推荐信
ｄｅａｒ ｓｉｒ ｏｒ ｍａｄａｍ： ＊＊＊＊＊是西安高新区一所有名的学校，也是全国的课改名校。我是＊＊＊同学初中近三年的
班主任兼数学老师，今天很乐意的将＊＊＊同学近三年来的在校情况做一个概要介绍，以便贵校
的评估。
在相处的近三年里，我对她的整体评价是——认真、聪明、活泼，热爱钻研、非常有上
进心和集体荣誉感。课堂内外的任务均能够积极主动的完成，且能不断地进行钻研和探究，
三年来的成绩不断地在进步，多次被评为班级的“进步之星”。 ＊＊＊＊是一个热爱生活的人，
有很好的审美和集体荣誉感，经常帮助班集体布置和装饰教室，为我们同学们营造了非常优
美的学习和生活环境，同时也经常帮助班主任为班集体的事情出谋划策，为一个集体的进步
作出了很大的贡献。
在和同学相处方面，因为她的热情、乐观、阳光、正能量，所以在同学中有很好的人缘
和威信，同学们都很喜欢和她交流，在得知要离开我们这个集体时，很多同学和老师都是带
着祝福的眼泪与之别过的，对她很是珍惜与不舍。 ＊＊＊＊同学不管是学习知识、还是人文素养、以及性格态度，都是一个很优秀的孩子，我
相信她会给您们留下非常好的印象，我也非常愿意向您推荐她，如果您想进一步了解＊＊＊，可
以毫不犹豫的和我联系。
ｏ（∩＿∩）ｏ谢谢！ 推荐人：＊＊＊＊
联系电话：＊＊＊＊
ｅｍａｉｌ： ＊＊＊＊＊＊
时间：２０１５．１．２８篇二：小学升初中老师的推荐信 推荐信
尊敬的贵校领导：
您好！我是黄丹的班主任老师陈丹露，黄丹同学在我心中是一位非常优秀的 学生。因此，我非常乐意提供我对该学生的看法，介绍她在学校的学习和生活情 况，作为她申请贵校的证明材料。 喜欢朗诵、音乐和体育，综合能力强，能模范遵守“小学生日常行为规范”和学 校有关规章制度。最吸引我的是她的学习天赋与上进心。在本校学习其间，她刻 苦认真，处处力争上游，学习成绩卓著，为此她多次获得了“校级三好学生” “优 秀班干部”“县级三好学生”等荣誉称号。更为难得的是她从不妄自尊大、自以 为是，依旧刻苦地对待每一项学习任务，力争做到最完美。 她是一位好孩子，更是一位天赋极佳的好学生，如果贵校给她创造一个机 会，我相信她一定会越来越出色的！望贵校能够接受黄丹同学的申请。 推荐单位：同和练山小学
时间：２０１４年６月１３日 推荐信 尊敬的贵校领导：
您好！我是ｘｘ同学在杭州实验学校四年学习期间的班主任华为老师，我应ｘｘ同学请求，
推荐该生到贵校进行更好的学习、锻炼。 ｘｘ同学是个品学兼优的好学生。他学习成绩一直非常优秀，在班上名列前茅。在与他课
内、课外交流中，我对他印象极为深刻。初见该生，个性外向开张，但能沉着思考，善于提
问。经过与该生的多次交流之后，可以发现该生有极强的独立思考的能力。他在学习过程中
积极主动，认真踏实，表现突出，多次被评为“校级三好学生”。他不仅上课认真听讲，能提
出很有独创性的问题，而且勇于上台发言，能清楚地表达自己的看法。 在期间生活的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心，工
作能力十分出色。该同学一直担任班长一职。他性格活泼，具有很强的组织能力，对工作认
真负责，积极热情，道德品质优良，他是一位乐于沟通且善于沟通的好班长。经常协助老师
完成校内各种工作；他还积极参加校内外组织的各项文体活动，为此，他深得老师的信任和
同学们的喜爱。
在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交
流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高 效地沟通与合作，且有较强的领导才能。经过四年的相处和了解，可以看出，该生对学
习有兴趣，并逐渐进步，故推荐到贵校，望审核通过。 在过去四年的学习生活中，我在该生
的身上看到了许多非常难得的品质，如沉着、有耐心，有责任心。 作为ｘｘ的老师、朋友，希望他在今后的学习中，能发扬这些难得的好品质。在此，我毫
无保留地向您推荐周杰同学！希望您看了这封推荐信后，让他创造一个机会，他肯定是一棵好
苗子，会成为一名栋梁之才！ 谢谢！ 推荐人：ｘｘ ２０１３年５月２ 日篇三：初中班主任推荐信 初中班主任推荐信
尊敬的先生（女士）： 我是－－－－－的一名教师，作为一名班主任，我向贵校推荐一名热爱学习、勇于挑战的毕业
生——。
－－－是一个性格外向、活泼开朗的女孩，在学习上，她扎实勤勉，肯于吃苦，虚心求教，
成绩稳中有升。在生活中，她乐于助人，富有爱心，对生活上有困难的同学积极帮忙。 作为我的语文课代表，她尽职尽责，是老师的得力助手。每天她都第一时间收齐作业，
协助老师检查，对学生完成作业情况做及时的记录和反馈。 我也得知，她在高中组织了民乐社团，同时也担任高中校学生会的秘书长。为此，我甚
是欣慰，为她感到高兴。
综上所述，－－－是一个发展全面、综合素质强的学生。作为班主任，非常渴望该生拥有在
贵校学习深造的机会，我再次郑重向贵校推荐她，请贵校录取她、培养她，给她一个创造无
限可能的舞台！
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 班主任签名： ２０１１．１１．２４篇四：小学升初中老师的推荐信 推荐信
尊敬的贵校领导：
您好！我是ｘｘ的班主任老师啊黄，ｘｘ同学在我心中是一位非常优秀的学生。因此，我非
常乐意提供我对该学生的看法，介绍她在学校的学习和生活情况，作为她申请贵校的证明材
料。
她来自山村，懂得珍惜。最吸引我的是她的学习天赋与上进心。在本校学习其间，她刻
苦认真，处处力争上游，学习成绩卓著，为此她多次获得了“校级三好学生” “优秀班干部”
等荣誉称号。更为难得的是她从不妄自尊大、自以为是，依旧刻苦地对待每一项学习任务，
力争做到最完美。
她品学兼优，尊敬师长，心胸开阔，待人真诚。她性格开朗，兴趣广泛，喜欢朗诵、音
乐和体育，综合能力强，能模范遵守“小学生日常行为规范”和学校有关规章制度，积极参
加社会综合实践活动。更重要的是，该同学有一颗纯洁善良的心，特别乐于助人。她责任心
强，热情关心他人，同学有困难可以及时在她这里得到解决。而且她还长期在校外坚持做公
益活动，也经常协助老师完成校内各种公益工作，具有很强的组织能力，深得老师和同学们
的喜爱。
她是一位好孩子，更是一位天赋极佳的好学生，如果贵校给她创造一个机会，我相信她
一定会越来越出色的！望贵校能够接受ｘｘ同学的申请。 推荐单位：ｘｘ学校 时间：２０１３年５
月２日 推荐信
尊敬的贵校领导：
您好！我是ｘｘ同学在杭州实验学校四年学习期间的班主任华为老师，我应ｘｘ同学请求，
推荐该生到贵校进行更好的学习、锻炼。 ｘｘ同学是个品学兼优的好学生。他学习成绩一直非常优秀，在班上名列前茅。在与他课
内、课外交流中，我对他印象极为深刻。初见该生，个性外向开张，但能沉着思考，善于提
问。经过与该生的多次交流之后，可以发现该生有极强的独立思考的能力。他在学习过程中
积极主动，认真踏实，表现突出，多次被评为“校级三好学生”。他不仅上课认真听讲，能提
出很有独创性的问题，而且勇于上台发言，能清楚地表达自己的看法。 在期间生活的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心，工
作能力十分出色。该同学一直担任班长一职。他性格活泼，具有很强的组织能力，对工作认
真负责，积极热情，道德品质优良，他是一位乐于沟通且善于沟通的好班长。经常协助老师
完成校内各种工作；他还积极参加校内外组织的各项文体活动，为此，他深得老师的信任和
同学们的喜爱。
在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交
流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作，且有较
强的领导才能。经过四年的相处和了解，可以看出，该生对学习有兴趣，并逐渐进步，故推
荐到贵校，望审核通过。 在过去四年的学习生活中，我在该生的身上看到了许多非常难得的
品质，如沉着、有耐心，有责任心。 作为ｘｘ的老师、朋友，希望他在今后的学习中，能发扬这些难得的好品质。在此，我毫
无保留地向您推荐周杰同学！希望您看了这封推荐信后，让他创造一个机会，他肯定是一棵好
苗子，会成为一名栋梁之才！ 谢谢！ 推荐人：ｘｘ
２０１３年５月２ 日篇五：初中升高中 推荐生 推荐信 自荐信 经验 模板 每年四月到五月是推荐生的考试环节，多少年来，班内有不少同学被推荐，下面把有关
的成功经验介绍给大家，希望对大家有所帮助。 成功经验一、
写推荐信是推荐生参加选拔的第一个环节，它分为自我推荐信和教师推荐信。要想让老
师为自己的推荐信打出高分，必定要做到让老师在上百份推荐信中对自己的推荐信印象深刻。
这就要求我们在写推荐信时要注意新颖，可以设计恰当的封面、标题、图片，凸显自己的个
性和创造力。而内容是最为重要的。我认为，自荐信应重点陈述自己选择学校的理由和让学
校选择自己的理由。自荐信不仅要表现出自己的学习成绩突出，还要显现出自己的综合素质
及能力。比如，大家可以将自己参加社会实践、慈善捐款、各类比赛的经历，以及发表过的
文章写入推荐信，也要写出自己的爱好和特长。 在２０１２年５月１１日星期五早上６：５０左右，我们大部分推荐生已经在学校操场集合完毕。
在７：１０左右上了学校大巴，和本校的带队老师一起前往高中部。路程大概为１个小时２０分
钟左右。在路上的这段时间中，建议大家闭目养神进行休息，将知识框架与答题思路在脑海
中梳理一下，调节心态，同时保障精力的充足。由于路上有些堵车，车速较慢，抵达高中部
时已是８：３０。因此，上午的综合能力测试由８：３０开考改为８：５０开考。在此也建议大家，在
一般情况下，最好选择乘校车去高中部考试，这样学校的老师会负责处理一些集体性的意外
事件
综合能力测试即为笔试，共有两个半小时的时间，考语文、数学、英语、物理四科。时
间有些紧张，大家在答题时一定要合理分配时间，按照从简到难的顺序答题，先做会做的并
做对。对于有难度的题目，切勿焦躁，要沉着思考，但也不要花费过多的时间，以免因小失
大。同时，大家要注意涂答题卡时将信息填涂完整无误，不要将各科答题卡弄混。另外，考
试前一定要将需要的物品都准备齐全，如各种文具、身份证、纸巾等等，保证自己没有后顾
之忧。
语文方面：题型为单选题、课内外名句填空题、课外文言文阅读题、古诗赏析题、仿写
句子题，没有现代文阅读和作文。其中，选择题有三道，考察了容易书写错误的字词（我印
象比较深刻的是，不少同学都误认为“沿袭”的“沿”应为“延”）、对文言名句的理解、对
成语运用是否恰当的判断。填空题中有两道填写课外名句的题目，分别为“他山之石，可以
攻玉”“那人却在灯火阑珊处”。这 些句子大家大都耳熟能详，但如果真要做到将其一个字一个字完全准确无误地写上，也
许并不像想象中的那么容易。课外文言文节选自《史记·管晏列传》，篇幅较长，有一定的难
度。但若已扎实地掌握了课内文言知识，相信做出绝大多数题目都不算困难。在古诗赏析、
仿写句子中，出题人着重考查了考生的语言文字功底。推荐生考试中的古诗赏析题与我们平
常所背诵的题目有所不同，古诗是课外的，其中一个题目是为该首诗选择题目，另一个题目
是描绘一句诗所展现的画面并不少于８０字。综上所述，希望大家注重平时的积累，不断提高
自己驾驭文字的能力，而这些也都并非是恶补能够补出来的。 数学方面：题型为单选题、填空题、解答题。在我个人看来，数学题目总体偏难。这不
仅要求大家熟练地掌握基础知识，而且要求大家善于灵活地运用它们。难题多是在数学一科，
但我还是建议大家最后有时间再攻克难题。实在不会也不要空着，尽量根据解题技巧蒙上。
很多时候，数学题目的区分度并不在于谁把难题做了出来，而是在于谁把会做的题目都做对
了。所以，大家在考试过程中，一定要认真仔细，不留遗憾。 英语方面：题型为单选题、完型题、阅读理解题、在对话中根据首字母补全单词的题目、
将句子填入文章中的题目、作文题。有些语法知识在大家的日常学习中并未被涉及，此外，
大部分考生的词汇量都只能涵盖考题中的一部分词汇。而面对这样的情况，大家不要慌张，
要坚信“你不会的他们也不会”，有时候凭借语感也能够做对不少题。值得注意的还有写作，
大家最好先在演草纸上打一遍草稿，以保证书写的工整与美观。要知道，作文分数的高低很
大程度上取决于整个卷面的整洁与否。 物理方面：题型为单选题、多选题、填空题、计算题。２０１２年的物理考试题目非常简单，
难度略低于学考，几乎没有不把握的题目。我还是建议大家答题时一定要做到踏实谨慎、认
真仔细，还要注意审题，注意计算题中步骤的完整。 我们在１１：２０时结束了考试，老师在整理卷子的过程中发现，不少同学都没有填写卷子
一角的座号，这也是需要注意的。我们于１１：４０进入餐厅就餐，１２：２０按时返回考场进行面
试前的候考。此次考试考号是按考生的姓名的字母顺序排的，而下午面试时基本是倒着考的，
并未进行抽签。
首先是英语口试。分为自我介绍和读短文并回答问题两部分。面试的老师是 二或三位英语老师，并不像很多人想象的那样，有校长主任等等。自我介绍时长１分钟
左右，但老师并未计时。学校要求大家在介绍的时候不出现自己的姓名和学校名称，内容尽
量详实，不要出现语法错误。短文大概为３００词左右，基本都能够看懂，有约１分钟的准备
时间。回答的两个问题，第一个能够在短文中直接找出答案，第二个由短文引申而出，为开
放性试题，言之有理即可，但要求不少于５句话。面试前，务必要克服紧张心理，这是无比
关键的。而英语口试最重要的是考查考生的英语口语水平，所以，一定要做到语音流利地道，
吐字清晰，保持良好的精神风貌，对待面试老师彬彬有礼。 接着是答辩。８个人一组，顺序来源于考号，没有抽签。我们都背着书包、举着考号、
排成一排站在讲台上，评分老师坐在下面。一位同学先抽一个数字，其中一位老师会念出相
应的题目。我们组抽的题目大概是 “在多元化的现代社会，什么样的人才是你心中真正的英
雄和楷模？”其他题目还有“在人际交往中，你认为自身的优点缺点都有哪些？”“你对文理
分科持什么态度？”“你想对校长提些什么建议？”每人都有１分钟的准备时间，但只能默默
思考，不得进行讨论。第一轮为个人答辩，每人有１分钟时间陈述自己关于题目的观点。顺
序为举手决定，不要过分争抢。在发言时，要面带微笑、立场坚定、观点合理、表达恰当、
声音洪亮、气质良好，可以结合时事热点、名言警句来提升自己的发言质量。第二轮为小组
答辩，每人发言时间不超过３０秒，整组发言时间不超过５分钟。在这个环节中，大家可以根
据上轮其他同学的发言对自己的观点进行补充说明，也可以适当地辩论，还有的组在最后形
成了一个较为全面的总结性结论，这些都能够有效地提高整组同学的得分。 最后是实验操作。范围大概是学业水平测试过的几个物理化学实验，比较简单。实验操
作主要是注重考察大家的动手能力，要注意一些细节性的操作问题。还有，对待老师要有礼
貌。 成功经验二、
今年推荐生考试已圆满结束，应该在意料之中，被成功录取。喜悦之余，颇有感悟，述
之以文。
第一个方面，介绍一下考试内容。笔试分为语数外物４科共２００分，英语 口试４０分，面试答辩２０分，理化实验操作２０分，推荐材料２０分，共计３００分。 先谈笔试。今年题目总体不难，但相对于中考来讲，已经完全上了一个高度。 数学最难，几乎没有几个基础题，多是中档或高档题，所以，在抓好基础的前提下，适
当拔高尤为重要，这也是解决数学这方面的最重要一点。同时，对于数学来讲，应试技巧也
颇为重要，个别题可以采用一些“捷径”，带数法、测量法巧妙运用会事半功倍。当然，大部
分题还是以真才实学去解决。 语文，抓好基础尤为重要！语文整体不难，甚至失分不如中考题，但推荐生考场高手云
集，无法估算大约多少分能保证你录取，所以必须分分必争。字词基础运用难倒一批人，这
中考的忽略点反而是推荐生常考之处，文言文篇幅很长，耐心阅读，静心思考极为重要，切
不可慌乱，一切文言文皆是纸老虎！最为让考生头痛的是诗句默写，差距在课外的诗句上，
几乎没有范围，只能靠平时积累，不过我个人认为的确不难，这次考试应该都填对了，但极
其多的一部分同学的阅读量不够，甚至完全没有听说过这些句子，那没有办法，语文学习靠
的就是积累。其它题目以考生的能力完全不会有大的问题。 英语考试尤为重要。外国语的推荐生考试自然重视英语，题型为选择题、完形、选择型
阅读、根据首字母写单词、排列文章顺序（为文章加入适当句子）和作文等。选择题较难，
运用到一些平常不常涉及的语法知识。完形篇幅较长，还是强调切莫慌乱，稳重求胜。选择
型阅读难度较小。首字母写单词是中考没有的题型，必须注意考试时要充分调动脑细胞，敏
锐思考，才能填出，还有注重时态语法在其中的穿插，不可大意。排列加句之类的题目不难。
作文就看自己的把握了。
物理，以往题目较难，今年不知为何尤为简单。不出意外，我的物理拿下满分应该没问
题，但其中还是有一两道难点的题目，且大部分考生做不出，如果拿下将有助于物理好的考
生拉开差距，所以一定分分必争，仔细思考一下，多会迎刃而解。 再谈其它类型测试。
自荐信和教师推荐信突出特点，言简意赅，把奖项贡献着重展现，个人认为这不是作文，
该说的一下就点明，不要太注重“诗情画意”，但语言力求清楚 自然，略显文笔即可，因为审核老师不注重这个。 英语口试，自我介绍１分钟，切记卡时，遇上和蔼的老师尚可，遇上心情不好的老师打
断完全可以，自我介绍突出特点，内容丰富多彩，把自己的优点清晰地表现出来，注意一定
要背熟，滚瓜烂熟，语调降低，语速放缓，注意眼神肢体交流！文章的阅读注意语速，语音
语调，其它不成问题。
答辩看日常积累，技巧不多说。 理化实验操作不成问题。
第二个方面，总结一下各种感想。 注重日常的扎实基础。推荐生是座高楼，我们往往只看到它楼顶的金碧辉煌，看不到地
底下扎实的地基，一切的拔高都建立在对基础知识的熟练运用上。如今的成功录取，我最感
谢的不是难题的训练，而是基础的牢固，这使我在知识的道路上走得更稳更远。 有些能力与学习成绩并重。作为团委会副书记，我时常在想我的这种锻炼是否有成效？
自然有，而且什么明显。市三好的学生投票中我的票数拿下第一，面试中我的镇定自若、游
刃有余。都充分体现了它的成效，这种人际交流能力和表现能力使我也使很多考生受益匪浅，
当然，也使很多考生失去机会。很多笔试成绩稍稍欠缺的同学在面试中的出色表现为他们赢
得了胜利，某种意义上来讲，在以后的人生中，这些能力甚至比学习更重要。 求高求强，锐意进取，勤奋好学，脚踏实地。推荐生每个人都是优秀的，无法分出高低，
有人脱颖而出，有人遗憾落榜。其中差距微乎其微，我想自己能有幸出线，源自于自己的不
断进取，不满足不放松，力求更高层次的能力，同时为此付出百倍的努力，坚持不懈，不畏
困难。多少个夜晚的苦读，多少次认真的思索，就说明了这一切。 总结这次推荐生考试，喜悦无以言表，但更多的是欣慰，对自己付出的努力所应接受的
回报而释然。
作文二：《初中作文系列化训练教程（吐血推荐）》17000字第一次 写人作文训练
训练目的：
１、掌握写人记叙文基础知识。
２、能够通过各种表现方法，塑造真实、生动的人物形象。
命题：
１、我的
要求：（１）将题目补充完整，填上合适的人，也可以自拟题目。
（２）确立中心，中心要明确集中。
（３）字数不少于６００字。
２、写一篇回忆某人的文章。
要求：（１）用倒叙来安排文章的记叙顺序。
（２）题目自拟，字数不少于６００字。
审题指导：
１、这可以看成是半命题作文，也可以自己拟定题目，选材范围较广，同学、朋友、
父母、老师等都是不错的命题材料。
题目中“我的”限定了要写的人物应该是自己熟悉的、跟自己关系应该是很密切的人，并且这个人给自己的感触很深，很有写的必要。因为是自己很了解的人，因而在材料的选取上更要注意取舍，可以选取最能表现人物性格的一件事，再附以几个小片断，使人物形象鲜明生动而丰满。如果要写的是几个人，如我的同学们、对人物的表现则要详略得当。
２、从题目要求看，要写的是对一个人往事的回忆。
已经步入青春的中学生，应该有许多人值得自己想念回忆的：小学的老师、同学、故
乡的爷爷奶奶，甚至是逝去的亲人朋友。值得回忆的人，往往会有许多事让我们铭记不忘，或许是曾经的欢乐，或许是难忘的伤痛……提起笔来，会有许多人、许多事涌上心头，不知如何选材立意，此时我们要掌握以下原则：
①中考作文要求强调有真情实感，因而选材首先要把握的原则是：能打动自己。如果所选事例不能感动你，又怎会打动别人？
②题目明确要求使用倒叙法，也就是从现在写起，再追述过去。
③适当运用抒情、议论，将心中的怀念、敬意或伤感等情感充分抒发出来，使文章带有很强的抒情性。
第二次 叙事类作文训练
训练目的：
１、掌握叙事记叙文基础知识。
２、清楚地记叙生活经历，提高叙事能力。
命题：
１、从学校生活中选择一个感受较深的事例，写一篇记叙文，题目自拟，字数６００字左
右。
２、从家庭生活中选择一个或几个事例，写一篇记叙文，题目自拟，字数６００字左右。
审题指导：
１、题目没有过多的限制，材料选择范围很大，应该选取对自己有触动、有影响的事情，
要写真实的故事，抒发自己的真情实感。在表达方式上，应注意将记叙、描写、抒情等表达方式综合使用。记叙的要素要交待清楚。
２、凡发生在家庭里的事都可以称为家事。
这是一个半命题作文，选材范围还是比较大的。这个事可以是家庭趣事，可以是家里
的烦恼事，可以用琐碎的小事表现亲情的温暖、家庭的温馨，也可以反映家庭之外的社会现实，如家电的更新、新居搬迁就可以反映出社会的发展、人民生活水平的提高。
我们在家里生活的时间最长，与家人的接触最为密切，细心观察、体会，精心选择最能触动你的有价值、有意义的事情，写出新意，写出真实感受，切忌只是写一些无意义的家长里短、是是非非。如果写的不只是一件事，则要注意材料的详略安排，以及事情的前后顺序。
第三次 写景类作文训练
训练目的：
１、掌握写景基本技巧。
２、提高描写景物的能力。
命题：
１、家乡美景 甲天下 美丽的
要求：（１）从中任选一题，将题目补全或自拟题目。
（２）以写景为中心内容，要有描写、抒情。
（３）字数：６００字左右。
２、以旅游所见的景致为内容，写一篇写景记叙文。
要求：（１）从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致。
（２）描写、抒情等表达方式综合运用。
（３）题目自拟，字数６００字左右。
审题指导：
１、这些题目都有一个相同之处，即都是以表现某一地方美丽的景致为主要内容，主要
的不同是地点的差异。
美的含义是丰富的，同样，人们对于景色的美也有不同的理解。有人认为绵绵青山、潺潺溪水如诗如画是美的；有人认为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的；也有人欣赏的是茫茫无边的大沙漠……只要你认为是美的景色，都可以写入你的文章。
从选取的地点看，后一个题目取择范围很广。近到自家庭院、所在学校，远到祖国各地，只要是你熟悉的，都可写入文章。
要抓住景物特征，多方位、多角度予以描绘，写出景物的动、静、声、色。还要将自己的生动感受融入到景色描绘当中，以感染打动读者。
２、本文应该描写在旅游途中所见的景致。
从内容来看，可以写景点特有的景色，富有地域色彩的风俗、文化，甚至独有的植被、
动物。
从描写角度看，要调动人的各种器官，多角度表现景物的特点，不仅描绘出这里的形、色，还要有美妙的声响、气息。
从观察角度看，视角应该是以移动为主的。
在表达方式上，适当运用议论、抒情，以赞美祖国的秀丽山河，歌颂自然的神奇、伟大，抒发对美好生活的热爱。要将满腔的感情融于文章之中，才能产生感染人的力量。
第四次 寓言童话类作文训练
训练目的：
１、掌握有关寓言、童话写作的基本知识。
２、培养寓言、童话写作的能力。
命题：
１、以批判某些人的某些缺点为内容，创作一篇寓言，题目自拟，字数不少于４００字。
２、以动物为主人公创作一篇寓言故事，题目自拟，字数不少于４００字。
３、写一篇童话故事，题目自拟，字数不少于６００字。
审题指导：
１、题目设置限定了文章的主题，这个寓言故事应是具有批判性的，批判的是人身上所
不应有的缺点，如自私、贪婪等。
故事的主人公可以是人，也可以是其他的生物或非生物。故事的内容是假设的、虚构的，是现实生活中不会发生的事，但从中却能看到与现实生活的相通之处。要合乎情理，情节不宜复杂。在故事叙述中要表现出自己的态度、倾向。
语言应简洁、朴实，可采用拟人、夸张等表现方法。
２、这个题目在主题方面没有限制，选择余地很大，可以歌颂美好品质，可以批判丑恶
现象，但无论表现什么，故事都要包含有深刻的寓意。
故事的主人公既然是动物，那么一定要注意动物本身所具有的特点，以及人们对动物的习惯认识。如在一般人的印象中，熊是愚笨、贪吃的，猴子是聪明、机灵的，狼代表的是凶恶，小白兔代表的是善良。不过这样的角色安排也不是绝对的，但创作时尽可能地尊重人们多年来形成的认识、情感。
３、既是写童话，那少不了丰富的幻想。自己的一些在现实生活中不能实现的愿望，可
以借助丰富的想像在童话的世界里实现。当然，这种愿望应该是积极的、健康的。故事情节应曲折、有趣，并通过生动的故事劝人向善、向上。
语言运用应优美、生动、亲切。
第五次 感悟类作文训练
训练目的：
训练学生观察的习惯和能力，通过感受现实，思索人生，表达对生活的感受、认识。
命题：
１、微笑
要求：（１）以“微笑”为话题，写一篇记叙文，写出微笑的含义。
（２）题目自拟，字数６００字以上。
２、以“人生”或“生命”为话题，写一篇记叙文，要求写出对人生或生命的真实感悟，
题目自拟，字数６００字以上。
审题指导：
１、微笑是和煦的春风，吹走人们心中的阴霾；微笑是一条纽带，将原本陌生的人们联
系在一起；微笑是寒冬的阳光，是坦荡的胸怀。
微笑可以来自父母、亲人，细细体味，它或许包含着对你的疼爱、希望；可以来自老师、朋友，其中传递着对你的鼓励、信任；也可以是自己面对社会、他人的微笑。选取生活中的某个或几个片断，将自己的感受贯穿其中，表现出人物的真、善、美。
２、人生、生命是人们永远谈不完、说不尽的话题。十几岁的花季少年已经开始触摸自
己的人生了；花朵的盛开，那是生命的绽放；时钟的脚步，那是生命的流逝；秦砖汉瓦，那是生命的印记……你可以把握珍惜，也可以放纵挥霍，你可以认为它是美丽的，也可以认为它是沉重的。用你的笔写下你的思考、感悟。
第六次 一事一议作文训练
训练目的：
１、掌握议论文写作基本知识。
２、能够从提供的材料中提炼出正确鲜明的论点。
３、学习写一事一议的文章，作文力求做到论点正确、鲜明，论据确凿、充分，论证严
密、有力。
命题：
１、选取一个自己熟悉的成语故事或者是典故，谈一谈这个成语、典故给了你哪些启示。
自选角度，联系实际，发表看法。题目自拟，字数６００字左右。
２、选取从生活中或报刊电视中了解到的对自己有触动的事例，发表自己的看法。题目
自拟，字数６００字左右。
审题指导：
１、在文章开头用很简洁的语言概括介绍选定的成语故事，然后就故事本身发表看法，为后面谈启示做好铺垫。再从成语所提供的内容出发，合理引申谈启示。谈启示是文章的重点部分，联系实际发表议论时，注意脱离故事本身。
２、首先要选取对自己触动较大，印象较深的事例。将此事例用简洁的语言进行概括叙述，然后考虑由这件事自己“想”到了什么。分析此事好在哪里，不好在哪里。事情发生的原因，对周围会产生怎样的影响等。分析这一事例中包含的道理，借以认识其他同类事情，不要就事论事，要联系现实，阐述出道理。
第七次 观感类作文训练
训练目的：
培养学生如何在理解原文、影片，把握其主要内容的基础上，写出自己最深刻的感受。
命题：
１、读后感
要求：（１）从所读过的书中任选一篇，书中的内容要健康、向上。
（２）写出自己最深最真实的感受。
（３）题目自拟，字数６００字左右。
２、观后感
要求：（１）从所看过的电影、电视剧中选取其中一部，节目内容应健康、积极。
（２）写出自己最深最真实的感受。
（３）题目自拟，字数６００字左右。
审题指导：
１、首先引述书中对自己触动最深的内容，对文章内容可摘抄一部分或抓住感发内容，概述所感材料，然后分析自己被触动的原因，从而确定“感”的内容。再联系个人经历和社会生活，展开分析、论述，讲出道理。注意不要面面俱到，否则哪一点也讲不深、谈不透。
２、一部好的电影、电视剧，一台精彩的戏剧或舞蹈节目，都能使人得到美的感受、精
神上的陶冶，节目中的情节、人物、音乐、场景等都能成为观后感的素材。
书可以反复地看，而很多时候影视节目却一闪即逝。因此，写好读后感的前提是细心观赏，善于思考，捕捉节目中给自己留下印象最为深刻、最能激发自己写作欲望的内容来写。
第八次 事物说明文文体训练
训练目的：
１、掌握事物说明文写作基础知识。
２、培养、提高学生抓住事物特征，按一定的说明顺序，运用多种说明方法，准确地说明事物的能力。
命题：
１、以“ 的制作”为题目，写一篇事物说明文，字数５００字以上。
２、以某一名胜景点或建筑物为内容，写一篇事物说明文，字数６００字以上。
审题指导：
１、这是介绍某种玩具或工艺品的制作方法和过程的说明文。写作本文，可采用程序顺序进行说明。例如，如何备料、下料的过程，以及每一过程有哪些特点、作用与注意事项，都要交待清楚。为了说得明白，可以运用列数据、打比方、作比较等说明方法。
说明语言采用平实说明较好。
２、写这类说明文，一定要选择自己参观过、游览过的地方，能够抓住事物的特点进行
说明。如果选择的是旅游景点，要写出它独有的景致、风光；如果写建筑物，则要抓住它与众不同的外观、结构。说明顺序采用方位顺序较好，注意观察点的确定和观察位置的转移，使方位明确。
第九次 事理类说明文文体训练
训练目的：
１、掌握事理说明文写作基础知识。
２、能用科学、准确的语言说明抽象的事理。
命题：
１、写一篇保护视力的说明文，题目自拟，字数６００字以上。
２、对生活中的一些问题进行科学分析，写一篇事理说明文，题目自拟，字数６００字以上。
审题指导：
１、这应该是同学们很熟悉、感兴趣的内容。可以先从眼睛的重要性说起，再分析眼睛的构造、产生物像的原因，进而说明造成近视和远视的内在与外在的原因，然后介绍预防和矫正的方法，即按为什么保护、怎样保护的结构来写。
２、在人们的日常生活中，经常会遇到一些让人思考的问题，如大雾现象、彩虹现象、蜘蛛结网，还有白衬衫为什么变黄等等，选择一个自己很清楚的现象来写。
写这类说明文要写清楚这种问题在什么情况下产生，产生的原因，其内在的奥秘及人类的认知水平，在说明解释时尽量避免使用大量术语，用通俗易懂的语言说明。
第十次 命题和半命题作文的审题训练
训练目的：
１、提高命题和半命题作文审题的能力。
２、掌握命题和半命题作文审题的方法和技巧。
命题：
１、一次耳光的风波
要求：（１）写一篇记叙文。
（２）字数不少于６００字。
（３）不出现真实的人名、校名和地名。
２、我发现
要求：（１）根据自己的生活经历将题目补充完整。
（２）表达真情实感。
（３）文体不限。
（４）文中不出现真实的人名、校名和地名。
审题指导：
《一次耳光的风波》
对于这种题目，考生可以用分析标题结构的方式来审题立意：
（１）文章的写作对象：风波 （２）文章写作的范围是：一次
（３）文章选材的范围：耳光 （４）文章的体裁是：记叙文
至此，考生可以为这类作文定性为：以记叙文的形式写一次有关耳光所引发的事件。这样考生就可以从标题上把文章的题旨、题材、中心、体裁等问题确定下来，作文也可以从容下手了。
我发现
半命题作文是标题式命题作文的一种，要求考生先将题目补充完整，再写作文，所以考生切不可略加思索就匆匆下笔。首先，应仔细、认真地揣度，想想用哪些词语最贴近自己的生活。换句话说，也就是填入哪些词语可使自己有东西可写。其次，要弄清要求，搞懂内涵，审查标题的意图，确定写作的材料、结构、体裁等。
第十一次 材料式命题作文的审题能力
训练目的：
提高材料式作文的审题能力。
命题：
［材料１］这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的桨果。有一天，三个年轻人从这里经过，被这繁星般的桨果吸引住了。他们决定，从小路的起点走到终点，每人摘一枚桨果，看谁摘得最大，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。
假如你是其中一个年轻人，你怎样摘到一枚较大的桨果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以《人生路上的桨果》为题写一篇叙议结合的文章。
要求：１、用第一人称，６００字左右。
２、结合材料所设置的情景具体写。
３、感悟人生部分不能超过全文的三分之一。
［材料２］阅读下面的材料，按要求写一篇作文。
有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人。牛说，因为人有“智慧”。老虎便向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉，老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。
根据上面材料写一篇６００字左右的议论文。
１、自选角度，联系实际，发表自己的看法。
２、题目自拟。
审题指导：
［材料１］
对于这个材料，我们在审题时可做这样的分析：桨果虽多，但究竟哪个是“最大”的却很难知晓，并且只有一次采摘机会。只要做了，便不得后悔。桨果的大小，可以设想有这些情况。
１、所摘的桨果的确是众多桨果中最大的一个。
２、采摘一枚你自己认为非常喜欢的最大的一个。
３、采摘一枚较大的，它不一定是最大的，但是你为此付出了努力。
写本文时，最好的结构形式是先叙后议。记叙内容应用较大的笔触着重叙述出采摘艰难，辅以环境描写、人物的动作、心理刻画。议论部分应是全文精华所在，还可以根据不同的采摘情况来引发对人生价值的思考。若成功则可谈只要付出就会有收获；若失败则从反面论述人的一生该怎样度过，若你摘得的是你喜欢的而却不是最大的，可以议论人生有很多东西是可遇而不可求的，只要用心去做，就能实现自己的人生价值。
［材料２］
这个材料主要是叙述了一个农人用自己的“智慧”战胜了老虎的故事。审析这个材料我们不难发现，材料的主要宗旨是讲智慧的重要性，也就是说，在力量和智慧的相比之下，智慧总能略胜一筹。故老虎有千钧之力，却难以战胜力量比自己小得多的人类。所以我们只要抓住这个中心提炼出自己的观点，作文就找到了方向。
第十二次 话题作文的审题能力
训练目的：
提高话题作文的审题能力。
命题：
人人都在渴望幸福，人人都在感觉幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……
请围绕“幸福”这个话题写一篇６００字左右的文章。
审题指导：
对于“幸福”的理解，不同处境的人有不同的理解，家庭亲情、师生情谊、社会关怀是一种幸福；拥有财富、地位是一种幸福；静静地听一首歌，专注地读一本书也是一种幸福。请你在生活的海洋中，感受你的幸福。表现你对幸福的理解和追求。
正如不同口味的人对食物也有不同的偏爱一样，对于这样一种主观感受，我们可以写家人对我们的关爱，可以写友人对我们的关心，可以写经过自己的努力达到了目标，也可以对“幸福”这个字眼发表自己的看法等。
第十三次 中考作文的立意能力
训练目的：
提高中考作文的立意能力。
命题：
我们就以下面的“话题”为例，谈谈作文的立意问题。
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊，渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢一个背囊方可安渡难关。”可年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等，所写内容必须在“诚信”的范围之内。
要求：１、立意自定。
２、文体自选。
３、题目自拟。
４、不不于６００字。
审题指导：
对于这个以“诚信”为话题的作文，从材料中我们不难发现，命题人的主要意图在于：漫长的人生道路上，我们可以拥有包括“诚信”在内的很多宝贵财富。人生之路，艰难曲折，这些东西人不一定能拥有一生，关键看我们将怎么舍弃。材料中这个年轻人在生死攸关的时刻将“诚信”舍弃来保全性命，我们可以用议论文的形式对这种现象进行评价，发表自己的看法。可以谈谈你对“诚信”的见解，可以讲一讲现实生活中有关“诚信”的故事以及由此引发的对于人生的价值思考，可以反弹琵琶，谈谈生活中的不“诚信”，也可以编一则故事来讲述拥有“诚信”会给人带来什么结果等等。
第十四次 中考作文拟题能力
训练目的：
提高中考作文（主要是材料作文、话题作文）的拟题能力。
命题：
１、下面是诗人艾青写过的一首短诗，请联系现实生活写一篇不少于６００字的议论文。
离开了时间／就没有了生命；
生命和时间／紧密相依连；
失去了时间／生命就成了虚幻；
没有了生命／时间就成了云烟。
２、作为青春少年的你，在一天天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来；
有时，你会真的有一种长大的感觉。请以“成长”为话题写一篇文章，可以记叙你成长的经历，可以描绘你成长的感觉，也可以抒发你成长的心曲，议论成长中遇到的问题，内容与“成长”相关即可，文体不限（除诗歌体外），写出真情实感，不少于６００字。
审题指导：
无论是材料作文还是话题作文，文章的标题大都是要求自拟的。标题是文章的眼睛，在考场上，一个好标题能迅速激发阅卷老师的兴趣，扣住读者的心弦。俗话说：“花香蜂自来，题好一半文。”可见，能否拟一个好题目，对一篇文章的好坏是非常重要的。
拟题有三个基本要求：
１、拟题时要根据材料或话题内容善于“择其一点，不及其余”，也就是要从大范围中选择一个能充分发挥、具体表现自己优势的小方面，再从这个小方面来拟出一标题，使自己能知无不言。
２、拟题要推陈出新，要想自己的文章能得高分，吸引阅卷老师，必须有新鲜的、有灵气的标题。只有这样，文章才能有先声夺人之效。
３、标题要标准、简炼、易懂。
从第一个材料中我们不难发现，这则材料讲的是“时间”和“生命”的关系：时间的价值体现于生命的过程，生命的价值体现于对时间的珍惜，两者相互依存，形成统一，进而“惜时”成了这则材料的中心意图。围绕这个中心意图我们可以给文章拟个题目，如《时间就是生命》、《做时间的主人》、《假如时间可以倒流……》、《昨天》等等。
第二个材料的话题是“成长”，我们可以添加一些辅助的相关信息来拟定文章的标题，也就是说我们在这里要学会利用扩展的思维来开阔视野，再选准角度来具体确定题目，如《成长是一种美》、《脚印》、《成长的喜悦》、《种子•幼苗•大树》等等。
第十五次 中考作文的布局谋篇能力
训练目的：
提高中考作文的布局谋篇能力。
命题：
题目：《生日》
要求：１、除诗歌外，文体不限。
２、写出真情实感。
３、字数在６００字左右。
审题指导：
作文的布局谋篇就是给作文编写提纲。换句话说就是构思作文，是从整体上对作文的安排设计。对初中生来说，提纲是很重要的，大凡作文好的人都很重视作文提纲，老舍说：“尽管我们只写二三千字，也需先出个提纲，安排好第一段说什么，第二段说什么……有了提纲，心就有底，写起来就顺理成章，先麻烦点后来可省事。”文字表达的构思，称为“腹稿”，而提纲则是构思的书面反映。
第十六次 中考作文的开头、结尾能力
训练目的：
提高中考作文的开头、结尾能力。
命题：
每个人都有自己的家乡。对家乡的热爱，对故土的贪恋，历来是作文常见的内容，也是人类永恒不变的主题之一。请以“故土•乡情”为话题，写一篇作文，要求：主题自定，题目自拟，文体不限，字数６００字以上。
审题指导：
这一类的话题，写人记事、描景抒情皆可，但都不能离开故乡。可以写家乡的景、人、民风，也可以抒发对家乡的一草一木的情感等。
常言道：“良好的开端是成功的一半”，写文章也如此。文章的开头各式各样，但无论使用什么方法，都必须达到让文章一开始就吸引住读者这一基本原则。就此命题我们可设想几种文章的开头，以供大家参考使用。①可以在开头时，开门见山，点明题旨。②可以开头描写景物，引出重点。③可以设疑问难，增加神秘性。④也可以采用引语入题等等。采用哪一种开头的方式，还要根据文章的内容、体裁、风格来自由选择。如果文章的开头我们称之为“凤头”的话，那么文章的结尾我们则把它叫做“豹尾”。不一定每一篇文章都要求“豹尾”，但也要求文章的结尾简炼、生动、恰到好处，能给人以耐人寻味的感觉。文章如何结尾，要受到“开头”的制约，另外，还要根据文章的内容和中心的情况来决定怎样结尾。
第十七次 中考作文表现手法运用的能力
训练目的：
提高作文表现手法运用的能力。
命题：
我们生活在大自然，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于６００字的文章。
审题指导：
对于考场作文，表现手法是相当重要的，因为恰当的表现手法可以突出文章的主题，从而使文章表情达意更为深刻。“感悟大自然”这个话题相当宽泛，如何去表现千变万化的水、灵异险怪的山、万种风情的树、百态千姿的云、欢腾雀跃的飞禽走兽呢？首先，我们要善于在神驰遐想的广阔空间中选择自己感受最深的来写，要善于选择最具典型意义的景物来写，才能为写“悟”打下基础。其次，要想使它们能在你的笔下成灵动的活物，呈现出精彩纷呈的画面，就要使用各种表现手法来体现。文章中可用描写来绘彩景物，可用抒情来挥发情感，可用议论来提示主旨，可用比喻、拟人、夸张来丰富语言，可以小见大来加深立意，可抑扬结合来波澜情节等等。总之，为突出文章主题，可使用不同的、单一或综合的表现手法。
第十八次 中考作文的语言表达能力
训练目的：
提高作文的语言表达能力，优化作文。
命题：
大雕塑家罗丹说过两段话：
“我永远记住我的名言：‘自然总是美的。’”
“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
人世间有千万种美，古今中外人们苦苦地追寻着美。美是永恒而神秘的，让人魂牵梦萦。请以“美”为话题写一篇不少于６００字的文章，题目自拟，文体不限。
审题指导：
语言是构成文章的要素。一篇文章的好坏，取决于写作的技能技巧，取决于思想水平，更重要的是取决于语言运用能力。语言能力，是衡量学生写作水平的一个重要依据，也是一种由多个因素构成的能力。它不但要求有一定的词汇，还要求运用词汇组织语言，也就是一种思维能力。一篇文章思想性再强，如果语言缺乏感染力，读来也会味如嚼蜡。所以中考作文的语言力求通顺、具体、生动，且富于个性化。记叙文的语言要求有真情实感，议论文的语言要求简洁有力。
第十九次 中考作文的情感表达能力
训练目的：
提高作文的情感表达能力
命题：
人人都有自己的童年，童年是美好的，童年是值得回忆和思念的。请以“童年”为话题，写一篇不少于６００字的作文，文体不限，题目自拟。
审题指导：
叶圣陶指出：“作文要说真话，说实话，说自己的话”而“不能只思索作文的法度、技术等等问题而不去管文字的原料——思想、感情等等问题。”所以，一切语言表达的技巧和谋篇布局的本领如果与情感比较起来，显然应该放在其次的位置。新的课程标准强调“学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”唯有“情动于中”，方能“形之于言”。童年是我们都经历过的一段美好回忆，写作时务必抓住最有特色的方面，辅以动情的语言来表情达意。
第二十次 中考作文的行文形式训练
行文形式，是指学生在作文时选用的文章形式。实践证明，在文章内容大同小异，语言表达能力相近的情况下，采用新颖的形式，往往会让人眼前一亮，最近几年的中考作文中，出现了不少形式上有创新的优秀作文。
训练目的：
熟悉各种行文形式，掌握基本写法。
命题：
以“ 的爱”为题，写一篇文章。
要求：抒发真情实感，字数在６００字以上。
审题指导：
这样的题目是再熟悉不过的，同学们所掌握的素材可以说也是大同小异的。这时要想写出新意很不容易。此时就不妨在文章内容确定后，在构思上多下工夫，力求形式新颖、有创新，尽力回避平淡无奇的常见形式。同学们可以选用以下形式：文前写题记，文后写后记；正文还可以采用散文体、日记的形式、书信的形式、采访的形式、小标题形式或者镜头体的形式、剧本的形式等。
第二十一次 细节描写
训练目的：
学习通过细节描写来刻画人物。
命题：
以“我的 ”为题，写一个自己熟悉的人物。
要求：１、通过细节描写来刻画人物。
２、字数在６００字以上。
审题指导：
要抓住细节写具体，必须注意以下两点：
第一，细节必须真实，经得起推敲。只有从生活中撷取的细节才生动，有真情实感，有说服力，而这样的细节必须靠在生活中的细心观察才能获取。因此同学们在生活中要做一个有心人，在观察事物过程中，要充分调动自己的各种器官，对事物作非常细致的观察。
第二，细节必须典型，有“代表性”。即所选择的细节一定要服从表达文章中心，刻画人物的需要，必须有助于突出中心思想。
第三，精心锤炼词语，在细节描写中，我们要选择恰当的词语，希望能够以少胜多，甚至一字传神。
第四，灵活运用比喻、拟人、夸张等修辞语，增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
第二十二次 想像思维训练
训练目的：
作文中学会大胆而合理地展开想像的翅膀，多方创设环境，培养丰富的想像能力。
命题：
合理运用丰富的想像力，写一篇不少于６００字的文章，立意自定，题目自拟。
审题指导：
作文和思维的关系是非常密切的，任何形式的作文都是思维的表现。从某种意义上说，思维是无形的作文，作文则是有形的思维。因此，要让学生学会写，就要先让学生想，也就是学会想。不仅如此，还要有广度、深度地想，这样文章的立意才可能准确深刻。写记叙文可由远及近，由点到面地联想，将文章写得内容丰富、生动形象；写议论文则可古今中外、东西南北地联想，让文章八面来风，写得既有广度，又具有力度，文章的论述才可能周密严谨。倘若学生的思考能冲破“思维定势”，文章的内容就可能给人耳目一新的感觉；倘若学生的思考清晰有条理，文章的结构就可能是合理的。写作文必须要有丰富的想像力，只有这样才能创造出多彩的画面。
第二十三次 联想思维训练
训练目的：
训练由眼前的或想到的一件事物想起有关的另一件事物的能力，练习迅速选材的能力。
命题：
１、机遇 ２、贫穷是一笔财富 ３、成功
要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于６００字。
审题指导：
联想，在写作中起着不可或缺的作用。构思的进行，往往是以大量的联想为前提的。表达的深度与广度，也往往取决于联想的程度。作品的价值，更是和作者联想的丰富性与深刻性有着密切的关系。联想一般可分为以下几种：相似联想，指由形式上与性质上相似的事物引发的联想；相反联想，指特征上相反的事物易形成联想；相关联想，指由于事物间存在着某种关系，从而由此物想到彼物的联想，如事物的因果、种属、依存关系等。
第二十四次 逆向思维训练
训练目的：
加强作文的逆向思维的训练，学会作文反向立意的方法。
命题：
运用逆向思维写一篇作文，要求符合逆向思维的思路，表意准确，字数在６００字以上，立意、题目自拟。
审题指导：
逆向思维又叫反向思维，一般指向着人们常规思路的相反方向思考，另辟蹊径立意，这是与人们惯常思维方式相反的一种思维方式。逆向思维之于写作，即古人说的“翻案法”。培养学生的逆向思维能力，对于学生写出创新作文是一条有效途径。比如，过去人们一直把“管宁割席”作为不慕虚荣，不贪金钱的高尚品质来大加赞颂，但也可启发学生运用逆向思维去思考，反其意而用之。果然，有一位学生就写了《从“管宁割席”说开去》，从另一角度指出管宁对有缺点和错误的朋友应积极帮助其提高思想认识，立正确的人生观，这才是真正的朋友；而不应该“一刀两断”去“割席”。文章独出心裁，很有新意。这样思维形式一般有两类：一是肯定变为否定，或否定变成肯定，使两者形成矛盾关系，如“知足常乐——知不足常乐”、“近墨者黑——近墨者未必黑”；二是使用反义词，使两者形成对立关系，如“玩物丧志——玩物长志”，这种思维常常使文章因观点、主题新颖独特而备受推崇。运用此法要以切合实际为基础，否则立意就失去了根本，站不住脚。很多传统观点，一经逆向思维，往往是别开生面，很容易写出新意。这样的佳作在中考中为数不少，如“班门弄斧——弄斧就要到班门”、“有志者事竟成——有志者事未必成”、‘不成规矩，无以成方圆——成了规矩，就能成方圆““儿不嫌母丑——儿要嫌母丑（不安于现状，努力去改变母亲现状）”等等。
第二十五次 创新思维训练
训练目的：
有目的地从选材、立意角度对学生进行多元思维训练，培养、发展创造性思维，提高作文能力。
命题：
以“情感”为话题作文
要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于６００字。
审题指导：
情感类的文章是司空见惯的，要想写好，更需要在选材、立意、布局、行文上有创新。一般说来，文章要写出新意，可以从以下几方面考虑：
１、可以从熟悉的生活或历史故事展开联想，或进行逆向思维，使熟悉的陈旧的素材翻出新意，从而从内容上出新。
２、可以尝试使用各种文章形式打破司空见惯的文章模式，做到从形式上出新。
３、可以灵活运用各种修辞、新鲜的语言，使文章语言新颖，富有表现力。
第二十六次 话题作文：个人成长
训练目的：
１、掌握“个人成长”类话题作文写作技巧
２、训练文题切入的多种方式（二）
命题：
１、挫折
２、眼界打开之后
审题指导：
“个人成长”类话题近几年出现频率较高，这类话题涵盖面较广，更注重和学生身心发展、成长规律的吻合，因而也更能体现“话题作文”的特点。这样的话题也很多，例如“自立”、“成功”、“青春”、“成长”、“希望”等，现在我们来看一下“挫折”的话题材料：
一个人，总有一定的目标，也许，这一辈子都在为实现这一目标而奔跑着，可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静地生活，有时还是会让你摔跤，摔得很疼，或许还会受伤——这，就是挫折。
挫折就是失败或失利，指人们在工作中未能达到预期的目标。可以阐述怎样看待挫折，也可以写自己的一段经历。
１、议论文，可以明确论点，挫折是人生宝贵的财富，一个意志顽强的人一定是经受过挫折的人。
２、记叙文，可以写自己某次比赛或考试失利，当时自己痛心疾首，后振作起来，终于成功。
３、说理散文，贝多芬的《命运交响曲》、徐悲鸿的《奔马》、运动员的金牌之路，这些东西给人带来的思考……
４、创新立意，挫折会让一个人走向成熟。“挫折教育”已引起社会的普遍关注。不管是学校还是家庭，都要充分注意孩子感情脆弱的问题，要引导孩子战胜挫折。
话题二：
视野开阔会使一个人认识加深，认识深入也会使一个人眼界更宽。请以“眼界打开之后”为话题。
对这个话题我们可以进行这样的思考：眼界打开的方式、方法，眼界打开后“我”受到了什么样的启发。可进行以下的构思：
①可以写参加各种活动使我的眼界大开，如“未来大学生夏令营”活动使我懂得了未来大学生对社会的责任使命感。
②可以写自己通过读书，增强了文学修养，懂得了人生的意义在于奋斗和贡献，认识到社会和历史的规律……
③可以写打开眼界的必要性：只有这样，才能全面、深刻地认识事物，如改革开放后对资本主义认识的改变；只有这样，我们才能反观自己，找出差距。
④“与君一席话，胜读十年书。”自己有幸拜访了文坛大家，作家敏锐的观察力、深刻的思想意识吸引了“我”。
第二十七次 话题作文：理想信念
训练目的：
１、掌握“理想信念”类话题作文写作技巧。
２、多角度、多侧面构思。
命题：
１、追求
２、心愿
审题指导：
话题一：追求
有一位作家曾这样描写他小时候一段经历：当他看到天与地之间交接处那条灰白线时，总是向它拼命奔跑，但总是到不了天地尽头。人生也是如此。在追求中充满了乐趣和奋斗。
“追求”意即用积极的行动来争取达到某种目的。追求因志趣不同而有高下之分，人们在追求过程中展现人性美的一面。
①可以写议论文，从以下论点考虑：人的追求会因志趣不同而有高下之分；追求应与国家需要相统一，在追求中必须坚忍不拔、百折不挠。
②可以写记叙文，在叙述中突出不怕困难、不怕失败、不达目标决不罢休的精神品质。
③球王贝利的名言，对“下一个球”满意，体现了人应该永不满于现状而应积极进取的精神。
④可以写散文，“朝闻道，夕可死矣。”有人一生追求真理，并为之付出代价，讴歌信仰、坚持真理的品质。
⑤创新立意，可以设想一下，一旦停止了追求，人生会是怎样？蒸汽机发明人瓦特在成功后耽于享乐，不思进取，再也没有新的发明创造。
⑥写一则寓言，通过小草与鲜花的对话，歌颂默默无闻的精神，从中展现不同的“追求”内涵。
话题二：心愿
心愿多种多样，每个人都有着自己的心愿。能够实现心愿固然美好，那些不能变为现实的心愿却不乏为一个美丽的梦想、真诚的愿望。请以“心愿”为话题作文。
这个话题可选的材料很多，可以写自己的心愿，也可以写父母、朋友的心愿，既可以是小小的个人的心愿，也可以是国家民族的大心愿。
写作这个话题时，要将材料进行选择、摒弃，选择自己最熟悉、最有话可讲的材料来写。材料中越是大胆、富于开拓精神的，越应该作为选材来写，如果用想像超前、理想色彩浓厚的心愿作为材料，会使文章更有创意。
①记叙文，写阿富汗、伊拉克儿童在战争中受到的伤害，表达渴望世界和平这一中心。
②议论文，论点参考：Ａ、每个人的心中都应该装有美好的心愿，年轻人有了美好的心愿，才会有努力的方向、奋斗的目标。Ｂ、用努力和汗水去实现自己的心愿。
③创新立意，用记叙的方式写成想像作文，想像自己的愿望实现的那一天的动人情景，安排好线索，把心愿实现和实现后的激动人心描绘出来。注意“心愿”实现时“我”的年龄、身份与现在的不同，生活的环境也应与现代有差别。
第二十八次 话题作文：感受美景
训练目的：
培养对自然的感受，学会观察感悟自然景致，人文景观，学会从多角度去描写景物，抒发感情。
命题：
青山绿水、蓝天白云……，这一切都是大自然赠予的厚礼，走进自然，放眼朝阳落日，注目一草一木，我们常常会为之感动。请以“自然”为话题，或描写美的景色，或抒发主观感受。
审题指导：
自然是一本精彩纷呈、非常耐读的大书。亲近自然，感受自然之美，有助于培养自己高尚的审美情趣。在人与自然的话题中，自然美景的感受是其中重要内容。写好此类文章，首先，要有一双善于观察景物，能发现美的眼睛，能敏锐发现景物的特征，多角度进行描写。其次，要注意安排描写的顺序。三要选用生动的语言，运用各种修辞手法，使如见其形、如闻其声。我们读来，春天的美丽、可爱跃然纸上。另外，此类文章情景交融是突出的特点，因此一定要有真情实感。
第二十九次 话题作文：关注生态
训练目的：
１、培养与自然相互依存、和睦相处的环保意识。
２、训练从自然环境、自然资源、生物生息繁衍的大自然中选材的能力。
３、训练想像力和创造力。
命题：
古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然，还要顺从自然。”中国古代的道家学派也持与此相近的观点。荀子却独树一帜，自信地宣布：“人定胜天。”到了近代，西哲黑格尔说：“当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。”恩格斯更明确地指出：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”——人与自然究竟应该怎样相处呢？请以此为话题，写一篇文章。
注意：１、立意自定。２、文体自选。３、题目自拟。
审题指导：
环境问题也成为这个时代的重点问题，作为未来社会主宰的学生当然应该具备关注环境的意识，要主动由课堂走向社会，理智地、辩证地关注社会、关注环境。具体来说，平时要留心有关环境污染、环境保护的信息，强化环境的意识；可以在课外通过阅读报纸、杂志了解世界和国内环境状况；也可以将语文学科与地理、自然学科相结合，对种种环境问题多进行思考，然后通过各种表现手法表达自己的这种思考。
第三十次 话题作文：情感系列
训练目的：
掌握“情感类”话题作文的写作技巧和要领。
命题：
１、母爱
２、朋友
３、爱国
审题指导：
话题一：
《中国青年报》１９９９年１０月２７日刊登过《古老而永恒的丰碑》，文中写在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妇双双遇难，而儿子却安然无恙。请以“母爱”为话题作文。
这类话题一般易于审题，关键是行文中要将情感融入其中。可以将有关的材料扩写成抒情性较强的散文。选材时要注意不一定非要写轰轰烈烈的大事，母亲之爱、父亲之爱有时就在生活细节中，如果能捕捉到生活细节并用真情写于文中，反而会是一篇佳作。
“朋友”、“爱国”在注意思路拓宽的同时，同样要注意情感的表达，这类话题，情感是第一生命。
第三十一次 话题作文：教育系列
训练目的：
“教育类”话题作文注意事项及拟题训练
命题：
１、掌声
２、减负
审题指导：
话题一：生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人已激励；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。在人生这个舞台上，我们要学会鼓掌……
话题二：“减负”也就是减轻中小学生过重的负担。“减负”已成了教育界甚至全社会的热门话题。
对这个话题，不同的人有不同的看法，而作为中学生，应该最有发言权。在这类文章中，写出自己的亲身感受、独到见解是最重要的。
“教育类”话题作文是引导学生关注、思考和自己最为密切相关的生活，因而这类作文更宜有真情、有创见。
第三十二次 话题作文：热点系列
训练目的：
１、关注社会，有独立思考能力。
２、热点类话题作文写作技巧。
命题：
１、沟通
２、合作
审题指导：
以上两种“话题”都能是社会热点话题，是近期内备受关注的一些现象和趋势，现在的社会已经不再是只要求学生“两耳不闻窗外事”，信息万变的年代更要求中学生能做到“家事、国事、天下事，事事关心”，因而平时要注意观察和关注身边的人和事，关心和思考国家大事，这样才会有感而发。
先来看以下材料：
王生想借邻居家的斧头来用，在去邻居家的路上，他想：邻居会把斧头借给我吗？那把斧头可是他新买的，他舍得吗？上次我向他借犁，他说犁坏了，这一次他肯定不会借给我的。一把斧头都不肯借，这样的邻居也太无情无义了，这算什么邻居！王生边走边想，越想越气，于是气冲冲地敲开邻居家的门，对邻居说：“留着你的斧头自己用吧！”然后扭头就走。邻居莫名其妙地站在那里。
王生的问题出在他与别人缺少沟通。以“沟通”为话题，我们可进行多角度构思。
①师生之间，家长与子女、同学之间更要加强沟通。
②国际间的沟通，世界正走向对话与合作，不同种族、不同宗教的人需要互相沟通。
③沟通的作用：能消除矛盾，形成和谐关系。
④沟通是２１世纪重要的人才素质，善于沟通是一种领导艺术。
⑤不善于沟通会产生种种弊端，比如容易发生自傲或自卑等心理问题。
⑥沟通帮助“我”顺利地解决了某次冲突。
⑦人与自然的沟通，亲近自然，爱护自然。
⑧地球人与外星人，外星系的沟通，从中表达深刻主题。
相信通过多角度构想，启发你的写作灵感，会写出一篇佳作。
话题二：合作
材料：英国的卡文迪许实验室，在１９０１年至１９８２年间，共有２５位科学家先后获诺贝尔物理学奖，从而成为各国莘莘学子心目上的“圣地”。卡文迪许实验室之所以会持续大量地出成果、出人才，就是因为这里的科学家倡导并形成了密切合作的作风，打破了文人相轻、知识封锁的怪圈。请以“合作”为话题作文。
“话题”的内涵并不难理解，要选好角度，即选择你认识深刻而又材料储备丰富的小角度入笔，角度小才能开掘深；其次，要进行发散性思维，打开思路，提炼出尽可能多的观点或中心。
①改写《西游记》中师徒四人的故事，说明共同的事业需要人们的真诚合作。
②另一个故事。几个人一同去植树，各植各的，结果半天没有进展。后来几人合作，不到一小时就干完了。
③记叙我的经历。和别人一起踢球，我只是自己带球，不肯把球传给别人，结果大败。
④写一篇议论文谈合作精神的重要。现代经济发展，社会分工越来越细。人们合作才能完成整个任务。例如多国绘制的人类基因组“工作框架图”。
作文三：《初中英语作文常用谚语推荐》3600字初中英语作文常用谚语推荐
古老的谚语是文化的沉淀和结晶～来学学下面这些高频谚语～让它为咱们的
作文增加闪光点～
（一）关于勤奋
１． Ｎｏ ｐａｉｎｓ，ｎｏ ｇａｉｎｓ． 一分耕耘，一分收获。
２． Ｒｏｍｅ ｗａｓ ｎｏｔ ｂｕｉｌｔ ｉｎ ａ ｄａｙ． 伟业非一日之功。
３． Ｐｒａｃｔｉｃｅ ｍａｋｅｓ ｐｅｒｆｅｃｔ． 熟能生巧。
４． Ｇｅｎｉｕｓ ｉｓ ｏｎｅ ｐｅｒｃｅｎｔ ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ ａｎｄ ９９ ｐｅｒｃｅｎｔ ｐｅｒｓｐｉｒａｔｉｏｎ．天才一分来自灵感，九十九分来自勤奋。
５． Ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｔｈｅ ｍａｎ ｗｈｏ ｗｉｌｌ ｔｒｙ．世上无难事，只要肯登攀。
６． Ｓｕｃｃｅｓｓ ｏｎｌｙ ｍｅａｎｓ ｗｏｒｋｉｎｇ ｈａｒｄ ａｌｌ ｏｎｅ＇ｓ ｌｉｆｅ ．成功只意味着终身不懈的努力。 （俄国化学家 门捷列耶夫）
７． Ｉ ｈａｖｅ ｎｏｔｈｉｎｇ ｔｏ ｏｆｆｅｒ ｂｕｔ ｂｌｏｏｄ ， ｈａｒｄ ｗｏｒｋ ａｎｄ ｔｅａｒｓ ．我所能奉献的没有其它，只有热血、辛劳和眼泪。 （英国政治家丘吉尔 ． Ｗ．）
（二）关于学习方法
１． Ｌｅａｒｎｉｎｇ ｗｉｔｈｏｕｔ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｉｓ ａ ｄａｎｇｅｒｏｕｓ ｔｈｉｎｇ． 学而不思则罔。
Ｈｅ ｗｈｏ ｌｅａｒｎｓ ｂｕｔ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｔｈｉｎｋ ｉｓ ｌｏｓｔ； ｈｅ ｗｈｏ ｔｈｉｎｋｓ ｂｕｔ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｌｅａｒｎ ｉｓ ｉｎ ｄａｎｇｅｒ． 学而不思者罔，思而不学则殆。
２． Ｉｔ’ｓ ｎｅｖｅｒ ｔｏｏ ｏｌｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ． 活到老，学到老。
３． Ｗｅｌｌ ｂｅｇｕｎ ｉｓ ｈａｌｆ ｄｏｎｅ． 好的开始等于成功的一半。
４． Ｅａｓｉｅｒ ｓａｉｄ ｔｈａｎ ｄｏｎｅ． 说起来容易做起来难。
５． Ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｏｆ ｗｉｓｄｏｍ． 实践出真知。
６． Ａｃｔｉｏｎ ｓｐｅａｋｓ ｌｏｕｄｅｒ ｔｈａｎ ｗｏｒｄｓ． 行动胜过语言。
７． Ａ ｊｏｕｒｎｅｙ ｏｆ ａ ｔｈｏｕｓａｎｄ ｍｉｌｅｓ ｂｅｇｉｎｓ ｗｉｔｈ ａ ｓｉｎｇｌｅ ｓｔｅｐ．千里之行始于足下。
Ｌｉｔｔｌｅ ｂｙ ｌｉｔｔｌｅ ｏｎｅ ｇｏｅｓ ｆａｒ． 千里之行，始于足下。
８． Ｌｏｏｋ ｂｅｆｏｒｅ ｙｏｕ ｌｅａｐ． 三思而后行。
９． Ｈｅ ｗｈｏ ｌａｕｇｈｓ ｌａｓｔ ｌａｕｇｈｓ ｂｅｓｔ． 笑到最后笑得最好。
１０．Ｔｗｏ ｈｅａｄｓ ａｒｅ ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ ｏｎｅ． 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
１１． Ｏｎｅ ｔｒｅｅ ｃａｎ’ｔ ｍａｋｅ ａ ｆｏｒｅｓｔ． 独木不成林。
１２． Ｈａｂｉｔ ｉｓ ａ ｓｅｃｏｎｄ ｎａｔｕｒｅ． 习惯成自然。
１３． Ｓｅｅｉｎｇ ｉｓ ｂｅｌｉｅｖｉｎｇ． 眼见为实。
１４． Ａｌｌ ｒｏａｄｓ ｌｅａｄ ｔｏ Ｒｏｍｅ． 条条大路通罗马
１５． Ｎｏ ｍａｎ ｃａｎ ｄｏ ｔｗｏ ｔｈｉｎｇｓ ａｔ ｏｎｃｅ． 一心不可二用。
（三）关于自强自信
１． Ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｗｉｌｌ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｗａｙ ． （ Ｔｈｏｍａｓ Ｅｄｉｓｏｎ ， Ａｍｅｒｉｃａｎ ｉｎｖｅｎｔｏｒ ）
有志者，事竟成。 （美国发明家爱迪生． Ｔ．）
２． Ｇｏｄ ｈｅｌｐｓ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ． 天助自助者。
３． Ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｔｏｏ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｉｆ ｙｏｕ ｓｅｔ ｙｏｕｒ ｍｉｎｄ ｉｎｔｏ ｉｔ． 世上无难事，只怕有心人。Ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ａ ｗｉｌｌｉｎｇ ｍｉｎｄ．世上无难事，只怕有心人。
４． Ｆａｉｌｕｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｏｆ ｓｕｃｃｅｓｓ． 失败是成功之母。
５． Ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｄｏｅｓｎ＇ｔ ｎｅｅｄ ａｎｙ ｒｅａｓｏｎ． Ｉｆ ｙｏｕ＇ｒｅ ａｌｉｖｅ ， ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｆｅｅｌ １００ ｐｅｒｃｅｎｔ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ． 自信不需要理由，生活应该保持１００分的自信
６． Ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｉｎ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ｉｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｓｔｅｐ ｏｎ ｔｈｅ ｒｏａｄ ｔｏ ｓｕｃｃｅｓｓ． 自信是走向成功的
第一步。
７． Ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｏ ｂｅｌｉｅｖｅ ｉｎ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ． Ｔｈａｔ＇ｓ ｔｈｅ ｓｅｃｒｅｔ ｏｆ ｓｕｃｃｅｓｓ ．（Ｃｈａｒｌｅｓ Ｃｈａｐｌｉｎ ， Ａｍｅｒｉｃａｎ ａｃｔｏｒ ） 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 （美国演员 卓别林． Ｃ．）
（四）关于惜时：
１． Ｄｏｎ’ｔ ｌｅａｖｅ ｔｏｄａｙ’ｓ ｗｏｒｋ ｆｏｒ ｔｏｍｏｒｒｏｗ． ＝Ｎｅｖｅｒ ｐｕｔ ｏｆｆ ｔｏｍｏｒｒｏｗ ｗｈａｔ ｍａｙ ｂｅ ｄｏｎｅ ｔｏｄａｙ． 今日事今日毕。
Ｄｏｎ｀ｔ ｐｕｔ ｏｆｆ ｔｏｄａｙ｀ｓ ｗｏｒｋ ｔｉｌｌ ｔｏｍｏｒｒｏｗ． 今日事今日毕
Ｎｅｖｅｒ ｐｕｔ ｏｆｆ ｔｉｌｌ ｔｏｍｏｒｒｏｗ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｃａｎ ｄｏ ｔｏｄａｙ． 今日事今日毕
２． Ｔｉｍｅ ａｎｄ ｔｉｄｅ ｗａｉｔｓ ｆｏｒ ｎｏ ｍａｎ．岁月不等人。
３． Ｔｉｍｅ ｆｌｉｅｓ． 光阴似箭
４． Ｔｉｍｅ ｌｏｓｔ ｃａｎｎｏｔ ｂｅ ｗｏｎ ａｇａｉｎ． 时光流逝，不可复得。
５． Ｄｏ ｙｏｕ ｌｏｖｅ ｌｉｆｅ ？ Ｔｈｅｎ ｄｏ ｎｏｔ ｗａｓｔｅ ｔｉｍｅ ； ｆｏｒ ｌｉｆｅ ｉｓ ｍａｄｅ ｕｐ ｏｆ ｔｉｍｅ． ．（Ｂｅｎｊａｍｉｎ Ｆｒａｎｋｌｉｎ ， Ａｍｅｒｉｃａｎ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ） 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为生命是由时间组成的。（美国总统富兰克林．Ｂ．）
（五）关于知识：
１． Ｒｅａｄｉｎｇ ｍａｋｅｓ ａ ｆｕｌｌ ｍａｎ．读书长见识。
２． Ｗｉｓｄｏｍ ｉｎ ｔｈｅ ｍｉｎｄ ｉｓ ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ ｍｏｎｅｙ ｉｎ ｔｈｅ ｈａｎｄ．胸中有知识，胜于手中有金钱。
（六）关于朋友
１． Ａ ｆｒｉｅｎｄ ｉｎ ｎｅｅｄ ｉｓ ａ ｆｒｉｅｎｄ ｉｎｄｅｅｄ． 患难见真情。
２． Ｌｉｋｅ ａｎｄ ｌｉｋｅ ｍａｋｅ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄｓ． 趣味相投。
３． Ａ ｌｉｆｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ａ ｆｒｉｅｎｄ ｉｓ ａ ｌｉｆｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ａ ｓｕｎ． 人生没有朋友，犹如生活没有阳光。
４． Ａ ｆｒｉｅｎｄ ｉｓ ｅａｓｉｅｒ ｌｏｓｔ ｔｈａｎ ｆｏｕｎｄ． 得朋友难，失朋友易。
（七）关于母爱：
１． Ａ ｍｏｔｈｅｒ＇ｓ ｌｏｖｅ ｎｅｖｅｒ ｃｈａｎｇｅｓ． 母爱永恒。
２． Ａ ｍｏｔｈｅｒ＇ｓ ｌｏｖｅ ｉｓ ｌｉｋｅ ａ ｃｉｒｃｌｅ． Ｉｔ ｈａｓ ｎｏ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ａｎｄ ｎｏ ｅｎｄｉｎｇ．
３． Ｂｌｏｏｄ ｉｓ ｔｈｉｃｋｅｒ ｔｈａｎ ｗａｔｅｒ． 血浓于水。
（八）关于健康
１． Ａｎ ａｐｐｌｅ ａ ｄａｙ ｋｅｅｐｓ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ａｗａｙ． 一天一个苹果，医生远离我。
２． Ａｌｌ ｗｏｒｋ ａｎｄ ｎｏ ｐｌａｙ ｍａｋｅｓ ｊａｃｋ ａ ｄｕｌｌ ｂｏｙ． 只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。
３． Ｌａｕｇｈｔｅｒ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｍｅｄｉｃｉｎｅ． 笑是最好的药。
４． Ｈｅａｌｔｈ ｉｓ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ． 健康即幸福。
５． Ｈｅａｌｔｈ ｉｓ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈａｎ ｗｅａｌｔｈ． 健康胜过财富。
６． Ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｗｅａｌｔｈ ｉｓ ｈｅａｌｔｈ ．（ Ｒａｌｐｈ Ｗａｌｄｏ Ｅｍｅｒｓｏｎ ， Ａｍｅｒｉｃａｎ ｔｈｉｎｋｅｒ ） 健康是人生第一财富 （美国思想家爱默生． Ｒ． Ｗ．）
７． Ｅａｒｌｙ ｔｏ ｂｅｄ ａｎｄ ｅａｒｌｙ ｔｏ ｒｉｓｅ ｍａｋｅｓ ａ ｍａｎ ｈｅａｌｔｈｙ， ｗｅａｌｔｈｙ， ａｎｄ ｗｉｓｅ． 早睡早起，富裕、聪明、身体好。
８． Ａｎ ｈｏｕｒ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ ｉｓ ｗｏｒｔｈ ｔｗｏ ｉｎ ｔｈｅ ｅｖｅｎｉｎｇ． 一日之计在于晨。
（九）其他
１． Ｅｖｅｒｙ ｃｏｉｎ ｈａｓ ｔｗｏ ｓｉｄｅｓ． 每枚硬币都有两面；凡事皆有好坏。
２． Ｗｈｅｎ ｉｎ Ｒｏｍｅ，ｄｏ ａｓ ｔｈｅ Ｒｏｍａｎｓ ｄｏ． 入乡随俗。
Ｅｖｅｒｙ ｄｏｇ ｈａｓ ｈｉｓ ｄａｙ． 【谚】人人皆有得意时。
Ｌｏｖｅ ｍｅ， ｌｏｖｅ ｍｙ ｄｏｇ． 【谚】爱屋及乌。
Ｎｅｖｅｒ ｏｆｆｅｒ ｔｏ ｔｅａｃｈ ｆｉｓｈ ｔｏ ｓｗｉｍ． 【谚】不要班门弄斧。
作文四：《[作文]初中教师对后进生评语推荐》700字古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。你身上最大的毛病是什么？你一定知道吧。它使你迷失了学习的方向，使你染上了许多坏习气，使你丧气了斗志。其实，你是很聪明、很有灵气的。你不会忘记吧，你一旦认真，事儿会做得多么出色呀。你的好朋友都在进步呢。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，你一定会让大家赞不绝口！
你尊师守纪，劳动起劲，与同学们友好相处。在学习上，经过后半学期的努力，有了较大的进步，比如书写、写作等方面，但还要奋起直追。你能正确认识到自己的不足而且不断地改进，这是一个可喜的变化。张老师相信你只要专注于学业，勤奋踏实，博览群书，努力寻找适合自己的学习方法，你会有更多更巨大的收获！
你是个活泼大方、机灵好进的孩子。你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈，总是争着发言，书写有了很大的进步，背书你也总是名列前茅，张老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴，希你各方面严于律己，在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广！精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
你忠厚善良，热爱劳动，总是抢着干重活累活。在生活上你艰苦朴素，不讲究吃穿。你积极参加冬季长跑训练，肯吃苦，有很强的集体荣誉感。在学习上，你听讲专心，总是抢着发言，你能花功夫，默写的成绩有提高。就你的潜力而言，你完全可以取得更优异的成绩。老师希望你要在学习和纪律上主动向先进学习，要结交益友。尤其要多读书充实自己，知识是你永远的朋友。只要你继续努力，不放弃，一定会非常出色。
作文五：《初中英语作文常用谚语推荐》3200字初中英语作文常用谚语推荐
１ Ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｗｉｌｌ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｗａｙ． 有志者事竟成
２ Ｎｅｖｅｒ ｄｏ ｔｈｉｎｇｓ ｂｙ ｈａｌｖｅｓ． 凡事不要半途而费
３ Ｗｈｅｎ Ｉ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｙｏｕ， ｍｙ ｈｅａｒｔ ｉｓ ｆｕｌｌ ｏｆ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ． Ｉ’ｍ ｓｏ ｈａｐｐｙ （ｌｕｃｋｙ） ｔｏ ｂｅ ｙｏｕｒ ｄａｕｇｈｔｅｒ （ｓｏｎ）． 我想起你，我心中就充满幸福，作为你的女儿（儿子），我是多么高兴啊。 ４ Ｔｉｍｅ ａｎｄ ｔｉｄｅ ｗａｉｔ ｆｏｒ ｎｏ ｍａｎ． 岁月不饶人
５ Ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｉｎ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ｉｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｓｔｅｐ ｏｎ ｔｈｅ ｒｏａｄ ｔｏ ｓｕｃｃｅｓｓ． 信心是成功的第一步 ６ Ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｗｉｌｌ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｗａｙ． 有志者事竟成 ７ Ｎｅｖｅｒ ｄｏ ｔｈｉｎｇｓ ｂｙ ｈａｌｖｅｓ． 凡事不要半途而费
８ Ｉｔ ｉｓ ｂｅｔｔｅｒ ｔｏ ｇｉｖｅ ｔｈａｎ ｔｏ ｒｅｃｅｉｖｅ． 给予比索取更伟大
９ Ｉｆ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｇｉｖｅｓ ａ ｌｏｖｅ ｔｏ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ， ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｗｉｌｌ ｂｅｅ ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．如果人人都献出一点爱世界将会更美好
１０ Ｔｉｍｅ ｉｓ ｍｏｎｅｙ． Ｂｕｔ Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｉｍｅ ｉｓ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈａｎ ｍｏｎｅｙ． 时间就是金钱但是我认为时间比钱更重要
Ｍｏｎｅｙ ｉｓｎ＇ｔ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ
钱不是万能的。
Ｎｅｖｅｒ ｓａｙ ｄｉｅ
永不言败。
Ｎｏ ｃｒｏｓｓ， ｎｏ ｃｒｏｗｎ
不经历风雨，怎么见彩虹。
Ｆａｉｌｕｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｏｆ ｓｕｃｃｅｓｓ
失败是成功之母。
Ａｄｖｅｒｓｉｔｙ ｌｅａｄｓ ｔｏ ｐｒｏｓｐｅｒｉｔｙ
穷则思变。
Ｐｒｏｍｉｓｅ ｉｓ ｄｅｂｔ
一诺千金。
Ｐｒａｃｔｉｃｅ ｍａｋｅｓ ｐｅｒｆｅｃｔ
熟能生巧。
Ｅｖｅｒｙ ｍｉｎｕｔｅ ｃｏｕｎｔｓ
分秒必争。
Ｈｅａｌｔｈ ｉｓ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ
健康就是幸福。
Ｒｅａｄｉｎｇ ｍａｋｅｓ ａ ｆｕｌｌ ｍａｎ
读书使人完善
１
Ｄｏ ａｓ ｔｈｅ Ｒｏｍａｎｓ ｄｏ
入乡随俗。
Ｓｅｅｉｎｇ ｉｓ ｂｅｌｉｅｖｉｎｇ
眼见为实。
Ａ ｇｏｏｄ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｍａｋｅｓ ａ ｇｏｏｄ ｅｎｄｉｎｇ
善始者善终。
Ａ ｇｏｏｄ ｂｏｏｋ ｉｓ ａ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄ
好书如挚友。
Ａ ｇｏｏｄ ｆａｍｅ ｉｓ ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ ａ ｇｏｏｄ ｆａｃｅ
美名胜过美貌。
Ｔｈｉｎｋ ｔｗｉｃｅ ｂｅｆｏｒｅ ｙｏｕ ｄｏ
三思而后行。
Ｔｉｍｅ ｆｌｉｅｓ
光阴似箭。
Ｔｉｍｅ ｉｓ ｍｏｎｅｙ
时间就是金钱。
Ｕｎｉｔｙ ｉｓ ｓｔｒｅｎｇｔｈ
团结就是力量。
Ｗｅｌｌ ｂｅｇｕｎ ｉｓ ｈａｌｆ ｄｏｎｅ
好的开始，是成功的一半。
Ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｗｉｌｌ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｗａｙ
有志者事竟成。
Ｎｏ ｐａｉｎｓ， ｎｏ ｇａｉｎｓ
没有付出就没有收获。
Ｔｈｅ ｆｉｎｅｓｔ ｄｉａｍｏｎｄ ｍｕｓｔ ｂｅ ｃｕｔ
玉不琢，不成器。
Ｔｈｅ ｅａｒｌｙ ｂｉｒｄ ｃａｔｃｈｅｓ ｔｈｅ ｗｏｒｍ
早起的鸟儿有虫吃。
１．Ｐｒａｃｔｉｃｅ ｍａｋｅｓ ｐｅｒｆｅｃｔ． 熟能生巧。
２．Ｇｏｄ ｈｅｌｐｓ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ． 天助自助者。
３．Ｅａｓｉｅｒ ｓａｉｄ ｔｈａｎ ｄｏｎｅ． 说起来容易做起来难。
４．Ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｗｉｌｌ，ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｗａｙ． 有志者事竟成。
５．Ｏｎｅ ｆａｌｓｅ ｓｔｅｐ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ａ ｇｒｅａｔ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ． 失之毫厘，谬之千里。
６．Ｓｌｏｗ ａｎｄ ｓｔｅａｄｙ ｗｉｎｓ ｔｈｅ ｒａｃｅ． 稳扎稳打无往而不胜。
７．Ａ ｆａｌｌ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｐｉｔ，ａ ｇａｉｎ ｉｎ ｙｏｕｒ ｗｉｔ． 吃一堑，长一智。
８．Ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｏｆ ｗｉｓｄｏｍ． 实践出真知。
９．Ａｌｌ ｗｏｒｋ ａｎｄ ｎｏ ｐｌａｙ ｍａｋｅｓ ｊａｃｋ ａ ｄｕｌｌ ｂｏｙ． 只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。 ２
１０．Ｂｅａｕｔｙ ｗｉｔｈｏｕｔ ｖｉｒｔｕｅ ｉｓ ａ ｒｏｓｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ｆｒａｇｒａｎｃｅ．
无德之美犹如没有香味的玫瑰，徒有其表。
１１．Ｍｏｒｅ ｈａｓｔｙ，ｌｅｓｓ ｓｐｅｅｄ． 欲速则不达。
１２．Ｉｔｓ ｎｅｖｅｒ ｔｏｏ ｏｌｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ． 活到老，学到老。
１３．Ａｌｌ ｔｈａｔ ｇｌｉｔｔｅｒｓ ｉｓ ｎｏｔ ｇｏｌｄ． 闪光的未必都是金子。
１４．Ａ ｊｏｕｒｎｅｙ ｏｆ ａ ｔｈｏｕｓａｎｄ ｍｉｌｅｓ ｂｅｇｉｎｓ ｗｉｔｈ ａ ｓｉｎｇｌｅ ｓｔｅｐ．千里之行始于足下。
１５．Ｌｏｏｋ ｂｅｆｏｒｅ ｙｏｕ ｌｅａｐ． 三思而后行。
１６．Ｒｏｍｅ ｗａｓ ｎｏｔ ｂｕｉｌｔ ｉｎ ａ ｄａｙ． 伟业非一日之功。
１７．Ｇｒｅａｔ ｍｉｎｄｓ ｔｈｉｎｋ ａｌｉｋｅ． 英雄所见略同。
１８．ｗｅｌｌ ｂｅｇｕｎ，ｈａｌｆ ｄｏｎｅ． 好的开始等于成功的一半。
１９．Ｉｔ ｉｓ ｈａｒｄ ｔｏ ｐｌｅａｓｅ ａｌｌ． 众口难调。
２０．Ｏｕｔ ｏｆ ｓｉｇｈｔ，ｏｕｔ ｏｆ ｍｉｎｄ． 眼不见，心不念。
２１．Ｆａｃｔｓ ｓｐｅａｋ ｐｌａｉｎｅｒ ｔｈａｎ ｗｏｒｄｓ． 事实胜于雄辩。
２２．Ｃａｌｌ ｂａｃｋ ｗｈｉｔｅ ａｎｄ ｗｈｉｔｅ ｂａｃｋ． 颠倒黑白。
２３．Ｆｉｒｓｔ ｔｈｉｎｇｓ ｆｉｒｓｔ． 凡事有轻重缓急。
２４．Ｉｌｌ ｎｅｗｓ ｔｒａｖｅｌｓ ｆａｓｔ． 坏事传千里。
２５．Ａ ｆｒｉｅｎｄ ｉｎ ｎｅｅｄ ｉｓ ａ ｆｒｉｅｎｄ ｉｎｄｅｅｄ． 患难见真情。
２６．ｌｉｖｅ ｎｏｔ ｔｏ ｅａｔ，ｂｕｔ ｅａｔ ｔｏ ｌｉｖｅ． 活着不是为了吃饭，吃饭为了活着。
２７．Ａｃｔｉｏｎ ｓｐｅａｋｓ ｌｏｕｄｅｒ ｔｈａｎ ｗｏｒｄｓ． 行动胜过语言。
２８．Ｅａｓｔ ｏｒ ｗｅｓｔ，ｈｏｍｅ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ． 金窝银窝不如自家草窝。
２９．Ｉｔｓ ｎｏｔ ｔｈｅ ｇａｙ ｃｏａｔ ｔｈａｔ ｍａｋｅｓ ｔｈｅ ｇｅｎｔｌｅｍａｎ． 君子在德不在衣。
３０．Ｂｅａｕｔｙ ｗｉｌｌ ｂｕｙ ｎｏ ｂｅｅｆ． 漂亮不能当饭吃。
３１．Ｌｉｋｅ ａｎｄ ｌｉｋｅ ｍａｋｅ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄｓ． 趣味相投。
３２．Ｔｈｅ ｏｌｄｅｒ， ｔｈｅ ｗｉｓｅｒ． 姜是老的辣。
３３．Ｄｏ ａｓ Ｒｏｍａｎｓ ｄｏ ｉｎ Ｒｏｍｅ． 入乡随俗。
３４．Ａｎ ｉｄｌｅ ｙｏｕｔｈ，ａ ｎｅｅｄｙ ａｇｅ． 少壮不努力，老大徒伤悲。
３５．Ａｓ ｔｈｅ ｔｒｅｅ，ｓｏ ｔｈｅ ｆｒｕｉｔ． 种瓜得瓜，种豆得豆。
３６．Ｔｏ ｌｉｖｅ ｉｓ ｔｏ ｌｅａｒｎ，ｔｏ ｌｅａｒｎｉｓｔｏｂｅｔｔｅｒｌｉｖｅ．活着为了学习，学习为了更好的活着。
３７． Ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｗｉｌｌ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｗａｙ． 有志者事竟成。
３８． Ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｓ ｔｏｏ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｉｆ ｙｏｕ ｓｅｔ ｙｏｕｒ ｍｉｎｄ ｉｎｔｏ ｉｔ．
世上无难事，只怕有心人。
３９． Ｅｖｅｒｙ ｃｏｉｎ ｈａｓ ｔｗｏ ｓｉｄｅｓ． 每枚硬币都有两面；凡事皆有好坏。
４０． Ｄｏｎ‘ｔ ｔｒｏｕｂｌｅｓ ｔｒｏｕｂｌｅ ｕｎｔｉｌ ｔｒｏｕｂｌｅ ｔｒｏｕｂｌｅｓ ｙｏｕ． 不要自找麻烦。
４１． Ｎｏ ｐａｉｎｓ，ｎｏ ｇａｉｎｓ． 不劳无获
３
作文六：《初中精彩的作文开头和结尾推荐》1100字初中精彩的作文开头和结尾推荐
１． “感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。
２． “感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败无奈都需要我们勇敢地面对豁达地处理。
３． “感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。
４． 感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，是世界变得美丽；感恩，是我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！
５． 橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激。人，要常怀一颗感恩的心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人…… 感谢父母，他们给予我们生命，抚养成人；感谢老师，他们教给我们知识，学会了做人的道理；感谢朋友，他们让我们感受到世界的温暖；感谢对手，他们令我们不断进取努力。感谢太阳，它让我们获得温暖；感谢江河，它让我们拥有清水；感谢大地，它让我们有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
６． 天地奉献给万物生命，父母奉献给孩子养育，陌生的人们奉献给你我善良的帮助温暖的笑颜，这世间一切的一切都在悄无声息中教会了我们—学会感恩，懂得感恩，常怀感恩之心。
初中精彩的作文开头和结尾
１． 我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。还记得那时纷飞的粉笔灰染白了老师的双鬓，朝朝暮暮的铃声送走了老师多少宝贵的青春年华。
２． “谁言寸草心，报得三春晖”，父亲的严辞责备中承戴着无限的希冀，母亲的温柔呵护里蕴含着无限的关爱，是他们用勤劳的双臂支撑起一座遮风撑雨的家，是他们用成热的心护爱着嫩幼的儿女，浓情化不开的爱啊！让孩子们一辈子也走不出您那双饱含深情的眼睛。
３． “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。
４． 如果让每个人歌颂母亲，我相信谁都能说出一大堆的赞美的话，但在现实生活中，又有几个人怀有一颗感恩的心去感受母爱呢？
５． 从我们出生，我们就要学会感恩，因为父母给了我们生命。在人生的成长中，我们得到了多少人的关心，多少人的爱护？我们怎能不学会感恩呢？
作文七：《初中作文范文：又到春暖花开时+推荐语》1200字又到春暖花开时
碑，一座巍峨的碑，在花圈翠柏之间，在高天流云之中，升起来，升起来－－－－－－
又到春暖花开的时节，我独自一人，拾级而上，来到鼓山。瞻仰着，这雄伟的烈士纪念碑；瞻仰着，这雕刻在石碑之上的含有２２０多位英名的纪念碑。我想：如何，才能读懂？
那边，有个名字——梁柏台。牺牲时，仅３６岁，正是如日中天的人生岁月，为了人民，为了真理，他勇敢的走上了敌人的法庭，慷慨激昂，大义凛然，英雄含笑上刑场－－－－－－那一个个名字后面，都有着一个个石破天惊的故事！
碑的后面，长眠着几十位烈士的英灵。他们牺牲时，才十七八岁、二十几岁。在一块黑色大理石的墓碑上，镌刻着一个普通的名字：王国超。
我想起了去年的清明，那个春暖花开的时节，那个细雨蒙蒙的早晨。老师带我们伫立在他的墓前。老师低沉的告诉我们：那是他的学生。新婚仅七天，他就去了前线。在那遥远的南疆，他从报纸上剪下一首《十五的月亮》，当这首寄托着战士情怀的歌曲寄到妻子手里时，正是一个万家团圆的除夕之夜。就在那个除夕之夜，这位普通的战士，已经长眠在战火纷飞的南疆－－－－－－
在烈士英名的下方，我看清了这样两行字：副连长，２９岁。
我的目光，在那一朵朵白花上模糊起来；只有那镏金的“革命烈士永垂不朽”八个大字，如此清晰的映入我的眼帘。
回过头来，俯视着群山环绕中的山城：高楼林立，鳞次栉比，街道繁华，车水马龙；新昌大厦，国税大楼，江滨公园，体育中心－－－－－－我想，烈士们的遗愿，正在不断的成为现实，他们该欣慰的含笑九泉。 我又想起了陈毅元帅的《梅岭三章》：“后来诸君多努力，捷报飞来作纸钱。”这不仅仅是陈毅同志的遗愿，更是千百万烈士们共同的夙愿吧。
群山肃立，松柏壮严。桃花含笑，梨花如雪。默诵着革命先辈的光辉诗篇，我向着巍峨的烈士纪念碑，深深的鞠了一躬。低头的刹那间，我看到胸前的团徽、校徽在阳光下熠熠闪光！
苍天如海，杜鹃似血，成千上万的烈士生命终于换来了今天的春暖花开！作为２１世纪的青少年，作为中华民族的未来，我们，该如何思考、如何行动呢？
抚摸着胸前光灿灿的徽章，我坚定了自己的回答。
推荐语
《又到春暖花开时》是一篇优秀的学生习作，值得同龄人好好一读。
文章回忆了“我”去年在春暖花开的清明时节随老师一起登山瞻仰烈士墓的情景，今年春暖花开的时节，作者再次登山祭奠烈士并由此引起了一连串的思考，表达了新一代青少年对革命先烈深深的崇敬和缅怀。在内容的选择上，富有教育意义，并有自己深刻的情感体验，习作者由“胸前的团徽、校徽”意识到自己肩负的振兴中华的重任，更是立意高远，体现了本文健康向上的情感价值观。
在写作方法上，本文也颇具特色。全文的表达方式恰当，较好的传达了文章低沉、庄重的情感基调，很有感染力。在句式运用上，全文整句和散句结合，长句和短句错落，读来琅琅上口，富有节奏感。对两位烈士的记叙，一略一详，富有变化。对山城新貌的描写，简约具体。“春暖花开”的景物描写，富有内涵。结尾的“春暖花开”含义深刻。最后一节言已尽而意未穷，耐人寻味。
作文八：《[转载]推荐：美国初中语文的“写作研讨”》3600字美国初中语文的“写作研讨”
王 爱娣
美国语文教学非常重视对学生写作能力的培养，重视写作过程中的思维训练和写作步骤及方法的指导。美国语文教材处理写作训练时，把写作作为专题来指导，以“写作研讨”（ｗｒｉｔｉｎｇｗｏｒｋｓｈｏｐ）的形式逐步进行。写作研讨是把写作当作专题来研究，它主要集中在对写作类型特征的了解与把握、主题的选择、写作过程的指导与训练等方面。一些教材的写作研讨集中在说明类、叙述类、描写类文章，以及劝说类文章等方面，写作研讨的专题基本上与单元主题有关，要求学生在单元课文学习的基础上完成写作任务。
比如，ＳｃｏｔｔＦｏｒｅｓｍａｎ公司出版的８年级《文学》教材第六单元主题是“有决定意义的旅游”，围绕这一单元主题，写作研讨则聚焦于“探究个人的变化”。学生在研讨过程中将怎样完成这项写作任务呢？下面是教师对学生写作的具体做法和要求。
首先，提出作业任务。
在本单元文选里，有一些人物，他们通过自己的旅行导致个人或历史发生了变化。写出你将要进行的一次旅行的旅游见闻，这次行动可能给你自己或别人的生活带来很重要的变化。
接着，用“作者的蓝图”形式要求学生在写作前应该考虑下面这些问题：
产品：包括五个旅游场景项目的旅游见闻。
目的：描绘一次你想象的旅游，就像你自己经历过一样，这次旅游在你或别人的生活中发生了很重要的变化。
听众／读者：希望从你的旅游中获得启迪的人。
说明书：作为一个成功的旅游见闻的作者，你应该做到：
与同学一起头脑风暴产生可能的旅游。选择一个你觉得将会对你或别人生活带来重要变化的项目。这次旅游可能是一次出国旅行，或者一系列实现目标的经历，诸如从高中毕业或为职业做准备。
用一个场景项目作为旅游见闻的开始，细致地描绘你的旅行起点。写作时，好像真的出发了一样。提出问题：你想去哪儿？为什么？谁和你一起去？
继续写出三个不同的场景，它们是你在不同地点的旅行经历。这些地方或许就是你停住脚步，顺着路线和事件一步步接近目标的地方，它们应该有助于使你发生重要的变化，这些变化正是你所期待的旅行结果。
用你最后进行的那个旅游场景总结全文，解释这次旅游的意义，以及它将给你和别人的生活带来什么样的变化。
尽可能使用表示主动语态的动词来写作你的文章。
遵守语法、惯用法、拼写和语言技巧的规则，正确使用形容词与副词的比较级。
以上就是“作者的蓝图”所包含的全部内容。
最后，进行写作指导，分为六个步骤，这六个步骤正是美国语文教学对写作过程的要求。他们认为，如果学生按照这些步骤来操作，那么，他／她的文章将会成为一篇成功的旅游见闻。这些步骤及其具体要求如下：
步骤一：构思
在构思环节中，学生需要完成四项任务：
１、探究文学作品中不同人物的旅游
这是用以读带写的方式引导写作。这里要求学生思考这些问题：他们为什么要旅游？这些旅游给他们带来哪些重要的变化？如果你也做了这样的旅行的话，你会有怎样的反应？并且把你从书中获得的信息填写在下面这个图表里：
表格中的几项内容正是学生写作时应该抓住的几个重要环节。有了这些内容，文章就不会空洞，就会言之有物了。
２、把作者自己喜欢的旅游串连起来，进行简单的归纳
还记得你自己梦想中的旅游吗？它或许是一次出国之旅，或许是一次去外星球的旅行，抑或是一次心灵之旅。当然，你梦想中的事情不一定能够真正地成为现实。用图示把你的梦想之旅串连起来，使这个梦想成为现实中的地方。
３、计划自己的旅游见闻
写作之前制定计划，这是美国写作过程的必要环节。怎样制定旅游见闻的写作计划呢？学生需要做这些工作：
用图片或绘制略图展示旅行的开始点和目的地。为自己的旅行画出路线图，沿着这条路线，按照数目顺序标出五个点，这是作者的旅游见闻应该写到的五个场景。然后，概述这些场景或写些句子，提醒自己每个场景的焦点。当作者创作旅游见闻计划时，再参考上面制作的图表和笔记。
４、问自己一些问题
作者所需要的资料都已经有了吗？检查一下自己已经做了些什么。如果还需要更多的资料的话，学生可以：
同自己的学习伙伴讨论你的旅游思想。问题集中在：你为什么对它感兴趣，这样的旅行怎么改变你的生活。
如果可能的话，在百科全书或图书馆查找你的目的地的相关信息和资料，把对你的旅游见闻写作有帮助的信息写在笔记本上。
查阅文学期刊的《读者指南》，这种书刊在很多图书馆都能找得到。看看最近的一些杂志上是否有关于你的目的地的文章。
第一步的构思很重要，当学生做好充分的准备之后，写作的时候就不会无话可说了，因为他们已经具备了丰富的思想。有思想就会有语言，语言是思想的外化。
步骤二：打草稿
在这个环节里，学生还需要注意两点：
１写作之前，从构思阶段和“作者的蓝图”中概括写作步骤。然后开始写作。记住在作文中使用积极声音的动词（主动语态的动词），它会使自己的作文更加生动活泼。提前阅读“修改策略”中关于使用积极声音的要点。
２写作之时，把自己思想倾注到文章里去。下面是写作时的几条建议：
开始，把旅行时需要的东西打点行装，准备出发。
描写自己关于访问地方的思想和感情。
如果同时访问了好几个地方，开始时写出旅行计划，展示出打算去的地方和什么时候到达这里。
要求学生在写作的时候，用积极的声音和态度，写出一个旅行者对自己访问的地方和所做的事情的感受。
同时，教材会提供一些文学资料，学生可以阅读。
步骤三：修改
要求学生在修改自己的作文之前，请同伴对他的作文进行评论。然后，对照下面的三个关键问题检查、修改自己的作文：
·第一个场景里解释了要去的地方和为什么去那里吗？
·每一个场景，在结尾部分都提供了重要的变化了吗？
·文章一直是用积极的声音（主动语态）在写作的吗？
接下来，教材提供“修改策略——主动与被动的声音”（Ａｃｔｉｖｅ ｖｏｉｃｅ ａｎｄｐａｓｓｉｖｅｖｏｉｃｅ）的文字材料，说明为什么要求使用积极的声音，因为动词的主动语态是用一种生动活泼的、直接的方式来表达思想的。并且用一段学生的作文为示范，让学生体会积极声音的表达效果。
步骤四：编辑
编辑之前，要求同伴评论自己修改的稿子。编辑的时候，注意检查语法、惯用法、拼写和语言技巧方面的错误，特别要注意正确地使用形容词和动词的比较级。
接下来，提供“编辑策略——形容词和动词的比较级”的文字材料，要求学生掌握这类语法规则和要求，并且用学生的作文为示范，解释这种形式的语言表达技巧的效果。
步骤五：递交
作文完成之后，用什么样的文本格式上交也是有要求的。这里给学生提供两种递交作文的方式：
用键盘打出自己写的旅游见闻，并且添加上地图、图片，或者绘制简略图画进行说明。为班级制作一幅完整的旅游见闻图集。
把途中的旅游见闻制作成明信片，用３×５或４×６的卡片为自己在不同旅游地点的明信片做插图说明。在那些卡片的背面，提供自己在旅游见闻中写到的每一个地方的信息。
步骤六：回顾
这是写作的最后评价阶段。学生主要完成两项任务：
自我评价：
学生会给自己的文章评为第几等级？按照前面的“作者的蓝图”的每一个要点评价自己的文章，从６分（优秀）到１分（差）。
反思：
思考一下自己从写作旅游见闻中学到了些什么，回答下面这些问题：
√如果重写一遍的话，作者将会怎样改进和提高自己的旅游见闻？
√作者在生活中体验到了自己在旅游见闻（而没有真正地去旅行）中描写到的同样的变化吗？解释自己的答案。
最后，完成作品文件夹：把旅游见闻和反思文字放入作品文件夹里。
至此，经历了三板块、六步骤的训练之后，才算完成了一篇作品。从这里可以看出，学生的这次旅游见闻真是精心打造而成的。虽然它不是真实旅游的见闻感受，但是，写作中时时强调它的可行性，让学生在虚拟的情境中体验旅游的乐趣。最后，在回顾、反思中再次要求把自己真实的体验与文章描写的见闻和感受联系起来，使旅游给自己的生活带来变化的思想观点深入人心，这一点也许正应合了美国人充分享受旅游乐趣的生活理想。
写作研讨是美国语文教材处理写作难题、教学写作的科学园地，不只是ＳｃｏｔｔＦｏｒｅｓｍａｎ公司出版的教材这样做，其他版本的教材，比如ＭｃＤｏｕｇａｌＬｉｔｔｅｌｌ公司出版的《文学语言》、ＭｃＧｒａ－ＨｉｌｌＧｌｅｎｃｏｅ公司出版的《美国文学》，以及其他专门的写作教材，都把单元写作训练称作“写作研讨”，而且研讨的内容和步骤也大抵相差无几。从这样的写作研讨中，可以看到美国语文是怎么教学写作的，他们真正是把写作当成研究专题来做，学生完成一篇文章，不是短暂的浮浅的感性表达，也不是随意胡诌一篇完成任务，而是切切实实地依照这样的步骤，一步一步地逼近目标。从这样的写作训练中，他们获得的不仅仅是一篇成功的习作，更是一种务实的精神，做任何一件事情，开始都必须有明确的目标，充足的理由或根据，在实现目标的过程之前，都必须制定周密的计划，然后按照计划一步步地做下去。所以，美国学生完成一篇作文，就是完成一项研究任务。学生为了写好一篇文章，不得不走进图书馆，阅读大量的文章，或者抱回一捆书，抑或是自己绘制表格与图画，努力使自己的文章显示出相当的实力。
《语文建设》２００６年第１１期
作文九：《初中推荐书目》2400字一、必读书目：【初中语文新课标名著必读书目】
初一上册：１．《繁星·春水》 ２．．《伊索寓言》
初一下册：３．《童年》 ４．《鲁滨孙漂流记》 ５．《昆虫记》
初二上册：６．《朝花夕拾》 ７．《骆驼祥子》 ８．《钢铁是怎样炼成的》 初二下册：９．《西游记》 １０．《海底两万里》 １１．《名人传》
初三上册：１２．《水浒传》 １３．《傅雷家书》 １４．《培根随笔》
初三下册：１５．《格列佛游记》 １６．《简·爱》
二、选读书目：
（一）中国文学名著
１．《三国演义》 ２．《红楼梦》 ３．《论语》 ４．《孟子》
５．《世说新语》 ６．《聊斋志异》 ７．《浮生六记》 ８．《三言二拍》
９．《东周列国志》 １０．《封神演义》 １１．《官场现形记》 １２．《唐诗三百首》
１３．《宋词选》 １４．《古文观止》 １５．《西厢记》 １６．《牡丹亭》
（二）现当代精品
１．《阿Ｑ正传》 ２．《呐喊》 ３．《彷徨》 ４．《女神》
５．《子夜》 ６．《家》 ７．《雷雨》 ８．《围城》
９．《边城》 １０．《茶馆》 １１．《翡冷翠的一夜》１２．《寄小读者》
１４．《倾城之恋》 １５．《金锁记》 １６．《红岩》 １７．《青春之歌》
１７．《棋王》 １８．《大淖记事》 １９．《曾国藩》 ２０．《城南旧事》
２１．《文化苦旅》 ２２．《林清玄散文》 ２３．《周国平散文集》２４．《萤窗小语》
２５．《人间草木》 ２６．《海子的诗》 ２７．《顾城的诗》 ２８．《舒婷的诗》
２９．《花季·雨季》 ３０．《十七岁不哭》 ３１．《草房子》 ３２． 《狼图腾》
３３．《郑渊洁故事集》 ３４．《明朝那些事儿》
（三）外国文学名著
１．《伊利亚特》 ２．《奥德赛》 ３．《唐吉诃德》
４．《少年维特之烦恼》 ５．《歌德谈话录》 ６．《哈姆雷特》
７．《沙士比亚戏剧故事选》 ８．《傲慢与偏见》 ９．《基督山伯爵》
１０．《巴黎圣母院》 １１．《双城记》 １２．《红与黑》
１３．《高老头》 １４．《欧也妮·葛朗台》 １５．《汤姆叔叔的小屋》
１６．《格兰特船长的儿女》 １７．《牛虻》 １８．《汤姆索菲亚历险记》
１９．《飘》 ２０．《老人与海》 ２１．《复活》
２２．《战争与和平》 ２３．《童年》 ２４．《母亲》
２５．《百年孤独》 ２６．《我是猫》 ２７．《雪国·古都》
２８．《麦田里的守望者》 ２９．《莫泊桑短篇小说选》 ３０．《契诃夫短篇小说选》
３１．《马克·吐温短篇小说选》 ３２．《欧·亨利短篇小说选》 ３３．《普希金诗选》
３４．《泰戈尔诗选》 ３５．《安徒生童话》 ３６．《格林童话》
３７．《福尔摩斯探案集》 ３８．《哈利·波特》系列
（四）社会科学与艺术
１．《上下五千年》 ２．《世界五千年》 ３．《万历十五年》 ４．《苏菲的世界》
５．《理想国》 ６．《诗学》 ７．《法律的故事》 ８．《圣经故事》
９．《希腊神话与传说》１０．《谈美书简》 １１．《西方美术史话》
（五）人物传记
１．《毛泽东传》 ２．《周恩来传》 ３．《拿破仑传》
４．《林肯传》 ５．《甘地自传》 ６．《丘吉尔传》
７．《罗斯福传》 ８．《牛顿传》 ９．《达尔文》
１０．《爱迪生传》 １１．《居里夫人传》 １２．《爱因斯坦传》
１３．《斯蒂芬·霍金的科学生涯》１４．《贝多芬传》 １５．《肖邦传》
１６．《渴望生活：梵高传》 １７．《卓别林传》 １８．《永远的乔丹》
１９．《富兰克林自传》 ２０．《海伦·凯勒传》
（六）科普读物
１．《科学的历程》 ２．《数理化通俗演义》 ３．《魔鬼出没的世界》
４．《宇宙》 ５．《趣味数学》 ６．《元素的故事》
７．《森林报》 ８．《基因的故事》 ９．《克隆的世界》
１０．《人类的故事》 １１．《寂静的春天》
１２．《科学改变人类生活的１００个瞬间》
（七）杂志
１．《读者》 ２．《意林》 ３．《青年文摘》 ４．《杂文选刊》
５．《小小说》 ６．《中华散文》 ７．《诗刊》
三、亲子共读书目：
１．《爱的教育》 ２．《窗边的小豆豆》 ３．《让孩子走出亚健康》
４．《别和青春期的孩子较劲》 ５．《英才是怎样炼成的》 ６．《好妈妈胜过好老师》
作文十：《初中生阅读推荐》400字向初中生推荐的几本书
１．《向一朵花微笑》
２．《生命中最美好的事都是美好的》
３．《一个人的朝圣》
４．《追风筝的人》
５．《荆棘鸟》
６．《边城》
７．《麦田守望者》
８．《傅雷家书》
９．《苏菲的世界》
１０．《傅雷家书》
１１．《男生贾里》
１２．《女生贾梅》
１３．《奥巴马演讲精选集—永不放弃梦想》
１４．《妈妈的心有多高》
１５．《寂静的春天》
１６．《永远的乔丹》
１７．《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》
１８．《欧•亨利短篇小说选》
１９．《莫泊桑短篇小说选》
２０．《草房子》 曹文轩
２１．《自立》
２２．《假如给我三天光明》
２３．《大地之灯》
２４．《肖申克的救赎》
２５．《你在天堂里遇见的五个人》
２６．《哈利波特》
２７．《大地之灯》
２８．《最后的演讲》
２９．《狼图腾》
３０．《追风筝的人》
３１．《不朽》
３２．《窗边的小豆豆》
３３．《目送》
３４． 《我的千岁寒》
３５．《不抱怨的世界》
３６．《谁的青春不迷茫》
３７．《一碗清汤荞麦面》
３９．《外公是棵樱桃树》
４０．《看见阳光就微笑》