［与书结缘作文］
我有许许多多的书，其中最喜欢的就是去年八岁生日那天妈妈送我的生日礼物 一本装帧精美的书《绿野仙踪》，与书结缘作文。
这本书是一本漫画书，分十八章。讲述了名叫多萝茜的小姑娘被一场龙卷风刮到了芒琦金国。她离开了自己的家乡，日夜思念亲人，开始了一段寻家的梦幻之旅。旅途中他遇到了三个朋友：稻草人、铁皮人、狮子。稻草人是一个没有脑子的人，但他从不灰心。铁皮人是一个没有心的人，但他很坚强。狮子高大无比，可他却没有胆量。他们与多萝茜一起，经过许多磨难，终于找到了魔法师澳芝，圆满完成澳芝交给的任务。澳芝实现了他们的愿望：稻草人得到了一个聪明的脑子，铁皮人获得了一颗善良的心，狮子获得了胆量，多萝栖终于回到了日思夜想的家乡。
这本书中的阅读提示、词语解释、成长励志，给小读者增加了许多知识，小学生作文《与书结缘作文》。如：鹳鸟长什么样子，吃什么东西；罂粟是一种什么植物等等。在成长励志中使我懂得了每个人都有自己的缺点，不能因为缺点就讨厌自己，放弃自己，而要认识自己，帮助自己，使自己尽快改正缺点。该书故事情节感人，把我带入了童话世界，领略到了各地的风土人情。
这本书教会了我：做人一定要自信、勇敢，要有目标，只要努力就一定能把愿望实现。请大家快来看这本书吧，它一定会给您带来无限的乐趣！
作文二：《[优秀作文]与书结缘的日子》1100字淑女必书女。
——毕淑敏
如果有人问我，“你最爱什么？”那我会立刻回答：“我最爱书！”
手捧香茗，静夜之时，或坐或卧，读上一本心仪的书，在我看来，真是人生一大享受。加之本人性情沉静，朋友以“淑女”“书女”冠名，我也乐得接受。
我读书较杂，书的世界可谓是鸟语花香，草长莺飞。大树是小说，嫩草是诗歌，鲜花是散文，藤蔓是戏剧，这里处处充满人生的惊奇，充满了生命的欣喜！而现在，我又与漫画书结下了不解之缘。
读初一时，在一个朋友家玩，朋友是一个典型的漫迷，家中漫画书随处可见，起初，我是被那一张张制作精良、精美绝伦的图片所吸引，但走进书中，我也喜欢上了书里那一个个神奇的、梦幻的、热血的、感人的故事。
其中，我最喜爱的便是夏达了。她的画风细腻，古风浓郁，大气沉静，她的作品清纯可感，贴切自然。当我看到《哥斯拉不说话》时，就如同看到了自己的影子。故事讲的是一个长相丑陋的害羞小女孩，被班上的调皮男生称为哥斯拉（一种怪兽的名称），常受排挤欺负，所以她变得无比孤独，后来终于和班上一个女生小霸王成了朋友，经过彼此理解，才知道其实，每个人都有脆弱的一面，只有自己内心变坚强才行。我想到那年我十岁，刚从乡下转到城里，学习上很不适应，再加上刚箍了牙套，又碰上电视正热播《丑女无敌》，一些男生便在身旁嘲笑我是“无敌”，我一直默默地忍受，那段时间是我心情最阴霾的日子，看了这篇文章，书中有句“忘掉今天的烦恼吧，明天，明天的太阳又是新的”，我震惊了，抬起头来，看见的依然是阳光灿烂，空气也依然清新，我笑了，心中留存的不自信正一点一点消逝，我又鼓足了勇气，这都要感谢夏达和她的书……读这些漫画书，让我也迷上了画画，让我第一次有了真正的梦想，我要当一个漫画家，现在哪怕学习再忙，我也会忙里偷闲画上几张，自娱一下，连专业老师也说我很有天赋哟。
其实，我还读过婆罗双树的《浮生物语》，她的文笔优美，读完后让人回味无穷，结局的幸福中却又带着浓郁的忧伤。贯穿全书的是一个叫“不停”的小店和一杯名为“浮生”的茶，就如同我们这走也走不完的一生，它让我们在人生路上不停喝那“不尝苦，何为甘“的茶，在一个个荡气回肠的故事中我感受到了人性的真善美，体味到了我所不太熟知的这世界中温暖的东西。
因为漫画书，我喜爱上了画画，也让我有了梦想；因为漫画书，我身边聚集了一群喜爱漫画书的朋友；我也约略品尝了人生中的苦与乐，感受到真情的可贵。
在这与书结缘的日子里，它见证了我的成长。
书像拂面的春风，吹去心灵的尘埃；
书像流淌的清泉，滋养梦想的大树；
书像历久的陈酿，让人沉醉在其间。
而读书就像感受这春风，沐浴这清泉，品尝这美酒……
作文三：《我与书的结缘》5100字我的书缘
年近五十了，领导竟然要我说说自己读书的故事，儿时的那些让人既心酸又兴奋的事，不由自主地呈现在眼前，于是就打开了记忆的闸门。
我的第一本书
具体时间已经记不清了，反正那时我还很小，没有上学，大人们常常到村里的会堂开批斗会。那场面把人抓过来，揪过去的，有时还要在被斗的人脖子上挂上很大、很重的牌子，有时被斗的人会从高高的台上摔下来，我第一次就遇上，实在是不忍心再看，就偷偷地一个人提前回家了。因为村里的地主就是我的邻居，我经常与他的儿子一起玩，我不知道大人们为什么邻里之间要这样对待？那些与我同龄人见到这样的场景，居然很兴奋，次次不落。听说他们有时还要上台去凑点热闹，所以，我常常是一个人孤零零地待在家里。
那时家里根本没有什么能让我玩的东西，如果有同伴，我可以与他们一起做做自创的游戏，可这种时候根本没有人与我同玩（地主的儿子这时准是躲在家里的哪个角落，动也不敢动），我只得在家里找可供我消遣的东西，虽然家里的大人们识字的不多，但书还是有几本的，可是它们的命运是绝对不好的，大多是当盛东西的坛子盖（坛子口放上一本书，再压上一块石头），我翻遍了家中所有坛子的盖，也没找到一本能让我觉得好看的书，但我仍不死心，在家里其他各个角落寻找。
突然有一天，我看到家中抽屉里有一本书——那是一本二姐用过的常识书（我已不记得它的书名），书里面夹着许多鞋样（那鞋底的样子我是认识的），看到那上面的字，我自然是不认识的，也没想去看，但那上面的有好多图，有动物、植物，还有各种奇怪的图，我见了却调起了我胃口。虽然我也看不懂什么，但我很喜欢它，于是就将它藏在床铺底下，有空的时候翻出看一看。
我最经常看且百看不厌的图是两边各有１０多匹马，使劲地拉着一个圆球，我不知看过多少遍，就是不知道它的意思。那时又没处可问，家中其他人不识字，二姐也早就辍学，因为那本书还是很新的。问过其他小朋友，他们也和我一样，只有摇头的份。就是不敢去问其他的人，只好让它在我大脑中不住地就萦绕。
一天，大姐在抽屉里翻来覆去找着什么，过一会儿，又回到抽屉再找，结果她很失望。她问：“小弟，你见过抽屉里的鞋样了吗？”
“鞋样？我不知道！”我一时丈二和尚摸不着头脑，但我痛快地回答。
“那本书，放鞋样的那本书你见过吗？”大姐不死心，又问。
“那书啊？”我恍然大悟，可刚才已经否认了，只能否认到底了，“不„„不，真的不知道。”
大姐见我支支吾吾，就认定是我拿了，于是厉声说：“放哪了？赶紧拿出来！”
“我真的不知道。”一来我真喜欢这本书，二来我想大姐不会怎么我，我就干脆来个死不认帐，但心里还是很虚，一边说，一边还不时朝床底下偷偷地看上几眼。
这一举动当然没有逃大姐的眼睛，大姐立即弯下腰，从床铺底下找到了它。
“你看，这是什么？”
“咦，它怎么会在床底下的？”我只好故意装着不知道。
不过，大姐不知什么原因，居然没有将这本书藏起来。尽管它仍在抽屉里发挥它原来的功能，但我还是不放心，生怕它有一天会从抽屉里突然消失，我决定将其转移出去。
这回我不再是将书连同鞋样一起收藏了，而是将鞋样从书中拿出来，放在抽屉里，而将书放在一个墙洞里，免得让大姐再发现。
过了一段时间，我看见被我“开除”的鞋样放在了父亲的党章里（那可是有塑封的书，鞋样放在里面更安全），这回我彻底放心了，它真正是属于我的了。
后来，我上学了，它就一直跟着我，我也经常将其翻出来看看，明白其中一些内容的含义，但一直到小学毕业，到初中，我仍不知道那马拉球的道理，课堂也没有学到这方面的知识，但我凭自己通过文字的理解，才知道这是一个证明空气压力的实验，叫“马德堡半球”实验。
１６５４年５月８日，德国的马德堡市市长奥托〃格利克定做了两个直径约３７厘米的空心铜半球，这两个半球做得很精密，把两半对好合起来可以不漏气。格利克在一个半球上装一了一个活门，从这里可以接上抽气筒，把球里的空气抽出来。把活门关好，外面的空气不能进入球里，可以保持球里为真空。格利克在每个半球的拉环上拴了８匹马，叫它们向相反的方向拉两个半球，赶马人用鞭子驱赶着马，１６匹马拉得十分用力，然而两个半球仍旧紧紧地合在一起，没有拉开。
拉呀，拉呀，突然“啪”一声巨响，好像放炮一样，１６匹马终于把两个半球拉开了。 格利克把两个半球仍旧合上，并抽出球里的空气。换一个实验方法：把活门打开？让外面的空气进入球里。这时，只要用两只手就能很容易地把两个半球拉开，不费什么力气。 这就是说，当钢球内成为真空的时候，每个半球上受到的大气压力相当于８匹马的拉力那么大。马德堡半球实验生动而有力地证明了大气压强的存在，显示了大气压强是很大的。
我那时很困惑了，空气压力这么大，我们怎么谁也感觉不到呢？
上高中之后，因为学习任务重了，我就没有带着它，不知什么时候，它与我永别了。但我已经弄清楚人感觉不到空气压力的道理：因为空气对我们人的压力来自四面八方，而且力量均衡，这样人就没有感觉了。
我第一次买书
从小学开始，我的数学成绩都很好，因为它只要掌握方法，不需要化很多时间去学习，就可以得到好成绩。而我的语文成绩一直都不是很好，学得也很艰苦，见别人的阅读、写作那么突出，我真是羡慕死了，可是那是的课外书少得可怜，什么小说、文学知识，听也没听说过，我只得根据老师的意见，拼命地补。
老师说，写作文得用上好的词语，有了好的词语，文章就有血有肉了。于是，我就从各种书籍中去找成语、词语将它们摘抄在小本子上（说是小本子，其实是我找的几张空白纸，自己用线钉起来的而已），有空了，我就背一下，记一记。那时候真是可怜，不是像现在，有专门的各类词典，我费了好大的劲，才收集了上百个词语（那本词语集现在都还在）。
有一次我在作文中用上了几个成语，让老师表扬了一回，居然高兴了好几天。于是我更热衷于收集各种词语，可惜我之后的作文没有再得到过老师的表扬。我仍旧不断地收集各种词语，只是热情不如从前，对那些词语理解不透，自然用起来也就不够妥当了，我总觉得这样做太费事了，但是一时也没更好的办法，只得用这种笨办法了。
在一个偶然的机会，我见到同班同学有一本《汉语成语小词典》，心想如果我也有一本的话，就不用再花时间收集了，可是，身上没钱，也不知上哪去买，我只能干瞪眼。不过有时还会向同学借来用一下，但每次见他都有点不舍的样子，我真不好意思去向他开口。
后来有一天（那是１９７４年的一天），我发现那位同学又有了一本新的词典，他自豪地告诉我：“这本新词典是在上海工作的叔叔送给我的。”于是我就试探着问：“你可以将原来的那本《汉语成语小词典》买给我吗？”我想：像我这样收集成语效率太低了，效果也不好（有许多成语我根本不知道什么意思，而且用起来还不容易找到），但我又没有钱。他说：“你要可以的，但得按原价，你要不要？”我告诉他：“我现在没钱，能过几天给你钱吗？”他觉得旧书也能按原价买，挺值的，于是就答应了。我这才买下了他的《汉语成语小词典》，虽然只需要０．４７元，我却过了三个星期才给他。
有了这本《汉语成语小词典》，我发现原先认为不必再去收集词语的想法错了，虽然它收藏了许多成语，但我读书时遇到不理解的词时，它却不能帮我理解，于是我又开始重操旧
业——摘录词语。不过这回我不再像以前那样毫无头绪的，而是分门别类地进行收集，然后向同学借来其他词典查阅一下，注上解释。
这本《汉语成语小词典》是我一生中买的第一本书，它一直跟着我，我从它那里学到了许多成语。３６年过去了，我至今还保存着这本书。
我的第一次收集
１９８１年中师毕业，一向喜欢数学的我，却神差鬼使被指派教了语文，这不是要了我的命。刚毕业能由我选吗？没办法，只能硬着头皮地干，说是滥竽充数也不为过。
那时年轻，适应能力也很强，没多久，就能在课堂上自如地对付那些十来岁的孩子了。可是让一个对写作也头疼的人来指导写作，真是滑天下之大稽。
但是见到学生交来的那些文不对题、狗屁不通的文章的时候，我是又好气，又好笑，但是我却怎么都笑不出来，觉得自己要像神仙一样，让他们在自己的指导下，很快地学会写作，只有自己下功夫，找到其中的奥秘，才能获得成功。
于是我就自费订阅了由武汉大学编辑出版的《写作》杂志，从它那里，我学会了构思的技巧，谋篇的方法，积累的途径。我就自己动手写日记，在写日记的过程中，去实践，去体验。然后又在教学中让学生照着我的经验去做，还真是有效果，自己找到了写作的感觉，学生也提高了写作的能力。
也就是从那时起，我便有了随处看书的习惯，什么厕所呀，厨房呀，哪儿都是我看书场所，有时书看过之后就放在那儿了，第二次要看了，就是一阵好找。说来也奇怪，有时虽然找得天翻地覆的，但还是能找到，真是幸运。
《写作》上的好多文章，通常是一期期地连载的，看了这期的内容，有时想对照一下上期的内容，不免要去找出上期的杂志，明明知道是放在哪儿的，可就是找不到它，于是这样一而再，再而三的找，觉得找起来实在麻烦，如果几年后再找，就更加困难了。
一年中的最后一期《写作》来了，一看它最后居然还编了总目录，一年的内容在哪一期中就一目了然了，但是如果找不到那一期岂不是枉费心机？于是我有了将全年的《写作》装订成一本的想法。
一年的杂志，很快找齐了，１２本厚厚的一叠，怎么订又成了一个难题。订书机根本对付不了它，我向妻子求救，她无可奈何地说：“这么厚的书，你叫我怎么订呀？还是自己想办法吧！ ”
我想：没有巧办法，那我就用最原始的办法。我找来两个大夹子，将整理好的杂志放整
齐，再夹紧它，然后用大的铁钉打上５个孔，最后用线将其捆扎好，这样一本自制的合订本（几年之后才知道它的名字）就完成了，那是１９８３年。后来每次打开这个合订本，我都有一种自我陶醉之感。
你还别说，这样就方便多了，要找写作的内容与素材时，就不用翻箱倒柜地到处找了，只要翻开总目录，就一切ＯＫ 了。
之后，我对《写作》更有热情了，年年都订阅，我每年的最后一期杂志到来之时，要做的事就是将一年订阅的杂志装订成册，然后编好目录，有序地存放起来。
后来，我收集的范围越来越广，不只是订阅的杂志，连自己写日记，收集的其他资料也都分门别类地装订起来，类别也越来越多，什么日常生活类、医疗知识类、教学经验类、学习方法类，反正有了第一次的收集，获得了成功，就会不断地加强、深入，这些是后话，就不再累赘了。
镇一小 张人瑞
２０１０．５．１３
我和书的故事
书是什么？古人云：书中自有黄金屋；伟人说：书是人类进步的阶梯；我却想说：书是我卷不离手时最亲密的伙伴！
说起和书的故事，记忆的潮水从儿时向我涌来：
记得小时候家中有一箱小人书，幼小的我虽然认不了几个字，但里面或彩色或黑白的图画却深深吸引着我，它为我打开了认识世界的第一扇门，也为我稚嫩的心编织着美妙的梦。我总是吵着妈妈给我读小人书，但是被繁忙的农活缠绕的妈妈只能偶尔满足一下我的愿望。妈妈说：“快上学吧！二年级以后你就能自己读了！”于是，我盼望着自己快快长大！
童年的时光被一本本《小学生优秀作文选》、《少年文艺》、《作文周刊》照得明亮而多彩！在我幼小的心中，文字就像是一个个活泼可爱的小精灵，在纸上排成一行行，调皮地冲你做着鬼脸，冲撞着你的内心，等着把你带进知识的海洋。我那小小的心呀，伴随文字跳动；大大的眼睛，流连于字里行间；书也毫不客气地留下一副小小的眼镜作为纪念。
说起来真是惭愧，至此为止我读过的所有书都是姐姐用过的，竟没有一本是自己花钱买的，直到遇上《花季雨季》。
那时刚参加工作不久。一日，走进书店。一本写给十六岁少男少女的书——《花季雨季》一下映入眼帘。随手翻阅几下，竟一下被它深深地吸引住了。书上少男少女的学习、生活、情感就像磁铁一样紧
紧吸引着我。我从未如此渴望，从未如此动心，我多么想拥有它，如同拥有初恋那份甜蜜。１６元！对于我而言，不算太多，但却也是我一个周的伙食费呀！可我拿着书的手，怎么也舍不得放下，脚步已不由自主地走向收银台……
那本厚厚的书被我一夜看完了，没有困意，只有陶醉。我如一只小小的书虫，整整一夜将自己深埋书中，贪婪地啃食着。我深深体会到了“如饥似渴”、“畅快淋漓”。而今，那本书已经被我包上书皮，工整地放在书架上。已经过了如花般朦胧的年纪，但那悸动的心灵却和书一起被我珍藏。
而今，我已经被工作、生活、孩子紧紧包围，书却不曾与我分离。说来有点不好意思，我家的厕所是我至今看书最多的地方。也许是物以类聚吧，妻子、女儿也有入厕看书的习惯，如果厕所内没有了书，我们会不约而同地问：书呢？
书到底是什么？是一个个文字的连接？是一篇篇文章的集合？还是一个个故事的汇编？都不是。那是一个心灵与另一个心灵的沟通，是一个灵魂对另一个灵魂的触动，是我们的心在岁月中一步步留下的脚印。我爱书，我和书的故事仍在继续……
周明初
作文四：《与书结缘》1800字与书结缘
各位同学老师们：大家晚上好！
大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！
佛说：前世五百次的回眸才换来今生的擦肩而过，而我们该是经历多少次不悔的回眸和多少次不灭的轮回才换来今日的欢聚。也记得张爱玲曾说：“于千万人之中遇见所遇见的人，于千万人之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步， 刚巧赶上了。那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：噢， 你也在这里吗？”相信大家都会为这种美丽的情缘感动吧！是的， 因为共同的兴趣爱好，在这里我们相聚！
说道与书结缘， 要从《大国崛起》说起， 初中接触到《大国崛起》我就开始对书产生了浓厚的兴趣， 从书中我看到了大国兴衰， 也看到了历史的演进步伐， 更从中体悟到了生活的真谛． 从那以后我与书结缘．
进入大学，人生走到了另一种高度。在这个多姿多彩的象牙塔里，我们将有四年的青春可供挥洒，但这并不意味着大学就是可以休眠的温床。我认为江大图书馆是个不错的选择， 那里有我们四年看不完的书，请不要将时间浪费在寝室的被窝里在这里。作为新生的我祝福大家，希望我们们能够有个充实而完美的大学生活，能够为我的明天积蓄更多的资本，同时让这里成为自己成功的基地！要知道大学只是万里长征迈开的第一步，前面有更长的路要走，有更大的辉煌等着我们去开创。
“雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越”。江大图书馆就是我们起跳的有力平台。努力吧！相信我们每个人都能在读书的过程中有所收获！在此我希望大家加入到读书的队伍中来，成为一名真正读者，让书籍植根于江汉大学，让文字连接你我，
共筑文艺天堂．
下面我向大家提四点建议，这些都是我从读书中学到的
． 第一，为人处事时，要以“真，善，美”的标准指导自己的言行。我还记得，在曾经阅读沈从文老先生的《边城》时，文章里的主人公的一种崇高的品质时时将我感动。我也向往着拥有这种品质的境地。向往着能够每天对所有的人一个真诚的微笑，向往着能够向理解我的，还有不理解我的人说出我内心真实想法，向往着能够对身边的弱者提供一点力所能及的帮助，向往着能够在我的笔下流淌出如绸缎般优美的文字。而这些，正是沈老的《边城》中那些人拥有的品质：“真，善，美”，但现在这些只在沈老小说中。读书人的标签是文化，文明。有文化，讲文明，“真，善，美”的品质是基础。所以，我想，我们应当时刻记得自己是读者，记得自己是个读书人，有文化，讲文明的人。积极的向“真，善，美”的境地靠近。
第二，要好好学习， 因为我们是学生。而学习最好的途径莫过于读书， 就像服从命令是军人的天职一样，学习是我们学生的天职。可能大家还没忘记，在我们背起沉重的行囊，踏上大学路时家人，师友期盼的眼神，还有临别时父母的谆谆教诲；大家更不会忘记，当我们在象牙塔里恣意遨游的时候，我们的父母还在家里为我们不菲的学费，生活费操劳，不止这些，他们还在想我们大学毕业后的事，能不能找个好工作，男的能不能找个即贤惠又漂亮的好妻子，女的能不能找个即善良又能干的好丈夫，如此这些，让我们还不太老的父母满鬓苍白。学习更是我们的责任，将来这个社会需要我们来担当。周总理曾今说过，为中华之崛起而读书！这是这个时代，我们的国家，我们的社会赋予我们的使命。我们要担当起这份使命，就必须得好好学习， 好好读书． 多读好书。我认为，我们学习不仅只是为了一张本科毕业证，或者是一年几千或者几百的奖学金，而是为了我们的使命，
为了我们自己的目标和理想。作为读者，就应当心系我们的祖国，联系社会，不忘我们的父母，在这个大学里好好的学习！用读书来开拓自己的眼界， 丰富自己的人生。
第三，一定要多读好书，一定要积极的参加读书的活动。我说的是一定，一定记着． 所以，我们要读书，要交流。我们只有多读一些书，才能使我们提高，使我们进步。只有积极的参加读书活动，才能锻炼我们文学素养，通过读书我们也可以锻炼自己的文字功底和语言表达能力，最后收益的也是我们．
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。那是为个人的名利享乐而读书。我认为我们不应为名利而读书，而应该为自己的兴趣爱好而读书，如果你是被强制而读书的，那么我认为这是相当痛苦的，即使你能忍受这痛苦，但是你却也会留下遗憾，至少你不能于书结下一段尘缘。
最后我要说的是，与书结缘，喜欢上读书，是我一生的福气，这种缘，这种喜好，我将终生受用不尽。读书是一种爱好， 更需要成为一种习惯， 当然， 习惯的养成需要一个过程， 我希望有更多的人能与书结缘， 让读书成为一种习惯。
我想，与在座的朋友，同学们结缘，更是我一生的福气，这种缘分，我将是我受益终生
． 我的演讲完毕，谢谢大家！
写稿人：林豪
作文五：《与书结缘》1000字与书结缘，是一种幸运。
我生于关山脚下一清贫的农家，六岁时随母亲去塬上麦田里锄草，偶见青青麦田中有一花花绿绿的连环画小人书，遂爱不释手，一页页翻看起来，这是我第一次接触书的。
九岁时的一个春光明媚的早晨，我背着背篓去拾柴火，路过村头部队，被一阵琅琅的读书声所吸引。我好奇而又胆怯地爬到窗台上向里张望，只见一位年轻英俊的老师正指着一块木板上的字领读，那抑扬顿挫的声音，让我着了迷，便不由自主地跟着小声读起来。不知何时，我的小耳朵被一只大手揪住了。回头看时，是村学的老师。我吓得不住告饶，他却露出一脸的和谐，笑着说：我看你小子是读书的料，走，进去读吧！就这样，他领我走进了一个全新世界书的世界。
我的启蒙老师是一个嗜书如命得人，当然是一个很好学问的人。他后来果然考上了大学，又成了山沟里飞出的唯一的研究生。那时他经常教导我们：娃娃们，咱这地方太穷，是因为你们的家长大多没文化，你们可要好好读书啊！他时常带着我们去村头河边树林的草地上做游戏，教我们唱歌，之后就为我们讲高玉宝的故事，讲鸡毛信，讲为什么天是蓝的，水会流动＆＆我们深深陶醉于书中那迷人的世界。
待到识字渐渐多起来，我已不满足于课本里的内容，什么《西游记》、《吕梁英雄传》、《万山红遍》，凡能借到手的就在煤油灯下读至深夜。记得一次得到一本《小学生作文选》，我被同龄人笔下优美的文句所染，惟恐书被索回，就爬在家里炕头一篇篇地炒背。上初中时，我仅有的几块钱订阅了《甘肃文艺》杂志，那年我写的作文《一群小孩子》刊登在县办文艺小报上，还被县教育局、文化馆评为中学生作文优秀奖。
是书，使我走出了小山沟。四年的师范生活，我尽情地在书的海洋里遨游，学校图书室是我常去的地方，又用家里寄来的伙食费买书读。我成了校刊《春蚕》的热心撰稿者，散文《大山的馈赠》还发表在《平凉报》文艺副刊上。
毕业后回到当年老师教我读书的母校，我又用当年老师培育我们的精神教山里孩子读书。批阅完学生的作业，备好教案，夜深人静之时，新时代的巨变和山里人淳朴的乡情，促使我又拿起笔以吐情愫。几年下来，就有一本小小的散文小说集和我的名字一道走出了山外。
又后来，我进了县委机关，专稿新闻报道工作，用笔记录煤城人前进的足音，书写新人新事新气象，为家乡建设鼓与呼。近两年，我供职于党校，重操文学，业余变成了书虫，夜深人静，啃读书卷，神游书海，其乐融融。原来读书是一件多么美妙的事啊！
与书结缘，勤学不辍，将是我毕生的追求。
作文六：《与书结缘》600字与书结缘
我是一个爱看书的孩子，幼年的我是多难的，小小的我曾几度病危，是妈妈的爱把握从死神手里夺了回来。虚弱的身体使我失去了许多和同龄人嬉戏的欢乐。但却使我与书结缘，获得了比同龄人广阔的知识面。
高尔基曾经说，书是人类进步的阶梯。有人说，书是知识集结的宝库。有人说，书是开启智慧之门的钥匙。我要说，一本好书，是你最忠诚的朋友，能让你的灵魂得到升华。
在书报这个广阔的世界里，我曾经游历过风光秀丽的桂林山水，折服于大自然的鬼斧神工，也曾身临其境的感受过洞庭湖偕远山，吞长江的磅礴气势。我也曾追随杜甫，去感受泰山极峰上种一览众山小的广博。感受泰山的高大伟岸。我也曾随着王维远去的车辙，去观赏大漠孤烟直，长河落日圆的大漠奇景。在月圆之夜，我似乎和朱自清一道，漫步于清华园的荷塘，朗诵着苏轼明月几时有，把酒问青天。的名句，感受游子举头望明月，低头思故乡的思乡之情。梦境中，我徜徉于北大燕园的幽幽曲径，未名湖的湖光塔影。
书中的人物是我学习的榜样，我惊服于荆柯只身刺秦的胆量，折服于孟子民贵君轻的思想。我也佩服孔子知之为知之，不知为不知的求实，季布千金难买的诚信，从陶潜身上，学习他不为五斗米折腰的傲气，从范仲淹身上，学习他为天下先忧后乐的责任感。从周恩来身上，学习他为中华之崛起而读书的鸿鹄之志，从洪战辉身上，学习他的坚强。
培根说过，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，逻辑修辞之学使人善辩。我将在书的海洋里继续遨游，在进步的阶梯上不断前进。 结缘于书，结缘于真正的智者。
作文七：《与书结缘》900字龙源期刊网 ：／／．ｑｉｋａｎ．．
与书结缘
作者：刘晓彬