家是容纳，家是关爱，家是归宿，家是每个人心中的阳光，奉献着七色光芒。
天涯浪子，四海为家，家是风情和浪漫；莘莘学子，祖国是家，家是情丝和牵挂，风险航员，天地为家，家是尊严和荣誉。
“临行密密缝，意恐迟迟归。”家是思念和温馨。
“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”家是温情和着落。
“月明星稀，乌鹊南飞。”是找不到家的凄凉和沦落。
“绕树三匝，何枝可依。”是找不到家的迷惘和伤心。
茅屋为秋风所破，是失去家的伤心和怜惜。
想家的时候，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，泪水是唯一的家书，回忆是回家唯一的路，想家的时候，心中的阳光便会发出五彩的光芒。夜深人静的时候，是想家的时候，想家的时候很甜蜜，家乡的月儿抚摸着我的头；想家的时候很美好，家乡的柳儿拉着我的手；想家的时候有泪水，泪水却伴着泪水流；想家的时候，很想为家做点事，不管离家有多么遥远。
家是一轮照在冬日的阳光，使贫病交迫的人感受到了人间的温暖；家是一柄撑在雨夜的小雨伞，使漂泊异乡的人得到了亲情的荫庇；家是一架黑夜里的灯，让迷途航员回到了温馨的港湾；家是一颗含在嘴里的奶糖，让长饮黄莲的人尝到生活的甜蜜；家是一条飞架在天空的彩虹，让满目阴霾的人看到了世界的美丽。
万物的生长离不开阳光，人的成长也离不开阳光。因为阳光给人关爱，给人呵护，给人幸福。家也是如此。
有爱，有家
陆筱薇
应该如何描绘这个地方——这个游子魂牵梦萦的地方，这个载着我们穿过漫长岁月却不曾老去的地方，这个在天堂仍将怀念的地方？而有一个字，似是生来为她而造，这个字，叫做“家”。
家是什么？我不曾查过她的注解，这世界上也没有人、没有文字可以为她下定义，但是我知道，有爱，就是家。
爱是一种多么复杂的感情，她似是一根纽带，将人与“家”联系起来。
古时文人以江南为家，江南是他们心灵的归宿。而这，不过是因为他们爱江南，爱那片土地上的大好风物，爱金陵古都的喧闹繁华，爱杭州西湖的歌舞升平，爱扬州秦淮的风花雪月。只用一个“爱”，便让江南这个“家”有了存在的理由。
作文二：《关于话题作文与作文教学的对话》4300字作者：苗金德黄玉峰
中学语文教学 ２００２年１０期
苗金德给黄玉峰的信
黄老师：您好！
从报刊与朋友处得知，您很重视对您的文科实验班学生的语文能力的培养，尤其是作文能力，并因此在高考中取得了骄人的成绩。在向您表示祝贺的同时，更觉羡慕眼馋。对学生作文能力的培养，一直是我为之求索也为之烦恼的事。现在很流行“话题作文”，但我对“话题作文”存有疑惑，因此写信向您求教，不知您以为如何。
话题作文已历时三年，在它出现之前，我们都在全力准备着材料作文。虽然材料作文考了好多次了，人们对它已耳熟能详，甚至认为材料作文有这样那样的不足，但还是希望是材料作文，因为毕竟是生不如熟，熟能生巧，复习起来轻松，对付起来容易。然而高考的功能是选拔人才，惰性、套路都是高考的大忌。
于是话题作文应时而生，就有了１９９９年第一次话题作文“假如记忆可以移植”。说实在的大家心里都没有底，教师一听说是“话题作文”，有点目瞪口呆，因为这是第一次有话题作文这个概念，虽然在这之前，在中央电视台里已有“话题”类节目，如“实话实说”“青春对话”等。面对话题作文，学生觉得老师平时教的作文“套路”用不上了，一时手足无措。好在这篇作文，并没有给考生出难题，只是形式新而已，或者说切入口与众不同，其他方面实在比材料作文更容易。当然前提是你必须有真水平，因为它对文体的限制很少，可以这样说，你有多大能耐，它就为你提供多大的舞台，真正是英雄有用武之地。因此，这一年的作文命题，应该说是非常成功的。
这之后，材料作文退出了占据高考舞台四五年的历史，各种语文类的报刊上看到的都是有关话题作文的应试技巧，话题作文的种类等等。老师在课堂上讲的也是话题作文，学生乐此不疲的也是话题作文。
２０００年高考作文依然是话题作文，话题是“答案是丰富多彩的”，提供的材料比“记忆移植”要容易得多，可以这样说，没有一个考生会出现审题错误。于是又是一片叫好声。“好戏没有三遍唱”，高考命题人员深谙此道，因此在高考之前，已放出风来，话题依然是话题（因为大家都认为这个形式好），只是话题上会有更多的限制成分，也就是说，２００１年的话题作文肯定与前几年的会有所不一样，于是专家忙乎，老师忙乎，学生忙乎，都纷纷准备各种话题。最后高考试题亮相，一个“诚信”话题弄得大家兴趣大减，因为早知如此，何必瞎忙乎，因为这根本用不着什么准备。
话题作文非常灵活，文体基本不限，让学生可以自由地挥写，并且让原本不登大雅之堂的“随笔”（归在小作文中），成了学生最喜欢的形式，这无疑是话题作文的功绩。然而话题作文的局限更是明显，诸如因文体不限而增加了评卷难度，因文体淡化而出现“都不像”的文章等，其实这些还是小问题，我以为以下问题更严重。
首先是话题作文已不能很真实地体现考生的水平。应该说，１９９９年第一次考话题作文“假如记忆可以移植”，是非常好的。虽然让做惯材料作文的学生和老师，多少有点不适应，但因限制很少，还是使学生放开了手脚，写出了许多让人感到耳目一新的好作文。那一年，我印象中没有看到过或听说过某某“优秀作文”系抄袭或仿写之类的报道。自２０００年的话题作文“答案是丰富多彩的”开始，已有系抄袭之类的报道。这类报道其用心应该是很好的，但事实上却为“抄袭”起了推波助澜的作用，因为一些头脑还比较迟钝的学生，哪怕是老师，也明白了“抄”实在是一条得高分的捷径，于是群起而仿之。我不说专家是怎样向老师布道，老师又是怎样向学生传授，总之，《小小说》《读者》《青年文摘》《故事会》《杂文报》等等，成了高三学生热买的报刊。２００１年的话题作文“诚信”更是抄文四起，许多考生面对“诚信”而无诚信可言，已是不争的事实。命题是很苦的，有人曾戏言，老师和命题人是猜题和反猜题的较量，我想自从有这类考试，这种较量肯定存在，正因为存在，命题才显得更为重要；之所以重要，也因为它关系到对几百万考生公平性的问题。
其次是话题作文已在影响着正常的作文教学。由于话题作文的盛行，平时已出现这样的情况：一是学生不想花真功夫去写作文，因为辛辛苦苦作文，还不如到时候投机取巧来得好。学生知道作文对语文成绩影响很大，也知道时间应该用在刀刃上，因此他们一般不去无谓地写作文，而是剪贴一些优秀作文（其实不能称作文，因为这些文章大多来自成人刊物，出自成人之手），然后多背。本来作文自有作文的规律，要提高作文水平绝非一朝一夕的事，而现在竟可以如此简化。二是正常的作文教学程序受到了影响。本来每一学期都有一定的写作要求，如高一以写记叙文为主，高二以写说明文为主，高三以写议论文为主，而现在则已经没有这个要求了，因为要求已不适应话题作文。话题作文对文体几乎没有要求，因为什么样的文体都可以写。它的出发点应该是好的，让所有的考生都能有用武之地，充分显示高考的公正公平。然而令命题人始料不及的是，许多学生在平时作文时，已给自己定了位，如长于记叙的，就决不去写议论文或说明文；同样，长于议论或说明的，也决不去写别的文体。这样做的结果是长的并非真的长了，而短的倒是一定短了，最终使作文能力萎缩。我们平时说某某学生写作能力强，指的是全面的作文能力，即能随着文体的转换而转换语言的表达，或记叙、说明、议论，或夹叙夹议，或描写抒情等。一个学生如果只会用一种文体，我想无论怎么说，都是一种严重的欠缺，而高考话题作文已悄悄地为这种欠缺合理化合法化，这恐怕是不能让人理解的。打一个不尽恰当的比喻，数学高考中因为考虑到有些学生长于平面几何而短于立体几何，或者相反，于是各出一题，让考生根据自己的特长而自行挑选，这种情况可能吗？肯定不可能，因为这样做是跟教学的目的相违背的。
由于话题作文的泛滥，我真不知道如何真正落实作文教学，因此只得写信向您求教，我想凭您在作文教学上的成功和对高考作文的研究，会给我一个满意的答复，谢谢！
敬礼！
苗金德
２００２年３月２８日
黄玉峰给苗全德的复信
苗老师：
来信收到。你对教学的认真，令人起敬。
对话题作文，我颇有好感。高考作文的生命线，在于新在于变。话题作文出现时，除了符合这两点外，还有一个优点，就是给学生以充分的自由度。过去阅卷中最有争议的问题是审题。只要阅卷官认为偏题、离题，这篇文章只能打入地狱了。其实，审题虽然也是一种能力，但一则，对同一个题目，各人可以有自己的看法，不能以一种思想一种观点去加以限制规范，去一刀切。一刀切的结果往往是很多有思想有独立见解的学生反而被推到不及格的边缘。这是很不合理的。二则，将来实际的写作，大多并非别人出题我来写，而是有感而发，有事而作，偏题离题的情况一般不会发生，倒是见解平庸，无个性，无思想才是大问题。比较起来，我觉得话题作文比较生活化，比较贴近实际，比较少束缚。所以，当话题作文出现时，我似乎有一种解放感，觉得这是一种很好的高考作文模式。
看了你的信，知道你担心的是这样四点：一、阅卷难；二、学生只会写“都不像”的文章了；三、助长投机心理，抄、套之风将更烈；四、干扰正常作文教学。对于这四点我以为不必过分忧虑。
首先，阅卷难是个老大难问题，并非从话题作文始，相反，话题作文因为少束缚，能发挥，更容易看出学生的水平，拉开学生的距离。去年得满分的“赤兔之死”如果在过去就很难出现，即使出现也不会得到公正的评价（虽然打满分是高了点）。阅卷难的问题只有通过提高阅卷队伍素质来加以解决。这个问题确实应提到议事日程上来了。因为阅卷苦，报酬低，很多地方随便抽点人担任这个重要职务。加上时间紧，数量多，造成评卷中的误差很大。这才是亟须解决的问题。
至于“都不像”的问题，我倒认为并非坏事，我们本来就应该淡化文体。文章是为表达思想感情的，只要能表达，表达得好，文体并不重要，每个人都有自己的特点，有的人喜欢这样表达，有的人喜欢那样表达，都无不可，我本人倒更喜欢看那种“都不像”的文章，那种文章往往更活泼，更自由，更有灵气。经常写这种文章的同学更容易具有自由的思想，独立的精神。那些照着文体要求，摆好架子，只有骨头没有血肉的文章，却是令人生厌的。当然，我并不是反对了解文体，而是说不要用文体去套文章，去衡量文章。有了思想有了情感，有了内容，到了需要的时候，“文体”问题是自然会解决的。
说到抄袭和套文的问题，我觉得也是个老问题。话题作文容易套，其他题型一样可以套。很多教师明知套文对学生写作的提高，思想水平的提高不利，但为了高考，常常叫一些较差的学生预先准备一些文章，临时套用，这不能全怪老师，这是应试教育使然。只要有这样的应试教育，就会有人这样做。在一些先进国家，通过全部学习过程全面考察一个学生的水平，就不存在这个问题了。
我倒认为，如果话题作文的题目出得好，反倒是容易抑止套题现象。另外，在高明的阅卷教师面前，那种生搬硬套的文章也是很难溜得过去的。我不相信，那种投机取巧，不从根本上提高写作能力的同学，能在高考中稳操胜券！
苗先生最大的担心是话题作文影响了正常的作文教学，这话说得太严重了。是否“影响”大多在教师身上，话题作文本身包括了很多文体。比如上海卷关于申办２０１０年世博会的题目，虽说文体不限，其实是要求写成一份策划书，是偏重于说明文的。去年全国卷“诚信”则偏重于议论文和记叙文。平时作文教学完全可以训练各种文体，这似乎与话题作文并没有矛盾，并不造成“影响正常作文教学”的后果。但古人写作，似乎也并没有强调文体训练，到用的时候自然形成各种不同的文体。比如柳宗元写游记《小石潭记》，传记《童区寄传》，论文《封建论》，寓言《三戒》，诗歌《江雪》都写得十分漂亮。关键在于打开心胸，打开眼界，打开笔墨，提高学生的思想，充实他们的内心，让他们善于自由自在地表达真实的思想感情。那么，文体问题是很容易解决的。
当然，我并不是说“话题作文”十全十美，如前所说，高考作文的生命线在于不断地出新不断地变化，变才有生命力。变才能引导学生丢开幻想，真正重视自身素质的提高，不搞投机取巧的勾当。半命题也好，材料作文也好，话题作文也好，只要能从形式到内容不断变化，就会有利于推动作文教学的进行。那种死水一潭，强调作文题包括阅读题都要保持“稳定”的做法，才是不利于教学的。
我的故乡也是绍兴。９０岁的老父还常嚷着要回乡独自生活，可见对故土的依恋。我看你的信时，有一种见故人的感觉，所以不敢怠慢，立即复信，但是因为实在忙，只能匆匆作答，一定有不少思虑不周、表达不准的地方，请你批评。
专此布达，并教安
黄玉峰
２００２年４月６日
作文三：《话题作文关于私家车的作文(4篇)》2700字话题作文 关于私家车的作文（４篇）
第一篇：恼人的私家车
这几年，随着人们生活水平的提高，私家车的数量急剧增多。私家车的优点不容质疑，但私家车带给人们的烦恼也令人头疼。下面是私家车的常见的恼人事情：
一、噪音
你听一大早私家车就出来练声了：“嘀嘀，嘀——”车主们耀武扬威，神气极了。正在睡梦中的我被着急促的鸣笛声吵醒。“谁呀，真没道德。”我嘀咕了一句“人家还在睡觉呢！”这种事是司空见惯。到了晚上，车主们仍然我行我素，拉大喇叭“嘀嘀嘟嘟——嘟，嘟，嘟——嘀嘟嘀嘟。。。。。。话题作文 关于私家车的作文（４篇）话题作文 关于私家车的作文（４篇）。”合成了一组刺耳的噪音大合唱让小区里的居民心烦意乱，无可奈何，多么令人烦恼的私家车！
二、堵车、没有车位
新春佳节，各地的老板、打工仔都驾着车回来了，启东的停车场不多，根本就满足不了车主们的需要。就说我们南苑新村吧，直到现在还没有一个停车场！楼下的李叔叔，对门的张阿姨都有私家车，因为没有停车位，他们竟然把车停到了花坛里，更有甚者，把车停到了楼道门口，让人出入都不方便。小区里的居民怨声载道，却又无可奈何。不信，你从楼上往下看，汽车停得是密密麻麻。
三、车祸多
２００８年启东私家车发生的交通事故数不胜数，丧命的人不计其数。这给多少家庭带来了痛苦和灾难。但是，吸取教训的人并不多，马路上飞车的和违章的还是随处可见，真让人担忧啊！
为了防止这些不文明行为和交通事故的发生，我建议政府部门：
一、要加建公共设施，给私家车一个车位，还我们的一片绿地和祥和！
二、加强管理措施，严惩车主们的违章行为，还和谐、宁静于市民！
同时提醒私家车的车主们，为了你和他人的安全，请遵守交通规则，做一个文明的车主！
第二篇：未来的私家车
在坐出租车时经常堵车，我还听司机说：“光明路桥都快坏了，在有车路过的时候一上一下的，快跟中兴路桥一样，马上要修了”。我听了之后，觉得要有能在水上、天上的车该多好啊！于是未来的我发明了一种车。
这种车叫“新能力车”，是轿车、越野车、跑车、船、飞机„„的结晶。轿车形态是走公路的，越野车形态是大海、沼泽、山路、的，而跑车形态是飞上天空、漫天飞翔的。高档的轿车的形态是买来的车的形态，按写有轿车的按钮可变轿车，这种轿车安有探头来看前方的公路堵不堵车。话题作文 关于私家车的作文（４篇）文章话题作文 关于私家车的作文（４篇）出自ｗｋ－７８５０００００５３６３４８．ｈｔｍｌ，此链接！。
细心的人一定会在这时问：如果走怀路怎么办？不用担心，按写有“越野车”的按钮、就能变成粗狂、穿山越水的越野车，轿车立即变成了一辆崭新的越野车，越野车的主要作用是在修桥、桥上堵车时在水上飞奔，还可在沼泽里走，如果没油了可按“白色”按钮，藏在车里的发电机到了车底，利用水的冲力发电前行，在大沙漠、地面时可以利用风力发电。这时细心的人一定会想到：“在沼泽、泥潭上走，不是自寻死路吗”？ＮＯ！ＮＯ！ＮＯ！这不是自取死路，按“红色”按钮会出来气垫，是过沼泽的能手。按写有“跑车”的按钮可以变成敞篷、富有朝气的跑车形态，跑车飞天的形式有两种：一种是按白色按钮，会跟小李飞刀似的飞出飞翼；一种是按绿色按钮变成直升机形态，也可以让跑车在地上跑。
除了这以外，豪华程度也不逊色，内装有网络电视，太阳能发电，电冰箱和鸡尾酒柜„„安全性能是用瑞士的沃尔沃，因为沃尔沃是世界上安全性能最好的汽车公司，只不过沃尔沃已经被我国的“吉利”汽车公司买走了，防盗、油量小的优势也很大。
这就是未来的私家车！
第三篇：私家车
现在科技发达了，经济发展了，马路上行人不多，车子却出了奇的多，但这种景象却一点也不出奇，咱们早已习惯了这样的生活。
一辆辆车子在马路上开，一阵阵尾气往后排，每一个家庭几乎都有小轿车，虽然这样使我们更加方便，但却也不少弊端：看，在我们柯桥有多少洗车的地方呐，这得花费多少水资源呐！真是惨不忍睹，为了洗车浪费这么多水这值得吗？现在很多资源都在枯竭中，我们却随意破坏，假如每一户人家都能少买一辆车，这样至少能节约好多好多水资源。再来说说油吧！如果按照这样买车速度下去，再过５０年全球汽油便会用完，它是不会再生的，难道大家就不为我们的地球母亲着想吗？你们就忍心这样吗？我们可以不坐小汽车，换成步行，这样的运动方式不是很好吗？每天看着一辆辆空空的公共汽车来来往往，这就是浪费油嘛！大家多坐公共汽车，也可以省好多资源„„
小轿车对我们的环境也有不少的影响，抬头望天，它没有以前的风采，再向远处望灰灰的，很模糊，这有我们的汽车尾气造成的原因。
最可恶的是：车多了，车造成的事故也明显增加，有些严重的还撞死的路上的行人，每天因车祸送医院的不少。有的还酒后驾车，有的年轻人玩飚车游戏，造成了不少车祸。这一类事情归根到底都是我们车辆增多导致的结果，惹出来的祸害。
小车呀，小车，尽管你给了我们方便，但是也给了我们危害，毕竟没有十全十美的东西，
有得必有失嘛！
第四篇：私家车拥有量的统计
汽车对于我们来说已不在有什么稀奇，马路上来来往往的不知有多少辆汽车，现在几乎家家户户都拥有的私家车。这一切都代表着科技的快速发展，和我们人类非凡的智慧。那么如今，汽车的普及，究竟给我们的生活带来了哪些变化？又发生了怎样的状况呢？
为了解决这些疑问，我们小组的同学决定对私家车的拥有量做一些调查。首先，我们从班里任意抽取了２０名同学，因为这２０名同学约占班级总人数的三分之一，能更明确的反映出私家车的拥有情况。我们分别走访了这２０名同学，并做了统计。话题作文 关于私家车的作文（４篇）小学作文－初中作文－高中作文－中考作文－高考作文－节日作文及各类中小学生作文。通过调查发现，这２０名同学中有１５名同学家里有私家车，占总人数的７５％，其中有１０名同学家里有１辆私家车，１５名同学家里一共有３１辆私家车。
私家车越来越多了，同时也为我们的生活带来许多益处。它不仅能为我们的出行提供方便，还能使我们的旅途更舒适、称心。私家车更能满足我们的许多需求，增添情趣，使生活变得多彩起来。私家车也能促进科技的发展，对于一个新新时代来说，科技是十分重要的。科技创造出更美好的东西，自然，我们的生活水平也会随之提高，所以科技与生活是密切相连的，私家车更不能缺少。
但是私家车增长的负面影响也正在付出水面。排放的二氧化碳过多，会对环境带来很大的危害；而且耗费的能源也很多，煤、油都是不可再生的能源；车辆增多，会给交通带来很多的不便，交通堵塞、交通事故都会危及人们的生命„„
所以，私家车对我们的生活是有利也有弊的，不过我更相信科技，相信科技有一天会发明出更好的汽车，会发明出对环境、能源、交通都没有危害的汽车！
作文四：《关于家教的作文》1100字关于家教的作文
河南省开封县袁坊乡后孙富庄小学三年级：谢冰彦
今天上午，我的作业九点多都写完了。想出来找我的朋友去玩儿。就在这时，姥爷不知怎么回事，想让我当“老师”，他当“小学生”。这可把我乐坏了。觉得这比去找朋友玩儿还有意思。我想：姥爷这么大了，还想让我教他学点儿知识呢，那就让我当一回老师吧。
我真的像一个“老师”。在教姥爷之前我说：“姥爷，我准备一下好吗？”姥爷微笑着说：“行。”于是，我先找到了一年级上册的语文书。看了看，心想：教姥爷什么呢？姥爷好像看透了我的心思，说：“冰彦，光教我认几个字儿就行。不用再翻一年级的书了。把你现在学的语文书拿出来，从第一课开始教我就行。”我说：“好的。”我找了一个生字本，马上把第一课的生字写到了本子上面。每个字都写在一行的开头。我想让姥爷学会以后照着写。这些生字是：燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞。第一课的生字写完以后，我真的害怕出现写错的字，又认真的和生字表对照了一遍。高兴地说：“姥爷，准备上课吧？”姥爷回答说：“好。”
上课开始了。我学着老师教生字时的方法：我先把“燕”字读一遍，让姥爷跟着读两遍。接着讲“燕”字的意思。然后给“燕”字组词，我还说组的词越多越好。再选其中一个词说一句话。再然后让姥爷学着我的样子，开始用手在空中写字。我又说这样写字叫书空。最后让姥爷把学的生字从头到尾读了一遍，不料，姥爷都读对了。我高兴地说：“姥爷真棒！这些字一个写一行能记住吗？”我眨了眨眼睛，笑眯眯地说：“还有几个字不让您写会读知道意思就行。这几个字儿是：俊俏、拂、．９９ｏ．谱。你还想学吗？”老爷高兴地合不拢嘴，说：“想。”我在教这几个字时当然只教读音和意思。一会儿，姥爷又学会了。我说：“这节课学了十四个应该会写的生字，还有四个会认的字儿，姥爷都学会了，真是好样的。现在布置作业，照着生字本一个写一行。下课。”
休息的时候，姥爷看着我说：“冰彦，我现在不写字行吗？”我说：“为什么呢？”“我想多学一些。先会读了，到你去上学的时候我再写。”我接着说：“可以。现在又该上课了。”
就这样，到了上午十二点，姥爷学完第一单元的生字。下午又学完了第二单元的生字。我一直夸姥爷聪明，学生字儿不但认真，而且细心。姥爷谦虚的说：“还是你这个‘小老师’教得好。”
晚上，我虽然觉得累坏了，但是我想：一天教姥爷这么多生字儿，他能都记住完了吗？经过口试。不料，姥爷真的过关了。这可让我大吃一惊。我高兴得跳了一下说：“我真为姥爷感到骄傲。以后一有时间，我还教姥爷学生字儿。”就在这时，妈妈过来，笑呵呵地说：“你们一老一小谁辅导谁呀？”我恍然大悟：这不是真的让我教他学生字儿，而是姥爷在变法辅导我复习生字儿啊！
辅导教师：翟振玉 电话：１５９３７８４８９４＊ ｑｑ：３２１４４０１２５ 邮编：４７５１０１
作文五：《关于家教的作文》4700字篇一：教养的味道
那个人把拖鞋整齐地摆在鞋架最底层，然后用钥匙悄悄把门锁上。邻居曾以为他一直呆在家里。
那个人站在黄色安全线外，静静排队候车，虽然车站只有他一个人。
那个人在车上站了足足一个小时，尽管“老弱病残孕专座”就在他旁边空着。
那个人下车后轻咳了几声，走了两分钟，终于找到了垃圾箱。他把咳出来的东西吐到手帕纸上，严严实实包好，稳稳当当放进“不可回收类”垃圾箱内。
那个人出了阅览室。他把报纸按页码排好，踮起脚尖走到门口，将报纸端端正正放到了３号报格上。
那个人去了书店，把一本厚厚的小说从书架上拿下来，躲到一个很少有人抵达的角落，默读着。
最后，那个人笑了。
这本小说的第三自然段中这样写着：“那个人无论走到哪里，都宛如一阵轻柔的风。风过后，他什么也没有留下，只留下一串气味，香香的气味。你可知道，这气味是他们身上特有的味道。这种味道的名字叫作教养。”
篇二：不肖
２０年前，我的班主任老师去了一趟美国，在那里住了一年，侍候孙子。她回国后，我恰好在老家，去拜访她，问她为什么回来，她说在美国住不习惯。她说她曾去过一个大广场，广场上有很多柜子样的小亭子，她以为是电话亭，结果一推门才知道是厕所。老太太在我们县里的大会上每年也是要坐几回主席台的，虽然她把这个笑话讲得很轻松，但是我觉得她也很不好意思。她去美国之前，大家都羡慕她教子有方；等她回国之后，大家又觉得她不能子孙绕膝有点凄凉。但我坚信她是幸福的，因为她曾多次鼓励我走出我们那个小县城，再者说，她是中学教师，她老伴也是，但她儿子却是大学老师，还是美国的。
过去的人常常谦虚，说自己不肖，意思是不如父母。事实上，渴望“龙生龙、凤生凤”的，那只是龙凤之家，大部分的父母都并不希望自己的孩子和自己一样，至少我们那个小地方的人是这样。我小时候经常听到大人这样教育小孩：你要用功读书，长大了才不会和我一样修地球——修地球不是高科技，是种地。
我有个小学同学，辍学早，出去打工早，结婚生子也早。在江南生活的他一度自我感觉十分富裕，就把两个孩子都送到贵族学校去上学，他的理由是：自己辍学打工转而做买卖，虽然挣点钱，但毕竟很辛苦，孩子们到好的学校上学，以后才会更风光。为了让孩子当贵族，他本来宽裕的生活变成苦苦支撑。越是支撑，他越觉得悲壮，要给孩子最好的，生怕孩子被同学看不起。但是，这俩孩子的富二代路线并不能一直走下去。到了高中毕业，他们虽然学会了认识名牌服装、流行歌星以及新潮电子产品，但是这些并没有把他们送入大学。于是，我的小学同学只好让他们跟着自己学做买卖。但是，人家贵族学校出身的人根本就看不上他那日渐没落的生意。大的说：“爸，你看我一身名牌去跟你站街头，协调吗？”我同学说：“不协调，那我就给你们做一身工装呗。”小的立即插嘴：“爸，你的工装要找哪个牌子定制呢？”
前不久，他也不知道怎么找到了我的电话，问我能不能帮他想想办法，帮俩孩子入伍。问题是部队的服装也不是名牌定制的呀。我就劝他让孩子再复读，还是走考大学的正途。他叹息一声，然后就转而问我的孩子怎么样，我说还小。他说：“不要老想着让他过跟你不一样的生活，应该让他跟你一样，他才能体会你的难处。”
篇三：富豪如何调教接班人
在中国社会，父母总觉得让孩子开口闭口都提到钱，是很市侩的事情。今时今日，我国不少人已有此高瞻远瞩，甚至，不少家长将孩子送到国外。
许多富二代，却往往因“炫富”而造成其他问题。这跟国人的财商教育，是不是有点关系？
去年，在伦敦掀起了一连串针对我国留学生的偷、抢热潮，最轰动的一起是七名中国留学生合租的三层房屋被贼人洗劫一空，大量现金被抢了不说，连笔记本电脑、照相机、ｉＰａｄ、ｉＰｈｏｎｅ全部拿光。当地的媒体其后追访了一些中国富二代留学生，发现他们自成一个圈子，吃喝玩乐、买手表玩名车。
而可怜的是，他们不是不想结交其他圈子的朋友，只是那些清贫的学生都忙于打工赚生活费，没时间陪他们玩。
除了是“受害人”，中国留学生有时也会饰演“加害人”。同样在英国，一位中国硕士学生因为论文差几分没及格，从口袋掏出５０００英镑向教授“买分数”，不得逞后还故意从外套里掉出一把手枪以作威吓。学校报警处理，结果这位一边读书一边在父亲公司工作、年薪高达２３０万人民币的富二代，被判入狱１．５年。“富二代”留学生的诸多问题，不光影响外国人如何看待中国人，甚至引起了中国人的内讧。近日先后有一起中国女留学生遇袭的案件，一起在法国著名产酒区波尔多，６名中国女生因噪声问题而被３个暴徒袭击，其中一人严重毁容。人，总有恻隐之心，听到同胞遇害，理应义愤填膺、谴责凶徒；但是网民对这两起案件却有迥异的反响，有人表示对法国极度失望，立誓以后不喝波尔多红酒，也有人认为她们反正是“富二代”，死了也活该！
是什么造成这种撕裂现象？是不是有不少人都受够了“富二代”、甚至是“富一代”的气？
天下乌鸦，也不是一样黑。上文提到的伦敦媒体对中国“富二代”留学生的追访中，也找到好些低调勤劳、自力更生的“富二代”。例如一位来自深圳的女生，父亲是金融和房地产巨子，她却一直很低调，毕业后留在当地过上班族的生活。她说她也有不少“富二代”同学，毕业后立即回国继承父业，立即取得很大的成就；但她也表示，即使家里有钱，也不会放弃自己的事业理想。
这要归功于什么？就是家庭教育、财商教育。
说到底，近年中国“富二代”留学生在世界各地引起的热议，不过是家教问题。
什么是真正的“富二代”呢？且听听这个故事：在德国汉堡有一个富有家族，他们已经很多代人无须工作，单靠财富滚存已能过超豪华的生活。在孩子１８岁的时候，做爸爸的吩咐他独自出去旅行最少一个月，给他的旅费却少得不能想象——结果这儿子４０天后回来，家人用最名贵的香槟、美食为他举行欢迎派对，庆祝他成为大人。
这位富家子看着满室的名酒美食，回想起过去４０天吃面包、喝白开水，晚上叩门借宿，有时只能睡马槽的日子，这时桌上任何一杯香槟的价格，都足够他整天的花费了。他把想法告诉父亲，父亲对他说：“我花的是我的钱，你花的，也是我的钱。”那一刻，他真正长大了，父亲已经将人生真正的“财富”传授给他了。
如果父母不懂得“富”的真义，只懂得在子女临上飞机到外地留学时把钞票往他们口袋里塞，富二代的负面问题，只会无休无止。
篇四：讲有脑子的故事
《爱迪生救妈妈》这个故事的主题谁都知道：只要多动脑筋，熊孩子也能救母亲。不过，有天晚上，我检查儿子的家庭作业时。一个念头冒了出来：手术对光线的要求那么高，油灯的灯光经过镜子的反射真的能支撑做手术吗？
我把这个疑问告诉儿子。儿子比看课本上的故事兴奋多了，马上去网上搜资料。很快，在百度百科下面跳出来一篇对《爱迪生救妈妈》的颠覆性解读。
第一，爱迪生虽然是美国人，但美国人都不知道这个故事。
第二。有人去图书馆查阅过《爱迪生传》，并没有关于他“救妈妈”的记录。
第三，医学史上对于阑尾炎手术的最早论述是在１８８６年。而爱迪生生于１８４７年。也就是说，爱迪生７岁时的１８５４年，不会有阑尾炎手术的说法。
第四，询问外科医生，油灯反射属于“有影灯”，这样的条件根本无法进行阑尾炎手术。
所以，网上的结论是。这个故事是假的。
儿子看完后的表情像是惊呆了，又像是喜呆了。我知道颠覆权威的感觉是很奇妙的。
但是，先别着急。我问儿子：“虽然课本上的故事可能有假，但你觉得网上那４点说法可信吗？”
儿子想了想说：“我没有去过美国，也不认识所有的美国人，所以不知道是不是所有美国人都不知道这个故事。而且我们家没有《爱迪生传》，所以我也没办法查里面是不是真的没有他救妈妈的记录。”
所以，我们马上能做的，是在网上搜索世界最早的阑尾炎手术究竟发生于哪一年。
网络信息很混杂，比较起来科学松鼠会翻译的一篇文章看起来比较严谨：１８８６年，美国医生雷金纳德·希伯·菲茨第一次提出了阑尾炎这一术语……这距离目前已知的人类第一次阑尾切除已有１５１年了。
儿子做了一下减法：１９８６－１５１＝１７３５。如果第一次阑尾切除是在１７３５年，那么爱迪生的妈妈１８５４年做阑尾切除也没什么稀奇，虽然那时候这个手术可能叫一个别的什么名字。
没有得到明确的答案，但这个质疑再质疑的过程让儿子受到了极大的鼓舞。不用我提示，他自己开始搜索第四条中的油灯反射。“有影灯”。然后又搜索了无影灯等等。最后，儿子得出的结论是：“妈妈，我认为，爱迪生救妈妈的故事有可能是真的。无影灯是在电灯发明之后才出现的，而电灯是爱迪生发明的。如果非要有无影灯才能做手术的话，那么爱迪生发明电灯之前，难道所有医生都不做手术了吗？”
一直很喜欢一个神一般的问题：眼镜发明之前，眼镜蛇叫什么名字？我觉得，儿子问的关于爱迪生的这个问题，跟那个神一般的问题一样好。跟爱迪生发明电灯一样令人激动。
篇五：补课
大雨之后的街道，清新了许多：鲜亮的樟树，灿烂的紫薇，缓步的行人，一切恍惚间又慢下脚步，人的心情也变得舒爽起来。
女儿吵着要去买学习机，说初三可以辅助学习。对于学习机之类，我向来是反对的，原因很简单，它必须要你会用，如果不是用在学习上，那不是适得其反吗？可是，妻子反对，学习机就是用来学习的，你没有买怎么知道女儿就不会用呢？二比一，买学习机自然就定了下来。
可是，我不放心，教给女儿的道理，多少她真正领悟了呢？哪一次不都是被她折腾得没形象，你要她向东，她偏向西，还让你无话可说。我就一路走一路告诫女儿，可是女儿的眼睛好奇地盯着街道两旁的商店，蹦蹦跳跳的。
到了步行街，街面上行人多了起来，扰扰攘攘的。就像在宁静的湖面丢进一颗石子，心鼓荡了起来，人也变得烦躁。女儿仍然紧紧地挽着我的胳膊，寻找着她的快乐。
“爸，你有零钱吗？”女儿一声轻唤。我抬起头，疑惑地望着她。
顺着女儿的手指，我看到在纷乱的街角，一个中学生模样的女孩站在凉棚下向过往的行人乞讨。眉目清秀，四肢健全，跑出来乞讨，还有做人的自尊吗？
“没有。有，也不给。”我语气坚决，没有回旋的余地。
“你不是从小就教我，做人要有爱心，要同情弱者吗？”女儿没有理会我的态度，却唠叨起来，“那次，看到一个乞丐。你不是还领着我绕过十字路口，穿过斑马线，跑许多路专门给那个乞丐送钱吗？你掏光了袋里的钱，最后我们还是走回家的呢！今天怎么就不能呢？”
“今天不能。”望着满脸狐疑的女儿，心里想着是该给女儿补补课了，笑道：“做人要有爱人之心，这不错，但是也要看具体情况。你看这个姑娘，好手好脚的，身板又结实，她不去劳动，却要在街头卑躬屈膝地乞讨，为什么呢？要是你，你会这样去做吗？”
女儿摇摇头。
“这不就对了嘛！做人要有自尊，一个人连尊严都踩在脚下，还值得同情吗？比如今天这个姑娘就不应该施舍。我们要相信自己的眼睛，要学会分析。不然，就会上当受骗。今天你给她钱，不是在帮她，而是在害她。还记得寒号鸟是怎么冻死的吗？对，是懒惰。”
女儿对着那个姑娘呆望了一阵，回过头，恳求着：“爸，你就给十块钱吧。她真可怜，站在大街上没有一个人给一块钱……”
我打断了女儿的话，“可是这不能成为我们必须施舍的理由。你有什么理由说明必须施舍呢？”
女儿挠了挠头，忽然恍然大悟似的：“她穿着齐整，说明她只是临时遇到困难，才不得不放下自尊，但是又不愿意彻底放下。不然，还有谁愿意伸出乞讨的手？你不是说谁都有遭难的时候，为什么不是自己就忘了呢？我们也只施舍十块钱，对于我们来说并没有多少损失。但是对于她来说也许就是一碗救命的饭哪。你不是说做人要施以爱心，不图回报吗？现在没有一个人去帮她，不是会让她对社会绝望吗？爸爸，你说是不是？”
望着女儿欢快地跑向那个女孩，我突然发现自己的一切说教都苍白无力。是啊，“赠人玫瑰，手留余香”，为什么我就不能不计回报地施予，而总是想着被欺骗呢？为什么我总是想着社会的复杂，却总不能以一颗纯净无瑕的心灵去看待社会呢？
嗯，我这是在给谁补课呢？这么一想，我开心地笑了。
作文六：《关于家教的作文》1100字河南省开封县袁坊乡后孙富庄小学三年级：谢冰彦
今天上午，我的作业九点多都写完了。想出来找我的朋友去玩儿。就在这时，姥爷不知怎么回事，想让我当“老师”，他当“小学生”。这可把我乐坏了。觉得这比去找朋友玩儿还有意思。我想：姥爷这么大了，还想让我教他学点儿知识呢，那就让我当一回老师吧。
我真的像一个“老师”。在教姥爷之前我说：“姥爷，我准备一下好吗？”姥爷微笑着说：“行。”于是，我先找到了一年级上册的语文书。看了看，心想：教姥爷什么呢？姥爷好像看透了我的心思，说：“冰彦，光教我认几个字儿就行。不用再翻一年级的书了。把你现在学的语文书拿出来，从第一课开始教我就行。”我说：“好的。”我找了一个生字本，马上把第一课的生字写到了本子上面。每个字都写在一行的开头。我想让姥爷学会以后照着写。这些生字是：燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞。第一课的生字写完以后，我真的害怕出现写错的字，又认真的和生字表对照了一遍。高兴地说：“姥爷，准备上课吧？”姥爷回答说：“好。”
上课开始了。我学着老师教生字时的方法：我先把“燕”字读一遍，让姥爷跟着读两遍。接着讲“燕”字的意思。然后给“燕”字组词，我还说组的词越多越好。再选其中一个词说一句话。再然后让姥爷学着我的样子，开始用手在空中写字。我又说这样写字叫书空。最后让姥爷把学的生字从头到尾读了一遍，不料，姥爷都读对了。我高兴地说：“姥爷真棒！这些字一个写一行能记住吗？”我眨了眨眼睛，笑眯眯地说：“还有几个字不让您写会读知道意思就行。这几个字儿是：俊俏、拂、谱。你还想学吗？”老爷高兴地合不拢嘴，说：“想。”我在教这几个字时当然只教读音和意思。一会儿，姥爷又学会了。我说：“这节课学了十四个应该会写的生字，还有四个会认的字儿，姥爷都学会了，真是好样的。现在布置作业，照着生字本一个写一行。下课。”
休息的时候，姥爷看着我说：“冰彦，我现在不写字行吗？”我说：“为什么呢？”“我想多学一些。先会读了，到你去上学的时候我再写。”我接着说：“可以。现在又该上课了。”
就这样，到了上午十二点，姥爷学完第一单元的生字。下午又学完了第二单元的生字。我一直夸姥爷聪明，学生字儿不但认真，而且细心。姥爷谦虚的说：“还是你这个‘小老师’教得好。”
晚上，我虽然觉得累坏了，但是我想：一天教姥爷这么多生字儿，他能都记住完了吗？经过口试。不料，姥爷真的过关了。这可让我大吃一惊。我高兴得跳了一下说：“我真为姥爷感到骄傲。以后一有时间，我还教姥爷学生字儿。”就在这时，妈妈过来，笑呵呵地说：“你们一老一小谁辅导谁呀？”我恍然大悟：这不是真的让我教他学生字儿，而是姥爷在变法辅导我复习生字儿啊！
辅导教师：翟振玉 电话：１５９３７８４８９４＊ ｑｑ：３２１４４０１２５ 邮编：４７５１０１
作文七：《关于 “关爱” 的话题作文》1400字要原谅别人，也就是说，要把自己解放为紫色花瓣上的踏板，它就会留在脚的香味中。这是宽恕。一个精神病人闯入医生的家，射杀了他女儿的三个女儿； 他仍然为精神病人治病。这也是宽恕。我们不容易原谅别人，但这并不容易。关键是心灵是如何选择的。当一个人选择仇恨时，他会在黑暗中度过余生； 和一个选择宽恕的人，那么他就可以把阳光照在地上。古语是：知错错可以改，好莫言。在这种情况下，一个人的脸无意中犯了错误，为什么我们不能原谅呢？当我们的心为自己选择宽恕时，我们就获得应有的自由。因为我们放下了仇恨的负担，无论是面对朋友还是敌人，我们都可以给个甜蜜的微笑。佛教经常注意命运，在众生之中，两个人可以相遇，熟人，那就是命运。如果你是因为仇恨的熟人，不可否认的是，在你的心里已经记住了彼此的名字，如果你想到如何互相报复一整天和心灵，极端的极度抑郁症，那么最好是下来的仇恨，原谅彼此。也许，所以你可以有一个好朋友谁可以谈。每个人都需要一个朋友，不仅仅是宽恕，才能使我们比一个朋友。前美国总统林肯在杂货店工作。一旦客户的钱被以前的客户带走，客户就与林肯争执了。杂货店的老板拒绝了林肯，老板说，我必须摆脱你，因为你不满意客户的服务到我们的商店，那么我们会失去很多业务，我们应该学会原谅客户的错误，客户是我们的上帝。多年后，林肯成为总统。我应该感谢杂货店的主人，他让我明白，宽恕是多么重要，林肯，总统。学会原谅别人，学会对待自己。仇恨只能让我们的心生活在黑暗中； 和宽恕，但让我们的心自由，得到解放。原谅别人，可以使生活更轻松和快乐。原谅别人，可以让我们有更多的朋友。他人的宽恕，是他们自己的解放，也是一个纯洁的心灵。关爱生命，专注于激情的安全在６月，阳光明媚，生活像飞萤火一样的萤火虫！我们的网站也是一样的这个炎热的季节，全面，每一天！当我们看着钻桩机猛烈的操作时，当我们看到Ｙ 形桩机缓缓下沉时，当我们称赞梁时，板子越来越多，当我们想到，如果有点疏忽，安全意识的心态，那可怕的瞬间，火的闪光的地方，一切的好，甚至宝贵的生命都会消失！每个在前线工作的人都知道安全是我们是生命，那是快乐！回顾昨天发生的事情：现场工人在高压线下进行非法操作，没有保持安全距离，结果是高压磁场吸附，焦炭燃烧； 高码头操作，工人不佩戴安全带，偶然着陆，并陷入严重伤害．．．．．． 这场现场血腥场景，人们伤心，遗憾，想象：如果他们有足够的安全意识，如果他们没有非法操作，如果他们穿着防护设备，如果现场安全人员可以及时停止，如果．．． 太多，如果死者没有意义，给我们的学生一个深刻的警戒。如果我们每个人都有安全感，那么这些悲剧是完全可以避免的啊。这血和眼泪的教学足够让我们清醒地意识到：安全责任比台山更重要！只有安全是这个的生命！但现在今天，看到施工现场：没有用头盔是正确的； 高空作业不是安全带； 随机获取电源，非法命令，非法操作者有你想在你的头上醒来吗？数千英里的路堤在蚁群，寿命比安全在事故中被毁。警惕和安全共存，瘫痪和事故生活！因此，对未燃烧和安全工作采取预防措施是很重要的。安全，为我们的建设者，主要在施工过程合规，安全生产。一个错误，一个缺陷，甚至一个小的疏忽，可能使生命的建设面临风险，所以我们应该牢固树立安全第一，预防第一思想，提高安全意识，提高安全责任，始终紧绷安全这个字符串，克服幸运的心态消除了放松的不小心想法，无论他们在哪里，不管周围环境的风险是大，应注意安全。只有我们护送的安全，我们的建设可以继续到明天。人们的生活只有一次，可以快乐，和平好！让我们大家关心安全，关心生活，让悲剧不再重复，让生活一路安全，让生命的花越来越辉煌！
作文八：《关于家风助我成长的作文》500字家是孩子们的第一个学校，一个家庭如果可以拥有良好的家风，就能让孩子养成一个良好的道德基础，进而才能更好地在社会上健康成长。
著名作家老舍曾在《我的母亲》一文中写道：“从私塾到小学，到中学，我经历了起码有几十位教师吧，其中有给我很大影响的，好有毫无影响的，但是，我真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”这短短的一句话，该包含有多少对母亲的感激之情啊！同时，也反映出如雨的家风，曾那么深刻地影响着这位文坛巨匠的一生。是的，你完全不必一定要出生于“书香门第”。哪怕只长在“贫民之家”，能有慈母如此，家风如此，也将受益终身。
记得在小学的语言课本上学过，幼时的华盛顿因为顽皮，举起斧头砍倒了父亲那棵心爱的樱桃树，父亲在盛怒之下，他却站出来承认错误。这位父亲不但不责怪他，反而高兴地说：“孩子，我宁愿砍倒１００棵樱桃树，也不大愿你说一句假话。”也许，正是父亲英明的宽容，才培养了孩子的勇敢和诚实，从而造就了这位令世人敬仰的美国总统。家有严父如此，学到的不仅仅是“诚实”，更有勤奋、坚强、不屈、无私，这些优良的品质都将成为你成功的垫脚石。
孩子是祖国的未来，家庭的影响很有可能影响孩子们的一生，所以良好的家风对我们来讲很重要，每个家庭都应该形成良好的家风，并把它坚持下去！
作文九：《关于合作的话题作文》1500字团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时，总会想起那个同窗好友－杨柳。
这是一堂美术课，学的是编制中国结。真没想到，小小的中国结里竟会包涵这么多的技巧。这节学习编制中国结的课程，同学们大都学得糊里糊涂－太难了！下课了，我与杨柳一起琢磨来琢磨去，终不得结果。回家后，我按照书上的步骤做，始终都不成功。第二天，我和杨柳打算合作完成，利用几个课间，我们行动起来了，下决心一定要把这个中国结做出来。我们用一个大的塑料泡膜，一根红绳，用大头针固定住，按书上的步骤做着，而书上的步骤图太复杂了，我们看得眼花缭乱，仍然没有成功，真急死人了，但干着急是解决不了问题的，还是求教于别人吧。于是，杨柳找了两个已学会了的同学教我们。他们耐心地教着，我们专心地学着。忽然，杨柳恍然大悟了“原来如此，我明白了！”，在杨柳的指导下，我也很快学会了。
不久后，就编成了这个盘长结，是我和杨柳一起做的，虽然做工远不如书本上的样品，但这却是我们合作的结晶。
繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。万物的生生息息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共荣，无一离不开合作！
合作，繁衍了生命，进化了生命；合作，也必将让世界日新月异！
世界上有着各种各样的合作，也有着各种各样的好处。现在就让我们一起来看一下合作的好处吧！
具有合作精神是成功的前提保证。郭子仪和李光弼是我国古代唐朝时期朔方节度使的两员部将，他们因成见太深，长久不和，在安禄山叛乱时，郭子仪升为朔方节度使，李光弼成了他的属下后，怕他乘机报复，便找到郭子仪请求说：“今后不管您怎么处置我，我都不抱怨，只求不连累妻小。”郭子仪离开座位，抱住李光弼，眼含热泪的说道：“国家危机，我们应该缪力同心，不能在小肚鸡肠，斤斤计较了。”李光弼见他心胸如此坦荡，于是主动请战，此后，将帅一心，在平叛中立下了赫赫战功。
合作可以使弱小的力量变强大，记得雷锋曾经说过：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”有这么一个例子：一架波音飞机７４７ 客机需要一万多个零部件，其中绝大部分并非波音公司独自生产或者美国国内公司为其提供的，而是来自世界各国的众多公司，特别是新加坡和韩国。咱中国还为他们提供飞机的平衡尾翼呢！这些来自世界各地的重要零部件齐集美国，由波音公司组装，随着经济的发展，合作互补越来越密切，国与国之间，企业与企业之间就会像波音公司于各零备件生产公司的关系一样，表现出更大的依赖性，世界将逐渐成为人们所说的名副其实的“地球村”。
合作可以使我们得到更大的力量，是我们获得基本的生存条件。几年前，有一个外国教育家代表团在参观上海的一所学校时，这位教育家邀请了几位同学做了一个“瓶中抽球”的实验，将７ 个不同颜色的彩球放在一个窄口瓶子里，每个彩球都系着线的一端露出瓶口，每个同学分别拉着一根引线这个瓶子代表着一幢房子，每个彩球代表着屋里的人，房子突然失火了，只有在规定的时间内逃出来的人才能有生存的可能。教育家请这７ 位同学听到哨声后便以最快的速度将球从瓶口提出。瓶子的口很小，一次只能通过一个彩球。实验开始了，只见这７ 位同学一个接一个的从瓶里抽出了自己的彩球，才用了３ 秒钟！这位教育专家连呼：“太了不起了，我在许多国家做过这个实验，从来都没有成功过，至多只能逃出来一两个人而已，多数情况下是几个彩球卡住了瓶口。”这是团结，亦是合作。高尔基曾说过：“这种团结与合作，在人需要的时候它能帮助人们克服各种混乱。”记得泰戈尔也说过：“唯有具备强烈的合作精神的人，才能生存，才能创造文明，”
如此看来，既然合作的好处如此之多，我们不妨也来一起合作，更创美好的明天吧！
作文十：《关于文化的话题作文》2500字一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢？就是由一个一个成员而组成。所以，一个国家中人最重要。只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”
不知大家是否记得，三年前中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，４０万平方米的天安门广场上竟有６０万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有９块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
名人、名牌、名著
日子过到了今天，什么都讲究效益是极为正常的事，因为我们的社会发展到了相当高的文明程度。而在这包罗万象、名目繁多的效益中，名人效益的重视有时候是大大地过当了。
名人效益有名人撑着，那么什么是名人呢？用一般的世俗观念看：身后总有络绎不绝的人群手执笔记本（高级点儿的则是专用签名簿），随身带有签名笔，替认识的不认识的人，替男的女的、老的少的签一个谁也看不懂，但很有个性的名字，或许可称之为名人；一次出场费（或邀请费）高达数万元，甚至可达几十万、几百万的人，也许可称之为名人；身到何处（包括住宿、吃饭、游玩等等）总是星级，总有马蜂似的记者们的提问，兴许也可称之为名人。名人就是这样，他们一是有众人捧着；二是有金钱堆着；三是有新闻说着。他们随时有这么多理不清挥不去的麻烦，但他们乐此不疲。为了什么？千万种的理由似乎都可说，但说自了就不好，也许这也是名人的“名”处之一。
名人带来名人的效益，但又岂止对名人本身，有时也可肥了非名人，如名牌的拥有者。你瞧，某某名人代言了一种火腿肠，这火腿肠显然就身价百倍了。某某名人天天晚上在荧屏上踢一脚足球后，喊一声“双鹿”，这“双鹿”就是名牌了。虽然这位名人与双鹿好像并没有什么必然联系，可他现在就这么一点也不客气地做了，是双鹿厂需要，还是他的无奈，我们不得而知，但有一条是明显的，即这位名人更红了，再让他出面来推销冰箱，这冰箱就绝对是正宗的上品了。
于是乎，不名牌的变成了名牌，本来是名牌的就更加名牌。于是乎，名人效益就产生了。众人跟着名人走，这一“走”，钞票就大把大把地出手。于是乎，不少的财富流入到了笑呵呵的老板袋中。名人呢？我不知，但名人自己肯定是知道的。
名牌由于名人盖住了荧屏，把住了众人的从“名”心理，销售之势如惊涛骇浪般席卷神州大地。这可喜但也夹着某一种可悲，因为在这如浪的涌动中，人们忘却了一样最宝贵的财富——名著。
现在，人们不愿买名著了，偶尔买“之”也大多是去装点门面的。所以越来越多的人说不清托尔斯泰是干什么的？巴金是何许人？最近读作家肖复兴的觚独的普希金》时，这种感叹是越发多了。我们的人在不知道这些真正名人的同时，也不知道《红与黑》，不晓得《子夜》 《悲惨世界》，所以《九三年》我在干啥， 《钢铁是怎样炼成的》是一本冶金书，这些不该出现的笑话也就出现了。
名著的价值远非火腿肠、双鹿所及，这是大家的共识，但大家识而未睹。我们这样说不是讲吃、用的东西不要。问题是我们对吃、用的向往有“逐日”之精力（“夸父追日”的执著劲），为什么不对名著也顾一眼呢？我总想：有些名人是不“名”的，有些名牌也是不“名”的。要说真“名”人和真名牌，读些名著倒是很有必要的，因为书读多了，能够真正地认识些名人和名牌。从这个意义看名著的阅读应该成为我们良好的时尚，至于对名著的宣传，有关部门应该将其列入议事日程。
点评
这篇文章有两个特点：一是针对性强。作者思想敏锐善于抓住目前社会上注重名人效应、忽视名著的文学价值的不良倾向进行论述，对名人效益重视过当、名著被冷落的现象提出了尖锐的批评。二是具有较强的说服力。文章由名人谈到名牌，由名人、名牌之间的关系进而联想到名著，层层道来，环环相扣，让人感到有一种内在的逻辑性。用例简明，说理透彻，令人信服。