朗诵比赛作文 ７月１７日，妈妈陪同我去北京参加了蒲公英第十四届艺术新人选拔活动比赛，在这次京城之旅中，我收获了很多，它将成为我人生中最美的篇章。 也许因为我曾多次站在舞台上，现在舞台对我来说已不再陌生，没有了紧张和忧虑。这次比赛是全国性的，比赛的项目非常多，有弹钢琴的、有吹葫芦丝的、有唱歌的、有朗诵的、有跳舞的而我的表演是朗诵，在精心的准备下，在临场的正常发挥下，我夺得了金牌，但妈妈在夸奖我的同时也教导我说不要得意忘形，要谦虚。 比赛结束后，我们被安排在北京玩几天。在这几天中，我认识了我的新朋友——豆丁，他八岁了，非常可爱。他也参加了这次比赛，他比赛的项目是快板，虽然我不知道他是否拿到奖项，但我相信他是最棒的。短暂的相识让我对他有了很深的感情，妈妈也承诺说以后周六日接他到我们家住上几天再送他回去，我开心极了。 比赛不仅可以锻炼自己的才智和胆量，更重要的是换来爸爸妈妈脸上的微笑，他们笑了，我也笑了。
作文二：《歌朗诵比赛作文》300字［歌朗诵比赛作文］
昨天晚上，学校诗歌朗诵比赛，当时我是很紧张的，脸上一直带着笑容，三１班的诗歌朗诵完了，该我们班了，歌朗诵比赛作文。 我心想：我们一定要赢过三１班． 三３班． 三４班，但自己又没有信心，小学六年级作文《歌朗诵比赛作文》。 ◆分享好文◆该我们女同学读了，我面带笑容有感情． 很流利地把诗歌朗诵了一段，心里开始放松了。我觉得我不紧张了！读呀读，读呀读，不一会儿就读完了我们朗诵的一半。在诗歌朗诵比赛里面是不能乱动的，只要动一下，摄影的叔叔就把你刚才做的动作拍进去了，所以在诗歌朗诵比赛里面不能乱动。我们三２班的朗诵结束了。我们又接着看三３班、三４班的诗歌朗诵。 诗歌朗诵真精彩！ 歌朗诵比赛作文２５０字
作文三：《诗朗诵比赛作文》1900字诗朗诵比赛作文
诗朗诵比赛作文一：诗朗诵比赛（３２７字）
今天下午，我们班队活动课的内容是一场美丽的诗朗诵比赛，我们全班都兴致勃勃地参加了。我朗诵的诗是《听听，秋的声音》。我在练习的时候发现：原来，只要读得有感情，你就会觉得，啊！课文写得好美！
开始读古诗了，每位同学都使出了浑身解数，都朗诵得特别认真。等轮到我了，我不慌不忙地把古诗朗诵好，再回到座位上。有几个小朋友在读得时候，我发现他们比我读得好，因为他们读得正确、流利、更有感情，我应该向他们学习。他们在读的时候，我就仿佛眼前出现了一幅美丽的画面。全班同学都朗诵完后，我们就开始评选这次诗朗诵最好的几位小朋友。我竟然也被选上了，我捏了一下胳膊，哈，不是梦！
这次的班队活动课，我们聆听了一场美丽的诗朗诵！这让我知道了许多课文，只要读得有感情，就可以读出味道来。
诗朗诵比赛作文二：诗朗诵大赛（６９３字）
经过我们的万分期待，学校举办的诗朗诵大赛终于在这周星期五拉开了帷幕。为了这次比赛，我们好几天前就已经开始了刻苦训练，虽然途中经历了许多波折，但我相信我们五·一班一定是最棒的！
比赛开始了，首先上场的是来自三·一班的学生们，他们又唱又跳，诗歌也朗诵得很好，台下观众连连拍掌。接下来是三·二班的朗诵，可是不知道是因为麦克风还是什么，总觉得听起来有些别扭。后面上场的几个班也是一样，我们班的语文老师担心地说：“这麦克风的效果不是很好，呆会儿我们上场时可得注意点儿。”
我们越听越烦，感觉台上的人全都变成了鸭子。最后干脆和同学们玩起了游戏来。直到老师叫道：“快点，该我们五·一班上场了！”我们才匆忙排起了表演的队伍。但因为太急，连自己该站什么位子都忘记了。老师气急败坏地骂我们：“你们竟然连该站什么位置都忘记了，让我怎么说你们！？”最后，我们还是在老师的协助下排好了队伍。
开始表演了。本以为我们一定能表演得一路顺风，却没想到，本班大将——范延路在最重要的环节“开场白”上忘词了，大大锐减了我班的士气。我们尽力稳住心态，终于在下面的环节中没出什么差错，把节目表演完了。 回到座位上，我们议论纷纷，有些人在议论这次朗诵能得年级组的第几名，我也参与其中；有些人在议论范延路的失误会不回使老师大发雷霆，而这时范延路早已不知跑哪儿凉快去了；另外也有少部分人在各自吃各自的零食，各自玩各自的游戏……
后边出场的班级朗诵得也比较精彩。像四·四班、四·五班这些。也有让我们气愤的地方：例如五·三班的朗诵中有许多地方与我们极为相似。为此，老师还骂了我们不该去指责别人。
这次的诗朗诵比赛既精彩又悲哀，可以说是别有一番情趣。
诗朗诵比赛作文三：紧张的诗朗诵比赛（５５２字）
昨天，学校举办诗朗诵比赛，我们为此准备了两个星期，这个诗朗诵，既有舞蹈，又有朗诵、歌唱，气势宏伟，声音震撼，令人无可挑剔。
中午，我们穿好衣服，男生穿上西装，帅得就像一位绅士，女生穿上裙子，漂亮得像公主。然后我们又化好了妆，就拿着道具来到朗诵比赛的现场。
台上的精彩朗诵，让我觉得压力山大，那些同学的声音抑扬顿挫，有的声音铿锵有力，还有的声音委婉动听。快到我们了，我的小心脏就像有千万只兔子拽着跳，我紧张得都快窒息了。
时间过得飞快，一眨眼的功夫，就轮到我们上场了。我们缓缓地走上台，把凳子放在合适的地方，站了上去，朗诵开始了。我心里想：“千万不要出错。”我望着台下如河滩上的鹅卵石般的观众，心里感到不知所措了，我凝视着摄像机，把它想成茅老师在指挥，这样既可以是我不分心，去看舞蹈演员跳舞，又可以缓解我的紧张感，我大胆地把声音放出来，就像一个变声器，朗诵时把最雄浑的声音放出来，唱歌时把最优美的声音放出来。但是有几次我把自己和别人的句子弄错了，害得我六神无主，手掌心直冒汗，仿佛做了什么坏事。终于结束了，全场爆发出雷鸣般的掌声，我心中的千万只兔子都不跳了，我一摸后背，有一身汗，不过比以前少得多，不知是台上太热，还是自己太紧张。
一份耕耘，一份收获，最后经过评委们的认真评议，我们的节目最终获得了一等奖。
诗朗诵比赛作文四：诗歌朗诵比赛（２５２字）
今天下午，我们举行了一次朗读比赛，是我们五年级比。
两点左右，我们急忙从宿舍跑下来中心广场集合，人都到齐了，我们跟着其他班的队伍进入比赛场地。
在小主持人用洪亮的声音说了一声开始，我便紧张起来。
快到我们班了，我心跳加速，噢！怎么关键时刻又要去厕所。
到我们班了，差不多到我这排出场了，我在心里对自己说：不要紧张。
“红豆生南国，啊春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”还是放弃吧！做嘴型就行了，不，要坚持住，记着坚持就是胜利。我在心里对自己说。
结束了，我这才松了口气。可是我们不知道哪个班第一名。我一直疑惑不解。
作文四：《朗诵比赛的作文》2300字记一次演讲比赛
三月，一个多么美妙的季节呀！也是我们的学雷锋月，在三月，人们都在行动，我们学校也不例外，这不，马上就要开始关于学习雷锋的演讲比赛。
“呤……”这时紧张而欢快的铃声响了，我们迅速地搬着自己的凳子，整整齐齐地坐在了教室前的水泥场上。
这时，学校领导把参赛选手的名字念了一遍，我班的两位选手是刘婷和王美丽，她们可是老师千挑百挑的选出来的，可见她们的能力非同一般呀！在比赛前，二位同学就在全班同学面前演讲过。
接着是抽签，她们俩还算好，抽的数字不前不后，是９号和１２号。第一位是一（五）班的一个倒霉的男生，不知是他紧张还是什么其他原因，他演讲的糟糕透了。接下来的几位还演讲的不错，但给我印象最深的是一（三）班的吴霞，她带着微笑站在台上，全场就像平静的水面一样。
“春天……”一句句话好似美妙的音符，叮咚叮咚悦耳地奏出来。同学们都睁大了眼睛，场上静悄悄的，大家都屏住了呼吸听下面的。
她从容不迫，感情真挚地朗诵着，脸上泛起激动的红晕。听到她的朗诵，她班的同学都为她高兴的笑了。
虽然她读得很好，但我班的同学却不服，到我班的刘婷读的时候，我班都竖起耳朵听，可是，由于她离话筒太远，所以声音让别人听起来特小。当时，我班的同学都恨不得把话筒往她面前拿一截。可是这只能空想，渐渐的，刘婷的耳朵和脸渐渐地红了起来，我想她肯定是很紧张的原因才红的吧！
哎，刘婷失败了。我班的希望全都寄托在了王美丽身上。到了王美丽演讲时，她也犯了和刘婷一样的毛病——声音小。
显然的，我们班失败了，但我们班的同学却没有一点失去信心的表情，我们仍然相信下一次胜利是属于我们的。
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比赛开始了。第一个是一一班朗诵的《小弟与小猫》。我们朗诵的是晨读对韵，扮演李白的同学穿着古代的服装，我们抿着嘴巴，生怕笑出来。要知道，张老师看见我们笑了，就会批评我们不严肃。
“朝对暮，盛对衰，舞榭对歌台。风清对月朗……孩子们，这就是对韵。”
“哦，我明白了。”我们回答着，想笑。
跳皮筋的出来了。“天对地，室对家，落日对流霞，黄莺对翠鸟……”“啪，啪，啪，啪……”我们拍手。背完了“天对地，室对家……”张老师和另一个老师出来领读了：“优对劣，丑对佳，肃静对喧哗……”“优对劣，丑对佳，肃静对喧哗……黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处，处，蛙！”我喊：“起立！”岳依琪（打不出她的ｙｉ和ｑｉ）出场了：
“荣对辱，喜对忧，皓齿对明眸……”“荣对辱，喜对忧，皓齿对明眸……”我又喊：“敬礼！礼毕！”完了。我们在掌声中下了台。我记忆最深刻的是四年级一号班级的《世纪某某（记不得了）》。
“……冷酷的雪花，覆盖在坚韧的樱花上。‘我要教你学会爱！’爱，怎么能拒绝呢！？冷酷的雪花，融化了，融化了。融化在樱花的花心里！”还有另外一个四年级某某班的《千里共婵娟》：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”
“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船……（太长了，我就不写全文了）”
“江南好，风景旧曾谙；日出江山红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南！江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚得相逢！”
我们在操场上看了一天，可好看啦！课也没上，就吃了顿饭，其他时间就是在操场看比赛。
其他学校的老师也来啦，教育局局长也来啦！我们学校，真好！有科技节、艺术节、歌唱比赛等多彩的活动。
成绩下来了。我们班二等奖，得了２００元班费！我们其实离一等奖并不远，只是差０。３分而已。
团结一致，多么重要！如果我们不团结一致，那比赛就乱成一锅粥啦，更别说拿奖了，更别说有那么多精彩的朗诵了。
放学，我细细回想着，生怕忘掉，所以，我把它写下来，希望大家喜欢。
－－－－－－－－－－
似乎八中总有这样那样琐碎的活动，但也充分地锻炼了大家，只是于我这样胆怯的人，却未能有那样大的作用。班会上，我永远只会安稳地坐在位上，微微扬着嘴唇，笑得有些疲惫。而今日的朗诵会，每组必有五人，我也只能硬着头皮地上了台。
教室的椅子歪歪扭扭地推到后面，评委、记分员也都纷纷纷地坐好，我的心忽然猛烈地跳起来。终究是抚不去心头的紧张吧，我总不记得当初是怎样在众人面前背诵，怎样望着长长的教室朗诵。是和组里一名读得很好的女同学一起读的稿子，原因自然是我忘记去寻朗读的诗歌了。我的指尖冰冰凉，拼命地吞咽着口水，等待上场的时候，便一并轻声地读着，而另一方面，又在观察我们组其他人的得分。令人难过的是，分数一直低低的，在第三第四的位置，这更使我感到沉重，若是输赢，定在我们俩的关系。于是，又顾不得听，只埋头仔仔细细地读着。
终于，当老师的目光落到我们这组，我的心恍若要跳出嗓子眼，却还是故作镇定地走上台。不知道怎样，只是一个字一个字地说下去。我在竭力抑制着心中的忐忑，嗓音却还是微微地颤栗着。我依旧喜欢这些文字在嘴中抑扬顿挫的优美，于是就像当年，依然微笑着，用力地去读好每一个字，每一个温暖的字。教室里静悄悄的，一切都陷入了安然，这算是对我们朗读者最好的慰藉吧，我可以理解为这是陶醉么。结束的时候，我长长地舒了一口气，把双手紧紧地攥实，奢求着温暖。
最终的结果是一个奇迹吧。我们夺得了第二名，虽然不是第一，但却给予我们极大的欢喜。这个成绩于我，更是一种幸福，因为我尽了力，因为如今的欢喜也含着我的辛苦。
作文五：《诗词朗诵比赛策划书1》1200字山西兴华职业学院 “青春飞扬”诗歌大赛
策
划
书
主办：兰州现代管理学院学生会
承办：兰州现代管理学院学生会学习部
２０１３年１０月３１日
“青春飞扬”诗歌大赛
一、 活动目的：
为了进一步活跃校园文化氛围，加强学风建设，丰富同学们的课余文化生活，弘扬传统文化，陶冶思想情操，培养学生们对诗歌的兴趣，提高广大同学对古典诗歌的欣赏水平，拉近与传统文化的距离，我系特举办古典诗词朗诵比赛，给同学们一个展示自我的舞台，同时，号召更多的诗词爱好者投入到学习诗词歌赋的文化氛围中，为增添校园文化气息贡献一份力量。
二、 活动主题：
以“诗意青春 放飞梦想”为主题，以中国古典诗词为题材，选择
紧密贴合活动主题的优秀诗词篇目进行朗诵。
三、 活动对象：经管院全体学生
四、 比赛时间：２０１３年１１月６日（星期三１６：３０）
五、 比赛地点：省委党校风雨操场
六、 活动主办部门：经管院学生会
七、 活动承办部门：经管院学生会学习部
八、 报名方式：
（一）各班班委通知， 一个班报名参加人数至少三人。
（二）１１月４日为截止，各班将参赛人员名单报至学生会学习部。
（三）报名注意事项：将各参赛人员的诗歌题目一并附于报名名单上。
九、比赛流程：
（一）主持人致开幕词，并且介绍到场的评委及选手；
（二）主持人介绍比赛的规则、评分标准；
（三）比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛；
（四）第一位选手朗诵完毕主持人上场，作简要串场词；
（五）第四位朗诵完毕，主持人宣布前三位选手的成绩；
（六）比赛结束后，工作人员统计分数；
（七）主持人宣布比赛结果并公布获奖选手名单；
（八）由系领导为获奖选手颁发荣誉证书；
十、参赛内容要求：
（一）朗诵的诗歌不能过短或过长，时间在１０分钟内。
（二）参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格。 十一、评分标准：
（一）评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，最后取平均分，精确到小数点后２位。
（二）具体评分办法：（总分１０分）
１、参赛者仪表，气质，总体印象：１．５分
２、情感丰富，有感染力：３．５分
３、脱稿朗诵：１．５分
４、吐字清晰，普通话标准：１．５分
５、语速适中朗诵流利连贯：２．０分
（三）每位参赛选手朗诵结束后，评委打分，工作人员做分数统计。
（四）最后的成绩如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比。
（五）奖励规则：一等奖（１名）；二等奖（２名）三等奖（３名） 十二、各部门工作安排：
（一）学习部通知各班本次活动和抽签工作。
（二）宿管部负责活动宣传工作。
（三）文体部做好场地规划工作。
（四）纪检部负责活动比赛期间的维持秩序及活动所需物品。
十三、比赛所需设备：
比赛横幅（一条） 音响（一台） 话筒（两个） 十四、比赛预算：
横幅一条４０元、荣誉证书６＊４＝２４元
十五、比赛最终解释权归经管院所有
十六、本次比赛总负责老师：黄爱忠
十七、活动总结：比赛结束后，在学生会全体会议上各班班委要到场，要以针对这次活动所出现的问题进行讨论，最后进行总结，为以后的各项活动奠定较好的基础。
经管院学生会学习部
策划人：杨 乐
２０１３年１０月３１日
作文六：《诗词朗诵比赛方案》1000字关于举行高一、二年级古典诗词朗诵比赛的实施方案
一、 指导思想
丰富同学们的课余文化生活，提高文学素养。为热爱诗
词的同学提供展示青春才华的平台，领略诗歌的艺术魅力。
营造良好的校园人文氛围，激发同学们品读、鉴赏中国古典
诗词的兴趣。在朗诵中体验古诗词的魅力，在古诗词文化中
感受朗诵的激情！
二、 比赛主题
合拍高诵，诵胸中激荡豪气
赋乐轻吟，吟肺腑百转柔情
感受诗词魅力，展示青春活力
三、 承办单位：资源中学语文组
四、 承办组成员分工
前期宣传准备：高一、二年级语文老师及班主任
文 学 顾 问：莫 斓 蒋名来 统筹策划：莫兰花 舒义清 奖 品 组：曾德文 王志湘 摄 像：唐怀谷 评 委：高三组语文老师
五、 前期宣传准备工作
１、参赛对象：高一、二年级学生。
２、比赛地点：校办公楼二楼多媒体教室
３、比赛时间：４月２７日（星期三）晚上６：４０选手入场，晚上８：００比赛开始。（比赛时间如与学校工作安排相冲突，则另行通知）
４、前期宣传准备阶段：４月１８至４月２２日。由语文老师负责所任教班级初选工作，每班选送一名优秀选手参赛。
５、参赛作品要求：选手自选朗诵作品 （作品以中国古典诗词名家名篇为主，可从高中语文课本中选取，亦可从课外篇目中选取。朗诵时间３—６分钟。选手需为作品配上背景音乐和图画，朗读作品内容打印成ｗｏｒｄ文档形式，在文章标题下方注明参赛选手所属年级、班级、姓名。复制到Ｕ盘后于４月２５日前交给本班语文老师或统一发送到邮箱。各参赛选手于２３日课间操时间到语文教研组办公室抽签以确定选手比赛顺序。
６、奖励办法
比赛分高一、高二组。每组按参赛总人数１： ２ ：３ ，评出一、
二、三等奖，给予物质奖励及获奖证书。
六、比赛具体流程
１、 主持人致词，介绍到场嘉宾评委。
２、 主持人宣读比赛要求和评分标准（见附表）。
３、 开始比赛，评委现场打分，主持人公布选手分数。
（注：１号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，去掉一个最高分和最低分，其余评委的总分为选手的最后得分。由工作人员将分数交至主持人手中，同时主持人请二号上台，并请３号做准备，２号朗诵完毕后，公布１号的最后得分，并请３号上台，４号做准备，
以此类推，直至完毕。）
４、 主持人现场公布比赛结果，宣布获奖选手名单。
５、 颁奖。
６、 主持人答谢到场领导、老师、观众，宣布全程比赛结束。
７、 及时张贴“光荣榜”，公示比赛结果及获奖选手名单。
资源中学语文教研组
２０１１年４月１６日
作文七：《2016长征经典诗词朗诵比赛》1100字汉丰二校２０１６年下期
长征经典诗词朗诵比赛
男：尊敬的各位领导、
女：敬爱的各位老师，
男：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
男：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
它又如春日的百花，散发着馥（ｆù）郁的芳香。
男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化
诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔
对话圣贤，我们感受千年文字的力量
下面我介绍一下本次讲故事比赛的评分标准：
１、本次比赛中采用１０分制进行评判，要求围绕长征主题的经典诗词朗诵。表演形式可单个或小组。
２评委评分当场评分，第３位选手演讲完毕后，评委进行分析，把握评分尺度，然后分别为前３位选手打分，从第５位选手开始当场亮分。
３、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。
４、时间限制在４分钟以内，凡超时一律扣１分。
女：本次比赛将评出：
１－３年级：一等奖
４－６年级：一等奖
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
男；首先请允许我给大家介绍今天的评委。他们分别是： 女：男： 现在我宣布： “ 汉丰二校长征经典诗词朗诵比赛”现在开始！”
（１）首先有请我们今天的 １ 号选手，１号选手，他今天要给我们朗诵的题目是（ ）。有请１号选手。
（２）谢谢１号选手，下面上场的是 ２ 号选手， 大家欢迎。
（５）谢谢４号选手，现在公布前三位选手最后得分：
下面我公布 选手的得分情况， 号选手，去掉一个最高分（ ）分，去掉一个最低分（ ）分， 号选手的最后得分是（ ）分„„。 接下来有请５号选手。
女：各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请 为我们揭晓获奖名单并颁奖。
结束语
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
女： 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
男： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳
女：愿五千年文化的血脉永久传承
合：“ 汉丰二校长征经典诗词朗诵比赛”，到此结束。
男：谢谢同学们的精彩表演。
女：谢谢各位领导、老师的指导。
作文八：《诗词朗诵比赛策划书》900字湖 南 工 业 大 学
“展示大学生风貌 喜迎党的十八大“诗词朗诵比赛
为迎接党的“十八大”胜利召开，用社会主义核心价值体系引领大学生思想教育，进一步活跃校园文化氛围，丰富大学生的课余文化生活，提高广大同学对诗歌散文的欣赏及朗诵水平。在校党委办公室、党委宣传部鼎力支持下，校广播电视台特举办“展示大学生风貌 喜迎党的十八大”诗歌散文朗诵比赛活动。
一、 大赛宗旨、内容
以“展示大学生风貌 喜迎党的十八大 ”为主题，内容以反映我党成立９１周年以来所走过的光辉历程，歌颂在中国共产党的领导下，我国各项事业所取得的新成就，抒发改革开放以来的高等教育取得的新成绩和当代大学生新面貌，以及迎接党的“十八大”胜利召开的喜悦心情。
二、 参赛要求
１、 全校学生均可参赛，男女不限，每人限参赛一个节目。
２、 ４月下旬进行朗诵预赛，具体时间、地点另行通知
３、 比赛分预赛、决赛，独诵、对诵、群诵均可。预赛、决
赛可以使用同一个作品。预赛将评选出３０％左右的选手进入决赛。
４、 参赛选手可以使用大赛组委会推荐的优秀作品或已经
公开发表的其他符合大学生思想道德内涵，体现积极向上价值取向的作品。鼓励参赛选手使用反应工大发展与教育成绩的作品，参赛选手如果使用此类作品将适当加分。
５、 本次大赛不收取报名费和评审费。主办单位对参赛作品
拥有展出、宣传、出版等权利，凡参赛者即视为遵守此条款。
６、 每位选手的参赛作品必须控制在５分钟内（含音乐时
间），超时将扣分。
７、 朗诵配乐伴奏带、多媒体、服装、化妆由参赛选手自备。
８、 各参选手、评委及工作人员必须严格执行赛事纪律。如
发现违纪违规行为，可向大赛组委会举报。对于违规者予以通报批评，并取消比赛资格。参赛选手交通费用自理。
三、 活动时间
初赛：２０１２年４月下旬 决赛：２０１２年５月初
四、 活动地点：
１、 初赛：新校区、师院校区地点另行通知 ，工学院校区
学生活动中心
２、 决赛：工学院校区学生活动中心
五、 报名形式：
１、 可到各校区广播站报名，也可在新浪微博＠湖南工大广
播报名。
六、 大赛流程：
１、 初赛：三校区分别进行初赛，评选出入围决赛的选手。
２、 决赛：根据各校区广播站选送的名单，参加决赛，最后
评选出一、二、三等奖和优秀奖诺干名。
作文九：《诗词朗诵比赛活动方案》400字诗词朗诵比赛活动方案
一、目的：
１、丰富校园文化生活，培养学生学习语文的兴趣，感受古典文
化的魅力。
２、提高学生阅读经典的兴趣，感受诗人的人格魅力，让中华经
典诗词进校园。
３、给学生展示的舞台，发挥学生特长，促进书香校园活动的顺
利进行。
二、比赛方式：
朗诵
三、参赛内容：
毛泽东诗词及其经典优秀诗词歌赋。
四、组织部门
教务处、语文组。
五、评委
刘校长、高校长、候主任、陈主任。
六、比赛要求：
１、 脱稿，背会全文；
２、口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；
３、感情充沛；
４、参赛学生的服装，整洁大方；
七、 参赛对象：
七年级、八年级、九年级学生。每班三名同学参赛。
八、 时间安排：
１０月１８日下午七、八节课
九、 活动地点
多媒体活动厅
十、 奖项设置：
每年组评出一等奖一名，二等奖二名；三等奖二名，优秀奖四
名。
奖品金额：一等奖１０元、二等奖８元、三等奖５元、优秀奖２元，总计１３２元。
十一、活动总结
陈主任（略）
注：
１、 活动期间要求学生注意会场卫生及纪律，同时注意活动期间的
安全疏散工作，确保活动顺利开展。
２、 要求全体班任教师跟随本班队伍，组织好学生参加此项活动。
大坝沟中学
２０１２年１０月１２日
作文十：《古诗词朗诵比赛串词》1000字开场白：
尊敬的各位领导、广大同仁、亲爱的同学们：
大家下午好！伴随着火热夏天的热情步伐，第二届古诗文朗诵大赛如期而至。大会第一项：有请张校长为本次大赛致开幕词。
一、 张校长致开幕词。
感谢张校长的一席话，它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深，领略到古诗词的璀璨耀眼。下面进行大赛的第二项：有请教师代表李老师发言。
二、教师代表李老师发言。
听了李老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后，让我们再来聆听一下学生的心声。第三项：
三、学生代表发言。
在选手的摩拳擦掌中，在观众的认真聆听下，第二届古诗文大赛拉开了序幕——
四、比赛正式开始：按抽签顺序依次上场。
（一）台上的选手显然遇到了障碍，台下的观众真是心急，情不自禁的吟咏出了下一句。从台下观众的脱口而出的诗句中，我感受到了他们的集体主义荣誉感，但是我们设想这样一幅画面：台上的选手口中诵诗词，台下的观众心中念诗词，这样岂不是一幅更加和谐更加美妙的画面吗？
（二）此时，钟表上的时针已经指向了１２，比赛也进行了一多半，但我从大家的眼睛里，没有看出一丝的倦怠，反而从此起彼伏的掌声里听出了专注，听出了热情，希望大家能够一如既往地欣赏我们选手的精彩表现。
（三）随着最后一位选手背诵的结束，评委们展开了更加紧张的评比工作，在这激动人心的时刻到来之前，我们来活跃一下紧张气氛：哪位同学愿意把赛场当舞台，秀一把自己的青春风采呢？你可以唱歌、跳舞、讲故事、猜谜语。这样的机会可不多啊。机不可失，时不再来！在你犹豫的时候，机遇就要与你擦肩而过了……
２８名选手的朗朗诵读和精彩表演犹如一场视听盛宴，给我们展现了他们特有的青春亮丽和积极向上的风采，他们有哪些过人之处和有待提高的地方呢，下面有请评委代表石老师做点评。
五、评委代表石老师发言
伴随着评委精要的点评，我们进入大会的第六项：颁发奖状
六、颁发奖状。
从选手们热情的笑容里，我读出了参与的快乐；从选手们轻盈的步伐中，我看到了成功的喜悦。参与就会快乐，努力就能成功！面对胜利的硕果，我们应该感谢校领导！为了缓解学习压力，活跃校园气氛，校领导在百忙之中为我们筹划了这样一次别开生面的活动，给大家提供了这样一个展现自我的平台。下面让我们用热烈的掌声欢迎苏校长就本次大赛总结发言。
七、苏校长总结发言。
结束语：
聆听着苏校长发人深思、启人心智的话语，我们的古诗文朗诵大赛就要拉下帷幕，感谢校长的精彩发言！相信我们同学们一定会以本次比赛为契机，更加热爱朗诵的！让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚的人！让我们把古诗文诵读融入每一天！那样，我们的校园就会更加充满朝气，我们的心灵就会时刻沐浴书香。