１．柴斯特在大城市纽约获得了真挚的友情，还成为了纽约最知名的演奏家，可是它为什么不当明星而要回家呢？它的朋友对他的离开分别是什么态度？
（虽然得到了荣耀，但是它不快乐、不自由，非常疲倦，每天按时间来演奏，不像在家乡，想什么时候唱就什么时候唱。）
男孩玛利欧说：“如果说他在这里不感到快乐的话，我倒希望他根本没有来到纽约。”
老鼠塔克说：“正当他处于巅峰的时候，把一切都放弃掉，这是多么不凡的举动！”
猫亨利说：“既然柴斯特的一生是他自己的，它就应该去做他想做的事。如果成名只是让他觉得不快乐的话，那成名又有什么意义？”
２．柴斯特走了，但却深深地留在了每个人的心中。大家都在怀念着它，思念着它。如果你是柴斯特的朋友，你是赞成它走还是反对呢？
３．小结：柴斯特之所以离开，一是对自己的家乡有浓厚的感情；二是在家乡有自由，可以随心所欲地演奏自己喜欢的曲子，而在这里却只能演奏人们所喜欢的那些曲子。
是的，每个人都有选择生活的权利，每个人也势必要选择一条自己的路。只要你的生活方式能使自己内心感到充实满足，能给别人带来快乐，那么你自己自然也是快乐的。由于出名让柴斯特不快乐，所以最终他还是选择了自由。
六、升华主题，拓展延伸
１．有人说，友情是一杯清茶，很淡，仔细品尝却有很浓烈的味道！也有人说，友情是一缕清风，很柔，轻轻的滑过脸庞是那么的亲切！更有人说，友情是一丝丝的小雨，很甜，滋润我们的心房，是那么的惬意！
柴斯特、塔克、亨利的友情感动了我们，扪心自问，自己有没有这样的朋友呢？想一想，有没有哪个人、哪处情景、甚至哪个细节打动了你的心，让你感到温暖？
２．推荐阅读《时代广场的蟋蟀》的姐妹篇《塔克的郊外》。
蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名远扬的生活，回到了郊外的草原。可不久之后，郊外也要被人类开发建设起来了，住在这里的小动物们将失去他们的家园。于是，柴斯特邀请在大城市里见过大世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外，请他们出谋划策，拯救草原。和喧嚣杂乱的都市相比，郊外的一切是那样的清新和恬静。怎样才能保护这自然的美景呢？塔克老鼠最终想出了一条妙计，整个草原的小动物们立刻行动起来，投入这让人兴奋的妙计实施中去„„
《时代广场的蟋蟀》阅读检测
一、填空。
《时代广场的蟋蟀》主要讲柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒，来到了纽约（ ）。柴斯特被（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ）并成了好朋友。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后又返回自己的家乡。
二、选择。
１．
柴斯特的老家在（ ）。
Ａ、时代广场的地铁站
Ｂ、排水管 Ｃ、康涅狄格州乡下的草场
２．在纽约，第一个看到柴斯特的是（
）。
Ａ、亨利
Ｂ、玛利欧 Ｃ、塔克 Ｄ、保罗
３． “他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ）
Ａ、中国绅士 Ｂ、冯赛 Ｃ、史麦德利
４．
这个笼子一共有（ ）层，每层都比下面一层稍小一点儿，最上面则是个细细的尖顶。
Ａ：五
Ｂ：六 Ｃ：七
５．三个小伙伴曾闯了一次祸，引起了（ ）。
Ａ、火灾
Ｂ、打碎花瓶 Ｃ、偷吃奶酪
６．
“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。
Ａ、玛利欧
Ｂ、塔克 Ｃ、亨利
三、判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。
１．白利尼在玛利欧爸爸说服下，终于答应留下了柴斯特。（ ）
２．亨利是塔克的敌人。 （
）
３．柴斯特“鸣唱”的《重归苏莲托》，让白利尼妈妈真正喜欢上了柴斯特。 （ ）
４．玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。 （ ）
四、问答题。
１、这本书中有哪些角色？请列举出来。你最喜欢这本书中的谁？为什么？
２．柴斯特梦游时把玛利欧家的两块钱给吃掉了，面对这样惨痛的结果，柴斯特、塔克、亨利是如何对待这件事的？就这件事，你能分别用一个词来形容它们的性格特点吗？
３．柴斯特从一只乡下蟋蟀成为了一只闻名大城市纽约的音乐家，你觉得它成名的原因是什么？
４．柴斯特震动了整个纽约，可以说是功成名就了，可是它为什么不当明星而要回家呢？它的朋友分别是什么态度？
５．时代广场上的蟋蟀的传奇经历，给你带来了怎样的思考？
作文三：《时代广场的蟋蟀》2100字时代广场的蟋蟀
教学目标：
１、通过看封面让学生自己学会选书；
２、通过精彩片断的阅读指导学生学会阅读，关注细节，体会友谊的价值；
３、激发学生阅读《时代广场的蟋蟀》的兴趣，激发阅读名著的兴趣。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导语
同学们，这本《时代广场的蟋蟀》大家应该都粗略地翻阅了一下，你能说说在看故事时，你发现这只蟋蟀与别的蟋蟀不同的地方吗？
这只蟋蟀曾经可是在世界上最繁华的大都市美国纽约的时代广场上住过哟，现在就让我们与它亲密接触一下吧。
二、理清故事情节。
１、谁能说说这本书的大概内容。（你发现内容梗概就在书的封面上，我们来听听书上是怎样归纳概括的。） 蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇
到了爱它的主人——男孩玛利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己还成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡……
三、看封面，学会选书
１、封面上不仅藏着内容介绍，还向我们特别推荐了这本书，这是一本非常值得我们看的书，你发现了吗？
（１）它是国际大奖小说珍藏本，边上还有一个金色的奖章来证明呢；
（２）这本书荣获１９６１年纽伯瑞儿童文学奖的银奖；
（３）它是２０世纪全球五十本最佳童书之一。
以后你们去书店选书时，可以找找有这样记号的书，（书脊上就有）看看你喜欢吗。
四、认识主人公
１、请大家再看看封面上的画面，你能发现这本书的几个重要角色，他们是
（１）时代广场地铁车站的一个废弃排水管中的一只老鼠－－－－－－－－塔克
（２）来自康涅狄格州乡下草场的一只小蟋蟀－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－柴斯特
（３）代广场上的一只流浪猫、塔克老鼠最要好的朋友－－－－－－－－亨利
２、你能亲切地和他们打个招呼吗：
嗨！（ ）的蟋蟀——柴斯特
嗨！（ ）的老鼠——塔克
嗨！（ ）的流浪猫——亨利
嗨！（ ）的玛利欧
在人情冷落的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明热情的塔克老鼠，和忠诚大度的亨利猫，还遇见了善良、处处呵护着他的小主人玛利欧，正是太幸运了。
他们之间的友谊是怎样的，你能填上一个词，说说你对他们之间友谊感受。
（ ）的友谊
３、看到了封面上的插图，让你想起了哪些故事情节？ （第十章 晚宴）
五、走进重点章节。
这次的晚宴是三个好朋友竭尽所能，使出浑身解数才获得的，读读文章中的描写，把你最感兴趣的，挥之不去的情节勾画出来，一会儿和同学交流。
其实三个朋友之间还有一次宴会，又是一场怎样的宴会呢？于是这三个朋友便蹦着、跑着，静悄悄地进了塔克的家里，共度了一个很愉快的惜别宴会，大家都非常尽兴。 （第十四章 奥尔甫斯）
柴斯特意外地被人从乡下带到纽约，经历了遭人驱逐的悲苦，也享受了一夜成名的荣耀，但最后仍然选择离开，你认为柴斯特离开的原因是什么？你赞同他这么做吗？
友谊是什么？
封底——书评给了我们答案。
１、一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。——《出版者周刊》
２、该书入选“１９００～１９９９全球五十本最佳童书”——亚马逊书店
任何读过这本书的人，无论是孩子还是成人，都会永远记得那只叫柴斯特的蟋蟀，记住它的嘹亮而韵味无穷的鸣叫。——《旧金山纪事报》
看完了十四章，我们带着对书的好奇，听故事和阅读故事是两种完全不同的感受，我们更加需要的是一种精心的品味。
六、指导读书方法
我们刚才都关注了书的封面，发现了书的内容梗概，书的获奖情况，还关注到了什么？你还关注了什么？
（１）前言（一辈子的书）梅子涵）
（２）（其实，书还有一个重要的部分，即书的目录）目录是一本书的缩影，看懂它就能读懂一本书的主要内容，看着这本书的目录，你对哪一章节最感兴趣呢？
（３）作者简介
（第１５４页，个别读）
你有什么发现？
老师也和你们一样惊喜，一种莫名的顿悟，原来童话就在我们的身边，原来我们都可以变成童话故事中的一员。（也出身在康涅狄格州）
乔治塞尔登在纽约定居后，写了不少儿童文学作品。《时代广场的蟋蟀》是他的代表作。他在纽约工作和生活时，每天乘坐地铁上下班。一天晚上，他回家路过时代广场地铁站的时候，意外地听到了一只蟋蟀的鸣叫，一股暖流不期然地涌入心底，让他想起了遥远的康涅狄克州，他的故乡。于是写下这本书，寻找回家的感觉。乔治塞尔登曾经养过一只蟋蟀。至今，那只蟋蟀一直躺在《时代广场的蟋蟀》这本书里。
（４）书评：出名与自由
七、过渡：
据我所知，在美国，《时代广场的蟋蟀》这本书已经成为公司员工、政府机关公务员、军队官兵等人手一册的国民教科书，那么，究竟是什么力量吸引着他们的目光呢？
其实除了“友谊”这个话题，这本书中还有很多值得我们探讨的话题，希望你们仔仔细细读读这本书，找准你认识最深的一个话题，深入地读。还可以把这个故事推荐给你的爸爸妈妈，在家庭读书交流会上进行交流，感受蟋蟀带给我们的享受。
作文四：《时代广场的蟋蟀》10700字《时代广场的蟋蟀》阅读试卷
一、 选择题 （２０分）
１、《时代广场的蟋蟀》的作者是（Ｂ ）。Ａ、盖斯·威廉姆斯 （绘画） Ｂ、乔治·塞尔登 （作者） Ｃ、傅湘雯（翻译）
２、柴斯特的老家在（ Ｄ ）。Ａ、时代广场的地铁站 Ｂ、排水管 Ｃ、纽约 Ｄ、康涅狄格州乡下的草场
３、在纽约，第一个看到柴斯特的是（ Ｂ ）。Ａ、亨利 Ｂ、玛利欧 Ｃ、塔克 Ｄ、保罗
４、柴斯特的那个漂亮的笼子来源于（ Ａ ）。Ａ、冯赛 Ｂ、白利尼 Ｃ、玛利欧 Ｄ、塔克
二、连线（２０分）
蟋蟀 （柴斯特） 亨利
老鼠（塔克） 塔克
猫 （亨利） 柴斯特
小男孩 （玛利欧） 保罗
列车长（保罗） 玛利欧
三、 判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。（２０分）
１、白利尼在玛利欧的爸爸的说服下，终于答应留下了柴斯特。 （ √ ）
２、亨利是塔克的敌人。 （ ⅹ ）
３、柴斯特不小心吃掉了白利尼家的两块钱后，是亨利拿出了自己的积蓄。 （ ⅹ ）
４、柴斯特“鸣唱”的《重归苏莲托》，让白利尼妈妈真正喜欢上了柴斯特。 （ √ ）
５、玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。 （ ⅹ ）
四、问答题（４０分）
１、柴斯特除了会“鸣唱”动听的音乐之外，它还有哪些优点吸引了你？
答：待人友好、聪明、重情重意、善良、负责任，诚实，勇于承认错误等。
２、我们常说“老鼠过街人人喊打”，那么，你喜欢这本书中的老鼠吗？为什么？
喜欢，因为书中的老鼠塔克热情友好、为朋友着想，还非常慷慨大方，如把自己的事物招待蟋蟀，当柴斯特不小心吃 掉了白利尼家的两块钱后，是它把自己一生的积蓄拿了出来。
３、柴斯特出名后，它的心情快乐吗？为什么？
答：不快乐。因为生活不自在了，而且一天两场的演奏让它感到很累，而且它不喜欢被那么多人盯着。
４、出了名的柴斯特柴斯特最后却又回到了自己的老家，你觉得它这样做值得吗？
答：值得，因为柴斯特回到了老家后，又重新找到了快乐，找到了自由，而且不需要再演出和被许多人盯着看了。想
唱就唱，想玩就玩。
一、选择题
１ 、《时代广场的蟋蟀》来自（ ）Ａ、英国 Ｂ、美国，Ｃ、韩国
２、蟋蟀柴斯特来到时代广场的地铁站交了 （ ）个动物朋友Ａ 、２个 Ｂ 、３个 Ｃ、 ４个
３、是蟋蟀的（ ）帮助玛利欧一家摆脱困境
Ａ 、智慧 Ｂ 、画画才能 Ｃ、音乐天赋
４ 本书荣获１９６１年纽伯瑞儿童文学奖（ ）Ａ 、金奖 Ｂ 、银奖 Ｃ、铜奖
５、玛利欧家卖（ ）赚钱 Ａ、卖书 Ｂ、卖报纸 Ｃ、卖衣服
６、 蟋蟀弹的最后一首乐曲是（ ）唱曲Ａ 、３重 Ｂ、５重 Ｃ 、６重
７、《时代广场的蟋蟀》中卖给柴特斯笼子的人叫（ ）Ａ、冯赛 Ｂ、塔克 Ｃ、享利
８、《时代广场的蟋蟀》作者是美国人（ ） Ａ、蒙哥马利 Ｂ、Ｅ．Ｂ．怀特 Ｃ、塞尔登
９、一开始，玛利欧给蟋蟀柴斯特一个安身的处所是一个（ ）Ａ、火柴盒 Ｂ、竹笼子 Ｃ、报纸堆
１０、柴斯特在乡下是在哪居住？（ ） Ａ、草丛 Ｂ、树桩
１１、柴斯特来到纽约最后坐的是什么？（ ） Ａ、汽车 Ｂ、地铁 Ｃ、走路
１２、柴斯特来纽约时被什么压在下面？（ ） Ａ、烤牛肉三明治袋子 Ｂ、虾肉馅的汉堡
１３、蟋蟀柴斯特是跟随（ ）落在时代广场地铁车站的一堆垃圾里的。
Ａ、火柴盒 Ｂ、野餐篮 Ｃ、垃圾车
１４、当玛利欧的妈妈准备将蟋蟀赶走时，柴斯特无意中奏响了一曲意大利民歌，这正是妈妈最爱听的那首——（ ）。
Ａ、《蓝色多瑙河》 Ｂ、《重归苏莲托》 Ｃ、《红河谷》
１５、蟋蟀音乐事业达到巅峰时，它却突然做出的决定是（ ）。
Ａ、用自己的名气帮玛利欧一家赚大钱 Ｂ、回归康涅狄格州的老家 Ｃ、找一家公司包装自己
１６、“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。 Ａ、玛利欧 Ｂ、塔克鼠 Ｃ、亨利猫
１７、《时代广场的蟋蟀》中柴斯特是个伟大的音乐家，它是（ ）
Ａ、有副好嗓子 Ｂ、会拉小提琴 Ｃ、自身有魔力 Ｄ、用两只翅膀摩擦发音
１８、柴斯特梦游中吃的是（ ） Ａ、二元钱 Ｂ、柳树叶 Ｃ、腊肠
１９、柴斯特因为（ ）而被带到纽约 Ａ、贪玩 Ｂ、贪吃 Ｃ、被捉住
２０、“他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ） Ａ、中国绅士 Ｂ、冯赛 Ｃ、史麦德利
２１、塔克喜欢玛利欧吗？（ ） Ａ、喜欢 Ｂ、不喜欢
２２、保罗是做什么的？（ ） Ａ、列车长 Ｂ、乘务员
２３、塔克最喜欢收集（ ） Ａ钱 Ｂ纸 Ｃ食物
２４、柴斯特最喜欢吃（ ） Ａ腊肠 Ｂ桑叶 Ｃ钱
２５、柴斯特因为（ ）而被带到纽约 Ａ贪玩 Ｂ贪吃 Ｃ被捉住
２６、柴斯特的主人是（ ）Ａ玛利欧 Ｂ塔克 Ｃ亨利
２７、柴斯特的老家在（ Ｃ ）。Ａ、时代广场的地铁站 Ｂ、排水管 Ｃ、康涅狄格州乡下的草场
２８、在纽约，第一个看到柴斯特的是（ Ｂ ）。Ａ、亨利 Ｂ、玛利欧 Ｃ、塔克 Ｄ、保罗
２９、“也许在乡下是这样吧！”塔克说，“但是在纽约，我们可早就冰释前嫌了。亨利是我认识最久的老朋友了。它就跟我一起住在（ ）里。今天晚上的收获如何，亨利” Ａ：地洞 Ｂ：下水道 Ｃ：排水管
３０、冯赛是很多年前从中国来到这里的，他讲话的方式很奇特，但是玛利欧却很（ ）。
Ａ：讨厌 Ｂ：爱听 Ｃ：喜欢
３１、玛利欧从来没见过这么杂乱的房间，里头堆满了杂七杂八的（）玩意儿。Ａ：中国 Ｂ：美国 Ｃ：印度
３２、玛利欧静静地坐着。他很怕一动，那一大堆稀奇古怪的中国玩意儿全都会坍塌下来，把他给埋在下面。他看见面前的一个玻璃箱里，摆着一整排（ ）雕刻的中国女神像。Ａ：水晶 Ｂ：象牙 Ｃ：玉石
３３、这个笼子一共有（ ）层，每层都比下面一层稍小一点儿，最上面则是个细细的尖顶。
Ａ：五 Ｂ：六 Ｃ：七
３４、冯赛竖起右手大拇指，很郑重地说：“这是个很古老的蟋蟀笼子，以前是专门为中国（ ）养蟋蟀预备的。” Ａ：皇帝 Ｂ：皇子 Ｃ：皇宫
３５、三个小伙伴曾闯了一次祸，就是引起了（ ）。Ａ、火灾 Ｂ、打碎花瓶 Ｃ、偷吃奶酪
３６、 “既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。 Ａ、玛利欧 Ｂ、塔克 Ｃ、亨利
３７、老鼠塔克最爱做的事是什么？ Ａ、睡觉 Ｂ、看着花花世界
３８、玛利欧什么时候帮爸爸妈妈看报摊？ Ａ、周末 Ｂ、周六 Ｃ、每天
３９、塔克为什么喜欢保罗？ Ａ、保罗对塔克好 Ｂ、保罗对马利欧好
４０、柴斯特在夜空中找到了一个它熟悉的东西，是什么？ Ａ、星星 Ｂ、月亮 Ｃ、萤火虫
４１、星期天早上，玛利欧为什么起的特别早？ Ａ、他要去玩看报摊 Ｂ、他要去看蟋蟀
４２、冯赛拿来的笼子什么形状？ Ａ、宝塔形Ｂ、圆形 Ｃ、方形
４３、、柴斯特来纽约时被什么压在下面？（ ） Ａ、烤牛肉三明治袋子 Ｂ、虾肉馅的汉堡
４４、、当玛利欧的妈妈准备将蟋蟀赶走时，柴斯特无意中奏响了一曲意大利民歌，这正是妈妈最爱听的那首——（ ）
Ａ、 《蓝色多瑙河》 Ｂ、《重归苏莲托》 Ｃ、《红河谷》
４５、、谁使整捆报纸烧了起来？ Ａ、 玛利欧 Ｂ、塔克 Ｃ、柴斯特
４６、、玛利欧喜欢吃中国菜吗？ Ａ、 不喜欢 Ｂ、喜欢Ｃ、不是很喜欢
１、 老鼠塔克和野猫亨利是朋友还是敌人？（ Ａ ） Ａ朋友 Ｂ敌人
２、 时代广场的蟋蟀（柴斯特）喜欢睡在哪？（Ｂ）Ａ蟋蟀笼子 Ｂ火柴盒
３、柴斯特把２美元钞票当什么东西吃掉了？（Ｂ） Ａ香肠 Ｂ树叶
４、 是什么让玛利欧的妈妈喜欢上了柴斯特？（Ａ）Ａ柴斯特演奏了玛利欧的妈妈最喜欢的曲子 Ｂ玛利欧的爸爸的劝说
５、 老鼠塔克是怎样把玛利欧的报亭给点着的？（Ａ）Ａ火柴下落时的火星点燃了报纸 Ｂ电灯坏了烧起来
６、 柴斯特是怎样学会演奏歌曲的？（Ｂ）Ａ它是天才 Ｂ每天晚上听录音学
７、 柴斯特到纽约做了什么交通工具？（Ｂ）Ａ汽车、客轮、飞机 Ｂ汽车、火车、地铁
８、 柴斯特最喜欢吃什么？（Ｂ）Ａ中式大餐 Ｂ桑树叶
９、 老鼠塔克喜欢捡人们掉下的硬币其中多少钱的硬币是他的最爱？（Ａ）Ａ１分钱 Ｂ１块钱
１０、塔克已什么样的方式把自己的钱给柴斯特烧了报亭做补偿？（Ｂ）Ａ把最大的一块钱全给它 Ｂ每种硬币剩一枚
１１、玛利欧的报亭是在那个位置？（Ｃ） Ａ公园旁 Ｂ店铺旁 Ｃ地铁站旁
１２、柴斯特喜欢在纽约听大家给它的喝彩声还是回康涅狄格州？（Ｂ） Ａ喜欢在纽约 Ｂ喜欢在康涅狄格州
１３、它最后演奏的《凶手罗齐》是几重唱？（Ａ） Ａ６重唱 Ｂ５重唱 Ｃ４重唱
１４、为什么柴斯特最后想走？（Ａ）Ａ因为快到９月了，那时康涅狄格州最美的时候 Ｂ因为柴斯特觉得在树墩上舒服点
１５、冯赛是中国人还是喜欢中国玩意的美国人？（Ａ） Ａ中国人 Ｂ美国人
１６、谁给柴斯特买了笼子？（Ｂ） Ａ玛利欧的爸爸 Ｂ玛利欧 Ｃ玛利欧的妈妈
１７、史麦德利先生给纽约时报写了信，信里写了谁？（Ｃ） Ａ塔克 Ｂ亨利 Ｃ柴斯特
１８、冯赛给玛利欧什么晚餐？（Ａ） Ａ中式晚餐 Ｂ法式晚餐 Ｃ英式晚餐
１９、塔克和亨利是一起住在下水道里吗？（Ａ） Ａ是 Ｂ不是
２０、柴斯特最后去了哪里？（Ｂ ）Ａ下水道 Ｂ康涅狄格州 Ｃ蟋蟀笼子里
一、填空题。
１、塔克住在（ ）。
２、柴斯特是在（ ）被找见的。
３、柴斯特的家乡在（ ）。
４、玛利欧给柴斯特的新家在（ ）。
５、玛利欧的爸爸叫（ ）。
６、文中指出报刊亭里有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
７、柴斯特是一只（ ）。塔克是一只（ ）。
８、玛利欧的爸爸的工作是（ ）。
《时代广场的蟋蟀》主要讲：柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒，来到了纽约（ ）。柴斯特被（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ）并成了好朋友。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后又回到自己的家乡。
１、蟋蟀的新家是（ ）
２、塔克除了四下挖宝以外，最大的享受是（ ）
３、蟋蟀初次光临纽约，落在了（ ）
４、塔克从来没听过的这种声音是（ ）
５、塔克给柴斯特介绍的新朋友是（ ）
６、在老家，柴斯特都吃（ ）
７、史麦德利先生说的蟋蟀的最伟大的老师是（ ）
８、冯赛的店里有（ ）、（ ）、（ ）
９、一年中，全世界蟋蟀最喜欢的季节是（ ）
１０、三个好朋友的惜别宴会在（ ）举行的
三、判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。
１ 、老鼠塔克聪明又略带市侩 （ ）
２ 、 柴斯特最喜欢吃腊肠 （ ）
３ 、 最终蟋蟀柴斯特回到了他的故乡。 （ ）
４ 、 玛利欧的妈妈最初讨厌蟋蟀，后来非常喜欢蟋蟀。 （ ）
５ 、 保罗是列车员 （ ）
６ 、 塔克住在玛利欧家 （ ）
７ 、 亨利是一直狡猾的猫 （ ）
８ 、蟋蟀柴斯特的家乡在福利尼亚州 （ ）
９、写信给《纽约时报》的是史麦德利先生 （ ）
１０ 、《时代广场的蟋蟀》讲了猫和蟋蟀之间的美好友谊。（ ）
１、白利尼在玛利欧爸爸说服下，终于答应留下了柴斯特。 （ ）
２、亨利是塔克的敌人。 （ ）
３、柴斯特不小心吃掉了白利尼家的两块钱后，是亨利拿出了自己的积蓄。 （ ）
４、柴斯特“鸣唱”的《重归苏莲托》，让白利尼妈妈真正喜欢上了柴斯特。 （ ）
５、玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。 （ ）
四、问答题。
１、你最喜欢这本书中的谁？为什么？
２、出了名的柴斯特柴斯特最后却又回到了自己的老家，你觉得它这样做值得吗？为什么？
１、 秋季是康涅狄格州最美的时候，那里什么样？描述一下吧。
２、玛利欧和柴斯特最喜欢的游戏是什么？怎么玩的？
３、柴斯特走了，可是玛利欧却很高兴，为什么？
４、柴斯特的家乡在哪里？
５、故事的主人公是谁？
６、故事的主要内容？
７、报摊里有什么？
８、亨利长得什么样子？
一、填空
１、《爱的教育》原名（ 心 ）。
２、《爱的教育》的主要体裁为（ 日记 ）。
３、《爱的教育》的作者是＿＿德 亚米契斯＿＿＿，他是＿意大利＿＿＿＿（国家）人。
１、（１）这本书是写（恩利柯）身边发生的一个个小故事。
（２）瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（卡隆）
（３）学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（代洛西）
（４）（卡洛斐）有一本最最心爱的邮票簿。
（５）可怜又坚强的铁匠之子是（泼来可西）
（６）（斯代地）从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
１．《爱的教育》是（ １８８６ ）年代出版的刊物。
４．《爱的教育》是（意大利 ）作家（德 亚米契斯）在（１８８６）年写的一部（日记小说 ）。全书共（１００）篇文章。
５．《爱的教育》原名《 心 》，是 意大利 （国）作家 德 亚米契斯 为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用 日记 的形式，讲述一个叫作 安利柯 的小男孩成长的故事。
６．《爱的教育》全书１００篇文章，由三个部分组成：主人公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇 以及老师讲的九则故事 这三部分都以 青少年的情感教育和品德教育 为中心。
７．《爱的教育》中，老师讲的故事，大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括《少年爱国者》、《少年侦探》、《少年鼓手》 》三篇。
１１．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ ）
１２．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ ）
１３．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ ）。
１４．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ 。）
１５．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ ）
１６．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ 。 ）
１７．弗兰蒂被开除的原因是（ ）
１８．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（ 。）
１９．狂欢的最后一天发生的意外事故是（ ）
２０．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（ 。 ）
２１．这本书是写＿ 身边发生的一个个小故事。
２２．瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是＿ 。
２３．学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是＿ 。
２４． 有一本最最心爱的邮票簿。
２５．可怜又坚强的铁匠之子是 。
２６． 从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
２７．在这本书中，还有哪些人物？
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”，并改正）。
１．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 （√ ）
２．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 （× ）
３．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人。（√ ）
４．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话事校长说的。（× ）
５．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（× ）
６．书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（√ ）
７．在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。（× ）
８．“７８号犯人”就是克洛西的父亲。（×）
９．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（√ ）
１０．经过最后一次考试，全班同学都升级了。（× ）
三、选择题（写序号）
１．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（Ｂ ）Ａ．克洛西 Ｂ．代洛西 Ｃ．弗兰蒂
２．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ Ａ）Ａ．罗伯特 洛贝谛 Ｂ．安利柯 Ｃ．铁匠的儿子
３．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（Ａ ）
Ａ．严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。Ｂ．严厉批评了克洛西。
４．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ Ｂ）Ａ．被师傅狠狠打了一顿 Ｂ．很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。
５．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ Ｃ ）Ａ．一个聋子 Ｂ．全班同学 Ｃ．一个盲人
６．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（Ａ ）
Ａ．他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。Ｂ．他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。
７．弗兰蒂被开除的原因是（Ａ ）Ａ．品行太坏 Ｂ．成绩太差 Ｃ．不尊敬父母
８．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（Ｂ ）
Ａ．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。Ｂ．他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。
９．狂欢的最后一天发生的意外事故是（Ｂ ）Ａ．一个五六岁的女孩被车子压伤了 Ｂ．一个五六岁的女孩与母亲失散了
１０．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（ Ａ）
Ａ．找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。Ｂ．虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。
１１、《爱的教育》中记叙了４月５日体操课上发生的一件事，同学们把真诚的称赞送给了奈利，其原因是（不超过２０字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：
四、连线题。
卡洛斐 泼来可西
小石匠 代洛西
卡隆的好朋友 克洛西的父亲
“７８号犯人” 耐利
华梯尼嫉妒 建塔和架桥的积木游戏特别在行
饱受父亲虐待的 最心爱的邮票簿
五、问答题
１、写出小说中五个主要人物。
安利柯、罗伯特、卡隆、克莱蒂、弗兰蒂、
２、在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说）
父亲教育安利柯要勤检节约的美德；从生活小事入手教育人。（父亲给儿子的信体现了殷切的期望）
３、在书中讲述了１００多个小故事，哪一个给你留下了深刻的印象？你为什么对这个故事印象深刻？
《少年笔耕》；此文中，叙利亚因为替爸爸抄文章，成绩下滑而受到爸爸的责骂。我对这个故事印象深刻是因为叙利亚的孝心让我感动。
４、读完《爱的教育》这本书，你对“爱”的理解是：
爱国，爱、老师，爱父母，爱同学，互相帮助，互相体谅，互相尊重。
５、在书中这些老师中，你印象最深的是谁为什么？
６、在书中这些同学中，你最喜欢谁，说出他的至少三件事。
７、本书共十卷，有十则每月例话，你印象最深的是哪两则，概述故事内容并发表自己简单的评论。
《爱的教育》阅读测试题
１．《爱的教育》是特地奉献给（ ）岁的小学生的。答案：九岁到十三岁。
２．《爱的教育》是一部（ ）小说。答案：一部日记体儿童小说。
３．谁抱着罗伯特，把他放在马车上？答案：校长。
４．罗伯特为什么会被车轮轧着他的一只脚的？答案：为救准备被车撞到的孩子。
５．卡罗纳送给卡拉布里亚男孩什么见面礼？答案：邮票。
６．科罗西的妈妈做什么职业？答案：蔬菜水果商。
７．科罗西为什么抄起一个墨水瓶朝费弗郎蒂的头上砸去？答案：他们打他，欺负他，他气疯了。
８．科罗西的墨水瓶打到了谁？答案：老师。
９．二年级的女老师到校长那里问以前学生的什么？答案：问一问他们得了多少分。
１０．帕多瓦少年为什么用钱砸向施舍钱给他的三位旅客呢？答案：他们辱骂他的祖国。
１１．清扫烟囱的男孩为什么不敢回去？答案：他的钱丢掉了。
１２．祭祀所有死者的日子是（ ）节？答案：万灵节。
１３．卡罗纳的爸爸是什么司机？答案：火车司机。
１４．卡罗纳哪科最好？答案：数学。
１５．倍梯的母亲来到老师家送什么感谢老师为他儿子发奖品？答案：木炭。
１６．科列帝一边运柴，一边在干什么？答案：复习功课。
１７．科列帝答应妈妈把八块铜币还给谁？答案：卖黄油的女人。
１８．科列帝早上一起床就要温习什么？答案：温习语法。
１９．我的学校共有多少位老师？答案：八位。
２０．校长是怎样教育无理取闹的孩子的？
答案：从不发火训斥他们，拉着他们的手耐心给他们讲明道理，并嘱咐他们要知错改错。
２１．校长的儿子是（ ）时牺牲的？答案：当志愿兵。
２２．很多孩子为什么嘲笑纳利？答案：因为纳利背有点儿驼。
２３．纳利的妈妈送给卡罗纳什么礼物？答案：一串饰着十字架的项链。
２４．老师把什么交给德罗西抄写？答案：每月故事《伦巴第的小哨兵》。
２５．卡罗菲最心爱的东西是（ ）。答案：他那本集邮册。
２６．头场雪来临了，科罗西用什么装雪答案：书包。
２７．小泥瓦匠的父亲每天晚上要去干什么？答案：到夜校读书识字。
２８．小泥瓦匠的爸爸管儿子小泥瓦匠总叫（ ）绰号？答案：兔脸。
２９．谁每天第一个到学校？答案：校长
３０．卡罗菲用雪球打到了谁？答案：一位老人。
３１．我的父亲为什么不让我擦掉沙发上的灰垢呢？答案：这样意味着责备小泥瓦匠弄脏了沙发。
３２．女老师柯罗密太太希望同学们要尊重她的（ ）。答案：白发。
３３．有一位老师她的班像教学一样庄严、肃穆，所以大家都管这位老师叫（ ）外号？答案：“小修女”。
３４．被卡罗菲的雪球打中眼睛的老雇员的侄子在我们学校上学，是一位帽子上插头（ ）羽毛老师班里的学生。答案：红羽毛。
３５．老人将集邮册还给了卡罗菲，还送给卡罗菲什么？答案：三张危地马拉邮票。
３６．德罗西朗读（ ）时，弗朗蒂在笑。答案：纪念国王的悼词。
３７．正当老师把每月故事《撒丁岛的少年鼓手》的草稿交给卡罗纳抄写时，弗朗蒂突然把（ ）扔到地上。
答案：一个爆竹。
３８．沃提尼嫉妒德罗西考了第一名，在老师宣布“德罗西满分，第一名”时，沃提尼做了什么？
答案：特意打了个很响的喷嚏。
３９．波列科西来我家玩，我送给他什么玩具？答案：小火车。
４０．谁来学校发奖？答案：督学。
４１．当我送小火车给波列科西时，他说以后要送我什么？答案：铁钉。
４２．七十八号犯人送给都灵老师什么礼物？答案：圆锥形木制墨水瓶。
４３．马戏团里有两个孩子，我父亲认识其中一个最小的，他是（ ）的儿子。答案：班主的儿子。
４４．班主为感谢我的爸爸为马戏团写了一篇文章，送我什么礼物？答案：三四块糖果。
４５． 绅士送给走失的小女孩什么礼物？？答案：一枚镶着钻石的金戒指。
４６．我四年级的老师生病了，我探望他时发现他家的墙壁上挂着（ ）。答案：许多照片。
４７．文中说盲童写字不用钢笔和墨水，而是用（ ）。答案：一种金属穿孔器。
三、关于书中的人物
１．这本书中的“我”指的是谁？ 安利柯
２． “小石匠”叫什么名字？ 安东尼亚 ３． “小商人”叫什么名字？ 卡洛菲 ４．瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是＿卡隆＿＿。
５．学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是＿＿德罗西＿＿。
６． 卡洛菲有一本最最心爱的邮票簿。
７． 可怜又坚强的铁匠之子是＿普雷科西。
８．安利柯的姐姐叫什么名字？ 雪尔维亚
９．本文中的“我”的同学叫什么名字？（说出三个）
１０． 安利柯最喜欢的同学是谁？卡隆
１１． 遭受母亲去世巨大不幸是谁？卡罗纳（卡隆）
１２． 安利柯四年级的班主任是谁？佩尔波尼、佩巴尼
１３． 安利柯弟弟的女老师叫什么名字？ 德尔卡迪
１４． 安利柯爸爸的老师是谁？ 科罗蒂塞
１５． 文中谁会装兔子脸？ 安东尼亚
１６． 文中谁父亲去亚美利加？ 克洛西
１７． 文中谁成绩最好？ 德罗西
１８． 文中谁最高尚？ 卡隆
１９． 文中谁脸皮最厚？ 弗兰蒂
２０． 班上谁的毛病是傲慢？ 卡洛菲
２１． 文中谁总是打扮的很体面？ 华梯尼
２２． 卖炭者的儿子是谁？ 培谛
２３． 文中谁体质最差？ 奈利 （耐利）
２４． 小抄写员是谁？ 朱利奥
２５． 在同窗的朋友这篇故事里，少年绅士叫什么名字？ 卡罗·诺比斯
２６． 安利柯的同桌是谁？ 卡隆
２７． 我们班的班长又是谁？ 德罗西
２８． 安利柯父母叫什么？ 雅培脱·布狄尼
２９． 克莱蒂的爸爸是做什么生意的？ 卖炭（柴）
３０． 奈利是个驼背吗？ 是
３１． 安利柯的新老师是年轻还是年老？年老
３２． 安利柯有弟弟吗？ 没有
作文五：《时代广场的蟋蟀》3300字《时代广场的蟋蟀》阅读交流设计
三年级三班
【教学目标】
１．理解故事的主要内容，从故事中感受友情，学会感恩。初步探讨快乐与自由、得到与失去的人生意义。
２．培养学生的阅读兴趣，提高赏析能力，养成能主动阅读书籍的习惯。
３．在交流中分享阅读感受，达到阅读收获的最大化。
【教学重难点】
在交流中交流思想，感受阅读的乐趣，感悟作品蕴含的人生价值。
【教学过程】
一、谈话导入
巴金在谈到友情时，曾这样说：“友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了光彩。”其实，友情不仅存在于人与人之间，还在于人与动物之间，动物与动物之间，今天就让我们跟随《时代广场的蟋蟀》一起聆听自然的乐音，感受心灵的旅程，一起感受主人公之间纯洁、质朴的友情。
二、整体把握故事
１．关于这本书，《出版者周刊》是这样评价的：（课件出示）
一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。—
—《出版者周刊》
这到底是一个怎样的故事呢？这到底是一段怎样真挚的友情呢？首先我们一起来回顾这本书所讲的内容。（出示填空）
《时代广场的蟋蟀》主要讲柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒，来到了纽约（ ）。（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ）并成了好朋友。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报了
朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后又返回了自己的家乡。
２．回忆一下，书中都有哪些角色人物，我们一一列举出来。（蟋蟀柴斯特、塔克老鼠、亨利猫、玛利欧、白利尼老爸和妈妈、冯赛、史麦德利先生）
三、聊聊建立友情
１．来自康涅狄格州的这只小小的蟋蟀虽然被好心的玛利欧收养，并与塔克老鼠和亨利猫成为了朋友，但是它在纽约时代广场的日子并不太安宁，因为他曾闯了两次祸。谁来说是什么？
（第一次是吃掉钞票，第二次是发生火灾）
２．柴斯特梦游时把玛利欧家的两块钱给吃掉了，面对这样惨痛的结果，柴斯特、塔克、亨利是如何对待这件事的？从这个故事中你感受到了什么？（柴斯特的勇于担当，塔克和亨利的友情等）
３．谁来讲讲“报摊失火”的故事。
４．交流：从这个故事中你感受到了什么？
５．小结：柴斯特的两次脱险都是因为有了朋友的帮助，是朋友间的友情让他化险为夷。
四、探寻功成名就
１．柴斯特是不幸的，因为他流落异乡而且缕次惹上麻烦，但柴斯特又是幸运的，因为他在危难的时候总是能够得到朋友的帮助。这样一只蟋蟀最后却成为了名震纽约的演奏家，它成功的原因是什么呢？让我们一起到书中找找答案。 思考：蟋蟀柴斯特为什么会成为名震纽约的演奏家？
Ａ 、柴斯特自身的音乐天赋
根据学生交流，出示下面句子，朗读感悟柴斯特高超的演奏技能：
（１）就像是小提琴的琴弦被弓弦急促划过所迸发出来的声音，又像是竖琴
突然受到挑动响起的琴音。仿佛在远离纽约的某个地方，一处翠绿的森林里，有一片树叶在午夜里穿过沉沉的黑夜，翩然落下，掉进灌木丛里。
（２）它想的故乡的那片草原和那根树桩，那条小溪以及那棵老柳树。于是，乐音就这么从它的翅膀底下如流水般地溢出，充满了整个报摊。
（３）柴斯特的演奏，回荡在整个车站之内。就像一颗石子给抛进了一泓平静无波的池水，泛起了一圈圈的涟漪一般，优美的旋律，以报摊为核心，一波波地向外荡漾开去。人们在驻足聆听的那一刻，脸上的神情页不禁起了变化。原本忧愁的眼睛开始变得柔和、宁静，不再喋喋不休，而那些时时刻刻充满在耳朵里，属于城市的嘈杂噪音，也都在蟋蟀这美妙的音乐里平静下来了。
Ｂ 朋友的帮助
塔卡老鼠和亨利猫发现了柴斯特的音乐天赋，并陪同它用心练习每一首曲子。
２．小结：朋友对它的关爱和它自己本身的音乐天赋，加上勤奋努力使得柴斯特成为了名震纽约的演奏家。 “赠人玫瑰、手有余香”，柴斯特是幸运的，它得到了动物和人类双重世界的关爱，爱是能够产生奇迹的，这奇迹就是一曲曲美妙的音乐。
五、探究离开原因
１．柴斯特在大城市纽约获得了真挚的友情，还成为了纽约最知名的演奏家，可是它为什么不当明星而要回家呢？它的朋友对他的离开分别是什么态度？ （虽然得到了荣耀，但是它不快乐、不自由，非常疲倦，每天按时间来演奏，不像在家乡，想什么时候唱就什么时候唱。）
男孩玛利欧说：“如果说他在这里不感到快乐的话，我倒希望他根本没有来到纽约。”
老鼠塔克说：“正当他处于巅峰的时候，把一切都放弃掉，这是多么不凡的举动！”
猫亨利说：“既然柴斯特的一生是他自己的，它就应该去做他想做的事。如
果成名只是让他觉得不快乐的话，那成名又有什么意义？”
２．柴斯特走了，但却深深地留在了每个人的心中。大家都在怀念着它，思念着它。如果你是柴斯特的朋友，你是赞成它走还是反对呢？
３．小结：柴斯特之所以离开，一是对自己的家乡有浓厚的感情；二是在家乡有自由，可以随心所欲地演奏自己喜欢的曲子，而在这里却只能演奏人们所喜欢的那些曲子。
是的，每个人都有选择生活的权利，每个人也势必要选择一条自己的路。只要你的生活方式能使自己内心感到充实满足，能给别人带来快乐，那么你自己自然也是快乐的。由于出名让柴斯特不快乐，所以最终他还是选择了自由。
六、升华主题，拓展延伸
１．有人说，友情是一杯清茶，很淡，仔细品尝却有很浓烈的味道！也有人说，友情是一缕清风，很柔，轻轻的滑过脸庞是那么的亲切！更有人说，友情是一丝丝的小雨，很甜，滋润我们的心房，是那么的惬意！
柴斯特、塔克、亨利的友情感动了我们，扪心自问，自己有没有这样的朋友呢？想一想，有没有哪个人、哪处情景、甚至哪个细节打动了你的心，让你感到温暖？
２．推荐阅读《时代广场的蟋蟀》的姐妹篇《塔克的郊外》。
蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名远扬的生活，回到了郊外的草原。可不久之后，郊外也要被人类开发建设起来了，住在这里的小动物们将失去他们的家园。于是，柴斯特邀请在大城市里见过大世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外，请他们出谋划策，拯救草原。和喧嚣杂乱的都市相比，郊外的一切是那样的清新和恬静。怎样才能保护这自然的美景呢？塔克老鼠最终想出了一条妙计，整个草原的小动物们立刻行动起来，投入这让人兴奋的妙计实施中去„„
《时代广场的蟋蟀》阅读检测
一、填空。
《时代广场的蟋蟀》主要讲柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒，来到了纽约（ ）。柴斯特被（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ）并成了好朋友。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后又返回自己的家乡。
二、选择。
１．柴斯特的老家在（ ）。
Ａ、时代广场的地铁站 Ｂ、排水管 Ｃ、康涅狄格州乡下的草场
２．在纽约，第一个看到柴斯特的是（ ）。
Ａ、亨利 Ｂ、玛利欧 Ｃ、塔克 Ｄ、保罗
３．“他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ）
Ａ、中国绅士 Ｂ、冯赛 Ｃ、史麦德利
４．这个笼子一共有（ ）层，每层都比下面一层稍小一点儿，最上面则是个细细的尖顶。
Ａ：五 Ｂ：六 Ｃ：七
５．三个小伙伴曾闯了一次祸，引起了（ ）。
Ａ、火灾 Ｂ、打 花瓶 Ｃ、偷吃奶酪
６“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。
Ａ、玛利欧 Ｂ、塔克 Ｃ、亨利
三、判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。
１．白利尼在玛利欧爸爸说服下，终于答应留下了柴斯特。（ ）
２．亨利是塔克的敌人（ ）
３．柴斯特“鸣唱”的《重归苏莲托》，让白利尼妈妈真正喜欢上了柴斯特。（ ）
４．玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。
四、问答题。
１、这本书中有哪些角色？请列举出来。你最喜欢这本书中的谁？为什么？
２．柴斯特梦游时把玛利欧家的两块钱给吃掉了，面对这样惨痛的结果，柴斯特、塔克、亨利是如何对待这件事的？就这件事，你能分别用一个词来形容它们的性格特点吗？
作文六：《时代广场的蟋蟀》3400字班级读书课《时代广场的蟋蟀》教学设计
［教学目标］：
１、通过阅读儿童文学，进一步激发学生阅读课外书的兴趣，在班内形成热爱读书的良好风气，使学生逐步养成阅读优秀课外读物的好习惯。
２、通过读书活动，让学生懂得珍惜友情，学会感恩，引导学生与好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级读书活动的开展，为营造书香校园、打造书香班级奠定基础；
３、指导学生如何正确阅读书籍，培养基本鉴赏能力，使学生掌握课外阅读的方法，学会积累的方法，使学生的语文综合能力得到进一步的提高。
［课前准备］：
１、学生反复阅读《时代广场的蟋蟀》，完成读书笔记。
２、以小组为单位设计共同讨论的话题，再由老师进行综合。
３、每个小组选择书中的一个人物形象，完成一段文字描述。
４、多媒体课件制作。
［教学流程］：
课前预热：同学们喜欢音乐吗？今天老师送给大家一首乐曲，让我们一起来静静欣赏，用心聆听，然后来说说你的感受。（播放《重归苏莲托》） 生说感受：
一、揭示课题
１、谈话：这首曲子叫什么名字？ 生说
师：让老师告诉大家：这是《重归苏莲托》。跟《时代广场的蟋蟀》这本书有什么关系呢？与柴斯特的关系？跟玛利欧夫妇的关系？（生说）
师：这首曲子是爱情的象征，幸福的象征。
２、今天就让我们随着这首优美的曲子一起来回忆这本书，一起分享阅读的快乐吧！
３、朗读书名。齐读书名。
４、自从我们班级读书会成立以来，同学们读书的热情一个赛似一个，只要一走进班级，便被淡淡的、清清的、醇醇的书香所吸引。前段时间，同学们阅读了这本书，有的已经阅读了好几遍，对这本书是了如指掌。今天我们举行这个班级读书交流会，老师期待着你们的出色表现，把你独特的阅读感受与人共享，与人交流，在交流中共同进步。
让我们先来回忆一下柴斯特在书中的传奇经历：柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒来到了
（ ）。柴斯特被
（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ），并成了好朋友。柴斯特用他绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后，又回到了自己的家乡。这就是《时代广场的蟋蟀》讲述的动人故事。以后我们无论看什么书，先要理清这本书的主要内容。
二、人物点击。（猜猜看）
主要内容概括得真好！今天的读书会，老师设计了四关，看看你们谁能顺利过关，有勇气接受挑战吗？那好，下面，我这个大书迷就来考考大家。让我们共同走进今天的第一关——人物点击。（课件出示）
我先简单说说一个人的性格或发生在他身上的一件事，你们猜猜他是谁。请听题：
１、它肥大可爱、宽容、聪明„„言语不多，乐于助人，老实、镇定、憨厚忠诚。它是——
２、它热情、勇敢、聪明机灵、见多识广，不仅对朋友大方，而且很滑稽。它爱钱如命，敢冒着生命危险拣钱，而且它还很精明、善良，利用蟋蟀柴斯特这个音乐天才给收养柴斯特的白利尼一家赚钱。它是——
３、一个音乐天才，但它有点儿贪吃，却很幸运，遇到了玛利欧和两位友好的动物，并且交上了朋友，成为名震纽约的演奏家。它是——
４、一个小男孩，每到星期六就替爸爸妈妈看报摊，特别喜爱小动物，宽容别人，为了朋友的自由，真诚付出，宁愿自己受累，出去打工；为了朋友的快乐，宁愿自己难过，也要放朋友回家。他是——
５、书中唯一的一位中国老人，他慈祥、好客、热心、有爱心，还为柴斯特看病，用最便宜的价钱把笼子卖给了玛利欧。他是——
６、一位音乐老师，最喜欢的杂志是《美国音乐》，听了柴斯特的演奏后，十分震惊，写信给《纽约时报》的音乐编辑，使柴斯特一夜成名。他是——
同学们猜得既快又准，你也能像老师一样说说书中其他人或动物的性格或发生在他身上的一件事，让同学们猜猜他是谁。
三、心心相印。（人物篇）
刚刚同学们的精彩表现，确实让我叹服：你们真的是了如指掌了。恭喜你们顺利闯过了第一关。不过，你们对其中的人物是否到了心心相印的地步了呢？我还得拭目以待。下面，我们一同走进第二关——心心相印。（出示）
１、我们刚才都说到了《时代广场的蟋蟀》里面塑造的形形色色的人物形象，我想先请问一下，这些形象中，你喜欢哪一个？或者说你对谁最感兴趣？能谈谈你的理由吗？
预设
★玛利欧：
师：你很会看书，而且很仔细，真好。是的，玛利欧不仅有爱心，而且理解柴斯特，真是柴斯特的知音。
★塔克：还有喜欢塔克的吗？
师：是的。塔克确实很喜欢钱。谁不喜欢钱呢？让我们一起去看看塔克是怎样收集钱的。看书本的内容一起来读读。
Ａ、让我们一起来看看这一段Ｐ７０（塔克向柴斯特讲了他是怎样收集一生的积蓄的）
Ｂ、指名朗读，问：听了这一段话，你想说什么呢？
师：是的，塔克不想让自己成为穷苦潦倒的老鼠，努力地为自己赚钱，他却把自己一生的积蓄送给了自己的朋友。这又是为什么？
真是好朋友，为朋友而付出了一生的积蓄。
„„
Ｃ、老师在读这句话时，想到了一句话，你们想听吗？书本封底的一句话（幻灯出示）指名朗读，强调“真挚友情”。
Ｄ、是呀，我们被他们之间的真挚友情温暖着，感动着，友情在猫、老鼠、蟋蟀之间频繁传递着。回忆一下，你还能从亨利、塔克做的哪些事中感受到他们之间的真挚友情呢？（送早餐、想办法、共享晚餐、送柴斯特回家„„）
Ｅ、孩子们还记得报亭失火后，柴斯特回来了，塔克和亨利也回来了，他们为什么要冒着什么危险回来呢？生：因为他们担心朋友。
Ｆ、是的，这时，请你再读读这句话，说说你对朋友的理解，怎样才能算是真正的朋友呢？（共患难、同享福、相互关心、相互帮助、为朋友真诚付出„„）
★柴斯特：（勇于承担责任、负责、有勇气、会感恩、肯为别人着想、敢做感当、正直、懂得知恩图报„„）
Ａ、对呀，共患难同享福的才是真朋友，大家对柴斯特付出了真情，柴斯特也给大家爱的回报。那我们就来看看柴斯特在吃了钱以后，朋友们为他想尽了办法，而柴斯特是怎么说的呢？老师读了这本书后，摘录了这样一些句子，大家一起来看看。出示
①柴斯特说： “他们对我这么好，我不能就这么逃之夭夭。”
②“他们一定会相互责怪，认定是对方把它弄丢了。”柴斯特说道，“我不希望搞得他们彼此不愉快。”
③“不行，不行！”柴斯特说，“我们不能再给别人乱添麻烦。” ④“不行！”柴斯特打断了它，“我们这样造成的损失，会比两块钱还要多的。”
⑤“不行！”柴斯特说：“反正谁也没有这笔假释金的。他们这么轻易就放过我，我已经感到很意外了。”
⑥“不行。”柴斯特摇头说，“这样对玛利欧不公平。我必须服完我的刑期。”
请每个同学自由朗读，回忆是在怎样的情况下柴斯特说了话？
Ｂ、读了这几句话，你对柴斯特肯定有了更多的了解。你说说看，你觉得他是一只怎样的蟋蟀？
Ｃ、说到这里，你对朋友又有了怎样新的理解，什么样的人才能算是真正的朋友呢？
四、精彩回放（朗读篇）
１、我们每一个人都被浓浓的友情所陶醉！这本书中最精彩的情节就是对朋友一词内涵的阐述，而且描写的非常细腻，你愿意把文中精彩的篇章读给我们听，让我们共同分享吗？下面我们就进入第三关：“精彩回放” （出示——精彩回放），把你认为最精彩的，最能理解朋友一词的真谛的段落读给我们听吧。
２、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。
五、“真情告白”（感悟篇）
１、前面我们每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，有感情地朗读了精彩的片断，我想读完这本书后，我们每个人的心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入第四关：“真情告白”，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？拿起你手中的笔写出你心中的那份感动吧！用很简短的话语写上自己最深的读书后感受和收获！
２、学生交流自己的感悟。把你的那份感动与大家一起分享吧！
六、“推而广之”（推介篇）
１、师：恭喜你们连闯四关，真了不起！《时代广场的蟋蟀》让我们沉浸在美妙的音乐中，让我们感悟了朋友的真谛。我想这本书带给我们的好东西也许是很多很多的。同学们，柴斯特带着朋友们的祝福离开了纽约，回家乡了。你们肯定非常关心柴斯特，它回到家乡了吗？后来又发生了什么事了呢？告诉大家一个好消息，《时代广场的蟋蟀》有续集了。它就是乔治 塞尔登写的《塔克的郊外》
（课件出示）让我们一起来看看此书的主要内容和目录吧！
２、学生读主要内容和目录
３、师推荐：怎么样，心动了吧，心动不如行动，赶快去阅读吧，愿生命中的每一本好书伴随大家走过一段难忘的心灵历程。„„
作文七：《时代广场的蟋蟀》3500字射阳县实验小学２０１６年秋学期阅读教学设计 主备人： 组别： 执教者：
１
（１）时代广场地铁车站，废弃排水管中的老鼠——塔克 ；
（２）时代广场地铁车站旁，小报摊的小主人——玛利欧 ；
（３）来自康涅狄格州乡下草场的小蟋蟀——柴斯特；
（４）时代广场上的流浪猫——亨利 。
２．大家想知道这本书讲述是一个怎样的故事吗？
（１）咱们一起先来读读书名。
（２）大家读一读故事的梗概。知道在哪儿吗？故事的梗概有
的在封底，有的在扉页，自己找找，读出来吧。
四、看目录，学会读书
目录是一本书的缩影，看懂它就能读懂一本书的主要内容，看
着这本书的目录，你对哪一章节最感兴趣呢？
五、欣赏片断，学会阅读
１．默读第八章《塔克一生的积蓄》的片断
（１）分角色朗读塔克与柴斯特的对话
（２）说一说你对他俩的看法
（３）玛利欧的妈妈发现了这件事，会有什么后果呢？
（４）你能帮他们出个好主意吗？
２．默读第十四章《奥尔甫斯》片断
（１）通过文章的描写你看柴斯特的演奏会取得成功了吗？你从
哪里知道的？请用“————”划出 。
（２）课文里描写的这场演出是柴斯特的哪一场演出呢？从哪里
知道的？请用“﹏﹏﹏”划出 。
（３）柴斯特的演出获得了如此大的成功，有那么多喜欢它的听
众，那它又为什么不继续留下来呢，而选择离开呢？要想知道
真正的原因，大家自己到书中去找吧 。
六、看书评，激发阅读期待
下面让我们读一读，看过这本书的人们对它的评价：
１．一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这
个冰冷的世界。——《出版者周刊》
２．任何读过这本书的人，无论是孩子还是成人，都会永远记得
那只叫柴斯特的蟋蟀，记住它的嘹亮而韵味无穷的鸣叫。——
《旧金山纪事报》
这本书的内容很丰富，老师相信你们读过后会有更多收获。
七、布置作业：阅读《时代广场的蟋蟀》。
板书设计： 《时代广场的蟋蟀》
封面
故事梗概
２
３
师：你看到了一只怎样的蟋蟀？（可怜，弱小，惹人心疼）
指导读好这段话。
２．一只可怜的蟋蟀、一只充满恐惧的蟋蟀、一只几乎要绝望了
蟋蟀，却成为了名震纽约的演奏家，这是什么原因？
（预设）生：是因为有了朋友塔克鼠的帮助，是它发现了柴斯特的
音乐才能；
生：亨利也有帮助，它是一只喜欢音乐的猫，经常到剧院去听
歌剧，所以在塔克那里它经常听收音机里的音乐节目，这样才
给柴斯特学习音乐创造了机会；
生：还有玛利欧，如果不是它收留柴斯特，柴斯特可能早就被
人踩死了。
生：还有史麦德利教授，他写了一封介绍信向全纽约人们推荐
柴斯特。
“柴斯特的演奏，回荡在整个车站之内。就像一颗石子给抛进
了一泓平静无波的池水，泛起了一圈圈的涟漪一般，优美的旋
律，以报摊为核心，一波波地向外荡漾开去。人们在驻足聆听
的那一刻，脸上的神情也不禁起了变化。原本忧愁的眼睛开始
变得柔和、宁静，不再喋喋不休，而那些时时刻刻充满在耳朵
里，属于城市的嘈杂噪音，也都在蟋蟀这美妙的音乐里平静下
来了。”
师：你看到了一个怎样的柴斯特？ （音乐天赋，自信，快乐）
生：自由读。
师：柴斯特的演奏让时代广场的每一个人陶醉不已。这只蟋蟀
叫柴斯特，他的名字足以证明他是一只具有较高音乐天赋的蟋
蟀。因为他的名字是柴可夫斯基与李斯特两位音乐家名字的混
合。 在与他的好朋友塔克和亨利相处的日子里，是他最快乐的
时光。
３．可当它在音乐事业达到顶峰时，已经非常成名的时候，突然
选择了离开这个让它风光无限的时代广场，当你读到这里的时
候，你有什么疑问？（为什么要离开？）
请你再读一读，找一找，原因是什么？（出示课件）
“我想我只是有点儿九月的忧郁。”柴斯特谈了口气说着，“就
快到秋天了，这正是康涅狄格州最美的时候。所有的树都在改
变颜色，每天都是晴空万里，一望无际。只有天边偶尔会出现
一点点烧树叶时升起的缕缕轻烟。这时，南瓜也快要收获了。”
“是的，退休。”柴斯特轻声地说，“我很喜欢纽约，也很喜欢
有这么多人来听我演奏，但我更爱康涅狄格州。我想回家去。”
４
“在康涅狄格州，我的演奏也同样带给许多‘人’快乐。”
（１）通过阅读，你体会到了什么？（柴斯特在深深地怀念故乡。） （２）．柴斯特的故乡是康涅狄格州，康涅狄格州其实也是写这
本书的作者乔治•塞尔登故乡。
（３）你是怎么知道的？
师：读书其实是和作者交流。对作者的基本了解也是了解故事
背景的一种方法，有利于理解书中的一些内容。
三、感受朋友的惜别
由于出名让柴斯特不快乐，所以最终他还是选择了自由－－－－－回
家。
（１）在中央车站，柴斯特要走了，现在假如你就是塔克，或是
亨利，你有什么话想跟柴斯特说呢？
（２）分别的情景多么感人呀！我们就试着来重现当时的情景好
吗？谁愿意当柴斯特？塔克？亨利？（分角色朗读人物的对话）
„„生对话
师：交谈停顿了下来。然后火车开始蠕动着往前开了。一等车
子要开了，这三个朋友才又发觉它们还有千言万语没说呢！
„„生对话
师：火车开始蠕动着往前开了。有好一会儿，这两个朋友就这
样待在那里，依稀还看得见那只蟋蟀在和他们挥着手。但是随
着火车渐行渐远，钻进黑暗的隧道里，一切也就消失不见了。
但它们还是努力往那一片漆黑里凝望着。
„„生对话
师：他们三人的真挚的友谊让我们感动，最终柴斯特带着我们
对他的眷念走了，但却深深地留在每个人的心中。大家都在怀
念着它，思念着它。
四、好书不厌百回读
读书可以明理，读书可以益智。把书合上，让我们静静地
思考，时代广场上的蟋蟀歌声，到底给我们带来了怎样的思考
呢？，让我们利用课余时间好好去读一读这本书，与它交朋友
吧！
附：板书设计
时代广场的蟋蟀
初来
快乐
成名
回家
５
６
做的事。如果成名只是让他觉得不愉快的话，那成名又有什么意义？”
Ｂ 反对走：
有人说：“不发挥自己的天赋，利用自己的天赋创造人生价值，为社会做出贡献，就是对生命的浪费，对社会的不负责任，柴斯特不为那些热爱音乐的人“歌唱”，不为那些需要用他的音乐来洗涤灵魂的人演奏是错误的！你怎么看？
出示文字：演奏的时候，一片黄叶，秋天里的第一片落叶，吹进了车站，正巧就落在蟋蟀笼子旁边。这片叶子是从新泽西一路刮来的。一阵顽皮的秋风吹着它飞翔，过了哈得河，上了四十二街，又把它扫下了地铁入口，这片叶子落下来的时候，柴斯特正进行到一首歌曲一地方。看到了这个提醒它外面向下正进行的时序变化的小东西，它的心头不觉猛然一惊，几乎无法再进行下去。但是它随即又记起了自己身在何处，强迫自己继续演奏下去。
感受：除非你感到幸福，否则你的付出就不是奉献，而是伤害——伤害自己。
除非你感到快乐，否则你的歌声也有毒。
３、我们反对也好，支持也罢，黄色的书林里有两条路，可惜我们不能同时涉足。每个人都有选择生活的权利，每个人也势必要选择一条自己的路，只要你的生活方式能使你自己的内心感到充实满足，能给别人带来欢乐，那么你自己必然也是快乐的。
由于出名让柴斯特不快乐，所以他最终还是选择了自由。 出示：
“快乐”与“自由”是三明治外面那薄薄的两层，中间夹着一层叫“自由”的牛肉馅饼，柴斯特的嘴太小，一口咬不下完整的三层，所以得慎重的想一想，他最主要想咬什么？
在歌唱生涯顶峰时“挂弦”隐退，回到乡下老家，要过从前哪种不知名利却十分平静的生活。
三、想象画面，角色扮演
（１）在中央车站，柴斯特要走了，现在假如你就是塔克，或是亨利，你有什么话想对柴斯特讲？
（２）分别的情景多么感人啊，我们就试着再现当时的情景好吗？谁愿意当柴斯特，塔克，亨利，玛利欧„„
Ａ晚班的市内线快车从第十八月台出站，柴斯特跳上了最后一节车厢的脚踏板，把自己安顿在一个吹不着风的角落里，距离 ７
火车站启程就只剩下几分钟的时间里。
生对话
Ｂ交谈停顿了下来，然后火车开始蠕动着往前开了。一等车子要开了，这三个朋友才发现他们的千言万语没说呢！
„„生对话
Ｃ火车开始蠕动着往前开了，有好一会儿，这两个朋友就这样待在这里，依稀还看得见那只蟋蟀在和他们挥着手。但是随着火车的渐行渐远，钻进黑暗的缝隙里，一切也就消失了。但他们还是努力往那一片漆黑里凝望着„„
师：他们三人的真挚的友谊让我们感动，最终柴斯特带着我们对他的眷恋走了，但留给我们的仅仅是思念吗？
四、推荐阅读
蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名显赫的生活，回到了郊外的草原，可不久之后，郊外也要被人类开发建设起来了，这在这里的小动物们将失去它们的家园。于是，柴斯特邀请在大城市里见过世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外，请他们出谋划策，拯救草原。和喧嚣嘈杂的都市相比，郊外的一切都是那样的清新恬静。怎样才能保护着自然的美景呢？塔克老鼠最终想出了一条妙计，整个草原的小动物们立即行动起来，投入到这让人兴奋的妙计实施中去„„
若想知道塔克老鼠想出来一个怎样的妙计，拯救了蟋蟀柴斯特的家乡，就请你去看看《塔克的郊外》，这本书是《时代广场的蟋蟀》的姊妹篇，它也是乔治塞尔登写的。拥有一册，感动一生，用心去读吧！
教后反思
８
作文八：《时代广场的蟋蟀》800字《时代广场的蟋蟀》读后感
南宁市秀田小学 四（２）班 梁宸 指导老师：孔丽军 联系电话：３１２５６６３
读了《时代广场的蟋蟀》这本童话故事书，这本充满友爱与温情的经典著作深深地感动了我。
故事讲述了小蟋蟀柴斯特为了偷吃野餐篮子里的美食，不幸被三明治压住，结果被野餐的人带到了纽约时代广场。男孩玛利欧发现并收留了它，并让它在时代广场旁玛利欧家开的小报刊摊点住下了。但小蟋蟀柴斯特总是闯祸。先是把一张两元钱的钞票啃掉了一半，后来又把玛利欧家的报刊摊点燃了。这让玛利欧的妈妈忍无可忍，一定要把小蟋蟀柴斯特赶走。伤心之余，柴斯特无意中演奏出了玛利欧妈妈最爱听的音乐，最终得以留在了纽约时代广场。但柴斯特演奏的音乐却让整个纽约震惊了。人们从四面八方赶来听柴斯特演奏的音乐。从此，它们的生活发生了巨大改变。但成名后的柴斯特并不快乐，它常常梦到自己的家乡。于是，它决定回老家。在好友塔克和亨利的帮助下，柴斯特终于登上了回家的火车。
读了这篇童话故事，我被小蟋蟀柴斯特与老鼠塔克和猫咪亨利之间纯洁的友谊所感动。当柴斯特无意中被带到陌生的纽约时代广场时，是机灵而又略带点市侩的小老鼠塔克帮助它认识并熟悉了新环境，还把自己憨厚、仗义的大猫朋友亨利介绍给它认识，三人最终成为了好朋友。从此，它们在生活上相互关心、鼓励和帮助，从默默无闻到成为名副其实的明星。一路走来，它们建立起了纯洁而又深厚的友谊。它们为对方的高兴而高兴，为对方的难过而更加难过。当柴斯特成为明星，但却并不快乐而想回到家
乡时，塔克和亨利决定帮助它实现这个愿望。虽然它们将会失去一些东西，如金钱，美好的生活等，但它们没有犹豫。因为它们知道，这些东西远远比不上朋友的快乐重要。它们之间不带一点功利的友谊令我感动，值得我们学习。
现如今，我们身边很多所谓的朋友，都是“利”字当头。“利”在的时候是朋友，“利”没有的时候，就成了陌生人。读了这篇童话故事，我明白了一个道理：真正的朋友与“利”字无关，而是以朋友的快乐为快乐，并尽量帮助朋友现实他的愿望，这才是真正的朋友，这样的友谊才能天长地久。
作文九：《时代广场的蟋蟀》2400字一、激趣导入
今天老师带大家到遥远的美国去看看，现在我们坐在旅游车上，同学们要表现出兴奋的表情，也可以看看窗外的蓝天白云。这是夜幕笼罩的纽约，很绚丽。
这就是纽约的时代广场，人来人往，很热闹。
你们看这就是摩天大厦，像一个张开了翅膀的巨人。
这就是世界上最繁华的都市。就在这样一个都市里，有三个黑糊糊的身影躲在角落中，是一只猫，一只老鼠，还有这只小得芝麻粒大的蟋蟀，它就是我们今天要说的主体——“时代广场的蟋蟀”。
二、了解主要内容
这本书荣获１９６１年纽伯瑞儿童文学奖，也是２０世纪全球５０本最佳童书之一，任何读过这本书的人，无论孩子还是成人，都会永远记得那只叫做柴斯特的蟋蟀，记住那嘹亮而韵律无穷的鸣叫。 生：柴可夫斯基和斯特劳斯的名字
师：他很勤奋，有他的纯朴，又很高的天赋。 五、师：柴斯特的成功给我们什么启示？
六、但是成功以后他想回家了，他说他有九月的忧郁，他为什么想回家呢？ 让我们读读第 １４章小老鼠和柴斯特的对话。（分角色读） 生：没有自由
在认清冷漠的纽约，怀念起自己的家乡，家乡美丽景色
师：来，让我们一起来读一读那一段让我们感受深刻的段落。 生：“九月的家乡很美丽„„”分角色读配乐。 你会怎么选择，在纽约还是回家乡？
——《旧金山纪事报》
一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。 ——《出版者周刊》
读了书评，我们知道了这是一个感人的故事。那我们怎样才能快速了解这本书的主要内容呢？对，我们可以读前言、读故事梗概、读目录。像这样大概了解故事内容的方法是略读，还记得金钥匙告诉我们的略读方法吗？出示课件
请同学们用这种方法了解书的主要内容。 看着屏幕，说说这本书的主要内容。 三、看封面认识主人公
“看书看皮，读报读题”，看看这本书的封面，你能发现这本书的几个重要角色，他们（１）时代广场地铁车站的一个废弃排水管中的一只老鼠－－－－－－－－塔克
（２）来自康涅狄格州乡下草场的一只小蟋蟀－－－柴斯特
（３）时代广场上的一只流浪猫、塔克老鼠最要好的朋友－－亨利
１、这位主人公刚到广场时是什么样的？（三天没有吃东西，用报纸擦才能显示他的颜色） ２、时代广场在柴斯特眼中是什么样的？课件出示内容，指名读。
这一段中写了一些ＡＢＢ式的词语、成语、比喻句、排比句，表现了时代广场夜里的美丽与热闹。这一段中有许多好词佳句我们要记下来，以后写作文时就会用到了。
３．如果你就是这只从乡下来的小蟋蟀，面对这样繁华陌生的大都市你是什么样的感觉？ 生：我很孤单。陌生，觉得无助想念自己的家乡。感到十分的好奇，想去冒险。
师：故事中的这只蟋蟀却没有想到自己会在这里改变命运，更没想到它会在这里留下传奇的色彩。
４、说以后他遇到了谁？ ——生略
师：这么多人，你喜欢哪个？ 三、品读欣赏。
师：大家说得很好，你们有没有发现，这边是人类的故事，背景就是这个冷清的报亭，为要不要留下这三个小动物，那边是三个小动物，„„可是是什么使他们走到了一起呢？成为柴斯特的朋友。课件
是音乐。
音乐是桥梁，缩短了你我之间的距离，构建了你我之间的友谊。音乐是一种语言，它超过了种族，超过了国界，超过了物种，打开书，把你画的描写音乐的句子美美地读一读。
师指读配乐。
师：猜猜看配乐的音乐是什么？——正是课文中的那首曲子《重归苏莲托 》，
四、柴斯特成功了，它拥有了鲜花、掌声、荣誉，人们拥有的一切他都拥有了，到底是什么让他成功了？
师：你们看他的名字，还感到了什么？
生：回家乡，金窝银窝不如自己的狗窝。 他的朋友们支持吗？出示文字：
老鼠塔克说：“正当他处于巅峰的时候，把一切都放弃掉，这是多么不凡的举动！” 男孩玛利欧说：“如果说他在这里不感到快乐的话，我倒希望他根本没有来到纽约。”
猫亨利说：“既然柴斯特的一生是他自己的，它就应该去做他想做的事。如果成名只是让他觉得不快乐的话，那成名又有什么意义？”
师：一只蟋蟀能走多远，作者乔治·塞尔登他在纽约工作和生活时，每天乘坐地铁上下班。一天晚上，他回家路过时代广场地铁站的时候，意外地听到了一只蟋蟀的鸣叫，一股暖流不期然地涌入心底，让他想起了遥远的康涅狄克州，也是柴斯特的故乡，他的故乡。于是写下这本书，寻找回家的感觉。读书其实是和作者交流。对作者的基本了解也是了解故事背景的一种方法，有利于理解书中的一些内容。蟋蟀有１．４亿年的历史了，他进入了许多文人墨客的诗集，有许多文人都写过有关蟋蟀的文章，
师：余光中就写过“就是那一只蟋蟀”
蟋蟀已经化为乡愁的化身。又逢中秋佳节，不知他又要引起多少人的乡思了。读一读余光中、鲁迅、黑塞·希门内斯„„这些经典作家关于故乡的文字，我们就知道故乡是一种什么东西了。
师：把书合上，让我们静静地思考，时代广场上的蟋蟀歌声，到底给我们带来了怎样的思考呢？写在你的阅读笔记上。交流：
歌颂真挚的友谊，追求自由的生活
同学们，一只蟋蟀能走多远，已经从作者的心里走到我们的心里，从美国走到了中国，如果你喜欢他就把这个故事讲给更多的人听，让这只小蟋蟀走得更远„„
完
好书不厌百回读，还需要精读。其实除了“音乐”这个话题，这本书中还有很多值得我们探讨的话题，比如友谊，自由，成名与归隐，希望你们选择自己感兴趣的话题，深入地读书，还可以把这个故事推荐给你的爸爸妈妈
蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名显赫的生活，回到了郊外的草原。可不久之后，郊外也要被人类开发建设起来了，住在这里的小动物们将失去他们的家园。于是，柴斯特邀请在大城市里见过大世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外，请他们出谋划策，拯救草原。和喧嚣杂乱的都市相比，郊外的一切是那样的清新和恬静。怎样才能保护这自然的美景呢？塔克老鼠最终想出了一条妙计，整个草原的小动物们立刻行动起来，投入这让人兴奋的妙计实施中去„„
若想知道塔克老鼠想出了一个什么妙计，拯救了蟋蟀柴斯特的家乡，就请你去看《塔克的郊外》。这本书是《时代广场的蟋蟀》的姊妹篇，它也是乔治塞尔登写的。
作文十：《时代广场的蟋蟀》6300字《时代广场的蟋蟀》试题
班级 姓名 得分
一、选择题（２５分）
１．《时代广场的蟋蟀》的作者是（ ）
Ａ、盖斯·威廉姆斯 Ｂ、乔治·塞尔登 Ｃ、傅湘雯
２．柴斯特的老家在（ ）
Ａ、时代广场的地铁站 Ｂ、排水管 Ｃ、纽约 Ｄ、康涅狄格州乡下的草场
３在纽约，第一个看到柴斯特的是（）
Ａ、亨利 Ｂ、玛利欧 Ｃ、塔克Ｄ、保罗
４．柴斯特的那个漂亮的笼子来源于（ ）
Ａ、冯赛 Ｂ、白利尼Ｃ、玛利欧Ｄ、塔克
５．柴斯特离开纽约时只带走（ ）
Ａ、笼子Ｂ、桑叶 Ｃ、小铃铛Ｄ、钞票
二、连线（２０分）
蟋蟀 亨利
老鼠 塔克
猫 柴斯特
小男孩 保罗
列车长 玛利欧
三、判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。（２５分）
１．白利尼在玛利欧的爸爸的说服下，终于答应留下了柴斯特。（ ）
２．亨利是塔克的敌人。（ ）
３．柴斯特不小心吃掉了白利尼家的两块钱后，是亨利拿出了自己的积蓄。（）
４．柴斯特“鸣唱”的《重归苏莲托》让白利尼妈妈真正喜欢上了柴斯特。 （ ）
５玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。（ ）
四、问答题（３０分）
１柴斯特除了会“鸣唱”动听的音乐之外，它还有哪些优点吸引了你？
２．我们常说“老鼠过街人人喊打”，那么，你喜欢这本书中的老鼠吗？为什么？
３．柴斯特出名后，它的心情快乐吗？为什么？
《时代广场的蟋蟀》测试题２
一、 选择题：
１、柴斯特梦游中吃的是（ ）
Ａ 二元钱 Ｂ柳树叶 Ｃ腊肠
２、塔克最喜欢收集（ ）
Ａ钱 Ｂ纸 Ｃ食物
３、柴斯特最喜欢吃（ ）
Ａ腊肠 Ｂ桑叶 Ｃ钱
４、柴斯特因为（ ）而被带到纽约
Ａ贪玩 Ｂ贪吃 Ｃ被捉住
５、柴斯特的主人是（ ）
Ａ玛利欧Ｂ 塔克Ｃ亨利
二、简答题
１、柴斯特的家乡在哪？
２、故事的主人公是谁
３、故事的主要内容？
４、报摊里有什么？
５、亨利长的什么样子？
《时代广场的蟋蟀》３
一、填空（每空３分共６０分）
１《时代广场的蟋蟀》的作者是（ ）国作家（ ２这只蟋蟀名叫（ ），因为贪吃一根（ ）跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——（ ）。
３蟋蟀唱歌不是用嗓子，而是用它的一对（ ）。
４在冯赛讲的故事里，蟋蟀原名叫（ ）。
５．在白利尼的报摊音乐会上，柴斯特为大家演奏的华尔兹舞曲叫（ ），而首次打动白利尼妈妈并让她决定把它留下来的是意大利民谣（ ）和歌剧（ ）。
６请写出玛利欧家报摊里五种报刊杂志的名字：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
７请写出你在本书中积累的五个四字词语（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）。
二、写出下两个词语的意思。（每词５分共１０分 冰释前嫌：
差强人意：
三、你喜欢故事中的哪个角色？并说明理由。（１５
分）
四、读了这个故事，你懂得了什么？（１５分）
《时代广场的蟋蟀》４
一、选择题
１ 、《时代广场的蟋蟀》来自（ ）
Ａ、英国 Ｂ、美国，Ｃ、韩国
２、蟋蟀柴斯特来到时代广场的地铁站交了 （ ）个动物朋友
Ａ 、２个 Ｂ 、３个 Ｃ、 ４个
３、是蟋蟀的（ ）帮助玛利欧一家摆脱困境
Ａ 、智慧 Ｂ 、画画才能 Ｃ、音乐天赋 ４ 本书荣获１９６１年纽伯瑞儿童文学奖（ ）
Ａ 、金奖 Ｂ 、银奖 Ｃ、铜奖
５、玛利欧家卖（ ）赚钱
Ａ、卖书 Ｂ、卖报纸 Ｃ、卖衣服
６、 蟋蟀弹的最后一首乐曲是（ ）唱曲
Ａ 、３重 Ｂ、５重 Ｃ 、６重
７、《时代广场的蟋蟀》中卖给柴特斯笼子的人叫（ ）
Ａ、冯赛 Ｂ、塔克 Ｃ、享利
８、《时代广场的蟋蟀》作者是 （ ）
Ａ、蒙哥马利 Ｂ、Ｅ．Ｂ．怀特 Ｃ、塞尔登
９、一开始，玛利欧给蟋蟀柴斯特一个安身的处所是一个（ ）
Ａ、火柴盒 Ｂ、竹笼子 Ｃ、报纸堆
１０、柴斯特在乡下是在哪居住？（ ）
Ａ、草丛 Ｂ、树桩
１１、柴斯特来到纽约最后坐的是什么？（ ）
Ａ、汽车 Ｂ、地铁 Ｃ、走路
１２、柴斯特来纽约时被什么压在下面？（ ）
Ａ、烤牛肉三明治袋子 Ｂ、虾肉馅的汉堡
１３、蟋蟀柴斯特是跟随（ ）落在时代广场地铁车站的一堆垃圾里的。
Ａ、火柴盒 Ｂ、野餐篮 Ｃ、垃圾车
１４、当玛利欧的妈妈准备将蟋蟀赶走时，柴斯特无意中奏响了一曲意大利民歌，这正是妈妈最爱听的那首——（ ）。
Ａ、《蓝色多瑙河》 Ｂ、《重归苏莲托》 Ｃ、《红河谷》
１５、蟋蟀音乐事业达到巅峰时，它却突然做出的决定是（ ）。
Ａ、用自己的名气帮玛利欧一家赚大钱 Ｂ、回归
康涅狄格州的老家 Ｃ、找一家公司包装自己
１６、“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，
那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。
Ａ、玛利欧 Ｂ、塔克鼠 Ｃ、亨利猫
１７、《时代广场的蟋蟀》中柴斯特是个伟大的音乐家，它是（ ）
Ａ、有副好嗓子 Ｂ、会拉小提琴 Ｃ、自身有魔力
Ｄ、用两只翅膀摩擦发音
１８、柴斯特梦游中吃的是（ ）
Ａ、二元钱 Ｂ、柳树叶 Ｃ、腊肠
１９、柴斯特因为（ ）而被带到纽约
Ａ、贪玩 Ｂ、贪吃 Ｃ、被捉住
２０、“他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ）
Ａ、中国绅士 Ｂ、冯赛 Ｃ、史麦德利
二、判断题
１老鼠塔克聪明又略带市侩 （）
２柴斯特最喜欢吃腊肠
（ ）
３ 最终蟋蟀柴斯特回到了他的故乡。
（ ）
４ 玛利欧的妈妈最初讨厌蟋蟀，后来非常喜欢蟋蟀。 （ ）
５保罗是列车员 （ ）
６塔克住在玛利欧家
（ ）
７ 亨利是一直狡猾的猫
（ ）
８ 蟋蟀柴斯特的家乡在福利尼亚州 （ ）
９、写信给《纽约时报》的是史麦德利先生 （）
１０ 、《时代广场的蟋蟀》讲了猫和蟋蟀之间的美好友谊。 （）
《时代广场的蟋蟀》练习题５
一、填空。
１、柴斯特是在（ ）被找见的。
２、塔克住在（ ）。
３、柴斯特的家乡在 （ ）。
４、玛利欧给柴斯特的新家在（ ）。
５、玛利欧的爸爸叫（ ）。
６、文中指出报刊亭里有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
７、柴斯特是一只（ ）。塔克是一只（ ）。
８、玛利欧的爸爸的工作是（ ）。
９、列车靠近前，玛利欧在（ ）。
二、选择。
１、《时代广场的蟋蟀》作者是（ ） Ａ蒙哥马利 Ｂ、Ｅ．Ｂ．怀特 Ｃ塞尔登
２、一开始，玛利欧给蟋蟀柴斯特一个安身的处所是一个（ ）
Ａ、 火柴盒 Ｂ、竹笼子 Ｃ、报纸堆
３、塔克喜欢玛利欧吗？（ ）
Ａ、喜欢 Ｂ、不喜欢
４、保罗是做什么的？（ ）
Ａ、列车长 Ｂ、乘务员
５、柴斯特在乡下是在哪居住？（ ）
Ａ、草丛 Ｂ、树桩
６、柴斯特来到纽约最后坐的是什么？（ ）
Ａ、汽车 Ｂ、地铁 Ｃ、走路
７、柴斯特来纽约时被什么压在下面？（ ）
Ａ、烤牛肉三明治袋子 Ｂ、虾肉馅的汉堡
８、 蟋蟀柴斯特是跟随（ ）落在时代广场地铁车站的一堆垃圾里的。
Ａ、 火柴盒 Ｂ、野餐篮 Ｃ、垃圾车
９、当玛利欧的妈妈准备将蟋蟀赶走时，柴斯特无意中奏响了一曲意大利民歌，这正是妈妈最爱听的那首——（ ）。
Ａ、 《蓝色多瑙河》 Ｂ、《重归苏莲托》 Ｃ、《红河谷》
１０、蟋蟀音乐事业达到巅峰时，它却突然做出的决定是（ ）。
Ａ、用自己的名气帮玛利欧一家赚大钱 Ｂ、回归康涅狄格州的老家Ｃ、找一家公司包装自己
１１、“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。
Ａ、玛利欧 Ｂ、塔克鼠 Ｃ、亨利猫
《时代广场的蟋蟀》练习题６
看看你读得细不细。（１３分）
１、塔克住在（ ）。
２、柴斯特是在（ ）被找见的。
３、柴斯特的家乡在（ ）。
４、玛利欧给柴斯特的新家在（ ）。
５、玛利欧的爸爸叫（ ）。
６、文中指出报刊亭里有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
７、柴斯特是一只（ ）。塔克是一只（ ）。
８、玛利欧的爸爸的工作是（ ）。 我能读也能说。（５１分）
１、《时代广场的蟋蟀》作者是 （ ）
Ａ、蒙哥马利 Ｂ、Ｅ．Ｂ．怀特 Ｃ、塞尔登
２、一开始，玛利欧给蟋蟀柴斯特一个安身的处所是一个（ ）
Ａ、 火柴盒 Ｂ、竹笼子 Ｃ、报纸堆
３、塔克喜欢玛利欧吗？（ ）
Ａ、喜欢 Ｂ、不喜欢
４、保罗是做什么的？（ ）
Ａ、列车长 Ｂ、乘务员
５、柴斯特在乡下是在哪居住？（ ）
Ａ、草丛 Ｂ、树桩
６、柴斯特来到纽约最后坐的是什么？（ ）
Ａ、汽车 Ｂ、地铁 Ｃ、走路
７、柴斯特来纽约时被什么压在下面？（ ）
Ａ、烤牛肉三明治袋子 Ｂ、虾肉馅的汉堡
８、 蟋蟀柴斯特是跟随（ ）落在时代广场地铁车站的一堆垃圾里的。
Ａ、 火柴盒 Ｂ、野餐篮 Ｃ、垃圾车
９、当玛利欧的妈妈准备将蟋蟀赶走时，柴斯特无意中奏响了一曲意大利民歌，这正是妈妈最爱听的那首——（ ）。
Ａ、 《蓝色多瑙河》 Ｂ、《重归苏莲托》 Ｃ、《红河谷》
１０、蟋蟀音乐事业达到巅峰时，它却突然做出的决定是（ ）。
Ａ、用自己的名气帮玛利欧一家赚大钱 Ｂ、回归康涅狄格州的老家
Ｃ、找一家公司包装自己
１１、“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。
Ａ、玛利欧 Ｂ、塔克鼠 Ｃ、亨利猫
１２、《时代广场的蟋蟀》中柴斯特是个伟大的音乐家，它是（ ）
Ａ、有副好嗓子 Ｂ、会拉小提琴 Ｃ、自身有魔力 Ｄ、用两只翅膀摩擦发音
１３、柴斯特梦游中吃的是（ ）
Ａ、二元钱 Ｂ、柳树叶 Ｃ、腊肠
１４、塔克最喜欢收集（ ）
Ａ钱 Ｂ纸 Ｃ食物
１５、柴斯特最喜欢吃（ ）
Ａ腊肠 Ｂ桑叶 Ｃ钱
１６、柴斯特因为（ ）而被带到纽约 Ａ贪玩 Ｂ贪吃 Ｃ被捉住
１７、“他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ）
Ａ、中国绅士 Ｂ、冯赛 Ｃ、史麦德利
《时代广场的蟋蟀》 阅读交流７
一、填空题。
《时代广场的蟋蟀》主要讲：柴斯特是康涅狄格州乡下的一只（ ），因为贪吃跳进了野餐盒，来到了纽约（ ）。柴斯特被（ ）收留了，还遇到了（ ）和（ ）并成了好朋友。柴斯特用绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真诚友情，帮助了玛利欧一家摆脱了困境。在他功成名就后又回到自己的家乡。
二、选择题 （３０分）
１、《时代广场的蟋蟀》的作者是美国人（ ）。 Ａ蒙哥马利 Ｂ、怀特 Ｃ乔治．塞尔登
２、柴斯特的老家在（ ）。
Ａ、时代广场的地铁站 Ｂ、排水管 Ｃ、康涅狄格州乡下的草场
３、在纽约，第一个看到柴斯特的是（ ）。
Ａ、亨利 Ｂ、玛利欧 Ｃ、塔克 Ｄ、保罗
４、柴斯特来到纽约最后坐的是什么？（ ）
Ａ、汽车 Ｂ、地铁 Ｃ、走路
５、 “他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白
色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是是（ ）
Ａ、中国绅士 Ｂ、冯赛 Ｃ、史麦德利
６、“也许在乡下是这样吧！”塔克说，“但是在纽约，我们可早就冰释前嫌了。亨利是我认识最久的老朋友了。它就跟我一起住在（ ）里。今天晚上的收获如何，亨利”
Ａ：地洞 Ｂ：下水道 Ｃ：排水管
７、冯赛是很多年前从中国来到这里的，他讲话的方式很奇特，但是玛利欧却很（ ）。
Ａ：讨厌 Ｂ：爱听 Ｃ：喜欢
８、玛利欧从来没见过这么杂乱的房间，里头堆满了杂七杂八的（）玩意儿。
Ａ：中国 Ｂ：美国 Ｃ：印度
９、玛利欧静静地坐着。他很怕一动，那一大堆稀奇古怪的中国玩意儿全都会坍塌下来，把他给埋在下面。他看见面前的一个玻璃箱里，摆着一整排（ ）雕刻的中国女神像。
Ａ：水晶 Ｂ：象牙 Ｃ：玉石
１０、这个笼子一共有（ ）层，每层都比下面一层稍小一点儿，最上面则是个细细的尖顶。
Ａ：五 Ｂ：六 Ｃ：七
１１、冯赛竖起右手大拇指，很郑重地说：“这是个很古老的蟋蟀笼子，以前是专门为中国（ ）养蟋蟀预备的。”
Ａ：皇帝 Ｂ：皇子 Ｃ：皇宫
１２、三个小伙伴曾闯了一次祸，就是引起了（ ）。
Ａ、火灾 Ｂ、打碎花瓶 Ｃ、偷吃奶酪
１３、 “既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。
Ａ、玛利欧 Ｂ、塔克 Ｃ、亨利
１４、塔克最喜欢收集（ ）
Ａ钱 Ｂ纸 Ｃ食物
１５、柴斯特最喜欢吃（ ）
Ａ腊肠 Ｂ桑叶 Ｃ钱
三、判断题，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。
１、白利尼在玛利欧爸爸说服下，终于答应留下了柴斯特。 （ ）
２亨利是塔克的敌人。 （ ）
３、柴斯特不小心吃掉了白利尼家的两块钱后，是亨利拿出了自己的积蓄。 （ ）
４、柴斯特“鸣唱”的《重归苏莲托》，让白利尼妈妈真正喜欢上了柴斯特。 （ ）
５、玛利欧给《纽约时报》的编辑写了一封信，使柴斯特出了名。 （ ）
四、问答题。
１、你最喜欢这本书中的谁？为什么？
２、出了名的柴斯特柴斯特最后却又回到了自己的老家，你觉得它这样做值得吗？为什么？