会放下，快乐其实很简单
在现实职场和生活当中，有人乐观，有人悲观，为什么呢？ 其实，世界赋予我们每个人的东西并没有什么不同，只是我们的处世态度不同，收获也就不同罢了。
我曾看见过一幅漫画：一个背着布袋的和尚吃力地行走，放下布袋后，身体立即轻松舒适。他说：“放下就是快乐。”
对，面对职场与生活中许多的不如意以及带来的诸多的不良情绪，根治之道其实很简单，就是两个字“放下”。放下怨恨，就能宽恕别人；放下忌妒，就能欣赏别人；放下傲慢，就能虚心求教；放下执著，就能海阔天空；放下贪念，就能知足常乐；放下恐惧，就能心安理得；放下烦恼，就能随缘自在。 ——只有放下了，才会得到快乐！
那什么是“快乐”？ 快乐是一一种豁达、一份释然、一种美丽的心境。快乐是人生中的一次感动，快乐是喧嚣世界中的一份恬静，快乐是苦累之后依然的放松。快乐是一份久违的激情、一种若谷的胸怀、一次真切的感动。其实，快乐就那么简单，它就蕴藏存我们的日常生活、工作和学习中，就在每一个平凡的生活细节中；快乐的人生之路离我们并不遥远，它就在我们的脚下，就在我们的身边，而我们不曾发现。
比如你可曾发现，在今天纷繁复杂的社会、生活或职场中人际交往中，为什么总有人不能和睦地与别人相处，总会在这里和那里和别人发生摩擦？ 为什么总有人自私自利，以个人为中心？ 为什么总有人会对往事耿耿于怀，不能释怀？ 如此的生活，快乐也不敢登门造访啊！ 朋友，如果你不幸是其中的受害者，请记住：有时候，把我们送上领奖台的不是我们的朋友，而恰恰是我们的敌人；更多的时候，帮助别人其实是帮助自己。为什么那么多明眼人在暗夜里往往相撞？
就是因为他们心中没有明灯，手上也不挑明灯啊！
时下，人们成天爱恨纠缠随身，何有快乐？ 成天陷入你争我夺的境地，快乐从何而言？ 成天心事重重，阴霾不开，快乐又在哪里？ 成天小肚鸡肠，心胸如豆，无法开朗，快乐又何处去寻？
那应该怎样解放呢？ 有一个故事我经常讲到，每次听众听完都会有很大的感慨现在拿来与你分享：
佛陀住世时，有一位名叫黑指的婆罗门来到佛前，运用神通，两手拿了两个花瓶，前来献佛。
佛对黑指婆罗门说：“放下！ ”
婆罗门把他左手拿的那个花瓶放下。
佛陀又说：“放下！ ”
婆罗门又把他右手拿的那花瓶放下。
然而，佛陀还是对他说：“放下！ ”
这时黑指婆罗门说：“我已经两手空空，没有什么可以再放下了，你为什么还叫我放下呢？ ”
佛陀说：“我看到你放下花瓶的时候，你的内心是多么的不愿意啊。你虽然放下了手中的花瓶，却没有放下你那心中的花瓶。你还停留在我执的世界里你心存犹豫：‘你为什么让我放下，你凭什么让我放下？！ ’在这样的心境里，我赋予你任何的智慧和能量你都是无法接到的。”
听完这个故事，你心里有何感想？ 所谓“手提心放”，这个真正的“放下”是“提着”时感悟到的“放下”。
“放下”简单，做起来却相当不易，在肩上是重担，在心上是压力，又岂止手上的花瓶？ 使人活得困苦。在生活中，有很多不开心的朋友找我聊天，还有
很多人找我做心理咨询，以我对生活、工作、人生的感悟，我要告诉你一些事情，这些也是在我和别人聊天、谈心时所沟通到的。
我要你知道，总有一些事情是无法按照我们的想法去实现的，人生不如意十之八九，总有这样或者那样的琐事会困扰我们。可是这并不是生活的全部，更不应该占据你思想的全部。把所有的不开心、和忧虑都扛在自己的身上，这样的路程只会越走越困难，直到把自己拖垮，把爱你的人也拖垮。“青山遮不住，毕竟东流去”，既然挡不住流水的步伐，那么为什么不坦然地欣赏这潺潺流水，而一定要为这无法改变无法预知的事情唉声叹气呢？ 月圆的时候看到月色皎洁，月缺的时候欣赏弯月如勾，这样的生活不是很好么，换个角度，什么都会好起来的。
我要你知道，不安的或者这样那样的坏情绪就像我们每天要喝的茶叶，总是随着每一次的摇晃杯子而上上下下起伏不定，总有些事情在心里浮浮沉沉折腾着你，当你把这些琐事放下的时候，也就是茶叶涨开沉底的时候，心情也就像那些叶子一样安详舒畅了。
我要你知道，烦恼、没有安全感，郁闷、无法释怀，这样的情绪就像毒素一样，不能让它持续在心中发酵，这样将会错过更多美好的事物。坏心情会遮住你的眼睛，让你看不见生活中点点滴滴的美好，让你的心一点点地被侵蚀，这样只会让你越发的悲观，越发的没有信心。这样的恶性循环只会将你的快乐和满足一点点地蚕食。
我要你知道，放开别人的过错就是宽恕自己，放下了，心清，给对方一个出路，也放自己一马。有时候，我觉得平平凡凡、简简单单也是一种快乐！ 有时是来自朋友一句温馨的问候！ 有时只是一家人开心地吃顿团圆饭！ 有时只不过是眼神交汇时那碰撞的火花！ 快乐的感觉无处不在，只要你肯用心去体会。
我还要让你知道，时间可以帮助你，我也可以。
说得有点哲理化，但举个例子吧，在我公司里，虽然我们提倡“家”的文章，但是免不了还是有些同事之间会有一些小摩擦。有一次，有两个同事因为一件事情，吵了一架，公司经理调节了一下。我当时出差在外面做演讲不知道这回事，但后来我发现两位同事相处表面上看起来没有什么，但总好像有些不对劲，我了解原因，原来如此。我就给他们俩分别做了一次沟通。我是做培训的，所以，我给他们两个人分别讲了做同样的事。
有一天，有位老师叫班上每个同学各带个大袋子到学校，并叫大家去买一袋马铃薯，大家都以为老师发神经病，或她对马铃薯有特殊的喜好。
第二天上课时，老师叫大家给自己不愿意原谅的人选一个马铃薯，将这个人的名字以及犯错的日期都写在上面，再把马铃薯放到袋子里，这是这一周的作业。
第一天还蛮好玩的，快放学时，很多同学的袋子里已经有了好多个马铃薯，他们把彼此间不开心的每件事都欣然地写在马铃薯上并放到袋子里，还发誓不原谅这些“对不起”自己的人。
下课时，老师说，在这一周里，不论到哪儿都得带着这个袋子。同学们只好扛着袋子上学校、回家，甚至和朋友外出也不例外。一周后，那袋马铃薯就变成了相当沉重的负荷，有些人已经装了差不多５０个马铃薯在里面，真把大家压垮了，都巴不得这项作业快结束。于是老师问：“你们知道自己不肯原谅别人的结果了吗？ 会有重量压在肩膀上，你不肯原谅的人愈多，这个担子就愈重，对 这个重担要怎么办呢？ ”老师停了几分钟让同学们先想一想，然后她自己回答：“放下来就行了。”
是呀，没什么呀？ 放下来就行了嘛！ 同事嘛，低头不见抬头见，何必要去计
较呢？ 后来我又将两个人邀约在一起吃饭，两个人愉快地干杯，没事了。从此两个人的关系非常要好。
是的，现代职场中，快节奏高强度的工作环境，催生了前所未有的压力，使得人们之间的关系出现了敏感脆弱的新特点。而一个不能很好协调同事朋友关系的人，是不可能出色地完成自己的工作，也不可能好好地享受生活的。“放下”在为人相处中的巨大功用在现代社会愈发凸现。放下对别人不满的同时，真正放下的是你自己，你在卸下重担的过程中其实还赢得了尊重。
作文二：《其实很快乐作文》700字其实很快乐
我喜欢站在田野里遥望蔚蓝的天空，望向有太阳的地方，把所有的不快抛到脑后．我喜欢无忧无虑地站在大海边，看夕阳落下，让所有的不快随风而逝．
生活中有很多值得我们快乐的事情，成功，收获，甚至失去也是一种快乐，因为只有失去了才会懂得珍惜，才会成长．
初二，众所周之，加了一科新科目——物理。对于这个新科目，我的心中很是憧憬，我认为它一定很有趣，而我有信心把它学好。同时心里又泛出一丝丝的惧怕：老师会不会很严厉？这个科目会不会很难？
带着憧憬和一丝惧怕我踏上了物理学习之路。第一堂课，是老师的自我介绍并且简单的介绍了物理是什么，接着提了些物理课的课堂要求。上完那节课，心里的那丝惧怕顿然消失了，老师十分和蔼可亲，据说讲题也讲得十分清楚，于是我想学好物理的那颗心更坚定了。
前一个月的学习的内容很少所以很容易弄懂，第一月的月考也考了骄人的成绩，自那以后我便认为物理很简单，所以把注意力转移到了别的科目上。
又一个月过去了，期中考试来了，这次的期中考试很难也很重要。我本以为物理会没有问题，可拿到卷子就愣了，有很多拿不准的题目，当时我就很后悔为什么临考前没有做充分的复习，可是说什么都晚了，好成绩成功的与我擦肩而过，我很懊悔。接下来的几天里，心里很是忐忑，害怕听老师说道关于成绩的事情。可该来的是逃不掉的，第三天成绩就出来了。拿到卷子，那鲜红的９１分刺痛了我的双眼。从１００分滑落到９１分，从年级第一滑落到４１名说明了什么？说明了我退步了，说明我需努力了！
人们总是失去了才懂得珍惜，学习成绩亦不例外。我暗下决心一定要把我失去的夺回来。在下来的两个月里，我有难题不会就去请教老师或同学，有时在深夜写完作业时也要拿出课外班老师讲过的难题看一遍，分析一遍．功夫不负有心人，在两个月后的期末考试中，我再一次的证明了自己我能行。
成功是快乐，收获是快乐，经过自己不懈努力证明了自己能行的快乐才是真正的快乐。
作文三：《作文,其实很快乐!》2100字【摘要】作文是一种复杂的脑力劳动，它需要观察、思维、表达等多种能力的综合运用，对小学生而言，确实有一定的难度。
【关键词】作文；教学
“作文难，难作文，下笔无言难成文；头儿空，肚儿空，空来空去空对空。”这首顺口溜说的是一个老生常谈的话题。的确，作文是一种复杂的脑力劳动，它需要观察、思维、表达等多种能力的综合运用，对小学生而言，确实有一定的难度。但是，这并不意味着无计可施了，关键是看教师能否采取行之有效的方法，来引导学生逐步学会把自己在日常生活中所见、所闻、所感有条理地表达出来。针对学生实际情况，在作文教学的实践中，我采取了生活作文的方式。
１写故事，很快乐
故事，是最美的精神之花。那些内容健康、趣味高雅、情节曲折动人的故事，给学生带来的心灵震撼是极其强烈的，会使他们明白：什么是美的、善的，什么是丑的、恶的，人应该怎样与他人相处，怎样善待自然，怎样面对人生的穷通祸福，怎样看待世界、看待自己的国家和民族等等。
它就像一个智慧锦囊，包罗万象、取之不尽，传递着人类宝贵的经验和知识。讲故事在语文教学中更是传承人类文化的一种最生动的方式。学生在听故事、讲故事、读故事、写故事的语文活动中，丰富了语言积累，培养了语感，发展了语言。语言的发展，能很好地促进学生的观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的发展。
我坚持每天利用读书时间给学生讲一个故事，内容形式不一，有寓言故事，有民间传说故事，有中外童话故事等等。但故事篇幅不长，讲故事时间尽量控制在三分钟左右。学生听了我的故事后，就把自己所听到的写下来。当然，学生水平存在着差异性，但不管这样，我尽量做到少批评，多鼓励。这样学生就感于写，乐于写了。
２谈生活，很快乐
叶圣陶先生说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见，作文教学和生活有着密不可分的联系，小学生习作也离不开生活，生活充实，学生语言表达才会有源头。
让学生走进生活。生活是多姿多彩的，让作文教学融入生活，建立一个开放的、发展的作文教学体系，让学生走出课堂，走进生活，参与生活，体验生活，产生“不吐不快”的欲望，让写作成为学生的生活需要。带领学生走进大自然，观察大自然的树木花草、日出日落、山河田野、蔬菜瓜果……并尽可能让学生去看一看、摸一摸、闻一闻，让学生有物可写。引领学生走进社会，记录社会见闻、热点透视，让学生有感而发，引导学生立足家庭，品味家庭生活的情趣，感受家庭成员的亲情，让学生有情可抒。……
在写作训练中，我很少搞命题作文，鼓励学生自由作文，不限时间，不拘字数，实行自主命题，自选内容，自拟形式，自由表达。由于不受老师指导的束缚，特别是不强加给学生高于生活的“深刻立意”，“思想健康”的作文价值取向，因而学生们非但不再怕作文，而且经常产生写作的冲动，表达自己对生活的种种看法，抒发自己喜、怒、哀、乐的真实情感。如写场面描写，我布置学生利用周末到农贸市场、工厂、超市、街道、小区……去观察，写出场面，并写些感受，让学生自由地写自己想写的内容，自由地表达自己想表达的情感。
陶行之先生提出“生活即教育”也就是给生活以教育，用生活来教育，为生活之需要而教育。作文是生活的一部分，它离不开生活，学生作文内容应该是学生生活内容的反映，学生的写作才是兴趣盎然而不枯燥的，这样的作文才具有真实的生活气息，才具有独特的个性色彩。因此，作文教学走生活化的道路是势在必行。
３换批改，很快乐
学生间相互修改作文也是我们现在所提倡的自主学习、主动学习方式之一，体现了学生学习的积极主体性，学习方法的自主性。
先组织同座位的同学互相批改，接着再由学习小组交换批改。为了让学生批改得认真一些，我要求学生至少把别人的文章读两三遍。第一遍看看错别字和病句方面的问题；第二遍看层次、结构与中心思想；第三遍通读后再下切合实际的批语。在批改中，我要求既要有总批，又要有眉批，每篇作文批改后，要打好恰如其分的分数，还要签上批改人的姓名，以示负责。在赏评、修改中悟得习作方法。修改文章要反复朗读，这样更能发现毛病。
４评作文，很快乐
评价作文是对学生作文的再次提高。按程度不同进行评价，让每个学生都享有成功的喜悦。首先当场评价。投影学生的典型习作，或比较成功习作，让学生来评价，学生发表各种意见，教师更加肯定的地方，鼓励存在的缺点。其次是书面评价，每次学生的作文，作为教师要细细品析，找出闪光点，值得改正的地方，对基础较好的学生提出更高的要求。从不同的角度去评价学生作文，按层次不同给予分数。低段学生喜欢高分，按进步程度打分。让每个学生都有自己独立的分数，都有自己成功的一面。再次是口头评语，对那些作文能力较差的学生进行个别辅导。使这些学生感受到老师对他们的关心，更加有信心地写作，以更快的速度，提高作文能力。
作为教师，要从一年级开始，要加强对学生作文的指导与练习，从听、说、读中，掌握丰富多彩的语文知识，促进作文能力的提高。在各种活动中，培养作文兴趣，乐于作文，才能内化为学生的素质，提高写作水平。因为写作也是一个创作的过程。让快乐伴随着我们的习作教学，相信成功的路上有你，有我。
作文四：《作文：其实很快乐》600字常和母亲抱怨，总是日复一日的平淡生活，实在是太无趣。
每当这个时候，母亲便会告诉我说‘平平淡淡才是真’。
我始终费解。
直到某个周日下午，天空湛蓝，阳光普照，我走进家附近的一家奶茶店，坐在一个靠窗边的位置，静静的喝着香草奶茶。无聊的看向窗外，看着一个又一个路过的行人，各态不同。不经意间看见两个女孩，手牵手悠闲地漫步，隐约的，听见其中一个人对另一个人说道：“还是像这样平平淡淡的好。”另一个人则以微笑回应。
我便明白，平淡的生活自有它的乐趣，我们在平淡的心灵听音乐，和朋友聊天，这时总会有一种愉快的心情。
满足于平淡并不是颓废，而是一种心灵的超脱——对平淡的认识；也并不是消极，而只是一种超然的心态——平平淡淡面对生活的一切。或者可以说，平淡是一种乐观，可以使人积极的面对生活；又可以说，平淡是一种理性，可以用理智清醒的目光看待这个世界。平淡可使一个人的心灵变得自然，超凡而又淡然，能够坦诚地面对一切人情冷暖、悲欢离合。
平平淡淡其实很快乐，如溪水静静的流淌，如花开花落的悠闲。
平平淡淡的感情，不要刻骨铭心，不要激情荡漾；天边淡淡的流云，还有天边那一抹淡淡的微蓝恬静悠然；淡淡的花香，清雅含蓄，清丽脱俗中透出一缕馨香；淡淡的欣赏，那样快乐的或忧伤的诗词、文章沉醉在那些风花雪月之中。
平平安安的做事，平平淡淡的做人，不企望流芳溢彩，不奢望艳冶夺人。
平淡是人生永远的一道风景。
作文五：《其实很快乐作文》1700字其实很快乐作文
其实很快乐作文（一）
离开她们后，我才发现其实自己很快乐。
从没想到真正放弃时会这么坦然，其实真正痛苦也只有那么一瞬间，心里很轻松。终于可以象个傻子一样的笑了，终于可以没有负担了。
我哥说我特深沉，有时候我也觉得自己是，真佩服自己可以有事儿没事儿就哭。我最大的特点就是哭，而且毫无理由。为她们哭过的次数太多了，每天肿着双核桃眼来往学校也不是个办法，所以我决定不再哭，不到万不得已决不掉眼泪。于是我说到做到了，于是我开始笑，于是我发现了，我很快乐。
没有她们，我并不是失去了一切，地球照样转，时间照样走，我照样一天天长胖。
所以，我妈说我，你就是“心宽体胖”的绝对教材。
我妈真够时尚，所以，我所有的不开心都不能告诉他们，免得减少了他们对这个世界的热情。我想通了，既然没有她们可以更好，那就放下一切，继续我“心宽体胖”的生活，继续做别人眼中的多拉Ａ梦。所以，我觉得现在的生活很好，平平淡淡，不再象与她们在一起时的轰轰烈烈，大起大伏，我的生活又恢复了现状，一切进入轨道开始正常运行。和那些普通朋友在一起挺开心的，起码她们不会那么狠心的伤害我，也让我知道自己人缘不赖，呵呵。
我其实挺想对破坏了我们关系的那个人说：“谢谢你，让我看到了朋友的真正本质，有时候敌人也是自己最好的镜子。
甲乙丙丁，我永远不过是其中的一个罢了。
其实很快乐作文（二）
快乐像一杯茶仔细口味才有甘醇；快乐像一盆花用心照料才能绽放，快乐像一曲乐章会演奏才能悦耳动听只要用心体味你就会发现其实快乐真的很简单。
快乐如此简单快乐可以是一个毛绒玩具它憨态可掬的样子让人快乐；快乐可以是好友送的一张卡片温馨的祝福话语让人快乐快乐可以是自己好不容易叠成的一百只千纸鹤美好的象征让人快乐这种快乐是天真的快乐。
快乐如此简单当别人有了困难伸出你的援助之手别人向你投去感激的微笑这时会快乐；当别人无意中伤害了你对别人抱以宽容之心不解释原因真诚地向对方道歉别人原谅了你这时会快乐这种快乐是高尚的快乐。
快乐如此简单下雨时端一杯茶一边听雨一边看书一边喝茶这时会快乐，悠闲时到野外散散布放＞放风筝聆听大自然的心跳这时会快乐；日落时搬把椅子静看天空中的魔术表演这时会快乐这种快乐是安谧的快乐。
快乐如此简单失败时妈妈＞温暖的怀抱让人快乐；彷徨时爸爸有力的大手让人快乐；困惑时老师热情的帮助让人快乐；失落时同学亲切的安慰让人快乐；困难时陌生人的帮助让人快乐这种快乐是温暖的快乐。
生活是船快乐是帆，生活是花快乐是水，生活是车快乐是方向盘快乐与生活紧密相连快乐不分大小不分多少它就在我们的生活之中
只要你知足只要你懂得珍惜只要你不怨天尤人就一定会发现——快乐如此简。
其实很快乐作文（三）
人人都说劳动最光荣、劳动最快乐，可是在我看来，这劳动算得上是最乏味的工作了。农民伯伯们这样日复一日、年复一年的做着同样的工作，让我们这些早已习惯依赖着父母生活的孩子们难以想象。
国庆节放假八天，我和妈妈一同去了外公家，为了完成化学老师布置的课外作业――观察根瘤菌。我极不情愿的和外公去了田间，很快我的作业就完成了，正当我准备离开的时候，我看到了一幅令我思想大转变的田间图画，硕果累累的果树，绿油油的蔬菜，还有那有说有笑的农民伯伯们，真的好美啊！
一贯衣来伸手、饭来张口的我也决定在外公的陪同下体验一番劳动的喜悦。
来到外公的果园，我拿起剪刀为果树修剪着枝叶，生怕因为我的不小心，酿成大祸，不过在外公的指导下，我的工作完成的很顺利，我的心里也产生一股莫名奇妙的自豪感。然后，我又跑去拿了个篮子，挑了一棵最好的果树，开始了我的采摘活动，由于是第一次摘果子，所有我卯足了干劲，很快就摘满了一篮，看着那些红红的果子，他们就好像在鼓励我，心里特别高兴！
忽然我感觉手有阵阵的疼痛，一看原来是磨出水泡了，心想劳动的力量还真是伟大啊，我居然没感觉出来。对着山涧大喊一声：劳动真的很快乐。然后提着满满的一篮水果跑回家去。
当我把水果放在妈妈手上的时候，我自豪的说：“这可是我的劳动成果，我为此付出过汗水，对于我来说是来之不易的＞收获啊。”
现在的我终于相信，劳动最光荣，劳动最快乐了。我认为劳动可以创造奇迹，至少它让我改变了以往的看法。因为我体验过，所有我坚信：只要你曾经付出过汗水，就一定会有收获！
作文六：《其实我很快乐作文》3000字其实我很快乐作文一：其实我很快乐（６４１字）
原来快乐就是一种创造！
——题记
漫步沙沙小雪间，泪欲下，惊！它竟在半空中凝结成冰晶，弯下腰，在昨夜的雪中找到它。冰晶的它！哦！原来泪也可以这么美丽！
近日，倒霉！悲伤中，其实我很想快乐！
总是想写点什么，提笔，却把快乐忘却，到处都是强迫自己写下的文章。忽而感慨万千，却不知如何叙写。苦和悲已经成了初中的伴奏，这个年代少乐多愁！我又何尝不想快乐呢？其实我真的很想快乐！
问弟弟，他说快乐就是要一套变形金刚！
问爸爸，他说快乐就是我学习好呀！
问妈妈，她说快乐就是一家人身体棒！
那我呢？他们说等着你去创造！
独自漫步湖边，湖光倒映着天上的繁星点点，一排排等光驱走了黑暗，湖映光，光照水，光明与黑暗竟又如此和谐！此间掠过了一种放松！漫步广场，好像跳支舞！突然感到我一直追的东西来了！那应该叫快乐吧！
似一只小鸟，似一直刚飞出笼的小鸟，似一直刚飞出笼找到食物的小鸟！一种比拟不了的心情，，好久没有这么快乐了！一种激动，一种快乐的眼泪总在酝酿，终于眼睛承载不住它的重量，顺脸颊而下，少时的快乐又寻回。泪光中眼泪落地溅起花！泪都美，快乐还难寻么？哦，其实我很快乐。
和弟弟一起看小品，抱头大笑，一起抢爆米花，一起堆雪人，一起打雪仗，就算弄得全身都是雪也快乐！其实我很快乐！
原来这些都是快乐！快乐那么简单呀！泪都美，快乐还难寻么？其实我很快乐，每一个人都可以快乐。原来快乐就是一种创造！
其实我很快乐！我的朋友你呢？努力去创造吧！让迷你微笑来，默念那伤吧！你一定要快乐哟！
其实我很快乐作文二：其实我很快乐（４５１字）
物理，第一次期末考试就抱回了个 ５０ 分，一个不及格的分数，一个很刺眼的阿拉伯数字。这次考试成为了屹今为止，我学生生涯中的第一次不及格，最大的耻辱。
我是个要强的女生，不愿向一切困难低头，面对挫折，我选择的永远都只会是 战胜它 ，而不是 退缩 。这次也不例外。于是这个学期的每天晚上都会有这么个镜头：收拾好作业后再从书包里拿出一本无理数、一本補导书、一个本子和一支铅笔，坐在椅子上开始预习，一直到十一点钟。
第二天早上从床上爬起来常是顶着两个大大的熊猫眼的。去到学校一交完作业就趴在桌面继续补眠。
这样的生活好累、好累，可是心中却是倍感充实。特别是上物理课的时候。
以前一上物理课就心慌慌的，紧张到极点，上课都是心不在焉的，老师提问也是一问三不知。可是现在上物理可我却是满心欢喜的，闭上其他课都要开心的多。
有人对我说： 你这样太疲劳了，而且你没有学习物理的天赋，再努力也不会考得好，不如放弃吧。 物品笑了，摇摇头，说： 只懂得放弃的不是我。我现在确实很累，可是我活得很踏实，我有梦想、有目标，我，其实很快乐！
其实我很快乐作文三：我其实很快乐（９５２字）
最近学习，我一直闷闷不乐，脸上总是换不了开心的表情，学习成绩也掉了很多。这是为什么呢，？因为我觉得我“不快乐”！
我羡慕别人，羡慕别人有一个好家，羡慕别人的爸妈都是当官的，手里有权；有些人家里很富有，手里的钱花不完；但我更羡慕有些人学习比我好，每次都是１００分９０分的。我总是自卑，恨自己为什么不当官，不富有，学习不好。
但自己回头一想，当官天天有事要忙，还要解决很多官场上的问题，一天到晚忙个不停，从这个角度来讲，他们并不快乐。而我们这些没官的人却生活得很幸福，不要为这些事发愁；我记得有一句老话：“无官一身轻”。但是，如果是一个好官，他为老百姓做了许多好事，老百姓惦记他，感谢他，他也就快乐了。
那些有钱的看起来很好，他可以买到他想要的东西，他不会为他的衣食住行发愁，这里来看，他们是快乐的。但处处都要为自己的人身安全着想，越有钱越容易遭强盗抢劫。有人说：学问和健康之外无财富，无知和疾病之外无贫穷。我们没有钱，可以尽情享受我们的穷开心穷快乐，这，不好吗？
那些学习成绩好的，都是靠自己的努力，平时的一点一滴积累得来的啊，那些人比我们付出的更多，成绩也更好。这是他们应得的快乐。但是，如果不能把知识用在实际上，学了也是没有用的。我们也不比他们差，虽然我们没有成功的快乐，但我们有玩耍的快乐，这是那些学习好的同学享受不到的。
其实，我们并不比那些人差，我们，其实很快乐！
每天不要有不快乐的心情，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么我们要不快乐呢？我们有一个圆满的家，有一个健康的身体，有一个良好的学习环境，我们怎还能叫“不快乐”呢？真的不快乐，就深吸几口气，想想最近发生的几件快乐的事情，听一些舒缓的音乐，和家长，同学，谈谈心，自然就不伤心了。而且，每当我不快乐的时候，总会有朋友送来亲切的关怀——一块糖果、一句问候，哪怕只有一个微笑，也会把阳光，撒进我冷清的心房，解开我的心锁，让我拥有无限的快乐。或者还有一种极端的方法：痛哭，在哭中减轻伤心，难过，然后睡一觉，忘掉烦恼，忘掉忧愁，也不会伤心了。
快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉！人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。不过我也希望用我快乐的心情，融入到学习之中，让学习变成一种快乐，享受“学以致用”的快乐！
其实我很快乐作文四：其实我很快乐（８９９字）
有时不经意间，总有这样的声音，会传入我耳朵：“学习生活太苦，太累了。”甚至很多的同学会抱怨学校中的一切，学校在他们眼中竟只是一个将他们紧紧锁住的囚牢。他们无法挣脱，也不能挣脱。
在学校之中，他们必须穿上“丑陋”的校服，不能够打游戏打到手抽筋，睡觉睡到自然醒，必须守着学校严格的规定，学校中的每一分每一秒对他们来说似乎都非常难熬。
可有时，却又另一种声音回荡耳畔。母亲在耳边呢喃道：“二十几年前的学习生活，真是让人怀念哪！”，父亲在身边教导说：“你们现在还不想穿校服，校服可是年轻的象征那，我们想穿还穿不了呢！”命运可真是捉弄人，永远不让人早些知道自己之所在是多么的快乐，只让人失去永远寻不回的时候，再偷偷地在人的耳畔呢喃。那时的人们才恍然醒悟，可是古来万事东流水，时间如同滚滚的东流水一去不复回，一切都随时间流去，留下的只有痛怀与感伤。但是人生的路很长，快乐的地方不止一个，我们要学会发现自己身边的人，身边的一切是多么珍贵，不要等到失去才追悔莫及。
《围城》中有这样一句话：“围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出去。”钱钟书先生的围城定理似乎放在我们每个人的身上都是那样的贴切，每个人的心中往往都有一种对待“得到”和“未得”的态度，一种面临“好处”和“坏处”的选择，往往是“好处”吸引着人们去得到，“坏处”在促使人们去逃离。但是频繁的追逐和逃离只会使我们身心俱疲，失去颇多。倒不如活在当下，享受当下。在暑期，一次偶然，我被一部电视剧《大汉贤后，卫子夫》深深吸引，其中始终被这样一段插曲贯穿着：“富亦乐，贫亦乐，甜亦乐，苦亦乐，同苦同甘，安之乐之，齐室齐家，心善志坚。”面对人生的曲折，化苦作甘，化苦作乐，这样我们不论在何种境地都能尝甘尝乐，这首歌传达的就是这样的一种精神，如果能这样做，那么不论路途多么崎岖，至少前途是光明的。
淡淡的秋意伴着习习的凉风而来，这又是一个硕果累累的季节，是毕业季，亦是开学季。
人如瓜果，在瓜熟蒂落之时必将落地，而在成熟之前，我们只有努力成长，努力地蜕变。毕业时我们只有带着梦想离开，学习时我们只有携着梦想努力。新的学期，何不带着新的态度去面对，告诉自己：其实我很快乐。
作文七：《[优秀作文]其实我很快乐》900字有时不经意间，总有这样的声音，会传入我耳朵：“学习生活太苦，太累了。”甚至很多的同学会抱怨学校中的一切，学校在他们眼中竟只是一个将他们紧紧锁住的囚牢。他们无法挣脱，也不能挣脱。
在学校之中，他们必须穿上“丑陋”的校服，不能够打游戏打到手抽筋，睡觉睡到自然醒，必须守着学校严格的规定，学校中的每一分每一秒对他们来说似乎都非常难熬。
可有时，却又另一种声音回荡耳畔。母亲在耳边呢喃道：“二十几年前的学习生活，真是让人怀念哪！”，父亲在身边教导说：“你们现在还不想穿校服，校服可是年轻的象征那，我们想穿还穿不了呢！”命运可真是捉弄人，永远不让人早些知道自己之所在是多么的快乐，只让人失去永远寻不回的时候，再偷偷地在人的耳畔呢喃。那时的人们才恍然醒悟，可是古来万事东流水，时间如同滚滚的东流水一去不复回，一切都随时间流去，留下的只有痛怀与感伤。但是人生的路很长，快乐的地方不止一个，我们要学会发现自己身边的人，身边的一切是多么珍贵，不要等到失去才追悔莫及。
《围城》中有这样一句话：“围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出去。”钱钟书先生的围城定理似乎放在我们每个人的身上都是那样的贴切，每个人的心中往往都有一种对待“得到”和“未得”的态度，一种面临“好处”和“坏处”的选择，往往是“好处”吸引着人们去得到，“坏处”在促使人们去逃离。但是频繁的追逐和逃离只会使我们身心俱疲，失去颇多。倒不如活在当下，享受当下。在暑期，一次偶然，我被一部电视剧《大汉贤后，卫子夫》深深吸引，其中始终被这样一段插曲贯穿着：“富亦乐，贫亦乐，甜亦乐，苦亦乐，同苦同甘，安之乐之，齐室齐家，心善志坚。”面对人生的曲折，化苦作甘，化苦作乐，这样我们不论在何种境地都能尝甘尝乐，这首歌传达的就是这样的一种精神，如果能这样做，那么不论路途多么崎岖，至少前途是光明的。
淡淡的秋意伴着习习的凉风而来，这又是一个硕果累累的季节，是毕业季，亦是开学季。
人如瓜果，在瓜熟蒂落之时必将落地，而在成熟之前，我们只有努力成长，努力地蜕变。毕业时我们只有带着梦想离开，学习时我们只有携着梦想努力。新的学期，何不带着新的态度去面对，告诉自己：其实我很快乐！
作文八：《读书其实很快乐作文500字》3500字