书山有路，勤为径。
曾经多少次面对学习感到彷惶，曾经多少次感到前途一片迷茫，曾经多少次写作文时感到束手无策。如今作文是语文考试的重中之重，要想把作文写好唯一的选择就是读书。
因为只有多读书才有更多的路可以走。
自从我读书，使我对我的人生又有了新的希望；自从我读书以后，让我又有了新的梦想，而我决定用我这张满羽毛的翅膀来展翅翱翔，飞向我朝思暮想的清华大学。我的未来不是梦每当这首歌在我耳边响起，我多么渴望着句话能用在我身上。
多读书，好读书，读好书。读书，必须理解你读这本书的内涵，不要一味的去死记硬背，应找到窍门。在这日新月异的社会，没文化什么事也干不了。眼看我就要升入初中了，而我的作文却仍然有病句。现在我参加了兴趣小组，每个星期可以去两次图书室，每次去的时候都带着之前准备的笔、本，把好词好句记到上面，等到写作文是用上，他会对你的文章大有帮助。千万不要是到用时方很少。
我通过读书看到作者经常把诗句写到作文中。像少壮不努力，老大徒伤悲；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；三更灯火五更鸡，正是男儿读书时这些诗句就是教导我们要珍惜时间，勤奋努力。
窗前明月光，疑是地上霜；明月几时有，把酒问青天；峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺这些诗都是写月亮的。
这么多的诗句，它的意思不读书怎能知道，不读书，又怎能把作文写好？ 每天晚上躺在床上，望着这灰暗的墙壁，我碾转反侧，总感觉有个鬼魂在瞪着我。就连上厕所都不敢去。忽然，一道光线从窗户的缝里射到了床上。我猛然坐起，仰望天空，只见天空中挂着一轮毫不起眼残月。仔细观察，我发现其实残月也很美，有了残月的陪伴使我渐渐进入了梦乡，在梦里我迷路了，是残月给我照路，指引我方向。从中我明白了：我们不能小瞧任何一个不起眼的东西，即使是蚂蚁，他们联合起来也能把大堤击垮。所以说我们不能放过任何一本书，即使是一本破书，一本小书，或者也带我们走向成功的道路。
陆游说过：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行这句诗的意思是：光从书本上得来的东西总还是浅薄，需要亲自去实践才能搞个明白，所以我们要敢于实践。
朱熹说过：问渠那得清如许，为有源头活水来。这句诗的意思是河里的水之所以这么清澈，是因为有源源不断的胡说从源头流来。这首诗就是要我们要多吸取知识，多读书，这要才能懂更多的道理。
陆游还说过：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这首诗是陆游临死前做的。写了他为看不到祖国统一而感到悲哀。他让孩子们等到祖国统一时，千万不要忘了告诉他。
我送同学们一句话：只有那些曾抱住几块脆弱的木板，在狂风暴雨里颠簸的人，才会体会到一个晴朗的天空是那么可贵。
六年级：刘钇坊
作文二：《书山有路勤为径》1900字书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。然而，在这里，小慧想说的是，学习方法很关键。学习方法对了，事半功倍，轻轻松松拿高分；学习方法错了，事倍功半，累死累活不如意。下面，小慧总结了学习方法上的六个误区，家长们来看看吧～
误区一：一口气做完作业。
这个行为，很容易在假期的时候形成。老师留的假期作业，是一个假期的，一方面是为了帮助孩子定时温习功课，加深已学知识的记忆；另一方面，是为了让孩子自己学会制定和执行计划，独立完成作业。很多孩子，都抱着长痛不如短痛，早写完作业早玩耍的心理。一次性写完作业，记忆效率不高不说，接下来一段日子，长时间不学习，学习进度出现断层，孩子脱离良好的学习状态。开学的时候，就会产生厌学情绪，学习状态难进入的困扰，跟不上学习节奏，成绩下滑。
建议：学习如逆水行舟，不进则退。将作业分量到每周每天，制定合理的学习计划，家长一旁监督和提醒，让孩子保持良好的学习状态，保证成绩的稳定。
误区二：将不喜欢的科目打入冷宫。
这种情况，很在孩子对某科目失去兴趣之后产生的。孩子可以说是“爱憎分明”的，情绪波动极大，对于自己感兴趣的科目，就会认真地投入学习中。相反，如果不喜欢一个科目，就会上课走神，不认真听讲，或者直接忽略，因此造成了某科成绩的下滑。这种学习方法的结果，就是偏科现象。
造成一个孩子不喜欢某科目的原因有很多，大多是兴趣问题。孩子兴趣爱好具有一定的盲目性、消极性和不稳定性。
建议：喜欢的科目，可以提高训练；不喜欢的科目，更要重视补习。加强
和孩子沟通，去发现孩子缺失兴趣的背后原因；让孩子重视“大局”，意识到偏科的危害。另外，给孩子提供一个相对安静的学习环境，避免电视、网络等等分散孩子注意力的因素。培养孩子的独立能力，鼓励孩子以积极的心态去学习弱势科目。
误区三：只为了看书而看书。
有些孩子，只是喜欢读书而读书，而懒得去思考和理解。就像小鸡吃豆豆一样，囫囵吞枣。但是，书看完了就意味真正的消化吸收了吗？看过，不等于懂了。小鸡吃完豆豆后，还要吃小石子，然后在胃里磨碎“消化”后，才真正步入吸收食物的营养。
学习也是如此，很多孩子对课本上的内容只是混了个眼熟，却没有融会贯通。有一句话叫“学而不思则罔”，就是告诉我们，一味读书不思考就不能的理解书本的意义。
建议：读书一定要思考。思考可以辅助理解，并能加深记忆。孩子在看书的时候，一定不要跟看陌生人一样，笑笑而过，要“死缠烂打”，好好掌握书本内容的意义所在，多思考，多总结，建立自己的知识框架。作为家长，一定要在一旁引导孩子去思考，通过一些提问的方式，检测孩子对书上内容的掌握情况。
误区四：填海战术。
也许，家长们要说：“只要功夫深，铁杵磨成针”或者“量变引起质变”等等理由。对此，小慧想在这里说的是，与其花费大把时间去“铁杵磨针”，不如去工匠铺里学习如何打造“针”，省下的时间和精力，你完全可以用在其他需要的地方。这个年代，要的从来不是数量，要不然我国早已成为世界第一强国了。
很多家长，为了提高孩子的成绩，给孩子买了一大堆练习资料，让孩子每天沉浸在“疯狂”的替孩子战术，然而效果不怎么明显。盲目的题海战术，没有针
对性的练习，做完之后不归纳总结，效果甚微，这无疑是一种事倍功半的方法。
建议：不要被同一块石头绊倒。建立错题集和归纳本，总结自己的错误，归纳新的题型和解题思路，让每一道题都能发挥最大的价值。一定量的练习，是有必要的，但是要学会举一反三、触类旁通。
误区五：挑选做题不科学。
有的孩子，喜欢做出题的喜悦和成就感，于是只喜欢做一些简单的题；还有一些优等生，喜欢挑战性的难题，对于那些简单的题不屑一顾，只做难题，不抓基础。这两种行为，都不能有效提高成绩。
只做简单的题，到最后你也只是掌握基础，这也就决定了你只能成为一个士兵，而不能成为一个将军；只做难题，眼高手低，基础如果不行，万丈高楼你怎么建造？能否将难题简单化、简题深入化，才是这类孩子思考和发展的方向。
建议：前者，家长要鼓励孩子，在简单题的基础上向难题进攻。后者，做一些简单的题，夯实基础。至于做什么题，根据自己的实际情况选择。
误区六：死记硬背，生搬硬套。
记忆是需要技巧的，死记硬背容易，融会贯通难。另外，死记硬背也是一种“事倍功半”的学习方法。
很多家长和孩子，对于一些知识，以为只要“记住”就行了。所以会出现，背课文，背定理，背答案……各种背！然而，孩子大脑储存这么多“知识”，却不会应用。即使使用，也是生搬硬套，张冠李戴，错误连连。
建议：背诵英文，听说读写一起来，耳朵、嘴巴、手眼、大脑都动起来。背诵诗词，要理解它表达的意思；背诵数理化公式定理，要学会逆向推理，知道它怎么来的。理解，是最好的记忆。
作文三：《1书山有路勤为径》700字１书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。２、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒
来。３、学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。４、你之心，在书林里；我的脑，在学海中。５、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。６、故作轩窗掩苍翠，要将弦诵答潺。７、天资聪颖慧根尚在，生性懒惰才智枉存。８、自学好学勤学学而自用，无思厌思废思思而无功。９、玉不琢不成器，人不学不知道。１０、学如黄鹤习如鹊，勤如羽翼奋如翅。１１、懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。１２、努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。１３、胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。１４、书到用时方恨少，学富五车不为多。１５、学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。１６、身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。１７、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
１８、好好学习，天天向上。１９、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。２０、
若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒
探究性学习的由来
一、最早提出在学校科学教育中要用探究方法的是杜威。
１、在１９０９年前，大多数教育者认为科学教育的方法主要是通过直接教学让学生学习大量的科学知识、概念和原理。１９０９年杜威在美国科学进步联合会的发言中第一次对这种方法提出批评。杜威认为科学教育不仅仅是要让学生学习大量的知识，更重要的是要学习科学研究的过程或方法。２、从１９５０年到１９６０年，探究作为一种教学方法的合理性变得越来越明确了。教育家施瓦布认为教师应该用探究的方式展现科学知识，学生应该用探究的方式学习科学内容。３、施瓦布、杜威等人的研究，包括布鲁纳和皮亚杰在五十年代和六十年代的研究，影响了从五十年代直至七十年代早期的课程教材。五十到七十年代的改革使发展学生的探究能力以及把科学理解为探究的过程这种观点得到广泛的传播。
作文四：《演讲--书山有路》1400字演讲－－书山有路．ｔｘｔ只要你要，只要我有，你还外边转什么阿老实在我身边待着就行了。 听我的就是，问那么多干嘛，我在你身边，你还走错路！跟着我！不能给你幸福是我的错，但谁让你不幸福，我ＴＭＤ去砍了他 “少年智，则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球”我们正直青春年少，风华正茂，肩负祖国的希望。大家都有满腔爱国情，远大报国志。报效祖国是需要一个过程的，我们必须走好每一步。我想这第一步，便是要做好学生的本职工作——学习。
学习的动力从何而来？首先是目标。我自己对这一理念体会颇深。
回想初一，我并不拔尖。连续两次大考都在年级１００多名，不算太低，但我并不满意。我想不通，一样的披星戴月，一样的早出晚归，一样的年轻，一样的活力，而且我也很努力，休息时间也绝不必别人多，可我为什么只落个１４１名？放到区里呢？市里呢？这令我一度很自卑，很颓废。但后来，我终于想到我很早以前的誓言“为中华之腾飞而读书”，我终于有了前进的力量，我不能辜负了我的梦想！为了这个梦想，刻苦，勤奋，长此以往，我才取得了今天优异且稳定的成绩。同学们，我们都不能忘记我们从童年开始的梦想，长大之后的理想，它们是人生的指向标，给我们无穷的推动力！
向着目标奋斗的过程中，挫折是不可避免的。拿现在来说，升学迫在眉睫，中考近在眼前，卷子书本堆成一座座山，肩上还压着各方的压力。很多同学，包括我，常常会睡倒在课桌前，醒来揉着惺忪睡眼还不得不埋头书海。于是乎我们开始不停地抱怨，一味地却无意义地指责中国人口，抱怨教育体系。不过我认为，既然这些都是无可改变的事实，那么就找找自身原因：是自己毅力不足、心态不佳、还是方法不当。
如果是毅力不足，想一想，这么累，为了什么？为了梦想。为了梦想，我们业已披荆斩棘，劈波斩浪十几年，还在乎这一年吗？努努力，咬咬牙，坚持就是胜利！
如果是心态不佳，那你是否把学习当成里一种负担，一项任务？如果带着抵触心理学习，潜能便不能较好地发挥，也不能达到最好的状态。如果大家都努力发掘兴趣，把学习当作乐趣，把压力变为动力，乐以忘忧，那我们之间的学习气氛会更浓，大家可以共同进步，竞争会更激烈，同时带动自己不断地进取，这样的良性循环不是很带劲吗？
我认为学习方法不是学出来的，而是悟出来的。关键要适用与自己。重中之重，还是合理安排各学科的时间。我们还在接受义务教育，全是必修课，没有任
何理由偏科。虽然每个人都有自己偏爱的科目，但是均衡发展才最重要。
文科需要背的内容多，那么理解性记忆就是关键了。比如我背解词之前，首先会用，再背就没有这么艰难了。英语单词是根据发音背的，背了化合价再组合化学式就显得很简单，背化学方程式是需要先弄懂原理的。找到窍门，很多东西背一次几乎就管一辈子了。
相对于文科，理科对我的吸引力更大。觉得学理的核心还是基本概念和定理。题目万变不离其宗。解题需要耐心以及钻研的劲头，心怀这样的态度做一道题也许比像肯铁饼一样做一本题要有用得多。既然大家都懂得“格物致知，实验能做就做，实验会钩起学习热情，而且亲自尝试过，结论记得更明白，更清楚。
无论文理，都要严谨治学，不能主观臆断。另外，应该敢于向老师质疑，你完全可以提出自己的见解，作学问不需要多少的顾虑。
最后，祝愿我们都能不断进步，分数越来越高，头脑越用越好，来年夏季，给父母，老师，更是给我们自己一个满意的答复。
作文五：《书山有路何为径》700字有一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管时天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开勤奋两个字。
一个聪明的人如果懒惰，也将是一事无成。“书山有路勤为径”这一句就说明了一个人勤奋的重要性，人的聪明无非是先天的，或者是后天的。只有勤奋，发掘大脑的潜质，成功才会变成现实。
在世界历史上，有许许多多的文学家为了成功，勤奋好学，刻苦钻研。世界文豪高尔基的集蜡读书就是一个例子。这位苏联伟大的无产阶级作家高尔基，早年过着流浪生活。他在一家商店学徒时，干完活便躲在物品储藏室里读书。没有蜡烛照明，他就把老板烛盘上的蜡油收集起来，做灯夜读。他阅读了许多国家的古典文学名著和进步报刊，从中汲取了宝贵的营养，使他得以写出了《海燕》、《母亲》等传世之作。
其实，我们学习英语也是这样。一开始，困难与挫折是难以避免的，语音、语调和语法就是掌握英语的关键之处。在学习英语的过程中，最重要的是积累和运用，而积累与运用则必须要勤奋和刻苦。另外，与学其他知识一样，学习英语必须要有一丝不苟和精益求精的学习精神，不达目的决不罢休，只要搞不懂就一直要挂在心上，一有机会就要学要问。对于学到的东西决不要满足于知其然的程度，而要深入钻研，努力做到知其所以然。平时坚持勤奋、刻苦，这样才能做到每天的学习都有收获，水平才会越来越高。
正 所谓“书山有路勤为径，，在现代社会中，我们作为青少年，学习是我们的重要任务，更应该以“勤”为“径”，在学习和知识的海洋上遨游。整个过程仿佛是登山，经过艰苦跋涉方得片刻小憩，回味过程的曲折和体验阶段胜利的欣慰是对攀登者最大的鼓励。
只要踏踏实实一步一步地坚持下去，付出的努力必然会有收获。
作文六：《★书山有路勤为径》1200字★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．
★时间对每个人是公平的．我们应抓紧时间，努力把握住每一个今天，在今天尽量多做实事，使今天的工作效率大大提高．
★自己不会的题目，去看了别人的一会儿就会忘记，但如果是自己思考出来的，就会记得很牢． ★知识很宝贵，就好像是金矿．学好知识，掌握好本领，会对我终身有益．
★一个人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不轻易气馁，才能取得成功．
★永不言输．第一层：不断地努力；第二层：知错就改；第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一． ★既然时间像东流水一样，一去不复返，那么最明智的选择就是要珍惜时间，永不停歇．
★不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。
——荀况，战国思想家、教育家
★不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。——荀况，战国思想家、教育家
★凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。
——李大钊，革命家、政治家
★讲到学习方法，我想用六个字来概括：“严格、严肃、严密。”这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。
——苏步青，数学家、教育家
★我们写作文，就应该多读，多看，多想，作文一定能写好．
★书是人类进步的阶梯，书是人类的导师，书是知识的海洋，书是饥饿人的点心，书是打开知识大门的金钥匙．
★学习的路上不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气．只要你是一个有心人，去努力，那么，你就会克服一件件难事．
★知识就是力量．
★勤奋是无价之宝．
★只有从小刻苦勤奋，长大才能接受种种挑战．
★信心是成才的基石．没有信心的人，将一事无成．
★世界上没有不学习的人，知识是无边无际的，我们要活到老，学到老．
★明天，明天，明天还有明天！我们应把握住今天，让每一个今天大于２４小时！
★勤奋是开启知识大门的一把金钥匙．
★人生只不过有三万多个日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光．
★学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点．
★学好英语，沟通世界．
★生活中没有弱者，只有不愿努力的人．
★无论做什么事，只要有恒心，一定成功．
★战胜别人，先要战胜自己．
★知识很多，就像茫茫无边的大海，只有坚持不懈，不断获取知识，才会成为有学问的人． ★世界上没有天生聪明的人，要想变聪明，就要用勤奋和努力去换取．
★知识就像无边的海洋，我们每天所学的只不过是沧海一粟，点滴积累也只不过是汇聚成溪，所以我们要不断地学习，不断地积累，不断地向大海靠近．
★人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美．
★学问不是上帝恩赐的，而是靠你平时一点一滴积累的．
★少壮不努力，老大徒伤悲．
★人人为我，我为人人．
★有志者事竟成
名人故事：凿壁借光 匡衡家里贫穷，白天干活，晚上才能读书，但买不起蜡烛。邻家有烛光，他就在墙上凿个洞，让光照过来，在洞前借光读书。
作文七：《1书山有路勤为径》800字１
２
３ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈 欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣（唐代诗人）引自《登鹳雀楼》 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时， 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
——颜真卿（唐代书画家）引自《劝学》
４ 古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽
天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。
——王国维（清代学者）转引自《人间词话新注 》
５ 少壮不努力，老大徒伤悲。
６ 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
７ 书读百遍，其义自见。
８ 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
９书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
１０读书破万卷，下笔如有神。
１１读书就应像饥饿的人扑在面包上一样书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 １２世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
１３年轻时读书就像迎着朝阳走路。
１４最淡的墨水也胜过最强的记忆。
１５失败是什幺？没有什幺，只是更走近成功一步；成功是什幺？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
１６只要朝着阳光，便不会看见阴影。－－－海伦凯勒－－－
１７高山不爬不能到顶，竞走不跑不能取胜，永恒的幸福不争取不能获得。－－－ａ
１８不知道自己的无知，乃是双倍的无知．－－－－［古希腊］柏拉图
１９毅力是成功的先决条件，如果你用力不断的敲门，总会有人应门的。－－－朗费罗 ２０经常不断地学习，你就什么都知道．你知道的越多，你就越有力量－－－－－－高尔基
６ 最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。－－－苏格拉底
７恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
８只有一条路不能选择—那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝—那就是成长的路。
９伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
１０对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
作文八：《书山有路勤为径》300字书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟。
书，
把我们唤醒；
书，
改变了我们的生活。
这就是好书的力量，
这就是阅读的力量。
亲爱的同学们，
和我们一道捧起书，
让生命在抽芽的时节从从容容地抽芽，
在开花的季候自自然然地开花，
于是，
每当翻开书页，
我们都会听到，
童年飘出的歌声如此美妙。
亲爱的同学们，
当你的目光拂过我们三（１）中队，
一定能感受到我们书香之旅的畅快，
当您的脚步迈进我们的书香小屋，
我们知道，您一定惊叹，
在这个充满温馨的家园里，
与书为友，
与书相伴，
正在唤醒和改变三（１）中队的每一个成员， 老师告诉我们，
爱书的孩子一定是个好孩子，
喜欢和好书交朋友的孩子也一定是个有内涵的孩子。 打造书香班级，
晕染书香之气，
我们是幸福的！
作文九：《书山有路勤为径》2800字摆
脱
压
力
轻
松
学
习
辅导老师： 薛建改 系别：经济与管理学院姓名：＃＃＃ 学号：１０５０３０４４００４９ 专业：财务管理
内容摘要：随着社会的发展和进步，压力也正在影响着大学生的学习，适度的压力激励人进步给人动力，但过度的压力会令人身心俱备，产生焦虑，心理失衡，情绪紊乱。我们应该学会轻松学习，提高学习效率。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”古人谆谆教导我们学习要付出努力才能成功。但是不是努力了就能成功。老黄牛一样只知付出不知思考，得到的也许只是汗水和一点点成果。
大学是一个轻松学习的地方，同时也是充满压力的地方。我作为大二的学生，回首这两年的大学生活，是在不断地学习、工作、减压„„这一过程中走过来的，大一的懵懂，大二的努力，大三是否会如我计划的一样还是个未知数。但在这两年的时光里我感触颇多，渐渐地总结了一些经验，明白了大学中学习与压力是永远不可避免的两个话题，学习上没有压力不行，压力过大也不行，而压力管理的目的并不是彻底消除压力，而是把压力水平控制在一个最佳状态，尽可能维持更多的正效应压力。
关键字：压力管理 轻松学习
学习这么重要，学习中往往会产生一些来自自身，自我设定的目标过高，理想与现实有差距。和外界的压力，如家长和学校的一些指标和要求，社会的就业压力等等。我们如何无压力的轻松学习呢？以下是我们应该要注意的。
１、不搞疲劳战
饱满的精神是提高效率的基本要求。要懂得劳逸结合，学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入。 ２、把学习当成一种乐趣
积极主动地学习感受到其中的乐趣，有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。培养学习兴趣，鼓励自己动手，建立规律的生活方式，学会自主管理自己的精力和时间，这是发展良好生活态度、学习态度的基础。学习是伴随人一生的，教育中的对学习的兴趣培养比知识建构更有影响。我们的学习精力是有限，学习能力的培养应从培养学习兴趣入手，丰富自己的眼界，让自己多接触各种各样的知识，鼓励发展兴趣，从而提高学习能力，让我们热爱学习，热衷发挥自己的能力。
３、保持乐观的心态
我们学习过程中不能产生自卑感，而且要接受自己的一切现状，不焦虑，不自责，不压抑，认输而不服输，不必过分关注家长的期望，老师的评价，班级的排名，自己只要是尽力了就无悔。所以积极的心态最重要，因为：“积极的心态是成功必备的素质”书里有这样一句话：成功是一种感觉，通过培养自己的心态凭借这种心态去制造感觉，并通过这种感觉行事，机会就这样来了。学习的过程中会遇到很多困难，会有大小不一很多拦路虎，没有自信，积极的心态的人，很难进步。拥有自信，积极心态的人，才能克服重重困难挫折，走向成功。
４、不受外界压力干扰
有些家长往往对孩子很大期望，要求很高，不妨告诉你的家人不要用过高的期望值给你增加压力，否则你会不堪重负。我当然知道每个家长都盼望着自己的孩子能够考上北大清华，但并不是所有孩子都有那种能力。即使有那样的潜力，没有被很好的挖掘出来，最终也是被埋没了。家长唠叨他们的，理解他们，但别受影响，按照你的计划和你的目标．这个年代是靠本事靠实力吃饭，不是靠什么高学历高文凭，那些只说明书呆子程度更重而已。我们做好自己学习的本职任务，轻松的学习就好了。
５、不怀疑自己的智商
聪明和成绩之间没有必然的联系，很多比你成绩好的人，智商不一定比你高。学习成绩好不单纯是由智商决定的，它有很多因素，努力程度是一方面，更重要的是方法！有了事半功倍的方法，不用每天熬夜，不用搞题海战术。聪明和愚笨都不是天生的我们在生活中常常听到这样的说法：“脑袋越重，天分越高。”“头脑皱纹越多，脑筋越聪明。”科学家们的研究结果表明这些说法都是毫无根据的。由于这些说法流传甚久，人们便信以为真，几乎将其当做一种颠扑不破的真理。其实，这些没有科学根据的论调，我们完全可以不必去信它。
举例来说吧，如果说到：“头脑之大”，那么如今早已绝种的人类的祖先——尼安得塔尔人以及克鲁马南人，考古学家从他们的遗骨中得知，他们的头脑比现代人要大得多，照以上论断，他们应是聪明透顶的——然而他们早就灭了种。 由此可知，光是头脑大，并不起决定作用。
头脑必须经常使用。人类能有今天的惊人成就，有如此发达的文明和文化，完全在于领悟到“头脑必须好好使用”的道理。
通常被人们认为是高材生、天才那类的聪明，只不过是比普通人多用了些神经细胞而已，我们每个人智力没太大差别。
６、提高身体素质
坚持体育锻炼。 身体是＂学习＂的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？不妨每天早上抽出一定时间出来散散步或跑跑步，呼吸一下清新的空气。精力充沛了做什么都会精神好多。
７、养成好的学习习惯
好的学习习惯，我看来包括听讲、阅读、探究、作业这几个过程。
听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。
探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认
真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印。
８、良好的学习环境
要在适合自己的环境中学习。比如，把噪音赶走，它往往扰乱我们给我们学习带来困扰，我们可以找个自习室或安静的地方去学习。适宜的温度和湿度，舒服的温度不热不冷适宜的适度，我们不必受到天气气候的影响，这也会给我们无形的影响。良好的照明条件，长时间看书眼睛会疲劳，良好的照明条件会好点，不易给眼睛带去疲劳。
结语
压力是一种感受，一种心理反应。事实上我们每一个人都有一定的学习压力，只不过各自感受的压力大小不同而已。而对学习的压力可以说是时大时小，这也导致了情绪的不稳定。我们要学会克服压力轻松学习。
参考文献：
［１］张稚雯．论大学生心理将康教育体系及其建设［Ｊ］ ．淮北职业技术学院学报，２００８．６
［２］李军毅．压力管理方法［Ｊ］．武汉大学出版社，２００９．９
［３］唐晓梅．大学生常见心理问题的探究［Ｊ］．湘潭师范学院学报，２００８．４
［４］刘子琪，杜文博．轻松学习无压力［Ｍ］ ．北京：工商出版社，２００２．６
作文十：《书山有路勤为径》500字书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——韩愈
非学无以广才，非志无以成学。（三国 诸葛亮 《诫子书》）
三更灯火五更鸡，正是男儿立志时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——郭沫若
荀子劝学，博学而冰寒于水
唐寅做画，成画晓峦取之山
荀子劝学，博学则冰寒于水 庄周遁世，无欲可心宽过天
盛年不重来，一日难再晨
九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
（春秋 老子《道德经》）
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
万金买高爵，何处买青春
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——韩愈
非学无以广才，非志无以成学。（三国 诸葛亮 《诫子书》）
三更灯火五更鸡，正是男儿立志时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——郭沫若
荀子劝学，博学而冰寒于水
唐寅做画，成画晓峦取之山
荀子劝学，博学则冰寒于水 庄周遁世，无欲可心宽过天
盛年不重来，一日难再晨
九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
（春秋 老子《道德经》）
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
万金买高爵，何处买青春